班級管理制度優秀（通用24篇）

班級管理制度優秀 篇1

　　為加強班級財產管理，創造一個良好的教學環境，培養學生愛護公物、講究文明的良好行為習慣，特制定本制度。

　　1、班級財產實行管理負責制，由學校總務處、班主任負責組織實施。班主任為各班財產管理責任人。

　　2、各班的課桌椅等財物在開學初由總務處統一調配，均經檢查后，交給各班使用管理，設立班級財產管理登記明細，總務處、班主任各一份存查，班級公布一份。在使用過程中必須保持教室財產設備完好。學年結束時，由班主任和總務處共同盤點清查。

　　3、班主任平時要經常清點、檢查班級各種財產數量和使用情況，發現問題，及時上報學校總務處，便以學校及時維護。

　　4、教育學生不準在課桌椅上刀刻亂劃，不準用修正液在上面涂寫。如屬非正常損壞的，班級要責成責任者及時修理。

　　5、各班的電器、教具、勞動工具等各種財產要妥善保管，如有損壞由班級追查責任者的責任。

　　6、班級的門窗每天放學前關鎖好，門窗鎖及玻璃如無故損壞的，班級要責成責任者賠償修理。

　　7、做好教室內外墻面的保護工作。嚴禁用桌椅撞擊墻面，教室四壁出現破損、亂涂亂寫等，班級要追究個人的責任。

　　8、要注意用電安全，教室內插座、電器開關和多媒體等電器設施，須由老師負責開關，學生不得隨意操作。

　　9、節約用電，光線充足時不開燈，中午不開燈；課間操、放學后要及時關燈。

　　10、學校的其它公共財物要愛惜。注意節約用水，不隨便開關水籠頭，破壞衛生潔具，不隨便攀摘校園內的花草樹木，故意破壞者將予追查責任。

班級管理制度優秀 篇2

　　為加強班級建設，發揮班委會及班委的核心領導作用，各負其責，各盡所能，調動工作的積極性，使班級工作有條不紊地進行，特制定以下工作職責。

　　一. 班委會職責

　　1. 配合老師鼓勵同學努力學習，組織有關學習活動，介紹學習方法，交流學習經驗，幫助同學解決學習中的困難，完成學習任務，提高學習質量。

　　2. 協助班主任和任課教師教育學生增強組織性、紀律性，遵守學校和班級規章制度，保證各項規定和措施順利進行。

　　3. 協助班主任組織同學參加各種有意義的活動，提高同學的政治覺悟、道德水平和各種能力，增強勞動觀念。

　　4. 組織同學開展各種文體活動，豐富文化生活，增進身心健康。

　　5. 關心全班同學的生活，團結友愛，互相幫助，幫助家庭困難和學習基礎差的同學解決學習和活動的困難，共同進步。

　　6. 維護同學的正當權益，反映同學們的建議、意見和要求，促進同學之間、同學與教職工之間的團結。

　　7. 堅持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護集體榮譽。

　　8. 組織填寫各種表冊，做好各項考核指標的記錄與統計工作。

　　二. 班委職責

　　班長：

　　1. 全面負責班級工作，并指導和協助其他班委開展工作。

　　2. 負責召開班委會會議，研究、討論班級工作，處理各種偶發事件，并采取措施。即時向班主任匯報班級情況，提出建議和意見。

　　3. 負責組織其他班委及同學開好主題班會。

　　4. 認真填寫《班級日志》，嚴格把好“考勤”關。

　　5. 作好“班級榮辱記載本”的紀錄，作好“班級學生量化考核積分”的周結和月結。

　　團支部書記：

　　1. 每月做好對班級各團員的考核工作。

　　2. 組織好團隊活動，豐富同學的課余生活。

　　3. 組織后備團員的考核、審核工作。

　　4. 及時收齊團費并上交校團委。

　　學習委員：

　　1. 記錄好每日各科作業完成、上交情況，即時發現問題，并向班主任匯報。

　　2. 掌握全班同學的學習情況，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題，組織好評教評學活動。

　　3. 組織交流學習經驗，幫助同學們解決學習中的困難。

　　4. 做好“班級學生量化考核積分”中“學習”指標的記錄。

　　生活委員：

　　1. 負責班級財物管理、修繕。

　　2. 組織并檢查每天清潔小組教室內外清潔，并保持全天清潔，督促同學做好“一平方米衛生責任包干”。

　　3. 組織和安排同學們參加大掃除勞動，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務。

　　4. 做好“班級學生量化考核積分”中“勞動”指標的記錄。

　　體育委員：

　　1. 按“快、靜、齊”要求，組織同學們準時參加每日兩操，及周一朝會、學校大會。

　　2. 體育課負責整隊，協助體育老師上好體育課及體育達標檢查。

　　3. 組織同學參加學校組織的體育參賽活動。

　　4. 做好“班級學生量化考核積分”中“體育”指標的記錄。

　　宣傳委員：

　　1. 搞好班級的各項宣傳活動，各項比賽和評比活動的結果以公告欄的形式公布出來。

　　2. 負責組織和指導同學們輪流出黑板報，按計劃定期更換班級黑板報。

　　3. 做好宣傳資料的收集、整理和保管工作(比如運動會、文娛晚會和其他一些班級集體活動)。

　　4. 做好“班級學生量化考核積分”中部分指標的記錄。

　　文娛委員：

　　1. 組織班級文藝活動，參加學校文藝節目會演。

　　2. 開展班級文娛活動，豐富同學們的文化娛樂生活。

　　3. 組織好每日讀報，并配合班長開展主題班會。

　　4. 做好“班級學生量化考核積分”中“課外活動”指標的記錄。

　　三. 課代表職責

　　配合任課老師完成教學，按時收發作業，記載好每日作業上交及完成情況，并向學習委員匯報，作好紀錄。

　　四. 清潔組長(值日生)職責

　　1. 課前擦干凈黑板、講臺。

　　2. 保持講臺及周圍衛生整潔，及教室門口走廊保潔。

　　3. 提醒大家上課及保持教室衛生整潔。

　　五. 清潔衛生小組職責

　　1. 每日早、間操，中、三掃，包括掃凈地面垃圾、拖地、及時清空垃圾桶。

　　2. 每次清掃，用濕抹布擦凈黑板、講臺，對齊課桌椅。

班級管理制度優秀 篇3

　　一、加分辦法：

　　1.在學校組織的大型考試中，成績進入年級前50名者，加10分；

　　2.在學校組織的大型考試中，成績進步幅度較大者，適當加分；

　　3.在學校每月的寢室檢查中，未被年級查出問題的，每人次加1分，室長加2分；

　　4.一周內班級衛生未被年級查出問題的，全體組員加1分，組長加2分；

　　5.好人好事，每人次加1分，對班級管理提出合理化建議的，一經采用，每條加1分。

　　二、扣分辦法：

　　（一）紀律：

　　1.上課遵守課堂紀律，若有人講話，上甲課做乙事，每人次扣1分；

　　2.上課對老師不禮貌，頂撞老師，每人次扣5分；

　　3.早中晚自習遲到每人次扣1分，早中晚自習不準隨意下位、講小話，否則每人次扣1分；

　　4.上體育課不聽從老師指揮、站隊拖拉、吵鬧，每人次扣1分；

　　5.無故曠課者每節次扣3分，請假先斬后奏者每人次扣1分；

　　6.進出教室及寢室，行為不文明者，每人次扣1分；

　　7.受到學校違紀處理的，按嚴重程度，從5分開始起扣；

　　8.上網夜不歸宿者，每人次扣15分；

　　9.上課玩手機者，每人次扣30分，交錢還手機。

　　（二）衛生：

　　1.當天衛生負責人不定時檢查教室衛生，不合格者，每人次扣0.5分；

　　2.當天值日生，必須保持教室地面清潔，及時清理垃圾，否則每人次扣2分，情節嚴重者，罰多值日一周；

　　3.值日生必須及時擦黑板并保持講臺、黑板邊緣干凈，否則每人次扣1分；

　　4.亂扔紙屑、粉筆頭者每人次扣2分；

　　5.當天衛生負責人要及時安排同學值日，否則每人次扣2分；

　　6.每次大掃除，衛生負責人安排不到位，檢查不細致，每人次扣2分，被安排同學不負責者，每人次扣2分。

班級管理制度優秀 篇4

　　一、班級班務管理制度

　　班級管理的目標是實現班級管理的制度化，規范化。本著充分鍛煉同學們的組織能力的目的，本學期班級管理主要分為：班務管理，學務管理，團支部管理（特色月活動）三個層面。

　　（一）、班務管理：

　　作為一名年輕班主任,我在班級管理中，嚴格要求學生，注重學生綜合素質的提高，本著以對學生將來發展負責的態度幫助學生解決目前遇到的困難。回顧一個年多來的班主任工作經歷，是班主任的這份責任，讓我以最大熱情投入到班主任工作中，也正是這份責任，讓我勇于接受挑戰，戰勝工作中遇到的困難。我的班級班務管理的目標是實現班級管理的制度化，規范化；我采用規范化的班級管理制度以促進學生養成規范的行為習慣。第一、我將行為規范分為約束性行為規范和倡議性行為規范，教育學生遵守校規、校紀等約束性行為規范，爭做合格高中生；教育學生“拒絕零食”等倡議性行為規范，爭做文明高中生。第二、設立班級班務管理表格：早自習遲到狀態表、午自習遲到狀態表、晚自習遲到狀態表、升旗課間操儀表記錄表、住校生宿舍成績統計表加強日常管理記錄，每周班長負責做班務報告。第三、建立月獎勵：每四周開一次獎勵表彰會：最佳干部獎、最佳衛生組獎、最佳宿舍獎等。第四、建立錯不過“二”制和獎勵過“二”制：凡在班務管理，每周有兩次違紀記錄者，家長簽家長反饋單。在班務管理，每周有兩次表現突出者，家長簽家長反饋單。第五、建立家長反饋機制：設立家長反饋單，建立班主任家長短信平臺，及時與家長溝通學生生活情況。通過不斷學習班級管理理論知識和向有經驗的班主任請教，我從中總結出：學生養成規范的行為習慣是養成高效的學習習慣的前提和基礎。

　　7：25前檢查衛生完成情況.

　　7：25統計遲到同學.

　　大課間統計做操出勤記錄做值日的同學.

　　12：30統計午自習出勤情況.

　　放學檢查衛生完成情況.

　　6：30統計晚自習出勤情況.

　　根據今天檢查情況，次日早自習將資料反饋給班主任。每周一檢

　　查儀表，裝飾物。

　　（二）、學務管理

　　在班級學務管理中，我力求讓學生養成高效學習習慣，班級形成學習研究型學風。第一、我將高效的學習習慣總結為課上跟著老師學知識，課下與老師交流學法，平時與同學研究問題。我通過與學生和家長交流，讓他們認識到高效學習的重要性。第二、設立班級學務管理表格：作業完成情況表、學務報告表，加強日常記錄——每周學委負責做學務報告。第三、聘用各科學習研究型帶頭人：由各學科帶頭人指定每周學習計劃，以充分帶動同學們的學習主動性。第四、建立月考表彰機制：表彰期中考試班級前十名、突出進步生、單科狀元、刻苦學習之星等。第五、建立作業反查制：由各科學科負責人及成員，落實同學們改作業，并統計作業優秀、不合格同學。第六、建立錯不過“二”制和獎勵過“二”制：凡在學務管理，每周有兩次未準時交作業者，家長簽家長反饋單。在學務管理，每周有兩次表現優秀者，家長簽家長反饋單。第七、建立家長反饋機制：設立家長反饋單，建立班主任家長短信平臺，及時與家長溝通學生學習情況。因為這份責任，讓我與學生共同付出熱情去共同建設班級體，要讓它充滿家的溫暖，充滿春天的活力，充滿治學的寧致！

　　日常學務管理流程：

　　7：25全體同學進班交作業

　　7：30～7：50各科周練

　　7：50課代表收作業，進行單科統計，由學委助理進行全科匯總做記錄。每周六由學委助理將這一周的記錄交給學委作總結，下周一的班會向同學們做學務報告。

　　（三）、團支部管理（特色月活動）

　　班級每一名同學擁抱青春，擁抱夢想，快樂地度過一年的生活。我支部結合學校的要求定期開展一系列團日活動，并建立了班級興趣小組，以便讓同學們在全面發展的同時，也根據同學個人愛好發展其特長，展示其特長。我們根據同學興趣，分別開展了三個系列活動：

　　1、三月份首先進行的是知識系列“生活中的物理”，活動中：同學們講得精彩，聽得有味，充分活躍了課堂氣氛，并且讓同學們貼近了生活，獲得常識，同時達到了寓教于樂的目的。

　　生活中的物理

　　組織者：李寶鵬

　　一等獎：劉亮亮

　　二等獎：陸晨張宏怡李宏杰

　　三等獎：韓冬冬高豐韓晨何永秀劉暢

　　2、四月份又舉辦了演講比賽，在本次比賽中，參賽同學積極準備，同時在演講發言方面積累了經驗，鍛煉了同學們的表達能力。而在這次比賽中獲得一等獎的趙欣與張愛潔同學代表本班參加了學校組織的演講比賽。

　　感恩演講

　　組織者：林宏智

　　一等獎:趙欣張愛潔

　　二等獎：王美艷趙瑩李寶鵬

　　三等獎：錢龍張迪左少弟高豐

　　王洪安徐陽劉洪靜

　　3、五月份，我們又開展了辯論賽。負責組織的同學精心選擇了辯題，參賽選手積極準備，選手踴躍發言，對手積極答辯，整個比賽進行的非常激烈。同學們在比賽中鍛煉了口才，充分發揮他們的臨場發揮能力，讓同學積極思考，開闊思維，而且，我們在比賽中發現了許多口才好，有潛質的同學。

