2024教師節專題廣播稿（精選33篇）

2024教師節專題廣播稿 篇1

　　放開播曲：《老師》

　　【男】一季季的花開花謝

　　【女】一年年的光陰荏苒

　　【合】難以磨滅的情懷

　　見證了我們成長的點滴

　　【男】回想聆聽教誨的樂趣

　　此時此刻的我

　　【女】只想點燃一盞心燈

　　照亮您風雨兼程的路途

　　【男】耕耘和收獲的滿足

　　【女】驅除了您疲憊的身軀

　　【男】桃季滿園的欣慰

　　【女】美麗了講臺上的分分秒秒

　　【合】還有那神圣的職業道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘

　　同學們讓我們滿懷感激的說一聲：謝謝您——親愛的老師

　　【男】又是九月，教師節踏著輕盈的步子走進我們的身邊。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時，我們的成長離不開親愛的老師，他們用熱血教我們成人，給我們人生的智慧和樂趣。

　　【女】無論是誰，都不應忘記，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺，想到了老師。

　　【男】三尺講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

　　【女】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

　　【男】歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。您用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……

　　【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

　　【合】 “老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

　　【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

　　【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。

　　【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

　　【男】老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

　　【合】在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意（敬隊禮）……老師，您辛苦了！

　　【女】小時候我以為你很神秘 ，讓所有的難題成了樂趣 ；小時候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起。 長大后我就成了你， 才知道那支粉筆 ，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。 長大后我就成了你， 才知道那個講臺舉起的是別人， 奉獻的是自己， 長大后我就成了你。 我就成了你。

　　【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！

2024教師節專題廣播稿 篇2

　　你是一縷春風

　　輕輕拂過

　　沉睡的種子就破土而出

　　你是一盞馬燈

　　高處自明

　　照亮一條通向真理的路

　　你是一句格言

　　輕啟嘴唇

　　愚昧的心靈就如醍醐灌頂

　　你用之乎者也教出了魯訊

　　你用123教出了陳景潤

　　你是一塊磚

　　把自己奉獻出來的同時就產生了許多美玉

　　在這個商賈、明星云集的舞臺上

　　你是一個臺詞不多的配角

　　卻是唯一一雙明亮的眼睛

　　你不是富有的

　　可沒有人說你是一個窮人

　　你不是強大的

　　可是你能改變一個國家和民族

　　你不是偉大的

　　可是我依然舉起右手

　　老師你好

2024教師節專題廣播稿 篇3

　　教師--您如春天中的細雨，

　　滋潤著花兒，灌溉著大地，

　　而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

　　教師--您如秋天里的一絲風，

　　吹黃了大地，喚金了稻谷，

　　而我們得到了豐收的碩果。

　　教師--在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

　　教師--再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

　　教師--在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；

　　教師--是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

2024教師節專題廣播稿 篇4

　　教師，辛苦了

　　是誰--把無知的我們領進寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識

　　是您！教師！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰--把調皮的我們

　　教育成能體貼幫忙別人的人

　　是您！教師！

　　您的關懷就好似和煦的春風

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰--把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年

　　是您！教師！

　　您的保護讓我們健康成長。

　　在金秋時節結下碩果。

　　您辛苦了！教師！

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！教師！

　　把青春無么奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意！

2024教師節專題廣播稿 篇5

　　合：親愛的同學、教師，下午好!

　　a：是誰，播下萬古遠點的夢幻?

　　b：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

　　a：是您，我們敬愛的老師!

　　b：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

　　a：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

　　b：您用青春寫出無悔的人生。

　　a：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

　　b：您的愛，我們永遠也報答不完，

　　a：在這教師節即將來臨之際，讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲主持合：老師您好!

　　a：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。

　　b：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

　　a：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

　　b：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，——比將軍還神氣。

　　a：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

　　b：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。

　　a：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。

　　合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的'就是您。

　　a：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。

　　b：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

　　合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發自內心地問候您：老師，您好!

　　a：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧!請聽歌曲《每當我走過老師窗前》

　　(播放歌曲)

　　b：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了!

　　a：是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

　　b：是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　a：是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?

　　b：是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。

　　a：是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

　　b：是您!老師!您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。

　　a：您辛苦了!老師!你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。

　　b：您辛苦了!老師!你們把青春無私奉獻給我們。

　　a：您辛苦了，老師!請接受我們崇高的敬禮!

　　合：親愛的老師

　　a：因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

　　b：一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

　　a：因為有了您，就有了一個特別的節日--教師節。

　　b：我們看到和感受到了您的偉大和平凡。

　　合：敬愛的老師

　　a：我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈。

　　b：我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。

　　a：這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝!”

　　合：今天的紅領巾廣播至此結束，讓我們再次向我們敬愛的老師說一聲：教師節快樂!再見!

2024教師節專題廣播稿 篇6

　　我曾記得您那慈善的諄諄教導

　　我曾記得您那新增的幾根銀發

　　因為有您

　　莘莘學子才能成才

　　因為有您

　　世界才會如此文明

　　老師

　　您是明燈

　　為迷失方向的孩子找回自己的家老師像什么？

　　老師像紅燭，

　　照亮了知識的路程。

　　老師像什么？

　　老師像春雨，

　　把點點滴滴的知識撒在我們的心里。

　　老師像什么？

　　老師像園丁，

　　把幼小的我門培育成一個懂得知識的大樹。

　　老師像什么？

　　老師像一把金鑰匙，

　　把無知的我們領進知識的寶庫。

　　是老師給了我們那么多的知識，

　　我要祝老師永遠年輕、漂亮九月，獻給老師

　　九月，如期而至。

　　世界因此燦爛。

　　我們歌唱九月，

　　因為這是您永恒的節日。

　　我們牢記九月，

　　因為這是我們真誠的表白。

　　九月，是只情滿四溢的杯子，

　　我們用雙手高高地舉起

　　一片真誠的祝福聲中，

　　請您干杯。

　　九月的樂章已經奏響，

　　請接受我們九月的獻禮吧，

　　所有拼搏在教育戰線的老師們。

2024教師節專題廣播稿 篇7

　　親愛的`教師，

　　您無私的愛心播種了新的期望，

　　您滿腔的熱血撒下了智慧的火種，

　　您無私的奉獻精神豐富了我的心靈，

　　您淵博的知識增添我了的智慧。

　　教師您是梯，

　　默默無名，

　　以偉岸的身軀，

　　托著我們稚嫩的雙腳，

　　一步步攀高;

　　教師您是燭，

　　燃燒著亮麗的生命，

　　以不滅的信念為我們照亮前進的道路，

　　伴隨我們不斷地向前探索。

　　親愛的教師，

　　您就象那春蠶獻出一生的忠誠，

　　您就象那冬梅飄灑著早春的芳香。

　　今日又逢佳節，

　　寄上我一份誠摯的祝福，

　　祝福您永遠健康幸福歡樂！

2024教師節專題廣播稿 篇8

　　老師——您如春天中的細雨，

　　滋潤著花兒，灌溉著大地，

　　而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

　　老師——您如秋天里的一絲風，

　　吹黃了大地，喚金了稻谷，

　　而我們得到了豐收的碩果。

　　老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

　　老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

　　老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；

　　老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

　　老師，您好！

2024教師節專題廣播稿 篇9

　　A：尊敬的老師們，

　　B：親愛的同學們，

　　合：大家中午好！

　　A：今天是9月9日，明天教師節就要到了，我們紅領巾廣播站預祝全體老師們節日快樂，身體健康，工作順遂！

　　B：同學們，教師節放假問題是大家非常關心的，那么我們就來聽聽學校對明天的安排吧。

　　A：明天上午，請大家八點半到操場集合，進行開學典禮暨慶祝教師節的活動。中午開始放假，下午休息。后天上課。

　　B：教師，歷來為人稱頌。古有尊師重教的`說法，認為“人有三尊，君父師是也”。

　　A：的確，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師，終生為父”。古語還說過：“國將興，必貴師而重傅。”教師在古時的地位可見一斑。

　　B：而在現代，我們國家提倡科教興國，教育強國，把老師的地位也放在了非常重要的位置。

　　A：沒錯的。老師是以自己的知識來傳授給下一代，他們從不藏私，而是學生吸收多少就教多少，為國家輸出了一批批的人才，實在是太偉大了！

　　B：是啊。天地君親師，老師的重要不言而喻。沒有老師，就沒有知識的一代代傳承；沒有老師，就沒有希望在田野間的肆意綻放；沒有老師，就沒有祖國的未來，就難以實現我們的“中國夢”！

