學(xué)校教職工培訓(xùn)制度（通用16篇）

學(xué)校教職工培訓(xùn)制度 篇1

　　一、加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)，為骨干教師進(jìn)修提高積極創(chuàng)造條件，提供方便，

　　根據(jù)實(shí)際情況，有計(jì)劃地安排他們參加有關(guān)學(xué)術(shù)交流、考察學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修等，提高業(yè)務(wù)水平。

　　二、幼兒園對(duì)骨干教師每月實(shí)行骨干津貼(津貼標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)結(jié)構(gòu)工資方案發(fā)放)。

　　三、支持骨干教師開展教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教育科學(xué)研究。對(duì)骨干教師開展的市級(jí)（區(qū)級(jí)）以上教育科研課題研究，出版學(xué)術(shù)專著等，經(jīng)學(xué)校審定后，提供專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四、發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，任職期間帶教1—2名青年教師，從而全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

　　五、中層干部每年述職一次，接受群眾民主評(píng)議，評(píng)議結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。

　　六、骨干教師實(shí)行競聘上崗制度（競聘方案另行制定）。

　　七、積極支持和參與幼兒園改革，主動(dòng)為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　八、認(rèn)真完成每學(xué)期1-2次的園、區(qū)級(jí)公開課任務(wù)。

　　九、注重教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新，有效組織教學(xué)活動(dòng)，所帶班級(jí)幼兒能力發(fā)展名列前茅。

　　十、骨干教師三年內(nèi)承擔(dān)市區(qū)級(jí)以上科研課題一項(xiàng)，并完成結(jié)題報(bào)告。

　　十一、至少有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表在市區(qū)級(jí)刊物上。

　　十二、有帶教青年教師計(jì)劃和指導(dǎo)記錄，所帶教青年教師有顯著進(jìn)步。

學(xué)校教職工培訓(xùn)制度 篇2

　　為了貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和我縣《小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法》精神，提高培訓(xùn)實(shí)效，使校本培訓(xùn)工作在提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實(shí)發(fā)揮作用，特制定以下培訓(xùn)考核制度：

　　一、學(xué)校成立由校長為第一責(zé)任人，副校長、教導(dǎo)主任和骨干教師參加的校本培訓(xùn)考核小組。小組成員認(rèn)真組織培訓(xùn)，并嚴(yán)格按照要求進(jìn)行考核。考核堅(jiān)持公正、公開的原則。

　　二、學(xué)校在職教師必須人人參加培訓(xùn)，保證出勤，出勤不足者不能參加考核。培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)要求、起止時(shí)間、學(xué)時(shí)計(jì)算、考核辦法等根據(jù)學(xué)校具體情況每年制定計(jì)劃報(bào)上級(jí)進(jìn)修學(xué)校批準(zhǔn)后執(zhí)行。

　　三、培訓(xùn)中老師要認(rèn)真聽、認(rèn)真記，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)，積極參加讀書研討。學(xué)校定期檢查不定期抽查教師學(xué)習(xí)筆記，考核時(shí)將學(xué)習(xí)態(tài)度作為成績參考。

　　四、教師自學(xué)應(yīng)有自學(xué)計(jì)劃，按時(shí)完成任務(wù)。

　　五、鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)組織的教學(xué)研究和培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師樹立終身教育思想，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的建立，提倡教師將學(xué)習(xí)、反思與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，特規(guī)定如下：

　　1、學(xué)校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

　　2、新教師師傅履行工作職責(zé)，所結(jié)對(duì)徒弟能在短期內(nèi)達(dá)到要求的，培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

　　3、對(duì)在各級(jí)教學(xué)比武中取得好成績和在各級(jí)公開課中提供課或進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流者培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

　　4、教研組長履行職責(zé)，積極帶領(lǐng)教師參加校本培訓(xùn)校本教研效果好的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思、檔案整理規(guī)范的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

　　5、積極參加讀書活動(dòng)，除完成學(xué)校任務(wù)，所撰寫的論文、案例、反思等入選學(xué)校編輯的專輯、�？�中，培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

　　6、積極對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，撰寫教學(xué)論文、案例等獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

　　六、學(xué)校將校本培訓(xùn)考核成績記入教師《繼續(xù)教育證書》，考核成績與教師學(xué)期工作量劃和績效工資掛鉤，并作為評(píng)聘的主要依據(jù)。校本培訓(xùn)不合格者，需要認(rèn)真補(bǔ)課，給予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。

　　七、考核辦法：

　　自評(píng)與考核組考評(píng)相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容：師德師風(fēng)、教育能力、教學(xué)水平、治學(xué)態(tài)度、工作表現(xiàn)、科研意識(shí)、繼續(xù)教育和培養(yǎng)教師等方面。

　　定量考核：培訓(xùn)態(tài)度10分、學(xué)習(xí)表現(xiàn)15分、作業(yè)成績25分，出勤考核25分、培訓(xùn)成效25分，總分為100分。

　　綜合評(píng)價(jià)分為：優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等，由考核組負(fù)責(zé)評(píng)定。

學(xué)校教職工培訓(xùn)制度 篇3

　　一、教師要堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，履行教師的權(quán)利和義務(wù)，遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德，做到為人師表，以達(dá)到促進(jìn)自身專業(yè)成長，推進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)水平的目的。

