幼兒園園本研修制度（通用31篇）

幼兒園園本研修制度 篇1

　　以終身教育思想為指導，以教師專業發展為目標，以校本為基礎平臺，以師德教育和“新理念、新課程、新技術”為研修重點，努力建立適應基礎教育改革需要的校本研修制度，積極創建學習型學校，培養學習型教師，造就一支高素質的教師隊伍。為全面推進素質教育、實施新課程改革、促進我鎮教育事業的發展，特制本制度。

　　一、建立“校行政—教導處—教研組—學科教師”梯級運行網絡，以教研組為單位，組建學習團隊，開展學習、研修。

　　二、學校要制定好年度校本研修工作實施方案，明確校本研修的目標、任務和實施要求；教研組要制定好年度團隊研修計劃，根據學科要求明確具體的研修內容；教師要制定好年度個人研修計劃，根據自身實際明確自己的.專業發展目標。

　　三、在每年學習結束后，學校、教研組、教師要認真做好校本研修工作總結，每個教師寫一篇高質量的教育教學論文。

　　四、按“自學—反思—實踐”的模式，根據學校、教研組、個人的研修計劃，按“理論摘記2篇，每篇800字；案例分析或教學反思1篇，每篇800字；活動記錄1篇，每篇500字；論文總結1篇，1500字”的順序、要求，認真填寫《湘西自治州中小學教師校本研修與專業發展報告冊》。針對自己的問題在團隊中進行研討交流，并認真做好記錄，結合自己的實際整改、提高。

　　五、堅持以自學為主，教師每周至少保證2個學時的個人自修；按時參加教研組每月組織的團隊理論學習，學校每期組織的專題講座。

　　六、在搞好個人研修基礎上，積極參加學校組織的“專題講座、集體備課、案例研討、教學診斷、課堂觀摩、信息交流、成果交流、資源開發”等研修活動，促進自我發展。

幼兒園園本研修制度 篇2

　　一、對于積極參加校本研修的，除在校本研修報告冊上登分外，與月考核掛鉤。

　　二、要不斷提高對現代信息技術的應用能力，積極參加培訓，并對計算機培訓取得初、中級合格證的給予表揚，同時作為評優、職稱評定工作條件之一。

　　三、鼓勵學以致用，能在各級各類教學中自制課件，輔助教學收到良好效果的給予適當獎勵。

　　四、要充分發揮骨干教師的作用，對于在培養中青年教師中做出突出貢獻的給予表彰，召開經驗交流會，大力宣傳其優秀事跡。

　　五、大力加強教育教學研究，對于在各級各類教學競賽課中獲獎者給予獎勵。

　　六、教研先導，對課題有研究成果的同志給予獎勵，與月考核掛鉤，與評先評職掛鉤。

　　七、認真落實《教師職業道德規范》，對于有體罰學生現象的教師或不認真參加校本研修的，在職稱晉級、考核評優中實行一票否決。

幼兒園園本研修制度 篇3

　　1.每學期根據本園實際情況確定教研工作重點，制訂教科研計劃和研究專題，教師要根據本班實際和幼兒發展水平，選好研究專題，期末進行專題總結。

　　2.班級及年級組的教師的教研活動以解決日常教學中存在的問題為優先，并重視教研活動的資料收集，避免以經驗或日常概念代替科學概念。

　　3.全體教師都要參加教研活動，保證每兩周活動一次。

　　4.每學期組織教師互相觀摩各班的半日活動、環境布置等，并做好記錄和評價。

　　5.積極認真參加教研活動，做到不遲到、不早退，無特殊情況不請假，做好教研材料準備、教研筆記，討論積極發言，以提高教研質量。

幼兒園園本研修制度 篇4

　　1.成立幼兒園園本培訓領導小組，全權負責園本培訓的計劃、安排、組織與實施。

　　2.后勤為園本培訓提供場地、材料等必要條件。

　　3.教職工按時參與園本培訓活動，不得遲到和早退，更不準無故缺席，每次活動作好考勤記錄。考勤結果納入期月考核。

　　4.業務園長為園本培訓的主要實施者，全體教師是園本研訓的主體。業務園長根據幼兒園和教師發展的實際有目的、有計劃、采用多種形式有效的開展活動，并及時做好各類園本研訓活動中資料收集與整理。

　　5.園本培訓形式要多樣化，研訓組織者要提前與參訓者提示研訓主要內容，參訓者必須根據研訓主題做好充分的準備供著，并按時完成研訓作業。

　　6.教研組長負責教研活動，根據情況每月至少召開4園本培訓活動，每學期制定教研計劃，每次活動有記錄、有組織、幼反饋，并及時上傳園本培訓博客平臺。

　　7.堅持走出去和請進來的方法，每學期邀請專家或同行來園講學或交流。并根據實際需要有計劃的派送教師外出學習。

　　8.堅持業務學習制度，有計劃的安排業務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發展動態。

　　9.教職工要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的突出特長。鼓勵教職工利用業余時間進修或學習。

　　10.在園本培訓中，提供講座與示范活動的教師在期末考核中按標準加分獎勵。

　　11.每學期各部門進行一次崗位技能競賽，表揚先進，推廣經驗。對于在園本評比活動中獲得名次的班級或教師，按該次活動的獎勵辦法給予獎勵，并在期末考核中加分獎勵。

　　12.幼兒園每學期出一定經費，保障園本培訓中所需的培訓書籍等購買，課題研修等需要的資金。

幼兒園園本研修制度 篇5

　　為了不斷提高教職工的整體素質，加強教職工隊伍的內部實力，特實行對全園教職工的培訓制度。

　　1.教職工要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一領域的突出特長。鼓勵教職工利用業余時間進修，對業余進修或自修（本專業）成績合格及獲有關證書者。