　　A：下面，請欣賞歌曲：《感恩的心》。

　　B：桃李不言，下自成蹊。老師的奉獻是默默無聞的，但卻是芳香四溢的。我們在成長為棟梁之才后應感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著我們干渴的心，讓我們能夠經受風吹雨打，長成高大的大樹。

　　A：感謝，是一個古老而不衰的話題。古有“滴水之恩，當涌泉相報”，今天我們依然不能丟失這個美德。我們中華民族古稱“禮儀之邦”，如今許多人已經忘記了要感恩要講文明有禮貌。

　　B：同學們，從我們做起，從xx學校做起！讓我們成為x市的驕傲，成為父母的驕傲，做一個感恩的人吧！讓我們對自己的老師真誠地道一聲：老師，您辛苦了！

　　A：是誰不舍晝夜，在燈光下將你我的作業仔細批改，只為我們那一點點進步？是辛勤的老師！

　　B：是誰扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土，用溫柔和擔憂的目光注視你我？是仁慈的老師！

　　A：是誰看到我們微小的進步便展露笑顏，給我們頒發“最佳進步獎”，鼓勵差生？是美麗的老師！

　　B：是誰燃燒了自己點亮了他人？是誰哺育了幼苗，讓他人采擷果實，不計較功名利祿？是老師！是我們的老師！

　　A：您是海上航船的指明燈，是風雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場的啟明星！

　　B：您是春天里的微風，輕柔喚醒沉睡的心；您是夏季里的暴雨，在干涸過后給人們無上滋潤；

　　A：您是秋天里的一絲金風，帶來豐收的喜悅；您是嚴冬里的小火爐，慢慢溫暖著我們冰涼的身體。

　　合：您是無私的愛，您是美妙的善！讓我們歌頌您，啊，我的老師！請聽歌曲《獻給老師的歌》。

　　A：最后，在這首《米蘭》的歌聲中，讓我們后日再見！

　　B：感謝大家的收聽，再見！

　　a：同學們

　　b：老師們

　　a、b（合）大家好！

　　a：殷小之聲紅領巾廣播站正式開播了！

　　b：我是本期主播

　　a：我是主播

　　a、b（合）在此，我們代表紅領巾廣播站的全體成員祝老師、同學們身體健康、永遠快樂！

　　b：同學們，我們的紅領巾廣播站剛剛開播，歡迎老師、同學們積極投稿。

　　a：我們有校園新聞欄目，及時報道校園里的新鮮事物；有你說、我說、大家說欄目，講述同學們成長中開心、煩惱的事情；有知識百寶箱欄目，為同學們介紹有趣的科技、文化等知識；還有音樂之聲欄目，讓你對同學的祝福撒滿每個角落。

　　b：你想給老師、同學點歌，那就趕快加盟校園廣播站，參與方式：請與廣播站彭老師聯系。

　　a：同學們，一年一度，春風秋雨，我們又將迎來第xx個教師節。此時此刻，親愛的老師，您在想些什么？

　　b：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

　　a：也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

　　b：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

　　a、b（合）親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂！

　　a：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

　　b：也有人把教師比做明行燈，兢兢業業，指明著人生方向。

　　a、b（合）是啊！老師，是你們帶領我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

　　a：同學們，在我們殷小每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。

　　b：在教師節即將來臨的日子里，我們創作了一首小詩獻給我們親們的老師們，并祝你們節日快樂！

　　下面請聽小詩《老師，辛苦了》（停頓2秒）

　　是誰――

　　把無知的我們領進寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰――

　　把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！

　　你的關懷就好似和煦的春風

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰――

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！

　　您的保護讓我們健康成長，

　　在金秋時節結下碩果。

　　您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！

　　把青春無私奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！

　　a：同學們，再過幾天就是9月10日教師節了，我們將以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？同學們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨一試：

　　1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件；

　　2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

　　3、自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。

　　4、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂！

　　5、給老師畫一副鉛筆畫，再加上一行深情的問候或寫首抒情詩。

　　6、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。

　　7、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

　　b：當然，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現，上課認真聽講，課后認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

　　a：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說，下面，就讓我們一起來聽一首《感恩的心》，來表達大家此時的心聲。伴隨著這首歌結束我們本期殷小之聲紅領巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽！我們下期見。

2024教師節專題廣播稿 篇10

　　女：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；

　　男：告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿了歡聲笑語。

　　女：九月對于學校、老師和我們每一個同學來說都是一個激動人心的日子。

　　男：新學期的開始，帶著新的希望，帶著新的憧憬，我們踏入了收獲的季節。

　　合：xx小學校園廣播又和大家見面啦！

　　女：歡迎大家收聽本期節目，我是

　　男：我是。今天的節目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。本期的主要內容有：

　　女：新聞直通車

　　男：心心詩朗誦。

　　女：跟大嘴巴說英語。

　　男：好書推薦。

　　女：首先請關注本周新聞。

　　男：九月十號是教師節，xx小學全體師生迎來了第28個教師節。

　　女：十號清晨，伴著朝陽，全體教師在國旗下莊嚴宣誓，立志成為一名優秀的xx教師。

　　女：緊接著小花童們排著整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花，表達了所有孩子對老師的一份感謝之情。

　　男：最后小朋友們獻上了一首詩朗誦，上午的活動圓滿結束。

　　女：我們對老師的愛不是僅用花朵就能表達的，下面請欣賞詩朗誦《老師，我們永遠愛您》

　　女：你獻上一朵花，

　　男：我獻上一朵花，

　　合：讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師。

　　女：是您給了種子，太陽般的溫暖；

　　男：是您用汗水，把幼苗澆灌。

　　女：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；

　　男：您的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。

　　女：無論我們走到哪兒，永遠記住您的情；

　　男：無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。

　　女：無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；

　　男：無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。

　　合：老師，我們永遠愛您！

　　女：接下來是“跟大嘴巴學英語”同學們，你們知道教師節快樂用英語怎么說嗎？

　　男：happyteachers’day！

　　女：請跟我們一起說吧：happyteachers’day！

　　男：下一個教師節，我們也可以用這句話祝福老師了。

　　甲：到了“好書推薦”的時間。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》

　　女：《小男生杜歌飛》描寫了一個小男生在學校和家庭中的生活故事以及心理威長故事。

　　男：這些故事是生活在當下的每一個孩子都可能經歷和遇到的事情，充滿了真實而活潑的兒童生活情趣。

　　女：這本書里有許多閃光的細節，默默散發著女作家母愛般的情感光輝。

　　男：那就是：對童心的悉心愛護與尊重，對小孩子自由、頑皮、無拘無束天性的無聲的呵護與鼓勵。

　　女：時間過得真快，又到說再見的時候了。

　　男：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：xx小學校園廣播能成為你的良師益友。

　　女：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長的的歡樂。

　　男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

　　合：最后，讓我們在這首《老師，老師》的歌聲中說再見吧。

　　親愛的老師、同學們：

　　今天我們迎來了第31個教師節。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問候！

　　9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳；9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數青春的笑容，將您的絲絲白發，映成金黃；無數感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗夢想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁；一年年，一天天，您為學生的成才奮力劃槳，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮了燭光；白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優美的語音譜成一片知識的海洋；白發如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。

　　老師，我們想對您說：您的職業最光榮；老師，我們要對您說：您的職業我們最向往！俗話說：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學向老師們說一句：“老師，祝您節日快樂！您辛苦了，謝謝您！

　　播放開播曲：《老師》

　　【男】一季季的花開花謝

　　【女】一年年的光陰荏苒

　　【合】難以磨滅的情懷

　　見證了我們成長的點滴

　　【男】回想聆聽教誨的樂趣

　　此時此刻的我

　　【女】只想點燃一盞心燈

　　照亮您風雨兼程的路途

　　【男】耕耘和收獲的滿足

　　【女】驅除了您疲憊的身軀

　　【男】桃季滿園的欣慰

　　【女】美麗了講臺上的分分秒秒

　　【合】還有那神圣的職業道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘

　　同學們讓我們滿懷感激的說一聲：謝謝您——親愛的老師

　　【男】又是九月，教師節踏著輕盈的步子走進我們的身邊。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時，我們的成長離不開親愛的老師，他們用熱血教我們成人，給我們人生的智慧和樂趣。

　　【女】無論是誰，都不應忘記，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺，想到了老師。

　　【男】三尺講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

　　【女】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

　　【男】歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。您用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……

　　【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

　　【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

　　【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

　　【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。

　　【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

　　【男】老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

　　【合】在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意（敬隊禮）……老師，您辛苦了！

　　【女】小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣；小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。

　　【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！

2024教師節專題廣播稿 篇11

　　合：親愛的老師，同學們，大家早上好!

　　乙：我是601班的

　　甲：我是601班的

　　乙：度過了愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園。

　　甲：在這里我們祝愿所有的同學在新學期里學業進步，健康成長!

