小學圣誕節廣播站廣播稿

　　(男)：隨著音樂聲的腳步，圣誕節也離我們越來越近，想到圣誕節，在你腦海里會浮現怎樣的一番景象呢?是對禮物的期盼，還是在白雪皚皚的冬天，孩子們堆著雪人，臉上洋溢著快樂的笑容呢?今天就讓我們就來聊聊關于圣誕的話題吧!

　　(合)：老師們，同學們：大家好!校園之聲又和大家見面了。

　　(女)：我是主持人

　　(男)：我是主持人

　　(女)：我們對每一件事物的了解都應該從它的悠久歷史和它的起源著手，圣誕節也不例外，現在就讓我們追溯到過去一起來了解圣誕節的由來吧

　　(男)：圣誕節本是基督教一個重大節日，為了紀念基督耶穌12月24日夜的誕生，教會把每年的 12月25日定為圣誕節，隨著基督教的廣泛傳播，圣誕節已成為各教派基督徒，甚至廣大非基督徒群眾的一個重要節日。在歐美許多國家里，人們非常重視這個節日，把它和新年連在一起，而慶�；顒又疅狒[與隆重大大超過了新年，成為一個全民的節日。 

　　(女)：那么圣誕老人是怎么來的呢?

　　圣誕老人原型是公元4世紀時小亞細亞專區的主教尼古拉，他因和藹可親，慷慨濟貧萬里聞名。由于民間有關尼古拉的傳說中，都聯系到少年兒童和禮物，從此，圣誕老人便成為專門在圣誕節向孩子們送禮物的慈祥老人的形象。到了18世紀，通過文學和繪畫，圣誕老人逐漸成為身穿紅外衣的白胡子、白眉毛老人形象。 

　　歌曲《哆來咪》

　　(男)：圣誕節是快樂的，值得每個人去慶祝，每個人都有屬于自己的圣誕節的記憶，那么接著讓我們來聽聽一篇關于圣誕節的散文吧。

　　(女)：印象中的圣誕節總是如此舒適怡人。印象中的12月全然沒有冬日的凜冽，只存在春天的溫暖。小學最后一束梅花開放，開放在梅花應當開的節日——圣誕。 

　　(男)：圣誕節在記憶的波濤中總是彌撒著迷人的幽香，永遠都是這樣。剛剛玩完雪仗的我們，稚氣十足，給圣誕節豐盛的佳肴再添一道美味。漫步街頭，沉吟著“雪卻輸梅一段香”的名句里，踩著腳下未肯融化的寒雪，我們在領略大自然和歷史帶來的禮物。社區內圣誕樹巍然屹立，五彩繽紛;霓虹燈閃爍不斷。夜幕降臨，城市被雪和絢麗的色彩所籠罩，月光也黯淡了。欣賞這難得的圣誕日的京城，我的思緒仿佛重回遠古，同樣是大雪紛飛的12月……

　　(女)：哦，圣誕，你這西方的移民者，曾有多少歡笑寄托在我們新一代年輕人身上?你是雪，臘梅開的時候默默地來，默默地去。你是風，無影無蹤卻引爆節日的笑聲。你還是純潔的心，在日益骯臟的角落越顯越亮。你在雪地里擲下童稚的笑，融化片片雪花，融化人們內心深處的碎片。她的名字叫圣誕，她曾有的輝煌燦爛鐫刻在我心底。記住了她的模樣，更記住了她的微笑。在以往圣誕節幽雅的氣氛中，誰不會受感染呢?依稀記得那笑聲隨臘梅開，隨臘梅落。那圣誕節的笑，是我永久的記憶。

　　優美的散文總是那樣意味深長。

　　歌曲《雪絨花》

　　(男)：現在讓我們走入詩歌的殿堂，一起來品味詩歌為我們帶來的美好!

　　詩朗誦《圣誕心語》

　　(男)：遙望星空，繁星似夢。

　　夢回你的故里，是那永不磨滅的傳奇。

　　明亮的晨星，帶給生命以希望的亮麗;

　　當琴聲悠揚，當歌聲綿蠻，

　　你的愛已化作甘霖，暖暖地在心底洋溢

　　那樣沉甸甸地--

　　沉淀著你亙古不變的深情

　　悄悄地 

　　融入我們的靈，我們的夢，我們的人生!

　　(女)：人生幾何

　　因為有你，我們的腳步才堅定不移

　　風雨歲月

　　因為有你，我們的笑靨才絢然如斯

　　想對你說--

　　你是我們最真的思念，就象百合花綻放在寧靜的夏夜。

　　你是我們最深的眷戀，就像鳥兒離不開藍天。

　　你是我們最美的詩篇，點點滴滴都銘刻著生命中濃濃的感動--

　　(男)：閉上眼，我又看見你那慈愛的笑臉，

　　你那柔柔的目光，灑了我一身暖暖的璀璨。 

　　我伸出手，卻牢牢握住了一生的平安，一世的祝福，永世的承諾。

　　聽!是鳥兒在歡歌，是花兒在輕輕呢喃 

　　(女)：終于，我們又等到這一天，

　　這一天我們相對笑臉，

　　這一天，我們歡欣鼓舞，

　　我們翹首期待新紀年的第一記圣誕鐘聲，

　　那一刻，讓我們大聲對著每個人說--

　　圣誕快樂!我親愛的朋友。

　　(男)：最后，為大家提前送上我們的祝福，愿每一位同學和老師都能度過一個愉快，難忘的圣誕。

　　(合)：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，再見。