小學廣播稿（通用24篇）

小學廣播稿 篇1

　　在生命最無奈時，迸發出最強大的力量。何謂光輝？在身體承受重大力量下，仍然向前。何謂光輝？用上自己全部力量，創出一個新的紀錄。何謂光輝？拼搏就是光輝，努力就是光輝。何謂光輝？運動員們就是光輝！為什么？因為他們努力過，奮斗過，付出過！

小學廣播稿 篇2

　　1、金風送爽，碩果飄香。歡歌笑語，彩旗飛揚。

　　金秋十月，實中人收獲著醉人的芬芳；

　　金秋十月，實中人將再創嶄新的輝煌！

　　2、雄糾糾，氣昂昂，帶著滿腔的熱情與活力，踏著整齊有勁的步伐向我們走來，這是我們的隊伍。

　　3、踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。

　　運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地！

　　4、超越對手，超越自我，是我們的目標，是我們的信念。在轉涼的初冬，在喧囂的田徑場上。你們點燃了如火的熱情。運動員們，無論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠是我們的驕傲！

　　5、溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標槍的比賽即將開始。賽場上，一道道優美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標槍向距離的權限發起一輪又一輪的挑戰。標槍在空中輕盈的姿態，是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們為他們吶喊、助威吧！只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！

　　6、有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創造奇跡；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

　　7、年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏！

　　8、一聲聲震耳欲聾的加油，平凡而又充滿了力量；一次次用早已沙啞的嗓子為運動會喊出興奮的動力，你們用最簡單的方式完成了最艱巨的任務。成功的背后有你們的鼎力相助，金牌里也有你們的一半，喊啞了嗓子，你們毫無怨言，我向你們致敬。你們也是賽場上的英雄！

　　9、歌頌、鼓舞、呼吁。團結、拼搏、友誼、奉獻。

　　雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

　　蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的銳氣，

　　廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺。

　　張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩！

　　10、山外青山樓外樓，實中健兒爭上游。即未奪魁心無愧，拼搏精神最難求。

　　健兒們，加油吧，我們是你們堅強的后盾！

　　11、你，勞碌在綠茵場上；你，奔波在跑道之間，看不到你有片刻的休息，只感受的到你默默地奉獻。是你使大會變得秩序井然，是你給炎炎夏日送來絲絲涼爽，每個處你之外的人都暗暗地向你說——謝謝，大會，因你而精彩！

　　12、秋天的畫面

　　時間在變遷，秋天無法拒絕召喚。運動帶給每個人靈感，一切都在改變。

　　又是一批人在書寫詩篇，激情不止在瞬間，輸贏不一定明顯。

　　在勝利的邊緣，只看到希望在眼前。當一切不再遙遠，洋洋灑灑的快樂，是秋天最美的畫面。

　　13、泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；

　　艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。

　　也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。

　　也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。

　　14、所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

　　就像花兒準備了春、秋、冬，就是為了紅透整個盛夏。

　　就像雪花經歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴冬。

　　蹲下，昂首，出發。

　　輕輕的一抬腳，便牽動了全場的目光

　　瀟灑的迫揮揮手，便滿足了那一份無言的等待。

　　迎著朝陽，你們踏歌而去，背著希望，我們等待你們的歸來。

　　15、也許流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！

　　也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬！

　　是的，那些曾經美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。

　　勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉折，勝利是新的開始！

小學廣播稿 篇3

　　甲：春天就像絢麗多姿的彩虹，在天空中劃出一道溫暖的亮色，

　　乙：春天就像美妙動聽的歡歌，在校園里久久回蕩。

　　甲：伴隨著悠揚的樂曲，

　　乙：聆聽著動人的旋律，

　　甲：我們的雛鷹空間站又來到了你的身邊！

　　乙：大家好，我是楊程煜

　　甲：我是管陳臣。

　　合：我們這期的主題是健康和安全，希望能得到大家的喜歡。

　　乙：春天是萬物生長的季節，因此細菌、病毒也不例外，它們加速繁殖，再由于氣候變化無常，忽冷忽熱，也使春天成為了一個疾病好發的季節，但是，小朋友也不要過于擔心，害怕，只要我們在平時能做到下面幾點，疾病還是可以預防的。

　　甲：我們在平時學習之余，要多參加體育鍛煉，如跳繩、跑步、打球等，只有我們的身體強壯了，疾病才不能乘虛而入。

　　乙：我們的教室、家里要經常開窗通風以保持空氣的新鮮，流通。

　　甲：平時要盡量少去人多，擁擠，尤其是通風不暢的公共場所。

　　乙：我們要注意個人衛生，勤洗手，勤剪指甲。

　　甲：根據氣候變化注意增減衣服，避免著涼。

　　乙：不能偏食，平時要多吃些蔬菜，水果，多喝水。

　　甲：家里的生活用品，和衣服、被子在天氣好的時候要勤洗、勤曬。

　　乙：一定要保證充足的睡眠，不能過于疲勞，因疲勞容易使我們的抵抗力下降。

　　甲：在學校時，課余時間主要是休息好，并做好上課的準備工作。下課時，千萬不要在教室里你推我攘，不要在走廊里奔跑跳躍，不要在校園里追追趕趕。以免互相碰撞，造成傷害。

　　乙：一旦在校園里發生什么意外事情，不管是否和你有關，一定一定要及時告訴老師。

　　甲：除了在學校要注意外，放學回家時要按時離開學校直接回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭游逛。

　　乙：上下學要遵守交通規則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車輛（如摩托車、三輪車、貨運車等），不乘坐超載車輛。

　　甲：同學們安全隱患莫小瞧，安全意識很重要，在校園里，我們更要注意安全。只要時時注意，刻刻留心，我們才能生活得幸福。

　　乙：關心新聞的同學都知道，前一段時間大家關注的焦點是“日本地震”。

　　甲：北京時間20xx年3月11日13時46分，日本本州島仙臺港以東130公里處發生里氏8.8級大地震，震源深度為20公里。

　　乙：此次日本東北地區宮城縣北部發生的里氏9.0級地震，恐為日本有地震記錄以來發生的最強地震。而由于地處地殼板塊交界處，日本一直是一個地震頻發的國家，歷史上造成重大傷亡的地震也不計其數。

　　甲：在為日本人民擔憂、鼓勁的同時，地震，這個似乎遠去的詞語又引起了我們的重視，汶川地震、玉樹地震，一幕幕似乎又歷歷在目。

　　乙：這一切都應該引起我們的重視。因此，掌握準確的防震措施是必要的。

　　甲：我們曾經在學校里進行演練，一旦發生意外情況，請大家務必保持冷靜，不要恐慌，在老師的指揮下及時疏散、有序疏散。

　　乙：切記，不要爭搶，特別是在樓梯上，不要擁擠，一定要有序地撤離到安全地點。千萬不能亂跑或者跳樓。

　　甲：接下來我們具體的給同學們介紹地震中自救的幾項要領：

　　乙：貓，狗在遇到危險的時候，會自然地蜷縮起身體。地震時，你也應這麼做，這是一種安全的本能。接近一個物體，一個沙發，或一個大物體，靠緊它僅受到輕微的擠壓。

　　甲：如果晚上發生地震，而你正在床上，你只要簡略地滾下床，床的四周便是一個安全的空間。

　　乙：如地震發生時，你正在看電視，不能迅速地從門或窗口逃離，那就在接近沙發，或椅子的旁邊倒頭，然后蜷縮起來。

　　甲：地震時，如果你在車里，你可簡略地離開車輛，接近車輛坐下，或躺在車邊就可以了。

　　乙：地震一旦發生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，千萬不可在慌亂中跳樓，這一點極為重要；其次，可躲避在堅實的家庭用具下，或墻角處，亦可轉移到承重墻較多，開間小的廚房、廁所暫避一時。

　　甲：我們呼喚安全，因為生命只有一次；我們呼喚安全，因為安全讓我們的校園變的更加和諧，安全我們牢記在心，安全是我們的生命。

　　乙：安全心系著我們的同學，心系著我們的老師，心系著我們的家長。

　　甲：安全更關系著我們的學校、我們的社會。

　　乙：希望我們每一位同學都能把安全作為自己的頭等大事，去創造一個和諧的社會。

　　甲：好了，這一期的雛鷹空間站就到這里了，同學們再見！

　　乙：再見！

小學廣播稿 篇4

　　主持人1：敬愛的老師，親愛的同學們，大家中午好。雛鷹廣播站開始廣播了。

　　我是五年二班的曹夢竹，我是五年二班的陳雯雯。

　　合：今天我們廣播的主題是“我愛你，祖國”。

　　一、了解中國之最。

　　主持人2：我們中華民族，有著五千年光輝的歷史

　　主持人1：在漫長的歷史長河里

　　主持人2：在民族發展的征途中

　　主持人1：我們偉大的人民，用智慧創造了一個個奇跡

　　主持人2：我們偉大的人民，用勤勞和汗水凝結下累累碩果

　　主持人1：同學們，祖國是我們的母親，我們都熱愛自己的母親，可是你對我們的祖國母親了解多少呢?

