疫情防控風險排查工作總結（精選20篇）
疫情防控風險排查工作總結 篇1
一、近期工作開展情況
1、持續加強宣傳，營造防疫氛圍。充分利用廣播、條幅、微信群、宣傳欄、宣傳車、宣傳點、發放宣傳資料和小喇叭進村入戶等形式持續開展指揮部公告和疫情預防知識宣傳，正確引導輿論，確保疫情宣傳不留死角，讓工作緊起來，讓群眾怕起來。
2、嚴格排查，逗硬包保。對外出返鄉人員進行了地毯式拉網排查，建立了重點人員排查臺帳、體溫檢測臺帳和包保管控臺帳，實行由黨政領導包片、駐村干部包村、村干部包社的網格化管理，并對未滿24天隔離觀察期的人員實行鎮村干部包保，由包保責任人每天到家走訪兩次以上，并形成記錄，建立臺帳，確保重點人員不脫管失控。截止2月15日上午12點，全鎮共排查到湖北返鄉人員109人，其中武漢返鄉人員71人(包含途經武漢返鄉人員37人)，等重點疫區返鄉191人，1月24日其他地方返鄉330人。
3、強化管控，阻斷傳播途徑。一是嚴格按照指揮部公告要求，關閉了全鎮非生活物資商鋪和攤點，停止了逢場，防止人員聚集。二是在場鎮和農村交通要道優化設置了卡點，組織鎮村干部、公安民警、區直部門干部實行24小時值守，針對因患病就醫或家中發生重大事故的村民確需出村的實行發放通行證，生活物資由各村組織黨員和群眾代表全部實行代購，禁止外來車輛和人員進入和轄區內無通行證的人員和車輛出村出鎮。三是在場鎮和各村組建黨員先鋒突擊隊，對轄區內開展常態巡邏和勸導，禁止村民扎堆釣魚、聊天、打牌，防止人員聚集發生交叉感染。五是強化環境整治，增派力量對全鎮生活垃圾進行及時轉運，對轄區內的公共場所和交通要道每天開展2次消毒，確保人居環境安全。六是強化疫情重點人員管控和診治。全鎮現有密切接觸者1人，已進行了第一次核酸檢測，結果呈陰性，目前正在中學集中隔離點進行醫學隔離觀察，14天后再送到區人民醫院做第二次核酸檢測。全鎮現有武漢援建返鄉農民工1人，已按要求送至分水牌坊農莊進行集中醫學隔離觀察。
4、農業生產備耕情況。按照區農村防疫工作專班要求，鎮黨委政府對春耕生產進行了專題研究和安排部署。一是邀請區農業執法大隊對全鎮農資經營戶進行全面檢查，防止出現假冒偽劣產品坑農害農現象。二是農資供應問題。對于種子、農膜等包裝安全性好的物資采取各村統一代購發放到農戶手中，對化肥、農藥等有一定安全隱患的生產物資則采取經營戶逐村逐社統一配送下鄉方式解決。三是安排農技人員利用廣播開展小春田管、病蟲害防治、大春育苗等農業技術培訓，推廣新品種、新技術，確保實現農業穩產增收。
5、督查反饋問題整改情況。2月12日，市督察組到開展暗訪督察發現山村村醫未戴口罩和場鎮卡點有人員聚集情況，鎮黨委政府高度重視，第一時間召開了專題整改會，對相關工作進行了深刻反思剖析，在全鎮范圍內進行了全面自查自糾，現將整改情況報如下：一是山村村醫未戴口罩問題。鎮黨委政府啟動問責機制，對山村支部書記宣傳管控不力進行了批評教育，責成鎮衛生院對進行批評教育，并由、2人寫出書面檢討。同時對全鎮所有防疫工作人員和醫務人員開展宣傳教育，切實做好防護措施，對自己、對家人、對群眾的安全負責。二是場鎮卡口聚集人員較多的問題。鎮黨委政府精簡了卡口執守人員，每個卡口每天安排1名鎮干部帶隊，1名民輔警、1名區值部門干部和1名村社區干部值守，所有卡口嚴格落實憑通行證進出，嚴控人員流動，禁止人員聚集，規范有序開展卡口管理工作。
二、存在的問題
一是在農村村民管控難，存在部分村民不聽勸告扎堆聊天、曬太陽等現象。二是資金緊缺，物資采購難。按照指揮部要求，每個農村卡口必須配備一支體溫檢測儀。但先后多次找途徑購買紅外線體溫檢測儀，但均未到貨。目前全鎮只有三支體溫檢測儀，用于場鎮卡口及生活超市檢測體溫，農村卡口無法配備體溫檢測儀。
三、下一步打算
將嚴格落實一卡三員四不準要求，加大場鎮及農村管控力度，最大限度減少人員流動和交叉感染。同時繼續拓展物資采購渠道，加大防護物資采購力度，保護好一線人員人身安全。進一步壓緊壓實網格化包保責任，確保重點人員不脫管失控，竭盡全力確保平安順利渡過疫期。
疫情防控風險排查工作總結 篇2
為切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實幼兒園開學后各種疫情突發事件應急處置措施，并結合本園實際，制定本演練方案，指導幼兒園開展疫情防控實戰演練活動。
一、演練分組及人員職責
當日值班園領導__副園長擔任演練現場總指揮，統一調度，指揮應急處置，對重大問題進行決策。相關演練人員分成六個工作組：
(一)綜合協調組
1、人員組成
組長：__
成員：__
2、主要職責
�、儇撠煬F場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作;
�、诟鶕霞壗逃鞴懿块T及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等;
�、劬C合評估各環節工作，提出改進意見，不斷優化應急處置流程。
(二)疫情監測組
1、人員組成
組長：__
成員：__
2、主要職責
①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測;
�、谝咔榘l生后，負責設置警戒區域，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者;
�、蹖疾∮變呵闆r持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及幼兒園其他幼兒加強后續觀察和情況排查。
(三)救治處置組
1、人員組成
組長：__
成員：__
2、主要職責
①疫情發生后，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治;
�、诶眯@廣播通知各班幼兒立即停止室外活動，回到班級;
�、鄞_保發熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。
(四)對外聯絡組
1、人員組成
組長：__
成員：__
2、主要職責
�、俪霈F疫情后，及時聯系定點醫院，并通知幼兒家長;
�、诎匆幎ㄏ蛏霞壗逃块T、疫情防控部門報告情況;
�、蹍f助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境污染消除工作。
(五)消毒防疫組
1、人員組成
組長：__
成員：__
2、主要職責
�、儇撠煂Τ霈F疫情癥狀幼兒經過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒;
�、诟鶕嘘P規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。
(六)宣傳教育組
1、人員組成
組長：__
成員：__
2、主要職責
①負責疫情發生后引導控制輿論，穩定師生及家長情緒;
�、趯Ω綦x進行醫學觀察幼兒進行心理疏導，引導幼兒不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態。
二、典型場景及處置流程
演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監測、應急隔離、疫情上報、疏散轉移、密切接觸者的調查、應急消殺等環節。主要場景設置如下：
(一)每日例會演練，詳細部署全園當日疫情防控工作
1、綜合協調組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領導小組成員參會。
2、各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排;對幼兒園應急預案提出優化建議。
3、領導小組講評前一日防控工作落實情況，提出需改進地方;并針對當日教學工作和幼兒生活實際，部署防控工作安排，交待注意事項。
(二)開學入園演練，明確師生入園流程以及注意事項
1、模擬開學當日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，各組按職責分工開展工作。
2、幼兒入園時間安排：
大班，8：00入園;中班，8：30入園;小班，9：00入園。
入園時要督促幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距，按指定通道排隊進入園園。綜合協調組要維護好現場秩序，禁止無關人員進入園園。
3、各班入園時依次走過測溫區，疫情監測組教職工驗證幼兒健康卡和開學前15天健康記錄表，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄，對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入自己班級。家長送到校門口迅速離開，不逗留。
4、體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區，送至復測區，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經過的通道消毒并封閉。家長來到等候區，疫情監測組給家長消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經再次體溫檢測正常的進入班級，體溫不正常的由對外聯絡組聯系上級部門專車負責接走，并及時向疫情防控領導小組報告幼兒情況。
5、如果體溫異常幼兒在開園當日被確診或被診斷為疑似病例，幼兒園應啟動應急處置流程。
(三)每日晨檢演練，發現一幼兒出現發熱等疑似癥狀
1、參與晨檢的疫情監測組老師提前到達幼兒園，進行消毒、體溫檢測等環節處理，做好幼兒晨檢準備。
2、幼兒到達校門處，按照《疫情防控工作預案》中規定的各班級入園次序，在規定通道按一米以上間隔距離有序進入園園。
3、綜合協調組老師要引導幼兒按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離，有序進入測溫區;及時疏散來護送的家長，不聚集。
4、疫情監測組老師對到校幼兒依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待幼兒進入指定通道口，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室。
