學校學生就餐管理制度（通用33篇）

學校學生就餐管理制度 篇1

　　為了進一步規范學生就餐行為，促使學生養成良好的文明就餐習慣，確保學生身心健康和人身安全；體現以人為本的教育理念，加強加深教師服務學生意識，特制定本制度。希望全體師生共同遵守執行。

　　一、值周護校領導教師分工及要求：

　　1、值周領導要高度重視學生就餐行為習慣。以身作則，做好護校教師的分工，維持好學生就餐秩序，監督護校老師履行好自己的職責，監督學生安全有序用餐。值周領導必須在放學前五分鐘檢查門衛宿舍餐廳，及時處理不安全隱患，為學生安全舒心用餐創設良好的環境。

　　2、三名護校教師至少提前2分鐘到學生餐廳。兩名教師必須認真清點各班就餐學生人數，準確記錄在學生用餐統計表中。一名教師在餐廳里維持學生打飯秩序，杜絕插隊、擁擠和推搡現象，保證學生按序排隊自覺刷卡取餐，并及時處理突發事件。

　　3、值周教師放學后做好教學樓和校園的巡邏工作：促使學生到餐廳按時用餐，制止學生吃泡面吃垃圾食品或不吃飯現象，禁止學生買零食吃零食。

　　二、班主任和科任教師分工及要求：

　　1、班主任要利用班會、主題班會、網絡視頻等多種形式加強學生飲食安全教育。積極宣傳并引導學生人人在學生食堂就餐，教育學生少吃或不吃零食，杜絕在校外用餐或吃泡面現象。

　　2、學期初班主任要統計好本班上灶學生人數并如實上交總務處。定期召開就餐學生會議，不定時地去食堂清點本班就餐學生，了解學生就餐情況；摸清吃泡面學生和校外就餐學生，對他們要批評教育并要求定時返校就餐；班主任要本著對學校對學生負責，做好對家長、科任教師和學生的正面解釋和宣傳工作。

　　3、班主任對生活委員要做好三方面的工作：一是指導好生活委員周日下午以班為單位統一充飯卡的`事項，生活委員督促并統計本班就餐學生每周沖卡的生活費，和班長一起代理學生如數沖卡。二是定期幫助生活委員組織就餐學生放學后排隊有序地進入餐廳打飯用餐，對跑步搶飯學生要給予批評教育，及時制止不良用餐行為，不斷促成學生自覺排隊文明用餐的好習慣。三是協助生活委員做好一周飯餐的意見或建議征集，及時處理學生在用餐中得突發事件；周五下午一點前向總務處交回學生飯餐反饋單以及下周所需的菜譜。

　　4、上下午最后一節課的老師要按時下課，積極幫助提醒生活委員組織本班就餐學生兩人一排整隊有序帶入餐廳，并做好簽名登記；督促學生及時就餐。

　　三、學生就餐要求：

　　1、各班學生必須聽從班主任老師的教育，服從生活委員的安排，下課后拿上自己的餐具自覺排好隊，由生活委員帶領整齊有序地進入餐廳。做到不奔跑、不大喊大叫、不用筷子敲打餐盤；進入餐廳自覺排好隊，不擁擠、不插隊、不推搡，自覺刷卡取飯。

　　2、節約糧食，安靜專心用餐。做到不大聲喧嘩、不在餐廳內亂跑亂竄，不偏食、不挑食、不亂倒亂扔剩飯剩菜，不把零食拿到餐廳去吃。盡量把飯菜吃完。

　　3、就餐完畢，及時離開餐廳，不在餐廳里逗留，禁止在餐廳追逐打鬧嘻戲。自覺將剩余飯菜倒入指定的地方后，將碗筷洗干凈并節約用水。

　　四、獎懲辦法：

　　1、各班學生就餐的秩序、人數和就餐率是每周被評為學風學紀優勝班級的依據之一，而且納入班主任考核之中。

　　2、凡對學生就餐出力獻策的老師，將在績效工資考核中以一定比例給予體現。

　　3、班主任：主要以各班就餐的人數和就餐率的實際數據為依據：按百分制計算，根據學生食堂實際情況確定每分價格。就餐人數和就餐率各占50分，就餐率以50%為起點，每升高一個百分數為一分，低于50%該項為零分；就餐人數每次以總數為基礎分――50分，每少一人減一分，各次分數的平均分即為最后得分。兩項分數之和乘以每分的單價即為獎金。

　　注：

　　1、該制度從二零xx年秋季執行。

　　2、早餐按《學生早餐管理辦法》執行。

學校學生就餐管理制度 篇2

　　親愛的學員，歡迎走入英杰教育的課堂：

　　“沒有規矩，不成方圓”。為了能夠使您順利的完成學習課程，我們除聘請專業教師授課外，還要實行嚴格的管理，創造一個良好的學習環境。制定學生紀律規章條例是維護良好的學風，維護英杰教育培訓學校教學的正常進行，保證教學質量，維護決大多數同學利益的有效手段。請您學習期間嚴格遵守《學員管理制度》的相關規定。

　　一、課堂要求及安全紀律須知

　　1、學生進入教室內，禁止在教室吸煙，禁止攜帶任何危險物品進入教室，保持教室清潔。

　　2、愛護教室設施設備，如故意損壞，則照價賠償。

　　3、上課期間，一切行動要聽從指揮，聽從老師安排，堅持做好課前準備和學習用品。積極完成教師

　　布置的每一項學習、作業任務，教師上課時，要認真聽教師的講解及理解其深層意思，謙虛好學，虛心請教，相互學習，努力進取，不開小差，不大聲喧嘩、聊天、走動、不嬉戲打鬧并做與學習無關的事如接電話、發手機短信、玩游戲等按一級違紀處理。如有學生在上課時間里被任課老師發現有對外使用手機影響學習者，老師有權暫時收繳手機一天。若在上課期間身體有不良反應，要及時報告教師，以得到急時的處理。上課時間不允許出教室。

　　4、遲到1次罰做10道數學練習題，并在當日交于班主任檢查；嚴重遲到一次罰10道數學練習題及抄寫10個英語單詞10遍。并在當日交于班主任檢查。

　　5、未完成作業者每次罰抄寫20個英語單詞10遍。并在當日交于班主任檢查。

　　6、每曠課1次罰抄寫20個英語單詞10遍，并在次日交于班主任檢查；連續曠課3次者學校將通知其家長。

　　7、對于違反課堂秩序，不聽勸告的學員，經教育仍不改正，本校有權進行公開除名，并不予退還學費。

　　8、家長作為監護人，應對學生在上課時間之外的路途安全或任何意外負責，一切責任與我校無關。若有特殊情況的須由家長提前電話聯系，由學校安排教師將學生送回家。

　　二、請假

　　1、凡有事不能上課的學生都應該事先向班主任請假，經老師允許方可離開。

　　2、請假三天以上，首先到班主任處領取請假單填好，經家長或與當事人有關人員證實后方可按事假辦理。到負責老師處批準后方可離開。

　　4、有事來不及請假的學生，請及時與班主任取得聯系，說明情況。

　　5、凡因特殊情況要回家或返校的同學都應提前向負責教師登記。

　　二、其他

　　1、學員在學習過程中對培訓班的教學或者管理有任何意見或建議，可及時與班主任聯系，我們全體教職員工愿意接受你們的監督和批評，并認真聆聽你們的建議，盡快解決您的實際問題。

　　2、未盡事宜，另作通知。

　　學生紀律管理條例：

　　第一章總則

　　制定學生紀律規章條例是維護良好的學風，維護英杰教育培訓學校教學的正常進行，保證教學質量，維護決大多數同學利益的有效手段。

　　一、遲到1次罰做10道數學練習題，并在當日交于班主任檢查；嚴重遲到一次罰10道數學練習題及抄寫10個英語單詞10遍。并在當日交于班主任檢查。

　　二、未完成作業者每次罰抄寫20個英語單詞10遍。并在當日交于班主任檢查。

　　三、每曠課1次罰抄寫20個英語單詞10遍，并在次日交于班主任檢查；連續曠課3次者學校將通知其家長。

　　第二章細則

　　上課紀律條例細則：

　　1、遲到10分鐘以內者，按遲到1次處理；遲到10分鐘以上者，按嚴重遲到處理；遲到一小時以上

　　者，按曠課一次處理。

　　2、上課前沒有及時備好繪畫工具，并在大家已經動筆開始上課時影響畫室安靜者，按遲到一次處理。

　　3、上課時大聲喧嘩、聊天、走動等并做與學習無關的事如接電話、發手機短信、玩游戲等按一級違紀處理。如有學生在上課時間里被任課老師發現有對外使用手機影響學習者，老師有權暫時收繳手機一天。

　　4、在上課時間有外出上網吧，逛街，談戀愛者按三級違紀處理，情節嚴重者將予以嚴重違紀處理。

　　5、無故裝病曠課一天以上者按二級違紀處理，情節嚴重者將予以三級違紀處理。

　　6、沒有任何請示無故離開畫室一天以上或夜不歸宿者按二級違紀處理；沒有任何請示無故離開畫室三天以上或夜不歸宿多次者按三級違紀處理，情節嚴重者將予以嚴重違紀處理。

　　7、不尊敬老師者按二級違紀處理，情節嚴重者將予以嚴重違紀處理。

　　8、同學間打架、斗毆者按二級違紀處理，情節嚴重者將予以三級違紀處理。

　　9、不允許學生在畫室內吃飯、吃零食等，要保持畫室衛生。

　　10、堅決不允許學生在畫室內吸煙。

　　11、每天放學后值日生必須按照畫室要求按時值日,如值日不合格者,罰值日一周；

　　12、學生必須愛惜畫室公共財產,如有損壞,照價加倍賠償；

　　13、個人畫具按規定擺放整齊,作業、習作當日取走,否則按垃圾處理；

　　14、畫室窗臺上不得放置任何私人物品,一經發現,按垃圾處理；

　　15、學生不準隨便帶走畫室物品、范畫,一經發現,按盜竊論處。

　　○京滬培訓中心教師管理：

　　第一章總則

　　為人師表；尊重學生；耐心教學；嚴格管理；制訂計劃。

　　第二章細則

　　1、要認真解答每一位學生的每一次提問。

　　2、要細心觀察每一位學生的學習進度和學習情緒。

　　3、要針對不同學生的基礎和程度進行有針對性的有效教學。

　　4、要經常關心學生的課下生活和課下時間安排。

　　5、要為學生制訂適合于學生本身的課下學習計劃。

　　6、要根據學生的不同情況和不同風格來使學生在短時間內進步。

　　7、保證每天為每一位學生都講解到；保證每天為一半以上的學生修改畫面。

　　8、保證一周內能夠做兩次完整的現場繪畫演示（指定主教教師）。

　　9、保證畫室內安靜；保證畫室內紀律（每月培訓中心要組織紀律評比）。

　　10、保證認真驗收當日學生的課下作業。

　　○教師考勤制度：

　　第一章總則

　　教師必需保證上課時間、上課精力和上課質量。

　　第二章細則

　　第一條培訓中心實行每周五天工作制，每周一休息，周二至周日上班。

　　第二條教師在6月至次年3月實行每天10小時工作制；3月至6月實行每天9小時工作制。

　　第三條教師每天出勤實行打卡制，每天打卡三次，分別為7：55；12：55；17：25。每次必須本人親自打卡，不得找人代打，如有發現舞弊代替打卡者，將對雙方做出每人罰款500元的處罰處理。

　　第四條教師每天上課不得遲到、早退，應在上課前5分鐘到教室組織學生上課，否則算遲到。教師上課遲到5分鐘以上者扣工資50元，遲到10分鐘以上者扣工資100元，遲到半小時以上者扣除當日工資的50%+100元。

　　第五條教師曠課一天（上午、下午、晚上）扣除當日工資+200元。

　　第六條1、請事假者必須報請上級批準，批準后方能給假。請事假者根據請假時間按小時工資進行扣除，每月的請事假時間累計不得超過2天即20個小時。

　　2、請病假者按每日工資的50%進行扣除。

　　○教師獎懲制度：

　　第一章總則

　　對于工作成績突出的教師將予以重獎；對于工作懈怠的教師將予以重罰。

　　第二章細則

　　獎勵條例：

　　第一條一周內主教教師除正常的做兩次繪畫演示之外，每多做一次完整繪畫演示獎勵100元（每周主教教師最多做三次繪畫演示）。

　　第二條月考中（每月10日月考）本班學生占培訓中心總排名前15名中6位以上，獎勵本班教師各

　　200元，其中主教教師獎勵100元；8位以上，獎勵本班教師各300元，其中主教教師獎勵150元；10位以上，獎勵本班教師各500元，其中主教教師獎勵200元。

　　第三條每月的班級紀律評比中第一名的班級教師各獎勵100元，其中主教教師獎勵50元。（每月11日組織紀律評比）。

　　第四條培訓中心年終要評選3名優秀教師（主教、班主任、助教各一名）年度大獎。

　　獎金為：主教教師—10000元人民幣；班主任教師—7000元人民幣；助教教師—5000元人民幣。

　　評選參考標準：

　　1、年度本班專業考試過線成績。

　　2、每月本班學生的投票鑒定。

　　3、平日教學成績。

　　4、培訓中心負責人評定。

　　5、考勤記錄。

　　6、獎懲記錄。

　　違紀條例：

　　每月每位班主任和助教有15個積分，每次按違紀條例不同扣除相應的積分，當積分扣完后按20元/分扣除當月工資實施罰款。

　　第一條畫室中每不安靜一次，本班教師各扣1分。

　　第二條畫室內衛生十分惡劣，本班教師各扣2分。

　　第三條上課前教具沒有備好，本班教師各扣2分。

　　第四條教師在上課期間長時間發手機信息、打電話扣3分。

　　教師業務檔案管理

　　教師業務檔案是教師歷年任課工作量，教學態度（總結、評語），教學水平（評估材料），教學效果（學生成績），業務進修情況，學術科研成果（教材，論文）等基本情況的重要歷史記錄，是教學管理重要檔案之一。

