鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度（精選31篇）
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇1
醫(yī)院健康教育是以健康為中心，以醫(yī)療保健機構(gòu)為基礎(chǔ)，為改善患者及家屬、社區(qū)成員和醫(yī)院職工的健康相關(guān)行為所進行的有組織、有計劃、有目的教育活動。
開展醫(yī)院健康教育是醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的必然趨勢。健康教育是醫(yī)療保健服務(wù)的組成部分和有效易行的治療手段：健康教育是三級預(yù)防的重要內(nèi)容;健康教育是預(yù)防和控制慢性非傳染性疾病的有效措施;健康教育本身就是一種治療方法。健康教育是密切醫(yī)患關(guān)系，促進醫(yī)院精神文明建設(shè)的紐帶。
一、醫(yī)院健康教育資料檔案整理和收存制度
健康教育各種資料、檔案的收存是醫(yī)院健康教育管理的重要組成部分，其作用一為考核、考證依據(jù);二為總結(jié)經(jīng)驗，提升為管理辦法、制度所需。
1、各科負責(zé)本科開展健教工作文字記錄，如工會座談會，健康教育科普講座，各種健康教育資料領(lǐng)取發(fā)放，電視播放等。需照圖片請與防保科、宣傳科聯(lián)系。
2、醫(yī)教科、院辦、宣傳科組織的街頭、下鄉(xiāng)咨詢，需留圖片、宣傳品留樣。
3、醫(yī)教科組織的衛(wèi)生大課堂需留圖片和講稿。
4、宣傳科負責(zé)媒體健康教育資料收集。
5、信息科負責(zé)衛(wèi)生科普欄，各種會議圖片，負責(zé)全院健康教育檔案收存指導(dǎo)，并統(tǒng)一管理。
二、病區(qū)健康教育工作制度
1、根據(jù)我院情況，病區(qū)衛(wèi)生宣教工作，以個別指導(dǎo)與集體講解相結(jié)合的方式進行，宣傳對象主要是病員和家屬。
2、醫(yī)護人員在接待病人入院時，病員診療過程中，以及病員出院時均應(yīng)根據(jù)病情和心理進行衛(wèi)生宣傳、指導(dǎo)用藥及健康咨詢。
3、護士長(或指派護理人員)定期召開病員座談會或?qū)W習(xí)會，宣傳常見病、多發(fā)病的防、治、護知識、每月1次。
4、病區(qū)內(nèi)定點設(shè)立衛(wèi)生宣傳欄或黑板報，由病區(qū)根據(jù)發(fā)病規(guī)律和疾病特點定期更換，每月一期，宣傳科負責(zé)攝影，防保科留底保存。
5、督促病員搞好個人衛(wèi)生，注意病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。
6、根據(jù)醫(yī)院健康教育規(guī)范，對病人或家屬開展多種形式的健康教育，包括入院教育、住院教育、出院教育三部分，按每個部分的不同側(cè)重點進行相關(guān)知識的教育。
7、開展：“吸煙有害健康”宣傳資料，有禁煙標(biāo)志和控?zé)煷胧ａt(yī)院工作人員在診療疾病的`過程中須向病人或家屬宣傳吸煙對人體的危害，對病人及家屬吸煙要進行勸阻和健康宣教。
三、醫(yī)院門急診健康教育規(guī)章制度
1、各科要根據(jù)患者及家屬的不同需要、在診療過程中有針對性的開展健康教育工作。
2、各科候診護士在接待病人時，需開展候診知識及本科常見病，多發(fā)病宣傳，可采用口頭講解，宣傳欄，發(fā)放衛(wèi)生宣傳品。
3、醫(yī)師在接待中應(yīng)針對病情開展口頭教育，發(fā)放健康教育處方。
4、大廳應(yīng)設(shè)健康教育處方，資料免費取閱處，門診部工作人員要保證隨時各種資料的齊全。
5、電視要定期播放健康教育知識。
6、開展：“吸煙有害健康”宣傳資料，有禁煙標(biāo)志和控?zé)煷胧ａt(yī)院工作人員在診療疾病的過程中須向病人或家屬宣傳吸煙對人體的危害，對病人及家屬吸煙要進行勸阻和健康宣教。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇2
為了提升海府地區(qū)人民群眾健康素質(zhì)，廣泛開展全民健康教育，我院特制定健康教育工作制度如下：
①在整體護理模式病房，增加護士與病人溝通交流的時間，對病人的心理與健康知識宣教融匯在每項護理服務(wù)中，把重點放在入院宣教、手術(shù)前后宣教、特殊用藥檢查前后宣教以及病情變化時和出院前的指導(dǎo)，對一般病人進行普通健康知識宣教。
②模式病房制定了標(biāo)準(zhǔn)教育計劃，制作了健康知識宣傳折頁。對每個病人除進行個體化口頭健康知識宣教外，還延伸到資料的指導(dǎo)宣傳。
③大力協(xié)助醫(yī)院所轄的居委會，搞好社區(qū)健康教育工作。盡量向各居委會提供健康教育宣傳資料，協(xié)助辦好社區(qū)健康教育宣傳專欄。
④定期下各居委會對群眾進行健康教育，衛(wèi)生防病咨詢和宣傳，為社區(qū)健康教育骨干上培訓(xùn)課。
⑤客服中心每天對出院病人根據(jù)病情特點進行個體化宣教，使病人提高康復(fù)信心，減少顧慮，配合治療，增強自理能力。對輕病人與家屬進行健康知識小講座，例如術(shù)后飲食、活動，如何進行身體康復(fù)的各項活動等，每月1～2次。
⑥急診觀察室及門診輸液的病人，由護士每天發(fā)放一些常見疾病的預(yù)防保健知識宣傳折頁。
⑦每個病區(qū)設(shè)立一個資料架，放本科疾病相關(guān)知識及一般衛(wèi)生保健知識資料，方便病人閱讀，以彌補口頭健康教育的不足。
⑧創(chuàng)新開辦人口流動課堂、模式以大聯(lián)合大宣傳，深入細致、全面的工作格局為主，將健康快車開進海口各大中專院校、各轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委會，服務(wù)各種年齡段的群眾，內(nèi)容以新婚期、孕產(chǎn)期、育兒期教育、青春期、更年期科普知識宣傳為主。
⑨各類健教稿件必須立足于醫(yī)學(xué)科學(xué)，做到科學(xué)、準(zhǔn)確、真實。
⑩妥善保管婦幼保健宣傳稿件并及時存檔。
各項健教活動均需作好活動記錄。
妥善保管健康教育設(shè)備，并定期檢查設(shè)備性能，隨時保持備用狀態(tài)。
完成以下健教工作內(nèi)容：
1、每季至少出一期婦幼保健宣傳欄;
2、利用“三八”婦女節(jié)、“六一”兒童節(jié)等婦女及兒童節(jié)日的機會，開展婦幼衛(wèi)生講課、咨詢等活動。
重點加強對孕產(chǎn)婦和兒童家長的健康教育，要求所轄范圍孕產(chǎn)婦、兒童家長健康教育覆蓋率達90%。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇3
1、醫(yī)院健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組對全院的健康教育工作進行總體規(guī)劃，指導(dǎo)全院健教工作的實施，對全院健教工作進行考核。
2、醫(yī)院健康教育日常工作由宣傳健康教育中心負責(zé)，防保感控處、院辦、醫(yī)務(wù)處、護理部、門診部等部門積極配合。
3、宣傳健康教育中心在健教領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下制訂全院年度工作計劃，督導(dǎo)健康教育工作計劃的實施，并參與考核，配合院辦牽頭組織院內(nèi)外大型健教活動，定期組織健康教育大課堂，定期撰寫、編輯健康教育科普稿件并向院內(nèi)媒體和院外媒體投稿，組織實施全院職工健康教育培訓(xùn)，負責(zé)院內(nèi)部分專欄的出版，完成市衛(wèi)生局“五個一”社會健康教育任務(wù)以及其他任務(wù)，收集整理全院健康教育資料，并及時向上級主管與業(yè)務(wù)指導(dǎo)單位反映本院健康教育工作開展情況。
4、門診和病房醫(yī)生對就診患者開展形式多樣的健康教育活動。
5、護理管理部門負責(zé)制訂全院護理健康教育規(guī)范，督導(dǎo)整體護理健康教育工作的落實，并定期考核。
6、宣傳健康教育中心負責(zé)承制全院健康教育影像資料。負責(zé)主辦《太和健康快訊》。《太和人報》開辟健康教育科專欄，刊登健康科普稿件。
7、宣傳健康教育中心協(xié)助各科室在院內(nèi)外媒體做好健康教育科普宣傳。
8、信息資源部負責(zé)院內(nèi)閉路電視健康教育內(nèi)容按時按要求播放。
9、門診部負責(zé)督導(dǎo)門診健康教育工作的落實。包括發(fā)放門診健康教育處方，負責(zé)門診健康教育影像播放與記錄;同時負責(zé)門診區(qū)域的控?zé)煻綄?dǎo)工作。
10、各臨床病區(qū)及醫(yī)技科室定期更換本科室的健康教育專欄，組織科室職工進行健康教育培訓(xùn)，組織召開病員與家屬健康教育座談會，編寫健康教育科普稿件并報宣傳健康教育中心。
11、后勤服務(wù)中心負責(zé)院內(nèi)環(huán)境保潔和掌握本院所有員工的吸煙情況，在醫(yī)院醒目位置設(shè)立禁煙標(biāo)識，由后勤服務(wù)中心的保潔員和保衛(wèi)人員組成控?zé)煴O(jiān)督員，負責(zé)醫(yī)院公共區(qū)域區(qū)域的控?zé)煻綄?dǎo)工作。
12、各科室建立健康教育工作小組，負責(zé)本科室的各項健康教育工作實施和督導(dǎo)，各項工作要做好記錄;同時負責(zé)病區(qū)區(qū)域的控?zé)煻綄?dǎo)工作。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇4