　　二、教師學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：《憲法》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》以及上級(jí)教育部門制定的各種規(guī)章制度；時(shí)事政策；教育教學(xué)理論；最新科技和知識(shí)等。

　　三、教師學(xué)習(xí)方式采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，以自學(xué)為主導(dǎo)。教師參加集中學(xué)習(xí)時(shí)不得遲到、早退，有事需履行請(qǐng)假手續(xù)。集中學(xué)習(xí)和自學(xué)都要做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期結(jié)束交由教導(dǎo)處檢查評(píng)比。自學(xué)時(shí)間每學(xué)期不少于32個(gè)小時(shí)，要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并于每學(xué)期開學(xué)時(shí)上交教導(dǎo)處。

　　四、除當(dāng)年參加國培、省教育部門組織或認(rèn)可的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，并獲得培訓(xùn)合格證書的，其他教師都要參加當(dāng)年的遠(yuǎn)程繼續(xù)教育。

　　五、學(xué)校大力支持教師進(jìn)修。教師有義務(wù)接受學(xué)校委派的各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，包括國培、省培、地市級(jí)培訓(xùn)以及學(xué)校根據(jù)需要計(jì)劃的培訓(xùn)，無特殊理由，教師不得拒絕，否則不得參與本年度的評(píng)優(yōu)評(píng)先。

　　六、參加各級(jí)各類培訓(xùn)的教師，在培訓(xùn)期間要遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，不得無故曠課。培訓(xùn)結(jié)束后受訓(xùn)教師認(rèn)真撰寫培訓(xùn)總結(jié)（心得），并將總結(jié)（心得）及相關(guān)證書復(fù)印件上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處核實(shí)后開具證明，受訓(xùn)教師憑證明報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用。

　　七、受訓(xùn)教師培訓(xùn)期間無故曠課的，學(xué)校根據(jù)情節(jié)給予批評(píng)和100－500元的物質(zhì)處罰，并在量化得分中扣除1－5分。

　　八、教師自學(xué)考取高級(jí)技術(shù)資格證書的（非培訓(xùn)獲得），學(xué)校一次性獎(jiǎng)勵(lì)600元。

學(xué)校教職工培訓(xùn)制度 篇4

　　為了不斷加強(qiáng)我校教師培訓(xùn)工作，提高教師教育教學(xué)教學(xué)能力，提高培訓(xùn)工作有效果，收集、積累教育教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)資料，使我校教師培養(yǎng)、教師培訓(xùn)工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化途徑，特制定本制度。

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)：

　　1、每個(gè)教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

　　2、進(jìn)一步提高每個(gè)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

　　3、進(jìn)一步提高每個(gè)教師的教育、教學(xué)能力，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

　　4、初步掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。

　　5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、新的最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。

　　2、與教育教學(xué)密切相關(guān)的教育理論知識(shí)。

　　3、有利于促進(jìn)學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　4、學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)，專業(yè)知識(shí)及專業(yè)基本功。

　　5、師德師風(fēng)建設(shè)。

學(xué)校教職工培訓(xùn)制度 篇5

　　學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵因素在于教師思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低。為了達(dá)到全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，能充分體現(xiàn)新課程改革理念的目的，使學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，特制定培訓(xùn)制度：

　　一、加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、商洛市教師十不準(zhǔn)、商南縣教師的六條禁令，每學(xué)年上交兩篇以上的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并將其納入學(xué)年度考核之中。

　　二、強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)文件，用教育教學(xué)理論武裝頭腦，提高自身素質(zhì)。

　　三、教導(dǎo)處每月要對(duì)教師集中進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)過程與方法進(jìn)行詳細(xì)記錄，教師也要認(rèn)真做好筆記，學(xué)校每月常規(guī)檢查時(shí)要進(jìn)行詳細(xì)檢查，并將檢查結(jié)果納入教師量化考核之中。

　　四、教師還要將每月的教學(xué)反思寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上，不得低于800字，要有針對(duì)性。

學(xué)校教職工培訓(xùn)制度 篇6

　　為規(guī)范學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理，使全體教師能按照學(xué)校制度進(jìn)行工作、教研和學(xué)習(xí)，樹立學(xué)校教師良好的師表形象，更好地提高教師業(yè)務(wù)水平，加快教師專業(yè)化成長，使每次學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到學(xué)有所獲，學(xué)有所值，資源共享的目的，特制定本制度：

　　1.教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)須根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的文字通知，經(jīng)學(xué)校統(tǒng)籌考慮，由教研處安排并登記。

　　2.教師外出學(xué)習(xí)時(shí)，須提前調(diào)好課并帶調(diào)課單向教務(wù)處匯報(bào)，以便于教務(wù)處常規(guī)檢查。

　　3.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師必須遵守培訓(xùn)單位的活動(dòng)安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好筆記，并積極參加交流討論。

　　4.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師應(yīng)嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退。

　　5.外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學(xué)，遵守社會(huì)公德，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，處處為人師表。

　　6.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)將學(xué)習(xí)情況向?qū)W校進(jìn)行匯報(bào)，并上交一篇心得體會(huì)、一張圖片等資料（上交對(duì)口處室）。學(xué)校再安排合適時(shí)間通過匯報(bào)課或講座等形式傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，使全體教師了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)。

