學校教研工作制度（精選34篇）

學校教研工作制度 篇1

　　為了進一步加強教學研究與教學實踐的聯系，不斷提高教研人員的工作能力和科研水平，充分發揮教研部門的指導作用，創辦一批教學改革和課程改革的實驗基地和示范性學校，為深化教學改革、推進課程改革積累經驗和提供借鑒，特制訂本本制度。

　　一、強化教育科學理論學習

　　1、教研員要切實自覺加強教育科學理論學習，當前特別要認真學好國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》、教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》等重要文件和各學科課程標準，認真領會和把握新課程改革的背景、目標，樹立新的教育觀、課程觀、教學觀、學習觀、價值觀、評價觀以及各學科課標的基本理念和基本要求等，帶頭轉變教育觀念，積極參與課改實驗。

　　2、教研員要指導聯系學校的領導和教師開展教育科學理論學習活動，制訂每周一次的集體學習制度，使每次理論學習活動均有計劃、有內容、有記錄、有效果，把新課程的教育理念貫徹到教育教學工作實踐中去。

　　二、大力加強對聯系學校的教學指導

　　1、每個教研員都要確定1所以上聯系學校。

　　2、每個教研員每學年到聯系學校聽課10節以上。

　　3、每個教研員在聯系學校培養學科骨干教師2名以上。

　　4、注重抓好各學科課堂教學改革工作，以課改新理念指導教師創造性地用好新教材，優化課堂教學，組織好課堂教學、學科研討活動以及學科考試、教學質量評價等各方面工作。

　　5、教研員與聯系學校的領導、教師之間要積極互動，經常交流教育改革信息，總結、推廣先進教學經驗，不斷提高教學水平、學校管理水平和教育科研水平。

　　三、積極組織開展課題研究

　　1、每個教研員必須申報立項1項以上省(市)級教育科研課題，并將聯系學校作為該課題的研究實踐基地，發動和依靠廣大師生共同做好課題研究工作。

　　2、教研員要指導聯系學校建立、健全教育科研領導小組，做到人員、職責雙落實。在教育科研領導小組領導下，建立起學校教育科研工作隊伍，并積極開展教育科研實驗及相關工作。

　　3、聯系學校必須開展一個以上省(或市)級教育科研課題的實驗研究工作。教研員要幫助、指導聯系學校制訂課題研究規劃，明確目標、任務、內容、措施以及具體的實驗計劃，因地制宜制訂學校實施方案，明確學科組及任課教師具體的要求，使教育科研工作有部署、有計劃、規范地進行，做到校校有課題，人人都參與，以科研促課改，以課改促教師隊伍整體素質的提高。

　　4、教研員要針對當前課改工作中的重點、難點問題，例如研究性學習、地方和校本課程的開發與建設、考試考查制度改革、教育教學評價等，組織聯系學校進行積極的探索和攻關，組織開展聯系學校之間的互相學習、互相交流活動，在共同發展中凸現各校的辦學特色，為全縣中小學校提供科研興教的典型范例。

　　四、加強檢查、總結和交流，提高效益

　　1、教研員每學年對本人聯系學校的工作情況進行一次檢查總結，總結工作成績和經驗，檢查不足之處，提出改進的措施。每年7月底將總結交本室辦公室。

　　2、聯系學校于每學年結束之前對聯系教研員的工作作一個簡要的評價，從教育理論學習、教育教學改革和教育科研等方面進行評價，肯定成績，指出改進之處，利于下一步工作。

　　3、教研室每學年對教研員聯系學校工作進行一次檢查、交流、評比，表彰先進，促進此項工作的深入開展。

學校教研工作制度 篇2

　　加強學校教師的教學研究能力，履行職責、創造性地完成教育教學任務，在學校教育教學工作中突顯成效。結合我校實際情況制定日常教研工作教研制度。

　　一、指導思想

　　以新課程為導向，改進和加強教研工作，立足學校，建立以解決學校在新課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的'主體，以促進學生健康、主動的發展和教師專業化成長為宗旨的以校為本教研制度，使學校成為學習化組織，推動教研工作目標的全面落實。

　　二、基本目標

　　1、以促進學校教學質量的提高，解決學校、教師開展教育教學、促進學生發展和教師自身專業化成長中所面臨的問題為指向，選擇學校、教師在教育教學中經常遇到和亟待解決的實際問題，在新課程理念指導下進行研究。

　　2、學校自身在實施新課程中出現的問題由學校自己來解決，由學校校長、教師共同來分析探討，形成解決問題的方案。

　　3、從本校和教師自身的實際出發，充分發揮學校內部的教育智慧，盤活學校內部的資源及適時邀請專家參與，開展各種形式的研究活動，提高教學研究和解決實際問題的能力。

　　三、制度職責

　　教學研究是提高教學質量和教師素質的重要手段和途徑，學校教研工作在校長和教導處領導下開展工作。建立起以主管校長（教導處）、教研組、教師組成的三級教研網絡。各級應明確自己的職責和工作制度，學習黨和國家教育方針、現代教育理論，端正教育思想，明確培養目標，按照教育規律和學生認知特點，開展教學研究和實踐。各級工作制度如下：

　　一級——(主管校長、教導處)教研工作制度

　　在主管校長領導下，全面制定學校教研工作規劃與多項規章制度，形成一支強有力的教研隊伍。根據國家和上級有關方針政策制定本校長期和近期教研工作目標，并負責監督實施。

　　1、做好教師的培訓工作，組織全校教師的業務培訓。努力做好自培工作，包括學校自己組織的業務培訓和教師的自我學習培訓。

　　2、發動全校師生員工從本校、本職工作出發，學習教育理論，注重聯系實際，加強對實踐成果的經驗總結。

　　3、負責全校的教研流程管理工作，加強對學校教師的教研的指導和管理，及時檢查各項教研工作的落實、進展情況和教研工作交流。及時安排和及時總結本校教研工作情況。

　　4、加強業務學習與研究，不斷提高自身的理論素養，以身作則，理論聯系實際，促進全校師生形成實事求是、崇尚學術、勇于創新、不斷進取的教研風氣。

　　二級——教研組（員）教研工作制度

　　教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的重要組織之一。教研組長應在校長、教導處領導下負責組織領導本學科有關教學研究的全部工作。

　　1、組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的、任務，討論并確定分年級教學要求，制定學期教學計劃。組織領導全組教師制定學期工作計劃、備課組教學進度計劃、教學科研計劃和教研組學習活動計劃，并嚴格執行。

　　2、積極開展教學研究活動，根據教學實際，圍繞學校教科研課題確定教研組每學期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學觀摩課、研究課、公開課，及時總結、交流、推廣教學經驗。

　　3、組織好教學研究活動。組織組內教師進行集體備課,研究解決教學疑難問題,組織進行教學反思等。學習教學經驗，教改經驗、總結工作、討論分析學生的學習態度、學習方法、學習質量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。教研組活動要有出勤和活動記錄。

　　4、大力抓好本學科教師的教學工作，組織組內教師認真鉆研課標、教材、探索教法和學法，認真備課，寫好規范化教案，上好每一節課。

　　5、教研組應有計劃地了解、掌握學生的學習情況，定期抽查學生作業，了解作業份量、難易程度和學生完成作業，教師批改作業的情況；進行試卷抽查，了解、分析教學情況；召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求。

　　6、共同研究：

　　（1）單元、章、節、課時的目標；

　　（2）重點、難點、疑點、關鍵點；

　　（3）作業或練習；

　　（4）教學過程的組織和教學方法的選擇；

　　（5）統一進度，相互取長補短，共同提高。

　　7、做好以老帶新工作，充分發揮老教師傳幫帶作用，要落實到人，加速培養新教師和青年教師。

　　8、教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組工作計劃，并認真組織實施。學期結束做好工作總結，并定期向學校行政領導和教師匯報工作。真正創建嚴肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧的教研組。

　　三級——教師教研工作制度

　　教學研究是提高教學質量和教師素養的重要手段。教師是開展教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發點和歸宿。教師參加教研活動的質量影響到全校教研活動的質量和教學工作的質量，教師必須主動、認真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業務水平和能力。

　　1、認真參加學校教研組組織的各項教研活動，態度端正。認真完成學校、教研組交給自己的任務。

　　2、教師要按時參加教研活動，積極發言討論，認真記錄。服從分配、積極主動進行實驗活動。虛心向別人學習，取人之長，補己之短。

　　3、認真參加聽課、評課活動以及教師個人論壇活動。 4、要熟悉課程標準、教材及必要的教參資料，認真制定好一學期的教學計劃。

　　5、能把握好課程標準和教材要求，認真備好課，寫好教案。備課時，既要備教材，又備學生實際，即備知識能力點，又備德育心理滲透點，既備有效教法，又備學法指導，既備書面練習、作業，又備實驗實踐材料。

學校教研工作制度 篇3

　　1、鄉鎮教研室是鎮教委設置的承擔鄉鎮小學教學研究和管理的職能科室，教研室全體人員要模范遵守鎮教委和本科室制定的工作制度。

　　2、全體教研員要根據本科室的分工，各司其職，各負其責，團結協作，堅守工作崗位，主動做好本職工作，努力提高工作效率，創造性地開展各項工作。

　　3、教研室實行民主集中制領導。教研室主任要率先垂范，帶頭遵守和堅持組織原則。其它人員要服從領導，服從分配，遵守請示匯報制度。

　　4、全體教研室人員要嚴格遵守勞動紀律，遵守作息時間，做到不遲到、不早退、不曠工。有事必須事先請假。

　　5、教研室實行蹲點研教制度，全體教研員要經常深入基層，調查研究，深入課堂，做好聽課、評課、指導課，上好示范課，充分發揮教研員的指導職能。

　　6、教研室要定期組織開展全鎮教研活動，注重過程管理，合理公正的評價單位、班級和教師。

學校教研工作制度 篇4

　　新課程的實施,將教學研究的重心下移到學校。建立與新課程相適應的以校為本教學研究制度，是當前學校發展和教師成長的現實要求與緊迫任務，也是深化教學改革的方向和重點。根據教研室相關文件精神，結合我校實際制定。

　　一、教研基本理念

　　教研要以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以新課程實施過程中教師的所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，強調理論指導下的實踐性研究，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進學生健康、主動的發展和教師專業化成長，努力把學校建設成為學習型組織，推動課程改革目標的全面落實。

　　二、教研總體要求

　　教研的目的是推進新課程改革和雙語教學的實施及提高教師素質。因此，解決教學教研的立足點必須放在教學和課程改革中所遇到的實際問題上；著眼點必須放在理論與實際的結合上；切入點必須放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上；生長點必須放在促進學生發展和教師自我提升上，努力推進新課程改革和雙語教學。切實加強對新課程改革和雙語教學研究工作的領導，校長負總責，教導處、教研組負責具體抓，建立層層管理、逐級落實、全員參與的教學研究管理與活動機制，確保教研工作落到實處。

　　三、教研主要形式

　　建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、論壇、教學反思、結對幫扶、經驗交流、調查研究、問題解決、協作解決、教學咨詢、教學指導、說課、聽課、評課、課改論壇等為基本形式的教研制度，并通過教學觀摩、集體教研、青年教師賽教課等活動，為教師參與教研創設平臺、創造條件。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”的操作方式，努力提高教研的針對性和實效性。

　　1、自我反思。教師的自我對話，對自己行為的進行思考、審視、分析。結合教師專業發展需要，自定專業提高學習、個人教研學習計劃，并根據學校培訓計劃內容，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。

　　2、同伴互助。以教研組或課題組為互助載體，促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”；提倡在教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒己見。以教師或教學生成的問題為研究內容，將問題入組，以組為單位制定計劃開展研究。

　　四、教研具體制度

　　（一）校級領導管理。

　　1、校長是第一責任人，是身體力行者。校長負責抓教研，制定教研制度，指導學校教導處與科研室制定教研計劃，發動全體教師積極參與教研，督促和評價學校教研。

　　2、校級領導帶頭學習教研理論并參與教學研究，舉辦專題講座，向教師介紹教學研究方法，指導各部門開展教研，成為教師的真誠同伴和專業引領的力量之一。

　　3、校級領導各負責一個研究課題或子課題，親自參與教研活動，及時了解研究動態，發現問題修訂研究計劃。

　　4、校級領導要充分挖掘校內教育資源，整合教研組、教導處等機構的教研力量，形成教學、科研、培訓為一體的教研機制。

　　5、學校按計劃確保教研經費到位，供購買資料、派教師外出學習培訓、請專家講課及其它教研活動，保證教研的順利進行。

　　（二）教研職能部門管理。

　　1、學校教導處具體負責教研工作，確定學校核心課題，以核心課題統領學校新課程改革和雙語教學。

　　2、學校教研室負責教研具體策劃，組織課題組組長，定期學習理論，舉辦科研講座，交流研討，舉行信息交流會或讀書匯報會。

　　3、學校教導處負責教研職能部門的常規管理工作，組織教研組組長開展理論學習及實踐指導。

　　4、部門負責人的主要任務為：

　　①自覺參與教研活動，提高教師科研素質。

　　②組織教師學習教育理論，搞好每月的“論壇”。

　　③組織好師徒結對，切實開展幫扶工作。

　　④根據教研組或課題組的需要進行必要的指導與幫助。

　　⑤每年至少向校教研室上傳2篇教育教學科學研究經驗文章。

　　⑥每學期聽課20節以上。

　　⑦ 做好宣傳工作，及時向各級各類媒體宣傳報道教研情況。

　　（三）教研組管理細則。

　　1、教研組是學校組織教師開展教材、教法研究，探索教學規律，進行教學管理，提高教學質量的基本的業務組織單位。

　　2、教研組的設置由教研室和教導處一年一定，原則上設組長1人，成員是所有該科的任課教師。

　　3、教研組組長由教導處聘請業務能力強，教學經驗豐富，有一定的思想水平和組織能力的教師擔任。各教研組要配合教研組和教導處抓好日常教學管理工作。

　　4、教研組組長的主要任務為：

　　①按照學校要求，結合學科教學實際，開學初制定可操作性和科學性強的學期教研組工作計劃。

　　②組織教師進行教學常規建設，實現備課、上課、作業布置和批改，課外輔導，學業成績考核評定及課外文化、科技活動等基本教學環節的科學化、規范化和制度化。

　　③組織教師進行教研的常規系列活動：理論學習、觀看錄像、鉆研教材、集體備課、評價研討。正確把握課程改革與課程標準的基本內涵，以理論學習與實踐觀摩相結合，使全體成員領會教材的編排體系，明確單元教學的重難點及內在聯系，實現資源共享、優勢互補，促使學生的素質提高與教師的專業化發展。

　　④全組每月組織1－2次教師開展相關主題的研討會，圍繞學校教研目標的落實，制定本學科教改實施計劃，不斷總結經驗，探索規律，學習和推廣本校和外地經驗，結合日常教學開展連續性研討，以此改進教學。

　　⑤組織組內每位教研員每個月至少向教研室上傳1篇教學研究信息或經驗文章。是傳電教中心科研網。

　　⑥帶領本組教師申報教育研究課題，每學年每個備課組都要有課題研究，有主要研究方向和內容。

　　（四）課題組管理

　　1、課題組是教師根據教育科研需要自行組織的業務組織單位。課題立項后，學校承認課題組成立，一般設課題組長1人，成員5人以上。

　　2、課題組成立后，隸屬學校教研室，按照課題計劃組織開展科研工作，確保課題研究順利進行。

　　3、課題組組長的主要任務為：

　　①組織學習教育科研理論，端正教育思想，明確工作方向。

　　②組織集體制定課題研究方案，明確課題組成員的研究任務。

　　③切實開展課題研究活動，包括理論研討、課堂實踐、測試統計、分析總結等，做到每次活動有計劃、有總結，及時向校教科室推薦組內教師的科研論文、經驗總結。

　　④每學期至少組織成員召開2－3次相關主題的研討會。

　　⑤定期向學校教研室匯報課題研究進展情況，有階段性總結并認真做好課題結題的各項準備工作。

　　⑥科學、規范地建立課題研究管理檔案

學校教研工作制度 篇5

　　為了進一步發揮現代教育技術在我鎮教育科研、教學研究、課改引領方面的重要作用，延伸教研功能，創新教研方式，促進教師專業提升，提高教研工作質量和效率，根據區教育局關于廣泛開展網絡教研的指導精神和要求，結合我校教育教學的實際，特制定我校網絡教研管理制度。