　　2.提倡互幫、互學，有豐富經驗的教職工，要帶徒弟，傳授經驗。并進行考核評比。

　　3.堅持走出去、請進來的方針，每學期邀請專家、或同行來園講學、交流，每學期組織外出參觀，并不同需要、送派教師到各地學習。

　　4.堅持業務學習制度，有計劃地安排業務學習內容，使全體教職工不斷獲取新的信息，了解幼教發展動態。

　　5.每二年舉行一次“教壇新秀”評比。鼓勵教師、員工參加各種形式的進修學習或業務培訓，凡評上青年新秀或優秀員工，可優先享受外出學習、參觀、進修的待遇。

幼兒園園本研修制度 篇6

　　為確保校本研修的各項活動得以順利開展，減少各種客觀障礙，以便教師在開展校本研修活動之中免除后顧之憂，全身心地投入到校本研修之中，特制定校本研修的保障制度。

　　1、對于教師在學期內和假期內購買的教育教學類專著，學校一律按價、按據報銷，以減輕教師學習的經濟負擔。

　　2、活動中，學校將積極為教師參加校本研修創造學習和研討的機會和時間，使教師能夠在輕松的環境和條件下參加此項活動。

　　3、對于活動中教師所需要的各項設備、設施，學校將在力所能及的情況下給予積極的提供和保證。

　　4、學校將建立專項資金用于校本研修活動，以提供資金上的保證。

　　5、工作中，校本研修領導組成員將走入同志之中，參與活動中去，傾聽、訪談各位教師的需求和活動中存在的困難，并積極給予解決。

　　6、學校將努力創造機會，為教師外出學習尋求條件。

　　7、學校建立相關制度，建立并健全校本研修工作開展的服務制度。

幼兒園園本研修制度 篇7

　　1.每學期至少召開1次校務會研究校本研訓工作，及時公布和更新教研（備課）組組長及成員。

　　2.檢查園本培訓教師個人研修記錄本，要求每月定期定量完成自我研修。

　　3.幼兒園按照教學進度不定期進行備課本檢查和匯總。

　　4.每學期開展教學技能培訓或展示活動，每位老師每學期必須參加一次。

　　5.每位教師每學期聽評課不少于20節、有評課記錄。

　　6.每位教師每學期培訓學時不少于24學時，5年不少于360學時。

　　7.對各種培訓，不遲到、不缺勤、提供講座、示范活動、崗位技能競賽教師給予獎勵，并在期末考核中加分獎勵。

　　8.組織教師每人每學期讀一本書，寫一篇讀書心得體會，并組織讀書交流活動。

　　9.嚴格外出學習匯報制度。外出教師學習完后要及時向領導做好外出學習匯報，交學習心得以及學習材料，有必要將在全體教師會上學校每學期組織一次先進教師經驗交流。

幼兒園園本研修制度 篇8

　　1.按幼兒園安全服藥的規定，幼兒生病需帶藥時，家長只帶幼兒當天中午一次藥量并在家中寫好幼兒班級、姓名、藥品劑量、服用方法。

　　2.帶藥來園時必須由家長親自填寫寄藥登記表并簽名，由幼兒將藥交給保健醫生，由保健醫生統一給幼兒服用。

　　3.預防藥品、保健藥品類學園不收不喂。

　　4.若服用有特殊要求必須經保健醫生檢查登記后，由保健醫生將藥送到班上，與該班生活老師交接并簽字，生活老師將藥放到班級醫藥箱妥善管理。

　　5.保健醫生給幼兒喂藥時，藥袋上的姓名與幼兒本人應一致，并嚴格按劑量服用。服用后的藥袋請生活老師放在醫藥箱保管2天后處理。

　　6.班上不為幼兒存放任何藥物，當天帶來的藥有剩余時請家長務必于當天下午接幼兒時一同帶回。

　　本制度自發布之日起執行，請各崗位老師嚴格遵照執行！

幼兒園園本研修制度 篇9

　　為了科學合理的安排幼兒一日生活，使幼兒身心健康和諧發展，培養幼兒良好的生活、學習習慣，使幼兒在體、智、德、美全方面提高，特制定幼兒一日生活制度。

　　一、晨檢

　　1、認真做好幼兒園的接待工作，檢查幼兒有無發病，帶藥情況，有無外傷，有無攜帶危險物品等。

　　二、教育活動

　　1、教師要認真備課、刻苦鉆研教材，做好課前準備工作。

　　2、在活動中了解和發現幼兒的'興趣與要求，正確的啟發和引導，做到因材施教，做好隨機教育。

　　3、配課教師要按時配課。

　　三、喝水

　　1、教師要根據季節變化供應冷暖適度的開水，夏季涼，冬季要保溫。

　　2、按時組織幼兒集體喝水，除此以外要求幼兒用自己的杯子隨渴隨喝。

　　3、不能阻止幼兒飲水，不催促幼兒快喝，對不愛喝水和不敢要求喝水的幼兒要多加關照，經常提醒他們喝水。

　　四、課間操

　　1、按時做操，做操前教師要仔細檢查每位幼兒的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全檢查工作。

　　2、教師示范動作要準確，要求幼兒動作做到位。

　　3、嚴禁大聲訓斥或粗暴動作對待幼兒。

　　五、戶外活動

　　1、保證幼兒每天戶外活動時間在2小時以上。

　　2、注意幼兒安全，在活動中幼兒不能離開老師的視線。

　　3、教師要為幼兒創設活動條件，(如場地、器材等)游戲的內容豐富多彩。

　　4、在游戲過程中教師要積極引導、認真觀察，嚴防意外事故的發生。

　　六、活動區活動：

　　1、保證幼兒活動區活動時間。

　　2、為幼兒創設良好的活動空間和豐富的活動區角，準備充足的活動材料。

　　3、在游戲活動中，教師要巡回指導，提供幫助，保證幼兒安全。

　　七、離園

　　1、做好離園前的準備工作(如整理衣物、洗手、洗臉等)教師做到對每名幼兒心中有數。

　　2、把每位幼兒親自送到家長手中，如果不是本人家長接孩子，教師必須索取委托證，否則不能讓其帶走幼兒。

幼兒園園本研修制度 篇10

　　第一章 總則

　　第一條

　　為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業的發展，制定本條例。

　　第二條

　　本條例適用于招收三周歲以上學齡前幼兒，對其進行保育和教育的幼兒園。

　　第三條

　　幼兒園的保育和教育工作應當促進幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發展。

　　第四條

　　地方各級人民政府應當根據本地區社會經濟發展狀況，制訂幼兒園的發展規劃。 幼兒園的設置應當與當地居民人口相適應。

　　鄉、鎮、市轄區和不設區的市的幼兒園的發展規劃，應當包括幼兒園設置的布局方案。

　　第五條

　　地方各級人民政府可以依據本條例舉辦幼兒園，并鼓勵和支持企業事業單位、社會團體、居民委員會、村民委員會和公民舉辦幼兒園或捐資助園。

　　第六條

　　幼兒園的管理實行地方負責、分級管理和各有關部門分工負責的原則。

　　國家教育委員會主管全國的幼兒園管理工作；地方各級人民政府的教育行政部門，主管本行政轄區內的幼兒園管理工作。

　　第二章 舉辦幼兒園的基本條件和審批程序

　　第一條

　　舉辦幼兒園必須將幼兒園設置在安全區域內。嚴禁在污染區和危險區內設置幼兒園。

　　第二條

　　舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應的園舍和設施。幼兒園的園舍和設施必須符合國家的衛生標準和安全標準。

　　第三條

　　舉辦幼兒園應當具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫務和其他工作人員：

　　（一）幼兒園園長、教師應當具有幼兒師范學校（包括職業學校幼兒教育專業）畢業程度，或者經教育行政部門考核合格。

　　（二）醫師應當具有醫學院校畢業程度，醫士和護士應當具有中等衛生學校畢業程度，或者取得衛生行政部門的資格認可。

　　（三）保健員應當具有高中畢業程度，并受過幼兒保健培訓。

　　（四）保育員應當具有初中畢業程度，并受過幼兒保育職業培訓。

　　慢性的傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。

　　第四條

　　舉辦幼兒園的單位或者個人必須具有進行保育、教育以及維修或擴建、改建幼兒園的園舍與設施的經費來源。

　　第五條

　　國家實行幼兒園登記注冊制度，未經登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。

　　第六條

　　城市幼兒園的舉辦、停辦、由所在區、不設區的市的人民政府教育行政部門登記注冊。

　　農村幼兒園的'舉辦、停辦，由所在鄉、鎮人民政府登記注冊，并報縣人民政府教育行政部門備案。

　　第三章 幼兒園的保育和教育工作

　　第十三條

　　幼兒園應當貫徹保育與教育相結合的原則，創設與幼兒的教育和發展相適應的和諧環境，引導幼兒個性的健康發展。

　　幼兒園應當保障幼兒的身體健康，培養幼兒的良好生活、衛生習慣；促進幼兒的智力發展；培養幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為。

　　第十四條

　　幼兒園的招生、編班應當符合教育行政部門的規定。

　　第十五條

　　幼兒園應當使用全國通用的普通話。招收少數民族為主的幼兒園，可以使用本民族通用的語言。

　　第十六條

　　幼兒園應當以游戲為基本活動形式。

　　幼兒園可以根據本園的實際，安排和選擇教育內容與方法，但不得進行違背幼兒教育規律，有損于幼兒身心健康的活動。

　　第十七條

　　嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

　　第十八條

　　幼兒園應當建立衛生保健制度，防止發生食物中毒和傳染病的流行。

　　第十九條

　　幼兒園應當建立安全防護制度，嚴禁在幼兒園內設置威脅幼兒安全的危險建筑物和設施，嚴禁使用有毒、有害物質制作教具、玩具。

　　第二十條

　　幼兒園發生食物中毒、傳染病流行時，舉辦幼兒園的單位或者個人應當立即采取緊急救護措施，并及時報告當地教育行政部門或衛生行政部門。

　　第二十一條

　　幼兒園的園舍和設施有可能發生危險時，舉辦幼兒園的單位或個人應當采取措施，排除險情，防止事故發生。

　　第四章 幼兒園的行政事務

　　第二十二條

　　各級教育行政部門應當負責監督、評估和指導幼兒園的保育、教育工作，組織培訓幼兒園的師資，審定、考核幼兒園教師的資格，并協助衛生行政部門檢查和指導幼兒園的衛生保健工作，會同建設行政部門制定幼兒園園舍、設施的標準。

