主持廣播稿范文4篇
a:用聲音傳遞彼此的心情，讓電波把你我的距離拉近
b:讓聲音點綴美好的早晨，讓心情留言人生。
a:歡迎您的收聽，我是主播.
b:我是主播。本次播音為大家準備的欄目有abcenglish、科學直通車、快樂國學。
a:boysandgirls!welcometoourabcenglish！
b:goodmorning,everyone.同學們,早上好！我們abc英語又和大家見面了。
a:節目一開始，和大家一起來認識一個單詞。barbecue如今是個時髦的詞，約上朋友去戶外燒烤野餐，既嘗到了美味，又是個放松，聊天的好機會。那么這個聽起來，吃起來都不錯的barbecue背后有個怎樣的故事呢？barbecue來源于海地語，最初是指由樹樁制成的木制平臺，是人們當床用的。而barbecue最早出現在英語之中有“床”和“燒烤架”兩種意思，到了18世紀才發展成今天的“烤肉”之意。大家是不是越聽越有食欲了呢？好了，選擇一個風和日麗的周末和你的momanddad一起去barbecue吧！
b：今天還要教大家一個俚語，讓我們一起聽聽下面這個小對話吧！
a:tom,youlookveryangry.
b:yes,theythinkiamablacksheep,butiamagoodboy!
sheep綿羊是性情溫順的動物，通常用來比喻善良，純潔的人。一群綿羊中有時會夾雜一只長黑毛的綿羊，因為黑綿羊不如白綿羊值錢，所以blacksheep就比喻為無用之輩，大家明白了嗎？blacksheep指人時是“無用之輩”的意思哦，大家一定要記住，千萬不要鬧出笑話了。
b:ok,somuchfortoday,good-bye!
a:關注科學，快樂隨行，大家好，歡迎乘坐《科學直通車》
b:今天來說說體溫極限身體能承受多低的體溫。通常人體的體溫一般都在37攝氏度。當體溫降至36攝氏度時，反應和判斷力就會削弱；當體溫降至35攝氏度時，你將無法用筆寫下自己的名，甚至連走路都很困難；當體溫降至33攝氏度時，你將會變得徹底失去理性。當人體核心體溫降至32攝氏度時，大多數人都會虛脫；到達30攝氏度時，大多數人都會陷入昏迷。當人體核心體溫降至28攝氏度時，你的心跳將會心律失常；等體溫降至20攝氏度時，心臟將會徹底
停跳。。
a:所以，如果你發現自己的體溫超過了37攝氏度，你就應該警惕了，如果人感覺不舒服，必要的話最好去看醫生哦。
b:再來說說失血極限。失去多少鮮血不會死亡呢？一個健康的成人體內大約有3.8升到5.6升的血液。如果所失血液超過全身血液總量的15%，你的脈搏就會跳得更快，同時身體也會產生暈眩等不良反應。當人體所失血液超過全身總量的40%時，人體血壓將會變得太低，無法回流充滿心房，心臟將會出現“心室性心博過速”癥狀，該癥狀通常會導致致命的后果。科學家認為，理論上人體可以失去全身50%的血液(約1.9到2.8升)而仍能存活下來。
a:誦讀千古美文，傳承華夏文明，《快樂國學》和我一起學！
b:（……另附材料）
a:其實很不想跟大家說再見，不過因為時間的關系，我們的欄目必須結束了。
b:別忘了，每周一到周五上午，紅領巾廣播站都在這里恭候著你，讓我們下期再見！
a:再見！
a:用聲音傳遞彼此的心情，讓電波把你我的距離拉近
b:讓聲音點綴美好的早晨，讓心情留言人生。
a:歡迎您的收聽，我是主播.