　　乙：，你知道9月10日是什么日子嗎?

　　甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日教師節。

　　甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，萬事如意!

　　乙：是啊，我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第32個教師節來臨之際，我們代表全體同學向老師獻上節日的問候。

　　合：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

　　甲：有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

　　乙：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。

　　甲：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

　　甲：老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章。

　　乙：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的;蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

　　合：在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師，您辛苦了!

　　乙：下面請欣賞歌曲。借著這首曲子表達我們每位同學的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人!

　　合：本期廣播到此結束，謝謝大家的收聽，再見

2024教師節專題廣播稿 篇12

　　歌曲：《每當我走過老師窗前》

　　甲：老師們，同學們，今天是20xx年9月xx日星期x，xx小學20xx學年第二期紅領巾廣播又和大家見面了。我是來自xx年級的主持人。

　　乙：我是來自xx年級的主持人。

　　甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

　　乙：新學期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

　　甲：雖然教師節在平淡的氣氛中度過。親愛的老師們，此時此刻，您在想些什么呢？

　　乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹；

　　甲：也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得更周詳。

　　乙：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。

　　甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們遲來的祝福：

　　合：老師，您節日快樂！

　　乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

　　甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業業，指明著人生方向。

　　乙：是啊！老師，是你們帶領我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

　　甲：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧？讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達我們此時的心聲吧！

　　歌曲：《長大后我就成了你》

　　乙：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更厚重，比母愛更細微，比友情更純潔。

　　甲：當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；

　　乙：當我們迷惑不解時，老師像航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

　　甲：同學們，教師節雖然已過，我們也要繼續表達自己對老師愛！

　　乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的表達方式，同學們不妨試一試：

　　甲：1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件；

　　2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

　　3、見到老師時送上一聲親切的問候：老師，您好！

　　4、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

　　乙：其實，尊敬老師應該在平時的每一天中都有所表現，上課認真聽講，課后認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

　　甲：最后，讓我們再次對我們親愛的老師們說聲：老師，您好！

　　乙：老師，您辛苦了！

　　合：節目最后，讓我們在祝福您，教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。

　　甲：窗外的風說：同我來吧，我引你向上飛升。

　　乙：天邊的云說：跟我走吧，我為你架座彩虹。

　　合：園中的花說：和我相伴，我為你編織錦繡。

　　河里的浪說：隨我遠行，我給你美好前程。

　　風吹不亂你的思緒，

　　云留不住你的癡情，

　　花遮不斷你的憧憬，

　　浪沖不垮你的堅定。

　　那是因為你堅守著一個神圣的崗位，

　　一片片心田正等待著你去播種；

　　那是因為你擁有著一塊無垠的沃土，

　　用熱情熔化寒冷，

　　讓智慧撥響每根心弦，

　　讓正義占領每顆心靈。

　　把歡樂撒向每一張笑臉，

　　將輝煌鑄造每一個人生。

　　老師，祝福您，愿您身體健康！

　　老師，祝福您，愿您永遠年輕！

　　甲：心靈按摩師

　　乙：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣

　　甲：同學們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負著神圣的使命，老師肩負著祖國的未來，老師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。

　　合：同學們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動，直到永遠！

2024教師節專題廣播稿 篇13

　　大家好！

　　九月金秋，這是一個收獲的季節，也是一個感恩的季節，更是一個屬于教師的季節。今天，我們迎來了中華人民共和國第29個教師節。在此，我們校園之聲廣播站全體成員要向二十一學校的老師們致以最誠摯的節日問候！祝愿你們身體健康，幸福美滿！

　　教師節—————這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。

　　教師，一個普通的名字，但是在我們今天這個知識經濟的時代，教師的名字顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養。同學們，從你入學的第一天開始，你們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，同學們，感恩師長，不需要鮮花，不需要禮物，一句標準的普通話說一句：“老師，您好！”一聲聲文明的話語，一件件文明的行動都是送給老師最美好最珍貴的禮物。在老師的心里只要看到同學們上課積極發言，專心聽講，認真完成作業，這比什么禮物都要寶貴！

　　同學們，行動起來吧，讓我們用同一旋律，譜寫出同一個聲問候“老師，節日快樂！”

　　伴隨著音樂聲，我們的節目又要接近尾聲了，期待今后我們的思維在這里交匯、碰撞，讓我們的生命永遠充滿活力，讓我們的生活永遠充滿朝氣！今天的廣播到此結束，感謝您的一路傾聽，我們下期節目再會！

2024教師節專題廣播稿 篇14

　　下面整理了兩篇最新校園教師節廣播稿，在這預祝大家教師節快樂，歡迎閱讀。

　　最新校園教師節廣播稿一

　　女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲

　　男：大家好，我是高二8班葉蘇川

　　女：我是高二10班葉媛媛。

　　男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

　　女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節，為此校園之聲特別制造了本期節目

　　男：九月我們想起是誰還在播灑著盼望，我們收集陽光，密意頌唱

　　女：在這幸福、溫馨而又沖動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純摯、最誠摯、最熱鬧的心，

　　男：祝關懷、愛惜咱們的全部老師們節日快活、幸福健康

　　女：我們不是詩人，無奈用詩的語言刻畫老師，

　　男：我們也不是畫家，可能潑墨圖畫，全神地勾畫先生模樣，

　　女：我們更不是個作家，可以以富麗的詞藻形容教師。

　　男：但我們卻曉得

　　女：當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是巨大的；

　　男：紅燭的熄滅是短暫的`，可她焚燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

　　女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

　　男：三尺教鞭、指導通向幻想的途徑

　　女：一塊黑板、記下老師無窮蜜意

　　男：七尺講臺、照映著老師的艱苦

　　女：在這特殊的日子里，老師我想對你說———

　　男：感謝您老師，您讓我們成為自負的，能超出本人的人。你用事實向我們證實：學習并不是一種累贅，而是一種快樂和義務。

　　女：感謝您老師，您是一個我們能永遠信任的人，在生涯中碰到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只有我們樂意，能把所有向您傾訴。

　　男：感激您老師，是您讓我清楚：我們能從失敗中吸取教訓，在艱苦中積累力氣，在黑暗中尋找光亮。

　　女：或者你講課的每個細節跟著時光的流逝會被我們淡忘，但您的熱忱、勇氣和慈祥，我們將永遠保存。

　　男：九月讓我們從此不敢遺忘

　　女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思維

　　男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟書聲瑯瑯

　　女：九月我們不敢遺忘是誰用辛苦構建常識的殿堂

　　男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

　　女：玄月我們守著豐產的麥浪

　　男：九月我們仍然在課本里成長

　　女：九月我們不會遺忘用激動銘刻的那份敬佩

　　男：金秋九月，一個播種的節令，一個感恩的季節，一個屬于教師的時節。

　　女：九月的樂章未然奏響，請接收我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教導陣線的老師們。

　　最新校園教師節廣播稿二

　　尊敬老師們、親愛的同學們：

　　大家好！在這金秋送爽、瓜果飄香的美好時刻，我們共同迎來了第xx個教師節。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿集賢里小學及全天下的園丁們，教師節快樂！

　　我相信，在座的很多老師和我一樣，從踏上三尺講臺的第一天，便有一個執著的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成國家棟梁之才，讓每一個家長都放心。雖說我們不在金錢上極為富有，但我們有精神上的富翁。因為我們擁有學生的崇敬和愛戴，因為我們看到一個個教過的學生成為棟梁，因為我們正在為國家的繁榮昌盛獻出自己的青春和力量。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花，同學們的成長離不可開老師的辛勞。同學們，師恩難忘，難忘師恩，希望你們努力學習，用最好的成績回報這些時刻陪伴在你們身邊的老師吧。

