校園廣播稿[范例]（精選32篇）

校園廣播稿[范例] 篇1

　　六月，是充滿希望的日子。我看到了一個個鮮活的生命，陽光燦爛般的笑臉;六月，我聽到了童真的笑聲、歌聲和朗朗的讀書聲;六月，我看到了寒窗苦讀十余載的考生們，他們躊躇滿志地奔赴著考場，放飛著理想，揚起希望的風帆。 六月，是一個充滿詩情畫意的日子。六月的天空，湛藍悠遠;六月的風，忽然放緩了腳步，輕柔地吹拂著大地;蝴蝶泉邊，綠波浪漾，美麗的女子輕紗薄裙，長發飄逸，拂柳臨風，婀娜多姿，編織著美麗的夢想。 六月，是一個熱烈而激情的日子。六月的陽光，如一團火，以最熱烈的光與熱擁抱著大地，又如生命中最燦爛的青春，用它的激情燃燒著生命;六月的花，爭芳斗艷，把美麗與芳香，盡灑人間;六月的田野，處處茂盛蔥綠，是充滿希望的田野;六月的雨，它來得那么急，夾著萬鈞雷霆，風馳電掣，卷走淅瀝小雨的纏綿與浪漫，試圖要沖刷世界每一個角落的塵埃，還我們一個清新的世界。

　　六月，是思念的日子。六月的群山，呼喚著心底那份深沉的思念;海角天涯，用心靈去感受著遙遠的牽掛。六月的傍晚，夕陽西下，天空的那抹紅，宛如慈父赤紅的`面龐;余輝里，我仿佛又看到了父親站在房頭期盼的身影。六月，我將萬里東風一夢遙，遙回我的故鄉，遙進你的夢，讓微笑掛上你的眉梢。

　　六月，是歌唱的日子，是登高的日子。六月，我聞到了香草、青蒿的味道;聞到了粽子的飄香，我們哼一曲離騷，我們懷念著屈原。

　　六月，我期盼著遙遠的佳音，感受那一份久違的心跳;六月，我懷揣著希望，等待著人生中的每一次驚喜;六月，我想為我的夢想插上一對翅膀，憧憬著美好的明天;六月，我要為你譜寫一首美麗的贊歌!

校園廣播稿[范例] 篇2

　　我喜歡在海邊靜靜地思索。當軀體休息下來的時候，往往是大腦最活躍的時候。

　　面對浩瀚無邊的大海，就像面對縹渺無涯的星空一樣，思維的翅膀在這廣闊的天地里會飛得很遠、很遠……

　　我凝視著。頭上，那比地球還古老的陽光，遠處，那像大海一樣悠久的群山，那從未止息過的碧波，那日夜進退的潮水，甚至，就在我身邊，這一塊目睹了多少人間滄桑的礁石。這一切，都會使人想到世界的永恒，自然的永恒。哦，再想去呢，我便常常墮入一種無名的悵惘：人，在自然面前顯得多么短暫、渺小……

　　可是有一天，一個偶然的機會，我在海邊遇見了一位熟識的老漁民。我們攀談了起來。從打漁聊到天氣，從大海聊到人生。我忽然感嘆地說：“人和海相比，真是太渺小，太短促了。”老漁民似乎不假思索地笑了笑，隨口說：“那是你會想，海懂得什么？！”他的不經意的回答，猶如一道電光在我心靈深處一閃。我似乎獲得了一種啟示。我望著大海，群山、礁石……許久，忽然產生了一個前所未有的思想。我想，是呵，海懂得什么？！山懂得什么？！它們雖然已經存在了億萬年，今后，也許還將存在更多的億萬年；可是，它們并沒有也不可能感知和意識到自己的存在，哪怕一分鐘，一秒鐘呢！而人，雖只有短短的幾十年的歲月，卻每時每刻，甚至在夢中都意識到自己的生命，自身的存在。而且，不正是人類自己賦予了大自然以人的面貌、思想和感情嗎？在無知的自然面前，人，難道不該感到驕傲和神圣嗎？我頓時覺得第一次用另一種眼光審視著眼前的大海，并仿佛感到自己漸漸高大起來……

校園廣播稿[范例] 篇3

　　甲：敬愛的老師們：

　　乙：親愛的同學們：

　　合：大家下午好！

　　甲：歡迎大家準時收聽我們的廣播！我是播音員喻旭亞。

　　乙：我是播音員李時俊。

　　甲：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優良傳統。周總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。

　　乙：有一次，周恩來總理請一位理發師給他刮臉，一不小心，刮了一個小口子，師傅忙說：“對不起。”總理笑著寬慰他。事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。

　　甲：我們小學生就應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用文明用語。

　　乙：對長輩，對老師表示尊敬時，要稱呼“您”，請求別人做什么或給予幫助時，要說“請”，別人幫助了自己時，要說“謝謝”，當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關系”，當你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時，要主動說：“對不起”。

　　甲：早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說“您早”“你好”，分手時互相說“再見”。說話時要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說臟話、粗話。

　　乙：可是，有些同學是怎樣做的呢？在家里，稍不如意，對長輩就任意發脾氣，在學校，不但對老師不理不睬，甚至給老師起綽號。同學之間打架，罵人，說臟話的現象，到處可見。明明是自己不對，卻死不承認，當別人不對時，不能原諒別人的過失，當別人對自己表示歉意時，更是得理不讓人。

　　甲：學校辦公室是老師工作、學習和課余休息的地方，學生不應該隨便進入。如果有事一定要進入辦公室，應該先敲門，喊報告，經同意后再進入辦公室時，要輕手輕腳，避免發出響聲，影響他人。

　　乙：可是，我發現有小部分同學不是這樣做的，他們不僅旁若無人的隨隨便便進出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。

　　甲：由此可見，如果人不講禮貌，那么，很容易使人對你產生討厭的感覺，沒有禮貌會造成很多惡果，輕者別人會認為你沒教養，不愿和你深交。重者則對你產生不滿或漸漸地由不滿變為怨恨，甚至發生沖突或發生意外。

　　乙：長此下去，別人還會遠離你，使你很難得到別人的幫助。但如果你是一個講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學問個好，這短暫而又隨意的語句，卻能換來微笑和熱情，讓你受益匪淺，別人會認為你是個有修養的人，愿意和你交往和幫助你，信任你，對你的成長有很大的幫助，再加上你的才智，在事業上便不難有成功的一日。

　　甲：禮貌要怎樣培養呢？我們應該在日常生活中，加強學習，努力提高自己的文化水平，增強自己的素質修養，見到叔叔阿姨問聲好，不小心撞到別人要道歉，和長輩說話要說您？總之，我們要注意養成文明待人的好習慣。

　　乙：因為不禮貌發生了許多壞事，而因為禮貌沒發生許多壞事，所以我們對禮貌需要十分重視。別忘了，我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，意思是說我們中華民族是一個有禮節、講道理的高尚民族。別忘了，你是一名少先隊員，你是一名中華民族的一員。

　　甲：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學，改掉自己的壞毛病。希望通過學習《中小學生日常行為規范》，使同學們的日常行為真正規范起來。

　　乙：同學們，讓我們共同努力，爭當新世紀的文明少年吧！合：我們本次廣播又要和大家說再見了，謝謝大家！

校園廣播稿[范例] 篇4

　　敬愛的老師！ 親愛的同學們！

　　大家，中午好！

　　校園之聲廣播又和大家見面了。我是播音員郭宇洋。今天我給大家帶來校園之聲廣播的主題是《感恩》。

　　沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有親情、友情和愛情，世界就是一片孤獨和黑暗。

　　常懷感恩之心的人就是最幸福的，常懷感激之情的生活就是最甜美的。

　　學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。我們生在這個世界，要感謝的人真的很多，我們的親人、朋友、老師、同學等等，這就是因為有了他們的關愛，我們才能很好的一步一步走到現在。

　　接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報就是一種美德。

　　感恩能夠讓人們逐漸增加友愛，減少人與人之間的摩擦，融化人與人之間的距離。

　　我們應該學會感恩，感謝父母給了我們鮮活的生命，無論貧富，無論貴賤，珍惜生命。

　　學會感恩，感謝你身邊的每一個人，無論是幫助過你關心過你，指點過你的，還是怨恨你傷害你拋棄過你的人，畢竟都是你短暫人生回憶中的精彩部分。 長久以來，一顆流浪的心忽然間找到了一個可以安歇的去處。坐在窗前，我在試問我自己：你有多久

　　沒有好好看看這藍藍的天，聞一聞這芬芳的花香，聽一聽那鳥兒的鳴唱？有多久沒有回家看看，聽聽家人的傾訴？有多久沒和他們一起吃飯了，聽聽那年老的歡笑？有多久沒與他們談心，聽聽他們的煩惱、他們的心聲呢？是不是因為一路風風雨雨， 而忘了天邊的彩虹？是不是因為行色匆匆的腳步，而忽視了沿路的風景？除了一顆疲憊的心，麻木的心，你還有一顆感恩的心嗎？不要因為生命過于沉重，而忽略了感恩的心！ 也許坎坷，讓我看到互相攙扶的身影； 也許失敗，我才體會一句鼓勵的真誠； 也許不幸，我才更懂得珍惜幸福。 生活給予我挫折的同時，也賜予了我堅強，我也就有了另一種閱歷。對于熱愛生活的人，它從來不吝嗇。 要看你有沒有一顆包容的心，來接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定就是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會，你會發現不一樣的人生。不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。我們感謝上蒼，這就是因為有了四季的輪回。擁有了一顆感恩的心，你就沒有了埋怨，沒有了嫉妒，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心！ 親愛的同學們，我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優異的學習成績，有人說是給予別人幫助而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，這是一種情懷，學會感恩，更加就是一種情操。 去年冬天我得了肺炎，父母親帶著我去嫩江求醫，從他們焦急的神態中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父