　　1、建立學校網絡教研平臺，完善學校網站和博客，設立校園博客欄目為教師網上教研創造條件，并及時組織進行有關知識的培訓。

　　2、學校成立“網絡教研指導小組”，負責組織與指導本校網絡教研活動，積極選派骨干教師參加網絡教研技術培訓，提高網絡教研技術水平。

　　3、充分發揮信息技術組及學校網絡設備的作用，不斷完善信息技術系統的建設，為教師利用網絡進行教研提供支持。

　　4、學校要有對全區中小學博客的友情鏈接。組織本校所有教師利用博客、論壇和qq群、uc等平臺積極參與網絡教研。

　　5、40歲以下教師必須有自己的博客，每月都要有相關的教學設計、教學反思、教學課件、教學論文等在博客上發表。教師及時發布自己在教育、教學以及生活中的體會、經驗。

　　6、積極參與網上的問題討論，跟帖發表自己的見解。發表帖子注意不能將自己的見解或轉貼的文章分段發表，回復要有意義。

　　7、發表文章及回復前要檢查自己的帖子中是否有過多的錯別字，是否有自相矛盾的地方，對自己嚴格要求就是對網絡教研的重視。

　　8、所有老師自覺維護學校形象，不做、不發表有損學校聲譽的事和言論。

　　9、自尊、自愛、自強，不斷提高自身業務水平，讓自己在專業化知識和技能上逐步成熟。

　　10、參加省網絡合作體學校。以數學老師為主體每天一份教學反思，每周一次uc教研，每月一次網絡集體備課。

學校教研工作制度 篇6

　　1、校園內上班時間禁止吸煙，任何人（包括外來人員）都不得在校園內吸煙。

　　2、教職工在校內不得在學生面前吸煙。

　　3、在學校圍墻內不準吸煙。

　　4、校園內設置醒目的禁煙警示標志；并張貼“吸煙有害健康”、“禁止吸煙”等警句。

　　5、按照“誰主管誰負責”的原則，各年級組長負責本組的禁煙工作。

　　6、外來人員的禁煙工作，由負責接待的有關部門負責，進行逐級管理，責任到人。

　　7、控煙禁煙情況作為評比文明辦公室及文明教職工的條件之一。

學校教研工作制度 篇7

　　為了貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，貫徹省、市、縣關于加強學校法制教育，預防青少年犯罪的意見，結合我校地理環境和校情，特定法制教育工作措施。

　　一、定期召開法制教育領導小組成員參加的會議，布置學校法制教育的工作計劃與安排意見（每學年不少于兩次）。聘請法制副校長結合打擊處理教唆脅迫引誘未成年人犯罪的典型案例，對師生進行生動直觀的'宣傳教育。

　　二、提高認識，統一思想，擺正位置，切實加強學校對法制教育工作的領導。充分認識到開展對青少年的法制教育，這是學校德育工作的一個重要內容。

　　三、進一步加強學校法制教育的隊伍建設。充分挖掘學校內部潛力，培養少量精干的專職教師，作為法制教育的骨干隊伍。加強對思品教師的培訓工作，使他們不僅懂得學校教育規律和青少年成長規律，而且具備較高的法律素質和比較系統的法律科學知識，充分發揮思品學科在法制教育方面的主渠道作用。不斷提高思品教師法制教育的教學水平。

　　四、發揮法制副校長作用，學校要同他們密切合作，使警校共建工作更具特色，更出成果。

　　五、認真貫徹落實《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，依法保護未成年的合法權益，保障青少年學生健康成長，定期舉行法制講座，每學期不少于兩次。

　　六、學校按要求開設社會主義法制教育課，對師生的法制教育做到經常化、制度化。

　　七、使廣大師生不斷增強社會主義民主和法制觀念，增強參與國家管理、學校管理和實行自我管理的覺悟和能力。

　　八、學校各項活動都必須納入社會主義法制軌道，依法管理，依法辦事。

　　九、使廣大師生即要依法履行義務，又要依法享有和行使權利，創造良好的法制環境。

　　十、要使社會主義法制教育同思想政治教育、道德教育乃至其他教育協同發展，密切配合。

學校教研工作制度 篇8

　　開展創建綠色學校活動是貫徹落實（全環辦【20xx】47號）文件精神的一項重要內容，對于推進素質教育，增強青少年的環境意識和參與保護環境的能力，充分發揮教育資源的效益，具有積極的促進作用。為積極參與綠色學校的創建工作，把環境教育作為實施素質教育的重要切入點，為我校師生創造出更好的學習和工作環境，進一步提升學校辦學層次，特制定以下創建“綠色學校”工作制度。

　　一、學校組織管理工作

　　1、建立由學校領導、學科教師、及學生代表等組成的“綠色學校”創建領導小組，把環境教育和創建綠色學校列入學校各處室、各部門的年度工作目標，按照部門職能，進行具體分工。

　　2、結合自身特點明確創建目標，制定創建活動計劃，并組織實施，每學期定期召開環境教育會議，認真研究，檢查總結。

　　3、建立環境教育檔案及資料管理，學校圖書室、閱覽室工作人員要做好環保宣傳書刊、報紙、視聽等資料的收集、保管工作，積極配合學校做好環保知識的宣傳推廣工作。

　　4、積極組織師生參加環保培訓和開展環保知識學習，培養師生環保衛生意識，校領導、教師參加創建“綠色學校”的培訓班。

　　二、校園環境建設工作

　　1、校園綠化美化建設由校長親自抓，并分工負責按規劃實施，加大投入,使校園布局合理，色彩協調。

　　2、制定垃圾袋裝化管理制度,綠化管理責任制及衛生處罰條例,并嚴格執行管理制度。

　　3、堅持“衛生責任到班”活動，以班級為單位，承包校園凈化工作，狠抓教室、校園衛生的檢查，保證學校環境清潔衛生。

　　4、嚴格執行每日一小掃，每周一大掃的制度，廁所衛生有專人負責，保證校園內無衛生死角。

　　5、建立完善的節電、節水措施，教室，辦公室要求人走燈滅，電腦、開水機有專人負責管理。

　　6、制定環保衛公約，師生共同遵守公共衛生和保護環境。

　　三、課堂環境教育

　　1、學校有計劃組織師生學習環保知識、開展專題講座、環保演講等多渠道環境宣傳教育。

　　2、地理、生物、化學、物理等學科教師必須完成教材和大綱要求的環境教育教學任務，充分利用現行教材中的環境知識對學生進行審美觀念的教育，加強對環保知識滲透教育教學。做到有機結合，巧妙滲透。每學期至少有一個專題講座，考試試卷中要有明顯的環保內容，該要求列入相關學科教師的教學工作常規考核。

　　3、通過環保知識的學習與測試，讓學生加深對環保工作的認識與重視，提高環保意識，規范良好的行為。

　　四、課外環境教育

　　1、學校教導處、團總支、班主任要把開展各種形式的環保活動作為學生德育活動的重要內容之一，做到有計劃、有組織、有紀律，每次活動要求有總結。每學期環保宣傳板報不少于1次，環保專題班會不少于2次。

　　2、成立由學科教師指導的環境興趣小組和環保志愿隊,積極參加校內外的環境教育實踐活動。

　　3、對學生在校的行為習慣提出明確要求,編印《學生在校一日常規十九條》,對學生在愛護環境、衛生習慣等方面應養成的習慣,學校還組織學生進行互評、互議,每周一小評、每月一匯總，并且與班級考核相掛鉤。

　　4、有計劃組織師生動手參與綠化、美化、凈化校園的活動,定期組織學生參加

　　環保監督和環保教育宣傳活動。

　　5、利用每年的植樹節、地球日、世界環境日、愛鳥日等紀念日開展專題教育活動,使學生關注地球、關注我們的家園。

　　6、要求學生養成良好的環保行為規范，提倡“四不”活動，即不亂丟廢棄物、不亂吐痰、不亂寫亂畫，不亂停放。愛護花草樹木，愛護益蟲和動物，愛護自然環境，愛護資源，人人動手清潔衛生，節約用水用電，養成良好的習慣。

學校教研工作制度 篇9

　　指導思想

　　為進一步加強學生紀律管理和德育工作，切實抓好中小學生日常行為規范的養成教育，創建優美、規范的校園環境，促進學校教育教學質量的提高，培養廣大師生的主人翁意識和集體主義思想，增進師生的勞動紀律觀念和社會責任感，不斷提高師生的自我服務和自我管理能力，加強值周工作，增強德育的針對性、實效性。

　　值周要求

　　一、值周領導

　　1、加強學校管理，了解日常教學情況，及時處理突發事件，學校校委會成員實行輪流值周，一周內全面、具體地負責學校日常管理工作。

　　2、領導值周順序由校長安排。輪到值周的領導因故不能履行值周工作的，要提前請假以便另行安排。值周期間因事外出時，要自行找其他領導頂替。

　　3、值周領導要組織好每周一的晨會。要圍繞每周教育主題做好國旗下講話，做好上周工作小結和學生行為習慣訓導。

　　4、值周領導每天早上負責組織教師早操，組織教職工簽到，對遲到教師做好記錄并提出批評。

　　5、值周領導上下午都要佩在校門迎送學生上學和放學，登記遲到學生，督促、檢查放學路隊。

　　6、值周領導每天至少三次到各教室巡視，檢查學生上課紀律和老師上課情況，發現問題及時糾正。

　　7、值周領導及時糾正學生不安全行為，協助處理安全事故，保證校園安全。

　　8、值周領導要每天領導值周教師進行值周檢查。

　　9、嚴格督查值周教師認真填寫值周日志，仔細、詳實記錄每天各項檢查情況，做好工作周記和工作建議，周末向校長匯報值周情況。

　　10、領導值周工作是一項十分重要的管理工作，校委會成員要高度重視，認真負責。

　　二、值周教師

　　1、按時到崗，以身作則，巡視指導值周學生值周工作和檢查督促班級的學生紀律、衛生情況。

　　一層值周教師負責所在樓層的學生紀律、衛生、學生學習、上下樓梯秩序，進出樓秩序。帶領和指導值周生檢查各班教室、衛生分擔區的衛生情況，若不合格應及時指正，并限期糾正。

　　二層值周教師負責所在樓層的學生紀律、衛生、學生學習、上下樓梯秩序，帶領和指導值周生檢查各班教室、衛生分擔區的衛生情況，若不合格應及時指正，并限期糾正。

　　三層值周教師負責所在樓層的學生紀律、衛生、學生學習的秩序。帶領和指導值周生檢查各班教室、衛生分擔區的衛生情況，若不合格應及時指正，并限期糾正。

　　2、檢查學生會佩戴值周標志和開展工作情況。值周結束時，由本樓層值周教師對學生會學生作出值周日志的書面評價。學期末將根據評價結果評選優秀學生會并給予獎勵。

　　3、值周教師在一周內要分別對學生的“三操”活動情況進行檢查。

　　4、指導學生認真做好上下學時在校門口的值周工作，禮貌接待來客，制止閑雜人員進入校園。維護校門口秩序，做好安全防范工作。

　　5、指導值周學生一起檢查中小學生的團徽、紅領巾、服裝的整潔和個人衛生，遲到情況，以及課間及課外活動外出購買食品、校園內吃零食等違規情況，記入考核。

　　6、指導值周學生檢查學生離校情況，有無及時關燈、關門窗、關電源（三關），并將情況記入紀律考核。

　　7、對本周值周工作和學生操行情況作出書面評價，同時對下一周值周工作提出指導性建議。

　　8、每天填寫值周日志表，周五作出總體評價后，進行公布。

　　9、值周領導及值周教師空崗或遲到要進行通報批評。

　　三、學生會

　　1、要求每天佩戴值周標記，儀表大方，積極工作，客觀公正，按時上崗，認真完成值周工作。

　　2、值周學生與值周老師一起負責紀律檢查和教室、衛生分擔區檢查，各班的紀律和規范檢查。

　　3、值周生在每天上下學時制止閑雜人員入校門。

　　4、各個樓層的值周學生，負責檢查學生的著裝、打扮、佩戴團徽、佩戴紅領巾、遲到、課間外出購買零食等，并記入值周日志。

　　5、檢查監督學生課間紀律，上下樓梯的秩序，糾正學生的'不規范行為。

　　6、檢查區域內各班的“三操”情況。

　　7、檢查學生離開教室后是否及時關燈、關門窗、關電源（三關）。放學是否按時離校。

　　8、值周教師對值周學生的工作進行督促檢查，值周學生空崗一次扣除所在班級2分。

　　9、檢出情況均按?金鐘中學評分細則?進行考核。

　　10、在值勤過程中，要注意工作的方式方法，如遇特殊情況，要妥善處理，不得采用粗暴的、過激的行為。

　　11、要以高度負責的態度進行量化評比和值周檢查工作，詳細記錄各項數據和扣分原因，嚴格掌握評分標準，每天及時進行小結，發現問題及時糾正。

　　12、負責一周分數匯總，及時填寫值周的相關表格，要求核算準確，不感情用事，不隨心所欲，做到公平、公正，責任到人，誰出差錯誰負責。

　　13、在值周過程中發現重大問題要及時報告值周教師或值周領導領導。

　　14、全體同學有義務配合學生會做好班級值周工作，阻攔、故意刁難者，以嚴重違紀論處。

學校教研工作制度 篇10

　　一、參加人員

　　院長、院黨委書記、副書記、副院長、各系主任、副主任、教研室主任及相關人員。

　　二、會議議事內容

　　1、討論研究學院教學工作發展規劃，重大改革措施。

　　2、討論研究學院教學工作計劃、學科建設、課程建設、師資隊伍建設、實驗室建設及研究生培養等情況。

　　3、討論學院教育教學研究、教學檢查、教學質量評估等事項。

　　4、總結近期教學工作情況，對出現問題及時協商解決。

　　三、時間安排

　　根據教學需要，在相關人員均保證到會的情況下、組織召開。

　　四、決定事項的落實

　　1、會議決定的事項，根據情況由教學秘書負責形成記錄存檔，并落實督辦。

　　2、對決定事項落實情況，教學秘書要及時向院領導反饋。

學校教研工作制度 篇11

　　為加強學校常規管理，保證各項工作正常有序地進行，及時總結工作，安排任務，解決問題，統一思想，特制定以下例會制度：

　　一、行政例會

　　1、每周召開一次行政例會，一般安排在星期一第一節課進行。

　　2、參會人員：正、副校長，教導處、總務處正、副主任，團委書記。

　　3、會議總結并通報上周工作情況，研究本周工作安排，討論、決定學校有關重大事項。

　　4、與會人員會前做好準備，會中認真討論，做好會議記錄。

　　5、遵守組織紀律，嚴守組織原則。

　　6、排除干擾，不得遲到和缺席，特殊情況不能參會，應向負責人請假。

　　二、教師例會

　　1、每周召開一次教師例會，一般安排在星期一下午第三節課進行。

　　2、會議內容：總結上周工作，安排本周工作任務，通報有關事項和行政會決議等，解答有關疑問。

　　3、所有教職工應排除干擾，按時到會，不拖拖拉拉。會議實行考勤制，缺席一次扣發考勤獎5元，遲到或中途離會一次扣發2元。

　　4、會議期間，與會人員不看書、看報，不做與會議無關的事，有意見待議程完成后可善意發表。

　　5、保持會場秩序，不議論、走動，不接打手機。

　　6、精心組織，不重復累贅，力求精簡實效。

　　三、班主任例會

　　1、一般每月召開一次，時間安排在月初進行。

　　2、內容：交流班級情況，通報班級考評結果，統一思想認識，提出需要研究的問題，交流班級管理經驗和方法，提出下階段工作任務和要求。

　　3、充分準備，精心組織，周密安排，踴躍發言，獻計獻策，力求實效。

　　4、班主任和行政人員按通知要求準時出席，不得拖拉，無故缺席一次，扣發當月班主任考勤獎10元。

　　5、保持會場秩序，不議論、走動，不看書報，不做與會議無關的事，不接打手機。

　　四、晨會

　　1、每周舉行一次晨會，在星期一課間操時間進行。

　　2、各班列隊站立，班主任隨班維持秩序。

　　3、舉行升旗儀式。

　　4、學校負責人或部門負責人進行國旗下講話。

　　5、做好晨會記錄。

　　五、校會

　　1、每學期召開三次校會，分別于期初、期中、期末進行，會前應做好充分準備，做好周密安排。

　　2、會議對前期情況進行認真總結，表彰好人好事，指出不良現象，安排下階段工作，提出新的要求。

　　3、班主任和授課教師隨班參會，維持秩序。

　　4、遵守會場秩序，不講話、不做小動作，不做其他與會議無關的事。

　　5、服從統一指揮，學生整隊入場，按序退場，不得擁擠，確保安全。

　　六、其他會議

　　根據需要，做好準備，另行通知。

學校教研工作制度 篇12

　　一、學校控煙領導小組負責學校的控煙工作，保證控煙制度的落實，并將控煙工作納入學校工作計劃。

　　二、校園內實行24小時全日制禁煙，任何人(包括外來人員)都不得在校園內吸煙。

　　三、學校的教室、青少年活動中心、會議室、教師辦公室、學生宿舍等一切公共場所禁止吸煙，做到不敬煙、不勸煙，客人遞煙應婉言謝絕。

　　三、按照“誰主管誰負責”的原則，各辦公室室長負責本辦公室及教職工的禁煙工作。

　　四、互相監督，積極配合，發現吸煙、勸煙、遞煙現象及時勸阻。

　　五、學校大門口設立“創建無煙學校”標志，教學樓、青少年活動中心、會議室、圖書室、教師辦公室、走廊、廁所等公共場所張貼禁煙標志，并禁止擺放煙具。

　　六、大力宣傳吸煙的害處以及禁煙的好處，各科教師能將“吸煙有害健康”的知識有機融到教學中。

　　七、教職工在校園內吸煙的一經查實，視情節輕重給予批評教育。

　　八、對外來人員，門衛有責任提醒，讓其知曉學校禁煙規定，如有違反將追究門衛責任。

　　九、學生的各級別評優將嚴格遵守控煙規章制度，否則一票否決。

學校教研工作制度 篇13

　　一、學校體育運動中的安全要求

　　學校體育課、體育活動課安全要求

　　1、體育課、體段課的運動量必須符合學生的年齡、性別、健康狀況的特點。

　　2、體育教師在上課前必須認真檢查所用場地，確保場地的安全系數。

　　3、體育課要組織周密，運動時要有必要的安全保護措施。

　　4、體段課須由教師全面組織，嚴禁學生自由活動。

　　5、教師上體育課前應仔細察看器具的安全性、確保體育教學工作的安全進行。

　　6、體育教師應教會學生游玩方法，并加強學生自我保護能力的培養。

　　7、加強基本技術訓練和指導，做好運動性傷病的預防工作。

　　8、加強體育課及體育活動課的紀律教育，各項體育運動均需按統一的口令行動。

　　9、學校組織學生參加體育運動的活動量不超出學生一般生理承受能力。對于不適應某種場合或某種活動的特異體質的學生，予以必要的照顧。學生應主動向學校講明自己身體的特異情況。