　　第二十三條

　　幼兒園園長負責幼兒園的工作。

　　幼兒園園長由舉辦幼兒園的單位或個人聘任，并向幼兒園的登記注冊機關備案。 幼兒園的教師、醫師、保健員、保育員和其他工作人員，由幼兒園園長聘任，也可由舉辦幼兒園的單位或個人聘任。

　　第二十四條

　　幼兒園可以依據本省、自治區、直轄市人民政府制定的收費標準，向幼兒家長收取保育費、教育費。

　　幼兒園應當加強財務管理，合理使用各項經費，任何單位和個人不得克扣、挪用幼兒園經費。

　　第二十五條

　　任何單位和個人，不得侵占和破壞幼兒園園舍和設施，不得在幼兒園周圍設置有危險、有污染或影響幼兒園采光的建筑和設施，不得干擾幼兒園正常的工作秩序。

　　第五章 獎勵與處罰

　　第二十六條

　　凡具備下列條件之一的單位或者個人，由教育行政部門和有關部門予以獎勵：

　　（一）改善幼兒園的辦園條件成績顯著的：

　　（二）保育、教育工作成績顯著的；

　　（三）幼兒園管理工作成績顯著的。

　　第二十七條

　　違反本條例，具有下列情形之一的幼兒園，由教育行政部門視情節輕重，給予限期整頓、停止招生、停止辦園的行政處罰：

　　（一）未經登記注冊，擅自招收幼兒的；

　　（二）園舍、設施不符合國家衛生標準、安全標準，妨害幼兒身體健康或者威脅幼兒生命安全的；

　　（三）教育內容和方法違背幼兒教育規律，損害幼兒身心健康的。

　　第二十八條

　　違反本條例，具有下列情形之一的單位或者個人，由教育行政部門對直接責任人員給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關部門對責任人員給予行政處分：

　　（一）體罰或變相體罰幼兒的；

　　（二）使用有毒、有害物質制作教具、玩具的；

　　（三）克扣、挪用幼兒園經費的；

　　（四）侵占、破壞幼兒園園舍、設備的；

　　（五）干擾幼兒園正常工作秩序的；

　　（六）在幼兒園周圍設置有危險、有污染或者影響幼兒園采光的建設和設施的。 前款所列情形，情節嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

　　第二十九條

　　當事人對行政處罰不服的，可以在接到處罰通知之日起十五日內，向作出處罰決定的機關的上一級機關申請復議，對復議決定不服的，可在接到復議決定之日起十五日內，向人民法院提起訴訟。當事人逾期不申請復議或者不向人民法院提起訴訟又不履行處罰決定的，由作出處罰決定的機關申請人民法院強制執行。

　　第六章 附則

　　第三十條

　　省、自治區、直轄市人民政府可根據本條例制定實施辦法。

　　第三十一條

　　本條例由國家教育委員會解釋。

　　第三十二條

　　本條例自20xx年二月一日起施行。

幼兒園園本研修制度 篇11

　　一，為幼兒提供合理的營養膳食，就需要幼兒園做到制定科學的食譜，并要合理嚴格的執行食譜。并且，可以通過定期體檢的方式來查看是否為幼兒提供了足夠的營養與能量。

　　二，幼兒園的膳食管理，一定要注重個體差異與季節差異。為不同年齡的幼兒提供不同的膳食安排。另外有必要時而應為肥胖癥和微量元素缺乏比較嚴重的幼兒制定不同的膳食計劃。出了保證幼兒有足夠的營養外，還要關注幼兒是否營養過剩的現象。不同的季節，由于氣溫等的不同，幼兒需要補充的營養物質也不相同，如冬春季節是傳染病的高發季節，所以要供應充足的能量和蛋白質提高抗病能力，夏季天氣炎熱，幼兒容易食欲不佳，容易引起缺鐵性貧血，應制定科學的膳食為幼兒補充營養，增進幼兒食欲，并注意防暑。夏季天氣比較干燥，應注意為幼兒補水。

　　三，要保證幼兒食品的衛生安全。嚴格食品的操作制度，從原料到成品都應該做到責任在人，措施到位。如，專人按需購買食品，不買變質食物，專人驗收，烹制后，有專人檢測質量。并組織家長委員會，積極監督幼兒園的食品衛生。保證孩子的健康與營養。

　　四，要注重培養幼兒科學的進餐習慣。教給孩子正確的進餐姿勢，進餐行為。如進餐時不大聲說活，拿筷子的方式，進餐的坐姿等。并且，要告訴家長為孩子做好模范作用，培養孩子不挑食，飯前洗手，飯后漱口等習慣。

幼兒園園本研修制度 篇12

　　教職工培訓制度

　　1、教職工要進取進行自我培訓、自我提高，構成在某一方面的突出特長。鼓勵教職工利用業余時間進修或學習。

　　2、提倡互幫、互學，有經驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃的對保教人員進行英語、音樂、舞蹈、美術等方面的培訓。

　　3、堅持走出去和請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學或交流。每學期組織一次外出參觀學習活動。并根據需要有計劃的派送教師外出學習。

　　4、堅持業務學習制度，有計劃的安排業務學習資料，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發展動態。

　　5、每學期各部門進行一次崗位技能競賽，表揚先進，推廣經驗。

　　園務會議制度

　　一、成立園務委員會，成員由園領導、教師代表、保育員代表、保健醫生、后勤代表及家長代表組成。

　　二、每月召開一次，重大問題團體討論、決策，保證民主管理。

　　三、園務會議資料包括：

　　1、全園工作計劃的制訂與總結。

　　2、研究貫徹執行上級各項工作任務。

　　3、規章制度的修改、補充及廢除。

　　4、研究幼兒園工作中的'重要問題，探討解決方法。

　　5、分析研究家長對幼兒園工作的意見與提議。

　　6、征求幼兒園管理工作的意見。

　　教研制度

　　1、成立教研組，訂立科研計劃，按照計劃定期開展教學研究活動。

　　2、每學期組織群眾性的教學觀摩和教學研究活動，鼓勵創新，觀摩后，組織討論、評議、評分，并作為教師業務考核資料存檔。

　　3、定期進行業務學習，經常開展學術研究講座，定期組織教師、保育員進行業務學習和培訓。

　　4、每學期初各班要根據班上工作實際，寫出教學科研計劃及實施方案，期末寫出專題總結或經驗論文等，在園內進行交流、評比。

　　5、每學期期末，對各班進行教育質量檢查和班級工作評估，開展評選優秀班級活動。

　　6、積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動。

　　7、對生及市級、國家級刊物上發展或參加市以上交流的經驗論文、實驗報告等，給予建立獎勵。

　　8、每年組織保教人員到其他幼兒園參觀學習一次，開闊視野、取長補短。

　　備課、聽課制度

　　1、教師必須認真學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育綱要》，以《規程》和《綱要》為依據，研究制訂好各類教育教學計劃。

　　2、認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，指導運用于備課。

　　3、深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發展水平備好課，突出重點，突破難點。

　　4、按時按質制訂好系列計劃，如：學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等，每周寫一篇以上的觀察筆記和教育筆記。每周星期五上午準時將下周計劃和筆記交園領導審閱。

　　5、備課時間除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學具，準備供給各種玩具、材料。

　　6、堅持團體備課與個人備課相結合。主班教師每一天午時準時來備課室備課，配班教師每日上午準時來備課室備課，不得遲到。

　　7、備課時不得外出或閑談，不做與備課無關的事情。需要外出時需向園領導請假，經同意后，方可外出。

　　8、鼓勵改革、創新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有創造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵。

　　9、組織相互聽課、相互學習，取長補短，每學期組織相互聽課不少于20次，并認真做好記錄和評議工作。

　　十、園長每學期必須有針對性地下班聽課40次以上，保教主任下班聽課80次以上，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出提議和期望。