　　1、教師業務檔案，一式二份，一份由教師自己保管，一份由教務處存檔。

　　2、每學期結束后，教師按要求上交各種材料，填報教學科研成果、著作、論文，會同教務處的各種評價，檢查結果等裝入教師業務檔案。

　　3、教師業務檔案由教務處專人歸檔管理，檢閱和摘抄教師業務檔案，須經主管校長批準，管理員不得泄露檔案中的有關內容。

　　4、凡經核簽的教師業務檔案中所記載的內容，任何人不得隨意涂改。

　　京滬培訓教具管理

　　教具是學校財產的重要組成部分，由總務處控制總數量。教務處進行統籌管理，具體辦法是：

　　1、教師所用教具必須填寫教具借用記錄，每學期開學時領取，本學期注明借用及歸還日期。

　　2、教具用完后應按時歸還，以免影響其他教師使用。歸還時管理人員應當檢查教具完好程度，如

　　有損壞應填寫“教具損壞單”，說明損壞原因，酌情處理。

　　3、按計劃購置教具，分類編號上架,貴重教具應同相關教研組長或教師共同驗收。

　　4、新增添的教具及時通知有關教研組長或教師，以便得到充分利用。

　　5、凡有電器線路的示教版，應定期通電檢查，以保持示教版的完好程度。

　　6、教具應分科陳列在專用柜內，做好防塵，防潮，防霉，防銹，防腐蝕工作。

　　7、掛圖應按學科，順序編號。

　　8、管理員應與各個教研組密切聯系及對編制教具維修計劃，并且報教務處審批實施。

　　9、管理員應保管好教具說明書和合格證，便于配購備件和維修件。

　　10、管理員每天打掃室內衛生，保持窗柜干凈和教具光潔。

學校學生就餐管理制度 篇3

　　為了全面發揮服務育人的目的'，加強學校食堂飲食衛生的管理，牢固樹立“安全第一”、“健康第一”的思想，使《食品安全法》和《學生集體用餐管理規定》得到全面落實，切實搞好飲食衛生，預防腸道傳染病和食物中毒的發生，保證師生身體健康，特制定本制度。

　　1、食堂必須承擔《食品安全法》及其相關配套法規和標準的義務。食堂工作人員必須嚴格遵守學校相關的各項規章制度。

　　2、食堂的工作人員每年必須接受身體健康檢查和食品衛生知識培訓，取得相應合格證后方可上崗；衛生設施達標并取得《餐飲服務許可證》后，方可營業。

　　3、認真落實飲食衛生標準，搞好環境衛生、設施衛生、炊事人員個人衛生和食品衛生。

　　4、按衛生“五四制度”和食品安全法有關規定，嚴格進行食物檢驗，使生熟分開，葷素分開，防止交叉污染。食品燒熟煮透，做好炊具和餐具的消毒工作。

　　5、不采購、不存放、不加工、不銷售、不供應腐敗變質和不符合衛生要求的原料和食物，自覺遵守各項衛生制度和法規，在食品中參雜使假，加工銷售不符合衛生要求的食品行為，是違背食品行業的道德準則，將受到法律制裁和道德譴責。

　　6、炊事人員要做到“三白”（白工作服、白工作帽、白口罩）、“四勤”（勤洗澡、勤洗頭、勤換衣、勤剪指甲）、“五不”（不隨地吐痰、操作時不抽煙、不用手抓食品、不隨地倒垃圾和臟水、不對著食品和就餐者咳嗽和打噴嚏）。

　　7、原料加工時要嚴格執行雙墩、雙刀制度，生熟分開，杜絕交叉污染，加工原料時必須要摘洗干凈，堅持先洗后切的原則，減少營養成分的損耗，水池葷素分開。

　　8、不用手接觸直接入口食品，包裝材料清潔衛生，掉在地上的食品不得直接出售，運輸食品要有防蠅防塵設備。

　　9、制作間、出售間分開，達到“五專”：即專人、專食、專用具、專消毒、專冰箱；冰箱、冰柜、食品原料碼放整齊，生熟分開且有標記，主副食原料分庫，隔墻離地地存放。

　　10、廚房衛生，每日專人負責打掃。餐廳每日三次打掃，物放整齊，堅決做到工完場凈，環境衛生無臟、無臭、無垃圾，污水要及時處理清運

　　11、食堂工作人員要虛心接受衛生防疫部門的檢查，密切配合其工作，防檢并重，以防為主；服從和接受全體師生的監督，聽從就餐人員對食堂衛生工作的要求意見，及時改正工作。

　　12、絕不允許向師生出售腐敗、變質、過期、劣質及被污染的食物，否則，所造成的后果由當事人負全部責任。

　　13、三餐開飯的時間均按學校規定的作息時間執行，其余時間餐廳要關閉。

學校學生就餐管理制度 篇4

　　新生入學預防接種證查驗及補種工作，是確保全體新生完成免疫規劃疫苗接種，建立有效的.免疫屏障，加強學校傳染病預防控制，保護學生身體健康，維護學校正常教學秩序的重要措施。根據《傳染病防治法》、《疫苗流通和預防接種管理條例》、《關于做好入托、入學兒童預防接種證查驗工作的通知》等文件精神和有關規定，結合學校實際，制定本工作制度。

　　一、本制度適用于本校入學新生或新轉入學生。

　　二、在新生入學報名時，學校在辦理相關報名手續時，要求家長或監護人出示該新生的《預防接種證》，已遺失《預防接種證》的學生，應盡快到原預防接種單位補辦《預防接種證》。

　　外地來的學生，應出示原籍辦理的《預防接種證》。

　　三、發現未依照國家免疫規劃要求完成相應疫苗接種或接種記錄不完整、不真實或無預防接種證的兒童，將出具書面補種（補證）通知發放給兒童家長或監護人，通知并督促家長或監護人，帶學生到當地規定的接種單位補種或到原接種單位（發證單位）補證。

　　將其接種信息登記在《兒童入托入學查驗預防接種證疫苗完成情況記錄表》中，學校建立新生入學預防接種查驗檔案。

　　四、學生在完成補種（補證）后，將補發正規的查驗證明（補種單上有醫生簽字，標明接種日期，疫苗的批號）交學校驗證登記。

　　學校在《兒童入托入學查驗預防接種證疫苗完成情況記錄表》中備注中予以說明。對于不能及時補證或補種的學生，學校應督促學生家長盡快完成補證、補種。

　　五、在完成新生入學驗證工作后，學校建立專門資料管理檔案，存檔備查。

　　六、學校要積極配合相關衛生部門組織學生進行疫苗接種。

　　七、查驗原則

　　國家規定在16歲內應完成接種的疫苗共8種（包括基礎免疫和加強免疫），其中卡介苗接種1針，乙肝疫苗3針，脊髓灰質炎糖丸4次，百白破4針，精白破2針，麻疹疫苗2針，乙腦疫苗4針，流腦4針。

　　學校應按照縣級以上人民學校或國務院衛生主管部門的決定，積極配合衛生部門組織學生進行疫苗接種。

學校學生就餐管理制度 篇5

　　第一章總則

　　對于工作成績突出的教師將予以重獎；對于工作懈怠的教師將予以重罰。

　　第二章細則

　　獎勵條例：

　　第一條一周內主教教師除正常的做兩次繪畫演示之外，每多做一次完整繪畫演示獎勵100元（每周主教教師最多做三次繪畫演示）。

　　第二條月考中（每月10日月考）本班學生占培訓中心總排名前15名中6位以上，獎勵本班教師各

　　200元，其中主教教師獎勵100元；8位以上，獎勵本班教師各300元，其中主教教師獎勵150元；10位以上，獎勵本班教師各500元，其中主教教師獎勵200元。

　　第三條每月的班級紀律評比中第一名的班級教師各獎勵100元，其中主教教師獎勵50元。（每月11日組織紀律評比）。

　　第四條培訓中心年終要評選3名優秀教師（主教、班主任、助教各一名）年度大獎。

　　獎金為：主教教師—10000元人民幣；班主任教師—7000元人民幣；助教教師—5000元人民幣。

　　評選參考標準：

　　1、年度本班專業考試過線成績。

　　2、每月本班學生的投票鑒定。

　　3、平日教學成績。

　　4、培訓中心負責人評定。

　　5、考勤記錄。

　　6、獎懲記錄。

　　違紀條例：

　　每月每位班主任和助教有15個積分，每次按違紀條例不同扣除相應的積分，當積分扣完后按20元/分扣除當月工資實施罰款。

　　第一條畫室中每不安靜一次，本班教師各扣1分。

　　第二條畫室內衛生十分惡劣，本班教師各扣2分。

　　第三條上課前教具沒有備好，本班教師各扣2分。

　　第四條教師在上課期間長時間發手機信息、打電話扣3分。

學校學生就餐管理制度 篇6

　　第一章總則

　　第一條為防止學校食物中毒或者其他食源性疾患事故的發生，保障師生員工身體健康，根據《食品衛生法》和《學校衛生工作條例》，制定本規定。

　　第二條本規定適用于各級各類全日制學校以及幼兒園。

　　第三條學校食堂與學生集體用餐的衛生管理必須堅持預防為主的工作方針，實行衛生行政部門監督指導、教育行政部門管理督查、學校具體實施的工作原則。

　　第二章食堂建筑、設備與環境衛生要求

　　第四條食堂應當保持內外環境整潔，采取有效措施，消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及其孳生條件。

　　第五條食堂的設施設備布局應當合理，應有相對獨立的食品原料存放間、食品加工操作間、食品出售場所及用餐場所。

　　第六條食堂加工操作間應當符合下列要求：

　　（一）最小使用面積不得小于8平方米；

　　（二）墻壁應有1。5米以上的瓷磚或其他防水、防潮、可清洗的材料制成的墻裙；

　　（三）地面應由防水、防滑、無毒、易清洗的材料建造，具有一定坡度，易于清洗與排水；

　　（四）配備有足夠的照明、通風、排煙裝置和有效的防蠅、防塵、防鼠，污水排放和符合衛生要求的存放廢棄物的設施和設備；

　　（五）制售冷葷涼菜的普通高等學校食堂必須有涼菜間，并配有專用冷藏、洗滌消毒的設施設備。

　　第七條食堂應當有用耐磨損、易清洗的無毒材料制造或建成的餐飲具專用洗刷、消毒池等清洗設施設備。采用化學消毒的，必須具備2個以上的水池，并不得與清洗蔬菜、肉類等的設施設備混用。

　　第八條餐飲具使用前必須洗凈、消毒，符合國家相關衛生標準。未經消毒的餐飲具不得使用。禁止重復使用一次性使用的餐飲具。

　　消毒后的餐飲具必須貯存在餐飲具專用保潔柜內備用。已消毒和未消毒的餐飲具應分開存放，并在餐飲具貯存柜上有明顯標記。餐飲具保潔柜應當定期清洗、保持潔凈。

　　第九條餐飲具所使用的洗滌、消毒劑必須符合衛生標準或要求。洗滌、消毒劑必須有固定的存放場所（櫥柜），并有明顯的標記。

　　第十條食堂用餐場所應設置供用餐者洗手、洗餐具的自來水裝置。

　　第三章食品采購、貯存及加工的衛生要求

　　第十一條嚴格把好食品的采購關。食堂采購員必須到持有衛生許可證的經營單位采購食品，并按照國家有關規定進行索證；應相對固定食品采購的場所，以保證其質量。

　　禁止采購以下食品：

　　（一）腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常，含有毒有害物質或者被有毒、有害物質污染，可能對人體健康有害的食品；

　　（二）未經獸醫衛生檢驗或者檢驗不合格的肉類及其制品；

　　（三）超過保質期限或不符合食品標簽規定的定型包裝食品；

　　（四）其他不符合食品衛生標準和要求的食品。

　　第十二條學校分管學生集體用餐的訂購人員在訂餐時，應確認生產經營者的衛生許可證上注有“送餐”或“學生營養餐”的許可項目，不得向未經許可的生產經營者訂餐。

　　學生集體用餐必須當餐加工，不得訂購隔餐的剩余食品，不得訂購冷葷涼菜食品。

　　嚴把供餐衛生質量關，要按照訂餐要求對供餐單位提供的食品進行驗收。

　　第十三條食品貯存應當分類、分架、隔墻、離地存放，定期檢查、及時處理變質或超過保質期限的食品。

　　食品貯存場所禁止存放有毒、有害物品及個人生活物品。

　　用于保存食品的冷藏設備，必須貼有標志，生食品、半成品和熟食品應分柜存放。

　　第十四條用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必須標志明顯，做到分開使用，定位存放，用后洗凈，保持清潔。