　　4、除此之外，四月份，我們還參加了學校組織的風火輪比賽。在比賽中，我們同學與老師齊動手，共動作，積極配合，做中取得了優異的成績。另外，我班在課余時間成立了音樂興趣小組與朗誦興趣小組，組長分別為李宏杰與張愛潔，還有很多同學根據興趣加入了興趣小組，從而豐富了同學們的課余生活，培養同學們的興趣。

　　在這些團日活動中，我們都采取由同學自己組織的方式，來鍛煉同學的綜合能力，多給同學鍛煉的機會，其中，三月份由李寶鵬組織；月份由林宏智組織；五月份由馬正，錢龍組織。今后還會給更多同學機會去鍛煉。一學期很快就過去了，活動也井然有序的進行著，讓更多同學得到展示自我的機會。

　　二、個人反思：

　　這學期我采用了規范化的班級管理制度，設立了班級班務管理、學務管理，活動管理的三級管理制度，并設立每周班務周記、學務周記，及時記錄學生情況，每周一由班長、學委做班務、學務報告。規范化的班級管理制度充分體現和發揮了學生管理班級的主動性和積極性。制定德育量化考核標準，實施德育目標教學。學生量化考核的形式多種多樣，由班長、學委對全班學生本周的表現做出小結，也可利用自評、互評的民主評議活動讓學生開展批評與自我批評，以促成學生自管、自束、自教、自救，最終達到提高學生德育素質之目的。規范化的班級管理制度，能克服工作的盲目隨意性，既有利于學生的身心健康成長，又有助于班主任做好本職工作。班級管理學生行為一周量化考評是用制度管理的辦法，進一步明確了學生每天在學校應該做什么，不應該做什么。我們制定這些具體的管理辦法的過程，就是學生自我管理自我教育的過程。在班里反復教育強調規范化的班級管理制度是班級管理工作的一種手段，是督促學生能及時改正缺點，養成良好的學習和文明行為的習慣，為班級創造一個良好的學習環境才是管理的真正目的。強化靠制度管理規范學生行為的自律力和約束力，為培育好學向上、文明和諧發展的良好班風，奠定了有法可依的基礎。實踐證明，規范化的班級管理制度，嚴格管理考核的無形之手，主導著文明班風和學風的形成和發展，規范的制度管理，導向著學生們知榮明恥的價值趨向。

　　三、參考文獻：

　　（1）魏書生《班主任工作》沈陽出版社.7

　　（2）涂光輝《班主任工作技能》湖南師范大學出版社1997.1

班級管理制度優秀 篇5

　　班級口號：團結友愛，相互幫助，學會競爭，共同進步

　　一、熱愛班集體，多做對集體有利的事，不給集體抹黑。

　　二、提倡刻苦學習，樹立競爭意識。

　　三、合情合理地處理教學過程中發生的矛盾沖突。無理要認錯，有理讓三分。

　　四、養成良好行為習慣，不亂扔垃圾；不隨地吐痰。 尊重他人。

　　五、在學習上放下自己的架子和尊嚴。無條件接受老師的批評！

　　六、按時到校,不遲到、不早退,不曠課,有事有病應請假。

　　七、上課專心聽講,認真做好筆記,積極思考并回答老師的問題。

　　八、認真自覺上好自、晚習課。早自習書聲朗朗；晚自習安靜學習,不要與同學討論；養成獨立思考刻苦鉆研的好習慣、

　　九、課余時間在教室內應保持安靜,不得在教室內瘋打、起哄。

　　十、作業應及時、認真、獨立的完成，不能抄襲。

　　十一、及時打掃衛生，積極主動做好清潔保持工作，嚴禁逃避。

　　十二、尊敬老師，虛心接受老師意見和教育，不頂撞老師，有意見或建議主動找老師交談，心平氣和，態度誠懇。

　　十三、團結同學，真誠友愛，語言文明，互相幫助，共同提高，不得說別人壞話。如果有問題，主動交流。

　　十四、誠實勤奮敬業，做品德高尚的人。

　　十五、遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及校規、本班規。

班級管理制度優秀 篇6

　　一、總則

　　1.班級以自然班為基本單位，是組織教學和管理的最基本單位。學生各班均應成立學生班委會。班委會是班級日常工作的組織者和領導者，受社科學院黨總支和分團委領導。我院目前共12個本科教學班。本規定原則上適用于各個教學班級的管理。

　　2.班級管理具體由班委會負責，實行班委會負責制和個人負責制相結合的管理制度。

　　3.班委會由班委和團支部組成，一般8―10名成員，原則上實行分工負責制。即班委負責班級日常事務；團支部負責班級同學思想政治教育與管理工作（團支部工作細則見《社科學院分團委工作條例》）。

　　4.班委一般設立班長、副班長，學習委員，生活兼治保委員，體育委員，文藝委員等職位。各職位干部由選舉（投票或競選）產生（一年級新生班委會成員可由班主任根據實際情況指定，3―6個月后改選。），任期一般為一年，可連任，最長不得超過二年。

　　5.團支部一般設立團支部書記，組織委員，宣傳委員等職位。各職位由選舉產生或由上級指定產生。支部委員原則上不得兼任班委干部。任期一般為一年，可連任，最長不得超過二年。

　　二、班委會職責

　　1.組織全班同學學習黨的路線、方針和政策，學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想；學習黨和政府頒布的最新綱領性文件、決議、政策等；積極開展精神文明教育、形勢任務教育、集體主義和愛國主義教育。

　　2.組織學生學習法律法規知識和學校的各項規章制度，督促學生上課不遲到、不早退，遵守課堂紀律；教育學生尊敬師長，團結同學，愛護公物。

　　3.幫助學生明確學習目的，端正學習態度，認真做好“學幫帶”工作，提高班級整體素質。搞好班風學風建設，認真總結典型，做好評優、推優等工作。

　　4.組織學生參加各種有益的課外活動，陶冶情操，提高工作能力。

　　5.做好班級考勤工作，督促學生按時參加院系班組織的各項文體活動和公共活動。

　　6.協助保衛部對學生進行安全教育，及時反映本班治安方面的情況和意見。

　　7.班級每兩周召開一次班委會或班會，研究部署班級工作，要有會議記錄。

　　8.制定每學期班級工作計劃，學期結束后及時總結班級工作經驗教訓，文字資料上交院學生會和分團委審核存檔。

　　9.及時向學生處、后勤處、社科學院黨總支、分團委反映學生對伙食、住宿等有關生活福利方面的意見，積極配合社區服務中心的工作，加強對宿舍長的督促和檢查，協助收繳宿舍管理費等。

　　10.完成校、院、系布置的其他各項工作任務。

　　三、班干部職責

　　（一）班長、副班長職責：

　　1.全面負責本班工作，并分工協助各委員開展工作。協助班主任、輔導員每月至少召開一次班委會例會，并定期向二級學院領導做書面或口頭工作匯報。

　　2.嚴格登記學生考勤情況，并定期向二級學院黨、團總支匯報。

　　3.及時向上級部門反映本班學生的思想、生活、學習等各方面的情況。

　　4.積極配合團支部書記做好團組織的各項工作。

　　5.配合班主任、輔導員做好本班的各項評優工作。

　　（二）學習委員職責：

　　1.樹立全心全意為同學服務的思想，嚴格要求自己，工作盡職盡責，學習刻苦勤奮，成為班級良好學風的帶頭人。

　　2.負責全班的學習工作，及時傳達教務處、教學秘書處有關學習的.通知意見，組織學生的教學情況調查工作。

　　3.經常與任課老師、教導處聯系，注意了解和反映學生對教學方面的意見和要求。

　　4.不定期召開課代表會議，全面掌握本班學生的學習動態；組織學生按時、按質、按量完成作業，督促各課代表做好學生作業的收發工作。

　　5.根據自愿的原則，積極組織學術活動。

　　6.主持班級學習經驗交流會、知識競賽、課外輔導小組、作業展覽等活動。

　　7.積極協助班委、團支部開展各種知識性、趣味性的學習活動，經常而主動向各兄弟班級交換管理經驗和學習經驗，積極探索工作方式方法。

　　8.協助教務處收取各種學習費用。

　　（三）生活委員兼治保委員職責：

　　1.負責領發生活補助，辦理寒、暑假火車票的預定，

　　2.及時反映本班學生關于生活、伙食方面的意見、要求。

　　3.負責本班學生信件、報紙的收發工作。

　　4.督促各宿舍選舉產生宿舍長，并負責將名單報送社區服務中心。

　　5.配合校院系組織的衛生檢查評比工作；負責組織檢查本班的衛生清潔工作；協助樓長和宿舍長做好宿舍的作息、衛生等管理工作。

　　6.配合校保衛部的校園安全保障工作。

　　7.配合班委和團支部做好班級工作，完成上級交辦的其它任務。

　　（四）文藝委員職責：

　　1.積極配合班長和團支部宣傳委員，組織同學們參加校院系組織的各項文藝活動，提高同學們的藝術修養。

　　3.組織同學欣賞音樂會，豐富和活躍校園文藝生活，陶冶高尚情操，開闊藝術視野，提高鑒賞水平。

　　4.收集同學們對學校開展美育教育、第二課堂以及其他業余文化生活的要求和意見，并向學生處、分團委及學生會有關人員匯報，溝通組織者與參加者之間的聯系，不斷總結經驗，為以后各項活動的開展奠定一個良好的基礎。

　　5.及時發現班內的文藝人才，向學校推薦，并協助宣傳委員組織同學們踴躍向校報、院刊投稿。

　　6.配合班委和團支部做好班級其他工作。

　　（五）體育委員職責：

　　1.負責班里各項體育活動和比賽，豐富同學們的業余生活，增強體質。

　　2.協助體育教師上好體育課，課前、課后整隊，組織同學搬運器材，并做好體育課的考勤工作。

　　3.組織本班同學積極參加學校、院系組織的各項體育活動。事后進行詳細的工作總結。

　　4.負責班內小型體育活動的組織及與其他班級的聯誼體育活動。

　　5.完成校院系要求的其他工作。

　　四、班委會的考核與獎勵

　　1.班委會應建立工作例會制度，定期研究本班學生思想、學習、生活等方面的情況和問題，并提出解決問題的辦法和措施，可根據需要召開全班學生會議。

　　2.各班班委會組成后，要填寫《北京廣播學院班干部登記表》，及時上報社科學院黨總支和分團委備案。

　　3.班委會成員應積極參加學校、社科學院黨總支和分團委組織的培訓、學習和各種會議，對于無故不參加者，次數達三分之一以上的取消其本學年優秀學生干部的評選資格。

　　4.對于不認真履行職責，不能勝任本職工作，不能在班級中發揮積極帶頭作用，無故缺席學校、社科學院召集的各種會議、例會達三分之二以上的干部，社科學院黨總支和分團委有權責成班主任、輔導員、班委會解除其職務。

　　5.班委會的工作應得到本班黨、團支部的支持，與黨、團支部的工作相配合。工作中要充分發揚民主，走群眾路線，樹立實事求是、扎實細致的工作作風。班委會干部在各項活動中要起到模范帶頭作用。

　　6.擔任班干部工作滿一年以上，且能積極從事健康有益的社會活動，積極配合學校的有關活動，熱心為同學服務，思想品德端正，積極發揮教育和管理作用，威信較高，受到大多數學生擁護，經校學生處考核合格者，可被評為年度優秀學生干部，并可根據相應條件申請相應的單項獎學金。

班級管理制度優秀 篇7

　　一、作業：課代表及時向學生公布交作業時間，交作業時，首先以小組為單位交齊，送交課代表。若本組有一次沒能及時交作業，則該組成員每人扣1分，造成沒能及時交作業原因的學生扣3分。（各科課代表及時統計，送交學習委員，學習委員記錄。）

　　二、課堂：在課堂上各組成員應積極思考，相互協作，努力回答老師提出的問題。每回答對一次給該生加1分。（學生統計）

　　三、紀律：課堂上不許任何人搞與學習無關的活動，自習、飯空中各小組應保持絕對安靜的紀律。課間不許亂打亂鬧，每發現一次扣該生1分。每周評選出紀律最差小組，每人空1分，則該組成員評出紀律最差學生扣3分。若班委會干部認為我們班本周紀律非常好，則本周可以不評選紀律最差小組。（選票統計）

　　四、衛生：在教室內各組學生應保持本組區域內衛生整潔，地面無垃圾、紙屑，桌椅整齊、桌面干凈。每周評選出衛生最優組最差組，最優組每人加1分，最差組每人減1分，本組評選出造成最差原因的學生并扣2分。（選票統計）

　　五、遲到：每遲到一次扣該生2分，以鈴聲信號音落為準。（由班長統計）

　　六、其他

　　1、頂撞：課堂上不準任何人，以任何理由，頂撞各任課老師，若有者則扣該生5分，并通知家長協調處理（由班長統計）

　　2、請假：每曠課一節扣5分，并通知家長協調處理。每請假一節扣0。2分。（由班長統計）

　　3、好人好事：凡是好人好事為我們班加分者，班級給個人所加分數為給我們班加分的2倍。（學生會干部統計）

　　4、勞動：勞動委員及時分配好勞動任務，各個成員在完成勞動任務時，必須按時、按質、按量的完成自己的勞動任務，堅決杜絕出現在勞動過程中偷懶、打鬧應付的現象，若有此種情況扣該生2分，沒能按質、按量完成熱任務的扣2分，勞動不及時或超時的扣1分（由勞動委員統計）

　　5、上操：打了間操鈴，各個學生及時走向指定地點集合，遲到者扣2分，造成跑步不整齊，口號不響亮者扣1分。（由體育委員統計）

　　6、講桌：擦黑板的學生吧講桌擦干凈、整潔、歸位、桌洞干凈，不能有空粉筆盒且保持有老師上課用的粉筆，沒粉筆了，擦黑板的學生去黃主任處領取。每有一項不到位扣值日生1分。（以老師點名為準）