b:我是主播。本次播音為大家準備的欄目有新聞加油站、校園妙妙鏡、評比臺。
a:網羅最新資訊，掌控動感地帶，感受時代脈搏，聆聽校園之聲，拉上耳朵，提高警惕，一起吸收潮流資訊吧！大家好，這里是《新聞加油站》。
b:暑假即將到來，又將進入中小學生溺水等事故的高發期。不少學校負責人表示，要真正杜絕學生暑期溺水事故的發生，需要全社會的共同努力，政府、學校、家庭、社會應共建一張防溺水事故安全網。一方面加強對學生的安全教育，并利用校訊通、給家長的一封信等形式提醒家長重視學生假期中的人身安全。另一方面還聘請巡查員對學校周邊的河涌定時進行巡查，發動社會力量共同監管。
a:近日，共青團中央學校部、中國青少年研究中心召開中學生校園游戲觀摩研討會，旨在結合中學生思想、學習、心理特點，編寫深受中學生喜歡的校園活動游戲，幫助中學生緩解壓力、提高素質、快樂成長。為了更好地“把快樂還給孩子”，課題組發動多種辦學模式的12所課題實驗學校編寫了162例游戲，并由各校德育干部、體育教師組成領導小組，充分利用校園邊邊角角、室內、室外、走廊等空間，為學生營造一個適合進行游戲體驗的環
境。東方德才學校一邊編創游戲，一邊在學生中進行實踐，利用拍照、錄像、展報等形式吸引學生積極自主參與；望京實驗學校把游戲引入大課間，受到學生的歡迎；西藏中學請到游戲專家對創編的游戲和學生實踐進行點評，以此鼓勵學生；北京市民族學校突出學校特色，創編了一定比例的民族、民間游戲等。
b:別以為“mba”（即工商管理碩士課程）只是面向成人，培養高素質管理人員、職業經理人和創業者的培訓，如今的廈門也有了“mba兒童版”。當然，花費也令人咋舌兩年培訓學費近3萬元。盡管價格不菲，但為了讓孩子“贏在起跑線上”，不少廈門父母還是紛紛自愿“大出血”。到底什么樣的培訓要這樣貴？據了解，所謂的“earlymba”課程主要面向3到6歲的兒童進行培訓，它的教學目標是“全方位打造mba幼兒人才”，所上課程除了較為常規的溝通、生物、科技和自然常識外，還有地球科學、天文、數概念、經濟等。
a:校園妙妙鏡，指正錯誤，照出美麗。
b:我們的校園，書聲朗朗，充滿著生氣，充滿著希望。但是一些不文明的行為正蠶食著我們豐富而純潔的校園文化，正污染著我們美麗而純潔的心靈。環顧我們的校園，隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為屢有出現。那些被主人隨手丟棄的廢紙和零食袋在校園的某個角落無聲的哭泣，那些脫口而出的臟話也會隱約在耳邊回蕩。校園是我們共同的家園，愛護校園是我們每個
同學的責任。為了杜絕校園內的不文明行為，為了凈化和美化校園環境，為了營造文明和諧的校園氛圍，我們鄭重向全體同學發出以下倡議：
一、熱愛集體、關心他人，友愛同學；珍惜榮譽，不做可恥行為。
二、養成主動學習，勤思好問，樂于探究的學習習慣。
三、愛護公共財物，不人為破壞桌椅，拒絕在課桌上書寫、刻、亂貼、亂畫。
四、維護公共利益，不在教室里吃零食。
五、節約用水，節約用電。
六、就餐時要文明用餐，不大喊大叫，不浪費糧食，珍惜別人勞動成果，愛惜餐具。
七、孝敬父母，尊敬師長，友愛同學。使用文明禮貌用語。
八、愛護公共衛生環境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。愛護學校花草樹木。
九、講究個人衛生，儀表整潔，養成良好衛生習慣，生活習慣，學習習慣。
十、維護學校良好秩序，不在教室、樓道等追逐打鬧喧嘩，不嬉笑打罵，不做危險的游戲。
十一、遵守小學生日常行為規范，積極宣傳好人好事，勇于糾正不文明行為。
a:同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，把學校當成家一樣愛護，從此告別不文明行為。讓我們用文明譜寫校園之歌，讓校園與文明同行！告別校園不文明行為，讓文明之花遍布校園的每一個角落。