　　第十五條食堂炊事員必須采用新鮮潔凈的原料制作食品，不得加工或使用腐敗變質和感官性狀異常的食品及其原料。

　　第十六條加工食品必須做到燒熟熟透，需要熟制加工的大塊食品，其中心溫度不低于70℃。

　　加工后的熟制品應當與食品原料或半成品分開存放，半成品應當與食品原料分開存放，防止交叉污染。食品不得接觸有毒物、不潔物。

　　不得向學生出售腐敗變質或者感官性狀異常，可能影響學生健康的食物。

　　第十七條職業學校、普通中等學校、小學、特殊教育學校、幼兒園的食堂不得制售冷葷涼菜。

　　普通高等學校食堂的涼菜間必須定時進行空氣消毒；應有專人加工操作，非涼菜間工作人員不得擅自進入涼菜間；加工涼菜的工用具、容器必須專用，用前必須消毒，用后必須洗凈并保持清潔。

　　每餐的各種涼菜應各取不少于250克的樣品留置于冷藏設備中保存24小時以上，以備查驗。

　　第十八條食品在烹飪后至出售前一般不超過2個小時，若超過2個小時存放的'，應當在高于60℃或低于10℃的條件下存放。

　　第十九條食堂剩余食品必須冷藏，冷藏時間不得超過24小時，在確認沒有變質的情況下，必須經高溫徹底加熱后，方可繼續出售。

　　第四章食堂從業人員衛生要求

　　第二十條食堂從業人員、管理人員必須掌握有關食品衛生的基本要求。

　　第二十一條食堂從業人員每年必須進行健康檢查，新參加工作和臨時參加工作的食品生產經營人員都必須進行健康檢查，取得健康證明后方可參加工作。

　　凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道疾病（包括病原攜帶者），活動性肺結核，化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛生的疾病的，不得從事接觸直接入口食品的工作。

　　食堂從業人員及集體餐分餐人員在出現咳嗽、腹瀉、發熱、嘔吐等有礙于食品衛生的病癥時，應立即脫離工作崗位，待查明病因、排除有礙食品衛生的病癥或治愈后，方可重新上崗。

　　第二十二條食堂從業人員應有良好的個人衛生習慣。必須做到：

　　（一）工作前、處理食品原料后、便后用肥皂及流動清水洗手；接觸直接入口食品之前應洗手消毒；

　　（二）穿戴清潔的工作衣、帽，并把頭發置于帽內；

　　（三）不得留長指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品；

　　（四）不得在食品加工和銷售場所內吸煙。

　　第五章管理與監督

　　第二十三條學校應建立主管校長負責制，并配備專職或者兼職的食品衛生管理人員。

　　第二十四條學校應建立健全食品衛生安全管理制度。

　　食堂實行承包經營時，學校必須把食品衛生安全作為承包合同的重要指標。

　　第二十五條學校食堂必須取得衛生行政部門發放的衛生許可證，未取得衛生許可證的學校食堂不得開辦；要積極配合、主動接受當地衛生行政部門的衛生監督。

　　第二十六條學校食堂應當建立衛生管理規章制度及崗位責任制度，相關的衛生管理條款應在用餐場所公示，接受用餐者的監督。

　　食堂應建立嚴格的安全保衛措施，嚴禁非食堂工作人員隨意進入學校食堂的食品加工操作間及食品原料存放間，防止投毒事件的發生，確保學生用餐的衛生與安全。

　　第二十七條學校應當對學生加強飲食衛生教育，進行科學引導，勸阻學生不買街頭無照（證）商販出售的盒飯及食品，不食用來歷不明的可疑食物。

　　第二十八條各級教育行政部門應根據《食品衛生法》和本規定的要求，加強所轄學校的食品衛生工作的行政管理，并將食品衛生安全管理工作作為對學校督導評估的重要內容，在考核學校工作時，應將食品衛生安全工作作為重要的考核指標。

　　第二十九條各級教育行政部門應制定食堂管理人員和從業人員的培訓計劃，并在衛生行政部門的指導下定期組織對所屬學校食堂的管理人員和從業人員進行食品衛生知識、職業道德和法制教育的培訓。

　　第三十條各級教育行政部門及學校所屬的衛生保健機構具有對學校食堂及學生集體用餐的業務指導和檢查督促的職責，應定期深入學校食堂進行業務指導和檢查督促。

　　第三十一條各級衛生行政部門應當根據《食品衛生法》的有關規定，加強對學校食堂與學生集體用餐的衛生監督，對食堂采購、貯存、加工、銷售中容易造成食物中毒或其他食源性疾備衛生條件的學校食堂一律不予發證。對獲得衛生許可證的學校食堂要加大監督的力度與頻度。

　　第三十二條學校應當建立食物中毒或者其他食源性疾患等突發事件的應急處理機制。發生食物中毒或疑似食物中毒事故后，應采取下列措施：

　　（一）立即停止生產經營活動，并向所在地人民政府、教育行政部門和衛生行政部門報告；

　　（二）協助衛生機構救治病人；

　　（三）保留造成食物中毒或者可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現場；

　　（四）配合衛生行政部門進行調查，按衛生行政部門的要求如實提供有關材料和樣品；

　　（五）落實衛生行政部門要求采取的其他措施，把事態控制在最小范圍。

　　第三十三條學校必須建立健全食物中毒或者其他食源性疾患的報告制度，發生食物中毒或疑似食物中毒事故應及時報告當地教育行政部門和衛生行政部門。

　　當地教育行政部門應逐級報告上級教育行政部門。

　　當地衛生行政部門應當于6小時內上報衛生部，并同時報告同級人民政府和上級衛生行政部門。

　　第三十四條要建立學校食品衛生責任追究制度。對違反本規定，玩忽職守、疏于管理，造成學生食物中毒或者其他食源性疾患的學校和責任人，以及造成食物中毒或其他食源性疾患后，隱瞞實情不上報的學校和責任人，由教育行政部門按照有關規定給予通報批評或行政處分。

　　對不符合衛生許可證發放條件而發放衛生許可證造成食物中毒或其他食源性疾患的責任人，由衛生行政部門按照有關規定給予通報批評或行政處分。

　　對違反本規定，造成重大食物中毒事件，情節特別嚴重的，要依法追究相應責任人的法律責任。

　　第六章附則

　　第三十五條本規定下列用語含義是：

　　學生集體用餐：以供學生用餐為目的而配置的膳食和食品，包括學生普通餐、學生營養餐、學生課間餐（牛奶、豆奶、飲料、面點等）、學校舉辦各類活動時為學生提供的集體飲食等。

　　食堂：學校自辦食堂、承包食堂和高校后勤社會化后專門為學生提供就餐服務的實體。

　　食堂從業人員：食堂采購員、食堂炊事員、食堂分餐員、倉庫保管員等。

　　第三十六條以簡單加工學生自帶糧食、蔬菜或以為學生熱飯為主的規模小的農村學校，其食堂建筑、設備等暫不作為實行本規定的單位對待。但是，其他方面應當符合本規定要求。

　　第三十七條學生集體用餐生產經營者的監督管理，按《學生集體用餐衛生監督辦法》執行。

　　第三十八條本規定自公布之日起30日后實施。

學校學生就餐管理制度 篇7

　　為加強對學生的管理，保障學生的安全，規范學生出入校門的手續，特制定本請假制度，要求全體學生遵照執行。

　　1、學生因事（病）請假時，必須出具家長簽名的請假條。超過一周的請假手續要存入學生檔案；超過3個月的請假時間，要按規定辦理休學手續。

　　2、學生在校期間，因急事（或病）在請假離校前，憑班主任簽名的.假條出門，出校門時把班主任簽名的假條交門衛，回校時到門衛處銷假。門衛將記錄請假學生的出、入時間，供班主任查對學生是否按批準的時間按時返校；對不按時返校的學生，門衛有義務及時向班主任反映。

　　3、需續假或急病、特殊情況來不及辦理請假手續時，可電話向班主任請假，過后到班主任處補齊請假手續，用于備案。

　　4、請假審批權限：兩天內由班主任批準；三天至一周內由級部主任批準，并告知教導處；超過一周由教導處批準，并告知分管校長。

　　5、不按學校請假制度辦理請假手續者，一律按曠課處理。

學校學生就餐管理制度 篇8

　　學校將開始20xx年秋季學期工作，為切實貫徹落實學校防控工作精神，強化學校食堂食品安全和用餐管理，避免廣大師生在食堂集中就餐可能帶來的交叉感染風險，學校食堂將進一步采取如下防控管理措施：

　　1.執行餐前檢查。

　　師生在進入食堂前，請配合工作人員接受體溫監測和查驗證件。

　　凡未佩戴口罩、體溫異常、未攜帶有效證件者一律禁止進入。

　　2.保證食品安全。

　　疫情期間，暫停生冷、冷葷、涼菜、涼面、裱花糕點的制作和售賣;暫停免費湯粥和自選調料的'供應，如有需求，請向工作人員說明。

　　3.鼓勵打包外帶。

　　疫情期間，學校將免費提供打包餐盒、餐勺及食品袋，鼓勵師生打包外帶就餐;食堂也設立了專門的外帶套餐窗口供師生選擇。

　　為保證食品安全，外帶套餐及打包餐食，請盡快食用。

　　4.實行分散就餐。

　　為分散勺園食堂就餐人流，2月17日起，暫停勺園食堂太陽卡服務，持太陽卡教職工請就近選擇其他食堂就餐。

　　5.提供集中送餐。

　　鼓勵辦公相對集中的行政樓區域聯合集中訂餐，食堂將視情況提供送餐服務。

　　6.發布就餐指數。

　　師生可登錄餐飲中心微信公眾號“服務”欄目下“就餐指數”菜單，實時查詢各食堂就餐人數，錯峰錯時就餐。

學校學生就餐管理制度 篇9

　　1、實行學校大型活動批準制度。原則上不準組織學生參加校外大型活動，如確實需要組織學生到外地或較遠地方旅游、參加社會實踐、社會公益勞動等大型校外集體活動，必須報教育主管部門批準；學校在教育教學計劃安排的整年級、整班外出活動必須報請校長批準。

　　2、節假日期間，未經批準任何人不得用學校、班級、教師個人名義組織任何形式的學生活動。

　　3、活動開展之前，必須成立成立臨時的安全管理組織機構，確定活動負責人和主要責任人。

　　4、各種大型集體活動外出前必須有針對性地對學生進行安全教育；制定周密的活動計劃，指派有經驗的干部、教師勘察活動場地，并有學校領導和足夠的教師帶隊，必要時要辦理相關的保險手續。對不安全或安全措施不落實的.地方，嚴禁組織學生前往。

　　5、安排必要的管理人員，明確所負擔的安全職責。

　　6、制定安全應急預案，配備相應設施。

　　7、安全管理組織機構、活動計劃、應急預案、帶隊人員分工等必須書面形式提前送到學校安全辦公室審批和留檔。

　　8、活動期間每天上下午由活動負責人向校長匯報安全情況。

　　9、組織學生活動使用交通工具，必須與承運單位共同落實交通安全措施，嚴禁車船無照運行、帶“病”運行和超員運行。學生活動組織者，要負責對交通工具安全性能的監督。

　　10、活動期間，如發生重大意外事故，必須第一時間組織搶救傷員，并向校長或上級部門報告。

　　11、外出活動結束后，必須采取具體措施，確保學生安全到家。

學校學生就餐管理制度 篇10

　　學校安全責任重于泰山，學生生命高于一切。進入夏季，高度重視學生游泳安全，預防學生溺水死亡等安全事故的發生，是學校和家長的重要工作。

　　結合教育部頒發《學生安全事故處理辦法》和上級有關文件精神，切實履行學校告知義務，結合我校實際情況，制定如下措施，以確保我校學生安全。

　　學校的義務與職責

　　1、全體教職員工提高認識，牢固樹立安全第一思想，加強領導，落實責任制。

　　2、繼續開展“珍愛生命 安全在我心中”主題教育活動，使每個學生明白，人的生命只有一次，決不能夠拿生命開玩笑，要讓家長和教師放心。

　　3、全體教師要時刻記住事故現場第一責任制，崗位第一責任制，凡因宣傳、組織不力或延遲上報、工作不到位造成事故，追究第一責任人的一切責任。

　　4、要充分利用多種渠道和形式，加強對“游泳”安全的宣傳、教育工作。

　　（1）學校利用開學的第一天組織校會、各班利用每天的晨會對學生進行主題為“珍愛生命，身體健康”的教育，告訴學生要做個遵紀守法的好孩子，尤其不準單獨或私自去河邊、池塘等地方去游泳、嬉戲，必須要有家長帶領。

　　（2）教師利用家校聯系與家長進行溝通，并及時指出糾正學生錯誤。

　　家長的義務與職責

　　1、家長必須加強對子女進行教育，教育子女要提高認識，時時刻刻記住安全，對學生進行監督，督促學生按時到校，按時回家，教育孩子不要在路途中爬車、吊車、私自下河、下塘洗澡并要自覺與學校取得聯系。隨時了解學生到校、返家的具體情況。

　　2、禁止攜帶易燃、易爆和帶攻擊性的刀具到學校。禁止參與打架斗毆事件。

　　3、禁止孩子參加危險或有害于身心健康的活動，密切與學校取得聯系。

　　4、加強學生飲食衛生教育，配合學校禁止學生吃零食和到校外購買食物。

　　5、特別加強學生午睡管理。走讀生從五月一日后中午在家睡午覺，嚴禁在校外游逛，校生周日返校至周未回家都必須準時無誤。家長發現情況，必須及時制止，盡快與學校取得聯系，配合學校加強教育，若因家長忽視教育、管理造成安全事故一概由自己承擔。

　　6、在學校履行了告知義務的情況下，在校外發生的一切不安全事故與學校無關，由學生本人與家庭負責。

學校學生就餐管理制度 篇11

　　尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　大家好!