　　最后，讓全體同學跟著李老師再向所有的老師道一聲：老師，您辛苦了

　　謝謝大家！

2024教師節專題廣播稿 篇15

　　a：當燦爛的晨曦溫暖著整個校園，

　　b：采一縷陽光，編織成七彩的花環。

　　c：：留住一絲清風播撒出希望的明天。

　　a：付出一份真誠，打造愛的世界。

　　b：留下一片笑容，永遠與我們同行。

　　c：：在這桂花飄香的秋季，在這秋高氣爽的日子里，愿我們的電波能給您帶來陽光般的燦爛心情！

　　合：陽光譯華廣播站和大家見面了！

　　a：我是你的朋友趙儒臣

　　b：我是你的朋友楊鴻斌

　　c：我是你的朋友李媛

　　合：陽光譯華小百靈祝所有老師和同學們課間愉快。

　　a：小伙伴們，經過了一個愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園。在這里，我們踏上新的征程。今天，是廣播站本學期的第一次播音。

　　b：今天，是一個特別的日子，是一個到處洋溢著敬仰之情的日子。

　　c：又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節果實飄香，又一個期待的九月祝福滿堂。第23個教師節正踏著輕盈的步伐來到了。

　　a：在這個令人敬慕的節日里，請允許我們代表全校學生向老師們表達我們那藏諸心中已久的問候和最真誠的祝賀——

　　合：親愛的老師，們辛苦了！無悔奉獻的老師，happy teacher‘s day！

　　c：在這里，我們要為所有老師們送上一首歌，表達我們對老師的無限敬意和愛戴。《好大一棵樹》

　　b：教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。

　　c：從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　b：在這屬于老師們的節日里，有很多小伙伴也來到了咱們廣播站，想借廣播傳遞他們對老師的祝福。下面我們就來聽聽他們的心聲吧。

　　a：親愛的老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

　　c：您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

　　b：老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　a：親愛的老師，請您放心，將來無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您致敬，我都將思念變成一個花籃——獻給您，我親愛的老師！

　　c：在本次播音的最后一點時間里，讓我們再一次向所有老師們致以我們崇高的敬意，祝愿敬愛的老師

　　合：節日快樂，幸福安康！

2024教師節專題廣播稿 篇16

　　我們明白：

　　國家的富強，民族的昌盛

　　是您甘做基石，舍身鋪路

　　a：還有人說你是紅燭

　　燃燒自己照亮別人

　　我說

　　蠟燭只能給我們驅逐黑暗

　　而您

　　是在用圣火點亮我們的心靈

　　c：我多想采擷世上最美的歌

　　贊美您這寸寸燭火

　　春蠶般將那世界文明傳播

　　您很平凡

　　平凡的像一條船

　　在此岸與彼岸之間擺渡

　　一生迎來送往

　　而您卻永不上岸永不擱淺

　　d：您工作的空間

　　一支粉筆三尺講臺

　　c：您很平凡

　　一生奉獻無怨無悔

　　d：您瘦弱的身軀

　　托起的卻是一輪輪金色的太陽

　　c：您清貧的雙手

　　捧出的卻是一顆顆耀眼的明星

　　abcd：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。

　　再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。

　　音樂起(長大后，我就成了你)

　　同學們，在本次節目最后，我提議：我們全體同學高呼：老師，節日快樂!

　　全體起立，立正，預備起老師，節日快樂!

2024教師節專題廣播稿 篇17

　　同學們

　　老師們！

　　大家好！紅領巾廣播又和大家見面了。

　　同學們，一年一度，春風秋雨，我們又將迎來第三十一個教師節。此時此刻，親愛的老師，你們在想些什么？

　　也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

　　也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

　　也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

　　親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂！

　　有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

　　也有人把教師比做明行燈，兢兢業業，指明著人生方向。

　　是啊！老師，是你們響應黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。

　　同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說，下面，就讓我們一起來聽六班的徐羽捷想對她的老師說什么呢？

　　同學們，在我們顏港中心小學的每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。為此，從本周開始我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優秀教師事跡。

　　同學們，在教師節即將來臨的日子里，我校五年級的同學們的胸涌澎湃，心中的話語千千萬萬，他們就自己創作了一首小詩獻給我們顏港中心小學所有的老師，并祝他們節日快樂！

　　同學們，在教師節即將來臨的日子里，讓我們從向老師主動問好做起；

　　讓我們從認真聽課，認真做作業做起；

　　讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好，

　　讓我們用優異的成績來匯報我們敬愛的老師，

　　最后，我提議：我們全體同學起立高呼：老師，節日快樂！

　　全體起立，立正，一備起——老師，節日快樂！

　　祝福您，教師

　　窗外的風說：“同我來吧，我引你向上飛升。”

　　天邊的云說：“跟我走吧，我為你架座彩虹。”

　　園中的花說：“和我相伴，我為你編織錦繡。”

　　河里的浪說：“隨我遠行，我給你美好前程。”

　　風——吹不亂你的思緒，

　　云——留不住你的癡情，

　　花——遮不斷你的憧憬，

　　浪——沖不垮你的堅定。

　　那是因為你堅守著一個神圣的崗位，

　　一片片心田正等待著你去播種；

　　那是因為你擁有著一塊無垠的沃土，

　　生命之樹深深扎根孩子心中。

　　冬去春來，歲月不停，

　　粉塵染白了你的雙鬢，

　　講臺挽留住你的身影，

　　辛苦壓彎了你的脊背，

　　勤勞改變了你的面容。

　　辭卻了來自八方的誘惑，

　　心如磁石指向不變行程。

　　時光帶走了你的青春年華，

　　如今依然是激情滿懷、兩袖清風！

　　多少次睡夢中心系著教室，

　　多少回燈光下喚醒了晨風，

　　多少顆汗水在少年成才的路上跳動，

　　多少滴心血把青年的理想染紅！

　　帶領著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登，

　　引導著民族的未來在知識的迷宮里穿行。

　　執著的追求穿透歷史的云霧，

　　熾熱的希望照亮廣袤時空。

　　用真理驅散迷惘，

　　用熱情熔化寒冷，

　　讓智慧撥響每根心弦，

　　讓正義占領每顆心靈。

　　把歡樂撒向每一張笑臉，

　　將輝煌鑄造每一個人生。

　　黑板上寫下炎黃子孫的神往，

　　課堂里托起共和國的黎明。

　　新的長征從你的腳下開始，

　　龍的期待在你的筆端誕生。

　　社會主義大廈在這里奠基，

　　擎天的棟梁在這里生成。

　　芬芳的桃李描繪錦繡大地，

　　純潔的童心點亮人間繁星。

　　老師，祝福您，愿您身體健康！

　　老師，祝福您，愿您永遠年輕！

　　老師節日快樂！

2024教師節專題廣播稿 篇18

　　播放開播曲：《老師》

　　【男】一季季的花開花謝

　　【女】一年年的光陰荏苒

　　【合】難以磨滅的情懷

　　見證了我們成長的點滴

　　【男】回想聆聽教誨的樂趣

　　此時此刻的我

　　【女】只想點燃一盞心燈

　　照亮您風雨兼程的路途

　　【男】耕耘和收獲的滿足

　　【女】驅除了您疲憊的身軀

　　【男】桃季滿園的欣慰

　　【女】美麗了講臺上的分分秒秒

　　【合】還有那神圣的職業道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘

　　同學們讓我們滿懷感激的說一聲：謝謝您——親愛的老師

　　【男】又是九月，教師節踏著輕盈的步子走進我們的身邊。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時，我們的成長離不開親愛的老師，他們用熱血教我們成人，給我們人生的智慧和樂趣。

　　【女】無論是誰，都不應忘記，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺，想到了老師。

　　【男】三尺講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

　　【女】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

　　【男】歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。您用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……

　　【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!

　　【合】 “老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

　　【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

　　【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。

　　【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

　　【男】老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章。

　　【合】在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)……老師，您辛苦了!

　　【女】小時候我以為你很神秘 ，讓所有的難題成了樂趣 ;小時候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起。 長大后我就成了你， 才知道那支粉筆 ，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。 長大后我就成了你， 才知道那個講臺舉起的是別人， 奉獻的是自己， 長大后我就成了你。 我就成了你。

　　【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人!

2024教師節專題廣播稿 篇19

　　男：一季季的花開花謝，

　　女：一年年的光陰荏苒，

　　合：難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴。

　　男：回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我。

　　女：只想點燃一盞心燈照亮您風雨兼程的路途。

　　男：耕耘和收獲的滿足。

　　女：驅除了您疲憊的身軀。

　　男：桃季滿園的欣慰。

　　女：美麗了講臺上的分分秒秒。

　　合：還有那神圣的職業道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺。

　　男：辛酸苦辣您咽下。

　　女：艱難險阻腳下踩。

　　合：待到春色滿園時您在叢中笑！

　　合：紅領巾廣播站“園丁頌——慶祝第31教師節”特別節目現在開始！

　　插播歌曲：《長大后我就成了你》——15秒左右

　　男：又是九月，教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

　　女：無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

　　插播歌曲：《感恩的心》

　　男：耕耘著未來，讓光榮的職業充滿陽光；播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

　　女：三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

　　男：粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

　　女：歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。經年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……

　　合：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

　　女：請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》

　　沁園春·園丁頌

　　華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。

　　樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業，塑造靈魂登頂攀。千秋業，看講臺世界，五彩斑斕。

　　插播歌曲：《每當我經過老師的窗前》童聲版——整首

　　合：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

　　男：有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

　　女：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。

　　男：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　女：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