　　母對我發自內心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫院打吊針，我坐在車后發現爸爸騎得很慢。七八天了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發現了爸爸頭上的一些白發。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依然感受著他的溫暖，他的愛。 那就是我生病期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。媽媽還沒下班，爸爸從學校燒鍋爐后趕回來給我做飯，可是我想吃芹菜餡的餃子。他二話不說，迎著凜冽的大風，冒著漫天飛舞的大雪又出去為我買芹菜包餃子。天快黑了，風更猛了，雪更大了。這時爸爸買菜回來了，媽媽也下班了，爸爸和媽媽開始包餃子，一邊包還一邊問：“餓壞了吧！”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手。我在心里一遍遍地念叨：“爸爸，爸爸，你真的是我的好爸爸！”。冬天就是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽光，溫暖我病痛的軀體；又似暖流，融進我愁苦的心坎里；爸爸的關愛，撐起了我戰勝病魔的信念，十多天治療，我康復了，終于可以上學了。 我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的.呵護和關懷。我能為他們做些什么？我常常這樣問自己。哪怕就是為他們捶捶背，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，他們的心里也會感到安慰。學會感恩，學會報答，我仿佛一下子長大了：我用心學習，不讓他們為我的操心；我搶著洗碗掃地，讓他們能多休息一會兒；

　　我經常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲， 我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。讓我們一起對父母說一聲：“我們愛您！”讓我們一起行動，知恩圖報，學會感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長，幸福快樂就時刻陪伴在你我身邊。

　　謝謝大家的收聽，下周再見。

校園廣播稿[范例] 篇5

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　窗外的夕陽如水般的柔美，枝頭上的鳥兒也正在歡快的鳴唱著，望著這如夢般的景象，我不禁又想起今天下午發身的事情。

　　成片的綠蔭下，“媽媽，奶奶家周圍的環境可真好啊。”“是呀，你說，如果能每天都生活在這該多好啊！”“是呀。”聽了媽媽的話，我不禁陷入了沉思中。為什么我們總是艷羨別人呢？！為什么？！就像城里人都想去城外，過田園生活，然而，城外都想人去都想去，都向往著城里的生活。這樣的來來往往有什么意思呢？！到最后結果又如何呀？！

　　記得在六年級時曾學過這樣一個成語“邯鄲學步”而這個故事里的主人公就是一個不會珍惜自己所擁有的人，他看到趙國路的姿勢非常好看，就每天在大街上看人家走路，邊看邊琢磨人家走路的特點，還跟在人家后面模仿。可學來學去總是不像，他一連學了幾個月，不但沒有學會趙國人的走路姿勢，反而還把自己原來的走法都忘了。就是因為他的不珍惜，是他失去了自我，就是因為他的不珍惜，也是他丟失了最重要的東西。

　　風兒輕輕的.吹著，也就在這一瞬間，我突然明白了，不管你長得美與丑，不管你的身世是好與壞，你都是最棒的，因為你是這個世界上獨一無二的。你的容貌你的身世或其他什么都是上帝賜給你最珍貴的寶物，它是用多的金銀珠寶都換不來的，也許，你有時會厭惡它們，可是你要知道，它們你生命中的一部分，我們應該懂得珍惜，珍惜我們擁有的一切，不要光將你的目光投在別人身上，你應該多看一下你自己，相信你一定會發現：自己才是最棒的！在生活中，你才是主角，別人只不過是一些小小的配角罷了，不是嗎？！

　　如果，你以前你的目光投向別人了，那么現在就請你多看看自己吧，如果，你以前不懂得珍惜，那么請你從現在開始珍惜你擁有的一切，不要等到失去時才后悔莫及！從現在開始做最好的自己！

　　夕陽完全隱沒了，然而，天邊卻還有一片久久不散的紅霞，一如我久久不散的思緒……

校園廣播稿[范例] 篇6

　　甲：敬愛的老師們！

　　乙：親愛的同學們！

　　甲、乙：紅領巾廣播站又和大家見面了！

　　甲：我是今天的主持人。

　　乙：我是今天的主持人。

　　甲：大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到20__年達到1億人。慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態環境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環保工作臺，先后出臺了許多保護環境的政策和法規，開展了許多保護環境的工作和活動。我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠色學校創建活動”就是其中重要的內容之一，我校的環境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。

　　乙：經常看到許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們仍然存在著一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學校的'綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

　　同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化

　　綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧！

校園廣播稿[范例] 篇7

　　進我們的校園，一排排樹直插云霄，如同一位位學識淵博的老人，指引我們探索知識之奧秘。

　　前行，腳踩在層層干凈的階梯上，聽那春末的和風溫情地拂動綠樹的新芽；看著春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞，形成一個恍惚迷離、令人如醉如癡的世界。

　　這聲，寧靜了我的心；這景，怡悅著我的情。此經此情，讓學習的疲憊在瞬間消失無痕。

　　學習、徜徉在這樣一個自然式的美麗校園中，感悟天地之靈性何嘗不是一種樂事？誰不想仰望藍天，俯看綠地？而我們的校園就是我們的家，是我們數千名同學共同的家園。

　　讓我們撿起一片紙；節約一滴水；珍惜一朵花；愛護一棵草；種植一棵樹……用自己的.實際行動保護環境，美化校園，培養我們的綠色意識。這不僅是綠色我們的校園，同時也是綠色我們的心靈。就讓我們為母校披上最華麗的綠裝.

　　X：親愛的老師們、同學們：大家下午好.您現在正在收聽到的是天一實驗學校“校園之聲”廣播臺每周二、四下午為你準時送上的精彩校園廣播節目，今天是20xx年1月16號，星期二，我是主持人辛詩弈。

　　Y：我是楊召遠。度過了一個愉快的周末，大家又再次回到這忙碌的校園生活中，再過一個多星期就要期末考試，“校園之聲”廣播臺友情提醒“用心復習，一份耕耘，一份收獲”，一首李宇春的《冬天快樂》送，祝所有的老師們、同學們快樂每一天。

　　六.五班廣播稿甲：快樂無處不在乙：快樂無處不有甲：什么是快樂呢？同學們在什么時候最快樂？小記者為此做出采訪問：請問你在什么時候最快樂？同學甲：在一家人最幸福是最快樂。同學乙：再出去旅游放松心情時最快樂。同學丙：在獲獎時最快樂。同學丁：在看書時最快樂。小男孩：在勞動時最快樂。甲：我們怎么才能獲得快樂呢？請聽《快樂是一種能力》 《快樂是一種能力》只有適合自己的生活，才是正確的生活。想要活的快樂一些輕松一些就必須改變凡事一定堅持到底的說法。尤其是一些你不喜歡的事。人生不可能太完美有個缺口讓福流向別人是很愉快的一件事，你不需要擁有全部的東西。記住：只有適合自己的生活才是幸福快樂的生活。乙;聽了這個故事你是否悟出了一些道理呢？下面再讓我們聽一散文吧！《讓心充滿陽光》男：懷一顆悠然的心讓心窗看到美景女：品一曲高山流水讓心充滿陽光男：人生平安就是你我之福，何必太多計較/女：放松自我，回歸自然，世界那么美麗，那么快樂！男：何必讓憂愁煩惱獨據你我心房。女：倘若讓心裝滿陽光平凡的日子也是最美！甲：時間又從我們身邊溜走了乙：希喜歡我們六（5）班的廣播合：今天的廣播到此結束，謝謝收聽。

校園廣播稿[范例] 篇8

　　大學生校園廣播稿空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，操場悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你我的校園。

　　晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

　　時光飛逝，如今我也踏入了大學的教室，曾經的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學生，互相關心的舍友。

　　大學的我們在學習與就業之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。

　　在校園燈光的呵護下，聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點走到北極點，沿著經緯度，即使偶爾會迷失

　　坐標方位，卻總會走到幸福的方向捧一本喜歡的書，暢游哲學的海洋，尋找柏拉圖式的安慰有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著這放肆的青春。

　　此時，伴著溫和的燈光，轉到校園里另一角簡單而不張揚的青春，從學校到家的簡諧運動。燃燒花季雨季殘存的輕狂。飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個知識點，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調，單調到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。

　　校園里的燈光，不僅是朋友，同學，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動之傲梅，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因為學校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨特的風景。

　　你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點起了人生的起航燈。像黑夜路上的盞盞明燈，照亮我的前程。分分秒秒，點點滴滴，我感受在心，現在和那永遠的將來。

　　大學生校園廣播稿親愛的同學們：

　　當黎明的第一縷晨光灑在肩頭時候，當晶瑩的露珠如我們聰慧的眼眸閃耀在朝陽中的時候，當我們邁著青春的腳步踏上龍門橋走向知識殿堂的時候，新的一天便向我們迎面走來了！

　　也許，此時的'你還在為虛度了昨日的時光而痛悔；也許，此刻的你正沉浸在對明天的美好憧憬中，但請記得：昨天的陽光已不會為你我而再次升起，而明天不過是懶惰之人的愚蠢借口，我們能把握的唯有今天！因為唯有能把握今天的人，方能成就明天的輝煌。

　　赫胥黎曾說：“時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也最是偏私，給任何人都不是二十四小時，莎士比亞也曾說：“拋棄時間的人，時間也拋棄他。”所以，就在今天，讓我們惜時如金、抓住光陰。讓我們用瑯瑯的書聲敲響夢想的音符，用奮筆疾書的身影寫意青春的畫面，用孜孜不倦的精神詮釋青春的內涵，用謙遜優美的品德點亮青春的光彩！

　　梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球則國雄于地球！”所以，就在今天，讓我們壯懷激烈，擁抱夢想；所以，就在此刻，讓藍天見證我們的夢想，讓大海遙感我們的激情！

　　讓我們一起對今天說：“今天，我們絕不虛度！”

校園廣播稿[范例] 篇9

　　一起：校園紅領巾電臺，現在播出

　　m：在這里，我們將為您打開一扇窗戶，展示校園的活力和風格。

　　女：這里有飛翔的夢

　　男；這里有溫暖的祝福

　　歡迎來到新曉紅圍巾電臺！

　　女：各位老師：

　　男；親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　女：今天是12月7日，星期一。是肖鑫雙語實驗小學紅領巾廣播站。我又來了！