　　值班制度

　　1、節假日值班（包括平時值夜班），值班人員必須準時交接班，不得無故缺席、遲到或早退。

　　2、值班時要提高警惕、堅守崗位、按時巡視，發現問題要及時向有關部門報告，若一般情景必須在值班記錄簿上做好記錄。

　　3、對個別離園較晚的幼兒，要保證幼兒情緒穩定和安全，并做好和家長的聯系工作。

　　4、值班時由于特殊情景需要調班，必須請示領導，經領導同意后方可調班。

　　5、值班期間要做好來電、來信、來訪的接待和記錄工作。

　　交接班制度

　　1、為保證保教工作的順利進行，各班教師、保育員必須認真做好交接班工作，認真填寫交接記錄本，建立每月一次班會制度，經常交流本班情景，采取切實可行、有效的措施，搞好保教工作。

　　2、當班教師應及時認真完成當班的各項任務，并對幼兒的健康、學習等情景做好記錄。對當班時所發生的問題妥善處理，如需要遺留下解決的問題（如意外事故、摔傷、病兒等），應向接班教師做好口頭、書面交代，以免發生意外。

　　3、接班教師應首先清點幼兒人數，及時、仔細查看交接班記錄本，掌握上一班幼兒情景，對遺留問題做好妥善安排處理。如因交接手續不清引起的事故，則追究當事人的職責。

　　4、交接班記錄本每學期末應上交給園領導，平時要隨時抽查。

　　門衛制度

　　一、按照規定的時間，及時開、關園門。

　　二、外來人員必須登記后經允許方能入園。參觀來訪人員須出示介紹信或有關證件。

　　三、嚴禁外來機動車輛進入幼兒園。園屬車輛必須停放在指定地點。

　　四、加強節假日值班保衛工作，安排好值班人員，并認真做好值班記錄。

　　五、外來人員不能在園留宿，特殊情景需經園領導批準。

　　六、門衛人員必須監守崗位，切實做好安全保衛工作。幼兒接送時間，認真做好接待工作，嚴防幼兒走失。

　　安全保衛制度

　　1、全園教職工應堅守崗位，高度負責，保證幼兒身邊有人，隨時清點人數，嚴防幼兒走失。

　　2、加強對幼兒的常規教育，培養良好的行為習慣，隨時檢查幼兒鞋帶、衣物，發現不安全因素，及時處理解決。向幼兒進行安全教育，加強自我保護意識，提高自我保護本事。教會幼兒明白幼兒園的名稱、家庭地址、父母姓名等，防止意外事故發生。

　　3、帶幼兒外出活動，必須請示領導，選好安全場地，有組織有紀律地進行。并隨時清點人數，走路時注意不離隊、不掉隊。

　　4、外來人員必須登記后經允許方能入園，一般情景當班教師不能會客和接電話，建立健全幼兒接送制度，不準陌生人來園接幼兒，防止冒領。

　　5、車輛必須停在指定區域，嚴禁進入幼兒活動場所或停放在走道上。

　　6、一切不安全用品、藥品必須由專人妥善保管，熱水、熱湯應放置適當位置，電器設備應安裝合理，嚴防中毒、燙傷、觸電等事故的發生。

　　7、做好防火、防盜工作，下班后應關好門窗，做好巡視工作，安排好節假日值班人員，切實做好保衛工作。

　　8、全體教職工應自覺遵守門衛制度，住園教職工應協助做好保衛工作。

　　9、要注意房屋、場地、家具、玩具、用具的安全，定期進行檢查維修，避免砸傷、摔傷等事故發生。

　　10、當班人員必須及時向園領導匯報并送醫院治療，并及時通知家長，寫出事故發生情景報告，根據情節輕重，給予當事人相應處理。

幼兒園園本研修制度 篇13

　　xx幼兒園消防設施、器材管理制度

　　一、按照消防法規和國家工程建筑消防技術標準配置消防設施和器材。

　　二、各類消防設施、器材應有明顯的標志。

　　三、安全員負責定期對消防設施、器材進行檢驗、維修確保完好有效。

　　四、所有消防設施、器材不得擅自挪用、拆除、停用、損壞。

　　五、對消防設施、器材建立檔案資料，注明配置類型、數量、設備位置、檢查維修、更換藥劑的時間等有關情況。

幼兒園園本研修制度 篇14

　　（一）學校要設立校園欺凌工作領導小組，明確相關部門和人員負責校園欺凌防范工作，根據《大方縣加強中小學生欺凌和暴力綜合治理實施方案》（方教字〔20xx〕146號）建立預防學生欺凌和暴力工作方案并組織實施。

　　（二）每一個月通過主題班會、專題講座對學生開展法治教育、安全教育、心理健康教育和校園欺凌案例警示教育。

　　（三）完善校園內視頻監控全覆蓋無死角無盲區，值班教師和安保人員在課間對校園、宿舍、廁所、學生課間活動開展巡邏查防，及時處置學生暴力（欺凌）行為。

　　（四）建立發現預警機制，在每一個班級、每一間學生宿舍明確一名學生作為觀察員，及時向班主任反饋學生中間的矛盾糾紛，及時開展化解疏導。

　　（五）建立家校聯系制度，通過家訪、家長會、電話定期向家長（監護人）溝通，隨時掌握學生思想和行為動態，發現苗頭問題及時提醒家長。

　　（六）建立特殊學生檔案，對存在校園欺凌行為的學生開展心理幫教。涉及校外人員和涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。

　　（七）對發現的欺凌和暴力事件，學校應在10日內完成調查，根據有關規定處置。

幼兒園園本研修制度 篇15

　　一、建立學校安全隱患臺賬，由學校安全工作領導小組安排專人按照有關安全規章進行排查。根據學校實際情況，重點排查校舍、食物、飲用水、用電及消防、學生公寓、體育場館和器材、欄桿、書架及其他公共設施等安全隱患部位，并明確排查責任人。

　　二、排查出的隱患，要制定隱患和不穩定因素整改措施，明確整改責任人和時間，嚴格落實“五個一”包靠工作制度，及時進行整改。學校對安全隱患的整改結果要在規定時間內向行政主管部門或當地政府報告，對不能及時進行整改的安全隱患，要在報告中說明原因并提出防護措施。

　　三、安全隱患排查人員要及時向學校分管安全工作的副校長報告或直接向校長報告存在的安全隱患，做好安全防范工作。負責學校安全工作的副校長要制訂好相關的安全管理制度，做好檢查督促工作；各相關責任人要認真履行自己的職責，未履行好職責，造成安全事故的，由責任人直接負責。

　　四、落實學校安全管理工作的領導、部門責任制度，以及安全隱患整治工作的跟蹤問效和責任追究，有計劃、有步驟地消除學校安全隱患，有效防止學校安全事故的發生。

　　五、值班人員要向學校帶班領導報告每天的值班情況，對值班過程中的偶發事件或異常情況要在第一時間向學校分管領導報告，并妥善處理。

　　六、發生傷亡事故后，責任人寫出較為詳細的事故發生過程及原因，書面上報學校。學校發生安全責任事故或其它具有重大影響的事件，學校安全工作第一責任人要在第一時間向教育行政部門電話報告，并在二小時以內書面報告教育行政部門。

　　七、報告安全隱患應包括隱患的影響范圍、影響程度、已采取的應急措施、整改措施、整改資金來源及其保障措施、整改目標等，報告安全事故應包括發生時間、地點、經過、人員傷亡情況、采取的急救措施、事故現場的保護措施等。

　　八、發生安全事故,如隱瞞不報或弄虛作假，要根據情節對有關直接責任人員實行責任追究，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

幼兒園園本研修制度 篇16

　　1、門衛必須嚴格遵守上下班制度，按時開關大門。

　　2、門衛值班時間衣著整潔、不得擅自離崗，上班不能做私事，不能聚眾聊天。

　　3、對來訪人員必須先確定身份，登記后方可入園。

　　4、工作時間無特殊情況不傳遞私人信件和電話。

　　5、堅持24小時值班制度，作好外來人員登記記錄工作。

　　6、堅持夜班巡邏，防止盜竊，防止破壞教學設施。

　　7、節假日實行不間斷值班和領導帶班制。

　　8、本制度由園長及值班領導監督執行。

幼兒園園本研修制度 篇17

　　為了幼兒教育的整體效能，促進幼兒全面發展，促進幼兒園、家庭與社會(社區)教育的一體化，以素質教育進入家庭為主旋律，以滿足家長需要為目標，以提高家長素質為重點，構建多元化家庭教育結構。全面貫徹《上海市家庭教育指導大綱》，制定以下工作制度：