5、在演練中，發現一名幼兒在體溫檢測過程中出現異常，疫情監測組老師立即向當日值班園領導(現場總指揮)報告。
6、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達晨檢區，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37、3℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離�？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領導小組組長_園長報告情況。
7、幼兒園疫情防控領導小組組長_園長啟動應急處置流程。
(四)課間活動演練，發現一幼兒出現咳嗽等疑似癥狀
1、上課前，消毒防疫組負責對所有教室門把手、走廊地面、衛生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛生間洗手液。
2、課間休息，上衛生間時需經當班保健老師批準，分批分開(保持1米間距)按規定路線到衛生間，方便后要用洗手液清洗手部，再按規定路線返回教室。
3、大課間活動時，保健老師打開教室所有門窗進行通風，讓幼兒保持間距分批到指定區域開展適度體育鍛煉，小班在活動場滑滑梯區域，中班在活動場蕩秋千區域，大班在活動場升旗臺區域。
4、課間活動過程中，發現一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區域，并將情況報告到當日值班園領導(現場總指揮)。
5、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37、6℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離�？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領導小組組長_園長報告情況。
6、幼兒園疫情防控領導小組組長_園長啟動應急處置流程。
(五)中午就餐演練，發現一幼兒出現腹瀉等疑似癥狀
1、幼兒、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：
小班，11：10——11：30;
中班，11：30——11：50;
大班，11：50——12：10;
教職工，12：10——12：30。
2、開飯前，幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手，保健老師進行七步洗手法指導，洗手后用手部烘干機烘干，分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。
3、幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。
4、用餐結束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。
5、就餐過程中，發現一幼兒出現腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37、8℃，值班老師立即報告當日值班園領導(現場總指揮)。
6、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37、4℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離�？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領導小組組長_園長報告情況。
7、幼兒園疫情防控領導小組組長_園長啟動應急處置流程。
(六)下午放學演練，發現一幼兒出現嘔吐等疑似癥狀
1、放學時，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，幼兒園分時段、分年級、分班級實行錯峰放學：
小班，16：15放學;中班，16：30放學;大班，16：45放學。
2、各班級按照規定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒安全。
3、放學前，班主任對幼兒進行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都安排值班領導、老師護送，綜合協調組在大門口指揮疏導過往車輛。家長全部按照指定區域在園外等候，杜絕人員聚集。
4、在放學過程中，某班發現一幼兒出現嘔吐，體溫測量為37、9℃。值班老師立即報告當日值班園領導(現場總指揮)。
5、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37、5℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離�？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領導小組組長_園長報告情況。
6、幼兒園疫情防控領導小組組長_園長啟動應急處置流程。
三、幼兒園應急處置流程
1、發現報告。一旦發現疑似癥狀幼兒，值班老師或班主任立即向當日值班園領導報告情況，值班領導待核實情況后，向幼兒園疫情防控領導小組匯報，由領導小組組長啟動應急處置流程，綜合協調、疫情監測、救治處置、對外聯絡、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作。(各組迅速進入崗位)
2、應急隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩定幼兒情緒后，對疫情幼兒進行初步救治�；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ剐瘸B活動，轉移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。(救治處置組、消毒防疫組)
3、送醫救治。立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫院就醫;如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發情況不能及時趕到，迅速調用幼兒園專用車輛將其送往定點醫院發熱門診。(綜合協調組、對外聯絡組)
4、全面排查。排查發熱幼兒的活動軌跡、上學所乘交通工具、入園晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者;同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體溫測量、記錄。(綜合協調組、疫情監測組)
5、疫情上報。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報區教體局和疾控中心;并將密切接觸者排查情況通報相關師生家長及所在街道(社區)。(綜合協調組、對外聯絡組)
6、應急消毒。立即對隔離觀察區、疫情幼兒活動區域進行應急消毒處理。(消毒防疫組)
7、綜合評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告幼兒園疫情防控領導小組，由領導小組最終決策。(疫情監測組、綜合協調組)
8、輿情控制。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發布的信息為準。
9、善后工作。對需觀察隔離的師生設置專門的隔離區，負責安排好被隔離人員的生活必需品的供給，做好跟蹤觀察做好心理疏導，做好患者師生親友的接待、安撫工作;對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻次。
10、恢復教學。在未全面停課情況下，做好教學工作安排，確保教學活動的正常進行;同時對外發布告警信息，盡量避免或減少外來人員進入園區。
四、總結反思及改進提高
演練結束后，綜合協調要梳理演練現場體溫檢測、發熱幼兒留觀等待區觀察、幼兒園應急響應、疫情處置規范化工作和各部門間的協調能力等方面存在的薄弱環節，收集教職工提出的意見建議。
針對問題，進一步優化流程、完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高幼兒園應急指揮和組織協調能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失!
疫情防控風險排查工作總結 篇3
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，學校把全力做好疫情防控作為當前的一項頭等大事來抓，落實責任、關口前移、多措并舉、嚴加防控，織密織牢防控大網，堅決打贏疫情防控阻擊戰。
1、強化組織領導
第一時間成立由校黨委書記、校長勝任組長的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組，實行統一領導、統一指揮、統一調度;主持召開3次會議，研究部署推進我校疫情防控工作;第一時間帶隊看望慰問奮戰在一線的值班人員、醫護人員，查看指導兩個校區、5個家屬區防控值守工作，現場解決困難和問題。校領導班子成員切實扛牢責任、靠前指揮，督促檢查指導各分管部門做好學校各項部署落實。
2、抓好建章立制
在深入學習關于疫情防控工作的重要講話精神和省委、省委高校工委有關疫情防控決策部署基礎上，結合學校實際，出臺《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》《關于充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用為打贏疫情防控阻擊戰提供堅強組織保證的通知》等12個文件，推動防控工作按章規范扎實有序開展。
3、完善工作舉措
