最新小學(xué)校園廣播稿（通用14篇）

最新小學(xué)校園廣播稿 篇1

　　合：老師們、同學(xué)們，大家中午好!

　　A：隨著這歡快的樂(lè)曲聲，校園之聲廣播又和大家見(jiàn)面了。我是主持人A。

　　B：我是主持人B。很高興走進(jìn)播音室，為大家播音。今天我們?yōu)槟�安排的欄目有世界拾零、環(huán)保話題、你點(diǎn)我播。

　　齊：世界之大，無(wú)奇不有。

　　B：首先，我們?yōu)槟�安排的是了解奧秘世界的一個(gè)小欄目"世界拾零"。

　　A：(1)用蛇按摩

　　在以色列北部的一家水療店里，顧客接受蛇按摩。這家店的女店主說(shuō)，只要顧客能夠消除最初的疑慮，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)與蛇的“親密接觸”非常舒服，并能緩解肌肉酸痛。

　　B：(2)“種”出來(lái)的椅子

　　遼寧省65歲的吳先生歷經(jīng)十載，用榆樹(shù)種出了一把椅子。略有欠缺的是椅子兩個(gè)扶手的高低不太對(duì)稱(chēng)。在吳先生家附近的田地里，記者還看見(jiàn)了另外6把正在栽種的椅子，其中一把已經(jīng)可以收割了，其余5把也已成型。

　　A：(3)怪魚(yú)會(huì)走路

　　魚(yú)用“腿”來(lái)行走、嘴里長(zhǎng)滿(mǎn)牙齒、“皮膚”光滑硬化，且長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的骨刺……這樣的魚(yú)你見(jiàn)過(guò)嗎?貴州省遵義市市民張中剛，日前在離家不遠(yuǎn)的湘江河下段小水塘邊撈到了一條怪魚(yú)。此魚(yú)大約有4兩重，用手觸摸魚(yú)的任何部位，此魚(yú)的所有鰭立即展開(kāi)，尾鰭便開(kāi)始左右作小幅度的擺動(dòng)，身體下面的4只鰭就會(huì)一前一后地向前滑動(dòng)。

　　合：接下來(lái)，我們要說(shuō)的話題是《環(huán)保，讓我們每個(gè)人都自覺(jué)參與》。

　　A：一位從國(guó)外考察回來(lái)的學(xué)者說(shuō)過(guò)這樣兩件小事：他在歐洲一個(gè)海濱公園的草坪邊歇息，看見(jiàn)旁邊長(zhǎng)椅上與父母在一起的一個(gè)四、五歲的小女孩，走到十米開(kāi)外的一個(gè)垃圾桶，把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去。那位學(xué)者便問(wèn)小女孩，你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?那女孩認(rèn)真地回答，這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。

　　回國(guó)后，這位學(xué)者在上海一個(gè)街心花園的草地邊，也碰到一個(gè)四、五歲的小女孩與父母一起散步，那女孩吃過(guò)冰淇淋，也走過(guò)去把包裝紙扔進(jìn)了垃圾桶，學(xué)者便問(wèn)她：“小朋友，你干嗎走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?”女孩悄悄地說(shuō)：“媽媽說(shuō)，城管叔叔就在那邊，亂扔要罰錢(qián)的!”

　　B：通過(guò)這兩件小事，那位學(xué)者道出了他內(nèi)心的感慨：兩個(gè)同齡的小孩的環(huán)保意識(shí)和教育觀念竟有如此的差距!

　　A：今天早上我在校園里撿到的幾樣?xùn)|西，一個(gè)包裝袋、一個(gè)紙團(tuán)和一個(gè)瓶蓋。這說(shuō)明，我們身邊確實(shí)有些同學(xué)自覺(jué)參與環(huán)保的意識(shí)需要增強(qiáng)。

　　首先，我們要提倡簡(jiǎn)樸生活，遠(yuǎn)離現(xiàn)代污染

　　B：1.節(jié)約資源，循環(huán)使用

　　一個(gè)來(lái)自溫州的全國(guó)人大代表陳飛把一個(gè)竹編菜籃子和一條手帕送給了遼寧代表趙長(zhǎng)義。菜籃上面寫(xiě)著“綠色菜籃，保護(hù)生態(tài)，節(jié)能減排，從我做起。”等字樣。一個(gè)菜籃子使用一次可以減少6個(gè)塑料袋的污染，一塊手帕一天可以至少節(jié)省1包餐巾紙。用菜籃子好啊，既環(huán)保，又節(jié)約。今年6月1日起,大到超市、商場(chǎng),小到菜市、攤點(diǎn),禁止向購(gòu)物者無(wú)償提供各種質(zhì)地的塑料袋，實(shí)行有償使用塑料袋和可降解的布袋。在德國(guó)，青年們正以挎布袋購(gòu)物為榮，讓我們也加入這種“綠色時(shí)尚”的行列中來(lái)吧!

　　A：(2)節(jié)約糧食。浪費(fèi)是一種可恥的行為。吃飯時(shí)吃多少盛多少。

　　B：(3)不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費(fèi)品，紙張盡量正反兩面使用。

　　A：(4)隨手關(guān)燈，節(jié)約用電，使用節(jié)能型燈具。

　　B：(5)給垃圾分類(lèi)。我們可以做些力所能及的工作，如將廢紙、廢玻璃、廢金屬、廢塑料等分類(lèi)賣(mài)給廢品回收者。

　　A：(6)回收廢電池。千萬(wàn)不要亂丟廢電池，把它們收集起來(lái)，到一定數(shù)量再送到指定的回收地點(diǎn)。

　　B：其次，拒絕無(wú)形殺手，保護(hù)身體健康

　　(1)少用室內(nèi)殺蟲(chóng)劑。揮發(fā)性噴霧劑散布于空氣中時(shí)，含有的重金屬元素和有毒物會(huì)損傷我們的內(nèi)臟、骨骼、皮膚等，甚至?xí)�致癌，更不要點(diǎn)蚊香，可不要在殺死蟲(chóng)子的同時(shí)傷害了自己!

　　A：(2)營(yíng)造安靜的環(huán)境。不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩;少聽(tīng)搖滾音樂(lè);下課后不在教室內(nèi)或走廊上大聲吵鬧。

　　B(3)經(jīng)常保持房間和教室的通風(fēng)良好，勤開(kāi)窗，勤打掃衛(wèi)生。

　　A：(4)防止病從口入。不食用過(guò)期的、變質(zhì)的食品;盡量少食用含保鮮劑、防腐劑的食品及油炸食品;多食用“綠色”食品、有機(jī)食品和天然食品。

　　B(5)不邊走邊吃，不亂丟亂拋，不隨地吐痰，為他人為自己營(yíng)造清潔文明的環(huán)境，人在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活心情舒暢，自然也就益壽延年。

　　A：同學(xué)們，讓我們加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識(shí),增加環(huán)保知識(shí),養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣,只有這樣，我們的校園才能真正成為“綠色學(xué)校”。

　　合：我們相信：綠色與時(shí)尚同行，環(huán)保與素質(zhì)共進(jìn)!

