小學(xué)生校園小廣播稿（通用30篇）
小學(xué)生校園小廣播稿 篇1
播放：校歌
女：親愛(ài)的老師、同學(xué)們
男：早上好!
女：早上好！
男：這里是一小之聲
男：我是主持人趙陽(yáng)
女：我是主持人胡霽萱
男：愿我們的問(wèn)候?yàn)槟銌拘殉科鸬牡谝豢|陽(yáng)光
女：愿我們的問(wèn)候?yàn)槟銕?lái)一天的溫暖與美好！
男：從這里起飛，這里書(shū)聲瑯瑯，歌聲滿園
女：從這里起飛，讓我們成為一小的驕傲！
音樂(lè)
一、 校園動(dòng)態(tài)
（趙）1.周二我校將舉行太空種子領(lǐng)養(yǎng)儀式，也許你種過(guò)許多種子，但你一定沒(méi)有種過(guò)在太空中“旅行”過(guò)的種子，讓我們一起期待！
（胡）2.周四全縣寫(xiě)字教學(xué)觀摩研討活動(dòng)在我校舉行，學(xué)校也將對(duì)全體師生的寫(xiě)字質(zhì)量進(jìn)行考核。
（趙）3. 號(hào)外！201x年科技模型競(jìng)賽報(bào)名持續(xù)中，新增四旋翼飛機(jī)項(xiàng)目，可以直接參加省賽。橡筋動(dòng)力飛機(jī)，幻影F1賽車等傳統(tǒng)項(xiàng)目等你來(lái)報(bào)！
（胡）4. 鼓勵(lì)全體同學(xué)積極參加鹽城市荷蘭花海杯“我為美麗鹽城加1度”閱讀與寫(xiě)作大賽。
二、心靈驛站（女）伴著音樂(lè)
胡：趙陽(yáng)，知道你為什么還沒(méi)能成為傳說(shuō)中的學(xué)霸嗎？
趙：我不夠聰明！
胡：錯(cuò)！聽(tīng)完這個(gè)故事你就會(huì)明白一二。有一次，一位中學(xué)的特級(jí)教師請(qǐng)考上北大的學(xué)生為在校學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
趙：他講什么內(nèi)容？
胡：他就講上課要認(rèn)真聽(tīng)講
趙：“這算什么經(jīng)驗(yàn)？”大家都知道
胡：那是因?yàn)槟隳壳熬辰邕�不高，這位特級(jí)教師聽(tīng)后卻很有感觸，他此后有意每年都帶一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，再帶一個(gè)借讀班。
上課時(shí)，他特別注意兩個(gè)班的學(xué)生的群體性差異：實(shí)驗(yàn)班學(xué)生上課，大部分人都很專注。雖然他們專注學(xué)習(xí)的方式方法不同，不管怎樣，他們都能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
另外一個(gè)班，上課的前五分鐘是認(rèn)真的，安靜的，五分鐘后就狀況百出了，有的聊天，有的走神，還有的打瞌睡。經(jīng)教師反復(fù)提醒，大部分學(xué)生能再收起注意力聽(tīng)講5分鐘，5分鐘后就又開(kāi)始出現(xiàn)狀況了。
他還發(fā)現(xiàn)，這種注意力不集中的情況似乎是個(gè)頑疾，無(wú)論教師怎樣管教，很大一部分同學(xué)就是改不了。
趙陽(yáng)：這么說(shuō)，優(yōu)秀學(xué)生回家作業(yè)都可以不做了，只要課堂認(rèn)真就行了 胡：當(dāng)然不是，什么叫良性循環(huán)，懂嗎？
成績(jī)優(yōu)異者在家里做事都目標(biāo)明確，有條不紊，都有固定的時(shí)間完成作業(yè)，而且在做作業(yè)時(shí)往往能一坐幾個(gè)小時(shí)不受外界干擾，直至完成。
而學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，則無(wú)論是家長(zhǎng)盯、請(qǐng)家教，也不能讓他們認(rèn)真地、安靜地做事情。
趙陽(yáng)：人的注意力是有限的，生活中有6%——7%的人想集中精力卻沒(méi)有辦法。這種情況在兒童，特別是男孩中比較常見(jiàn)，所以，培養(yǎng)專注習(xí)慣特別重要。成績(jī)還不夠優(yōu)秀的同學(xué)趕緊對(duì)對(duì)號(hào)，努力養(yǎng)成專注的好習(xí)慣！
三、校園微觀察 音樂(lè)
一日常規(guī)
（胡）為了校園環(huán)境的整潔美麗，上周學(xué)校向每位家長(zhǎng)發(fā)出“拒絕流動(dòng)攤點(diǎn)，從我做起”的倡議書(shū)，希望全體同學(xué)也能做到以下幾點(diǎn)：
（趙）1.拒絕在校門口流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買包括早餐和學(xué)習(xí)用品在內(nèi)的任何物品。 （胡）
2.積極宣傳，人人都來(lái)當(dāng)“遠(yuǎn)離流動(dòng)攤點(diǎn)”的宣傳員，提醒我們身邊的每一位同學(xué)，堅(jiān)決遠(yuǎn)離流動(dòng)攤點(diǎn)。
（趙）3.自覺(jué)不吃零食，堅(jiān)決不將零食帶進(jìn)校園。
（胡 4.提倡健康飲水，拒絕碳酸類、奶茶類、棒冰類等飲料。
（胡）5.愛(ài)護(hù)環(huán)境，主動(dòng)撿拾廢紙雜物
（趙）勿以惡小而為之。同學(xué)們，讓我們莊重地許下諾言：拒絕流動(dòng)攤點(diǎn)，從我做起!從現(xiàn)在做起!爭(zhēng)做“文明標(biāo)兵”，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。
男：我們正年少，保持向善尚美的美好心態(tài)
女：不拋棄、不放棄，笑到最后才美麗！
男：再見(jiàn)
女：再見(jiàn)
音樂(lè)（努力，從不拋棄開(kāi)始）
結(jié)束
小學(xué)生校園小廣播稿 篇2
開(kāi)篇語(yǔ)；
甲:當(dāng)燦爛午后的陽(yáng)光溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
乙:留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。
甲:付出一份真誠(chéng)，打造充滿愛(ài)的校園。
乙:帶走一片笑容，陽(yáng)光與我們同行。
甲:親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，大家中午好，這里是陽(yáng)光神小“小太陽(yáng)”廣播站。
今天的廣播是由我們?nèi)甓呱ò嗟闹鞑ァＮ沂侵鞒秩擞阼?/p>
乙:我是主持人于金藝。今天的正午時(shí)光將由我們和大家一起度過(guò)。
一、新聞直通車
甲：首先，是我們的新聞直通車。我們給大家播報(bào)一下最近一周國(guó)內(nèi)外的重要新聞。
同學(xué)們，上周四，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查我校的安全演練，同學(xué)們整體表現(xiàn)較好。 乙：你還記得上周五，我校進(jìn)行“我愛(ài)我班、陽(yáng)光下成長(zhǎng)”班歌比賽嗎？各班盡展風(fēng)采，表現(xiàn)非常出色。
甲：今天，在我們學(xué)校組織《威海市小學(xué)語(yǔ)文名師巡講和科研創(chuàng)新成果展示》活動(dòng)，我們陽(yáng)光神小預(yù)祝本次活動(dòng)能圓滿成功。
二、美文精品屋
乙：下面到了美文賞析的時(shí)間。今天我想與大家分享的是三(2)班的李宇翔同學(xué)的一篇習(xí)作《我愛(ài)你——秋天》。
甲：金秋時(shí)節(jié)，景色宜人。你瞧，路邊的花壇里，金黃的秋菊正綻放開(kāi)笑臉，歡迎秋天，它笑得那么燦爛，那么迷人。遠(yuǎn)望田地里，金燦燦的玉米，白花花的花生，紅火火的高粱，真誘人啊 。你聽(tīng)，農(nóng)民伯伯歡聲笑語(yǔ)，組成一曲豐收的交響曲。走進(jìn)果園里，蘋(píng)果紅紅的就像一個(gè)個(gè)紅燈籠，讓人看了垂涎三尺。那一個(gè)個(gè)梨長(zhǎng)的跟寶葫蘆一樣可愛(ài)，那一串串紫色的葡萄就像一串串珍珠，晶瑩剔透。
秋天，它象征著成熟，意味著豐收啊！我愛(ài)你——秋天。
乙：恩，寫(xiě)的真棒。同學(xué)們，聽(tīng)了他的介紹，你們是否也喜歡秋天呢?
三、生活小百科
甲：關(guān)注生活，熱愛(ài)生活，健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，你知道秋天吃什么？今天的《生活小百科》欄目就會(huì)告訴你，你可要認(rèn)真聽(tīng)哦！
乙：秋天易得口腔潰瘍，多食富含維生素b2的食物。如香菇、紫菜、番茄、豆芽、豆角、豌豆、油菜等。
甲：秋天干燥易便秘，多食富含膳食纖維的食物。如地瓜、白菜、芹菜、豆芽、香菇、海帶、紫菜、卷心菜、胡蘿卜、魔芋等。
乙：堅(jiān)果類食物可潤(rùn)腸通便，常吃五仁和蜂蜜。如杏仁、芝麻仁、核桃仁、松子仁、麻子仁。
四、歡樂(lè)恰恰恰
甲：快樂(lè)恰恰恰，生活好滋味。
乙：笑一笑，十年少。下面，讓我們來(lái)聽(tīng)一段笑話《會(huì)不會(huì)做啊？》輕松一下吧。
甲：國(guó)慶放假，在親戚家看到小朋友在做作業(yè)，就拿著作業(yè)本問(wèn)我一道題怎么做。
我看了看，一元二次方程，便問(wèn)他：是不是每次假期功課都超多？是不是覺(jué)得自己的時(shí)間太少？是不是覺(jué)得學(xué)校的家庭的壓力太大？是不是好想痛痛快快玩幾天？小朋友瞅了我一眼：
乙：你是不是不會(huì)做啊？
五、結(jié)束語(yǔ):
甲:親愛(ài)的同學(xué)們，今天的校園之聲到這里就要結(jié)束了，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：“小太陽(yáng)”廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。
甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
乙：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束，我們下期再見(jiàn)。
小學(xué)生校園小廣播稿 篇3
甲：敬愛(ài)的老師!
乙：親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家好!
甲：校園廣播又和大家見(jiàn)面了!我是主持人：
乙：我是主持人：
甲：今天我們將和大家一起一下有關(guān)心理健康的常識(shí)。
乙：先請(qǐng)黃靜同學(xué)為我們介紹心理病態(tài)的等級(jí)。
甲：現(xiàn)在，當(dāng)個(gè)小學(xué)生其實(shí)挺難的，每天背著沉重的書(shū)包上學(xué)，還要經(jīng)歷小考、中考、大考以及完成各類名目繁多的作業(yè)、練習(xí)等等。
乙：如果考得成績(jī)好，那么日日的辛苦就算沒(méi)有白費(fèi);如果考得不好，那情況恐怕就有點(diǎn)兒“慘”了：老師的批評(píng)，同學(xué)間的攀比，特別是家里父母親的責(zé)難，就會(huì)一股腦兒地?fù)鋵⑦^(guò)來(lái)，讓你躲都沒(méi)處躲。
甲：現(xiàn)在，社會(huì)上父母?jìng)儗?duì)于孩子的教育都非常上心，可是到底有多少家長(zhǎng)真正吃透了那里面的“機(jī)密”，能夠?qū)ψ约汉⒆拥慕逃嬲龅娇茖W(xué)、理智和有分寸，就不知道了。
乙：下面請(qǐng)同學(xué)講講小學(xué)生們?cè)鯓颖３中睦斫】?
甲：總之，我們要注意培養(yǎng)快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)人生：改變考慮問(wèn)題的方式，凡事從好處著想，以“太好了”的心態(tài)面對(duì)一切事物。
乙：遇到自己確實(shí)一時(shí)想不開(kāi)的事情，可以找位自己信得過(guò)的師長(zhǎng)、父母或者同伴傾訴，使自己解不開(kāi)的心結(jié)得到放松。學(xué)會(huì)用微笑和快樂(lè)去面對(duì)人生。希望我們都能做一個(gè)心理健康的小學(xué)生。
甲：“好書(shū)推薦”欄目，今天推薦的好書(shū)是《青銅葵花》。
乙：好書(shū)就介紹到這里,時(shí)間過(guò)得真快,雛鷹廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
甲：今天的雛鷹廣播就到這里，
合：我們下周再見(jiàn)。
小學(xué)生校園小廣播稿 篇4
我是主持人包林潔，今天的話題：春天里的陽(yáng)光。
不知道你是不否喜歡春天里的陽(yáng)光，喜歡陽(yáng)光的味道，那是種淡淡的幽香，一種清新的空氣的味道。燦爛時(shí)，莫若春天的陽(yáng)光，帶著笑臉，輕輕地將大地溫潤(rùn)，化云冬天的殘雪，滋潤(rùn)萌動(dòng)的草根，散發(fā)出春天的味道。
陽(yáng)光將味道附著于曬干的衣服中，浸的幽遠(yuǎn)，鼻嗅處，陽(yáng)光的香味帶著芬芳，優(yōu)雅而又讓人迷戀，輕淡而又讓人陶醉。陽(yáng)光下仰起笑臉，灑落的是一臉燦爛的陽(yáng)光，和熙而又暢美，帶著幸福的溫馨，帶著遠(yuǎn)行的快樂(lè)，偷偷地蕩滌心跳的塵埃。陽(yáng)光下，我會(huì)輕裝前行，云遠(yuǎn)方嗅那陽(yáng)光的芬芳。
陽(yáng)光將味道附著于田野上，顏色嫩黃，優(yōu)雅地舒展，纖細(xì)的腰，抬起那美麗的臉，看著太陽(yáng)，年輕的生命，在陽(yáng)光中重新燃起火紅的希望，笑臉定格，永恒的幸福。陽(yáng)光的味道在春天的黝黑泥土中，沉集著殘冬里雪的肥沃，盛滿了春天陽(yáng)光的味道。每一次俯身，都讓你不忍心再起，想著忘卻自己，閉上雙目，去吮吸那春天泥土的味道，一瞬間，你會(huì)感覺(jué)自己化為一棵小草，也那么昂然，在春風(fēng)中，去呼吸著陽(yáng)光的味道。
陽(yáng)光將味道附著于春風(fēng)中，孩子的紙鳶放飛了春風(fēng)，大人的笑臉在呼吸，柳梢中的嫩綠，會(huì)是清新的陽(yáng)光的味道。春風(fēng)蕩漾處，清新如野，孩子的歡笑如同天上的風(fēng)箏一樣飛高。和熙的陽(yáng)光，將味道夾在風(fēng)中，送至每一個(gè)歡樂(lè)的笑臉，記錄下春天的風(fēng)情，那是一種嫵媚，一如陽(yáng)光的味道。味道有點(diǎn)甜，但更多的是清新的芬芳，淡淡的，分外優(yōu)雅，一如高貴寒梅雪中淡淡的香氣，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的嗅去，就會(huì)感覺(jué)一種沁人心脾的香氣l。
陽(yáng)光的味道還在幽幽碧水中，化盡的殘荷，在陽(yáng)光中開(kāi)始了新的生命，消熔的殘冰，總會(huì)是一塊塊的逝去，帶走冬的冰冷。低眉處，鴨鵝拔動(dòng)，紅掌清波，水暖知否？蕩開(kāi)的是漣漪，散開(kāi)的是味道，陽(yáng)光的暖暖味道，溢于水，粘之于柳梢，清新的干凈的味道。味道宛如笑臉，一切均為如意，陽(yáng)光味道會(huì)在春風(fēng)中增長(zhǎng)滋生，揮灑在蕩開(kāi)的漣漪中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地蕩開(kāi)。獨(dú)坐在水邊，凝眸水中，看到的是那種帶著涼意的陽(yáng)光味道。
用心感悟，一切都附著陽(yáng)光的味道，可以傾聽(tīng)，可以觸摸，可以凝眸，可以呼吸，每一片陽(yáng)光味道中，都是燦爛的微笑，感恩著春天的生活，快樂(lè)著春風(fēng)中陽(yáng)光送來(lái)的幽幽芬芳。
小學(xué)生校園小廣播稿 篇5
（甲）陽(yáng)光燦爛的日子，我們分享你的快樂(lè)，細(xì)雨綿綿的時(shí)候，我們傾聽(tīng)著你的 心聲，在成長(zhǎng)的日子里，我們相伴每一天。
（乙）今日的精彩，明日的記憶，將聲音釋放在校園的每一個(gè)角落。用我的筆， 記錄時(shí)間的脈搏，用我的聲音和你一起感悟青春的快樂(lè)，傾聽(tīng)我們的每日播音， 關(guān)注我們的節(jié)目，您是我們永遠(yuǎn)的動(dòng)力， “校園之聲校園 廣播站”是您永遠(yuǎn)的朋友。
（甲）感激聲波，
（乙）連接你我。
（合）大家好，這里是“青春之聲”校園廣播站
（甲）我是播音員 。
（乙）我是播音員
（甲）本次節(jié)目的主要內(nèi)容有：天氣預(yù)報(bào)、文學(xué)時(shí)空，校園點(diǎn)歌臺(tái)。（乙）今天是 20xx 年3月16日星期三，農(nóng)歷二月十兒，今天白天多云，最高溫度13℃度，西北風(fēng) 4~5 級(jí)今天夜間多云，最低氣溫 1℃，西北風(fēng) 3~4 級(jí) 明天白天多云， 最高氣溫 16℃， 西南風(fēng) 3~4 級(jí) ，明天夜間晴， 最低氣溫 3℃， 西北風(fēng) 3~4 級(jí)。希望同學(xué)們關(guān)注天氣變化，謹(jǐn)防感冒。（背景音樂(lè)）有一種默契叫心有靈犀，有一種感覺(jué)叫妙不可言，有一種幸福叫與書(shū)相伴。
（乙）文學(xué)時(shí)空將帶您走進(jìn)文學(xué)殿堂，體味文學(xué)，情感生活，讓您及時(shí)了解名家名作。沉醉在淡淡的墨香之中，徜徉在優(yōu)美的詩(shī)歌之中。讓我們一起聆聽(tīng)來(lái)自文學(xué)世界的天籟之音！大家好，我是播音員，下面讓我們一起漫游文學(xué)時(shí)空。（音樂(lè)）
文章
（甲）我們輕擁昨日青澀的淚水，求索的腳步，時(shí)尚的氣息，青春的活力，在斑 斕的歲月里，我們暢游音樂(lè)的節(jié)奏。聆聽(tīng)你的聲音，撥動(dòng)你的心跳，讓音樂(lè)傳遞 ， 你我的心聲。歡迎來(lái)到今天的“校園點(diǎn)歌臺(tái)” ，我是播音員
（乙）美好的時(shí)光總讓人覺(jué)得是那么的短暫，戀戀不舍中，今天的廣播到這里就 要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，希望同學(xué)們每天都有好心情！讓我們相約下次節(jié)目！再見(jiàn)！
（甲）再見(jiàn)
小學(xué)生校園小廣播稿 篇6
陽(yáng)光體育伴我行
陽(yáng)光體育放飛我們陽(yáng)光般的心靈，譜寫(xiě)著一曲七彩陽(yáng)光旋律。讓我們?cè)陉?yáng)光下生活，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”。下課了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，一步步踏在翠綠色的操場(chǎng)上。廣播里傳來(lái)優(yōu)美的《校園多美好》，頓時(shí)，同學(xué)們各個(gè)精神抖擻，伴著動(dòng)感的音樂(lè)旋律，兩兩結(jié)對(duì)，翩翩起舞。同學(xué)們有時(shí)像一只只蝴蝶，有時(shí)像一只只翱翔在天空的雛鷹。放眼望去，操場(chǎng)似乎就是一個(gè)超級(jí)大舞臺(tái)，同學(xué)們輕盈的舞步、熟練優(yōu)美的動(dòng)作、配上自信的笑容，構(gòu)成了一副流動(dòng)的畫(huà)。
小學(xué)生校園小廣播稿 篇7
a(沈):點(diǎn)擊班級(jí)生活，感受美好校園；
b(教派):讓青春夢(mèng)想飛翔，打造陽(yáng)光生活。
親愛(ài)的老師
親愛(ài)的學(xué)生們
大家好。黃金時(shí)代電臺(tái)再次與你見(jiàn)面
答:我是主持人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
我是主持人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
懷著兔年的喜悅，我們回到了美麗的校園
在此，我們黃金時(shí)代廣播電臺(tái)衷心祝愿大家在新的一年里身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步
新學(xué)期開(kāi)始了。相信我們同學(xué)已經(jīng)有了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。真心希望我們同學(xué)每天都能快樂(lè)的生活，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
乙:是的！隨著新學(xué)期的開(kāi)始，我們開(kāi)始致力于豐富多彩、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，希望學(xué)生們繼續(xù)保持上學(xué)期的斗志。好好學(xué)習(xí)，為自己，為學(xué)校，為父母，為老師爭(zhēng)光！
答:首先，我們要有前進(jìn)的信心和決心。如果上學(xué)期各方面都做得不錯(cuò)，請(qǐng)不要驕傲，在新學(xué)期再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。如果發(fā)現(xiàn)自己有不足，不要?dú)怵H，要振作起來(lái)，迎頭趕上。
b:要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。有了進(jìn)步的信心和決心，就會(huì)有進(jìn)步的動(dòng)力，但這還不夠。在老師和家長(zhǎng)的幫助下，每個(gè)學(xué)生都要對(duì)自己進(jìn)行分析和認(rèn)識(shí)，明確一個(gè)在生活和學(xué)習(xí)中通過(guò)自己的努力可以達(dá)到的目標(biāo)，然后制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，讓自己在以后的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。