　　7、室內垃圾：班主任老師監督觀察是否有亂扔垃圾、紙屑等東西。每發現1人次扣1分。（以老師點名為準）

　　8、宿舍：寢室長維持好宿舍衛生、紀律，對于不維護我們班形象的可以給該生扣1————5分。

　　9、校規：凡是違反校規校紀的，給我們班造成不良影響者，根據情節扣5———10分，反是給我班造成扣分者，每扣1分，并安校規校紀處理。（班主任統計）

　　10、無故不穿校服的老師每點一次名扣1分。（班主任統計）

　　11、晚自習9點25必須到宿舍，否則按遲到處理。（班主任統計）

班級管理制度優秀 篇8

　　一、班級日常管理制度

　　1、學習：

　　（1）按時上課，不遲到，不早退，不逃課。

　　（2）有事不能上課要按照有關程序請假，獲得批準方可。

　　（3）積極配合相應科代表的工作，認真完成作業，按時上交。

　　（4）遵守課堂紀律，尊重老師，體現出大學生應有的風度。

　　2、衛生：

　　（1）宿舍內部要制定相應的衛生制度（周一按軍訓標準，其他必須保持整潔），實行責任到人制，寢室長及班干部負責監督。

　　（2）宿舍衛生每日打掃，值日生要盡職盡責，認真對待，為同學們創造整潔舒適的生活環境。

　　（3）切實執行宿舍管理中心的各項規定，做好衛生打掃工作，認真對待衛生檢查。

　　（4）注重個人衛生。

　　3、活動

　　（1）對于班級組織的各項活動，同學們要熱心關注，積極參與，共建一個團結奮進的班級體。

　　（2）對于院、校組織的活動，同學們也應認真對待，敢于挑戰自我，為班級和個人的榮譽拼搏。

　　（3）同學們要積極的為班級發展獻計獻策，使本班的活動搞得有特色，有意義。

　　二、班級會議制度

　　1、每倆周舉行一次班會。

　　2、每周舉行一次班委會。

　　3、每學期舉行倆次班團委聯席會。

　　4、以上會議形式、時間、地點視情況而定。

　　三、學生綜合素質考評和評獎評優制度

　　1、評優、評選依據《南昌大學學生手冊》進行評選。

　　2、學生資助依據《南昌大學學生手冊》執行。

　　3、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現突出的個人或團體，將推薦學院予以表彰，或予一定的`物質獎勵。

　　4、因個人原因使班級受到院級以上（包括院級）通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優、評選及參選資格。

　　5、凡考試中有舞弊行為的，經查證屬實，取消本學期評優、評選及參選資格。

　　6、在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學將給予批評并根據實際情況進行懲罰。

　　7、班會無故缺席三次以上的同學，將予以批評，并影響其本學期考核成績（需要點到的班級活動處理方式同上）。請假的同學需出請假條及相關證明，經班級輔導員或班長批準方可請假。

　　8、對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金等各項資格。

　　9、每周由紀律委員對課堂的出勤情況進行檢查，每周抽查一次，對是否曠課遲到將做記錄并作為期末評優參考。

　　10、班委考評小組由學生代表組成，學生代表兼學生信息員職責。

班級管理制度優秀 篇9

　　班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內容：一是對學生進行學習方面的指導，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，提高學習效益。二是對學生進行生活方面的指導，以培養學生品德和能力為核心。由于班級管理對學生成長的獨特作用，所以，在綠色成長計劃課題研究中，專門研究探索自主參與型的班級管理問題。

　　一、班級管理的基本原則

　　班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。按照綠色成長計劃的要求，我們設計班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的班級管理實施。

　　（一）班級管理制度化

　　在班級管理中，根據“學生守則”“教學常規”“行為規范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學生的法規意識，培養學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創新的關系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構成動態的班級管理系統。

　　（二）班級管理民主化

　　班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創立良好的班級文化。班級文化象“水”，學生象“魚”；學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現出一種愉快的心情、積極進取的精神。創設平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。

　　（三）班級管理個性化

　　注重完整性、尊重個性差異、培養創造性，是以學生發展為本的重要理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發展為中心的教育，注重學生的個性發展，培養學生的獨立意識，自主精神，創新性學習能力，是自主參與型班級管理的重要原則

　　（四）班級管理主體多元化

　　在班級管理中，不僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。

　　二、班級安全管理制度

　　為進一步增強師生安全意識，確保班級公物和學生的人身安全，制定本制度。

　　班主任要做好班級學生安全教育和管理工作。、

　　班主任要對學生進行安全教育，防止火災、交通、中毒和其它安全意外事故的發生。

　　班主任要經常檢查教室內的電源開關、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發生問題要及時報告有關部門維修，并告之學生注意安全。

　　班主任要組織好班級各項活動，對安全隱患要有預見性，并采取積極有效的預防措施，要教育學生注意安全。

　　班主任要每天檢查學生的出勤情況，及時與無故未到校的學生激取得聯系。

　　學生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內打鬧。

　　嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。

　　學生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發的出門證，方可出校門。

　　上課期間禁止學生會客。如遇公安機關來校約見學生，一般情況下，必須班主任或保衛干部在場，陪同詢問。公安機關要將學生帶離學校，必須向校領導匯報，并同通知學生激，方可將學生帶離學校。

班級管理制度優秀 篇10

　　一、班級建設

　　團隊的建設一定要有相應的制度，在班委負責制的基礎上展開一系列的班級文化建設活動。

　　1、班委必須起到帶頭作用，為同學們樹立榜樣。

　　2、學習大學的主要任務并且要常抓不懈，所以：

　　(1)、不遲到，不早退，不逃課。

　　(2)、遵守課堂紀律，尊重老師，展現大學生應有的風范。

　　(3)、積極配合相應課代表工作，認真完成作業，按時上交。

　　(4)、嚴格按照相應請假程序進行請假。

　　3、衛生:

　　寢室是我們的家，一個良好的生活環境會使我們心情愉悅所以我們應該：

　　(1)宿舍內部制定相應的衛生制度，實行責任到人制，寢室長和班委負責監督。

　　(2)、寢室衛生每日到掃兩次(早晚各一次)，值日生應認真對待、盡職盡責，為室友創造整潔舒適的生活環境。

　　(3)、切實執行宿舍管理中心的各相規定，做好衛生工作，認真對待衛生檢查。

　　(4)、注重個人衛生。

　　4、活動:

　　作為一個集體，我們總會有這樣和那樣的活動要參加，所以設立以下規定：

　　(1)、對于學校和院里的活動，同學們要認真對待，敢于挑戰自我，為班級和個人的榮譽拼搏。

　　(2)、對與班級的活動，同學們要積極的出謀劃策，熱情參與，為共建優秀班集體出力。

　　(3)、同學們要積極的為班級建設獻計獻策，使我們班的活動有自己的特色。

　　二、班級獎懲制度

　　有付出就有回報，齊心打造陽光八班

　　1、各種評優、評先活動依據學生手冊進行。

　　2、班級各項獎勵評比，以參加活動次數和為班級所做貢獻為準。

　　3、推薦黨課名額實行民主與集中相結合的原則進行選舉。

　　4、在校為班級爭得榮譽或在集體活活動中表現突出的個人將優先考慮評優評先。

　　5、個人原因使班級受到批評的，將不被考慮推薦黨課和評優評先。

　　6、在班會和其他班級活動遲到或早退的，將予以批評，并影響其入黨和評優評先。

　　7、對有重大錯誤的，嚴重影響班級榮譽的同學，將取消其助學貸款、助學金等資格。

　　8、對于無故曠課和遲到的同學將嚴格記錄，絕不姑息。

　　9、班干部起不到帶頭作用的，將不被考慮評優評先和推薦入黨。

　　10、嚴格班委責任制，不適合的將被調換或重選。

班級管理制度優秀 篇11

　　班主任作為教學管理工作中的領導者、組織者和協調者，同時也是學校與家庭以及社會溝通的橋梁，隨著我國目前教育事業的不斷發展，在這時期內應該如何做好班級的管理工作，在提高學生學習效果的同時引導其健康成長，已經成為中學教育者一個重要的課題。筆者認為，在對班級管理工作的完善上，應該從以下幾個方面入手：

　　一、構建積極、健康、和諧的班級文化氛圍

　　以班級文化建設為抓手，以積極、和諧、健康的班級氛圍育人。班級文化代表著班級的形象，體現了班級的生命。其中，班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。

　　其一，硬文化，是一種“顯性文化”。例如，可以在前黑板上沿6—8字的班風建設目標及國旗圖案，前黑板右側百字班級宣言，定期更換黑板報，黑板報兩側墻報布置，圖書角建設。或通過設置“自選項目”，其內容不限，可以建立“功勛欄”，讓為班級爭光的同學精彩亮相，在順應中學生個性展示需要的同時，定期或不定期更新班級的硬文化，不斷帶給學生新的啟迪。

　　其二，我們也重視班級“軟文化”建設。軟文化，則是一種“隱性文化”，在班級中倡導一條理念，所有班級規則的制定要“從學生中來，到學生中去”。從學生中來，即是指制度的草擬、修訂、表決均需要充分尊重學生的意見，發揮學生的智慧。班級應重視積極輿論氛圍的營造，注重積極的“同輩文化”的教育價值的體現。

　　二、加強師生之間的溝通,建立和諧的師生關系

　　教師應當多做客觀調查研究，走進學生的心靈。鼓勵學生敢于說真話，了解學生不良習氣形成的原因，特別要注意加強關注學生的不良心態的關注。對于學生的缺點、錯誤，要適時采取批評、幫助的方式。注重批評時的語言表達，只要教師在批評的過程中，站在學生的角度，注意場合與批評的話語，正確引導學生，使學生聽后能夠與教師產生共鳴，真正打心底里接受教師的誠心批評和幫助。

　　三、加強班級干部團隊建設

　　加強班干部的團隊建設，讓學生進行自我管理，既充分發揮了學生的積極性和主動性，鍛煉了學生的自我管理能力，同時也培養了學生的責任意識和集體意識。

　　一方面，通過采取民主管理的方式，充分利用與學生的平等關系，民主選取班干部并制定民主的管理機制，讓所有學生參與選舉，在情況允許的條件下，可以實行輪流管理的方法，充分調動學生的積極性，有助于增強班級的凝聚力。另一方面，引導班干做好帶頭工作，也就是班主任要從工作內容、工作方法、工作藝術等方面上對其進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系，處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好干部與學生的`關系，同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。

　　四、關注后進生

　　當前，各個學校的中差生數量日趨增加，為了進一步加強班級管理，提高全體學生的素質水平，在班級管理中教師應當重視對后進生的引導，具體的做法如下：

　　1.鼓勵學生建立自信心，發掘學生潛在的閃光點

　　每位學生都必然存在著閃光點，即使是中差生也不例外。只要教師細心觀察、了解，也許中差生的學習成績不好，但是他們可能在美術、音樂或者體育方面有特長。教師應當多加了解，并及時給與充分的肯定與支持。以表揚鼓勵為主，引導學生樹立自信心，加以正確的引導，并且多為學生提供展示才能的機會，使得中差生體會到成功的喜悅。通過發掘學生的閃光點，使得學生找到自己在班級中的位置，與同學友好相處，共同進步。

　　2.建立學習互助小組

　　通過在班級中建立學習互助小組的方式，不僅可以為中差生提供學習的幫助，而且可以促使他們與班中其他同學交流溝通，讓他們感受到平等，感受到自我價值與存在感，體會班集體的溫暖。否則，如果教師只是一昧的關心成績優秀的學生，很可能導致中差生的反叛心理與抵觸心理增強，對教師產生隔膜與厭惡感，使得教師的引導工作難以開展。在建立學習互助小組時，教師應當從以下幾方面加以注意：第一，重新安排班中的座位，將中差生一起搭配，讓學習成績好的學生幫助學習成績較差的學生，一起學習，一起進步。第二，在組織班級活動時，應當適當給予中差生表現的機會，鼓勵他們踴躍參加，共同組建溫暖、和諧的班集體。

　　五、加強與家長的溝通

　　首先，家長與學校必須攜手共同參與學生管理。在對初中班級開展管理工作時，除了靠學校教師、班主任和領導教育外，還要加強與家長之間的溝通與聯系。為了培養有責任心、懂事的初中生，學校與家庭都應當對初中生給予更多的關愛與幫助，幫他們樹立自信心，尋找存在感，并通過發掘閃光點的方式，培養他們的進取心與自信心，形成學校、家庭雙管齊下的教育模式，嚴格管理處于叛逆期的初中生，規范其行為習慣，使其具備良好的思想品德。初中生的引導工作是一項漫長而且辛勤的任務，教師應當懷著耐心與愛心，在初中生引導工作中循序漸進，正確引導他們全面發展。

　　其次，可以通過定期家訪的方式，與學生家長進行談話，加強對學生及其家庭的了解，對癥下藥。在掌握了學生的家庭基本情況后，班主任需經常與學生家庭保持聯系，一發現問題及時與學生家長聯系，做好溝通工作，相互配合，以便取得較好的管理效果。

　　最后，班主任應當時常引導家長為學生營造健康、和諧的家庭氛圍。通過讓家長為學生創造健康的家庭氛圍，避免在孩子面前過多的爭吵，對孩子保持適度的成長期望值。

　　六、小結

　　綜上所言，班主任是整個班級的領導者，為了進一步開展有效的班級管理，實現管理質量與管理效率的雙重目標，必須從構建健康、積極、和諧的班級文化著手，進一步構建和諧的師生關系，通過統籌管理整個班級，做到一視同仁，不忽視后進生，充分發揮與家長的共同管理作用，實現高效的班級管理目標。