　　學校體育運動場地與體育運動器械設施要求

　　1、學校田徑場應設有平坦、松硬適度、不揚塵的跑道。跑道終點線應留有25米左右的延長段，以便緩沖和整理活動。教師上廛前應事得天獨厚清除跑道上的磚塊等障礙物，確保學生運動安全。

　　2、爬繩、爬竿、跳箱及單雙桿等，均需附設沙坑，內置足夠厚度的黃沙或70%與30%鋸末的混合物，沙坑應經常翻松。沙坑內不得混有致傷性雜物。（如無沙坑，活動開展時須鋪墊足夠保護學生運動安全的海棉墊子。）

　　3、投擲項目的投擲區，必須與其他運動場地分開，并保持足夠的距離。

　　4、單雙桿、爬竿、吊環等所有的固定器械，應無銹斑、發霉、斷裂等情況，發現不牢固的地方應及時調換或修理。

　　5、操場上一切游藝性的器具，如滑梯，巨人步等要定期檢修，及時排除一切不安全因素。

　　6、在固定的體育器具旁設立指導性說明及使用規則。

　　7、學校提供的活動場地、活動設施必須符合國家和本市的安全標準。

　　二、學校衛生工作安全要求

　　中小學學校食堂衛生管理要求

　　1、中小學校食堂必須向所在地衛生行政部門申請食品衛生許可證，取得衛生許可證后方可向師生供餐。一校在不同地址分設多個食堂應按規定每個食堂分別申領食品衛生許可證。新建、改建、擴建食堂必須經衛生監督機構審核和竣工驗收。

　　2、學校要加強食堂衛生管理工作，建立食堂衛生管理制度，應有一位校長分管學校食堂衛生工作，并配備專職和兼職食堂衛生管理人員，負責食堂衛生管理工作，每天做好食品質量驗收和食堂衛生檢查工作，并做好記錄。學校食堂和餐廳應保持環境整潔，垃圾和泔腳缸要加蓋，并定期清理。

　　3、食品生產經營者承包的中小學食堂、餐廳必須由食品生產經營者向食堂所在地衛生行政部門申請食品衛生許可證，取得衛生許可證后方可向師生供餐。并應接受學校對食堂的衛生管理。

　　4、學校食堂供應熟食鹵味、冷面、冷錕飩的必須按照本市相應的衛生標準執行。未經許可，學校食堂不得向外校、外單位供應盒飯。

　　5、食堂從業人員應按有關規定取得有效健康證和經培訓合格后方可上崗；做好個人衛生，不留長指甲、不涂指甲油、不戴戒指和手鏈，上崗前將手洗干凈，操作時穿戴清滯的工作衣帽和口罩，不得吸煙。

　　6、食品加工場應符合下列要求：

　　（1）應距離公共廁所、垃圾站、糞池等污染源10米以上；

　　（2）食堂應設有與供應的品種和數量相適應的食品貯存、初加工、燒煮的場地、冷藏設備、備餐室和更衣室等設施，蔬菜應與肉類、水產類分池清洗，食堂在布局上要防止待加工食品與直接入口食品、原料與成品的交叉污染；

　　（3）廚房的凈高不低于2。5米，廚房的最小面積不得小于25平方米；

　　（4）食堂內應有防蠅、防塵、防鼠、洗滌、通風、盛器清冼消毒和學生洗手洗碗設施；

　　（5）糕點食品加工場所應當符合《糕點食品衛生管理辦法》的規定。

　　7、食堂采購食品及其他原料時必須符合國家有關衛生標準和規定。禁止采購下列食品；

　　（一）有毒、有害、腐爛變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或其他感官性狀異常的食品；

　　（二）無檢驗合格證明的肉類食品；

　　（三）超保質期及其他不符合食品標簽規定的定型包裝食品；

　　（四）無衛生許可證的食品生產經營者供應的食品。

　　食品原料到食品，應當層層驗收，做好進貨驗收記錄及索證工作。

　　8、凡腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或感官性狀異常的食品不得加工供應。

　　9、熟食品和生食品分開存放。食品必須燒熟煮透，隔餐隔夜須回燒。加工后的熟制品應在備餐間內存放和供應。

　　10、供應熟食鹵味或冷面冷錕飩，須設有不小于4平方米的專間及二次更衣室，專間內裝有空調和紫外線滅菌燈，并配有熟食冰箱、流動水、清洗及消毒池，專間內溫度應保持在25·c以下。

　　11、供應熟食鹵味以及四月至十一月供應的葷食品、冷面、冷錕飩的應在冰箱內留樣24小時，留樣量不少于100克，且做好留樣記錄。

　　12、食品倉庫、冷藏設備應保持整潔，禁止存放有毒、有害物品及個人生活用品。食品應分類、分架、隔墻離地存放，做到先進先用。

　　13、食品容器、工具應及時清洗干凈，保潔備用，不得與食品同池清洗，生、熟食品的容器和工具要有明顯標志，嚴格分開。盛放熟食品的容器和食具須經消毒后方可使用。

　　14、凡外購課間點心，學校必須向供方索取食品衛生許可證，學校供應盒飯必須向供方索限特種食品衛生許可證。

　　15、中小學食堂發生食物中毒，必須及時向所在地衛生行政部門報告，并保留造成食物中毒或可能導致食物中毒的食品及原料、工具、設備和現場，并積極配合衛生行政部門做好食物中毒事故調查處理。

　　學生集體用餐衛生監督要求

　　1、學生普通餐、學生營養餐、學生課間餐生產經營者應向所在地縣級以上衛生行政部門領取衛生許可證。學生營養餐的生產經營者，其衛生許可證中必須有獲準“學生營養餐”的許可項目。未領取衛生許可證者不得生產經營學生普通餐、學生營養餐和學生課間餐。

　　2、學生集體用餐生產經營單位的生產經營場所、內外環境、衛生設施、工藝流程、生產用水、個人衛生、生產用具以及貯存、消毒、運輸等必須符合《食品衛生法》第八條有關規定。運送路程較遠的膳食要有保溫設備。

　　3、學生集體用餐生產經營人員應按規定經體檢合格取得健康證后方可上崗。

　　4、學生集體用餐必須采用新鮮潔凈的原料制作，嚴禁使用《食品衛生法》第九條規定禁用的食品制售學生普通餐、學生營養餐和學生課間餐。食品、包裝材料或容器必須符合衛生標準和規定。膳食要保持一定的溫度。

　　學生集體用餐不得直接供應未經加熱的食品，制售涼拌生食菜肴要有保證衛生質量。

　　學生營養餐每份所含的熱能和營養素應達到營養要求。學生營養餐的烹調應注意減少營養素的損失。

　　學生課間餐的食品每份應當單獨包裝。

　　5、實行學生集體用餐的中小學校應設專（兼）職人員負責學生集體用餐管理工作。管理人員應掌握必要的食品衛生和營養知識，應重視學生對飯菜質量的要求，發生食物中毒時應及時向衛生行政部門報告并積極采取控制措施。

　　學校訂購集體用餐時，應當確認生產經營者有效的食品衛生許可證。訂購學生營養餐時，應確認衛生許可證注有“學生營養餐”的許可項目，不得訂購無衛生許可證生產經營的學生普通餐、學生營養餐和學生課間餐。

　　學校應當設有學生洗手、餐具清洗設備和符合衛生標準的飯菜暫存場所。

　　負責分發學生集體用餐食品的人員每年要進行體檢。凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病（包括病原攜帶者），活動性肺結核、化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛生的疾病的人員，不得進行學生集體用餐的分裝、發放工作。

　　6、以簡單加工學生自帶糧油、蔬菜或以為學生熱飯為主的規模較小的農村學校，暫不作為實行學生集體用餐的單位對待。但是，按本辦法應體檢的人員必須經體檢合格取得合格證后方可上崗。當地衛生部門應加強對該類食堂的指導，學校應努力改善食堂衛生條件，加強食堂衛生管理，保障學生健康。

　　盒飯衛生管理要求

　　1、生產經營盒飯的單位和個人必須事先向所在區（縣）衛生行政部門提出申請，經審核并取得《食品衛生許可證》后方可生產經營。

　　凡生產加工學生盒飯的單位和個人必須向衛生行政部門申請《食品衛生許可證》。

　　2、生產經營盒飯應當符合以下基本衛生要求：

　　（一）具有與供應品種、數量相適應的原料儲存、冷藏、挑揀切配、烹調、清洗消毒、盒飯分裝、裝箱等專用場地；

　　（二）建立分裝盒飯專間，內設空調、紫外線滅菌燈、二次更衣及清洗消毒池等設施；

　　（三）布局合理，形成生進熟出的流水作業線；

　　（四）有相應的更衣、洗、照明、通風、防蠅、防塵、防鼠、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設施。

　　3、盒飯的原料應當符合相應的衛生要求或標準。盒飯食品應當燒熟煮透，不得加工供應生拌菜、改刀熟食、色拉。

　　4、未經冷藏的盒飯從燒熟至食用間隔時間不得超過3小時。

　　需要冷藏的盒飯，燒熟后應當在3小時內使食品中心溫度降至20·c以下，冷卻后分裝，在10·c以下冷藏，加熱后食用。盒飯冷藏時間不得超過24小時。

　　5、供應的盒飯應當在冰箱內留樣24小時。

　　6、接觸食品的各種機械設備、工具、容器、包裝材料必須符合衛生標準和衛生要求，接觸待加工和直接入口食品的容器、工具應當有明顯標記，嚴格分開使用。接觸直接入口食品的容器、工具使用后應當嚴格消毒，并保持清潔。

　　7、盛裝盒飯應當采用符合衛生要求的不銹鋼容器。

　　8、食品從業人員應當按有關規定取得健康證明和食品衛生培訓合格證明后上崗。

　　做好個人衛生，不留長指甲，不涂指甲油，不戴外露飾物。上崗前和便后應洗凈雙手，操作時必須穿戴清潔的白色工作衣帽，進入分裝專間時應重新更衣，洗手消毒，并戴口罩。

　　9、盒飯生產經營者應加強自身管理，建立健全各項衛生制度，配備專職或兼職食品衛生管理人員，每天進行原料質量驗收、衛生檢查和產品質量檢驗，并做好記錄。

　　10、盒飯應當采用封閉式專用車輛運輸。在運輸前對車輛進行清洗、消毒，在運輸裝卸過程中應當注意操作衛生，防止污染。

　　11、凡生產加工學生盒飯的單位和個人還應當符合下列要求：

　　（一）分裝盒飯的專間面積不少于30平方米；

　　（二）建立盒飯衛生質量檢驗機構，配備合格的檢驗人員；

　　（三）供應的盒飯應當符合相應的營養和衛生標準；

　　（四）配備專（兼）職的營養師（士）；

　　（五）廚師應當經營養衛生知識培訓、取得合格證后方可上崗。

　　12、學校供應學生盒飯時應做到：

　　（一）訂購時應當查驗供應單位的《特種食品衛生許可證》；

　　（二）設有專用場所暫存盒飯；

　　（三） 供應時有專人負責盒飯的管理。

　　學校小商店衛生要求

　　1、環境應符合食品經營單位衛生管理要求。

　　2、經營人員上崗時應穿戴清潔的'統一的工作衣、帽、不留長指甲，不涂指甲油和不戴戒指。并必須持有效健康體檢衛生培訓合格證上崗。

　　3、銷售衛生

　　（1）定型包裝食品標志應符合有關規定（廠名、廠址、配方、生產日期和保質期等），進口食品應有中文標識，嚴禁陳列、貯存、銷售超保質期限食品。

　　（2）定型包裝食品貯存條件必須符合產品標識的注明的要求。

　　（3）散裝直接入口食品應有防蠅防塵設施，價目標牌不得直接接觸入口食品，銷售時不用手直接抓食品，銷售工具不得有生銹、積污垢現象，包裝材料不得有毒有害、污垢不潔。

　　（4）學校向學生提供的食品、飲用水以及玩具、文具或其他物品必須符合國家和本市的衛生、安全標準。

　　4、食品庫房衛生

　　（1）庫房地面和貨架不積灰，無廢棄食品的殘余食物；

　　（2）食品應做到分類分架存放，日用品和食品、雜物要做到分開存放，食品堆放時應做到隔墻離地，堆放整齊；

　　（3）倉庫內應有除害措施，無鼠跡。

　　學校中傳染病的預防與干預要求

　　學校中傳染病的來源主要是患傳染病的學生和教職員工，其次是感染后無癥狀而排菌的健康帶菌者（因不易被人發現，易感兒童很容易和他們接觸而被傳染），此外，正處于潛伏期、前驅期或隔離末期的兒童來到學校，也往往是病原體的傳播者，特別是，未注意切斷傳染病的傳播途徑以及未按計劃實行自動免疫接種，是導致傳染病學生中發生傳播的重要原因。

　　要全面地，有效地控制青少兒童傳染病的發病和流行，必須采取下列綜合措施：

　　1、加強入園、入學晨檢制度，及時了解學生的缺課原因，密切注意傳染病的新動向。

　　2、加強健康教育，使教職員工特別是衛生保健教師及班主任，熟悉并掌握學校中的常見傳染病的前期癥狀及傳染源隔離時間，培訓班級衛生員，發揮他們在預防傳染病工作中的監督與傳報作用。

　　3、加強教室內通風換氣減少呼吸道傳染病傳播的機會。

　　4、建立食品從業人員憑健康證上崗制度，嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》和《學校衛生工作條例》，搞好飲水衛生和食品衛生，減少腸道傳染病發生以及傳播的機會。

　　5、參加有計劃的自動免疫接種，增強青少年兒童身體的抵抗力，對已處于潛伏期或密切接觸的易感者，則應采取被動免疫接種，例如接種丙種球旦白等。

　　6、一旦發生傳染病的暴發或流行，則應立即上報衛生防疫部門，在上級防疫部門的指導下，開展自動、被動免疫接種及群體藥物防治。

　　學校校醫（衛生保健教師）的職責要求

　　（一）當好學校領導參謀，按照上級部門的要求，結合本校實際制訂學期、季度學校衛生保健工作計劃，組織好各項全校性的衛生保健工作，經常進行技術指導和衛生管理。

　　（二）結合學校教學和季節特點，采取多種形式，開展健康教育，制訂各項檢查評比制度。認真指導和培養學生的衛生習慣。有計劃地培訓和建立一支衛生員或紅十字青少年骨干隊伍。

　　（三）定期進行學生體格、視力等檢查工作，及時掌握學生生長發育和健康狀況、營養狀況、生活安排、學習和學生因病缺課情況，認真填好學生體質健康卡，建立并健全學生健康檔案，注意積累數據，分析健康資料。

　　（四）積極開展常見病，多發病的防治，簡易治療與應急處理以及近視眼、沙眼、齲齒、蛔蟲、脊柱異常彎曲、扁桃體炎、鼻炎、貧血等矯治工作，如發現病情嚴重者，應迅速護送到醫院診治。