　　福豬辭舊歲，金鼠迎春來。

　　跨過了嚴寒的冬天，度過了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風，我們迎來了新的一學期。

　　我首先向全校教職員工、全體同學道一聲：新年好!

　　新的學期開始了，我們又回到了向往已久的校園。

　　同學們對寒假生活也許都非常地留戀，可新的學期在等待著我們去擁抱，去挑戰。

　　把心收回來，做好充分的準備，用你的微笑去迎接新的學期。

　　回顧過去，耕耘收獲，我們倍感欣慰;展望未來，任重道遠，我們豪情滿懷。

　　同學們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。

　　為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，我表示我們的決心如下：

　　1、在行為禮儀方面，要嚴格按照《小學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。

　　把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。

　　2、在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從老師及管理人員指揮，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲。

　　3、在學習方面，人人都要弄清一個小學生的主要任務是什么，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鉆研精神，在同學中開展比學趕幫活動，人人訂出學習目標并向自己理想的目標奮斗。

　　讓我們從現在開始，讓瑯瑯的書聲回蕩在可愛的校園，讓跳動的英姿揮灑在運動的賽場，讓多彩的畫筆描繪絢麗的未來，讓敲擊的鍵盤連接五洲四海。

　　老師們，同學們，一年之計在于春，一日之計在于晨。

　　萬木復蘇，春草吐綠，春天來了，我們的新學期開始了!新的一年孕育著新的希望，新的征程將譜寫新的輝煌。

　　讓我們挺起胸，抬起頭，迎著春風，帶著微笑，向著新的征程，出發吧!

　　最后，

　　祝老師們新學期工作順利!身體健康!

　　祝同學們新學期學習進步!生活快樂!

　　我的講話完畢，謝謝大家!

學校學生就餐管理制度 篇12

　　1、各班每天上午、下午第一節課前對學生進行一次點名，并認真填寫點名簿。

　　2、學生因故缺席，必須向班主任遞交請假條，說明事由并在請假條上注明返校時間，家長要在請假條上簽名。返校后應銷假。

　　3、學生患流行并傳染病期間，必須回家休息、治療，憑疾控部門的證明方可返校上課。班主任應及時將信息報告保健室。

　　4、如有未請假不到校的學生，班主任應立即與家長聯系，弄清原因。一時與家長聯系不上的，應向學校報告。

　　5、學生請假一周以上的，班主任應向教導處報告。

　　6、學生中途離校的，應憑班主任的簽條出校門，簽條由傳達室收存。

　　7、各班應切實加強學生的組織紀律性教育，要求學生嚴格遵守請假、銷假制度。

學校學生就餐管理制度 篇13

　　一、各班出勤總分為10分，全部沒有遲到、早退或曠課現象得10分，若該班遲到一人扣0、5分，早退一人扣0、5分，曠課一人扣2分。

　　二、不論遲到、早退、曠課一律按紀檢人員檢查時為準。

　　三、學生因事因病不能堅持學習，必須履行請假手續，不得擅自離校，否則，按自動曠課論。學生每學期累計曠課72學時，學校以學生自動退學論。

　　四、學生請假在紀檢人員檢查時，必須出示假條，兩天以內由班主任批準，兩天以上經班主任同意，由校長批準方可有效。 五、班級應建立相應的考核制度，由各班班長負責掌握考勤。

　　六、紀檢人員由值周教師、值周學生干部、值周學生擔任，并由值周教師填寫學生出勤公布欄。

　　七、值周領導和團隊負責人無定期抽查。

學校學生就餐管理制度 篇14

　　為了提升學生通訊禮儀和人文素養，維護校園安全安寧秩序，有效管理及教育學生在校正確使用手機（移動電話），依據教育部門相關規定和本校實際情況，特此制定本管理規定。

　　1.學校不鼓勵學生在校使用手機，若有學生攜帶手機至校使用者，需遵守本管理規定。

　　2.每位學生自覺保管自己財物，如有手機遺失，須自行負責，學校不負保管及賠償責任。

　　3.學生在校使用手機，需在學校規定的時間內使用，即星期一至星期四的每天早上6：40分（除早運外）至7：55分、中午11：40分至12：40分、14：30分至14：55分、下午16：40分至晚上19：30以及晚上21：30至晚上22：10這時間段內可以使用，星期五下午放學后至晚上就寢預備鈴前，星期六、日可以使用，但排隊打早餐、打中餐時、星期天的晚自習及晚寢睡覺時間不能使用。

　　4.學生在校內不能使用外露方式攜帶手機，即手機不能外露于校服、班服、便服、背包等。

　　5.學生在校內給手機充電時，必須在自己宿舍內并用自己所購買的電卡充電，在學校規定的可使用手機的時間段充電，中午放學后或晚上睡覺時只能用座充充電，充電時應該做到有人看管充電器物，以防手機丟失并注意用電安全。

　　6.上課（含室外課、實習課）、自習課、午休、晚寢及各項集會一律關機，嚴禁接、撥（含游戲軟件、簡迅、上網等）；上述以外時間可開機，將手機調整成震動，且使用時音量盡量放輕，不可影響他人。

　　7.考試期間應遵守考場規范，嚴禁攜帶手機進入考場。

　　8.撥打或接聽電話時，不要邊走邊講，未經允許不能在辦公場所使用，在公共場所使用手機（移動電話）時，不能大聲喧嘩與口出穢言，并注意使用電話禮儀。

　　9.嚴禁使用手機（移動電話）做為聚眾滋事之聯系工具。

　　10.全體教師均負有教育學生正確使用手機的責任，如發現學生違規使用手機，交由該班班主任或學生科處理，學期末放假之時方可領回手機，并視情況按《學生管理手冊》處理或處分。

學校學生就餐管理制度 篇15

　　為了貫徹執行《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，培養學生勤奮學習，遵紀守規的優良習慣和作風,結合我校的教育、教學實際情況,特制定學生請假制度：

　　一、請假規則

　　1、學生請假手續由學生本人或者家長履行，不得由別人代替，必須寫出書面假條，注明請假的起止時間及原因，請假條只允許一人一張，由學生處統一印制為準。

　　2、請假分事假、病假、公假三種。

　　事假，因私人或家庭親屬的重大事件無法按學校規定時間上課而提出的請假，一般情況下不得請事假；病假，因身體健康原因無法按時上課而提出的請假 , 病假同時須提供醫院的相關證明；公假，因參加學校安排的重大活動，并經學校有關領導證實后確無法按時上課而提出的請假。

　　3、事假：學生因私人或家庭親屬的重大事件無法按學校規定時間上課而提出的請假，須有家長出具書面證明或班主任必須與家長電話聯系問清事由。請假在三天以內的由班主任酌情批準，三天以上班主任簽注意見，報學生處批準。

　　4、病假：學生因身體健康原因無法按時上課而提出的請假，須有家長或醫院證明，程序與事假程序相同。

　　5、公假：學生因公請假，應有學生處批準，程序與事假程序相同。

　　6、原則上學校上課期間非特殊情況不予請假,如確需請假的，班主任應與家長聯系確認后方可準假且要求其家長親自到學校來接。

　　7、每節課上課的老師必須負責清點學生數，如果發現學生不在,要及時聯系家長或聯系班主任,問清事由，并把相關情況告之家長。未負起責任的按有關規定處理。

　　8、門衛必須控制好學生的出入，要有由班主任親筆批準的請假條和家長親自到校才能放行。

　　9、如有特殊情況，經申訴理由或者持有有效證明材料可準予補假，但必須提前與班主任電話聯系，說明原因.學生不請假,事后無正當理由補假,或者開學后即不到校報到又不請假者，均按曠課處理。

　　二、請假程序

　　1 、請假條由班主任負責管理。請假的同學應到班主任處領取請假條，并按要求如實填寫。

　　2 、學生請假，應事先由學生本人當著班主任的面聯系家長并需經家長許可，再由學生親自填寫請假條，說明請假的原因和時間，計劃出校與預計返校時間，經班主任同意后準確填寫，精確到分鐘。請病假需有校醫務室或者醫院出示有效證明。請事假要有充足的理由，一般應從嚴掌握。請假條填好后，交班主任簽署意見，班主任同意請假人數用中文大寫填寫,不準使用阿拉伯數字表示人數,人數涂改無效。

　　三、準假權限

　　1、請假三天以內，由班主任審批；

　　2、三天以上請假，由學生處審批；

　　3、一周以上請假，由分管校長審批；

　　4、班級干部一律沒有批準假條的權利。

　　四、補假手續

　　1、學生因急事但無法事先請假的,應在一天內由學生家長代為辦理補假手續.補假期滿,不能銷假者應事先辦理續假手續。

　　2、學生在假期、節假日必須按學校的規定按時離校、返校,逾期不歸者必須持有效證明辦理補假手續,否則給予嚴厲的紀律處分。

　　五、銷假

　　請假期滿，返校后必須到班主任處注明返校時間，進行銷假，否則超過準假時間者，按曠課論處。

　　六、其它

　　1、學生請假，如果學生以欺騙手段請假后被查出，則取消該生的請假資格，并追究相應的責任。

　　2、如學生違反請假制度,均作曠課處理并給予嚴厲的紀律處分。

　　3、學生請假時數不得超過一學年授課總數的三分之一（含事假、病假、公假），否則期末操行評定視為不合格。

　　4、所有學生、班干部以及班主任等都應當嚴格按照本制度規定的程序履行自身的義務和職責。

　　七、本制度由學生處負責解釋。

學校學生就餐管理制度 篇16

　　為落實立德樹人根本任務，保障和規范學校、教師依法履行教育教學和管理職責，保護學生合法權益，促進學生健康成長、全面發展，參照《中小學教育懲戒規則(試行)》，根制定本教育制度。本制度所稱教育管理，是指學校、教師基于教育目的，對學生在校階段手機違規違紀學生進行管理、訓導或者以規定方式予以矯治，促使學生引以為戒、認識和改正錯誤的教育行為。

　　一、手機進校園教管的行為

　　1.未經申請、審批，私自帶手機入校園的；

　　2.手機帶入校園后不服從相關管理的；

　　3.手機帶入課堂，擾亂課堂秩序、學校教育教學秩序的；

　　4.利用手機進行非必要對外聯絡，或進行游戲、查詢、計算、錄音錄像等；

　　5.利用手機實施有害自已或者他人身心健康的行為的；

　　6.其他手機使用違反校規校紀的行為。

　　二、手機進校園教管的方式

　　1.教師、學校發現學生違規攜帶、使用手機的，應當采取必要措施予以制止，要求學生立刻停止違規行為；

　　2.對于違規攜帶、受用手機的，可進行口頭批評，或責令做口頭、書面檢討；

　　3.發現學生違規攜帶并藏匿的，應當責令學生交出并可以對可能藏匿物品的課桌、儲物柜等進行檢查；

　　4.教師、學校對學生違規使用手機的情況，可以予以暫扣并妥善保管，在適當時候交還學生或家長；

　　5.參照校規校紀、班規班紀相關條例進行教育管理；

　　6.參照《中小學教育懲戒規則(試行)》第八、九、十、十一條執行教育管理。

　　三、手機進校園教管的要求

　　1.學校或教師進行批評懲戒需嚴格遵守學校管理和師德規范要求，以規范學生言行，培養學生規則意識，養成學生自治能力為目；

　　2.實施批評懲戒應當符合教育規律，注重育人效果:遵循法治原則，做到客觀公正；選擇適當措施，與學生過錯程度相適應；

　　3.擬對學生實施懲戒的，應當聽取學生的陳述和申辯。如需實施較重的懲戒應當提前與家長取得聯系，交換意見后執行；

　　4.學校、教師可以組織學生、家長以民主討論形式共同制定相關管理規定或者班級公約，統一意見后實施。未經公布的班級班規、校規校紀不得施行。學校、教師應當重視家校協作，積極與家長溝通，使家長理解支持和配合本管理制度的實施，形成合力。家長應當履行對子女的教育職責，尊重教師的教育懲戒權利，配合教師、學校對違規違紀學生進行管教。