　　7.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師回校后，學(xué)習(xí)培訓(xùn)費(fèi)用在完成交流匯報(bào)、材料上交后，由分管領(lǐng)導(dǎo)簽字證明、校長簽字審批，方可到學(xué)校總務(wù)處報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用。

　　8.學(xué)校盡可能多的創(chuàng)造條件安排教師外出學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，有名額限制時(shí)，按對(duì)應(yīng)年級(jí)安排，優(yōu)先考慮工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，愛學(xué)習(xí)，師德高，能力強(qiáng)的中青年教師及骨干教師參加學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，輪流指派。

學(xué)校教職工培訓(xùn)制度 篇7

　　一、學(xué)校將在學(xué)科教學(xué)中嶄露頭角，教學(xué)效果好，業(yè)務(wù)有一定影響的中青年教師，學(xué)校確定為學(xué)科骨干教師，并加以培養(yǎng)。

　　二、建立老教師與骨干教師的師徒關(guān)系,通過老教師的傳、幫、帶促進(jìn)骨干教師的成長。

　　三、定期組織骨干教師赴省內(nèi)外名校參觀學(xué)習(xí)。

　　四、不定期邀請(qǐng)省內(nèi)外有關(guān)專家教授來校作專題報(bào)告。

　　五、推選聘任骨干教師為學(xué)校學(xué)科帶頭人，積極培養(yǎng)并向市推薦市學(xué)科帶頭人。

　　六、選拔優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任科、組級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。

　　七、骨干教師每學(xué)期上公開示范課一節(jié),每年要撰寫教學(xué)教研論文一篇。

　　八、學(xué)校定期召開骨干教師座談會(huì)，,聽取他們的匯報(bào)和對(duì)學(xué)校工作建議。

　　九、,優(yōu)先安排骨干教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修。.

　　十、骨干教師專業(yè)引領(lǐng)，每年1次送教下鄉(xiāng)（上課），記4課時(shí)。

學(xué)校教職工培訓(xùn)制度 篇8

　　依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》的規(guī)定，經(jīng)學(xué)校理事會(huì)同意，制定本校教師培訓(xùn)制度如下：

　　一、學(xué)校聘任的教師應(yīng)當(dāng)具備《中華人民共和國教師法》和有關(guān)行政法規(guī)規(guī)定的教師資格和任職條件。受聘教師應(yīng)自覺遵守教師培訓(xùn)制度，接受學(xué)校教務(wù)處安排的思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以利于教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的不斷提高。

　　二、受聘教師上崗前須進(jìn)行不少于10課時(shí)的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為教育法規(guī)、本學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱及規(guī)章制度等。

　　三、受聘教師上崗后的思想政治培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一組織安排，培訓(xùn)內(nèi)容為教育法規(guī)、時(shí)事政治、教師職業(yè)道德規(guī)范等；業(yè)務(wù)培訓(xùn)由教務(wù)處按學(xué)科組織，培訓(xùn)內(nèi)容為教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)、教育理念與教學(xué)方法的創(chuàng)新與推廣等。

　　四、學(xué)校為受聘教師提供接受思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的條件，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)每兩周安排一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)或每學(xué)期進(jìn)行一次集中培訓(xùn)。每位教師每學(xué)年接受培訓(xùn)總課時(shí)數(shù)不少于50課時(shí)。

　　五、教師培訓(xùn)以參加校內(nèi)培訓(xùn)為主，選派外出培訓(xùn)為輔。受聘教師參加本校組織進(jìn)行的培訓(xùn)免收培訓(xùn)費(fèi)，選派外出培訓(xùn)所需費(fèi)用根據(jù)實(shí)際情況由學(xué)校決定校方承擔(dān)或校方與教師協(xié)商分擔(dān)。

　　六、學(xué)校鼓勵(lì)受聘教師在不影響完成教學(xué)任務(wù)的前提下自主參加校外的相關(guān)培訓(xùn)，受聘教師自費(fèi)參加校外同所教學(xué)科相關(guān)聯(lián)的培訓(xùn)可以計(jì)入培訓(xùn)課時(shí)數(shù)，學(xué)校對(duì)自費(fèi)參加校外培訓(xùn)后教學(xué)能力顯著提高的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　七、學(xué)校教務(wù)處要建立教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案，記錄教師培訓(xùn)情況；受聘教師應(yīng)備有培訓(xùn)筆記本，記錄本人參加思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容及心得體會(huì)。

　　八、學(xué)校教務(wù)處年度工作計(jì)劃、總結(jié)中應(yīng)包括教師培訓(xùn)方面的內(nèi)容；考核教師時(shí)應(yīng)將培訓(xùn)課時(shí)的完成情況及培訓(xùn)效果列入考核內(nèi)容，并將教師年度考核記錄歸入教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案。

學(xué)校教職工培訓(xùn)制度 篇9

　　為發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教師，著重和保護(hù)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)教師職業(yè)信心，形成目標(biāo)一致、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長的優(yōu)秀教師群體。特制定本校校本培訓(xùn)考勤考核制度。