　　M：I是四年級四班的播音員。—瞿浩華

　　女：我是四年級四班的播音員——王宇歡迎大家來聽這個節目。

　　男：同學們，我先介紹一下這個節目的主要內容。首先是校園快車和溫馨提示。

　　女：然后是“文化廣場”、“教師風光”、“明星”等欄目

　　m：最后，我們走近娛樂世界，送上祝福。

　　女：首先我們進校園快車。（快樂號角音樂響起）

　　男；新聞結束后，我會給你發一個“溫馨提示”（鋼琴曲聲）

　　（停頓一會兒，讓音樂逐漸提高和降低）

　　女：一篇美麗的文章可以帶我們去碧海，也可以讓我們馳騁在遼闊的草原上。請聽四年級四班龔少笑帶來的美文《秋雨》。

　　（看文章，配音樂，音樂《二泉映月》）

　　男：聽說有一種仙草，吃了不會老。我想去找找，老師吃了不會老的。

　　女：皺紋不會爬老師額頭，歲月不會玷污老師鬢角，老師聲音永遠那么清脆。

　　男：心不老，笑不老，老師不老。《教師風光》講的是一個老師在教育戰線奮斗，在三尺講臺上傳播青春的故事。

　　（音樂開始并隨著音樂朗讀）

　　女：這學期我們有了一位新的英語老師———華小姐，她很胖，但是很可愛。她的大眼睛藏在黑框眼鏡后面，很有學問。她流利標準的英語讓我們佩服她！！！在課堂上，我們總是在游戲中不自覺地掌握知識，大家都很開心！我們喜歡游戲，我們喜歡英語，我們喜歡華小姐。

　　在肖鑫這片熱土上，還有一群人在“學習、生活和行為”小星星，它們發光，感染別人。“恒星光譜”專欄帶給你兩個“小星星”故事。

　　（張家輝）

　　女：最愛的《墊子臺》又要開始了。

　　男人：讓歌聲給你送去深深的祝福

　　女人：讓歌聲傳達你美麗的心

　　男：送你一首開心的拍拍歌。希望能給你帶來一周的好心情。（音樂《快樂歌》）

　　酷串：女：隨著輕音樂，我們該和大家說再見了！

　　男：謝謝聽。下次見！

　　女：再見！（幸福歌曲再次響起）

　　美國英語校園廣播手稿第二部分：

　　男人：挑一縷陽光，編織一個多彩的童年

　　女：放下童年的夢想，傳播明天的希望

　　親愛的老師們，親愛的學生們，下午好！

　　m：有了這優美的旋律，紅領巾電臺又和大家見面了！

　　女：我是主持人。

　　男：我是主持人。

　　女：我是主持人。很高興在期末緊張復習的時候在廣播里見到你！讓我們一起享受這美妙的15分鐘吧！本期我們為你安排了三個欄目：《最后的故事》《輕松時刻》《圣誕快樂》。

　　女：首先說說《最后的故事》期末復習的題目。

　　（播放背景光音樂1）

　　男：時間過得真快，手指一彈，緊張忙碌的一整個學期就要結束了，不知不覺又要期末考試了。

　　女：對，快期末考試了。學習很難！回到家總是聽到媽媽的嘮叨：“今天復習完了嗎？你確定考試和聽寫嗎？必須考90分以上！”真討厭！

　　男：哦，別抱怨了！我父母的心情可以理解。他們對我們不好嗎？

　　女：你說得對。學習真的是一項“艱苦的工作”，但是當你深入學習時，你會發現它包含了很多樂趣。

　　男：下周六是我們的期末考試。總覺得時間太短，很多內容還沒復習。

　　女：一個星期確實太短了，但是只要我們好好學習，合理安排復習時間，使用恰當的復習方法，相信大家期末考試都會取得理想的成績。讓我們一起學習一些復習方法。

　　學生們，聽好了。在這段時間里，我們每個人都應該好好學習，好好休息。天氣一天比一天冷。如果我們不能保證每天有足夠的睡眠時間，我們就很難集中精力學習，學習效率也很低。

　　女：同時，我們每個學生都應該有自己良好的飲食習慣，以免生病，因為身體是學習的資本。萬一吃零食生病了，就不能去學校學習了，復習的時候學的會少很多。

　　男：這幾周是我們最關鍵的日子。所有的課程都已經結束了，我們應該跟著老師，專心致志地進行緊張的復習。在這個復習階段，如果發現之前學過的知識還沒有掌握，就利用復習的機會充分了解知識，然后利用課外時間系統掌握。

　　女：你說得對。要牢牢掌握知識，我們需要每個人與老師密切合作，上課認真聽講，專注于問題，靈活思考知識。要機智、清醒，努力產生理想的結果，呈現給老師和我們的家長。

　　男：沒錯。好成績是爸爸媽媽在新的一年里最珍貴的禮物，同時也可以擁有一個快樂的新年假期。

　　女：同學們，從現在開始，要充分利用考前的每一刻，把每一課都教好，把握好每一秒，每一道題都練準，每一步都練好。

　　m：考試的時候，每個學生都要現場做好本職工作，答題工整，盡量從紙面要求分數！希望你能分秒必爭，不要浪費時間，認真對待考試！

　　女：同學們，請記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來；成功總是屬于有準備的人。同學們加油！我相信好成績等著你！

　　男：說到這里，讓我們進入快樂問答節目，放松一下

　　音樂2

　　m：今天的快樂問答節目會給你一些腦筋急轉彎。第一個問題：9999個否定（輸入一個成語）

　　女：答案是：萬無一失。你猜對了嗎？

　　男：問題2：七個在撒謊，八個在站著（打成語）

　　女：學生猜對了，答案是：縱橫

　　m：問題3：一堆沙加一堆沙是多少堆沙？—

　　女：很不幸，你沒搞對。答案是一堆沙子

　　男：最后一個問題：小明每次考試都是第一名。爸爸為什么罵他？

　　女：沒錯，因為小明考了最后一名，所以他爸罵了他。感謝您參加我們的快樂小測驗。接下來，我們為大家精心準備了“圣誕快樂”專欄

　　（播放音樂3：平安夜上的英文黑鴨子）

　　m：12月的腳步即將結束，于是不經意間，我們發現商場開始布滿了五顏六色的氣球；圣誕柜臺前的服務員在微笑；街上的圣誕老人熱情地給每個人分發禮物……

　　女：圣誕鈴聲就要響了，再過兩天就是一年一度的圣誕狂歡日了！

　　首先，請允許我們的紅領巾電臺祝你圣誕快樂。

　　合計：圣誕快樂！

　　女：現在，讓我簡單介紹一下圣誕節。圣誕節是為了慶祝耶穌的生日，所以它也被稱為圣誕節。在歐美許多國家，人們都非常重視這個節日，將其與新年聯系在一起，慶祝活動的興奮和壯觀大大超過了新年。所以圣誕節相當于中國的春節。

　　男：嗯，沒錯。圣誕節是一個起源于西方并迅速席卷全球的節日。圣誕節文化已經發展成為全球文化中一個迷人而美麗的景觀。

　　女：但是今天，許多圣誕節慶祝活動與宗教無關。它為我們搭建了一座慶祝和祝福的橋梁。交換禮物、送圣誕卡、圣誕老人和圣誕樹都使圣誕節成為一個普遍慶祝的日子。

　　男：確實。它們是圣誕節的特色，裝點著圣誕節的美好。在西方，圣誕節應該準備一棵圣誕樹，以增加節日氣氛。圣誕樹通常由杉木、柏樹等常青樹制成，象征著永生。樹上裝飾著各種燈、蠟燭、彩花、玩具和星星，掛著各種圣誕禮物。在平安夜，人們圍著圣誕樹唱歌跳舞，盡情享受。

　　女：傳說中的圣誕老人，穿著紅色的長袍，戴著紅色的帽子，坐著馴鹿拉的雪橇從北方來，通過煙囪進入每個家庭，把襪子里的圣誕禮物掛在孩子們的床頭或者火爐前。

　　m：紅色的圣誕帽也裝飾了圣誕節的美麗。據說除了暖和，睡得香，第二天還會在帽子里發現一些小禮物。在狂歡之夜，是全場的主角。無論你走到哪里，你都會看到各種各樣的紅色帽子，有些頂端亮晶晶的，有些則是金光閃閃的。

　　女：這么盛大的節日，不能沒有好吃的。圣誕火雞大餐，烤鵝，聽著都讓人流口水。但是更多的驚喜應該出現在圣誕晚會上。朋友和家人戴著圣誕帽，唱著圣誕歌曲，談論著每個人的圣誕愿望。

　　男：嗯，圣誕習俗真多！讓我教你說一些關于圣誕節的話。我們讀一句，學生讀一句，好嗎？開始了。圣誕快樂，圣誕快樂！

　　女人：圣誕節

　　男|：圣誕禮物

　　女：圣誕樹圣誕樹

　　男人：圣誕老人的父親

　　女：平安夜的平安夜

　　女：謝謝你參加我們的節目。時光飛逝。是時候和大家說再見了。親愛的同學們，我們衷心祝愿“紅領巾”廣播可以成為你的導師，在你我之間架起溝通的橋梁，讓我們的心貼得更近，手握得更緊。

　　節目結束時，我們為每個人準備了一首好歌：鈴兒響叮當，讓我們在歡樂的音樂中一起感受圣誕節的快樂！

　　圣誕快樂圣誕快樂！

校園廣播稿[范例] 篇10

　　各位老師、各位同學：

　　大家好！我是xx班的。

　　青春是不斷建設和創新的象征，頑強而純粹，蘊含著年輕生命飛躍的無限可能。

　　無論何時何地，它都像明亮的太陽一樣明亮，像翱翔在天空的小鷹一樣豁達，像大海一樣包羅萬象。在需要的時候，它會毅然奮起，像狂風一樣與惡與惡作斗爭。這就是青春。

　　青春是打基礎的時候。在打好基礎之前，如果你改變主意或者變得懶惰，你永遠也蓋不了房子。在這期間，我總覺得接受別人的指導，總比自己隨意找樂子好。然而，如果你認為青春只是自由和放松，那它就像一只斷了線的風箏，最終你會痛苦。對于年輕人自身的成長，興奮和自我激勵是非常重要的。

　　一位政治家曾經說過:要征服世界，首先要征服自己的悲哀。佛法是與自魔的終生決斗。德國有句話叫靜水和不叫的狗最可怕。年輕人要像沉默深不可測的水一樣深。像狗一樣安靜，和野狗有很大的不同，不容易叫。雖然穩扎穩打，但是一旦崛起，就會迸發出不可估量的力量。

　　從年輕人的特點來說，年輕人也要志存高遠。沒有理想，青春毫無意義。但是，有理想是不夠的。應該有充分的準備和不懈的努力。這一原則適用于生活中的任何時候，無論是工作還是下班后。

　　失敗就是失敗。年輕人要有勇氣坦然承認自己的失敗。這是光明正大的。如果你不承認自己的失敗，把責任推給別人，那就是卑鄙的行為。不僅要勇于承認自己的失敗，還要冷靜、認真地分析自己失敗的原因，為以后的成功打下基礎