　　有特殊情況想申請帶手機或手表的，請自行下載下圖申請表，在xx月xx日前上交給班主任老師，我們的制度將在xx月xx日起試運行。感謝您的支持與配合！

學校學生就餐管理制度 篇17

　　一、社團組織機構管理

　　1、學校鼓勵和提倡學生社團開展有益的科技、文化、藝術、體育等活動。

　　2、在新橋中學范圍內組織社團，均應向團委申請登記，經審核批準后，方可進行活動。

　　3、申請成立新社團時應提交包括社團章程、活動內容、活動形式和負責人情況、成員資料在內的書面材料，報團委批準。

　　4、社團成員人數限定在20至50人范圍內，低于20人的，取消組社資格；高于50人的，作適當限制。

　　5、社團必須遵守憲法和法律，不得從事損害國家利益、社會利益、集體利益以及公民的合法自由和權利的活動。

　　6、社團活動要以保證完成學習任務和不影響學校正常的`教學和生活秩序為前提，以有益于學生健康成長和學校的各項工作為原則。

　　7、每個社團需聘請至少一名校內老師做指導。

　　8、社團應在團委指導下，結合本社特點，擬定本學期工作計劃，本社團全體成員開會討論通過后，報團委批準后執行。

　　9、社團不得從事以盈利為目的的經營性活動。

　　10、社團舉辦的各項活動，要有書面的計劃、總結，并報請團委審批，不得擅自行動。

　　11、社團在一學期內未舉辦過兩次以上的大型活動，該社團即被取消資格，自動解散。

　　12、學生團體的活動均應在課外活動期間進行，不得影響正常的教學秩序。活動（含會議）需提前一周得到團委相關部門的批準。

　　13、社團舉辦的各項活動，參加人數未達規定，累計有兩次以上，該社團即告解散。

　　二、社團成員管理辦法

　　1、學生社團是本校學生自愿組織的，在團委的指導和管理下組織開展活動。取得本校學籍的在校學生均可申請加入。

　　2、新成員招募：

　　（1）招募時間統一定在新學年的第一周、第二周。

　　（2）社團面向新生招收成員，老生原則上不在招收范圍之內。

　　（3）社團負責人在公開、公正、公平的原則上開展招募工作。

　　（4）招募工作結束后，由社團負責人將成員的基本資料上交團委備份。

　　3、學生社團負責人原則上由民主選舉產生，特殊情況下由團委臨時指定。

　　4、社團要明確規定社員的權利和義務，明確本社團的活動特點和范圍。

　　5、每人只能參加一到兩個社團。如在社團中擔任干部的，只能參加一個社團。

　　6、社員在參加社團活動時，應隨身攜帶社員證。團委指定人員進行不定期檢查，凡社員被查到未帶社員證參加活動的，累計2次以上，即被取消社員資格，并對社團進行扣分、批評；凡非社團成員被查到參與只能由社團成員才參加的活動的，對該社團及社團負責人進行扣分、批評。

　　7、社員累計有3次以上（含3次）不參加社團活動的，即被取消社員資格。

　　8、團委每學期結束前，對各社團進行綜合考評。凡考評不合格的社團，取消組社資格。

學校學生就餐管理制度 篇18

　　我校生源地所屬地區，農業人口多，外出務工人員多。大多數務工人員將孩子留給爺爺、奶奶、外公、外婆照管，或寄養在親戚家里，留守學生成為我校新的學生群體。由于缺乏父母的有效監護、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，這些“留守學生”的成長存在諸多問題，留守學生的教育管理問題是學校面臨的一個嶄新的課題。

　　為貫徹落實縣教育局《關于加強“留守兒童”教育管理工作的意見》特制定“留守學生”管理制度：

　　一、成立“留守學生”領導小組和校外協調小組：

　　組長：徐世輝

　　副組長：寧福林 謝國新

　　成員：胡波 祝志妹 各完小校長

　　領導小組下設校內學習生活指導組，為“留守學生”的學習提供保證。組長由祝志妹兼任，成員：各班班主任

　　二、保障留守生入學接受規定的義務教育，各班不得以任何理由拒收留守學生。

　　三、從一年級新生開始，學校建立“留守學生”檔案。各班有專門的留守生名冊。

　　四、加強家校聯系。

　　1.班主任加強與留守生的聯系，不定期找留守生談話；科任老師每期找所教的留守生談話至少一次，了解留守生的思想狀況，及時解決留守生的生活、學習中的問題。

　　2.不定期走訪留守生監護人，協助他們安排留守生的假日生活。

　　3.通過電話、書信的'方式，定期與留守生的家長取得聯系，讓他們了解子女的生活、學習情況。

　　4.加強留守生的心理疏導，開展心理和生理知識教育；加強留守生的生存教育和安全知識教育，增強遵紀守法意識，自覺控制不良行為，抵制違法行為。

　　5.傾力幫扶貧困留守生，使他們全部享受“兩免一補”，并發揮工委的作用，組織學校教師，社會熱心人士與其結對子，實行“代理家長制”。

　　6.留守生在校學習期間，無論白天、晚上，當發現其生病，班主任及科任老師要立即送至醫院就診，嚴重的及時與監護人取得聯系。

學校學生就餐管理制度 篇19

　　為確保我校學生有一個良好的學習和生活環境，讓學生有充沛的精力，全身心的投入到學習中去，應保證小學生的睡眠時間每天要達到9-10個小時。人體內的生長激素對孩子的身高起至關重要的作用。而生長激素主要在夜間分泌，在入睡后兩小時和即將清醒的時候，是生長激素分泌的兩個高峰期。所以睡眠是影響孩子身高的關鍵因素，良好的睡眠非常有利于孩子身高的增長。結合學校的實際情況和學校相關的管理要求，特制訂本制度，每一位師生必須遵守:

　　1、住宿學生一律按指定的宿舍和床號住宿，不得私自調換，不得叉樓層、叉班住宿。

　　2、遵守作息時間，服從管理。宿舍作息時間:早上7:00離開宿舍;中午12:40進入宿舍，下午14:00離開宿舍;晚自習結束后21:00進入宿舍;晚上21:30必須熄燈睡覺。宿舍大門按規定時間開放，晚上超過就寢時間回宿舍的，必須由班主任親自帶到宿舍與宿管老師交接方可進入。

　　3、學生須按時起床和就寢，在熄燈前進入宿舍。熄燈后宿舍區內保持安靜。熄燈后一律不準進行洗漱、洗衣服等，不允許串宿舍聊天或做其它事情。班主任老師要協助宿管老師嚴格學生洗漱秩序。

　　4、寢室內嚴禁點蠟燭(遇停電、只準用手電照明，用應急燈照明)，嚴禁將點燃的蚊香放至在床下、床桿或桌面、凳子上。

　　5、每個寢室推選寢室長一名，負責管理和督促本寢室同學的生活、安全、衛生、紀律、節水、節電及睡眠時間的管理等工作。

　　6、每天晚上21:30班主任老師監督洗漱入睡后，準時到所在樓層的宿管老師處匯報本宿舍學生當晚在校的住宿情況簽字后方可離開，發現問題要及時向宿舍管理員報告。

　　7各班寢室安排寢室長、寢室長的職責是督促本寢室同學按時作息、按時上早操、按時上課，熄燈后講話影響本宿舍同學休息的立即制止，并向宿管老師反映。

　　8、中午、晚上必須在規定時間內返回寢室，就寢后不允許私自離開寢室。需按時就寢，做到就寢時不隨便說話、不吃東西、不看書等，確保充足的睡眠時間。

學校學生就餐管理制度 篇20

　　為規范我校學生睡眠狀況監測管理工作，保證學校獲取客觀準確的學生睡眠狀況資料，推動全體學生身心健康發展，促進我校教育教學的發展，特制定本制度。

　　1、學生睡眠狀況監測工作的任務是：對監測對象進行睡眠狀況監測測試；建立學生睡眠狀況監測數據庫；統計與分析監測數據；公布監測結果，為相關教育教學工作決策和研究提供服務。

　　2、學生睡眠狀況監測工作應堅持科學、統一、系統的原則，做到組織嚴密、取樣客觀、操作規范、結果準確。

　　3、教導處負責我校學生睡眠狀況監測工作。學校總務處協同綜合組共同建立學生睡眠狀況監測工作領導小組，在各自職責范圍內協同開展學生睡眠狀況監測工作。

　　4、我校每學期開展一次學生睡眠狀況監測工作。

　　5、睡眠狀況測試必須嚴格執行工作程序，遵守操作規定。

　　6、我校對學生睡眠狀況監測結果實行統一公布制度。

　　7、學生睡眠狀況監測結果由教導處公布。

　　學生睡眠狀況監測結果公布后，各班級可以公布本班學生睡眠狀況監測結果。

　　8、學生睡眠狀況監測資料屬保密資料。學校各科室應當采取必要的保密及安全措施，對有關工作人員進行保密教育，做好監測數據和資料的`保管、保密工作。未經學校同意，不得向任何個人提供監測數據和資料。

　　9、經學校批準，有關科室在遵守保管、保密制度的情況下，可無償使用學生睡眠狀況監測數據和資料。

　　10、學校學生可以通過監測結果公告和監測報告等獲取有關信息。

學校學生就餐管理制度 篇21

　　為進一步加強學生管理，保持正常教學秩序，現對在校學生請假作如下規定：

　　一、批假權限

　　學生請假(病假憑市級醫院證明或就醫收據)，事假半天班主任批準(家長到校向班主任說明情況)，一天由年部主任批準，兩天由政教科批準，一周以上由校主管領導批準。必須上報教務科、政教科共同備案。學生請假后，班主任老師需通報給任課老師。

　　二、請假條件

　　1、學生家中有重大突發事件，須由學生家長到校請假并帶回。

　　2、學生因病在校無法妥善治療，須回家就診時由家長打電話聯系后方可準假。

　　三、請假程序

　　1、學生請假必須先提出書面申請，假條中應詳細說明請假事由及請假期限(病假憑醫院證明)，然后先由班主任、年部主任審批，最后交政教科審批。

　　2、批準后，學校要有專人負責保管假條，在班級日志上作好記載，并將假條向有關考勤人員出示。

　　3、其他特殊情況由校值班領導處理。

　　4、學生請假統計將列入《學生綜合素質評價手冊》學分認定表修習時間記載之中。并將做畢業證發放的依據。

　　四、制定本規定目的在于保護學生自身安全。

學校學生就餐管理制度 篇22

　　評比制度：

　　1、學校每天檢查值勤隊員的上崗及工作情況。

　　2、值勤人員每天檢查各班的行為規范。

　　3、衛生員每天檢查各班的衛生和眼保健操情況。

　　4、體育室檢查各班的廣播操情況。

　　5、檢查結果及時公布。實行一周一公布，一月一評比，每學期一總評。

　　6、行為規范總評分數作為學期文明班、行為規范先進集體評比的依據之一。

　　評比內容

　　（一）、衛生10分

　　1、教室

　　⑴門窗灰塵多，每扇扣0.1分。

　　⑵教室、走廊地面有紙屑、果殼、雜物等，每處扣0.1分。

　　⑶課桌排列不整齊，每組扣0.1分。

　　⑷黑板面、槽不干凈，扣0.1分。

　　⑸放學門窗、電燈、電風扇不關，扣0.1分。

　　⑹清掃工具未放在指定地點，字紙簍未及時清理，每項各扣0.1分。

　　（7）教室不整潔，學習用品亂放，在課桌上亂寫亂畫，每項扣0.1分。

　　2、包干區

　　（1）地面有紙屑、果殼、雜物等，每處扣0.1分。

　　（2）墻壁有積塵，扣0.1分。

　　（二）、行為規范10分

　　1、準時到校，遲到每人每次扣0.分。

　　2、進校沒有佩戴紅綠領巾、校徽、周一沒穿校服，每人次每項扣0.1分。

　　3、早讀、午休有組織、有秩序，有違紀現象，每人每次扣0.1分。

　　4、吃點心、午餐時教室保持安靜、整潔，有違紀現象，每人每次扣0.1分。

　　小學日常行為規范示范班評比方案

　　一、指導思想：

　　為了貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，進一步加強學校德育工作，建設和諧校園，特制定本方案。

　　二、評比宗旨：

　　樹立典范，宣傳規范班事跡，形成正確輿論，讓各班學有楷模、趕有目標，在學校形成一種濃厚的、別有新意的“追示范”的氛圍。

　　三、評比對象：

　　中興小學各班集體五、評比標準

　　以《小學生守則》《小學生日常行為規范》以及學校五項常規競賽評比細則為主要評比依據，具體要求做到：

　　1、禮儀：

　　（1）穿戴整潔，紅領巾、隊干標志、胸卡均佩戴齊整，特別強調：全天佩戴，不得中途摘下。每周一升旗儀式或型時必須穿校服。

　　（2）進校門時立正，敬禮（隊禮規范），向老師、同學問好后進校門。

　　（3）班內學生團結友愛，不打架罵人。

　　（4）進老師辦公室須喊“報告”，待老師同意后才可進入；不隨意進出老師辦公室，影響老師工作或休息。

　　（5）課間看到老師主動問“老師好”，凡看到客人老師要主動問“客人老師好”。

　　2、紀律：

　　（1）未滿十二周歲的同學嚴禁在校內外騎自行車，騎車的同學嚴禁騎車帶人。

　　（2）騎自行車的同學在校門口須下車推行到車棚，并按順序從西向東有秩序放整齊。

　　（3）不在校內外買、吃零食，嚴禁一出校門就圍攤。

　　（4）中午、放晚學時須排好路隊，有秩序地走出校門或走到食堂，不聲喧嘩，自覺遵守路隊紀律。

　　（5）時按規定站或坐在指定位置，不隨便講話或聲喧嘩，聽講話或觀看電影、表演時認真，不做無關的事，結束時能鼓掌致意。其間不吃零食，不亂扔紙屑雜物。

　　（6）課間不奔跑，不追逐打鬧，不做危險性游戲。

　　（7）用餐紀律好，飯菜吃凈不浪費。

　　（8）課堂紀律好。鈴聲響，教室內無講話聲，去專用教室上課的.應提前到達上課地點，保證鈴聲響校園內無聲響。下課后，在專用教室上課的班級仍應該排隊有秩序地回到教室，不奔跑，你追我趕，不聲喧嘩。