　　1.考勤

　�、俟�假：凡因公事（含產(chǎn)假）請(qǐng)假，培訓(xùn)內(nèi)容自行后補(bǔ)。公假不記入獎(jiǎng)懲范圍。

　　②事假：凡因事請(qǐng)假者，須具備請(qǐng)假條，并經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組組長同意后，記事假一次。

　�、鄄〖伲悍惨虿〔荒軈⒓优嘤�(xùn)學(xué)習(xí)，須持醫(yī)院證明并出具書面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校同意后，記病假一次。特殊情況（如急診等）除外。

　�、苓t到：培訓(xùn)學(xué)習(xí)兩次點(diǎn)名后未到者，記遲到一次。

　　⑤早退：學(xué)習(xí)中提前退場者，記早退一次（特殊情況除外）。

　�、迺绻ぃ簾o故缺席不參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)者，缺席一次記曠工一次，無故曠工三次者視為不合格。

　　2.培訓(xùn)中老師要認(rèn)真聽、認(rèn)真記，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)，積極參加讀書研討等活動(dòng)。學(xué)校定期、不定期抽查教師學(xué)習(xí)筆記，考核是將學(xué)習(xí)態(tài)度作為成績參考。

　　3.每位教師每學(xué)年開一節(jié)校內(nèi)公開課；能運(yùn)用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)；能讀若干本教育類書刊（有讀書筆記）；寫一篇教育教學(xué)論文（案例）或小結(jié)。

　　4.培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)及時(shí)完成相關(guān)作業(yè)和培訓(xùn)調(diào)查，作好自我小結(jié)和自評(píng)。

　　5、在校外參加培訓(xùn)，要憑學(xué)分卡到負(fù)責(zé)人處登記學(xué)分。

　　6、學(xué)期結(jié)束前兩周要做好學(xué)分自評(píng)，再交教研組考評(píng)，最后由考核小組考評(píng)。

學(xué)校教職工培訓(xùn)制度 篇10

　　一、教師要堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，履行教師的權(quán)利和義務(wù)，遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德，做到為人師表。每學(xué)期學(xué)校組織集體學(xué)習(xí)二次以上，其余時(shí)間教師通過報(bào)刊雜志或網(wǎng)絡(luò)個(gè)人自學(xué)。

　　二、教師要堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教育教學(xué)信息，掌握教育規(guī)律，主動(dòng)參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，平時(shí)要多看報(bào)刊雜志，了解教育新思想，新理論，并使用在自己教育教學(xué)過程中，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、教師要積極參加上級(jí)教育部門組織的各種教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)。不按要求參加的除不報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用外，取消評(píng)優(yōu)資格，并按上級(jí)要求進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處理。

　　四、每位教師每學(xué)期要寫出一到兩篇聯(lián)系自己教學(xué)實(shí)際的、質(zhì)量好的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料。論文按質(zhì)量予以20-50元的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教師都要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)學(xué)習(xí)情況，包括摘錄要點(diǎn)，學(xué)習(xí)心得體會(huì)，學(xué)校期中和期末檢查學(xué)習(xí)筆記兩次，對(duì)達(dá)到一定學(xué)習(xí)要求（3000+3000字以上）的予以40元/次獎(jiǎng)勵(lì)，積極學(xué)習(xí)的予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，未達(dá)到的取消評(píng)優(yōu)資格。

學(xué)校教職工培訓(xùn)制度 篇11

　　校本培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，是實(shí)施課程改革的重要保障，為切實(shí)落實(shí)校本培訓(xùn)工作，特制訂本制度。

　　1、學(xué)校于每年初成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組，有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管此項(xiàng)工作，將學(xué)校的校本培訓(xùn)納入學(xué)校工作的重要日程中，形成由領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)抓、教研組長具體抓、全員參與的管理體系。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視校本培訓(xùn)工作，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容，并實(shí)行校本培訓(xùn)月查制度，做到有記載、有通報(bào)。小學(xué)校本培訓(xùn)制度

　　3、各校每學(xué)期初制定培訓(xùn)計(jì)劃和進(jìn)程表，明確培訓(xùn)內(nèi)容，責(zé)任落實(shí)到人，并積極上報(bào)中心校教研室備案。每學(xué)期末對(duì)全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)工作考核，并寫出培訓(xùn)總結(jié)上報(bào)中心校教研室。

　　4、采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式。集中培訓(xùn)可以采用講授、演示、視聽、競賽等多種方法;自學(xué)進(jìn)修可采用閱讀文本、觀看視頻、實(shí)踐操作、案例分析、互相聽評(píng)課、教學(xué)沙龍等方法。

　　5、中心校由教研室組織集中培訓(xùn)，其他學(xué)校的集中培訓(xùn)工作由相關(guān)教研組負(fù)責(zé)。各完小教師參加集中培訓(xùn)每學(xué)期不少于10次，村小教師參加集中培訓(xùn)每學(xué)期不少于5次。

　　6、集中培訓(xùn)內(nèi)容主要針對(duì)新課改、信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等當(dāng)前迫切需要培訓(xùn)的內(nèi)容，旨在提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)、能力及科研水平。自學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容主要以課改理論學(xué)習(xí)、信息技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用、教師基本功訓(xùn)練、個(gè)人特長發(fā)展等為主要培訓(xùn)內(nèi)容。