b:你追我趕，勇爭上游！一起登上《評比臺》。……（材料另附：說清班級分數、
排名）
a:其實很不想跟大家說再見，不過因為時間的關系，我們的欄目必須結束了。
b:再見！
10月18日廣播稿
——四季
播音：劉舒文
開頭曲：《在銀色月光下》
開頭語：
親愛的聽眾朋友，很高興與你相約今天的百草園，我是你們的朋友舒文。轉眼過了一個月，時間如水從我們身邊匆匆流過，入校時頭頂呼呼地風扇，已被換厚的被子取代，飄落的樹葉告訴我們，秋天已經不可阻擋的到來了，我們開始偷偷懷念那個夏天，憧憬這個冬天，和在夢里種下一顆春天的種子。今晚，就讓我們在聲音中，懷想四季。懷想那些日子，那些年，那些我生命中每個四季里發生過的故事與滋生的倏爾即逝的小小心情。
音樂《那些年》
今天要和大家分享的文章來自張曉風的散文
《秋天·秋天》 （配樂：風的記憶）
滿山的牽牛藤起伏，紫色的小浪花一直沖擊到我的窗前才猛然收勢。
陽光是耀眼的白，像錫，像許多發光的金屬。是哪個聰明的古人想起來以木象春而以金象秋的？我們喜歡木的青綠，但我們怎能不欽仰金屬的燦白。
對了，就是這燦白，閉著眼睛也能感到的。在云里，在蘆葦上，在滿山的的翠竹上，
在滿谷的長風里，這樣亂撲撲地壓了下來。
在我們的城市里，夏季上演得太長，秋色就不免出場得晚些。但秋得永遠不會被混淆的——這堅硬明朗的金屬季。讓我們從微涼的松風中去認取，讓我們從新刈的草香中去認取。
已經是生命中第二十五個秋天了，卻依然這樣容易激動。正如一個詩人說的。
“依然迷信著美。”
是的，到第五十個秋天來的時候，對于美，我怕是還要這樣執迷的。
那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現一片美麗的郊野，
我悄悄地從大人身邊走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，
把許多神秘的美感一起落進我的心里來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地撿起一片落葉。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢小船，而且在船舷上又長期著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發了芽吧？二十年了，我似乎又能聽到遙遠的西風，以及風里簌簌的落葉。我仍能看見那些載著夢的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。
又記得小陽臺上黃昏，視線的盡處是一列古老的城墻。在暮色和秋色的雙重蒼涼里，往往不知什么人加上一陣笛音的蒼涼。我喜歡這種凄清的美，莫名所以地喜歡。小舅舅曾帶著一直走到城墻的旁邊，那些斑駁的石頭，蔓生的亂草，使我有一種說不出的感動。
長大了讀辛稼軒的詞，對于那種沉郁悲涼的意境總覺得那樣熟悉，其實我何嘗熟悉什么詞呢？我所熟悉的只是古老南京城的秋色罷了。
后來，到了柳州，一城都是山，都是樹。走在街上，兩旁總夾著橘柚的芬芳。學校前面就是一座山，我總覺得那就是地理課本上的十萬大山。秋天的時候，山容澄清而微黃，藍天顯得更高了。
“媛媛，”我懷著十分的敬畏問我的同伴。“你說教我們美術的龔老師能不能畫下這個山？”
“能，他能。”
“當然能，當然，”她熱切在喊著，“可惜他最近打籃球把手摔壞了，要不然，全柳州、全世界他都能畫呢。”
沉默了好一會。
“是真的嗎？”
“真的，當然真的。”
我望著她，然后又望著那座山，那神圣的、美麗的、深沉的秋山。
“不，不可能。”我忽然肯定地說，“他不會畫，一定不會。”
