暑期實踐新聞稿
為了引導(dǎo)大學生健康成長成才，助力基層發(fā)展，服務(wù)基層群眾，形成實踐育人長效機制，技術(shù)學院環(huán)境與化學工程系于7月5日赴xx省xx市xx縣xx鄉(xiāng)xx村開展了為期五天的大學生志愿者環(huán)保科普行動。本次環(huán)保科普活動主要分為兩大部分：農(nóng)村生活污水調(diào)研和環(huán)保宣傳。
7月6日，小分隊分別以采訪村民、采訪村委會、實地考察三種形式圍繞農(nóng)村生活污水處理問題展開調(diào)研。通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)村莊目前沒有排水渠道和污水處理系統(tǒng)，生活污水隨意排放。隨著農(nóng)村生活水平的日益提高以及農(nóng)村生活方式的改變，生活污水的產(chǎn)生量也隨之增長，未經(jīng)處理的生活污水肆意排放，嚴重污染了農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境，直接威脅村民的身體健康以及阻礙了新農(nóng)村建設(shè)的步伐。當前農(nóng)村生活污水處理面臨的主要問題一是政府不夠重視，資金、人員投入不夠；二是村民環(huán)保意識淡薄，沒有認識到隨意排放污水對個人及環(huán)境帶來的危害。
為了增強村民的環(huán)保意識，小分隊在隨后的幾天開展了一系列的環(huán)保宣傳活動。
7月7日，大家早早起來拿著宣傳海報、宣傳冊、環(huán)保科普書籍來到村口村道、田間地頭，用通俗易懂的語言向村民講解節(jié)水、節(jié)電、節(jié)肥、節(jié)藥的方法及重要性，普及生態(tài)農(nóng)業(yè)、綠色食品知識，提高農(nóng)民環(huán)境意識。
7月8日，小分隊就“環(huán)保夢”對不同年齡段的村民進行了采訪。活動中發(fā)現(xiàn)不同的人群都擁有屬于自己的“環(huán)保夢”。一些老年人認為環(huán)境好就是喝的水不受污染，吃的糧食、蔬菜不打農(nóng)藥；一些中年人認為環(huán)境好就是擁有干凈整潔的街道，美麗舒適的生活環(huán)境；而一些小孩子則認為環(huán)境好就是樹上有鳥飛、河里有魚游等等。這是來自于基層的聲音，話語雖然簡單，但卻表達了一種對環(huán)境建設(shè)的期盼，一種對和諧農(nóng)村的期盼。
7月9日，小分隊來到韓旺小學與孩子們、家長、老師一起舉辦了環(huán)保服裝秀。小朋友身上那些亮麗的衣服皆以生活中常見的廢棄布料、垃圾袋、廢報紙、廢光盤等作為材料，經(jīng)純手工制作，從構(gòu)思、用材、理念上都貼切地呼應(yīng)了環(huán)保的主題。這種寓教于樂的方式不僅增進了我們與小朋友們心靈的差距，也順其自然地將廢物利用、節(jié)能環(huán)保、改變創(chuàng)新的意識納入人心。隨后，我們還開展了農(nóng)村垃圾分類回收知識講座。隊員通過實物講解、問題互動、獎品鼓勵等方式激發(fā)村民的學習熱情，倡導(dǎo)村民垃圾分類收集，從而減少垃圾處理量、降低處理成本、減輕環(huán)境壓力。
此次大學生志愿者環(huán)保科普行動，與基層建設(shè)年緊密結(jié)合，使大學生逐步了解社會，開闊視野，增長了才干，并在環(huán)保科普活動中發(fā)現(xiàn)了自身不足，提高了綜合素質(zhì)。同時，使農(nóng)村居民對于環(huán)保有了更深的認識，為構(gòu)建和諧社會、創(chuàng)建綠色家園貢獻了自己的力量。