全國助殘日校園廣播稿
一、開場
甲：舞著五月清新的風(fēng);
乙：吟著五月盎然的春;
甲：我們相約在春天，萌育出新生的希望;
乙：我們走進美麗的五月，手握光輝與燦爛!
甲：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們;
合：大家中午好!
甲丙：很高興能與你們又一次相約在紅領(lǐng)巾廣播中，我們是主持人
乙丁：我們是主持人
乙：本期我們?yōu)榇蠹覝蕚涞娜齻�板塊是： 【紅領(lǐng)巾資料站】【佳文欣賞】【愛心點歌臺】
二、【紅領(lǐng)巾資料站】
甲：首先是【紅領(lǐng)巾資料站】時間!同學(xué)們，你們知道嗎?上個星期日——5月17日是第二十五次全國助殘日，這次“全國助殘日”宣傳口號是：
乙：1.加強殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益
甲：2.貫徹落實殘疾人保障法，依法維護殘疾人權(quán)益
乙：3.讓關(guān)愛的陽光照亮每一位殘疾人的心靈
甲：4.發(fā)揚人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)
乙：5.加快殘疾人社會保障和服務(wù)體系建設(shè)
甲：6.保障殘疾人合法權(quán)益，共建文明和諧社會
乙：7.自尊、自信、自強、自立
甲：8.倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚，構(gòu)建和諧社會
乙：9.扶殘助殘，有你有我
甲：10.把溫暖送進每一個殘疾人家庭
乙：11.平等 參與 共享
甲：12.理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人
乙：在這里，我們呼吁虹二小全體少先隊員積極行動起來，伸出我們的雙手，關(guān)愛身邊的殘疾人，努力營造和諧、文明、進步的社會環(huán)境。
【間奏】
甲：殘疾人，一個不容忽視的弱視群體。雖然人數(shù)不多，可他們就生活在我們身邊。由于受自身條件的限制，使他們更需要我們的關(guān)心、需要我們的鼓勵，需要我們的幫助。
乙：我國法律充分保護殘疾兒童受教育的權(quán)利，普通幼兒教育機構(gòu)應(yīng)當接收能適應(yīng)其生活的殘疾幼兒，殘疾幼兒教育機構(gòu)、普能幼兒教育機構(gòu)附設(shè)的殘疾兒童、班、特殊教育學(xué)校的學(xué)前班、殘疾兒童福利機構(gòu)、殘疾兒童家庭，都應(yīng)依法對殘疾兒童實施學(xué)前教育。
甲：目前，我國殘疾兒童實行義務(wù)教育的年限原則上與當?shù)亟∪珒和嗤黝愄厥鈱W(xué)校的學(xué)制應(yīng)根據(jù)各地的不同情況和各類殘疾兒童教育的特點，確定不同的年限規(guī)定。
乙：盡管殘疾兒童有種種不同的殘疾情況，但接受教育是他們共同的要求，也是國家和社會的共同責(zé)任，保護、實現(xiàn)殘疾兒童的受教育權(quán)利我國的一貫政策。
甲：同學(xué)們，你們知道嗎?有一些人，他們從小就身患殘疾，但是通過自身與社會各界的幫助，最終成為了受全世界尊敬的人。下面，就讓我們來聽聽張海迪的故事。
乙：張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放農(nóng)村，給孩子當起了小老師。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當過無線電修理工。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校園，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。鄧小平爺爺親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共一產(chǎn)主義新人!”
甲：聽完了小故事，我們又一次走進了這些受人尊敬的殘疾人榜樣。在感受他們堅強意志、刻苦學(xué)習(xí)的同時，我們這些健康的少先隊員應(yīng)該為殘疾人士殘障兒童貢獻出自己微薄的力量。
乙：給盲人讓一條道;攙扶老弱病殘過馬路;給殘障人士讓座;尊敬愛護殘疾人;真誠對待殘疾人。
甲：讓我們從身邊的小事做起，讓溫暖的陽光照耀在需要幫助的殘疾人心靈，讓我們的愛心時刻傳達到最渴求希望的人們身邊。
合：讓我們共同努力，為打造和諧美好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻!
三、【佳文欣賞】
乙：下面是佳文欣賞板塊，請欣賞《五月，我們相約春天》
丙： 舞著五月清新的風(fēng)，
吟著五月盎然的春，
放松肌膚，用心品味
那滲透純真的自然。
——生機勃勃的季節(jié)，
我們擁抱春天。
丁：伴著春風(fēng)氤氳的情
攜著春天明麗的暖，
喜看春蕾,悄悄綻放
那充滿鮮艷的笑臉。
——鮮花盛開的日子，
我們相約今天。
丙：淡淡淺淺來臨的春，
是五月的靦腆;
殷殷切切企盼的五月，
是我們心中美麗的紅帆。
丁：共同的愛好相同的夢幻，
讓我們走到一起;
相同的志趣共同的期盼
把我們緊緊相連。
丙：我們與文學(xué)相會，
我們與音樂結(jié)緣!
我們放歌、奏彈，
我們回想、暢談。
丁：思想的鑄就、精神的豐贍，
是五月給予我們最美的禮贊;
升華情感、洗煉心靈，
是我們舉行在五月的盛大慶典。
丙：人性的至善、友情的溫暖，
讓我們在五月里流連忘返;
涌動的情思、純摯的笑臉，
是五月賜給彼此永恒的“纏綿”。
丁：朗朗平仄、裊裊韻調(diào)，
詠出闕闕清音、大雅情感;
嘹繚歌詠、悠幽琴韻，
讓天籟麗聲響徹云霄天邊。
四、《愛心點歌臺》
甲：靈動的音符，叫醒耳朵和雙腳
乙：活潑的歌聲，喚醒朝氣和歡樂
甲：讓跳動的旋律活躍在寬廣的校園，飛揚的熱情撞擊我們的心靈
乙：歌聲傳遞真情，真情點亮人生，又到了愛心點歌的時間了。
甲：今天的第一份祝福是由( )班的( )送出的。一首《 》送給( )班的( )，祝你
乙：今天的第二份祝福是由( )班的( )送出的。一首《 》送給( )班的( )，祝你
五、尾聲
乙：每一次相聚都是那么短暫
甲：每一次懷想都是那么香甜
乙：讓我們手牽手，肩著肩。
甲：一起在童心花園里快樂遨游!
合：在動聽的音樂聲中，今天的廣播馬上就要和大家說再見了，感謝大家的收聽。老師們，同學(xué)們讓我們在下期節(jié)目中再回!