　　主持人2：下面有請我們班的小博士上常

　　二、詩朗誦《我愛祖國》

　　主持人2：是啊，我們國家就這么多的世界之最，我們國家有著這么悠久的歷史文化，我們為祖國偉大的古老文明而感到自豪。請聽欣賞詩朗誦《我愛祖國》

　　三、歌曲欣賞

　　主持人1：祖國我愛你!我想這是我們所有中國人的心聲。

　　主持人2：我們的明天就是祖國的明天。

　　主持人1：讓我們記住責任，發奮學習，努力拼搏!

　　主持人2：熱愛祖國，振興中華從我做起。

　　主持人1：今天我們給大家帶來了幾首愛國歌曲，我們一起來聽一下吧!會唱的同學可以一起跟著唱。

　　課件出示：歌曲《愛我中華》《大中國》《歌唱祖國》《東方紅》

　　主持人1：伴隨著這一首首充滿激情的歌曲。我們受到了一次愛國主義的教育，我想同學們，一定更加了解了我們的祖國，體會到了做為一個中國人的驕傲

　　主持人2：同學們，祖國61年來的發展，鑄就了今天的成就，也預示著明天的希望，在不久的將來，中華民族的全面振興需要我們去創造，未來是美好的，希望你們努力學習，刻苦鍛煉，掌握科學文化知識，把明天的祖國建設得更繁榮富強!

　　合：雛鷹廣播站到此結束。甲：一個美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業的態度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質。他們甚至給與了雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。”

　　乙：一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒永遠不會離開我們。作為我們初中生不僅要學會他那種無私奉獻的精神，更要學會他刻苦學習的精神。

　　甲：是的，雷鋒叔叔參軍后，工作一直很忙，但他總是擠出時間學習，每天晚上別人都睡覺了，他就拿著書到隊部去閱讀，一直到深夜。平時工作中，他的挎包里總是放著書，只要一有空就讀起來，還一邊讀一邊寫心得體會。

　　甲：雷鋒的日記中有這樣一段話：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。”

　　甲：雷鋒是一個永恒的名字，它激勵著我們向偉大的人生價值邁進。

　　乙：雷鋒也是一種永恒的精神，指引著我們用愛去溫暖別人，用信心去實現自我。甲：今天是3月5日學雷鋒日，但是我們更希望，我們能夠把一年365天，天天化成這個日子，因為我們的身邊需要雷鋒這樣的人。

　　甲：獻出一份愛心，付出一份努力，也許你我就是新世紀的小雷鋒。

　　最后把一首歌曲送給大家，讓我們時刻以雷鋒精神鞭策自己，做一個雷鋒式的好少年。

　　乙：老師們，同學們，今天的校園之聲到此結束，讓我們下次再見!

小學廣播稿 篇5

　　聆聽和美之音，感受和美之韻，大家好，我是今天的廣播員鄭棋元，今天廣播的主題是“講文明，懂禮貌，做文明小學生”。

　　禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它會使我們這個社會越來越和諧。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、注目國旗冉冉升起，不負于“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀對老師的教學影響很大，也直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿白板筆玩，養成隨手撿垃圾的習慣；上下樓梯一律右行，集會、課間操四路縱隊進操場，見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，服從老師管理和接受值勤同學的批評勸阻。受到別人的幫助，應主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

　　親愛的同學們，讓我們攜起手來！從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。讓文明禮儀之花開滿校園的每一個角落。

　　今天的廣播就到這里，感謝您的聆聽。

小學廣播稿 篇6

　　播放開始曲

　　開場白：男、女：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！

　　女：紅領巾廣播在這熟悉的旋律中又和大家見面了。我是主持人周。

　　男：我是主持人楊。很高興能在這里與大家見面。今天我們為大家準備的欄目是歡樂跳跳豆，希望大家能夠喜歡。

　　今天給大家介紹一曲《哆來咪》，《哆來咪》是美國電影《音樂之聲》中的插曲。隨著電影在全世界的放映而流行于世界各地，深受世界人民的喜愛，旋律優美流暢，內容生動有趣。美國電影《音樂之聲》是電影史上傳頌最廣的一部活潑、溫馨的音樂電影，好萊塢音樂歌舞片經典中的經典，藝術與娛樂最成功的平衡之作，人類最珍貴的永恒佳品。現在我們一起來欣賞下吧————播放《哆來咪》

　　今天的紅領巾廣播就要結束了，謝謝大家的收聽。

　　我們下次節目再見！（播放音樂）

小學廣播稿 篇7

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　紅領巾廣播又和大家見面了，我是主持人陳玉婧，人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質、樹立“自我”形象的重要手段。講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學校利用廣播、板報宣講禮儀規范，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重”的氛圍。

　　校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。我們在學校的學習、活動中你做得怎樣呢？見到老師，你主動問好了嗎？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從親切的問候做起吧。你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學樓，是我們學習的地方。高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創造方便。你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境，講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。用完東西，你歸位了嗎？好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃、整理物品的時間。做值日時，你會偷懶嗎？每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造干凈、整潔的校園環境。清晨，教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造干凈、整齊、優美的校園環境。人的內心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現出來的。同學們，讓我們從生活細節做起，從生活的點滴細節中追求文明，發現文明，創造文明。文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

　　我的播音到此結束，謝謝大家！

小學廣播稿 篇8

　　甲：同學們、老師們，紅領巾廣播又和大家見面了。

　　乙：本次廣播由我們四（3）中隊為大家主持。

　　甲：本周學校開展了“學消防，促平安，建和諧”消防安全教育活動，在此首先讓我們來了解一些消防知識吧！

　　1、火災及其類型：

　　火災通常指違背人們的意志，在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害。火災按著火可燃物類別，一般分為五類：

