校園廣播稿范本（通用5篇）
校園廣播稿范本 篇1
合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家中午好!聆聽這熟悉的歌曲，紅領巾廣播現在開始播音。
A:我是播音員，
B：我是播音員，今天就由我們倆為大家主持，希望你喜歡。
A：五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香。在這光彩奪目的季節里，我們迎來“五四青年節”,這是一個為紀念1919年的五四運動而設立的節日。
B：青年是是國家之棟梁、民族之希望，我們目前雖然還是一名少先隊員。但是我們仍然有必要回憶1919年，那段有青年人創造的輝煌而又使中國發生深刻變化的歷史。
A：1919年的5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。
B：他們喚醒了沉睡百年的雄獅，使中國開始了新民主主義革命，繼而推翻了三座大山的壓迫，使中國由愚昧、落后的狀態開始向發展、富強的道路上邁進。
A：如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。
B：在這種精神里，有著青年人關注國家命運的責任和使命，有著青年人振興民族大業的赤膽與忠心。
A：今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年、少年的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們的手中，“五四”的精神，需要我們發揚光大。
B：同學們，5月8日，我們又即將迎來世界微笑日，讓我們行動起來，用微笑、用激情，和同學們一起唱響人生最壯美的青春之歌;用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷!
今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發揚光大�？墒且霌P“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步?在學校里，我們經常看到這樣的場面，有的同學經常遲到、甚至曠課;有的同學穿拖鞋，有的同學偷偷地躲在學校的某一個角落吸煙，有的同學帶起了耳環染起了頭發;還有的同學一到上課就睡覺這些不良的行為不僅嚴重地危害到同學們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學校的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行為。
這些不良習慣為什么會產生呢?有的是因為有的同學在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲;也有的是因為有的同學認為學校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由;也有同學認為那是酷的表現，然而不管是什么原因，這些不良習慣都是不能適應學校生活的表現。我們在學校里，只有在校風校紀的約束下，才能正常地完成學業，如果養成了我行我素的惡習，今后走向社會，是很難立足的。如果這些不良習慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。
我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一個理想，都有一個志向，如果說學校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現我們的追求;如果說學校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向;如果說學校是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們要學做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個“脫離了低級趣味，一個高尚的人”。
同學們，我們是21世紀的主人，是未來社會的建設者，讓我們要高舉“五四”火炬，傳承“五四”精神，實現青春夢想。想，要壯志凌云;做，要腳踏實地。同學們!讓我們燃起希望的火焰，步步前進，節節收獲，讓青春在歲月的藍天下激情飛揚!下面給同學們帶來一首現代詩《青春之歌》
青春是一首 永不言敗的歌
青春是一條 永不停息的河流
青春是一本 讀不厭的書
青春是一杯 品不盡的茶
青春是一座 屹立在民族之林的高峰
刻印千千萬萬青年的足跡
青春是一座 知識的寶塔
灑下千千萬萬青年的汗水
青春是一棵 正在茁壯成長的樹
備受風吹雨淋的考驗
青春是一朵 含苞欲放的花蕾
欲向世界展現獨自的風姿
我用一顆熱情奔放的青春之心
送給自己一份青春禮物
那就是青春之歌
青春在這里飛揚，心靈在這里交織，不變的相約，讓我們相約在每天的電波中!您的喝彩就是我們的精彩!
同學們，老師們，感謝你們的收聽!本次播音到此結束!明天同一時間，再見!