1、醫(yī)院崗位人員健康教育工作責(zé)任制：
導(dǎo)醫(yī)員：解答病人就診疑問，做好病人就診指導(dǎo)工作，向病人或其家屬發(fā)放相關(guān)健康教育宣傳資料;
門診護士：引導(dǎo)病人按照就醫(yī)程序正確就診，解答病人的各種疑問，向病人或其家屬發(fā)放相關(guān)健康教育宣傳資料，引導(dǎo)病人觀看醫(yī)院健康教育視屏;
門診醫(yī)生：對病人進行口頭健康教育，為病人開出相應(yīng)的健康教育處方;
病區(qū)醫(yī)生：對住院病人針對性地制定健康教育計劃，在查房時，針對不同的病人開展多種形式的健康教育，并實施行為干預(yù);
責(zé)任護士：住院責(zé)任護士在主管醫(yī)生的指導(dǎo)下針對不同病人做好相應(yīng)的入院、住院、出院健康教育，并實施行為干預(yù);
醫(yī)技崗位人員：向病人做好檢驗檢查中應(yīng)注意的事項等健康教育工作;
藥劑崗位人員：向病人或家屬做好服藥注意事項等健康教育工作;
掛號收費工作崗位人員：告知病人就診地點，準(zhǔn)確地讓病人到相應(yīng)科室就診;
其他崗位醫(yī)務(wù)人員根據(jù)自身崗位特點，及時有效地開展相關(guān)健康教育工作。
2、醫(yī)院職工健康教育培訓(xùn)考核制度：
健康教育培訓(xùn)納入繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理，醫(yī)院應(yīng)定期分批組織各科室健教骨干參加市級、省級或國家級健康教育專業(yè)培訓(xùn);
醫(yī)務(wù)人員每年必須至少參加由本院舉辦的健康教育專業(yè)理論培訓(xùn)講座一次，系統(tǒng)學(xué)習(xí)健康教育及相關(guān)學(xué)科的基本理論和方法，以提高自身健康教育專業(yè)水平;
醫(yī)院組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容必須包括健康教育理論與技能等;
醫(yī)院應(yīng)在培訓(xùn)時對被培訓(xùn)對象進行健康教育理論與技能掌握情況的測試。
3、健康教育俱樂部管理制度：
有完善的管理制度、計劃、總結(jié);
有穩(wěn)定的醫(yī)務(wù)人員(兼職)組建成專科健康教育隊伍;
有健康教育場所和設(shè)施;
每年開展活動不少于4次;
有完整的活動記錄。
4、健康教育宣傳資料管理制度：
各科按要求編寫常見病的內(nèi)容，健康教育科(室)統(tǒng)一審核;
健康教育科(室)統(tǒng)一印制;
健康教育科(室)統(tǒng)一存放，各科室到健康教育科(室)領(lǐng)取相關(guān)健康教育宣傳資料;
各科室做好發(fā)放記錄，健康教育科負責(zé)全院健康教育資料發(fā)放匯總工作。首次就診的慢性病患者，醫(yī)師必須向其發(fā)放健康教育處方，健康教育處方有發(fā)放醫(yī)師的簽名，病歷上也有記載。在候診區(qū)、輸液區(qū)、住院病區(qū)設(shè)置健康教育資料架，放置健康教育小冊子、折頁、報刊、圖書等供病人及其家屬取閱，住院病人至少有1份健康教育資料。
5、健康教育工作信息管理制度：
應(yīng)按健康教育與健康促進規(guī)范化管理要求，嚴(yán)格按檔案分類標(biāo)準(zhǔn)收集整理歸檔;
醫(yī)院應(yīng)按要求收集匯總各科室的健康教育工作信息，及時向市或區(qū)健康教育機構(gòu)上報健康教育計劃、總結(jié)，宣傳日活動報表，季度、年度報表，突發(fā)性公共衛(wèi)生事件工作報表等;
健康教育宣傳資料按統(tǒng)一規(guī)定的格式，縮小分類入檔，以年度裝訂成冊保存。
6、醫(yī)院控制吸煙工作制度：
醫(yī)院按照《深圳市“無吸煙醫(yī)院”標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合醫(yī)院實際制定醫(yī)院控?zé)熤贫龋龊冕t(yī)院控?zé)煿ぷ鳌?/p>
7、工作例會制度：
醫(yī)院每季度由主管領(lǐng)導(dǎo)主持召開一次健康教育與健康促進工作例會，總結(jié)上季度的健康教育與健康促進工作，通報存在的問題，提出整改意見，發(fā)出整改通知，安排落實下一步工作。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇5
1.開放時間。心理輔導(dǎo)室定期開放。
2.人員配備。心理輔導(dǎo)室至少應(yīng)配備一名專職或心理健康教育教師，并逐步增大專職人員配比。專業(yè)教師原則上須具備心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)知識，取得相關(guān)資格證書，經(jīng)過崗前培訓(xùn)，具備心理輔導(dǎo)的基本理論、專業(yè)知識和操作技能，并定期接受一定數(shù)量的專業(yè)培訓(xùn)。
3.經(jīng)費投入。應(yīng)設(shè)立心理健康教育專項經(jīng)費，納入年度經(jīng)費預(yù)算，保證心理輔導(dǎo)室工作正常開展。
4.成長記錄。心理輔導(dǎo)室應(yīng)為建立成長信息記錄。記錄信息、測評資料、信件、錄音錄像和其他資料，應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下保存。心理輔導(dǎo)室應(yīng)根據(jù)記錄，有針對性地開展團體心理輔導(dǎo)或個別心理輔導(dǎo)。
5. 輔導(dǎo)倫理。心理健康教育教師應(yīng)堅持育人為本，著力提高全體心理素質(zhì)；在學(xué)生出現(xiàn)價值偏差時，要突破“價值中立”，幫助樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；在輔導(dǎo)過程中嚴(yán)格遵循保密原則，保護隱私，禁止貼上“心理疾病”標(biāo)簽，禁止使用任何可能損害身心健康的儀器設(shè)備。
6.危機干預(yù)。心理輔導(dǎo)室應(yīng)建立心理危機干預(yù)機制。明確心理危機干預(yù)工作流程，出現(xiàn)危機事件時能夠做到發(fā)現(xiàn)及時、處理得當(dāng)，給予適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，預(yù)防因心理危機引發(fā)的`自傷、他傷等極端事件的發(fā)生。
7.及時轉(zhuǎn)介。心理輔導(dǎo)室應(yīng)與相關(guān)心理診治部門建立暢通、快速的轉(zhuǎn)介渠道，或發(fā)現(xiàn)其他需要轉(zhuǎn)介的情況，能夠識別并及時轉(zhuǎn)介到相關(guān)心理診治部門。轉(zhuǎn)介過程記錄詳實，并建立跟蹤反饋制度。
8.加強研究。心理輔導(dǎo)室應(yīng)定期組織教研活動、典型案例討論、組織參加專家督導(dǎo)，定期開展心理健康普查和心理健康調(diào)查研究，不斷提高心理輔導(dǎo)的科學(xué)性與實效性
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇6
鄉(xiāng)鎮(zhèn)健康教育工作制度
一、社區(qū)職責(zé)醫(yī)生首先對社區(qū)居民的健康狀況進行評估。
二、根據(jù)評估情景，針對不一樣群體、不一樣季節(jié)、不一樣健康問題和心理狀況選擇恰當(dāng)?shù)慕】到逃}目，并制定出健康教育規(guī)劃。
三、制定相關(guān)人員對健康教育資料進行充分準(zhǔn)備，既要科學(xué)性，又要注意普及性和實用性，以滿足社區(qū)居民的需要。
四、認真實施規(guī)劃，根據(jù)不一樣個體或群體，采取不一樣的健康教育方式：
(一)采取宣傳欄，宣傳資料等書面形式，將教育資料交給居民自我閱讀。
(二)充分利用廣播、電視、報紙進行健康教育宣傳。
(三)采取定期集中教育的方法，進行防病及保健知識教育。
(四)采取小組教育的方法，對同類健康問題的群體進行保健、康復(fù)等教育。
(五)采取個別教育的.方法，對特殊個體及家屬進行疾病知識，自我監(jiān)測及家庭照顧教育。
五、定期征求居委會及社區(qū)居民對健康教育活動及資料的意見或提議;隨時詢問社區(qū)居民對防病保健知識的知曉度，以指導(dǎo)健康教育工作的有效進行。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇7
一、心理咨詢師有責(zé)任向來訪者說明工作的保密原則，以及應(yīng)用這一原則的限度。
二、心理咨詢中的有關(guān)信息，包括個案記錄、測驗資料、信件、錄音、錄低和其他資料，應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下，作為檔案，及時送檔案室進行保存。
三、除了心理咨詢教師和檔案管理員意外，學(xué)校任何其他人員包括班主任和任課教師等，都無權(quán)參看心理檔案室檔案材料。
四、心理咨詢師只有來訪者統(tǒng)一的情況下，才能對咨詢過程進行錄音、錄像。因?qū)I(yè)需要進行案例討論、教學(xué)引用和科研寫作時，應(yīng)隱去那些可能據(jù)以辨認出來訪者的有關(guān)信息。