　　1）可燃氣體火災；

　　2）可燃液體火災；

　　3）固體可燃物火災；

　　4）電氣火災；

　　5）金屬火災。

　　2、物質燃燒的三個基本條件：

　　1）可燃物：有氣體、液體和固體三態，如煤氣、汽油、木材、塑料等。

　　2）助燃物：泛指空氣、氧氣以及氧化劑。

　　3）著火源：如電點火源、高溫點火源、沖擊點火源和化學點火源等。

　　以上三個條件，必須同時具備，并相互結合、相互作用、燃燒才能發生。

　　3、常見火災發生的火源：

　　常見火災發生的火源有：

　　1）爐灶設備位置不當，靠近可燃物；

　　2）煙囪設備不當，靠近可燃物；

　　3）使用爐火不慎，無人管理；

　　4）小孩玩火；

　　5）在堆放可燃物附近燃放花炮、吸煙；

　　6）使用燈火不慎；

　　7）燒渣積肥；

　　8）烘烤；

　　9）煙囪飛火、竄火；

　　10）死灰復燃；

　　11）電氣設備安裝使用不當；

　　12）機器磨擦發熱；

　　13）熬煉；

　　14）焊接；

　　15）靜電放電；

　　16）粉塵爆炸著火；

　　17）違反操作規程，將可相互產生化學反應熱作用的物品混放在一起。

　　4、防火工作的基本內容：

　　1）建立健全防火制度和組織；

　　2）嚴格控制各類火源；

　　3）盡量采用耐火建筑和不燃性物質、材料和設備；

　　4）對易燃物進行科學管理，并采取適當措施，便于人員逃生，限制火勢蔓延，以減少火災造成的損失；

　　5）加強宣傳教育和技術培訓；

　　6）加強防火檢查，及時消除不安全因素；

　　7）配備好適用、足夠的消防器材。

　　甲：下面請聽故事——《防火的重要》。

　　甲：我們這兒還有很多關于消防安全的宣傳語，希望和大家一起共勉：

　　乙：故事也聽了，標語也讀了，相信大家也明白了其中的道理。下面就讓我們一起來輕松一下吧——

　　甲：現在進入趣味問答環節：

　　單項選擇題：

　　1、火災發生時首先應當

　　①找人救火

　　②報告領導

　　③打火警電話

　　2、發現火災，應立即拔打“119”火警電話并做到

　　①說清詳細地址、起火部位、起火時間、著火物質、火勢大小、報警人姓名及聯系電話，并派人到路口迎候消防車

　　②說清詳細地址、著火物質、火勢大小并派人到路口迎候消防車

　　③說清起火部位、起火時間、著火物質、報警人電話及聯系電話，并派人到路口迎候消防車

　　3、家中煤氣泄漏應當

　　①開燈查看

　　②開啟吸排油煙機

　　③開窗換氣

　　4、家中炒菜油鍋著火時，應關閉爐灶燃氣閥門，蓋上鍋蓋或者用濕抹布覆蓋，使火窒息，還可以

　　①放入切好的蔬菜

　　②向鍋中倒水

　　③加入冰塊

　　5、電器著火不能

　　①用水滅火

　　②切斷電源

　　③用干粉滅火器滅火

　　6、外出游玩，遇到山林火災應當

　　①原地不動，等待救援

　　②迎風往樹木少的地方跑

　　③迎風往樹木多的地方跑

　　7、在火災或者日常生活中，如被燒、燙傷最有效的應急方法是

　　①用冷水浸泡或冰塊冷敷等緊急散熱措施

　　②立即包扎

　　③就近送醫院

　　8、電褥子是用電熱線和普通棉紡織布做成的，如使用不當很容易發生火災，應注意不能在彈性和伸縮性較大的床上使用，還應注意

　　①可長期通電使用

　　②可折疊使用

　　③不可用水洗

　　9、在家中看完電視應當

　　①用遙控器關閉電視

　　②直接拔下電源

　　③關閉電視后再拔下電源

　　10、全國“119”消防宣傳日是每年的幾月幾日？

　　①1月19日

　　②11月9日

　　③11月19日

　　乙：今天的紅領巾廣播到此結束。（合）再見！

小學廣播稿 篇9

　　紅領巾廣播站第三期廣播稿20xx年10月18日

　　（甲乙）：親愛的老師！同學們 ！大家好！

　　（甲）：當燦爛午后的陽光溫暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。

　　（合）：紅領巾廣播又和大家見面了！

　　我是主持人：徐高翔 我是主持人：毛駿宇

　　（甲）：首先我們來為大家報道兩則新聞：

　　“副科也閃光”

　　十月十一日中午三年級（4）班開展了副科模范課，花小雪老師為我們展示了一堂精彩的美術課。本節課教學目標明確，充分體現了“以學生發展為本”的教育思想，知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度目標全面、明確、恰當。所選內容以及整個設計過程符合新《綱要》精神，符合三年級的年齡特征和認知水平，而且活動過程緊緊圍繞著目標，環環相扣。

　　（乙）：

小學廣播稿 篇10

　　青春，不畢業。

　　仿佛，時間如初。

　　抬頭望著漸漸清亮的藍天，我們屬于同一個年代里的少年，躺在寬大的草坪上，分享著自己幼時懵懂童年。x年了，x年的友情，已經在心里生根發芽，怎么也不會忘掉。我相信，x年后的我們，怎么也不會忘掉這如金子般無法抹去的記憶。那一天，我流淚了，我舍不得你們，舍不得，這團結的x班。

　　小鳥清脆的叫聲打斷了我朦朧的思緒，一切猶如幻影在我腦海里閃爍。影子繁密的交叉在了一起。

　　還記得圣誕節那一天，班長買了個大蛋糕，以慶祝我們的友誼地久天長。

　　友誼萬歲，朋友友誼

　　萬歲舉杯痛飲。

　　不知是哪個同學唱起了《小時代》里的歌曲，熟悉的旋律讓我們情不自禁的掉下了淚滴。

　　雖然，馬上就要分離了，雖然，馬上就要畢業了。

　　但我卻堅信，即使青春未在。

　　x班，還是會永不畢業的，猶如，x年前。

小學廣播稿 篇11

　　春天來到了，河時的冰化了，燕子飛回來了，小草和小花都悄悄地發芽了。在這鳥語花香的季節,我們更要好好學習,常言說:一年之季在于春.在這陽光明媚的春天里,我們需要更加勤奮學習,刻苦鍛煉,為報效祖國打下堅實的基礎.因此,我下定決心,在這美好的季節里,要德、智、體、美勞全面發展！

小學廣播稿 篇12

　　手握沉重的鉛球，心有成竹

　　雖有幾分沉重，幾分辛苦

　　正現人之本色，豪情萬丈

　　一聲嚎去，只見沉重的鉛球已飛出

　　呀，太棒了，我為你歡呼

　　我為你驕傲

　　致鉛球運動員

　　沉重的鉛球從你手里拋出，

　　在空中劃過一條，

　　優美的拋物線。

　　沉重的鉛球從空中劃過，

　　落在競賽場上，

　　留下一個精彩的痕跡。

　　每一次的投擲，

　　都是激情的展現；

　　每一次的落地，

　　都是努力的結果。

　　弧線——致鉛球運動員

　　一道優美的弧線劃過眼前，

　　我不禁浮想連篇

　　這精彩的弧線啊

　　凝結著多少辛勤的汗水，

　　無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。

　　它是這般自然，又是如此完美，

　　沒有什么遺憾，只會留下一片美的體驗。

　　我要永遠將你留下

　　讓我的心中印上一條弧線

　　致鉛球運動員

　　手里緊握那沉重的沉重的鉛球，

　　那沉重的鉛球上凝集了你的希望，

　　你的理想，

　　匯集全身的力量，推出理想，

　　推出希望，

　　沉重的鉛球在空中閃亮， 理想在空中發光。

小學廣播稿 篇13

　　學馬琴——有感長慶油田公司出版了以馬琴班站管理體會為內容的《馬琴日記》。她的“五心”班站管理法，即愛心激發自信、誠心凝聚團隊、用心快樂工作、精心安全操作、恒心提升管理，被長慶油田命名為“馬琴工作法”，被推廣應用。馬琴本人也被評為長慶油田勞動模范、優秀員工、巾幗建功標兵，并獲甘肅省“五一巾幗獎個人”和慶陽市勞動模范等榮譽，又一次獲的了中國石油第五屆“十大杰出青年”榮譽稱號。

　　生活中，馬琴把“員工每天是否有長進，工作是否每天有收獲”列為重點，及時捕捉和發現每位員工的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使員工有了成就感，調動了主觀能動性。馬琴還注意引導員工認識自己，根據每個人的特長安排相應的工作，讓每一位員工找到了位置，各顯其能，各展所長。

　　工作中，馬琴率先垂范，以身作則，堅持跟蹤觀察站內設備運轉情況，摸索規律，很快熟練掌握了站內18臺設備的性能、故障排除方法和維修技能，并手把手地教授給每一位員工。她把自己也納入優秀安全員的評比中，和員工一樣進行考核，接受員工的監督。

　　學習馬琴用心工作、盡職盡責的“一股勁”執著精神。馬琴十七年如一日，堅忍不拔，始終堅守“我為祖國獻石油”的使命，始終堅守“在本位、盡本分，把工作當事業，把崗位當機遇”的態度，始終堅守“只要用心，就能做好，貧瘠的土地上也會長出”美麗的花朵的信念，把熱愛二廠、熱愛工作、熱愛崗位的樸素情懷，轉化為“一股勁”的執著精神，表現出用心工作、盡職盡責的高度自覺。

小學廣播稿 篇14

　　地球是人類的母親，她用那有限的資源哺育著地球上的萬物生靈。但是近年來人們毫無節制的開采和浪費，使地球媽媽變得傷痕累累、不堪重負，整天愁眉緊鎖、泣不成聲。我國就是一個資源匱乏的國家，許多主要資源的人均占有量遠遠低于世界平均水平。人均耕地面積只有世界平均水平的五分之二，特別是水，我國的人均水資源也只有世界平均占有量的四分之一，而且分布不均，全國600多座城市中，有400多座缺水。目前，我國水資源總量僅為2。8萬億立方米，位居世界第六位，但人均占有量卻居世界第88位！這個數字映射著我們的生命線，關系到世界每一個人。 從前，我們認為，水是取之不盡的。然而，隨著人口的與日俱增和工農業生產的飛速發展，人類的需水量也隨之增長，水資源緊張的現實日漸突出。在我們周圍，生活污水、工業廢水、農藥污染過的農田污水肆意排放，隨處可見，給人們的生活質量造成嚴重的威脅。就是一塊不起眼的紐扣電池，就足以污染600噸水，足以污染一平方米的土地！

