電臺(tái)廣播稿十篇
電臺(tái)廣播稿 篇1
聽聞過(guò)很多場(chǎng)開端氣派，結(jié)尾卻不過(guò)了了的感情，都是在一場(chǎng)又一場(chǎng)彼此為自尊圈地較勁的爭(zhēng)吵里，相互消耗。
可是我理想的愛(ài)情不是這樣的，我希望找個(gè)溫柔又寬厚的人，我們繞開前路上互設(shè)的絆腳的坎，就很平順地，互相包容，互相扶持地，走下去。
所以真的很喜歡溫柔的人啊，會(huì)覺(jué)得他們很珍貴，像是在硝煙四起的成年世界，他始終懷有那顆簡(jiǎn)單的、孩童般的心，他會(huì)說(shuō)，為什么人和人之間，總要互相傷害呢？我們應(yīng)該彼此抱緊的啊。
電臺(tái)廣播稿 篇2
音樂(lè):繁華的都市，疲憊了你我，錯(cuò)綜的手心，握不住美好。 正午的陽(yáng)光總是那么的炙熱，讓我們伴隨著音樂(lè)的翅膀，放飛你的心情，走進(jìn)那音樂(lè)的海洋。
音樂(lè)親愛(ài)的聽眾朋友，這里是歐美電臺(tái)《聆聽》節(jié)目，我是今天的試音主播趙可鑫�？傆幸粋�(gè)人永遠(yuǎn)在你心里，總有一件事在你的腦海中揮之不去，總有一段情讓我們難舍
難分，現(xiàn)在我們聽到的是《我的歌聲里》，由原創(chuàng)音樂(lè)人曲自編自唱，這首歌旋律婉轉(zhuǎn)，高潮部分也引起許多人的共鳴，打開你的耳朵用心聆聽吧。你總是悄無(wú)聲息地出現(xiàn)在我的世界里，帶給我意想不到的驚喜，但你有時(shí)又悄無(wú)聲息的消失，卻讓我難以忘記，像永不磨滅的番號(hào)，也許那就是我們青澀而懵懂的愛(ài)情吧
是的，戀愛(ài)的感覺(jué)總是讓人覺(jué)得幸福。記得第一次寫給他（她）情書嗎？記得第一次牽手的時(shí)候嗎？還記得他（她）給你暖暖的眼神嗎？還有那路燈下躕躕等待被燈光拉長(zhǎng)的身影嗎？任誰(shuí)都有過(guò)年少輕狂和對(duì)美好愛(ài)情的向往，還記得那些年我們一起追過(guò)的女孩嗎？下面一首《那些年》送給大家。
青春是一場(chǎng)大雨，即使感冒了，還盼望回頭再淋它一次。愛(ài)情永遠(yuǎn)是美好的，但可能因?yàn)橐恍┰蜃罱K我們沒(méi)有走到一起，這一首《寂寞寂寞就好》是hebe最新單曲，描述了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女生面對(duì)失戀的方法，用一種略帶強(qiáng)硬的口吻，展現(xiàn)了一種全新的自我。
當(dāng)你寂寞的時(shí)候，總有那么一個(gè)人陪在你身邊和你一起驅(qū)走夜的寒，當(dāng)你和你的他吵架時(shí)，總會(huì)有一個(gè)人和你一起抱怨。你會(huì)感謝上蒼他始終在你身邊，那就是你的朋友你的閨蜜。
下面的一首《嫁妝》送給我們所有的閨蜜們，謝謝你們讓我們幸福又甜蜜了許多。
時(shí)間總是過(guò)的飛快，《聆聽》節(jié)目馬上就要和您說(shuō)再見(jiàn)了，感謝您15分鐘的守候，讓我們?cè)谙乱黄诠?jié)目中不見(jiàn)不散。
電臺(tái)廣播稿 篇3
片花：
開頭語(yǔ)：朋友您好，歡迎繼續(xù)收聽我們的節(jié)目，這里是《下午茶》。我是某某。?每日正能量?傷疤之所以會(huì)疼，是因?yàn)槲覀儫嶂杂谌崦�，去回味，去示人。若情�?dòng)于記憶，必心痛于過(guò)往。愚者傷之更甚，智者傷而彌堅(jiān)。時(shí)光會(huì)熨 平一切悲歡，無(wú)須太多的惆悵、抱怨、愧恨，過(guò)去沒(méi)刪去，未來(lái)豈會(huì)來(lái)。要相信那些你無(wú)法戰(zhàn)勝的、克服的、隱忍的、寬容的，只要不曾置你于死地，都會(huì)令你更堅(jiān)強(qiáng)
是什么力量，讓我們成長(zhǎng)