　　B：同學(xué)們，歌是我們的最?lèi)?ài)，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)你點(diǎn)我播欄目。

　　A：最后，我們?yōu)槟惆才诺氖橇餍懈枨?/p>

　　B：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

　　A：希望大家能喜歡我們主持的節(jié)目，也非常歡迎你們?yōu)閺V播站踴躍投稿,出點(diǎn)子、提意見(jiàn)。本次播音結(jié)束。再見(jiàn)！

最新小學(xué)校園廣播稿 篇2

　　男：敬愛(ài)的老師們

　　女：親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家中午好。

　　男：伴隨著這熟悉的旋律，新溪之聲又準(zhǔn)時(shí)跟大家見(jiàn)面了。

　　女：是啊，大家好。我是今天的主持人

　　男：我是今天的主持人

　　女：今天，我們?yōu)榇蠹規(guī)��?lái)的，是“安全在我心”專(zhuān)題節(jié)目

　　男：同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)常看到這樣的情景：

　　樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去;校園里，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué);欄桿上，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……

　　女：每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，這樣做對(duì)嗎?

　　男：從樓梯扶手上滑下來(lái)，很可能會(huì)摔下來(lái)。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會(huì)撞傷對(duì)方，還可能頭破血流;欄桿上的同學(xué)也許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命……

　　女：同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。

　　男：因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。

　　女：下面，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧!

　　在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道;穿過(guò)馬路，要做到綠燈行，紅燈停。

　　男：上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車(chē)輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。

　　女：不準(zhǔn)騎摩托車(chē)，不滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē)上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車(chē)，進(jìn)出校門(mén)要下車(chē)。

　　男：不準(zhǔn)爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

　　女：上下樓梯靠右走，不爭(zhēng)先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑下去。

　　男：課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲，沒(méi)有必要的事情，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門(mén)。

　　女：不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西，如書(shū)包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。

　　男：不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開(kāi)關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。

　　女：體育課、勞動(dòng)課、活動(dòng)課要服從老師的安排和指示。

　　男：不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。

　　女：在玩樂(lè)時(shí)，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。

　　男：不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買(mǎi)過(guò)期或不衛(wèi)生的食品。

　　女：不欺負(fù)幼小或外地同學(xué)，不準(zhǔn)打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時(shí)報(bào)告老師，找老師解決，

　　男：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，千萬(wàn)不能跟隨陌生人走離學(xué)校或家庭。

　　女：因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假，不能欺騙家長(zhǎng)和老師，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。

　　男:發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報(bào)告。

　　女：學(xué)完了《小學(xué)生安全守則》，你都學(xué)會(huì)了嗎?

　　男：恩，我都學(xué)會(huì)了。你呢?

　　女：恩，我也學(xué)會(huì)了。同學(xué)們，我想你們也都學(xué)會(huì)了吧。

　　男：對(duì)了，你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一首歌謠?它的名字叫做《校園生活安全教育歌》

　　女：《校園生活安全教育歌》?你能給我們說(shuō)說(shuō)這首歌謠嗎?

　　男：好吧，下面我就給大家說(shuō)說(shuō)這首《校園生活安全教育歌》!

　　校園生活安 全教育歌

　　生活道路不簡(jiǎn)單，安全時(shí)刻記心間。

　　地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它。

　　上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。

　　不講粗言和穢語(yǔ)，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。

　　室內(nèi)活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。

　　小心開(kāi)水和電器，消防設(shè)施要愛(ài)惜。

　　室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。

　　貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。

　　別人東西不要拿，潔身自愛(ài)人人夸。

　　亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。

　　遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。

　　同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。

　　女：這首歌謠真好啊!

　　男：是啊!這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。

　　女：時(shí)間過(guò)的真快啊。在這里，我們?cè)僖淮翁嵝讶�體同學(xué)一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧;不做危險(xiǎn)的游戲;遵守活動(dòng)要求;上下樓梯輕聲慢走。

　　男：我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，同學(xué)之間注意禮讓?zhuān)�讓新埭小學(xué)成為一個(gè)安全、文明的學(xué)習(xí)樂(lè)園，讓每一位新埭小學(xué)的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。

　　最后，讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌曲，輕松一下吧!

　　合：同學(xué)們，讓我們牢記珍愛(ài)生命、安全第一!

　　歌曲《七色光》

　　男：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝各位同學(xué)的收聽(tīng)，我們下周五再見(jiàn)

　　女：再見(jiàn)

最新小學(xué)校園廣播稿 篇3

　　甲：當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。

　　乙：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。

　　甲：付出一份真誠(chéng)，打造愛(ài)的世界。

　　乙：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。

　　合：戈寒小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦!

　　乙：歡迎大家收聽(tīng)本期節(jié)目，我是三年級(jí)乙班的。

　　甲：我是三年級(jí)甲班的。今天的節(jié)目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。

　　乙：首先請(qǐng)大家收聽(tīng)一首歌曲(播放歌曲)

　　甲：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)��?lái)的是《語(yǔ)文天地》欄目，，平常語(yǔ)文老師要求你們寫(xiě)作文嗎?

　　乙：當(dāng)然，我們老師經(jīng)常要求我們寫(xiě)作文，但我最頭痛寫(xiě)作文了 ，面對(duì)老師布置的作文題，常常兩節(jié)課時(shí)間都過(guò)去了，還一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。

　　甲：是嗎?那應(yīng)該如何寫(xiě)作文呢?讓我先給你講個(gè)真實(shí)的小故事吧!這個(gè)故事的名字叫做《從一句話開(kāi)始》。

　　乙：快給我講講吧!

　　甲：小明是一名三年級(jí)的學(xué)生，以前跟你一樣，也十分怕寫(xiě)作文，后來(lái)是語(yǔ)文老師給講的一個(gè)故事啟發(fā)了他，使他慢慢懂得了怎樣才能寫(xiě)出一篇作文來(lái)。老師講的故事是這樣的：全國(guó)著名教師魏書(shū)生新接的一個(gè)初中班集體中，有一個(gè)學(xué)生說(shuō)他不會(huì)寫(xiě)作文，魏老師就問(wèn)他：“會(huì)不會(huì)寫(xiě)一句話?”他說(shuō)：“這個(gè)行。”魏老師說(shuō)，那你的作文就寫(xiě)一句話吧。于是這位學(xué)生的第一篇作文只有一句話：“今天開(kāi)學(xué)了。”到第二次作文的時(shí)候，魏老師對(duì)這位同學(xué)說(shuō)：“這次作文能不能寫(xiě)兩句話?”那位同學(xué)爽快地答應(yīng)了。就這樣，從一句話作文開(kāi)始，再到兩句話、三句話這位同學(xué)終于學(xué)會(huì)了作文。

　　乙：哎呀!我的情況與這位同學(xué)太相似了，我為什么不能像他那樣從一句話作文開(kāi)始呢?

　　甲：對(duì)呀，只要掌握了方法，其實(shí)寫(xiě)作文也并不是什么難事，

　　為了讓自己進(jìn)步得更快一些，我們可以縮短周期，先從寫(xiě)一句話練起，然后寫(xiě)兩句、三句過(guò)了一段時(shí)間，你的作文一定可以逐漸成“篇”了，或者說(shuō)，已經(jīng)基本上有了文章的樣子。

　　甲：比如說(shuō)可以先寫(xiě)一句話：“從今天起我要學(xué)習(xí)寫(xiě)作文了。”第二天，在這句話的后頭加了一句話：“我相信我能寫(xiě)好。”這樣下來(lái)，每次都多寫(xiě)一句話，慢慢的就有了更多的話要寫(xiě)。

　　乙：一篇作文也就是六七十句話，照你給我介紹的方法，把自己看到的、經(jīng)歷過(guò)的事寫(xiě)出來(lái)其實(shí)并不是一件很難的事。

　　甲：對(duì)呀!寫(xiě)作文其實(shí)并不難，“先從寫(xiě)一句話開(kāi)始，這就是經(jīng)驗(yàn)。”

　　乙：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)用用甲給我們介紹的好方法吧!祝你們可以寫(xiě)出更多，更好的作文!