　　（9）自覺遵守交通規則，上下樓梯要靠右行走。

　　（10）隨時做到人走門關燈滅，不開無人燈，無人電扇等。

　　3、衛生：

　　（1）個人衛生好。不留指甲，常洗頭、勤換衣。

　　（2）不亂扔紙屑雜物，看到紙屑雜物能主動彎腰揀起。

　　（3）不把牛奶袋、塑料杯等雜物扔進便槽，做到小便入槽。

　　（4）教室內外、包管區每天打掃干凈，做到無紙屑雜物，墻面無灰塵蛛網等。具體標準參照《五項常規評比細則》

　　（5）垃圾要袋裝化。

　　4、兩操：

　　（1）集隊做到快靜齊，按指定路線到指定地點。

　　（2）做操時嚴肅認真，動作標準，同學間不嬉鬧。

　　（3）從教室到操場做到安靜有秩序，回教室途中也要安靜有秩序，不奔跑、不聲講話。

　　（4）做眼操時嚴禁睜眼，動作要規范。不得做與其無關的事情。

　　5、宣傳：

　　（1）認真組織小百靈廣播，質量較高

　　（2）積極撰寫小百靈投稿，至少每周一篇

　　（3）出好每一期黑板報，做到圖文并茂，整體效果好。

　　四、評比方法：

　　1、以五項常規競賽評分記載表和學生監督崗記載表，教師值日記載表、行政值日記載表為評比依據，對各班執行常規的情況進行全面的打分。

　　2、每天將隔天的不規范現象公布于廳黑板上，便于家及時了解情況，班主任及時加強教育。

　　3、每周將各班得分情況公示在校務公開欄內，12月底進行匯總。凡執行示范好，評比在年級段中名列前茅的，即為“日常行為規范示范班”。

　　4、對獲得表彰的班級進行張榜公示，并頒發相應紅旗，此項評比納入班主任工作月考核、教師月考核中，作為優秀班集體、優秀班主任的重要評比依據之一。

　　9、學校學生管理制度

　　學生公寓是學生在校學習、生活、休息的重要場所，是學校精神文明建設的重要陣地，是集中體現校風、校紀、校貌的重要窗口。為把學生公寓建設成為安全、文明、整潔、舒適，有朝氣的'學生之家，使公寓管理逐步走向制度化、規范化和科學化，以促進學生的全面發展，特制定本制度。

　　1、在班主任和生活老師的教育、管理下，不斷提高生活自理能力。

　　2、遵守作息時間，按時進宿舍，按時離開宿舍，按時起床，按時就寢，熄燈后保持安靜；

　　3、按指定的床鋪就寢，調換床鋪要經過班主任、生活老師同意。

　　4、進出宿舍，要輕聲細語，在宿舍走廊和樓梯上要文明行走，自覺靠右邊慢行，避免追逐打鬧，不爬陽臺、不登高，不翻越窗戶、欄桿，不能拍球，不向窗外潑水、拋扔物品；

　　5、乘坐電梯要服從生活老師的安排，自覺列隊等候，出入電梯不擁擠，不亂按電梯操作部位，電梯出現故障不驚慌，使用求救電話呼救；

　　6、進入他人宿舍和使用他人物品，應經過允許；

　　7、不打騷擾電話、不打聊天電話、不發無聊短信；

　　8、學生公寓禁止留宿非本寢室人員（包括學生家長），禁止男生、女生互竄寢室；禁止在學生公寓內抽煙、喝酒、打牌、做危險游戲；

　　9、管制刀具器械、煙花爆竹、香煙、打火機、讀物及其音像制品和非法出版物禁止帶入學生公寓；

　　10、各類零食（含生日蛋糕、方便面、油脂類食品）、私人電器謝絕進宿舍；

　　11、愛護宿舍公物，如有損壞照價賠償，故意損壞加倍賠償；

　　12、妥善保管好個人的物品，貴重物品（如手機、相機、 CD機、現金、項鏈等貴重的物品）寄存在生活老師處；

　　13、保持宿舍的環境衛生，物品擺放整齊有序，起床后，整理好自己的床鋪和衣物，毛巾、腳巾、盆、牙刷、口杯、牙膏、鞋、衣物、箱包、洗滌用品及床上用品按規定擺放，晾曬物統一整齊晾曬在指定位置；

　　14、禁止學生在學生公寓墻面、地面、天花板、樓道、床架、床柜、桌面、空調、飲水機等一切公共設施上亂寫亂畫、亂貼亂掛；

　　15、須干洗的衣物由生活老師統一收齊送洗衣中心，其他衣物自己動手洗；

　　16、生活垃圾裝入垃圾袋，堆放到垃圾處理場；

　　對于違《學生公寓管理制度》的同學，由生活老師和班主任給予批評教育，對于多次違宿舍紀律、經教育無效的，通報家長并給予紀律處分。

學校學生就餐管理制度 篇23

　　一、為了防止幼兒將傳染病和危險物品帶進幼兒園，幼兒每天早晨入園必須接受保健員和班級教師的一摸、二看、三問、四查。

　　1、一摸：用手摸幼兒前額、頸部，頜下淋巴結是否腫大，是否發燒，可疑者測量體溫，發燒幼兒禁止入園，好言勸家長帶去醫院就診，痊愈后再來園。

　　2、二看：觀察幼兒精神狀態、面色、眼睛有無異常，皮膚是否有外傷、皮疹，傳染病防控期間要檢查幼兒咽部是否紅腫、皮膚有無皮疹等。

　　3、三問：詢問個別疑似不適的幼兒家長孩子在離園后、來園前這一段時間的飲食、睡眠、大小便、精神狀況、情緒、行為等情況。

　　4、四查：根據傳染病流行情況，對易感幼兒進行重點檢查，方便早發現、早隔離，同時檢查幼兒入園時有無攜帶彈珠、小別針、利器等不安全的物品，發現問題迅速處理。

　　晨檢時，保健員視幼兒的健康狀況給幼兒發放紅、黃、綠三色晨檢卡，紅色代表幼兒帶藥(帶藥幼兒請家長認真填寫服藥記錄)，黃色代表身體不適需多加關注，綠色代表幼兒健康。幼兒將晨檢卡放到班級的自己的晨檢袋中，教師對全班幼兒的健康狀況一目了然，便于照顧。

學校學生就餐管理制度 篇24

　　1. 各班教師與配班保育員必須按時照顧本班幼兒水下及起床。睡覺時間：12：00，起床時間：14:30。

　　2. 幼兒午睡必須排隊進出，不準互相推搡。

　　3. 保育員應及時進入午睡室，維護好幼兒紀律，不能做與午睡管理無關的事情。

　　4. 午睡時要注意開窗通風（冬天提前開窗通風），管理人員要保持午睡室的干凈.通風.無臭氣.霉味。

　　5. 午睡管理人員必須保持午睡室安靜，任何人不得因任何事在午睡室喧嘩，更不能扎堆閑聊。

　　6. 保育員要根據季節特點照顧幼兒午睡，幫助幼兒養成良好的睡眠習慣，教會幼兒正確的穿脫衣服的方法及順序。脫衣服應先脫褲子，用被子蓋住腿后再脫衣服；穿衣服應坐在被子里面先穿衣服，再穿褲子。有效防止幼兒感冒。

　　7. 午睡室要勤于打掃，幼兒被褥勤換洗并定期晾曬消毒，做好清潔衛生工作，午睡值班人員定期檢查。

　　8. 保育員要對本班幼兒午睡情況作好記錄，注意發現并消除睡眠室的安全隱患。

　　9. 造成睡眠室安全事故者，由園領導研究決定處理方案。后果嚴重著依法移交有關部門處理。

學校學生就餐管理制度 篇25

　　學生必須遵守學校規定，按時到校遵守學校作息制度。凡上課、早讀、早操、自習課、體育課、運動會、體育活動及學校統一組織的活動軍屬考勤記錄之列。

　　凡因病、因事不能到校上課或參加活動的學生應辦理請假或補假手續，未經請假或請假未被批準而不到校上課者做曠課論;正式鈴響后進教室者做遲到論；遲到15分鐘以上視為曠課一節；下課前擅離課堂（或現場）為早退，早退三次視為曠課一節。

　　學生病假應有家長證明；三天以上需有區級以上醫療單位的證明，三天以內需班主任批準，三天以上一周以內需教務主任批準，一周以上由主管校長審批。病假可以補假，應由家長到校或電話通知班主任，并在第二天辦理補假手續。病假連續超過本學期總學時三分之一，或累計超過本學期總學時二分之一，必須辦理休學手續，休學期為一年，一年后仍不能復學學校將不保留學籍，只發肄業證。學生請事假應事先辦理請假手續，不能補假。一天之內可由班主任批準，兩天以上由教務主任批準，事假一般不超過三天，超過三天按曠課論。

　　每班設立考勤本，每節課（及學校安排的各項活動）由班長或考勤員認真記錄考勤，并由班主任審閱簽字（附請假手續）后交教務處，教務處每周一分年級公布上周缺勤學生名單及缺勤情況，如有異議于本周二班主任與教務處聯系，無異議則認定為本人認可，學期末將學生出勤情況記入學生手冊及學生檔案、凡無故遲到5次或曠課三節以上的學生不能評為各類三好學生，不能獲得各類獎學金。

　　教務處將每周各班考勤情況匯總作為良好開端及后期管理評比的重要內容，滿分為10分，一人次遲到扣一分，一人次曠課扣二分直至負分，不按時交考勤本或記錄不真實按零分計、遲到或曠課3節以上的學生，要由班主任進行批評教育，本人要寫出書面認識由家長簽字后交班主任備案。

　　凡遲到五節或曠課五節以上的學生，班主任要通知家長到校共同對學生進行教育，并在全校點名批評，制定切實可行的改進措施，并有明顯改正方可上課。、凡經常遲到曠課屢教不改，一學期遲到超過7次以上或曠課超過7節以上，學校要給與必要的紀律處分。學生曠課兩周班主任及時通知家長到校商議處理辦法，家長不到校視為自動退學，學校不辦理任何手續。

學校學生就餐管理制度 篇26

　　一、請假類型

　　1、事假學校實行五天工作制，并給予教師每周一晌自由支配時間，教師應盡量把個人事情安排在工作時間之外，確因具體事情調整不開的，可請事假，小學教師請假制度。

　　2、病假一般性疾病不予準假，確因身體不適需住院或在家治療的，憑區級及以上醫院證明可請病假。

　　3、婚假教師初婚的憑婚姻登記證明可請婚假，期限不超過一周；再婚的憑相關證明請假，期限不超過兩天，管理制度《小學教師請假制度》。

　　4、產假教師計劃內生育的可請產假，期限按上級文件執行；計劃外生育的原則上不予準假。

　　5、引流產及絕育手術假教師引流產或做絕育手術的可請此假，期限最多不超過一周。

　　6、陪護假教師直系親屬因病住院的可請陪護假，請假期限視具體情況而定。

　　7、喪假教師直系親屬因病或其他原因故去的，可請喪假，請假期限為三天。周年時準假一天，三年時準假兩天。

　　8、房屋修建假教師因居住需要而修建房屋的可請此假，期限不超過一周。

　　9、其他假除以上原因，教師需要請假的（如自學考試、職稱晉升等），可根據具體情況給予適當假期。

　　二、請假手續

　　10、教師請假需辦理書面手續，填寫“姜樓小學教師請假單”。

　　11、請假不超過三天的，本人自行調好課，事后補上；請假超過三天的，由教務處協調安排其他教師上課。

　　12、請假不超過一天的，由教務處批準；請假一天以上三天以內（含三天）的，由校長批準；請假三天以上一月以內的由中心校批準；請假一月以上的由中心校報教育局批準。

　　13、教師請假期滿要向準假部門辦理銷假手續；請假期滿需要繼續請假的要辦理續假手續。

　　三、請假要求

　　14、教師請假理由要真實充分，準假部門負責人要合理使用準假權限，不準越權準假。

　　15、學校校長請假三天以上的要報中心校批準，并安排學校部門負責人代為處理學校工作；學校部門負責人請假要報校長批準。

　　16、教師不辦理請假手續或超假不辦理續假手續而擅自不到校的的視為曠工；特殊情況下應先電話請假并于返校后一天內補辦書面請假手續。

　　17、制度未盡事項視具體情況參照本制度執行；本制度的解釋權歸校會。

　　18、本制度自公布之日起施行。

學校學生就餐管理制度 篇27

　　1. 對所有參加本中心的學生，對學習的任何問題，只要在上班的時間本中心老師無條件的進行解答。

　　2. 學生不得無故遲到、早退、曠課，若有特殊情況需請假，需有家長簽名的假條，班主任和家長確認以后方可批準請假。

　　3. 學生上學、放學途中需注意安全，下課休息時不得任意出校門，不得相互打鬧。學生途中安全由家長負責。

　　4. 學生應相互幫助，團結友愛，發揮各自的長處，相互交流，優勢互補。

　　5. 每個班均設有班主任，定期與家長反應學生學習情況以及每天清點學生人數。

　　6. 學生按時完成作業，對老師要有禮貌，做到嚴肅活潑。

　　7. 各班班級安排值日衛生，班干部起到帶頭作用。

　　8. 課程結束時，給每個學生發放成績單，班主任將對每個學生進行學習評定，方便家長全面掌握學生在校期間學習情況，日后可進行參照對比。

學校學生就餐管理制度 篇28

　　第一條大學生的資助工作是促進教育事業持續協調健康發展，做好育人工作的重要內容，事關廣大學生的切身利益。我院根據國家有關政策，建立并完善了以“獎、貸、助、補、減”為主要內容的學生資助體系。為確保各項資助政策能夠落到實處，根據我院實際，制定本辦法。