　　自然，世界，宇宙，永不停息。你一停下來，你的生活就開始倒退。不斷開拓人生，不斷創造，不斷前進，才是真正生存的標志。而這是青春的特權。

　　今天的節目即將結束。謝謝大家的傾聽。下次，我們要么去那里，要么原地踏步。

校園廣播稿[范例] 篇11

　　——什么是最真實的吶喊

　　軍訓場上最美的聲音有很多，同學們整齊化一的腳步聲，教官們洪亮的口令聲，還有休息時連排里的拉歌聲，但，我認為最美的莫過于同學們的吶喊聲。

　　隊伍里跑步或踏步走時，常會喊出嘹亮的口號：“一！二！三！四！——一！二！三！—四！”這里為了整齊部隊的步伐，提升士氣，提高戰士們的訓練熱情與戰士們之間的合作意識，我們軍訓也是如此。

　　聽著同學們洪亮整齊的喊聲，不知同學們心中是否有了一種自豪感，一種發自內心的，一種軍人般歷命感的自豪，油然而生，這里發自內心的一種責任感。

　　聽著大家洪亮的軍號聲，我剎時覺得這聲音比任何時刻都驚天動地，都震撼人心。雖然我們不是真正的軍人，但我們已經有了幾絲軍人的氣概，有了軍人的風范，僅管只有一點點，但我們已經開始融入一個集體，成為一個力量無窮的巨人。

校園廣播稿[范例] 篇12

　　大家好，這天我為大家帶來的演講叫做《青春·理想》。

　　我堅信，青春并不僅僅僅意味著年齡或身體的年輕。只有終生恪守青年時代的信念，矢志不移，孜孜以求，才是真正的青春的光彩。

　　不要幻想人生一帆風順，首先要培養敏銳的洞察人世、社會百態的潛力。知識是一種力量。切不可輕易妥協、茍且偷生，而就應用勇氣和智慧與社會搏斗，在艱難困苦的磨礪中成長。人間、社會確實矛盾重重，務必解決的問題堆積如山。但是，倘若把一切都歸咎于人世，就沒有真正好處上的自我成長。使自己具有力量，不在世俗的惡流中隨波逐流，而且成為一個推動社會進步、改變環境的人。人務必革命。

　　過去的價值在此刻中流淌。未來的圖景也主要孕育在此刻之中。老人不要用過去批判此刻，而就應把比過去更加完美的東西投射到此刻，青年人則務必正確把握此刻，設計未來。此刻的壯年人就應珍惜過去，正視此刻，心懷未來。任何人都就應為更加完美的此刻和未來貢獻智慧。我以為消除彼此的隔絕，不如拋棄各自的偏見，到達和諧的目的才是一切的根本所在。在這個共識的基礎上，商談才會有成效。

　　對青年來說，信譽是無價之寶。

　　一個向新的、尚未開發的領域挑戰的青年，務必具有向理想進軍的雄心壯志，同時也務必具有正確認識時代和社會的智慧。不要做一個只有勇氣，而看不清為政者的意圖和時代潮流的愚蠢的青年。如果一意孤行，不也將失去青年的特權和快樂嗎

　　青年的特點就是具有純真的激情和雄心壯志，以及為了實現理想而赴湯蹈火的精神。

　　所謂青年就應像青年一樣生活，就是要為自己的志向而獻身，竭盡全力而無悔。

　　青年要在各自嚴峻的境遇中努力學習、工作盡量充實自己。說到底，人生是一種勝負。在嚴肅的生活中，才能的到磨練，強化人格，增長見識和才干。有一個思想家曾說過：淺薄的知識的外衣，與全身掛滿垃圾想站立起來的猿猴沒有什么區別。不要用那些廉價的、從外面買了的“教養”裝飾自己，而就應培育那種發自生命內部的、在肌膚下閃耀發光的真正的教養。

　　謹小慎微是青年致命的弱點。青年喲，就應在任何人生的劇場中都當演出者。

　　總而言之，在青年時代，為了自己光輝的未來，就要敢于在泥濘、汗水中摔打，養成不屈的精神，不彎的脊骨。只要有這種精神，隨著年齡的增長，再加上社會風浪的考驗，就必須會在不知不覺中出現具體的成果。

　　青年是時代的浪潮。人逐漸走向老年是自然規律。從社會整體來看，這種現象就是世代交替。少年會變成青年，青年會變成壯年，宛若大海的巨濤，任何力量也無法阻擋，有似的球的自轉，永遠不可能停止。青年們必將以勢如破竹之勢進入下一個時代。那里有革命，有真正的革新，有躍動的生命力。

　　說一個國家的興旺盛衰，取決于肩負未來的青年，決不是危言聳聽。這些青年由什么樣的領袖培養，怎樣成長樹立了什么樣的人生觀、世界觀以怎樣的作風前進這些才是一個國家明天的路標。

　　不管什么時代，不管在世界的什么的方，革命的先驅總是青年，尤其是學生，或者是年齡與此刻在校學習的學生相仿的年輕人。這到底說明了什么呢它說明學生有走在時代前面的傳統和氣概。他們有毫不妥協的批判力，有理想以及向著理想勇往直前的激情，有摧毀既成權威、既成體制的莫大力量。當他們信仰某種思想時，就會以寧死不屈的精神，為主義和理想而獻身。這就是青年，尤其是學生的特點。當這些青年和學生的意志為了一個共同的目標統一齊來時，就會變成大海的怒濤，能夠改變社會，改變歷史。一旦這怒濤構成排山倒海之勢，誰也無法阻擋，誰也不能改變，而且當著怒濤愈發洶涌澎湃的時候，所有的人都將不約而同的匯入這股激流，向著一個方向前進。

　　青年就是不斷建設和革新的象征，就是頑強、純潔，而且包含著無限可能的年輕生命的躍動。

　　無論在什么時候，在什么的方，像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像大海一樣包羅萬象，而在一旦需要的時候，會毅然奮起，如疾風怒濤般與邪-惡戰斗——這就是青年。

　　青年是打基礎的時代。在基礎打好之前，見異思遷，或流于懶散，就會永遠建不起房屋。在這一時期，總覺的理解別人的指導，不如自己隨心所欲痛快。然而，倘若以為青春時代只是自由和簡單，那么就會像斷了線的風箏，最終是自己受害。對于青年自身的成長來說，激情和上進心是至關重要的。

　　一位政治家曾說過：“要征服世界，首先要征服自己的悲哀。”佛法就是終生與自我魔鬼決斗的。德國有這樣一句格言：平靜的水和不叫的狗是最可怕的。青年要向靜寂的、深不可測水一樣深沉。要向與野狗迥異的、輕易不叫的狗一樣沉靜。雖然穩健持重，但一旦奮起，將爆發出無法估量的巨大力量。

　　從青年的特點來說，年輕人也就應志存高遠。沒有理想，青春則沒有好處。但是只有理想還不夠，還就應有充分的準備和孜孜不倦的努力。這一原則不管是在就業時，還是在工作之后，在人生的任何時候都適用。

　　失敗就是失敗，青年人就應有坦率的承認自己失敗的勇氣。這是光明磊落。如果不承認自己的失敗，而且把職責推給別人，這是卑劣的行為。不僅僅要勇于承認自己的失敗，還要冷靜認真的分析失敗的原因，這樣才能為今后的成功奠定基矗

　　自然、世界、宇宙一刻也不停息。在你停下腳步的瞬間，就開始了人生的退步。不斷的開拓人生，不斷的創造、前進，才是真正生存的標記。而這是青年的特權。

　　青年們對于充斥社會的虛偽、臆想極為反感。很多東西只有抽象的概念，而沒有實際的資料。所謂的思想也失去光彩，所以從那里到底能汲取多少生活的力量，令人生疑。青年們追求的不是虛像，而是實像，不是空洞的概念，而是真實的感覺。我們尤其要體諒青年們失去追求的目標，失去充實感，失去心中燃燒的激情，被氣餒所困擾。

　　我愛青年，以前曾與許多青年交談。結果我發現，根本的問題是沒有源于青年共同生活、一齊前進的領袖。我認為，要使青年們具有的多方面的可能性的以進一步發展，務必改革社會體制現有的社會體制，與其說是為了青年的，不如說是為了成年人的、保護既成體制利益的東西。甚至說成年人強迫青年走他們為青年設計的生活道路也不為過。對此青年是無法忍受的。我們有職責建立一個尊重青年，充分發揮青年所蘊藏的可能性的社會。即使不能立刻建立這樣的社會，這一意愿也肯定會被之后者繼承。

　　人生有幾個季節。有務必忍耐的冬天，也有在明麗的陽光下，像小樹一樣茁壯成長的春天。個性是二十幾歲前后的青年，全身充滿了知識的養分，轉眼間就會嶄露頭角。

　　青春是人生的鮮花，是年輕生命的閃耀，是純真的結晶。激流般的熱情、幻夢般的憧憬、絕不妥協的堅貞——青春充滿了魅力，充滿了光輝，包含著無限的未來。青春開放的花朵，將鋪就你人生的道路。青春是寶貴的。諸君要珍惜這寶貴的時光，不可虛度，更不要誤入歧途。

　　務必給與他們與青春相稱的期望與夢想。領袖務必傾注全部的智慧，以便他們為自己未來的建設竭盡全力。在年輕人已經完全掌握主導權的領域，要毫不遲疑的把火炬遞交給他們。

　　向著未來前進吧。那里肯定會有期望。無限的可能性在你的身上隱藏。愉快的生活吧，為了自己的青春，也為了周圍年輕的朋友。那里肯定充滿了歡樂。鼓起勇氣，頑強生活。在那里，道路自然會展此刻你的面前。

　　我們在虛榮中生活，但不要被虛榮蒙住眼睛。誠實的度過實實在在的人生是最可貴、最堅強的。在這一認識的基礎上邁開堅實的青春腳步。

　　青春，是人生打基礎的時代。如果基礎不牢，上面不管建什么都要倒坍。意識到這是為了將來開放出絢麗的花朵而打基礎的時代，那么學習、工作，一切都是十分有好處的。

　　害怕失敗的人將一事無成。過去所有名人都經受了一個又一個的失敗。但是，他們在失敗的時候不是沮喪氣餒，而是不屈的拼搏，最后取的了勝利。青春時代的真正失敗，毋寧說是逃避艱苦的斗爭，沒有目標，懦弱潦倒。艱苦奮斗后的失敗，是人生的寶貴財富。期望你們不要害怕失敗，勇敢的度過青春。

校園廣播稿[范例] 篇13

　　甲：敬愛的老師們!