　　甲：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：戈寒小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。希望大家能喜歡我們的節(jié)目。

　　甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。以后每天的這個(gè)時(shí)間，我們和另外幾位主持人都將和大家在電波中見(jiàn)面。

　　乙：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束，再見(jiàn)。

　　甲：再見(jiàn)!

最新小學(xué)校園廣播稿 篇4

　　老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。

　　而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。 師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)�身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。

　　同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

　　用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。

最新小學(xué)校園廣播稿 篇5

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家早上好!!紅領(lǐng)巾廣播站又如約和大家見(jiàn)面了!我是播音員。

　　楊柳枯了,有再青的時(shí)候,花兒謝了,有再開(kāi)的時(shí)候,燕子去了,有再飛的時(shí)候,然而時(shí)間溜走了就像流水一樣永不復(fù)返。我們這期紅領(lǐng)巾廣播站的播音主題就是《珍惜時(shí)間》。

　　一個(gè)人珍惜時(shí)間，就是愛(ài)護(hù)他自己的生命。自古以來(lái)，大凡取得成就的人，他們沒(méi)有一位是不珍惜時(shí)間的。下面就一個(gè)關(guān)于珍惜時(shí)間的故事。

　　愛(ài)迪生一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導(dǎo)和自修得來(lái)的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來(lái)被人認(rèn)為是低能兒的愛(ài)迪生，長(zhǎng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。

　　愛(ài)迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長(zhǎng)大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛(ài)迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類(lèi)的生活方式，做出了重大的貢獻(xiàn)。

　　“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了。” 愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情。”

　　今天有關(guān)《珍惜時(shí)間》的主題就欣賞到這里。明天同一時(shí)間我們不見(jiàn)不散。

最新小學(xué)校園廣播稿 篇6

　　當(dāng)你在初春的早晨，看到第一株小草露出地面，第一棵綠芽鉆出枝頭，第一朵小花迎風(fēng)開(kāi)放的時(shí)候，你會(huì)一陣感到驚喜嗎?今天讓我們一起走進(jìn)春天。輕輕地?fù)崦�一下小草，讓它挺起腰�?望著枝頭的綠芽，讓它舒展成一片葉子;聞一聞那朵小花，為它請(qǐng)來(lái)小蜜蜂。我們站在春天里，都說(shuō)我們也成了春天最美麗的風(fēng)景。……

　　這首《你是人間的四月天》是一代才女林徽因?qū)懡o兒子的詩(shī)，表達(dá)了她對(duì)孩子無(wú)比的喜愛(ài)之情,以及從兒子身上看到的生的希望和活力。這是一首深情的歌唱，是對(duì)天上人間無(wú)處不在的愛(ài)的贊頌。四月在作者筆下，如同鮮花般盛開(kāi)，如同鶯啼般婉轉(zhuǎn)，如同暖風(fēng)般和煦，如同歌聲般動(dòng)人。

　　四月美在清明，美在谷雨。清明時(shí)節(jié)霜雪已遠(yuǎn)去無(wú)蹤，天地間變得豁然開(kāi)朗，讓人的心情也跟著明快起來(lái)。即使有些許小雨，打濕了人的發(fā)髻，卻更添季節(jié)的迷人之處。當(dāng)雨住天晴，天空是從未有過(guò)的明凈，樹(shù)木莊稼也有著說(shuō)不出的空靈，讓人感覺(jué)生活在迷人的詩(shī)與畫(huà)中。谷雨來(lái)臨時(shí)，暖風(fēng)拂面，萬(wàn)物都蓄滿(mǎn)生長(zhǎng)的力量。不管是野草還是禾苗，不管是家禽家畜還是人們自己，都有著無(wú)比的激情，在百鳥(niǎo)鳴唱之中，充滿(mǎn)盎然生機(jī)。

　　四月美在花開(kāi)，也(優(yōu)秀中學(xué)生校園廣播稿)美在花落。桃花杏花已經(jīng)飄落，梨花卻正當(dāng)時(shí)，花落芬芳滿(mǎn)地，花開(kāi)香溢滿(mǎn)園。花香香到人們的心里，笑意在臉上彌漫，你說(shuō)，這微笑不也是盛開(kāi)的花朵嗎，這微笑不也有著撲鼻的芳香么?花開(kāi)如雪，蜂蝶翩翩起舞，這是盛世的美景。花香醉人，鳥(niǎo)兒枝頭鳴唱，這是生命的歌唱。花落的枝頭，已長(zhǎng)出幼小的果實(shí)，這小小的嫩嫩的果實(shí)，一點(diǎn)也不遜色于花朵，這是希望的馨香，是收獲的甜蜜。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，縱然花落有期，可還有遲來(lái)的美景，正是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

　　四月美在燕子坐實(shí)了新家，開(kāi)始溫馨的生活;四月美在高飛藍(lán)天的風(fēng)箏，那是理想在翱翔;四月美在春耕的身影，田野有了動(dòng)人的春色。真是最美人間四月天。

　　如此良辰美景，旅游達(dá)人們當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)。安徽的陳良全伯伯曾經(jīng)騎自行車(chē)周游全國(guó)，并騎摩托車(chē)游歷了亞洲和非洲的53個(gè)國(guó)家。旅途中，陳伯伯練就了一身的技藝：車(chē)技、武術(shù)、霹靂舞。旅行時(shí)，他會(huì)在路邊表演，籌集下一站的路費(fèi)。每到一個(gè)地方，他就學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，不用翻譯，吃住行輕松搞定。他還是個(gè)和平使者，在旅途中收集了10萬(wàn)名華僑華人盼內(nèi)地和中國(guó)臺(tái)灣兩岸統(tǒng)一的簽名呢。今年7月，陳伯伯將再次繼續(xù)他的環(huán)游世界之旅。說(shuō)到旅游， 六(2)班的 也想和大家分享一下她的草原之旅。

　　讓心靈自由 飛翔的地方：去年暑假，我們一家去了呼倫貝爾大草原。到達(dá)的第二天，我們便驅(qū)車(chē)前去那向往了已久的大草原。下了車(chē)，微風(fēng)吹拂著面頰，膝蓋一般高的小草隨風(fēng)舞動(dòng)。抬眼望，湛藍(lán)的天空飄著一朵朵棉花糖似的白 云。藍(lán)，藍(lán)的那么深邃;白，白的沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。我張開(kāi)雙臂，擁抱這美麗的景色。星星點(diǎn)點(diǎn)的蒙古包似一顆顆散落的珍珠綴在遼闊的草原上，讓整幅畫(huà)面更加和諧。咦!前方不遠(yuǎn)處就有一個(gè)蒙古包。于是，我向蒙古包奔去，可跑了半天也沒(méi)跑到跟前。因?yàn)椴菰�上的能�?jiàn)度非常清晰，看起來(lái)很近，其實(shí)卻很遠(yuǎn)。但我并不在乎， 甚至希望永遠(yuǎn)跑不到跟前，因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)奔跑的過(guò)程。迎著風(fēng)，撲鼻而來(lái)的是淡淡的草香。在奔跑的同時(shí)，心靈仿佛也飛了出去，飛到了云端，無(wú)比地自由、 歡暢…… 大草原一下子喧鬧起來(lái)。一片片云朵團(tuán)在一起，慢慢地變換成羊群的模樣，它們?cè)谔祀H追逐，羊蹄聲，咩咩聲交織在一起……成群的羊兒一邊吃草，一邊嬉戲。真的是“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。我被這畫(huà)面迷 住了，又撒腿去追那群羊。我再次奔跑起來(lái)，此刻的我也仿佛變成了一只無(wú)憂無(wú)慮的小羊，酣暢地享受這自由自在的生活。