重點區域管控堅決到位。強化校區、家屬區大門值班值守，凡進入學校人員，必須憑出入證，按要求佩戴口罩、實名登記，經紅外線體溫測量、確認無發熱癥狀的方可入校。全方位改善學校環境衛生條件，做到環境衛生不留死角、清潔消毒不留空白。重點人群管理堅決到位。對從湖北特別是武漢回來的教職員工，聯合當地社區力量，嚴格實施隔離措施;對接觸從武漢回來人員的教職工以及南陽、信陽等回來的教職員工實行14天居家隔離;對出現發熱癥狀教職員工，聯系社區醫院防護量測后，確認后續防護方案。信息報告堅決到位。建立由各單位負責人組成的“疫情防控信息報送群”，嚴格執行“日報告、零報告”規定。加強各類人群的摸排，做到底數清、情況明，不留盲區、不留死角，確保疫情早發現、早報告、早處置、早救治。嚴格落實24小時值班制度、三級帶班制度、黨政主要領導值班值守制度。物資保障堅決到位。千方百計購買口罩、消毒液、隔離服等物資，為疫情防控提供堅實保障。延期開學各項準備堅決到位。出臺延遲開學教學工作方案，做好各類教學準備，啟動學生網上遠程學習，形成網上授課操作手冊;細化完善學生疫情防控工作預案，對開學后返校學生情況做好風險預判，嚴控開學后學校發生疫情。
4、加強宣傳
通過校園網、微信公眾號等發布《致商丘師范學院全體學生的一封信》、《致全體教職員工的一封信》《疫情防控工作提醒卡》《致全校各級團組織、團員和青年倡議書》等，打造“疫情防控阻擊戰商師在行動”“戰疫手冊”等7個疫情防控宣傳欄目，開展“萬眾一心戰疫情”活動，面向全體師生宣傳普及疫情防治和防控要求，形成科學應對、眾志成城抗擊疫情的良好氛圍。其中錄制的“為武漢加油”視頻，被教育廳官方微博“河南教育”、鄭州校園等網絡媒體轉發。
疫情防控風險排查工作總結 篇4
為了加強校園新冠肺炎疫情防控工作，完善校園應急管理體系，使教師熟練掌握開學后各項應急措施，確保開學復課后各項工作安全、有序、規范運行，保障全校師生身體健康和生命安全，我校根據上級文件，結合學校實際情況，趙校長對全體教師進行疫情防控知識培訓，并于5月7日下午組織教師對疫情防控進行安全演練，力爭在開學后教師對疫情防控能實施有序、操作規范、流程熟練。同時趙校長對本次演練的重要性以及各個環節的流程進行分析，對疫情防控開學前安全演練做出了具體工作安排。
我校嚴格落實疫情防控各項措施，從防疫物資準備，消毒液、洗手液、酒精、體溫計、額溫槍、隔離服、醫用橡膠手套、壓舌板、口罩等防疫物資準備齊全。同時學校還設有物資儲備室、隔離室、清潔室、緩沖室等。演練前，趙校長組織全體教師對校園環境全面消毒等各方面展開工作，教室、餐廳等嚴格消毒管控，學生單人單桌，保持距離。確保每位學生安全，扎實做好開學準備。
教師們齊心協力，全方位共創安全校園環境，消毒、清掃
演練開始，在學校門口設有家長止步線，學生到校后，首先由執勤教師首先測量學生體溫，讓待測學生間隔一米排隊等候。學生體溫正常，帶相關信息經審驗教師審驗合格后，接著在消毒處由值勤教師對學生進行雙手清潔消毒以及身體等部位消毒后方可入校。
如遇學生突發發熱，身體不舒服等情況，由安全員老師測量體溫后帶入臨時隔離點，進入隔離點由隔離區老師接入，進行再次體溫檢測并且對其進行心理疏導。隔離地老師盡快聯系校區領導上報學生情況，并對隔離地再次全面消毒。
通過這次活動，我校所有教師進一步明確了防疫流程中的規范程序，提高了應對新冠肺炎的防范意識和應急水平，為確保全體師生的健康與生命安全筑牢防線，為全面開學做足準備。
沒有任何鴻溝不可逾越，沒有任何困難不可克服，請相信，所有的美好，都會如期而至!待疫情結束之時，讓我們一起相聚在美麗溫暖的校園。
疫情防控風險排查工作總結 篇5
為進一步落實上級領導部門關于預防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加強校園衛生安全管理，為廣大師生的工作、學習和生活提供有力保障，針對近期我國部分地區新型冠狀病毒感染的肺炎傳染疫情，我校高度重視，積極預防。在校長的帶領下，我校全體教職員工以高度的責任心和對學生負責的態度，積極落實對新型冠狀病毒感染的肺炎的預防工作。以深入貫徹落實上級精神和主管部門的工作要求為目標，預防新型冠狀病毒感染的肺炎的傳播,結合我校實際精心組織，通過全體師生的共同努力，使學生養成良好的衛生習慣,預防新型冠狀病毒感染的肺炎在我校的傳染,有力地保證了學生的身心健康�，F將我校開展的工作總結如下：
一、領導重視，提高認識、落實責任。
1、某校長作為學校預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責任人，高度重視學校衛生工作，統一思想，定期進行預防控制工作的研討，把學校疾病預防控制工作作為當前學校重點工作之一。
2、作為學校主管領導，副校長某是預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責任人，他加大管理力度，建立學校安全領導小組例會制度和報告制度，健全傳染病預防和控制工作的管理制度，掌握、檢查學校疾病預防控制措施的落實情況，并提供必要的衛生資源及設施。
3、學校建立各項衛生工作責任制，完善考核制度，明確各人工作職責，并指定班主任教師每天做好晨、午檢工作，認真填寫學生晨檢、午檢統計表，保證學校預防疾病控制工作的順利開展。
4、成立學校預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作領導小組。
二、做好宣傳動員，實行聯防聯控
1、制定方案，精心準備。認真學習上級有關文件精神，制訂應對學院新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認真落實。組織校醫和負責學校衛生工作的人員參加新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識及技術的培訓和演練。做好疫情應對的物資準備，確保應對疫情物資供應。
2、加強宣傳，及時預防。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導環境衛生、科學洗手等衛生行為，提高廣大學生、教職員工對流感防治的正確認識和自我防護能力。及時向全校印發了有關的宣傳資料，包括《校園如何預防新型冠狀病毒感染的肺炎》、《積極防治新型冠狀病毒感染的肺炎，保證大眾生命健康》，并做到每個教職工及學生人手一份。利用廣播和校內專欄向師生進行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發現、早報告、早隔離、早治療，外防輸入，內防擴散。學校定期對校園、教室、圖書館(閱覽室)、教研室、宿舍等學生和教職員工學習、工作、生活場所衛生進行消毒，注意通風，保持空氣流通。
3、建立制度，完善措施。每日對在校學生和教職工開展晨檢，仔細詢問是否有發熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀。一旦發現流感樣癥狀的學生或教職工，要立即按有關規定，要求其進行進一步診治，其間不得返校參加正常教學等活動。指定專人每日負責學生和教職員工因病缺勤登記和隨訪工作。一旦出現學生、教職工因病缺勤，應及時了解缺勤原因，發現流感樣疫情要在第一時間(2小時內)報告當地疾病預防控制機構和教育行政部門。
4、暢通渠道，上報及時。一是建立“零報告”制度。建立健全校內有關部門和人員、學校與家長、學校與當地醫療機構及教育行政部門“零報告”聯系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。二是實行24小時值班制度。加強校內值班，實行24小時值班制度。建立與教育部門、衛生部門信息聯動機制，發現疫情及時上報并收集本地區新型冠狀病毒感染的肺炎發生信息，及時準確地進行預警。
5、嚴格抓好學校食品衛生工作。要求學生餐飲中心必須嚴格按照食品衛生法規及食品加工操作流程進行食品加工，對食堂工作人員健康狀況提出了更高要求，確保全校師生身體健康。
三、加強對師生管理工作，落實檢查制度，作好記錄與匯報
新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作形勢異常嚴峻，根據上級文件精神，扎實抓好防控工作，我校采取多種形式，大力宣傳新型冠狀病毒感染的肺炎的傳染途經、癥狀體征以及預防方法。嚴格考勤制度，建立晨檢、午檢制度，由各班主任每日檢查班級學生出勤情況。有缺勤者及時聯系明確原因，如有發熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應及時就醫，送醫院診治并及時了解病情，上報學校。隨時觀察班級以及教師情況有類似癥狀及時上報，做到早發現、早隔離、早上報、早治療。教師辦公室，班級隨時消毒從而切斷傳染病的傳播途徑，杜絕各類傳染病的發生。
四、搞好消毒、衛生工作，營造學生健康成長的環境
1、各班除召開“預防新型冠狀病毒感染的肺炎”專題班會外，還經常利用晨會、午會等時間，發動學生了解病狀、預防措施到宣傳。
2、學校教職工一旦有感冒發熱立即報告學校，并由校長了解狀況，根據病情決定是否上報上級部門。
3、家長一旦發現孩子發燒，先送醫院(不要任其返�；蛞髮W校送醫院而造成不必要的學生間互動)
4、每日對學生個人衛生進行檢查。
5、每周進行門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面用消毒劑進行擦拭消毒。6、進行清掃或消毒時，工作人員應戴手套，清洗結束后要立即洗手。
7、養成良好的個人衛生習慣和飲食習慣，飯前便后洗手、勤洗澡。
8、告戒家長盡量少帶孩子去擁擠的公共場所，特別是盡量避免與其他有發熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的機會。平時要多注意觀察孩子身體狀況的變化，一旦發現孩子有發熱、出疹等表現，應盡早帶孩子到醫院就診，并積極配合醫生的治療。
9、每天進行零報告制度。學校有專人負責每天向教育總支報告學校的情況,做到信息暢通。
10、積極開展體育活動，加強體育鍛煉，保證一天的一小時鍛煉時間，從而增強體質，提高機體抵抗力。
11、全校班級分別舉行了以“防止肺炎”的主題班會，內容豐富，深入淺出，形式多樣，收效顯著目前乃至今后一段時間，防控新型冠狀病毒感染的肺炎的任務還十分艱巨，我們將在上級的正確領導下，創造條件，千方百計做好防控工作，為學校全面發展作出貢獻!