校園廣播稿范本 篇2
合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家中午好!聆聽這熟悉的歌曲，紅領巾廣播現在開始播音。
A:我是播音員，
B：我是播音員，今天就由我們倆為大家主持，希望你喜歡。
A：五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香。在這光彩奪目的季節里，我們迎來“五四青年節”,這是一個為紀念1919年的五四運動而設立的節日。
B：青年是是國家之棟梁、民族之希望，我們目前雖然還是一名少先隊員。但是我們仍然有必要回憶1919年，那段有青年人創造的輝煌而又使中國發生深刻變化的歷史。
A：1919年的5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。
B：他們喚醒了沉睡百年的雄獅，使中國開始了新民主主義革命，繼而推翻了三座大山的壓迫，使中國由愚昧、落后的狀態開始向發展、富強的道路上邁進。
A：如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。
B：在這種精神里，有著青年人關注國家命運的責任和使命，有著青年人振興民族大業的赤膽與忠心。
A：今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年、少年的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們的手中，“五四”的精神，需要我們發揚光大。
B：同學們，5月8日，我們又即將迎來世界微笑日，讓我們行動起來，用微笑、用激情，和同學們一起唱響人生最壯美的青春之歌;用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷!
校園廣播稿范本 篇3
背景音樂【quiet life】
男：聽見，秋天的慢慢離開，某年某月，在某個漸寒的日子醒來，向左，向右，向著昏黃落著葉的前方望去，卻始終無法望見，未來是否能被安排。
女：空曠的大街上，隨風揚起的，除了滿地的秋葉，還有滿心的寂寞。不知伸向何處的路，孤單的人，還要走多久，還得走多遠。
男：月色，正朦朧。與秋風，把酒相送。太多凄涼的詩誦，醉生夢死，夜空。輕聲和一曲吧，醉不過秋風。
女：還有沒有情濃?可知那風花雪月的顏容?和秋日的醉后纏綿誰曾記得，那是否是亂了分寸的心動，蝴蝶的去向已無影蹤，舉杯消愁，愁意正濃，卻無人來寵。
男：也許很快就會有四下飄散的雪，似是漫無止境。
【停三秒】
男：我是。。。
女：我是。。。
插曲【君と同じ青空】
背景音樂【the will】
男：所有孩子的童年都是美好的吧，有美麗的蝴蝶，有可愛的蜻蜓，有快樂的玩伴，有開心的嬉戲�？墒沁@一切，他，卻都沒有。他的童年，彌漫著幕府時代黑暗的殺戮和血腥，他的童年，充斥著漫天的驚恐與絕望。
女：他始終記得那些武士是怎樣向那些手無寸鐵的老弱婦孺揮刀，他始終記得那殺人者臉上帶著怎樣猙獰的笑，他始終記得那素不相識的姐姐在最后一刻還將他護在懷中，他始終記得，姐姐染血的雙手，怎樣顫抖地撫過他的雙頰，他始終記得，姐姐告訴他，無論如何，都要堅強地活下去。
男：后來，被飛天御劍流傳人比古清十郎救了的他，卻竟然一一將那些殺人者下葬。。。那是一場怎樣的祭奠?那是受害者，為殺人者所做的祭奠。
女：孩子單純的眼中，又怎會有恨?也許是他還太小，也許是他根本不懂什么叫恨，即使他的眼，曾目睹過那樣血腥殘忍的畫面，即使他的手，曾浸滿了保護他的人的濃濃鮮血，他仍依舊站在風中，親手，將那些兇手埋葬。
男：也許是孩子純真的心?也許是孩子善良的情?也許是孩子未曾受過污染的眼?也許是孩子瘦弱的肩?也許有好多也許吧，比古就這么被孩子打動了，就這么被這個紅發的孩子吸引了，就這么將他收下了，從此，孩子有了一個新的名字——劍心，緋村劍心。
插曲【life is like a boat】
背景音樂【day after day】
男：時光在無限延長，歲月如梭，當年站在墓地里孤獨地祭奠著的單薄的孩子，如今已是風中揚著不羈紅發的少年。與世隔絕的山中，留下了他成長的足跡，皚皚的白雪上，還依舊清晰的保留著他曾經踩過的痕印。只是，他已不在這山中了。少年長大了，他知道，他的天地，不再只有這座山這么小了，他的心中，裝著天下蒼生，他的心中，裝著信仰和虔誠，雖然，這一切都遭到了師傅的嗤笑，雖然，這一切都遭到了師傅的阻撓。
男：【停三秒】少年出山了，在風雪中，他最后拜別了養育了他多年的那位師傅，帶著最初的夢想，走入了形形色色的山外世界。以他獨特的逆刃刀，在維新志士中闖出了屬于他的名聲——拔刀齋。
男：花之京都，生得那般絢爛，紛紛落落的花瓣打著旋轉落在地上，美的令人不忍眨眼。這么美得一幕，卻讓人難以想象它背后有的竟是骯臟，在侵蝕，在吞噬。劍心不明白，也許他根本沒意識到，他所做的，和當年的那些殺人者，并無異。
女：鳴蟬的五月，平坦的濕潤的泥土地上，趟過了那個名叫清里的武士的血。暗色的滲入地下的血，和身旁的那朵山茶那樣相似——是花，吸收了血么?
