校園廣播稿1000字（精選32篇）
校園廣播稿1000字 篇1
（開場音樂）xx校園暢想曲
女：敬愛的老師！
男：親愛的同學們！
合：大家下午好！
女：這里是浩浩蕩蕩，廣闊無邊的知識的海洋；
男：這里是邁向成功的起點，是放飛夢想的天堂；
女：這里只有知識的源頭，沒有知識的盡頭；
男：這里只有自由，沒有束縛；
女：這里只有勤奮，沒有懶惰；
男：這里只有永恒的發展，沒有呆滯的停留；
女：付出一份真誠，打造一個愛的世界；
男：留住一縷秋風，收獲明天的希望；
女：在我校領導及廣大師生的關心和大力支持下，為民小學“紅領巾”廣播站合：正式開播了！
女：這是一件多么令人高興的事��！
男：回首來路，我們感慨萬千；
女：展望未來，我們信心百倍；
男：在這方美麗的天空，讓我們舞動彩翼，盡情享受陽光吧；
女：在這片廣闊的天際，讓我們放飛夢想，快樂成長吧；
男：青春在這里飛揚，心靈在這里交織！
女：您的喝彩就是我們的精彩！
合：不變的相約！
女：我是主持人李莉蓉來自五（2）班！
男：我是主持人黃金龍來自六（1）班！
女：廣播站在每周三的下午5：50xx6：20播音，主要欄目有：新聞彩虹堂、歡樂跳跳豆、快樂驛站、生活小百科、安全在線、學海拾貝、哆來咪點歌臺。
男：新聞彩虹堂包含：校園新聞、學校新風尚、班隊活動、先進事跡、好人好事等。為大家播報一周內國內外重要新聞和校園內的新人新事，它將以新聞報道的形式提醒你關注國內外大事，讓你及時了解校園動態，弘揚真善美。
女：歡樂跳跳豆將播出一些有趣的笑話和幽默，希望能博得你一笑，成為你校園生活的調味劑。在引你發笑的同時，也希望它能給你帶來一些思索，給你增添一絲靈感。
男：快樂驛站是專門為愛好寫作的同學們設置的。在這里，你可以盡情地施展你的寫作才能，說出你的喜怒哀樂，寫下你的`所見所得，記錄你的真情實感。在這里我們不會限制寫作內容、寫作題材和篇幅的長短。同學們，你還可以給我們推薦別人寫的好的哦！俗話說：一分耕耘一分收獲，功夫不負有心人，只要你認真寫，相信你的作文一定會在廣播里和大家見面的。愿你早日成為七彩作文的一顆璀璨的小明星！
女：生活小百科為大家介紹各方面的知識，可以增長你的知識，開闊你的視野，也希望它能給你的學習和生活帶來幫助。
男：安全在線及時提醒大家樹立安全意識，了解安全常識，學會自我保護，提高應變能力，盡可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發生。
女：學海拾貝結合名人成功或優秀學生成才的經驗，探索學習的方法、技巧（如：如何提高學生的寫作能力；如何培養英語口語表達能力等）。
男：哆來咪點歌臺則為大家準備了一支支動聽的歌曲，你可以來信為你的老師、同學或朋友點上一曲，讓歌聲為你傳遞真摯的感情、深情的祝�；蛎篮玫男脑福蚕Ｍ杪暷芙o你帶去歡樂！相信這個欄目你一定會喜歡。
女：下面是“新聞彩虹堂”時間。這一周，我們校園有哪些新聞呢？請聽 男：9月15日，在我校領導及廣大師生的關心和大力支持下，我校舉行了一場“紅領巾”廣播站播音員的選拔比賽。在一至六年級13個班推薦的所有選手中誕生了12位播音員。他們分別來自：二（一）班的孫、三（二）班的許、四（一）班的劉、四（二）班的阮、四（三）班的鄭、謬、五（二）班的李、孫、張x、六（一）班的王、黃和六（二）班的。這些入選者將在以后的“紅領巾”廣播站中為大家播音。他們將用自己的聲音來傳遞全體同學們的心聲。讓我們感謝他們，是他們動聽的聲音把校園變得更加生動與鮮活！
(音樂)
女：9月18日上午，我校全體師生積極參與“918防空演練”，在危急時刻如何安全有序地疏散全校師生是本次演練的重點。各班同學都在老師的指揮帶領下，沿著規定的路線有序、快速地逃生。通過這次防空演練，我校學生深切地感受到了危急時刻的緊迫感，既印象深刻又受益匪淺。
男：“我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊�！卑�？相信大家對這首歌曲早已經耳熟能詳了吧！
女：那可不！我早就會唱了！
男：是��！當我們許多人打小起就哼唱這首童謠時，就知道撿了東西要歸還的道理。千百年來，把拾金不昧作為一項傳統美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。這幾天，我們的身邊也出現了這樣的好人好事。我校四（三）班的張思雨同學在教學樓玩耍時，無意間在地上發現了20元錢�？伤]有據為己有，而是及時地撿起并交給了老師，希望老師能盡快找到失主，歸還給他。他這種拾金不昧的做法和精神值得稱贊，更值得同學們學習啊！
女：同學們一定都非常喜歡美妙動聽的歌曲吧！請聽“紅領巾”廣播站為大家奉上的歌曲《聽媽媽的話》，希望同學們會喜歡！
男：同學們喜歡我們為大家播放的歌曲嗎？雖然廣播站剛剛建立，但我們相信經過持之以恒的努力和實踐，我們將逐步走向成熟，使“紅領巾”廣播站真正成為引領校園文化，倡導校園德育建設的前沿陣地，
女：讓我們的聲音放飛夢想，讓您跟著心靈的步伐走入我們；
男：不論何時何地，我們都是為您真誠服務的校園媒體。歡迎您隨時隨地參與到我們的節目中來，共同為這個充滿現代氣息的校園增添青春的色彩。
女：她愿伴你風雨兼程，她更渴望有你相伴！
男：老師們，同學們，行動起來吧，拿起你的筆，把你的最新發現寫給我們；
女：我們堅信，有了你、我、他的共同關心和支持，我們的校園生活一定會變得多姿多彩！
男：青春在這里飛揚，心靈在這里交織！
女：不變的相約，讓我們相約在“紅領巾“廣播站！
合：您的喝彩就是我們的精彩！
女：感謝大家的收聽，下次再會！結束音樂《歌聲與微笑》
校園廣播稿1000字 篇2
A：敬愛得老師
B：親愛得同學們
A：伴著這熟悉而歡快得開播曲，紅領巾廣播站開始廣播啦～
B：我就是播音員
A：我就是播音員
乙：同學們，本期廣播得主題就是“牽手文明禮儀”。
甲：大半個學期過去了，不少同學在學習、生活等方面也取得了明顯得進步，但有些同學，離講文明、守禮儀得要求還有一些距離~
乙：為此，向全體隊員提出以下幾點要求：一、見到老師、客人，要面帶微笑，行禮問好。二、保持校園清潔，尊重值日生得勞動。三、上下樓梯靠右行，不要您追我趕，注意安全。四、注意食堂用餐得紀律，在食堂吃飯時保持安靜，不要浪費糧食，用完餐應將餐具輕輕放回指定地點。
甲：美麗得校園不僅需要每個人得付出，更需要您我得文明舉止～
乙：文明得學生，一定就是愛學習得人。她總就是對知識充滿渴望，在課內課外都就是一個主動得學習者，愛提問題、不怕困難。
甲：文明得學生，一定就是愛護公私財物得人。她愛學校得一草一木與一切設施，不穿越綠化帶，，不踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電？？而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。
乙：文明得學生，一定就是遵守紀律得人。她會將自己得物品擺放整齊，會自覺排隊乘車、就餐，不會大聲喧嘩影響別人得學習。
甲：課堂禮儀對老師得教學影響很大，它直接關系著一個班得榮譽與凝聚力，體現這個班得班風班貌。
乙：活動禮儀就更重要了，下課后得休息時間，不追逐打鬧，不隨地吐痰、亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見老師與客人要用普通話主動問好。
甲：同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙得磨擦消跡。
乙：如果有矛盾，多進行自我反省，互相理解、寬容待人，培養較強得協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
甲：文明就是風，它可以吹拂每一位同學得心；文明就是花，它能將校園裝扮得更加美麗乙：同學們，行動起來吧，讓我們共同遵守禮儀規范，告別陋習，走向文明，攜手憧憬青春得夢想，在成長得路上并肩前行～
甲：本期播音到此結束，感謝您得收聽。
首先請聽第一個欄目：《校園新聞》
林：星期二上午我校舉行了教學質量檢測。
孫：本周二下午全校師生聆聽了交警二大隊為我們做得交通安全報告會。
林：本周一就是農歷九月初九，也就是我們江蘇省第22個敬老日。同學們讓我們用實際行動為爺爺奶奶做一些力所能及得事。做一個尊老敬老得好少年。
孫：同學們，十月份就是我校得文明禮儀教育月，接下來請聽第二個欄目：《文明禮儀之歌》
林：我就是文明小學生，行為規范記心中；家長送到校門口，進了校園自己走；見到老師有禮貌，大大方方問聲好；道德早餐吃得飽，書聲朗朗效益高；讀后摘抄不能忘，日積月累有文化；上課聽講要專心，遇到困難走在前；課間活動要做好，不打不鬧不奔跑；上下樓梯靠右行，不擁不擠不跑跳；愛護整潔講衛生，果皮紙屑不亂扔；上學放學要排隊，緊緊跟隨不落下；班車規則要遵守，先后順序排隊走；過馬路要左右瞧，必須要走斑馬線；互相幫助齊努力，各項活動爭第一；好習慣要早養，有教養呀益終生。
校園廣播稿1000字 篇3
甲：敬愛的老師，親愛的同學們，紅領巾廣播站開始廣播。我是雪絨花。
乙：大家好，我是小白龍。
甲：近日，我國多城市持續霧霾天氣，空氣能見度低，給人們的生活帶來了極大的不便。今天的廣播我們為大家帶來了“霧霾天氣防護小知識”。
乙：首先我們先來了解一下霧霾。霧霾，指霧和霾的統稱。霧霾天氣是一種大氣污染狀態， PM2.5被認為是造成霧霾天氣的“元兇”。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發絲粗細的1/20。雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的組分，但它對空氣質量和能見度等有重要的影響。
甲：既然PM2.5是元兇，那么它對人體有什么危害呢?自20世紀80年代后期以來，所有的研究結果均確認吸入體內的顆粒物會導致肺炎、氣喘、肺功能下降等呼吸系統疾病;生活在顆粒物污染水平較高地區人群的死亡率明顯增加。大部分的健康影響被認為是PM2.5造成的;在歐盟國家中，PM2.5導致人們的平均壽命減少8.6個月。
乙：怎么樣才能有效防護PM2.5呢?相信這才是我們每個人最關心的問題。下面我們就從室內和室外兩個方面來向大家進行介紹。
甲：專家提示，霧霾天氣出門應佩戴口罩，應盡量避免到人群密集區域，平時多飲水，多吃雞肉、魚肉等優質蛋白食品，保證充分睡眠。我們少年兒童正處在長身體的時期，霧霾天氣，不能做劇烈運動或因貪玩長時間在外。除此之外，外出回來要及時清洗面部及裸露的肌膚，同時要補充充足的水分。
乙：室內的細小顆粒物也不容忽視，因為細小顆粒會攜帶一些導致氣道過敏的物質，如塵螨等，從而導致呼吸道過敏性疾病的病發，其中最典型是變異性哮喘。對此健康專家建議：1、注意勞逸結合，防止受冷。多飲淡鹽開水，吃易消化的食物。注意口腔衛生，養成飯后漱口的習慣，使病菌不易生長。不要長時間講話，更忌聲嘶力竭地喊叫。
甲：2、盡量避免接觸過敏原，已經診斷為過敏性鼻炎的病人，應盡量設法避免或減少與過敏原的接觸，室內不鋪設地毯，不用絨面沙發，經常清除屋內灰塵，盡量不用殺蟲劑、空氣清新劑，避免接觸香煙煙霧等。
乙：3、不囤積垃圾，除去不必要的污染源。在氣候可允許狀況下每天打開窗戶兩三個小時，定期維持通風管道的清潔。
甲：好了，今天廣播到此結束，老師同學們，再見!