　　多么觸目驚心的數字，簡直讓人不堪想像。在我們周圍，魚兒跳躍，鴨鵝嬉鬧，蛙聲不斷，流水潺潺的夢幻童年，正變成歷史，成為將來的回憶。

　　古人云：地力之生物有大數，人力之成物有大限。取之有度，用之有節，則常足。是啊！地球上的物質資源是有限的，如果我們一旦失去生命之源，怎樣才能去生存呢？俗話說：“千日打柴不能一日燒。”

　　低消耗、低污染、高效益是我們發展的核心宗旨。保護地球資源，防止環境污染，合理開發，節約用水，便成了我們的天職，因為我們不能失去水，不想失去綠色、生命和希望。地球媽媽在哭泣，在呻吟。一滴清水，一顆眼淚：如果任意浪費水資源，那么，地球上的最后一滴水，將是我們的眼淚。一顆愛心，一份責任：崇尚節約，人人有責，節約用水，從我做起！

　　讓我們團結起來，抹去地球媽媽辛酸的眼淚，珍惜資源、保護環境，還世界一份恬淡和自然，使我們的家園永遠有碧水藍天，讓地球媽媽的笑顏永駐人間！

　　我們的地球媽媽是慈祥的、和藹的、美麗的，她用自己的乳汁哺育著我們，使我們能夠健康成長。

　　可是，愚昧無知的人們卻無止境的把工廠里的廢氣、廢液和廢渣大量排放到地球母親的皮膚上、血液中，排放到地球母親哺養人類的乳汁中。據有關資料記載，全世界僅排放到大氣中的鉛、砷和鎘就分別是200噸、1100噸和5500噸！那一團團廢氣和煙塵，一股股廢液和污水，像張牙舞爪的幽靈折磨著地球母親。我們人類還盲目的砍伐森林植被，使地球母親失去了綠色的外衣，再也擋不住洪水、狂風和沙塵，地球沙漠化的進程在逐步加快。這一切，都漸漸吞食著地球上的生命。我不禁要問，這些后果是誰造成的呢？

　　有資料說，由于人口逐年增加，到20xx年，我國的人均耕地僅剩下不足一畝！那時候，我們的吃飯都成了問題！這又不得不使我們深思？

　　有人會說，宇宙空間不是大得很嗎？我們不會移居到別的星球上去嗎？然而，科學研究表明，到目前為止，這只是設想！

　　破壞自然環境，就等于自毀家園。“保護環境”就不能是一句空口號，而要落實到我們的實際行動中。在這里，我呼吁天下所有的人們：請趕快行動起來吧，不要讓這個愈發蒼老的地球再受磨難！我相信，只要我們都向地球媽媽獻上一片愛心，我們的世界將會變成美好的人間。

小學廣播稿 篇15

　　播放歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》

　　一、開場白

　　男： 尊敬的老師們，

　　女： 親愛的同學們：

　　齊： 大家好!

　　男： 伴隨著這熟悉的樂曲，

　　女： 聆聽著這動人的旋律，

　　男： 紅領巾廣播又和大家見面了。

　　齊： 這一期的紅領巾廣播由六(12)中隊為您播音!

　　男： 我是播音員王唯先

　　女： 我是播音員朱家穎

　　二、“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。”我們這里聚焦了最新最快的國內新聞。 孫英越 同學邀請您走進“天下大事”。

　　三、同學們，我是六(12)班的陳微羽，這期的“校園通訊”我給大家帶來的是

　　女：結束新聞播報，讓我們一起走進本期紅領巾廣播的主題

　　齊： 《讀書之樂樂無窮》

　　男：莫言獲得20xx諾貝爾文學獎真為中國人爭了光，可你知道世界上哪個民族獲諾貝爾獎最多嗎?

　　女：這地球人都知道猶太人最聰明絕頂，當然是猶太民族得獎最多啦!

　　男：恭喜你答對啦!再問你這是為什么呢?

　　女：在世界眾多民族中，猶太民族可謂是個酷愛讀書、非常重視教育的民族。由于熱愛讀書學習，喜歡鉆研問題，在全世界，猶太人中如愛因斯坦一樣杰出的科學家很多。

　　男：佩服!知道得挺多的。同學們，你們聽過猶太人酷愛讀書的小故事嗎?

　　1.我是六(12)班的徐萌

　　猶太人酷愛讀書的小故事

　　在猶太人的家庭里，充滿著讀書和求知的氛圍。當孩子稍微懂事的時候，母親便會翻開《圣經》，在上面滴一滴蜂蜜，然后讓孩子去吻它。這個舉動的用意是不言而喻：書甜如蜜，長大以后要愛不釋手。

　　據說，古時候猶太人的墓園里也擺放著書本。因為猶太人相信，在夜深人靜時，死去的人們會出來讀書，這當然是不可能的。但它有一定的象征意義，這種做法告訴人們：生命會有結束的時候，而求知卻是永無止境的。直到今天，猶太人還保留著一個古老的傳統——把書櫥放置床頭上，以表示對書本的頂禮膜拜。要是放在床尾，會被認為是對書的不敬，會遭到人們的鄙視。猶太人愛書但從不焚燒書，即使是攻擊猶太人的書，可以不看，但不許毀壞。而且，書損壞了一定要修補。古代猶太人將書看得破舊得不能再看了，就挖個坑莊重地將書埋葬，這時候他們的孩子總是要參與其中的。他們對孩子說：“書是有生命的東西。”

　　古往今來，猶太人家庭的孩子，幾乎都要回答這樣一個問題：“假如有一天你(大學生運動會新聞稿)的房子被燒毀，你的財產被搶光，你將帶著什么東西逃命?”如果孩子回答是金錢或鉆石，母親將進一步問：“有一種沒有形態、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎?”要是孩子回答不出來，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是金錢，也不是鉆石，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就永遠跟著你。

　　猶太人把《圣經》當成孩子的語文課本，任何一位猶太母親都能背誦圣經，孩子大聲讀出來的每一個句子，母親都有能力與孩子討論、分享。孩子在12歲以前大都已經把圣經，36萬字的語文課本，讀了幾十遍，他已經有能力自由閱讀更多的書。

　　女：海外媒體曾經發布過一個讀書報告：“全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，為64本;其次是俄羅斯，為55本。美國人平均每人每年看書21本，日本人平均每人每年看書17本，而我國平均每人每年不到3本。”

　　男：相差這么多，差距太大，猶太人讀書是中國人的21倍，這讓人慚愧呀!書是什么?請聽我喜歡的一句讀書名言

　　2.(姚逸然、朱家穎)書是什么

　　男：書是階梯：高爾基說：“書是人類進步的階梯。”

　　女：書是營養品：莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”

　　男：書是良藥：劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”

　　女： 書是面包：高爾基說：“我撲在書上像饑餓的人撲在面包上一樣。”

　　男：書是源泉：高爾基說：“愛護書籍吧，它是知識的源泉。”

　　女：書是船只：凱勒說：“一本書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。“

　　男：書是益友：臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個益友。“

　　女：書是顧問：凱勃斯說：“書是隨時在你近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復這個顧問的次數。”

　　男：書是奇跡：高爾基說：“書，要算人類在走向未來幸福富強的道路上所創造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡。”

　　女：書是社會：皮羅果夫說：“一本好書就是一個好的社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。”

　　男：人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。

　　女：不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。

　　3.大家好，我是朱晗菁，本期的“作文之窗”由我播送

　　《我的座右銘》

　　我最喜歡愛迪生說的一句話：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”它告訴我無論做什么事都要勤奮，不能懶惰。

　　古今中外許多人都是靠勤奮才獲得了成功。古時的司馬光，用圓木做枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭便會滾開。他醒來后繼續抓緊時間讀書寫作，用了19年時間終于完成了史學巨著《資治通鑒》。我國著名生物學家童第周，到17歲才進中學，原本成績很差。但他毫不氣餒，奮起直追，成績不但名列前茅，后來到歐洲留學時還完成了高難度的青蛙卵剝離手術，震動了世界生物學界。