　　7、每次集中培訓(xùn)要嚴(yán)格考勤，明確目標(biāo)，布置教師實(shí)踐作業(yè)，做好考勤、培訓(xùn)活動(dòng)記錄和培訓(xùn)講稿檔案，教師寫好培訓(xùn)筆記交，培訓(xùn)后交教研組檢查。

　　8、教師參加自學(xué)培訓(xùn)要求：首先做到“七個(gè)一”任務(wù)(即每周一篇教學(xué)札記、每月一篇教學(xué)反思、每月向教研組提供一個(gè)小課題，每學(xué)期上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課改研討課、每學(xué)期寫一份優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例，每學(xué)期寫一篇教改論文，每學(xué)期交一份課題實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié));其次，每學(xué)期閱讀教育雜志或?qū)Ｖ?本，每周上機(jī)實(shí)踐操作2小時(shí)，每學(xué)期制作優(yōu)秀多媒體課件1件、優(yōu)秀光盤教學(xué)設(shè)計(jì)1份。

　　9、各校于學(xué)期初根據(jù)實(shí)際情況確定好各種培訓(xùn)的學(xué)時(shí)學(xué)分及測(cè)試內(nèi)容，培訓(xùn)后采用學(xué)分制和技能測(cè)試的考評(píng)辦法，將教師參加培訓(xùn)的考勤、實(shí)踐作業(yè)、筆記、自學(xué)任務(wù)都納入考核中。中心校由教研室對(duì)全體教師的培訓(xùn)情況進(jìn)行考核，其他學(xué)校教師由教研組負(fù)責(zé)考核。

　　10、加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理，建立教師校本培訓(xùn)個(gè)人檔案，把教師參加校本培訓(xùn)的考核成績納入教師的年度考核中。

學(xué)校教職工培訓(xùn)制度 篇12

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、每個(gè)教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

　　2、進(jìn)一步發(fā)展每個(gè)教師的個(gè)性特長，培育每個(gè)教師的教育、教學(xué)個(gè)性，力求每個(gè)教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

　　3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。

　　4、提高每個(gè)教師對(duì)教育教學(xué)專題的研究探索能力，提高每個(gè)教師的科研水平。

　　5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

　　二、 管理與考核

　　1、學(xué)校建立教師培訓(xùn)發(fā)展績效認(rèn)定小組，負(fù)責(zé)對(duì)教師的培訓(xùn)發(fā)展情況(中期培訓(xùn)監(jiān)管和培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果認(rèn)定)作評(píng)估考核。

　　2、每個(gè)教師學(xué)年初要制訂個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃，每學(xué)期結(jié)束要認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并報(bào)學(xué)校行政和教導(dǎo)處備案。

　　3、每個(gè)教師嚴(yán)格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的.師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的知識(shí)水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。(中師以下學(xué)歷的青年教師必須參加學(xué)歷進(jìn)修，對(duì)教育主管部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班，必須服從學(xué)校安排，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，做好筆記，學(xué)校組織檢查、交流。)

　　4、每期末，學(xué)校將對(duì)集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，教師人人必須參考。學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績效認(rèn)定小組將根據(jù)測(cè)試成績對(duì)教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果將作為該教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)職等的重要依據(jù)。

　　5、教師必須按規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評(píng)課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)，必須遵守紀(jì)律，聚精會(huì)神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報(bào)，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，學(xué)習(xí)時(shí)間要關(guān)閉手機(jī)和呼機(jī)，不得會(huì)客。

　　6、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認(rèn)真整理材料，回到學(xué)校要作評(píng)細(xì)匯報(bào)并進(jìn)行匯報(bào)開課。

學(xué)校教職工培訓(xùn)制度 篇13

　　為強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，保證正常的教學(xué)秩序，特制定如下考勤制度。

　　一、教職工必在崗時(shí)間規(guī)定

　　學(xué)校實(shí)行每周五天工作制，根據(jù)工作分工和崗位要求，對(duì)各崗位人員必在崗時(shí)間做如下規(guī)定：

　　1、任課教師嚴(yán)格按照作息時(shí)間表的要求到崗，其中上、下午第四節(jié)課有課上課，沒課的按照學(xué)校的要求可在規(guī)定時(shí)間離校。

　　2、職員上、下午按學(xué)校規(guī)定時(shí)間到校上班，上午1－4節(jié)、下午1—4節(jié)必須到崗。

　　3、節(jié)假日和周末值班教師和領(lǐng)導(dǎo)必須嚴(yán)格按照值班要求做好相關(guān)工作。

　　二、請(qǐng)銷假制度

　　教職工因事、因病請(qǐng)假要按程序事前請(qǐng)假，事后銷假。

　　1、教師請(qǐng)假：請(qǐng)假半天以內(nèi)由所屬級(jí)部主任批準(zhǔn)，請(qǐng)假半天以上由副校長批準(zhǔn)。請(qǐng)假批準(zhǔn)后，所在級(jí)部必須保留請(qǐng)假條存根，教師出校門時(shí)，將假條交給門衛(wèi)。有關(guān)級(jí)部要負(fù)責(zé)安排好課。