疫情防控風險排查工作總結 篇6
為有效防范新型冠狀病毒感染肺炎疫情輸入，加強__街道辦事處疫情防控和應對工作，__街道辦事處采取了四項工作措施，全力保障廣大人民群眾的身體健康和生命安全�，F將工作情況總結匯報如下：
一、加強組織領導，強化責任意識
成立了__街道辦事處新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領導小組，制定了《__街道辦事處關于做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的通知》文件，并將文件下發到各村。1月22日上午，__街道召開了新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作會議，街道主要領導、相關責任部門、各村書記等30余人參加了會議。會議要求各村、各成員單位做好防范，各村成立防疫領導小組，啟動聯防聯控制度，對武漢返回__的人員進行摸底排查，做好疫情監測、管控等工作。會議結束后，各村立即行動，6個村也第一時間組織村干部、小組長、中心戶長、衛生所負責人等相關人員召開疫情防控部署工作會議。1月26日下午，__街道又召開會議，傳達__市防控工作精神，要求大家必須高度重視，特別是對武漢返回__的人員進行嚴密監測，動態報告。
二、加大宣傳力度，引導群眾做好防控
__街道利用工作群、黨建群，各村兩委利用村里的微信工作群、朋友圈等轉發防控知識、《致__父老鄉親一封信》、《致鳳城市人民的倡議書》及各項公告等，做好疫情防治基本知識的宣傳和普及，客觀準確反映疫情和防范工作情況，做好群眾的思想工作。
三、嚴格網格管控，推行精細管理
根據轄區實際情況，將轄區分為三大區域：第一區域，有物業管理的小區由轄區5個物業公司分別對各管理的小區進行管控;第二區域，轄區單位家屬樓，由各所屬單位進行管控;第三區域，無物業管理的居民小區以及樓棟由街道發動管控志愿者進行管控。單元之間、樓棟之間不允許聚集、串門，外賣、快遞等服務人員到指定地點等候或投放。
四、全面摸底排查，做好疫情監測、管控和信息上報
各村對從武漢返鄉的人員開展全面排查，逐一做好體溫監測，并逐一進行登記造冊。各村對從武漢返鄉的人員進行隔離觀察，實行包保責任到人。__街道辦事處建立了__防控工作群，每天對從武漢返__人員進行監測報告。做到“有事報情況，無事報平安”。截止到目前，__街道共有從武漢返回__的人員_人，身體狀況良好，沒有出現發熱、咳嗽等癥狀。其中有_人還處在醫學觀察期，目前狀況良好。
五、加強消殺防疫，全力阻斷病毒傳播
街道辦事處組織各部門對疫情防范和應對工作落實情況的督導檢查。從1月27日開始，街道辦事處取消機關干部春節休息時間，安排機關干部到鳳城東站進行值班;各包村領導和包村組長到所包扶的村檢查和督導各村的疫情防范情況。各部門通力合作，統籌協調各村落實防控措施。從1月26日開始，_街道辦事處派出所取消了各村小賣店、超市等公共場所打麻將活動;食安辦加強對_農貿市場和旅游景點的督導，取消農村大集、關閉滑雪場等人群密集公共場所。
疫情防控風險排查工作總結 篇7
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防治工作開展以來，學校高度重視，按照省委、省政府安排部署，提升政治站位，認真統籌安排，整合各方力量，開展全面摸排，實行聯防聯控，確保疫情防控工作全面落實，不留死角。目前我�？傮w形勢良好，學校無假期留校學生，沒有發現新型冠狀病毒感染的肺炎病例。
一、加強組織領導，強化統一調度指揮
一是組織成立領導小組。成立了___為組長，其他班子成員為副組長的疫情防控領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室主任由主管校領導兼任，統一組織領導、指揮協調全校疫情防控工作，真正做到守土有責、守土盡責。二是研討制定工作方案。按照"領導掛帥，部門配合;分層管理，依法防控;預防為主，防治結合;科學應對，群防群控”的原則，研討制定了學校疫情防控工作方案，全面安排部署學校疫情防控工作，實現了防控全覆蓋，不留工作空白點。三是下發防疫工作通知。1月25日，學校下發《關于做好20__年寒假期間新型冠狀病毒感染肺炎防疫工作的通知》，通過各類新媒體平臺啟動部署，對各項防疫工作提出了明確要求。
二、加強宣傳引導，提升師生防控意識
一是開展疫情防控宣傳。通過學校主頁通知、公眾號發布、QQ微信推送、朋友圈轉發等方式開展形式靈活的新型肺炎知識、防范措施、注意事項宣傳教育，引導廣大師生員工消除恐慌情緒，增強自我防病意識，提醒廣大師生不信謠、不傳謠。二是傳達落實工作部署。充分發揮_組織的政治優勢、組織優勢、密切聯系群眾優勢和戰斗堡壘作用，以___為工作單位，及時將疫情防控各項部署傳達落實到每個支部、每名每位師生。三是發布致學生的公開信。1月26日，發布《致學校全體學生的一封信》，促進廣大學生堅定信心、同舟共濟，從自己做起，肩負疫情防控責任。
三、加強排查消殺，落實疫情防控措施
一是深入開展師生排查。及時啟動聯防聯控措施，采取學校、學院、專業、班級"四級聯動”，相關工作人員統一調度，全面掌握師生員工動向情況，進一步摸清底數，建立師生流動臺賬持續跟蹤管理。二是全面進行防毒消殺。對學校各重點部位噴灑消毒水，程度上消毒殺菌;做好校園飲用水供應的衛生安全管理;實施校園環境衛生綜合整治，提高環境衛生質量。三是加強校園值班巡查。第一時間啟動學校應急預案，強化假期"三級值班”制度，書記校長堅持每天到校工作;加強門崗登記檢查，非本校師生禁止進入校園。
實行疫情日報告和零報告制度，每天下午17點前上報匯總疫情情況。四是做好網上授課準備。發布《關于做好網上教學準備工作的通知》，要求全體教師提前做好網上授課準備，按原課程表和教學進程通過網絡教學平臺按時上課下課，保證學生完成教學任務。
下一步，我們將以對師生員工高度負責的態度，進一步強化風險意識、杜絕麻痹思想，主動擔當作為、持續做好防控，不折不扣、全力以赴抓好各項防控工作落實，堅決打贏疫情防控攻堅戰，確保全校師生員工及家屬生命健康安全和學校大局穩定。
疫情防控風險排查工作總結 篇8
當前，新冠肺炎疫情防控工作進入關鍵時期，節后人員流動增加，防控形勢復雜嚴峻，為實現全民參與、聯防聯控，堅決打贏疫情防控阻擊戰，現將有關事項通告如下：
一、全區所有單位、居民小區、嘎查村實行封閉式管理，人員進出一律檢測體溫，并出具有效證件。外來人員和車輛一律嚴控，特殊情況由管理人員做好登記備案。無物業、無安保、開放式小區居住區由屬地蘇木鄉鎮(街道)負責落實封閉措施。
二、入境我區人員要及時向居住地所在嘎查村(社區)報告健康情況，并配合完成個人信息登記工作;在我區無固定居所的，及時向入住賓館、酒店或接待、監管單位報告。對隱瞞、緩報、謊報有關信息或阻礙疫情防控工作人員履行職務的，將依法依規追究相關人員責任。
三、入境我區前14日內有過確診病例或疑似病例密切接觸史、湖北往來史的人員，要嚴格按照相關規定接受集中隔離醫學觀察;有過其他疫情較重地區往來史的人員，要嚴格按照相關規定接受集中隔離醫學觀察或者居家隔離醫學觀察。
四、機關、企業、事業單位要嚴格實行本單位人員晨檢和日報告制度;加強對進出人員體溫檢測，如有異常及時向屬地衛生健康部門報告。管好自己的人，看好自己的門。
五、出現發熱、咳嗽等癥狀的人員，必須及時就診，并第一時間向嘎查村(社區)或相關單位報告。確診和疑似病例要嚴格在定點醫療機構治療，不允許跨區域轉移病例，嚴格防止疫情輸出;視情對小區、嘎查村、住宅樓單元實行封閉式硬隔離。
六、非涉及居民生活必需的公共場所一律關閉。農貿市場、超市、藥店等場所合理安排營業時間，定期消殺，進入人員一律檢測體溫、佩戴口罩�？爝f、外賣實行無接觸配送。
七、“紅事”停辦，“白事”從簡，并提前報嘎查村(社區)備案。對舉辦或承辦集體聚餐、參與聚眾活動的單位和個人，將依法依規追究相關人員責任。
疫情防控風險排查工作總結 篇9
我國之所以能夠在短時間內，有效應對處置這場新中國成立以來傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發公共衛生事件，根本原因是黨的領導和我國社會主義制度的優勢發揮了無可比擬的重要作用。實踐證明，應對風險挑戰沖擊必須善于運用制度優勢，讓制度釋放出“威力”。而要達到這一效果，還需要把制度建設的功夫下在平時。