N1：又到一年高考時(shí)，人人上又是鋪天蓋地的一片高考加油的聲音。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們此時(shí)都空前的熱情，仿佛世上除了高考，再無(wú)大事。 確實(shí)，十二年的教育一直一直都在告訴我們，除了高考，再無(wú)大事。那天，車輛繞行，社區(qū)靜音，家長(zhǎng)們?nèi)缗R大敵，一層一層圍在考場(chǎng)的周圍，唯利是圖的網(wǎng)吧老板都會(huì)阻止高考生進(jìn)入，風(fēng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地吹著。我在一個(gè)陰天走向考場(chǎng)，老師們一個(gè)一個(gè)來(lái)?yè)肀帐�，就好像這樣可以把畢生的運(yùn)氣傳給我們，祝我們?cè)诳紙?chǎng)上遇到自己熟悉的題目；整個(gè)考點(diǎn)里充斥著一種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲憤，而我們畢竟不被允許以荊軻的慘淡方式收?qǐng)觥Ｖ挥忻つ康赜峦鼻�，奮斗再奮斗。 那天所有的疑問(wèn)都很輕，所有的云都很遙遠(yuǎn)。
而未來(lái)，更是看不到邊。
N2：高考完的暑假就像一幅怎么也展不完的畫，充滿驚奇與混亂，就像一桶混合顏料還沒(méi)來(lái)得調(diào)勻，就急匆匆往畫布上一倒，濃濃淡淡，精彩紛呈。
聚會(huì)，旅游，爭(zhēng)吵，考試失利的消息傳來(lái)，同病相憐的朋友，拍微電影，一群人的離散和道別。歡笑和眼淚在那個(gè)夏天炸開，陪伴與離開平行進(jìn)行，失敗與成功變成了孿生兄弟。我甚至都不知道用什么形容詞來(lái)形容那個(gè)暑假，因?yàn)樗珡?fù)雜。
盡管在那之前我會(huì)用各種方式解開一個(gè)方程，會(huì)從各種A、B、C、D的反應(yīng)中推斷物質(zhì)的成分，會(huì)計(jì)算一個(gè)小球飛出地球所需要的速度，會(huì)從他的爸爸媽媽爺爺奶奶中分析出他得遺傳病的概率，可是那個(gè)夏天，太復(fù)雜。
也許是那個(gè)時(shí)候我才明白，也許很多事情，課本上并沒(méi)有教會(huì)我們。課本不會(huì)教我們?cè)趺春腿讼鄲?ài)，怎么面對(duì)觸手可及卻無(wú)法達(dá)到的成功，怎么忍受朋友的離開，怎么珍惜人和事。畢竟在那之前，我們經(jīng)歷的，也就是學(xué)習(xí)和考試。而幫助我們最終成長(zhǎng)的，也是那些課本以外的事。
N3：等到終于到了大學(xué)，才突然發(fā)現(xiàn)什么都變了。
我們和不同的人相遇相愛(ài)，學(xué)會(huì)著維持異地的友情，開始通宵的學(xué)習(xí)或狂歡，觥籌交錯(cuò)，有的時(shí)候徹夜苦讀，眼淚不再值錢，連成績(jī)也不算什么。幸運(yùn)的人找到了真正對(duì)自己有意義的事，不幸的人演繹各種各樣的不幸。失戀的和表白的在樓下同時(shí)進(jìn)行，她丟棄的玫瑰正好砸
在他擺的心型蠟燭上。而在此之前，我們還是什么都不明白的高中生，就仿佛晚上的風(fēng)一吹，就要長(zhǎng)大了。
又或許，我們只是在生活的熔爐里百煉成鋼。
N4:所以到了今天才明白那句：“高考的魅力不是如愿以償,而是陰差陽(yáng)錯(cuò)。”
我差一點(diǎn)點(diǎn)就不能和你相逢。
我差一點(diǎn)點(diǎn)就可以和你相遇。
我差一點(diǎn)點(diǎn)就不用和你相離。
我差一點(diǎn)點(diǎn)就能夠和你相聚。
這種命運(yùn)感簡(jiǎn)直讓人著迷。會(huì)讓人不自覺(jué)地接受著命運(yùn)帶給你的一切�？赡軙�(huì)有一種“掙扎都是徒勞的錯(cuò)覺(jué)”，只是命運(yùn)，總會(huì)偏愛(ài)那些努力的人，因?yàn)椤霸脚驮叫疫\(yùn)”，也是一種命運(yùn)的必然。 “然而人類天生憂傷”辛波斯卡這么寫的時(shí)候，不知道是觸著了我哪根文藝的神經(jīng)，讓我有種無(wú)處遁形的感覺(jué)。
我為那些愛(ài)我的，我愛(ài)的人和事哭泣，就好像學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
N5:是什么力量，讓我們堅(jiān)強(qiáng)。
在一個(gè)地方久了便會(huì)漸漸產(chǎn)生慣性，習(xí)慣那里的氣候那里的環(huán)境那里的風(fēng)土人情，以此為根據(jù)地猛然換一個(gè)地方就會(huì)有諸多不適。當(dāng)我們尚在襁褓中時(shí)，母親的懷抱便是我們的根據(jù)地，每當(dāng)有人把我們抱走便會(huì)哭鬧不停。后來(lái)學(xué)會(huì)獨(dú)立行走，家便成了根據(jù)地，偶爾也會(huì)趴