五、在心理咨詢工作中，一旦發(fā)現(xiàn)來訪者有危害自身和他人的'情況，必須采取必要措施，防止意外事件發(fā)生（必要時就通知有關(guān)部門或家屬），但應(yīng)將有關(guān)信息的暴漏程度限制在最小范圍。
六、心理咨詢教師接受衛(wèi)生、司法或公安機關(guān)規(guī)定的詢問時，不得做出虛偽的陳述或報告。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇8
一、社區(qū)職責(zé)醫(yī)生首先對社區(qū)居民的健康狀況進行評估。
二、根據(jù)評估情景，針對不一樣群體、不一樣季節(jié)、不一樣健康問題和心理狀況選擇恰當(dāng)?shù)?健康教育題目，并制定出健康教育規(guī)劃。
三、制定相關(guān)人員對健康教育資料進行充分準(zhǔn)備，既要科學(xué)性，又要注意普及性和實用性，以滿足社區(qū)居民的`需要。
四、認真實施規(guī)劃，根據(jù)不一樣個體或群體，采取不一樣的`健康教育方式：
(一)采取宣傳欄，宣傳資料等書面形式，將教育資料交給居民自我閱讀。
(二)充分利用廣播、電視、報紙進行健康教育宣傳。
(三)采取定期集中教育的方法，進行防病及保健知識教育。
(四)采取小組教育的方法，對同類健康問題的群體進行保健、康復(fù)等教育。
(五)采取個別教育的方法，對特殊個體及家屬進行疾病知識，自我監(jiān)測及家庭照顧教育。
五、定期征求居委會及社區(qū)居民對健康教育活動及資料的意見或提議；隨時詢問社區(qū)居民對防病保健知識的知曉度，以指導(dǎo)健康教育工作的有效進行。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇9
為做好健康宣傳教育工作，不斷提高社區(qū)居民身心健康，經(jīng)研究特制定健康教育制度如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，堅持一把手負責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的原則，配備好居民小組健康教育宣傳員。
二、進取向社區(qū)居民宣傳黨的方針政策，普及衛(wèi)生科學(xué)知識，樹立以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥辱的禮貌衛(wèi)生新風(fēng)尚。
三、每兩個月出一期健康教育專刊，并把每期宣傳教育專刊拍照存檔。每季度開展1—2次健康教育活動，不斷提高居民健康教育水平。
四、利用市民禮貌學(xué)校開展健康教育知識講座、健康咨詢、街頭宣傳、播放錄象、召開座談會等各種形式活動。
五、定期召開健康教育宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，制定計劃，討論貫徹實施意見。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇10
一、心理健康教育的總目標(biāo)
提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。
二、心理健康教育的具體目標(biāo)
使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、心理健康教育的主要任務(wù)
全面推進素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
四、心理健康教育的主要內(nèi)容
幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己，學(xué)會克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為；加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學(xué)、老師和家長進行有效的溝通；逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。
五、心理健康教育的主要途徑
（一）加強心理健康教育的課題研究與科學(xué)管理，特別要注重心理健康教育與德育、與人的全面發(fā)展關(guān)系的研究，把心理健康的內(nèi)容滲透到德育工作中去，保證心理健康教育工作科學(xué)、健康地發(fā)展
（二）心理健康教師要認真上好心理健康教育課，開設(shè)心理健康活動課與專題講座。包括心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等，普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)習(xí)掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
（三）在班主任工作會議中加強對班主任的培訓(xùn)工作，要求班主任工作要扎實，要成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導(dǎo)班集體和團隊工作中，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識，培養(yǎng)自主能力及自我教育能力。
（四）個別咨詢與輔導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室（或心理輔導(dǎo)室）進行個別輔導(dǎo)，通過教師和學(xué)生一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治。對于極個別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)習(xí)，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。
（五）要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中。開展心理健康教育活動，讓學(xué)生在活動中去提高認識，提高學(xué)生心理素質(zhì)，搞好宣傳板報，通過各種途徑盡量解答學(xué)生提出的問題，建設(shè)好校園環(huán)境，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境
（六）積極開通學(xué)校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。建立家長學(xué)校，學(xué)校要指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康的教育環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為對孩子的影響。
（七）安排每兩周一次的心理健康教育課，主要由班主任承擔(dān)授課任務(wù)，每學(xué)期由心理教師進行2次心理專題講座。
（八）加強師資隊伍建設(shè)，建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
（九）重視教師心理健康教育工作。為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件。要關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，從實際出發(fā)，采取切實可行的措施，減輕教師的精神緊張和心理壓力，使他們學(xué)會心理調(diào)適，增強應(yīng)對能力，有效地提高心理健康水平。
（十）積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)。把對心理健康教育教師的培訓(xùn)列入師資培訓(xùn)計劃以及在職教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)系列。培訓(xùn)包括理論知識學(xué)習(xí)、操作技能訓(xùn)練、案例分析和實踐鍛煉等內(nèi)容。通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識和操作技能水平。
（十一）加強心理健康教育的教研活動和課題研究。在進行心理健康教育時，要從學(xué)生實際出發(fā)，強調(diào)集體備課，統(tǒng)一做好安排。要以學(xué)生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動，明確心理健康教育的重點、難點，掌握科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量。堅持理論與實踐相結(jié)合，通過帶課題培訓(xùn)與合作研究等方式，推廣優(yōu)秀科研成果。
（十二）心理咨詢是一項科學(xué)性、專業(yè)性很強的工作，也是心理健康教育的一條重要渠道。學(xué)校要逐步建立和完善心理咨詢室（或心理輔導(dǎo)室），配置專職人員。對心理咨詢或輔導(dǎo)人員要提出明確要求。心理咨詢要熱情接待學(xué)生和家長來訪，進行個別輔導(dǎo)，嚴(yán)格遵循保密原則，謹慎使用心理測試量表或其他測試手段，不能強迫學(xué)生接受心理測試，禁止使用影響學(xué)生心理健康的儀器，如測謊儀、CT腦電儀等。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇11