　　男：老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

　　合：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

　　合：在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！

2024教師節專題廣播稿 篇20

　　甲：親愛的老師、同學們大家早上好！

　　合：xx小學紅領巾廣播又和大家見面了。

　　乙：我是今天的主持人來自x年級x班。

　　甲：我是今天的主持人來自x年級x班。

　　乙：今天我們紅領巾廣播的主題是：《教師節感恩》

　　甲：同學們，一年一度，春風秋雨，我們又將迎來第xx個教師節，教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。此時此刻，親愛的老師，你們在想些什么？

　　乙：也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

　　甲：也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

　　乙：也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。

　　合：親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂！

　　甲：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

　　乙：也有人把教師比做明行燈，兢兢業業，指明著人生方向。

　　合：是啊！老師，是你們響應黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。

　　甲：無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

　　乙：三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

　　甲：粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然起敬……

　　乙：歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。數十年如一日，您用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……

　　甲：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

　　乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

　　有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

　　老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。

　　甲：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

　　甲：老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

　　合：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

　　合：在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！

　　乙：同學們，在教師節即將來臨的日子里，讓我們從向老師主動問好做起；

　　甲：讓我們從認真聽課，認真做作業做起；

　　乙：讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好，

　　甲：讓我們用優異的成績來匯報我們敬愛的老師，

　　乙：下面請聽小詩《祝福您，老師》

　　祝福您，教師

　　窗外的風說：“同我來吧，我引你向上飛升。”

　　天邊的云說：“跟我走吧，我為你架座彩虹。”

　　園中的花說：“和我相伴，我為你編織錦繡。”

　　河里的浪說：“隨我遠行，我給你美好前程。”

　　風——吹不亂你的思緒，

　　云——留不住你的癡情，

　　花——遮不斷你的憧憬，

　　浪——沖不垮你的堅定。

　　那是因為你堅守著一個神圣的崗位，

　　一片片心田正等待著你去播種；

　　那是因為你擁有著一塊無垠的沃土，

　　生命之樹深深扎根孩子心中。

　　冬去春來，歲月不停，

　　粉塵染白了你的雙鬢，

　　講臺挽留住你的身影，

　　辛苦壓彎了你的脊背，

　　勤勞改變了你的面容。

　　辭卻了來自八方的誘惑，

　　心如磁石指向不變行程。

　　時光帶走了你的青春年華，

　　如今依然是激情滿懷、兩袖清風！

　　多少次睡夢中心系著教室，

　　多少回燈光下喚醒了晨風，

　　多少顆汗水在少年成才的路上跳動，

　　多少滴心血把青年的理想染紅！

　　帶領著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登，

　　引導著民族的未來在知識的迷宮里穿行。

　　執著的追求穿透歷史的云霧，

　　熾熱的希望照亮廣袤時空。

　　用真理驅散迷惘，

　　用熱情熔化寒冷，

　　讓智慧撥響每根心弦，

　　讓正義占領每顆心靈。

　　把歡樂撒向每一張笑臉，

　　將輝煌鑄造每一個人生。

　　黑板上寫下炎黃子孫的神往，

　　課堂里托起共和國的黎明。

　　新的長征從你的腳下開始，

　　龍的期待在你的筆端誕生。

　　社會主義大廈在這里奠基，

　　擎天的棟梁在這里生成。

　　芬芳的桃李描繪錦繡大地，

　　純潔的童心點亮人間繁星。

　　老師，祝福您，愿您身體健康！

　　老師，祝福您，愿您永遠年輕！

　　老師節日快樂！

　　甲：一句句發自肺腑的祝福，表達了我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！

　　【合】：親愛的老師、同學們今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽，再見！

2024教師節專題廣播稿 篇21

　　女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲

　　男：大家好，我是高二x班

　　女：我是高二xx班。

　　男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

　　女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節，為此校園之聲特別制作了本期節目

　　男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱

　　女：在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，

　　男：祝關心、愛護我們的全體老師們節日快樂、幸福安康

　　女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

　　男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

　　女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

　　男：但我們卻知道

　　女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；

　　男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

　　女：一支粉筆、點播知識王國的'迷津

　　男：三尺教鞭、指點通向理想的道路

　　女：一塊黑板、記下老師無限深情

　　男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

　　女：在這特別的日子里，老師我想對您說———

　　男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。

　　女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

　　男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

　　女：或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠保留。

　　男：九月讓我們從此不敢遺忘

　　女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

　　男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

　　女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂

　　男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

　　女：九月我們守著豐收的麥浪

　　男：九月我們依然在課本里成長

　　女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰

　　男：金秋九月，一個收獲的季節，一個感恩的季節，一個屬于教師的季節。

　　女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。

　　關于教師節的廣播稿二：教師節的廣播稿

　　甲：紅領巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！

　　乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

　　甲：在這里我們祝愿所有的同學在新學年學業進步，健康成長！

　　乙：，你知道9月10日是什么日子嗎？

　　甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。

　　乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第三十七個教師節來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。

　　甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！

　　乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

　　甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發？是您，親愛的老師；

　　乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；

　　甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；

　　乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈。

　　甲：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

　　乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，

　　甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，

　　合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！

　　甲：下面，我向同學們推薦祝賀教師節的十種方式，有興趣的同學不妨一試喔。

　　1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件；

　　2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

　　3、自己制作一個賀卡，送給老師。

　　4、早上見到老師時送上一聲親切的問候；

　　5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；

　　6、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節快樂的話；

　　7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表；

　　8、以全班同學的名義，在老師的講臺上放一束鮮花；

　　9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子；

　　10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。

　　乙：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表瑯東小學的全體同學向老師們問聲好：“老師，祝您節日快樂！您辛苦了，謝謝您！”下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》

　　（播放歌曲）

　　甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。

　　乙：謝謝你的收聽，再見！

　　甲：再見！

2024教師節專題廣播稿 篇22

　　合：親愛的老師，同學們，大家早上好！

　　乙：廣播又和大家見面了，我是x年xx班主持人 甲：我是x年xx班主持人

　　乙：度過了愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園。

　　甲：在這里我們祝愿所有的同學在新學期里學業進步，健康成長！

　　乙：，你知道9月10日是什么日子嗎？

　　甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日教師節。在這里我們祝愿每一位老師身體健康，萬事如意！

　　乙：是啊，我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第xx個教師節來臨之際，我們代表全體同學向老師獻上節日的問候。播放歌曲：

　　乙：一季季的花開花謝

　　甲：一年年的光陰荏苒

　　合：難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴

　　乙：回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我

　　甲：只想點燃一盞心燈照亮您風雨兼程的路途

　　乙：美麗了講臺上的分分秒秒

　　合：還有那神圣的職業道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺

　　甲：辛酸苦辣您咽下乙：艱難險阻腳下踩

　　甲：待到春色滿園時您在叢中笑

　　插播歌曲：《每當我走過老師的窗前》

　　合：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

　　甲：有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

　　乙：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。

　　甲：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

　　甲：校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

　　乙：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的`蠶絲是它們創造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

　　合：在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師，您辛苦了！

　　慶祝教師節廣播稿6

　　甲：當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節日，那就是九月十日教師節。

　　乙：雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。

　　甲：同學們，在這30個教師節來臨之際，請允許我代表全校同學，向華江里小學的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利！

　　乙：同學們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。

　　甲：同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們你們，體現出了一種偉大的情懷。同學們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。

　　甲：在今天這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；可以自己制作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫？？

　　乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。

　　甲：感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。

　　乙：我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。最后，讓我們再次祝愿老師們節日快樂。

2024教師節專題廣播稿 篇23

　　早上好！

　　今天是一個莊嚴神圣的日子收獲的喜悅在我們心底蕩漾我們請您--親愛的老師聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。怎能忘您飽含鼓勵的話語怎能忘您充滿贊許的眼神；幾句委婉勸告驕傲者的尾巴不再翹起幾次促膝長談自卑者的航船揚帆遠航；是您諄諄教誨為我們答疑解惑是您娓娓善誘教我們向善求真；對學生您言傳身教為人師表教學生要團結進取明禮誠信。

　　您的至誠至愛像溫暖的陽光每個學生您都傾注了滿腔熱忱；我們學會求知學會做事我們學會共處學會做人。老師啊我想對您說：您是我們心中最可愛的人！

　　在您的第26個節日里愿我們這小溪的樂音永遠在您深邃的山谷中回響；親愛的老師我們衷心地祝愿您節日快樂幸福安康!