答:特別注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。雖然很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是其他方面做的并不好。這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，最終沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。所以，我希望同學(xué)們?cè)谂W(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要從小培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓你受益終生。
我們應(yīng)該通過(guò)“勤奮和認(rèn)真”來(lái)完成這學(xué)期的任務(wù)。俗話說(shuō)“勤能補(bǔ)拙”。新學(xué)期，希望每個(gè)學(xué)生都能勤于思考，動(dòng)手，努力，勇于創(chuàng)新。另外，認(rèn)真一點(diǎn)。我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，也應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待生活。
答:課后要多讀優(yōu)秀的書(shū)，努力拓寬知識(shí)面，開(kāi)闊視野，從書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)和書(shū)香課堂、校園中學(xué)習(xí)，增添光彩。
我相信以上幾點(diǎn)都會(huì)付諸實(shí)踐。好好雙學(xué)，努力提升自己，做一個(gè)講文明，守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的好學(xué)生。
答:不知道同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)北宋科學(xué)家沈括。
b:沈括不僅是科學(xué)家，還是政治家。他寫(xiě)了沈括著名的《孟茜筆談》。
答:在我們今天的故事論壇上，請(qǐng)和沈括一起上山看桃花。
b:有一天，沈括上山看桃花。“四月人間盡，山寺桃花開(kāi)。”讀這首詩(shī)時(shí)，沈括的眉毛凝聚成一個(gè)結(jié)。“為什么這里的花凋謝了，山上的桃花開(kāi)始開(kāi)了？”為了解開(kāi)這個(gè)謎，沈括和幾個(gè)朋友在山上實(shí)地考察。四月，山暖寒涼，涼風(fēng)襲來(lái)，令人寒戰(zhàn)。原來(lái)山上的溫度比山下低很多，所以花季來(lái)的比山下晚。沈括正是帶著這種求索的精神和實(shí)證的方法，長(zhǎng)大后寫(xiě)出了《孟茜筆談》。
b:看來(lái)要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，當(dāng)然要講方法！雖然每個(gè)人都有無(wú)限的學(xué)習(xí)精力和周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。什么是“東風(fēng)”？大家都知道怎么學(xué)習(xí)，不然學(xué)習(xí)會(huì)變成一堆碎骨頭。
答:眾所周知，中學(xué)是打基礎(chǔ)的時(shí)候。如果我們能牢牢掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。現(xiàn)在我們來(lái)談?wù)勔恍┖玫膶W(xué)習(xí)方法，與同學(xué)們分享。
上課認(rèn)真聽(tīng)講。理解了就很容易做作業(yè)。改題不能抄別人，要自己想，不懂就問(wèn)，能學(xué)好。
2.積累課外知識(shí)。我經(jīng)常背古詩(shī)，所以語(yǔ)文課外積累豐富。我喜歡閱讀著名的文學(xué)作品，有時(shí)我可以用它來(lái)學(xué)習(xí)課文。
學(xué)生們，你們的學(xué)習(xí)方法是什么？拿起你的筆，寫(xiě)下你的學(xué)習(xí)方法。
春天是播種的季節(jié)。讓我們播種信念，收獲行動(dòng)。播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種性格，收獲命運(yùn)。
春天是希望的季節(jié)。讓我們以新學(xué)期“更高、更快、更強(qiáng)”的精神迎接新的挑戰(zhàn)。
這個(gè)節(jié)目到此結(jié)束。謝謝大家的傾聽(tīng)。下次見(jiàn)。
最后，通過(guò)《溫暖的歌》，我們黃金時(shí)代電臺(tái)把歌曲送給全校師生，讓我們相信自己，為自己加油！
小學(xué)生校園小廣播稿 篇8
彈開(kāi)場(chǎng)曲:“男：花開(kāi)時(shí)節(jié)
女：時(shí)光年年飛逝
組合：不可磨滅的感情見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)
男：回憶聽(tīng)教誨的樂(lè)趣。此時(shí)此刻，我
女：只想點(diǎn)亮一盞心燈，照亮你穿越風(fēng)暴的旅程。
[男]耕種和收獲的滿足感
[女人]驅(qū)散你疲憊的身體
[男]桃園滿季的歡樂(lè)
[女]領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上每一分鐘都很美
組合：而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上努力
男：苦了苦了你咽下去
女：困難和障礙踩你的腳
當(dāng)春天到處都是花園時(shí)，你會(huì)在灌木叢中開(kāi)懷大笑
聯(lián)合：紅領(lǐng)巾電臺(tái)特別節(jié)目《園丁頌-慶祝第一個(gè)教師節(jié)》現(xiàn)在開(kāi)始！
被打斷的歌:“我長(zhǎng)大后會(huì)是你”——大概15秒
男：又到了九月，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對(duì)老師的思念。對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到年少無(wú)知的青年，再到風(fēng)華正茂的青年，老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。
女：無(wú)論你是誰(shuí)，都不要忘記，這樣一個(gè)充滿思念和感激的節(jié)日，正在秋天醞釀；一年中的這個(gè)時(shí)候，空氣中彌漫著無(wú)限恩師的情感，越來(lái)越多的人想到校園和講臺(tái)...偉大是在平凡中顯露出來(lái)的，所以讓我們珍惜和記住:每一位過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的老師，都應(yīng)該享有崇敬和祝福。
被打斷的歌:《感恩的心》
男：培養(yǎng)未來(lái)，讓光輝的事業(yè)充滿陽(yáng)光；播種希望，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望，總會(huì)在你的虔誠(chéng)、冷漠、單純中滋長(zhǎng)出無(wú)限的情感，進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟...
女：三尺平臺(tái)承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛(ài)的陽(yáng)光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情...
男：粉筆指出知識(shí)王國(guó)的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無(wú)限的情意，講臺(tái)反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種，勤奮地孕育光明的人生，表現(xiàn)出‘云水心和松柏情懷’，令人肅然起敬...
女：歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李。到了年中，在靈魂的奉獻(xiàn)下，花兒居然開(kāi)了，幼苗欣欣向榮，中國(guó)的土地上長(zhǎng)滿了芳菲...
聯(lián)合：你是園丁，你努力收獲所有的愛(ài)；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！
女：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦:《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
中華文明注重教書(shū)育人，崇尚科學(xué)，一掃野蠻。讓筆走山水，通天下；鞭笞日月，量方圓。藍(lán)注而紅批，藍(lán)發(fā)而銀鬢，多葉果成熟枝落。敬業(yè)，努力，青出于藍(lán)勝于藍(lán)。
樹(shù)人把產(chǎn)品放在第一位。情緒低落的時(shí)候什么都不要說(shuō)。贊美當(dāng)下與古風(fēng)，深度如海；種桃種李是一座善良的山。學(xué)校生活，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來(lái)，講臺(tái)的世界是豐富多彩的。
打斷歌曲:《每當(dāng)我路過(guò)老師的窗前》兒童版——整首歌
“老師”，我們不知道每天應(yīng)該叫多少遍，因?yàn)槔蠋熓侨祟愖顐ゴ蟮穆殬I(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國(guó)大花園的園丁。
男：有人說(shuō)老師塑造未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為；教師是當(dāng)代的棟梁。沒(méi)有他們今天的無(wú)私奉獻(xiàn)，祖國(guó)未來(lái)如何騰飛繁榮？
女：老師是紅蠟燭，燃燒自己，照亮我們。他們默默奉獻(xiàn)，直到眼淚開(kāi)始干涸。
男：老師是樹(shù)的根。他們失去了源源不斷的知識(shí)給我們，直到枝繁葉茂。
女：老師用世界上最高貴的愛(ài)孕育了我們。這份愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更含蓄，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給了我們鼓勵(lì)。當(dāng)我們成功時(shí)，是老師與我們分享成功的喜悅。當(dāng)我們困惑的時(shí)候，老師就像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們的進(jìn)步掃清障礙。
男：教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們?cè)敢猱?dāng)梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識(shí)的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見(jiàn)。在三尺講臺(tái)上，他們閃著汗水；在黑板上，他們寫(xiě)下了知識(shí)的一章。
組合：春蠶雖不美，但能造晶絲；蛤蜊很容易被人遺忘，卻磨出珍貴的珍珠；老師也是一樣，水果里都是桃子和李子。
教師節(jié)快到了，你一定有很多話要對(duì)老師說(shuō)。讓所有的感情都在這里釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！表達(dá)我們想表達(dá)的對(duì)他們的尊重...老師，您辛苦了！
放首歌:“長(zhǎng)大后我會(huì)是你”——整首歌
女：小時(shí)候覺(jué)得你很神秘，把問(wèn)題都搞得很好玩；我小時(shí)候覺(jué)得你很厲害，一直喜歡把我們捧高。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)變成你，才知道粉筆畫(huà)彩虹，滴淚。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)變成你，才知道講臺(tái)上是捧著別人給自己的，長(zhǎng)大了我也會(huì)變成你。我會(huì)成為你。
男：通過(guò)這首歌表達(dá)我們每個(gè)學(xué)生的心聲，請(qǐng)放心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人！
小學(xué)生校園小廣播稿 篇9
理想是玉，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。饑寒的年代里，理想是溫飽;溫飽的年代里，理想是文明。離亂的年代里，理想是安定;安定的年代里，理想是繁榮。理想如珍珠，一顆綴聯(lián)著一顆，貫古今，串未來(lái)，瑩瑩光無(wú)盡。美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，古照今，今照來(lái)，先輩照子孫。理想是羅盤(pán)，給船舶導(dǎo)航方向;理想是船舶，載著你出海運(yùn)行。但有時(shí)候又是海天接吻的弧線，折磨著你那進(jìn)取的心。理想是你微笑地觀察著生活，理想是你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。理想使你忘記鬢發(fā)早白，理想使你白頭仍然天真……平凡的人因?yàn)槔硐攵鴤ゴ螅欣硐脒@就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”。理想開(kāi)花，桃李要結(jié)甜碩果;理想抽芽，揄?yè)P(yáng)會(huì)有濃綠蔭。請(qǐng)乘理想之馬，回鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。
小學(xué)生校園小廣播稿 篇10
(張)：當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。付出一份真誠(chéng)，打造愛(ài)的世界。老師們，同學(xué)們?cè)缟虾茫t領(lǐng)巾廣播又在老時(shí)間和大家見(jiàn)面了，我是主持人，四(1)班的。
(詹)：我是，本期內(nèi)容的主題是——愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食。
(張)：隨著時(shí)代發(fā)展，吃飯已經(jīng)不再是威脅人類生存的問(wèn)題了。我們國(guó)家有13億人口，占世界總?cè)丝诘?/5還要多;而我們的人均耕地面積只有世界人均值的1/4。但是，我們卻用這么少的耕地面積養(yǎng)活世界1/5的人口，這不得不說(shuō)是一個(gè)偉大的成就。許多外國(guó)的專家學(xué)者都覺(jué)得這是一個(gè)奇跡!我為我們國(guó)家的壯舉深感自豪，為我們勤勞智慧的人民感到無(wú)比驕傲!
(詹)：誠(chéng)然，我們?nèi)〉昧伺e世矚目的成就。但是，我們要清醒地看到世界上還有很多國(guó)家的人民正處于饑餓之中，同樣也包括我們國(guó)家一些貧窮落后地方的人們。實(shí)事上，我國(guó)的糧食生產(chǎn)與消耗一直處于緊張的平衡狀態(tài)，糧食生產(chǎn)增速壓力非常大。很多人都沉浸在改革開(kāi)放所取得的巨大經(jīng)濟(jì)成就之中，走出了以前那種有上頓沒(méi)下頓的苦日子，一種鋪張浪費(fèi)的風(fēng)氣悄然升起。生活好轉(zhuǎn)的同時(shí)，也出現(xiàn)了很多隨便浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，比如說(shuō)許多沒(méi)有動(dòng)過(guò)的飯菜被無(wú)情的倒進(jìn)下水道，在垃圾桶、廢品袋中，躺著整包的面包、餅干等等，看了真叫人心疼。
(張)：食堂里，餐館里，廚房里到處都是剩飯剩菜，到處都隨手扔掉的饅頭面包……面對(duì)這樣的場(chǎng)景，我們?cè)跄懿欢笸笸聪А＿@不僅造成了極大的浪費(fèi)，而且形成了一股不正之風(fēng)，嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。是不是因?yàn)樯钏教岣吡耍顥l件好了，我們就養(yǎng)成了這種不節(jié)約糧食，浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣呢?我們應(yīng)該深刻的反思自己。
(詹)：還記得《憫農(nóng)》那首古詩(shī)嗎?“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德啊，而這種美德就在我們浪費(fèi)的一粒粒糧食中丟失了。很多人覺(jué)得自己浪費(fèi)的那點(diǎn)糧食不算什么，當(dāng)每一個(gè)人都有這種思想的時(shí)候，人人都浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)浪費(fèi)的量是多么的巨大啊!如果我們?nèi)巳硕脊?jié)約一點(diǎn)，節(jié)約每一粒糧食，這個(gè)量又是多么的巨大呢!當(dāng)我們從電視里看到那一張張饑餓的面龐，一雙雙骨瘦如柴的雙手的時(shí)候，看著你浪費(fèi)的那些糧食，難道不會(huì)有一種深深的罪惡感嗎?
(張)：是啊!誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦!倒掉的是剩飯，流走的是血汗啊。這些糧食都是從農(nóng)民伯伯長(zhǎng)滿老繭的手中辛苦的種出來(lái)的，一碗小小的米飯，要經(jīng)過(guò)播種、澆水、施肥、收割等等很多道程序才能端上飯桌呢。也不知道每天有多少只浪費(fèi)的手，將他們無(wú)情倒入垃圾箱。
(詹)：糧食這么來(lái)之不易，我覺(jué)得如果隨便浪費(fèi)了，實(shí)在是一種很可恥的行為。你覺(jué)得呢?
(張)：是的，浪費(fèi)可恥，誰(shuí)聞?wù)l惡!不能說(shuō)我們的生活好了，浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。
春分豎蛋技巧
(詹)：可糧食真的是表面看起來(lái)的這么充足嗎?不是的。事實(shí)上，在發(fā)展中國(guó)家，每5人中就有1個(gè)長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，有20%的發(fā)展中國(guó)家人口糧食無(wú)保障，饑荒已成為地球人的第1號(hào)殺手，每年平均奪去1千萬(wàn)人的生命，由于直接或間接的營(yíng)養(yǎng)不良，全球每4秒鐘大約有1人死亡!
(張)：聽(tīng)了你的介紹，還真的嚇一跳呢!
(詹)：對(duì)啊，起初我看了這組數(shù)據(jù)也非常震驚。可在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人并沒(méi)有意識(shí)到自己是在浪費(fèi)，甚至認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，還以為我們的祖國(guó)地大物博，有用不完的糧食呢。然而事實(shí)卻很令人擔(dān)憂啊!要知道，目前我國(guó)人口已經(jīng)超過(guò)13.5億，每年的凈增長(zhǎng)的人數(shù)是1200萬(wàn)人，可我們耕地面積卻以每年30多萬(wàn)畝的速度在減少。耕地不夠，糧食就少了，所以全國(guó)40%的城市人口所吃的糧食都需要從外國(guó)進(jìn)口。
(張)：真是觸目驚心啊!我們國(guó)家糧食這么少，隨便浪費(fèi)就太對(duì)不起祖國(guó)了!農(nóng)民伯伯是值得我們尊重的，沒(méi)有他們辛勤地勞動(dòng)，我們也不會(huì)吃得個(gè)個(gè)健健康康，白白胖胖的!希望每一位同學(xué)都尊重農(nóng)民伯伯，尊重糧食，珍惜糧食，認(rèn)認(rèn)真真把每一頓飯不浪費(fèi)地吃完。
(詹)：是啊!一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，一粒米也可以折射出一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族對(duì)待節(jié)儉的態(tài)度。借著今天廣播的時(shí)間，我倆想對(duì)同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：
1.珍惜糧食，減少浪費(fèi)，不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。
2.吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來(lái)制止，盡力減少浪費(fèi)。
3.做節(jié)約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費(fèi)的可怕后果。積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費(fèi)，有剩余的要帶回家。
(張)
：節(jié)約是美德，節(jié)約是責(zé)任。從現(xiàn)在開(kāi)始，從我們身邊開(kāi)始節(jié)約糧食吧，珍惜糧食就是在拯救你自己的靈魂。日省一把米，月節(jié)一斤糧。凡事貴在堅(jiān)持，節(jié)約從點(diǎn)做起，盡自己的一份綿薄之力，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，樹(shù)立節(jié)約的好風(fēng)尚!讓我們共同努力，讓節(jié)約糧食成為一種新時(shí)尚，新潮流!只有這樣，我們的生活才會(huì)更加的富有，我們精神也會(huì)更加的富足!