班級管理制度優秀 篇12

　　現階段班規主要有以下內容：

　　1、扣分

　　作業少完成一次扣5分，不認真（含弄虛作假）者扣5分；

　　看不健康書籍者扣5分不專心聽講者扣5分，

　　課間瘋打、罵人，自習堂上說話亂跑、遲到一次者，扣5分；

　　衛生打掃不及時、個人衛生沒整理好的扣5分。

　　不按時就寢者扣5分。承擔的專項任務沒完成者（含批改作業不認真者）扣5分。

　　參加集會不積極、不守會場紀律者扣5分。亂坐座位者扣5分。

　　不服從班干部管理者扣5分做操不認真者扣5分。

　　破壞公物者除照價賠償外扣5分

　　有不良思想傾向的扣5分，

　　班干部工作不認真或出現失誤者扣5分，

　　每分罰寫一頁小字或等量的作文。和500字的說明書

　　其他違紀情況，可比照以上細則執行。

　　2、獎勵

　　每周內全班表現最好的組員5分（全班公認）

　　每周內工作最出色的組長5分（按組員扣分多少進行評定）

　　每月內，工作效果使班內三分之二同學滿意的班干部獎5分

　　3、懲罰

　　每周內本組表現最差的同學提出批評，在下周扣除個人積分5分。本班內表現最差的同學，在下周扣處個人積分10分，連續三周內位居全班排名最后的請其家長。

　　4、獎分政策

　　（1）在期中、期末大型考試后評獎時，考試總成績或單科成績位居本班內前三名的，分別獎3、2、1分，位居級段前三名分別獎5、4、3分。

　　（2）優秀習作發表者，獎2分。

　　（3）大型比賽中獲獎者獎5分

　　其他不盡事宜可隨時補充。

　　二、值周

　　值周的班干部要盡心盡力管好班級，為同學們營造良好的學習環境，盡可能的使自己的各項工作得到大家的認可。值周結束后，值周班委要進行討論，撰寫值周報告，具體要求如下：班長撰寫，報告內容有本周內學生表現情況匯報、各位班干部工作情況匯報、一周內工作得失。在下周一早讀前上繳。

　　三、監督

　　監督班委在監督的同時要進行反思，揚長避短，力爭在自己值周的時間內取得更好的管理效果，在自己值周的星期一早上上繳監督報告，（有監督班委成員討論，班長撰寫，報告內容：上周班干部管理情況和學生表現情況匯報；值周班委工作的得失；值周打算）

　　四、統計

　　有監督的班委會成員進行統計。統計者要認真完成各項統計工作，嚴守紀律，不得向外人透漏具體的扣分情況。否則發現一起細密現象扣統計成員每人5分

　　五、執行。

　　扣分情況有相應的負責人于當天下午放學后交與統計小組，統計小組通知被扣分者，被扣分者于次日下午放學前上繳相應的懲罰材料，過期不交者罰5分，并責令其補交相應的內容。執行小組工作認真，效果良好，每周每人獎勵5分。反之每人每周扣5分。

　　以上所有資料都裝袋存檔，以備查驗，并且作為血色學生評語的一部分，在學期結束時與學生家長見面。望每位同學嚴守紀律，從點滴做起，努力樹立自己的良好形象。班級管理各部門指責：

　　值周班委：引導大家你努力學習，記錄班內的不良現象，于每天下午放學后把扣分情況交與統計小組。值周結束撰寫值周報告。

　　監督班委：統計每天的違紀情況，并把扣分情況轉交執行小組；觀察值周班委值周過程中的得失，監督結束上繳監督報告；做好每周統計工作。

　　執行小組：收繳、檢查違紀同學的相關材料，并把相關情況及時反饋給值周班委

　　立法小組：負責此項工作的同學要隨時發現問題并及時完善、補充班規的各項內容

班級管理制度優秀 篇13

　　(一)班長職責

　　1、全面負責班上的事務，如遇突發事件及時通知班主任。

　　2、幫助和協調班委其他成員開展工作，對一些臨時性工作有權確定負責人。

　　3、協助值日生做好課堂考勤，及時掌握無故缺席者的名單，并向老師說明。

　　4、周末負責將各班委記錄的違紀情況登記表交由班主任，班主任在班會課上做處理。

　　5、課前課后，聲音宏亮喊上下課指令。

　　(二)學習委員職責

　　1、在學習中，學習委員應起到標兵作用，努力提高自身綜合素質。

　　2、協助任課老師或各科代表整理作業，找出未交者，報出名單。

　　3、組織檢查、監督班級同學的學習情況。

　　(三)生活委員職責

　　1、管理好教室的公共財產，每天監督放學后關燈及門窗。

　　2、負責營養餐券的'發放。

　　(四)勞動委員職責

　　1、每天安排衛生值日組工作。

　　2、檢查衛生的完成情況。

　　3、隨時檢查室內的保潔情況，對有亂扔果皮紙屑等者，令其清理，并及時登記。

　　(五)文藝委員(兼宣傳委員)職責

　　1、開學初，負責教室的布置工作。

　　2、安排每期的黑板報。

　　3、組織各類文藝活動。

　　(六)體育委員職責

　　1、帶頭做好眼保健操、課間操，并維護秩序和整隊

　　2、做好運動會的準備、組織、總結工作。

　　3、開展各項體育競賽活動。

　　4、協助體育教師上好每一堂體育課。

　　(七)組長：

　　1、每天收各科作業，做好記錄并交到科代表處;

　　2、負責本小組成員的學習、紀律的檢查和督促。

班級管理制度優秀 篇14

　　一、班訓

　　團結合作和諧發展

　　勤奮創新善思博學

　　努力打造一個：

　　團結、進步、和諧、發展的新型班級，讓學生學會學習、學會合作、學會探究、學會生活、學會創新、學會思考，使自己成為一名勤奮、善思、博學、上進的中學生。

　　二、班級公約

　　（一）課堂公約

　　1、不遲到，不早退，不曠課，有事要請假；不玩手機，不聽mp3等。

　　2、上課、下課要起立，動作要整齊。

　　3、不說與課堂無關的話，不做小動作，發言先舉手，舉手要規范，不出怪相，不起哄。

　　4、不頂撞老師，服從老師安排，說普通話，寫規范字，學會學習，采用合理的學習方法。

　　5、按時、獨立、保質、保量的完成各科作業。

　　6、遵守考試紀律，認真答卷、不作弊。

　　（二）課間公約

　　7、不串桌，不追逐打鬧，不高聲喧嘩，學會玩耍。

　　8、無故不到其他班門前，不串教室。

　　9、不罵人，不打架，不在教室內做不適當的活動。

　　（三）兩操、集會紀公約

　　10、集合要做到快、靜、齊，不得無故缺席。

　　11、服從老師和體育委員（值日班長）的安排，不得頂撞。

　　12、做操要認真、規范、整齊、有力度。

　　13、集會時不得說話，不看任何書籍，做姿要端正。

　　14、解散時要服從指揮，有秩序，不擁擠。

　　（四）勞動衛生公約

　　15、堅持每日兩打掃制度。

　　16、值日打掃要認真、干凈、迅速。

　　17、值日班長、勞動委員要認真負責督促檢查教室內、清潔區的保潔情況，發現垃圾及時通知值日組長或值日組成員。

　　18、值日班長擦黑板要及時、認真、干凈（包括講桌）。

　　（五）其他公約

　　19、放學后先回家，路上注意安全，走人行道，不得在馬路上追逐打鬧、騎車并行等。

　　20、坐車、乘船要遵守規定，不搶坐、不把身體探出窗外、不打鬧，主動給老、弱、病、殘、孕讓座。

　　21、不進入網吧、錄像廳、游戲廳等學生不得進入的場所。

　　22、把握好自己的課余時間，多讀有意義的書，培養良好的興趣。

　　23、進入公共場所，嚴格遵守規定的規章制度。

　　24、堅持鍛煉身體，不做危險游戲，不私自下河洗澡。

　　三、制度

　　“紀律是學習的保證”。為了營造一個良好的學習環境，為了促進每個同學的身心健康地成長，爭創優秀班集體，特制定以下制度。

　　（一）操行評定得分的計算方法

　　每個同學的月基本分為100分，根據制定的有關制度進行加分或扣分。每個同學的操行得分＝基本分100分＋所加分數－所扣分數。根據同學的操行得分劃分為四個等級。98分及98分以上為優秀，80－98分為良好，60－80分為及格，60分以下為不合格。對不合格的，視其情況進行批評教育、要求其作出深刻檢討，并通知其家長來校協商處理。

　　（二）紀律方面

　　1、每個同學應該自覺遵守紀律，自尊、自愛、自重、奮發向上。

　　2、每個同學必須按時到校，不得遲到、早退、曠課。遲到一次扣1分，早退一次扣1分，曠課一節扣3分。（班長、值日班長負責登記）

　　3、有事必須寫好請假條，交班主任批準，再到班長、值日班長處登記。（若在家里，請假條必須由家長簽字）否則以曠課論處。

　　4、按時參加課間操，遲到一次扣1分，缺一次扣2分。（體育委員、值日班長登記）

　　5、上課鈴一響，同學們應該做到“快、靜、齊”，將課本統一放在課桌的左上角,等老師來上課。違者每次扣0.5分。（班長、值日班長登記登記）

　　6、上課遲到要向老師喊“報告”，經老師許可后才可以輕輕地進來，到位置上坐下，違者每次扣1分。

　　7、上課講小話每次扣1分，隨便離開座位的扣2分。看小說或其他與學習無關的書，不玩手機，不聽mp3等，每發現一次扣2分，并沒收所看的書和手機、mp3。

　　8、上課與老師頂撞的，每次扣6分。

　　9、下課追趕打鬧、起哄的，每次扣2分。

　　10、涂改班干部、組長登記本的，每次扣3分；撕毀登記本的扣6分，并通知家長到校共同教育。

　　11、同學應和睦相處、團結友愛，不得打架、罵架。違者每次扣10分。

　　12、為了保障同學們的身心健康，不允許本班任何同學吸煙、喝酒、參加打牌賭博或進游戲廳。違者每次扣10分。

　　13、爬車、爬圍墻、爬欄桿的，攀折學校花草樹木的，發現一次扣10分。

　　14、本應留堂的同學，逃跑一次扣3分。

　　15、有偷竊行為的，視其情節扣10－20分。

　　（三）學習方面

　　1、每位同學應認真學習，做學習的主人。

　　2、按時按量按質完成各科作業，拖欠一次扣1分，少交一次扣2分。（組長登記并及時向學習委員匯報）

　　3、作業應該獨立完成，抄襲他人作業的每次扣2分。

　　（四）勞動衛生方面

　　1、熱愛勞動，積極參加勞動，認真完成任務，服從勞動委員安排。

　　2、不服從勞動委員安排的，每次扣2分，并罰打掃衛生一次。（勞動委員、值日班長負責登記）

　　3、打掃衛生不干凈、不徹底，每次扣1分。勞動委員、值日班長有權檢查，要求其認真完成。（勞動委員、值日班長負責登記）

　　4、每個同學都應講究衛生，不得隨地丟果皮紙屑，違者每次扣1分。并罰打掃衛生一次。（值日班長負責登記）

　　5、勞動委員、值日班長應及時安排勞動任務，并嚴格按照衛生標準進行檢查、登記。衛生情況分為三等（優秀、合格、不合格）。若被評為“不合格”的組，扣該組組長2分，扣該組成員各1分，并罰重掃一次。（勞動委員、值日班長負責登記）

　　6、值日班長一要認真填好值日班長登記簿，二要上課之前擦干凈黑板，三要認真督促室內的衛生。值日班長未完成任務或效果差，每次扣2分。（由班長負責登記）

　　7、愛護公共財物，不得在上面亂寫亂畫，損壞的必須照價賠償，并且每次扣4分。（同學們互相監督，班長、值日班長登記）

班級管理制度優秀 篇15

　　第一條班費取之于學生，用之于學生，是維護班級活動正常開展，保證班集體學習、生活開支的專項資金，取之于學生，用之于學生。班費的開支項目應本著合理、科學、公開、節約的原則。為規范班費的來源、使用和管理，指導班級學生合理使用班費，更好地發揮班費應有的`作用，特制訂本制度辦法。

　　第二條本制度適用于合肥科技職業學院各級各類全日制班級和學生。

　　第三條班費繳納和管理的原則。

　　1、自愿繳納原則。費用收繳不得強制，不得歧視，不得以獲得獎助學金等名義變相克扣或強制繳納。

　　2、班費公開原則。班委定期向全班學生公開班費繳納和使用情況。

　　3、集體管理原則。各班班費由班委會集體管理、專人負責、賬款分開，團支部和紀檢委員負責日常監督。

　　4、節約使用的原則。的開支項目應本著合理、科學、公開、節約的原則。

　　第四條班費班費主要使用范圍

　　1、用于班級開展文體、科技活動，購置班級共同使用的文體器材等；

　　2、用于班集體學風、班風建設，如訂閱報刊，購買資料、體育器材、組織生活、宣傳活動、班內獎勵等；

　　3、用于本班級學生疾病、意外等臨時緊急救助（事主事后歸還），原則上應隨時留存有不少于500元的“應急備用金”。

　　4、所有同學都要交的、額度比較小的費用。

班級管理制度優秀 篇16

　　一、設備管理。

　　維護責任人為本班班主任。班級可指定一名學生作為電教設備管理員進行協助管理。要采取定期匯報與查詢制度，使設備的故障率降到最低，縮短故障暫存時間。

　　二、設備維護內容包括：

　　（1）對硬件的數量、運行情況的檢查。

　　（2）設備除塵保養。

　　（3）計算機軟件維護及殺毒軟件的及時升級和查殺毒。

　　（4）每天放學后、星期天、節假日、雷雨天及時關閉電源。

　　（5）學科資料的整理，操作系統桌面不放重要資料。

　　三、及時匯報制度：

　　此制度包括三個方面的匯報內容：

　　（1）設備的丟失。

　　（2）設備的損壞。

　　（3）學期初、學期末情況統計

　　四、維修制度：

　　對于設備的正常及非正常損壞，需要維修的，按照下列原則進行維修：

　　（1）電源、功放、實物展臺、投影機（幕）、音箱、電視及其附屬連線等設備出現問題時；

　　（2）計算機、網絡等軟件及相關附屬設備有問題時，均需上報相應部門，填寫報修單，及時進行維修處理。

　　五、做好使用記錄的填寫和保管，使用記錄作為學校電教檔案的一個組成部分，必須保管好。它將作為學期間交接的一項內容。

　　六、合理使用多媒體設備。學科教師應盡快掌握各多媒體設備的使用方法和技巧，使各設備發揮其應有的作用。并及時填寫使用記錄，作為電教備課檢查的參考依據。

　　七、教師和學生都不可利用多媒體設備玩游戲、播放不積極不健康的音像資料，宣傳與教學無關的內容。

　　八、禁止教師和學生利用多媒體設備訪問與教學無關的、甚至不健康的網站。教師不得在課上或監考等類似時間進行與工作無關的操作。

　　九、注意保持班級清潔衛生，做好班級多媒體設備的安全防范工作。

　　十、教師在使用U盤等移動存儲設備時，應確保無計算機病毒，否則送網絡中心查殺后再使用。

班級管理制度優秀 篇17

　　總則:

　　一：為使班級管理科學化、民主化、制度化而制定本制度。

　　二：本制度初三（6）班全體同學都必須遵守。

　　班級目標:

　　一個中心、兩個基本點、三個學會：

　　一個中心是：以學習為中心;

　　兩個基本點是：紀律和衛生;

　　三個學會是：學會做人、學會學習、學會交流。

　　班級精神:自信、合作、務實、奮進

　　自信：自信是成功的前提，是戰勝一切困難的法寶。

　　合作：同學之間要和睦相處,加強合作，要有班級榮譽感。

　　務實：腳踏實地，不驕傲自滿。

　　奮進：胸懷大志，刻苦勤奮。

　　學生文明行為“十必須”、“十不準”：

　　①必須衣著整潔，不準奇裝異服②必須舉止文明，不準打架罵人。

　　③必須遵紀守時，不準遲到早退④必須刻苦學習，不準考試作弊。

　　⑤必須生活儉樸，不準吸煙喝酒⑥必須尊敬師長，不準傲慢無理。

　　⑦必須孝敬父母，不準頂撞驕橫⑧必須團結同學，不準歧視侮辱。

　　⑨必須熱愛勞動，不準好逸惡勞⑩必須關心集體，不準損壞公物。

　　班級管理（小組評價）制度：

　　一、紀律：

　　1、上課遲到、早退一次扣1分，曠課一次扣3分。

　　2、上課講話、不聽講、搞小動、看與學習無關的書籍一次扣1分。

　　3、私自調換座位（雙方）一次扣1分

　　4、上課打瞌睡、睡覺一次扣1分，在班級里吃小食品一次扣1分。

　　5、午休遲到，做與午休無關的事情一次扣1分

　　6、課間、午休前、晚自習前在班級、走廊大聲說話、追逐、打鬧、隨意走動一次扣1分。

　　7、晚自習或自習課做與學習無關的事一次扣1分。

　　8、沒請假一律按曠課處理并并扣5分。

　　9、帶MP3、MP4、手機、游戲機、小說等來校一經發現一律沒收、扣5分，并聽課反省。

　　10、考試舞弊者除年級處理外，每次扣5分并交納保證金。且聽課反省

　　二、學習：

　　1、作業不按時完成扣2分。作業字跡潦草不規范一次扣1分。

　　2、抄襲他人作業或抄襲作文書、早晨到校補作業，抄襲者扣3分，被抄襲者扣2分。

　　3、學習態度不好被任課老師點名批評一次扣1分。

　　4、每次考試退步最大五位依次扣5分、4分、3分、2分、1分。

　　三、衛生：

　　1、教室衛生清掃不徹底，當天值日生每人扣1分并罰掃一星期。

　　2、值日生不按時完成值日工作扣2分并罰掃一星期。

　　4、座位周圍有紙屑等雜物者每次扣1分并罰掃一天。

　　5、書桌堂里有垃圾、紙屑等雜物每次扣1分并罰掃一天。

　　6、亂扔粉筆的每次扣2分并罰粉筆一盒。

　　7、其他破壞教室衛生的行為視輕重扣分并罰掃把一把。

　　四、課間操、眼保健操：

　　1、遲到、曠操、早退、說話一次扣1分。

　　2、沒在規定時間站好隊或隊列不整齊，一次扣1分。

　　3、做操不認真、節拍不準確，動作不到位，一次扣1分。

　　五、行為規范：

　　1、沒戴學生證、書包一次扣1分。

　　2、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級秩序一次扣2分。

　　3、講話粗俗、低級下流、罵人，一次扣2分。

　　4、上學穿背心、拖鞋等一次扣1分。

　　5、男生留長發、染發、衣著不整潔女生戴裝飾品，穿奇裝異服等一次扣2分。

　　6、不接受老師、班級干部批評，與教師、班級干部頂嘴一次扣5分。

　　7、故意損壞公共財物除照價賠償外每人每次扣5分。

　　8、與社會上閑雜人員來往、課后不按時回家每次扣5分。

　　9、打架斗毆或糾集校內外人員打架、賭博、抽煙酗酒、上網、玩游戲、偷竊、談戀愛、拉幫結派等嚴重違紀行為一律由政保處處理并停課反省。

　　10、學校值周扣分，班級按其2倍扣分。

　　六、加分：

　　1、課堂上小組加分由任課老師決定（老師每表揚一次加1分）

　　2、每次考試班級進步最大的前五名依次加5分、4分、3分、2分、1分。

　　3、參加學校各種競賽獲得獎勵者依次加3分、2分、1分。（按獎次）

　　4、運動會等體育比賽獲得學校獎勵者依次加3分、2分、1分。（按獎次）

　　5、好人好事、幫助同學等一次加3分。

　　6、學校加分，班級按其3倍加分。

　　7、維護班級榮譽，主動揭露班級不良現象視情況給予重獎。

　　8、其他加分視情況由班委會決定。

　　七、獎懲

　　1、加分可以抵消原來的扣分。學校、年級扣分每分一本練習本。

　　2、班級給表現優秀者給予獎勵，在評“三好學生”“優秀學生干部”等方面優先考慮。

　　3、扣分達到5分者給予口頭警告，并罰掃地兩天。

　　4、扣分達到10分者給予嚴重警告，并罰掃地一星期。

　　5、扣分達到15分給予班級通報批評并告知家長，停課書寫500字的反思，并給予重罰。

　　6、扣分達到20分者通知家長來校并回家反省一星期，書寫1000字的反思

　　7、扣分達到25分者回家反省一個月，下學期不給予報名。

　　8、其他情節惡劣者勸其退學。

　　9、個人得分期末統計，扣分最多的五位同學下學期開學報名時寫好保證書并經由所有任課老師簽字同意才能報名。

　　其他情況視輕重由班主任給予適當獎懲，本制度解釋權歸班委會。

班級管理制度優秀 篇18

　　第一章 班集體的目標

　　第一條三年目標：使同學們成長為品德高尚、成績優秀、全面發展的青少年。

　　第二條班風目標：樹立“團結、樸素、勤奮、向上”的良好班風。

　　第三條學風目標：樹立學習目的明確，學習態度認真，學習氣氛濃厚，圓滿完成各項學習任務的良好學風。

　　第四條作風目標：樹立雷厲風行、令行禁止、樂觀堅毅、正直坦蕩的好作風。

　　第五條文明目標：注重個人品德修養；維護社會公德，尊敬師長，團結同學；有良好的衛生習慣。

　　第六條紀律目標：自覺遵守學校、班級各項規章制度；自覺維護公共秩序、教學秩序和生活秩序。

　　第七條活動目標：積極參加校園文藝和社會實踐活動；注重個人素質的提高。

　　第八條成績目標：各科總評名列同類班級前三名；并力爭同類班級第一名。

　　第二章 班級日常管理制度

　　一、班級常規制度

　　第九條到班時間：早晨6：45，下午按學校要求到校。

　　第十條到班安排：早晨到班后開始讀書背書，不準做作業；下午到班后以做

　　作業為主，可以適當休息，（教師另有安排例外）；不準說閑話。

　　第十一條自習要求：不準說閑話；有事外出需請假（教師不在，找班長請假），不準隨意外出；嚴格遵守自習紀律。

　　第十二條關燈負責人應按時關燈；抬水負責人應及時更換純凈水和關好電源；牛奶負責人應及時拿牛奶和送拿牛奶工具。

　　第十三條班級桌凳實行承包制，個人桌登個人管理好，如有丟失損壞個人負責解決。

　　二、學生課堂常規

　　第十四條課前認真做好上課準備，學習用品要整齊有序、安放在課桌指定的位置。

　　第十五條上課的預備哨響后，快速安靜有序地進入教室，在自己的座位上聲音洪亮讀書（或靜候），等待教師上課。教師走進教室，宣布上課后，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

　　第十六條遲到的學生經教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙其他同學上課。

　　第十七條上課時，精神飽滿，坐姿端正，不做小動作，不能隨便離開座位和教室。

　　第十八條上課時要專心聽講，積極思考問題。發言或提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發言，發言時要大方得體，說普通話，聲音響亮，并注意文明禮貌用語，發言完畢后在教師示意下方可坐下。

　　第十九條對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業要整潔，格式符合規范，做到準時交送。

　　第二十條下課時，教師宣布“下課”后，學生方可平靜有序地走出教室。

　　三、班級環境衛生常規

　　1、教室環境要求

　　第二十一條勞動、衛生等工具一律擺放在教室指定位置。

　　第二十二條獎狀、錦旗一律掛在教室前黑板附近，做到整齊、美觀。

　　第二十三條“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

　　第二十四條黑板報內容按照學校要求及時更換；內容要豐富多彩，版面設計要有特色和創意，講究藝術美。

　　第二十五條放學后把自己的凳子反扣到自己的桌子上，方便值日生打掃衛生。

　　第二十六條教室衛生打掃，要做到干凈、仔細、不留死角。

　　第二十七條下課后值日生應擦凈黑板（在早讀前和下午第一節課前擦黑板和講桌時要用水擦凈）。

　　第二十八條垃圾及時倒入指定地點。

　　第二十九條衛生委員應督促學生保持教室良好的通風和整潔。

　　2、衛生區要求

　　第三十條地面、瓷磚、窗戶、樓梯扶手等要求清潔、干凈、衛生。

　　第三十一條值日生做好保潔工作，保持衛生區內清潔。

　　3、勞動時間

　　第三十二條教室衛生放學后進行；衛生區和拖地在早讀和下午預備前完成。

　　4、打掃標準

　　第三十三條按照學校標準執行。

　　四、請假制度

　　第三十四條有事必須當面向班主任請假，并寫出假條；如確有急事找不到班主任，必須給班主任打電話（外面）或向班長請假（教室）并寫出假條。

　　第三章 班級獎懲制度

　　一、說明

　　第三十五條班級獎懲制度實行量化分評比制度，每人每期基準分為100分。

　　第三十六條一周一統計。

　　第三十七條統計有班干部分工負責，依據每周的記錄進行統計；對加、扣分

　　同學班主任有權進行了解和一定的獎懲。

　　二、紀律

　　第三十八條遲到（上課鈴響后）、早退（下課鈴響前）一次扣1分，曠課一次扣10分，請假者除外。

　　第三十九條上課或自習說閑話、不聽講、搞小動作一次扣2分。

　　第四十條上課睡覺一次扣5分。

　　第四十一條在班級里吃零食一次扣5分。

　　第四十二條課間、中午在班級、走廊大聲說話、追逐、打鬧一次扣2分。

　　第四十三條上課預備哨響后或教師已到班，經班干部或教師要求仍不到班者扣5分。

　　第四十四條沒有按規定時間上繳各種收費每遲半天多交五角，充當班費，并扣取量化分2分。

　　三、學習

　　第四十五條作業不按時上交扣1分。

　　第四十六條作業少寫或作業本落在家里均按沒有完成作業處理扣2分。

　　第四十七條抄襲作業或抄襲作文書、早晨到校補作業或抄襲扣2分，被抄襲者扣1分。

　　第四十八條不按教師要求去學習扣5分。

　　四、衛生

　　第四十九條值日生不按值日要求完成值日工作扣2分。

　　第五十條值日生不按學校指定地點傾倒垃圾和臟水扣1分。

　　第五十一條亂扔垃圾扣1分。

　　第五十二條座位周圍有紙屑等雜物者每次扣1分。

　　五、行為規范

　　第五十三條打架、賭博、抽煙、酗酒等嚴重違紀行為，必須寫出情況說明，并在班級公開檢討，接受同學監督；性質惡劣者，需停課、送政教處或請家長協助解決。

　　第五十四條起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級秩序一次扣5分。

　　第五十五條講話粗俗、低級下流、罵人，一次扣5分。

　　第五十六條上學穿背心、拖鞋、佩戴首飾等儀表不合格者扣2分。

　　第五十七條不接受老師、班干部批評，與教師、班干部頂嘴一次扣5分。

　　六、加分

　　第五十八條作業得到教師表揚每次加2分。

　　第五十九條課堂上受到老師表揚每次加2分。

　　第六十條期中和期末考試班級前20名依次加20到1分。

　　第六十一條參加各種競賽獲得省市縣校獎勵者依次加20分、15分、10分、5分。

　　第六十二條運動會等體育比賽獲得年級前八名者依次加8到1分。

　　第六十三條藝術節等學校活動中獲得年級前八名依次加8到1分。

　　第六十四條學校優秀學生干部、三好學生、優秀團員、進步較大學生每人每次加3分。

　　第六十五條在學校為班級獲得加分，相關同學按其2倍加分。

　　第六十六條其他等為班級獲得榮譽者依其情節輕重分別加5、3、1分。

　　七、其他

　　第六十七條沒有規定到的參照班級制度相應的加分和扣分。

　　八、獎懲

　　第六十八條每周評比得分超過20分（含20）分別做出表揚（班主任或班長主持）、物質獎勵、告知家長；扣分超過20分（含20）視其情節輕重做出檢討、請家長或停課的處理；