　　（五）做好傳染病管理，各項預防接種和登記、統計工作。如遇傳染病發生要做到早發現、早報告、早隔離、早消毒處理。嚴格執行患傳染病學生復課前的檢查制度，以控制傳染源。

　　（六）堅持體育與衛生保健相結合，會同體育教師，定期檢查體育器械與運動場地的安全，并分工做好學生的形態、機能、素質測量以及體育課運動量強度和密度的生理測定。

　　（七）實行教學衛生監督，對學生作息制度、課程客觀存安排、作業布置以及課外活動等方面，都要從勞逸、動靜等方面作好合理安排、保證學生有充足的睡眠、休息和課外活動時間。

　　（八）指導學校愛國衛生工作開展，督促各項衛生制度的落實。培訓炊事員和飲水管理員，指導檢查食堂衛生、膳食營養和飲水衛生工作，防止食物中毒等腸道傳染病的發生。

　　（九）積極開展紅十字活動，培養紅十字小干部。

　　（十）認真學習，不斷提高業務水平。積極參加各種衛生保健講座和業務進修，要在不斷實踐的基礎上，積極開展調查研究，使工作為斷深化。

　　三、學校教育活動中的安全要求

　　交通安全要求

　　1、加強教育。學校必須加強對學生的交通安全教育工作，規范騎車和走路，特別是在寒暑假前后返校活動中必須開展交通安全教育。

　　（1）教育學生騎車必須遵守右側通行的原則。

　　（2）教育學生車輛、行人必須各行其道，借道通行時，應當讓在其本道內行駛的車輛和行人優先通行。

　　（3）穿馬路時，200米內有橫道線必須走橫道線。

　　（4）教育學生騎自行車要在非機動車道內行騎，在沒有機、非分道設施的路上騎自行車，應有盡有在道路右側1。5米以內行駛。轉彎要伸手示意。

　　2、加強管理。學生家長要經常性地對自己子女的自行車進行必要的安全檢查。未滿12周歲的兒童不得騎車上學。二輪、三輪摩托車后座不準附載不滿12周歲的兒童。

　　學校不得在公路上上體育課或組織學生游戲。

　　素質教育活動中的安全教育

　　1、學校開展素質教育活動，必須嚴格執行學校報批制度，開展活動前必須書面報縣素質教育活動辦公室，得到同意后方可組織實施。

　　2、嚴禁租用無客運資格和個人車輛運送學生開展活動。

　　3、學校開展戶外素質教育活動必須嚴格按規定由指定運作單位進行運作。運作單位必須按規定進行操作，以確保學生安全。學校不得允許沒有得到許可證的單位和個人組織學生開展素質教育活動。

　　4、學校每組織一次素質教育活動，必須有明確的帶隊領導和教師。在整個活動過程中，教師必須認真做好對學生的安全教育工作和行為規范教育工作，教師不得離開學生團隊自行開展活動。要加強對學生的管理，特別是涉及到在外住宿，必須確保夜間學生的活動和住宿安全，保證學生有足夠的睡眠時間。

　　5、開展軍事訓練中，要根據氣溫適時調節，特別要防止中暑的發生，班主任要親臨現場，隨時注意學生的身體狀況；飲食要足量、衛生，不得到市場上購買熟食制品，杜絕食物中毒。

　　四、其他安全要求

　　校園安全要求

　　1、建立嚴格門衛制度，設專職門衛，24小時有人值班。學校保安人員應接受專門培訓，增強敬業精神。

　　2、建立并且認真執行學校安全保衛記錄制度。

　　3、來人來訪必須查驗證件，進校填寫客單，離去收回客單。

　　4、教室必須配門鎖，學生臨時異地上課離開教室應關門上鎖，底層教室還應關好窗，上好搭扣。

　　5、學生自行車宜集中停放，學校規模大的，應建自行車停車場，定時開關，由專人看管。

　　6、學生進校后一般中途不得離校，確有需要，應由班主任出具出門證明。

　　7、低年級學生進校后，不得讓陌生人帶領出學校。

　　8、遇來人來訪不履行登記手續，強行闖入，門衛應力加陰止，不得放行。

　　9、若來人已強行闖入校內，門衛追趕不及，應即電話通知有關部門領導，及時將闖入者查清逐出。

　　10、校內發現不良分子襲擾、行兇、斗毆，先應制止、制服，為防不測，同時可撥打“110”報警。

　　11、為防不良分子逃逸，在制止、制服其之前，應關閉校門。

　　五、學生在校用電安全要求

　　學生在學校學習和生活離不開用電，為避免學生在校用電事故的發生，特提出如下要求。

　　1、學校電工一定要按用電要求嚴格安裝用電線路，不準學生隨意亂拉電線。

　　2、必須選用質量合格的開關、插頭和電源插座并安裝在安全的地方，盡量讓小學生摸不著。

　　3、電工要定期檢查教室的線路、開關、插座和各種用電器是否破損。一定要按裝漏電開關。

　　4、學生不得私自亂拉電線，不得用手觸及電線，不得隨意拉開關、摸電源插座。

　　5、需用電時才拉開關，離開教室一定要關風扇，熄電燈。

　　6、用電器壞了，一定要請老師、電工修理，簡單故障也應在電工或老師的指導下自己才動手排除。

　　7、用電器壞了，一定要報告電工或老師及時更換，自己不能隨意動手更換。

　　8、電工要專門負責實驗室的用電安排，上課前后，電工都要檢查所有的開關、線路、電源插座，防止上一節課有同學把開關、用電器等弄壞及污損而造成接著上課的同學觸電。。

　　9、在帶電做實驗時，一定要穿絕緣膠鞋，不要把衣服和手腳弄濕，電工工具一定要準備齊全。

　　10、在學生宿舍里，電線一定沿墻壁整齊布設，不得懸空亂拉，防止學生在上面搭掛衣物等。

　　11、宿舍線路只供照明用，不得作他用。學生絕不能偷電，不能用電爐電飯鍋煮食燒水，不得在床上安裝電風扇，使用電吹風等。

　　六、學校消防安全要求

　　1、貫徹執行《消防法》，切實抓好學校的消防安全教育和消防安全工作。

　　2、制訂好學校的消防安全制度和消防安全教育計劃，指導教師對學生進行消防安全教育活動，有意識地把消防安全滲透到學校教學中。

　　3、組建學校的消防安全教育機構，并確定專人負責學校實施消防安全教育的具體工作。

　　4、進行經常性的消防安全檢查，及時發現火災隱患，及時上報有關部門，及時排除。

　　5、堅持經常檢查學校消防設備情況，保證設施齊備、完好、有效。

　　6、組織學生活動，要認真考慮消防安全，要有防范措施，要有請示報告。

　　7、做到不組織未成年人參加滅火。

　　8、把消防安全教育納入學校常規工作，并及時總結，不斷提高。

　　七、物理、化學、生物實驗中的安全要求

　　1、實驗之前必須預習。認真學習有關實驗教材的內容，明確實驗目的，結合課文理解實驗內容和原理，搞清楚每一個實驗的步驟以及實驗注意事項。

　　2、做實驗以前，要檢查實驗用品是否齊全，儀器是否干凈，并將桌面上的實驗用品放整齊。

　　3、做實驗的時候要嚴格按照實驗的步驟和方法進行，注意操作規范。如要進行自己設想的實驗，事先必須征得教師的同意，聽從教師的指導。

　　4、注意安全，嚴格遵守實驗操作規程，特別要謹慎、妥善地處理易燃、易爆、有毒、有腐蝕性的物質，防止發生意外事故。

　　5、實驗室所有的藥品不能跟手接觸，更不得品嘗藥品的味道。絕對不允許把各種化學藥品任意混合。用剩的藥品應該交還實驗室，未經教師允許，不能將藥品帶出實驗。

　　6、濃酸（如濃硫酸、濃硝酸、濃鹽酸等）和濃堿（氫氧化鈉濃溶液、濃氨水等）具有強腐蝕性。不要讓它們濺在皮膚或衣物上。

　　7、可燃性氣體（如氫氣、一氫化碳等）與空氣的混合氣體遇火容易發生爆炸，因此這些氣體的發生裝置要遠離明火。點燃可燃性氣體前，必須先要檢驗氣體的純度。

　　8、實驗時皮膚如被玻璃（先檢查傷口里是否有玻璃片）或利器割傷，先用3%雙氧水消毒傷口。傷口深的要接受醫生的檢查處理。

　　9、使用加熱器加熱時要小心，萬一不小心而失火，一般的小火可用濕布或沙土覆蓋著火的物體。火勢大時可使用泡沫滅火器或二氧化碳滅火器。電器著火時，應先切斷電源，再使用二氧化碳滅火器。

　　10、安裝照明電路，應仔細檢查使用的導線是否有裸露、插頭是否完好，裸露的導線、損壞的插頭勿用。

　　11、解剖生物應指導學生刀具使用方法，忌用刀開玩笑以免劃傷、刺傷。

　　12、保持實驗安靜，自覺遵守紀律。愛護公共財物和儀器設備。注意節約藥品、煤氣和水電。

　　13、實驗時，要認真地和耐心細致地觀察實驗現象，將觀察到的現象和實驗數據，實事求是地隨時作好記錄。

　　14、實驗完畢后，將實驗裝置拆開，把廢液和廢物倒在指定的容器里，然后把儀器洗干凈放回原處，做好清潔整理工作。

　　八、防汛工作要求

　　1、防汛期間各單位要加強領導，提高認識，充分準備，成立防汛領導小組。制定具體的應急預案，全力以赴做好防汛工作。確保安全度汛。

　　2、學校每年6月初檢查、督促落實防汛措施，特別是危房、校舍的加固整修。

　　3、在汛期內，當市、縣有關部門發布（通知）風力8級以上；日雨量50。1毫米以上；風暴潮達5。20米以上時，學校防汛小組的成員必須到位，要加強值班。

　　4、當江海潮位預報有風暴潮時，學校應組織人員配合出防、巡邏，發現問題和隱患應及時采取防范措施。

　　5、當市氣象臺發布有強熱帶風暴或臺風警報包括內部廣播、電話通知后，學校防汛小組成員要主動進入崗位，對本單位的危房、棚舍、門窗、避雷針、廣播線、電話線、行道樹等進行認真檢查，落實加固搶險措施。

　　6、當市氣象臺發布臺風緊急警報包括內部廣播、電話通知后，學校要進行全面檢查，對住在危房內的人員及危舊校舍內的學生要采取應急措施及時撤離，根據就近安置的原則，認真切實地做好危房人員的安全轉移和安置工作。

　　7、當發生重大險情時，學校應根據各自的職責，在當地人民政府的領導下，積極果斷決策，迅速組織人力、物力、認真做好受災師生的安全撤離工作，把災害損失降到最低限度。

　　8、一旦遭到百年一遇潮位加十二級強風暴等特大災害時，學校要堅持以人為本，確保人民生命和國家重點設施的安全為宗旨，根本縣防汛指揮部的命令，迅速組織人員按照老、弱、并殘、婦、幼、后青壯年的秩序，撤離至距一線大堤5公里以外的范圍內，有領導、有組織地另行安置好師生員工。

學校教研工作制度 篇14

　　為確保當前安全生產信息暢通及突發事件的應急處理，實行24小時值班,特制定本制度。

　　一、值班工作實行局領導帶班制，由局領導具體分管,綜合科負責組織實施,具體安排值班人員、值班時間等。

　　二、值班人員的主要職責

　　1、處理公務來文來電，答復電話咨詢。

　　2、接待來訪群眾，處理一般的來訪事件。

　　3、向帶班領導報告突發事件和緊急公務，并按領導批示，處理相關事務。

　　4、做好機關的防火、防盜工作。

　　三、值班工作的紀律要求

　　1、值班人員必須按時到崗，嚴禁漏崗，不得擅離職守，除塵濾布不得關閉移動電話。確有特殊原因不能按時值班，須按規定向帶班領導請假，并辦好值班交接手續。

　　2、值班人員須做好值班記錄，并將來文來電的內容及時報告帶班領導，由帶班領導作出相應的處理，并按處理意見及時承辦。

　　3、 值班期間，如遇緊急情況迅速報告有關領導，及時相關科室人員;如遇上級檢查工作，值班人員應負責接待，并及時報告帶班領導;如遇群眾來訪，應認真聽取來訪者的意見，作好記錄，做好思想工作，不得推諉不辦。

　　4、值班期間收到上級寄發給局領導的緊急公文或緊急信函時，值班人員要設法完成公文或信函的發送任務。如遇緊急會議通知，應設法立即通知參會人員按時參加會議。

　　5、值班人員要有高度的責任感，不得自行串換值班，值班期間不許留外來人員，廠家不許喝酒、賭博或參與各種娛樂活動。

　　6、對擅離職守的值班人員和因工作不負責任而出現問題的`，將根據其情節輕重，按相關規定追究相應責任。

　　學校安全維穩值班制度

　　為認真貫徹執行國家安全法、企事業單位內部治安保衛條例，使學校財產和師生員工的人身安全免受各種危害，切實保障學校財產及師生安全，確保學校教育教學秩序穩定，特制《學校安全維穩值班制度》。

　　1.實行二十四小時值班制度，每次值班不得少于2人，并且要有領導帶班。行課期間每周值班領導為值周領導，白班值班人員為教師和校園專職保安，夜間為校園專職保安。

　　2.學校安全、教導處等職能部門要作好學校安全穩定工作值班人員、時間安排，不得有缺崗和空崗。不留安全盲區和安全空白。

　　3.校警門衛室要張貼值班制度和有關電話號碼，同時在值班室安裝電話，值班人員值班期間手機必須處于開機狀態，確保安全通訊暢通。

　　4.學校設置“進出人員登記”、“安全巡邏記錄”、“交接班記錄”、“安全工作日志”、“安全教育活動記錄”等安穩工作簿冊。

　　5.學校安全值班帶班領導，要要加強值班人員值班情況的督導檢查，發現問題及時妥善處置，不能處置的及時報告學校安全第一責任人或向上級主管部門匯報，并作好詳實記錄。

　　6.值班人員要服從領導指揮，嚴格遵守紀律，準時交接班，不得遲到、早退和中途離崗、脫崗。

　　7.值班人員值班期間要對學校重要部位及周邊環境進行巡

　　邏看護，下班前都要對重要部位進行檢查，發現異常情況和問題必須及時妥善處理，不能處理的必須及時向學校安穩值班領導和安全職能部門匯報，提請有關部門落實安全防范措施，并作好“進出人員、物資登記”、“交接班記錄”、“安全巡邏記錄”、“安全工作日志”等安全相關工作的詳實記錄。

　　8.加強節假日、重要慶典日、敏感時期及日常夜間值班力量，增加巡邏檢查次數，嚴防各類針對師生和學校的不法侵害事件發生。

　　9.值班人員如遇特殊情況不能到崗，要向相關部門說明或自行對調，否則視為無故不到崗，發生事故按內部安全保衛條例處罰。

　　10.班級教學活動安全實行任課教師責任制。

　　11.學校定期開展對值班人員的安全防范知識培訓，樹立安全責任意識，增長安全防范知識，提高應對和處置各類事件的能力。

　　12.學校實行安全值班責任制，對值班期間發生的治安、消防、食品衛生與疾病防控等安全事故要查明原因，弄清責任，視情節輕重對責任人按學校及上級主管部門安全相關法規嚴肅處理。

　　涪陵區李渡校

學校教研工作制度 篇15

　　（一）學校安全工作管理制

　　為保證學校正常教學秩序，保護學生健康成長，確保國家（校產）不受損失，杜絕或盡量減少安全事故的發生，遵循"注意防范、自救互救、確保平安、減少損失"的原則，根據本地實際情況，制定本管理制度。

　　1、校長是學校安全工作的第一責任人，學校安全工作由校長領導下的安全工作領導小組負責。各處、室向領導小組負責，實行責任追究制。

　　2、學校每月要對學生進行有關安全方面的知識教育，教育形式應多樣化；每班每周應有針對性的對學生進行安全教育。要對學生進行緊急突發問題處理方法，自救互救常識的教育。緊急電話（如110、119、122、120等）使用常識的教育。

　　3、建立重大事故報告制度。校內外學生出現的重大傷亡事故一小時以內報告教育主管部門；學生出走、失蹤要及時報告；對事故的報告要形成書面報告一式三份，一份報教育主管部門，一份報公安派出所，一份報屬地政府，不得隱瞞責任事故。

　　4、建立健全領導值周、教師值周制度；加強學校教育、教學活動的管理，保證學校的教學秩序正常；負責學校安全的人員要經常和轄區的公安派出所保持密切聯系，爭取公安派出所對學校安全工作的支持和幫助。