那天的辯論會后來怎樣結束，我已不記得了。而那個叫媛媛的女孩和我已經闊別了十幾年。如果我能重見到，我仍會那樣堅持的。
沒有人會畫那樣的山，沒有人能。
媛媛
，你呢？你現在承認了嗎？前年我碰到一個叫媛媛的女孩子，就急急地問她，她卻笑著說已經記不得住過柳州沒有了。那么，她不會是你了。沒有人能忘記柳州的，沒有人能忘記那蒼郁的、沉雄的、微帶金色的、不可描摹的山。
而日子被西風盡子，那一串金屬性、有著歡樂叮當聲的日子。終于，人長大了，會念《秋聲賦》了，也會騎在自行車上，想象著陸放翁“飽將兩耳聽秋風”的情懷了。
秋季旅行，相片冊里照例有發光的記憶。還記得那次倦游回來，坐在游覽車上。
“你最喜歡哪一季呢？”我問芷。
“秋天。”她簡單地回答，眼睛里凝聚了所有美麗的秋光。
我忽然歡欣起來。
“我也是，啊，我們都是。”
她說了許多秋天的故事給我聽，那些山野和鄉村里的故事。她又向我形容那個她常
在它旁邊睡覺的小池塘，以及林間說不完的果實。
車子一路走著，同學沿站下車，車廂里越來越空虛了。
“芷，”我忽然垂下頭來，“當我們年老的時候，我們生命的同伴一個個下車了，座位慢慢地稀松了，你會怎樣呢？”
“我會很難過。”她黯然地說。
我們在做什么呢？芷，我們只不過說了些小女孩的傻話罷了，那種深沉的、無可如何的搖落之解的。
但，不管怎樣，我們一起躲在小樹叢中念書，一起說夢話的那段日子是美的。
而現在，你在中部的深山里工作，像傳教士一樣地工作著，從心里愛那些樸實的山地靈魂。今年初狄我們又見了一次面，興致仍然那樣好，坐在小渡船里，早晨的淡水河還沒有揭開薄薄的藍霧，櫓聲瑯然，你又繼續你山林故事了。
“有時候，我向高山上走去，一個人，慢慢地翻越過許多山嶺。”你說，“忽然，我停住了，發現四壁都是山！都是雄偉的、插天的青色！我吃驚地站著，啊，怎么會那樣美！”
我望著你，芷，我的心里充滿了幸福。分別這樣多年了，我們都無恙，我們的夢也都無恙——那些高高的山！不屬于地平線上的夢。
而現在，秋在我們這里的山中已經很濃很白了。偶然落一陣秋雨，薄寒襲人，雨后常常又現出冷冷的月光，不由人不生出一種悲秋的情懷。你那兒呢？窗外也該換上淡淡的秋景了吧？秋天是怎樣地適合故人之情，又怎樣的適合銀銀亮亮的夢啊！
隨著風，紫色的浪花翻騰，把一山的秋涼都翻到我的心上來了。我愛這樣的季候，只是我感到我愛得這樣孤獨。
我并非不醉心春天的溫柔，我并非不向往夏天的熾熱，只是生命應該嚴肅、應該成熟、應該神圣，就像秋天所給我們的一樣——然而，誰懂呢？誰知道呢？誰去欣賞深度呢？
遠山在退，遙遠地盤結著平靜的黛藍。而近處的木本珠蘭仍香著，（香氣真是一種權力，可以統轄很大片的土地。）溪小從小夾縫里奔竄出來，在原野里寫著沒有人了解的行書，它是一首小令，曲折而明快，用以描繪純凈的秋光的。
而我的扉頁空著，我沒有小令，只是我愛秋天，以我全部的虔誠與敬畏。
愿我的生命也是這樣的，沒有大多絢麗的春花、沒有太多飄浮夏云、沒有喧嘩、沒有旋轉的五彩，只有一片安靜純樸的白色，只有成熟生命的深沉與嚴肅，只有夢，像一樣紅楓那樣熱切殷實的夢。
秋天，這堅硬而明亮的金屬季，是我深深愛著的。
張曉風 是我很喜愛的一位女作家，我們在初中時學過她的行道樹，當時便被她詩一般的語言所吸引了， 中國臺灣地區的批評界推贊辭說她“筆如太陽之熱，霜雪之貞。篇篇有寒梅之香，若纓絡敲冰”，可以說是對她詩意散文的第一次感性素描。
余光中先生在為她的書作序時則稱她為“亦秀亦豪”“腕挾風雷” 這枝筆，能寫景也能敘事，能詠物也能傳人，揚之有豪氣，抑之有秀氣”的“淋漓健筆”。她有著古中國的柔腸與詩意，同時也有著現代女性的思索和感情。她的語言里你會發現生活之于你的美與愛意。
音樂：《蝶戀花》
《最》
今天想要和大家介紹一部電影叫做《放牛班的春天》,（配樂《morhage》）