1、衣著整潔、儀表端莊、公共場合不準(zhǔn)穿拖鞋、平腳短褲、背心。
2、上課時不對著學(xué)生咳嗽、打噴嚏，不抽煙，不與學(xué)生口對口近距離講話。
3、加強體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，注意飲食，預(yù)防疾病。
4、健康教育課教研組長每期期初要制定好本期的教學(xué)計劃、教研計劃，并督促每位任課教師嚴(yán)格按計劃實施教學(xué)。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇12
1、村健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)不同季節(jié)和實際需要，結(jié)合村莊環(huán)境整治等農(nóng)村公共衛(wèi)生工作，全年不少于四次會議，專門研究如何開展健康教育工作，解決本村在開展健康教育過程中存在的問題，為全村提供一個良好的健康環(huán)境。
2、健康教育工作列入村委會常規(guī)工作。村干部帶頭做健康教育促進人。在全村黨員會議或婦女干部會議開始前，先播放衛(wèi)生科普光碟后開會，向黨員和婦女干部宣傳、普及衛(wèi)生知識，做健康生活方式的帶頭人。
3、村公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員負責(zé)本村健康教育工作，制訂年度工作計劃、撰寫總結(jié)、記錄臺帳。
4、社區(qū)責(zé)任醫(yī)生是村開展健康教育工作的直接責(zé)任人和業(yè)務(wù)指導(dǎo)員。協(xié)助村公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員積極主動開展并完成各項健康教育工作任務(wù)。
5、村干部要帶頭倡導(dǎo)科學(xué)文明的.生活方式、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，反對封建迷信和陳規(guī)陋習(xí)。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇13
一、管理人員必須嚴(yán)格遵守學(xué)生心理檔案管理規(guī)范，認真做好學(xué)生心理檔案的保管工作。
二、心理檔案中使用的心理測試必須具有科學(xué)性，符合學(xué)生的年齡特點，且要在專業(yè)人員指導(dǎo)下進行測試。
三、心理檔案中對于測試結(jié)果的`解釋要綜合考慮多方面的資料，實事求是，由專業(yè)人員作出科學(xué)的的專業(yè)解釋和問題鑒定。
四、心理檔案建立后，后續(xù)的反饋機制和干預(yù)機制要相應(yīng)實施，以確保心理檔案在學(xué)校心理健康教育中發(fā)揮到實質(zhì)性的作用。
五、按照檔案工作程序，高效率、高質(zhì)量地做好檔案資料的鑒定、歸檔、整理、管理、移交、銷毀等工作。
六、對各種歸檔材料及時做好入庫登記，并認真編制案卷目錄等檢索工具，充分發(fā)揮其使用價值，切實為學(xué)校心理健康教育服務(wù)。
七、做好檔案資料的安全、保密工作，確保學(xué)生心理檔案的完整與安全。
八、做好各種資料的定期檢查和整理工作。
九、加強檔案保管室的建設(shè)和管理，搞好防盜、防火、防潮、防塵、防有害生物和防污染等項工作，確保檔案材料的安全。
十、心理檔案日常必須存放在學(xué)院心理咨詢室，由專業(yè)人員保管和管理。如遇到特殊情況需要查閱學(xué)生的心理檔案，必須辦好相應(yīng)的查閱手續(xù)。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇14
一、體育是學(xué)校教育的重要組成部分。
二、體育工作任務(wù)
1、積極貫徹《學(xué)校體育工作條例》指導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體增強體質(zhì)。
2、教育學(xué)生掌握“三基”提高自身的綜合能力和素質(zhì)，養(yǎng)成鍛煉學(xué)慣，提高運動水平。
三、體育課教學(xué)
1、根據(jù)教學(xué)計劃和體育教學(xué)大綱的要求，制定年級授課計劃，體育教師應(yīng)認真?zhèn)湔n、上課，努力提高體育課教學(xué)質(zhì)量。
2、體育課應(yīng)在理論和實踐兩方面重視，要建立相應(yīng)的評價體系，以保證提高學(xué)生身份素質(zhì)，提高自我運動能力。
3、體育課應(yīng)建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格紀(jì)律，以保證體育課的正常進行。
4、注意安全教育，防止事故發(fā)生。
四、體育課與健康課常規(guī)要求
1、體育課教師和學(xué)生必須穿運動鞋，穿便于運動的服裝，不準(zhǔn)穿大衣、裙子、拖鞋、皮鞋、高跟鞋等。
2、體育教師要有高度事業(yè)心、責(zé)任感，認真?zhèn)湔n，選好場地認真授課，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
3、上課預(yù)備鈴響，體育委員必須迅速整隊、集合，向老師報告全班應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)。
4、凡特殊情況不能上體育課的學(xué)生，須向體育老師請假，堅持學(xué)習(xí)，否則，以曠課論處。
5、體育教師在體育課進行過程中，要認真搞好教學(xué)，還要注意學(xué)生安全，教育學(xué)生不做危險的動作和事情。
6、課結(jié)束時，必須整隊集合，清查人數(shù)，老師小結(jié)，違者以早退論處。
7、體育教師做好考勤登記，每周一小結(jié)交班主任、教導(dǎo)處，以上七條請班主任和全校師生配合實行。
8、體育與健康理論教學(xué)要求與其他文化課常規(guī)要求先等同。
五、課外體育活動
1、組織學(xué)生每天做課間操、眼保健操，每班每周參加二次課外體育活動，保證學(xué)生每天有一小時體育鍛煉時間。
2、積極推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，在開展經(jīng)常性體育活動的基礎(chǔ)上，定期進行達標(biāo)測驗。
3、建立學(xué)校體育運動隊，堅持業(yè)余訓(xùn)練，提高運動技術(shù)水平，為學(xué)校開展群眾性體育活動培養(yǎng)骨干。
4、每年舉行一次球類運動和田徑運動會，推動學(xué)校體育工作的開展。
六、衛(wèi)生工作
1、凡我校學(xué)生都必須養(yǎng)成文明整潔的良好習(xí)慣，必須參加本校的學(xué)生活動。
2、禁止有害公共衛(wèi)生的一切行為，違者為學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)一次。
3、教室和公共區(qū)每天一清掃，每天進行檢查，每月進行評比。
4、我校學(xué)生每年進行檢查一次，做好傳染的防疫和治病工作，配合上級衛(wèi)生部門每年必要的防疫針。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇15
一、學(xué)校成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。校長親自掛帥，學(xué)校教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、團委等相關(guān)職能部門負責(zé)人參加領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，以保障業(yè)務(wù)工作的行政支持和高效運行。有計劃、有組織地開展健康教育活動。
二、將健康教育列入學(xué)校衛(wèi)生工作計劃。
三、開設(shè)健康教育課，每間周講授一次課。健康教育教師要認真?zhèn)湔n，要求：有課時、課題、教學(xué)目的、重點、難點。
四、授課教師要認真?zhèn)湔n，寫好教案，按計劃授課。
五、總務(wù)處定期對教室的采光、照明、黑板等進行檢查。
六、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生有專人負責(zé)。有定期清掃檢查制度，保證校園環(huán)境的清潔、整潔。
七、開展以教育為主要內(nèi)容的.班、團會活動，每學(xué)期至少一次。
八、通過家長學(xué)校，爭取得到家長的支持和配合。
九、健康教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組定期對學(xué)校健康教育工作檢查，督促，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進行自評。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇16
一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則
1、開展心理健康教育必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》及《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》，堅持育人為本，根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展。