(詹)：本期的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們，讓我們下期再見(jiàn)!
小學(xué)生校園小廣播稿 篇11
大家好，今天我為大家?guī)?lái)的廣播叫做《青春·理想》。
我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)眩w味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。
人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。
有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？
前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢？
最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！
小學(xué)生校園小廣播稿 篇12
男：敬愛(ài)的老師們！
女：親愛(ài)的隊(duì)員們！
男：長(zhǎng)埫口小學(xué)因你我而美麗，文明禮儀廣播站與您共同分享。
女：我是中隊(duì)。
男：我是中隊(duì)。
女：今天的文明禮儀廣播站的主題是——《校園安全健康》。
男：同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)常看到這樣的情景：
女：樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；校園里，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué)；欄桿上，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……
男：每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，這樣做對(duì)嗎？
女：從樓梯扶手上滑下來(lái)，很可能會(huì)摔下來(lái)。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會(huì)撞傷對(duì)方，還可能頭破血流；欄桿上的同學(xué)也許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命……
男：同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
女：因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。
男：下面，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧！
合：《小學(xué)生安全守則》
女：在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道；穿過(guò)馬路，要做到綠燈行，紅燈停。”
男：上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。
女：不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車，進(jìn)出校門要下車。不準(zhǔn)爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
男：上下樓梯靠右走，不爭(zhēng)先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。
女：課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲，沒(méi)有必要事，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門。
男：不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西，如書(shū)包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。
女：不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開(kāi)關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。
男：體育課、勞技課、活動(dòng)課要服從老師的安排和指示。
女：不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉等玩具進(jìn)學(xué)校。
男：在玩樂(lè)時(shí)，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。
女：不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過(guò)期或不衛(wèi)生的食品。
男：不欺負(fù)幼小或外地同學(xué)，不準(zhǔn)打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時(shí)報(bào)告老師，找老師解決，
女：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)校或家庭。
男：因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假，不能欺騙家長(zhǎng)和老師，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。
女：發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報(bào)告。
男：《小學(xué)生安全守則》已經(jīng)學(xué)完了，你都學(xué)會(huì)了嗎？
女：恩，我都學(xué)會(huì)了。小朋友們，我想你們也都學(xué)會(huì)了吧。讓我們聽(tīng)一首歌曲，輕松一下吧。
男：優(yōu)美的歌曲過(guò)后，讓我們繼續(xù)今天的文明禮儀廣播。同學(xué)們，有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一首歌謠？它的名字叫做《校園生活安全教育歌》
女：《校園生活安全教育歌》？你能給我們說(shuō)說(shuō)這首歌謠嗎？
男：好吧，下面我就給大家說(shuō)說(shuō)這首《校園生活安全教育歌》！
校園生活安全教育歌
生活道路不簡(jiǎn)單，安全時(shí)刻記心間。
地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它。
上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。
不講粗言和穢語(yǔ)，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。
室內(nèi)活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。
小心開(kāi)水和電器，消防設(shè)施要愛(ài)惜。
室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。
貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。
別人東西不要拿，潔身自愛(ài)人人夸。
亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。
遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。
同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。
女：這首歌謠真好啊！
男：是啊！這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。
女：時(shí)間過(guò)的真快啊。在這里，我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧；不做危險(xiǎn)的游戲；遵守活動(dòng)要求；上下樓梯輕聲慢走。
男：我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，同學(xué)之間注意禮讓，讓長(zhǎng)埫口小學(xué)成為一個(gè)安全、文明的學(xué)習(xí)樂(lè)園，讓每一位長(zhǎng)埫口小學(xué)的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
合：同學(xué)們，讓我們牢記珍愛(ài)生命、安全第一！
女：短短的15分鐘又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，感謝同學(xué)們15分鐘的陪伴。
男：今天的文明禮儀廣播到此結(jié)束，讓我們下期再見(jiàn)。
老師同學(xué)們?cè)缟虾茫?/p>
女:當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。
男：讓我為你采擷一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染輝煌。
女：在這碩果累累的秋季，
男：在這收獲的季節(jié)，
合：“紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見(jiàn)面啦！
祝老師、同學(xué)們?cè)缟嫌淇欤?/p>
燈短暫而生命長(zhǎng)久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，為了更好地宣傳交通安全知識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：
1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵照交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德；
2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；
4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。
遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。
同學(xué)們：安全不是一朝一夕之事，需要我們時(shí)刻注意，安全工作警鐘長(zhǎng)鳴！遵照各項(xiàng)安全制度，提升警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)；增強(qiáng)安全知識(shí)和法律知識(shí)，提升自我保護(hù)能力。讓我們攜手共建一個(gè)美麗、和諧、溫馨的平安校園。謝謝大家！下期再見(jiàn)！bye--
甲：敬愛(ài)的老師們
已：親愛(ài)的朋友們
合：早上好！
甲：我是播音員
已：我是播音員
甲：一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨
已：在這美好的早晨，我們的安全小知識(shí)也拉開(kāi)了序幕，讓我們帶領(lǐng)大家進(jìn)入精彩的知識(shí)之中，領(lǐng)略它帶給我們的樂(lè)趣與啟迪吧！
甲：看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游
已：蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱
甲：這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命！
已：正是這一條條鮮活的生命，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)
甲：可有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年我國(guó)有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。
已：排除那些不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡是可以通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理得以避免的。
甲：在校園里有這樣的現(xiàn)象，請(qǐng)朋友們判斷一下，這樣的行為安全嗎？
已：有些朋友愿意拿尺子、小刀等東西玩耍打鬧，豈不知這些物品存在不安全因素，容易給自己或別人造成傷害。
甲：對(duì)于我們校園內(nèi)的小學(xué)生，還要了解遇到火災(zāi)、地震、水災(zāi)等自然災(zāi)害時(shí)的一些防范措施。比如發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可用濕漉漉的毛巾、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會(huì)有中毒和被熱空氣窒息致死的危險(xiǎn)。
已：生命屬于每個(gè)人都只有一次，我們作為小學(xué)生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。
甲：當(dāng)我們行走于人來(lái)車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧
已：當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，文明禮讓互相尊重不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路
甲：這樣，我們的人生才會(huì)美麗，我們的生活才會(huì)多彩，我們才會(huì)遠(yuǎn)離悲傷。
已：為了預(yù)防不安全事件的發(fā)生，我們要樹(shù)立自護(hù)自救觀念，形成自護(hù)自救意識(shí)，掌握自護(hù)自救知識(shí)，讓健康和安全永遠(yuǎn)伴隨我們健康成長(zhǎng)。
已：以上是我們?yōu)榇蠹医榻B的安全小知識(shí)，希望對(duì)大家的安全有所幫助。
甲：本次播音到次結(jié)束，我們紅領(lǐng)巾廣播再次祝愿大家天天有個(gè)好心情，歡迎下次收聽(tīng)
已：朋友們?cè)僖?jiàn)
小學(xué)生校園小廣播稿 篇13
甲：用電波連接你我的心靈。
乙：用心靈放飛雛鷹的夢(mèng)想。
合：這里是《雛鷹空間站》
甲：這歡快的音樂(lè)聲又一次拉開(kāi)了我們惠萍小學(xué)雛鷹空間站的序幕。
乙：讓我們?cè)僖淮蜗鄷?huì)在這空中校園。
甲：我是主持人
乙：我是主持人
甲：同學(xué)們，在 20xx 年令人振奮、充滿夢(mèng)想的五月就要到來(lái)的時(shí)候，全世界勞動(dòng)者即將迎來(lái)自己的節(jié)日——五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)!
乙：在這里我們向全世界勞動(dòng)者致以節(jié)日的祝賀!
合：祝敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的伙伴，節(jié)日快樂(lè)。
甲：，我倒要考考你，你知道勞動(dòng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
乙：這你可難不倒我。
甲：那說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
乙：五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，源于美國(guó)芝加哥城的工人大罷工。1886年 5 月 1 日，芝加哥的二十一萬(wàn)六千余名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作
制而舉行大罷工，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889 年 7 月第二國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
甲：你知道得還挺全面。
乙：是啊，國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的意義在于勞動(dòng)者通過(guò)斗爭(zhēng)，用頑強(qiáng)、英勇不屈的奮斗精神，爭(zhēng)取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進(jìn)步，這才是五一勞動(dòng)節(jié)的精髓所在。
甲：五一節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日，勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)創(chuàng)造了美，勞動(dòng)創(chuàng)造了價(jià)值。勞動(dòng)者在春天的田野上創(chuàng)造著人類的幸福。我們可以用一首小朋友都非常熟悉的兒童歌曲來(lái)表現(xiàn)我們勞動(dòng)的光榮。請(qǐng)欣賞：《勞動(dòng)最光榮》。
甲：一曲聽(tīng)罷，我們深深明白了勞動(dòng)對(duì)我們小朋友的意義。，前幾天聽(tīng)你們口語(yǔ)老師帶你們朗誦了一首有關(guān)勞動(dòng)者的詩(shī)歌，你給我們朗誦一下吧!
乙：好啊!
勞動(dòng)者贊歌
甲：聽(tīng)了你的朗誦，我對(duì)勞動(dòng)者更加肅然起敬了。勞動(dòng)是快樂(lè)的，不論從天山腳下，還是到大漠荒原，從白山黑水，還是到克拉瑪依，到處都歌唱著勞動(dòng)的意義，到處都留下勞動(dòng)者的足跡與歡笑!
乙：勞動(dòng)創(chuàng)造了家園，勞動(dòng)獲得了幸福。勞動(dòng)讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，勞動(dòng)使我們的生活如同繁花似錦的春天，充滿美好，讓我們用美妙的歌聲歌唱偉大的勞動(dòng)者和我們今天的幸福生活。
甲：下面請(qǐng)欣賞歌曲《南泥灣》
乙：勞動(dòng)節(jié)就要到了，我們是不是也應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們也是愛(ài)勞動(dòng)的?
甲：對(duì)了，我們少先隊(duì)大隊(duì)部擬了一份《倡議書(shū)》，我給大家讀讀吧!
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們的形象就是惠萍小學(xué)的形象，在五一勞動(dòng)節(jié)即將到來(lái)之際，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向廣大同學(xué)發(fā)出倡議：
1.在放假前期，整理好我們的教室、實(shí)驗(yàn)室，并在 5 月 1 日前以班級(jí)為單位舉辦一次大掃除，讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加整潔。清理整潔區(qū)內(nèi)的垃圾、雜物和衛(wèi)生死角，并保持清潔。
2.不在教室內(nèi)亂放東西，亂丟垃圾，維護(hù)公共衛(wèi)生。
3.做到隨手帶走垃圾，自覺(jué)拾起所見(jiàn)的垃圾并投入垃圾箱。
4.不在公共場(chǎng)所亂寫(xiě)亂畫(huà)。
5.幫助家人做一些力所能及的家務(wù)。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，動(dòng)起手來(lái)，一個(gè)和諧、文明、衛(wèi)生的校園，一個(gè)干凈溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境就會(huì)呈現(xiàn)在我們的眼前!
最后祝各位同學(xué)過(guò)一個(gè)祥和、充實(shí)、豐富的節(jié)日!
甲：時(shí)間過(guò)得真快，我們惠萍小學(xué)為你送上的《雛鷹空間站》節(jié)目馬上就要和伙伴們說(shuō)再見(jiàn)了!
乙：讓我們幸福地等待下一次電波中的相會(huì)吧!
合：再見(jiàn)!
燦爛的陽(yáng)光下!親愛(ài)的同學(xué)們，我是主持人戴 。
乙：大家好，我是主持人。
甲：鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在金色的童年里，少先隊(duì)員的心成長(zhǎng)在燦
甲：五月的日歷就像一幅幅鋪展的畫(huà)卷，等待我們描繪出絢爛的色彩。
乙：網(wǎng)羅校園資訊，追蹤最新動(dòng)態(tài)，掌握校園萬(wàn)象，簡(jiǎn)述校園喜憂。首先，讓我們走進(jìn)校園新聞。
上周，學(xué)校在空缺的綠色植物園內(nèi)補(bǔ)種了一些花草，有了這些綠色裝點(diǎn)學(xué)校變得更加生機(jī)勃勃、美麗可愛(ài)。花草樹(shù)木既美化環(huán)境，又環(huán)保，給我們帶來(lái)多大的好處呀! 它可以吸收空氣中的灰塵，釋放人體所需的新鮮空氣，它們是大自然賦予人類的寶貴財(cái)富。因此，我們要保護(hù)花草樹(shù)木，從我做起，從身邊的一切做起，帶動(dòng)身邊的人，都來(lái)參加保護(hù)花草樹(shù)木的活動(dòng)。讓我們記住這樣一句話：帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。
甲：上周五，學(xué)校組織全體師生去更俗劇院觀看電影，接著去了園博園。
踏入了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的園博園，宛如進(jìn)入世外桃源。“憨厚”的假山、“ 調(diào)皮”的溪流，“笑意盈然”的鮮花在藍(lán)天白云的輝映下，呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的身影。同學(xué)們?cè)谫即蟮牟莸厣媳寂苤⑻S著，在與大自然的親密接觸中，同學(xué)們觸摸到了大自然光滑的肌膚，吮吸著大自然最深處的氣息。
這次春游，給同學(xué)們留下了美好的印象，不僅開(kāi)闊了他們的視野，還培養(yǎng)了他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
甲：施俊杰，你知道本周的星期日是什么日子?
乙：哈哈，這可考不倒我，是全世界勞動(dòng)人民共同的節(jié)日——“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)!
甲：那么你知道它是怎樣誕生嗎?
乙：這個(gè)——我不太清楚，相信廣播前的同學(xué)們和我一樣好奇吧!
甲：19 世紀(jì) 80 年代，美國(guó)和歐洲的許多國(guó)家，資本家不斷采取增加勞動(dòng)時(shí)間和勞動(dòng)強(qiáng)度的辦法來(lái)殘酷地剝削工人。工人們每天要?jiǎng)趧?dòng) 14 至 16 個(gè)小時(shí)，有的甚至長(zhǎng)達(dá) 18 個(gè)小時(shí)，但工資卻很低。沉重的壓迫激起了工人們巨大的憤怒。1886 年 5 月 1 日，為反對(duì)資本家的剝削和壓迫，爭(zhēng)取工人的合法權(quán)利，在革命導(dǎo)師恩格斯的指導(dǎo)下，英、法、德、美等許多國(guó)家的工人，不怕警察的刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國(guó)際性的 “五一”大抗議，誕生了今天的“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。水一樣流走的是日子，記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁，人們卻依然沒(méi)有遺忘這一幕，“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。從此，每逢這一天世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、游行，以示慶祝。
乙：中國(guó)歷史上的第一個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)是 1920 年 5 月 1 日 。節(jié)日里，舉國(guó)歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場(chǎng)，參加各種慶祝集會(huì)或文體娛樂(lè)活動(dòng)，并對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。
甲：
“五一”節(jié)是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)工人流血斗爭(zhēng)才爭(zhēng)取來(lái)的。真是不容易!
乙：是啊，所以我們?cè)谙硎堋拔逡弧奔倨跁r(shí)，也要學(xué)習(xí)勞模，把他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力!
甲：聽(tīng)過(guò)《藍(lán)天中的金絲雀和鐵籠里的畫(huà)眉鳥(niǎo)》的故事嗎?
乙：那是兩個(gè)生命截然不同的鳥(niǎo)兒。
甲：湛藍(lán)的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂(lè)的翅膀，開(kāi)心的叫著。在一個(gè)狹小的陽(yáng)臺(tái)上，一只大腹便便的`畫(huà)眉鳥(niǎo)依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽(yáng)光。
金絲雀飛過(guò)來(lái)問(wèn)“：你為什么不出來(lái)?”又指指打開(kāi)的小門。
“沒(méi)必要，再這里吃住無(wú)憂，生病有人照顧。”畫(huà)眉鳥(niǎo)打了幾個(gè)飽嗝。
“不!你的身體會(huì)越來(lái)越弱的!”金絲雀極力勸它。
“噢，天那。放心吧，我會(huì)比你們更健康!”畫(huà)眉鳥(niǎo)閉上了眼睛，不想再理它。
金絲雀見(jiàn)沒(méi)用，只好飛去覓食了。畫(huà)眉鳥(niǎo)則又歪歪脖子吃著主人送來(lái)的食物。
幾個(gè)月過(guò)去了，又是一次陽(yáng)光明媚的晴天。鐵籠的門被打開(kāi)，一個(gè)人捧起畫(huà)眉鳥(niǎo)，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。
夜色降臨了，畫(huà)眉鳥(niǎo)停在一個(gè)枝頭上。它的肚子在不聽(tīng)話的打鼓。可無(wú)濟(jì)于事，它不會(huì)自己去覓食。幾天匆匆一過(guò)，畫(huà)眉鳥(niǎo)永遠(yuǎn)地閉上了它的眼睛。
一天，金絲雀再次飛過(guò)那片天空，看見(jiàn)去世的畫(huà)眉鳥(niǎo)，嘆了口氣“：唉，如果、你聽(tīng)我的話，早點(diǎn)出來(lái)自己勞動(dòng)，就不會(huì)這樣了。”
可憐的畫(huà)眉鳥(niǎo)，現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了，但相信同學(xué)們一定明白了其中的原因，只有自己勞動(dòng)，才能過(guò)上幸福地生活。
乙：可是在平時(shí)生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們參加勞動(dòng)時(shí)怕這怕那，有的同學(xué)可以說(shuō)是根本不愛(ài)勞動(dòng)。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的小學(xué)生，愛(ài)勞動(dòng)、有較好勞動(dòng)習(xí)慣的約占 1/3，另外的 2/3 是不愛(ài)勞動(dòng)或不太愛(ài)勞動(dòng)的。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書(shū)包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長(zhǎng)做，連書(shū)包也是家長(zhǎng)背。
作為一名小學(xué)生，從小就要有正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果， 做一些力所能及的家務(wù)活，比如洗碗筷，洗手絹、襪子等，高年級(jí)的同學(xué)還可以學(xué)著洗洗衣服。爸爸媽媽很辛苦，難道我們不能幫他們分擔(dān)一些家務(wù)活嗎?同時(shí)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
甲：那么，你在家里做過(guò)什么家務(wù)嗎? 乙：我會(huì)做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……
甲：哦，你真能干，那你做家務(wù)的時(shí)候，快樂(lè)嗎?