2024教師節專題廣播稿 篇24

　　甲：當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節日，那就是九月十日教師節。

　　乙：雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。

　　甲：同學們，在教師節來臨之際，請允許我帶領全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利！

　　乙：同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。

　　甲：同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們你們，體現出了一種偉大的情懷。同學們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。

　　甲：在今天這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；可以自己制作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫

　　乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅

　　在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。

　　甲：感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。

　　乙：我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。最后，讓我們再次祝愿老師們節日快樂。

　　今天的播音到此結束，謝謝大家的收聽！

2024教師節專題廣播稿 篇25

　　音樂起(每當我走過老師窗前)

　　A:親愛的隊員們

　　B:敬愛的老師們

　　A:大家好!

　　B:在這個特別的日子里“叔同之聲”又和大家見面了。

　　A:一年一度，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節。

　　B:祝福所有的老師節日快樂!

　　A:叔同之聲紅領巾廣播“我愛我師――慶祝第x個教師節”特別節目，

　　B:現在開始!

　　A:從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。

　　B:是老師教我們學會做操，和我們一塊游戲;

　　A:是老師引導我們認識更多的同學更多的朋友;

　　B:是老師從啊、哦、鵝開始教我們學會拼音、學會識字;

　　A:是老師從一、二、三開始教我們學會計算，學會用數學解決問題;

　　B:是老師從a、b、c教我們學會用英語對話;

　　A:是老師從立正、稍息開始教我們學會列隊、學會體育活動;

　　B:也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學現象、懂得了一些科學知識;

　　A:是老師教我們用計算機畫畫、游戲、打字;

　　B:還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。

　　A:不知不覺中，我們在學校竟已學會了這么多。更重要的是，我們懂得了要養成良好的習慣，要講衛生、講文明，

　　B:我們還懂得了要誠實守信，要寬容待人。懂得了感恩父母、珍惜生命......

　　A:是啊，老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師，而我是學生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進。所以，我做錯事了，他會著急，他會批評，他會幫助我改正;所以，我學習落后了，他會擔心，他會嚴格要求，讓我盡好自己學習的責任。

　　B:隊員們，你是否懂得老師的這份深情呢?

　　A:早上，不到上課時間老師就來到學校，是擔心我們浪費早上寶貴的時光;

　　B:課堂上，老師的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真;

　　A:課間，老師忙著批改作業，忙著教育我們要養成文明的言行;

　　B:中午，老師餓著肚子指導我們有秩序地排隊盛飯，幫助我們養成健康的用餐習慣，我們吃完飯，老師才捧起飯碗;放下碗筷，老師又來到我們身邊投入工作;

　　A:放學了，老師還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的隊員。因為老師知道，每一天對我們都非常重要;因為老師知道，我們不能把自己的生命浪費掉。

　　B:老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，就是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。

　　A:今天，在這個屬于您的節日里，我們送上一枝鮮花，送上一B:賀卡，表達對您的感激之情。

　　B:但是我們心里都非常清楚，其實您更需要另一種禮物。那就是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心

　　A:我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神;

　　B:我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學生應該完成的任務。

　　A:隊員們，為了慶祝第x個教師節，總隊部倡議隊員們進行豐富的活動，其中很多隊員在學校城南教育論壇的“我愛我師——愛需要大聲說出來”的主題帖中寫下了自己對老師的濃濃愛師情誼。

　　B:今天我們的節目中特地選取一部分隊員的心聲，讓我們去聽聽他們想對老師們說些什么吧。

　　A:是啊!愛需要大聲說出來!可能還有一部分隊員沒有當面對老師說出你祝福的話語，也沒有在論壇上書寫你的愛師之情，那么你還可以通過我們的節目點歌送給你最敬愛的老師。

　　B:對啊!就為老師送去一份空中祝福吧!你可以把送給老師的歌曲，以及想對這位老師說的話寫下來，并上交到四樓中心機房，我們將選擇一部分祝福在節目中播出。

　　A:趕緊行動吧，一首好聽的歌曲后，我們的空中點歌祝福時間就將開始了。x同學想對x老師說：，并為老師送上一首歌。

　　A:一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展， 你們鬢發添霜，可是，你們的心， 還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。

　　B:再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業， 手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記， 是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。 到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。

　　音樂起(長大后，我就成了你)

　　A:隊員們，在本次節目最后，我提議：我們全體隊員高呼：老師，節日快樂!

　　全體起立，立正，預備起——老師，節日快樂!

　　B:老師啊，千言萬語難以表達，我對您深深的感激之心。我只想，用自己的實際行動，來表達我對您的感激之情。在此，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們。

2024教師節專題廣播稿 篇26

　　片頭音樂：《我愛米蘭》

　　（甲）同學們，老師們

　　（合）大家好！

　　（乙）“紅領巾廣播站”又和大家見面了。

　　（甲）我是，

　　（乙）我是

　　（甲）同學們，明天就是第xx個教師節。此時此刻，親愛的老師，您在想些什么？

　　（乙）也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

　　（甲）也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

　　（乙）也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

　　（合）親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂！

　　（甲）有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

　　（乙）也有人把教師比做明行燈，兢兢業業，指明著人生方向。

　　（合）是啊！老師，是你們帶領我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

　　（甲）：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說，下面，就讓我們一起來聽一首《長大后我就成了你》，來表達大家此時的心聲。

　　（乙）同學們，在我們雙龍湖小學每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。

　　（甲）在教師節即將來臨的日子里，我們創作了一首小詩獻給我們親們的老師們，并祝你們節日快樂！

　　下面請聽小詩《老師，辛苦了》（停頓2秒）

　　（乙）

　　是誰——

　　把無知的我們領進寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識？

　　（甲）

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　（乙）

　　是誰——

　　把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人？

　　（甲）

　　是您！老師！

　　你的關懷就好似和煦的春風

　　溫暖了我們的心靈。

　　（乙）

　　是誰——

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？

　　（甲）

　　是您！老師！

　　您的保護讓我們健康成長，

　　在金秋時節結下碩果。

　　（合）

　　我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！

　　音樂：《我愛米蘭》

　　（乙）同學們，明天就是9月10日教師節了，我們將以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？同學們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨一試：

　　（甲）給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

　　（乙）自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。

　　（甲）早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂！

　　（乙）當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。

　　（甲）完成一份最棒的作業，參與的一次課堂討論，送上一個最好的自己。

　　（乙）送上一份自己決心改正缺點，追求上進的日程表。

　　（甲）當然，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現，上課認真聽講，課后認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

　　（乙）好啦，同學們，本期大紅領巾”廣播到此結束，謝謝大家的收聽！我們下期見。

2024教師節專題廣播稿 篇27

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　你們好！

　　我叫邱翩翩，是五年級三班的一名學生。今天我代表所有學生向您們發言。首先我向您們說一聲：“祝您們節日快樂！”上課時，您們總是認真地為我們上課，如果有學生開小差，您們一定會毫不留情地批評他們。這時您們猶如一位辛勤的園丁，細心地培養我們這些尚未成熟的花骨朵，只要有一丁點污泥，您們都會毫不留情地洗掉。在課間，您們又和我們相處得如此融洽，猶如一位和藹可親的.大姐姐、大哥哥。難怪同學們都跟您們如此親近，好像和您們是一家人。

　　的確，老師們和同學們關系十分親近。因為您們把自己有限的青春奉獻給教學事業，您們就像一棵芭蕉樹，用自己的生命辛辛苦苦養育了無數棵小芭蕉，而自己卻慢慢衰老下去。您們也是一個神圣人，用知識的露水滋潤著我們，為了我們夜以繼日地備課。日復一日、月復一月、年復一年……您們的黑發中隱隱約約出現了幾根白絲，您們不愧是人類靈魂的工程師！雖然我不是詩人，但我要把心中最美的詩獻給您；雖然我不是畫家，但我要把心中最美的畫獻給您；雖然我不是歌唱家，但我要把最美的歌獻給您。我們用最真摯、最深切的語言祝福您們：“老師，祝您們節日快樂！”

　　我的發言完畢，謝謝大家。

2024教師節專題廣播稿 篇28

　　親愛的老師和同學們：

　　今天我們迎來了xx教師節。

　　首先，請允許我代表大家向在論壇上辛勤工作的老師們表示節日的祝賀和親切的問候。

　　9月10日，所有的花都散發著芳香；9月10日，所有的心都在跳舞和飛翔。無數青春的笑容會把你的白發映成金黃色；無數感激的眼神會把你的皺紋刻成勛章。

　　老師，你讓我們看到了世界有多大，世界有多廣。老師，您讓我們體驗了我們的夢想有多美好，我們的奮斗有多偉大。日復一日，年復一年，你在知識的海洋中掙扎，但不羨慕財富的金山就在你身邊；年復一年，日復一日，你為學生的成功努力劃槳，遠航，遠航。熄滅閃電，點燃蠟燭；白色冬裝，染了夏裝。講堂如舟，指針如槳。老師，你美麗的聲音是知識的海洋；白發如雪，眼睛如水，老師，您無塵的心靈就像一座圣殿，讓我們健康成長。