校園廣播稿1000字 篇4
男：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好，歡迎大家準時收聽我們的廣播！我是主持人陳陽。
女：我是主持人張遠帆。
男：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優良傳統。
女：我們小學生就應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用文明用語。對長輩，對老師表示尊敬時，要稱呼“您”，請求別人做什么或給予幫助時，要說“請”，別人幫助了自己時，要說“謝謝”，當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關系”，當你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時，要主動說：“對不起”。早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說“您早”“你好”，分手時互相說“再見”。說話時要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說臟話、粗話。
男：可是，有些同學是怎樣做的呢？在家里，稍不如意，對長輩就任意發脾氣，在學校，不但對老師不理不睬，甚至給老師起綽號。同學之間打架，罵人，說臟話的現象，到處可見。明明是自己不對，卻死不承認，當別人不對時，不能原諒別人的過失，當別人對自己表示歉意時，更是得理不讓人。
女：學校辦公室是老師工作、學習和課余休息的地方，學生不應該隨便進入。如果有事一定要進入辦公室，應該先敲門，喊報告，經同意后再進入辦公室時，要輕手輕腳，避免發出響聲，影響他人�？墒牵野l現有小部分同學不是這樣做的，他們不僅旁若無人的隨隨便便進出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。
男：由此可見，如果人不講禮貌，那么，很容易使人對你產生討厭的感覺，沒有禮貌會造成很多惡果，輕者別人會認為你沒教養，不愿和你深交。重者則對你產生不滿或漸漸地由不滿變為怨恨，甚至發生沖突或發生意外。長此下去，別人還會遠離你，使你很難得到別人的幫助。但如果你是一個講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學問個好，這短暫而又隨意的語句，卻能換來微笑和熱情，讓你受益非淺，別人會認為你是個有修養的人，愿意和你交往和幫助你，信任你，對你的成長有很大的幫助，再加上你的才智，在事業上便不難有成功的一日。
女：禮貌要怎樣培養呢？我們應該在日常生活中，加強學習，努力提高自己的文化水平，增強自己的素質修養，見到叔叔阿姨問聲好，不小心撞到別人要道歉，和長輩說話要說您……總之，我們要注意養成文明待人的好習慣。
因為不禮貌發生了許多壞事，而因為禮貌沒發生許多壞事，所以我們對禮貌需要十分重視。別忘了，我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，意思是說我們中華民族是一個有禮節、講道理的高尚民族。別忘了，你是一名少先隊員，你是一名中華民族的一員。
男：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學，改掉自己的壞毛病。希望通過學習《中小學生日常行為規范》，使同學們的日常行為真正規范起來。同學們，讓我們共同努力，爭當新世紀的文明少年吧！
男、女：我們本次廣播又要和大家說再見了，謝謝大家！
校園廣播稿1000字 篇5
合：老師和父母的心都是一樣，希望我們能健康成長。
阮濤：花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
熊偉：花開的日子我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
阮：花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。大家好，我是來自502班的主持人阮濤。
熊：我是來自502班的主持人熊偉。
阮：當燦爛的晨曦溫暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。
熊：留住一絲清風播撒出希望的明天。
阮：付出一份真誠，打造愛的世界。
熊：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
合：紅領巾廣播又和大家見面啦。
阮：今天我們為大家帶來的是《語文天地》的欄目，熊偉，平常語文老師要求我們寫作文，你害怕嗎？
熊：當然，我們老師經常要求我們寫作文，但是我最頭痛寫作文了， 面對老師布置的作文題，常常兩節課時間都過去了，還一個字也寫不出來。
阮：是嗎？那應該如何寫作文呢？讓我先給你講個真實的小故事吧！這個故事的名字叫做《從一句話開始》。
熊：快給我講講吧！
阮：小明是一名五年級的學生，以前跟你一樣，也十分怕寫作文，后來是語文老師給講的一個故事啟發了他，使他慢慢懂得了怎樣才能寫出一篇作文來。老師講的故事是這樣的：全國著名教師魏書生新接的一個初中班集體中，有一個學生說他不會寫作文，魏老師就問他：“會不會寫一句話？”他說：“這個行�！蔽豪蠋熣f，那你的作文就寫一句話吧。于是這位學生的第一篇作文只有一句話：“今天開學了�！钡降诙巫魑牡臅r候，魏老師對這位同學說：“這次作文能不能寫兩句話？”那位同學爽快地答應了。就這樣，從一句話作文開始，再到兩句話、三句話……這位同學終于學會了作文。
熊：哎呀！我的情況與這位同學太相似了，我為什么不能像他那樣從一句話作文開始呢？
阮：對呀，只要我們掌握了方法，其實寫作文也并不是什么難事，為了讓自己進步得更快一些，我們可以縮短周期，先從寫一句話練起，然后寫兩句、三句……過了一段時間，你的作文一定可以逐漸成“篇”了，或者說，已經基本上有了文章的樣子。
阮：比如說可以先寫一句話：“從今天起我要學習寫作文了。”第二天，在這句話的后頭加了一句話：“我相信我能寫好。”這樣下來，每次都多寫一句話，慢慢的就有了更多的話要寫。
熊：一篇作文也就是六七十句話，照你給我介紹的方法，把自己看到的、經歷過的事寫出來其實并不是一件很難的事。
阮：對呀！其實寫作文并不難，我們可以“先從寫一句話開始，這就是經驗�！�
熊：同學們，讓我們一起來用用阮濤給我們介紹的好方法吧！祝同學們可以寫出更多，更好的作文！
阮：下面一起來放松一下，聽一首好聽的歌曲《 》。
熊：時間過得真快，轉眼又到了說再見的時候了。
阮：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：紅領巾廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。希望大家能喜歡我們的節目，也非常歡迎同學們積極為我們投稿，出點子、提意見。
熊：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
阮：花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；
合：今天的播音到此結束，謝謝收聽，再見。
校園廣播稿1000字 篇6
甲：天上一輪滿，人間萬里明。
乙：一年初望明月生輝，三五良宵花燈吐艷。
丙：萬家燈火同秋月，大地光明不夜天。
甲：今天我們怎么都詩興大發了?
乙：因為再過兩天就是元宵節了，我們樂的唄!
甲：那你們知道為什么叫元宵節啊?
丙：這個我知道!正月是農歷的元月，古時候，人們稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節。
甲：元宵節是我們中華民族一個重要的傳統節日，今天的節目就讓我們從元宵節開始聊吧!
乙：好啊，讓我來先說。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是人們慶賀新春的延續。元宵節又稱為“上元節”。這也是我們中國的傳統節日。
甲：關于元宵節的來歷，民間還有幾種有趣的傳說，你們知道嗎?
丙：我知道一個關于燈的傳說
傳說在很久以前，有很多兇猛的野獸，四處傷人和牲畜，人們就組織起來去打它們，有一只神鳥因為飛不動而掉了下來，被不知情的獵人給射死了。天帝知道后非常憤怒，就派天兵于正月十五日到人間放火，把人間的人畜財產通通燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，就冒著生命的危險，偷偷駕著祥云來到人間，把這個消息告訴了人們。大家聽說了這個消息，嚇得不知如何是好，過了好久，才有個老人家想出個法子，他說：在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結彩、點響爆竹、燃放煙火。這樣一來，天帝就會以為人們都被燒死了。大家聽了都點頭稱是，便分頭準備去了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發覺人間一片紅光，響聲震天，連續三個夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，就收回了天兵。人們就這樣保住了自己的生命及財產。為了紀念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來紀念這個日子。
甲：恩，所以啊，元宵節也稱燈節、也稱“鬧元宵”，街道上處處掛燈，盛況空前，除了燈外，還放煙花助興，可謂是“火-樹-銀-花”。
乙：據我所知，元宵節的活動還有很多呢，比如耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌、打太平鼓等傳統民俗表演。正月十五吃元宵，在我國也由來已久。誒，你們一定都很喜歡吃元宵吧?
丙：哎呀，咝——說起“元宵”，我都要流口水啦!
甲：看你，光知道吃，能不能介紹下元宵?
丙：恩!這個元宵啊是用糯米制成的.，或實心，或帶餡兒。起初，人們把這種食物叫“浮圓子”，后來又叫“湯團”或“湯圓”，這些名稱和“團圓”字音相近，取團圓之意，象征全家人團團圓圓，和睦幸福。
乙：人們也以此懷念離別的親人，寄托對未來生活的美好愿望。
甲：那下面就讓我們來欣賞一首好聽的歌曲——《賣湯圓》
(音樂《賣湯圓》)
丙：“猜燈謎”也是元宵節的傳統活動哦，它呀又叫“打燈謎”，是我國獨有的富有民族風格的一種文娛形式。最早是由謎語發展而來的，起源于春秋戰國時期。謎語懸之于燈，開始于南宋。
甲：今天我就帶來了幾個小燈謎。你們敢不敢猜一猜啊?
乙：猜燈謎?我最拿手了!盡管放馬過來!
甲：好。也請收音機前的同學們一起開動腦筋，來猜猜燈謎吧。聽好了：“又像葫蘆又像梨，眼睛一睜亮出奇;眼睛一閉黑洞洞，什么也都看不清�！辈乱粯訓|西!
乙：(邊思考邊說)眼睛一睜亮，眼睛一閉黑，長得像葫蘆和梨……哦，是燈泡!
甲：答對了。再來。“牛狗豬羊賽跑，跑到終點后，牛狗豬都喘得不得了，只有羊不喘氣�！辈乱粋�成語哦!
丙：(急著說)我知道，我知道，這個我知道。羊不喘氣就是成語“揚-眉-吐-氣——”!
乙：哈哈，真是太有趣了!
甲：恩，好玩的燈謎還有很多，同學們可以自己去找些燈謎考考你的爸爸媽媽哦，在此，我們提前祝大家——
齊：元宵節——快樂!
(音樂)
校園廣播稿1000字 篇7
開場白；
A 敬愛的老師們， B 親愛的同學們，
AB 歡迎您在每天的中午12:10準時收聽我們的“校園之聲”廣播， A 我是播音員 B 我是播音員
A今天首先為大家帶來的文章名為《文明》 一起來欣賞吧！
B如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。 文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道 德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
A說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
B一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵 守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
A公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。
B通過今天的文章，希望能真正喚起大家講文明的意識！讓我們一起攜手共筑文明的校園生活!!