春天，不是誰能夠送給誰，它早就在那兒，我們需要的只是一位微笑的領路人。 。
怎樣的生命，鮮活動人抑或面目黯淡，都將以輕飄飄的姿態最終定格，歡喜悲愁與淚水飛逝，成為銘記或淡忘的過去，這世界——星空之下大地之上，有什么可以永駐？
好電影所帶來的震撼的力量可以在內心激蕩許久，當世界變得越來越現實，這激蕩變得彌足珍貴。《放牛班的春天》是我喜歡的法國片之一，我喜歡法國片這種含蓄而美好的表達，戲不是做出來的，也不是演出來的，而是彼時彼刻，你就身處其中，成為那人，并與之共度一生。
（一）
馬修仿佛就是這么我們身邊的一個人，他是一個“光頭佬”，在不停的失業后他來到了一所寄宿學校，這所學樣的名叫做“水池底部”（也有譯成池塘底），他滿腔熱情，卻被這個爛攤子重重打擊。但他是一個仁愛，友善，親切，正直的人，從來沒有放棄過自己的理想，他以自己的方式漸漸走近這些幾乎被人遺忘的少年。
他可以在開始時恐嚇他們，要把他們“送到校長室”，但當老麥病重轉院，孩子真的害怕了，似乎死亡一下子來到了身邊，他怯怯地問“他會死嗎？”，馬修做的是，攬過孩子的頭靠在自己的胸膛上，告訴他說“不會，醫生會救活他。”
物質世界隨時豐富，可人們的心卻總是那么冷酷。這世界變得越來越現實，心靈的交流已經成為最早被人們舍棄的東西，但是在《放牛班的春天》里，在那個嚴酷環境下依然用愛走進孩子心里的那個人，他這一生是無愧的。因為心靈從來就不是用來征服而是用來走近并溫暖的。
（二）
記得莫朗因上課時寫校長壞話被罰禁閉的那個鏡頭嗎？關門，畫面一下子暗下來，再關上窗，畫面暗得更多了，只能從小小的洞里看見莫朗的滿是敵意的眼睛，到后來女伯爵參觀時，馬修停止對他的懲罰，給了他意想不到的機會，他的眼神從懷疑到驚喜，滿是“獲寬恕后的喜悅及無法言語的感激”，小男主角臺詞不多，卻一直在用眼神演戲。
這個身材瘦削面容清俊的男孩，在他的“天使面孔”底下卻藏著一座狂野的火山，卻又那么渴望溫情，而他的聲音清亮，純凈，他的聲音是真正的天籟之音，比希望更美。他是片中最大的亮色，沒有他的聲音，這部片子就會平庸許多。
（三）
你不必懂法語，音樂是共通的語言，一曲一詞中，馬修漸漸的被孩子們接受了。敵意漸漸從孩子們的眼中化去，當合唱團居然受到惡校長的支持時，日子變得充實美好起來，畫面也變得更加明亮，白云下，長橋上，奔跑的少年，還有老麥也回來了，而馬修，孩子們口中傳唱的樂曲就是他最大的動力。
一定要注意那段歌詞，當合唱團終于成立并受到歡迎時，那歌詞卻那樣的沉重灰暗，卻美，美得驚心，仿似在無邊的黑暗中，卻又邊下沉卻又絕望地舞著，期待著黎明的光亮。
黑暗中遇上
迷途的羔羊
伸出你的援手
帶領他們開創新天地
令他們從彷徨的深淵里
看到希望的涌現 生命的熾熱
（四）
小小的細節，讓我們忍俊不禁。在決定組成合唱團的選拔賽區時，男孩們一段一段的試唱讓人忍俊不禁，有個大大熊貓眼，像是畫著煙熏妝的男孩在考試中，不停地唱“布谷咕咕布谷咕咕”，還有考試時皮利諾小聲問：“樂利，我們是好朋友吧？”，“當然，為什么問？”，“五乘三等于多少？”，“五十三”，“你確定嗎？”，“當然”，“謝謝”。
（五）
善與惡從來都糾纏在一起。學校發生意
外，馬修被迫離職，并且要求不許和孩子們告別。馬修無奈地走在離開的路上，但卻終于沒有失望，不斷有紙飛機從那個高墻的窗口飛出，如天降一般。看不見孩子們的臉，卻看見一群手在揮。
不求聞達，只為實現自己的理想。因為追求，終于實現了理想，莫朗成了音樂家，馬修終其一生教授音樂，而皮利諾的愿望也實現了，跟著馬修走的那天正好是周六，正是爸爸要來接他的日子。
讓我們回到影片開頭，成功的莫朗在世界的音樂舞臺上扮演著重要的角色，直到50年后的那天，一樣滿頭白頭的皮利諾來找他，并拿出馬修當年的日記，回憶才涌上他的心頭，50年從青澀少年到年歲漸老，上帝賜他好天賦，莫朗卻不知有一雙手在一直地向前推著他，一雙眼睛一直在注視著他，一個人，在他人生最關鍵的時候，用自己并不高大的身軀，將他向上托起。