在窗前好奇地張望外面的世界，但還是覺(jué)得這20平米的空間才是我的陣地了。再后來(lái)長(zhǎng)大些，有了小伙伴，膽子便大了些，根據(jù)地的范圍也在擴(kuò)大，從自己的家到所有小伙伴的家到所有家之間的沿線，大橋下、小河旁、鐵道上、山洞里、樹上、房上都成了我們的地盤，根據(jù)地的范圍逐漸擴(kuò)散到整個(gè)城市。之后我們讀書識(shí)字，了解到故鄉(xiāng)的外面還有更廣闊的世界，年少輕狂，血?dú)夥絼�，好奇心和好勝心促使我們想要將整個(gè)世界都變成自己的根據(jù)地。當(dāng)真出來(lái)了才發(fā)現(xiàn)，外面的世界雖然精彩，奇花異草奇人異士，開開眼界還則罷了，若要當(dāng)作根據(jù)地總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么，諸多不適陣陣襲來(lái)�；蛟S根據(jù)地的范圍以故鄉(xiāng)為界已經(jīng)到達(dá)極限了，以后也只會(huì)越來(lái)越小了，可能在我們臨終回光返照之際，根據(jù)地已縮小到那個(gè)最早的家里，那個(gè)遙遠(yuǎn)而熟悉的懷抱里。這到也符合道家從無(wú)到有從有到無(wú)的理論，太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦，循環(huán)往復(fù)，終歸無(wú)極
N6：回家數(shù)日，抓緊時(shí)間與小伙伴們縱情歡暢，之所以還稱之為“小伙伴”是因?yàn)槿穗m然長(zhǎng)大了，卻依然是當(dāng)初的那些人，歷經(jīng)十幾年依舊沒(méi)有改變。很多人懷舊是因?yàn)樵僖舱也坏叫r(shí)候天真快樂(lè)無(wú)憂無(wú)慮的感覺(jué)了，入世越深越是少言寡語(yǔ)憂心忡忡，幸好還有這么一群小伙伴，大家只要湊到一起便可以令時(shí)光倒流，重新找到那些很純粹的快樂(lè)。此時(shí)此刻，在粼粼的月光下大家可以圍著熔熔的炭火肆意歡歌手舞足蹈，快樂(lè)至此夫復(fù)何求。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候大家就調(diào)侃說(shuō)此情此景只差S了，想來(lái)S本也是個(gè)
多愁善感之人，如今卻能只身一人槍挑東南，無(wú)論膽識(shí)身手著實(shí)另我們欽佩。只是每個(gè)人的心里都有自己的一塊根據(jù)地，最痛苦的是新的根據(jù)地沒(méi)有找到，舊的卻已丟了
電臺(tái)廣播稿 篇4
這里是鄭州新聞廣播、今夜不寂寞節(jié)目。
生活在路上，風(fēng)景在耳邊，夜晚的時(shí)光，燈火輝煌，夜色闌珊，走進(jìn)聲音世界，聽聽音樂(lè)，聊聊心情，這里是《夜色闌珊》。
播放《黃昏》鋼琴曲
a永駐在一種青春的渴望和夢(mèng)想里面.多少也許讓你我在陽(yáng)光的色彩中陶醉。但是因果使我你在風(fēng)雨的淋漓中堅(jiān)定。
a 一個(gè)人為什么為名利而染? 一個(gè)人為什么被榮辱所困? 一個(gè)人為什么要春花秋月？ 一個(gè)人為什么想詛咒美丑？
a 一切的一切，都在飄遠(yuǎn)，都在逝去。窗外是美不勝收的景致。初始，你是漫不經(jīng)心的瀏覽，然后卻是心動(dòng)的欣賞。你忽然很想把它定格成一幅畫，裝入人生的行囊，但在你有所準(zhǔn)備的時(shí)候，它卻，刷，從你耳邊，飛馳而過(guò)。什么都沒(méi)有留。
b開的那么美，那么熱烈；那份不遺余力，簡(jiǎn)直教你感動(dòng)的落淚；目光里流露的溫存和
驚喜，她對(duì)你輕輕頷首，娓娓絮語(yǔ)，散發(fā)著芬芳，敞露著心跡。
a 一粒鳥鳴，那么清脆，那么悅耳，它一下就鳴在了你的心坎上。只是，你感覺(jué)，那一聲鳥鳴，是為你而鳴，單單為你.你聽懂了她的鳴叫，她也為有人欣賞而更加歡欣，而你那一刻沉悶的心靈，是多么需要一聲鳥鳴的撞擊呀，她就像一束陽(yáng)光照亮了你的幽暗，穿透了你的前世今生，你靜靜的聆聽，默默的傾訴，她的婉轉(zhuǎn)啼鳴與你是那么默契，那么和諧。于是那鳥兒清脆的鳴叫就刻進(jìn)了你的生命里。
b 花兒凋謝了，鳥兒飛走了，然而生命中總有些東西，是永遠(yuǎn)帶不走的，比如，彼時(shí)的那份心境，那份感動(dòng)，那份心有靈犀，那份眸然回首卻在燈火闌珊處的驚詫，還有那份淺淺的遺憾和深深的思念.