男：深巷里卷起的冷風，撕扯著左頰的傷口異常的疼痛。滾燙濃稠的液體順著英挺的臉部線條滑落，打在山茶花上，又打在脈絡分明的葉面上，最后在地上消于無形。
女：轉身，輕手摘下那朵怒放的血色山茶，捻于指間，隨后，再輕輕放在清里的手中。劍心也不知道自己為什么要這么做，也許是看到清里那黝黑的雙眼中透出的那股極其強烈的求生的欲望吧，還是那無言的不甘?或許只有那山茶花知道答案。
男：獨自走出凌亂的小巷，謝絕了盟友為自己處理傷口的好意。一年前開始染上了洗手的潔癖，每天不停的洗，當那清涼流過指尖時，或許還可以認為自己是純潔無染的。還是一年前開始染上了嗜酒的毛病，當香醇的烈酒燙過舌尖，濃郁的血腥味好像都能被沖淡。
男：【停五秒】可是，左頰的傷，卻不是清水能洗去的。沾染著強烈怨念的傷口，無論如何，都已經好不了了。每當再度殺人便會再度迸裂的傷疤，有豈止單純地刻在臉上?
插曲【追憶】
背景音樂【情歌 鋼琴】
女：一朵花落在水面，會漾起怎樣的漣漪?
古老的京都街頭，醉人心脾的，是那股淡淡的白梅香，掠過劍心的鼻尖，帶走的，是劍心的心心念念。
男：還是一樣昏暗的深巷，還下著淅瀝的雨。凌亂的腳步，急促的呼吸，金屬碰撞發出的硬澀的響聲，又是一場“天誅”行動，又是一個生命掙扎的結束。只是這一次，逆刃刀劃出的血，噴濺在了那一身純白的衣裙上。
【停三秒】
女：你還真是能掀起一場腥風血雨呢。。。。。。
【停三秒】
男：那一刻，拔刀齋的臉上第一次露出了震驚的神情，那一刻，拔刀齋的刀，第一次在殺人的時候從手中滑落，那一刻，也是唯一一次，劊子手，放下了手中的屠刀。
女：如果說劍心是一把鋒利的刀，那么雪代巴便是刀鞘。
插曲【抒情插曲】
背景音樂【in memories】
男：這是雪代巴，哦不，這是內人，緋村巴。
是的，她，是他的妻子，緋村巴。
男：為了保存實力，劍心帶著阿巴遠走鄉村，在鄉下過起了隱姓埋名的生活。浮云掛在天際，微風拂過小木屋，屋前有一片自己開墾出來的菜地，男耕女織，吃著來年從地里收成的糧食，偶爾到集市上走走逛逛，隔些時日去山上采藥，而后拿到鄰村變賣。。。。。。如此樸實而又充實的生活，兩人之間，也許不需要太多華麗的語言，就這樣簡簡單單地，便是劍心和阿巴終其一生想要得到的幸福吧。
女：是幸福來的如此輕易么?也許阿巴都快要忘了自己出現在劍心面前的目的了。所以當弟弟阿緣出現在自己面前時，阿巴第一次對自己的復仇產生了動搖之心�？粗R中的自己，痛苦毫不掩飾地流露出來，緊握著木梳的手被梳子的尖齒生生勒出了絲絲血痕卻不自知——阿巴心心念念都是那帶給她無上幸福的劍心!