最讓我感動的是，當影片臨近尾聲，響起那首《cerf-volant》，孩子們清澈的音聲從高高的城堡式的禁閉室中飄逸到窗外，合著一架架承載了稚嫩筆跡的紙飛機，仿佛天使的羽毛一片片，一片片，一片片落到馬修的面前，差點讓我落淚。陽光下，沒有言語，也看不到外面的世界，然而孩子們的歌聲如輕柔的海浪層層相疊，一雙雙揮舞的小手寫滿了離別的眷戀和心靈的親吻。
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每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。每一個孩子都來自純凈無邪的地方，永遠都應該是人間萬分疼惜的珍寶。莊子說過，千里馬因為伯樂的存在才會陷入萬劫不復的囚困折磨之中；然而面對那些孩子，我更愿意相信我不喜歡的韓愈說過的話：世有伯樂，然后有千里馬。馬修的好，不是因為他職業的“平凡”，也不是因為他出自天然的“善心”，而是因為他是真正能夠聽見并且尊重千里馬的心聲的“伯樂”。有一種“無為”，正是因為“懂得”，否則，我們不會看到莫安琦的眼睛在演唱會上閃爍的熠熠光輝。
我知道現實的復雜，我知道命運的冷酷，我知道時間的有限，我知道生活的忙碌，我知道這世上有太多的“錯誤”要被懲罰，有太多的“多余”要被拋棄；然而我也知道夢想的奇幻，知道相知的歡顏，知道你愿意收起所有會造成“傷害”的鋒芒，和我一起等候那風，柔柔地拂過楊柳枝，調皮地顫動桃花瓣。我知道，你會和我一起等候真正的春天。
《放牛班的春天》，貝比諾是最妙的一筆：看似無心閑掃，但真正的好老師，他不僅會愿意將信心與愛付給有著過人才華、特殊稟賦的孩子，更會愿意將精力施予每個良善的生命。天才的成長需要自由與寬容；普通人的成長則需要更多耐心，更多對人生選擇的尊重。
教育不是一樁優勝劣汰的工程，而應當是依循生命本真的大愛。
音樂：《la unit》
結束語：配樂《always with me》
我做過的最美好得事 是觀察四季輪回 和 遇見你”
春天 下午 平安神宮有面目淡定的婦人 從舊樓里起窗張望
祗園的門 不經意的 開了又關 婀娜多姿的歌舞伎穿梭于 柳邊淺港
忽而風過 櫻花淹沒小院 花瓣打到臉上 我的腦袋里 空空的什么都沒有
只是 此刻 如果你在這 我會牽起你的手
八月的夏天 阿索斯山 干燥又熱 風急急地吹 面對愛琴海
好像生了溫柔又無害的病 事物變得模糊 時光開始延遲 我成了蔚藍色
也許 真的會在 八十歲時候 去克里克學希臘語
然后與七十九歲 卻仍滿心歡喜的你
在這個城市里 進行一場漫無時限的散步
秋天的巴黎很涼爽 走過一個又一個小巷 停留在一個又一個街角
穿過香榭麗舍大道時 踏著如氈的梧桐樹葉
那寂寞感太真實 其實 我很怕 我永遠都不會遇到你
魁北克下了一場大雪 一個人登上燈塔 的時候 在心里暗想
“如果 今夜出現極光 我們就會幸福地在一起”
被色彩斑斕 籠罩的剎那 一下子 屏住了呼吸
云層不停變換 季節輪回交替 時間永不停止
從過去 到現在 直至未來
我只要 你的陪伴
感謝大家收聽今晚的百草園，舒文和你下次再見，愿你的四季充滿美麗。晚安。
音樂《四季》《your best frienf》
a:有一朵花開的時間需要去等待于等待中細聽花開的聲音
b:有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮大家好，這里是紅領巾廣播站，我是主播
a:我是主播，今天給大家帶來的欄目有書香滿園，美文欣賞。
b:絢麗色彩，繽紛校園，體味文學，書香生活，“書香滿園”欄目帶你走進書的海洋，請您靜靜地聆聽。