a【結(jié)尾】美好的生活不是憧憬，我們用自己的心靈去鋪筑未來(lái)的路。
電臺(tái)廣播稿 篇5
夜，已深了，星星都倦了。勞累了一天的你也該享受一下屬于的輕松了。午夜情感電臺(tái)能在一個(gè)個(gè)失眠的夜晚陪你度過(guò)，伴著你靜靜入睡，感情故事是最能觸動(dòng)人們的，午夜情感電臺(tái)傾聽他人的煩惱，解決生活中的糾結(jié)，或許這也是一種。
午夜情感電臺(tái)片花;
就讓我們淡淡的品一杯香茗，靜靜地訴說(shuō)自己的感情故事。
電臺(tái)，是我們年少輕狂時(shí)
深夜里撕下面具后，依賴的東西
也是我們，寂寞孤獨(dú)時(shí)最好的證明和表現(xiàn)
如今
離我們生活是越發(fā)的遠(yuǎn)了
而今日廣播鉤起了高中大學(xué)那段時(shí)光
就當(dāng)懷念吧
現(xiàn)在的電臺(tái)充斥著大量的垃圾廣告
就懷戀吧永遠(yuǎn)不破壞心中那份純潔的電臺(tái)
那些年在外邊的時(shí)候，也習(xí)慣了在電臺(tái)里的晚上里靜靜睡去..
從出生，我們就開始了生命的成長(zhǎng)：童年、青年、中年、老年……不管是哪個(gè)年齡層，我們都在不斷地成長(zhǎng)。而這個(gè)過(guò)程中自然會(huì)有悲傷有歡喜，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴就組成了我們的人生。不管是歡笑還是淚水，全都是生活的組成部分，我們今天稱之為“成長(zhǎng)的煩惱”�，F(xiàn)在，就讓我們來(lái)相互分享一下彼此生命中的“成長(zhǎng)的煩惱”，或許煩惱將不再煩惱。
心靈的風(fēng)采，心靈的回眸，心靈的傾訴，心靈的語(yǔ)言似脈脈月華，拂去你心靈的燥熱;如涓涓細(xì)流，洗去那世俗的塵埃像熒熒燈火。
電臺(tái)廣播稿 篇6
A：歡迎收聽我地Happy channl，晚上8點(diǎn)二十分嘅玩樂(lè)節(jié)目“尋找 ”，我系今晚嘅主持人怡榮B:我系今晚主持人可晴A 話甘快又到佐我地“尋找”嘅時(shí)間啦！B：時(shí)間過(guò)得真系好快啊，上個(gè)星期三就好尋日甘，我記得好清楚你話今期同我去high tea啊，系唔系先？A 系啊 我地學(xué)校附近開左一間茶餐廳，聽滴fri話，都幾好食波，一系我地去試試?yán)睟 好啊 甘果間餐廳具體系邊度嘎？A 就系白田崗村12號(hào)，叫做欣欣茶餐廳，果位置都幾好穩(wěn)啵B 噢~ 尼間茶餐廳啊 我有聽過(guò)啵 聽講佢地宜家系度搞緊活動(dòng)，凡系消費(fèi)夠50蚊，就可以打8折。A 系啊 甘真系抵到爛啊 ，仲有啊我地如果摞學(xué)生證去，仲可以送一杯奶茶添，佢地葛奶茶系用外國(guó)進(jìn)口的牛奶調(diào)配葛，飲起來(lái)，靈蛇唔同B 甘就真系要去試試?yán)�，一于就等陣去啦A 好啊B 聽眾朋友，今晚嘅節(jié)目好快就要接近尾聲啦，下星期三同一時(shí)間再HAPPY CHANNEL，約定你AB系甘先啦，拜拜
電臺(tái)廣播稿 篇7
音樂(lè)：
A：有一朵花開的時(shí)間需要去等待 ，于等待中細(xì)聽花開的聲音；有一盞茶濃的間隙需要去品嘗， 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮 。
B：花開花落 茶沉茶��；心情積蓄 味道幾何
A：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在廣大師生的大力支持下，“校園之聲”廣播站正式開播了。當(dāng)冉冉紅日的光輝映在你充滿朝氣的臉上；當(dāng)午餐后的你漫步在校園或坐在教室里小憩；當(dāng)夕陽(yáng)的最后一抹余暉灑向校園，你將聽到悠揚(yáng)的音樂(lè)和主持人歡快而親切的問(wèn)候聲。這正是“校園之聲”為您獻(xiàn)上的溫馨的祝福。
B:經(jīng)過(guò)持之以恒的努力實(shí)踐，我們將逐步走向成熟，使“校園之聲”真正成為引領(lǐng)校園文化、倡導(dǎo)濃蘊(yùn)氛圍的前沿陣地。讓我們的聲音叫醒所有的耳朵；讓您跟著耳朵的步伐走入我們的“校園之聲” 。
A: 現(xiàn)在“校園之聲”鄭重向您宣布：不論何時(shí)何地，我們都是為您盡心服務(wù)的校園媒體。歡迎您隨時(shí)隨地參與到我們的節(jié)目中來(lái)，共同為這個(gè)充滿現(xiàn)代氣息的校園增添青春的色彩。她愿伴你風(fēng)雨兼程，她的一路更渴望有你相伴！我們堅(jiān)信：有了你、我、他的共同關(guān)心和支持，我們的校園生活一定會(huì)變得多姿多彩。B: 朋友們，讓我們迎著清晨的朝陽(yáng)，伴著落日的余輝，相約“校園之聲”。這里有心與心的溝通，這是愛(ài)與愛(ài)的交流。當(dāng)你徜徉花前樹下，當(dāng)你漫步綠草叢中，我們的聲音——“校園之聲”都會(huì)帶給你最真摯的問(wèn)候。