2、開展心理健康教育要立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性。為此，必須堅持以下基本原則：根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育;面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高;關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平;尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;尊重、理解與真誠同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合。
二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)
1、心理健康教育的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。心理健康教育的具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
2、心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
三、心理健康教育的主要內(nèi)容
1、普及心理健康基本知識，幫助學(xué)生樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異常現(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識，其重點是學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會適應(yīng)等方面的常識。
2、幫助學(xué)生具有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)環(huán)境的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，在克服困難取得成績的學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗;在了解自己的能力、特長、興趣和社會就業(yè)條件的基礎(chǔ)上，確立自己的職業(yè)志向，進行職業(yè)的選擇和準(zhǔn)備;正確認識自己的人際關(guān)系的狀況，正確對待和異性的交往，建立對他人的積極情感反應(yīng)和體驗;提高承受挫折和應(yīng)對挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì)。
四、心理健康教育的途徑和方法
1、開設(shè)心理健康選修課、活動課或?qū)ｎ}講座。包括心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
2、個別咨詢與輔導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室進行個別輔導(dǎo)是教師和學(xué)生通過一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。
3、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中。要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、團隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。
4、積極開通學(xué)校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。學(xué)校要指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。
5、做好平時宣傳教育工作，做到專欄、黑板報等方面內(nèi)容的定期更新;做好檔案收集整理工作，對咨詢紀(jì)錄、咨詢信件、心理測驗數(shù)據(jù)、工作文件、參考材料等定期存檔。
五、心理健康教育的組織實施
1、加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。心理健康教育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，學(xué)校要切實加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，積極支持開展學(xué)生心理健康教育工作，幫助解決工作中的困難和問題。要通過多種途徑和方式，根據(jù)本地、本校教育教學(xué)實際，保證心理健康教育時間。要加強對教師和咨詢?nèi)藛T的管理，建立相應(yīng)的規(guī)章制度。
2、加強師資隊伍建設(shè)。要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
3、要積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)。要積極組織對從事心理健康教育教師的專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)包括理論知識學(xué)習(xí)、操作技能訓(xùn)練、案例分析和實踐鍛煉等內(nèi)容。通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識和操作技能水平。
4、加強心理健康教育的教研活動和課題研究。在進行心理健康教育時，要從學(xué)生實際出發(fā)，強調(diào)集體備課，統(tǒng)一做好安排。要以學(xué)生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動，明確心理健康教育的重點、難點，掌握科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量。堅持理論與實踐相結(jié)合，通過帶課題培訓(xùn)與合作研究等方式，推廣優(yōu)秀科研成果。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇17
1、心理咨詢教師必須態(tài)度熱情，工作細致和認真。
2、對師生咨詢資料和有關(guān)的保密嚴(yán)守秘密。
3、心理咨詢員不得遲到、早退，要按時到崗理解咨詢者來訪。
4、在規(guī)定時間內(nèi)認真做好學(xué)生個別輔導(dǎo)或電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢工作。
5、設(shè)立專門的心理咨詢室，對學(xué)生進行個別心理咨詢。并對心理咨詢的`案例進行紀(jì)錄、整理和入檔，存檔工作保證對咨詢對象的情景保密。
6、未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。
7、愛護室內(nèi)各項設(shè)備，堅持正常使用。
8、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。
9、遇有重大突發(fā)事件，應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)反映。
10、鉆研專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。
11、對非工作人員，非咨詢?nèi)藛T要阻擋入室。
12、充分利用課內(nèi)和課外時間對師生全面開放、充分開放，提高心理咨詢室的開放率、使用率。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇18
1、成立健康教育工作小組，貫徹落實上級有關(guān)部門對健康教育工作的各項要求，并結(jié)合村民健康狀況及各時期防病工作重點制定和實施健康教育工作計劃。
2、在健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的`領(lǐng)導(dǎo)和組織下開展本村的健康教育工作，有組織、有計劃、有資料、有檢查，宣傳衛(wèi)生法規(guī)和科學(xué)知識、衛(wèi)生保健技術(shù)，增強健康意識、環(huán)保意識、公民意識，學(xué)習(xí)掌握《居民健康教育知識》等規(guī)定資料，提高衛(wèi)生知識水平和自我保健本事。
3、樹立良好的科學(xué)的健康行為。改變不良的和愚昧落后的行為習(xí)慣，從而不斷改善環(huán)境質(zhì)量、提高生活質(zhì)量、生命質(zhì)量和整體素質(zhì)，為三個禮貌建設(shè)服務(wù)。
4、全體村民應(yīng)踴躍參加本村組織健康知識考核和健康宣傳活動。
5、健康教育專兼職人員要認真學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律法規(guī)和健康知識，參加相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進取從事健康教育工作。保管好健康教育存檔資料，理解上級的考核。