　　5、加強對教師的師德教育，樹立敬業愛生思想，提高教學水平和質量，隨時注意觀察學生心理變化，防患于未然，不得體罰和變相體罰學生，不得將學生趕出教室、學校。

　　6、外單位或部門借用學生上街宣傳或參加慶典活動以及參加其他社會工作，未經教育主管部門批準、校長辦公會同意，不得擅自組織參加。不得組織學生參加救火、救災等。

　　7、學校還要教育學生遵守學校規章制度，按時到校，按時回家，防止意外事故發生。

　　8、學校要定期對校舍進行安全檢查，發現隱患及時消除，情況嚴重的，一時難以消除要立即封閉，并上報當地人民政府和縣教育局。

　　9、學校要經常檢查校內圍墻、池塘、欄桿、扶手、門窗、樓梯以及各種體育、課外活動、消防、基建等設施的安全情況，對有不安全因素的設施要立即予以維修和拆除，確保師生工作、學習、生活場所和相應設施既安全又可靠。

　　（二）學校消防安全制度

　　為加強消防安全工作，保護公共財產、師生的生命及財產安全，把消防安全工作納入學校的日常管理工作之中，現特制定以下消防安全制度。

　　1、加強全校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護消防安全，保護消防設施，預防火災，報告火警的義務。要做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自防自救常識和安全逃生技能。

　　2、保障校內的各種滅火設施的良好。做到定期檢查、維護，保證設備完好率達到100%，并做好檢查記錄。

　　3、教學樓、辦公樓、學生宿舍樓安全出口，疏散通道保持暢通，安全疏散指示標志明顯，應急照明完好。

　　4、學生聚集場所不得用耐火等級低的材料裝修。

　　5、易燃、易爆的危險實驗用品，做到專門存放，由化學實驗員兩人同時加鎖開、關負責保管，在室內必須有沙池，滅火器等。在利用易燃、易爆化學藥品做實驗時，教師必須在做實驗前向學生講清楚注意事項，并指導學生正確使用，防止火災事故發生。

　　6、圖書室、化學實驗室、物理實驗室、木工房、機房等場所嚴禁吸煙及使用明火，下班后工作人員要及時關好門窗，確保安全。

　　7、消防栓、防火器材等消防設施，要人人愛護。任何人不得隨意移動和損壞，違者要嚴肅處理。

　　8、加強用電安全檢查，電工必須經常對校內的用電線路，器材等進行檢查，如發現安全隱患，要及時進行整改、維護，確保安全。

　　9、學生宿舍內嚴禁使用明火，禁止燒電爐、熱得快；點燃蠟燭、蚊香、嚴禁吸煙；嚴禁私拉亂接電線。不準私自接用任何家用電器。

　　10、學校教職工，必須以身作則，并且教育家屬及子女做好安全防火工作。

　　11、食堂人員使用煤氣，要掌握正確使用方法，注意防漏氣、防爆、防火，使用后要關好氣閥，確保安全。

　　12、對因無視防火安全規定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責任。

　　（三）學校周邊環境安全治理制度

　　1、學校周邊環境治理涵蓋師生人身、食品衛生、文化活動等方面，系綜合性治理，應取得社會各界的廣泛支持與通力配合。學校對周邊環境應密切關注與監控。

　　2、學校在做好內保工作的同時，應重視學校周邊環境的安全治理工作，應主動聯系轄區的派出所、街道、工商管理、文化監管等部門共同抓好治理工作。

　　3、值日人員除做好校內的巡視工作，還應注意對校園外附近環境的巡查，發現社會不良分子對學生騷擾及各種事故，要針對不同情況及時報告"110"、"120"、"122"或附近派出所，保護學生的安全。

　　4、每天放學前教師要提醒學生，注意交通等各項安全。

　　5、要教育學生自覺遵守社會公德以及各類法規，維護社會公共秩序，敢于與壞人作斗爭，并掌握正確的維護方式和方法，提高學生的自護能力。

　　6、建立學校突發事件教師救護隊，高度警覺，隨時出動。

　　（四），出操安全管理制度

　　1、學校、做操應由班主任跟班，學校值周老師負責統一指揮，保證、做操的紀律。

　　2、學校、做操應以班為單位，上下樓時不要擁擠，不催促學生快跑，要按學校規定線路行進，由班主任負責疏散管理，進出會場要有序，嚴防擠壓事故的發生。

　　3、學校、做操應以班為單位，指定安排座位或站隊，由班主任負責，防止學生亂竄，避免意外事故的發生。

　　4、學校領導及安全領導小組必須對、做操活動實行全過程監控，以防意外事故發生。

　　（五）組織師生外出活動安全管理制度

　　1、組織師生外出活動（社會實踐、社會調查、春游、秋游、參加公益活動、義務勞動、參觀訪問等）要制定有周密的計劃和安全措施，活動方案必須經教育主管部門同意后方可實施。

　　2、每次活動應有具體的責任人，注意人員年齡、身體狀況搭配。

　　3、活動的路線、地點事前應進行實地勘查。

　　4、活動來往的交通工具應向專業運輸部門租用，遵守乘車、乘船安全要求，行前要求營運部門對車(船)進行檢修。

　　5、每次活動都要有安全、保衛、意外事故的應急預案。

　　6，野炊、爬山、野餐要注意防火、防食物中毒、防摔傷事故發生。

　　7、活動地附近有河流、水庫的，沒有組織措施或不具備安全條件的，不能讓學生下水。

　　8、凡外出參加各種活動，學校領導及安全小組成員必須對活動全過程進行監控。

　　9、在活動中實行責任追究制，如遇安全事故，追究相關責任人的責任。

　　（六）門衛安全防范工作規范

　　1、學校出入口設專職門衛，門衛工作有專人管理，門衛工作制度健全，責任明確。

　　2、出入口大門堅固安全，開啟靈活，鎖定方便。門區有照明設備，便于夜間觀察。門衛值班室配備必要的值班用品、防衛器械和消防、應急照明器材。

　　3、門衛值班室應安裝報警電話，門衛人員要堅持值班。

　　4、門衛人員具有初中以上文化程度，身體健康，工作責任心強。夜間值班的門衛人員應為男性工作人員。

　　5、門衛人員值班時佩戴相關證件，文明執勤，行為規范。

　　6、門衛人員按單位規章制度認真檢查出入本單位的人員、車輛、物資等。對非本單位人員進入本單位的，要逐個查驗身份證件，嚴格登記手續。

　　7、年度內門衛人員無，失職行為。

　　（七）門衛安全管理制度

　　1、門衛人員必須時刻提高警惕，嚴防不法分子混入學校進行犯罪活動。

　　2，來人、來客均須辦理登記，門衛人員應認真查驗來人的合法身份證件，無身份證件，未經校保衛部門同意不得進入學校。

　　3、任何人從學校內攜帶物資出門，應主動出示出門證件，否則門衛人員有權查問、查看。對可疑物資可以暫時扣留，及時報告有關部門處理。

　　4、自行車進出校門，應主動下車推行，機動車減速慢行，外來車輛進校門，門衛人員應先問明來意再開門，隨車人員必須辦理來客登記手續。

　　5、外來人員會見學生必須在課余時間進行，如果正在上課，必須先在門房等候。

　　6、嚴禁小攤小販進入校園賣東西。

　　7、門衛人員晝夜做好校內巡邏工作，及時檢查辦公樓、實驗樓、電教樓防盜門的關鎖工作。

　　（八）總務處安全管理制度

　　1、總務處是學校的安全要害部位，財會人員應認真執行《會計法》和財會管理制度，各類帳目都必須做到帳冊齊全，手續完備，安全保衛責任落實。

　　2、現金管理必須專人負責，財會室存放現金必須執行銀行方面的統一規定，超規定存放現金要報經校領導批準，同時落實防護措施。否則發生事故，由當事人承擔責任。

　　3、總務處門窗、墻壁要堅固、防盜，報警設施經常檢查，確保有效。使用經公安，技監部門檢測合格的保險柜（箱)，保險柜過夜現金不得超出公安機關或銀行核定庫存現金限額，保險柜(箱）應及時關鎖，鑰匙會計隨身攜帶，不準放在辦公桌內或轉交他人。

　　4、財會人員應按現金管理制度使用現金，一般超出現金支付數額的，要使用銀行支票支付方式進行結算，特除情況去銀行取現金數額較大時，必須通知總務處派員護送。不得單身去銀行取款。

　　5、總務處內注意來往人員，陌生人不準進入財會室，非財會人員不準接觸保險柜。

　　6、總務處內不準吸煙或帶入其它火種，注意做好防火安全。

　　（九）檔案室安全管理制度

　　1、檔案室是學校黨政文書資料，人事檔案保存使用的場所，列為學校安全管理要害部位，工作人員應特別做好安全工作。

　　2、檔案室是機密部位，非工作人員未經批準，不得隨便進入室內。

　　3、各類資料進入檔案室，必須嚴格登記制度、借還制度，機密資料，人事檔案嚴防丟失，嚴防泄密事件的發生。

　　4、檔案室應通風、透氣、干燥，做好防濕、防蟲蛀的工作。

　　5、室內消防器材，報警設備常年完好，性能良好有效。

　　6、嚴禁將任何火種帶入室內，任何人不準在檔案室內吸煙。

　　7、門窗堅固防盜，工作人員隨手關窗鎖門，假期、節日要特別加強看護，確保安全。

　　（十）辦公室安全管理制度

　　1、辦公室門窗牢固，底樓及無人守護通道上的窗戶要有保護欄桿，重要的辦公室要安裝防盜門及技防設施。

　　2、辦公室安全管理制度健全，相關人員安全保衛責任落實。

　　3、工作人員都必須提高警惕，防止不法分子闖入室內。重要的文件、資料要及時送學校檔案室保存，個人存放文件、資料要妥善保管，不要亂放亂丟，嚴防泄密。

　　4、辦公室的鑰匙不得轉交本室以外的人員使用。嚴禁將外人或學生單獨留在辦公室內看書，學習或玩耍。

　　5、個人辦公桌上的鑰匙要隨身攜帶，人離時注意關鎖門窗。有報警器裝置的要接通電源，并落實專人負責此項工作。

　　6、個人的現金、貴重物品不得放在辦公室桌抽屜、櫥柜，以防被盜。

　　7、進辦公室隨帶的小包、脫卸的衣服內應取掉個人手機、現金等，防止被外來人員順手牽羊造成損失。

　　8、不準在辦公室內焚燒雜物、紙張，不準亂接電源，燒電爐，人離時注意關閉電源，認真做好防火工作。

　　（十一）印章和保密資料安全管理制度

　　1、學校黨政公章，各部門的公章、財務專用章、合同專用章都應有專人保管、啟用，嚴格執行領導批準使用制度。

　　2、任何部門的公章，未經單位、部門領導批準不得帶離辦公室或借給他人使用。

　　3、保管人員要妥善保管好印章，掌握使用原則，不得隨便為他人加蓋公章。

　　4、所有保密文件、資料都必須經學校辦公室登記后方可使用，并按指定對象閱辦，不得私下傳閱。

　　5、使用保密文件，資料應及時退還保密檔案室，不得長期存放，機密以上文件不準隨便摘抄、復印，防止泄密。

　　6、保密文件、資料嚴格借閱登記制度，應定期清查收回。

　　7、保密文件、資料遺失，應及時查明原因，并報告上級部門。

　　8、保密文件、資料，應按密級規定的機關負責登記銷毀，嚴格審批手續。

　　（十二）突發災害安全防護工作制度

　　1、學校應在各類災害發生前做好信息收集和預測工作，化被動為主動，實行全員監控。

　　2、在遭遇不可預見的洪災、火災、地震、戰爭等災害時，應有序組織學生緊急疏散和撤離現場，保證學生的生命安全。

　　3、加強對學生進行防災、抗災的.教育，傳授遇災后的自救、互救辦法，培養學生的生存能力。

　　4、要及時向有關部門報告，請求有關部門和社會的援助，全力保護學生的安全。

　　5、不得組織學生參加救火、救災等。

　　6、組建穩定的教師護校、護生救護隊，學校撥付專項資金，加強救護隊的建設。

　　（十三）校內公共活動場所安全管理制度

　　1、學校餐廳、體育活動場所、大教室、多媒體教室等均為公共活動場所，實行誰組織活動，誰負責安全工作的原則。

　　2、開展活動時應認真檢查電路安全，沒有電工在場不要私拉亂接電源。新增大功率電器，應征得總務部門同意。總務處應組織電工定期檢查電源開關，插座是否完好，有損壞的應及時修復。

　　3、開展活動要保持所有通道暢通無阻，開關靈活，便于隨時打開。

　　4、開展活動要適當控制人員，不要過分擁擠，要保證在任何情況下都能出得去。

　　5、大型活動要指定專人負責安全工作，突發事件有專人負責指揮疏散撤離。

　　（十四）臨時用工安全管理制度

　　1、實行“誰用工，誰管理”的原則，部門使用臨時工必須執行學校的臨時用工管理制度，嚴格審批手續。

　　2、用人部門要嚴格審查被用人員的身份，并將有關證件報學校總務處審核存檔備查，建立臨時用工人員安全管理臺賬，做到人來登記，人走注銷，數據變動及時準確。

　　3、臨時人員應有合法有效的身份證，用人單位應與其簽訂使用合同、協議，使用期內應遵守校紀校規，服從學校統一管理。

　　4、臨時人員憑學校印發的臨時出入證進出校門，不準將非本校人員帶入校園，不準將校內物資帶出校外。

　　5、臨時人員必須根據公安部門的要求主動辦理暫住手續。

　　（十五）校園臨時施工人員安全管理制度

　　1、在校園內臨時施工的單位，人員必須執行學校的有關規章制度，服從學校的安全管理。

　　2、施工單位使用人員，必須嚴格審查身份證件，并由施工單位負責逐個造冊（附身份證復印件）報學校總務處備案。

　　3、施工場地要有護欄物隔離，并有明顯的非施工人員不得入內的標志，預防發生意外事故。

　　4、施工單位內部必須建立嚴格的安全生產管理制度，加強對建設物資的看管，有專門的值班巡邏人員，防止發生失竊事件。

　　5、施工單位人員要統一到學校保衛部門或總務處辦理《臨時出入證》，服從門衛管理，攜帶物資出門，施工單位應簽發出門證，否則，門衛有權暫扣查詢。

　　6、施工車輛進入校區不準鳴號，應減速慢行，注意行人，沙、石、土不得散落校園，影響校園環境衛生。

　　（十六）食品衛生安全管理制度

　　1、學校要建立完善的食品衛生工作領導小組，加強本校食品衛生管理，責任到人，杜絕校內發生食物中毒或其他食源性疾患。

　　2、學校食品生產經營場所要依照《食品衛生法》要求到屬地衛生防疫站申領《食品衛生許可證》，并每年年審一次。要保持內外環境整潔，有相應的防蠅、防鼠、防塵、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設施。

　　3、食堂從業人員應每年一次到屬地衛生防疫部門進行健康體檢，領取合格的《健康證》后方可上崗工作，平時應保持個人衛生，穿戴清潔的工作衣帽，必須使用售貨工具。

　　4、所提供食品應無毒、無害，符合應當有的營養要求，具有相應的色、味、美等感官性狀。嚴禁購入生蟲、過期變質、假冒偽劣或其他感官性狀異常，可能對師生健康有害的食品原料。

　　5、用水必須符合國家現定的城鄉生活飲用水的衛生標準。

　　6、學校食品設備布局和工藝流程應當合理，防止待加工食品與直接入口食品、原料與成品交叉污染，餐具和盛放直接入口食品的容器使用必須清洗、消毒。

　　7、存放食品的倉庫應當干燥、通風，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全、無害，防止食品污染。

　　8、食堂要實行食品采購索證制度和24小時留樣制。

　　（十七）疾病防治安全管理制度

　　1、學校要按照《學校衛生工作條例》和有關法規性文件的規定，依法管理學校衛生及學生常見病、傳染病群體性防治工作。

　　2、對學生實施群體性防治措施（國家規定的計劃免疫接種除外）必須經縣衛生局、教育局批準，并由縣衛生防疫站統一組織實施。

　　3、為杜絕意外發生，學校學生疾病防治用藥統一由縣衛生防疫站提供，學校不得擅自接受其它途徑藥物。

　　4、傳染病防治實施預防接種時，預防接種專業人員必須嚴格執行"一人一針一筒"，加強無菌觀念，并確保醫療器械的衛生及操作的規范，學校衛生分管領導有責任對接種全過程進行監督。

　　5、開展學生常見病、傳染病群體防治工作，應遵循學校管理的有關規定，妥善安排好預防接種及其他群體防治措施的時間，以維護學校正常的教育教學秩序。

　　6、未經教育局、衛生局、衛生防疫站批準，任何單位和個人不得擅自組織學生實施群體性防治措施。違者要對當事人予以嚴肅處理，并追究其單位領導人的責任；造成嚴重后果的要依法追究有關人員的法律責任。