釋放制度“威力”首在健全完善制度。健全完善的制度，有助于有效預見風險挑戰，事先形成應對風險的方案，有助于及時作出反應，縮短應對時間，更有助于增強戰勝風險挑戰的信心。因此，我們必須把健全完善制度擺在重要位置，不斷增強制度建設的科學性、系統性、整體性、協同性，進一步堅持和完善中國特色社會主義制度;要以總體國家安全觀為指導，運用系統思維和科學精神，不斷健全完善風險防控機制，圍繞空白領域、薄弱環節及時健全相關制度，掃除風險防控的盲區;要堅持實事求是的原則，正視存在的問題、難點、焦點，突出問題導向，借此次疫情“大考”，推動制定重大風險挑戰應對和化解之策，補齊制度方面的短板，筑牢防范和應對風險挑戰的制度基礎。
釋放制度“威力”貴在提高運用能力。提高運用制度的能力，是把制度優勢轉化為應對風險挑戰效能的關鍵。運用制度，既要政治過硬，也要本領高強，因此，必須重視黨員干部運用制度能力的提升。要把增強學習本領、政治領導本領、改革創新本領、科學發展本領、依法執政本領、群眾工作本領、狠抓落實本領、駕馭風險本領以及發揚斗爭精神，增強斗爭本領作為提升運用制度能力的重要內容，通過加強思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業訓練，不斷提升廣大黨員領導干部按照制度履職的能力和水平;要把疫情防控一線作為“練兵場”，讓廣大黨員干部深入到疫情防控一線“淬火”，當好“先鋒員”“排頭兵”，在實實在在的防控工作中，檢驗其運用制度的能力，并以此為契機查弱項、補短板。
釋放制度“威力”重在制度執行落實。制度的生命力在于執行，“要強化制度執行力，加強制度執行的監督，切實把我國制度優勢轉化為治理效能”。推動制度執行落實首先要樹立制度自信，要從歷史、實踐等多個角度展示制度優勢，引導廣大黨員干部自覺尊崇制度，形成制度執行的持久動力;其次要增強制度意識，將強化制度意識納入日常教育培訓中，引導黨員干部樹立嚴格按制度辦事的意識，把執行落實制度轉化為自覺行動;最后要強化監督，加大制度執行的監督檢查力度，對偏離制度的“苗頭性、傾向性”問題及時糾正，對違背制度，有令不行、有禁不止、隨意變通、惡意規避等行為嚴肅查處，通過監督檢查引導黨員干部樹牢制度執行落實的責任意識。
“小智治事，大智治制”。深刻把握時與勢，把制度建設擺在突出位置，推動各方面制度更加健全完善，確保制度釋放“威力”，是應對風險挑戰、贏得主動的有力保證。
疫情防控風險排查工作總結 篇10
為深入貫徹落實中央、省、和縣委、縣政府對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的重要指示批示精神，全心全意、全神貫注、全員發動、全面行動做好疫情防控工作，有效切斷病毒傳播途徑，確保人民群眾生命安全和身體健康。從正月初一以來，__鎮高度重視，以高壓態勢推進新型冠狀病毒疫情防控工作。
加強組織領導，部署防控工作全天候。自1月25日農歷正月初一，__鎮就進入戰備狀態，隨著縣委、縣政府對疫情防控工作的部署要求，該鎮及時研究部署全鎮新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，成立了鎮新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領導小組，形成全面聯控機制，確保職責明晰、分工明確、各司其職、密切配合，實行全天候保障防控，所有人員在崗在位，聽從指揮，服從調度。
加大宣傳力度，疫情防護知識全覆蓋。該鎮組織印發了《致從湖北省返鄉人員的一封信》《關于取消春節文體、活動、走親訪友的通知》共計1.2萬余份，在全鎮14個村醒目位置張貼，利用戶外LED電子屏、標語、橫幅、微信群等方式進行全覆蓋、無縫隙宣傳新型冠狀病毒感染的肺炎預防知識，勸導村民簡單辦白事、婚禮果斷推遲等事宜，絕對不參加集中聚會活動，堅決不走親訪友，取消農村集貿市場等人流密集的場所。及時客觀向所有群眾通報疫情走勢態勢和防控工作進展情況，大力加強疫情防護知識宣傳普及，督促群眾不相信謠、不傳播謠、不隨意、惡意造謠惑眾，做到疫情防控形勢人人知曉，防控行動人人參與，著力營造全鎮村民共同打贏、打好新型冠狀疫情防控攻堅戰的濃厚輿論氛圍。
加強摸底排查，可疑人員梳理全滲透。該鎮對所有從湖北尤其是從中高風險地區返鄉的務工人員、學生、與中高風險地區返鄉人員有過接觸的群體情況進行細致地摸底排查，詳細了解中高風險地區返鄉人員的具體情況、最近生活軌跡，走動情況進行迅速調查，做到摸清接觸人員線索，對排查出的重點人群及其親密接觸者進行14天居家隔離，勸阻其他人員靠近和交往，并由衛生部門安排專人每天2次進行體溫測量，實現全時段嚴密、嚴格監測，對有乏力、干咳、發熱癥狀的對象及時上報，督促其戴好安全口罩到縣、鎮指定醫院就診。同時，14個村在主要路口設置卡口勸離點，由包村干部、村“兩委”成員和黨員代表輪流值守，阻斷疫情傳播途徑，嚴格限制外來車輛、人員入村入戶，堅決毫不含糊禁止群眾串門拜年和走親訪友，本村群眾出進做好登記，切實降低傳染概率。
加強保障工作，各項防控舉措全落實。該鎮不斷強化后勤保障工作，配備84消毒液、口罩、噴霧器等器具，落實好疫情監測、防護、處理等醫療用品儲備，做好物資供應，保障村民正常生活，確保新型冠狀疫情防治、控制工作有序、有效、有力開展，同時配備專車專人盯崗盯位，確保在第一時間捷足先登處置突發狀況。積極開展環境衛生治理、清除病媒孳生地為主要內容的愛國衛生運動，加強對人群密集場所的環境整治、衛生保潔和消毒工作。
疫情防控風險排查工作總結 篇11
一、我鎮疫情基本情況
截至2月z日z時，我鎮確診病例1人，男性，zz歲，1月zz日從疫區返回我鎮，在zz衛生院檢測后已于當天送往定點醫療救治機構;從疫區返回但無相關癥狀的人員8人，均已及時采取隔離措施;疑似病例人數、治愈人數、為0。
二、我鎮防控工作情況
自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情通報以來，我鎮深入貫徹落實習近平總書記關于疫情防控工作的重要指示精神，按照上級的工作部署，全力以赴做好疫情防控工作。
(一)全力凝聚思想共識，建立組織領導機制
我鎮堅持把思想和行動統一到習近平總書記關于疫情防控工作的重要指示精神和中央政治局常委會會議精神上來，要求全鎮黨員干部職工必須提高政治站位，深刻認識疫情防控的嚴峻形勢，把人民生命安全和健康放在第一位，把疫情防控作為當前最重要的工作來抓，全面落實屬地防控主體責任。迅速成立了zz鎮新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指揮部，由鎮委書記zzz任指揮長，鎮委副書記、鎮長任第一副指揮長，由分管衛生健康工作的黨委委員zzz任副組長和下設辦公室(設在鎮計生辦)主任，將鎮屬各部門、駐鎮有關單位和各村居全部納入成員單位。領導小組下設七個工作組：綜合協調組、排查監測組、防控處置組、醫療救治組、宣傳教育組、社會維穩組、紀律監督組，將工作組成員明確到具體人員，切實壓實責任，做到責任到人，明確了各工作組的職責，形成分工合作、溝通協調、聯防聯控的工作合力。迅速制定了《zz鎮新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，明確了防控工作的重大意義、總體要求、工作目標、工作任務、工作措施、工作保障等內容，為順利、有序地開展防控工作……
疫情防控風險排查工作總結 篇12
新冠肺炎疫情發生以來，我校把師生安全和身體健康放在首要位置，認真貫徹落實疫情防控指揮部決策部署，把疫情防控作為當前工作的首要政治任務，統一思想，積極應對，精準施策，扎實推進疫情防控工作，認真做好各年級春季學期開學復課前后學校疫情防控的宣傳摸排工作，簡要匯報如下：
一、提高認識，落實責任
進一步提高政治站位，認真貫徹黨中央、國務院和疫情防控指揮部的決策部署，把做好學校疫情防控工作作為增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的重大實踐檢驗，切實履行職責，做到守土有責、守土擔責、守土盡責。
二、思想引領，筑牢信心
充分發揮網絡新媒體矩陣，全面宣傳疫情防控知識，進行教職工輿情引導。通過微信工作群宣傳疫情防控知識，發布工作通知、溫馨提示，提醒教職工強防護、不恐慌、信科學、不傳謠，增強廣大教職工思想認同、防護意識和必勝信心，引導教職工堅定理想信念，擔當抗疫宣傳員，不得擅自傳播未經發布的疫情相關信息，不能隨意在互聯網傳輸不予公開的文件和方案，消除社會恐慌，維護社會大局穩定。共同匯聚疫情科學防控宣傳的正能量。
三、建立制度，完善措施