　　一、建立組織管理網絡，落實考核獎勵機制。

　　1.建立幼兒園家教指導工作小組，負責培育和建設好三只隊伍——家庭教育指導者隊伍，家長委員會及家長志愿者隊伍。

　　2.健全園級、年級和班級三級家長委員會組織，發揮家長委員會的橋梁作用以及參與、促進和激勵功能。

　　3.開展“學習型家庭”的爭創活動，每學年評比表彰1次。

　　4.對教職工家教指導工作的成效作為考核內容，進行獎懲。

　　5.為保證家教工作的順利開展，按辦園經費的一定比例投入家教工作所需費用。

　　二、各部門認真做好家園聯系工作，讓家長成為幼兒教育的合作伙伴。

　　1.家訪——新生入園前家訪，以后每學期普訪一次;三天不來園幼兒的電訪或家訪;對個別特殊幼兒或遇到特殊問題應隨時家訪，并做好記錄。

　　2.采用現代化信息技術，建立家園三級聯系網絡(幼兒園、教師、家長)，發揮信息傳遞、咨詢、解答的功能，逐步形成幼兒園家庭教育網絡指導的特色。

　　3.建立園長接待日，設立家長信箱，及時了解家長對幼兒園工作的要求和意見，隨時改進幼兒園工作。

　　4.設立園和班級的家園聯系欄，定期向家長宣傳有關幼兒保育和教育知識，展出幼兒在園活動情況的介紹或圖片(照片—)。

　　5.以級組為單位，努力辦好《親子橋》園報，每學期至少出版3次，介紹先進的教育理念，正確的育兒方法。

　　6.家園合作，建立幼兒成長檔案，將幼兒成長、發展的軌跡以幼兒的作品、照片、個案記錄等形式收入檔案，每月發放一次，幫助家長了解幼兒在園情況，配合教育，共同促進幼兒健康成長。

　　7.班主任老師取得家長配合，建立特殊幼兒個案，做好幼兒行為記錄、原因分析、采用策略、成效反饋等過程，使幼兒在原有基礎上有所提高。

　　三、成立家長學校，組織形式多樣的家長活動。

　　1.每學期在期初、期末召開一次家長會(園級、年級、班級)，出勤率不低于98%。

　　2.每學期開展一次家長觀摩或參與的半日活動，參與率達到95%。

　　3.每學年按不同年級不同需求家長的要求，開放講座或召開肯談會。

　　4.每學期開展一次家園親子同樂活動，如節日、春游、秋游等。

　　5.不定期舉行“延幼杯”家庭雙語才藝大比武，為家庭雙語成果展示搭建舞臺，發揮家庭資源優勢。

幼兒園園本研修制度 篇18

　　一、工作時間

　　1、除非得到值日園長的許可，員工（教職工）不得在工作時間離開工作崗位。

　　2、員工（教職工）的實際工作時間應根據部門主管所編制的工作時間表執行，園長根據實際情況在必要時有權變更該表。

　　3、如因工作需要，指定員工加班，非正當理由不得推脫，違者以曠工論處。

　　二、考勤

　　1、員工（教職工）上班前必須在打卡機打卡或簽到。

　　2、需要穿著工作服的員工（教職工），到崗時應穿好工作服，否則視為違紀。

　　3、員工（教職工）須親自簽到（打卡），如隨意委托他人簽到或代其他員工（教職工）簽到（打卡）視為違紀。

　　4、因公外出或外勤未能按時簽到者，應經部門主管在考勤表上簽注。

　　三、出勤

　　1、員工（教職工）必須按排班時間工作，按時履行職責。不得缺勤或遲到、早退，未經值日園長批準不得私自調班。上班期間有事外出須向值日園長請假，否則視作礦工。

　　2、在工作時間內員工（教職工）應告知其直接上司其所在地點，以防止工作上的任何失誤。

　　3、通過欺騙或制造假象而獲準或試圖獲準缺勤視為曠工。

　　四、教師禮儀規范

　　（一）舉止文雅

　　1、舉止溫文得體，不失教師風度，一舉一動，一言一行堪為幼兒表率。

　　2、遵守社會公德，遵紀守法，遵守幼兒園各項規章制度。

　　3、在幼兒、家長和客人面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。

　　4、在園內外遇到各種沖突時，以禮相待，不做失禮之事。

　　5、辦公桌物品擺放整齊，工作時間不吃零食。

　　6、不私托家長辦事。

　　（二） 儀表端莊

　　1、儀表端莊典雅，瀟灑大方。

　　2、衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶衫，不穿拖鞋帶班時不穿高跟鞋。上班時間按規定，要求穿園服時必須穿戴整齊。

　　3、頭發整齊光潔，帶班時間不梳披肩發。

　　4、不濃妝艷抹，上班時間不佩帶明顯首飾和其它奇異的飾物。

　　（三）語言文明

　　1、工作時間一律講普通話，語言恭謙，表情友善和氣，待人熱情。

　　2、談吐文雅，不使用粗俗語言，不惡語傷人。

　　3、談話語氣得體，語調適中，談話時要注視對方，以示尊重。

　　4、多用“請”、“謝謝”、“對不起”等尊重性詞匯。

　　（四）禮貌待人

　　1、真誠待人，懂得尊重，接待幼兒家長和來賓，笑容可掬，主動讓座。

　　2、同事間相互尊重，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個人隱私。

　　3、尊重幼兒人格，不體罰和變相體罰幼兒，幼兒打招呼時要及時還禮應答。

　　4、按時參加會議、活動或其它集會。聽取別人發言時，做到專注、有耐心，并做好筆記。

　　5、集體活動時關閉通訊工具的鈴聲，帶班或會議時間不接外來電話。

　　（五）考核標準

　　1、禮儀檢查分為常規檢查和突擊性檢查，違反我園禮儀規范標準，發現一次提出嚴重警告，并記錄在案；累計發現兩次則罰款50元；累計發現三次及以上則做辭退處理。

　　2、員工（教職工）在辦理離職手續時，必須把工作制服、鞋洗干凈退還給倉庫，否則須按原價償還該制服的費用。

　　五、工作職責

　　1、員工（教職工）應遵守法律法規及幼兒園制定的崗位職責和各項規章制度。

　　2、員工（教職工）應服從部門主管的管理和工作安排。

　　3、員工（教職工）應按操作規程工作，按規定保養各類設備，下班后按要求關好本人負責范圍內的各類辦公設備和水電設施等，并做好崗位防火安全工作。

　　4、各部門主管、級長負責對本部門員工進行考評。部門主管、級長由直接上級負責考評。考評可作為獎懲、培訓、調職、辭退、加、減薪的依據。

　　5、應準時出席幼兒園、部門會議或培訓課程，并按要求簽到。

　　6、員工（教職工）應在保證質量的前提下嚴格按幼兒園規定的工作進度完成工作。

　　7、部門負責人應按規定權限認真履行管理責任。

　　六、安全檢查

　　未經部門負責人同意，不得將非個人物品帶出幼兒園。如經發現幼兒園在職保安有權檢查沒收并上報辦公室處理。

　　七、私人客訪及電話

　　1、工作時間內，員工（教職工）無特殊情況不得會見親友，不得在非工作地方閑逛。

　　2、除非工作需要外，員工（教職工）不得在其它部門逗留，不得離開工作崗位進入幼兒園任何非你工作的區域和部門。

　　3、當班期間員工（教職工）不得隨意接、打私人電話。

　　八、吸煙

　　不得在幼兒園內吸煙。

　　九、受傷及意外事故

　　1、如果小朋友或員工（教職工）受傷，或在幼兒園范圍內發生意外，應立即通知辦公室及值班園長，并要及時通知家長，傷情較重的應第一時間送往醫院進行救治。

　　2、應予受傷小朋友或員工（教職工）以幫助，但切勿代表幼兒園承擔責任或作出某種承諾。

　　3、為保證個人及同事的安全，請及時將可能引起事故的不安全的因素及危險狀況報告部門主管和辦公室。

　　十、閑逛

　　工作時間任何員工（教職工）不得在非工作地方閑逛。

　　十一、保密

　　幼兒園員工（教職工）應嚴格遵守保密制度，保守幼兒園秘密，不得泄露給任何第三方。

　　十二、服從上司

　　絕對服從上司是每個員工（教職工）的神圣職責，員工（教職工）應切實執行直屬上司指派的任務，倘遇疑難，應先向直屬上司請示，必須履行“先服從后上訴”之原則。

　　十三、上班和下班

　　員工（教職工）必須依照編訂的當值時間表上班。在工作時間內，經常遲到或早退者，不但損失升職、提薪之機會，且有被開除之可能，任何換班換休者，須事先經值日園長批準，否則作曠工處分。