6、按照工作要求，辦好健康教育宣傳專欄，結(jié)合季節(jié)特點和階段防病重點，定期更換資料，宣傳健康衛(wèi)生知識和衛(wèi)生法規(guī)。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇19
一、咨詢室工作人員須在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗、到位。
二、咨詢?nèi)藛T對待來訪者要尊重，理解，關(guān)心。
三、咨詢?nèi)藛T在咨詢時，要做到傾聽，做好記錄。
四、咨詢?nèi)藛T在分析問題時，要做到客觀、仔細、耐心。
五、咨詢?nèi)藛T要及時整理來訪者的材料，并做好分析與總結(jié)。
六、咨詢?nèi)藛T嚴(yán)格遵守保密原則。
七、咨詢室在一定時期內(nèi)要將咨詢情況歸檔，備以后查閱。
八、咨詢?nèi)藛T遇到確有心理問題嚴(yán)重到精神問題者可介紹到他處就醫(yī)。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇20
制度是個社會的游戲規(guī)則，更規(guī)范的講，它們是為人們的相互關(guān)系而人為設(shè)定的一些制約。為此，我們一般要求大家共同遵守辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則來提高辦事效率，才設(shè)定一些制度。下面是我們求學(xué)網(wǎng)提供的制度文章供您參考：
一、社區(qū)責(zé)任醫(yī)生首先對社區(qū)居民的健康狀況進行評估。
二、根據(jù)評估情況，針對不同群體、不同季節(jié)、不同健康問題和心理狀況選擇恰當(dāng)?shù)慕】到逃}目，并制定出健康教育規(guī)劃。
三、制定相關(guān)人員對健康教育內(nèi)容進行充分準(zhǔn)備，既要科學(xué)性，又要注意普及性和實用性，以滿足社區(qū)居民的需要。
四、認真實施規(guī)劃，根據(jù)不同個體或群體，采取不同的健康教育方式：
（一）采取宣傳欄，宣傳資料等書面形式，將教育內(nèi)容交給居民自己閱讀。
（二）充分利用廣播、電視、報紙進行健康教育宣傳。
（三）采取定期集中教育的方法，進行防病及保健知識教育。
（四）采取小組教育的方法，對同類健康問題的群體進行保健、康復(fù)等教育。
（五）采取個別教育的方法，對特殊個體及家屬進行疾病知識，自我監(jiān)測及家庭照顧教育。
五、定期征求居委會及社區(qū)居民對健康教育活動及內(nèi)容的意見或建議；隨時詢問社區(qū)居民對防病保健知識的知曉度，以指導(dǎo)健康教育工作的有效進行。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇21
一、基本原則
1、發(fā)展成長原則
2、啟發(fā)自助原則
3、鼓勵支持原則
4、保密守信原則
5、重決定延期的原則
二、服務(wù)宗旨
以增強服務(wù)對象的心理素質(zhì)為目的，以普及心理健康知識，助服務(wù)對象解除心理困擾，增強心理適應(yīng)能力，努力開發(fā)個人潛能，促進服務(wù)對象全面成長為宗旨，組織開展面向?qū)W校內(nèi)兒童青少年為主體的心理健康等相關(guān)活動。
三、服務(wù)范圍
1、對學(xué)校內(nèi)學(xué)生為主體的服務(wù)對象的一般心理困擾，發(fā)展性心理問題，以及關(guān)于潛能開發(fā)、個人成長、等方面的問題，進行團體和個體的心理輔導(dǎo)和咨商。對于有心理疾病或需長程心理輔導(dǎo)的.服務(wù)對象，在督導(dǎo)評估和征得家長同意后，應(yīng)及時轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)、心理診治部門。
2、為學(xué)校內(nèi)學(xué)生的心理保健提供條件，對學(xué)校內(nèi)相關(guān)工作人員進行心理健康培訓(xùn)，以講座和團體輔導(dǎo)等形式，結(jié)合學(xué)校服務(wù)主旨開展各類有益活動。
3、在家長工作方面，向家長開展普及性心理健康教育。對于個別有心理問題和心理障礙服務(wù)對象的家長，進行相應(yīng)的輔導(dǎo)咨商，以助服務(wù)對象盡快走出心理困境。
保密制度
1、心理輔導(dǎo)工作員應(yīng)嚴(yán)格遵循保密原則，嚴(yán)格管理包括咨詢輔導(dǎo)時的筆錄、測驗資料、信函、音像資料等在內(nèi)的信息資料。除征得服務(wù)對象家長或本人同意，其他任何人員和部門不得要求查閱、調(diào)用相關(guān)信息資料。
2、心理咨詢室的心理輔導(dǎo)工作員不可將個案記錄檔案帶出咨詢室。
3、心理咨詢輔導(dǎo)員在因?qū)I(yè)需要進行案例討論或進行教學(xué)、科研、寫作等工作時，引用案例時均需隱去那些可能會據(jù)此辨認出服務(wù)對象有關(guān)信息的資料。得到服務(wù)對象書面許可的情況下除外。
4、在對督導(dǎo)或相關(guān)部門進行工作匯報時，可以將匯總、統(tǒng)計后的信息上報，但不能透露可以確定到個人具體身份的相關(guān)信息。
5、保密例外：咨詢工作中若發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象有危害自身或危及他人安全的情況時，必須采取必要措施以防止意外事件的發(fā)生，必要時應(yīng)通知家長或相關(guān)人員并上報有關(guān)部門。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇22
健康教育是公民素質(zhì)教育的重要資料，是社會主義精神禮貌建設(shè)的重要組成部分，為進一步做好本村的健康教育工作，特制定本制度。
1、成立健康教育工作小組，貫徹落實上級有關(guān)部門對健康教育工作的各項要求，并結(jié)合村民健康狀況及各時期防病工作重點制定和實施健康教育工作計劃。
2、在健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的.領(lǐng)導(dǎo)和組織下開展本村的健康教育工作，有組織、有計劃、有資料、有檢查，宣傳衛(wèi)生法規(guī)和科學(xué)知識、衛(wèi)生保健技術(shù)，增強健康意識、環(huán)保意識、公民意識，學(xué)習(xí)掌握《居民健康教育知識》等規(guī)定資料，提高衛(wèi)生知識水平和自我保健能力。
3、樹立良好的科學(xué)的健康行為。改變不良的和愚昧落后的行為習(xí)慣，從而不斷改善環(huán)境質(zhì)量、提高生活質(zhì)量、生命質(zhì)量和整體素質(zhì)，為三個禮貌建設(shè)服務(wù)。
4、全體村民應(yīng)踴躍參加本村組織健康知識考核和健康宣傳活動。
5、健康教育專兼職人員要認真學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律法規(guī)和健康知識，參加相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極從事健康教育工作。保管好健康教育存檔資料，理解上級的考核。
6、按照工作要求，辦好健康教育宣傳專欄，結(jié)合季節(jié)特點和階段防病重點，定期更換資料，宣傳健康衛(wèi)生知識和衛(wèi)生法規(guī)。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇23
1、健康教育科工作制度
(1)在分管院長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，制定全院的健康教育工作計劃；并負責(zé)健康教育網(wǎng)絡(luò)(包括社區(qū)健康教育)的組織管理、技術(shù)指導(dǎo)和方案實施。
(2)負責(zé)全院健教欄目、專欄、電視網(wǎng)絡(luò)及標(biāo)語宣傳和全院性會議會場的指導(dǎo)設(shè)計落實等工作。
(3)認真貫徹落實《深圳市衛(wèi)生系統(tǒng)健康教育工作暫行規(guī)定》，對全院健康教育工作進行總結(jié)、評比和評價。
(4)組織本院醫(yī)務(wù)人員參與各級社會性健康教育活動。督促檢查各部門(科室)及社區(qū)健康服務(wù)中心的健康教育和控?zé)熐榫啊?/p>
(5)計劃和組織全院醫(yī)務(wù)人員的健康教育培訓(xùn)和兼職健教員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以使掌握必要的傳播手段和技巧。
(6)樹立為醫(yī)療、教學(xué)、科研第一線服務(wù)的思想，協(xié)助各科室開展科教興醫(yī)，科技興院的工作。
(7)做好新聞單位來院采訪人員的.接待工作。
(8)愛護各種宣傳器材，做到細心使用，妥善保管。
(9)開展理論研究、課題設(shè)計；指導(dǎo)各部門(科室)健康教育效果評價。
(10)實施健康教育工作報表制度。
2、門、急診健康教育制度
(1)門診部主任必須重視并主管門診健康教育，在候診室醒目位置設(shè)立閉路電視和健康教育專欄，傳播各科常見病和季節(jié)傳染病的預(yù)防。急救等知識，經(jīng)常更換宣傳資料；督促醫(yī)護人員在門診過程中開展健康教育。