　　他們的故事給了我很大啟發，也使我更加堅信愛迪生說的話。一個人只有憑借他自身的努力，以堅強的毅力去拼搏，才有可能成功。天才并不多，那些取得成就的人大多也不是什么天才，但他們都是勤奮的人。一個人的智力是無法改變的，但人人都可以是努力的人，成功的關鍵在于你自身。那些失敗的人，大多會怨天尤人，只為失敗找理由，而不為成功想辦法。

小學廣播稿 篇16

　　各位同學，大家好，今天我們播音的主題是“安全”。

　　同學們，老師經常教育我們要注意安全，經常提醒我們要按時回家，要遵守交通安全，課間不要追逐打鬧，要學會保護自己等等，因為安全問題已經成為傷害我們青少年的第一“殺手”。

　　安全問題不能掉以輕心，當我們隨著一聲清脆的啼哭聲降落到人間，這就標志著又給人世間增添了一份寶貴的財富，又多了一個鮮活的生命。我們要時刻保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦。事事處處想到“安全”二字。

　　在日常生活中，你們知道如何保護自己的生命安全和人身利益嗎?“安全”內容很多，有交通安全、食品安全、用電用氣安全、防火安全、校園安全、網絡安全、交友安全等。下面我們一起來學習怎樣避免自己被傷害的一些方法。

　　1. 注意校園安全。校園內不追逐打鬧。樓道及教室不進行各種體育活動，上下樓梯要輕聲靠右行，走出教室時不要擁擠，上下樓時不跑、不推、不逗、不鬧、不擁擠， 防止踩踏事故的發生。課間不進行有危險的活動，體育課，大掃除集體活動等要做好安全防范工作。體育課聽從老師管理，如果身體不適合體育活動，要和老師說， 保證身體安全。放學要按時回家，不在路上逗留，沒有大人接送的最好和同學結伴一起回家。要遵守校規校紀，遵守公共秩序，正確處理同學之間的矛盾，遇事冷 靜，多做自我批評，學會與人溝通與理解，要有一個寬容的心。

　　2.注意交通安全。上下學時學校門口人多車多，過馬路時要特別小心，眼觀六路，耳聽八方，防止意外事故的發生，還要提醒爸爸媽媽注意交通安全，不要用摩托車、電動車、自行車搭兩三個孩子。乘車時不向窗外招手探頭、抓緊扶手、車停穩后再下車。

　　3.注意飲食安全。不吃三無食品(無生產廠家、無生產日期、無保質期)，不買無照商販食品，預防食物中毒。養成良好的衛生習慣，盡量不到人員密集的地方，如果發燒一定要到醫院就診看病。

　　4.注意活動安全。在校外不進入網吧、電子游戲廳、錄像廳、舞廳、酒吧等未成年人禁止活動的場所。如果出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔心。不能私自下河游泳;不玩火，不打鬧，謹慎事故發生。

　　5. 注意家庭安全。同學們還應在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣灶、衛生浴具等，學習安全用電、用火知識，并養成“人走電斷”等好習慣，切勿麻痹大意， 各類電器及設備發生故障時切勿擅動。同學們還要注意防盜用水安全，如果出門要檢查水電煤氣的開關，并鎖好家門。不經家長允許或無家長陪同不擅自外出，不讓 陌生人隨便出入家門，養成良好的安全習慣。

　　6.提高自我保護能力。同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識 造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效的避免和預防意外傷害。比如說：在緊要關頭一旦感覺陌生人對你的身體有威脅，就應跑開 或呼救，不要跟陌生人走，要拒絕陌生人送吃的東西。學會報警。發生意外情況時要正確報警。例如：匪警撥打110，火警撥打119，醫療急救撥打120.要 學會自救，發生火災時，不要乘電梯，應走安全門。如果室外失火，應撥119。

　　同學們，人的生命只有一次，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，讓我們做到“高高興興上學，平平安安回家，快快樂樂成長”，讓生命的一泓清泉，永流不息。

　　本次播音到此結束，感謝大家的收聽!

　　廣播稿五：小學安全廣播稿

　　敬愛的老師們，親愛的同學們，中午好!本期紅領巾廣播由我們五(4)班來主持。本期紅領巾廣播的主題是：安全教育。

　　小朋友，我問你，自我保護可知道?

　　隨你問，隨你考，安全保護有八條。

　　最關鍵，不碰插座不玩電，

　　過馬路，兩邊看，紅燈亮走斑馬線。

　　星期天，去郊游，小河邊上不能走。

　　任宗康坐汽車，坐火車，頭手不伸窗外邊。

　　你的家，住高樓，不爬陽臺翻筋斗。

　　煤氣灶，有危險，千萬不能去開關，

　　水果刀，大人用，等我長大才能動。

　　家里人，都不在，誰叫我都不離開。

　　我是媽媽的乖寶寶，自我保護最安全。

　　同學們，在校園里，你們是否經常看到這樣的情景：

　　樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去;校園里，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學;欄桿上，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……

　　每當看到這樣的情景，我們就應該問問自己，這樣做對嗎?

　　從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來。在校園里飛奔的同學一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流;欄桿上的同學也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命……

　　趙詣： 同學們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發生什么意外，會留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

　　因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。下面進入“小白鴿”欄目，讓我們來學習一下《小學生安全守則》吧!

小學廣播稿 篇17

　　感恩天地萬物。感謝溫暖的陽光普照大地,感謝清風拂面,感謝雨露滋潤萬物,感謝雪降吉祥;感謝父母賦予我們生命，撫育我們成為一個好人;...

　　有太多太多的感動在歲月里洗盡鉛華，沉淀在我的心里。感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。這時，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振?還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來?英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對現實的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛與希望。

　　在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。只有心懷感恩，我們才會生活得更加美好。

小學廣播稿 篇18

　　（主題：課間十分鐘）

　　甲：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。

　　乙：留住一陣清風，播撒出希望的明天。

　　甲：付出一份真誠，打造溫馨的世界。

　　乙：帶走一絲煩惱，讓快樂與你同行。

　　甲：敬愛的老師

　　乙：親愛的同學們

　　合：大家早上好！本期的紅領巾廣播又和大家見面了。

　　甲：我是主持人。

　　乙：我是主持人。

　　甲：叮鈴鈴，叮鈴鈴，迎來課間十分鐘。沖出教室，伸展伸展四肢。走出教室，放松放松眼睛。

　　乙：叮鈴鈴，叮鈴鈴，迎來課間十分鐘。沖出教室，把筋骨活動活動；走出教室，換換自己的心情。

　　甲：課間十分鐘。快樂十分鐘。課間十分鐘，休息十分鐘。

　　乙：課間十分鐘，難得十分鐘，課間十分鐘，幸福十分鐘。

　　甲：大家都十分歡迎課間十分鐘，，你是怎樣度過這課間的十分鐘呢？

　　乙：我一般都是喝喝水，上個廁所，再為下節課做個準備工作，好像也沒什么特別的呀！

　　甲：親愛的同學們，我們每天在學校都有六、七個課間十分鐘。如何科學、合理地利用好課間的十分鐘呢？下面給同學們說說我的建議，供同學們參考：經過一節40分鐘課的緊張學習后，人的大腦總會感到有些緊張和疲勞，這時可走出教室，除了吸一吸新鮮的空氣外，還可以給你的大腦有一段調節、放松和休息的機會，使你的大腦更清醒地進入下一節課的學習。

　　乙：是啊，我們可以跳繩、猜字謎、腦筋急轉彎、成語接龍（或歌名），正話反說、動作接龍等等。這些活動既可消除大腦疲勞，增進身心的健康，又能提高交往能力，增進同學們之間的友誼，可真是一舉多得啊！

　　甲：俗話說得好：“生命在于運動。健康來自運動。”小型多樣，文明有益的課間活動能使我們的身心更加健康，讓我們的頭腦更加聰明，成長更加快樂。

　　乙：現在天氣已經逐漸轉涼，靜坐在教室里上40分鐘課，活動時間少，渾身總感到有點涼，這時利用課間十分鐘，到教室外面曬曬太陽，既可以享受一下陽光的溫暖，又可以向遠處眺望眺望，從而達到減輕眼睛的疲勞又保護視力的良好效果。