幼兒園園本研修制度 篇19

　　為了加強幼兒園安全管理，構建平安、和諧校園，確保廣大師生的人生安全、以及正常的教育教學秩序，特制定如下門衛準入制度：

　　（一）幼兒及家長進入校門規定

　　1、行課期間，家長有事要提前接走幼兒的，必須憑當班老師批條，經保安確認后方可接走幼兒。

　　2、家長無特殊情況不準進入幼兒園，征得園領導或有關值班老師同意的，應先核對身份，登記后可允其入校。

　　3、放學靜校后或節假日，任何幼兒、家長和其他閑雜人員一律不得進入校園。

　　（二）外來人員來訪準入規定

　　1、外來人員來訪，要問清事由，及時與有關人員取得聯系，經相關人員許可方可進入。

　　2、經確認準入人員需嚴格核實身份，憑有效證件做好詳實登記。

　　3、對于在幼兒園內的開放活動，活動參與人員應憑活動通知（加蓋本單位公章）進入幼兒園。

　　4、幼兒園有施工項目時，相關施工單位均要在幼兒園安保負責人處辦理門崗準入證件，施工期間，憑有效證件入校，如未及時辦理準入證件的，憑相關部門確認后，登記方可入校。

　　5、對在校門外聚眾的人員，保安人員要主動上前，問明原因，及時勸退，特急情況，應及時報告幼兒園安穩辦，及時處理。

　　（三）物品出入規定

　　1、教職工攜帶幼兒園配備的教育教學設備，或清潔工具、廚房設備等校產物質出校，必須出示部門負責人批條。

　　2、幼兒園有施工項目時，所有施工人員攜帶物質離園，均要求出示部門負責人批條。

　　3、外單位物品以及網購、快遞包裹物件及郵件入校，須放置門衛處的，門衛必須嚴格驗看，并及時通知有關部門及聯系人到門衛處領取。

幼兒園園本研修制度 篇20

　　第一章 總 則

　　第一條 為了加強幼兒園管理，促進本市幼兒教育事業的發展，根據《幼兒園管理條例》，結合本市實際情況，制定本辦法，幼兒園教師管理條例。

　　第二條 本辦法適用于本市范圍內招收三周歲以上學齡前兒童的幼兒園。

　　第三條 幼兒園的保育和教育工作，應當促進幼兒在體、智、德、美方面和諧發展，并為幼兒家長安心工作提供便利條件。

　　第四條 各級政府應當根據本地區的社會發展和人口分布狀況，制定幼兒園的發展規劃，設置全日制、半日制、寄宿制和季節制等多種類型的幼兒園。

　　第五條 幼兒教育事業應當堅持國家、集體和個人多方辦的原則;鼓勵社會各界人士自愿捐助興辦幼兒園。

　　第六條 上海市教育局是本市幼兒園的行政主管部門。

　　區、縣教育局負責本地區幼兒園的行政管理工作，并對各類幼兒園進行業務指導。

　　第二章 幼兒園設置的條件

　　第七條 幼兒園應當設置在安全區域內。禁止在污染區和危險區內設置幼兒園。

　　第八條 設置幼兒園必須具備下列條件：

　　(一)幼兒園園舍場地應相對獨立;與住宅樓、單位用房等相連的幼兒園，必須有獨立的出入口和相應的安全防護措施。

　　(二)有幼兒活動室、廁所、盥洗室(或流動水洗手池)、保健室(櫥)、廚房、教師辦公室等基本用房及戶外活動場地;寄宿制幼兒園并須有幼兒專用、每人一床的獨立寢室，疾病隔離室，浴室，洗衣房，教職工值班室，家長接待室等。

　　(三)配備適合幼兒的桌椅、玩具架、盥洗衛生用具，以及保證幼兒教育和生活所必需的其他設備和用品。

　　(四)幼兒園的教具和玩具必須符合安全、衛生和教育的要求;教具、玩具必須按照國家和本市的有關規定配備。

　　第九條 除符合本辦法第七條、第八條規定外，新建、改建、擴建幼兒園的建筑面積和建筑設計必須符合國家和本市的有關規定。

　　第十條 幼兒園的工作人員應當符合下列條件：

　　(一)幼兒園的園長應當具有幼兒師范學校(包括職業學校幼兒教育專業)畢業文化程度或者取得幼兒園教師專業合格證書，并有三年以上幼兒園工作實踐經驗;

　　(二)幼兒園的教師必須具有幼兒師范學校(包括職業學校幼兒教育專業)畢業文化程度或者取得幼兒園教師專業合格證書;

　　(三)幼兒園的保健人員應當具有高中畢業文化程度，并經過一年以上保健專業培訓;

　　(四)幼兒園的保育員應當具有初中畢業以上文化程度，并經過保育職業培訓，管理制度《幼兒園教師管理條例》。

　　第十一條 幼兒園的工作人員上崗前必須進行全面體格檢查。凡患有慢性傳染并精神病者，不得在幼兒園工作。

　　第三章 設置幼兒園的審批程序

　　第十二條 任何單位和個人舉辦幼兒園，必須按下列規定申請登記注冊：

　　(一)在市區、縣屬鎮、獨立工業區舉辦幼兒園的，在設置前兩個月向所在區(縣)教育局提出申請。

　　(二)在郊縣鄉(鎮)、村舉辦幼兒園的，在設置前兩個月向所在地的鄉(鎮)人/民政府提出申請。

　　第十三條 區(縣)教育局、鄉(鎮)政府應當在接到申請的次日起十五日內作出決定，對符合設置條件的幼兒園，準予辦理登記注冊;對不符合設置條件的幼兒園，不予登記注冊，并說明理由。

　　第十四條 鄉(鎮)政府應當將準予登記注冊的幼兒園報區(縣)教育局備案。區(縣)教育局應當將準予登記注冊的幼兒園報市教育局備案。

　　第十五條 幼兒園需要停辦的，必須在三個月前向原登記注冊部門提出申請，經區、縣教育局批準后辦理注銷手續。

　　第四章 幼兒園的保育和教育工作

　　第十六條 幼兒園必須貫徹保育和教育相結合的原則，創設與幼兒保育、教育相適應的和諧環境，引導幼兒個性的健康發展。幼兒園應當保障幼兒的身體健康，培養幼兒良好的生活、衛生習慣和品德行為，促進幼兒的智力發展。

　　第十七條 幼兒在入園前必須按照衛生保健制度進行體格檢查，合格者方可入園。

　　第十八條 幼兒園應當建立健全健康檢查制度：

　　(一)定期為幼兒檢查身體并建立健康卡;

　　(二)每天早晨必須檢查幼兒身體狀況并及時處理發現的問題。

　　第十九條 幼兒園應根據教育行政部門的規定，制定一日生活作息制度，培養幼兒良好的生活、衛生習慣。

　　幼兒園應保證幼兒飲水，兩餐間隔時間不少于三小時半，對幼兒大、小便的次數和時間不得限制。

　　第二十條 幼兒園可以根據本園的實際，安排和選擇教育內容與方法，但不得進行違背幼兒教育規律、有損于幼兒身心健康的活動。

　　幼兒園的一日活動應動靜交替，并以游戲為基本活動形式。非寄宿制幼兒園安排幼兒參加戶外活動時間每天不得少于二小時;寄宿制幼兒園安排幼兒參加戶外活動的時間每天不得少于三小時。