B 接下來，一起來聽歌吧，您將聽到的歌曲名為《咆哮》 這首歌是來自八年三班的韓如，陳思思同學點播，送給八年組所有同學，祝大家開心快樂每一天��！
結束語
A 不知不覺中，我們的節目又要和您說再見了
B 感謝老師和同學們的陪伴，愿大家有個好心情！
A明天的同一時間，再見！
B 再見！
校園廣播稿1000字 篇8
甲： 敬愛的老師！
乙：親愛的同學們！
合：本學期紅領巾廣播今天正式開播了！
甲：希望得到您的大力支持！也歡迎您的踴躍投稿！
乙：您的參與是我們最大的快樂！謝謝！
甲：本次播音的主題是：推廣校園普通話。
甲：同學們，我們都知道每年九月的第三周為全國推廣普通話宣傳周。普通話是全國通用的語言，同一個聲音才能溝通你我他，同一個聲音是溫暖關愛的分享。講好普通話，對消除語言隔閡、增進人際溝通。 課堂上，我們講普通話，課外我們也要自覺講普通話，養成良好的語言習慣，讓普通話成為我們的學習語言。
乙：用普通話道出每聲問候，讓這一聲問候伴甜甜的微笑溫暖每一個人的心靈！
甲：用普通話去傾訴您心中的每一個故事，讓這一個故事伴著您的幸福傳達給每一個關心你的朋友！
乙：用普通話道出您的疑問，讓每一次困惑都可以迎刃而解！
甲：同學們，我國為什么要花大力氣推廣普通話呢？那是因為普通話有著十分重要的作用。
乙：漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數最多的語言，目前，漢語正在為我國人民所進行的偉大的社會主義建設事業服務。學好漢語，對于我國的社會主義事業的發展具有重大的意義。
甲：由于歷史的原因，語言中的某些不統一和不合乎語法的現象不但存在口頭上，也存在書面上。在書面語言中，甚至在出版物中，詞匯上和語法上的混亂還相當嚴重。為了我國政治、經濟、文化和國防的進一步發展的利益，必須有效地消除這些現象。
甲：漢語是我們的母語，我們的語言是世界上最簡練的語言，是世界上最豐富、最美麗的語言，這樣魅力的語言，怎樣表現出來呢？那就是要說好普通話。
乙：普通話是校園的語言，普通話是教師的職業語言，面向現代化推廣普通話從我做起，這就要求全校師生把普通話成為教學用語和校園用語，不但在課堂學習、在校園交流要講普通話，寫規范化文字。還要求大家在家庭在社會上也要推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。
甲：在校園內普及使用普通話可以提高交流效率，規范師生言行，提高師生文明意識，美化校園育人環境。
乙：說好普通話建議：一是注意把每個字的字音都說清楚，二是注意異讀詞的正確讀音。三是要注意多音字的分辨。
甲：推廣普通話宣傳口號：
大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力
推廣普通話工作方針是“大力推行、積極普及、逐步提高”
面向現代化，推廣普通話
推廣普及普通話，為現代化建設營造良好的語言環境
樹立語言規范意識，提高民族文化素質
說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情
乙：普通話，神州音，華夏情
說普通話，從我做起
正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話
發展社會主義市場經濟需要普及普通話
說好普通話，方便你我他
樹立語言規范意識，提高民族文化素質
甲：樹立語言規范意識，提高民族文化素質
普通話是我們的校園語言
我是中國娃，愛說普通話。
乙：普通話作為漢語的標準語言，就如同一張“名片”，有了這張“名片”，就能與文明無障礙“握手”�！罢f普通話，做文明人”，但愿通過普通話的推廣，能讓普通話伴隨我們工作生活的每一天，讓我們溝通更自由，離文明更近！
甲：同學們，從現在起，我們都說普通話，說好普通話，做一個文明的好學生。對，讓我們一起把普通話推廣到大江南北，一起做文明人！甲：用普通話和你周圍的老師同學親密交流，讓我們在交流中彼此溫暖和靠近！讓我們說好普通話,用優美生動的語言溫暖彼此的心。
乙：親愛的老師、同學們，讓我們立刻行動起來，學好普通話，說好普通話！讓我們從自身做起，從現在做起，從課堂做起，人人講普通話,時時講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語言！讓我們銘記這個美麗的約定，用心實踐，讓我們互相督促、互相鼓勵。讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每一個角落,讓我們生活的校園更加和諧美好!
甲：本次播音到此結束！謝謝收聽！
乙： 再見！
甲： 再見！
校園廣播稿1000字 篇9
你，讓我懂得了友誼；你，讓我懂得了感恩；你，讓我得到了愛。漫步在學校中，歡聲笑語聲聲響，書聲瑯瑯震乾坤。這書聲，這笑語劃破了學校中的一片寂靜。我們如同一家人，天天一齊生活，一齊學習。我們沉靜在教師的關愛中，同學們的嬉戲中，知識的海洋中，像這樣的'家，我能不喜歡嗎？快看！那綠色的學校多美呀！綠葉兒被風兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，還響起“沙沙”的音樂聲，棵棵大樹猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱；為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好伙伴！這綠，真讓人心醉呀！那小森林就更綠了，中間高大挺拔的松樹，無論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢！這種精神真值得我們學習呀！這學校不僅僅綠油油的，連我們每一位同學都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽光，以及冬天的嚴寒，我們茁壯成長，苗兒們堅信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹！很開心又能夠坐在那里經過廣播與大家作心靈的交流。思索了很久，才決定開這個真心互動的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過程，很多時候更需要心靈之間的交流與互動。這樣才能夠讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。
人最寶貴的是生命，生命屬于每個人僅有一次。人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；在他臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部的精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業為人類的解放而奮斗”。
我的一生始終堅持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是理解，也不是在于爭取。（巴金）
對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）
校園廣播稿1000字 篇10
敬愛的老師們、親愛的同學們：
當東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現在我們的面前。朝霞下的教學樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？
從兩幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意！
還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你心里有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！
尊敬的老師們、親愛的同學們：
時間過得很快，又是一年開學季。今天，開學之初的第一個國旗下講話，我的題目是《面對挑戰，給自己一個承諾，讓理想飛翔》。新學期，對我們提出了新的希望和要求，我們每位師生都充滿希望和憧憬，一個個閃亮的目標仿佛就在眼前，師生協力，共同開始一個學期的辛勤耕耘。
誰不期盼收獲，誰不渴望成功？
此刻，我想向師生們推薦一句名言：如果你能想到，你就能做到，關鍵是你能不能面對挑戰，給自己一個承諾。
這學期，我們學校迎來了一次新的契機，挑戰與希望并存，老師們都做好了充分的準備，每個人提振信心，互相鼓勵，互相幫助，從開學第一天的教師會上，我就深切地體會到了，教師們看著我的堅定眼神，洋溢的笑靨，感受到了那股深埋心底的濃濃愛校之情和對美麗校園無盡的眷戀，教師們都在暗暗決心，將一如既往地發揚我�！皥允�、奉獻、愛崗、愛生”的優良傳統，在平凡的崗位上，在辛勤的工作中，面對挑戰，微笑而應，為選擇二小的孩子們無私地奉獻，靜聽陽光下每一朵花開的聲音。
在此，我代表學校領導班子提議，親愛的孩子們，請伸出你的雙手，把掌聲送給這些樸實的'老師們，感謝他們的教育之恩，我們二小才會不斷煥發出青春與活力，肩負責任與奉獻，才會陽光滿園。
老師們，同學們，面對挑戰，我們必須奮力拼搏，必須有充足的準備。老師們已經蓄積了萬千的力量，同學們，我想問，你們準備好了嗎？大家認真想過自己的未來嗎？有目標，有理想嗎？樹立遠大的理想，對我們的成長真的很重要嗎？可能同學們都聽說過這樣一則故事：有三位砌墻的工人正在工對我們的成長真的很重要嗎？可能同學們都聽說過這樣一則故事：有三位砌墻的工人正在工作，有一位長者問他們在做什么，他們的回答各不相同。第一個說“我在砌墻”；第二個說“我在蓋樓”，而第三個則說“我在建設美好的生活”。十多年過去了，第一名工人仍在砌墻，第二名工人成了一位建筑師，而第三名工人則成了一位著名的設計大師。這三位工人，對生活的認識不同，理想信念不同，追求的目標不同，當然，人生的結果也大不相同。
這個故事同樣告訴我們：理想，不是可有可無的裝飾品，它是一個人前進動力的源泉和存在價值的證明。理想是水，能澆出生命之苗；理想是苗，能長出生命之樹；理想是樹，能開出生命之花；理想是花，最終能結出生命之果！
開學之初，做好計劃，就會為理想插上翅膀，就會讓夢想遠航。親愛的同學們，舉起右手握拳，放在心口，跟著同學一起宣誓：我是閻良二小學生，我為在這里學習而自豪，養良習，每天進步一點點；愛讀書，每天收獲一點點；對自己、對他人、對未來充滿信心；我有活力，展個性健康成長；我有抱負，立遠志追逐夢想；與真理同行，以勤奮和努力，為自己、為世界開出一朵美麗的花。
親愛的老師們，請讓我謹代表自己和全體老師們，在莊嚴的國旗下，為學生幸福生活奠基而宣誓：“努力增強自己的學識魅力和人格魅力，遵守教師職業道德，愛崗敬業，依法治教，以生為本，為人師表，團結協作，無私奉獻，關心學生身心健康，促進學生幸福成長，為學生和二小發展而努力，為祖國的教育事業而奮斗！
老師們，同學們，挑戰，是人生永遠樂此不疲的歡歌。時不我待，讓我們攜手并肩，面對挑戰，奮力拼搏，面對挑戰，把握機會，好好學習，陶冶情操，好好鍛煉，強健體魄。讓我們在國旗下攜手相約，面對挑戰，給自己一個承諾，乘著理想的翅膀，一起遠航。
謝謝大家。
校園廣播稿1000字 篇11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄半S風潛入夜，潤物細無聲�！比紵约�，照亮了我們成長的路，老師就是這樣一群可親可敬的人。日復一日年復一年，老師教給我們無數的知識，像春雨點點滋潤著我們幼小的心田。
從幼兒園到現在，有許多老師教過我，不管是嚴厲的還是溫柔的，我都心存感激，因為師恩難忘，更因為老師的奉獻精神和對我無私的愛。說到無私的愛，我記得暑假時，做老師的姨夫的一番話：“在所有的授業者中，只有老師不會藏私，自己有十分的知識，想教給孩子的是十二分，不管是開心還是生氣都和學生對知識的掌握情況有關�！弊屛覍蠋煾泳磁澹�
教過我的老師有好多，大部分我都不記得名字了，但是二年級的XX老師讓我記憶猶新永遠難忘。忘不了她像媽媽一樣的笑容；忘不了她的善良；忘不了她生動有趣的課堂，跟著她生動的講述，身臨其境地走進了課文中，好像自己就是課文中的人物似的。
X老師的笑容我永遠難忘，她的笑渦里有媽媽的味道。老師的眼睛會說話，有時是表揚，有時是批評，有時是鼓勵，有時是安慰和心疼（在我們摔傷時、生病時）。記得有一次，王老師正在上課，我忽然肚子疼得很厲害，老師好像會“千里傳音”，不一會我的媽媽就來學校接我了。原來是老師在教室外面的過道里給我媽媽打了電話，在三小上課時，是不允許老師接打電話的，可是在我生病時，老師顧不得這么多了，這時在她心里，我能快點去看醫生才是最重要的。
還記得有一次我上學遲到了，心里忐忑不安就怕老師批評我，王老師問明了原因：是因為我家的鬧鐘壞了，并沒有批評我。讓我回到了座位上開始早讀，那一刻我在想老師多像媽媽呀！
X老師的課堂，很少有人搗亂，并不是我們班沒有調皮鬼，而是老師的課講得生動、有趣調皮鬼也被吸引住了。他們偶爾會坐不住，老師一個生氣的眼神，幾句批評的話，他們又都乖乖地坐端正了。原來我以為老師會魔法，連調皮鬼都可以聽話，慢慢的我明白了：老師的眼里全是對我們的愛，調皮鬼更善于察言觀色呀！
一次X老師和媽媽在聊天，我清楚地記得老師的話：“一個老師并不是學識有多么淵博就是最好的，而是你用多少愛心來關心自己的學生，孩子的心是純真無暇的'，你真心待他們好，他們才會聽話、懂事、好好學習，這才是對老師最好的報答�！崩蠋煹脑捝钌畹赜≡诹宋业男睦�，將來長大了，如果我會做老師，也要像王老師這樣，讓自己的學生在愛里成長。
X老師不教我已有一年了，雖然還在一個學校，但是見面的機會并不多，可是老師的音容笑貌時時在我眼前，偶爾碰見老師我是滿心歡喜。沒事時我還會和媽媽談論起敬愛的王老師，教師節要到了，我想說一句：“王老師我愛您！”
老師您是和風細雨滋潤我們成長；老師您是那燦爛的陽光照亮我們前行的路；老師您是那默默無聞的綠葉哺育我們茁壯成長！讓我發自內心的說出：“師恩難忘！”九月十日是老師的節日，讓我提前對您們說一聲：“節日快樂！”也祝愿天下所有的老師們節日快樂！
校園廣播稿1000字 篇12
姜：在一曲《愛的紀念》中，校園之聲廣播臺又和大家見面了。
姜：我是初中的###。
周：我是初中的###。
姜：想必大家都明白一位品學兼優卻不能行走的學生――八(1)班的###吧!