一是實時摸排，做好管理。建立教務-教研組-備課組的防疫工作三級聯動機制，確保工作落實的.信息統計有效、暢通。二是簽到打卡，精準施策�？紤]到學校目前部分老師返校，部分老師在家上網課，為確保準確收集數據，在努力做好各類信息摸排統計的同時，通過各類微信群，每日摸排監測教師健康情況。四、暢通渠道，上報及時
一是建立“零報告”制度。建立健全教職工及教育行政部門“零報告”聯系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。二是實行24小時值班制度，加強校內值班，實行24小時值班制度。嚴格執行領導干部帶班、關鍵崗位24小時值班制度，發生事故或遇有重要緊急情況，立即報告并啟動預案，及時采取有效措施妥善應對和處置，權利維護學校師生生命財產安全。
疫情防控風險排查工作總結 篇13
按照_“要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”的要求，在__市局黨委和區委區政府的領導下，特別是在區疫情處置工作領導小組的指導下，__公安機關多次召開專題會議和黨委會議研究部署，制定了《應急處置預案》，成立了領導小組，明確了目標任務和工作責任，全警全力，扎實開展隨訪、警情處置、社會面管控等工作。截至目前，全區沒有發現新型冠狀病毒感染疑似病例，各項工作有效開展。
一、“內”控源頭，隨訪跟蹤重點人和車，做到底數清，管控實。各派出所依托情報信息，積極發動社會力量，強化隨訪跟蹤，管住源頭，防止疫情擴散。一是落地核查上級推送信息。接受省廳、市局督辦_條，核查上級部門舉報線索_條，已全部督辦派發派出所，配合鎮街落實管控措施。分析研判武漢來_、赴武漢返_鐵路航班信息，共排查_人，其中，民航返__人，鐵路返__人，各派出所全部落地核查到人。二是配合鎮街拉網自排自查。各派出所充分發動網格員、警務助理等治安力量，逐村逐戶，逐小區逐戶登記，全面摸清常住人口和流動人口、自住和租賃人員底數，目前，全區疫情防控總人數為_人，含在賓館住宿_人，全部通報街道管控到位。三是研判管控重點車輛。通過情報系統，對30天內首次入_的非過境“鄂牌照車輛”進行研判，分局指揮中心第一時間調度各交警中隊和交通卡口查控，目前，共排查出_輛轄區內車輛，全部及時匯報區疾控中心和鎮街道落地核查。
二、“外”防傳入，交通防控重點區域，做到重落實，看實效。全面啟動高等級防控勤務，落實“外防傳入、內防擴散”原則，做好車輛人員入_管控。一是強化入_車輛查控。在國道、省道和主要路口設立檢查站，堅決管好高速公路出入口、關卡要道等入_通道。目前，全區_個入_口包括：_處國省道(_)、_處高速出入口(_，_處縣鄉道路入_口，落實機關單位24小時聯合防控，共檢查車輛_輛，攔截勸返湖北籍機動車_人，勸返省外車輛_輛。二是加強入_通道檢查。加強對汽車站、火車站“兩站”地區值勤巡邏，嚴密安檢查控，強化各項安全檢查，切實維護正常運營秩序。與鐵路、公交等部門密切配合，強化防疫措施，保持嚴查嚴控態勢，防范新型冠狀病毒被攜入攜出。三是加強入_人員管控工作。加強暫住、流動人口管理，充分發揮旅業信息系統作用，對疫區來濟人員建立嚴格的登記、跟蹤、上報制度，配合疾控、衛計等部門加強人員體溫監測，一旦發現可疑情況，及時報告。目前，賓館登記涉疫情人員_人，全部無異常，由鎮街落實管控措施。
三、“中”建機制，啟動戰時應急機制，做到隊伍穩、社會安。壓實“疫情就是命令，防控就是責任”的使命擔當，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓，啟動戰時公安工作機制。一是啟動戰時督導檢查機制，確保責任到人、工作到位。分局機關有關單位成立_組疫情檢查指導組，到基層所隊、交通檢查站點開展督查，紀委督查牽頭，成立專項督察組，對疫情相關工作開展督查問責，確保工作落實。采取集中人員、集中辦公模式，在治安大隊設立的區指揮部隨訪組辦公室，區直有關單位、各警種集中辦公，及時匯總梳理信息，統一口徑上報信息，及時研究落實工作。二是啟動戰時應急機制，確保防護到位、處置妥善。樹立疫情就是警情的理念，抽調特警大隊_人成立應急隊伍，抽調巡警、刑警、治安、禁毒等_人隊伍成立專業處警隊，配備專門防護裝備和車輛，開展警情現場處置，協助衛生等部門落實強制隔離措施，切實在隔離患者、封閉病源、防止疫情擴散等方面發揮職能作用，目前，分局在眼科醫院隔離點，出動警力_人，配合衛計部門完成隔離任務。三是啟動戰時社會面管控機制，確保社會穩定、治安良好。完善公安巡特警和機關民警巡邏機制和“135”快速響應機制，把警力擺到街面上，提高見警率、管事率，讓群眾心安;
堅決整治哄抬物價、囤積居奇等擾亂市場秩序行為;
嚴格限制舉辦大型活動，春節期間舉辦的各類活動，按照“不必須、不舉辦”原則，能取消的一律取消，能延期的全部延期;
啟動網絡輿情“四快一體化”工作機制，加大涉我區疫情巡查處置力度，共處置網上涉濟負面、敏感信息_余條，落查核查、教育訓誡1人。目前，涉我區肺炎疫情網絡輿情總體平穩，暫無突出負面炒作情況。
雖然我們工作取得了一定的效果，但還存在一些問題，諸如_高速路口等個別檢查站對來往車輛檢查效率低，堵車嚴重，群眾不滿撥打12345較多;
防護服口罩等防護設備不足，這些影響了工作的質效。下一步，我們將以對人民群眾高度負責的態度，進一步強化風險意識、主動擔當作為，不折不扣、全力以赴抓好各項防控工作落實，堅決打贏疫情防控阻擊戰，堅決維護社會大局穩定。
疫情防控風險排查工作總結 篇14
疫情期間，社區黨委迅速響應以社區防控為主的綜合防控措施，充分發揮社區動員能力，實施網格化、地毯式管理，群防群控、穩防穩控，防止疫情輸入、蔓延、輸出，形成建立一個組織體系、管住四個重點環節、緊扣三個工作標準的“一四三”工作法。
1、建立一個組織體系
社區黨委成立疫情防控領導小組，負責整體統籌、調度社區疫情防控工作。領導小組由街道包片領導牽頭，社區黨委書記、居委會主任任組長，統籌社區衛生服務中心、物業公司、包片民警等專業力量，整合社區全體居干、街道包片科室人員、區職能部門下沉社區人員、黨員志愿者等力量，根據工作重點成立四個工作小組，即摸排防控組、入口管理組、重點人跟進組、數據統計組。
2、管住四個重點環節
一是管住“門”，嚴防死守。社區共有25個出入口，協同物業嚴格執行出入登記管理制度，綜合考慮居民出行及值守人力情況，對13個出入口封閉，對8個出入口24小時開放，對4個出入口白天開放、夜間關閉，開放出入口保安及志愿者全時段在崗。出入登記重點核查返(來)京人員，并及時反饋社區，由社區建立臺賬跟進工作。為減少對常住戶的反復詢問，降低人員交流，同步設計制作小區出入證1000張，隨著人員出入小區口登記下發。
二是管住“人”，全面摸排。社區摸排防控組以包樓為單位，逐樓入戶，開展地毯式摸排，詳細建立臺賬，在電話、微信聯絡基礎上，開展敲門行動，對電話聯系不上、敲門無人的住戶，張貼一封信，并對其中租戶通過聯系房主方式進行宣傳，要求租戶入住前登記，特別是對__返(來)京人員進行標注，并要求他們嚴格按照要求進行居家觀察，觀察期間，由社區工作人員負責保障他們的日常生活。對社會、社區、社會單位拉網式逐一摸排，下發疫情防控《工作指南》，對尚未營業的進行電話聯系，指導社會單位做好員工報備等疫情防控工作。
三是管住“事”，統籌協調。社區協調轄區物業單位，對小區單元門、電梯間、公園設施設備等公共區域，垃圾桶、綠地、自行車庫等重點區域，每日定時定點消毒并張貼消毒告示。社區配合衛生服務中心做好居家隔離觀察人員的服務保障工作，由專人負責聯系，每日對其身體情況進行回訪并記錄在冊，提示其落實好居家隔離觀察要求，幫其采購生活必須品，確保日常生活不受影響，同時協調物業對其居住外圍環境進行重點消毒。
四是管住“地”，有序疏導。社區有兩處人員密集場所，分別為二區小公園和旺柜生鮮超市。社區協調物業和商家分別開展人員疏導措施，張貼宣傳圖冊，進行人員出入體溫測量，對未戴口罩居民勸返。社區由安排專人負責，攜同街道包片科室人員、區城管執法局下沉社區隊員和社區民警，在高峰時段全力開展限流、測量體溫和人員疏導工作。特別是超市原為傳統散賣蔬菜，居民挑選、稱重停留時間長，社區指導商家及時改變傳統售賣模式，將菜品事先稱重標價，方便居民盡快取貨盡快離開。
疫情防控風險排查工作總結 篇15
面對近期多市等多個地區發生的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，根據中央領導同志重要指示批示精神，根據全國和省、市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會議部署要求，學校高度重視，密切關注，及時應對，強化措施，全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。現就我校做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作匯報如下：