　　一位牧人見(jiàn)到我們，便從馬上下來(lái)，走到我們身邊和爸爸媽媽聊起來(lái)。得知我們是來(lái)自北京的游客，馬上把我們請(qǐng)到了自家的蒙古包里。爐上煮著的奶茶吸 引了我們，我們一行人都不客氣地?fù)屩�喝起�?lái)。“美麗的草原我的家，風(fēng)吹綠草遍地花……”牧民叔叔那奔放、雄厚的嗓音，伴隨著蒙古特有的長(zhǎng)調(diào)，讓我聽(tīng)得如癡 如醉。聆聽(tīng)這來(lái)自大草原的天籟之音，讓我的心靈如此的享受。我們?cè)撟吡耍�牧民叔叔目送著我們離去，可他那爽朗、質(zhì)樸的笑容、那曲《美麗的草原 我的家》、那蒙古人與生俱來(lái)的熱情讓我記憶深刻。至今仍忘不了。

　　呼倫貝爾，你是那么安詳，寧?kù)o，像一首清涼的詩(shī)。草原是一望無(wú)垠的綠，天空是一片廣袤的藍(lán)，人有種自然清新的美。這美麗的一切，讓我不由得贊嘆大自然的神奇，大自然無(wú)窮的魅力。我們擁抱大自然，親近大自然。我也明白，只有和大自然和諧地融合在一起，才能陶醉其中。呼倫貝爾，那是個(gè)讓心靈自由飛翔的地方。

　　作文講堂：大家好，我是…老師。我們?nèi)ヒ粋�(gè)地方旅游，那兒的美麗景色我們沒(méi)法帶走，但是可以通過(guò)拍照、攝像、日記、講述等方法讓記憶變成永恒。談到寫(xiě)日記，讓我想到了一些人。西漢著名歷史學(xué)家司馬遷，把他旅游中的所見(jiàn)所聞寫(xiě)進(jìn)了《史記》;北魏地理學(xué)家、散文家酈道元，游歷各地，跋涉山川， 寫(xiě)出了地理巨著《水經(jīng)注》;明朝地理學(xué)家徐霞客，在外游歷幾十年，堅(jiān)持寫(xiě)游記，這些文字被整理成膾炙人口的《徐霞客游記》。看來(lái)文字真的是不朽的，你想不想寫(xiě)好游記呢?聽(tīng)我介紹些小竅門(mén)。

　　我們常說(shuō)一年之計(jì)在于春，也就是說(shuō)，春光之中一切還都來(lái)得及。一點(diǎn)一點(diǎn)地把夢(mèng)想種在現(xiàn)實(shí)的土地上，看它開(kāi)花，抽穗，結(jié)果。韓愈的《早春呈水部張十八員外》中寫(xiě)道：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。”這寥寥四句，一首七絕，讀起來(lái)每一個(gè)字都那么耐人尋味。小雨如酥，體會(huì)一下，那種酥軟酥麻的感覺(jué)是什么樣的?草色遙看近卻無(wú)，這個(gè)感受我們每個(gè)人都有過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去連成片的草地似乎已經(jīng)朦朦綠色了，但是你近了去看，不管地上的草還是眼前的柳枝，分明還沒(méi)有綠意，只有離得很遠(yuǎn)的時(shí)候，淡淡的一抹，這就叫“遙看近卻無(wú)”。

　　柳絲在風(fēng)中搖漾，什么樣的柳呢?“煙”柳。我們知道，形容水上含煙裊裊升起的時(shí)候，有一個(gè)詞，叫做煙波浩渺。說(shuō)柳絲蕩漾如煙，一個(gè)煙字，裊裊蕩涌的那種氣息、那種光影打動(dòng)了我們的心。只有早春才是如此，春光再盛、再晚的時(shí)候，都不是這番景色。

　　我們都背過(guò)賀知章的《詠柳》，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”我們都曾經(jīng)天真地用小手拈著柳葉，浪漫的幻想什么叫做“二月春風(fēng)似剪刀”。是春風(fēng)一縷一縷的，像我們做手工剪彩紙那樣，把柳絲裁成了這等婀娜的模樣。

　　再讓我們跟著白居易到錢(qián)塘湖邊走一走。“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”，顯然這是西湖了。水面從冬天的低落已漸漸地漲起來(lái)。而遠(yuǎn)處天邊的春云漸漸垂下來(lái)，水和天漸漸要相連了。再看近處，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，對(duì)得如此工整，但是新鮮、玲瓏、活潑、流利。漸漸地，春意更濃了。“亂花漸欲迷人眼”，花逐漸開(kāi)得紛盛了，紛紛擾擾亂紅之間，人眼開(kāi)始變得迷離、沉醉了。“淺草才能沒(méi)馬蹄”，馬蹄下的小草剛剛長(zhǎng)出來(lái)，剛剛沒(méi)了馬蹄。“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。”白堤，是白居易任杭州刺史時(shí)主持修筑的，堤上桃柳成行，芳草如茵，如在畫(huà)中游。白居易在67歲暮年時(shí)光寫(xiě)出的《憶江南》，“(放音樂(lè))”江南有多好?日出江花紅，紅得比火還艷;江水綠，綠得比藍(lán)還要濃。到處都是蓬勃，到處都是新鮮。

　　對(duì)春天的描述，要說(shuō)最細(xì)膩的還是一位女詞人李清照。她在少女時(shí)寫(xiě)的《如夢(mèng)令》，眼中是什么樣的春天呢?“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊，知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。”這說(shuō)的是一個(gè)貴族少女，聽(tīng)著昨晚雨很大，嘩嘩夾雜著風(fēng)，密集地打過(guò)來(lái)。因?yàn)楹攘它c(diǎn)酒，聽(tīng)著聽(tīng)著，所以她入睡了。睡醒的時(shí)候，心事還沒(méi)有放下，還惦著昨天夜里的風(fēng)雨，所以一撐起來(lái)就趕緊去問(wèn)自己的丫鬟，說(shuō)你去看看外頭的海棠樹(shù)怎么樣。這個(gè)粗心的小丫鬟一邊卷簾一邊在那兒說(shuō)，還好還好，雖然說(shuō)下了一夜的雨，但是海棠花沒(méi)怎么變。然后這個(gè)主人公就說(shuō)，你這個(gè)傻丫頭，你太粗心了，你再去看看，應(yīng)該那些紅的少了很多，但是綠的卻添了不少!這就叫做“綠肥紅瘦”。今天我們要用這么多話來(lái)描述一個(gè)場(chǎng)景，而李清照六句小詞，一步一景，那種惜春之心，就在這少女問(wèn)答之中盡顯紙上!