優秀中學生校園廣播稿5篇優秀中學生校園廣播稿5篇
周：是啊!下面讓我們來一齊走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一齊來分享這段慈母的愛吧!
姜：沿著校門口至教室的區區20米左右的小路上，卻包含了多濃的親情，踩下了多深的足跡……
就在9月25日上午，那個陽光依然明媚的上午，我們最后見到了那位母親與她那堅強的兒子。他們一個在前，一個在后，母親緩緩推著輪椅，臉上滿滿幸福;兒子時不時望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟濃到耀眼，令人羨慕。
相信很多同學也都了解這對母子。他，八年級一班的###同學，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走;她，一位
兒子的母親，每一天踩著堅實的步伐，推著兒子上學放學。而此事，也曾被推薦參評學校的“感動校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽光，并第一范文網感動著大家我想，是濃濃的愛心使他生活在同一片藍天下。
每一天清晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會及時出此刻學校的門口;每一天傍晚，這位母親又會同樣按時來到學校接兒子回家，風雨無阻，無怨無悔。場面甚是感人，心中無限溫馨。而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚……
感動的溫存一向在心間環繞，我們不得不為這位兒子而感動，只為他身殘志堅的樂觀心態，他燦爛的微笑時刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風，涌入心間。感動，只為兒子的笑容，只為兒子的堅強;更為那位母親而感動，只為她慈愛的目光。多少年來，日復一日，年復一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動，只為母親的堅持，只為母親如水般的愛。我想把這種愛比做水，因為平平淡淡才是真。很喜歡這種感覺，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會的。
繁星奪目，月下生輝，母愛是河，源源長流。它賦予了一個殘疾孩子，無比的堅毅和勇敢，我們不得不對那位母親肅然起敬，在此，我想對那位母親說：謝謝您!您對您兒子的愛，讓我們深刻意識到了母愛的珍貴!
在此值得一提的是，正由于母親的堅持，才有了###同學的堅強。此時的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來的痛苦如今是如何被一個僅僅初二同學克服的，如今，堅強樂觀的他在學習上也是位佼佼者，老師、同學也在受母親的感染下，時刻恩顧、幫忙他，看到越來越多的笑容在他臉上浮現，我們由衷地祝愿###同學，在以后的路上越走越遠，繼續以這份樂觀抗敵，戰勝一切困難!你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一齊應對。
周：聽完這則事例，你是否也感同身受了呢你想聽聽###同學對媽媽說的話嗎那就請你洗耳恭聽吧!
姜：###對他媽媽說：媽媽，這么些年，您一向悉心照料著我，使我有了像平常同學那樣的生活，讓我恢復了對自己的自信，您偉大的母愛時刻呵護著我!謝謝您!媽媽!
周：多么感人的一句話啊!千言萬語匯成一句感謝，如此的母愛，你可重視過，不只是###的母親如此，其實在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會因為別人的小恩小惠而感激涕零，卻對我們身邊那些關愛我們的人視而不見，請用你們的行動來回報這些默默的愛吧!
姜：這次的稿件來自七(1)班的###同學，感謝同學，期望同學們能踴躍獻稿。時間也差不多了，就讓我們在《愛的紀念》中結束這次的廣播吧!
校園廣播稿1000字 篇13
主播：給你的天空劃一道絢麗的亮色； 給你的世界奏一曲動聽的歡歌；
合：同學們，老師們，大家下午好，
主播：小蜜蜂廣播臺又開播了，我是今天的主播，我是今天的播音員，今天，我們為您準備的特別節目是愛護學校環境。
甲：秋意漸濃，我們將迎來天朗氣清 秋色宜人的11月。 10月的容卿校園，花兒爭艷，春色滿園，處處洋溢著生機與活力。
乙：你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境中學習嗎？你想在一個環境優美、充滿生機的校園里成才嗎？
甲：誰不想在一個優美干凈的環境中工作、學習和生活呢？當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的.教室里讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；讓我們知書達禮，更加文明；讓我們學習進步，道德高尚；讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養，增長著知識。
乙：校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活�？扇缃�，在我們的校園里，還會發現散落著同學們隨意亂扔的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞，所有這一切，都與我們的文明校園極不相稱�！靶@是我家，愛護靠大家”，我們相信，沒有哪一個老師、同學希望在一個垃圾遍地的環境中學習、生活。
甲：作為學校的一員，我們有責任和義務愛護校園，努力做文明校園的開拓者、實踐者、建設者。只有這樣，我們的校園才會更加美麗，更加和諧。讓我們少一些不經意，多一些責任感，從我做起，從身邊做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。 用心呵護我們的校園, 相信收獲的一定是滿園芬芳, 還等什么？趕快行動起來吧！
乙：所以，我們向全體老師和同學發出以下六點倡議：
1、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。
2、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，做到垃圾入簍、袋裝垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。
3、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的零星垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面的干凈。
4、不在校園內吃口香糖、糖果等零食，更不亂扔、亂吐殘渣廢物。
5、養成勤儉節約的美德。樹立節約意識，減少紙的用量，做到人走燈滅，人走水斷，節約糧食，杜絕浪費。
6、愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪。把學校的每一個角落都打掃得干干凈凈，美化好學校的一草一木，讓我們生活在既衛生又文明的校園里。環境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。
甲：老師們、同學們，讓我們從點滴做起，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下一方潔凈，把學校的每一個角落都打掃得干干凈凈，美化好學校的一草一木，讓我們生活在既衛生又文明的校園里。
乙：環境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。做保護校園環境衛生的“綠色衛士”，做文明容卿人！ 合：“愛護校園行動”需要你、需要我、需要我們全體師生共同的努力！
主播：時間過的真快，到了和您說再見的時候了，歡迎您周五同一時間繼續收聽我們的欄目，再見！
校園廣播稿1000字 篇14
合：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
甲：花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
乙：花開的日子我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
甲：花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。大家好，我是來自502班的主持人。
乙：我是來自502班的主持人。
甲：當燦爛的晨曦溫暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。
乙：留住一絲清風播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠，打造愛的世界。
乙：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
合：紅領巾廣播又和大家見面啦。
甲：今天我們為大家帶來的是《語文天地》欄目，平常語文老師要求我們寫作文，你害怕嗎？
乙：當然，我們老師經常要求我們寫作文，但我最頭痛寫作文了， 面對老師布置的作文題，常常兩節課時間都過去了，還一個字也寫不出來。
甲：是嗎？那應該如何寫作文呢？讓我先給你講個真實的小故事吧！這個故事的名字叫做《從一句話開始》。
乙：快給我講講吧！
甲：小明是一名五年級的學生，以前跟你一樣，也十分怕寫作文，后來是語文老師給講的一個故事啟發了他，使他慢慢懂得了怎樣才能寫出一篇作文來。老師講的故事是這樣的：全國著名教師魏書生新接的一個初中班集體中，有一個學生說他不會寫作文，魏老師就問他：“會不會寫一句話？”他說：“這個行�！蔽豪蠋熣f，那你的作文就寫一句話吧。于是這位學生的第一篇作文只有一句話：“今天開學了�！钡降诙巫魑牡臅r候，魏老師對這位同學說：“這次作文能不能寫兩句話？”那位同學爽快地答應了。就這樣，從一句話作文開始，再到兩句話、三句話……這位同學終于學會了作文。
乙：哎呀！我的情況與這位同學太相似了，我為什么不能像他那樣從一句話作文開始呢？
甲：對呀，只要掌握了方法，其實寫作文也并不是什么難事，為了讓自己進步得更快一些，我們可以縮短周期，先從寫一句話練起，然后寫兩句、三句……過了一段時間，你的作文一定可以逐漸成“篇”了，或者說，已經基本上有了文章的樣子。
甲：比如說可以先寫一句話：“從今天起我要學習寫作文了�！钡诙�，在這句話的后頭加了一句話：“我相信我能寫好。”這樣下來，每次都多寫一句話，慢慢的就有了更多的話要寫。
乙：一篇作文也就是六七十句話，照你給我介紹的方法，把自己看到的、經歷過的事寫出來其實并不是一件很難的事。
甲：對呀！寫作文其實并不難，“先從寫一句話開始，這就是經驗�！�
乙：同學們，讓我們一起來用用jia給我們介紹的好方法吧！祝你們可以寫出更多，更好的作文！
甲：下面一起來放松一下，聽一首好聽的歌曲《 》。
乙：時間過得真快，轉眼又到了說再見的時候了。
甲：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：紅領巾廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。希望大家能喜歡我們的節目,也非常歡迎同學們積極為我們投稿,出點子、提意見。
乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
甲：花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；
合：今天的播音到此結束，謝謝收聽，再見。
校園廣播稿1000字 篇15
廣播稿屬于新聞的一種，它包括新聞的一些特性。首先，一篇完整的廣播稿就必須包括新聞的六要素：即五個“W”和一個“H”（何時When、何地Where、何人Who、何事What、何因Why、何果How）；其次，還要具有新聞的四個特點：即快、真、短、新。
1、報道快。即報道要及時，要第一時間拿去報道，不要等過了幾天才拿去，那就沒有新聞價值了；
2、事實真。真實是新聞的生命。新聞中的人物、時間、地點、數字等都要求準確無誤，絕不能道聽途說或是憑空捏造；
3、篇幅短。短，就是語言簡明扼要，但簡短要以內容充實、敘述清楚、重點突出為原則；
4、內容新。“新”，指發生在一、兩天之內的事件，同時，角度也要新，要選擇新的`報道角度，發掘新的東西，給人以新的感受和印象。
廣播新聞的種類
廣播和報紙有很多相同的地方，報刊上經常采用的新聞體裁也大量地運用于廣播。一般說來，廣播新聞的種類有：錄音講話（包括錄音座談會）、錄音報道（包括文字解說、音響和配樂、人物談話）、錄音新聞、口頭報道、錄音通訊、錄音特寫、錄音訪問、配樂廣播、廣播對話、廣播評論、廣播大會、重大集會的實況廣播、重要文藝、體育表演活動的實況轉播。
廣播稿的寫作要求
一是通俗口語化。廣播稿是用耳朵聽，要求語言明白易懂口語化，口語化要求寫“話”而不是寫“文”。
�、俣嘤枚叹洌儆没虿挥瞄L句。
�、谏儆梅窖�、土語，盡量不用群眾不熟悉的簡化詞或簡稱。
③少用書面詞匯、文言詞匯和單音詞。把單音詞改成雙音詞；書面語改成口頭語；文言詞改用白話；音同字不同的詞要改換。
�、懿灰擞眯±ㄌ�、破折號、省略號，因為其中的內容不便讀出來；那些表示否定含義的引號也盡量不用，改用“所謂的”。
二是結構簡潔明了。廣播稿由于受到時間的限制，更要注意干脆利落。
�、偻怀鼍渥拥闹鞲桑粸E用不必要的附加成分。
�、谟脺蚀_的詞貼切地表達要說的意思，不說空話、套話。
�、鄄挥玫寡b句，不用倒敘和插敘。廣播稿的敘事，一般按事物過程的發展順序，因為這樣順乎人們聽的思路和習慣。
三是生動活潑。
�、俨捎枚喾N寫作方法，避免單調乏味。
②句式富于變化，運用設問、排比、對偶等句式，使文章有文采；適當選擇主動句、被動句、肯定句、否定句等句式使文章有感染力。
③具體的事例比抽象的議論更能吸引聽眾的注意力。
四是主題單一集中。開頭要吸引觀眾，主體要設計懸念，結尾要不落俗套。
五是音調和諧。廣播稿要避免連續出現仄聲字，平仄聲要互相交錯、配合得當，讀起來就會抑揚頓挫，悅耳動聽。
校園廣播稿1000字 篇16
開場白：
A: 當燦爛的陽光溫暖整個校園，胸前的紅領巾正迎風飄揚。
B:讓我為你采擷(xie )一縷陽光，留住一絲清風，讓燦爛的金色印染輝煌。
A：在這瓜果飄香的秋季。
B：在這碩果累累的季節。
合：“蒲公英廣播站”和大家見面啦！
我是 年 班的
我是 年 班的
祝老師、同學們午間愉快！今天我們播報的主題是“名家美文推薦”，讓我們一起走進葉圣陶的世界。
A:葉圣陶做小學教員時，有一次在校園內行走，無意間看到一個男孩舉起一塊大磚頭，正想向另一個男孩砸過去。葉圣陶趕緊上前制止了他，并請舉磚頭的孩子到辦公室去一趟。
男孩惶恐不安地往葉老師的辦公室走去，而葉圣陶自己在后面做了一會兒停留。
B:當葉圣陶跨進辦公室，男孩已低著頭做好了接受一番“口水轟炸”教育的準備。這時，葉老師不慌不忙，反而從口袋里摸出一粒糖遞至男孩跟前。男孩遲疑地抬起頭，一頭霧水，而葉老師親切地笑了，說：“這顆糖是獎勵給你的。獎勵你很守時，老師請你來，你就來了，沒有磨蹭！”
A:男孩不好意思地接過糖，繼續低頭，心想這老師真逗，還沒“打”呢就先“揉”？ 葉圣陶停了片刻，又從口袋里掏出一粒糖：“這顆糖是獎勵你對我的尊重，老師叫你來你就來了，沒有違拗（ao），所以我要獎勵你！”男孩再次接過糖，心想這老師還真有一點點欣賞我？
B: 緊接著，葉圣陶又從兜里掏出第三粒糖，說：“這顆糖是獎勵你什么？”男孩困惑地搖搖頭，但臉上的表情已經很放松。葉圣陶繼續說：“是獎勵你有正義感。剛才我調查過了，你是因為那個男孩欺負別的女孩子才對他舉起磚頭的......