　　第二條資助對象為具有我院正式學籍的全日制在校學生。主要針對品學兼優的學生和家庭經濟困難學生。

　　第三條學生資助工作實行院長負責制，學院成立學生資助工作領導小組，由院長任組長，分管學生工作和分管財務工作的院領導任副組長，學生工作處、財務處和各系部負責人為組成人員，領導小組下設學生資助辦公室，學生工作處處長任辦公室主任，辦公室設在學生工作處，負責辦理日常工作。

　　第四條學生資助辦公室負責執行國家及學院資助工作的有關政策，全面實施我院“獎、貸、助、補、減”等政策措施;負責全院性資助工作的管理并制定相關政策和實施辦法;負責全院家庭經濟困難學生認定的管理工作;負責接受各類捐助和獎助學金的設立等日常管理工作;負責年度資助計劃的制訂、各類資助指標名額的分配及受助學生的審核與推薦等。

　　第五條各系應積極主動采取各種形式爭取社會資助，拓寬獎助學金渠道，爭取社會各界捐資助學，設立本系更多的各類獎助學金(評定辦法和每年受助學生名單在學生資助辦公室和財務處備案)，幫助家庭經濟困難學生順利完成學業。受助學生盡已所能向社會奉獻愛心并要定期向出資人匯報自己的學習、生活等表現情況。

　　第六條　獎學金：獎學金包括國家獎學金、國家勵志獎學金、學院獎學金以及由社會、各界捐資設立的社會獎學金等，主要面對品學兼優的學生。國家獎學金、國家勵志獎學金評定標準及獎勵金額按高等學校學生資助政策執行，學院獎學金按學院獎學金評選細則執行，社會獎學金由出資方與學院共同議定評選細則執行。

　　獎學金每學年評選一次，由學院學生資助工作領導小組辦公室分配具體名額至各系部，由各系(部)組織等額推薦;各系(部)將評選結果在系部公示3個工作日，無異議后，組織學生填寫有關材料并簽署系部推薦意見，于規定的時間內報送院學生資助辦公室審核、匯總，經學院資助領導小組評審通過后，報送省教育廳或出資方，學院獎學金，由學院直接發放。

　　第七條　生源地貸款：未獲得其它資助者或獲得資助尚不能解決其本人在校期間學習和生活困難的家庭經濟困難學生，可向生源地申請生源地信用助學貸款。生源地信用助學貸款，由學生本人向生源地信用機構申請，并由學生本人承擔貸款償還責任。

　　第八條助學金包括：國家助學金和臨時困難補助及社會各界出資設立的社會助學金，主要針對家庭經濟困難學生。

　　國家助學金每學年評審一次，其評審程序與獎學金評選程序相同,但分學期發放。

　　臨時困難補助，主要針對家庭或本人遭遇變故，出現突發性經濟困難的學生，由學生本人或家人申請，系部審核并簽署意見，報學院學生資助辦公室審核，從學院學生困難補助專項資金中支出，如情況需要，可由學院團委發起組織師生募捐，學院紀委全程監督，學生資助辦公室發放，除此以外，任何部門及個人不得在校內面向學生發起組織各種類型的募捐活動。

　　社會助學金由出資方與學院共同議定評選細則執行。

　　第九條　勤工助學：學院設立部分相對固定的勤工助學崗位，鼓勵家庭經濟困難的學生開展勤工助學活動。通過參加勤工助學活動獲得一定的經濟收入，緩解其經濟困難。

　　學院勤工助學活動，依照《高等學校勤工助學管理辦法》執行，校內勤工助學活動，由院團委具體組織管理，相關數據報學生資助辦公室備案。校內各用工部門于每年6月，將用工崗位及崗位要求報院團委向學生發布，校內各經營戶的用工需求，由后勤管理處報送。學生本人申報后，持系部和院團委審批意見到用工部門應聘，未聘上又自愿服從調劑的學生，由院團委調劑分配。校外與專業學習有關的勤工助學活動，由招生就業處統一安排。未經家長書面承諾，禁止學生個人參與未經學院安排的勤工助學活動。

　　勤工助學活動費用，由各用人部門直接向學生支付，標準不得低于《高等學校勤工助學管理辦法》要求。

　　第十條　學費減免：學費減免包括中職學生免學費項目、退役復學學費減免、特殊專業學費減免和優質生源學費減免，中職學生免學費、退役復學學費減免、特殊專業學費減免參照國家有關政策執行，優質生源學費減免，由招生就業處出臺具體實施方案，學生資助辦公室具體實施。

　　第十一條綠色通道：學院在每學年新生入學時，建立“綠色通道”制度。對被錄取的家庭經濟困難的新生，一律先辦理入學手續，使他們能及時報到入學。

　　第十二條　學院建立家庭經濟困難學生動態數據庫，各系部每學年要開展貧困學生建檔和更新工作，對貧困學生檔案庫實行動態化管理，并將家庭經濟困難學生認定情況匯總報學生資助辦公室備案。

　　第十三條受助學生需接受師生監督，學生資助辦公室接受師生就受助學生個人表現的舉報投訴，并對其申報資格進行核查。

　　第十四條　本實施辦法自公布之日起實施。其他有關文件規定與本辦法不一致的，以本辦法為準。

　　第十五條　本辦法由學生工作處負責解釋。有關獎助學金及學費減免，由學生工作處根據資助政策另行制訂細則。

學校學生就餐管理制度 篇29

　　為了規范學校傳染病預防與控制工作，更高效地做到對傳染病早發現、早報告、早隔離、早治療，結合學校的實際情況，制定我校學生晨午晚檢制度及因病缺勤學生病因追查制度。

　　一、學校晨午晚檢及因病缺勤學生病因追查與登記工作由學校傳染病防控工作領導小組領導與落實。

　　二、晨午晚檢。

　　1、學校晨午晚檢在學校校醫（保健人員）指導下進行，校醫（保健人員）要注意了解近期本地區傳染病流行動向，及時通過校園網絡向班主任發布晨午晚檢注意事項，指導晨午晚檢工作。

　　2、由班主任在早晨上課前，下午第一節課科任教師在上課前，晚自習最后一節課科任教師到班級查看學生健康情況、監測學生體溫、統計出勤情況，并做好記錄。詢問學生有無身體不適，觀察學生有無精神欠佳、有無傳染病可疑癥狀（如發熱、咳嗽、皮疹、眼紅、腹瀉、嘔吐、黃疸、腮部腫等），及時發現患病學生，并告知校醫，讓學生及時到衛生（保健）室排查病因，以確保做到對傳染病病人的早發現、早報告、早隔離、早治療。

　　三、因病缺勤學生病因追查。

　　班主任應當密切關注本班學生的出勤情況，對因病缺勤學生，班主任要向家長了解孩子具體患病情況、發病日期、就診情況及醫院診斷等，及時上報病因追查結果。對病因不清楚或請假時間較長學生要繼續追蹤患病孩子的病情進展及原因，及時向衛生（保健）室上報因病缺勤追查結果，不得漏報瞞報。

　　四、晨午晚檢及因病缺勤學生病因追查上報登記。

　　班主任應當在上午9：00時之前，下午3：00時之前，晚上22：00之前將班級晨午晚檢及因病缺勤學生病因追查記錄，上報衛生（保健）室疫情報告人，以便做到傳染病早發現早隔離早報告早處置。

　　五、衛生（保健）室的晨午晚檢工作。

　　1、對各班到衛生（保健）室來的可疑傳染病學生及生病學生進行病因排查，發現可疑傳染病及傳染病學生并及時隔離。

　　2、校醫要督促班主任及時上報晨午晚檢及因病缺勤學生病因追查結果。對未及時上報的班級要及時去落實上報情況。

　　3、校醫根據各班上報的晨午晚檢及因病缺勤學生的病因，認真填寫因病缺勤學生病因追查記錄表，對可疑傳染病及可疑傳染病聚集情況要認真核實，監測疫情。及時向校長、上級教育主管部門、疾控中心上報疫情。

　　4、指導全校晨午晚檢工作，查看晨午晚檢匯總表，必要時要協助有傳染病發生的班級班主任開展晨午晚檢。

　　5、密切監視患傳染病的學生請假復課情況，確保做到隔離到位。

　　六、學校各級領導要重視晨檢午檢工作。

　　1、學校傳染病防控工作領導小組應對學校晨午晚檢工作常抓不懈。

　　2、衛生（保健）室要與班主任保持密切聯系，加強對晨午晚檢的指導和督促。使晨午晚檢及因病缺勤病因追查工作上報及時準確，提高疾病防控效率。

學校學生就餐管理制度 篇30

　　手機是科技進步的產物，是社會文明的標志。然而，由于部分手機網絡傳播不良和低俗信息，學生在校園內使用手機的弊端已顯得十分突出，影響了正常教育教學秩序，損害了學生身心健康。為維護學校正常的教育教學秩序，促進學生學習和身心健康發展，督促學生科學使用手機，特制定本制度。

　　一、學生手機帶入校園申請制度

　　1.學校原則上不允許學生在校園內攜帶、使用手機。

　　2.確因特殊情況需要將手機帶進校園的，必須由家長提出書面申請，學生做出承諾，經班主任同意，并經政教處審核備案后方可帶入校園。

　　3.手機帶入學校后交由班主任統一保管于專用保管箱內，禁止將手機帶入課堂。

　　二、學生手機校園內統一保管制度

　　1.學校為各班配備手機保管箱，由各班級班主任負責本班級學生手機的統一保管。

　　2.手機必須通過班主任取用，任何學生不得私開保管箱取用手機，因私開保管箱造成手機丟失或損壞，由學生本人自行負責。

　　3.班主任向學生家長公布學校辦公電話87200072和本人手機號碼，方便家長聯系學生，同時學校三部共用電話免費供學生使用，遇突發狀況確保信息通暢。

　　4.學生在校違規使用手機所引發的一切不良后果由學生本人及家長承擔。

　　三、學生校內使用手機制度

　　1.不在教學時間(早讀、正課、晚自習)內使用手機。

　　2.不在教室、實驗室、圖書館、閱覽室等教學場所內使用手機。

　　3.考試過程中不攜帶、不使用手機。若因未留意而攜帶手機，應主動交監考教師。

　　4.在教學時間內、教學區域內關閉手機。

　　5.僅限于使用手機的通訊功能，不得利用手機聊天、接收或傳播不良信息、考試作弊等。

　　6.家長因重要緊急事項聯系學生，必須在學生休息時間內進行。教學時間內可與班主任或其他課任教師聯系。

　　7.學生手機號應在班主任處準確登記。

　　四、手機檢查制度

　　1.學校各處室干部、班主任、任課教師、學生會團委會干部有權檢查學生使用手機的情況，并采取相應措施。

　　2.學校各處室干部、班主任有權在教學時間內抽查學生手機狀態，并采取相應措施。

　　五、違規的處理辦法

　　1.違反本規定的，第一次由班主任批評教育，個人書面檢討，并通報家長;第二次政教處進行全校通報批評，手機由家長領回，本學期內不得重新申請;第三次給予警告及以上紀律處分，本學年內不得重新申請使用。

　　2.考試過程中攜帶或使用手機，按作弊對待，依據我校《學生違紀處罰辦法》處理。

　　3.違反本規定情節嚴重或認錯態度差，視情節給予紀律處分。

　　六、定期開展學生手機管理教育引導工作

　　1.加強教育引導。通過升旗儀式、班團會、心理輔導校規校紀等形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力。

　　2.做好家校溝通。將手機管理的有關要求通過微信群、公眾號告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。

　　3.家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的監督管理，嚴格控制學生居家使用電子產品，防止學生沉迷網絡。

　　4.家長、老師及時溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協同育人合力。

　　七、對手機布置或完成作業管控

　　1.教師必須嚴格執行不得用手機布置作業的規定，規范班級微信群、QQ群、釘釘群等的管理使用，班級群只能用作學校教師和家長在教育教學方面的溝通和相關緊急事項的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴禁老師在班級群布置家庭作業，不得用手機布置作業。