　　第六十九條每半學期（期中和期末后）評比得分班級前20名，分別進行口頭或獎狀表揚和物質獎勵（此費用有班費出）。

　　第四章 學生評優評先條件

　　一、優秀學生干部評選條件

　　第七十條責任心強，能積極協助老師開展各項工作。

　　第七十一條能帶頭遵守校規校紀，在學習、勞動等方面起到良好的帶頭作用和本學期內沒有發生嚴重違反學校和班級規章制度的事情。

　　第七十二條組織能力強，能組織安排好班級相關活動。

　　第七十三條敢于大膽開展工作，抵制不良現象，制止各種違反校紀班規的行為，團結幫助同學，一齊前進。

　　二、三好學生評選條件

　　第七十四條尊敬師長，團結同學，自覺遵守《中學生日常行為規范》、《中學生守則》和《息縣三中管理條例》。

　　第七十五條熱愛集體，熱愛學習，積極為班級服務，不做有損集體榮譽的事。

　　第七十六條在家中，孝敬父母，尊重長輩；尊重家長的勞動；替家長做力所能及的家務事；自己的事自己做；不挑吃穿。

　　第七十七條本學期內沒有發生嚴重違反學校和班級規章制度的事情。

　　三、單項獎評選條件

　　第七十八條在德、智、體、美、勞等任何一方面有顯著進步或有突出成績的學生，經過學生、家長或教師推薦，上報學校給予表彰。

　　第五章 班干部管理制度

　　一、班干部組織構架

　　第七十九條班干部組織由班委會（包括班長、團支書和各委員組成）、課代表和組長等班干部組成，班干部之間分工合作，共同為班級服務。

　　二、擔任班干部要求

　　第八十條要求：①責任心強，熱衷工作，起模范帶頭作用，全心全意為同學們服務；②積極準備各項活動，努力為班級爭取榮譽；③恪守職責認真負責，按時出色的完成任務；④團結同學，帶動同學積極參加各項班級活動；⑤思想保持先進，積極向上，心胸寬廣，任勞任怨，不因私廢公；⑥眼里有活，心中有數，嘴上有德；⑦班干部之間要具有團結協作精神。

　　三、班干部職責

　　第八十一條班長：①與班主任密切配合，共同為班級同學服務；②參加學校會議，傳達布置學校工作；③協調班干部工作，使其充分發揮職責，并與團支書緊密合作；④定期組織召開班干部會議；⑤團結同學，各方面做好表率；⑥做好班會記錄；⑦統計好班級量化分記錄。

　　第八十二條團支書：①負責班級的.思想政治工作，全面負責團員教育、評議、推優工作，鼓勵同學向團組織靠攏；②監管班級帳目；③負責記錄班委會活動記錄；④當班長不在時，負責班級總體工作。

　　第八十三條衛生委員：①和組長一起安排好每天的衛生保潔工作；②每天進行班級衛生保潔督促檢查工作，并將違紀行為記錄在案；③配合學校衛生部門工作，要責任到人；④監督個人衛生。

　　第八十四條宣傳委員：①負責好黑板報和班級手抄報；②積極配合學校和組織班級宣傳工作；③負責班級文化建設。

　　第八十五條體育委員：①負責好體育課的各項工作；②進行做操檢查，查遲到、早退、缺崗及不認真做者并記錄在案；③組織策劃班級的體育活動；④搞好校運動會的籌備工作。

　　第八十六條文藝委員：①組織編排班級文藝活動；②兼任藝術課代表；③積極配合學校文藝活動的開展。

　　第八十七條生活委員：負責班級水、電、牛奶等工作的妥善安排。

　　第八十八條課代表：①及時部置和收發作業；②將作業情況記錄清楚，一式兩份交課任老師一份，自己保存一份；③積極配合老師和督促學生完成布置的任務，并向老師誠懇反映同學的意見和要求。

　　第八十九條組長：①及時收發作業，缺交者名單交課代表；②衛生值日時負責召集本組人員及時搞好保潔工作；③完成好老師布置的任務；④做好本組同學團結和思想工作。

　　四、實行值日班干部制度

　　第九十條每周五天，分配五組班干部值日（值日表另外制訂）。

　　第九十一條值日班干部除了做好專職工作以外，還要注意以下幾點①注意時間，及時提醒同學上課和自學；②做好當天的情況記錄工作；③抓好自習，要嚴格要求，將違紀者姓名及時記錄，不得徇私舞弊；④注意日常行為，同學出現違紀應及時制止；⑤其他和班級榮譽有關的。

　　五、班干部任免制度

　　第九十二條嚴重違紀者；不符合班干部要求者；不認真履行工作者；班主任和任課教師認為要任免的。

　　第九十三條同學中有十人及以上聯名要求任免，并且占班級全部同學投票二分之一以上通過的。

　　第九十四條毛遂自薦擔任某項職務者，經班主任和全班同學商量即可通過。

　　第九十五條班干部辭職者，需寫出辭職原因，并提請班主任和全班同學通過。

　　六、班干部考核制度

　　第九十六條班干部每學期考核一次；考核時間為每期期末前；全班同學都有投票權；采取不記名方式投票；公開唱票；如有特殊情況可由班主任臨時做出調整，并向大家分布，接受大家監督。

　　第九十七條班委會由全班同學和班主任考核；課代表由組長和任課教師（由班主任去了解）考核；組長由組內成員考核。

　　第九十八條被考核人員必須獲得半數以上有投票權人的同意，方可繼續工作。

　　第九十九條考核要求：按照班干部的要求、職責履行情況和《中學生日常行為規范》等制度，公正客觀的進行；投票人不能因私廢公。

　　第六章 班級活動管理制度

　　一、班干部在班級活動中的職能

　　第一百條體育活動：由體育委員組織隊員做好訓練和參加比賽；娛樂文藝活動由文藝委員策劃安排；主題班會由班長召集班委成員共同策劃、組織；其他活動視具體情況由某一班委負責。

　　第一百零一條活動進行中班干部要互相幫助，團結協作，讓同學們有秩序、有熱情的參加活動。

　　第一百零二條各項活動的準備階段，做好宣傳；進行階段，搞好組織；結束后由活動負責人寫出書面總結。

　　二、班級活動費用

　　第一百零三條活動費用由班費出，支出必須有發票或收據；費用支出中本著節約夠用的原則，避免浪費。

　　第七章 班級公物保管制度

　　第一百零四條公物保管由班長負責，登記后一式兩份，一份張貼班內，一份交給班主任。

　　第一百零五條公物領借還應及時主動，并嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。

　　第一百零六條班級公物師生應節約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗，擺放整齊。

　　第一百零七條學校為各班添置的公物，一律包管到教室，按規定存放。

　　第一百零八條公物如有遺失或被損壞，相關責任人或重新購買或以現金折價賠償，并由生活委員及時報告總務處，按有關規定處理。第一百零九條每學期由班主任和班長定期與不定期組織檢查。

　　第八章 班級資產保管制度

　　第一百一十條班級宣傳用品由宣傳委員保管、負責；體育器材由體育委員保管、負責，本班同學如要借用需到體育委員處登記；其他相應器材或用品由相應的班干部管理。

　　第一百一十一條班級資產，如有遺失或被損壞，相關責任人或重新購買或以現金折價賠償。

　　第九章 班級財務制度

　　一、班費收支：

　　第一百一十二條班費收取根據實際合理預算。在征得班主任同意的前提下確定具體數額，由團支書統一收取、保管。

　　第一百一十三條班費支出前后，必須向班主任匯報。

　　第一百一十四條日常采購，至少兩位同學前往，開出收據；團支書保存好收據。

　　第一百一十五條班級組織的大型活動(如運動會、家長會等)后，要向全班公布支出細則；學期結束時公布全學期班費收支情況，交全班同學審查。

　　第一百一十六條全班同學可以對班費收支情況要求審查、提出批評或建議。

　　第一百一十七條全班同學都有權申請使用班費，只要用途符合班費使用規定，經班委會討論可以劃撥；申請必須使用正式的材料紙，并認真寫清原由和數目。

　　二、班費使用范圍規定：

　　第一百一十八條打印各種班級材料；各項班級活動的支出；獎勵先進分子使用；各項必要后勤支出；其它為班級服務的支出。

　　第十章 其他

　　第一百一十九條本制度若有紕漏之處，經班主任同意，班委會有權增刪。第一百二十條本制度解釋權歸班委所有。

　　第一百二十一條本制度從頒布之日起執行。

　　20xx-08-13

班級管理制度優秀 篇19

　　一、班級管理的基本原則

　　班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。按照綠色成長計劃的要求，我們設計班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的班級管理實施。

　　(一)班級管理制度化

　　在班級管理中，根據“學生守則”“教學常規”“行為規范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學生的法規意識，培養學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創新的關系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構成動態的班級管理系統。

　　(二)班級管理化

　　班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創立良好的班級文化。班級文化象“水”，學生象“魚”;學生在、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現出一種愉快的心情、積極進取的精神。創設平等和諧的`教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養學生的精神是班級管理中的一項重要任務。

　　(三)班級管理個性化

　　注重完整性、尊重個性差異、培養創造性，是以學生發展為本的重要理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發展為中心的教育，注重學生的個性發展，培養學生的立意識，自主精神，創新性學習能力，是自主參與型班級管理的重要原則

　　(四)班級管理主體多元化

　　在班級管理中，不僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。

　　二、自主參與型的班級管理模式

　　(一)模式之一實施“三制”班級管理

　　“三制”即值日班長制、班輪值制、人人崗位責任制。

　　值日班長制，就是按學號人人輪流當班長。值日班長的主要職責是：

　　1、負責一切班務工作。

　　2、早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。

　　3、課間擦凈黑板，檢查課前準備，維持課間紀律。

　　4、領隊并檢查做操情況。

　　5、放學后，督促檢查清潔工作，填好班級日志。

　　班輪值制就是學生自由組合，組成班，輪流值周。班由值周班長和員若干人組成，其主要職責是：

　　1、負責記載本星期各小組的紀律、體鍛衛生等情況，一周結束，對各小組作一次綜合評價;

　　2、負責搞好一次班隊活動課;

　　3、出一期黑板報;

　　4、組織一次有益于學生德、智、體、美、勞和諧發展的有益活動;

　　5、周未寫好簡單的總結。

　　人人崗位責任制就是人人是班級的管理者，每個學生在集體中負一定的責任，既管理別人，又被別人管理，以加強學生的主人翁責任感和集體榮譽感。

　　(二)模式之二一一一班級校園值周制

　　即各年級輪流由一個班來全面管理校園，其工作職責是：

　　1、值周前一天，隊部組織召開值周動員會議，明確分工，領取值勤標志、授帶。

　　2、每天提前半小時到校。部分同學在校門口檢查學生到校情況和紅領中、校徽佩戴情況。

　　3、周一組織全校同學參加升旗儀式，聽升旗講話。

　　4、成立衛生、做操、愛護公物、守紀四個檢查小組，每天檢查記載。另外，成立“服務小組”專門助低年級學生或老師打掃衛生。“接待小組”負責接待來客人，介紹學校情況。“宣傳小組”負責每天更換校黑板報的“常規管理一日談”，留好底稿。

　　5、周未配合醫務室檢查學校掃除，評分記載。

　　6、評選講究衛生、認真做操、愛護公物、遵守紀律的優勝班級，頒發流動紅旗。

　　7、準備好周五上午“紅領中廣播臺”播音，匯報一周心得、體會。

　　8、周未做好各項工作的交接工作。

　　(三)模式之三一一一“自主發展”模式

　　1、建立輪流“執政”的班干制度

　　班干部采取自愿報名形式，通過競選產生，班長、班每學期更換一次，不能連任

　　2、組建宜于競賽的小組結構

　　每一個小組都由五六名學生組成有利于全面競賽的.綜合性小組;它既是學習小組，又是勞動小組、體育小組、文娛小組，考慮到各種人才的和諧搭配，盡可能水平相當。

　　3、組建發展個性的興趣小組

　　為發展個性，培養多種能力，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組采取同學自愿報名形式組成。活動時間一般都在周未。如：“假日小隊”、“集郵小隊”、“紅楓葉美術小隊”、“百靈鳥音樂小隊”、“蓓蕾足球小隊”、“雛鷹文學小隊”、“小記者小隊”等。

　　4、共同保管、愛護集體財物

　　班級有一些師生創設的共同財物。如小圖書角、衛生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務性工作都讓學生自愿承擔。

　　5、立主編、自辦小報

　　每周由一個同學輪流當主編，按時出一份手抄報。

　　自辦手抄報統一要求是：

　　1、統一四開小。

　　2、有新穎的報頭、主編姓名、期數、出版日期。

　　3、手抄報內容必須有一篇文章為自己所寫，其他的可以做些摘記。

　　4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人立完成。出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學們閱讀。

　　6、記載班史的班級日記

　　每天由值日生寫班級日記。有兩條要求：一是認真按時完成，不缺漏;二是真實記下各項成績，存在的問題以及當天發生的事情。

班級管理制度優秀 篇20

　　目標：

　　好行為、好習慣，共創好班風、好成績。

　　原則：

　　1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；

　　2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要進步。

　　第一部分崗位責任制

　　一、班長

　　1、全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，組織、領導、協調、監督班委抓好班級各項事務工作。