一、高度重視疫情防控。
據國家衛生健康委發布的權威信息顯示，當前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍可防可控，但新型冠狀病毒傳染來源尚未找到，疫情傳播途徑尚未完全掌握，病毒變異仍需嚴密監控。我校充分認識疫情嚴峻性和復雜性，高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作。學校成立以校長主要領導為組長、分管副校長為副組長、辦公室、基教科、職成科、師教科、學前科、安全科負責人為成員的防控工作領導小組。制定了學校防控工作方案和應急預案，加強領導，未雨綢繆，密切關注疫情發展變化，研究部署落實防控措施，及時指導學校(幼兒園)防控相關工作，引導師生科學理性認識，依法依規有序管控。健全應急工作機制和處置措施，對突發事故和異常情況要組織力量及時妥善處理，并按規定及時、如實上報市教育局。
二、落實疫情防控措施。
寒假期間通過微博、微信公眾號、家長群、學生群等網絡渠道盡快發放假期生活提示，開展健康教育，向學生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，引導學生和家長居家或外出時做好防控。狠抓防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情重點環節，假期不開展大型師生聚集性活動，切實落實學校傳染病防控各項要求，做到早發現、早報告、早治療。
三、加強部門協調聯動。
我校密切關注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發展變化，及時掌握信息，獲取專業指導，加強聯防聯控，配合衛生健康部門嚴格落實疫情防擴散措施，做好校園疫情防控，及時發現、報告并配合衛生健康部門有效處置疫情。
四、推進校園環境整治。
春季學期開學前，學校全方位改善學校環境衛生條件，推進教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區域和場所環境衛生改善行動，做到日常通風換氣，保持教室內空氣流通，為廣大師生創造衛生、整潔、健康、文明的校園環境。
疫情防控風險排查工作總結 篇16
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”,這是冬之韻，靈動而唯美;“荷風送香氣，竹露滴清響”，這是春之境，氤氳而婉約。然而，在冬與春的交替時節，卻爆發了新冠肺炎疫情，讓“非你莫屬”的農歷新年濃濃年味消失殆盡，人人宅家，就是支援__、加油中國。
疫情就是命令,防控就是責任。自疫情發生以來，我作為一名有10年黨齡的青年黨員，主動請纓，深入防控一線，用責任與擔當，積極配合社區，合力打贏新冠肺炎阻擊戰，愿用“化作春泥”的使命感去守護如花的家園。
在中鐵十五局社區執勤卡點，共有800多戶3000多人，14棟樓，42個單元，在防控前兩天只有2例疑似病例，第三天就出現一例確診病例，情況突然變得復雜，防控任務空前繁重，山陽區防控指揮部決定對整個小區全封閉管理14天，任何人不準下樓，所有生活物資每天定點配送。在沒封閉之前，我只負責出入登記，測量體溫，勸返人員。封閉之后，每天要定時配合防疫人員，對整個社區的公共場所及確診病例樓棟進行全面消毒;每天下午對全小區定點配送的蔬菜、水果、米等生活物資從小區門口全部搬送到指定地點;為方便服務，建立了業主群，對其他病癥需要購藥的，帶買藥品，或有特殊需要的生活品，也兼“跑腿”。
在康樂執勤卡點，由于人手不夠，我們一起下派的八個人，被分散到了各個小區。我一個人一個卡點，壓力陡然徒增，自發值守的一個看車棚老人，由于年紀大，也不認字，前期防控執勤并不規范，也意味著我暫時不能輪班換崗。張貼防控通告，配備消毒設施，嚴格雙向出入登記測溫，發換新舊出入證等，讓卡點防控執勤變得正規。
“大姐，您出去買菜，沒有帶身份證，沒法登記，不能三證合一，按照規定不能出去，希望您多多理解”，由于卡點樓棟是上世紀90年代的房子，老年人居多，像這樣出門忘記帶身份證的情況，幾乎每天都有好幾例，需要耐心的做工作、講規定、道情理，在這特殊時期，基本上都能理解和配合防控工作;卡點只有條胡同，沒有大門，晚上沒法落鎖，還有居家隔離戶，這給防控工作帶來很大的漏洞和安全隱患，我在測量樓間距及高度后，將此事反饋給社區，當天就把簡易大門給裝上了，事雖小，但責任重大，身為一名黨員，管控期間，不該出去的堅決不能放任，不能進來的堅決不能放縱，要做到守土有責、守土負責、守土盡責。
近20天的防控執勤雖然結束了，但疫情還沒結束，在國家還需要我的時候，我還會義不容辭的奔赴一線，舍小家，為大家，只有國家安寧，小家才能幸福。兩個卡點防控執勤，雖然人多事雜，在閑暇時，告誡自己是一名青年黨員，人民群眾對美好生活的向往就是我們的奮斗目標，也是時候踐行對黨旗宣誓的。特殊時期，國家有難，更需要我們黨員干部提升政治站位，不斷增強“四個自信”，做到“兩個維護”，沖鋒一線，與國家和人民眾志成城、同舟共濟。今天，是黨給了我們這一切的幸福生活，讓我們80后一代在改革開放的大潮中成長起來，學有所成、家有所歸、業有所興，戰“疫”情，保家園，我們每個人責無旁貸。
與我一起奮斗堅守的還有社區的工作人員，他們熟悉社區的情況，每天工作時間更長，辛勞無疑，很多人都是合同人員，工資不高，有的還沒有社保，在防控一線發揮了堅實的作用，他們也是最美“逆行者”。也不僅僅是在疫情防控時期，在日常的社區管理中，他們也是行走在一線的“最美舞者”，是他們千千萬萬個“1”，才鑄成了我國社區管理的“堅固長城”。防控與社區管理，需要他們奮顧不身，更需要人性化的提高他們的待遇水平，使他們堅實的臂膀在“挑”著小家的同時，心里“扛”著國之大家。
除了我們自身在戰“疫”情保發展的同時，國際社會也給我們很多援助，來自日本的“山川異域，風月同天”;來自法國的“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”;來自巴基斯坦的“豈曰無衣,與子同裳”等等，我相信，困難只是暫時的，打贏防“疫”阻擊戰只是時間問題，“夜月一簾幽夢，春風十里柔情”的春天就在前面等我們。
疫情防控風險排查工作總結 篇17
當前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍在蔓延，__第__學教育集團領導非常重視新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作，緊急商討疫情防控各項工作，并通過釘釘群組織全體教師認真學習上級文件精神，貫徹落實上級的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應對、聯防聯控、依法科學處置的總體要求，充分準備，嚴陣以待，認真做好各項防控工作，最大程度地減少新型冠狀病毒感染的肺炎流行對師生健康和學校安全穩定造成的危害，維護社會穩定。
一、精心組織，健全機構
1月23日學校快速成立了防控新型冠狀病毒感染的肺炎工作領導小組，由校長總負責;并成立了預防新冠肺炎應急小組，由_校長任組長。學校按照上級相關文件要求，把學校疫情防控工作作為當前最重要工作來抓，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作落實到學校具體部門、落實到每個班級、落實到每一位老師，認真開展學校防病防疫工作的篩查活動。
二、科學安排，有效防控
根據疫情的不斷發展與變化，學校的各項工作安排都在
隨著情況不斷升級變化，以確保校園以及全體師生的健康。
1、制定方案，周密安排。認真學習上級有關文件精神，制訂應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認真落實。1月23日，集團轉發了區教體局疫情防控緊急通知，要求全體教師“提高政治站位，做到高度重視;心系學生，層層帶動，及時報送疫情，每天上報;加強輿情監測，正面輿論引導;做好值班堅守，確保通訊暢通。1月24日，全校教職工開始疫情排查日上報工作。1月25日，學校開始進行校園日全面消毒，每日三次。1月26日，學校召開中層以上會議，校長親自部署安排疫情期間學校防控工作，并項項針對落實。提高疫情防控等級，嚴格排查、記錄，要求全體師生及工作人員高度重視，不外出，不接觸，據實上報個人及家人出行以及健康狀況，做到防患于未然。對疫情期間校園值班重新部署安排，全天24小時，把好校園安全第一關。