　　2、職員請(qǐng)假：請(qǐng)假半天以內(nèi)由處室主任批準(zhǔn)，請(qǐng)假半天以上由副校長批準(zhǔn)。請(qǐng)假批準(zhǔn)后，所在處室必須保留請(qǐng)假條存根，職員出校門時(shí)，將假條交給門衛(wèi)，有關(guān)處室要負(fù)責(zé)安排好工作。

　　3、處室兼職干事請(qǐng)假：請(qǐng)假半天以內(nèi)由處室主任和級(jí)部主任一同批準(zhǔn)，請(qǐng)假半天以上由副校長批準(zhǔn)。請(qǐng)假批準(zhǔn)后，所在處室或級(jí)部必須保留請(qǐng)假條存根，教師出校門時(shí)，將假條交給門衛(wèi)，同時(shí)級(jí)部和處室要負(fù)責(zé)安排好相關(guān)工作。

　　4、領(lǐng)導(dǎo)干部請(qǐng)假：中層干部請(qǐng)假由校長批準(zhǔn)，并將假條主動(dòng)送辦公室記錄。離校前要妥善安排好有關(guān)工作，出校門時(shí)將假條交給門衛(wèi)。

　　5、處室主任為處室職員考勤人員，級(jí)部主任為該級(jí)部考勤人員，各處室、級(jí)部每周五將本周考勤記錄交辦公室統(tǒng)計(jì)，其中辦公室對(duì)考勤實(shí)行不定時(shí)抽查。

　　三、積分辦法（20分，千分制）

　　1、遲到或早退每次扣1分（遲到、早退超過15分鐘為曠工）。

　　2、事假每天扣2分（按節(jié)請(qǐng)假的，每8節(jié)課折算為一天）。

　　3、病假（以醫(yī)院假條為憑）每天扣1分。確因大病住院治療的不扣分。

　　4、曠工每節(jié)扣5分；曠課每節(jié)扣10分；曠會(huì)每次扣2分。

　　5、國家規(guī)定的婚假、喪假、產(chǎn)假，考核不扣分。

　　6、出現(xiàn)曠工或曠課三次以上或事假超過15天者，不能參加本年度評(píng)先選優(yōu)。

　　7、對(duì)于每月出滿勤的教職工，每月考勤獎(jiǎng)2分，一學(xué)期全部滿勤者，期末總獎(jiǎng)勵(lì)5分。

　　8、教職工有下列情形之一的，扣發(fā)本學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資10%。

　　（1）學(xué)期內(nèi)無故曠工1天的；

　�。�2）月內(nèi)事假累計(jì)超過3天的；累計(jì)病假達(dá)到10天不足15天的；

　�。�3）工作時(shí)間打撲克或從事網(wǎng)上聊天、玩游戲等與工作無關(guān)的事情的。

　　9、教職工出現(xiàn)下列情形之一的，扣發(fā)本學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資20%。

　�。�1）學(xué)期內(nèi)無故曠工達(dá)到1天的，月內(nèi)無故遲到、早退超過3次的；

　�。�2）學(xué)期內(nèi)事假累計(jì)超過5天不足11天的；

　　（3）學(xué)期內(nèi)病假累計(jì)達(dá)到15天；

　　（4）無故不參加家長會(huì)、其他集會(huì)和理論學(xué)習(xí)等集體活動(dòng)超過2次的；

　　10、教職工出現(xiàn)下列情形之一的，扣發(fā)本學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資30%。

　　（1）學(xué)期內(nèi)無故曠工達(dá)到2天的；

　�。�2）學(xué)期內(nèi)事假累計(jì)超過10天不足16天的；

　�。�3）學(xué)期內(nèi)病假累計(jì)達(dá)到16天不超過30天的。

　　11、教職工出現(xiàn)下列情行之一的，扣發(fā)本學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資50%。

　�。�1）學(xué)期內(nèi)無故曠工達(dá)到3天的；

　�。�2）學(xué)期內(nèi)事假累計(jì)超過15天不足21天的；

　　（3）學(xué)期內(nèi)病假累計(jì)達(dá)到31天不超過60天的；

　　（4）因個(gè)人原因?qū)е聠挝荒杲K考核扣分的。

　　12、教職工出現(xiàn)下列情行之一的.，扣發(fā)本學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資80%。

　�。�1）學(xué)期內(nèi)無故曠工達(dá)到4天的；

　　（2）學(xué)期內(nèi)事假累計(jì)超過20天不足26天的；

　�。�3）學(xué)期內(nèi)病假累計(jì)達(dá)到61天不超過90天的；

　　（4）經(jīng)查實(shí)，因體罰或變相體罰學(xué)生在社會(huì)產(chǎn)生惡劣影響的。

　　13、教職工出現(xiàn)下列情行之一的，本學(xué)期不發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

　�。�1）學(xué)期內(nèi)無故曠工達(dá)到或超過5天的；

　　（2）學(xué)期內(nèi)事假累計(jì)超過25天的；

　�。�3）學(xué)期內(nèi)病假累計(jì)達(dá)到91天及以上的；

　�。�4）受到行政處罰的。

　　四、考勤結(jié)果使用

　　將考勤結(jié)果累計(jì)后，按實(shí)際分值計(jì)入教職工學(xué)年考核中，考核結(jié)果作為對(duì)教職工物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。