　　甲：下課了，可以喝點熱水，解解渴，暖暖身子。喜歡活動的同學，利用課間十分鐘，可以跳跳繩，踢踢毽子，跳跳皮筋，散散步，或做做小游戲但不要過于劇烈運動，若打得渾身大汗，會影響下一節課的學習。

　　乙：我們給大家介紹幾個好玩的游戲吧！誒，那個正話反說的游戲怎么玩來著？

　　甲：這個游戲就讓我來介紹一下吧。是這樣的：游戲參加人數必須要三個人以上，其中一個是主持人。主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者楞住的人就被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推。最后獲勝的人就可以擔任下一輪游戲的主持人，繼續游戲。

　　乙：我知道“水果蹲”游戲也是同學們十分喜愛的活動。幾個人組成一小隊，每一隊以喜歡的水果名稱作為隊名，如：蘋果隊、桔子隊、草莓隊等等。例如，蘋果隊隊員肩并肩圍成一個圈，集體做下蹲動作，邊喊著“蘋果蹲蘋果蹲，蘋果蹲完桔子蹲。”桔子隊就要跟上來：“桔子蹲桔子蹲，桔子蹲完草莓蹲。”以此類推

　　甲：不太喜歡活動的同學，可利用課間十分鐘與老師、同學交流思想，交換一些想法，聊聊天；也可以欣賞一下我們校園的文化建設等。

　　乙：活動的好處雖然很多很多，但安全要常記心中。有的同學在課間時間在走廊追逐打鬧：玩拳王的對同學拳頭相向，你一拳我一拳打個不亦樂乎；玩相撲的，兩個人緊緊地抱在一起，滾在地上；玩賽跑的，在走廊上比賽跑步，橫沖直撞；還有的同學直接趴在圍欄上，看得人心驚肉跳

　　甲：在課間活動時我們要特別注意如下幾個事項：

　　乙：1、切不可追逐打鬧，擾亂別人的休息與活動；

　　甲：2、切不可呆呆地坐在教室，沉默寡言，悶悶不樂，自己傷害自己。

　　乙：3、不做過分劇烈的活動，不做不講文明，不講衛生的事情，不做不安全或危險的事情，以防意外傷害事故的發生，做好課間活動的自我保護。

　　甲：4、尤其是剛上完體育課的同學，由于體育課上運動量較大，下課后更要注意放松和休息，并及時地穿好衣服，洗洗手、洗洗臉，喝口水，定下心來上好下節課。特別提醒低年級的小朋友，下課后，可別忘記大小便哦！

　　乙：那么有些同學在課間還繼續看書做功課，以為可以多學到更多的知識。這樣做好嗎？其實，這樣就違反大腦的活動規律，時間一長，學習效果反而不好。

　　甲：為了能幫助同學們更好地安排這課間十分鐘，我們把《課間三字歌》送給大家。

　　合：小學生，要注意。課間短，有禮儀。下課后，不擁擠。依次進出最安全。教室內，別喧嘩。提前拿好書本筆。窗戶邊，別打鬧。走廊通道莫追逐。樓梯窄，別亂跑。上下都要靠右行。見老師，打招呼。見同學，點頭笑。休息好，有精力。課堂上，高效率。

　　乙：愿我們每天都能度過放松的課間十分鐘，快樂的十分鐘，安全的十分鐘，開心的十分鐘，豐富多彩的課間十分鐘！

　　甲：同學們，老師們，感謝你們的收聽！本次紅領巾廣播到此結束！下周同一時間再見！

小學廣播稿 篇19

　　甲：當清脆的鳥鳴聲劃破校園的寂靜，我們又迎來新的一天。

　　乙：我們制作一份真誠，與你們同行。

　　甲：我們網羅一片快樂，與大家分享。

　　乙：敬愛的老師們！

　　甲：親愛的同學們！

　　合：大家早上好！《校園之聲》廣播站又和大家見面了！

　　甲：我是播音員

　　乙：我是播音員

　　甲：今天是xx年12月3日，農歷十月二十，星期一。

　　乙：今天廣播的主題是——《保持環境，從我做起》。

　　甲：同學們都知道，地球是我們人類的母親，大自然是我們最親近的朋友，學校是我們的家園。

　　乙：翠綠的草地，青蔥的大樹，寬敞的操場，明亮的教室，它們都將陪伴著我們度過人生中最美好的六年小學生活。

　　甲：可是，在這美麗的校園，卻有著許多不協調的地方，在亮堂堂的水泥路上舞動著一張張紙屑，在碧綠的草坪中時常可見各式各樣的包裝袋。這些紙屑，這些包裝袋，從何而來呢？天上自己掉下來的嗎？地上自己長出來的嗎？不，不是，這是從我們同學手中扔出來的。

　　乙：只要你停留片刻，注意一下我們身邊的同學，我們可以看到他們經常到小賣部買東西，邊走邊吃，吃完后就把包裝袋隨手一扔，原來同學們辛辛苦苦打掃得干干凈凈的校園不一會兒就變得面目全非了。

　　甲：教室角里，地面黑乎乎，課桌椅歪歪扭扭，講課桌上粉筆灰堆積。

　　乙：為什么會這樣呢，我沉思了很久，原來是我們的同學在保護環境衛生方面做的還很不夠，作為董周第十二小學的一份子，我們必須愛護我們的家園。讓我們的家園更加整潔。

　　甲：那么我們應該怎樣做呢？請從你我做起，請從我們身邊的小事做起，只要每個同學注意不帶任何零食進教室，不亂扔一張紙屑，不亂扔一個果皮，把廢棄物扔進垃圾筒內或紙簍中，而不是亂扔地下或扔窗外，隨手撿起一切有礙于我們校容校貌的贓物。

　　乙：除此之外，平時我們做值日的時候，認真打掃衛生，不放過一個死角，值日生每天要把本班公共區打掃干凈，特別注重兩邊的瓷磚是否擦干凈，把本班的垃圾筒及時倒干凈，地板拖干凈，而后大家共同保持，再加上班主任老師及時督查。

　　甲：我想我們的學校一定會有一個很好的`衛生環境。

　　乙：是的，講究衛生，必須從我做起，從每個人的生活實際出發，使講衛生、愛清潔成為習慣，這是我們所期待的。

　　甲：我相信有我們大家共同的努力，我們一定能擁有一個干凈整潔、空氣清新、鳥語花香的校園。

　　齊：親愛的同學們，在人生的道路上，我們還有很長的路要走，還有更多的期待和向往。現在我們有機會塑造自我，完善自身，那就讓我們攜起手來，把文明之風吹遍校園的每一個角落，讓道德之花盛開在我們每一個人的心中！

小學廣播稿 篇20

　　甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色

　　乙：給你的世界奏一曲動聽的歡歌

　　丙：伸出你的手

　　丁：伸出我的手

　　甲：伴隨著熟悉的音樂，我們的紅領巾廣播又如約而至了。我是主持人

　　乙：我是主持人

　　丙：我是主持人

　　丁：我是主持人。

　　甲：首先讓我進入校園新聞。為了鍛煉學生社會實踐能力，開闊學生眼界，磨練學生的意志，感受自然，親近自然，培養學生熱愛大自然，熱愛家鄉的思想感情。上周我校組織了學生開展野外春游活動。3月25日，四、五、六年級的學生來到寧波科學探索中心進行參觀學習。

　　乙：寧波科學探索中心坐落于寧波東部新城中央走廊，是全國首家以“探索”為主題的大型綜合性體驗互動式科普場館。展示內容以“人、探索”為核心，分別通過對自然環境探索和對人本探索兩條支線進行演繹，在注重科學知識普及的同時，激發人們對科學的探索欲望，傳播科學思想、科學方法和科學精神。

　　丙：學生們重要參觀的有二層的“海洋”、“和諧家園”、“宇宙”3個場館和三層的“人體與腦”、“科學的樂趣”、“人的技能”3個場館。這些場館不僅用圖片、信息、實物、模擬操作等形式讓學生感受科學的樂趣，更有許多真實的體驗。如“臺風體驗”、“加速度適應訓練”、“地鐵模擬駕駛”……學生們全身心投入到這一餐“科學盛宴”之中，不僅學到了科學知識，更對科學的無限未來充滿了渴求!