　　古人對(duì)春天有多珍惜呢?辛棄疾，這樣一個(gè)壯士，這樣一個(gè)鐵骨錚錚主戰(zhàn)的老將，也有著一顆惜春的心。“更能消，幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去。惜春長(zhǎng)怕花開(kāi)早，何況落紅無(wú)數(shù)。”他說(shuō)一番一番的風(fēng)雨，匆匆間春天真的又走了。別人盼著花開(kāi)，我因?yàn)橄Т海�老在祈禱花開(kāi)晚點(diǎn)。晚點(diǎn)開(kāi)它就晚點(diǎn)走，因?yàn)樗�開(kāi)了就要凋零。所以他希望好日子晚點(diǎn)來(lái)，直到落花要走了，這一刻他急急地去留春，他對(duì)春天斷喝“春且住，見(jiàn)說(shuō)道，天涯芳草無(wú)歸路”。就是說(shuō)，春天啊，你站住吧，你回不去了，你已經(jīng)迷了歸途!“怨春不語(yǔ)，算只有殷勤，畫(huà)檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮”，春天不回答。比我更多情的就是在畫(huà)檐角上的那些蜘蛛，一天到晚的想要用自己的網(wǎng)多粘一點(diǎn)柳絮，這算是一種挽留，一點(diǎn)多情吧。誰(shuí)會(huì)覺(jué)得蜘蛛網(wǎng)多情?可在辛棄疾的眼中，蜘蛛網(wǎng)也是多情。你看，有這么多首我們熟悉的春天的詩(shī)詞，一點(diǎn)一點(diǎn)打開(kāi)我們，讓我們的心在春天里面都經(jīng)歷一次蘇醒，收獲一份感動(dòng)。(播放歌曲《春天的童話》)

最新小學(xué)校園廣播稿 篇7

　　做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生

　　親愛(ài)的同學(xué)們：文明是什么？文明就是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的問(wèn)候，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰或故意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止……一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心；一個(gè)懂禮貌的學(xué)生，才會(huì)從知識(shí)中升華做人的道理。然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場(chǎng)上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋；長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里總響起不和諧的爭(zhēng)吵聲……這些不僅違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范，也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

　　為爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)造和諧校園，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：

　　一.要做到心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，愛(ài)校護(hù)校是我們每個(gè)人的責(zé)任。作為學(xué)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不人為損壞桌椅，節(jié)約水電是最基本的行為要求。我們還應(yīng)積極主動(dòng)地參加大掃除，為潔凈校園奉獻(xiàn)自己的一份力量。

　　二.要做到心中有紀(jì)律。上課、做操、就餐都應(yīng)該自覺(jué)遵守紀(jì)律，鐵一般的紀(jì)律才能造就一個(gè)優(yōu)秀的集體，才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　三，要做到心中有他人。隨時(shí)隨地，我們都應(yīng)該牢記并堅(jiān)決做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，禮貌待人，自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產(chǎn)生不必要的傷害。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。我們相信，在湯西中學(xué)全體師生的共同努力下，文明禮貌的種子一定會(huì)生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。

最新小學(xué)校園廣播稿 篇8

　　(音樂(lè))

　　男：敬愛(ài)的老師!

　　女：親愛(ài)的同學(xué)!

　　合：大家好!

　　男：我是主持人鄒值萬(wàn)。

　　女：我是主持人宋雅婷。

　　男：歡迎大家收聽(tīng)我們的紅領(lǐng)巾廣播。

　　女：今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了三個(gè)欄目《生活驛站》、《放大鏡》以及《文學(xué)樂(lè)園》。

　　(音樂(lè))

　　男：天氣漸漸有了寒意，在寒冷的冬季外出活動(dòng)，常常凍的手腳發(fā)僵，怎么辦呢?讓我們進(jìn)入《生活驛站》，學(xué)一學(xué)生活中有幫助的小常識(shí)吧。

　　女：手腳凍僵了，千萬(wàn)不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會(huì)形成凍瘡甚至潰爛。

　　男：可以回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。

　　女：如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來(lái)，還可以互相借助體溫使凍僵的手腳暖和過(guò)來(lái)。

　　男：最有效的方法是用手搓，通過(guò)摩擦增加溫度，促進(jìn)自身的血液循環(huán)，以恢復(fù)正常。

　　女：希望大家記住這些小常識(shí)，做一個(gè)健康的小學(xué)生。

　　(音樂(lè))

　　男：愛(ài)護(hù)校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。我們經(jīng)常看到許多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。下面進(jìn)入《放大鏡》欄目，四年級(jí)鐘嬋來(lái)稿。

　　男：四年級(jí)程新月幫助程琳打掃一樓走廊，撿垃圾。

　　女：四年級(jí)程燦幫助婁茜拖地。

　　男：六年級(jí)賀蕓慧和黃依煒不怕臟不怕苦不怕累，每天用勤勞的雙手保持樓梯的清潔。

　　女：四年級(jí)曾國(guó)強(qiáng)常常一手一個(gè)垃圾桶，一趟又一趟將垃圾倒入垃圾池。

　　男：讓我們從一點(diǎn)一滴做起，從腳下的一張廢紙做起，立即行動(dòng)起來(lái)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明的小學(xué)生!

　　(音樂(lè))

　　男：接下來(lái)進(jìn)入今天的最后一個(gè)欄目《文學(xué)樂(lè)園》。 五年級(jí) 來(lái)稿《中國(guó)漢字真神奇》

　　女：我們祖國(guó)的漢字，可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。看到“高山”使人感到偉岸，而“勤”字人感到很好動(dòng)，“幫”字讓人歡快，“批評(píng)”讓人感到很悲傷。“重”字一望而沉墜，“輕”字使人有漂浮感，“幽深”讓人似乎進(jìn)入了森林或?qū)庫(kù)o的落院。這些用筆畫(huà)組成的美妙圖畫(huà)，這些由橫、豎、撇、捺構(gòu)成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近啊!這是一些多么可愛(ài)的小精靈啊!

　　(音樂(lè))

　　男：漢字真神奇啊!同學(xué)們，讓我們一起來(lái)和漢字交朋友吧。

　　(音樂(lè))

　　男：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)程佳鑫帶來(lái)的詩(shī)《我想》。

　　女：我想把眼睛裝在銀河上 看看銀河多美麗 瞧瞧地球有多大 我想把頭發(fā)安在柳樹(shù)枝上 看看風(fēng)兒多柔軟 瞧瞧小河多漂亮 我想把耳朵安在小河里 聽(tīng)聽(tīng)小魚(yú)講的故事多動(dòng)聽(tīng) 聽(tīng)聽(tīng)烏龜年輕的故事 我多想變成蝴蝶 去看看外面的世界多寬大 去聽(tīng)聽(tīng)美麗的故事 在變成蝴蝶前 要和爸爸媽媽商量商量„„

　　(音樂(lè))

　　男：不知不覺(jué)，我們今天的廣播也到了和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。

　　女：謝謝大家的支持和收聽(tīng)。

　　合：我們明天再見(jiàn)!