a:《魯濱遜漂流記》很多同學都看過，同學們是不是也幻想過像魯濱遜一樣在荒島上獨自求生的經歷呢？讀過這本書的同學都有過什么體會和感受呢？請一起來聽聽：《魯濱遜漂流記》給我的啟示。
b:《魯濱遜漂流記》是被譽為“英國小說之父”的丹尼爾笛福在59歲時創作的。讀完這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱遜。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。魯濱遜從小喜歡航海，幾次不顧家人勸阻出海冒險。后來，他再次航海去幾內亞販賣黑人，船途經南美洲海岸時不幸觸礁遇難，水手和船客們全部都葬身海底，只有魯濱遜他一個人幸存。他漂流到一個荒無人煙的孤島上，從此開始了長達28年的荒島生活。在這28年中，他在荒島上尋找各種各樣賴以生存的物質，憑著驚人的毅力和頑強不息的勞動，終于戰勝自然，使自己活了下來，而且生活不斷改善。他不停地從野蠻人手中解救俘虜，在他的帶領下，他們一起以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的困難，用自己勤勞的雙手，創造了一個生存的家園，荒島從此變得美麗起來，有了自己的房子、自己的農田、自己的家
畜。一直到最后一年，一艘英國船從孤島經過，魯濱遜上了船，返回了文明世界。讀完這篇小說后，我真的被魯濱遜的頑強和勇敢深深的感動著，他在那么艱苦的環境下，把自己從絕望中解救了出來，對我感動最深的是他的毅力，魯濱遜長達二十幾年對生的希望就是毅力，我不禁想到我們自己，我們對生活，對學習是不是也應該向他學習呢？遇到困難是不是也應該勇敢的面對而不在逃避呢？曾經的我，在學習的過程中經常遇到困難，我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了迷藏。有一次，我對一個數學問題特別的感興趣，但是始終沒有把這件事弄明白，如果我要搞清楚這件事，需要花很多的時間和精力，于是我心安理得的放棄了，可是后來在考試中我又遇到了同一個問題，我還是沒有解決掉，我好后悔，我雖然暫時的“繞”開了這個困難，但困難最終又和我遇上了。我們今天在生活中，學習上的困難和魯濱遜所遇到的比起來，還是困難嗎？我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不再著“繞”著走，而是要像魯濱遜一樣，勇敢地和困難作斗爭。
a:是啊！每個人在成長歷程中都會經過挫折的難關，風雨中，有人補不曾哭泣，不曾抱怨，終于雨過天晴見彩虹，撥開云霧見天明，他們都是成功的人。在漫漫人生路上，困難何其多，雖然有失敗的悲傷，但更多的是成功后的喜悅，相信自己能夠成功，更重要的是要懷著一顆勇敢、堅強的心，在自己的生命中刻上戰勝挫折，迎接成功的輝煌之頁！“陽光總在風雨后。”只有這樣，我們才能創造出美好、燦爛的前程……
a:在水一樣幽深的風景里，他們的文章如音樂般回蕩；伸出我們弱弱的手指，去接觸文學最美的地方。。。大家好，“美文欣賞”欄目又跟您見面了。。。。
b:————，有一種美食，聞起來很臭，可吃起來卻很香，讓人吃了還想吃。
a:我知道哦，是臭豆腐。我就很喜歡吃。
b來聽聽一位朋友的作文吧，他也是臭豆腐的粉絲哦。請聽：我的最愛------臭豆腐