　　第二十一條 幼兒園必須保證幼兒合理膳食，編制幼兒營養平衡的食譜，定期進行營養素攝入量分析。

　　第二十二條 幼兒園須嚴格執行衛生消毒和隔離制度，按下列要求做好計劃免疫和疾病防治工作：

　　(一)保持內部環境整潔，室內空氣暢通，廁所無異味;

　　(二)幼兒餐具、玩具必須定期消毒;

　　(三)對患傳染病的幼兒必須及時隔離，實施必要的衛生處理和預防措施。

　　第二十三條 禁止虐-待、體罰或變相體罰幼兒。

　　第二十四條 幼兒園的教師在教育教學和各種游戲中，必須使用普通話。招收少數民族幼兒為主的幼兒園，可以使用該民族通用的語言。

　　第五章 幼兒園的行政事務

　　第二十五條 幼兒園工作人員實行聘任或任命制。幼兒園園長負責幼兒園的全面工作。

　　第二十六條 區、縣教育局負責組織培訓幼兒園教師，審定考核幼兒園教師的資格。

　　第二十七條 幼兒園每年秋季招生。每班人數按照教育行政部門的規定執行。

　　第二十八條 幼兒園應建立安全防護制度，教師與家長交接幼兒制度。

幼兒園園本研修制度 篇21

　　一、生活制度

　　合理的生活制度是保證兒童身形健康的重要因素，要根據不同年齡兒童的生理特點，合理的安排他們一天的生活內容。

　　本院將根據幼兒不同年齡及季節，具體指定處一日生活作息時間表。注意動靜結合，并且有充足的課外活動時間。

　　二、體格鍛煉制度

　　1、有組織的經常開展適合幼兒特點的游戲及體育活動，每天做一到兩次體操或活動性游戲。

　　2、在正常天氣下，呦充足的課外活動時間，每天堅持兩小時以上戶外活動并加強冬季鍛煉。

　　3、要創造條件、充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃的鍛煉兒童體格。

　　三、健康檢查制度

　　1、入園檢查：幼兒在入園前必須進行全生體格檢查。定期體檢制度：三歲以上兒童每年體檢一次，每半年測身高、體重一次。工作人員每年全年體檢一次，發現肝炎或其他傳染病者需立即停職治療。戴痊愈后，持縣級以上醫療保健單位的健康證明方可恢復工作。

　　2、堅持晨檢及全日健康觀察制度，認真做好一模：有無發燒;二看：咽部、皮膚和精神;三問：飲食、睡眠、大小便情況;四查：有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。

　　四、衛生消毒制度

　　一、環境衛生

　　1、室內外環境整潔、安全、無污染，建立健全室內外環境清掃制度，每天一小掃、每周一大掃，應做濕性清掃。垃圾污物要及時清除，由專門容器集中密閉存放。

　　2、玩具每周至少清潔一次，圖書要每周用紫外線燈消毒一次或陽光下曝曬。

　　3、要安裝防蚊、蠅設備，及時消滅蚊、蠅、鼠、蟑螂等病媒蟲動物。

　　4、廁所要清潔通風，定時打掃并消毒。

　　5、幼兒桌椅高度符合要求

　　二、個人衛生

　　1、幼兒每人一巾一杯，日常生活用品專人專用，做好消毒工作。

　　2、保持兒童服裝整潔，衣服、被褥、床單要清洗勤曬。

　　3、保護幼兒視力，室內采光充足。

　　五、飲食衛生管理

　　1、兒童飲水杯個人專用，每天清洗并消毒一次。

　　2、生吃瓜果要洗凈或削皮，并防止食用的污染。

　　3、接觸兒童的工作人員工作前要用肥皂和流動水洗手

　　六、預防疾病制度

　　采取早預防、早發現、早隔離、早治療等綜合措施。要制定突發公共衛生事件應急預案，如本園傳染病發生、食物中毒、重大安全事故等突發事件的應對預案。

　　1、控制傳染源：

　　(1)發現病人及時采取有效隔離措施，及時登記上報。病源攜帶者亦應及時隔離并治療。

　　(2)對接觸者進行醫學觀察及適當管理，在觀察期內不并班、不升班、不收新生、不轉托幼園所。切斷傳播途徑，保護易感人群三方面做好傳染病的管理。

　　2、切斷傳播途徑：

　　(1)配合防疫部門對托幼園所的環境及各種物品進行終末消毒或隨時消毒，

　　(2)針對傳染病的傳播途徑，采取有效措施，如加強飲食衛生以預防消化道傳染病、保持室內空氣流通或進行空氣消毒以預防呼吸道傳染病等。

　　3、保護易感兒童

　　(1)掌握易感兒童名單，傳染病季節加強晨檢及全日觀察，并采取必要的預防措施，如被動免疫、藥物預防。

　　(2)合理安排兒童生活，提供平衡膳食，加強戶外鍛煉，提高兒童對疾病的抵抗能力。

　　工作人員個人衛生：保持儀表整潔，清洗頭洗澡，勤剪手腳指甲。

　　七、安全制度

　　1、每月進行安全檢查并有記錄。

　　2、對工作人員和幼兒加強安全教育，消除一切不安全隱患。

　　3、發生一般事故做好記錄，防止事故的發生。凡發生重大責任事故或責任事故應在24小時內報告市保健所，不得漏報。

　　4、保健室藥品標簽清楚，消毒藥品專人管理，保健人員給兒童服藥時要認真查對，不準吃錯藥。

　　八、衛生保健登記、統計制度

　　1、托幼園所應按常規及時準確做好保健資料的記錄和統計，定期分析，按時上報。

　　2、表、簿、卡、冊健全，資料必須真實完整，不可為了應付檢查而涂改、不寫。

　　3、資料應妥善保存，以備日后查閱。

　　九、家長聯系制度

　　1、結合本園(所)具體情況，制定家長聯系制度。

　　2、可采用的家長聯系方式：如黑板報、宣傳資料、電話聯系、家長聯系簿、書信、家長會、半日開放。

幼兒園園本研修制度 篇22

　　一、要有組織地經常開展適合幼兒特點的游戲及體育活動，每日做一至二次體操或活動性游戲。

　　二、在正常天氣下，要有充足的戶外活動時間，每天堅持兩個小時以上戶外活動，加強冬季鍛煉。

　　三、要創造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃的鍛煉兒童體格。

　　四、鍛煉要經常和循序漸進。運動項目和運動量要適合各年齡組的特點，對個別體弱的幼兒要以特殊照顧。

幼兒園園本研修制度 篇23

　　⒈、制訂制定計劃、應急預案，落實各部門及具體人員職責，聯系方式暢通。

　　⒉、每次活動前都要事先向上級進行請示，報具體方案，經批準后實施，結束后報平安。由幼兒園有關部門全面負責活動，班主任負責幼兒、家長的安全。做到層層落實、層層負責。

　　⒊、每次大型活動之前要發告家長書，通知幼兒家長，由班主任向家長進行安全教育，叮囑帶孩子外出時的注意安全，乘車安全、活動安全等。

　　⒋、活動實施者需具備資質，事先簽訂正式協議，購買好保險，并提供憑證資料。

　　⒌、教師要加強工作責任心，活動前、活動中、活動后經常清點幼兒人數，防止幼兒獨自行動。

　　⒍、若遇突發事件第一時間向領隊匯報情況，能及時處理的馬上解決，如實向上級領導匯報有關情況。

　　7、若遇突發嚴重事件，采取急救、或送醫院等處置方法，第一時間送受傷幼兒去就近醫院治療。向“110”求助，尋求警方協助查找，保持并確定事故現場。第一時間向領導匯報情況，及時通知幼兒家長。

幼兒園園本研修制度 篇24

　　為保證疫情防控期間幼兒園的秩序和正常活動的開展，請各位家長務必遵守錯峰錯時接送時間安排，不提前、不延后、不扎堆，有序排隊、接送后迅速離園。

　　入園時間：大班：7：50—8：10中班：8：10—8：20小班：8：20—8：30離園時間：小班：16：30—16：40中班：16：40—16：50大班：16：50—17：00

