校園競賽活動總結格式（精選3篇）

校園競賽活動總結格式 篇1

　　我校于28日開始開展新一度校園歌手大賽，邀請校內高一高二學生踴躍參加。校園歌手大賽是銅陵一中一年一次舉行的校級比賽，分為海選—復賽—決賽三階段，是無數心中對音樂懷揣著無比熱情的學生積極報名參加的比賽。按照歷年慣例，這次比賽依然由我校的好聲音社團舉辦。一中好聲音社團近年來發展迅速，在學校的支持下、社長的帶領下和社員的共同努力下，每逢大型活動，好聲音社團都會進行節目編排，為活動增添錦色。除了這次的校園歌手大賽，也將于每年上半年舉行好聲音歌曲大賽。以下是對這次比賽的活動總結。

　　一、充分的準備工作

　　在比賽進行的之前一個星期，一中好聲音社團就開始在各個班進行報名通知，同學還可自主聯系社長進行報名，避免有些同學因遺漏報名造成遺憾。除報名外，好聲音還聯系了具有專業樂理知識的同學當評委，并聯系好了場地時間。

　　二、競爭激烈的比賽

　　我們在校內行政樓階梯教室舉行了第一輪海選比賽，在一百多人報名參加的海選中競爭可謂空前激烈，各位選手都十分認真地演唱自己選好的歌曲。即使只有30秒展示自我的時間，每位同學都充分展示了自我，評委于同時進行投票來評定選手是否晉級，這次比賽我也報名參加了，高手不可謂不多。比賽除了激烈也有著人性化的成分，有些同學因緊張忘詞或唱破音，評委和其他同學都給予充分的理解與鼓勵，允許其重唱或重新換歌。相信每位選手無論是否晉級，都或多或少地學到了一些東西。于我個人而言，我學會了克服緊張，也在其他同學演唱時學到了一些歌唱技巧。

　　三、不足之處

　　在比賽舉行時秩序有些混亂，有些歌手演唱時，后面部分同學在一起討論，造成場面聲音較大，無法聽見同學演唱，從而耽誤時間。總之，這次活動還是十分成功的，不論是優點還是不足，我們大家都有所收獲。我也相信有了這次活動的經驗和積累，在以后的活動中，我們會做的更好。

校園競賽活動總結格式 篇2

　　一、指導思想：

　　在全面開展“中華經典誦讀”活動，有利于不斷深化學校文化建設內涵，促進師生共同成長;有利于推動構建“書香校園”的進程，引領和促進師生回歸傳統文化、建設精神家園，使“取法乎上”、閱讀經典成為師生自然的生活狀態，為加深師生文化底蘊發揮積極的作用。

　　二、具體措施

　　1、誦讀經典的時間：每周的經典誦讀課、每節課前一兩分鐘、每天放學的路隊上、每天中午快上課時間十分鐘以及每周五的早讀時間。

　　2、具體做法：

　　學校利用了兩塊黑板，或用詩文，或用詩畫，或用學生親筆書畫的名言佳句妝點學校的走廊、墻壁。教室環境也要求體現班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都辟有詩園，內容多是學生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀后感，還有手抄報等等。

　　(1)課前放學一吟，熟讀成誦。為減輕學生背誦負擔，倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，號召各班充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”。要求每班選一名班級誦讀長，每周將一首詩抄在小黑板上，原則上每周更新一個內容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長帶領大家課前誦讀，直到上課鈴響;每天中午放學的路隊，讓孩子們背著古詩出校園。無論是課前還是課后吟誦古詩都有一個很大的好處，在紀律上，可以減少學生的吵鬧。回家后還有家長帶領孩子的親子誦讀.

　　(2)廣播領路，配樂美讀。在每周的紅領巾廣播中，在中午規定一個時間段進行詩文誦讀，每周選一個班為誦讀班，每天由這個班級一個至兩個學生按節律朗讀的要求，配樂誦讀一定數量的古詩，這不但培養了學生節律美讀的能力，而且使學生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。

　　(3)板報介紹，提供資料。在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首古詩(詞)，并提供背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比。在班級也進行手抄報的展示和評比活動，可以配畫，配字等等，訓練學生，加深理解。

　　(4)充分利用各種學科進行經典誦讀。

　　語文教師：讀經是的語文教育，經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔任每周的誦經課，平時還要指導好學生的誦經活動。

　　音樂教師：利用音樂課對學生進行經典誦唱，學校紅領巾廣播站配套跟上服務。

　　體育教師;發揮學生的創造力，利用體育課游戲的形式對學生進行邊誦唱邊活動的指導。

　　美術教師：抓住契機對學生進行中華優秀文化的藝術熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術的魅力。

　　班主任：負責該班經典誦讀活動的協調和成果檢測工作。

　　(5)引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品味。

　　三、存在的問題

　　1、學生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達到。

　　2、學生的背誦，還需要老師進行指導，以不至于學生死記硬背，而增加學生的負擔。

　　3、教師對詩歌的背誦還不夠。

　　四、改進的措施

　　1、加強對老師的培訓，要求教師和學生共同背誦古詩。

　　2、對學生可以把這項內容設為作業，使學生每天按時按量完成。

校園競賽活動總結格式 篇3

　　“舍標創意大賽”是為豐富校園生活，創造良好的宿舍文化氛圍，增進同學之間的友誼。宿舍的精彩照亮你我的心靈。每個宿舍都應有自己的特色，為此目的，由系生勞部策劃，在學生會的支持下，新聞系的生勞部與__年11月22日成功舉辦了以“秀我舍標，靚我特‘舍’”為主題的第一輪舍標大賽活動。

　　在大賽開展之前，生勞部門成員通知新聞傳播系的各舍長，讓大家了解整個比賽情況，讓大家有足夠充分的時間進行準備，展示舍標最完美的一面，再以海報的形式進行全面的宣傳，使其影響范圍擴大。各宿舍的舍標并在二十號晚上上交到各班生勞部的負責人手中，到二十一號全部上交到總負責人手中，將其進行分類。

　　在11月22日大賽期間，本部門的成員及其他部門，對各個宿舍的作品進行擺放，使參觀者一目了然。在生勞部成員的宣傳中，各個系的學生對新聞傳播進行觀看，并且可以對自己喜歡的作品投下一票，由于本部門的宣傳，各個系的學生積極踴躍的參加，為新聞傳播系的舍標大賽增添了活躍的氣氛。生勞部的成員及各部門對各系人員投下的票進行登記。

　　大賽結束后，我部門人員對投票的結果進行整理，在49件作品中，將排列前十四名的舍標，進行下輪的比賽，并將獲獎的作品，發還到獲獎的宿舍之中，使其對作品進行完善，將其做成品，以更完美的作品呈現在評委眼前。

　　總之這次的舍標總體上體現了“秀我舍標，靚我特‘舍’”的主題，提升了同學的實踐能力，增進了同學之間的溝通，在大學生活里留下美好的回憶。由于各個部門的積極配合，以及我部門成員團結一致和互相幫忙，成功順利的完成了此次任務，我希望在下次的活動中可以以更多的形式展現作品，能讓觀看者對自己看重的作品留下深刻的映像。