　　2、及時傳達學校及班主任老師對班級活動的要求。

　　3、做好班級的出勤情況匯總，負責指揮值日班長積極主動地開展工作。

　　4、了解學生思想狀況，主動向班主任匯報情況并提出工作建議，及時聽取班主任對班級的管理及意見，班主任不在校時，代行班主任的責權。

　　5、定期主持班委會和班會，領導指揮班委會成員開展工作。（每月一次班干部會議）

　　二、副班長

　　1、協助班長抓好班級各項事務工作，班長不在時代行班長的職權。

　　2、協助科任老師做好課堂偶發事件的處理、記載工作。

　　3、及時向班主任和德育處報告違反法紀的事件。特別要與班干部、同學一起及時發現、制止那些自己力所能及的突發事件，控制事態，然后匯報處理。

　　三、值日班長（輪流制）

　　1、負責記錄當天的出勤情況，及時向全班公布，對遲到的同學提出批評，予以扣分。

　　2、維護自修課紀律，對自修課說話的同學予以批評、扣分。

　　3、維護課間紀律，監督并制止課間大聲喧嘩以及在走廊追逐打鬧的行為。

　　4、督促同學做好兩操，若發現做眼保健操不認真的同學，予以批評、扣分；

　　5、督促檢查教室值日生搞好班級衛生，一日三掃三倒。

　　四、班委會委員（班委會設學習、生活、衛生、體育、宣傳、文娛委員）

　　1、學習委員：負責全班同學期末統考科目學習活動的組織、指導工作；負責指導各學科科代表開展工作；負責指導各學科興趣小組的工作；負責考試后統計各學科成績；負責在班內定期開展學習心得交流活動。

　　2、生活委員：管理生活助手。負責收取學雜費、書費等費用，及時將需上交的費用于當天放學前上交學校；負責班費的保管及支出，記好班費往來帳目，并于必要時向同學們公布。

　　3、衛生委員：督促檢查教室值日生搞好班級衛生，一日三掃三倒。若發現地面上有垃圾，誰的座位底下誰負責，及時征求同學們對班級衛生的意見。同時負責指導、監督班級衛生清掃工作，組織好大掃除，并作好每天的常規檢查。

　　4、體育委員：負責全班各項體育活動，負責帶領同學們上好體育課（具體整理隊列并帶領同學跑步、課間操）；負責校運會中各項活動的開展，可指定各項活動的臨時或長期承包人；協助體育老師上好體育課。

　　5、宣傳委員：管理宣傳助手。負責出好每期的墻報；負責登記并表揚每位同學在校內外做的好人好事；負責校運會中收集同學們的稿件向校廣播站投稿；辦好班內的學習、生活園地。

　　6、文娛委員：負責班級的文娛活動的組織領導工作，負責學校的歌唱比賽、節日的文娛節目編排。

　　五、其他班級管理員

　　1、生活助手：（1）電燈、電風扇管理員：（2）班級鑰匙管理員：（3）粉筆、黑板擦、講臺保潔管理員：（4）小媒體管理員：（5）環保回收管理員：（6）圖書管理員：（7）報刊管理員：（8）教務記載員：（9）班務日報員：

　　2、宣傳助手：（1）設計：（2）繪畫：（3）維護：

　　3、科代表職責（語文、數學、英語、科學、社會、音樂、美術、信息）：

　　①負責本學科老師委派的任務，例如：收發作業并記錄欠交情況、收發試卷、準備課堂用的簡單的教具，協助老師做演示實驗，幫助老師做分組實驗的工作。

　　②及時搜集同學們對教學的意見和建議，并及時向老師反映。

　　③負責記載本學期歷次測驗考試成績，并對成績進行分析，為教師當好參謀。

　　④負責本學科興趣小組的工作，帶動本學科學有所長的同學，使其發展更快。

　　4、小組長職責：負責幫助組員解決學習困難；收發作業并記錄、上報遲欠交作業情況；負責管理組員的遵規守紀情況。

　　第二部分獎懲制度

　　一、總則

　　1、在每月的四項競賽評比中獲得第一名的，每人加5分，第二名的每人加3分。最后一名的每人扣5分。

　　2、班委干部、科代表、組長可適當加分，每學期每人加10分，其他班級管理員每人加5分。兼任的按最高級加分。

　　3、每位同學的基本分為100分，期末品德評定以此為依據。85分以上為優秀；70分以上為良好；60分以上為及格；60分以下為不及格，不及格的同學寫自我批評書，并要家長簽名。

　　4、每個學期末，將根據每個學生的德育分總和，加上職務獎勵分和集體獎勵分的總和由高到低評定德育優秀、良好、及格，并據此評定三好生、優秀學生干部等。

　　5、獎懲情況半學期公布一次。

　　二、分則

　　（一）考勤

　　1、早自修或上課遲到每次扣1分，一周內有兩次遲到者，寫自我批評書，向全班宣讀。

　　2、早自修無故缺席或課堂曠課每次扣3分，寫自我批評書并通知家長。

　　3、課間操、眼保健操每缺一次或遲到一次扣1分。

　　4、課堂早退者每次扣3分，并通知家長。

　　5、全月無遲到者加3分。

　　（二）紀律

　　1、課前歌，不唱者每次扣1分。

　　2、眼保健操、課間操、集會時，講話、搞小動作，態度不嚴肅認真者每次扣1分。

　　3、上課隨便討論、說話、嬉笑、起哄、睡覺、看課外書者，每人每次扣2分。上課因講話或不專心聽講等原因而被老師點名批評者每次扣3分，并要向老師認錯；全班被公開批評的，每人扣3分。

　　4、課堂上被老師公開點名表揚者，每次加3分；全班被公開表揚，則每人加5分。

　　5、早讀不認真，發呆，故意搗亂，讀書不齊，被科代表點名、記名者每人每次扣1分。

　　6、自修課不能喝水、吃東西;不得大聲喧嘩；不得隨意進出，隨意上WC;不準傳紙條，違反者一次扣2分；不聽從值日干部管理并頂撞、辱罵值日干部管理者每次扣3分（被班干部或老師記名的每人次扣3分）

　　7、帶游戲機手機、小靈通、隨身聽（MP3、MP4）到校者，除沒收外，每人扣5分。

　　8、看不良書刊，上網吧、游戲機房，吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆等嚴重違反校紀校規的，每次扣10分，寫自我批評書，向全班宣讀，并通知家長。

　　9、在課堂上或早自修吃零食，一經發現沒收并扣3分。

　　10、全月無違反紀律者加5分。

　　（三）儀表禮貌

　　1、沒佩帶校徽的，每人每次扣1分。

　　2、在校內穿拖鞋或穿背心的，男生留長發，女生佩帶首飾，男生在校內或運動場上光上身進行體育活動的，每次扣3分。

　　3、講粗話、唱粗魯歌、做不文雅游戲、罵人者，每次扣5分。

　　4、起侮辱性綽號，欺侮年幼體弱同學，起哄，取笑，侮辱他人的，每次扣2分

　　5、在各種場合不尊重或頂撞老師者，每次扣5分。

　　（四）公物

　　故意破壞或損壞班級及學校公物者，每人每次酌情扣3～8分，并通知家長，責令按原價賠償。

　　（五）衛生

　　1、每天的值日生中午必須提早15分鐘到校，遲到者第二天補掃一次，并扣1分。如有逃跑不值日的，罰值一周，并扣5分。

　　2、教室、清潔區打掃不干凈被扣分的，該天值日生每人扣1分，并加掃一天。

　　3、當天掃教室的同學要做好教室的保潔工作，發現亂扔紙屑、垃圾的，隨地吐痰，亂扔粉筆的，把名單記下，交給衛生委員，由衛生委員核實后，每次扣1分；一周內2次違紀者雙倍扣分，并參加義務勞動。

　　4、自己課桌椅不潔凈，除要求擦干凈外，每次扣1分。

　　5、教室內的掃把、垃圾筐等由當天值日生負責擺好，違者全組每人扣1分。

　　6、值日生要在老師上課前把黑板擦好，違者每次扣2分。

　　7、在大掃除中積極主動的，酌情加分。

班級管理制度優秀 篇21

　　一、問題的提出

　　隨著時代進步和社會整體文化素質的提高以及全球對學前教育關注度的提高，我國近些年來重新審視學前教育的價值，加大對學前教育的投入。學前教育教師隊伍建設是學前教育健康可持續發展的關鍵，當前我國學前教育教師隊伍建設面臨著數量短缺和質量不高的雙重困境。為全面提高學前教師質量，建設一支高素質善保教的教師隊伍，逐漸形成了以國家教師教育基地為引領的自上而下的國培計劃、省培計劃、市培計劃及縣區培計劃的層級培訓體系。學前教育師資培訓規模日益擴大，教師的學習機會也越來越多，但接踵而來的是培訓質量的提升。

　　學前教育教師培訓者的專業化程度直接影響著培訓質量的提升，培訓班班級管理是否科學有序是師資培訓者專業化的直接體現。

　　二、核心概念的理解

　　（一）學前教育師資培訓者

　　學前教育教師培訓者是指接受過長期系統的專業教育和專門訓練，掌握教育科學知識和專業培訓技能，能夠運用現代教育的培訓理念和方式，在學前教育教師教育機構中從事教師培訓的需求分析、培訓方案設計、培訓課程開發、培訓教學組織、班級管理服務、培訓咨詢等培訓與管理活動的專業人員。

　　（二）班級管理

　　師資培訓班班級管理是一個動態的循環過程，是培訓者根據一定的培訓目的和要求，運用一定的方法，引導全班參訓學員對班級中各種資源進行計劃、組織、協調和控制，以實現培訓目標，保證培訓的實效性和質量。

　　學前教育師資培訓班具有學習時期長短不一（例如幼兒園名師名校長培訓一般需要三年、幼兒園班主任培訓班一般需要一周）、人數多少不等、學員情況各異、師資資源多樣化等特點，與全日制教學班級在班級管理上具有自己的特點。筆者為學前教育培訓教師，近些年來組織過不同層次、不同類型的教師培訓班，現結合自己的工作和研究，談談學前教育師資培訓班班級管理的策略。

　　三、學前教育師資培訓班級管理的有效策略

　　（一）完善班級管理制度

　　師資培訓班班級管理制度是體現師資培訓單位與參訓學員在共同學習、生活中所必須遵守的行為規范，保證師資培訓班各項活動有序、有效地開展，高質量地達成培訓目標。為確保班級管理制度的科學性和實效性，培訓單位在遵循合理性和人本性、全面性和具體性的原則下，完善班級管理制度。

　　1.制度的合理性和人本性

　　師資培訓班班級管理制度的制定既要反映國家、地方在法律、法規等方面對教師隊伍建設的總體要求，又要符合現代班級管理和尊重教師專業成長規律。參訓學員在培訓期間的學習活動（課堂紀律、考勤、培訓考核、人身安全、財產安全等）需要合理的制度來約束，但在制定制度時還需要考慮參訓學員的需求，體現人本化的管理，例如培訓期間會因為園所工作、家庭緊急事務等原因請假，班主任要根據培訓天數規定請假的天數。

　　2.制度的全面性和具體性

　　師資培訓班級管理涉及班委的選任、課堂紀律、學員考勤、入園跟崗或觀摩、培訓工作考核評價等方方面面的工作，體現了班級管理工作的全面，又凸顯了班級管理工作的具體和細致。因此，班級管理制度制定時既要考慮全面性，又要考慮具體性，在宏觀的指導下將制度細化，落實到各項工作的實處，如《班級管理制度》《教務管理制度》《班主任工作職責》《班委工作職責》《學員考勤制度》《下園觀摩或跟崗登記表》《培訓工作考核評價制度》及《網絡研修學習制度》等相關規章制度，各項工作做到有章可依，學員做到有章可循。

　　（二）建立班級學習共同體

　　師資培訓班班級學習共同體是一個由參訓學員及班主任、授課教師等成員共同構成的團體。這個團體擁有共同的培訓目標和興趣，在相同文化與精神支持下的班集體環境中，將日常的生活和學習活動作為基礎任務，通過班級團建活動、主題沙龍、專題講座、微信群等形式和資源相互影響、相互促進。

　　1.多種方法熟悉學員，密切班主任與學員的關系

　　師資培訓班時間長短不一，學員水平差異性較大，班主任就不能按照全日制學校班級管理的方法熟悉學員，而需要“因班制宜”。首先，通過收集參訓信息熟悉學員。及時整理參訓學員報名信息表，了解其區域、性別、單位、教齡、職稱等基本條目，初步判斷其專業發展情況，對參訓學員建立起最初的印象。其次，通過建立班委會熟悉學員。師資培訓班班委會主要有班長、學習委員、小組長組成，經常與班主任就學員生活、學習等問題進行溝通，班主任能及時了解學員需求并進行班級管理策略的調整，有利于建立互動友好的“師生關系”。最后，通過日常考勤與交流熟悉學員。班主任每天課前、課后通過全點、抽點、簽到等形式進行考勤，盡量記住學員的姓名，并通過參與小組研討活動、課后交流等形式進一步了解學員，增強培訓班的凝聚力，營造良好的班級學習氛圍。

　　2.開展班級團建活動，密切學員與學員的關系

　　每個師資培訓班需要開展開班儀式和團隊建設活動，為班主任與學員之間、學員與學員之間搭建一個相互認識、相互了解的平臺，便于班級學習共同體的形成。開班儀式通常由培訓單位領導致辭、培訓項目負責人解讀培訓方案、學員代表發言等主要環節，讓參訓學員感受到此次培訓的重要性。開班儀式結束后就需要由班主任帶領參訓學員開展破冰活動，引導學員相互介紹自己、相互認識，自然而然地組建小組，小組成員共同協商，一起研討組名、組旗、組呼、組歌等團隊標志。多樣性、趣味性的班級團建活動能夠讓學員快速熟悉同伴，認識同伴，形成團隊，共同體驗一段團隊形成的歷程，感悟團隊凝聚的要素，密切了學員之間的關系。