學(xué)校教職工培訓(xùn)制度 篇14

　　一、 考勤獎(jiǎng)懲：

　　為充分利用教師八小時(shí)工作時(shí)間，發(fā)揮最佳效果，保證教師個(gè)體與整體工作協(xié)調(diào)同步，定時(shí)、定量完成工作任務(wù)，做如下考勤獎(jiǎng)懲規(guī)定：

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行教職工上班期間勞動(dòng)紀(jì)律規(guī)定：擅離職守的按離崗對(duì)待；一學(xué)期病事假累計(jì)超過15天（婚假、喪假除外），取消評(píng)先、評(píng)優(yōu)資格；一學(xué)期內(nèi)請(qǐng)假超過一個(gè)月，扣除期末綜合考核獎(jiǎng)。

　　2、未請(qǐng)假者或未經(jīng)學(xué)校同意，擅離崗位者視為曠工，曠工一天給予警告批評(píng)，兩次以上者年度考核視為不合格。

　　3、教師上班遲到或早退8次（或突擊檢查3次），折算事假一天；對(duì)無故不參加集會(huì)、學(xué)習(xí)三次者，按事假一天對(duì)待；病假需縣級(jí)以上醫(yī)院開具證明。

　　4、上課鈴響后，無故不到或上課不在課堂上，視時(shí)間長短和造成的不良后果，給予不同處理。

　　5、婚假、產(chǎn)假提前上班的，按每天10元獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6、事假每天扣20元，病假每天扣10元，誤課費(fèi)每節(jié)2元，代課費(fèi)每節(jié)3元。

　　7、特、重大疾病視情況而定。

　　二、量化評(píng)估：

　　在學(xué)校管理實(shí)踐中，建立讓教師參與到管理中來，讓領(lǐng)導(dǎo)深入到教學(xué)之中的方式，每位領(lǐng)導(dǎo)的工作績效與所對(duì)應(yīng)負(fù)責(zé)的教研組教師教學(xué)成績緊密掛鉤，采取情感激勵(lì)、制度激勵(lì)和目標(biāo)激勵(lì)三結(jié)合的方法，鼓勵(lì)教師為學(xué)校奉獻(xiàn)自己的熱情和能力，促進(jìn)學(xué)校管理績效提升。

　　1、評(píng)比原則

　　（1）目標(biāo)管理下的量化評(píng)比，是在重獎(jiǎng)和小數(shù)額獎(jiǎng)勵(lì)的原則下進(jìn)行的，重獎(jiǎng)與優(yōu)異績效相聯(lián)系，工作成績特別顯著者可以獲得（如在出色完成教育教學(xué)的同時(shí)在全國及省、市、區(qū)各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)?wù)撸�。小�?shù)額獎(jiǎng)勵(lì)是針對(duì)全體教職工的一種激勵(lì)手段，其目的在于增強(qiáng)集體凝聚力。

　�。�2）量化激勵(lì)視學(xué)校資金情況每學(xué)期末發(fā)放，并與期末考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。

　�。�3）堅(jiān)持公開、公正、民主、科學(xué)的原則，堅(jiān)持過程監(jiān)督，在學(xué)校層層組織結(jié)構(gòu)中，一層抓一層，互相溝通，每月例會(huì)總結(jié)。加強(qiáng)對(duì)教職工經(jīng)常性考核，把崗位責(zé)任制、目標(biāo)量化管理結(jié)合起來進(jìn)行。

　　2、分配方案：

　　見《教師量化評(píng)比表》。

　　3、綜合考核獎(jiǎng)：

　　綜合考核獎(jiǎng)按規(guī)定的崗位職責(zé)進(jìn)行考核，綜合評(píng)定其德、能、勤、績、廉。考核等級(jí)分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四級(jí)。

　　有下列行為之一者，視為不合格：

　�。�1）政治思想品德惡劣，有挑撥離間、搞不團(tuán)結(jié)、影響工作或損害學(xué)校榮譽(yù)的。

　�。�2）不服從學(xué)校按排或因主觀原因發(fā)生重大責(zé)任事故者。

　　（3）職業(yè)道德差，工作不負(fù)責(zé)任，有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，輕者給予批評(píng)教育，造成不良后果者給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰或行政處分，評(píng)優(yōu)、評(píng)先一票否決。

學(xué)校教職工培訓(xùn)制度 篇15

　　嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度是建立良好的教學(xué)和工作秩序的保證。為了提高教職工紀(jì)律觀念，更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，特制定本制度。

　　一、教職工必須按照學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間上下班，按時(shí)簽到，不遲到，不早退，不曠工。遲到、早退半小時(shí)以上按事假四分之一天扣除。

　　二、教職工全天坐班，教師在值班室領(lǐng)證，坐班時(shí)間若因事外出，須向值日或值周領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，不得無故脫崗。每周由分管副校長同值日或值周領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)抽查，如果發(fā)現(xiàn)無故脫崗者，除進(jìn)行批評(píng)外，曠工處理。

　　三、凡婚假、產(chǎn)假、探親假、喪假等法定假期，按國家規(guī)定執(zhí)行。如超期，應(yīng)提前請(qǐng)假，按事假處理。

　　四、病、事假經(jīng)校長批準(zhǔn)，若有急事或患急重病確實(shí)不能親自到校請(qǐng)假者，可電話請(qǐng)假或委托他人代請(qǐng)，但回校后要補(bǔ)請(qǐng)假條。病假須有醫(yī)院證明。