　　丁：3月26日上午9點，在校領導的精心組織和安排下，一、二、三年級200余名同學跟著帶班老師、隨車導游分班級有組織、有秩序地來到海洋世界，在講解員阿姨的帶領下同學們興致勃勃地游覽了海洋世界里的各個景點。水族館里各種各樣奇形怪狀的魚，叫不出名字，讓同學們大開眼界;海底隧道里，各種魚類從每個人頭上和身旁悠然游過，同學們也好像置身于一個神奇美麗的海底世界;精彩的人魚表演、海獅運動會，還有海洋劇場訓練員和海豹、海豚、白鯨精彩紛呈的演出，也引起了同學們一陣又一陣的歡呼聲和鼓掌聲。

　　甲：中午聚餐、游玩過程中，同學們還能時刻遵循一切行動以班級小組為單位的原則，互幫互助、共同分享，同時還能時刻注意到不亂扔垃圾，不破壞公物，具有強烈的環保意識。 此次春游活動組織得力，取得圓滿成功。同學們認識了許多奇形怪狀、五顏六色和體積龐大的海洋生物，令同學們大開眼界。同時也增強了同學們保護地球、保護動物、愛護家園的環保意識。

　　乙：再過幾天就到清明節了，今天的小雛鷹論壇的主題就是—— 《解說清明》。

　　丙：我國傳統的清明節大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的節氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前后，種瓜種豆”。“植樹造林，莫過清明”的農諺。

　　丁：我國古代在清明節前還有一個與清明相連的重要節日——寒食節。寒食在冬至后105日，寒食共有3天，過后就是清明，因此清明節正好在冬至后的第108天。現代寒食節基本已經并入清明節，但是二者還是有不同之處。

　　甲：我們先給同學們講講寒食節的傳說吧。相傳春秋戰國時代，晉獻公的妃子驪姬為了讓自己的兒子奚(xi)齊繼位，就設毒計謀害太子申生，申生被逼自殺。申生的弟弟重耳，為了躲避禍害，流亡出走。在流亡期間，重耳受盡了屈辱。原來跟著他一道出逃的臣子，大多陸陸續續地各奔出路去了。只剩下少數幾個忠心耿耿的人，一直追隨著他。其中一人叫介子推。有一次，重耳餓暈了過去。介子推為了救重耳，從自己腿上割下了一塊肉，用火烤熟了送給重耳吃。十九年后，重耳回國做了君主，就是著名春秋五霸之一晉文公。

　　乙：晉文公執政后，對那些和他同甘共苦的臣子大加封賞，唯獨忘了介子推。有人在晉文公面前為介子推叫屈。晉文公猛然憶起舊事，心中有愧，馬上讓手下去請介子推上朝受賞封官。可是，手下人去了好多次，介子推就是不來領賞。

　　丙：晉文公只好親自去請。當晉文公來到介子推家時，只見大門緊閉。介子推不愿見他，已經背著老母躲進了綿山。晉文公便讓他的御林軍上綿山搜索，沒有找到。于是，有人出了個主意說，不如放火燒山，三面點火，留下一面，大火起時介子推會自己走出來的。晉文公就下令舉火燒山，誰知道一下子燒了三天三夜，大火熄滅后，終究沒有看見介子推走出綿山。

　　丁：眾人上山一看，介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹已經死了。晉文公望著介子推的尸體哭拜一陣，然后安葬遺體，發現介子推脊梁堵著個柳樹樹洞，洞里好象有什么東西。掏出一看，原來是片衣襟，上面題了一首血詩： “割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。 柳下作鬼終不見，強似伴君作諫(jian)臣。 倘若主公心有我，憶我之時常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明復清明”。

　　甲：晉文公將X書藏入袖中。然后把介子推和他的母親分別安葬在那棵燒焦的大柳樹下。為了紀念介子推，晉文公下令把綿山改為“介山”，并在山上建立祠堂，還把放火燒山的這一天定為寒食節，曉諭全國，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。

　　乙：第二年，晉文公領著群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至墳前，只見那棵燒焦的老柳樹死樹復活，綠枝千條，隨風飄舞。晉文公望著復活的老柳樹，像看見了介子推一樣。他敬重地走到跟前，珍愛地掐了一下枝，編了一個圈兒戴在頭上。祭掃后，晉文公把復活的老柳樹賜名為“清明節柳”，并把這天定為清明節。

　　丙：聽了剛才的故事，大家知道清明節的來歷了吧。

　　丁：過清明，是人們盤點過去、分享回憶、展望未來的時節。 清明節承載了人們一年的歲月中對亡靈、對親人的深深追憶、濃濃的思念和暖暖的懷念。過清明，使得人們的目光里會更多地映進已逝故人的身影和笑靨，面對天地相隔的親人亡靈，活著的人會加倍地珍重身體，珍惜健康，珍愛生命，從而盡情地享受生活，享受生命，享受大自然的一切恩賜。

小學廣播稿 篇21

　　開播曲：

　　A：用感恩的心看世界，做一個有感恩之心的人。

　　齊：尊敬的老師，敬愛的同學們，大家好！紅領巾廣播站又開始廣播啦！

　　B：我是。

　　A：我是。

　　B：，你還記得前不久，學校舉辦了一次感恩的征文比賽嗎？

　　A：當然記得啦！那些得了獎的作文不禁令我思潮起伏，心潮騰涌呢！

　　B：是呀是呀，為此，我還特地的選了幾篇有關本次廣播主題的作文呢！

　　A：啊！那太棒了，快點拿出來讀讀吧。

　　B：嗯，第一篇是四（4）班曹政括的《一顆“孝”星》。

　　（停一下）……。（①）

　　A：聽完這個故事后我想“孝”心是傳遞下來的，當今的爸爸是這樣對爺爺的，以后兒子也一定是這樣對當今的爸爸的，所以，我想現在的大人應該時刻注意著自己的言行和舉止，因為這很可能會影響下一代！

　　B:第二篇也是四（4）班的一位同學：蘇韻，寫的。

　　（停一下）……。

　　A：《冬天里的春天》，令我覺得：不管怎么樣，父母也依舊是愛我們的。這還令我想起作家：陳敏所寫《成長的橋》，里面是這樣說的：

　　（停一下）……。其實父母的愛，是在你察覺不處微弱的感受到的。

　　B：最后一篇，是5（3）班的王瑤瑤寫的，這是最令我感動的一篇：《你我無言》

　　（停頓）……

　　A:這個小作者是用她的真心來譜寫此次感恩作文的，她了解情況，她不會抱怨什么，她只懂的默默感受父愛，還盡自己的力，為父母做一些力所能及的事情，這，難道不是我們該學習的嗎？

　　B:其實，每位父母都是一樣的，只是他們性格異同，我們也很粗心大意，其實父母親的愛就在轉角處，是你不易察覺的。

　　A：時間過得真快，本次的廣播也暫告了一段落，但依舊希望同學們學會做一個懂得感恩的人，即使你有很多理由。

　　齊：希望我們下次再在這里相遇，謝謝你的收聽。

小學廣播稿 篇22

　　親愛的同學們，你們好！伴著三月的春風，鹿鳴聲聲紅領巾廣播站又和大家見面了！

　　今天為大家主持的是五（4）中隊。我是主持人。 我是主持人。

　　我是主持人。

　　你能背上幾句讀書的名言嗎？

　　那太簡單了，聽好了：

　　1、書是人類進步的階梯！

　　2、讀書破萬卷，下筆如有神。

　　3、讀萬卷書，行萬里路！

　　你還挺不錯啊！

　　當然啦！

　　咱們言歸正傳吧！ 聽到這里，同學們都猜到我們這次廣播的主題了嗎？對，是讀書。

　　準備好你的耳朵了嗎？精彩節目馬上要開始了！

　　音樂

　　新聞需時時聽，得刻刻關注，先讓我們進入“新聞即時貼”欄目。 今天的“新聞即時貼”讓我們來關注學校豐富多彩的讀書活動。 開學不久，校長室向全校發出了創建“書香校園”活動的號召，各班立即行動了起來。