　　乙：親愛的同學們!

　　齊：大家上午好!

　　甲：今天是月xx日，星期。

　　乙：“七彩童音”廣播又和大家見面了。

　　甲：我是主持人。

　　乙：我是主持人。

　　甲：今天和大家聊聊有關讀書的話題。

　　甲：你知道有關讀書的名言嗎?

　　乙：知道。比如：“讀書破萬卷，下筆如有神”;“讀萬卷書，行萬里路”。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”等等;

　　甲：你看，這些熟悉的句子，都是出自名人之口啊!我想，在所有人心中，讀書就是學知識，讀書就是進步，我們應該多讀書，讀好書，這樣才能成為有用的人啊!

　　乙：是啊。好書是成百上千的，要想學到更多的知識，只能多讀書，讀有用的書。

　　甲：是的。讀書可以讓我們的視野更廣闊，讀書可以讓我們的知識更豐富，讀書可以激發我們的決心。

　　乙：我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。讀一本好書可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非。

　　甲：我也愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;

　　乙：書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步;甲：書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。

　　乙：同學們，讓我們讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

　　齊：本次廣播到此結束，感謝大家的收聽，再見!

校園廣播稿[范例] 篇14

　　老師們，同學們：

　　你們好！

　　今天我帶來一個名為“青春夢想”的演講。

　　我們離開了無知，迎來了青春。青春，讓我們肆無忌憚，讓我們自由放松，欣賞風的自由，感受云的自由，因為青春給了我們生命的巔峰，我們不需要成熟，我們不再無知，我們只有堅持。

　　生活是對夢想的追求。夢想是生命的指示燈。如果你失去了這盞燈的功能，你將失去生命的勇氣。因此，只有堅持崇高的人生夢想，我們才能在生命的海洋中不迷失方向。托爾斯泰將人生夢想分為終身夢想、一階段夢想、一年夢想、一個月夢想，甚至一天、一小時、一分鐘的夢想。學生們，當你們聽到這些，你們是否想到了自己的夢想？

　　生命的花季是生命的春天。它很漂亮但很短。

　　作為一名大學生，我們應該努力學習，努力工作，找到屬于自己的'天空。青年是祖國的期盼，是民族的未來。每個人都主宰著自己的明天。

校園廣播稿[范例] 篇15

　　米：同學們，大家中午好!今天是xx年11月25日，農歷十月初四.在這陽光明媚，暖意濃濃的中午，蒲公英廣播站又和大家見面了。我是一年三班班主任兼語文教師小米老師。

　　劉：我是來自一年三班的播音員劉奕圻。

　　呂：我是來自一年三班的播音員呂燦。

　　米：首先請收聽《新聞小火車》。

　　劉：為了同學們能養成良好的行為習慣，一年級的班主任老師編寫了《一年級童謠40首》，作為同學們的晨讀教材，以后每天的晨讀時間我們都來一起誦讀，好的行為習慣，你我一起養成。

　　呂：為了同學們有更多的書看，掌握更多的知識，首地校區為大家設立了圖書室，地址定于一樓音樂教師對面，歡迎同學們在閱讀課時到圖書室來讀書。公共空間大家一起來分享，

　　公共秩序也由大家一起來維護。

　　米：《才藝小展臺》，你來我也來。

　　劉：今天的才藝小展臺由一年三班的韓緣曦同學為大家帶來一段貫口快板。

　　呂：下面有請韓緣曦同學帶來精彩的表演！

　　米：感謝韓緣曦同學的精彩表演，期待更多的同學來到我們的蒲公英廣播站展示才藝。欣賞過精彩的表演，讓我們聽聽今天的《小小保護傘》給我們帶來了什么關懷呢？

　　劉：天氣預報：長春明日晴零下4度到零上8度。西南風微風。建議著棉衣，加羊毛衫等冬季服裝。

　　呂：溫馨提示：秋冬干燥寒冷，容易患上感冒、上火引起的口腔潰瘍等疾病，建議同學們多進行室內活動，多喝熱水，多吃水果，如到室外玩耍，請將外套穿好，帽子帶好，以防感冒。

　　米：今天的七色光點歌臺，是感恩節快到了，小米老師為大家點播了一首《老師謝謝你》，請同學跟著音樂一起唱，唱給所有為了我們成長而付出辛勤努力的老師，你們辛苦了！

　　劉：老師們，同學們，在動聽的樂曲聲中。

　　呂：在真誠的祝福聲中。

　　米：我們的節目已接近尾聲了。

　　劉：交出你的真心。

　　呂：付出我的真情。

　　米：讓我們相會在蒲公英廣播站。

　　劉：傾訴我們的煩惱與歡樂。

　　呂：描繪我們的未來與成長。

　　米：愿“蒲公英”播撒到校園的每一個角落，伴你走過金色童年！謝謝大家的收聽，我們明天同一時間再見。

校園廣播稿[范例] 篇16

　　標題：購物去某某，能源新時尚

　　正文：播音版（歡快）：想購物嗎？想不出門就購買到便宜、滿意的商品嗎？想在校園就能得到團購的'優惠嗎？想張揚90后新生代的個性與主動嗎？趕緊加入我們學生購物聯盟吧！某某超市，學生自己的超市，購物環境舒適，溫馨，貨物齊全，新穎，物美價廉，非常符合年輕人的需求，并開展電話訂貨，網上購物，送貨到家業務，讓您足不出戶，輕松購物。購物在家，無需遠行

　　口號：超市，我們學生自己的超市，足不出戶，輕松購物，購物就到超市

　　附文：地址綜合樓3樓，電話

校園廣播稿[范例] 篇17

　　大家好，今天我帶來的演講叫做《青春·理想》。

　　我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。

　　人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想？

　　人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。

　　有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？

　　前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？

　　最后我想用梁啟超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！

校園廣播稿[范例] 篇18

　　各位老師、各位同學：

　　大家下午好！我們的心靈之窗廣播節目又開始為大家廣播了。今天我們為大家安排的是《安全之聲》欄目，在這個欄目里，我們將為大家宣傳校園安全知識。

　　俗話說“安全重于泰山”，安全是我們永恒的旋律。小學生的校園生活可謂豐富多彩，上課、體育鍛煉、做操、勞動等等，同學們從中既能學到知識，又能提高身體素質。但是千萬不要以為校園等于“保險箱”。除了天災人禍外，校園生活中也存在著一些不安全的因素。小學生在學校內普遍存在的安全事故主要發生在課堂、課間兩大方面。

　　一、學生課堂活動傷害事故的主要表現

　　1、常規課不遵守紀律，出現傷害事故。如學生做小動作、課堂玩耍造成傷害事故。

　　2、體育課不遵守運動規則，出現傷害事故。主要有著衣不正確，在運動中受到傷害；老師保護不到位造成傷害事故；學生沒有按規則運動，造成傷害事故，在帶病的情況下進行體育運動等等。

　　二、學生課間活動傷害事故的主要表現

　　學生活潑好動，愛玩是他們的天性，同學之間，朝夕相伴，在緊張繁忙的學習之余，總免不了開開玩笑，打打鬧鬧，相互嬉笑，以放松一下勞累的身心。但玩笑切莫開過了頭，嬉鬧不能不注意分寸，否則就有可能引發意外事故。

　　1.擁擠傷害。這種傷害主要發生于教室門口、樓道。課間十分鐘學生大量聚集到教室門口、樓道，加上學生年齡小，安全意識差，擁擠現象難以避免。一旦有一名學生失足跌倒，就極有可能造成嚴重的人身傷害，甚至危及學生生命。

　　2.追逐傷害。小學生精力旺盛，好運動，特別是男同學常會為了芝麻大的事，滿教學樓地追逐打鬧。倘若學生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。因為奔跑，還很容易撞在開啟的窗上、門上，墻轉彎處、課桌的棱上、角上，消防設施的玻璃上等。

　　3.游戲傷害。這是課間十分鐘學生傷害事故的多發區域。究其原因，一是游戲本身隱含了危險因素，二是游戲的地點常常不是在寬闊的操場，而是在教學樓的連廊上、教室前。

　　一系列的校園安全事故下，學生們傷亡慘重，學校系統遭受了巨大的損失，這是令人十分悲痛的事情。許許多多的實例表明安全教育是有用的也是非常有效的。

　　同學們，讓我們大家立即行動起來吧！讓我們從小事做起，從身邊做起，讓安全與健康與我們一路同行。

　　本次播音到此結束，廣播員祝愿大家有個好心情！謝謝大家的收聽！

校園廣播稿[范例] 篇19

　　開場白：

　　A: 當燦爛的陽光溫暖整個校園，胸前的紅領巾正迎風飄揚。

　　B:讓我為你采擷(xie )一縷陽光，留住一絲清風，讓燦爛的金色印染輝煌。

　　A：在這瓜果飄香的秋季。

　　B：在這碩果累累的季節。

　　合：“蒲公英廣播站”和大家見面啦！

　　我是 年 班的

　　我是 年 班的

　　祝老師、同學們午間愉快！今天我們播報的主題是“名家美文推薦”，讓我們一起走進葉圣陶的世界。

　　A:葉圣陶做小學教員時，有一次在校園內行走，無意間看到一個男孩舉起一塊大磚頭，正想向另一個男孩砸過去。葉圣陶趕緊上前制止了他，并請舉磚頭的孩子到辦公室去一趟。

　　男孩惶恐不安地往葉老師的辦公室走去，而葉圣陶自己在后面做了一會兒停留。

　　B:當葉圣陶跨進辦公室，男孩已低著頭做好了接受一番“口水轟炸”教育的準備。這時，葉老師不慌不忙，反而從口袋里摸出一粒糖遞至男孩跟前。男孩遲疑地抬起頭，一頭霧水，而葉老師親切地笑了，說：“這顆糖是獎勵給你的。獎勵你很守時，老師請你來，你就來了，沒有磨蹭！”

　　A:男孩不好意思地接過糖，繼續低頭，心想這老師真逗，還沒“打”呢就先“揉”？ 葉圣陶停了片刻，又從口袋里掏出一粒糖：“這顆糖是獎勵你對我的尊重，老師叫你來你就來了，沒有違拗（ao），所以我要獎勵你！”男孩再次接過糖，心想這老師還真有一點點欣賞我？

　　B: 緊接著，葉圣陶又從兜里掏出第三粒糖，說：“這顆糖是獎勵你什么？”男孩困惑地搖搖頭，但臉上的表情已經很放松。葉圣陶繼續說：“是獎勵你有正義感。剛才我調查過了，你是因為那個男孩欺負別的女孩子才對他舉起磚頭的......