學校教研工作制度 篇16

　　為加強學校民主法制建設，推進依法治校，促進學校各項工作健康有序開展，特制定本制度。

　　一、成立以校長為組長的依法治校工作領導小組，負責依法治校工作的具體實施和安排。

　　二、加強法制宣傳教育的力度，努力營造依法治校、依法執教的氛圍。

　　三、經常組織廣大師生學習教育法律法規，不斷加強教師的職業道德修養。

　　四、加強校風校紀建設，進一步規范收費制度，嚴格財經紀律。

　　五、依法維護教師、學生的合法權益，使其不受侵害。

　　六、依法規范辦學行為，嚴格按國家教委頒布的課程計劃，開足開齊學科類課程。

　　七、建立健全學校議事決策規程，實行校務公開制度。

　　八、加強學校綜合治理工作，不斷優化育人環境。

學校教研工作制度 篇17

　　以校本研修工作會議精神為指導，著眼當前課改和教育、教學發展的新形勢，結合我校的校情和師資實際，充分發揮教科研的先導、服務功能。立足“校本”，以課題研究為重要載體，積極構建“學習型組織”。提升“管理”研究，建立新的課堂教育教學觀念，壯大“科研型教師”隊伍，切實提高全體教師教育教學工作的整體水平，進而適應現代課堂教學的需要，以便更好地提高課堂教學質量，全面育人，同時促進我校教育改革與發展的與時俱進。特制定如下工作制度：

　　一、科學理論普及

　　1、主動廣泛訂閱書刊，充分利用時間自主學習研究。

　　2、合理安排讀書時間，學習興趣濃，有良好的讀書習慣。

　　3、積極記錄讀書筆記，字跡工整，字數達到要求。

　　二、教育科學研究

　　1、態度端正，保證科研活動次數。

　　2、承擔各級各類課題有方案、過程材料規范。

　　3、深入開展校本小課題的研究，深入課堂聽課、研討、反饋。

　　4、主動參與“三課兩反思活動”，認真備課、交流、反思。

　　三、學術交流活動

　　1、大力支持和認真關注《永吉教育科研》，使其發揮指導作用。

　　2、按時參加階段總結會，態度端正，適時闡述自己的觀點。

　　3、認真參加學術交流會，質量高，恰當聯系實際。

　　4、積極宣傳自身的科研成果和教學經驗，主動向各級刊物上投稿

　　四、隊伍建設管理

　　1、承擔的各級課題研究過程中，認真做好階段小結。

　　2、學期末寫好課題總結報告。

　　3、有大局觀念，服從課題組組長的分配，接受分工。

　　五、引進激勵和制約機制

　　1、堅持依法制研，通過各種有效途徑和有效方法，實行一票否決制，在規范教師科研活動的同時，廣泛宣傳教育科研活動，依法加快教育改革與發展。

　　2、加強學習指導，組織全體教師認真學習教育改革和發展的論述，學習現代化教育科學，學習知識經濟和教育理論，進一步更新觀念，以教育思想觀念的新突破帶動教育改革與發展的新進展。

　　3、引進典型激勵機制和制約機制，在各項教育科研活動中，注意發現和培養各方面的優秀教師，對于有突出成績的教師給予表彰，并且積極發揮各位骨干教師的帶頭引路作用，進而整體推進。（具體見學校獎懲制度）

學校教研工作制度 篇18

　　1.成立由學校班子集體組成的控煙工作領導小組，校長任組長，副校長任副組長，其他成員為組員，按照工作分工負責所轄的控煙工作。并下設各班主任、辦公室主任和專用教室負責人等為各班、各室控煙工作第一責任人。

　　2.學校各辦公室、教室、專用教室等公共場所禁止吸煙。不擺放香煙，無煙蒂，教職工在校內不吸游煙。

　　3.外來人員如有吸煙行為的門衛應及時提醒、勸止，讓其知曉學校的禁煙規定。來校的賓客由負責接待的有關老師負責，逐級管理、責任到人。全體教職工在校園內必須謝絕他人敬煙。

　　4.禁止在校園內設置煙草廣告，禁止利用校園廣播、網絡等媒體發布煙草廣告。

　　5.嚴禁學生吸煙。學校、各班充分利用校園廣播、健康教育課、班隊會、家長會、黑板報、手抄報等形式，廣泛開展控煙宣傳教育。

學校教研工作制度 篇19

　　一、目的意義

　　針對我校下午放學后存在接送難問題開展課后延時服務，是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優勢，在學校規定的課程教學之外開展的便民性服務措施，是堅持以生為本育人理念、促進學生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應家庭需求，回應社會關切，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。

　　二、工作原則

　　我校在課后服務工作中應堅持以下原則：

　　1.堅持學生自愿原則。在家長學生自愿的前提下，由家長根據家庭所需向學校提出書面申請。

　　2.堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的。

　　3.堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育，強化安保工作，做到有人監管、有安全措施、有統一組織，確保師生安全。

　　三、組織機構

　　為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務工作機構。

　　組長：略

　　副組長：略

　　成員：略

　　四、具體要求

　　課后服務對象：課后服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的.學生。

　　課后服務時間：課后服務時間為學校工作日早上上課前、午間休息和下午放學后（周四教師學習除外)，一般情況下冬季到17:00，夏季到17:30。

　　服務形式：早間以巡視看護為主，組織早到校學生開展晨間誦讀;午間以午間配餐和午休為主；

　　下午放學后以有組織的社團活動及其他學習活動為主。

　　課后服務內容：主要內容有輔導學生有效完成作業，并進行重點、難點的指導和輔導；帶領學生觀看具有教育意義的優秀影片和學習資源;在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀;帶領學生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團等活動，也可以安排其它適合學生身心發展的活動育人課程。

　　課后服務程序：我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極開展課后服務工作，堅持學生家長自愿的原則，學校事先向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立服務內容公示、學生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、學校組織實施的工作機制。由家長向學校提出托管申請，學校審核申請并與家長簽訂相關協議書，明確雙方權利義務和責任分工。

　　五、保障措施

　　1.高度重視。學校高度重視課后服務工作，成立專門服務工作機構，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2.健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、學生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等，確保課后服務工作有章可循、有規可依。

　　3.規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

　　(1)堅持長自愿、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　（2）嚴格規范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種學習興趣班。

　　（3）不得與社會機構合作進行有償服務。

　　（4）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。

　　4.考評表彰。為提高課后服務的管理成效，學校將制定有關課后服務工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務工作納入績效考核范圍。

學校教研工作制度 篇20

　　一、成立學校宣傳工作領導小組

　　組 長：劉丙涼

　　副組長：武朝暉

　　成 員：.

　　常務辦公室主任：

　　成員：

　　二、分工負責

　　1、劉丙涼校長負責對學校宣傳工作常務領導，定期召開宣傳工作會議，制定工作計劃，總結工作經驗，確定宣傳方式，審查宣傳稿件，表彰在宣傳工作中作出成績的成員。

　　2、劉丙涼、武朝暉負責稿件的審閱。

　　3、負責學校網上傳送。

　　4、負責影像管理、宣傳畫廊的管理。

　　5、負責工會方面的材料。

　　6、負責學校辦公室、黨務、老干部方面的宣傳材料。

　　7、負責教務處宣傳材料；負責教科研方面的材料。

　　8、負責德育及藝體方面材料。

　　9、負責總務方面材料。

　　10、負責團委方面的材料。

　　11、負責安全方面的材料。

　　12、負責關工委宣傳方面的材料。

　　三、提供材料的內容

　　1、各處室將本部門的具有部門特色的重要活動、重要會議以及相關圖片提供文字和圖片稿件。

　　2、各處室的工作計劃、總結以電子稿件提供。

　　3、教育、教學、科研方面的具有較高水平的論文及宣傳材料。

　　4、上級主管部門及學校需要提供的宣傳材料。

　　四、宣傳方式

　　由劉丙涼校長與處室負責人協商確定所提供的材料的宣傳方式。

　　1、網上傳送

　　2、校內宣傳欄

　　3、上報宣傳科

　　五、獎勵

　　每年總結宣傳工作，對做出貢獻的成員給予表彰獎勵。

學校教研工作制度 篇21

　　根據《山東省信訪規定》，結合本單位實際，制定本制度

　　一、教師（含幼兒教師）在工作中有意見、有問題需要咨詢、上訪的必須逐級通過組織進行。可先向中心校長反映情況，然后由中心校長向聯校匯報，聯校匯總整理后向上級匯報。教師不得越級上訪、咨詢，不得集體（三人以上）上訪、咨詢。

　　二、對違規上訪者，在今后的職稱評定、競爭上崗、評優選模等考核中每次在總分中按省、市、縣三級分別扣除5分、3分、2分。

　　三、對在上訪中起帶頭、組織、串聯等中樞作用者，聯校不預聘用。

　　四、若哪個中心校出現違規上訪，對該中心校長給予嚴肅批評并按第二條執行，直至免職。

　　五、實行責任追究制，層層簽訂責任書，若出現上訪問題追究直接領導人和主要領導人的責任，直至免職。

　　六、對由于上訪、咨詢所形成的經濟支付款項，按上訪咨詢人數分攤，聯校不分擔任何經濟支付。

學校教研工作制度 篇22

　　隨著社會的發展，教育改革和發展的新形勢賦予教育科研的先導地位將日益突出，教育科研將成為也必須成為教育改革與發展的重要推動力。對教育教學研究也得到了人們的普遍重視，但教科研是一項復雜、艱巨、專業性的工作。為了積極推進學校教科研工作，促進教師更快成長，促進學生全面發展，特制定學校教科研工作制度如下：

　　一、指導思想：

　　1、在學校的教科研工作中，我們堅持為學校行政決策服務，為學校教育教學改革實踐服務和為繁榮教育科學服務的方針，深入開展課題研究，以多種層次、多種類型的研究，全方位推進學校素質教育。

　　2、學校根據上級部門的指示精神，以及在學校領導的大力支持和配合下，以學生發展為本，以創新精神和實踐能力為重點，以全面提高教學質量、提高學生能夠整體素質為目的，積極組織開展一系列教育教學科研活動，為學校添光加彩。

　　二、具體制度：

　　1、學校成立以校長為組長的教科研工作領導小組：校長任組長，副校長負責指導，具體工作由主管教科研的老師負責。

　　教科研工作領導小組職能：

　　（1）從宏觀上指導、審議學校教科研工作，以發展的眼光制定學校教科研的決策和規劃。

　　（2）督導科研室工作，審議每期學校教科研工作計劃。

　　（3）協調全面，統一領導學校教科研工作。

　　2、科研室是學校行政職能處室之一，負責全校教科研工作的組織和管理。

　　科研室工作職責：

　　（1）按學校工作的要求和安排，在教科研工作領導小組的指導下，擬定每學期教科研工作計劃。

　　（2）認真做好市、區、校級課題的立項、申報工作。根據上級及區教科所的有關文件、工作要求做好宣傳發動工作，積極參與市、區、校級課題的立項、申報工作。

　　（3）在業務能力許可的情況下，組織教師開展教育理論和教科研方法學習、培訓活動，不斷提高教師的教育科研意識和水平。

　　（4）認真做好教科研成果的評優及獎勵工作。課題評選小組成員根據課題研究的開展情況、結題狀況等對教科研成果進行評優，對優秀的課題做好獎勵工作，鼓勵先進，便于教科研的順利開展。

　　（5）加強教科研工作的資料收集、管理工作。收集好教科研工作的各項資料，并管理好有關資料。

　　（6）利用校園網站，為教師提供更多的教科研信息和資料。

學校教研工作制度 篇23

　　為了認真落實“科研強園”發展戰略，積極推進幼兒園教科研工作，促進教師更快成長，促進幼兒身心和諧發展，特制定本園教科研工作制度如下：

　　1、認真做好教科研工作的計劃制訂、計劃實施、計劃總結。

　　2、認真做好各級各類課題的立項、申報工作。根據上級有關文件、工作要求做好宣傳發動工作，積極參與各級課題的立項、申報工作。

　　3、督促、指導本園課題的過程性研究的進展，做好有關課題的督促與指導工作，及時地進行過程性研究小結，推動課題圓滿完成。

　　4、認真做好教科研工作的培訓。聘請專家、并結合園本培訓，為全體教師提供有關教科研講座，為教師撰寫課題提供思路，指導方向。

　　5、加強教科研工作的資料收集、管理工作。收集好教科研工作的各項資料，并管理好有關資料。

　　6、做好教科研階段性檢查工作。對立項課題做好過程性檢查工作，督促課題過程性研究的開展，為結題打基礎。

　　7、做好園課題評選工作。成立園科研評審小組，在課題申報的過程中，審核內容，在確立其科學性、可行性的情況下，給予課題立項以及指導課題研究做好各階段的工作。

　　8、認真做好教科研成果的評選及獎勵工作。園科研評審小組根據課題研究的開展情況、結題狀況等對教科研成果進行評優，對優秀的課題做好獎勵工作，鼓勵先進，便于教科研的順利開展。

學校教研工作制度 篇24

　　關心下一代成長，發動和組織“五老”人員參與關工委活動，做好青少年思想工作，是學校工作的重要方面。為把這項工作落到實處，收到實效，有計劃地開展工作，特制定本制度。

　　一、學校要把關心下一代工作納入重要議事日程，每學期召開兩次關工委領導小組成員會議，每年召開兩次“五老”、“十大員”教師會議。

　　二、由一名現已離崗老領導主抓關工委工作，負責組織建設，制定工作制度，傳述上級精神，落實關工委工作。

　　三、積極配合學校有關部門，做好學生的德育工作和思想政治教育工作，配合工會抓好青年教職工的職業道德教育。

　　四、結合重大節日，聯系實際舉辦演講活動，對學生進行“三愛”教育和革命傳統教育與革命理想教育。

　　五、開展好三教結合活動辦好家長學校提高家長素質。

　　六、發動和組織“五老”人員進行結對幫教和捐資助學活動，充分發揮在各種教育活動和控輟工作中的作用。

　　七、多形式多渠道對青少年學生進行法制教育。

學校教研工作制度 篇25

　　學校信訪工作是指個人或組織采用書信、電話、走訪等形式，向學校反映情況、提出意見、建議和要求，由學校或有關部門依據有關政策和規定處理的活動。信訪工作是學校了解群眾呼聲、獲取科學決策依據的重要信息渠道之一。做好信訪工作，對于維護學校穩定，保障教學科研順利進行有著重要的作用。為規范和加強信訪工作，現制定本制度。

　　一、認真執行國務院頒布的《信訪條例》精神。學校領導應重視信訪工作，親自閱示、處理重要信訪問題。信訪工作人員要樹立全心全意為人民服務的思想，認真處理來信，熱情接待來訪，傾聽群眾意見和建議，接受群眾的監督。

　　二、信訪工作應當遵循的原則

　　1、依照憲法、法律、法規、規章和政策辦事。

　　2、深入調查研究，堅持實事求是，妥善處理問題。

　　3、堅持分級負責，歸口辦理的原則。

　　4、能夠解決的問題應及時解決，解決不了的問題應當耐心解釋。

　　5、接待來訪群眾、接收群眾電話、處理群眾來信、處理校內設置的"校長信箱"的信件，應按照各自特點，完成信訪處理工作。

　　三、接待群眾來訪，接收來訪電話，接待人員應對上訪內容作詳細記錄，處理意見要直接答復來訪人員。確需領導接待的應及時請示有關領導，作出妥善安排，協助做好接待工作。

　　四、處理群眾來信由校辦負責，工作人員應及時拆閱、登記、閱處。閱處的要求是：

　　1、能由校辦回復的要盡量回復，涉及到招生、人事等方面的信件，應及時轉送有關職能部門或校長處理。

　　2、對于反映學校工作中存在的問題，必須高度重視，做到件件有著落；要調查核實，發現錯誤，盡快解決。重大問題要提出處理意見再報校領導閱示，對閱示落實情況要檢查、記錄。

　　3、來信中提出需要幫助的合理要求，應盡量給予幫助。

　　4、關于學術論文、科研成果的信件，可酌情請有關科室協助審閱，回信時盡量退回其稿件。

　　5、信訪事項一般應當自受理之日起三個月內辦理完畢。

　　6、掛號信回復也應用掛號信形式寄發；轉送有關部門的掛號信要有收件人簽名。

　　7、復信應使用靖江市第四中學便函紙，答復問題要觀點明確、文字簡練，打印應清晰規范，復信應加蓋校印，重要信訪件復信要留底保存。

　　五、在辦公樓設立的"校長信箱"由校辦負責協調處理。應設有專人按時開啟，來信及時登記，盡快閱處，處理意見要直接答復來信人。

　　六、凡需校領導閱批或有關處室辦理的信訪件，（包括接待來訪記錄、電話記錄、群眾來信）應填寫《靖江市第四中學信訪處理單》。呈校領導閱示的信訪件應按校領導的批示認真落實并做好督辦工作。接到信訪轉辦單的校內有關處室應對提出的問題，調查研究，盡快辦理，填寫好處理意見及處理結果，由經辦人簽字后將《信訪處理單》退回校辦。