最新小學(xué)校園廣播稿 篇9

　　甲：親愛(ài)的同學(xué)們大家中午好！我們又一次在這個(gè)廣播里和大家共同見(jiàn)面了，我是主持人，

　　乙：我是主持人，今天我們?yōu)榇蠹規(guī)��?lái)的是有關(guān)誠(chéng)信的話題——生命因誠(chéng)信而美麗，歡迎大家的收聽(tīng)。

　　甲：有人說(shuō)，生命因探索而美麗，因?yàn)樘剿鞯某晒�點(diǎn)綴了生命的顏色；

　　乙：有人說(shuō)，生命因拼搏而美麗，因?yàn)槠床�的汗水澆灌了生命的花朵�?/p>

　　甲：有人說(shuō)，生命因執(zhí)著而美麗，因?yàn)閳?zhí)著的信念透射出生命不屈的光澤……

　　合：而我們覺(jué)得，生命因誠(chéng)信而美麗。

　　播放音樂(lè)

　　乙：誠(chéng)信是山，撐起了中華民族優(yōu)秀的品格；

　　甲：誠(chéng)信是水，養(yǎng)育了華夏子孫非凡的人格。

　　乙：誠(chéng)信是秋風(fēng)來(lái)臨時(shí)，那一片片隨風(fēng)飄落的黃葉，它們無(wú)怨無(wú)悔，執(zhí)著地飛向大地，迎接母親的懷抱。

　　甲：誠(chéng)信是兒時(shí)拉的"勾勾"；誠(chéng)信是青年時(shí)期那鐵骨錚錚的誓言；誠(chéng)信是一絲淺淺的微笑，飽含真誠(chéng)與理解；誠(chéng)信是一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，蘊(yùn)藏著一諾千金的豪氣。

　　乙：誠(chéng)信是小溪，能像打磨鵝卵石一樣，磨去生命的污漬；誠(chéng)信是砂輪，能像打磨璞玉一樣，磨出生命的晶瑩亮澤。

　　甲：誠(chéng)信是一座橋，需要交流和關(guān)愛(ài)。誠(chéng)信的付出應(yīng)該是無(wú)價(jià)的，無(wú)私的，不能心存雜念，不能有奉獻(xiàn)后索取的幻想，因?yàn)檎\(chéng)信是鏡子，攝入而不擁有，納入而不私藏。

　　乙：誠(chéng)信是向盲人過(guò)馬路時(shí)伸出的真誠(chéng)的手；是向急著趕路而不小心踩著你的腳的人投去一個(gè)理解的微笑；誠(chéng)信是與朋友約會(huì)時(shí)暴雨中站立不退的身軀。

　　甲：誠(chéng)信就是這樣，真誠(chéng)，容不得半點(diǎn)的虛偽，容不得絲毫的褻瀆：信任，容不下一絲的欺騙，容不下一毫的不忠。真誠(chéng)與信任撐起了誠(chéng)信不倒的軀體，撐起了誠(chéng)信不屈的風(fēng)骨。

　　乙：誠(chéng)信是人生折射出的一道神圣的光環(huán)，像荷葉上滾動(dòng)的露珠般剔透和明亮，像和氏璧一樣純潔而晶瑩。

　　甲：朋友，請(qǐng)珍惜這份真誠(chéng)與信任吧，它會(huì)使你的生命更美麗。

　　合：做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事。愿每個(gè)人的生命都因誠(chéng)信而美麗！

最新小學(xué)校園廣播稿 篇10

　　甲：親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好，紅領(lǐng)巾廣播站又開(kāi)播了。

　　乙：歡迎大家收聽(tīng)本期欄目，我是主持人維婷。

　　甲：我是主持人莎莉，本期欄目由我們倆為大家主持，希望你們能夠喜歡。

　　乙：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)��?lái)的欄目是《講文明、懂禮儀》。

　　甲：人們常說(shuō)“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹(shù)立“自我”形象的重要手段。

　　乙：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。

　　甲：說(shuō)的好！我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來(lái)分享一下：人人從我做起來(lái)，要讓大地綠起來(lái)，要讓花兒開(kāi)起來(lái)，要讓鳥(niǎo)兒唱起來(lái)，要讓環(huán)境好起來(lái)，人人從我做起來(lái)。學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，文明禮貌也要好。學(xué)校規(guī)定都遵守，見(jiàn)到老師有禮貌。同學(xué)之間相友愛(ài)，友誼小手牽的牢。愛(ài)護(hù)公物放心上，樹(shù)立新風(fēng)我做到。

　　乙：我這兒也有一首，非常精彩。

　　學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

　　有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。

　　“您好”“謝謝”“對(duì)不起”，文明語(yǔ)言通情理。

　　坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。

　　常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。

　　同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。

　　見(jiàn)外賓，要大方，彬彬有禮樹(shù)形象。

　　重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。

　　甲：剛才我們講到的社會(huì)文明，其實(shí)，作為我們小學(xué)生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生。讓我們?cè)噯?wèn)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢？

　　乙：見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎？為了我們健康成長(zhǎng)，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧。

　　甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。有一句話說(shuō)得好，“追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒。”高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時(shí)讓不文明的行為遠(yuǎn)離身邊。

　　乙：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。

　　甲：用完?yáng)|西，你歸位了嗎？好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時(shí)間。

　　乙：做值日時(shí)，你會(huì)偷懶嗎？每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。

　　甲：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞一首《校園美》

　　教學(xué)樓，真熱鬧。

　　楊柳青青花兒俏。

　　同學(xué)們，蹦又跳。

　　講文明，懂禮貌。

　　見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。

　　見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲早。

　　愛(ài)環(huán)境，出新招。

　　有垃圾，專(zhuān)人管。

　　見(jiàn)廢紙，彎腰撿。

　　護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。

　　校園美，齊歡笑。

　　乙：人的內(nèi)心世界是通過(guò)其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來(lái)的。

　　同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。

　　甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

　　乙：好了，老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，我們下周再見(jiàn)！

最新小學(xué)校園廣播稿 篇11

　　男：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)我們的廣播!我是主持人陳陽(yáng)。

　　女：我是主持人張遠(yuǎn)帆。

　　男：中國(guó)是文明古國(guó)，有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。周恩來(lái)總理一向被人們稱(chēng)為禮貌待人的楷模。有一次，周恩來(lái)總理請(qǐng)一位理發(fā)師給他刮臉，一不小心，刮了一個(gè)小口子，師傅忙說(shuō)：“對(duì)不起。”總理笑著寬慰他。事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。

　　女：我們小學(xué)生就應(yīng)該講文明，懂禮貌，語(yǔ)言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會(huì)使用文明用語(yǔ)。對(duì)長(zhǎng)輩，對(duì)老師表示尊敬時(shí)，要稱(chēng)呼“您”，請(qǐng)求別人做什么或給予幫助時(shí)，要說(shuō)“請(qǐng)”，別人幫助了自己時(shí)，要說(shuō)“謝謝”，當(dāng)別人感謝你或有事向你道謝時(shí)，要說(shuō)“別客氣”或“沒(méi)關(guān)系”，當(dāng)你無(wú)意中防礙了別人或給別人添麻煩時(shí)，要主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起”。早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時(shí)，要主動(dòng)打招呼，說(shuō)“您早”“你好”，分手時(shí)互相說(shuō)“再見(jiàn)”。說(shuō)話時(shí)要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說(shuō)臟話、粗話。