　　3.實行評學評教，密切授課教師與學員的關系

　　授課教師與參訓學員是師資培訓班的兩大主體，是影響培訓實效性最關鍵的因素。實行評學可以引導授課教師關注參訓學員是否遵守課堂紀律，是否專心聽講，是否積極參與互動等，便于督促參訓學員盡快轉化角色，深入學習之中，獲得授課教師的肯定。實行評教可以引導參訓學員對授課教師的教學內容、教學方法、教學態度等進行評價，便于授課教師及時關注參訓學員需求，調整教學策略，獲得參訓學員的好評。

　　（三）優化班級學習環境

　　師資培訓班班級學習環境是指保障培訓各項活動順利進行的物質條件，包括食宿、培訓場地、多媒體設備、培訓材料、入園考察學習園所和交通工具等的協調與安排。

　　1.做好與后勤服務的銜接

　　承辦學前教育師資培訓班的單位主要是本科院校、高職院校及教師進修學校，一般都會有配套的或直屬的后勤服務部門。班主任需要與后勤服務部門就食宿人數、食宿要求、培訓場地及多媒體設備等事宜進行溝通，確保參訓學員的安全與愉悅學習。如果培訓單位需要將“后前外包”，班主任則需要與酒店就相關事宜簽訂合作協議，防止食品安全或治安安全事件等的發生。

　　2.做好充足的材料準備

　　培訓材料一般有培訓手冊、閱讀書籍、繼續教育學時證明及結業證書等。班主任在培訓班沒有開始前，需要根據參訓學員人數準備充足的培訓材料袋、培訓手冊、閱讀書籍、筆等學習用品，便于學員報到時能及時發放。同時，班主任及時與主管教育行政部門銜接，確定培訓學時數與證書蓋章單位等事宜，便于培訓結束時發放給學員。

　　3.做好與培訓實踐基地的銜接

　　培訓實踐基地為培訓班學員提供了進入幼兒園觀摩生活活動、教學活動、游戲活動、環境創設、園本教研等生動活潑的現場，深受參訓學員的喜歡。班主任需要根據培訓課程的安排要提前與培訓實踐基地進行聯系，確定入園觀摩活動安排表，告知參訓學員入園觀摩須知并要求遵守幼兒園的要求等事宜。

　　4.做好培訓資料的整理與經驗總結

　　學前教育師資培訓班一般為短期或階段性培訓，每一個培訓班結束時，班主任需要做好以下事宜：

　　（1）要及時撰寫報道稿在相關網絡平臺進行發布;

　　（2）將培訓班方案、文件、課程表、學員信息表、評教評學表等相關材料進行歸檔，分別整理為電子檔和紙質檔，便于后續的檢查;

　　（3）撰寫培訓班工作總結，包括工作成效、存在的問題及改進意見三大部分，為下一次開展培訓提供經驗。

　　培訓班班主任作為專業的培訓管理者在掌握班級管理基礎上，結合學前教育發展趨勢和班級管理實踐，創新班級管理策略，關注培訓的針對性和實效性，提高學前師資培訓的質量。

班級管理制度優秀 篇22

　　一、安全方面：

　　1、交通安全：

　　（1）學生要特別注意遵守交通規則，行走靠右邊，禁止幾人并排在馬路上行走，不準強行；不準在路上追跑打鬧；穿越公路時，要先看左、右無車輛，再通過。

　　（2）不滿12周歲，不準騎自行車上公路。

　　（3）不坐手續不全的車。

　　2、校內安全

　　（1）教室里嚴禁學生靠近窗戶、窗臺，嚴禁雙手撐桌、椅，雙腳離地玩耍，推、拉桌椅，禁止追逐打鬧，大聲喧嘩。

　　（2）學生課間、課外在操場活動要做正當游戲，口袋內不裝小刀、鐵釘等危險物品，手中不許拿危險器械，不許推搡、拉拽、猛跑等；不追跑打鬧；上廁所不要猛跑；校內的體育設施（單杠、雙杠等）是學生上體育課的配套器械，用時需要教師特別保護，未經老師帶領，學生不準玩這些器械，不準攀爬籃球架。

　　（3）上學期間不準以任何理由私自離校，如必須離校，須經班主任老師簽字。

　　（4）冬季不準到大河、水庫滑冰；春、夏、秋季不準到大河、水庫、大口井、礦坑等處摸魚、洗澡，不準到水庫、大河截流處及養漁池等處玩耍。

　　（5）學生如喝水，需自帶水瓶，禁止對著水龍頭飲水。

　　（6）有事不能到校必須與老師取得聯系或讓家長寫請假條。

　　（7）學生在校內身體不舒服及時向老師匯報；如有特異體制，也要及時告知老師。

　　（8）上下樓要一級一級地走，嚴禁一步多格。

　　3、飲食衛生安全：

　　（1）不買小商販的食品，避免病從口入，影響身體健康。

　　（2）水果成熟時不去山上摘，避免藥物中毒。

　　（3）不準私自往學校帶從小商小販處買的食品。

　　（4）嚴禁吃過期、腐爛、變質的食品。

　　二、養成教育方面：

　　1、關心國家大事，尊敬國旗國徽，會唱國歌。升降國旗奏唱國歌時要脫帽、肅立，行注目禮，少先隊員行隊禮。

　　2、愛護班級榮譽，做班級的小主人。做事認真負責，學會與他人合作。

　　3、坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。

　　4、按時上學，不遲到、不早退，有病有事要請假，放學后按時回家。

　　5、積極參加班內或學校內組織的文化體育活動，上課間操時認真。

　　6、做事不拖拉，做到今日事今日畢。

　　7、尊敬老師，主動問好，虛心接受老師的教導。

　　8、積極參加學校或班內組織的各種勞動，認真做值日，保持教師校園整潔。

　　9、答應他人的事要努力做到，不說謊，勇于改正錯誤。借他人東西要及時還，損壞公物要賠償，撿到東西要歸還失主或交老師。

　　10、孝敬長輩，體貼父母，聽從父母和長輩的正確教導，老師家訪時要調查。

　　11、常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，班委負責檢查。

　　12、自己能做的事情自己做，主動幫助家長做力所能及的家務。

　　13、注意節約，不浪費，不挑食、不亂花錢，生活不攀比。

　　14、尊老愛幼，主動幫助有困難的人，關愛殘疾人。對他人的請求，給予力所能及的幫助。

　　15、進辦公室須先報告，老師批準后方可進入，午休時要安靜，不打擾其他人休息和學習。

　　16、遵守交通規則，不在馬路上追逐打擾，不和別人并排走路，注意安全。

　　17、不接觸電源，不玩火，放學排好隊，不亂跑。

　　18、愛護環境，愛護公共財務，看到破壞環境，破壞公物的人和事要及時制止。

　　19、做有意義的事，讀有意義的書。不吸煙、不喝酒、不賭博，遇到不文明行為，遇到壞人壞事主動報告。

　　三、學習方面：

　　1、端正學習態度，樹立崇高理想，學習認真、一絲不茍。

　　2、按時完成課堂、練習、家庭作業。養成自我管理、自覺學習的習慣。

　　3、課前準備好學習用品，放在桌子的右上角，提前1分鐘進教室。坐、立、讀、寫姿勢正確。

　　4、上專心聽講，積極思考、大膽提問，敢于發表自己的見解。勇于提出意見。

　　5、有問題先舉手，得到老師允許再起立提問，課上不搞小動作，不做與學習無關的事。

　　6、請教師輔導要用“請”“您”“謝謝”等禮貌用語。

　　7、極參加學校組織的各項比賽，力爭取得好成績，要樹立增光的好思想。

　　8、虛心接受他人的意見、建議，虛心學習他人的優點和長處，做到不懂就問。

　　9、逐步養成課前預習充分、課后復習及時、課中表現積極的良好習慣。

　　10、會分工、合作的學習方法。能積極主動的尋找合作伙伴，充分發揮自己的長處、優點。

　　四、奮斗目標：

　　1、以人為本，教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人。

　　2、搞好班級文化建設，營造一個溫馨、和諧、自然的學習環境。

　　3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

　　4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

　　5、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

班級管理制度優秀 篇23

　　17電一班管理制度緊密依托學習團隊模式，將各學習團隊的學習、生活、紀律等方方面面的情況進行綜合考評，從而調動各團隊的學習積極性，增強團隊的凝聚力和戰斗力，通過團隊建設帶動整個班級的班風和學風建設，為班級的長遠發展奠定基礎。

　　一、什么是學習團隊？

　　首先，學習團隊即是指在專業課程學習中互相幫助，在課堂之外的為人處事、關系協調上，也要互相關心，成為學習生活中的好伙伴。

　　其次，學習團隊要把成員的均衡發展放在首位，一個人強不算強，保持團隊的競爭力更重要。

　　二、學習團隊的組成

　　在自愿的基礎上，每六人組成一個團隊，住宿生和走讀生均可自由組合。全班53人，共形成九個學習團隊。

　　三、學習團隊的考評

　　學習團隊考核分為學習成績、課堂秩序、日常生活、安全穩定、活動榮譽等五個方面。

　　（一）、學習成績

　　每次月考成績、月中小測、課堂小測、期中、期末考試成績全部涵蓋，計算小組的平均分，各種考試平均分累計計算，以周為單位，每周一次匯總。

　　（二）、學習秩序

　　每位科任教師都有一張《學習團隊每周評價表》，科任教師會將學生課上學習秩序情況根據實際情況進行填寫，包括遲到、早退、玩手機，睡覺、不寫作業等違紀情況以及積極回答問題、作業優秀等好的方面都進行打分記錄，周末匯總，有個人得分及團隊得分，最終匯總到班主任處。

　　（三）、日常生活

　　包括早操、間操、校服穿著、宿舍內務、衛生區衛生等方面。按照規定，未出操的、未穿校服的，每人次扣除1分。宿舍內務及衛生區清掃依據學管處打分情況，每周進行一次班內評比，五個宿舍中前兩名的宿舍，給每個同學加2分，最終計入到當周的學習團隊綜合考評中。

　　（四）、安全穩定

　　1、每周進行一次班內宿舍安全隱患排查，對于搜出刀具、煙、打火機及其它違禁物品的宿舍，酌情扣除1—————3分。

　　2、因參與打架斗毆情節嚴重的，被專業部處理的，每人次扣除本人5————10分。被學校保衛科處理的，扣除10———20分。以上扣分均在事發當周在團隊總分中扣除。

　　3、要求各學習團隊成員之間互相關心、提醒，避免團隊成員發生違紀行為。

班級管理制度優秀 篇24

　　為努力打造一個團結、進步、和諧、發展的新型班級，讓學生學會學習、學會合作、學會探究、學會生活、學會創新、學會思考，使自己成為一名勤奮、善思、好學、上進的中學生，特制定本制度：

　　1、不遲到，不早退，不曠課，有事要請假，并且要有書面的請假條。

　　2、嚴格遵守課堂紀律，不說與課堂無關的話，不做小動作，不頂撞老師，服從老師安排，不玩手機，不打瞌睡。

　　3、按時、獨立、保質、保量的完成各科作業。

　　4、無故不到其他班門前，不串教室。

　　5、不罵人，不打架，不在教室內做不適當的活動。

　　6、集合要做到快、靜、齊，不得無故缺席。

　　7、值日生一要下課之后及時擦干凈黑板包括講桌，二要認真督促教室內和本班衛生區域的衛生。

　　8、值日生、勞動委員要認真負責督促檢查教室內和本班衛生區域的保潔情況，發現垃圾及時通知值日組成員。

　　9、不進入網吧、游戲廳等學生不得進入的場所。

　　10、進入教師辦公室或上課期間，必須向辦公室教師或上課教師報告，得到允許后方可進入。

　　11、不得將各種管制刀具、易燃易爆、有毒物質、手機等帶入校園。

　　12、著裝整潔、樸素大方，不穿奇裝異服、不穿背心、拖鞋進入

　　教室上課，運動場上不赤背，

　　13、不燙發、不染異色發、不留另類夸張發型。男生不留長發，女生不穿高跟鞋，不化裝，不留長指甲。

　　14、不在身上刺刻，不戴墨鏡、戒指、手鏈、腳鏈、項鏈、怪形帽等飾品。

　　15、保持衣服整潔、衣服要扣好，不得披衣敞懷。

　　以上制度違者做檢討，情節嚴重者因情況而定，極其嚴重上交學校處理。

　　149班全體同學

　　20xx年9月1日

　　附149班委職責：

　　(一)班長職責

　　1、全面負責班上的事務，如遇突發事件及時通知班主任。

　　2、幫助和協調班委其他成員開展工作，對一些臨時性工作有權確定負責人。

　　3、協助值日生做好課堂考勤，及時掌握無故缺席者的名單，并向老師說明。

　　4、周末負責將各班委記錄的違紀情況登記表交由班主任，班主任在班會課上做處理。

　　5、課前課后，聲音宏亮喊上下課指令。

　　(二)學習委員職責

　　1、在學習中，學習委員應起到標兵作用，努力提高自身綜合素質。

　　2、協助任課老師或各科代表整理作業，找出未交者，報出名單。

　　3、組織檢查、監督班級同學的學習情況。

　　(三)生活委員職責

　　1、管理好教室的公共財產，每天監督放學后關燈及門窗。

　　2、負責營養餐券的發放。

　　(四)勞動委員職責

　　1、每天安排衛生值日組工作。

　　2、檢查衛生的完成情況。

　　3、隨時檢查室內的保潔情況，對有亂扔果皮紙屑等者，令其清理，并及時登記。

　　(五)文藝委員(兼宣傳委員)職責

　　1.開學初，負責教室的布置工作。

　　2.安排每期的黑板報。

　　3.組織各類文藝活動。

　　(六)體育委員職責

　　1.帶頭做好眼保健操、課間操，并維護秩序和整隊

　　2.做好運動會的準備、組織、總結工作。

　　3.開展各項體育競賽活動。

　　4、協助體育教師上好每一堂體育課。

　　(七)組長：

　　1.每天收各科作業，做好記錄并交到科代表處;

　　2.負責本小組成員的學習、紀律的檢查和督促。

　　149班班委會

　　20xx年9月1日