【停三秒】
女：殺人以外的你。。。真是太善良了。。。。。。
【停三秒】
男：是不是不愿意就可以不去做了呢?如果可以，相信阿巴會選擇就這樣一直過下去�？墒鞘郎系氖拢皇遣幌刖涂梢圆蛔龅�，暗殺行動仍在繼續，不會因為阿巴的動搖和痛苦便就此終結。那些憎恨劍心的人，不會因為一個女人，便放過令他們咬牙切齒的拔刀齋。
女：所以，阿巴是痛苦的，而她的痛，卻不能讓劍心知道。
【停三秒】孤獨地疼著，在暗地里獨自舔舐著自己的傷口，在他面前仍要強自歡笑，這背后的辛酸，無人知曉。
插曲【因為有你】
背景音樂【sound of snow falling】
男：一份愛，究竟要深厚到怎樣的程度，才能使自己在被欺騙和背叛后，依舊會原諒對方，依舊會為對方出生入死毫無怨言?這樣的愛，劍心知道。
女：知道被背叛后的劍心，震驚，絕望，已不足以表達他的心�？僧斔腊捅粩橙藫镒吆�，冒著漫天大雪和生命危險，只身前往營救阿巴。(面試網 )
【停三秒】
男：把我的妻子還給我，把阿巴，還給我。
【停三秒】
男：這，或許已經是劍心唯一的心愿了。那是一份可以拋棄所有，只求擁有彼此的，最不奢侈但也是最奢侈的愛。
女：可上蒼，卻讓他用最殘忍的方式奪回了所愛——逆刃刀穿過了迷霧那一頭的阿巴的身體，那一襲白衣，恰似冬日里凋零的殘花，無力而又無奈地落滿了劍心的懷。劍心的雙手，第一次，沾染上了那個最愛摯愛的人的，最溫熱的血。
【停三秒】
女：再見了，我最深愛的第二個男人，你是奪走我幸福的人，同樣也是給我幸福的人。。。。。。
【停三秒】
男：佳人，逝去了，留下的，只有那令人心碎的白梅香。白色的花瓣在風中起舞，像是迎接一場空前的盛會。凝視指間殘留的花瓣，阿巴，是你，是你的溫暖，還遺失在那上面么?
插曲【time after time】
背景音樂【the will】
男：年年歲歲花相似，歲歲年年花不同，花雖季季開，卻已不再是眼前的這一朵了。
女：淅淅瀝瀝的雨，還在下著，清雅的白梅，依舊在盛放著，只是雨幕中，消失了那位擎著紅傘的伊人，消失了那條染過鮮血的青緞帶。
男：朦朧的記憶化作零星的碎屑，洋洋灑灑地四下飄散，天有多長，地有多遠，沒有人知道它們會飛向何方。它們是消失在歲月的洪荒中，還是隨時光永垂不朽?它們的主人，有將怎樣?
女：一轉身，便是這一世，一眨眼，又是一輩子。
一抬眼，一轉眉，是誰，錯過了誰?
似水流年，浮生若夢，怎奈何什么也留不住，留不住。。。。。。
校園廣播稿范本 篇4
女：老師、同學們，大家早上好。歡迎收聽本期《“五四”青年節專題廣播》。
男：五月是燦爛的笑臉，五月是奔放的陽光。紅色的五月給予了我們積極向上的力量。五月屬于我們青少年，青春屬于我們青少年。那么，同學們知道在我國歷史上有哪些可歌可泣的英雄事跡嗎?