　　老師，我們想對您說：您的事業是最光榮的；老師，我們想對您說：我們最向往您的事業！俗話說，一日為師，一生為父。老師是我們最可敬的人。在此，我代表城西的全體同學，對老師們說：“節日快樂，老師！謝謝大家的辛苦！

　　女：校園之聲，聽你的聲音，說出你的心聲。

　　男：大家好，我是高二X班的。

　　女：我在二年級xx班。

　　男人：九月果實累累，九月發黃，九月涼爽，給我們秋天的尊嚴

　　女：九月，我們又要過一個難忘的教師節了。為此，校園之聲專門制作了這個節目

　　男人：九月，我們記得誰還在傳播希望。我們收集陽光，深情歌唱

　　女：在這個快樂、溫暖、激動人心的時刻，我代表學校所有的學生，伸出我們最純潔、最真誠、最溫暖的心。

　　M： I祝愿所有關心和愛護我們的老師節日快樂、幸福安康

　　女：我們不是詩人。我們不能用詩意的語言來描述老師。

　　男：我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫，專心畫老師的臉。

　　女：我們不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師。

　　男人：但是我們知道

　　女：當老師很辛苦，能塑造靈魂的工作很棒；

　　男：紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。

　　女：一根粉筆，按需迷宮的知識王國

　　男：三尺指針，指向理想道路

　　女：一塊黑板，寫下老師無限的情意

　　男：七尺講臺反映了老師的艱辛

　　女：在這個特殊的日子里，老師，我想對你說-

　　男：謝謝老師，讓我們變得自信，能夠超越自己。你用事實向我們證明了學習不是負擔，而是一種樂趣和責任。

　　女：謝謝老師。你是一個我們永遠可以信任的人。當你在生活中遇到困難時，你會尋求幫助。你讓我們知道，如果我們愿意，我們可以告訴你一切。

　　男：謝謝老師，讓我知道我們可以從失敗中學習，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。

　　女：也許隨著時間的推移，你演講的每一個細節都會被我們遺忘，但你的熱情、勇氣和善良：我們將永遠保留它。

　　男人：九月讓我們從此不敢忘記

　　女：九月，我們不敢忘記是誰教會了我們思想

　　男人：九月，我們不敢忘記是誰讓世界有了愛和書。

　　女：九月，我們不敢忘記是誰用辛勤的勞動建造了知識的殿堂

　　男人：九月，我們不敢忘記是誰在迷茫中指路

　　女：九月，我們看了麥浪的收獲

　　男：我們還是在九月的課本里長大的

　　女人：在九月，我們不會忘記我們帶著情感記住的贊美

　　男：九月是收獲的季節，是感恩的季節，也是老師的季節。

　　女：九月運動已經演過了。請接受我們九月的致敬，所有在教育戰線上努力奮斗的老師們。

2024教師節專題廣播稿 篇29

　　女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲男：大家好，我是高二x班女：我是高二xx班。

　　男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節，為此校園之聲特別制作了本期節目

　　男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱

　　女：在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，

　　男：祝關心、愛護我們的全體老師們節日快樂、幸福安康女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

　　男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。男：但我們卻知道

　　女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;

　　男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的.。

　　女：一支粉筆、點播知識王國的迷津男：三尺教鞭、指點通向理想的道路女：一塊黑板、記下老師無限深情男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

　　女：在這特別的日子里，老師我想對您說---

　　男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

　　男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明

　　女：或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠保留。男：九月讓我們從此不敢遺忘

　　女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

　　男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

　　女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂

　　男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向女：九月我們守著豐收的麥浪

　　男：九月我們依然在課本里成長

　　女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰

　　男：金秋九月，一個收獲的季節，一個感恩的季節，一個屬于教師的季節。

　　女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。選集我們明白：

　　國家的富強，民族的昌盛是您甘做基石，舍身鋪路a：還有人說你是紅燭燃燒自己照亮別人我說

　　蠟燭只能給我們驅逐黑暗而您

　　是在用圣火點亮我們的心靈c：我多想采擷世上最美的歌贊美您這寸寸燭火春蠶般將那世界文明傳播您很平凡平凡的像一條船在此岸與彼岸之間擺渡

2024教師節專題廣播稿 篇30

　　11.29 星期四 播音員：呂錳楊亞婷 編稿人：朱寶貴審稿人：葉振亮 楊： 敬愛的老師，親愛的同學們，

　　合：大家早上好!五中之聲廣播站開始廣播啦

　　呂：今天由我們六年級中隊為大家廣播，我是主持人五年一班中隊呂錳 楊：我是主持人五年二班中隊楊亞婷

　　今天的廣播主題是感恩老師：教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；

　　呂：社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。

　　楊：解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。 呂：從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　楊：有一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。

　　呂：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　楊：感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

　　呂：下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

　　楊：放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；

　　呂：當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　楊：不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

　　合：下面請聽：老師，您好

　　呂：在昨天與今天之間鋪設大道，

　　楊：在現實和理想之間架起金橋。

　　合：啊，教師的事業多么崇高!

　　呂：古今中外，

　　哪個人的成長不浸透著教師的心血!

　　楊：地北天南，

　　哪一項創造不蘊含著教師的辛勞!

　　合：每當看到時代在飛速地前進，

　　我心中就涌起感情的波濤：

　　老師，您好!

　　呂：用真理和智慧把人才塑造，

　　楊：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

　　合：啊，教師的事業多么美好!

　　呂：筆尖飛舞，

　　那是春蠶悄悄地編織理想的絲線; 楊：笑語盈盈，

　　合：每當看到鮮花在幸福地開放， 我就情不自禁地衷心祝愿： 老師，您好!

　　下面請聽：老師，我想對您說.. 楊：老師,我想對您說,

　　您是藍天,我就是白云

　　在您寬闊的胸懷暢游

　　呂：老師，我想對您說

　　您是安全的港灣，

　　我就是一只揚帆的小船

　　在您平靜的碧波里蕩漾

　　楊：老師，我想對您說

　　您是一首動人的樂曲

　　我就是樂譜上流動的音符 在您充滿愛的旋律中跳躍 呂：老師，我想對您說

　　您是火紅的太陽

　　我就是土坡上剛萌芽的小苗 在您溫暖的懷抱中成長

　　合：老師您多么偉大

　　多么親切

　　多么慈祥

　　您用自己的一生培養了多少國家棟梁 請聽歌曲：《感恩的心》

2024教師節專題廣播稿 篇31

　　男：XX市實驗小學紅領巾廣播站

　　女：XX市實驗小學紅領巾廣播站

　　合：20xx至20xx 學年第一期紅領巾廣播開播啦！

　　女：尊敬的老師們，

　　男：親愛的同學們：

　　合：大家中午好！

　　女：滿懷著喜悅的心情，我們大家又迎來了新的學期，同學們又回到了這熟悉而美麗的校園。

　　合：在這里我們祝愿所有的同學在新學年學業進步，健康快樂成長！

　　女：又是金秋九月，一年一度的教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。

　　合：紅領巾廣播站“園丁頌——慶祝第教師節”特別節目現在開始！

　　（插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右）

　　男： 陳微羽，你知道明天是什么日子嗎？

　　女：我當然知道，明天就是9月10日，是我們所有老師的節日——教師節。我也考考你，知道為什么把教師節定在9月10日嗎？

　　男：不知道。

　　女：還是讓我來告訴你吧。將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年剛剛開始，學校要有新的氣象。從新生入學開始，就尊師敬師，可以給“教師教好，學生學好”創造良好的氣氛。所以從20xx年9月10日起，我國便恢復建立了第一個教師節，從那以后，光榮的人民教師就有了屬于自己的節日，政府號召全社會尊師重教，實施科教興國的戰略方針政策。從20xx年到20xx年，已經是第27個教師節啦！

　　男：哦，原來是這樣啊。同學們，你們知道了嗎？

　　女：在教師節來臨的前夕，你一定有許多話想對老師說。下面，就讓我們一起來聽五（12）班的朱晗菁同學的心聲《感念師恩》

　　感念師恩

　　從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學會做操，和我們一塊游戲；是老師從a、o、e開始教我們學會拼音、學會識字；是老師從加減、乘除開始教我們學會計算；是老師從a、b、c教我們學會用英語對話；不知不覺中，我在學校竟已學會了很多知識。更重要的是，我懂得了要養成良好的習慣，要講衛生、講文明，我懂得了要誠實守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命……

　　老師讓我懂得的太多太多。老師想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越。所以，我做錯事了，他會著急、批評，他會幫助我改正；所以，我學習落后了，他會擔心，會嚴格要求，讓我盡到自己學習的責任。