a:在我的“美食典”中，有許多好吃的東西：飄香的烤翅、美味的罐子湯、誘人的醬香餅，還有……總之，會讓你數得口水直流。可是我最愛吃的還是聞起來雖然臭，但吃起來卻是人間美味的臭豆腐，只要一看到它，我便會“口水直流三千尺”。這不，今天，我和姐姐又來到了銀座旁邊的臭豆腐坊，解解饞。我和姐姐要了五元錢的，只見賣臭豆腐的師傅取出臭豆腐放入油鍋，隨著“吱吱”的聲響，雪白的臭豆腐漸漸變成淡黃色、明黃色，最后變成了金黃色。同時它又臭又香的氣息也開始彌漫開來了。看著奇“臭”誘人的臭豆腐放在鐵絲網上滴著油，我的眼珠子都快要跳出來了。接著，師傅把撈起的臭豆腐，放在一個紙碗里，隨后又放了幾種調料來回晃動，不一會兒，一碗香噴噴的臭豆腐便做好了。我迫不及待的串起一串塞在嘴里，“哇！實在太美妙了！”我和姐姐爭先恐后的品嘗著，不一會兒，一碗美食就被我倆報銷了，真是爽到天了。臭豆腐，臭中帶香，遠臭近香，“臭名遠揚”的臭豆腐-----我的最愛！
a:寫的真好，我也該把自己吃臭豆腐的感受寫下來，喜歡臭豆腐的同學也可以拿起筆和紙來試著寫一寫哦。
b: 說到吃的，就接著來說說大家最喜歡吃的零食吧，請聽作文：告別零食，凈化校園 距離開展“告別零食，凈化校園”活動已經額時日，可是，收獲甚微，還是有些同學背著老師吃零食，垃圾箱里還可以看見一些醒目的零食袋。校長看在眼里，急在心里。他回到辦公室，坐在真皮大轉椅上，用鉛筆敲著頭，想著辦法。忽然，校長的眼睛落在了一部電話上，這部電話是5年前，修建學校時，他走在材料街上，正買著修建學校需要的材料。忽然他看見了一位老者，拖著長長的胡子，長著滿頭的銀發，戴著一副方方的眼鏡，政治犯講著什么，好奇心驅使著校長，要去一探究竟。哦，那老者正在賣電話，校長想起了辦公室里正好缺部電話，于是就花錢買下了，老者對他說這個電話可以打給任何人。想到這，校長便又想：”以前，我都打給普通人，今天，何不試試，順便讓神話人物、動漫人物，幫我治治這幫頑固不化的學生。為了防止意外，所以校長準備驗證一下，只見，他按照老者教他的方法，把電話調到了中國的范圍，大喊一聲：“孫悟空。”只聽，那頭孫悟空：“誰找俺老孫啊？”校長聽完一楞，隨即反應了過來說：“孫大圣，我是宿豫張家港實驗小學的校長——凌朝陽。”孫悟空：“那找俺老孫干啥?”“哦。沒，沒事”凌朝陽說。 “哦。沒事就好。”孫悟空說。“還有一點，沒事別找俺們，俺們可是很忙的。”滴滴......校長立馬反應過來，這是個好東西。只見，校長把電話范圍調到了日本，大喊一聲：“多啦a夢。”“誰呀！”多啦a夢說。“我是一位校長。”凌朝陽說。“喔，你就是剛才孫大哥所說的凌校長吧？”多啦a夢說。 “你好，你有什么事嗎？”“多啦a夢啊！你可得幫幫我。”凌朝陽難過的說。“幫你什么呀？”多啦a夢說。“我那幫學生特別愛吃零食，吃零食不僅傷害了他們的身體，而且，還使校園變成大花貓。”“啊？那好，這個忙我幫定了，你說計劃吧。”多啦a夢說。凌朝陽：“好，如此.....這般.
.....，你明白了嗎？”“明白了。那多會兒開始？”多啦a夢說。凌朝陽：“現在。”凌校長和多啦a夢按照原計劃進行。凌校長先到大廳說:“允許吃零食。”同學們聽到這個消息后，都很興奮的喊起了：“耶！”同學們立刻大吃特吃，大扔特扔，校園一會變成了大花臉。”正當同學們吃的高興，扔的高興的時候，兩架飛碟出現了......第一架飛碟是一個大大大大的糖果。第二架飛碟是一只很臟的臭襪子。忽然，從第一架飛碟上走下一個外星人，他說：“地球上的人類，我是零食國國王，既然你們這么愛吃零食，那我就讓你們知道，你們的零食是什么做的。只見那個外星人用光一點，同學們看了一眼馬上把零食扔在地上，尖叫起來。你猜！同學們看到了什么?呵！不掉你胃口了，同學們看見了：辣條變成了含有尿有屎的地溝油，方便面變成了含有蟲子的霉面餅。同學們剛想跑，第二架飛碟上下來一個外星人說：“我是垃圾國國王，你們不僅要告別零食，還要凈化校園。否則，你們也要變成垃圾。同學們一聽，不是立刻打掃，而是排著整齊的隊伍，到國旗面前宣誓：“告別零食，凈化校園”同學們立刻拿來打掃工具，來履行他們的誓言。
a:每一次相聚都是那么短暫每一次懷想都是那么香甜
b讓我們在快樂的海洋里翱翔！讓我們手牽著手。讓我們肩并著肩。
a:今天的播音到此結束，同學們下次再見!
b:再見！