(2)門診醫(yī)護人員以口頭講解和健康教育處方等形式，對病人的行為和生活方式給予指導(dǎo)；及時向病人或其家屬發(fā)放健康教育宣傳品。
3、病區(qū)健康教育命制度
(1)各臨床業(yè)務(wù)科室主任必須重視并主管住院健康教育，將此項工作納入崗位職責(zé)制；住院區(qū)設(shè)立健康教育專欄，并經(jīng)常更換宣傳資料；召開醫(yī)患(或家屬)座談會或咨詢會，舉辦健康教育講座等。督促檢查醫(yī)護人員對病人入院、住院和出院過程中的健康教育工作。
(2)醫(yī)生利用查房和值班時間，針對病人的不一樣情景給予醫(yī)衛(wèi)生保健知識、心理健康教育和行為指導(dǎo)，把指導(dǎo)資料和行為目標(biāo)供給給職責(zé)護士，由護士督促實施；開展和指導(dǎo)護士開展本科室健康教育效果評價。
(3)職責(zé)護士按護理程序系統(tǒng)收集資料，評估病人的健康狀況，了解其心理需求，進行心理護理和遵醫(yī)行為教育，及時向主治醫(yī)生反饋病人信息；協(xié)助醫(yī)生開展綜合性的健康教育，督促和指導(dǎo)病人實現(xiàn)行為目標(biāo)；為病人供給出院指導(dǎo)和康復(fù)指導(dǎo)，如疾病復(fù)發(fā)的預(yù)防和護理方法，輔助器械的使用和注意事項、康復(fù)訓(xùn)練、隨訪等；開展效果評價。
4、社區(qū)健康教育制度
(1)醫(yī)院所屬社區(qū)健康服務(wù)中心主任必須重視并主管社區(qū)健康教育工作，嚴(yán)格按照《深圳市社區(qū)健康服務(wù)工作方案》中有關(guān)健康教育的規(guī)定，完成各項健康教育任務(wù)；結(jié)合法定宣傳日在社區(qū)開展宣傳活動；對老人、婦女、兒童、慢性病人、康復(fù)病人以及社區(qū)企業(yè)職工等進行經(jīng)常性的人群教育；以電視、健康教育專欄、居民座談會、熱線電話、家庭訪談等方式，滿足社區(qū)居民的健康需求；督促全科醫(yī)生和護士把健康教育貫穿于健康服務(wù)的全過程。
(2)全科醫(yī)生在門診、家庭病床、巡回醫(yī)療、康復(fù)指導(dǎo)、心理咨詢、醫(yī)療咨詢等診療過程中，有針對性地開展健康教育和行為指導(dǎo)，并交由護士督促實施；開展社區(qū)健康教育效果評價。
(3)護士協(xié)助全科醫(yī)生實施健康教育和行為目標(biāo)，并在導(dǎo)醫(yī)、咨詢、特殊護理、臨終關(guān)懷等方面進行全方位的健康教育，填寫健康檔案，協(xié)助全科醫(yī)生開展健康教育效果評價。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇24
為了全面貫徹落實黨的教育方針，促進我校的健康教育工作，不斷增強廣大師生的健康意識，提高師生的健康水平，爭創(chuàng)我校市禮貌衛(wèi)生學(xué)校，結(jié)合我校工作，特制定學(xué)校健康教育制度。
一、學(xué)校把健康教育納入教學(xué)計劃，按照教學(xué)計劃上好《體育與保健》、《食品衛(wèi)生教育》等課程。健康教育開課率達100%，健康知識考核及格率達100%，健康行為構(gòu)成率達90%以上。
二、成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，有主管健康教育教師制定年度工作計劃，做好年度工作總結(jié)。
三、教育學(xué)生認真做好早。眼保健。積極參加體育鍛煉和課外活動，堅持按時作息，注意勞逸結(jié)合，保每日睡眠時間不少于九個小時。
四、搞好健康宣傳工作，教育學(xué)生用眼衛(wèi)生，讀寫時眼要離書本一尺，胸離書桌一拳，指離筆尖一寸，讀寫四十五分鐘要休息十分鐘。不要躺著或乘車、走路時看書。不要在暗弱光線下看書，教育和督導(dǎo)學(xué)生進取做好眼保健，降低近視眼患病的`發(fā)病率。
五、組織好每年學(xué)生體檢工作，體檢率到達95%以上，做好學(xué)生健康檔案建設(shè)工作和體檢反饋工作。
六、上好健康課，提高學(xué)生自我保健本事，預(yù)防各種傳染病、胃腸病、蠕蟲感染、近視、齲齒和牙周疾病、貧血、沙眼、營養(yǎng)不良的發(fā)生。
七、嚴(yán)格執(zhí)行每一天晨檢制度，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，班主任要每一天檢查自我班級學(xué)生的個人衛(wèi)生及健康衛(wèi)生行為構(gòu)成情景。
八、學(xué)校總務(wù)處要利用假期進取做好教室黑板、學(xué)生課桌椅、教室的采光照明等整改工作，要到達有關(guān)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
九、學(xué)校每學(xué)年利用宣傳廚窗、家長會、黑板報、班隊會、做好健康宣傳。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇25
1、醫(yī)院崗位人員健康教育工作職責(zé)制:
導(dǎo)醫(yī)員:解答病人就診疑問，做好病人就診指導(dǎo)工作，向病人或其家屬發(fā)放相關(guān)健康教育宣傳資料；
門診護士:引導(dǎo)病人按照就醫(yī)程序正確就診，解答病人的各種疑問，向病人或其家屬發(fā)放相關(guān)健康教育宣傳資料，引導(dǎo)病人觀看醫(yī)院健康教育視屏；
門診醫(yī)生:對病人進行口頭健康教育，為病人開出相應(yīng)的健康教育處方；
病區(qū)醫(yī)生:對住院病人針對性地制定健康教育計劃，在查房時，針對不一樣的病人開展多種形式的健康教育，并實施行為干預(yù)；
職責(zé)護士:住院職責(zé)護士在主管醫(yī)生的指導(dǎo)下針對不一樣病人做好相應(yīng)的入院、住院、出院健康教育，并實施行為干預(yù)；
醫(yī)技崗位人員:向病人做好檢驗檢查中應(yīng)注意的事項等健康教育工作；
劑崗位人員:向病人或家屬做好服注意事項等健康教育工作；
掛號收費工作崗位人員:告知病人就診地點，準(zhǔn)確地讓病人到相應(yīng)科室就診；
其他崗位醫(yī)務(wù)人員根據(jù)自身崗位特點，及時有效地開展相關(guān)健康教育工作。
2、醫(yī)院職工健康教育培訓(xùn)考核制度:
健康教育培訓(xùn)納入繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理，醫(yī)院應(yīng)定期分批組織各科室健教骨干參加市級、省級或國家級健康教育xx培訓(xùn)；
醫(yī)務(wù)人員每年必須至少參加由本院舉辦的健康教育理論培訓(xùn)講座一次，系統(tǒng)學(xué)習(xí)健康教育及相關(guān)學(xué)科的基本理論和方法，以提高自身健康教育水平；
醫(yī)院組織的崗前培訓(xùn)資料必須包括健康教育理論與技能等；
醫(yī)院應(yīng)在培訓(xùn)時對被培訓(xùn)對象進行健康教育理論與技能掌握情景的測試。
3、健康教育俱樂部管理制度:
有完善的管理制度、計劃、總結(jié)；
有穩(wěn)定的醫(yī)務(wù)人員(兼職)組建成專科健康教育隊伍；
有健康教育場所和設(shè)施；
每年開展活動不少于4次；
有完整的活動記錄。
4、健康教育宣傳資料管理制度:
各科按要求編寫常見病的資料，健康教育科(室)統(tǒng)一審核；
健康教育科(室)統(tǒng)一印制；
健康教育科(室)統(tǒng)一存放，各科室到健康教育科(室)領(lǐng)取相關(guān)健康教育宣傳資料；
各科室做好發(fā)放記錄，健康教育科負責(zé)全院健康教育資料發(fā)放匯總工作。首次就診的慢性病患者，醫(yī)師必須向其發(fā)放健康教育處方，健康教育處方有發(fā)放醫(yī)師的`簽名，病歷上也有記載。在候診區(qū)、輸液區(qū)、住院病區(qū)設(shè)置健康教育資料架，放置健康教育小冊子、折頁、報刊、圖書等供病人及其家屬取閱，住院病人至少有1份健康教育資料。
5、健康教育工作信息管理制度:
應(yīng)按健康教育與健康促進規(guī)范化管理要求，嚴(yán)格按檔案分類標(biāo)準(zhǔn)收集整理歸檔；
醫(yī)院應(yīng)按要求收集匯總各科室的健康教育工作信息，及時向市或區(qū)健康教育機構(gòu)上報健康教育計劃、總結(jié)，宣傳日活動報表，季度、年度報表，突發(fā)性公共衛(wèi)生事件工作報表等；
健康教育宣傳資料按統(tǒng)一規(guī)定的格式，縮小分類入檔，以年度裝訂成冊保存。
6、醫(yī)院控制吸煙工作制度:醫(yī)院按照《深圳市無吸煙醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合醫(yī)院實際制定醫(yī)院控?zé)熤贫龋龊冕t(yī)院控?zé)煿ぷ鳌?/strong>
7、工作例會制度:醫(yī)院每季度由主管領(lǐng)導(dǎo)主持召開一次健康教育與健康促進工作例會，總結(jié)上季度的健康教育與健康促進工作，通報存在的問題，提出整改意見，發(fā)出整改通知，安排落實下一步工作。
第九條工作評價:
醫(yī)院能夠利用座談會、問卷調(diào)查、個人訪談、日常健康教育信息資料的匯總分析等方法對全院或各科的健康教育工作項目效果、病人及家屬健康教育效果、本院職工健康教育效果等進行評價。醫(yī)院對全院健康教育工作每年至少進行1次綜合性評價，各業(yè)務(wù)科室根據(jù)各科情景及時對專科病人做好相應(yīng)的健康教育評價工作。