　　五、集體活動(dòng)時(shí)無故缺勤者視為曠工。

　　六、無故不到校，視為曠工。

　　七、學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師日常和集體活動(dòng)的考勤，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由主任負(fù)責(zé)考勤，每月將考勤情況報(bào)分管副校長。

學(xué)校教職工培訓(xùn)制度 篇16

　　為了正確評(píng)價(jià)教師的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，完善教師職務(wù)聘任制，激勵(lì)督促教師提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真履行職責(zé)，并為其晉升、聘任、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、辭退以及調(diào)整工資待遇提供依據(jù)，根據(jù)國家教委關(guān)于高等學(xué)校各級(jí)職務(wù)教師職責(zé)的規(guī)定以及重慶市有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實(shí)際情況，制定本規(guī)定。

　　一、考核原則

　　考核要堅(jiān)持客觀公正、民主公開、政治思想考核與業(yè)務(wù)考核并重、注重實(shí)績的原則。

　　二、考核范圍

　　本院在編在崗的所有教師（含兼職教師）均屬考核的范圍。

　　對(duì)下列教師不予考核：

　　本年度外出學(xué)習(xí)的；

　　探親、休假超過本年度半年的；

　　公派出國的；

　　借調(diào)外單位（個(gè)人要求借調(diào)），但未按規(guī)定完善手續(xù)的。

　　三、考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

　　1.考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。

　　德，主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)，包括：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策方面的情況；忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人、為人師表方面的情況；遵守國家的法律、法規(guī)及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德方面的情況。

　　能、績，主要考核業(yè)務(wù)水平、工作能力和工作實(shí)績，工作實(shí)績是業(yè)務(wù)水平和工作能力的綜合體現(xiàn)，重在考核工作實(shí)績。工作實(shí)績主要考核履行職責(zé)聘約情況，完成教育教學(xué)、科研工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平以及社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

　　勤，主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動(dòng)紀(jì)律情況。

　　2.考核標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)院規(guī)定的各級(jí)職務(wù)教師職責(zé)工作總量和聘任時(shí)下達(dá)的任務(wù)為基本依據(jù)。

　　四、考核的方法和程序

　　1.教師的考核，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時(shí)與定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合。平時(shí)考核隨時(shí)進(jìn)行，由被考核人根據(jù)工作任務(wù)定期記錄，主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)核查。定期考核分為年度考核和聘期考核。年度考核按學(xué)校的安排進(jìn)行，以平時(shí)考核為基礎(chǔ)。聘期考核以年度考核為依據(jù)，在聘任期滿時(shí)進(jìn)行。

　　2.德、能、績的考核，即政治思想、職業(yè)道德表現(xiàn)的考核和教育教學(xué)、科研工作實(shí)績的考核，實(shí)行量化評(píng)分的辦法；勤的考核，根據(jù)教師工作特點(diǎn)實(shí)行倒扣分制。

　　3.量化考核采用百分制，德、勤考核滿分各為10分，工作實(shí)績考核分上不封頂。以教學(xué)為主的教師，以考核教學(xué)工作實(shí)績?yōu)橹鳎�教學(xué)工作實(shí)績考核分占工作實(shí)績考核分的比重為70%，其中完成全日制本�？平虒W(xué)工作的實(shí)績考核分不得低于按規(guī)定應(yīng)完成額定教學(xué)工作量的實(shí)績考核分的70%，科研工作實(shí)績考核分占工作實(shí)績考核分的比重為30%；以科研為主的教師，以考核科研工作實(shí)績?yōu)橹鳎�科研工�?/p>

　　實(shí)績考核分占工作實(shí)績考核分的比重為70%，教學(xué)工作實(shí)績考核分占工作實(shí)績考核分的比重為30%。

　　4.根據(jù)量化考核結(jié)果，綜合評(píng)定考核等級(jí)。

　　5.考核的基本程序是：

　�。�1）被考核人個(gè)人總結(jié)、自評(píng)。

　�。�2）對(duì)被考核人進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。

　　（3）教研室主任根據(jù)平時(shí)考核、民主測(cè)評(píng)和自評(píng)情況寫出評(píng)語，提出考核等次意見。

　�。�4）學(xué)院考核小組對(duì)教研室主任提出的考核意見，進(jìn)行審核，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子通過以后，由學(xué)院負(fù)責(zé)人簽署審核意見。

　　五、考核結(jié)果及評(píng)價(jià)

　　1.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。

　　2.本年度調(diào)入的教師，根據(jù)其在調(diào)出單位和我院的工作表現(xiàn)及實(shí)績，確定考核等次。

　　3.對(duì)受警告處分的教師，當(dāng)年不得評(píng)為優(yōu)秀等次。

　　4.下列人員，只參加考核，不確定等次：

　　當(dāng)年畢業(yè)分配參加工作的；

　　受黨內(nèi)嚴(yán)重警告及行政記過及以上處分，在受處分期內(nèi)的。

　　5.對(duì)應(yīng)該參加考核，經(jīng)教育后仍拒絕參加考核的教師，直接定為不合格。