　　七、對師生反映的突發性事件、問題較突出的聯名信及有可能發生意外行為的問題、集體上訪等問題應急事急辦，妥善處理，避免矛盾激化，力爭把問題解決在初發階段。

　　八、對超出正常信訪范圍、無理糾纏取鬧、有意制造事端、有可能造成不良影響的來訪人員，應進行嚴厲的批評教育，必要時交保衛部門處理。

　　九、各種信訪事項及處理結果應分類保存，重要的信訪件要立卷歸檔。

學校教研工作制度 篇26

　　指導思想：以鄧小平理論為指導，努力推進以德育為核心的素質教育，以人文精神的養育為突破口，大力弘揚民族精神。立足誠信教育、愛國主義教育，全面關心學生進步，推進青少年思想道德建設。努力培養人格健全、學有專長、求實創新、和諧發展的學生。

　　1、建立健全完善的德育管理機構、網絡。校長為德育領導小組組長，政教處具體實施，發揮團組織、年級組和班主任的作用，全面實施學校的德育思想和管理措施。

　　2、每學期、每學年制定學校的德育工作計劃，在此基礎上規劃學校的三年德育規劃，分階段實現學校的德育工作目標。

　　3、每學期初召開一次德育工作會議制度，對本學期的德育工作作深入的思考，制訂科學、規范的德育計劃；期末進行一次學生思想工作研討會。

　　4、建立班主任工作中關于學生思想道德建設的交流會工作匯報會制度。

　　5、建立學校行為規范督導制度，全員、全程管理學生的行為、學習、生活。

　　6、建立家庭教育委員，發揮家庭、學校和社會相互聯系、共育英才的作用，每學期至少召開二次各年級家長會，輔導家長，搞好家庭教育。

　　7、建立評選德育先進工作者、優秀班主任、星級班主任、金愛心教師等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優秀教師。

　　8、每學年評選一次先進班級，三好學生，優秀學生干部、優秀c初中畢業生，并給予表彰和獎勵。

　　9、每周一早晨舉行全體師生參加的升國旗、唱國歌制度。

　　10、每學期必須結合各種重大節日、紀念日開展各種教育活動制度。

　　11、建立社會實踐活動制度、義工制度、社會服務制度，培養學生的勞動觀念、服務意識。

　　12、有效組織讀書節、體育節、科技節、藝術節等校本節慶活動，發揮培養學生自主管理、自我教育的作用。

　　13、每學期組織召開主題班（團）會的評比活動，結合班級、學生的實際進行有效的教育。

　　14、發揮學校學生社團組織的功能，提高學生的創新能力，開展形式多樣的教育活動。

　　15、建立定期召開班主任工作例會、學生會干部、班級干部會議制度。

　　16、每年召開一次學代會，團代會制度。

　　17、建立班主任工作常規管理制度。

　　18、建立班級常規管理制度。

　　19、建立學生會管理制度。

　　20、邀請法制副校長、校外輔導員、老干部、英模來校報告制度

　　21、建立學生學習學校各項常規、獎懲條例和《公民道德建設實施綱要》貫徹學習的制度。

　　22、建立做好后進生幫助教育轉化工作的制度。

　　23、建立學生評價制度。

　　附德育工作領導小組

　　組長：羅少雄

　　副組長：羅曉君、黃玉、巫紅麗

　　成員：邱美芬羅祥云陳偉珍

　　羅燕東羅兆如羅瑞紅

　　羅桂芝羅岱珊徐友梅

　　德育工作實施細則

　　根據上級文件精神，進一步加強教師德育建設，提高我校教師德育水平，特定此考核細則：

　　1、德育考核堅持公正、公開、公平，堅持人民群眾滿意的原則，嚴格有序對學校所有在編在崗教師進行考核。

　　2、本方案采用積分法，含日常師德表現和評議兩塊，滿分為100分。

　　3、考核結果為優秀（50%）、合格、不合格（50%）。凡職業道德考核不是優秀者，不得參與各種表彰活動及年終不能評優。

　　師德日常量化積分（50分）

　　凡具有下列行為之一者從總分中酌減，減完為止。

　　（1）參與集體上訪或違法上訪。－3/次

　　（2）經常違反學校規章制度即月量化－8分以上者－2分，－10分以上－3分。

　　（3）嚴重侮辱學生、體罰或變相體罰造成嚴重后果責任自負，且追究其責任。－（5－10）分。

　　（4）日常教學工作（上課、批改作業態度不認真造成教學事故的，如未完成教學進度，影響考試統計，作業批改量不達1/3要求的。－（2－3）分/次。

　　（5）擅離工作崗位私自停課、缺課，每節－2分。

　　（6）教學水平長期低下，導致學生厭學，生流失5人/班/學期－2分，所有任課教師。

　　（7）不做家訪或不按規定做家訪的。－（2－3）分。

　　（8）對學生放松管理由此引發事故的。－（3－5）分/次。

　　（9）不改正工作中錯誤的做法由此引起學生或家長不滿的。即（日常評議同標準相差10分以上）－3分。

　　（10）挑撥離間，拉幫結派，破壞學校團結的。－5分(由教代會、學校評議)

　　（11）拒不服從學校工作安排經多次勸說無效的，給學校工作造成損失的。－(3－5)分。

　　（12）因酗酒等其它行為(如語言不文明)有損教師形象，在校內外形成不良影響的(受到群眾強烈反映、上級部門批評)－（3－5）分。

　　（13）搞有償家教的－3分。

　　（14）自作主張亂收費的－5分。

　　（15）其它有違師德的酌情減分。

　　評議部分（50分）

　　德育工作獎懲制度

　　教師素質，德育最重要。德育建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定整個教育事業發展和改革的成敗。今天，面對全面建設小康社會的新形勢新任務，面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經濟深入發展的新情況新問題，面對樹立全面協調可持續發展的科學發展觀，促進人的全面發展的新目標新要求，我們更應該大力加強師德建設，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發展提供堅實有力的師德保障。為此，特制定德育考核獎懲制度如下：

　　一、熱愛教育是師德的靈魂。“教師是太陽底下最崇高的職業。”教師的一言一行都應遵從教師職業道德規范。

　　1、對利用教師職業便利謀取私利，諸如亂收費、亂辦班、亂補課、亂發資料者，在晉升職稱、評優評先中實行一票否決制度；

　　2、教師不得有違反法律法規、黨和國家方針政策及危害青少年身心健康、有損教師形象聲譽的言行，不得參與賭博、封建迷信和色情活動，不得將學生帶入寢室內進行作業輔導、補課、談話、開會，以及娛樂活動等。

　　3、教師不得在參與各類考試工作中徇私舞弊；不得在申請認定教師資格、申報專業技術職務、評選優秀教師、特級教師、晉級等活動中弄虛作假。一經發現上述行為，情節較輕者批評教育，重者實行師德一票否決。

　　4、教師不得敷衍塞責，無教案上課；不得隨意停課；不得讓學生家長批改家庭作業或學生代改作業。

　　5、學校通過師德量化記分，確定年度考核等次。

　　二.熱愛學生是師德的基本要求。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。

　　（一）關心、愛護、教育好每一位學生。

　　1、以父母、兄弟、朋友之情，尊重每一位學生的人格。

　　2、不管學生的家庭、社會背景、經濟條件，以及學生本人的品行、學業、智力、身體、性格如何，對每一位學生都應傾注愛心，一視同仁。

　　3、關心每一位學生的思想、道德、行為、心理、智力、能力、身體的全面發展，提高每一位學生的基本素質。

　　4、堅持正面教育，不偏愛學生，不歧視學生，不簡單粗暴對待學生，不諷刺、不挖苦、不侮辱學生，嚴禁體罰和變相體罰學生(如罰跪、罰自己打自己、罰抄寫作業、拉出教室外等)。

　　5、認真聽取學生、家長意見，建立民主、平等、和諧的師生關系。

　　（二）主動關愛學生、矯正不良行為。

　　1、任何活動與節假日前都要對學生進行安全教育，并對活動中可能出現的事故采取必要的防范措施。

　　2、防止發生火災、水災，以及觸電、溺水等災害事故，不得組織學生在第一線抗災救險，要采取緊急措施，保護每一位學生的人身安全，并及時報告有關單位和部門。

　　3、及時制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。

　　4、學生處在險情或者急重病之中，以及處于可能發生嚴重后果的事故時，現場教師應主動迅速采取措施，救護學生，排除險情，制止事故的發生，實行首視責任制。

　　5、發現學生違反《小學生行為規范》和學校有關規章制度的行為，都應主動教育處理。無法處理的.應及時報告學校有關處（室）。

　　三、熱愛學校是每一位教師的義務。

　　（一）關心學校，提出學校改進工作的建議。

　　1、自覺宣傳、維護學校的形象，對外不散布有損于學校聲譽的言論，不做有損于學校利益的事，努力為學校增添榮譽。

　　2、關心學校，向學校提出改進工作的建議，推進學校向前發展。

　　3、積極參加學校組織的各項活動。

　　（二）按時上班，工作到位。

　　1、按工作作息時間表和有關要求上班，認真執行校各項規章制度。

　　2、認真履行崗位職責，工作主動負責，講求實效，提高工作質量，完成中心小學下達的各項任務。

　　3、工作時間不在辦公室或走廊上高聲談笑，非工作原因不隨意離開辦公室串門或做私事。上班時間不帶小孩，也不帶小孩在工作場所和教學區校園內自由玩耍。嚴禁在辦公室打撲克、麻將、下棋以及網絡游戲。

　　4、值日、值周教師應按時到位，認真履行工作職責，保障學生安全。

　　5、每周一舉行的升旗儀式，以及學校召開的開學、畢業典禮和重要節日的慶祝、紀念性集會，所有教師都必須認真參加，遵守會議紀律。

　　四.為人師表是師德的核心

　　教師是人類靈魂的工程師，"為人師表"是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。

　　1、文明用餐。不浪費飯菜；在校內外喝酒時不酗酒、不劃拳。

　　2、講究衛生，不隨地吐痰、不亂扔果皮、紙屑等。

　　3、維護教師形象。衣著整潔端莊，與教師職業相稱；上班期間，在校園內不穿拖鞋，在非體育運動狀態下不得穿背心；女教師可化淡妝，非禮儀需要不佩戴耳環，不染彩發、不染指甲；男教師不留長發，不蓄胡須，不戴戒指。

　　4、校園內除辦公室、會議室、接待室和教職工宿舍外均為禁煙區。學生面前不得抽煙，校內大會議室禁止抽煙。

　　5、同事之間有意見，不吵不罵，不背后議論，不搬弄是非，通過正常途徑交談解決。不講不利于團結的話，不做不利于團結的事。

　　6、不準以任何方式向家長索取錢財物品。

　　五.教好書是師德的關鍵

　　教師要把自己的學生培養成為全面發展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具備淵博知識。常言道："教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。"就是這個道理。

　　教師還應具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都知道，并認為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發展智力的動力，教師應珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學生打成一片，指導學生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。

　　六.育好人是師德的歸宿

　　教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的"教書匠"，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學活動，在學生心靈上精心施工而產生的，目的在于培養學生的共產主義世界觀和道德覺悟。這就要求教師，必須全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，五育并舉，做到既教書又育人。

　　總之，良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規范的總和。所以，每個教師都要努力把自己培養成為具有良好師德的人，才能完成"傳道授業解惑"這一光榮而偉大的任務，托起明天的太陽！

學校教研工作制度 篇27

　　一、汛前做好防汛調查和普查工作，對存在問題和隱患的危險房屋施工工地，各種設施，要及間及時進行整該消除隱患，不能馬上進行整改的要制定一個應急方案。

　　二、車汛前對防汛隊伍進行培訓，危險救護人員要掌握一定的危險救護知識和技能。

　　三、做好防汛危險物資，工具的儲備工作，的保障汛期物資供應。

　　四、在接訓緊急防汛通知后，防汛工作領導小組和防汛工作辦公室進入24小時值班，值班電話24小時開機確保暢通。

　　五、在接到緊急防汛通知后，迅速部署和指揮防汛救災工作，并保持與上級主管部門的聯系。隨時將實情及救災工作情況向上級部門報告。

　　六、值班人員得擅自離崗，認真做好值班記錄。在遇到緊急情況時，應及時向防汛工作領導小組組長匯報。

　　七、在汛期，做好上學放學路途防汛防洪宣傳教育活動。汛期內，要求家長護送學生上校反家，若有特殊情況可由家長申請學校就近安排教師護送到親屬家。

　　八、對防汛工作中表現突出的先進集體和個人，將給集體和個人予以表彰，并報級主管部門備案。

　　九、在防汛工作中，因玩忽職守者，不遵守法律法規和防汛考救災紀律的學校將給予批評教育，行政處理或報送上級主管部門。使國家和人民財產造成損失的。依法予以處罰、構成犯罪的追究其刑事責任。

學校教研工作制度 篇28

　　德育科研工作在整個德育工作里面有著不可或缺的作用，加強德育德育工作，對堅持學校的德育工作其他分流，辦學方向，促進學生全面、協調發展，實現“辦人民滿意學校，創和諧校園”有著重要的作用。我校在認真推行《中小學德育工作規程》、《小學生日常行為規范》、《小學生守則》、《小學德育綱要》的基礎上，結合學校實際特訂以下制度：

　　一、確立以德育為首的思想，正確認清德育科研工作的重要性，先發展的位置，視德育、德語科研工作為學校工作的核心和靈魂。

　　二、成立德育科研領導機構，落實德育科研工作責任，形成齊抓共管局面。

　　1、學校成立德育領導小組。建立一支由分管校長、政教主任、團隊干部、年級負責人、班主任共同組成的德育工作隊伍，形成由校長分管指導、政教主任著力抓實，團隊干部、年級負責人、班主任、任課教師、管理人員合力抓牢的的局面。

　　2、落實德育科研工作領導小組成員責任制，做到職責分明，在其位，謀其政。

　　3、德育科研工作領導小組定期組織德育工作人員研究討論德育工作中出現的問題，根據出現的問題研究制定解決問題的計劃和措施

　　4、政教主任全面負責學生的德育工作。制定每學期德育工作計劃。定期檢查。組織各種針對性活動，抓好班主任隊伍建設，加強對學生的管理。

　　5、認真實施《德育工程》等政策法規，在學生中深入開展愛國主義教育，利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等對學生進行教育。嚴格執行每周升降國旗制度。并完善國旗下講話制度，使國旗下講話成為教育學生的重要途徑。

　　6、團隊、少先隊要根據各自的特點和任務變化，發揮啟各自的德育功能，參與學校管理活動。組織學生參加各類活動，定期召開會議，開展豐富多彩的活動。

　　7、班主任要全面關心每一個學生的思想、學習、生活和身體發育狀況。建立起良好的班集體，開好主題班會活動，培養學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。在教育工作中，堅持正確的德育工作原則和方法，從學生的年齡特點和思想實際出發，以正面教育、啟發引導、表揚鼓勵為主，動之以情，曉之以理，導之以行，循循善誘，寓教于樂。嚴禁挖苦、諷刺、侮辱、孤立、打擊、訓斥學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　8、科任教師要協助班主任老師做好班級工作，做到教書育人，要寓德育滲透于各科教學之中。

　　三、狠抓常規工作，營造良好的德育氛圍。

　　1、學校制定出德育培養目標和計劃并組織實施，適時進行總結、評估。

　　2、每月定期召開一次德育工作例會，使每個班主任、任課教師都充分認識到學校德育工作對培養人才的重大意義。

　　3、定期進行德育教育集體備課，共商德育教育的良好途徑。

　　4、組織教師進行德育工作學習，研究、交流經驗，探討德育教育方法。

　　5、充分發揮課堂教學是德育教育主渠道的作用。各科教學要做到有機地滲透德育教育，任課教師要寓德育于學科教學中，在滲透上下功夫，使教書與育人有機地結合在一起。

　　6、建立健全各種德育制度，以制度保證各項工作的順利開展，從而使德育工作產生明顯的教育效果。

　　7、強化管理和督查，注重德育工作的過程化。加強一日常規的督查，將總體要求細化到日常生活的每一個環節之中。

　　8、加強校園文化建設。各年級、各班級要認真搞好宣傳欄、黑板報、圖書角，班級布置要符合學校總體要求，充分發揮其教育作用。校園文化建設要在原來基礎有所創新。

　　四、注重德育工作的方法和手段，增強德育工作效果。

　　1、注重德育的情感化，以理服人，以情感人，工作要走進學生的心靈，要以“心靈的對話”為軸心。

　　2、以活動為載體運用多種手段進行德育教育，活動要豐富多彩，形式多樣，讓施教內化為動力。活動要符合學生的心理、生理特點，思想工作堅持以學生為主體。

　　3、工作要有開創性，富有特色。在常規的教學手段上進行創新，根據我校學生的特點和背景及時代特征開展德育教育，努力形成我校的德育教育特色。

　　4、以禮儀教育為抓手，堅持從小事入手，學生自主管理，創新德育內容、德育方法和德育途徑，努力由傳統的活動、說教向環境育人、空氣養人轉變，切實培養學生言出有訓、行之有范、眼中有活、心中有人的文明意識和文明習慣。