乙：那當(dāng)然，看到自己的勞動(dòng)后的成果，特別開(kāi)心。
甲：看來(lái)啊，只要肯勞動(dòng)就能收獲許多。
乙：對(duì)啊，自己動(dòng)動(dòng)手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。
甲：還可以每天把自己打扮的大方得體。
乙：還能夠幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)……。
甲：看，我們說(shuō)了這么多，其實(shí)有一首歌就唱得很好，請(qǐng)聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)最光榮》
乙：有人問(wèn)“世界上最美的手是誰(shuí)的手” 甲：上帝回答說(shuō)“是施舍者的手，還有一種你自己想吧。”
乙：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
甲：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動(dòng)者的手
乙：是啊，施舍者的手固然美。
甲：但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上勞動(dòng)者的手。
乙：沒(méi)有勞動(dòng)者的汗水，就沒(méi)有施舍者的賦予。
甲：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了們今天的幸福生活。是勞動(dòng)，建成了今天的萬(wàn)丈高樓;是勞動(dòng)，筑就了現(xiàn)代化的高速公路;是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。
乙：祝福大家——都能通過(guò)自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生!
甲：下面是常規(guī)點(diǎn)評(píng)時(shí)間
乙：最后愿每位同學(xué)都能合理地安排自己的時(shí)間，做到學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息三不誤，過(guò)個(gè)快樂(lè)、有意義的“五一”!
甲：同時(shí)祝愿每位老師在節(jié)日里，胃口能好一些，身體能棒一些，心情能燦爛一些。
紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)生校園小廣播稿 篇14
A：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
B：xx小學(xué)廣播站現(xiàn)在開(kāi)始播音。我是播音員。
A：我是播音員。本周紅領(lǐng)巾廣播稿由（）班提供，主題是“生活小常識(shí)”。
B：生活中經(jīng)常碰到的一些困難問(wèn)題，今天我們教你如何應(yīng)對(duì)，請(qǐng)認(rèn)真聆聽(tīng)我們給你帶來(lái)的生活小常識(shí)。
A：先談?wù)動(dòng)椭コ姆椒ǎ?/p>
動(dòng)植物油漬是在服裝上常見(jiàn)的污漬，也是一種極性液體污漬。這類污漬要用溶劑汽油、四氯乙烯等有機(jī)溶液擦拭或刷洗去除。在刷洗 時(shí)要用毛巾或棉布將擦拭下來(lái)的污漬溶液及時(shí)汲附，使其脫離衣物表面。也可把衣物的污漬處涂上水，用高壓噴槍噴除。
B：好深?yuàn)W哦！同學(xué)們 你們聽(tīng)懂了么？接下來(lái)我們一起了解一下有關(guān)用電安全的知識(shí)吧！
（1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。
（2）不用手或?qū)щ娢锶ソ佑|、探試電源插座內(nèi)部。
（3）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
A：
（4）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
（5）睡覺(jué)前或離家時(shí)切斷電器電源。
B：生活中哪些事情會(huì)造成喉嚨被卡住？
（1）口里含著食物，互相打鬧、跑跳。
（2）寫(xiě)作業(yè)時(shí)。常將筆帽、別針等含在口中。
（3）吃零食時(shí)，拋出食物，張口去接。
（4）吃飯時(shí)，一邊吃，一邊笑。
A：所以我們處處要小心，注意意外事故的發(fā)生。那么如果遇到同學(xué)中暑與昏厥怎么辦啊？
B：
（1）立即扶他到醫(yī)務(wù)室，找校醫(yī)。
（2）把他扶到陰涼處，松開(kāi)衣扣，用毛巾冷敷頸部，及時(shí)補(bǔ)充水分。
（3）用手指掐嘴唇上方的人中穴。你來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防食物中毒吧！
A：好的。日常飲食不慎，極易引發(fā)食物中毒。如腐爛變餿的食物中含有毒素，人吃后易引起惡心、腹痛、嘔吐等中毒癥狀，嚴(yán)重的會(huì)危及生命。另外，有些食物也極易引起食物中毒，如未煮透的扁豆、發(fā)芽的土豆、沾上魚(yú)膽汁的魚(yú)肉、青的西紅柿等，我們?cè)谌粘ｏ嬍持幸欢ǘ嗉幼⒁狻Ｈ缡橙牒笥胁涣挤从常欢ㄒ⒓此歪t(yī)院治療。
B：現(xiàn)在社會(huì)在逐步發(fā)展，經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越好，我們的生活水平越來(lái)越高，但是我們的同學(xué)們更應(yīng)該注意生活中的一些不良習(xí)慣。以下是基本的生活小常識(shí)，希望對(duì)我們的學(xué)生會(huì)有幫助，改掉壞習(xí)慣。
A：
（1）常吃宵夜。會(huì)得胃癌。因?yàn)槲傅貌坏叫菹ⅰ?/p>
（2）一個(gè)星期只能吃四顆蛋。吃太多,對(duì)身體不好。
（3）飯后吃水果是錯(cuò)誤的觀念,應(yīng)是飯前吃水果。
（4）喝豆?jié){時(shí)不要加雞蛋及糖。也不要喝太多。
B：
（5）早上醒來(lái)。先喝一杯水。預(yù)防結(jié)石。
（6）睡前三小時(shí)不要吃東西。會(huì)胖。
（7）少喝奶茶。因?yàn)楦邿崃俊８哂汀](méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可言。長(zhǎng)期飲用。易罹患高血壓。糖尿病。等疾病。
（8）剛出爐的面包不宜馬上食用。
A：同學(xué)們生活是一門學(xué)問(wèn)，我們?cè)谏钪幸幪幜粜挠^察，掌握各種生活的常識(shí)與技能，我們才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，請(qǐng)同學(xué)們自己也多收集有關(guān)的一些生活常識(shí)，大家相互交流、學(xué)習(xí)，讓大家都成為生活智多星。
B：XX小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束。
A：謝謝老師，同學(xué)們的收聽(tīng)，我們下周見(jiàn)！
小學(xué)生校園小廣播稿 篇15
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，會(huì)讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，會(huì)讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，會(huì)讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，會(huì)讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)著知識(shí)。“校園是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”，我相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。
作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任和義務(wù)愛(ài)護(hù)校園，努力做文明校園的開(kāi)拓者、實(shí)踐者、建設(shè)者。只有這樣，我們的校園才會(huì)更加美麗，更加和諧。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，從我做起，從身邊做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。用心呵護(hù)我們的校園,相信收獲的一定是滿園芬芳,還等什么？趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
1、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。
2、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做到垃圾入簍、袋裝垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。
3、提倡“彎腰”，隨時(shí)拾起地面上的垃圾，扔進(jìn)垃圾筒，確保地面干凈。
4、不在校園內(nèi)吃口香糖、糖果等零食，更不亂扔、亂吐殘?jiān)鼜U物。
5、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，減少紙的用量，做到人走燈滅，人走水?dāng)啵?jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)。
6、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪。把學(xué)校的每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈，美化好學(xué)校的一草一木，讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。
環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，自我約束，相互檢查。
今天的廣播到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)。
小學(xué)生校園小廣播稿 篇16
親愛(ài)的同學(xué)們：大家好。還有幾個(gè)星期，我們就要畢業(yè)了，即將離開(kāi)看著我們成長(zhǎng)的母校。六年來(lái)，這兒有我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，今天在這兒，在大家共同的成長(zhǎng)伙伴——紅領(lǐng)巾廣播站這小小的播音室里，最后一次與全校師生分享我們的心聲。
1、時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。真的到了說(shuō)分手的時(shí)候，真的要離開(kāi)相親相愛(ài)的兄弟姐妹，真的要離開(kāi)這個(gè)見(jiàn)證我六年成長(zhǎng)的地方，我是該喜悅還是該哭泣?我又該用怎樣的心情迎接新的生活呢?就讓我們珍惜校園里的最后一段時(shí)光;愛(ài)護(hù)校園里見(jiàn)證我們成長(zhǎng)的一草一木、一桌一椅;用良好的精神面貌來(lái)回應(yīng)學(xué)校里所有關(guān)切的目光，像學(xué)弟學(xué)妹們展示20xx屆畢業(yè)生的風(fēng)采，用實(shí)際行動(dòng)給他們樹(shù)立榜樣;真誠(chéng)的向師長(zhǎng)說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”;向同窗好友說(shuō)一聲珍重，讓一切誤會(huì)矛盾在臨別時(shí)煙消云散，為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)!
2、 六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)。面對(duì)即將分離的那一刻，面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師，面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友，我卻怎么也說(shuō)不出“再見(jiàn)”這兩個(gè)字。幸福的腳步總是那么短，我時(shí)常想可不可以賴著不走，但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)，我不得不離開(kāi)生活了六年的學(xué)校，而留下的只有美好的回憶
3、忘不了，成長(zhǎng)途中每一位盡職盡責(zé)的好老師。 在這離別之際，我才感受到，即使他們?cè)?jīng)象爸爸媽媽那樣訓(xùn)斥過(guò)我，可那正是源自他們心中滿滿的關(guān)愛(ài)和期盼哪。我的無(wú)知，我的年少，耗費(fèi)了老師多少心血，當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，一句句，一聲聲...千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話就是“好好學(xué)習(xí)，好好生活，好好做人......，還記得我們每一個(gè)人一年級(jí)剛進(jìn)校時(shí)的稚嫩模樣嗎，到今天有的同學(xué)個(gè)頭長(zhǎng)得比老師都高了，我們不正是在老師的諄諄教誨中成長(zhǎng)起來(lái)的么?
4、面對(duì)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我心里充滿了激動(dòng)。我的伙伴，在我遇到困難時(shí)，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹(shù)立信心，走出困境.不管走到天涯海角，我們都不會(huì)忘記對(duì)方，因?yàn)槲覀兊男倪B在一起.祝福我們的友誼天長(zhǎng)地久! 未來(lái)的每一天，大家都要加油啊!
5、一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了，我們就要各奔前程了。在這二千多個(gè)日子里，我們就像一株幼苗，接受老師的灌溉。 教室里還有我們瑯瑯的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上還繚繞著我們的嬉戲聲。在校園每一個(gè)角落，我們都曾留下難忘的回憶。 在這六年中，我們收獲了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識(shí)，更多的得到了今后為人處事的指南針。如今我們就要畢業(yè)了，讓我們?cè)谧詈蟮倪@段時(shí)光，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長(zhǎng)，看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué)。 我的老師，再見(jiàn)!我的同學(xué)，再見(jiàn)!我的教室，再見(jiàn)!我的課桌，再見(jiàn)!我的母校，再見(jiàn)!
師：孩子們： 聽(tīng)著你們真摯的話語(yǔ)，老師既欣慰，又有些離別的傷感，更有著滿懷的期待。欣慰的是你們終于完成小學(xué)學(xué)業(yè)，即將邁進(jìn)更高的學(xué)府;傷感的是你們即將離開(kāi)，老師真有點(diǎn)舍不得;期待的是希望你們到了中學(xué)后能再接再厲，書(shū)寫(xiě)新的篇章!六年來(lái)，你們從童年走向少年，從幼稚走向成熟。六年的求學(xué)之路，留下了你們奮斗的足跡，留下了你們的歡歌笑語(yǔ)。同學(xué)們，小學(xué)生涯雖將結(jié)束，但求知之路還很漫長(zhǎng)，理想的實(shí)現(xiàn)要靠鍥而不舍的學(xué)習(xí)和不斷的磨練。不管今后學(xué)習(xí)、生活在何方，都要志存高遠(yuǎn)，做個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。不管遇到什么挫折，人生的坐標(biāo)不能偏離航向，要不斷進(jìn)取，永不言敗。你們即將進(jìn)入青春期，開(kāi)始追求個(gè)性，強(qiáng)調(diào)自我。但由于社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，思想不成熟，一旦沾染到不良習(xí)氣就會(huì)象掉進(jìn)沼澤地越陷越深。還有，你們正是愛(ài)美的年齡，但不要把過(guò)多的時(shí)間浪費(fèi)在穿著打扮上，過(guò)多的修飾只會(huì)掩蓋了你最可貴的純真、自然、青春，這恰恰是你們最打動(dòng)人、最讓人羨慕的地方。任何時(shí)候都不要忘記，擁有知識(shí)、修養(yǎng)和愛(ài)心的人會(huì)從內(nèi)心散發(fā)出來(lái)一種人格魅力，那才是最持久的美麗。
六年來(lái)大家學(xué)習(xí)生活在一起，有關(guān)心,有摩擦,有相知,有埋怨,這樣真實(shí)的同學(xué)情最珍貴、最值得懷念!當(dāng)你長(zhǎng)大了回首小學(xué)生涯時(shí)，你會(huì)覺(jué)得同學(xué)之間的關(guān)心、相知是那么溫暖，讓人感動(dòng);摩擦、埋怨是那樣地幼稚而又溫馨，不管間隔多久，都讓你回味無(wú)窮。還有,你們度過(guò)了小學(xué)生活，老師們也為你們付出了他們生命中的六年，這六年對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是永不復(fù)返的。可能老師偶而的訓(xùn)斥讓你心生不快，但有一天你會(huì)明白老師那種愛(ài)之深，責(zé)之切的心情，一旦你理解了，從心底感到釋然了，那就說(shuō)明你真的長(zhǎng)大了。不管什么時(shí)候，母校都?xì)g迎你們常回家看看。
同學(xué)們，你們的人生正經(jīng)歷一次重要的轉(zhuǎn)折!這里是小學(xué)生涯的終點(diǎn)，也是邁向新生活的起點(diǎn)。或許你們有無(wú)數(shù)個(gè)不舍得，但人總是要成長(zhǎng)，總要面對(duì)分離。 希望你們每個(gè)人都能為理想而努力。讓我代表全體老師祝福你們的生活永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光!祝你們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
有人說(shuō)：小學(xué)的時(shí)候，女生在很多方面都比男生突出，班里成績(jī)優(yōu)異的女生占了多數(shù)，可上了初中，女孩的成績(jī)就不如男孩了，因?yàn)榕蝗缒猩斆鳌９媸沁@樣嗎?聽(tīng)聽(tīng)專家是怎么說(shuō)的。
男孩解難題的心算能力要比女孩強(qiáng)。聰明的男孩，把問(wèn)題集中到右腦解決;而女孩同時(shí)用左右腦，把思路轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言，時(shí)間就浪費(fèi)了。讓女孩和男孩同時(shí)堆3堆積木，男孩對(duì)于成品的想象力要豐富些，而女孩把他們的思路轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言，時(shí)間又一次浪費(fèi)了。但女孩控制手指做細(xì)致活的能力比男孩強(qiáng)，所以總的來(lái)說(shuō)，女孩要比男孩更早搭完積木。男孩通常有很好的方向感，他們的右腦很善于形成一個(gè)清晰的思路。女生在語(yǔ)言能力和記憶能力上占優(yōu)勢(shì)。總的來(lái)說(shuō)，男孩和女孩在同一領(lǐng)域里的能力不同，使用大腦的方式也不同。但最重要的一點(diǎn)是，他們一樣聰明。所以，成功和性別是沒(méi)有絕對(duì)聯(lián)系的，關(guān)鍵是要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。不過(guò)，“條條大道通羅馬”，學(xué)習(xí)不是只有一種方法。在小學(xué)階段，由于功課不太復(fù)雜，耐心地記背便能順利應(yīng)付老師的提問(wèn)、考試，這就容易形成主要靠記憶、背誦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而忽略了理解、推理、實(shí)驗(yàn)、操作等能力的鍛煉與培養(yǎng)。 這種學(xué)習(xí)方法潛伏著一種危機(jī)。死記硬背的學(xué)習(xí)方法，在隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)要求的變化，就會(huì)讓你漸漸力不從心。所以不管男生女生都應(yīng)避免死記硬背的學(xué)習(xí)方法。事實(shí)上，對(duì)于一個(gè)知識(shí)的理解，可以從不同的角度去認(rèn)識(shí)：對(duì)于一道題的求解，可以有不同方法;對(duì)于一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，可以從不同學(xué)科去分析解決;同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以通過(guò)不同的學(xué)習(xí)方法來(lái)掌握。所以，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法才是你一生的財(cái)富。
小學(xué)生畢業(yè)校園廣播稿的精彩內(nèi)容就先到這里。更多精彩內(nèi)容，還請(qǐng)大家持續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站。
小學(xué)生校園小廣播稿 篇17
男：采擷一縷陽(yáng)光，編織多彩的童年
女：放飛童年夢(mèng)想，播灑希望的明天
合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
男： 伴隨著這優(yōu)美的旋律，紅領(lǐng)巾廣播又與大家相逢了！
女：我是主持人
男：我是主持人
女：我是主持人 很高興在期末緊張復(fù)習(xí)的時(shí)候能和你相約在廣播中！讓我們共同享受這美好的15分鐘吧！本期我們?yōu)榇蠹野才帕巳齻�(gè)欄目《期末總動(dòng)員》《輕松一刻》《快樂(lè)圣誕》。
女：首先，讓我們走進(jìn)《期末總動(dòng)員》聊聊期末復(fù)習(xí)的話題吧！
（播放背景輕音樂(lè)1）
男：時(shí)光如梭，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期的生活又要結(jié)束了，不知不覺(jué)我們又迎來(lái)期末考試。
女：是啊，期末考試快到了，復(fù)習(xí)真辛苦啊！回到家，我總是聽(tīng)到媽媽的嘮叨：“今天復(fù)習(xí)好了沒(méi)有呀？考試、聽(tīng)寫(xiě)有沒(méi)有把握？一定得考90分以上！”真煩！
男：唉，別抱怨啦！爸媽的心情是可以理解的，他們還不是為我們好嗎？
女：說(shuō)得也對(duì)，學(xué)習(xí)的確是一件"苦差事",但當(dāng)你深入其中時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂(lè)趣。
男：下周六就是我們期末考試了，總覺(jué)得時(shí)間太短了，許多內(nèi)容都還沒(méi)復(fù)習(xí)好呢！
女：一周的時(shí)間的確太短，但是只要我們勤奮學(xué)習(xí)，合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,相信大家一定會(huì)在期末考試中取得理想的成績(jī)的。下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些復(fù)習(xí)方法吧。
男：同學(xué)們聽(tīng)好了，在這段時(shí)間里，我們每個(gè)人都應(yīng)該做到學(xué)習(xí)好，休息好，天氣一天比一天冷，如果每天不能保證足夠的睡眠時(shí)間，我們很難把精力集中投入到學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)效率也低。
女：同時(shí)我們每個(gè)學(xué)生要有自己良好的的飲食習(xí)慣，做到少生病，因?yàn)樯眢w是學(xué)習(xí)的本錢，萬(wàn)一亂吃零食生病了不能到校學(xué)習(xí)，那復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)少學(xué)很多東西。
男：這幾星期，是我們最關(guān)鍵的日子。課程已全部學(xué)完，我們都要跟隨老師投入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中去。在這復(fù)習(xí)階段，我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)自己前面學(xué)的知識(shí)還沒(méi)有掌握牢固，就利用復(fù)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì)把知識(shí)完全弄懂，再利用課外時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的掌握。
女：你說(shuō)的對(duì)，要把知識(shí)掌握牢固就需要我們每個(gè)人緊密的配合老師，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，專心做題，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行靈活多變的思考。做到反應(yīng)敏捷，頭腦清醒,爭(zhēng)取靠出理想的成績(jī)，呈現(xiàn)給老師和我們的爸爸媽媽。
男：說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，成績(jī)好了，也就是新年送給爸爸媽媽最珍貴的禮物，同時(shí)也可以過(guò)一個(gè)愉快的新年假期。
女：同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要充分利用考試前的每一時(shí)刻，上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實(shí)每一步。
男：在考試過(guò)程中，每位同學(xué)還要做到臨場(chǎng)不亂，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)！希望你們能分秒必爭(zhēng)，不浪費(fèi)時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待考試!