　　我懂，老師，我懂您的深情。早上，你最先來到學校，是擔心我們浪費早晨寶貴的時光；講臺上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真；下課了，你忙著批改作業，忙著教育我要養成文明的言行；中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養成健康的用餐習慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗；放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作；放學后，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的學生。因為您知道，每一天對我們都非常重要；不能浪費時間。

　　老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。我知道，在節日里，您不需要鮮花與賀卡，其實你更需要另一種禮物。我更知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心；我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神；我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學生應該完成的任務。

　　老師啊，千言萬語難以表達，我對您深深的感激之情。我只想，用自己的實際行動，來表達您對我的教誨之恩。

　　在此，請允許我把《老師的眼睛》這首小詩獻給您，我最親愛的老師們。

　　孫英越：《老師的眼睛》

　　男：一日為師，終生為父。老師的諄諄教誨言猶在耳，他們的音容笑貌舉手投足深深印刻我們的心中。無論何時，無論何地，師恩永遠難忘。

　　女：接下來請聽朱佳穎同學給你帶來的故事《巴爾扎克和他的老師》，

　　女：那么，在9月10日這個特殊的日子里，我們能為敬愛的老師做些什么呢？

　　男：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。

　　女：當然，感恩老師不應只在教師節這天，也不僅在于以上這些行動，它表現在日常生活中的點點滴滴。

　　王唯先：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

　　下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

　　放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；

　　認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　女：親愛的同學們，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

　　男：然而，再多贊美的詩歌，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。同學們，就讓我們積極行動起來，用出色的表現和優異的成績，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意！

　　插播歌曲：《我愛米蘭》

　　男：金風送爽，丹桂飄香。每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，遍及校園每一個角落……

　　女：新學期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事、學得更踏實。而，你們準備好了嗎？

　　結束語：

　　齊：雛鷹展翅任翱翔，實小伴我共成長。

　　女：又到了跟您說再見的時候了，感謝您20分鐘的溫暖陪伴。

　　男：今天的紅領巾廣播由五（12）中隊為您播送，

　　女：愿我們的節目能給您一份收獲，一份記憶，一份感動！

　　齊：感謝您的收聽，再見！

2024教師節專題廣播稿 篇32

　　播放開播曲：《感恩的心》

　　【男】一季季的花開花謝

　　【女】一年年的光陰荏苒

　　【合】難以磨滅的情懷 見證了我成長的點滴

　　【男】回想聆聽教誨的樂趣 此時此刻的我

　　【女】只想點燃一盞心燈照亮您風雨兼程的路途

　　【男】耕耘和收獲的滿足

　　【女】驅除了您疲憊的身軀

　　【男】桃李滿園的欣慰

　　【女】美麗了講臺上的分分秒秒

　　【合】還有那神圣的職業道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺

　　【男】辛酸苦辣您咽下

　　【女】艱難險阻腳下踩

　　【合】待到春色滿園時您在叢中笑

　　[合]校園廣播站“園丁頌――慶祝教師節”特別節目現在開始！

　　我是主持人：

　　我是主持人：

　　【男】又是九月，教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

　　【女】無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

　　【男】耕耘著未來，讓光榮的職業充滿陽光；播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動。

　　【女】三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；

　　【女】請聽詩歌朗誦：《老師，辛苦了》

　　【男】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。

　　【女】歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。數年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……

　　【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

　　【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。

　　【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

　　【男】老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

　　【合】在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……再次道一聲：“老師，您辛苦了！”

　　【女】小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣；小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。

　　【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！

　　【合】今天的廣播到此結束，謝謝大家的收聽，再見！

2024教師節專題廣播稿 篇33

　　A：敬愛的老師們

　　B：親愛的同學們

　　合：大家中午好！

　　A：九月，如期而至。世界因此燦爛。

　　B：我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。

　　A：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。

　　B：九月，是只情滿四溢的杯子，

　　A：我們用雙手高高地舉起，一片真誠的祝福聲中，

　　B：請您，我最敬愛的老師，干杯！

　　A：九月的樂章已經奏響，

　　B：請接受我們九月的獻禮吧！

　　合：老師，節日快樂！

　　A：班級的和班級的，將以和誦的方式，獻給全校老師一首教師節的詩歌《老師，您辛苦了！》

　　老師，辛苦了

　　是誰把無知的我們領進寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！

　　您的關懷就好似和煦的春風

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！

　　您的保護讓我們健康成長。

　　在金秋時節結下碩果。

　　您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！

　　把青春無么奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意！

　　您辛苦了，老師！

　　我也只能幫到這里了老師

　　老師您如春天中的細雨，

　　滋潤著花兒，灌溉著大地，

　　而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

　　老師您如秋天里的一絲風，

　　吹黃了大地，喚金了稻谷，

　　而我們得到了豐收的碩果。

　　老師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

　　老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

　　老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；

　　老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

　　B：我們大隊部低碳環x教師節的創意獲得了大家的支持。大隊部門口的展板上貼滿了大家對老師的祝福。我們精選了一部分的祝福語，通過廣播的形式送給敬愛的老師們。

　　（播出祝福語）

　　A：因為有您，莘莘學子才能成才。

　　B：因為有您，世界文明的腳步邁進的更快。

　　A：有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。

　　B：有人說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

　　A：敬愛的老師，讓我大聲地告訴您：我愛您！

　　a：親愛的老師、同學們中午好！

　　我是

　　b：我是

　　a：校園樂土，圓同一個青春夢想

　　b：有線電波，傳遞師生無限真情

　　a：我們用心傾訴師愛的溫暖

　　b：我們用愛傳遞感恩的心聲

　　a：我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育；我們記憶里珍藏著我與老師的成長故事，值此“教師節”我們把一些成長的故事編輯一期專題《老師伴我成長》，作為教師節最珍貴的禮物送給我們敬愛的老師！

　　b：八年四班的同學為您真情講述我與老師的成長故事。

　　a：來稿

　　謝謝老師

　　一曲贊歌唱不盡您的華麗章，一支粉筆卻寫就了您人生軌跡；三萬桃李報答不盡您如山的恩情，三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生。

　　老師，不能忘記我們犯錯時您嚴厲的教鞭；不能忘記，我們認真學習時您欣慰的笑容；不能忘記，我們成功時您那親切的微笑；不能忘記，我們失敗時您那眼中的淚水？？我們感激您，這種感激是用多少華麗語言都無法替代的，師恩難忘！！

　　還記得，七年級時班級發生了打架事件，您來到班級嚴厲地批評了犯錯的同學，出手很重，我們當時都覺得您狠了一點，但后來的一切說明我們的判斷錯了，當我去送東西的時候，看見您一個人偷偷地擦眼淚，當我叫您時，您回過頭時，眼睛紅了、腫了。

　　我愣了，從小到大我沒有看見老師為了學生把眼睛哭腫的，隨后，一些同學來看您，您還不需要我們安慰，一個人在那默默地承受。老師，我們無法理解您心中的苦楚，無法替您分擔痛苦，只知道您為教育我們而哭，為我們的這個班級而哭，一向堅強的您，卻再也承受不住太多的壓力，終于把委屈匯集成淚水傾吐出來，但您依舊還像原來一樣給我們上課。老師，我們敬佩您，我們崇拜您，我們感激您！

　　您的無私奉獻說不盡、道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月，縱有達芬奇的丹青，也描繪不出您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出您人生贊歌，一樁樁、一幕幕皆在我們心中。

　　老師，您的嗓子不知道啞了多少回，需要治療時，您只是請1小時的假，然后匆匆趕回來含著口含片給我們上課。當您兒子生病時，您還是請1小時的假，回來為我們上課，短短的1小時，看出了深深師生情，在您眼中我們比您身體健康重要，在您眼中我們比您的兒子重要，在您的眼中班級比您的家庭重要，多么偉大的師愛啊，我們贊美您！

　　八年四班是我們的“家”，您是我們的“家長”，“家”中有您，有我，有大家，相信我們攜手譜寫八年四班沒好明天！

　　老師，這里飽含了八年四班全體同學對您的感激：您的工作很普通，卻被譽為陽光下最光輝的事業；您的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師；您的話語很平常，卻句句感動我們的心，您是我們最敬愛的老師，老師您辛苦了！！

　　b：每個人的心中都有關于自己老師的成長故事，感恩九月，感動故事，老師的教誨伴我們一生成長！

　　合：“教師節”到來的今天，我們代表全校學生向所有辛勤工作的老師們說聲：老師，您辛苦了！！謝謝您，我的老師！！

　　a：本期廣播又要和大家說再見了，敬愛的老師，親愛的同學們，再見！片尾曲《謝謝老師》