　　A:這次，男孩害羞了，說：“老師，即使他欺負別人我也不該用磚頭砸他，那多危險呀！”葉圣陶咪咪笑了，又從兜里掏出第四顆糖：“你真是個知錯就改的好孩子！”好孩子蹦蹦跳跳地走了，快樂的手心攥著四顆甜蜜的糖。

　　B:僅僅四顆糖，就讓一個好斗的“勇士”認識了自己的魯莽，這是糖的幸福，也是孩子的幸運。

　　A:葉圣陶先生在“四顆糖”的故事中，給過那位犯錯的孩子四顆糖，其實是“聽話的糖”、“早到的糖”、“見義勇為的糖”、“知錯的糖”，這就是教育的藝術。作為萌芽的蒲公英，老師的每一句叮嚀，伴隨著我們成長，給予我們陽光般的滋潤，在這里，讓我們懷抱著感恩之心，向老師們道一句：“老師，您辛苦了！”

　　結束語：

　　B：柔柔的一抹天藍，風兒正在輕輕吹起搖籃，凈凈的一朵云彩，看著時間隨風流逝，流逝的時間不再回來。親愛的同學們，蒲公英廣播站與你相約下期再見。

校園廣播稿[范例] 篇20

　　男：播撒知識陽光，傳遞校園之聲。 中學校園之聲廣播站現在開始播音。老師們、同學們，大家好。我是今天的播音員，我是今天的播音員。

　　女：《感恩的心》這首歌你會唱吧，你知道這首歌想告訴我們什么嗎？

　　男：這首歌曲告訴我們：應該感恩我們所處的大千世界的豐富多彩，絢爛多姿；應該感恩灑在我們身上的每一縷陽光；應該感恩我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點點滴滴的關愛與照顧；感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關心和鼓勵，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨；還應該感恩生活帶來的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質。

　　女：是啊，人永遠需要感恩——感恩失敗讓我們吸取教訓；感恩挫折讓我們領悟；感恩父母讓我們體會天倫之樂：感恩老師使我們茁壯成長：感恩朋友讓我們分享友誼與快樂：感恩社會讓我們沐浴陽光！感恩必將產生責任，沒有使命感和責任感的人肯定沒有真正產生過感恩之心。

　　男：“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，涌泉相報”，這些經典詩句集中反映了人們的感恩情懷。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己，擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。

　　女：同學們，“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。我們要在感恩中活著，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。

　　男：最要感謝的是父母，感恩父母的哺育之恩。每個同學都希望把生日過得熱熱鬧鬧，為自己掙足面子。但是生日僅僅為自己過的嗎？出生那天，出生那些日子誰最辛苦？誰最勞累？所以希望同學們能牢記哺育之恩。將生日那天當作對父母的感恩之日。

　　女：感激父母是我們最起碼的要求，是做人的道德底線，沒有人懷疑，父母的愛是最博大、最無私的，他們把所有的真愛、所有的情感都灌注給了兒女，而絲毫不顧及自身的辛勞和艱辛。知道父母給我們每筆錢背后的艱辛；樹立責任意識，自立意識，克服奢侈、攀比、享樂等毛病；懂得愛父母，感激父母，孝敬父母。

　　男：感恩同學。是誰為我們帶來了清潔明亮的學習環境？是誰把我們教室變得一塵不染？這些離不開值日同學的認真值日。試想如果沒有人值日的話，教室會變得怎么樣？所以我們要感恩值日的同學為我們帶來了清潔明亮的學習環境。而不將紙屑到處亂扔，不將雜物到處堆放，將垃圾扔進垃圾桶······就是對值日同學的感恩。

　　女：感恩老師。是誰把無知的我們領進寬敞的教室？是誰把調皮的我們教育成能體貼幫助他人的人？是誰的培育使我們成熟懂事？是誰的保護讓我們健康成長？是誰竭力為大家創造安靜的學習環境？是誰認真為大家奉獻一堂堂生動的課？是誰那么信任大家，經常找大家談心，不讓任何一個同學掉隊？

　　男：感恩老師，我們就要認真上好每一節課，精心做好每一次作業，每一天都遵守好紀律，尊敬每一位老師，這些都是對老師最好的感恩行為。

　　女：同學們，我們要感恩的人真的很多很多，大家都在自己的心中默默的想一想吧！相信，每個同學都擁有一顆感恩的心。擁有一顆感恩的心，我們就會提醒自己把握幸福。我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理、更快的長大，

　　男：同學們，讓我們一起來學會感恩吧！我們常懷感恩之心，自然對他人，對生活，對環境就會少一分挑剔，多一分欣賞，我們的校園也會因此變得更加文明，友善與和諧。

　　女：下面就讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》，從中學習感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩自然，感謝一切給予過自己幫助的人。

　　男：小小廣播站，心系你我他。今天的播音到此結束，感謝大家的收聽。再見！

　　女：再見！

校園廣播稿[范例] 篇21

　　走進我們的校園，一排排樹直插云霄，如同一位位學識淵博的老人，指引我們探索知識之奧秘。

　　前行，腳踩在層層干凈的階梯上，聽那春末的和風溫情地拂動綠樹的新芽；看著春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞，形成一個恍惚迷離、令人如醉如癡的世界。

　　這聲，寧靜了我的心；這景，怡悅著我的情。此經此情，讓學習的疲憊在瞬間消失無痕。

　　學習、徜徉在這樣一個自然式的美麗校園中，感悟天地之靈性何嘗不是一種樂事？誰不想仰望藍天，俯看綠地？而我們的校園就是我們的家，是我們數千名同學共同的家園。

　　讓我們撿起一片紙；節約一滴水；珍惜一朵花；愛護一棵草；種植一棵樹……用自己的實際行動保護環境，美化校園，培養我們的綠色意識。這不僅是綠色我們的校園，同時也是綠色我們的心靈。就讓我們為母校披上最華麗的綠裝。

校園廣播稿[范例] 篇22

　　親愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　很開心又可以坐在這里通過廣播與大家作心靈的交流。思索了很久，才決定開這個真心互動的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過程，很多時候更需要心靈之間的交流與互動。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。今天我為大家帶來的演講叫做《青春·理想》。

　　我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。

　　人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想？

　　人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。

　　有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？

　　前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？最后我想用梁啟超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！

校園廣播稿[范例] 篇23

　　同學們：

　　現實生活中很多方面涉及安全。如：交通安全、食品安全、消防安全、衛生安全、校內外活動安全、個人家居安全等等。今天主要講校內外安全和交通安全。

　　（一）校內安全

　　1.在校內不互相追逐打鬧，學習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。不要用濕布擦電器開關。

　　2.從小養成衛生習慣，飯便前后都要洗手，不到無證攤販購買不潔零食和其他來路不明的食物。不要偷吃校園內果樹上的果實，可能有噴灑的農藥，以免中毒。

　　3.體育課要做好準備活動，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學一定提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發生意外。

　　（二）校外安全

　　1。一個人在家時要關好門窗；對陌生人來訪不要隨便開門；陌生人強行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊或打110電話。

　　2.在集體活動中，自覺服從老師的統一管理，不打鬧、不隨意離開班級或活動小組；如有身體不適等情況要及早報告老師。

　　3.不要離家出走，與大人賭氣出門在外，讓大人操心，也避免遇上壞人。放學回家不要在外面玩，應先回家，如果有什么事需外出應與家長商量，好讓家人知道你的去向。

　　4.注意交通安全。行人走路須走人行道，養成文明走路好習慣。橫過公路時，應走人行橫道線。不要在車輛臨近時突然橫穿公路。不要嬉戲。打鬧，不要在車前車后亂跑。乘車人應注意乘車安全，不要把頭手伸出車外。安全責任重于泰山，我們也是國家未來的希望，希望廣大同學，為了自己，為了家庭，為了學校，注意自己的行走安全，騎車安全，校內衛生、住宿、用電、體育課等方方面面的安全。

　　5、保護環境，人人有責

　　隨著天氣的轉暖，美麗的夏天悄悄地來到了我們的身邊，同學們發現了嗎？校園里的樹綠了，草青了，花開了，校園里的環境顯得更加的優美了。我還發現同學們的心情也更好了。不是嗎？每個同學的臉上都掛著燦爛的笑容呢！是啊！在這么優美的環境里生活、學習，心情能不好嗎？所以我們大家都要好好的保護我們的校園環境。從自身做起，從愛護每一片綠葉，每一棵小草，每一朵鮮花做起，從最基本的不摘花、不踏草，不折枝做起，真正的做到“手下留情，腳下留青”。我們還要為校園的環境衛生盡自己的責任，做好值日工作，認真打掃衛生，打掃干凈后還要注意保潔工作，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰。假如原本綠色的草坪蒙上了白色的雜物，就如同我們的眼睛里出現了雜質，也便無法讓大家認識這個原本美麗的校園。同學們！要想創建并且保持一個美好的校園環境，要做的事情還有很多，比如不在墻上亂涂亂畫，節約能源，隨手關燈，關水龍頭，垃圾的處理，這些都需要我們每一個人的努力，“保護環境，人人有責”絕對不能是一句空話，它要我們每個人都落實到實際的行動當中去。

　　同學們！為了創造一個文明、整潔、舒適、溫馨的校園環境貢獻自己的力量，讓我們共同努力，努力保護和美化我們的校園環境。

校園廣播稿[范例] 篇24

　　標題：超市即將開業啦

　　口號：方便快捷購在超市

　　正文：位于綜合食堂三層的超市將于XX年XX月XX日隆重開業，該超市是有校內學生自己參與經營的一個超市，其經營范圍在生活用品、日用百貨等上百種商品。其超市有獨特的消費方式――學生購物聯盟、我們新的消費方式。該超市有送貨上門的貼心服務，歡迎廣大同學前來選購。

校園廣播稿[范例] 篇25

　　共同的目標，共同的努力，共同的夢想。八月和廣饒一中相遇——為之奮斗了很久的地方。

　　高中門口，一種緊張的氣息撲面而來，每個人心里都明白，這十天，我們要進行艱苦的軍訓。天氣熱，生活艱苦，都是訓練的難點。雖然軍訓很苦很累，但這兩天感覺很充實。在這有規律有秩序的生活中，會豐富多彩。在那種團結的集體生活中，每個人都煥發，展現己最高的面貌。