女：同學(xué)們，請(qǐng)記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”成功永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人。同學(xué)們，加油吧！相信好成績(jī)會(huì)等著你去摘取！
男：說(shuō)了這么多，接下來(lái)讓我們進(jìn)入快樂(lè)競(jìng)猜節(jié)目，放松放松心情吧
音樂(lè)2
男：今天的快樂(lè)競(jìng)猜節(jié)目由我來(lái)給大家出幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。第一題：9999個(gè)無(wú)（打一成語(yǔ)）
女：答案是：萬(wàn)無(wú)一失 ，你猜對(duì)了嗎？
男：第二題：七個(gè)躺著，八個(gè)站著（打一成語(yǔ)）
女：同學(xué)們猜對(duì)了，答案是：橫七豎八
男：第三題：一堆沙加一堆沙等于多少堆沙？
女：很遺憾，你們沒(méi)能答對(duì)，答案是一堆沙
男：最后一題：小明考試次次都拿第一，為什么爸爸還要罵他啊
女：沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)樾∶骺荚嚨玫降氖堑箶?shù)第一 ，所以爸爸才罵他。謝謝同學(xué)們能參與我們的快樂(lè)競(jìng)猜，接下來(lái)是我們精心為大家準(zhǔn)備的《快樂(lè)圣誕》欄目
(播放音樂(lè)3：平安夜 英文版 黑鴨子)
男：12月的腳步漸漸接近尾聲，于是，在不經(jīng)意中，我們發(fā)現(xiàn)，商場(chǎng)內(nèi)開(kāi)始掛滿彩帶氣球；圣誕專柜前的服務(wù)員笑容可掬；大街上圣誕老人熱情洋溢地為大家分發(fā)禮品……
女：圣誕的鐘聲即將敲響，再過(guò)兩天一年一度的圣誕狂歡日即將來(lái)臨！
男：首先，請(qǐng)?jiān)试S我們紅領(lǐng)巾廣播站欄目組預(yù)祝大家圣誕快樂(lè)。
合：Merry Christmas！
女: 下面，我來(lái)簡(jiǎn)短的介紹一下圣誕節(jié)。圣誕節(jié)是為了慶祝耶穌的誕辰，因而又稱作耶誕節(jié)。在歐美許多國(guó)家里，人們非常重視這個(gè)節(jié)日，把它和新年連在一起，而慶祝活動(dòng)之熱鬧與隆重大大超過(guò)了新年。所以說(shuō)，圣誕誕節(jié)，就相當(dāng)于我們中國(guó)的春節(jié)。
男: 恩，沒(méi)錯(cuò)。圣誕節(jié)，是一個(gè)起源于西方而又迅速風(fēng)靡世界的節(jié)日。圣誕文化，已發(fā)展成全球文化中一道引入注目的亮麗風(fēng)景。
女：不過(guò)歷史發(fā)展到今天，很多圣誕節(jié)的歡慶活動(dòng)和宗教并無(wú)半點(diǎn)關(guān)聯(lián)。它為我們歡慶和祝福架起了橋梁。交換禮物、寄圣誕卡、圣誕老人、圣誕樹(shù)都使圣誕節(jié)成為一個(gè)普天同慶的日子。
男：的確。它們是圣誕節(jié)的特征，裝點(diǎn)著圣誕節(jié)的美麗。在西方，過(guò)圣誕節(jié)時(shí)都要準(zhǔn)備一棵圣誕樹(shù)，以增加節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。圣誕樹(shù)一般是用杉柏之類的常綠樹(shù)做成，象征生命長(zhǎng)存。樹(shù)上裝飾著各種燈燭、彩花、玩具、星星，掛上各種圣誕禮物。圣誕之夜，人們圍著圣誕樹(shù)唱歌跳舞，盡情歡樂(lè)。
小學(xué)生校園小廣播稿 篇18
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。還有幾個(gè)星期，我們就要畢業(yè)了，即將離開(kāi)看著我們成長(zhǎng)的母校。六年來(lái)，這兒有我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，今天在這兒，在大家共同的成長(zhǎng)伙伴——紅領(lǐng)巾廣播站這小小的播音室里，最后一次與全校師生分享我們的心聲。
1、時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。真的到了說(shuō)分手的時(shí)候，真的要離開(kāi)相親相愛(ài)的兄弟姐妹，真的要離開(kāi)這個(gè)見(jiàn)證我六年成長(zhǎng)的地方，我是該喜悅還是該哭泣?我又該用怎樣的心情迎接新的生活呢?就讓我們珍惜校園里的最后一段時(shí)光;愛(ài)護(hù)校園里見(jiàn)證我們成長(zhǎng)的一草一木、一桌一椅;用良好的精神面貌來(lái)回應(yīng)學(xué)校里所有關(guān)切的目光，像學(xué)弟學(xué)妹們展示20xx屆畢業(yè)生的風(fēng)采，用實(shí)際行動(dòng)給他們樹(shù)立榜樣;真誠(chéng)的向師長(zhǎng)說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”;向同窗好友說(shuō)一聲珍重，讓一切誤會(huì)矛盾在臨別時(shí)煙消云散，為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)!
2、 六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)。面對(duì)即將分離的那一刻，面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師，面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友，我卻怎么也說(shuō)不出“再見(jiàn)”這兩個(gè)字。幸福的腳步總是那么短，我時(shí)常想可不可以賴著不走，但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)，我不得不離開(kāi)生活了六年的學(xué)校，而留下的只有美好的回憶
3、忘不了，成長(zhǎng)途中每一位盡職盡責(zé)的好老師。 在這離別之際，我才感受到，即使他們?cè)?jīng)象爸爸媽媽那樣訓(xùn)斥過(guò)我，可那正是源自他們心中滿滿的關(guān)愛(ài)和期盼哪。我的無(wú)知，我的年少，耗費(fèi)了老師多少心血，當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，一句句，一聲聲...千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話就是“好好學(xué)習(xí)，好好生活，好好做人......，還記得我們每一個(gè)人一年級(jí)剛進(jìn)校時(shí)的稚嫩模樣嗎，到今天有的同學(xué)個(gè)頭長(zhǎng)得比老師都高了，我們不正是在老師的諄諄教誨中成長(zhǎng)起來(lái)的么?
4、面對(duì)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我心里充滿了激動(dòng)。我的伙伴，在我遇到困難時(shí)，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹(shù)立信心，走出困境.不管走到天涯海角，我們都不會(huì)忘記對(duì)方，因?yàn)槲覀兊男倪B在一起.祝福我們的友誼天長(zhǎng)地久! 未來(lái)的每一天，大家都要加油啊!
5、一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了，我們就要各奔前程了。在這二千多個(gè)日子里，我們就像一株幼苗，接受老師的灌溉。 教室里還有我們瑯瑯的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上還繚繞著我們的嬉戲聲。在校園每一個(gè)角落，我們都曾留下難忘的回憶。 在這六年中，我們收獲了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識(shí)，更多的得到了今后為人處事的指南針。如今我們就要畢業(yè)了，讓我們?cè)谧詈蟮倪@段時(shí)光，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長(zhǎng)，看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué)。 我的老師，再見(jiàn)!我的同學(xué)，再見(jiàn)!我的教室，再見(jiàn)!我的課桌，再見(jiàn)!我的母校，再見(jiàn)!
師：孩子們： 聽(tīng)著你們真摯的話語(yǔ)，老師既欣慰，又有些離別的傷感，更有著滿懷的期待。欣慰的是你們終于完成小學(xué)學(xué)業(yè)，即將邁進(jìn)更高的學(xué)府;傷感的是你們即將離開(kāi)，老師真有點(diǎn)舍不得;期待的是希望你們到了中學(xué)后能再接再厲，書(shū)寫(xiě)新的篇章!六年來(lái)，你們從童年走向少年，從幼稚走向成熟。六年的求學(xué)之路，留下了你們奮斗的足跡，留下了你們的歡歌笑語(yǔ)。同學(xué)們，小學(xué)生涯雖將結(jié)束，但求知之路還很漫長(zhǎng)，理想的`實(shí)現(xiàn)要靠鍥而不舍的學(xué)習(xí)和不斷的磨練。不管今后學(xué)習(xí)、生活在何方，都要志存高遠(yuǎn)，做個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。不管遇到什么挫折，人生的坐標(biāo)不能偏離航向，要不斷進(jìn)取，永不言敗。你們即將進(jìn)入青春期，開(kāi)始追求個(gè)性，強(qiáng)調(diào)自我。但由于社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，思想不成熟，一旦沾染到不良習(xí)氣就會(huì)象掉進(jìn)沼澤地越陷越深。還有，你們正是愛(ài)美的年齡，但不要把過(guò)多的時(shí)間浪費(fèi)在穿著打扮上，過(guò)多的修飾只會(huì)掩蓋了你最可貴的純真、自然、青春，這恰恰是你們最打動(dòng)人、最讓人羨慕的地方。任何時(shí)候都不要忘記，擁有知識(shí)、修養(yǎng)和愛(ài)心的人會(huì)從內(nèi)心散發(fā)出來(lái)一種人格魅力，那才是最持久的美麗。
六年來(lái)大家學(xué)習(xí)生活在一起，有關(guān)心,有摩擦,有相知,有埋怨,這樣真實(shí)的同學(xué)情最珍貴、最值得懷念!當(dāng)你長(zhǎng)大了回首小學(xué)生涯時(shí)，你會(huì)覺(jué)得同學(xué)之間的關(guān)心、相知是那么溫暖，讓人感動(dòng);摩擦、埋怨是那樣地幼稚而又溫馨，不管間隔多久，都讓你回味無(wú)窮。還有,你們度過(guò)了小學(xué)生活，老師們也為你們付出了他們生命中的六年，這六年對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是永不復(fù)返的。可能老師偶而的訓(xùn)斥讓你心生不快，但有一天你會(huì)明白老師那種愛(ài)之深，責(zé)之切的心情，一旦你理解了，從心底感到釋然了，那就說(shuō)明你真的長(zhǎng)大了。不管什么時(shí)候，母校都?xì)g迎你們常回家看看。
同學(xué)們，你們的人生正經(jīng)歷一次重要的轉(zhuǎn)折!這里是小學(xué)生涯的終點(diǎn)，也是邁向新生活的起點(diǎn)。或許你們有無(wú)數(shù)個(gè)不舍得，但人總是要成長(zhǎng)，總要面對(duì)分離。 希望你們每個(gè)人都能為理想而努力。讓我代表全體老師祝福你們的生活永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光!祝你們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
有人說(shuō)：小學(xué)的時(shí)候，女生在很多方面都比男生突出，班里成績(jī)優(yōu)異的女生占了多數(shù)，可上了初中，女孩的成績(jī)就不如男孩了，因?yàn)榕蝗缒猩斆鳌９媸沁@樣嗎?聽(tīng)聽(tīng)專家是怎么說(shuō)的。
男孩解難題的心算能力要比女孩強(qiáng)。聰明的男孩，把問(wèn)題集中到右腦解決;而女孩同時(shí)用左右腦，把思路轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言，時(shí)間就浪費(fèi)了。讓女孩和男孩同時(shí)堆3堆積木，男孩對(duì)于成品的想象力要豐富些，而女孩把他們的思路轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言，時(shí)間又一次浪費(fèi)了。但女孩控制手指做細(xì)致活的能力比男孩強(qiáng)，所以總的來(lái)說(shuō)，女孩要比男孩更早搭完積木。男孩通常有很好的方向感，他們的右腦很善于形成一個(gè)清晰的思路。女生在語(yǔ)言能力和記憶能力上占優(yōu)勢(shì)。總的來(lái)說(shuō)，男孩和女孩在同一領(lǐng)域里的能力不同，使用大腦的方式也不同。但最重要的一點(diǎn)是，他們一樣聰明。所以，成功和性別是沒(méi)有絕對(duì)聯(lián)系的，關(guān)鍵是要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。不過(guò)，“條條大道通羅馬”，學(xué)習(xí)不是只有一種方法。在小學(xué)階段，由于功課不太復(fù)雜，耐心地記背便能順利應(yīng)付老師的提問(wèn)、考試，這就容易形成主要靠記憶、背誦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而忽略了理解、推理、實(shí)驗(yàn)、操作等能力的鍛煉與培養(yǎng)。 這種學(xué)習(xí)方法潛伏著一種危機(jī)。死記硬背的學(xué)習(xí)方法，在隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)要求的變化，就會(huì)讓你漸漸力不從心。所以不管男生女生都應(yīng)避免死記硬背的學(xué)習(xí)方法。事實(shí)上，對(duì)于一個(gè)知識(shí)的理解，可以從不同的角度去認(rèn)識(shí)：對(duì)于一道題的求解，可以有不同方法;對(duì)于一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，可以從不同學(xué)科去分析解決;同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以通過(guò)不同的學(xué)習(xí)方法來(lái)掌握。所以，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法才是你一生的財(cái)富。
小學(xué)生校園小廣播稿 篇19
甲：通過(guò)上面這篇文章，我們知道了要做誠(chéng)實(shí)的孩子。那么，在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)呢？
乙：我覺(jué)得想擁有“誠(chéng)信”這一品質(zhì)，你就必須做到以下幾點(diǎn)：
1、要做到表里如一，言行一致。老師在與不在同樣遵守紀(jì)律， 無(wú)人監(jiān)督與有人監(jiān)督時(shí)一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)和工作。
2、要襟懷坦蕩，光明磊落。做錯(cuò)了事就勇于承認(rèn)，認(rèn)真改正，不隱瞞、不掩蓋、不推卸，而是敢于承擔(dān)責(zé)任。
3、與人交往要講信用。參加各種活動(dòng)、赴約、做客等都不要遲到。如有特殊情況，不能赴約或晚到，必須及時(shí)告知對(duì)方，取得對(duì)方的諒解。
播放音樂(lè)
甲：那么，我們?cè)诩w中如何做到嚴(yán)己寬人呢？
甲：第一、要善于自我反省。中國(guó)古代有位叫曾子的學(xué)者，堅(jiān)持“吾日三省吾身”，就是每天從三方面檢查自己的表現(xiàn)，幫別人做事負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)？與朋友交往講不講信用？老師傳授的知識(shí)有沒(méi)有復(fù)習(xí)？自覺(jué)進(jìn)行反省，能不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)加以改正，從而有利于自己的進(jìn)步。
第二、要堅(jiān)持“仁義謙和”的待人原則。學(xué)會(huì)關(guān)心他人、理解他人，遇事設(shè)身處地為他人著想，體諒他人的處境和心情。
第三、要多做自我批評(píng)。當(dāng)與他人發(fā)生矛盾沖突時(shí)，要先想想自己有什么地方做得不對(duì)，先做自我批評(píng)，而不是一味地指責(zé)別人。
合：歡迎下次繼續(xù)收聽(tīng)。
篇二：小學(xué)生的校園廣播稿
女：當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。
男：讓我為你采擷一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染輝煌。
合：親愛(ài)的同學(xué)們，你們的好伙伴——紅領(lǐng)巾小廣播又來(lái)到你們身邊。
女：我是主持人東欣然
男：我是主持人王少栓
女：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持。
合：三四街小學(xué)是我家，我們都愛(ài)她。
女：請(qǐng)大家首先收聽(tīng)《校園新聞》
男：上個(gè)星期六、日，我校作為我省唯一一所農(nóng)村學(xué)校去市科技館展示我校的機(jī)器人創(chuàng)意，“機(jī)器人采摘園”受到了一致好評(píng)。為此我班小記者采訪了代表我校參加活動(dòng)的四年級(jí)學(xué)生：李天依、聶競(jìng)飛、谷澤鑫、李闖。他們說(shuō)：“這次我們能代表鹿泉市三四街小學(xué)，去市科技館向全省人們展示我校機(jī)器人成果————智能采摘園，我們感到非常驕傲和自豪。很多小朋友都對(duì)我們的成果感興趣，我們自信地向他們解說(shuō)我們的創(chuàng)意和原理，展示我們機(jī)器人采摘的過(guò)程。他們都向我們豎起了大拇指。一聽(tīng)說(shuō)我們是這次展示會(huì)唯一一所農(nóng)村學(xué)校，對(duì)我們更是刮目相看，河北電視臺(tái)、民生關(guān)注等多家媒體也專門采訪了我們。
我們非常感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了這片沃土，讓我們這些農(nóng)村孩子有機(jī)會(huì)走出去，看看外面的精彩世界，感受科技的魅力。今后，我們會(huì)更加用心地去學(xué)習(xí)、探索、研究，將來(lái)能代表我校去參加全國(guó)機(jī)器人比賽，為校爭(zhēng)光！”
女：2知識(shí)是力量，知識(shí)是財(cái)富，請(qǐng)你走進(jìn)《知識(shí)樹(shù)》
男：趣說(shuō)糖果
女：糖果，誰(shuí)不愛(ài)？棉花糖、巧克力、口香糖、花生糖、薄荷糖、棒棒糖……總有一種讓你愛(ài)不釋“口”，可是你是否知道，在甜甜糖果的背后，隱藏著多少不為人知的“秘密”？
糖到底是啥
在化學(xué)家那里，糖有另外一個(gè)名字，叫做碳水化合物，它們是由碳、氫、氧三種元素構(gòu)成的。
化學(xué)家眼中的世界，跟我們眼中的世界很不一樣。化學(xué)家喜歡研究物質(zhì)的組成成分，全世界的物質(zhì)是由100多種化學(xué)元素組成的，在我們眼中看來(lái)相同的物體，可能在化學(xué)家那里完全不同，而在我們看來(lái)完全不同的物體，卻被他們劃分為同一種類。例如，我們看砂子和玻璃完全不一樣，而在化學(xué)家的眼中，他們完全一樣，都是二氧化硅；最著名的例子就是鉆石和石墨了，晶瑩剔透的鉆石和蹭到哪里都一片黑的石墨都是由碳元素構(gòu)成的。
和糖一樣，由碳、氫、氧元素組成的物質(zhì)也有很多，像酒精、蛋白質(zhì)等都是。所以，如果我們不把糖作為食物來(lái)看的話，它可以被稱作一種有機(jī)化合物，為生命活動(dòng)提供能量。
男：請(qǐng)聽(tīng)幼兒園小朋友葛星珊為大家朗誦《我有一雙手》
女：快樂(lè)的時(shí)光從這里開(kāi)始，來(lái)吧，音樂(lè)起跑線等著你。
男：今天的節(jié)目就為大家播送到這里。
合：讓我們下周再見(jiàn)！
小學(xué)生校園小廣播稿 篇20
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個(gè)最美的字眼！~理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現(xiàn)在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。
長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。”
的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真！理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。
當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)永不氣餒。讓我們?yōu)槔硐氩迳嫌篮愕某岚颍屛覀円黄鸱棚w自己的理想！每一條走過(guò)來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。”人各有志，而“既然已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，便只有風(fēng)雨兼程”。勤奮是舟，勤奮是帆，勤奮是路，勤奮是大智慧。勤奮所及，無(wú)不芬芳漫溢；大至人類社會(huì)的豐功偉績(jī)，小到個(gè)人的每一個(gè)飛躍；遠(yuǎn)達(dá)漫漫人生的價(jià)值體現(xiàn)，近則只是在校的學(xué)業(yè)。我相信，辛勤的付出一定會(huì)回報(bào)給我們一個(gè)無(wú)比燦爛的笑容！青春是花，絢麗多彩青春是云，自由自在青春是風(fēng)，輕快張揚(yáng)青春像馬，勇往直前青春像航船，乘風(fēng)破浪青春，是童年遠(yuǎn)去的麗影青春，是花季雨季下的熱情奔放青春，有著五彩的隨想。
理想是美，因?yàn)槔硐敫哂诂F(xiàn)實(shí)，是人們的向往目標(biāo)，追求方向，但最美莫過(guò)于對(duì)理想的追求。
人們常常回憶自己的過(guò)去，所回憶的過(guò)去都是對(duì)理想追求的過(guò)程。既然那些只想財(cái)富與美女的人也不例外。因?yàn)槔硐電^斗的過(guò)程是自己付出心血、智慧、汗水的過(guò)程，是自己戰(zhàn)勝自然，戰(zhàn)勝他人、戰(zhàn)勝自己的過(guò)程。在這過(guò)程中，人的本質(zhì)才能得到體現(xiàn)，人的潛力得到挖掘，人世間的真、善、美向你接近。
小學(xué)生校園小廣播稿 篇21
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)我們的廣播！我是一年級(jí)主持人呂國(guó)祥
我們小學(xué)生就應(yīng)該講文明，懂禮貌，語(yǔ)言和行為都要彬彬有禮，要學(xué)會(huì)使用文明用語(yǔ)。
常用“謝謝”，“別客氣”，“沒(méi)關(guān)系”。
學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方，學(xué)生不應(yīng)該隨便進(jìn)入。如果有事一定要進(jìn)入辦公室，喊報(bào)告，經(jīng)同意后再進(jìn)入辦公室，進(jìn)入時(shí)，要輕手輕腳，避免發(fā)出響聲。
我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學(xué)，改掉自己的壞毛病。同學(xué)們，讓我們共同努力，爭(zhēng)當(dāng)文明少年吧！
我們本次廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，謝謝大家!