　　2.不得給家長布置或變相布置作業，不得要求學生利用手機完成作業。

　　八、附則

　　1.本規定由政教處、團委組織實施，解釋權屬學校政教處。

　　2.本規定執行情況納入班級量化考核和教師考核。

　　3.本規定自20xx年xx月xx日起試行，并根據試行情況逐步修訂完善。

學校學生就餐管理制度 篇31

　　為保障中學生的充足的睡眠時間，提高睡眠質量，根據《遂川縣教育局關于加強作業、手機、睡眠、讀物、體質“五個管理”的通知》文件精神，結合我校實際，特制定本制度：

　　1.午休時間為春夏季；每天12:50至13:10；秋冬季：每天12：50至14：00。

　　2.晚上休息時間為：春夏季20:50至次日6:00分；秋冬季20：20至次日6：20。

　　3.寢室長不得提前叫醒室友，聽到起床鈴后，宿舍長負責催叫住宿學生起床，迅速整理內務工作；

　　4.晚上必須在規定時間前返回宿舍;晚上點名后不得私自離開;

　　5.嚴格遵守作息時間，按時起床、就寢、熄燈、熄燈后保持安靜，不得講話，不得使用其他照明工具，不得做妨礙他人休息的事；

　　6.不能把手機、收音機、錄音機、隨身聽、CD、MP3等帶入宿舍；

　　7.對夜間遲歸學生，作違紀處理；

　　8.熄燈后，不能在宿舍內說話，影響其他人休息；

　　9.違反上述規定的，第一次由值周老師、班主任作提醒談話，第二次由德育工作處談話并作懲戒教育，第三次作勞動教育處理。情節嚴重請家長到校處理，或者住宿改通學。

　　10.學生的作業量保證適當，各科老師要協調好作業布置工作，保證在晚自習期間能夠完成的量。

　　11.本制度從20xx年3月1日開始執行。

學校學生就餐管理制度 篇32

　　一、中等職業學校教師考核機制的主要內容

　　中等職業學校教師考核主要以綜合考核為主，內容一般涉及教學、評教、考勤、辦公秩序、招生、學生穩定、工會活動、領導評議等多項內容：

　　1、教學常規考核由教務和教研部門考核，內容主要涉及學生評教、聽課、備課、筆記、考試、課堂秩序檢查、教科研獲獎等內容；

　　2、工作計劃、工作總結、辦公秩序、考勤、會議等則主要由行政辦公室考評；

　　3、招生、學生穩定則主要由招生部門考評；

　　4、工會活動則主要由工會考評；

　　5、領導評議則主要由校委會領導根據印象打分評定。

　　最后由行政辦公室將各結果按一定比例匯總，形成教師一個學期的最終考核分數，以最終綜合得分作為教師評優選模、職稱評定、聘任、培訓的主要依據。

　　二、中職學校教師考核機制存在的主要問題

　　通過調查某些中等職業學校的教師考核機制，發現其考核機制存在諸多需要商榷的問題。

　　（一）教學常規檢查的泛化。

　　教學常規檢查不僅無法給教師工作一個合理的評價分數，激發起工作積極性，而且還會出現工作導向偏離工作目的的現象。由于缺乏可比性和科學的評價依據，教學常規檢查無法給教師工作一個合理的評價，談不上以此對教學行為進行有效的合理調控，也談不上促進教師對教學的調整。

　　教學常規檢查只能驗證教師是否完成了足量甚至超量的備課、作業、筆記、聽課等項內容。但沒有一個具體的標準來判定備課質量高低，只能看步驟是否齊全、書寫是否認真，因此很難給教師的備課劃定一個合理的分數。對于學生的作業、課堂筆記檢查只能查出某一科教師是否讓學生完成了足量的作業、記錄了詳細的筆記等，也沒有標準指導檢查者給出一個合理的分數。

　　對于教師的以聽課為主的學習交流，只能檢查其完成情況，而無法給出具體分數。以上三項內容只能憑印象給出相差無幾的分數，有些學校甚至不敢公開考評結果，否則引來爭議無法解釋。過于強調教學常規檢查還會出現導向性錯誤。為了爭取考核高分，教師整日忙于上述東西的整理，無暇顧及課堂教學質量的提高，出現手段不利于目的實現的導向性錯誤。

　　（二）過分強調考核的統一性。

　　考核結果決定評優，考核分數按照從高到低一攬子往下排，沒有考慮到不同專業的差別，將沒有可比性的科類一同比較，出現了根本沒有可比性的專業卻存在考核分數上的差別。考試成績在教師考核中占有相當比重，考試結果將直接影響到教師考核分數。中職學校考試的試題來源基本都來自于本校同科類的教師。

　　適度的試題難度能夠有效地檢測出教學質量和教學水平的高低，也能夠有效地指導教師調整教學，提高教學水平。但教師為了提高考核成績，會千方百計降低試題難度，提高及格率和優秀率，一旦出現個別教師所出題目偏難，則會導致同科教師考核分數偏低，直接影響到教師考核，而出題者則會成為眾多同科教師攻擊的對象。如此，實則將本屬于競爭對手的同科教師變成了一條戰線上的朋友，缺乏了有可比性的公平競爭的氛圍，更談不上教學質量的提高。

　　（三）學生評教的局限性。

　　學生評教有一定的公平性、科學性。但其公平性的發揮受到學生是非分辨能力的影響。因此，出現了學生評教成績受師生關系和教師上課的語言技巧的影響，部分教學風格嚴肅、認真的教師則出現評教比較差的現象，影響教師工作積極性的發揮。

　　（四）領導評議分數倍受爭議。

　　每年考核都會出現，與教學相關的考核分數相差無幾，但領導評議可以在相當程度上拉開差距，成了是否優秀的決定性因素，其結果是評優、晉升、培訓、聘任領導說了算。

　　（五）過于強調綜合的評比分數。

　　容易難分主次混淆重點，導致教師什么都要抓，什么都參與，看似綜合全面實則不知輕重。

　　三、中職學校教師考核機制調整的對策

　　調整中職學校考核制度，建立重點明確、客觀性強、公平公正、有可比性、能夠正確引導教師工作方向和有效調動教師工作積極性的考核制度。具體的實施辦法如下：

　　（一）降低常規檢查在考核中的比重。

　　過分強調備課、作業、聽課、筆記等教學過程性考核會出現教師為了取得考核高分，忙于考核資料的整理、書寫，忙于督促學生書寫、整理筆記、作業，當檢查之時會出現這些東西的整、全、齊，甚至出現了做假的現象，教師無心顧及課堂教學質量。如此檢查，出現了手段與目的違背的.導向性錯誤，一定程度上束縛了教師教學的自主權、靈活性，也挫傷了教師工作的積極性。更何況，以上考核項目沒有一個具體的可供判定的標準，考核部門難以操作，致使得分相差無幾，起不到評比所應當具有的效果。但是，以上常規檢查為主的過程性考核不應取消，而是教研部門通過檢查為教師教學提供教學的指導性建議，以便于教師改進教學。

　　（二）建立以直接體現學生知識、技能掌握程度的考試成績為主的考核制度。

　　要明確每一級、每一學期、每一專業具體的教學內容和具體的測驗標準，以優秀率和及格率作為參考依據。無論是文化課和專業課，要使考試成績的提高直接體現學生知識技能水平的提高。教務人員只要根據教學目的和教學內容把握好考試這一環節，保證考試的公平性，便能有效控制整個教學，你考什么他就教什么，你考到什么程度他就教到什么程度。任課教師圍繞考試，改進發揮能動性，努力工作改進教學提高學生考試成績的結果就是提高了學生對知識技能的掌握程度。值得一提的是這絕對不是應試教育，而是要正確運用考試這一手段來激發教師工作的積極性。

　　（三）教師的考核評比要具有可比性。

　　現行的教師考核評比，以綜合分數作為依據從高到低一攬子排列，忽視了不同專業之間的差別，殊不知不同專業根本沒有可比性。目前，中職學校學生考試內容大都來由本校同科教師提供。將不具有可比性的專業一起比較使得同專業教師為了提高考核分數，千方百計的降低課程難度和考試難度，提高考試分數來爭得較高的考核高分。如此，便使得本應屬于競爭對手的同科教師，變成了一條戰線上的朋友。

　　教學內容越來越簡單，考試難度越來越小，考試分數越來越高，同科教師考核分數越來越越高，評優比例越來越大，學生越來越學不到東西。一旦有某個教師出的考試題目難一點，導致同科教師考核分數偏低，影響評優選模，此教師便會成為其他同科教師抱怨的對象。因此，要盡可能的將同科、同進度的教師作為相互比較的對象，而不是全體教師分數從高到低一攬子排列，要使同科、同進度的教師成為競爭的對手，相互爭奪，同科同進度教學內容要有不同的教師任教（至少兩名教師），以便于比較優劣。教學考核統計每學期分為兩次，期中、期末各一次。以總成績為依據，估計，期中考核公布后，便會立即引起下半學期的激烈競爭。

　　（四）課堂教學秩序檢查必須成為重要的考核依據之一。要將這一檢查結果按一定比例放入總的考核中。經常將課堂秩序混亂的教師與班級進行通報，列入考核，對臨時完善教學秩序會立即見效。

　　（五）要充分、合理地發揮學生對教師教學的評價作用。學生作為教學的直接客體，直接與任課教師交往，必然對任課教師有一定的合理評價。但關鍵是使學生明白：什么樣的課是好課，什么教師是好教師。從而有效發揮學生評教的作用，促使教師調整教學改善教學效果。

　　（六）教師考核就是教學考核，不要把太多的與教學無關的考核算入任課教師的考核中。其他考核由主管部門單獨評定，單獨獎罰即可，不要列入任課教師考核中以免過于綜合重點不分明。

　　教師考核機制的科學性直接影響到教師工作方向的選擇和工作積極性的激發。中等職業學校只有科學構建學校教師的考核機制，制定出科學合理的考核制度，才能真正有利于正確選擇工作方向，最大限度的激發教師的工作積極性，才能真正有效地提高辦學質量，實現辦學目的。

　　可見，教師是學生管理的主體，要想充分調動教師教師教學和學生管理的積極性和主動性必須充分考慮到是對制度執行后的與利益相聯系的考核會直接影響到這種制度是否最大程度的調動了教師的工作積極性，還要充分考慮到，教師按照制度去努力工作的結果是否正好達到了學校的教育教學管理的初衷，是否會跑偏了。

學校學生就餐管理制度 篇33

　　根據教育局《關于加強教師隊伍管理的若干規定》中的教職工請假制度，教職工必須堅守工作崗位，因事、病等原因不能正常工作的，可以請假，但必須覆行請假手續，手續完備后方可離開工作崗位。為進一步加強教師隊伍管理，使教師請假做到規范化、制度化、程序化，特制定本制度。

　　一、請假時限

　　1、事假

　　（1）婚假七天。符合晚婚條件的教師（男25周歲，女23周歲）可以適當延長至半月。

　　（2）教職工直系親屬，喪假七天。

　　（3）其他特殊原因請假，一學期最多不超過10天。

　　（4）婚、喪假期問的工資照發，除此以外經嚴格審查的其它事假，中心校可根據具體情況確定工資待遇。

　　教職工請病假，必須出具縣級以上醫院證明，否則不予準許。

　　（1）每學期病假累計在一個月以內的工資照發，病假累計超過一個月的，從超假之日起，扣除年終一個月的獎金。

　　（2）如系醫院確診為癌癥、精神病等重疾病的患者（均憑醫院證明），工資待遇可作特殊對待。

　　（3）教職工在病休期間，必須專心治病、養病，不得從事以獲取利潤和報酬為目的的第二職業。每月必須定期向單位匯報疾病治療情況，凡有借治病休養為名從事第二職業者，可按曠工的有關規定處理。

　　3、產假

　　（1）符合計劃生育政策者，女職工產假一般為90天，符臺晚婚規定的（己婚女24周身歲生育第一胎者），產假為120天，產假期間，采取了節育措施、并領取生子女證的，產假為180天。超計劃生育者，不享受產假，休息期間停發工資。

　　（2）違國家計劃生育政策或不假自假者，一律按曠工的有關規定論處。除正常的事、病、產、婚、喪等假之外，凡超過假期或非正常請假者，每學期假期累計計算，1個月以內每天按本人日工資的50％扣除，一個月以上按每天本人日工資的70％扣除，學校扣除請假教師工資，應按日計算，當月扣除。

　　二、審批權限

　　教師請假三天以內由小學校長審批；三天以上半月以內由中心校長審批；半月以上由本人申請單位負責人簽字后，報局分管領導審批。

　　三、請假必須寫請假條

　　先經本校校長簽字后到中心校審批登記，方可離崗。凡不履行請假、銷假手續，隨意離崗或既無正當理由，又不辦理請假銷假手續的，一律按曠工處理。曠工期間扣發日均工資，連續曠工十五天或一年內累計曠工超過一個月的，除扣發工資外，本年度不予考核，三年不得評模，評優，晉升職稱。

　　以上條模，評優，晉升職稱。款，望各學校嚴格遵照執行。