A:這次，男孩害羞了，說：“老師，即使他欺負別人我也不該用磚頭砸他，那多危險呀！”葉圣陶咪咪笑了，又從兜里掏出第四顆糖：“你真是個知錯就改的好孩子！”好孩子蹦蹦跳跳地走了，快樂的手心攥著四顆甜蜜的糖。
B:僅僅四顆糖，就讓一個好斗的“勇士”認識了自己的魯莽，這是糖的幸福，也是孩子的幸運。
A:葉圣陶先生在“四顆糖”的故事中，給過那位犯錯的孩子四顆糖，其實是“聽話的糖”、“早到的糖”、“見義勇為的糖”、“知錯的糖”，這就是教育的藝術。作為萌芽的蒲公英，老師的每一句叮嚀，伴隨著我們成長，給予我們陽光般的滋潤，在這里，讓我們懷抱著感恩之心，向老師們道一句：“老師，您辛苦了！”
結束語：
B：柔柔的一抹天藍，風兒正在輕輕吹起搖籃，凈凈的一朵云彩，看著時間隨風流逝，流逝的時間不再回來。親愛的同學們，蒲公英廣播站與你相約下期再見。
校園廣播稿1000字 篇17
各位老師、各位同學：
大家好！我是xx班的。
青春是不斷建設和創新的象征，頑強而純粹，蘊含著年輕生命飛躍的無限可能。
無論何時何地，它都像明亮的太陽一樣明亮，像翱翔在天空的小鷹一樣豁達，像大海一樣包羅萬象。在需要的時候，它會毅然奮起，像狂風一樣與惡與惡作斗爭。這就是青春。
青春是打基礎的時候。在打好基礎之前，如果你改變主意或者變得懶惰，你永遠也蓋不了房子。在這期間，我總覺得接受別人的指導，總比自己隨意找樂子好。然而，如果你認為青春只是自由和放松，那它就像一只斷了線的風箏，最終你會痛苦。對于年輕人自身的成長，興奮和自我激勵是非常重要的。
一位政治家曾經說過:要征服世界，首先要征服自己的悲哀。佛法是與自魔的終生決斗。德國有句話叫靜水和不叫的狗最可怕。年輕人要像沉默深不可測的水一樣深。像狗一樣安靜，和野狗有很大的不同，不容易叫。雖然穩扎穩打，但是一旦崛起，就會迸發出不可估量的力量。
從年輕人的特點來說，年輕人也要志存高遠。沒有理想，青春毫無意義。但是，有理想是不夠的。應該有充分的準備和不懈的努力。這一原則適用于生活中的任何時候，無論是工作還是下班后。
失敗就是失敗。年輕人要有勇氣坦然承認自己的失敗。這是光明正大的。如果你不承認自己的失敗，把責任推給別人，那就是卑鄙的行為。不僅要勇于承認自己的失敗，還要冷靜、認真地分析自己失敗的原因，為以后的成功打下基礎
自然，世界，宇宙，永不停息。你一停下來，你的生活就開始倒退。不斷開拓人生，不斷創造，不斷前進，才是真正生存的標志。而這是青春的特權。
今天的節目即將結束。謝謝大家的傾聽。下次，我們要么去那里，要么原地踏步。
校園廣播稿1000字 篇18
甲：面對困難，微笑含著勇敢;面對挫折，微笑帶著自信;面對誤解，微笑露出寬容;面對冷漠，微笑洋溢熱情;面對朋友，微笑傳遞真誠;面對快樂，微笑將它分享;面對悲傷，微笑化成力量;面對孤獨，微笑充實堅強;面對前方，微笑代表方向。歡迎收聽紅領巾廣播站。
甲：我是主持人：
乙：我是主持人：
甲：今天的欄目有《美文欣賞》《iq加油站》《笑話哈哈鏡》《音樂品嘗會》。首先的欄目是《美文欣賞》。請欣賞美文《匆匆》。燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。
乙：但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了它們罷，那是誰?又藏在何處呢?是它們自己逃走了罷——現在又到了哪里呢?
甲：我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多個日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
乙：去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。
甲：于是，洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去得匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽著的手邊過去。
乙：天黑時，我躺在床上，它便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
甲：在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?
乙：過去的日子如輕煙，被微風吹散了;如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷?
甲：但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊? 你聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?
乙：接下來的欄目是《iq加油站》。
1. 為什么梨子是溫度最高的水果?
2. 世界上最最黑暗的動漫人物是誰?
3.世界上最最黑暗的動漫人物是誰?
甲：下面的欄目是《笑話哈哈鏡》。小明家的狗很聽話很聰明。父親問1加1等于幾，狗就叫2聲;2加2等于幾，狗就叫4聲。有一天鄰居家的孩子一夜沒睡覺，說小明家的狗瘋了，叫了整整一夜。 父親問小明怎么回事，小明說：“我就問了他一下1萬加1萬等于幾……”
乙：最后的欄目是《音樂品嘗會》。請欣賞音樂《stronger what doesn’t kill you》.
校園廣播稿1000字 篇19
1.因為，云朵也是一道風景，眼淚也是一種晶瑩，不要總是遺憾，生命的美麗，常常在于過程，不要總是哀嘆，一點點挫折，只會讓人，越戰越勇
2.加油吧!努力吧!六一班的運動健兒們，遠方勝利的旗幟正向你們招手，成功屬于你們，我們大家都期待你們的勝利歸來。
3.他們朝氣蓬勃，勇往直前;他們同甘共苦，團結一心，不一樣的腳步，同一樣的聲音，是他們團結的心聲在召喚。
4.六年級(七)班的同學們，加油啊!相信在這次的運動會中，六年級(七)班的健兒們，他們一定會奉獻激情，勇奪佳績。
5.你們揮舞著充滿力量的雙臂，看著實心球化成美麗的弧線，我著實在心里佩服你們，你們拋出了自己的最佳水平。
6.鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競比拼。xx班，昂首闊步，毅迎秋風顯豪情。
7. xx班的健兒們，賽場會見證你們拼搏的勇毅，也會見證你們大海般寬廣的胸襟。
8.努力、努力、再努力!加油、加油、再加油!你一定可以像蒼龍一樣，光耀九州，也可以像孤鷹一樣翱翔世界，相信自己，。超越自我，勝利永遠屬于努力的拼搏的你!
9. (X)班的全體運動員們，你們加油，我們為你們喝彩!你的毅力令我們全班折服，你的努力，令我們全班佩服，你是我們班的焦點，你是全班的中心，不屈不撓，堅持不懈，你讓我們真正體會到奧運精神，我們為你而驕傲，為你而喝彩。
10.環形的跑道一圈又一圈的堅持，毅力與精神活躍在會場上，濕透的衣衫，滿頭的大汗，無限追求奮力追趕，我們為你歡呼跳躍，我們為你驕傲。
11.一根小小的木棒，連接的是團結和友愛;一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量;一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏;加油吧!讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中!