　　男：可是，有些同學(xué)是怎樣做的呢?在家里，稍不如意，對(duì)長(zhǎng)輩就任意發(fā)脾氣，在學(xué)校，不但對(duì)老師不理不睬，甚至給老師起綽號(hào)。同學(xué)之間打架，罵人，說(shuō)臟話的現(xiàn)象，到處可見(jiàn)。明明是自己不對(duì)，卻死不承認(rèn)，當(dāng)別人不對(duì)時(shí)，不能原諒別人的過(guò)失，當(dāng)別人對(duì)自己表示歉意時(shí)，更是得理不讓人。

　　女：學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方，學(xué)生不應(yīng)該隨便進(jìn)入。如果有事一定要進(jìn)入辦公室，應(yīng)該先敲門(mén)，喊報(bào)告，經(jīng)同意后再進(jìn)入辦公室時(shí)，要輕手輕腳，避免發(fā)出響聲，影響他人。可是，我發(fā)現(xiàn)有小部分同學(xué)不是這樣做的，他們不僅旁若無(wú)人的隨隨便便進(jìn)出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。

　　男：由此可見(jiàn)，如果人不講禮貌，那么,很容易使人對(duì)你產(chǎn)生討厭的感覺(jué)，沒(méi)有禮貌會(huì)造成很多惡果，輕者別人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)教養(yǎng)，不愿和你深交。重者則對(duì)你產(chǎn)生不滿(mǎn)或漸漸地由不滿(mǎn)變?yōu)樵购蓿�甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。長(zhǎng)此下去，別人還會(huì)遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的幫助。但如果你是一個(gè)講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學(xué)問(wèn)個(gè)好，這短暫而又隨意的語(yǔ)句，卻能換來(lái)微笑和熱情，讓你受益非淺,別人會(huì)認(rèn)為你是個(gè)有修養(yǎng)的人，愿意和你交往和幫助你，信任你，對(duì)你的成長(zhǎng)有很大的幫助，再加上你的才智，在事業(yè)上便不難有成功的一日。

　　女：禮貌要怎樣培養(yǎng)呢?我們應(yīng)該在日常生活中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的文化水平，增強(qiáng)自己的素質(zhì)修養(yǎng)，見(jiàn)到叔叔阿姨問(wèn)聲好，不小心撞到別人要道歉，和長(zhǎng)輩說(shuō)話要說(shuō)您……總之,我們要注意養(yǎng)成文明待人的好習(xí)慣。

　　因?yàn)椴欢Y貌發(fā)生了許多壞事，而因?yàn)槎Y貌沒(méi)發(fā)生許多壞事，所以我們對(duì)禮貌需要十分重視。 別忘了，我們中華民族一向被稱(chēng)為“禮儀之邦”，意思是說(shuō)我們中華民族是一個(gè)有禮節(jié)、講道理的高尚民族。別忘了，你是一名少先隊(duì)員，你是一名中華民族的一員。

　　男：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學(xué)，改掉自己的壞毛病。希望通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)們的日常行為真正規(guī)范起來(lái)。同學(xué)們，讓我們共同努力，爭(zhēng)當(dāng)新世紀(jì)的文明少年吧!

　　男、女：我們本次廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，謝謝大家!

最新小學(xué)校園廣播稿 篇12

　　各位老師、各位同學(xué)：

　　大家下午好!我們的心靈之窗廣播節(jié)目又開(kāi)始為大家廣播了。今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰栋踩�之聲》欄目，在這個(gè)欄目里，我們將為大家宣傳校園安全知識(shí)。

　　俗話說(shuō)“安全重于泰山”，安全是我們永恒的旋律。小學(xué)生的校園生活可謂豐富多彩，上課、體育鍛煉、做操、勞動(dòng)等等，同學(xué)們從中既能學(xué)到知識(shí)，又能提高身體素質(zhì)。但是千萬(wàn)不要以為校園等于“保險(xiǎn)箱”。除了天災(zāi)人禍外，校園生活中也存在著一些不安全的因素。小學(xué)生在學(xué)校內(nèi)普遍存在的安全事故主要發(fā)生在課堂、課間兩大方面。

　　一、學(xué)生課堂活動(dòng)傷害事故的主要表現(xiàn)

　　1、常規(guī)課不遵守紀(jì)律，出現(xiàn)傷害事故。如學(xué)生做小動(dòng)作、課堂玩耍造成傷害事故。例如，2019年12月4日在恩施市板橋鎮(zhèn)一小學(xué)內(nèi)，兩名五年級(jí)學(xué)生在課堂上發(fā)生爭(zhēng)吵，結(jié)果造成一人右手陰嘴骨脫落。

　　2、體育課不遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，出現(xiàn)傷害事故。主要有著衣不正確，在運(yùn)動(dòng)中受到傷害;老師保護(hù)不到位造成傷害事故;學(xué)生沒(méi)有按規(guī)則運(yùn)動(dòng)，造成傷害事故，在帶病的情況下進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)等等。例如，2019年4月湖北省棗陽(yáng)市某城區(qū)小學(xué)的田徑場(chǎng)上一名六年級(jí)學(xué)生剛跑出還不到一百米，突然一頭栽倒在地，然而經(jīng)過(guò)一番緊張搶救，最終孩子還是未能蘇醒過(guò)來(lái)。據(jù)主治醫(yī)生診斷，該學(xué)生是由于存在潛在病因，體育課上的運(yùn)動(dòng)誘使其出現(xiàn)急性心力衰竭，導(dǎo)致循環(huán)呼吸衰竭死亡。

　　二、學(xué)生課間活動(dòng)傷害事故的主要表現(xiàn)

　　學(xué)生活潑好動(dòng)，愛(ài)玩是他們的天性，同學(xué)之間，朝夕相伴，在緊張繁忙的學(xué)習(xí)之余，總免不了開(kāi)開(kāi)玩笑，打打鬧鬧，相互嬉笑，以放松一下勞累的身心。但玩笑切莫開(kāi)過(guò)了頭，嬉鬧不能不注意分寸，否則就有可能引發(fā)意外事故。

　　1.擁擠傷害。這種傷害主要發(fā)生于教室門(mén)口、樓道。課間十分鐘學(xué)生大量聚集到教室門(mén)口、樓道，加上學(xué)生年齡小，安全意識(shí)差，擁擠現(xiàn)象難以避免。一旦有一名學(xué)生失足跌倒，就極有可能造成嚴(yán)重的人身傷害，甚至危及學(xué)生生命。例如，在2019年12月11日河北邯鄲成安縣商城中學(xué)因停電就發(fā)生學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏傷亡的事件，造成5死13傷;2019年11月18日在江西都昌的土塘中學(xué)發(fā)生踩踏傷亡的事件造成6死39傷;2019年的11月7日在湖南湘潭一所學(xué)校學(xué)生為了避雨發(fā)生踩踏傷亡的事件，5分鐘內(nèi)造成8名學(xué)生死亡。

　　2.追逐傷害。小學(xué)生精力旺盛，好運(yùn)動(dòng)，特別是男同學(xué)常會(huì)為了芝麻大的事，滿(mǎn)教學(xué)樓地追逐打鬧。倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件，危險(xiǎn)程度就更高了。因?yàn)楸寂埽�還很容易撞在開(kāi)啟的窗上、門(mén)上，墻轉(zhuǎn)彎處、課桌的棱上、角上，消防設(shè)施的玻璃上等。例如，2019年10月8日在青島市南區(qū)有兩名小學(xué)生和其他四名同學(xué)一起在學(xué)校操場(chǎng)玩耍時(shí)一學(xué)生不慎被別人推到，致使右股骨中段骨折，因傷產(chǎn)生治療費(fèi)用4萬(wàn)余元。像這樣學(xué)校內(nèi)由于學(xué)生間追逐傷害造成的門(mén)牙磕斷、腿腳骨折等傷害不在少數(shù)。