美麗的校園
我們的校園是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們成長(zhǎng)的地方，我們快快樂(lè)樂(lè)地來(lái)到這兒就讓我們的喜、怒、哀、樂(lè)都留在這兒吧。
校園是快樂(lè)的。早晨有朗朗的讀書(shū)聲，上午，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)講，到了中午，同學(xué)們談笑風(fēng)生，臉上寫(xiě)著笑容，下午呢，學(xué)校里有的是鏗鏘有力的腳步聲，那是同學(xué)們?cè)诟吲d地上著活動(dòng)課，他們滿臉是汗，滿臉是笑。美好的傍晚來(lái)了，值日生在夕陽(yáng)的沐浴下，勤勞地美化著校園，“鬧”了一天的學(xué)校，終于安靜了下來(lái)。
校園又是多姿多彩、五彩繽紛的。寬敞明亮的教室，干干凈凈的辦公室。有綠綠的草坪，高高的旗桿上，鮮紅的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，升旗臺(tái)的前面，是我們鍛煉身體的操場(chǎng)，操場(chǎng)的中間，幾個(gè)籃球架、單雙杠布列其中。還有高大的樹(shù)。有電腦室、音樂(lè)室
美麗的校園，我愛(ài)你，因?yàn)槲铱梢詫W(xué)到好多好多知識(shí)。
節(jié)約用電
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，校園廣播站又和大家見(jiàn)面了！首先愿每位收聽(tīng)我們廣播的老師和同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)。用你的去感受，用你的心去聆聽(tīng)，讓我們一起翱翔于校園之聲。
我是一年級(jí)的小朋今天講的是要養(yǎng)成隨時(shí)關(guān)電的良好習(xí)慣，經(jīng)常學(xué)習(xí)、交流節(jié)約用電、安全用電的知識(shí)和竅門，做到科學(xué)用電、節(jié)約用電。
減少電腦顯示屏、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)和其他電器的待機(jī)時(shí)間，午餐之前、下班之前、上班中途外出之前，應(yīng)關(guān)閉電腦、打印機(jī)、飲水機(jī)和其他電器的電源。
堅(jiān)持“隨手關(guān)電的習(xí)慣，做到“人走燈滅，光線充足時(shí)不開(kāi)燈”，
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，人人參與，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約用電，共建和諧美好的校園！
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好，我是一年級(jí)小朋友
今天，我和大家講講有關(guān)安全方面的、我們了解的一些知識(shí)
(1)遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路左右看。
(2)秋季又是多種傳染病流行的季節(jié)，因此我們要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。
(3)安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。
(4)不允許玩火，防止意外事故發(fā)生。
(5)不和陌生人講話，防止壞人拐騙，做到陌生人的話不聽(tīng)、事不做、路不帶、東西不拿。
(6)愛(ài)護(hù)校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園。播音到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)，再見(jiàn)
做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人
書(shū)是我們的精神家園。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè)的境界。只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”你不可能回到過(guò)去不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享他們的`無(wú)窮快樂(lè)。
同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好，我是一年級(jí)小朋友
今天，我和大家講講有關(guān)安全方面的、我們了解的一些知識(shí)
(1)遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路左右看。
(2)秋季又是多種傳染病流行的季節(jié)，因此我們要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。
(3)安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。
(4)不允許玩火，防止意外事故發(fā)生。
(5)不和陌生人講話，防止壞人拐騙，做到陌生人的話不聽(tīng)、事不做、路不帶、東西不拿。
(6)愛(ài)護(hù)校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園。播音到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)，再見(jiàn)
做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人
書(shū)是我們的精神家園。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè)的境界。只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”你不可能回到過(guò)去不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享他們的無(wú)窮快樂(lè)。
同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！
小學(xué)生校園小廣播稿 篇22
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我?guī)缀鯊臎](méi)有見(jiàn)過(guò)她說(shuō)話，別人給她打招呼，她也是微笑著點(diǎn)頭回應(yīng)。她的工作微不足道，只是靠那一張張剛出爐的燒餅來(lái)養(yǎng)家糊口。和她一起的，還有她的丈夫——以適時(shí)“替”她說(shuō)話。
我曾不止一次的懷疑她是個(gè)啞巴，甚至有時(shí)候替她打抱不平。她賣燒餅的地方靠近一所小學(xué)，每天清晨都有一大群孩子圍在她的攤鋪旁。有一天清晨，正當(dāng)她忙得不可開(kāi)交的時(shí)候，一個(gè)孩子乘著人多，而她的丈夫又不在，伸手抓起一張燒餅就跑，她立即就發(fā)現(xiàn)了。我以為她會(huì)大喊著追上去，但是我錯(cuò)了。她依舊保持著往日的沉默，沒(méi)有去追趕，只是搖搖頭，笑了一下，繼續(xù)忙著她的工作。我愣在了那里，只覺(jué)得血往上涌，我真想沖她大喊：“你為什么不去叫住那個(gè)孩子?”但看著她平靜如水的模樣，我把話生生的吞進(jìn)肚子。“也許是她不在乎那一塊錢呢!”我替她給了自己一個(gè)答復(fù)。
可突然有一天，我發(fā)現(xiàn)她是會(huì)說(shuō)話的。一天傍晚，夕陽(yáng)的余暉把影子拉得斜長(zhǎng)。“篤，篤……"一位盲人用手中的導(dǎo)盲棍摸索著，可是前面有一處沒(méi)有蓋上的井，但盲人并不知道，依舊徑直地走著，就看他即將一腳踩空，她大喝一聲：“喂!前面有井!”并一個(gè)箭步?jīng)_上去扶盲人繞過(guò)了井。我呆若木雞，原來(lái)她會(huì)說(shuō)話呀!
漸漸地，周圍的居民沒(méi)人不知道她了，因?yàn)樗龅纳剖拢潜幻恳粋�(gè)居民看在眼里的，可大家很是不解：“為什么她不常說(shuō)話?”而她給出的答案是這樣的：“嘴好，不如心好。”
也許正是這種無(wú)聲的是善良，使她得到了許多尊敬。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她又瘦又小的卑微的身影在茫茫人海中變得高大起來(lái)。
小學(xué)生校園小廣播稿 篇23
男：采擷一縷陽(yáng)光，編織多彩的童年
女：放飛童年夢(mèng)想，播灑希望的明天
合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
男： 伴隨著這優(yōu)美的旋律，紅領(lǐng)巾廣播又與大家相逢了！
女：我是主持人
男：我是主持人
女：我是主持人 很高興在期末緊張復(fù)習(xí)的時(shí)候能和你相約在廣播中！讓我們共同享受這美好的15分鐘吧！本期我們?yōu)榇蠹野才帕巳齻�(gè)欄目《期末總動(dòng)員》《輕松一刻》《快樂(lè)圣誕》。
女：首先，讓我們走進(jìn)《期末總動(dòng)員》聊聊期末復(fù)習(xí)的話題吧！
（播放背景輕音樂(lè)1）
男：時(shí)光如梭，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期的生活又要結(jié)束了，不知不覺(jué)我們又迎來(lái)期末考試。
女：是啊，期末考試快到了，復(fù)習(xí)真辛苦啊！回到家，我總是聽(tīng)到媽媽的嘮叨：“今天復(fù)習(xí)好了沒(méi)有呀？考試、聽(tīng)寫(xiě)有沒(méi)有把握？一定得考90分以上！”真煩！
男：唉，別抱怨啦！爸媽的心情是可以理解的，他們還不是為我們好嗎？
女：說(shuō)得也對(duì)，學(xué)習(xí)的確是一件"苦差事",但當(dāng)你深入其中時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂(lè)趣。
男：下周六就是我們期末考試了，總覺(jué)得時(shí)間太短了，許多內(nèi)容都還沒(méi)復(fù)習(xí)好呢！
女：一周的時(shí)間的確太短，但是只要我們勤奮學(xué)習(xí)，合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,相信大家一定會(huì)在期末考試中取得理想的成績(jī)的。下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些復(fù)習(xí)方法吧。
男：同學(xué)們聽(tīng)好了，在這段時(shí)間里，我們每個(gè)人都應(yīng)該做到學(xué)習(xí)好，休息好，天氣一天比一天冷，如果每天不能保證足夠的睡眠時(shí)間，我們很難把精力集中投入到學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)效率也低。
女：同時(shí)我們每個(gè)學(xué)生要有自己良好的的飲食習(xí)慣，做到少生病，因?yàn)樯眢w是學(xué)習(xí)的本錢，萬(wàn)一亂吃零食生病了不能到校學(xué)習(xí)，那復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)少學(xué)很多東西。
男：這幾星期，是我們最關(guān)鍵的日子。課程已全部學(xué)完，我們都要跟隨老師投入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中去。在這復(fù)習(xí)階段，我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)自己前面學(xué)的知識(shí)還沒(méi)有掌握牢固，就利用復(fù)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì)把知識(shí)完全弄懂，再利用課外時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的掌握。
女：你說(shuō)的對(duì)，要把知識(shí)掌握牢固就需要我們每個(gè)人緊密的配合老師，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，專心做題，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行靈活多變的思考。做到反應(yīng)敏捷，頭腦清醒,爭(zhēng)取靠出理想的成績(jī)，呈現(xiàn)給老師和我們的爸爸媽媽。
男：說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，成績(jī)好了，也就是新年送給爸爸媽媽最珍貴的禮物，同時(shí)也可以過(guò)一個(gè)愉快的新年假期。
女：同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要充分利用考試前的每一時(shí)刻，上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實(shí)每一步。
男：在考試過(guò)程中，每位同學(xué)還要做到臨場(chǎng)不亂，工整作答，限度地向卷面要分?jǐn)?shù)！希望你們能分秒必爭(zhēng)，不浪費(fèi)時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待考試!
女：同學(xué)們，請(qǐng)記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”成功永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人。同學(xué)們，加油吧！相信好成績(jī)會(huì)等著你去摘取！
男：說(shuō)了這么多，接下來(lái)讓我們進(jìn)入快樂(lè)競(jìng)猜節(jié)目，放松放松心情吧
音樂(lè)2
男：今天的快樂(lè)競(jìng)猜節(jié)目由我來(lái)給大家出幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。第一題：9999個(gè)無(wú)（打一成語(yǔ)）
女：答案是：萬(wàn)無(wú)一失 ，你猜對(duì)了嗎？
男：第二題：七個(gè)躺著，八個(gè)站著（打一成語(yǔ)）---------
女：同學(xué)們猜對(duì)了，答案是：橫七豎八
男：第三題：一堆沙加一堆沙等于多少堆沙？---------
女：很遺憾，你們沒(méi)能答對(duì)，答案是一堆沙
男：最后一題：小明考試次次都拿第一，為什么爸爸還要罵他啊 ---------
女：沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)樾∶骺荚嚨玫降氖堑箶?shù)第一 ，所以爸爸才罵他。謝謝同學(xué)們能參與我們的快樂(lè)競(jìng)猜，接下來(lái)是我們精心為大家準(zhǔn)備的《快樂(lè)圣誕》欄目
(播放音樂(lè)3：平安夜 英文版 黑鴨子)
男：12月的腳步漸漸接近尾聲，于是，在不經(jīng)意中，我們發(fā)現(xiàn)，商場(chǎng)內(nèi)開(kāi)始掛滿彩帶氣球；圣誕專柜前的服務(wù)員笑容可掬；大街上圣誕老人熱情洋溢地為大家分發(fā)禮品……
女：圣誕的鐘聲即將敲響，再過(guò)兩天一年一度的圣誕狂歡日即將來(lái)臨！
男：首先，請(qǐng)?jiān)试S我們紅領(lǐng)巾廣播站欄目組預(yù)祝大家圣誕快樂(lè)。
合：Merry Christmas！
女: 下面，我來(lái)簡(jiǎn)短的介紹一下圣誕節(jié)。圣誕節(jié)是為了慶祝耶穌的誕辰，因而又稱作耶誕節(jié)。在歐美許多國(guó)家里，人們非常重視這個(gè)節(jié)日，把它和新年連在一起，而慶祝活動(dòng)之熱鬧與隆重大大超過(guò)了新年。所以說(shuō)，圣誕節(jié)，就相當(dāng)于我們中國(guó)的春節(jié)。
男: 恩，沒(méi)錯(cuò)。圣誕節(jié)，是一個(gè)起源于西方而又迅速風(fēng)靡世界的節(jié)日。圣誕文化，已發(fā)展成全球文化中一道引入注目的亮麗風(fēng)景。
女：不過(guò)歷史發(fā)展到今天，很多圣誕節(jié)的歡慶活動(dòng)和宗教并無(wú)半點(diǎn)關(guān)聯(lián)。它為我們歡慶和祝福架起了橋梁。交換禮物、寄圣誕卡、圣誕老人、圣誕樹(shù)都使圣誕節(jié)成為一個(gè)普天同慶的日子。
男：的確。它們是圣誕節(jié)的特征，裝點(diǎn)著圣誕節(jié)的美麗。在西方，過(guò)圣誕節(jié)時(shí)都要準(zhǔn)備一棵圣誕樹(shù)，以增加節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。圣誕樹(shù)一般是用杉柏之類的常綠樹(shù)做成，象征生命長(zhǎng)存。樹(shù)上裝飾著各種燈燭、彩花、玩具、星星，掛上各種圣誕禮物。圣誕之夜，人們圍著圣誕樹(shù)唱歌跳舞，盡情歡樂(lè)。
小學(xué)生校園小廣播稿 篇24
播放歌曲《讀書(shū)郎》
高迪：敬愛(ài)的老師
康淼麗：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家中午好!“紅領(lǐng)巾”廣播又和大家見(jiàn)面啦!
高迪：我是陽(yáng)光少年中隊(duì)的，
康淼麗：我是陽(yáng)光少年中隊(duì)的。
高迪：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩?
康淼麗：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?
高迪：那就是讀書(shū)!讀書(shū)給了我們知識(shí)，讀書(shū)給了我們樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我們力量。
康淼麗：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題就是《我讀書(shū)，我快樂(lè)》。為大家安排了《讀書(shū)節(jié)的由來(lái)》、《好書(shū)推薦》、《每周一歌》、《開(kāi)心廣角》。
康淼麗：接下來(lái)由我為大家介紹讀書(shū)節(jié)的由來(lái)：
1995年11月15日，聯(lián)合國(guó)教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”，這一天各地的書(shū)店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志--一本打開(kāi)的書(shū)，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是著名作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加3位著名文學(xué)大師的辭世(或誕辰)紀(jì)念日。
“世界讀書(shū)日”的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。
雖然這個(gè)節(jié)日的歷史還不長(zhǎng)，然而它已在世界上受到廣泛的歡迎和響應(yīng)：丹麥的哥本哈根舉行朗讀馬拉松比賽;加拿大的多倫多舉辦加拿大讀書(shū)節(jié)活動(dòng);1996年開(kāi)始，美國(guó)將每年四月定為“全國(guó)詩(shī)月”;英國(guó)政府接受了“世界圖書(shū)日”的倡議，另選定了慶祝日期。
高迪：讀書(shū)能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，下面就由我們向大家推薦一些好書(shū)。
高迪：說(shuō)讀書(shū)，很必要，
提高興趣最重要。
要說(shuō)同學(xué)們喜歡啥?