A：我是播音員
B:我是播音員 今天和同學(xué)們一起來(lái)分享一些快樂(lè)學(xué)習(xí)法
�。ㄒ魳�(lè)）
A:成功＝刻苦努力十方法正確＋少說(shuō)廢話。從這個(gè)同學(xué)們公認(rèn)的公式。我們可以知道，正確的方法是成功的三要素之一，如果只有刻苦努力的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)，而沒(méi)有正確的方法，是不能取得成功的。法國(guó)的物理學(xué)家朗之萬(wàn)在總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)時(shí)深有體會(huì)地說(shuō)：“方法的得當(dāng)與否往往會(huì)主宰整個(gè)讀書過(guò)程，它能將你托到成功的彼岸，也能將你拉入失敗的深谷�！庇纱宋覀兛梢灾缹W(xué)習(xí)方法是何等的重要。
B：經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎么那么難，其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法，今天的《快樂(lè)學(xué)習(xí)法》將給同學(xué)們介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù)。男1：由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢，導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎？除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒(méi)有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎？檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡！
A：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來(lái)，無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
B：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái)，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著讀音，無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。
A：三、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí)，返
回句首甚至段首重讀；還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì)，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍，浪費(fèi)很多時(shí)間。
B；四、“譯讀”，即在閱讀過(guò)程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。
A：聽了以上介紹，同學(xué)們有沒(méi)有什么啟發(fā)呢？希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自我。
B:接下來(lái)我們一起走入音樂(lè)漫步，今天給同學(xué)們送來(lái)的歌曲是
《音樂(lè)》
A:校園之聲，與您一同感受陽(yáng)光的馨香；聆聽鳴蟬的歡樂(lè)；盡享微風(fēng)的清涼。 讓我們同校園之聲一起捕捉歡笑，敞開心扉，播種夢(mèng)想。用我們清晰的聲音，敲響校園每一個(gè)拂曉的寧?kù)o，用我每一個(gè)笑容，迎接校園里的每一張面孔。
B:時(shí)間過(guò)得真快，伴隨著這首美妙的音樂(lè)，今天的第一次播音就要結(jié)束了。如果您有什么意見(jiàn)和建議，請(qǐng)告訴我們。如果您有什么開心或不快，請(qǐng)告訴我們。我們的播出時(shí)間是每周一，周三周四的下午5點(diǎn)45,