　　3.游戲傷害。這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故的多發(fā)區(qū)域。究其原因，一是游戲本身隱含了危險(xiǎn)因素，二是游戲的地點(diǎn)常常不是在寬闊的操場(chǎng)，而是在教學(xué)樓的連廊上、教室前。例如，2019年10月在五華縣河?xùn)|鎮(zhèn)有五名小學(xué)生在天臺(tái)上玩耍，因樓面雨棚圍墻塌陷，5名學(xué)生從3米多高處墜下，造成4人死亡1人大腿骨折。

　　一系列的校園安全事故下，學(xué)生們傷亡慘重，學(xué)校系統(tǒng)遭受了巨大的損失，這是令人十分悲痛的事情。許許多多的實(shí)例表明安全教育是有用的也是非常有效的。學(xué)生平常多接受一次安全方面的教育學(xué)習(xí)，危難的時(shí)候就多一份生的希望。

　　為了我們能在學(xué)校內(nèi)快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，大家請(qǐng)記住安全預(yù)防教育歌：

　　上下課 過(guò)過(guò)道，注意禮讓靠右行;

　　不擁擠 不打鬧，防止擁擠和踩踏;

　　雨雪天 地面濕，更要注意穩(wěn)步行。

　　人流涌來(lái)蹲墻角，一旦被擠設(shè)法縮，

　　雙手緊扣于頸后，保護(hù)好頭頸胸腹。

　　不打架 不罵人，文明禮貌樹(shù)新人，

　　放學(xué)了 別亂跑 隨路隊(duì) 講秩序;

　　講平安 倡保險(xiǎn)，安全知識(shí)記心間，

　　園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜。

　　好習(xí)慣 早養(yǎng)成，受教育 終生益;

　　說(shuō)安全 唱安全，安全工作重如山，

　　全校師生齊發(fā)動(dòng)，校內(nèi)校外都安全。

　　德智體美全發(fā)展，人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。

　　同學(xué)們，讓我們大家立即行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們從小事做起，從身邊做起，讓安全與健康與我們一路同行。

最新小學(xué)校園廣播稿 篇13

　　大家好，今天我為大家?guī)��?lái)的演講叫做《青春·理想》。

　　我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)眩�體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。

　　人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想

　　人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。

　　有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢

　　前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢?

　　最后我想用梁?jiǎn)⒊�的話�?lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!

　　放飛理想——希望的萌動(dòng)(類(lèi)似作文的演講稿)

　　我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

　　年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱(chēng)之為——理想。一個(gè)最美的字眼!

　　理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。

　　金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的。現(xiàn)在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。

　　長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。”

　　的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真!

　　理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。

　　理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。

　　當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。

　　讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍�讓我們一起放飛自己的理想!

最新小學(xué)校園廣播稿 篇14

　　甲:親愛(ài)的同學(xué)們! 乙：敬愛(ài)的老師們! 合：大家中午好!

　　甲:我是主持人. 乙：我是。合:今天由我們?yōu)榇蠹抑鞒?

　　甲:春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,百花齊放,真是一個(gè)繁華似錦,多姿多彩的春天,可是大家想過(guò)嗎,春天為什么很多花要開(kāi)放呢 植物為什么要開(kāi)花呢,下面請(qǐng)x同學(xué)來(lái)告訴我們哪些植物會(huì)在春天開(kāi)花。

　　乙天開(kāi)的花很多:水仙. 迎春. 報(bào)春. 瑞香. 山茶. 白玉蘭. 紫玉蘭. 瓊花. 君子蘭. 海棠. 牡丹. 芍藥. 丁香. 杜鵑. 西洋杜鵑. 櫻花. 含笑. 玫瑰. 紫荊. 錦帶花. 連翹. 金雀花. 仙客來(lái). 蝴蝶蘭. 風(fēng)信子. 郁金香. 馬蹄蓮.金盞菊. 文殊蘭. 百枝蓮. 四季海棠. 吊鐘海棠. 竹節(jié)海棠. 天竺葵. 瓜葉菊. 虞美人.金魚(yú)草. 美女櫻. 矮牽牛.

　　植物為什么開(kāi)花:植物開(kāi)花是為了結(jié)果,繁殖后代.花的結(jié)構(gòu)基本相同,都是由一圈圈同心的萼片,花瓣和花蕊組成.萼片與莖連接,通常呈綠色,包裹并保護(hù)花蕾,直至花兒開(kāi)放.種子成熟后,落在適宜的土壤里,長(zhǎng)出新的植株.

　　乙:一般地說(shuō),花的顏色是美麗的.美麗的顏色往往是花冠的顏色.為什么花會(huì)有各種不同的顏色呢 ?

　　甲：顏色主要是由花瓣里的色素決定的.色素的種類(lèi)繁多,其中最重要的是類(lèi)黃酮和類(lèi)胡蘿卜素.目前,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的類(lèi)胡蘿卜素有80種以上,被鑒定出來(lái)的類(lèi)黃酮,有五六百種之多,花青素也是其中重要的成員。花青素在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色,在堿性溶液中呈現(xiàn)藍(lán)色,在中性溶液中呈現(xiàn)紫色.這可以用試驗(yàn)來(lái)證明:如果把一朵紅顏色的牽牛花放在肥皂水堿性液中,花色立即由紅變藍(lán);如果把這朵變藍(lán)了的牽牛花再放入稀鹽酸溶液酸性溶液中,花色又由藍(lán)變紅了.這實(shí)際上就是花瓣中的花青素在不同的環(huán)境條件下發(fā)生的變色反應(yīng).

　　乙:我們知道,植物一般的生長(zhǎng)規(guī)律是生根,發(fā)芽,開(kāi)花,結(jié)果,可是你知道嗎,我們生活的世界上,有很多植物卻不開(kāi)花,聽(tīng)了之后你們大家一定會(huì)感到奇怪,下面我給大家介紹一下"不開(kāi)花的植物"。苔蘚和地衣等植物都不開(kāi)花,它們被稱(chēng)為無(wú)花植物,你知道在幾百萬(wàn)年前,恐龍就是以這些無(wú)花植物為生的嗎?那時(shí)地球上到處都是無(wú)花植物,但是,后來(lái)發(fā)生了一些人類(lèi)還無(wú)法知道的事情,有花植物戰(zhàn)勝了無(wú)花植物,有花植物統(tǒng)治了世界.

　　乙:下面讓我們?cè)谒募净ǖ睦首x中結(jié)束我們這次廣播吧

　　正月梅花香又香,二月蘭花盆里裝, 月桃花連十里,四月薔薇靠短墻, 月石榴紅似火,六月荷花滿(mǎn)池塘, 月梔子頭上戴,八月丹桂滿(mǎn)枝黃, 月菊花初開(kāi)放,十月芙蓉正上裝. 一月水仙供上案,十二月臘梅雪里藏。

　　甲:今天的廣播到這里就結(jié)束了,謝謝大家的收聽(tīng),同學(xué)們,再見(jiàn)!