　　選擇合適的交通工具

　　對距離較遠且有條件的家庭，首選私家車出行，盡量避免乘坐公共交通工具。如果必須乘坐公交，須全程戴好口罩并盡量避免用手觸摸車上物品。如果住所離幼兒園較近，推薦步行上學或者單車出行。

　　加強個人防護

　　遵守疫情防控相關要求

　　所有師生、家長應自覺遵守疫情防控措施，科學規范佩戴口罩，乘坐或使用公共交通后及時進行清潔消毒。日常生活中，始終保持勤洗手、常通風、戴口罩、“一米線”等良好衛生習慣，全面做好個人防護。

　　接送孩子保持社交距離

　　家長根據幼兒園安排，在指定區域接送學生，期間不聚集、不閑談，人與人之間保持1米以上距離。接送車輛有序停放，避免造成交通擁堵。家長接送孩子后，盡量快速離開，不可逗留，做到即送即走、即接即走，放學后直接回家，不去人員聚集場所。

　　溫馨提示

　　為了保證幼兒安全，規范入園及離園接送，請全園家長嚴格遵守華鼎星城幼兒園上放學接送幼兒的制度并轉告給家庭每一位成員，使其知曉并配合。同時，請您一定要理解并支持配合入園、離園時值班教師的組織和安排，這是對您孩子在園安全的保障。

　　請每一位家長認真閱讀以上配合事項，做好孩子在園每項活動的支持者、配合者，榜樣的示范者。相信有您的支持和配合，定能給孩子的安全多增一份保障。謝謝您的配合！

幼兒園園本研修制度 篇25

　　一、嚴格執行患傳染病幼兒復課前的查驗工作，盡量避免續發病例的發生。

　　國傳染病防治法》和學校的相關要求，即刻進行隔離治療，不得到校上課；患病學生應立即到相關醫院進行診治，并將診斷證明復印件及時交學校留檔。

　　三、患傳染病的學生病愈且隔離期滿后，老師應督促其先到相關醫院開具病愈復課證明，并將病愈復課證明上報上級復核確認登記，上級準許后，方可回教室上課。

　　四、若上級復核結論與學生的醫院病愈返校證明不一致，以上級的結論為準，幼兒暫不返校上課，并遵照上級的休假建議繼續休息。

　　五、老師應向家長做好溝通解釋工作。

　　六、學校應將學生的診斷證明和復課證明歸檔，以備查驗。

　　七、幼兒沒有相關證明擅自進班上課，導致全班或全校學生感染，學校將根據《中華人民共和國傳染病防治法》和學校的相關要求，對該學生及其家長進行相應的責任追究。

幼兒園園本研修制度 篇26

　　1、幼兒園的全體教職員工要認真學習安全防火知識，學會消防栓、滅火器操作，學會保護孩子。

　　2、安全檢查每周一次，電路、電器、防火設備情況，做好記錄，消除隱患。

　　3、班級所有電器用完后，馬上拔出插頭，并要放置在干燥地方，以保安全。

　　4、保育員下班前，要關好所有電器。

　　5、通道要保持暢通，孩子在室內時，不準上鎖，發生火災事故時，教師、保育員要沉著鎮靜，迅速從安全通道疏散幼兒，不能丟下孩子不管。

　　6、經常對幼兒進行防火安全教育，使幼兒懂得不能玩電插頭，發現情況及時報告大人。

幼兒園園本研修制度 篇27

　　一、每學年開學前，對招收的新生，逐戶走訪，了解其家庭狀況、幼兒個性特點。

　　二、對老生，每學年普訪一次，了解、交流幼兒在家在園表現，取得家長支持，共同搞好教育。

　　三、對缺席三天以上的幼兒，與家長聯系后，及時上門家訪。

　　四、家訪時嚴格遵守師德規范，注重教師良好形象。

幼兒園園本研修制度 篇28

　　1、貫徹“預防為主”的方針，做好經常性的疾病預防工作。

　　2、按年齡及季節完成防疫部門所布置的預防接種工作(要求麻疹、脊髓灰質炎的接種率在95%以上，白百破、卡介苗接種率在90%以上)，凡有禁忌癥者不應接種或暫緩接種。

　　3、及時了解疫情，發現傳染病要及時報告，做到早預防、早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。實行及時正確的檢疫措施，對所在班級進行嚴格的終末消毒，對接觸傳染病的兒童立即采取必要的預防措施，并按各種傳染病規定的檢疫期進行檢疫。檢疫期間不辦理入托和轉托手續。積極采用各種辦法防治疾病，降低發病率。杜絕脊髓灰質炎、白喉、麻疹、猩紅熱、百日咳的發生，控制肝炎的暴發和續發。

　　4、在傳染病流行期間不要帶幼兒到公共場所。

　　5、加強體格鍛煉，增強兒童體質，提高對疾病的抵抗力。

幼兒園園本研修制度 篇29

　　一、教師必須認真學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育綱要》，以《規程》和《綱要》為依據，研究制訂好各類教育教學計劃。

　　二、認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，指導運用于備課。

　　三、深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發展水平備好課，突出重點，突破難點。

　　四、按時按質制訂好系列計劃，如：學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等，每周寫一篇以上的`觀察筆記或教育筆記。每周五下午準時將下周計劃和筆記交園領導審閱或張貼好。

　　五、備課時間還必須制作教育活動所需的各種教具、學具，準備提供各種玩具、材料。

　　六、堅持集體備課與個人備課相結合。

　　七、鼓勵改革、創新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有創造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵。

　　八、組織相互聽課、相互學習，取長補短，每學期相互聽課不少于15次，并認真做好記錄和評課。

　　九、園長每學期必須有針對性地下班聽課10次以上，教研組長聽課20次以上，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望。

幼兒園園本研修制度 篇30

　　1、外來人員進入幼兒園，門衛必須在園門口或值班室進行登記，經允許后方可進入。

　　2、對拒不進行登記的外來人員或登記內容與事實不符的，幼兒園值班人員有權拒絕其進入幼兒園，并做好耐心地解釋工作，以防發生正面沖突。化隆縣第二幼兒園外來人員證件查驗制度

　　1、非幼兒園教職員工進入幼兒園，應主動向門衛出示表明身份的相關證件。

　　2、幼兒園門衛和值班成員應認真查驗進入幼兒園的外來人員的相關證件，嚴禁不明身份者進入幼兒園。

　　3、對拒絕出示證件或不能證明其身份的外來人員，幼兒園保衛人員有權拒絕其進入園內并做好解釋工作。

　　4、在上課期間，幼兒確因特殊情況需要接回去時，家長須聯系班主任電話后，方可接走幼兒，門衛查驗證實后方可放行。

　　5、因特殊情況，家長需要探視送藥物給幼兒，家長須班主任同意進入的字條，門衛查驗后方可放行。

幼兒園園本研修制度 篇31

　　一、班級成員愛崗敬業，團結協作，樂于奉獻，勇于創新。

　　二、師德修養好，與幼兒平等相處，無體罰或變相體罰幼兒現象。

　　三、班級物品管理嚴格，無損壞、無丟失。

　　四、活動室、盥洗室、寢室窗明地凈，物品擺放有序，無衛生死角。玩具櫥內整潔，玩具擺放位置適中，便于幼兒自由取放。

　　五、廁所無異味、無污垢，隨時保潔地面并保持干燥，防止幼兒滑倒。

　　六、教師與幼兒共同創設環境并根據教育需要更新。

　　七、區角創設有新意，符合幼兒特點，活動區不少于6個，各類區角的材料豐富，并隨時補充更新。

　　八、嚴把消毒關，有消毒記錄，無傳染病流行。按時準確為患病幼兒服藥，無漏服現象。

　　九、時刻保障幼兒安全，消除不安全隱患。戶外活動時，應細心觀察、照顧幼兒，嚴防各類事故的發生。

　　十、因人施教，注重個體差異，對特殊幼兒施以特別的關心和教育。

　　十一、幼兒思維活躍，愛學習、守紀律，一日常規好，教學目標完成好。

　　十二、按時記錄家園聯系手冊，及時與家長溝通幼兒情況，每學期至少與每位家長談話一次，并做好記錄，重點幼兒還應進行家訪。

　　十三、及時向園長反映家長的合理化建議，并在班級工作中及時落實。