12.你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放;你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒;跑吧，追吧，在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭;跑吧，追吧，你比虎猛比豹強。
13.漫漫長路，你愿一人獨撐，忍受著孤獨與寂寞，承受著體力與精神的壓迫，只任汗水溶于淚水，可腳步卻從不停歇。好樣的，縱然得不了桂冠，可堅持的你，定會贏得最后的掌聲。
14.有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利�？傇诠奈枳约�，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創造奇跡;相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
校園廣播稿1000字 篇20
點歌送祝福
女1：英國的大詩人雪萊在《西風頌》里寫道：“冬天來了，春天還會遠嗎？”而許多人不了解其寫作背景，就說那不過是句廢話。其實這句話只要明白季節更換的人才能真正領悟其含義。
女2：是的！因為明白季節更換的人才懂得人生的真諦！既然這樣，今天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點歌送祝�！防铮瑸槲覀兯械耐瑢W們送上一首《明天會更好》，希望我們的未來輝煌燦爛！
播放音樂——明天會更好
歌曲播放完畢，緊接——
學法指導
女1：經常有同學反映英語的閱讀理解怎么那么難，其實在英語的學習中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學習方法，今天的《快樂學習法》將給打家介紹：如何改變閱讀習慣，提高分數。
男1：由于沒有掌握正確的閱讀方法，同學們習慣于在不加限定的時間內，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閱讀接受信息的習慣。
你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀能力嗎？除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎？檢查一下你有沒有以下的閱讀習慣，改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡！
男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎上繼續進行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
女2：二、“唇讀”，即有的學生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴唇蠕動，或腦子里也在想著讀音，無形當中影響了大腦的思維速度。
女1：三、“回讀”，也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時，返回句首甚至段首重讀；還有相當多的學生對閱讀產生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復多遍，浪費很多時間。
男1;四、“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進行單詞逐句的翻譯，通過譯成母語來輔助理解。
女2：聽了以上介紹，大家有沒有什么啟發呢？希望每一位同學都可以從中學到自己所需要的學習方法，不斷提高自我。
停頓5秒
四、佳作欣賞
女1：在水一樣幽深的風景里，他們的文章如音樂般回蕩；伸出我們弱弱的手指，去接觸文學最美的地方大家好，“佳作欣賞”欄目又跟您見面了
停頓5秒（播放音樂“童年”）
女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時候，要倍加珍惜，苦難的時候，要倍加堅韌，細心地采擷每一種花的標本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我們帶給大家的是散文《青春理想》：
男1;我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。
女1：人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的.海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想？
男2：人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
男1：有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上�！彼蜗蟮馗嬖V我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？
女2：前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？
男2：梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球�！弊屛覀優⒁宦泛顾嬕宦凤L塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！
音樂繼續，停頓30秒，播放“初雪”
男1：常有人問“面對命運我該如何選擇，命運究竟是失敗者的借口，還是無法抗拒的結局�！苯酉聛淼倪@首詩就能告訴你答案，請欣賞詩歌《命運》。
男2：命運，是一個人，他隨時隨地在你身旁，他想讓你干什么你就得干什么。
女1：命運，是可以掌握的，在每個人的心中，有著不同的對命運的設想。
女2：命運，你看不見他，但你的命運只有兩個人知道。一是上天，另一個就是你的命運。
女1：命運，是很難讀懂的。時不時，命運還會被別人誤解。
（隔5秒）
男1：給我一次困難，讓我懂得克服；給我一次挫折，讓我經受磨練；
男2：給我一次失敗，讓我學會承受；給我一次恥辱，讓我理解振作。
女1：命運，就是這樣，困難、挫折、失敗、恥辱，五味俱全；克服、磨練、承受、振作，懂得人生的真諦。
男1：命運，就像是寫作時手中的筆，只有自己可以掌握。
五、結束：
男2：今天，我們闡述了對青春、理想以及命運，講述了一個個的故事。時間像指尖劃過的細沙，在不經意間悄然逝去。轉眼，今天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽，繼續我們的心路旅程。老師、同學們下周再見！
播放音樂
校園廣播稿1000字 篇21
男：敬愛的老師們，親愛的同學們，大家中午好，“校園之聲”廣播又和大家相約了。我是播音員。
女：我是播音員。愿大家能在這段美好的時光，聆聽到最美的故事，獲取到豐富的知識，感悟到深刻的道理。
男：法國學者培根說過，“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣�！�
女：是的，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動。小時候的魯迅先生，就養成了不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用。
男：還有這樣一個真實的故事：北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您�！苯浝碜吡�，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。10分鐘后，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用�！贝髮W生們個個瞪大了眼睛：“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經理說：“我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”
女：故事聽完了，大家想一想，能夠最后參加總經理面試的這幾位學生，是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？是的，真正優秀的學生是養成了良好習慣的學生，而這幾位大學生沒有養成尊重他人，未經允許不亂翻他人東西的好習慣。
男：在中國南方也發生過這樣一個故事：一家著名的企業公開招聘管理人才，在應聘者當中，有高學歷的人，也有口才非常出眾的公關人員，更有曾經從事過管理工作的人。但是，到了最后，負責招聘的企業老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者。有人問企業老總：“為什么你要選那位不占任何優勢的應聘的人呢？”企業老總回答說：“一個有好習慣的員工，就是一座金礦；有這種人格魅力的`人，一定可以為公司創造更多的財富。”
女：是的，當一個人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。
男：科學證明當一個行為或動作每天都做，堅持21天，那么它就會變成一個習慣，如果持續了90天，那它就成為了一個不容易改變的習慣。
男：同學們，今日的習慣，決定明天的你們。因此，在今天的學習生活中，同學們一定要養成一些好的習慣，比如：主動打掃衛生，養成
熱愛勞動的習慣；經常說“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣。同學交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習慣于用心觀察，才能具有較強的觀察能力；習慣于提前預習，課后復習，才能提高自己的學習成績……
女：人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習慣；播下一種習慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運。”我送給同學們幾句話——“積一千，累一萬，不如養成個好習慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時，健康工作幾十年，幸福生活一輩子”。
男：同學們，希望你們從小將“好習慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！
女：今天的廣播到這里就結束了，同學們，下次再見！
校園廣播稿1000字 篇22
親愛的聽眾朋友，大家好!很高興我又在這個充滿活力的課間時分和您在廣播中相會了!今天呢，我給大家帶來的是一組非常好聽時尚的歌曲!希望今天下午的節目能夠給大家帶來一絲輕松和愜意。
愛國先愛校我們的祖國走到今天履歷了多少艱難的歷程!誰也不會忘記悲壯的甲午戰爭,誰也不會忘記圓明園燃燒的沖天大火,誰也不會忘記震驚中外的南京大屠殺。為了洗雪國恥,為了拯救國人民,多少中華兒女前仆后繼,流血犧牲,終于在1949年,我們偉大的祖國結束了一切屈辱。
此刻,我們偉大的祖國將迎來她五十七周歲的生日。五十七年前,擁有五千年燦爛文明的古老國家獲得了新的生命力。五十七年的風風雨雨中,中華巨龍不斷崛起,創造了一個又一個奇跡,取得了舉世矚目的成就。
中國的發展使世界震驚,也足以讓世人折服。當五星紅旗在雅典奧運會上冉冉升起,激昂、嘹亮的國歌在耳畔響起,我們心潮澎湃,有一種神圣的感覺,激動、驕傲、自豪、莊嚴都沒法表達我們的“中國心”。
那么就讓我們用行動為我們的祖國譜寫一曲“十月戀歌”,這十月戀歌,是從我們炎黃子孫拳拳的心中涌出來的。
愛國,就是對祖國的`忠誠和熱愛,歷朝歷代,許多仁人志士都具有強烈的憂國憂人民思想,以國事為己任,臨危不屈,保衛祖國,關懷人民生。
愛國主義,在不同的時代有不同的內涵。今天,它主要表現為億萬人人民在黨的領導下獻身于建設和保衛社會主義現代化的事業,同學們,作為青少年的我們該如何表達呢?
成人先成長,愛國先愛校,我們心中崇高的愛要付諸于行動,就要首先實施于眼前。作為初中生的我們,義務就是用我們的青春吸收知識。你們應該想到祖國的未來應當由你們來把握,應當深感肩上責任的重大,尤其作為全國名�！蠋煾街屑瘓F內新城初中的一名學子,身上的擔子應比別人重,更比別人沉。我們來到新城,今天我們以新城為榮,以后的第一天我們要做到新城為我驕傲。
同學們,一滴水蘊藏著大海的本質,一束光反映太陽的光輝,一件小事也能折射出一個人的修養。
在學校里,我們要珍惜我們作為附中學子的身份,敬愛老師,親近同學,熱愛我們的校園,更要養成良好的文明習慣,提高自己的文化修養。用行動和愛裝扮我們的校園。
教學樓旁邊的櫥窗,是我們點滴美的發現與展示;教室的地面、室外的操場能否像我們同學的儀表一樣體面;熱鬧的校園中是否回蕩著以“你好”、等為主體的美妙樂章?
少年興則國興,少年強則國強。在校園中的我們要真真切切感受到時代發展的要哪里有,增強愛國的情感和振興祖國的責任感。從身邊做起,從小事做起,用我們的愛校護校行為落實愛國之志。今天為振興校園而勤奮讀書,明天為創造祖國光輝煌未來貢獻自己的力量!
校園廣播稿1000字 篇23
六月，是充滿希望的日子。我看到了一個個鮮活的生命，陽光燦爛般的笑臉;六月，我聽到了童真的笑聲、歌聲和朗朗的讀書聲;六月，我看到了寒窗苦讀十余載的考生們，他們躊躇滿志地奔赴著考場，放飛著理想，揚起希望的風帆。 六月，是一個充滿詩情畫意的日子。六月的天空，湛藍悠遠;六月的風，忽然放緩了腳步，輕柔地吹拂著大地;蝴蝶泉邊，綠波浪漾，美麗的女子輕紗薄裙，長發飄逸，拂柳臨風，婀娜多姿，編織著美麗的夢想。 六月，是一個熱烈而激情的日子。六月的陽光，如一團火，以最熱烈的光與熱擁抱著大地，又如生命中最燦爛的青春，用它的激情燃燒著生命;六月的花，爭芳斗艷，把美麗與芳香，盡灑人間;六月的田野，處處茂盛蔥綠，是充滿希望的田野;六月的雨，它來得那么急，夾著萬鈞雷霆，風馳電掣，卷走淅瀝小雨的纏綿與浪漫，試圖要沖刷世界每一個角落的塵埃，還我們一個清新的世界。
六月，是思念的日子。六月的群山，呼喚著心底那份深沉的思念;海角天涯，用心靈去感受著遙遠的牽掛。六月的傍晚，夕陽西下，天空的那抹紅，宛如慈父赤紅的`面龐;余輝里，我仿佛又看到了父親站在房頭期盼的身影。六月，我將萬里東風一夢遙，遙回我的故鄉，遙進你的夢，讓微笑掛上你的眉梢。
六月，是歌唱的日子，是登高的日子。六月，我聞到了香草、青蒿的味道;聞到了粽子的飄香，我們哼一曲離騷，我們懷念著屈原。
六月，我期盼著遙遠的佳音，感受那一份久違的心跳;六月，我懷揣著希望，等待著人生中的每一次驚喜;六月，我想為我的夢想插上一對翅膀，憧憬著美好的明天;六月，我要為你譜寫一首美麗的贊歌!