首先得把神話童話講。
康淼麗：《美人魚(yú)》、《丑小鴨》，《白雪公主》《睡美人》，《伊凡王子》《小人國(guó)》，《木偶奇遇記》，《皇帝的新裝》，《灰姑娘》、《小紅帽》，《阿拉丁神燈》，《普羅米修斯盜火神》，《哪吒鬧東海》，
高迪：說(shuō)讀書(shū)，很重要，中外名著不會(huì)少;《水滸傳》、《西游記》，
《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》，四大名著常回憶，風(fēng)云人物心中記;
康淼麗：《岳飛傳》、《文天祥》，《成吉思汗》《楊家將》，忠肝義膽傳久長(zhǎng)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣;
高迪：《巴黎圣母院》，《王子復(fù)仇記》，《神奇的花園》，《湯姆歷險(xiǎn)記》，《魔鬼三角洲》，《格列佛游記》，《三劍客》，《小婦人》，《十日談》，《雙城記》，
康淼麗：《唐吉珂德》《斯巴達(dá)克思》，《莎士比亞悲劇喜劇集》。外國(guó)名著常溫習(xí)，故事情節(jié)心中記。
高迪：讀好書(shū)，長(zhǎng)志氣，偉人傳記來(lái)助力。
康淼麗：《華盛頓》，《拿破侖》，《南丁格爾》《愛(ài)迪生》，《哥倫布》，《愛(ài)因斯坦》，
《莎士比亞》《安徒生》;
高迪：《司馬遷》，《哥白尼》，《彼得大帝》《達(dá)爾文》，《伽利略》，《莫扎特》，《伏爾泰》，還有那《丘吉爾》《托爾斯泰》。
齊：追蹤偉人成長(zhǎng)跡，認(rèn)真學(xué)習(xí)添動(dòng)力。
齊：同學(xué)們，志鵬程，不讀書(shū)，可不成，書(shū)是藥，治愚人，書(shū)是船，起航程，
書(shū)是燈，引攀登。好書(shū)啟動(dòng)智慧門，未來(lái)事業(yè)一定成，一定成!
康淼麗;接下來(lái)我們給大家?guī)?lái)一首好聽(tīng)的歌曲輕松一下，這是由南唐李煜所作《虞美人》改編成的歌曲《幾多愁》
高迪：讀書(shū)還要講究方法，只有方法對(duì)頭，才能有一定的收獲。下面由康淼麗向同學(xué)們介紹一些讀書(shū)的方法，愿你從中獲得教益。
一是多翻法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容。”此法可以防止受某些壞書(shū)的欺騙，還有開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)等好處。
二是設(shè)問(wèn)法。這就是大體上了解一下書(shū)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，然后合上這書(shū)，先自己想想。一邊散步，一邊自問(wèn)自答：是什么?為什么?怎么樣?然后帶著這些問(wèn)題再去細(xì)讀全書(shū)。
三是“五到”法。讀書(shū)要心到、口到、眼到、手到、腦到。“心到”是指集中精力，全神貫注;“口到”指開(kāi)口讀書(shū)，讀出聲音來(lái);“眼到”指仔細(xì)瀏覽，目光專注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書(shū)時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考，多分析。
四是跳讀法。讀書(shū)遇到難點(diǎn)，當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過(guò)鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問(wèn)題怎么辦?魯迅先生認(rèn)為“若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方，那么無(wú)論看到多久就不會(huì)懂的。所以跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了”。
五是添線法。讀書(shū)時(shí)用紅、藍(lán)鉛筆，在文筆好的地方用紅筆畫(huà)線，思想好的地方用藍(lán)筆做記號(hào)。
六是重讀法。這是說(shuō)讀過(guò)的書(shū)，隔些日子再重讀書(shū)中標(biāo)記的重點(diǎn)，花的時(shí)間不多，卻有新的收獲。
高迪：感謝康淼麗為我們介紹這么好的讀書(shū)方法，希望同學(xué)們?cè)谄匠Ｗx書(shū)的時(shí)候按這些方法去做一做，相信你們一定會(huì)有所收獲的。
康淼麗：開(kāi)心廣角時(shí)間到了，請(qǐng)聽(tīng)我為大家?guī)?lái)的笑話《老師和同學(xué)們》。
一天，老師走進(jìn)課堂，說(shuō)道：“今天我們要復(fù)習(xí)反義詞，我們這樣練習(xí)，我說(shuō)一句，你們大聲說(shuō)出反義詞。現(xiàn)在開(kāi)始。”
老師：“今天天氣很好。”
學(xué)生：“今天天氣很壞。”
老師：“到處陽(yáng)光明媚。”
學(xué)生：“到處陰云密布。”
老師：“有個(gè)年輕人站立在路上。”
學(xué)生：“有個(gè)年老人躺倒在路上。”
老師：“我撿到一元錢。”
學(xué)生：“我丟了一元錢。”
老師：“我撿到一元錢，交給老師。”
學(xué)生：“我丟了一元錢，去偷老師。”
老師：“錯(cuò)誤，不能這樣說(shuō)!”
學(xué)生：“正確，應(yīng)該這樣說(shuō)!”
老師：“這不行，這是違法行為!”
學(xué)生：“這可以，這是合法行為!”
老師：“我說(shuō)錯(cuò)誤。”
學(xué)生：“我們說(shuō)正確。”
老師：“聽(tīng)老師的，老師說(shuō)的才是正確!”
學(xué)生：“聽(tīng)我們的，老師說(shuō)的都是錯(cuò)誤!”
老師：“你們愚蠢。”
學(xué)生：“我們聰明。”老師：“你們現(xiàn)在停止!別說(shuō)了!”
學(xué)生：“我們現(xiàn)在繼續(xù)!還要說(shuō)!”
老師：“學(xué)生都得聽(tīng)老師的!”
學(xué)生：“老師都得聽(tīng)學(xué)生的!”
老師：“現(xiàn)在你們停止練習(xí)!”
學(xué)生：“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習(xí)!”
老師：“你們沒(méi)完沒(méi)了了嗎?”
學(xué)生：“我們有始有終的呀!”
老師：哼，你們氣死我了。
....之后老師怒氣沖沖地抱著書(shū)本走出了教室。
高迪：下面請(qǐng)欣賞由唐詩(shī)《游子吟》創(chuàng)編成的歌曲《游子吟》
康淼麗：時(shí)間過(guò)得真快，這期的紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
高迪：是呀!相信不久，咱們學(xué)校也會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下，攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園，一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí)。讓書(shū)香陪伴著同學(xué)們和老師們一起成長(zhǎng)。
高迪：我是播音員……
康淼麗：我是播音員……
合：我們下期節(jié)目再見(jiàn)
小學(xué)生校園小廣播稿 篇25
楊：用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，
徐：用我們的激情和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。
楊：這里是XX市康和實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站，
徐：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!
楊：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，
徐：聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律，
楊：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
這一期的紅領(lǐng)巾廣播由( 六3 )中隊(duì)為您播音!
我是播音員 楊文靜，
我是播音員 徐富賓，
徐：本次紅領(lǐng)巾廣播的主題是
合：《 國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日 》。
楊：，讓我來(lái)考考你，你知道國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日是哪天嗎?
徐：知道呀，每年的3月15日
楊： 那給我們介紹一下它的來(lái)歷吧。
小學(xué)生校園小廣播稿 篇26
甲：親愛(ài)的同學(xué)們！
乙：敬愛(ài)的老師們！
（合）大家上午好！
甲：紅領(lǐng)巾廣播站和大家見(jiàn)面了，我是主持人----
乙：我是主持人----。今天的紅領(lǐng)巾廣播的內(nèi)容的主題是——《小學(xué)生安全宣傳》。
甲：同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)常看到這樣的情景： 樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；校園里，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué)；欄桿上，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望…… 每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，這樣做對(duì)嗎？
乙：從樓梯扶手上滑下來(lái)，很可能會(huì)摔下來(lái)。欄桿上的同學(xué)也許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會(huì)撞傷對(duì)方，還可能頭破血流；…… 同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
甲：因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中 ，注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。
乙：下面，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧！ 《小學(xué)生安全守則》
在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道；穿過(guò)馬路，要做到綠燈行，紅燈停。
上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。
不準(zhǔn)騎摩托車，不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車，進(jìn)出校門要下車。 不準(zhǔn)爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
甲：上下樓梯靠右走，不爭(zhēng)先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。 課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲，沒(méi)有必要事，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門。
不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西，如書(shū)包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。
乙：不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開(kāi)關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。
體育課、勞動(dòng)課、活動(dòng)課要服從老師的安排和指示。
不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危險(xiǎn)的游戲。
不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。
甲：在玩樂(lè)時(shí)，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。
不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過(guò)期或不衛(wèi)生的食品。
不欺負(fù)幼小或外地同學(xué)，不準(zhǔn)打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時(shí)報(bào)告老師，找老師解決，
乙：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)校或家庭。
因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假，不能欺騙家長(zhǎng)和老師，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報(bào)告。
甲：學(xué)完了《小學(xué)生安全守則》你都學(xué)會(huì)了嗎？
乙：恩，我都學(xué)會(huì)了。你呢？
甲：恩，我也學(xué)會(huì)了。同學(xué)們，我想你們也都學(xué)會(huì)了吧。
乙：時(shí)間過(guò)的真快啊。在這里，我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧；不做危險(xiǎn)的游戲；遵守活動(dòng)要求；上下樓梯輕聲慢走。
甲：我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，同學(xué)之間注意禮讓，讓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為一個(gè)安全、文明的學(xué)習(xí)樂(lè)園，讓每一位學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
合：同學(xué)們，讓我們牢記珍愛(ài)生命、安全第一！
合： 今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝各位同學(xué)的收聽(tīng).我們下次再見(jiàn)！
小學(xué)生校園小廣播稿 篇27
甲：聽(tīng)！是什么聲音，在悄悄地向我們逼近？
乙：聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)，那是柔柔的春風(fēng)撫摸著沉睡的大地，是彎彎的柳條舒展著片片筋骨。
甲：那是綿綿的細(xì)雨親吻著微漾的漣漪，是淡淡的杏花暈染了朵朵芬芳。
合：哦，那是春的鑼鼓在人間敲響呢！
甲：親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，大家好！在這春光明媚、草長(zhǎng)鶯飛的人間四月天，新一期的陽(yáng)光1、2、3又開(kāi)始播音了。我是主持人 。
乙：我是主持人 。很高興能在電波中與大家相會(huì)，共同分享我們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，奏響春天的贊歌。
甲：俗話說(shuō)，一年之計(jì)在于春，我有很多感慨發(fā)自肺腑，就讓我借著這大好光景、風(fēng)水寶地，來(lái)一吐為快吧。
乙：行，不過(guò)一寸光陰一寸金，你要長(zhǎng)話短說(shuō)哦。
甲：沒(méi)問(wèn)題。
（音樂(lè)）
甲：我來(lái)自XX市東元小學(xué)，是一名二年級(jí)的學(xué)生。學(xué)校對(duì)我而言，不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，它更像是媽媽，用慈祥溫厚的目光憐愛(ài)著我們每一位同學(xué)的成長(zhǎng)。
清晨，當(dāng)萬(wàn)物還充滿著朦朧的睡意時(shí)，瑯瑯的讀書(shū)聲從學(xué)校的每一扇窗戶里溢出，在匆匆的路人眼中，學(xué)校就是勤勞而刻苦的；當(dāng)炎熱的午后疲乏如陣陣波濤似乎要將人淹沒(méi)時(shí)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事正從同學(xué)們稚嫩的唇邊汩汩溢出。對(duì)于我們的父母來(lái)說(shuō)，學(xué)校就是知識(shí)的搖籃，我們夢(mèng)想的起點(diǎn)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，健兒們的奮力拼搏與觀眾的熱情叫好，盡顯了我校師生的勃勃生機(jī)；自然課上，大家對(duì)草木的熱愛(ài)，描繪了詩(shī)意涵雅的學(xué)校形象；在班委選舉中，候選人落落大方的演講，充分展示了伙伴們自信活潑、從容不迫的風(fēng)采。
乙：對(duì)，你說(shuō)得真好！這就是我們的學(xué)校，我們可愛(ài)的家！
我校現(xiàn)有少先隊(duì)員664名。少先隊(duì)陣地是少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、鍛煉、實(shí)踐的用武之地，也是宣傳黨的方針、政策的主陣地。在學(xué)校德育工作中發(fā)揮著極其重要的作用。各中隊(duì)設(shè)有隊(duì)員風(fēng)采角、圖書(shū)角等欄目的少先隊(duì)小陣地。讓每一面墻都說(shuō)話，潛移默化地影響著學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各中隊(duì)黑板報(bào)，教室布置學(xué)習(xí)園地按要求每月更換一次，內(nèi)容豐富多彩，配合晨班會(huì)的開(kāi)展，如春風(fēng)化雨悄悄地滋潤(rùn)我們干涸的心田。
我校還從大處著眼，小處著手，努力開(kāi)展有實(shí)效的少先隊(duì)活動(dòng)。根據(jù)我們少年兒童年齡小，知識(shí)面窄，可塑性大的特點(diǎn)，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，首先從養(yǎng)成教育抓起。小學(xué)生言行舉止都在學(xué)習(xí)和形成之中，日常行為規(guī)范是再細(xì)不過(guò)的事，學(xué)校向我們提出了“在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好少年”的口號(hào)，在全體隊(duì)員中開(kāi)展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教學(xué)活動(dòng)，把《守則》和《規(guī)范》牢牢地記在我們心里。
甲：我們每個(gè)學(xué)生都在學(xué)校收獲快樂(lè)，我們每位老師都在為學(xué)校揮灑青春。平日里，常掛在每位老師嘴邊的都是那些如父母般的叮囑，“書(shū)寫(xiě)要端正”，“坐姿要正確”，“讀書(shū)的時(shí)候要仔細(xì)”，“留心聽(tīng)別人的回答”，“把鞋帶綁綁好”……千回教導(dǎo)記于心，萬(wàn)般囑咐耿于懷。沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，怎能樹(shù)立學(xué)校風(fēng)。
乙：是啊，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，就能影響一個(gè)人的一生。我們自己的，有用的，大家認(rèn)可的，就是特色。
甲：我們學(xué)校啊每年還組織大大小小的活動(dòng)呢。在這些活動(dòng)中，我們?cè)鰪?qiáng)了體魄，啟迪了智慧，收獲了快樂(lè)。象棋比賽中，一次次“鏘鏘”落子聲，張揚(yáng)的是我們的自信與風(fēng)采，眉頭緊蹙，彰顯的是我們的專注與拼搏。跳繩比賽時(shí)的一聲令下，我們卯足了勁兒，拼命地甩動(dòng)繩子，灑下蓬勃的汗珠。音樂(lè)教室內(nèi)，一個(gè)個(gè)音符漫天飛舞，一支支歌兒響徹校園，描摹的是幸福生活，奏響的是生命的凱歌。我們提倡高效，三助模式，人人參與；我們學(xué)習(xí)雷鋒，樂(lè)于助人，踏實(shí)做事；我們心系安全，逃生演練，防患未然；我們熱愛(ài)祖國(guó)，紅歌嘹亮，舞姿飛揚(yáng)。
乙：學(xué)校是第二個(gè)家，在爸爸媽媽身邊，我們感到溫暖，而投入學(xué)校的懷抱，我們得到了心靈的成長(zhǎng)。
（停頓一會(huì)兒）
甲：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又到了那雨紛紛情濃濃的清明時(shí)節(jié)。親愛(ài)的同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，為什么我們今天的生活如此的幸福？
乙：憶往昔，一路艱辛，有多少烈士拋頭顱。一腔熱血，青山處處埋忠骨。看今朝，天地間走來(lái)了一支隊(duì)伍，那是兒童團(tuán)奮進(jìn)的腳步。準(zhǔn)備好了嗎？
合：準(zhǔn)備好了！
甲：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。而流逝的時(shí)間卻沒(méi)有再回的時(shí)候。
乙：親愛(ài)的伙伴們，最后讓我們乘著歌聲的翅膀，珍惜眼下的大好春光。為了告慰烈士的在天之靈，也為了自己的美好未來(lái)，努力學(xué)習(xí)，奮勇拼搏吧！
甲：東元小學(xué)陽(yáng)光1 2 3播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)。
乙：祝大家的心情像陽(yáng)光一樣燦爛，音樂(lè)一樣歡快！
合：再見(jiàn)！
小學(xué)生校園小廣播稿 篇28
（音樂(lè)入《咱們從小講禮貌》）
甲：親愛(ài)的同學(xué)們
乙：親愛(ài)的老師們
合：大家下午好！XX小學(xué)紅領(lǐng)巾小廣播又和大家見(jiàn)面了。 甲：我是主持人
乙：我是主持人
甲：四月是個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，你還知道四月是個(gè)什么月嗎？
乙：我知道，四月是全國(guó)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月。
甲：是的，因?yàn)樾l(wèi)生工作關(guān)系到每一個(gè)人，所以大家要在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中積極主動(dòng)做好衛(wèi)生工作，保持良好的正確的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。
乙：本期的紅領(lǐng)巾廣播有四個(gè)方面的內(nèi)容：一介紹世界衛(wèi)生日;二是飲食與健康、三是養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、四是衛(wèi)生日 常見(jiàn)小知識(shí)。
甲： 4月7日 是世界衛(wèi)生日。每年的這一天， 世界各地的人們都要舉行各種紀(jì)念活動(dòng)，來(lái)強(qiáng)調(diào)健康對(duì)于勞動(dòng)創(chuàng)造和幸福生活的重要性。
乙：接著我們來(lái)聊一聊“飲食與健康”的問(wèn)題
飲食（又稱四月紅領(lǐng)巾廣播稿甲：生活中一日三餐是每個(gè)人所必不少的。但如不注意飲食衛(wèi)生，就會(huì)“病從口入”，引起食物中毒，影響身體健康，甚至?xí)＜吧踩Ｌ貏e是在集體環(huán)境中生活的同學(xué)們，更應(yīng)注意防止食物中毒。 注意飲食衛(wèi)生，包括以下幾點(diǎn)：
乙：個(gè)人衛(wèi)生。養(yǎng)成飯前、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，吃食品最好不要用手直接拿，要墊一個(gè)干凈的食品袋或用你自己的餐具。 甲：餐具衛(wèi)生。每個(gè)人要有自己的專用餐具（碗、筷、勺），吃飯之前用開(kāi)水燙一遍，飯后洗干凈存放在一個(gè)干凈的塑料袋內(nèi)或紗布袋內(nèi)，妥善保存好，吃過(guò)油膩的飯菜餐具要用洗滌劑刷洗干凈，并用自來(lái)水沖洗。餐具應(yīng)經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生。
乙：飲食衛(wèi)生。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之類的食物一定要洗凈皮，外出玩耍或旅游購(gòu)買飲料、食品時(shí)，一定要購(gòu)買有注冊(cè)商標(biāo)、廠家、產(chǎn)地、近期出廠的商品。有些同學(xué)喜歡在路邊、大街上、校門口，在那些小攤小販那兒，買麻辣燙、臭豆腐、肉串之類的食品，其實(shí)光是擺攤的地方就很不衛(wèi)生，灰塵很容易沾到食物，吃了很容易生病，甚至造成腹瀉、頭暈之類的癥狀。
甲：春天是一個(gè)美好的季節(jié)，但同時(shí)也是一些疾病高發(fā)季節(jié)。我們?yōu)榇蠹医榻B一些健康小常識(shí)。
乙：春季是流行性感冒多發(fā)的季節(jié)。流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）是由流行性感冒病毒（簡(jiǎn)稱流感病毒）引起的急性呼吸道傳染病。臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，在校學(xué)生或幼兒園兒童是流感易患人群。由于流感是病毒性傳染病，沒(méi)有特效的治療手段，因此預(yù)防措施非常重要。主要預(yù)防措施包括：
甲： 多參加體育鍛煉，如跳繩、跑步、打球等，只有我們的身體強(qiáng)壯了，疾病才不能乘虛而入。
乙：我們的教室、家里要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)以保持空氣的新鮮，流通。
甲：平時(shí)要盡量少去人多，擁擠，尤其是通風(fēng)不暢的公共場(chǎng)所。
乙：我們要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤剪指甲。
甲：根據(jù)氣候變化注意增減衣服，避免著涼。
乙：不能偏食，平時(shí)要多吃些蔬菜，水果，多喝水。
甲：要保證充足的睡眠，不能過(guò)于疲勞，因?yàn)槠谌菀资刮覀兊牡挚沽ο陆怠?/p>
乙 ：對(duì)衛(wèi)生防疫制訂安排的各種預(yù)防接種，我們一定要按時(shí)去接種。
甲 ：另外，對(duì)于過(guò)敏體質(zhì)的同學(xué)來(lái)講，因?yàn)樽匀唤缰械倪^(guò)敏源有很多：如花粉、動(dòng)物羽毛、冷的空氣，所以要特別注意：如對(duì)花粉過(guò)敏的，在花粉播散期要減少戶外活動(dòng)，特別是公園里，鮮花房，家里不養(yǎng)貓、狗等小動(dòng)物等。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè);接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞《健康歌》（放《健康歌》）
甲：又到校園新聞的時(shí)間了，讓我們聽(tīng)聽(tīng)最近校園里有哪些新鮮事吧？
（結(jié)束音樂(lè)《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》）
小學(xué)生校園小廣播稿 篇29
親愛(ài)的同學(xué)們：
文明是什么?文明路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的問(wèn)候，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的制止……
講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心;懂禮貌的學(xué)生，才會(huì)從知識(shí)中升華做人的道理。 然而，美麗的校園里，總有不的音符：綠色的操場(chǎng)上總有隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里總響起不的爭(zhēng)吵聲……違反了小學(xué)生日常規(guī)范，也破壞了學(xué)校為的優(yōu)美的育人環(huán)境。
為爭(zhēng)做文明學(xué)生，校園，向全校師生發(fā)出倡議：
一.要心中有學(xué)校。學(xué)校是學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所，愛(ài)校護(hù)校是每個(gè)人的責(zé)任。學(xué)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不人為損壞桌椅，節(jié)約水電是最的要求。還應(yīng)地參加大掃除，為潔凈校園奉獻(xiàn)的一份力量。
二.要心中有紀(jì)律。上課、做操、就餐都應(yīng)該自覺(jué)遵守紀(jì)律，鐵的紀(jì)律才能造就優(yōu)秀的集體，才能營(yíng)造的學(xué)習(xí)。
三.要心中有他人。隨時(shí)隨地，都應(yīng)該牢記并堅(jiān)決尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，禮貌待人，自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產(chǎn)生不必要的傷害。親愛(ài)的同學(xué)們，讓攜起手來(lái)!從現(xiàn)在做起，從做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭(zhēng)做講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
相信，在蘇州大儒菉葭中心小學(xué)全體師生的攜手努力，文明禮貌的種子會(huì)生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。中學(xué)的全體團(tuán)員青年：民族素來(lái)是文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。
講文明樹(shù)新風(fēng)，更是當(dāng)代小學(xué)生義不容辭的責(zé)任。興讓以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、文明高雅的形象展現(xiàn)在全校師生面前;以有則改之、無(wú)則加勉為原則，批評(píng)與自我批評(píng)，自查自糾，找出身邊的不文明言行并改正。讓努力，把這項(xiàng)活動(dòng)持久地下去，愿生活在整潔優(yōu)美的校園環(huán)境中，愿文明禮貌之花開(kāi)遍興華中學(xué)校園!