A:當(dāng)然你也可以向我們投稿和點(diǎn)歌，投稿點(diǎn)歌請(qǐng)聯(lián)系團(tuán)委李老師和王老師。 B:感謝同學(xué)們收聽我們的節(jié)目，祝老師同學(xué)新的一天工作開心，學(xué)習(xí)快樂(lè)。
電臺(tái)廣播稿 篇8
世界真的很小很小，好像一轉(zhuǎn)身，就不知道會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)；世界真的很大很大，好像一轉(zhuǎn)身，就不知道誰(shuí)會(huì)消失
星光璀璨的今夜，此時(shí)此刻的你，正錯(cuò)過(guò)著誰(shuí)，又或者，正遇見(jiàn)誰(shuí)，開始或是結(jié)束著怎樣的一個(gè)故事
感謝你依舊傾心的守候在癡人盜夢(mèng)，我是癡人。
昔時(shí)，人群中，我看見(jiàn)你；今日，我看見(jiàn)你，在人群中……
我最怕看到的，不是兩個(gè)相愛(ài)的人互相傷害，而是兩個(gè)愛(ài)了很久很久的人突然分開了，像陌生人一樣擦肩而過(guò)。我受不了那種殘忍的過(guò)程，因?yàn)槲也荒苊靼桩?dāng)初植入骨血的親密，怎么會(huì)變?yōu)槿蘸髢蓛上嗤睦淠?/p>
或許，這就是傳說(shuō)中一見(jiàn)如故再見(jiàn)陌路的悲哀吧。
其實(shí)，人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎自己的想象。
有時(shí)，可能脆弱得一句話就淚流滿面，
有時(shí)，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路。
在路途上想起愛(ài)來(lái)，覺(jué)得最好的愛(ài)是兩個(gè)人彼此做個(gè)伴。不要束縛，不要纏繞，不要占有，不要渴望從對(duì)方的身上挖掘到意義，那是注定要落空的東西。而應(yīng)該是，我們兩個(gè)人，并排站在一起，看看這個(gè)落寞的人間。
醒來(lái)時(shí)，我尚年少，你未老
愛(ài)，不過(guò)是，跋山涉水，搭乘第一班列車，千里迢迢，風(fēng)雨兼程，去見(jiàn)想見(jiàn)的人， 別猶豫，因?yàn)椋恳粋�(gè)今天都是你余生的第一天 ……
不必悵惘錯(cuò)過(guò)了誰(shuí)受誰(shuí)傷害了，你的人生不會(huì)沒(méi)有出口，
屬于你的自己的翅膀，不必經(jīng)過(guò)任何人同意就能飛。
心它會(huì)告訴你，這世界比想象中的寬闊。
癡人感謝您的溫馨陪伴，下周同一時(shí)間我們?cè)贂?huì)
電臺(tái)廣播稿 篇9
A：Hello，大家好，歡迎大家收聽今天的“八十之聲”，我是。
B：大家好，我是。
A：要說(shuō)今年大陸內(nèi)最火的節(jié)目是什么，相信從大多數(shù)同學(xué)口中會(huì)得到《中國(guó)好聲音》這個(gè)答案。
B：的確，從第一季起，“好聲音”這個(gè)節(jié)目就在網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)生活中引發(fā)了各種熱潮，節(jié)目的收視率也領(lǐng)跑群雄，簡(jiǎn)直是重現(xiàn)了05年《超級(jí)女聲》的盛況啊！還有不少網(wǎng)友紛紛驚呼《中國(guó)好聲音》的門票雖然在網(wǎng)上已經(jīng)被炒至天價(jià)，但仍然炙手可熱，一票難求。
A：是啊是啊，現(xiàn)在我也成了“好聲音”的鐵桿粉絲了。每周五我都會(huì)守在電視機(jī)前，準(zhǔn)時(shí)收看節(jié)目呢。
B：是什么讓“好聲音”這么吸引你呢？
A：嗯…我覺(jué)得首先是他們充滿新意的選擇學(xué)員的方法——轉(zhuǎn)椅子，忽略學(xué)院的外貌，只聽聲音的選擇方法不僅公平，又為節(jié)目增添了一定的刺激感。其次，是他們的導(dǎo)師陣容，導(dǎo)師們都是在華語(yǔ)音樂(lè)圈舉足輕重的大腕級(jí)人物，他們本身就是一大看點(diǎn)，而且各位導(dǎo)師在搶人環(huán)節(jié)的各種“掐架”也很有亮點(diǎn)哦。最后，就是名副其實(shí)的好聲音啦，這也是讓我愛(ài)上“好聲音”最主要的原因。
B：嗯。“好聲音”中的好聲音們，每個(gè)都聲音獨(dú)特，個(gè)性鮮明。就拿第二季學(xué)員張來(lái)說(shuō)吧，雖然他上臺(tái)時(shí)略顯羞澀，但一開嗓便完全像換了一個(gè)人。我和我的小伙伴們完全驚呆了，他的聲音讓人雌雄難辨，而且他唱的完全是女生的key！