校園廣播稿1000字 篇24
女:校園的聲音，聽聽你的聲音，說出你的心聲
男:大家好，我是
女:是的。
男人:九月果實累累，九月發黃，九月涼爽，給我們秋天的尊嚴
女:九月，我們又要過一個難忘的教師節了。為此，校園之聲專門制作了這個節目
男人:九月，我們記得誰還在傳播希望。我們收集陽光，深情歌唱
女:在這個快樂、溫暖、激動人心的時刻，我代表學校所有的學生，伸出我們最純潔、最真誠、最溫暖的心。
m:祝愿所有關心和愛護我們的老師節日快樂、幸福安康
女:我們不是詩人。我們不能用詩意的語言來描述老師。
男:我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫，專心畫老師的臉。
女:我們不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師。
男人:但是我們知道
女:當老師很辛苦，能塑造靈魂的工作很棒；
男:紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。
女:一根粉筆，按需迷宮的知識王國
男:三尺指針，指向理想道路
女:一塊黑板，寫下老師無限的情意
男:七尺講臺反映了老師的艱辛
女:在這個特殊的日子里，老師，我想對你說-
m:謝謝老師，讓我們變得自信，能夠超越自己。你用事實向我們證明了學習不是負擔，而是一種樂趣和責任。
女:謝謝老師。你是一個我們永遠可以信任的人。當你在生活中遇到困難時，你會尋求幫助。你讓我們知道，如果我們愿意，我們可以告訴你一切。
m:謝謝老師，讓我知道我們可以從失敗中學習，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。
女:也許隨著時間的推移，你演講的每一個細節都會被我們遺忘，但我們會永遠保留你的熱情、勇氣和善良。
男人:九月讓我們從此不敢忘記
女:九月，我們不敢忘記是誰教會了我們思想
男人:九月，我們不敢忘記是誰讓世界有了愛和書。
女:九月，我們不敢忘記是誰用辛勤的勞動建造了知識的殿堂
男人:九月，我們不敢忘記是誰在迷茫中指路
女:九月，我們看了麥浪的收獲
男:我們還是在九月的課本里長大的
女人:在九月，我們不會忘記我們帶著情感記住的贊美
男:九月是收獲的季節，是感恩的季節，也是老師的季節。
女:九月運動已經演過了。請接受我們九月的致敬，所有在教育戰線上努力奮斗的老師們。
校園廣播稿1000字 篇25
老師們、同學們：
早上好！我今天廣播的話題是《讓我們行動起來，攜手創建和諧校園》。和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。
“和諧“是學校發展的源動力。它充滿文化氣息、滿載人文精神。我們學校重視讓學生學會一些在日常學習生活中與同伴有效交流的方式。包括：“文明禮儀伴我行“系列活動、利用“成長檔案“幫助學生進行自我教育，健康成長活動等，體現了學校對學生之間和諧的重視。
如何構建和諧校園呢？
第一、需要建立和諧的師生關系。
師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
第二、構建和諧校園需要建立和諧的同學關系。
關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心對待他人。同學間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
第三、構建和諧校園需要建立好的校風。
我們倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材“。團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使我們在良好的環境中成長。好的校風能吸引同學們奮發向上，為了理想而拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的學習氛圍。
第四、構建和諧校園需要建立誠信、文明的學風。
同學問相互信任、坦誠相待，說實話、做實事。考試時杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。學風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
但是我們也不無遺憾地發現，學生中還存在著一些極不文明的言行，如污言穢語、課間喧嘩、亂扔亂丟、不遵守作息時間、夜不歸寢、上網游戲等等，直接阻礙著教育教學活動的正常開展，影響著素質教育的全面實現，損害著焦陂職高的良好聲譽。這些現狀有目共睹，亟待改善。為了切實提高每位學生的思想素質修養，為了以健康向上的文明新風，為了配合學校團委“整治校園秩序，凈化校園環境”活動的開展，向不文明行為告別，建立整潔優美、文明有序的校園環境。校團委倡議全體同學緊急行動起來，聯系學習和思想實際，深入貫徹《中學生守則》，嚴格執行《中學生日常行為規范》，開展以“說文明話、辦文明事、做文明人”為主題的系列活動，從我做起，從現在做起，從細微處做起，堅決做到：管住自己的腳，不沖崗翻墻，不上網游戲，按時作息；
管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打架斗毆；管住自己的口，不污言穢語，不出口傷人，不說是道非，不大聲喧嘩，不亂吃零食（特別是在教室）。讓我們以朝氣蓬勃、奮發向上、文明高雅的形象展現在全校師生面前；以有則改之、無則加勉為原則，開展批評與自我批評，進行自查自糾，找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力，把這項活動深入持久地開展下去，愿我們共同生活在一個更加整潔優美的校園環境中，愿文明禮貌之花開遍興華中學校園！同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力。讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和熱情奏響和諧校園的樂章。拋棄迷茫，把握航向；
共同努力，發奮圖強。今天，在我們手中，未來將更加輝煌。謝謝大家。
校園廣播稿1000字 篇26
四年級二班
一、開始曲《童年》
二、主持人見面
女：采擷一屢陽光，編織七彩童年；
男：留住一陣清風，播灑希望明天；
女：親愛的少先隊員們，
男：敬愛的老師們
合：大家好！
男：盤安小學紅領巾廣播又和大家見面了！
女：我是主持人
男：我是主持人
三、（女）今天校園廣播為大家播放的主要內容有：
1.我們今天要談的話題是：《怎樣豐富語言的積累》。
2.故事寶箱：今天的故事是《龜兔賽跑》
3.習作屋：由同學朗讀文章
四、播放內容：
男：（一）今天，和大家聊的話題是：《怎樣豐富語言的積累》
女：豐富的語言來自生活，來自讀書，來自平常的積累。語言只有積累才能逐漸豐富�！白x書破萬卷，下筆如有神。”說的正是這個道理，怎樣豐富語言的積累呢？
女：用筆摘錄。每位同學準備“采蜜”本，隨身攜帶，隨時摘錄。我們都知道，書是人類
進步的階梯。教科書所提供給我們的課文都是文質兼美具有很深文學色彩的文章。我們在學習課文時，要一邊讀，一邊深入體會其中的語言文字，再把自己喜歡的好詞佳句、精彩片段
整理到“采蜜”本上，以便記誦和應用。
男：用心記憶。光機械記錄而不用心記憶是不可取的。對于摘錄下來的好詞、佳句、精
彩片段，我們要用心去體會，把它消化、吸收，內化成自己的語言，以便用時能隨時“提取”，
活學活用。
女：經常應用。積累是為了運用。同學們練習寫作時，要嘗試對自己積累的語言加以運用。這樣，寫起作文來就駕輕就熟，語言一定會生動豐富的，時間長了，一定會嘗到“勤采蜜”的甜頭。
男：最后我們希望每位同學都能成為勤勞而快樂的小蜜蜂。女：在本次節目臨近結束的時候，請大家欣賞《春曉》，希望在緊張的學習過程中，你能微笑對待每一天。
�。ǘㄅ合旅嫖覀儚V播站送大家一首歌曲《恭喜恭喜恭喜你》 ,讓同學們輕
松一下。
�。ㄈ校航酉聛砦覀冞M入輕松愉快的故事寶箱，今天要講的是成語故事《龜兔賽跑》
�。ㄅ和瑢W們，這個故事內容你們聽懂了嗎？今天的故事就講到這里了，我們再進入下一個環節。
�。ㄋ模校航酉聛磉M入習作屋，請欣賞四年級二班的 同學為我們朗讀文章《我眼中的松樹》。
五、（女）：同學們，今天的廣播稿由五年級一班選送。這期的校園廣播就播放到這里了。
合孫建龍楊婷婷祝全體同學天天開心，學習進步，每天都有一個好心情。同學們，下期的校園廣播再見！
六、結束曲《蘭花草》
青春的贊歌
�。ㄅ� 暖風吹過的季節，天空清澈如洗 柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動的大地 （男） 年輕的生命在土壤里蠕動 勃發的樂曲在心里流淌
（合） 年輕的我們，擁有不變的誓言 年輕的我們將堅定的目光投向更遠的地方 （女） 起跑線上， 出發的那一刻起，注定我們要追著東升的朝陽
�。校� 剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光
�。ㄅ� 緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌 只為掌聲響起那一刻的到來 （男） 青春無悔，既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔， 哪怕有一天會有一雙滴血的翅膀
（合） 既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨 哪怕會有荊棘叢生在未來的路上 （女） 青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向
�。校� 青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無常
�。ㄅ� 青春，從我們選擇了以后便迎來了風雨兼程
（男） 青春，從我們選擇了以后便變得絢麗二輝煌
（女） 看，跳動的火焰 正是青春的怒放
（男） 聽，歡躍的腳步 正是青春追逐夢想的音響
�。ㄅ� 熱血在青春的軀體里不知疲倦
�。校� 激情在青春的肢體上剛勁而輕盈
（
合） 讓我們高唱青春的贊歌 一路歡聲 一路歌唱 追逐夢想 奔向遠方
校園廣播稿1000字 篇27
甲：大家好，歡迎大家收聽小葵花廣播。我是……
乙：我是主持人。那么，首先進入我們的《經典詩文誦讀》，今日向大家推薦的是五代時期詞人李煜寫的詩歌《望江南·閑夢遠》
甲：望江南。閑夢遠
閑夢遠，南國正芳春。船上管弦江面淥，滿城飛絮輥輕塵。忙殺看花人！
閑夢遠，南國正清秋。千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟，笛在月明樓。
乙：這兩首同調的詞，描繪了兩幅江南美景。全詞以“閑夢”起，以秋意收，用凄寒冷寂的秋景直抒作者孤苦懷思的悲情，綴筆不多而氣氛濃郁，未見雕琢而含蘊深遠，描摹生動，筆筆見情，足見才力。
甲：春之名“芳”，使人如見百媚千嬌的花容，如聞馥郁的花香�！懊⒖椿ㄈ恕保捍菏前倩ㄊ㈤_之時，觀賞眾芳，確是賞心悅目的快事，所以，寫春是很難不寫花的；但詞人卻不直接寫群花如何美麗動人，而只說把看花人“忙殺”了。一個“忙殺”，則百花之美，看花人興致之高，人之多，場面之大，盡在其中。
乙：第二首寫秋色�！伴e夢遠，南國正清秋�！痹~人筆下的江南正是秋高氣爽的時節，其總的特色是一個“清”字。詞人從大處著墨，給“千里江山”敷上一層“寒色”，勾畫出一幅江山秋晚圖。
甲：欣賞完詩詞，我們來看看今日的《校園安全專欄》
在學校如何注意防火？
1、不帶火柴、打火機等火種進人校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。
2、實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，并且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發生用火危險。
3、采用火爐取暖的教室，要選派專人負責，管理好爐火。
4、不隨意焚燒廢紙等。
5、打掃衛生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場，不要采取點火燒掉的辦法。
乙：接下來是第三塊內容，就是同學們的平臺《佳作欣賞》第一篇文章是……班……的……
甲：欣賞了小伙伴們的作品，讓我們進入本期小葵花廣播最后的節目《童話樂園》，童話故事的題目叫……
乙：今天的廣播節目就到這里，歡迎大家的收聽，我們下期再見。
校園廣播稿1000字 篇28
1、隨著運動員的快步行進，每一個班組成一個統一的方陣，踏著“敲門”腳步聲，氣宇軒昂地向我們走來！他們的臉上洋溢著青春和幸福的光芒；在他們心中，跳動的脈搏節奏是激蕩的�！扒啻簾o懼，夢想牛逼”這是x班響亮的口號，聽到這個口號，我的心被深深的震撼了。是的，這是我們愛的心情，這是我們勇往直前的青春。在這個紅綠相間的操場上，生根發芽，開花結果。最后結出飽滿香甜的果實！
2、你的汗水滴落在紅色的跑道上，你的步伐漸漸沉重而緩慢。想起曾經鼓勵過你的話，此刻都是脆弱的。努力，堅持。這些話在這個時候毫無意義。我只從心底祝福你，鼓勵你。希望你能微笑著越過終點線，就在你面前！
3、學校運動會的召開牽動著全體師生的心�？茨莻�通常在課桌前備課的老師。他此刻也渴望在跑道上試一試。對于學習上頭疼的同學，他們也為獲得一等獎而歡呼。嚴格的體育老師現在正在認真而親切地為運動員記錄他們的成績。在運動場上無法施展才華，就用筆記錄美好瞬間！