　　讓我們一起去看一看各班的實施情況吧。

　　看，我們五4班的教室里可安靜了，同學們正利用午自習時間閱讀《青銅葵花》呢。他們時而圈圈畫畫，時而奮筆疾書，時而會心一笑，完全沉浸到書的世界里去了。

　　在上周的閱讀課上，我們還開展“班級讀書會”呢，討論的是《三國演義》。周瑜的狹隘，張飛的勇猛，關羽的重義，劉備的納賢，孔明

　　的睿智，都在同學們的描述下活靈活現地展現在了我們的眼前。 瞧，這是一年級的教室，可愛的小弟弟小妹妹們正趁著早讀的寶貴時光捧著《小豬唏哩呼嚕》在放聲朗讀呢。看他們那搖頭晃腦的樣子，都被可愛善良的唏哩呼嚕吸引住了。

　　（音樂）（讀書郎）

　　是啊，讀書活動使我們的校園溢滿書香。不讀書，不知道窗外的精彩；不讀書，不知道世界的寬廣；不讀書，不知道知識的力量。

　　書——可真是我們的好朋友啊！我想起了一首有關書的小詩，與大家一起分享。

　　我讀書，我快樂

　　書， （音樂）

　　是什么？

　　它是人類精神的糧食，

　　是人類進步的階梯。

　　書，

　　是什么？

　　它是黃河母親，

　　哺育著千千萬萬個孩子

　　書，

　　是什么？

　　它是人類靈魂的鑰匙，

　　開啟著智慧之門。

　　書，

　　是什么？

　　它是藍湛湛的天空，

　　讓我們這些小鳥自由飛翔。

　　書，

　　是什么？

　　它是神秘的太空，

　　等待我們去探索、發現。

　　（合）因為我讀書，所以我快樂！

　　音樂

　　昨天有人問我一個問題：如何能更有效地進行課外閱讀? 下面由我們給大家介紹幾種高效的閱讀積累方法。

　　清晨是閱讀的最佳時機，因為早晨空氣清新，頭腦清醒，請記住“一日之計在于晨”。

　　當你閱讀課外指定書籍時，如果想對你所閱讀的書籍有更好的 印象，最好是做筆記。

　　如果你將在書中所學到的東西學以致用，你就會永遠地記住。 對，如果我們能掌握了這些方法，讀書效率一定會大大提高。 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　在這里，在這里五4班62位同學倡議大家努力做到以下幾點：

　　1、讀好自己手中的書。許多同學有很多好書，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀。古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，

　　言語無味。”讀書能使人充實。大家都應該行動起來，利用好每一分種的讀書時間。

　　2、分享大家喜愛的書。我們各班每個同學可都帶上了好書，成立了圖書角，相互交換著看,分享大家喜愛的書。

　　3、珍愛每一本書。不論是自己的書、同學的書、還是圖書角的書，我們都應該愛惜，愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時。

　　結尾音樂

小學廣播稿 篇23

　　敬愛的老師、親愛的同學們！

　　大家下午好！紅領巾廣播又和大家見面了。

　　我是一年級一班的 ，本次廣播的主題是：養成良好的習慣。

　　同學們 ，你知道什么叫習慣嗎？

　　所謂“習慣”，就是長期重復地做并逐漸養成的自覺活動。習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。大凡獲得成功的人，都有良好的行為習慣。

　　其實，要養成良好的生活習慣，首先要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度。我們小學生應養成早睡早起的習慣，良好的睡眠有增進記憶力的作用。我們少年兒童每天應保證8—10小時的睡眠時間。

　　其次，要進行適當的體育鍛煉和文娛活動。如聽音樂、跑步、做廣播體操、踢足球、下象棋等等都有助于增強體質，提高對疾病的抵抗力，這些都是一些積極的休息方式。

　　第三，要保證合理的營養供應，養成良好的飲食習慣。吃飯要講究：早餐吃好，中餐吃飽，晚餐吃少。用餐時不能挑食偏食，要加強全面營養，要多吃水果和蔬菜。

　　第四，要講究個人衛生。早晚洗臉、刷牙；飯前便后要洗手；睡覺前洗腳；勤洗頭、洗澡；勤剪指甲；生吃瓜果要洗凈；不喝生水等等。

　　同學們，養成良好的生活習慣，不僅可以使我們自身更加優秀，還可以讓我們在他人面前塑造良好的形象，結交更多的朋友。

　　本次的紅領巾廣播到此結束。

　　謝謝大家的收聽！再見！

小學廣播稿 篇24

　　甲：敬愛的老師們！

　　乙：親愛的隊員們！

　　甲：長埫口小學因你我而美麗，文明禮儀廣播站與您共同分享。

　　乙：我是 中隊 。

　　甲：我是 中隊 。

　　乙：今天的文明禮儀廣播站的主題是——《校園安全健康》。

　　甲：同學們，在校園里，你們是否經常看到這樣的情景：

　　乙：樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；校園里，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學；欄桿上，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……

　　甲：每當看到這樣的情景，咱們就應該問問自己，這樣做對嗎？

　　乙：從樓梯扶手上滑下來，非常可能會摔下來。在校園里飛奔的同學一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流；欄桿上的同學也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命……

　　甲：同學們，咱們的生命是最寶貴的。咱們的生命也是脆弱的。生命如果發生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

　　乙：因此，咱們應該好好珍惜咱們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。

　　甲：下面，讓咱們來學習一下《小學生安全守則》吧！

　　合：《小學生安全守則》

　　乙：在道路上行走，要遵守交通規則，走人行道；穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。”

　　甲：上學、放學在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。

　　乙：不滿12周歲的學生不準騎自行車上學。校園內禁止騎自行車，進出校門要下車。不準爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

　　甲：上下樓梯靠右走，不爭先恐后，不準從樓梯扶手滑。

　　乙：課間不準在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經老師同意，不準走出校門。

　　甲：不準在樓上扔物到樓下，嚴禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。

　　乙：不準亂動教室的電器、插頭、開關等。不準亂動學校的消防器材。

　　甲：體育課、勞技課、活動課要服從老師的安排和指示。

　　乙：不準玩火，不準燃放煙花炮竹，不做危險的游戲。不準攜帶鐵器、利器、彈叉等玩具進學校。

　　甲：在玩樂時，不準做危險動作或者違反規則的動作。

　　乙：不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛生的食品。

　　甲：不欺負幼小或外地同學，不準打架。同學之間發生矛盾，要及時報告老師，找老師解決，

　　乙：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學校或家庭。

　　甲：因事或有病不能上學應向老師請假，不能欺騙家長和老師，利用上學時間外出玩耍。

　　乙：發現異常情況，要及時向老師或有關管理人員報告。

　　甲：《小學生安全守則》已經學完了，你都學會了嗎？

　　乙：恩，我都學會了。小朋友們，我想你們也都學會了吧。讓咱們聽一首歌曲，輕松一下吧。

　　甲：優美的歌曲過后，讓咱們繼續今天的文明禮儀廣播。同學們，有沒有聽過一首歌謠？它的名字叫做《校園生活安全教育歌》

　　乙：《校園生活安全教育歌》？你能給咱們說說這首歌謠嗎？

　　甲：好吧，下面我就給大家說說這首《校園生活安全教育歌》！

　　校園生活安全教育歌

　　生活道路不簡單，安全時刻記心間。

　　地磚地板光又滑，小心謹慎踩上它。

　　上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。

　　不講粗言和穢語，團結愉快易進取。

　　室內活動防磕碰，防擠防墜防摔下。

　　小心開水和電器，消防設施要愛惜。

　　室內易燃物品多，校內嚴禁玩煙火。

　　貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。

　　別人東西不要拿，潔身自愛人人夸。

　　亂扔垃圾不衛生，隨地吐痰不文明。

　　遇事鎮定不要慌，自我保護要增強。

　　同學處處守紀律，文明之星屬于你。

　　乙：這首歌謠真好啊！

　　甲：是啊！這首歌謠能夠幫助咱們時刻牢記注意安全。

　　乙：時間過的真快啊。在這里，咱們再一次提醒全體同學一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧；不做危險的游戲；遵守活動要求；上下樓梯輕聲慢走。

　　甲：咱們應當時時刻刻注意安全，同學之間注意禮讓，讓長埫口小學成為一個安全、文明的學習樂園，讓每一位長埫口小學的學生天天都能高高興興上學、平平安安回家。

　　合：同學們，讓咱們牢記珍愛生命、安全第一！

　　乙：短短的15分鐘又要和大家說再見了，感謝同學們15分鐘的陪伴。

　　甲：今天的文明禮儀廣播到此結束，讓咱們下期再見。