A：張CC的唱法和聲線十分獨(dú)特，他將一首黑人音樂(lè)唱得淋漓盡致，不僅殺傷力十足，而且毫不費(fèi)力地從低音處直接轉(zhuǎn)到高音部分，令四位導(dǎo)師都甘拜下風(fēng)。
B：張新演唱結(jié)束后，導(dǎo)師們最先討論的問(wèn)題不是他的歌，而是他的性別，連汪峰也忍不住大聲問(wèn)：“你們誰(shuí)能想到他是男的？”汪峰還稱張新的聲音讓自己有為他寫歌的沖動(dòng)，可見(jiàn)他有多么的優(yōu)秀。
A：既然他唱得這么好，我們就趕緊聽一下吧。
張《Falling》
B：歡迎回來(lái)。
A：接著呢，我們?cè)谡f(shuō)說(shuō)另外一位嗓音獨(dú)特的學(xué)員——闞立文。
B：我還記得闞立文第一次出場(chǎng)時(shí)，他架好話筒，慢慢閉上雙眼在電子琴上撫出一個(gè)個(gè)音符，聲音時(shí)而沙啞寧?kù)o，時(shí)而高亢洶涌。當(dāng)他輕輕呢喃著唱出那句“抱著你”的時(shí)候，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，聞?wù)邉?dòng)容。
A：確實(shí)，闞立文的聲音有讓人感動(dòng)的力量。
B：他的聲音里不僅有讓人感動(dòng)的力量，還讓人聽出了一股淡淡的憂傷，是對(duì)逝去的青春歲月里的無(wú)數(shù)次錯(cuò)過(guò)的那種無(wú)奈和傷感。他在傾訴，在用講故事的方式在唱歌。一首《那些年》被他演繹得十分深沉。
A：接下來(lái)就讓我們來(lái)一起欣賞這首來(lái)自闞《那些年》
闞《那些年》
B：怎么樣，有沒(méi)有聽出滄桑的味道？
A：哈哈，這是肯定有的嘛。無(wú)論誰(shuí)，肯定都會(huì)從聲音里聽出自己的感受。
B：接下來(lái)，我們要介紹一個(gè)“好聲音”舞臺(tái)上的重量級(jí)人物。
A：一塊涂鴉頭巾，一件紅色T恤，一條牛仔褲，雖已年過(guò)花甲，他飽含熱情的搖滾精神令導(dǎo)師們折服。相信小伙伴們都已經(jīng)知道他是誰(shuí)了吧，他就是有史以來(lái)“好聲音”舞臺(tái)上年紀(jì)最大的學(xué)員——60歲來(lái)自香港的鐘偉強(qiáng)Simon。
B：Simon真摯自然的演唱獲得了導(dǎo)師們的肯定，也引發(fā)了場(chǎng)上關(guān)于“搖滾音樂(lè)”的一番熱議。那英認(rèn)為鐘偉強(qiáng)的演唱不炫技、不花哨：“你就是一種精神，你在唱的就是一種搖滾精神”
A：酷愛(ài)搖滾的哈林也對(duì)“強(qiáng)哥”贊譽(yù)有加：“你的心態(tài)、年齡、狀態(tài)這些都不是問(wèn)題，搖滾永遠(yuǎn)不會(huì)死”。
B：對(duì)鮑勃·迪倫情有獨(dú)鐘的汪峰則用偶像的歌曲來(lái)形容Simon：“forever young！，你自己就是一個(gè)證明，給所有來(lái)好聲音的年輕人，告訴了他們什么叫追逐夢(mèng)想，什么叫實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想�！�
A：導(dǎo)師們的這些評(píng)價(jià)足以讓我們看出“強(qiáng)哥”的重量級(jí)了吧！
B：是啊，絕對(duì)重量級(jí)了。值得一提的是，在分組PK的時(shí)候，60歲的搖滾老將Simon與22歲的搖滾小妹畢夏共同演唱了演唱披頭士樂(lè)隊(duì)經(jīng)典曲目《Hey Jude》，無(wú)論是全場(chǎng)的觀眾還是場(chǎng)內(nèi)的導(dǎo)師都已經(jīng)被這股搖滾的精神徹底點(diǎn)燃，兩人的唱功更把導(dǎo)師和小伙伴們驚呆了！
A：那么我們是一定要把這首《Hey Jude》聽一聽啦！
《Hey Jude》Simon and畢
B：音樂(lè)不死！音樂(lè)可以改變世界！
A：好了，節(jié)目到這里就該跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，感謝大家的收聽。感謝本期編導(dǎo)，技保，我是，我們下期節(jié)目再見(jiàn)！
電臺(tái)廣播稿 篇10
歡迎光臨飛躍調(diào)頻網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)，走進(jìn)音樂(lè)心情風(fēng)箏，沖出你落寞的窗口，拍去身上的迷茫，卸下煩瑣的心情，給漂泊的心一個(gè)停泊的港灣。---你永遠(yuǎn)的家。