4、此時此刻，第59屆奧運會正如火如荼地進行著。尖叫聲此起彼伏，響亮的喊叫聲和跳動的脈搏，令人興奮。場上的運動員朝著最后的勝利飛奔而去。我覺得，運動員站在跑道上，集體就在心里。集體，注重團結，更強調每個人對自身權益的維護。當每一個運動場上的運動員都在為之付出的時候，它已經從無形變成了有形，深入到了每一個人的心中。
5、汗水浸透衣服，烈日灼傷身體。這里，那里，運動員的每一項成就，我們都不知道裁判付出了多少。是他們創造了我們！謝謝你，我們的裁判。我們會用自己的信念努力去贏，給你帶來一點解脫。來吧，讓我們為敬愛的裁判鼓掌。
6、走t臺是一種選擇。離開起點是一種勇氣。馳騁賽場是一種勝利。運動，用你的力量，用你的精神，去開拓一個屬于你的長跑世界！
7、你流汗了多少次，痛苦填滿了你的記憶？只有始終相信，努力奮斗，才能勝利�？偸枪膭钭约海阋Σ拍艹晒�。血在競技場沸騰，巨人在競技場崛起。相信自己，你會贏，創造奇跡；相信自己，夢想在手中，這是你的世界。一切都結束了，你就是第一個。相信自己，你會超越自己的極限，超越自己！相信自己，加油，運動員，相信自己。
8、年輕人自信，青春的氣息如旭日東升，蓬勃的力量如陽光。此時此刻，跑道是我們的精彩舞臺，聲聲加油是我們的最高獎項！成功和榮辱只有一個信念:奮斗！蕭瑟的秋風無法阻擋你破竹的精神。
9、廣闊的綠地是你的舞臺。張揚，年輕的心，我們會永遠為你加油！泰戈爾在詩中說，天空中沒有翅膀的影子，但我已經飛過；艾青對朋友說，也許有人到不了彼岸，但我們共享大海。也許你沒有突出的成績，但是你在運動場上留下了你的足跡。也許你沒有獎品，但我們讓你在心里掙扎。一切努力都是為了迎接這一刻，一切奮斗都是為了這個命令。
10、也許流星并不罕見，但是當它們燃燒的時候，卻留下了世界上最美的回憶！也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅總會給世界留下美好的瞬間！是的，那些曾經美好的事情只持續了很短的一瞬間，但那卻給世界留下了最輝煌的一刻。勝利是每個人都追求的。勝利的喜悅是勝利和新開始的轉折點。
校園廣播稿1000字 篇29
A：這里是浩浩蕩蕩，廣闊無邊的知識海洋；
B：這里是邁向成功的起點，放飛夢想的天堂；
A：在這方美麗的天空，讓我們舞動彩翼，盡情享受陽光；
B：在這片廣闊的天際，讓我們放飛夢想，快樂成長；
A：敬愛的老師們！
B：親愛的同學們！
合：歡迎收聽今天的校園之聲廣播！我是，我是
A：我們今天為大家帶來的欄目是《生命因誠信而美麗》
甲：有人說，生命因探索而美麗，因為探索的成功點綴了生命的顏色；B：有人說，生命因拼搏而美麗，因為拼搏的汗水澆灌了生命的花朵；A：有人說，生命因執著而美麗，因為執著的信念透射出生命不屈的光澤…… B：而我們覺得，生命因誠信而美麗。
A：誠信是山，撐起了中華民族優秀的品格；
B：誠信是水，養育了華夏子孫非凡的人格。
A：誠信是秋風來臨時，那一片片隨風飄落的黃葉，不能心存雜念，不能有奉獻后索取的幻想，因為誠信是鏡子，攝入而不擁有，納入而不私藏。
A：誠信是向盲人過馬路時伸出的真誠的手；是向急著趕路而不小心踩著你的腳的人投去一個理解的微笑；誠信是與朋友約會時暴雨中站立不退的身軀。
B：誠信就是這樣，真誠，容不得半點的虛偽，容不得絲毫的褻瀆：信任，容不下一絲的欺騙，容不下一毫的不忠。真誠與信任撐起了誠信不倒的軀體，撐起了誠信不屈的風骨。它們無怨無悔，執著地飛向大地，迎接母親的懷抱。
B：誠信是兒時拉的“勾勾”；誠信是青年時期那鐵骨錚錚的誓言；誠信是一絲淺淺的微笑，飽含真誠與理解；誠信是一個輕輕的點頭，蘊藏著一諾千金的豪氣。
A：誠信是小溪，能像打磨鵝卵石一樣，磨去生命的污漬；誠信是砂輪，能像打磨璞玉一樣，磨出生命的晶瑩亮澤。
B：誠信是一座橋，需要交流和關愛。誠信的付出應該是無價的，無私的，
A：誠信是人生折射出的一道神圣的光環，像荷葉上滾動的露珠般剔透和明亮，像和氏璧一樣純潔而晶瑩。甲：朋友，請珍惜這份真誠與信任吧，它會使你的生命更美麗。合：做誠信人，辦誠信事。愿每個人的生命都因誠信而美麗！
B：草兒清幽，花兒朵朵，讓誠信伴隨著我們，把我們美麗的青春隨風漂流，凝聚在每一個角落，彌漫在天地間，永遠不散。
A：時間如流水般的逝去，我們幾天的廣播就到此結束。
校園廣播稿1000字 篇30
開始曲《童年》
主持人見面：
女：采擷一屢陽光，編織七彩童年；
男：留住一陣清風，播灑希望明天；
女：親愛的少先隊員們，
男：敬愛的老師們
合：大家好！
男：盤安小學紅領巾廣播又和大家見面了！
女：我是主持人
男：我是主持人
女：今天校園廣播為大家播放的主要內容有：
1.我們今天要談的話題是：《怎樣豐富語言的積累》。
2.故事寶箱：今天的故事是《龜兔賽跑》
3.習作屋：由同學朗讀文章
播放內容：
男：今天，和大家聊的話題是：《怎樣豐富語言的積累》
女：豐富的語言來自生活，來自讀書，來自平常的積累。語言只有積累才能逐漸豐富�！白x書破萬卷，下筆如有神。”說的正是這個道理，怎樣豐富語言的積累呢？
女：用筆摘錄。每位同學準備“采蜜”本，隨身攜帶，隨時摘錄。我們都知道，書是人類進步的階梯。教科書所提供給我們的課文都是文質兼美具有很深文學色彩的文章。我們在學習課文時，要一邊讀，一邊深入體會其中的語言文字，再把自己喜歡的好詞佳句、精彩片段整理到“采蜜”本上，以便記誦和應用。
男：用心記憶。光機械記錄而不用心記憶是不可取的。對于摘錄下來的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會，把它消化、吸收，內化成自己的語言，以便用時能隨時“提取”，活學活用。
女：經常應用。積累是為了運用。同學們練習寫作時，要嘗試對自己積累的語言加以運用。這樣，寫起作文來就駕輕就熟，語言一定會生動豐富的，時間長了，一定會嘗到“勤采蜜”的甜頭。
男：最后我們希望每位同學都能成為勤勞而快樂的小蜜蜂。
女：在本次節目臨近結束的時候，請大家欣賞《春曉》，希望在緊張的學習過程中，你能微笑對待每一天。
女：下面我們廣播站送大家一首歌曲《恭喜恭喜恭喜你》 ,讓同學們輕松一下。
男：接下來我們進入輕松愉快的故事寶箱，今天要講的是成語故事《龜兔賽跑》
女：同學們，這個故事內容你們聽懂了嗎？今天的故事就講到這里了，我們再進入下一個環節。
男：接下來進入習作屋，請欣賞四年級二班的同學為我們朗讀文章《我眼中的松樹》。
女：同學們，今天的廣播稿由五年級一班選送。這期的校園廣播就播放到這里了。
合：祝全體同學天天開心，學習進步，每天都有一個好心情。同學們，下期的校園廣播再見！
結束曲《蘭花草》
青春的贊歌
女：暖風吹過的季節，天空清澈如洗柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動的大地
男：年輕的生命在土壤里蠕動勃發的樂曲在心里流淌
合：年輕的我們，擁有不變的誓言年輕的我們將堅定的目光投向更遠的地方
女：起跑線上，出發的那一刻起，注定我們要追著東升的.朝陽
男：剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光
女：緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌只為掌聲響起那一刻的到來
男：青春無悔，既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，哪怕有一天會有一雙滴血的翅膀
合：既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨哪怕會有荊棘叢生在未來的路上
女：青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向
男：青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無常
女：青春，從我們選擇了以后便迎來了風雨兼程
男：青春，從我們選擇了以后便變得絢麗二輝煌
女：看，跳動的火焰正是青春的怒放
男：聽，歡躍的腳步正是青春追逐夢想的音響
女：熱血在青春的軀體里不知疲倦
男：激情在青春的肢體上剛勁而輕盈
合：讓我們高唱青春的贊歌一路歡聲一路歌唱追逐夢想奔向遠方
校園廣播稿1000字 篇31
米：同學們，大家中午好!今天是xx年11月25日，農歷十月初四.在這陽光明媚，暖意濃濃的中午，蒲公英廣播站又和大家見面了。我是一年三班班主任兼語文教師小米老師。
劉：我是來自一年三班的播音員劉奕圻。
呂：我是來自一年三班的播音員呂燦。
米：首先請收聽《新聞小火車》。
劉：為了同學們能養成良好的行為習慣，一年級的班主任老師編寫了《一年級童謠40首》，作為同學們的晨讀教材，以后每天的晨讀時間我們都來一起誦讀，好的行為習慣，你我一起養成。
呂：為了同學們有更多的書看，掌握更多的知識，首地校區為大家設立了圖書室，地址定于一樓音樂教師對面，歡迎同學們在閱讀課時到圖書室來讀書。公共空間大家一起來分享，
公共秩序也由大家一起來維護。
米：《才藝小展臺》，你來我也來。
劉：今天的才藝小展臺由一年三班的韓緣曦同學為大家帶來一段貫口快板。
呂：下面有請韓緣曦同學帶來精彩的表演！
米：感謝韓緣曦同學的精彩表演，期待更多的同學來到我們的蒲公英廣播站展示才藝。欣賞過精彩的表演，讓我們聽聽今天的《小小保護傘》給我們帶來了什么關懷呢？
劉：天氣預報：長春明日晴零下4度到零上8度。西南風微風。建議著棉衣，加羊毛衫等冬季服裝。
呂：溫馨提示：秋冬干燥寒冷，容易患上感冒、上火引起的口腔潰瘍等疾病，建議同學們多進行室內活動，多喝熱水，多吃水果，如到室外玩耍，請將外套穿好，帽子帶好，以防感冒。
米：今天的七色光點歌臺，是感恩節快到了，小米老師為大家點播了一首《老師謝謝你》，請同學跟著音樂一起唱，唱給所有為了我們成長而付出辛勤努力的老師，你們辛苦了！
劉：老師們，同學們，在動聽的樂曲聲中。
呂：在真誠的祝福聲中。
米：我們的節目已接近尾聲了。
劉：交出你的真心。
呂：付出我的真情。
米：讓我們相會在蒲公英廣播站。
劉：傾訴我們的煩惱與歡樂。
呂：描繪我們的未來與成長。
米：愿“蒲公英”播撒到校園的每一個角落，伴你走過金色童年！謝謝大家的收聽，我們明天同一時間再見。
校園廣播稿1000字 篇32
你，讓我懂得了友誼；你，讓我懂得了感恩；你，讓我得到了愛。漫步在校園中，歡聲笑語聲聲響，書聲瑯瑯震乾坤。這書聲，這笑語劃破了校園中的一片寂靜。我們如同一家人，天天一起
生活，一起學習。我們沉靜在老師的關愛中，同學們的嬉戲中，知識的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎？快看！那綠色的校園多美呀！綠葉兒被風兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，
還響起“沙沙”的音樂聲，棵棵大樹猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱；為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好伙伴！這綠，真讓人心醉呀！那小森林就更綠了，中間高大
挺拔的松樹，無論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢！這種精神真值得我們學習呀！這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽光，以及冬天的嚴寒，我們茁壯成長，苗兒們堅信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹！很開心又可以坐在這里通過廣播與大家作心靈的交流。思索了很久，才決定開這個真心互動的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過程，很多時候更需要心靈之間的交流與互動。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。
人最寶貴的是生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回憶往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；在他臨死的時候，他能夠說：“我的整個
生命和全部的精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業為人類的解放而奮斗”
我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）
對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）
進我們的校園，一排排樹直插云霄，如同一位位學識淵博的老人，指引我們探索知識之奧秘。
前行，腳踩在層層干凈的階梯上，聽那春末的和風溫情地拂動綠樹的新芽；看著春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞，形成一個恍惚迷離、令人如醉如癡的世界。
這聲，寧靜了我的心；這景，怡悅著我的情。此經此情，讓學習的疲憊在瞬間消失無痕。
學習、徜徉在這樣一個自然式的美麗校園中，感悟天地之靈性何嘗不是一種樂事？誰不想仰望藍天，俯看綠地？而我們的校園就是我們的家，是我們數千名同學共同的家園。
讓我們撿起一片紙；節約一滴水；珍惜一朵花；愛護一棵草；種植一棵樹……用自己的實際行動保護環境，美化校園，培養我們的綠色意識。這不僅是綠色我們的校園，同時也是綠色我們的心靈。就讓我們為母校披上最華麗的綠裝。