女：1919年5月4日，北京三千多名學生舉行了聲勢浩大的游行。為救人民于水火，為挽國家于危亡，走上街頭，他們把自己的血肉之軀放在了戰斗的第一線。這就是中國近代史上光輝燦爛的“五四”運動。為了為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發的青年，用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。
男：如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四”運動絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”精神。在這種精神里，有著青年人關注國家命運的責任和使命，有著青年人振興民族大業的赤膽與忠心。
女：“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初生的太陽，用生命點燃未來。”當我們戴著光芒四射的團徽，站在火紅的團旗下，高唱我們的團歌�？粗r艷的紅旗，試問我們心中怎能不為之激動，怎能不為之自豪?
男：毛主席曾對青年人說過這么一句話“世界是你們的，也是我們的。你們是早上八、九點鐘的太陽。是啊，看我們朝氣蓬勃，心中灑滿陽光，年輕的心，不甘平庸;青春的夢，正在長大�！�
女：生命短暫，青春易逝。青春，因奮斗而美麗;奮斗，因青春而燦爛。成功女神并不垂青所有的人，但所有拼搏過的人，即使沒有成功，他們的世界也不是一份平淡，不是一片空白。俗話說：能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人豆像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
男：不要再為落葉傷感，為春雨掉淚，也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗。歲月可以使皮膚起皺，但失去奮斗的熱情，則會使靈魂起皺，青春生銹。生活得最好的人，不死壽命最長的人。同學們，拿出我們的勇氣，奉上我們的熱情。多年后，再回首，我們將沒有平淡、遺憾的青春。
女：今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到我們青年人的手中�！拔逅摹本�，需要我們青年人發揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題——我們該擁有一個怎樣的青春?
男：我們每個人在這里求學，都有追求，都有理想，都有志向。雖然說這些追求和理想可能每個人都不同，但是我們都是因為自己的夢想，而坐在這里學習和生活。如果說學校是一片沃土，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現我們的追求;如果說學校是一支拐杖，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向;如果說學校是一只展翅飛翔的巨鳥，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。
女：同學們，我們是21世紀的主人，是未來社會的建設者，是祖國的建設者。讓我們高舉“五四”的火炬，傳承“五四”精神，實現青春的夢想。想，要壯志凌云;做，要腳踏實地。同學們，讓我們燃起希望的火焰，步步向前，節節收獲，讓青春在歲月的藍天下激情飛揚!
男：下面，我們給同學們帶來了一首現代詩——《青春之歌》：
女：青春/是一首永不言敗的歌
青春/是一條永不停息的河流
男：青春/是一本讀不厭的書
青春/是一杯品不盡的茶
女：青春是一座屹立在民族之林的高峰
刻印千千萬萬青年的足跡
男：青春是一座知識的寶塔
灑下千千萬萬青年的汗水
女：青春是一棵正在茁壯成長的樹
備受風吹雨淋的考驗
男：青春是一朵含苞欲放的花蕾
欲向世界展現獨自的風姿
合：我用一棵熱情奔放的青春之心
送給自己一份青春禮物
那就是——青春之歌
男：在這個紅色的五月，我們廣播站祝各位同學身體健康，學業進步，青春飛揚!
女：祝各位高三的學長學姐們高考大捷，無悔青春!
合：本次《“五四”青年節專題廣播》到此結束，感謝老師和同學們的收聽。
校園廣播稿范本 篇5
給你的天空劃一道絢麗的亮色，給你的世界奏一曲動聽的歡歌。
傳播校內外新聞，抒發學子心聲，繁榮校園文化，豐富課余生活。
各位老師，各位同學，大家好!這里是岜盆中學校園之聲廣播站。
(曲目)
伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動人的旋律，
“校園之聲”廣播站現在開始播音。我是主持人…
今天是20xx年5月7日，星期一，歡迎收聽今天中午的節目!