大家好，我是哆哆，是個(gè)在很多場(chǎng)合下喜歡把自己稱為孩子，拒絕長(zhǎng)大的孩子。在永恒的羽翼的簽名檔中的那句話，只有快活的，天真的，沒(méi)心沒(méi)肺的孩子才能飛。我是多么喜歡這句話�，F(xiàn)在的我處身于世界的另一個(gè)角落，在另一段時(shí)間中生活，我習(xí)慣了在天亮的時(shí)候跟很多人道再見(jiàn)，說(shuō)晚安。現(xiàn)在你那里天黑了么，還是天快要亮了呢。
剛上飛躍網(wǎng)的時(shí)候，每次打開論壇，都能聽到紅色女孩那熟悉的聲音。在不可思議中，我不敢相信出現(xiàn)在這里的下一個(gè)聲音會(huì)是我的。聽到錄制的時(shí)候電腦里傳出來(lái)的陌生聲音，我恐懼，我不知道這聲音你們是否會(huì)喜歡，更不曉能否打動(dòng)你們的心。很多人說(shuō)過(guò)我的聲音象個(gè)孩子，那就讓我這個(gè)孩子帶你們走進(jìn)第一期的飛躍網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)。
(音樂(lè))
每個(gè)人都有屬于自己的一片森林，也許我們從來(lái)不曾走過(guò)，但它一直在那里，總會(huì)在那里。迷失的人迷失，相逢的人相逢…… 今天的音樂(lè)心情風(fēng)箏和你一起來(lái)追憶似水流年。讓我們的音樂(lè)帶著你飛向記憶的每個(gè)角落。
(楊柳)
這歌是在一個(gè)朋友的空間里面發(fā)現(xiàn)的，第一次聽就被震撼了.這是這樣的一種憂傷，總在不經(jīng)意間撥動(dòng)你的記憶之弦
曾經(jīng)有個(gè)很好的朋友，一直以來(lái)我把她當(dāng)作自己大學(xué)里最值依賴的人，我們會(huì)一起出去吃飯，逛街.我會(huì)在每次等她的時(shí)候把手機(jī)里的游戲打通關(guān).如今，因?yàn)榉N種原因，我們變成了最熟悉的陌生人...這首歌雖然聽起來(lái)傷感，但卻值一輩子收藏......
(current)
這首歌來(lái)自吉田亞紀(jì)子，從頭到尾沒(méi)有一句歌詞，但透過(guò)她天籟般悠揚(yáng)起伏的淺吟低唱，你的心靈仿佛被刺穿那些寫過(guò)的日記，那些聽過(guò)的歌曲，那些錄滿青春的文字，那些代表過(guò)去的無(wú)數(shù)的情感，那些講不清楚、說(shuō)不明白的東西，因?yàn)槲业淖窇�，訴述著我的懷念……
(頹廢)
人在生活中總會(huì)有頹廢的一段時(shí)間，或許是因?yàn)橛H人的離去，愛(ài)人的離開，事業(yè)的不順，朋友的吵鬧。但也只是一段時(shí)間的，生活還過(guò)，路還走，明天也有很多事要做。頹廢的滋味，嘗試了才知道，好苦!!最好的選擇就是， 積極的面對(duì)生活，做我要的自己。這里音樂(lè)心情風(fēng)箏。聆聽音樂(lè)，享受感動(dòng)。
(highlands)
第一次聽到這首歌曲，第一感覺(jué)便是心被一種柔軟溫潤(rùn)的東西給填滿滿的，一種無(wú)可名狀的感動(dòng)與激蕩散漫在周身，靜靜的去融合來(lái)自于它的每一個(gè)音符.
有些東西，注定無(wú)能為力，當(dāng)一份友情，一段愛(ài)情，從指間流過(guò)卻又無(wú)法挽留，直至變成后視鏡里的風(fēng)景時(shí)，我們，只剩悲傷.
不知道從什么時(shí)候起，曾經(jīng)的歌曲又在耳邊響了起來(lái)。音樂(lè)，可以給人帶來(lái)新的希望，正如魯迅曾說(shuō)過(guò)：希望本無(wú)所謂有，本無(wú)所謂無(wú)的;正如上的路，其實(shí)上本沒(méi)有路，只是走的人多了即便成了路。當(dāng)那熟悉的旋律再次在腦中翻騰的時(shí)候，才知道，失去的并不是歲月，而是曾經(jīng)的心情。許多時(shí)候寂寞也會(huì)唱歌，和著曾經(jīng)的心情和往事一起在搖曳的記憶中泛出陣陣漣漪來(lái)，讓我這顆飄忽不定的心隨著歌聲一齊飄向遠(yuǎn)方了。
(Onlytime)
什么是我的快樂(lè)?童年是我的快樂(lè).或者說(shuō)在我不曾對(duì)我自己有任何了解的時(shí)候，我是快樂(lè)的.我小的時(shí)候沒(méi)有手表，上學(xué)之前我會(huì)用原子筆畫一個(gè)手表，然后會(huì)背個(gè)書包往學(xué)校走，走著走著突然停下來(lái)，擼開袖子看表，哦，六點(diǎn)多了.然后接著往前走.可那個(gè)分明就是我畫的.這是我對(duì)快樂(lè)的回憶...
音樂(lè)心情風(fēng)箏，希望我們的音樂(lè)和文字帶給了你不一樣的感動(dòng)，讓你有了回憶的理由，讓你的思緒隨著風(fēng)箏飛到記憶的最深處。