　　訓練，勞動，唱軍歌……日常生活不會因為一成不變而繁瑣。每天都在訓練中提高，在分娩中互相幫助。我們不僅會收獲勞動成果，還會有更好的友誼；唱軍歌考驗我們的團隊。

　　軍訓會鍛煉我們的團結，我們的意志，我們的魅力，我們的力量！

　　同學們加油！

校園廣播稿[范例] 篇26

　　一、開場白

　　男1：有一朵花開的時間需要去等待于等待中細聽花開的聲音男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮女1：花開花落茶沉茶浮；

　　女2：心情積蓄味道幾何

　　男1：伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動人的旋律，校園之聲又如期和你見面了，尊敬的老師，親愛的同學們。

　　合：大家下午好！

　　男2：我是播音員

　　一.“新聞直通車”導語:

　　“家事國事天下事事事關心”，讓我們乘上時代的快車，穿越時空隧道，了解新聞動態。這里聚焦了社會的點點滴滴，最新最快的國內外政治經濟動態，盡在《新聞直通車》

　　二.身邊的榜樣

　　是誰曾讓你的心靈怦然一動，是誰曾讓你的淚水盈滿眼眶，是誰曾讓你的記憶化作永恒，是誰曾讓我們的生命充滿陽光。 “身邊的榜樣”欄目請您記住這些讓我們心靈震撼的名字。

　　三、快樂學習法

　　成功＝刻苦努力十方法正確＋少說廢話。從這個大家公認的公式。我們可以知道，正確的方法是成功的三要素之一，如果只有刻苦努力的精神和腳踏實地的作風，而沒有正確的方法，是不能取得成功的。法

　　國的物理學家朗之萬在總結讀書的經驗與教訓時深有體會地說：“方法的得當與否往往會主宰整個讀書過程，它能將你托到成功的彼岸，也能將你拉入失敗的深谷。”由此我們可以知道學習方法是何等的重要。

　　女1：經常有同學反映英語的閱讀理解怎么那么難，其實在英語的學習中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學習方法，今天的《快樂學習法》將給大家介紹：如何改變閱讀習慣，提高分數。男1：由于沒有掌握正確的閱讀方法，同學們習慣于在不加限定的時間內，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閱讀接受信息的習慣。你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀能力嗎？除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎？檢查一下你有沒有以下的閱讀習慣，改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡！

　　男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎上繼續進行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。

　　女2：二、“唇讀”，即有的學生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴唇蠕動，或腦子里也在想著讀音，無形當中影響了大腦的思維速度。

　　女1：三、“回讀”，也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時，返回句首甚至段首重讀；還有相當多的學生對閱讀產生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復多遍，浪費很

　　多時間。

　　男1；四、“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進行單詞逐句的翻譯，通過譯成母語來輔助理解。

　　女2：聽了以上介紹，大家有沒有什么啟發呢？希望每一位同學都可以從中學到自己所需要的學習方法，不斷提高自我。

　　四、文海拾貝

　　女1：“文海拾貝”導語:絢麗色彩,繽紛校園,體味文海,情感生活,文海拾貝帶你走進文學殿堂,與你共享佳文。生活的大樹需要文學的花朵來點綴。這里是文海拾貝,請您靜靜地聆聽“佳篇名作”。女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時候，要倍加珍惜，苦難的時候，要倍加堅韌，細心地采擷每一種花的標本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我們帶給大家的是散文《青春？理想》：男1；我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。

　　女1：人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想？

　　男2：人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。

　　男1：有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？

　　女2：前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？

　　男2：梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！

　　五、書香文苑：

　　有一種默契叫做心照不宣，有一種感覺叫做妙不可言，有一種幸福叫做與書相伴。《書香文苑》讓你及時了解名家名作，沉醉在淡淡的墨香之中，徜徉在優美的文字之中，在水一樣幽深的風景里，他們的文章如音樂般回蕩；伸出我們弱弱的手指，去接觸文學最美的地方。《書

　　香文苑》帶你走進文學殿堂，感受文學的魅力。

　　六.校園音樂盒

　　聆聽動聽的音樂，感受真誠的祝福。這里是維系情誼的紐帶，這里是溝通彼此的橋梁！歡迎大家走進《校園音樂盒》

　　女1：英國的大詩人雪萊在《西風頌》里寫道：“冬天來了，春天還會遠嗎？”而許多人不了解其寫作背景，就說那不過是句廢話。其實這句話只要明白季節更換的人才能真正領悟其含義。

　　女2：是的！因為明白季節更換的人才懂得人生的真諦！今天，廣播站為我們所有的同學們送上一首《明天會更好》，希望我們的未來輝煌燦爛！

　　七.結束語：

　　當音符緩緩流露

　　從那山間的小花中譜出

　　但愿一切充滿溫馨

　　充滿陽光

　　當夕陽緩緩的西下

　　從那金色的海浪中隱沒

　　但愿一切充滿光明

　　充滿著希望

　　柔柔的一抹天藍，風兒正在輕輕吹起搖籃，凈凈的一朵云彩，看著時

校園廣播稿[范例] 篇27

　　合:校園紅領巾廣播站，現在開始播音

　　男：在這里，我們為您打開一扇窗，展示校園的活力與風采。

　　女：這里有飛揚的夢想

　　男;這里有溫馨的

　　合：歡迎您走近新曉紅領巾廣播站!

　　女：敬愛的教師們，

　　男;親愛的同學們，

　　合：大家下午好!

　　女：今天是12月7號，星期一，新曉雙語實驗小學紅領巾廣播站，又和大家見面了! 男：我是四年四班的播音員曲浩華

　　女：我是四年四班的播音員 王羽 歡迎大家收聽本期節目。

　　男：同學們，我先將本期節目的主要內容介紹一下：首先是《校園快訊》和《溫馨 提示》，

　　女：接著是《文化廣場》和《教師風景線》、《星星譜》欄目

　　男：最后，我們將要走近《娛樂天地》，送出我們的祝福。

　　女：首先，讓我們走進《校園快訊》。(快樂號角音樂聲響起)

　　男;新聞之后，為大家送上《溫馨

　　提示》(鋼琴樂響起)

　　(稍微停頓一會兒，任音樂逐漸提高又降低)

　　女：一篇篇動聽的文章能把我們帶往蔚藍色的大海，也能讓我們馳騁遼闊的草原，下面請聽四年四班 弓少蕭 同學帶來的美文《 秋雨 》。

　　(讀文章，伴著音樂，音樂《二泉映月》)

　　男：聽說有一種仙草，吃了不會變老。我要把它找尋，教師吃了不會老。

　　女：皺紋不會爬上教師的額頭，歲月不會染白教師的鬢角，教師的嗓音永遠那么清脆。 男：不老的心，不老的笑，不老的教師永遠不會老。《教師風景線》向你講述一位奮斗在教育戰線上，將青春播撒在三尺講臺上的教師的故事。

　　(音樂聲起，伴音樂朗讀)

　　女：這學期我們來了一位新英語教師miss花，她胖胖的，但非常lovely,大大的眼睛躲在黑色的眼鏡框后面，很有學問的樣子，而一口流利而標準的英語，就更讓我們崇拜得五體投地了!!!課堂上，我們總是在游戲中就不知不覺的把知識掌握了，大家都很開心!we like games, we like engish, we like miss hua .

　　男：在新曉的這塊熱土上，也有著一群在學習、生活、行為方面暫露頭角的小星星，他們散發光芒，感染著別人。《星星譜》欄目為您帶來兩顆小星星的故事。

　　(張家輝)

　　女：大家喜歡的《點歌臺》又要開始了，

　　男：讓歌聲為你送上深情的

　　女：讓歌聲傳遞你們美好的心聲

　　男：一首《幸福拍手歌》為大家送上，愿它給大家帶來一周的好心情。(音樂《幸福拍手歌》) 結束：女：伴著輕快的音樂，也是我們和大家說再見的時候了!

　　男：謝謝大家的收聽，下次節目再見!

　　女：再見!(幸福歌再次響起)

校園廣播稿[范例] 篇28

　　你，讓我懂得了友誼;你，讓我懂得了感恩;你，讓我得到了愛。漫步在校園中，歡聲笑語聲聲響，書聲瑯瑯震乾坤。這書聲，這笑語劃破了校園中的一片寂靜。我們如同一家人，天天一起生活，一起學習。我們沉靜在老師的關愛中，同學們的嬉戲中，知識的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎? 快看!那綠色的校園多美呀!綠葉兒被風兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，還響起“沙沙”的音樂聲，棵棵大樹猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱;為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好伙伴!這綠，真讓人心醉呀!那小森林就更綠了，中間高大挺拔的松樹，無論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢!這種精神真值得我們學習呀!這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽光，以及冬天的嚴寒，我們茁壯成長，苗兒們堅信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹!依靠/xixing 回答采納率:41.4% 2019-04-21 22:06 檢舉很開心又可以坐在這里通過廣播與大家作心靈的交流。思索了很久，才決定開這個真心互動的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過程，很多時候更需要心靈之間的交流與互動。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。

校園廣播稿[范例] 篇29

　　甲：大家好，歡迎大家收聽小葵花廣播。我是……

　　乙：我是主持人。那么，首先進入我們的《經典詩文誦讀》，今日向大家推薦的是五代時期詞人李煜寫的詩歌《望江南·閑夢遠》

　　甲：望江南。閑夢遠

　　閑夢遠，南國正芳春。船上管弦江面淥，滿城飛絮輥輕塵。忙殺看花人！

　　閑夢遠，南國正清秋。千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟，笛在月明樓。

　　乙：這兩首同調的詞，描繪了兩幅江南美景。全詞以“閑夢”起，以秋意收，用凄寒冷寂的秋景直抒作者孤苦懷思的悲情，綴筆不多而氣氛濃郁，未見雕琢而含蘊深遠，描摹生動，筆筆見情，足見才力。

　　甲：春之名“芳”，使人如見百媚千嬌的花容，如聞馥郁的花香。“忙殺看花人”：春是百花盛開之時，觀賞眾芳，確是賞心悅目的快事，所以，寫春是很難不寫花的；但詞人卻不直接寫群花如何美麗動人，而只說把看花人“忙殺”了。一個“忙殺”，則百花之美，看花人興致之高，人之多，場面之大，盡在其中。

　　乙：第二首寫秋色。“閑夢遠，南國正清秋。”詞人筆下的江南正是秋高氣爽的時節，其總的特色是一個“清”字。詞人從大處著墨，給“千里江山”敷上一層“寒色”，勾畫出一幅江山秋晚圖。

　　甲：欣賞完詩詞，我們來看看今日的《校園安全專欄》

　　在學校如何注意防火？

　　1、不帶火柴、打火機等火種進人校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。

　　2、實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，并且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發生用火危險。

　　3、采用火爐取暖的教室，要選派專人負責，管理好爐火。

　　4、不隨意焚燒廢紙等。

　　5、打掃衛生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場，不要采取點火燒掉的辦法。

　　乙：接下來是第三塊內容，就是同學們的平臺《佳作欣賞》第一篇文章是……班……的……

　　甲：欣賞了小伙伴們的作品，讓我們進入本期小葵花廣播最后的節目《童話樂園》，童話故事的題目叫……

　　乙：今天的廣播節目就到這里，歡迎大家的收聽，我們下期再見。

校園廣播稿[范例] 篇30

　　微笑正好，

　　咔嚓!