小學(xué)生校園小廣播稿 篇30
明媚的陽(yáng)光下！各位同學(xué)，我是主持人戴。
乙:大家好。我是主持人。答:鮮紅的圍巾在金色的童年里飄動(dòng)，少先隊(duì)員的心在殘長(zhǎng)大
答:五月的日歷就像一個(gè)展開(kāi)的畫(huà)卷，等著我們畫(huà)出絢麗的色彩。
b:收集校園信息，跟蹤最新動(dòng)態(tài)，掌握校園的一切，簡(jiǎn)述校園的喜怒哀樂(lè)。首先，我們走進(jìn)校園新聞。
上周，學(xué)校在空置的綠色植物園里重新種植了一些花草。有了這些綠色的裝飾，學(xué)校變得更加生機(jī)勃勃，美麗可愛(ài)。花草樹(shù)木不僅美化了環(huán)境，還保護(hù)了環(huán)境，給我們帶來(lái)了巨大的好處！它可以吸收空氣中的灰塵，釋放人體所需的新鮮空氣。它們是大自然賦予的寶貴財(cái)富。所以要保護(hù)花木，從我和身邊的一切做起，帶動(dòng)身邊的人參與保護(hù)花木的活動(dòng)。讓我們記住這句話:我們帶走的花是短暫的，留下的美是永恒的。
答:上周五，學(xué)校組織全體師生去比較熱門的劇場(chǎng)看電影，然后去了園博園。走進(jìn)百花齊放的園博園，就像走進(jìn)了天堂。“憨厚”的假山，“調(diào)皮”的小溪，“笑靨如花”在藍(lán)天白云的倒影下展現(xiàn)出渾厚的身影。學(xué)生們?cè)趶V闊的草地上跑著跳著。在與大自然的親密接觸中，學(xué)生們觸摸到了大自然光滑的皮膚，吸進(jìn)了大自然最深處的氣息。
這次春游給學(xué)生留下了很好的印象，不僅開(kāi)闊了他們的視野，也培養(yǎng)了他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
史，你知道這星期幾嗎？
b:哈哈，考不上我。是全世界勞動(dòng)人民共享的節(jié)日——“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)！
那你知道它是怎么誕生的嗎？
嗯——我不確定。相信播前的同學(xué)和我一樣好奇。
答:20世紀(jì)80年代，在美國(guó)和許多歐洲國(guó)家，資本家不斷采取措施增加勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，殘酷剝削工人。工人每天要工作14到16個(gè)小時(shí)，有的甚至長(zhǎng)達(dá)18個(gè)小時(shí)，但是工資很低。沉重的壓迫激起了工人們的極大憤怒。1886年5月1日，為了反對(duì)資本家的剝削和壓迫，爭(zhēng)取工人的合法權(quán)利，在革命導(dǎo)師恩格斯的指導(dǎo)下，來(lái)自英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、美國(guó)等許多國(guó)家的工人，不畏警察刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國(guó)際“五一”，今天的“五一”誕生了。是那些似水流年的日子，隨著時(shí)間的流逝記憶越來(lái)越斑駁，但人們還是沒(méi)有忘記這一幕。“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”已經(jīng)成為對(duì)他們英雄壯舉的特殊紀(jì)念。從那時(shí)起，來(lái)自世界各地的勞動(dòng)人民將在這一天聚集并游行慶祝。
中國(guó)歷史上的第一個(gè)勞動(dòng)節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日期間，舉國(guó)歡慶，人們穿上節(jié)日盛裝，在公園、劇院、廣場(chǎng)歡聚一堂，參加各種慶祝集會(huì)或娛樂(lè)活動(dòng)，表彰做出突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者。
答:五一是通過(guò)無(wú)數(shù)工人的血腥斗爭(zhēng)贏得的。不容易啊！
是的，所以當(dāng)我們享受“五一”假期時(shí)，我們也應(yīng)該向勞動(dòng)模范學(xué)習(xí)，把他們對(duì)工作的奉獻(xiàn)轉(zhuǎn)化為我們勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力！
a:你聽(tīng)過(guò)藍(lán)天金絲雀和鐵籠畫(huà)眉鳥(niǎo)的故事嗎？
那是兩只生活截然不同的鳥(niǎo)。
答:藍(lán)天，白云飄。每只金絲雀都拍打著翅膀，快樂(lè)地叫著。在一個(gè)狹窄的陽(yáng)臺(tái)上，一只大腹便便的畫(huà)眉斜靠在一個(gè)鐵籠子上，悠閑地曬著剛剛散落在全身的陽(yáng)光。
金絲雀飛過(guò)來(lái)問(wèn):“你怎么不出來(lái)？”又指了指開(kāi)著的門。
“沒(méi)必要在這里吃吃喝喝，沒(méi)有后顧之憂，生病了會(huì)有人照顧你的。”畫(huà)眉打嗝了幾次。
“不！你的身體會(huì)越來(lái)越弱！”金絲雀催促它。
“哦，我的上帝。放心吧，我會(huì)比你健康的！”畫(huà)眉閉上眼睛，不想再和它說(shuō)話。
看金絲雀沒(méi)用，只能飛著找吃的。畫(huà)眉鳥(niǎo)再次蜷曲著脖子，吃著主人送來(lái)的食物。
幾個(gè)月過(guò)去了，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。籠子的門打開(kāi)了，一個(gè)人拿著畫(huà)眉扔到了天上。它拍打著笨拙的翅膀，俯瞰著這個(gè)世界。
夜幕降臨，畫(huà)眉停在一根樹(shù)枝上。它的肚子在不聽(tīng)話地打鼓。但無(wú)濟(jì)于事，它不會(huì)自己覓食。幾天很快過(guò)去了，畫(huà)眉永遠(yuǎn)閉上了眼睛。
有一天，金絲雀又飛過(guò)天空，看到死去的畫(huà)眉，嘆息道:“唉，你要是聽(tīng)我的話，早點(diǎn)出來(lái)給自己打工，就不會(huì)發(fā)生這種事了。”
可憐的畫(huà)眉，現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了，但相信同學(xué)們一定明白原因。只有靠自己努力，他們才能過(guò)上幸福的生活。
b:但是也不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生參加勞動(dòng)是怕這個(gè)怕那個(gè)的，有的學(xué)生可以說(shuō)根本不愛(ài)勞動(dòng)。據(jù)調(diào)查，目前約有1/3的小學(xué)生熱愛(ài)工作，有良好的工作習(xí)慣，另外2/3的不愛(ài)工作或不太愛(ài)工作。他們懶得鋪床疊被子，懶得洗襪子手帕，懶得收拾書(shū)包收拾桌子，更懶得洗臉洗腳，更懶得喝水。父母在家什么都干，連書(shū)包都是背。作為一個(gè)小學(xué)生，從小就要有正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果，盡量做一些家務(wù)，比如洗碗、手絹、襪子等。大四學(xué)生也可以學(xué)洗衣服。爸爸媽媽很辛苦。我們不能幫他們分擔(dān)一些家務(wù)嗎？同時(shí)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
那么，你在家做家務(wù)了嗎？我可以做很多事情，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、采摘蔬菜...
甲:哦，你真能干。做家務(wù)的時(shí)候開(kāi)心嗎？
當(dāng)然，我很高興看到我的勞動(dòng)成果。
答:看起來(lái)，如果你愿意工作，你會(huì)收獲很多。
是的，你可以自己打掃房間。你也可以每天穿得很好。
我也可以幫助我的父母分擔(dān)家務(wù)。
看，我們談了這么多。事實(shí)上，我們可以唱得很好。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《最光榮的工作》
b:有人問(wèn):“誰(shuí)的手是世界上最美的手？”答:上帝回答說(shuō):“這是施舍者的手，還有一只給你自己。”
那個(gè)人回家冥想，但他什么也想不出來(lái)。
答:我相信在這一刻，每個(gè)人都能夠告訴他，那就是:勞動(dòng)者的手
是的，施舍者的手很漂亮。
答:但遠(yuǎn)不及勞動(dòng)者的手。
沒(méi)有工人的汗水，就沒(méi)有施舍者的付出。
答:勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了他們今天的幸福生活。是勞動(dòng)建造了今天的高樓；修建現(xiàn)代化公路的是勞動(dòng)；是勞動(dòng)把廣闊的大地變成了小村莊；是勞動(dòng)把大片荒地變成了大片良田。勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧編織了這個(gè)多彩的世界，創(chuàng)造了人類文明。
祝福你們——你們可以用自己的雙手創(chuàng)造幸福的生活！
答:以下是常規(guī)復(fù)習(xí)時(shí)間
B:最后，我希望每個(gè)學(xué)生都能合理安排自己的時(shí)間，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的五一節(jié)。
a:同時(shí)祝各位老師節(jié)日期間胃口更好，身體更好，心情更開(kāi)朗。
紅領(lǐng)巾播出到此結(jié)束，謝謝！
小學(xué)生勞動(dòng)節(jié)校園直播稿二
答:用無(wú)線電波連接我們的心。
乙:用心放飛雛鷹的夢(mèng)想。
一起:這是小鷹空間站
答:這歡快的音樂(lè)又一次拉開(kāi)了惠平小學(xué)老鷹空間站的序幕。
讓我們?cè)谶@個(gè)空中校園里再見(jiàn)吧。
我是主持人
我是主持人
學(xué)生們，當(dāng)20xx年激動(dòng)人心、充滿夢(mèng)想的五月到來(lái)時(shí)，全世界的工人們都將慶祝他們自己的節(jié)日——五一節(jié)！
在這里，我們向全世界的工人們致以節(jié)日的祝賀！
祝親愛(ài)的老師和親愛(ài)的伙伴節(jié)日快樂(lè)。
A: ，我要考考你。你知道勞動(dòng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎？
乙:你打不過(guò)我。
甲:說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
B:5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)起源于美國(guó)芝加哥的工人總罷工。1886年5月1日，芝加哥21.6萬(wàn)多名工人為實(shí)行八小時(shí)工作制舉行罷工，經(jīng)過(guò)艱苦血腥的斗爭(zhēng)，終于取得了勝利。為了紀(jì)念這場(chǎng)偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月，第二國(guó)際宣布將每年的5月1日指定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
你很清楚。
b:是的，國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的意義在于勞動(dòng)者通過(guò)斗爭(zhēng)和不屈不撓的英雄主義精神贏得了自己的合法權(quán)益，這是人類文明和民主的歷史性進(jìn)步，這是五一的本質(zhì)。
五一是工人的節(jié)日。勞動(dòng)是光榮的。勞動(dòng)創(chuàng)造美和價(jià)值。勞動(dòng)者在春天的田野里創(chuàng)造人類的幸福。我們可以用一首孩子們非常熟悉的兒歌來(lái)表達(dá)我們勞動(dòng)的榮耀。請(qǐng)欣賞:《最光榮的工作》。
答:聽(tīng)了一首歌，我們深深體會(huì)到了勞動(dòng)對(duì)孩子的意義。，前幾天聽(tīng)你口語(yǔ)老師帶你背了一首關(guān)于勞動(dòng)者的詩(shī)。請(qǐng)背給我們聽(tīng)！
乙:當(dāng)然！
勞動(dòng)者的贊美
聽(tīng)了你的背誦后，我對(duì)勞動(dòng)者變得更加尊重了。勞動(dòng)是快樂(lè)的，無(wú)論從天山腳下，到沙漠荒原，從白山黑水到克拉瑪依，勞動(dòng)的意義到處傳唱，到處留下勞動(dòng)者的足跡和歡笑！
b:勞動(dòng)創(chuàng)造家，勞動(dòng)獲得幸福。勞動(dòng)使夢(mèng)想成真，勞動(dòng)使我們的生活像開(kāi)滿美麗花朵的春天。讓我們用美妙的歌聲唱出偉大的勞動(dòng)者和我們今天的幸福生活。
請(qǐng)欣賞下面的南泥灣這首歌
乙:勞動(dòng)節(jié)快到了。我們是否也應(yīng)該采取積極的行動(dòng)來(lái)證明我們熱愛(ài)勞動(dòng)？
順便說(shuō)一下，我們少先隊(duì)已經(jīng)起草了一份提案。讓我念給你聽(tīng)！
親愛(ài)的同學(xué)們:
我們的形象就是惠平小學(xué)的形象。五一勞動(dòng)節(jié)之際，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)向?qū)W生發(fā)出倡議:
1.假期初期，收拾好我們的教室和實(shí)驗(yàn)室，5月1日前在班里舉行一次大掃除，讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加整潔。清理干凈區(qū)域的垃圾、雜物和衛(wèi)生死角，保持清潔。
2.不要在教室里放東西，亂扔垃圾，維護(hù)公共衛(wèi)生。
3.隨意把垃圾拿走，有意識(shí)的把看到的垃圾撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱。
4.不要在公共場(chǎng)所亂涂亂畫(huà)。
5.幫助家人做一些力所能及的家務(wù)。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，共同努力。一個(gè)和諧文明衛(wèi)生的校園，一個(gè)干凈溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境將呈現(xiàn)在我們眼前！
最后，祝各位同學(xué)節(jié)日平安、充實(shí)、豐富！
時(shí)間過(guò)得真快！我們惠平小學(xué)發(fā)給你的節(jié)目《少年雄鷹空間站》馬上就要和朋友們說(shuō)再見(jiàn)了！
讓我們用無(wú)線電波愉快地等待下一次會(huì)議。
Co:再見(jiàn)！