　　五、制定獎懲機制，用機制激發德育工作者的工作活力。

　　嚴肅紀律，對在德育工作中做出突出成績的個人、班級、部門等，學校要給予表揚、獎勵；對因德育工作不力出現重大失誤的要給予批評。用制度保證德育工作的深入開展。

　　1、制定好優秀班集體評選制度、紀律流動紅旗評選制度等各種評優、表模、懲罰制度。

　　2、做好優秀班主任、優秀輔導員、優秀班集體、紀律流動紅旗等評優、表模、懲罰的評選活動。

學校教研工作制度 篇29

　　一、活動制度

　　1、每學期開學，大隊輔導員要根據少工委活動精神和學校的整體工作安排，制定本學期工作計劃，布置工作。

　　2、少先大隊每月圍繞主題開展“手拉手”、雛鷹爭章、生活體驗、“課隊”結合、小公民道德建設、法制安全等方面的教育活動。定期組織少先隊員通過參觀隊室、閱讀書報、假日活動等形式進行革命傳統教育。并嚴格執行考勤制度，由大隊長負責。

　　3、少先大隊定期檢查各中隊活動，對于開展主題隊會的`中隊要寫出書面性的材料上報少先大隊。

　　4、少先隊活動陣地要不斷更新。各中隊的板報每月評比一次，要求月月有主題，次次有創新。

　　5、要求各中隊相互監督、相互學習，并及時解決工作中出現的問題。

　　6、每學期組織全校少先隊員開展一次“收舊利廢”活動。

　　7、根據各中隊活動開展情況和達標情況，學期末尾評出優秀中隊，并號召全校各中隊向優秀中隊學習。

　　二、培養隊干部協助少先隊工作

　　1、定期選拔少先大隊干部，并采取互助互學的形式加強對隊干部的組織能力、管理能力的培養。在開展隊會活動時，少先大隊組織隊干部參與大會活動議程，使他們在活動中得到鍛煉，。

　　2、隊干部在學校應起模范帶頭作用，努力提高各方面素質。根據隊干部在工作學習及各方面的表現情況，對于成績優異者，及時給予表揚。每學年評出優秀隊干部，并在大會上予以表彰。對工作效率低，能力差的隊干部，經大隊會議通過（半數以上）應提出要求，并限期改進。對各方面表現極差的隊干部經少先大隊會議討論通過后予以撤消。

學校教研工作制度 篇30

　　為認真貫徹落實教育部、司法部、中央綜治辦、團中央《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》和省、市普法規劃要求，結合本校工作實際，特制定本制度：

　　一、各部門要高度重視青少年法制教育工作，齊抓共管，努力形成社會、學校、家庭共同聯動的良好格局。

　　二、全體學生都要認真學習法律知識，積極參加學校和社會組織的法制教育活動，不斷提高法律意識，增強法制觀念。

　　三、教導處按有關要求，制定好課堂法制教育計劃，保證計劃、課時的落實。

　　四、將《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《義務教育法》等一些與青少年學生相關的法制教育內容列入教學中。

　　五、全體老師要將法制教育的內容融入相關課堂教學中，力求使課堂法制教育具有針對性，生動活潑，便于學生接受。

　　六、充分發揮兼職法制副校長的作用，組織和開展多種形式的法制教育活動，預防和減少青少年違法犯罪。

　　七、以法制宣傳欄、播放法制教育影片等形式定期宣傳基本法律常識。通過開展團隊、班隊活動等形式引導和保障青少年學生健康成長。

　　八、進一步完善學校法制教育制度，制定評估、檢查的具體標準，定期考核，使學校法制教育工作逐步走向制度化、規范化。

學校教研工作制度 篇31

　　為了實現"教科興校"的目標，必須充分發揮教師的主動、合作、進取、創新等精神。這是將教師的智力優勢、教師隊伍的人才優勢、教材的知識優勢有效地轉化為學生知識、能力、涵養的必然途徑。為了搞好教科研工作，提高教師的教育教學水平，特制定學校教科研工作制度。

　　一、學習制度

　　1.參與課題研究的教師要按時參加與課題相關的理論學習會，學習時要作好專題會議記錄。遲到早退和無故不到者按學校常規會議規定處罰。按照學校工作意見，積極認真主動地完成個類教育教學活動。

　　2.各課題組要保證每月一次的理論學習會，學習與課題研究有關的教育理論，并按實際情況輔以不定期的學習研討。

　　3.新老結對的教師，要經常進行以教材教法，學法指導及有關課題研究的理論研討，讓新教師盡快勝任教科研工作。

　　二、計劃管理

　　1.教科研實驗班每學期初上交班主任和任課教師實驗計劃。

　　2.承擔其它課題研究的教師或課題小組負責人每學期要制定好計劃，按教務處規定的時間上交

　　3.根據計劃規定情況，教務處組織人員進行分析，并向全體參與課題研究的教師公布，推廣先進，取長補短。

　　三、實施要求

　　1.要求中二以上的教師盡量參與一項教科研課題研究。每個教科研組至少要承擔一項課題研究。研究者要在原有的基礎上努力超越自我，盡快使自己成為科研型的教師。

　　2.每個課題組要盡量按計劃行事，合理地分配人力和物力。要定期將課題研究進展情況向教務處進行口頭和書面匯報，并及時按課題計劃結題。

　　3.教務處指導課題研究，但不包辦。提倡實驗研究者互相學習，互相幫助。對課題實驗開展的優異者，要樹立典型，發揮示范作用。

　　四、成果處理

　　1.每位教師每學期至少要交一篇教育教學論文，對獲獎或發表的'論文給予獎勵。教務處定期編印教科研論文集。

　　2.學校每學年舉行一次課題研究報告會，對確認有成效的課題組人員給予獎勵。

　　每年組織一次教科研先進集體和個人評比，研究成果與教師工作考核、效益工資相結合，并記入教師本人檔案。

學校教研工作制度 篇32

　　一、常規管理

　　1、每學年科研室制定學校的教育科研計劃，通過學校領導班子的研究，向全校老師宣布并予以執行。

　　2、學校成立科研工作小組，定期組織組內成員學習，了解教育發展的最新動態，結合教育熱點問題和科研難點問題開展討論研究。

　　3、與教導處協同配合組織老師參加各級各類教育教學活動，認真指導教師總結經驗，修改文章。教師優秀的文章可向刊物推薦。

　　4、各教研組針對研究課題積極開展教研活動，對課題開展過程中出現的問題進行探討；每位老師能結合自己的課題上研究課。

　　5、每年召開一次學校科研工作研討會，總結當年科研工作情況、反饋課題申報情況并交流、推廣已取得的科研成果。

　　6、重視師資隊伍的建設，培養在教育科研方面具有發展潛力的青年教師充實校科研組力量，培養科研骨干。

　　二、課題管理

　　1、選題立項。

　　（1）學校一般每兩年制訂公布一次教育科學規劃課題指南。

　　（2）廣大教師根據學校的重點課題和自身的情況填寫《課題申報表》，于學校公布的課題規劃后的每學年九月申報課題。

　　（3）學校組成專家評審組，根據學校教育教學改革的要求和實際研究能力對廣大教師申報的課題和其他課題進行論證，論證的標準主要有實效性、科學性、創造性和可行性。將既能完成又對學校工作有較大促進作用的課題列為重點課題，給以重點支持。影響力較小的課題列為一般課題。

　　（4）對立項的課題進行公示，并登記備案，分別建立研究檔案，開始全過程管理。對于重點課題向上級科研管理部門申請立項。

　　2、過程管理。

　　（1）市、區級項目實行兩級管理，區教育科研室與校教育科研室共同管理。

　　（2）校級課題，由學校科研室實施管理。

　　（3）學校科研室對各級研究課題進行跟蹤管理，不定期對課題進行情況進行檢查，了解進展情況，進行必要的業務指導，并向學校校長匯報工作。

　　（4）各課題組定期開展課題研究工作，并填寫好登記表、對照表、跟蹤記錄表等過程性材料，結題時同研究階段成果一并上交校科研室存檔。

　　（5）凡經批準立項的科研項目均由校科研室建立課題檔案，內容為《項目申請書》、《課題階段性總結》、研究資料和成果報告等等。

　　（6）校教育科研室負責組織人員對提交的教育科研成果進行鑒定、評比。

　　（7）凡被批準為區級課題，課題經費一旦下達，由課題負責人審批使用，科研室和校財務科負責監督，專款專用。

　　（8）為支持教師的科研工作，學校將對立項的校級課題給予一定的科研經費，經費使用由課題負責人負責，經費由財務室代管。

　　3、成果認定。

　　（1）課題結題時，先由課題組進行自我總結評價，準備好材料上報學校科研室，由科研室組織專家對課題進行驗收。

　　（2）學校鼓勵廣大教師積極參與教育科研，舉辦校教育科研成果評選活動，對在學校教育科研工作中取得成績的教師進行獎勵。

　　（3）參加科研課題研究人員所取得的成果以及科研論文獲獎，列入本人的教學檔案，作為晉升職稱、評優、評選先進或破格提升的重要依據。

　　（4）對有價值的研究成果，科研室組織成果推廣會，向全校教師推廣。對能在教育實踐中積極推廣、應用并已被國家、市、區級有關部門充分肯定的教科研成果，設立學校教科研成果推廣獎進行表彰和獎勵。

學校教研工作制度 篇33

　　為促進我校教育科研工作的進展，強化科研工作的規范化和制度化，促使課題研究的順利完成和取得預期的成果，不斷提高教師教育科研的整體水平，有效發揮科研成果在教育教學中的促進作用，特制定本制度。

　　一、重視教育科研工作，強化科研意識。

　　1、教育科研是教育工作的重要部分，是深化教育改革的原動力，是實施素質教育的重要途徑，搞好教育科研是提高教育教學質量的法寶。

　　2、學校統一管理科研工作，規劃和作出科研工作的重大決策，包括校本課題和申報各級各類研究課題，由分管教學的副校長指導，科研處負責具體的實施過程和日常工作。

　　3、加強管理。學校行政領導每學期都要召開科研工作會議，研究和解決學校教育科研改革中遇到的重大問題，布置工作任務，檢查科研工作的落實情況、科研課題的實施進展和階段成果以及評比驗收。

　　4、學校領導班子成員以身作則，深入教學第一線，站在教育科研前列，帶頭做課題，寫經驗總結、論文，作學術報告。

　　二、科研工作制度

　　1、教師業務學習制度

　　（1）課題組成員根據實驗課題要求，制定個人業務進修計劃，提高業務水平。

　　（2）堅持每周一次的年級組集體備課，針對本課題組的特點，采取多種教學法，優化課堂教學。備課要做到“備學生”、“備教材”、“備教法”認真設計教學過程，突出課題特征。

　　（3）堅持每周一次的教研組員業務學習。學習有關教育科研理論，提高對教育科研的認識，擺正自己的位置，樹立“教師是科研的生力軍”的觀念，努力學習，與時俱進，開拓創新。

　　（4）加強學習，汲取國內外先進教育教學方法，要有閱讀筆記，期末檢查。

　　（5）邀請教育專家來校講學。

　　（6）定期出版《護中教研》，推介優秀科研成果。

　　2、科研處活動制度

　　（1）每月召開一次教研組長（課題組長）研討會，加強理論學習，樹立正確觀念。

　　（2）每學期舉辦一期科研專題講座。

　　（3）選派教育科研骨干，到較發達的學校進行學習培訓，開闊眼界，提高教師科研能力。

　　（4）積極推廣教改實驗成果。做到“一花引來萬花開”，把學校教育科研工作推廣新高潮。

　　3、聽課制度

　　每位教師每學期聽課不少于10節，教研組長以上領導每學期聽課不少于20節，校長聽課不少于20節。

　　4、教師撰寫教育教學論文制度

　　每位教師在每學期末，撰寫一至二篇教育教學、科研方面的論文或經驗總結。

　　5、課題管理制度（另見課題管理辦法）

　　（1）每學期都要進行一次新課題立項和舊課題延續的調整工作。新課題的確立要為學校的教育教學服務，做到科學、規范、有新意。

　　（2）各教研組及每位教師都要根據學校工作的特點確立各自的研究課題：凡屬延續性課題，在做好階段性小結的基礎上，制定好下一階段的研究計劃。

　　（3）每個實驗課題必須做到有方案、有措施、有階段匯報、有結果分析、有鑒定和實驗報告。

　　6、教育科研工作評比、獎勵及推廣制度

　　（1）每學期進行一次教科研評比活動。根據評比結果，取得好成績的組別和個人發給榮譽證書和適當獎金。

　　（2）每學期舉行一次公開課（含示范課、研究課等）評比。根據參賽教師獲獎等級，學校發給證書和獎金。

　　（3）對在教育科研中有突出表現的教師（課題通過評審、結題，成果在市、區、國家級獲獎）除上級獎勵外，學校還給予獎勵。

　　（4）每學期舉行一次優秀教育教學論文或經驗總結評選，按照“創新性、科學性、實用性”三條標準評定論文等級。評選出所交論文的百分之四十五為優秀論文，評選出的優秀教育教學論文或經驗總結由學校頒發獎品，并把優秀論文推薦到市、區、國家級，參評費由學校承擔。

　　（5）將優秀論文匯編成冊，供本校教師學習，與校外兄弟學校交流。

學校教研工作制度 篇34

　　一、統籌好減負與提質。

　　只有減輕大量機械重復的作業負擔,切實發揮好作業檢驗課堂教學成效的基礎作用，把學生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來，把家長從繁重的作業輔導或送孩子校外培訓的焦慮中解放出來，才能真正破“重智輕德”，立“以德為先”，實現“五育并舉”必須要把作業總量控下來,中小學校要制定和完善作業管理細則，確保小學一二年級不留書面家庭作業、小學其他年級書面家庭作業時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業質量提上來，中小學要聚焦素養優化作業設計、布置、批改、分析反饋、輔導等教與學閉環管理機制，將作業設計與實施納入校本研修重要內容。中小學要建立完善常規制度，明確檢查考核要求，讓教師教學、學校檢查考核有據可依，有章可循，將作業布置與批改情況的檢查結果與教師績效考核等掛鉤。

　　二、統籌好校內與校外。

　　要堅持向課堂“搶“效率,開展啟發式、探究式、合作式教學,確保課堂教學培育學科核心素養，提高課內學習效率。要堅持向校園“爭”時間，推進義務教育階段學校課后服務全覆蓋，除體育、勞動、綜合實踐等科目必須有課外作業外，鼓勵學科作業盡可能在校內完成,實現“小學階段作業不出校門“全面加強家校溝通，定期召開以規范辦學行為、減輕學生負擔、提高教育質量為主題的家長會，減少家長的疑慮和擔心，增進家長對“減負”工作的理解和支持，防止學校“減負”的同時家長“增負”。全面規范校外培訓，成立由教育行政部門牽頭，民政、人力資源社會保障、市場監管等11個部門負責同志為成員的校外培訓機構專項治理工作領導小組，確保校外培訓專項治理工作有人管、有人抓。堅持“邊排查、邊整改“的工作思路，集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規收費、暑假集中補課等行為,迅速遏制校外培訓機構亂象叢生問題。在運用好全國中小學生校外培訓機構管理服務平臺的同時，依托“多彩寶”開發校外培訓機構政務審批管理一體化平臺，目前正在部分縣（區）試運行。正式運行后，將實現校外培訓機構審批備案年檢全網通辦，資質信息獎懲全面公開,查詢評價投訴一鍵融通。

　　三、統籌好嚴管與厚愛。

　　教師是基礎教育的第一資源，減輕作業負擔和提高作業質量的關鍵在于教師的整體水平。始終把師德師風建設擺在首位，高壓打擊在職在編中小學教師在外兼職有償補課、在校外培訓機構兼職、誘導學生到校外補課等行為。持續鞏固義務教育教師平均工資水平不低于當地公務員，對參與課后服務的教師給予一定的補貼，或在績效工資總量里予以傾斜。不斷提高教師培訓的針對性，引導廣大中小學教師認真研究課程標準、研究教材、研究學生,設計適量、合理的彈性作業和分層分類作業，切實用教師的高投入換來學生的輕負擔。

　　四、統籌好考試與評價。

　　作業負擔重實質上是不科學的考試評價導致的，只有科學用好考試、評價等手段，才能確保“雙減”工作落地見效。因此，有必要繼續通過深化高考綜改、中改和義務教育質量監測，從一次性考試模式調整到以考生成績加綜合素質為主的模式，注重學生過程性成長進步。全面落實《義務教育質量評價指南》,通過結果評價與增值評價、綜合評價與特色評價、自我評價與外部評價相結合的方式，科學客觀地評價縣域義務教育質量、學校辦學質量、學生發展質量，以評價促進教育觀念轉變，促進教育教改，促進教育質量全面提高。