　　捕捉光影一瞬間。

　　悠閑地漫步在七色店鋪間，

　　轉身又見街角的咖啡店。

　　左邊第一個靠窗的座位，

　　咖啡濃香彌漫唇齒間。

　　咖啡雖苦，卻回味無窮，

　　就像青春清甜卻帶著苦澀，

　　咖啡是青春的初戀。

校園廣播稿[范例] 篇31

　　開始曲：《畢業生》

　　伴晚的陽光慵懶的灑落，當令人心醉的音樂再次想起的時候，01級播音員史亞鑫在這里向大家問好。

　　繽紛多彩的六月令人心曠神怡，這個本該讓每個人都開心的六月，卻因為01級同學馬上就要離校而涂上了一層揮之不去的傷悲，作為其中的一員，我的心里也不免感傷。

　　其實，這次的播音我準備了有半年之久。從踏進這個校園到離開這個校園。這個電臺一直是我心中很美很神圣的地方。

　　在臨近畢業的日子里，我希望能留下一個美麗的回憶。也希望我這個老播音員在校園里的最后一次播音能帶給大家一些感悟。特別送給那些和我一樣即將離開校園的同學們。希望你們能夠喜歡我的臨別播音，并且，能夠帶給大家難忘的回憶。

　　1、《十七歲的雨季》

　　五年前，我正式唱著《十七歲的雨季》站在了學校的大門口，而五年后的今天，我又在一次站在了學校的大門口，只是我要轉身離“她”而去。

　　畢業的日子越來越臨近的時候，我身邊更多的人在彷徨迷惑當中，相互發現，漸漸成為了知己，成為手足。

　　還是懷念這樣的日子，我們一起吃飯，一起唱歌，一起逛街，一起閑坐，一起在離愁忽然襲來得時候唉聲嘆氣。

　　我不知道那些天，我們在操場，廣場仰頭看夜空的時候，我們斷斷續續提起的話題，是能夠念念不忘的，還是轉眼就不見的。

　　可我清楚的是，象那樣的敞開心扉，無所顧忌的暢所欲言，今后大概是很少有這樣的機會了。

　　所以我想說的是，親愛的朋友都是我的兄弟姐妹，我非常想讓時間能在這一刻停留。就在這個20xx年的夏天。

　　2、《同桌的你》

　　記得身邊有一位朋友曾經說過這樣一句話：“恐怕除了同寢室的`人以外，在這個學校里，最了解自己的，就是自己的同桌了。”而自己也通常會把同桌當作很好很好的朋友。

　　的確，環顧周圍的朋友。經常會在他們的口中聽到“同桌”這兩個字眼。我也不例外，五年中，我曾與好幾個人做過同桌，而這些同桌所帶給我的。那些快樂與幫助是無法用言語表達清楚的。

　　在快要分別的時刻，我沒有什么可送給我的那些可愛的同桌們。只有在播音中為她們送上一曲屬于同桌的歌。希望她們快樂，并且始終記得有我這樣一個同桌。

　　同時，也把這首歌送給所有有同桌的同學們，愿你們——永遠開心

　　3、《相親相愛》

　　因為我們是一家人，相親相愛的一家人。

　　有緣才能相聚，有心才會珍惜。

　　何必讓滿天烏云遮住眼睛？

　　因為我們是一家人，相親相愛的一家人。

　　有福就該同享，有難必然同當。

　　用相知相守，換地久天長！

　　每當聽到這首歌，我的臉上總會浮現出微笑。

　　雖然，我們這些同學并不能象歌詞里說的那樣。

　　地久天長。只有短暫的五年時光。

　　但是，我們一直都是相親相愛，相知相守的。

　　我不知道應該要說些什么。

　　只好讓自己的心隨著這首歌曲，

　　飄到你們的身旁，伴你們一起，經歷坎坷。

　　只因為——

　　我們是相親相愛的一家人。

　　4、《當》

　　五年的時光，我和那么多朋友走過了那么多相同的路。我們并不孤單。但我現在想說的是：

　　我給你帶來的那些歡樂，請你永遠記住，遇見不開心的時候，希望你能夠想起它。

　　你給我的喜，我會永遠珍藏，作為一輩子值得炫耀的寶物。

　　而我帶給你們的那些傷感，我在這里向你們道歉，誠摯的說一聲：希望你們原諒，并且能夠忘記。

　　此刻，我希望用我的淚水和我的那些朋友們告別。只有這才是心底對誠摯感情的一種執著表露。

　　就把往事留在那種晶瑩剔透的淚珠里吧！它將伴隨你一起——遠走高飛！

校園廣播稿[范例] 篇32

　　各位老師、各位同學：

　　大家上午好!

　　播音員：王小飛

　　時 間：20xx年5月21日

　　和煦的春風吹拂著我們的面龐，春光明媚的三月讓人神暢，而一個安全文明的校園更會讓我們舒心。

　　3月27日是全國的中小學”安全教育日”，在此我們同學必須明白：你們在父母的眼里，是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里，是早晨八九點鐘的太陽。這就是你們身上寄托著父母、老師、祖國的希望，心中涌動著綻放、高飛、長大的渴望。這就是你們家里父母矚目的焦點，學校老師關注的中心。小學時，正是你們學習知識、增長才干的開端。父母和老師竭盡全力為你們創造優越的生活和學習條件，希望你們茁壯成長，成為棟梁之材。然而，在緊張的學習之后，在快樂玩耍的時刻，在歸心似箭的回家途中，有些同學忘了”安全”兩字，忽視了安全問題，讓關心你們的老師、家長時時擔心著，時時牽掛著。

　　我們經常在報刊上，電視里看到，有的少年在游泳時出事故，有的在公路上出了車禍，有的中毒死亡，有的觸電死亡，有的玩火死亡，有的從樓上摔下……無數的事實撕扯著人們的心，我們不得不疾呼，同學們，”安全”兩字，請時刻牢記！

　　同學們，父母、老師、祖國在期待著你們，美好的明天在期待著你們。為了更好地生活和學習，”安全”兩字，請時刻牢記！讓父母放心，讓老師放心，一定要做到高高興興、平平安安過好每一天，把我們學校建成一個安全文明的校園。為此，倡議同學們做到以下幾點：

　　1、要注意個人衛生，勤洗手，勤通風，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。

　　2、遵守交通規則，過馬路左右看。主動避讓機動車輛，謹防意外事故發生。

　　3、安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行健康有益的活動。活動前要做好準備工作，謹防意外傷害發生。

　　4、愛護校園，保持環境衛生。保護環境，凈化校園。

　　同學們，讓我們攜起手來，共同創建一個安全文明的校園。

　　每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　同學們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節來臨之際,讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節卡片。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的.色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好！

　　一、開場白（播放歌曲“琵琶語”）

　　男1：有一朵花開的時間需要去等待 于等待中細聽花開的聲音

　　男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮

　　女1：花開花落 茶沉茶浮；

　　女2：心情積蓄 味道幾何

　　停頓20秒

　　男1：伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動人的旋律，校園之聲又如期和你見面了，尊敬的老師,親愛的同學們.

　　合：大家下午好!

　　男2：我是播音員1 2 3 4

　　停頓10秒——音樂停

　　二、點歌送祝福

　　女1：英國的大詩人雪萊在《西風頌》里寫道：“冬天來了，春天還會遠嗎？”而許多人不了解其寫作背景，就說那不過是句廢話。其實這句話只要明白季節更換的人才能真正領悟其含義。

　　女2：是的！因為明白季節更換的人才懂得人生的真諦！既然這樣，今天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點歌送祝福》里，為我們所有的同學們送上一首《明天會更好》，希望我們的未來輝煌燦爛！

　　播放音樂——明天會更好

　　歌曲播放完畢，緊接——

　　女1：經常有同學反映英語的閱讀理解怎么那么難，其實在英語的學習中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學習方法，今天的《快樂學習法》將給打家介紹：如何改變閱讀習慣，提高分數。

　　男1：由于沒有掌握正確的閱讀方法，同學們習慣于在不加限定的時間內，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閱讀接受信息的習慣。

　　你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀能力嗎？除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎？檢查一下你有沒有以下的閱讀習慣，改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡！

　　男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎上繼續進行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。

　　女2：二、“唇讀”，即有的學生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴唇蠕動，或腦子里也在想著讀音，無形當中影響了大腦的思維速度。

　　女1：三、“回讀”，也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時，返回句首甚至段首重讀；還有相當多的學生對閱讀產生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復多遍，浪費很多時間。

　　男1；四、“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進行單詞逐句的翻譯，通過譯成母語來輔助理解。

　　女2：聽了以上介紹，大家有沒有什么啟發呢？希望每一位同學都可以從中學到自己所需要的學習方法，不斷提高自我。

　　停頓5秒

　　四、佳作欣賞

　　女1：在水一樣幽深的風景里，他們的文章如音樂般回蕩；伸出我們弱弱的手指，去接觸文學最美的地方 大家好，“佳作欣賞”欄目又跟您見面了

　　停頓5秒（播放音樂“童年”）

　　女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時候，要倍加珍惜，苦難的時候，要倍加堅韌，細心地采擷每一種花的標本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我們帶給大家的是散文《青春理想》：