五月是燦爛的笑臉，五月是奔放的陽光，五月是縱情的樂曲，五月是華彩的詩行。五月屬于我們，青春屬于我們。金色的陽光灑滿大地，紅色的五月給我們的將是最積極、最活躍的力量。在我國的歷史上，有著許多可歌可泣的英勇事跡。
1919 年的5月4日，北京3000多名學生舉行了聲勢浩大的游行，為救人民于水火，為挽國家于危亡,走上街頭，他們把自已的血肉之軀放在了戰斗的第—線。這就是中國近代史上光輝燦爛的“五四”運動。為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神里，有著青年人關注國家命運的責任和使命，有著青年人振興民族大業的赤膽與忠心。
"我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。"當我們戴著光芒四射的團徽，站在火紅的團旗下，高唱我們自己的團歌，心中怎能不為之激動，怎能不為之驕傲，怎能不為之自豪?
毛主席對青年人說過：世界是你們的，也是我們的，但歸根結底還是你們的。你們是早上八、九點鐘的太陽。是啊!看我們朝氣蓬勃，心中灑滿陽光，年輕寫在臉上。年輕的心，不甘平庸;青春的夢，正在長大。
但生命短暫，青春易逝，把握青春，只爭朝夕。年輕當有為，有為趁年輕。青春，因奮斗而美麗;奮斗，因青春而燦爛。成功女神并不垂青所有的人，但所有拼博過的人，即使沒有成功，他們的世界也不是一份平淡，不是一片空白。有一句俗話說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚，也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗。歲月可以使皮膚起皺，但失去奮斗的熱情，則會使靈魂起皺，青春生銹。生活得最好的人，不是壽命最長的人。拿出我們的勇氣，奉上我們的熱情，多年后，再回首，我們將沒有平淡、遺憾的青春!
今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中�！拔逅摹钡木�，需要我們青年人發揚光大�？墒且霌P“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步?在學校里，我們經�？吹竭@樣的場面，有的同學經常遲到、甚至曠課;有的同學穿拖鞋，有的同學偷偷地躲在學校的某一個角落吸煙，有的同學帶起了耳環染起了頭發;還有的同學一到上課就睡覺這些不良的行為不僅嚴重地危害到同學們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學校的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行為。
這些不良習慣為什么會產生呢?有的是因為有的同學在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲;也有的是因為有的同學認為學校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由;也有同學認為那是酷的表現，然而不管是什么原因，這些不良習慣都是不能適應學校生活的表現。我們在學校里，只有在校風校紀的約束下，才能正常地完成學業，如果養成了我行我素的惡習，今后走向社會，是很難立足的。如果這些不良習慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。
我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一個理想，都有一個志向，如果說學校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現我們的追求;如果說學校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向;如果說學校是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們要學做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個“脫離了低級趣味，一個高尚的人”。
同學們，我們是21世紀的主人，是未來社會的建設者，讓我們要高舉“五四”火炬，傳承“五四”精神，實現青春夢想。想，要壯志凌云;做，要腳踏實地。同學們!讓我們燃起希望的火焰，步步前進，節節收獲，讓青春在歲月的藍天下激情飛揚!下面給同學們帶來一首現代詩《青春之歌》
青春是一首 永不言敗的歌
青春是一條 永不停息的河流
青春是一本 讀不厭的書
青春是一杯 品不盡的茶
青春是一座 屹立在民族之林的高峰
刻印千千萬萬青年的足跡
青春是一座 知識的寶塔
灑下千千萬萬青年的汗水
青春是一棵 正在茁壯成長的樹
備受風吹雨淋的考驗
青春是一朵 含苞欲放的花蕾
欲向世界展現獨自的風姿
我用一顆熱情奔放的青春之心
送給自己一份青春禮物
那就是青春之歌
青春在這里飛揚，心靈在這里交織，不變的相約，讓我們相約在每天的電波中!您的喝彩就是我們的精彩!
同學們，老師們，感謝你們的收聽!本次播音到此結束!明天同一時間，再見!