第十條考核和獎懲:
醫(yī)院健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)按照《深圳市健康教育工作考核標(biāo)準(zhǔn)》每年對各科室進行一次考核。將考核結(jié)果作為醫(yī)院年終考核先進科室的一項重要指標(biāo)。對工作表現(xiàn)出科室、個人進行表彰和獎勵。對工作開展不到位，成效不明顯的科室和個人進行通報批評。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇26
學(xué)校心理健康教育工作，是學(xué)校整體工作的一個重要組成部分，也是促進未成年人健康成長的重要抓手。為切實搞好心理健康教育，使學(xué)校心理健康教育更易操作，使教師的教育活動更有利于維護和培養(yǎng)未成年學(xué)生的健康心理，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高，我校制訂了相應(yīng)的制度。具體如下：
1、認真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神，加強對小學(xué)生的“心理健康教育”，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實際滲透到德育工作中去。成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，商討學(xué)校心理健康工作。每學(xué)年初制定計劃，學(xué)年末對相關(guān)工作進行總結(jié)。
2、教師要為人師表，言傳身教，要求學(xué)生做到的教師必須首先做到，在教育教學(xué)工作中要善于運用自己的言行促進學(xué)生心理的健康發(fā)展。班主任要認真做好學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校及教導(dǎo)處要搞好校園環(huán)境建設(shè)，使學(xué)生有良好的`校園心理環(huán)境。
3、班主任工作要扎實，成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導(dǎo)班隊工作時，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識，培養(yǎng)自主能力，自我教育能力。
4、通過宣傳專欄、紅領(lǐng)巾廣播等陣地，耐心解答學(xué)生提出的問題。根據(jù)學(xué)生特點、心理需求，大力開展心理健康教育活動，讓學(xué)生在活動中去提高認識，全面促進心理素質(zhì)。心理教育、輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式要符合文化傳統(tǒng)、國情、地方情況以及學(xué)生的年齡特點和心理需求，內(nèi)容要適時、適量、適度。
5、建議各班開展“悄悄話”、咨詢信箱活動，學(xué)校設(shè)立意見箱，接受不愿當(dāng)面咨詢或反映意見的學(xué)生工作，并做好記錄。
6、將心理素質(zhì)教育納入學(xué)校工作日程之中，融進日常教育教學(xué)中。鼓勵老師開展心理教育研究。
7、大力開展各種有益學(xué)生身心健康的心理教育活動，如聽講座、班隊活動、社區(qū)活動等，讓學(xué)生在活動中去提高認識，全面促進心理素質(zhì)。
8、嚴(yán)格杜絕有害學(xué)生心理健康的言行，如體罰與變相體罰學(xué)生、在不適當(dāng)?shù)膱龊瞎_學(xué)生的隱私等。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇27
1、建立健全健康教育組織網(wǎng)絡(luò)，有專兼職人員負責(zé)單位健康教育工作。
2、加強健康教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全健康教育組織機構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)。
3、有適應(yīng)開展單位健康教育工作的經(jīng)費，基本健康教育設(shè)施設(shè)備齊全，運行正常。
4、建立健全健康教育工作檔案，有完整的健康教育活動記錄，及時搜集、整理、妥善保管健康教育素材、記錄、總結(jié)、評價等資料，包括文字、圖片、影音文件。切實反映平時工作情景，以備考核和評價。
5、圍繞國家各項衛(wèi)生工作方針政策進行宣傳，普及健康基本知識、推廣健康生活方式及基本技能。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇28
1.開齊、開好音樂、美術(shù)等藝術(shù)必修課，不得隨意削減課時，不得將音樂、美術(shù)課時移作他用。
2.音樂、美術(shù)教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為主，可適當(dāng)補充一定數(shù)量的校本特色教學(xué)內(nèi)容。
3.主管領(lǐng)導(dǎo)及藝術(shù)課任課教師要重視藝術(shù)課的教學(xué)改革，組織好課堂教學(xué)，提高藝術(shù)課的課堂教學(xué)質(zhì)量。
4.努力創(chuàng)造條件，擴大學(xué)校藝術(shù)特色影響，組織好學(xué)校合唱隊、舞蹈隊、以及各種樂器小組、書畫小組的活動和表演，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣和特長。
5.不斷改善藝術(shù)教育教學(xué)條件，保證藝術(shù)教學(xué)設(shè)施、器材的配備和更新。
6.抓好藝術(shù)教育師資隊伍建設(shè)，不斷補充藝術(shù)教育教師隊伍，鼓勵藝術(shù)教育教師進修學(xué)習(xí)，練好專業(yè)基本功。
7.定期開展歌唱比賽、書法作品展、美術(shù)作品展等活動，積極參加上級部門及社會組織的各種藝術(shù)競賽的活動，展示藝術(shù)教育成果，擴大藝術(shù)教育影響。
8.藝術(shù)教育工作應(yīng)當(dāng)每學(xué)期有計劃、有檢查、有總結(jié)。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇29
1、每學(xué)期由本園聘請的'幼教分家進行幼兒健康、衛(wèi)生知識講座一次。
2、定期由幼兒保健人員對保教人員講課，內(nèi)容涉及對保健知識及幼兒常見病的預(yù)防、意外傷害的處理等。
3、園內(nèi)定期以黑板報、衛(wèi)生欄等形式宣傳相關(guān)知識。
4、園內(nèi)備有幼兒健康教育圖書、雜志供教師參考，教師必須適時向幼兒講授衛(wèi)生知識，進行健康教育。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇30
一、建立社區(qū)健康教育網(wǎng)絡(luò)，定期召開例會，依據(jù)社區(qū)主要健康問題，制定年度健康教育工作計劃。
二、根據(jù)中心的計劃，大力推行社區(qū)健康促進工作，開展多種形式的社區(qū)健康教育。
三、針對不一樣人群開展控?zé)煛⑾蘧啤⒑侠砩攀场⒔∩淼扔陬A(yù)活動。
四、對社區(qū)的病人按不一樣病種或不一樣人群，發(fā)放健康教育處方，使居民健康知識知曉率和健康行為構(gòu)成率到達健康教育目標(biāo)考核要求。
五、在中心相關(guān)科室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，開展整體人群精神衛(wèi)生健康和殘疾預(yù)防宣傳教育。
六、開展心理咨詢服務(wù)，可設(shè)立健康咨詢臺和咨詢服務(wù)熱線。
七、利用公司禮堂和居委會，每月一次，針對不一樣人群進行健康教育知識講座。
八、健康知識宣傳欄或板報每月更換資料。
九、免費為轄區(qū)內(nèi)居民建立健康檔案，對慢性病人進行分類管理。
十、認真填寫并妥善保管各類有關(guān)健康教育及管理的各種資料。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作制度 篇31
1、學(xué)校要成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，做到有計劃、有檢查、有總結(jié)、確保班班開課、人人有書，做到有課時、有課本、有教案、有考核、有評價。
2、宣傳個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生等有關(guān)常識。
3、結(jié)合季節(jié)特點進行健康知識宣傳，學(xué)校、班級設(shè)衛(wèi)生宣傳欄(角)，定期刊登有關(guān)衛(wèi)生的知識。
4、宣傳形式力爭豐富多彩。每季度出黑板報1至2期，每月廣播播1至2次;健康教育課高一每周2節(jié)、高二、高三每周1節(jié)，還可以借助宣傳單、宣傳畫、幻燈片、錄像等形式進行宣傳教育。
5、做好學(xué)校常見病的預(yù)防和治療，使常見病的`患病率逐年下降。
6、對學(xué)校發(fā)生的傳染病要"管起來"，及時上報有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)。同時遵醫(yī)囑對患者隔離或休學(xué)。