三、多措并舉，扎實落實
1、加強宣傳，及時預防。
學校積極開展多種形式的健康宣教，針對教職員工和學生及家長利用學校公眾號、班級微信群、釘釘直播班會等形式，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，提高廣大學生及家長、教職員工對疫情防控的正確認識和自我防護能力。
學校利用門口的電子屏24小時展示防控疫情知識與標語，校園內部及家屬園區拉出疫情防控橫幅，并制作宣傳版面印制新冠病毒防疫知識手冊，發放給家屬院居住人員、校外商戶以及過路行人，通過種種宣傳手段，讓全民提高認識，積極做好防護，避免疫情的發生。
2、物資保障 為戰“疫”護航
自從疫情開始，一切防疫物資的購買都十分緊張，學校主管校長和后勤處主任多方打聽，多方聯系，冒著在外被感染的風險，通過他們的努力，學校共購置紅外測溫儀7臺用于門衛值班和班級體溫檢測，酒精40小桶、20大桶、壺裝116壺，用于人體消毒和校園消毒，噴壺60個用于辦公室和教室噴灑消毒，二氧化氯消毒劑10件，用于校園和教學樓走廊消毒，空氣消毒劑700包，用于教室內消毒，訂購智能體溫熱像儀4臺，用于學生入校時測量體溫，訂購紅外測溫儀20臺，用于班級教室內測量體溫，為開學后學校的消毒防疫做好強有力的后勤保障。疫情期間口罩難以購買，學校領導為保障教職員工在校值班期間的人身安全，又多方籌措口罩700余個，發放給當天值班教師，讓大家工作無后顧之憂。
3、認真摸排，無一遺漏。
集團建立了疫情排查三級聯報制度以及日“零報告”制度，由班主任對所教班級進行全班排查，查清楚所有學生及家長的動態，每天日報學生及全家人的體溫和健康狀況，年級主任負責排查全年級老師及家人動態以及日體溫和健康狀況，并統計各班級學生狀況，各科室領導負責學校后勤職工以及家屬院全體住戶的動態情況和體溫健康狀況，最終報送主管上一級部門。
4、堅守崗位，盡職履責
學校實行24小時值班制度。加強校內值班力度，南北兩院，全部實行24小時封閉管理，每天由帶班領導帶領，全體教師輪班值守，保安守衛，嚴防死守，做好校內居住人員信息登記，體溫測量，把好關，嚴禁校外無關人員進入校園。校內人員出入嚴格登記、體溫測量制度，要求每戶辦理一張出入證，三天只能外出一人購買生活用品，不必要不外出，不在校園聚集。外出上班人員出入需持單位證明方可出入，并對現階段樓院內返鄉人員做好健康登記，要求其居家隔離14天，不得外出，對外出回來人員勸返，保障校園內部的安全。值班期間，每天帶班領導都要對值班老師和保安進行值班培訓，加大檢查力度，以避免疫情隱患的發生。在本輪值班中，由于帶班領導___主任對當天值班教師和保安進行了認真嚴格的培訓，值班老師也盡職履責，值班時發現一住戶一人外出買菜，回來時帶回一人，此人從__趕來，企圖蒙混過關，進入學校生活區，值班教師發現并立即制止，未讓其入內，并上報帶班領導，匯報至社區和交通卡口，將其勸返，該住戶居家隔離7天，避免了一次疫情隱患的發生。
三、五育并舉，知行戰“疫”
1、德育：疫情是“教材”
防疫小衛士，抗疫小先鋒。這場“抗疫”阻擊戰在帶給我們恐懼、傷感的同時，也給我們帶來更多思考與感悟：關于生命、關于敬畏、關于勇敢、關于付出、關于擔當、關于責任、關于奉獻、關于愛國……學校也充分利用這次“疫情”，通過大隊部向全體學生發布倡議書，開展了“學先鋒，做先鋒，戰疫情，紅領巾在行動”活動，倡議全體少先隊員們爭當防疫“小衛士”，養成良好習慣，做好防疫“小宣傳員”，踐行“學先鋒，做先鋒”的精神，用一段視頻向一線醫務工作者致敬，編一首歌謠牢記防護小常識，畫一張小報傳遞正能量。共同學習防疫知識，禮贊先鋒榜樣，傳播社會正能量。號召學生向最美逆行者致敬，為抗疫作貢獻!
五8班的___同學這樣說：
看到醫護人員在外面的辛苦，我才知道原來能安全地待在家中是多么的幸福呀!_說“幸福都是奮斗出來的”，這個新年，我明白了幸福是千千萬萬個中國人一起奮斗出來的。我想對所有的醫護人員說:“叔叔阿姨你們辛苦了!請放心在一線作戰吧，我們在后方一定配合好你們的工作，堅決不出門，不聚會，勤洗手，勤消毒。我們與你們一起加油，同心協力，相信很快就會戰勝疫情，取得勝利的!”抗“疫 ”
孩子們們用文字記錄下一個個感動瞬間，發出自己內心最深情地呼喊：中國，加油!中國，必勝!
線上典禮，終身難忘。2月10日，在嘹亮的國歌聲中，我們迎來了一次特殊的“開學典禮”，孩子們身穿校服、佩戴紅領巾在屏幕前唱國歌、敬隊禮。為我們的祖國祝福、為武漢祝福、更為這些逆行者祝福!典禮上，_校長告訴孩子們“疫情期間，保護好自己和家人，是對祖國最大的貢獻。疫情延期開學，為不耽誤學業，我們不停教，不停學，在家網上學習”她也時時刻刻牽掛著孩子們，對孩子們提出了四點要求：一是繼續做好防疫工作。二是按時作息，科學飲食。三是自覺自主圓滿完成學習任務。四是堅持每天鍛煉身體，提高免疫力。而我們的教師代表和學生代表也將自己針對這次疫情下的感受與大家分享，呼吁老師和學生們一定要齊心協力、共克時艱。
德育常規，云端相連。延期開學期間，每周一我們會通過釘釘群、微信群正常進行每周的升旗儀式，為的是讓我們的學生通過升旗儀式這個平臺，學會敬畏與擔當，學會責任與保護，讓我們在特殊的時期，通過這別樣的德育課堂，做好德育教育。
2月17日上午8時，學校召開了本學期第一次升旗儀式，有了上周線上“開學典禮”的經驗，我們這次的線上升旗儀式更加流暢。_校長給孩子們寫了第二封信，她對孩子們開學兩周以來在家所做的努力做出了肯定，傳遞了全校老師對孩子們的思念，并告訴孩子們“有一種態度叫敬畏生命”“有一種責任叫勇敢擔當”“有一種奇跡叫中國力量”“有一種責任叫保護好自己”“有一種美好叫春暖花開”鼓勵孩子們“要心手相牽，懷揣美好，共克時艱。”__老師和學生代表也通過視頻，代表全體教師和學生在疫情延期開學期間表態，要定位好自己，教學相長，讓“停課不停教、不停學”成為師生共同成長的特殊而寶貴的人生經歷。
微型班會，線上發聲。因為疫情推遲了開學時間，為了讓學生正確認識此次疫情，學校除了召開線上升旗儀式以外，各年級老師也適時組織展開了線上微班會，通過釘釘直播、班級微信群等，師生共同學習和討論，邀請隊員和家長分享他們在疫情期間看到的、聽到的以及他們的看法和感受，教導孩子們不恐慌，在家安心生活與學習。
2、智育：書房變“課堂”
確定計劃。在接到教育主管部門“停課不停教、不停學”相關通知后，學校就十分重視，隨即召開會議，并結合學校20_年教學工作實際，迅速制定了《停課期間不停教，抗擊疫情不誤學》的春期延遲開學教學實施方案。方案制定后，中層以上管理人員率先學習，捋清思路，結合各年級各學科特色有針對性地進行年級學科教師培訓，扎實學習，要求全體老師制定出延期開學期間的工作學習計劃，已達到教學工作有的放矢。
實抓教研。延期開學期間，全體教師利用互聯網，借助釘釘平臺、集中開展學科年級組內教研活動，2月6-7日，全校150余名教師，2場校本培訓，15場分組進行的線上教研活動，有序開展。通過網絡直播，老師們在線學習了“微課制作”和“樂教樂學”等平臺的使用，各年級主任分學科帶領語數英綜合學科教師進行了視頻會議，再次進行了具體、深入的教研，為下一步的線上授課積極做準備。各年級分包領導在群內共享線上傳資源，各學科的教學計劃和具體教學內容也于2月9日以文件形式上傳學校，由學校審核將這份“教學大餐”，以線上形式呈現給學生和家長。
精心上課。全體教師通過網絡，快速學會了使用釘釘直播平臺，為網上教學做好了基礎工作。線上上課期間，全體老師使出渾身解數，備好課，通過微課、直播、語音、圖片……拉開了正常有序的教學工作。網課進行已經兩周，老師們為學生提供了優質適合的教育資源，直播課程中答疑解惑，釘釘微信群中線上批改作業，小組合作學習監督，為的就是與全體學生及家長們守望相助、共同戰“疫”，達到停課不停教不停學的教學預期。
3、體育：客廳變“操場”
健康永遠是第一位的!在這場戰“疫”中，不出門就是為社做貢獻，加強鍛煉就是為自己做貢獻。同學們在體育老師的視頻、微課指導下也開展了豐富多彩的體育活動，每天堅持體育打卡，擁有一個健康的體魄。
守護每一位同學的生命和健康，是學校義不容辭的使命和責任!希望同學們保持在校時堅持鍛煉的良好習慣，學習和健身勞逸結合。
4、美育：藝術傳“心聲”
用藝術傳遞心聲�？挂咂陂g，我校全體學生在各年級音樂、美術老師的指導下，以多種多樣的藝術形式，用他們的奇思妙想為為抗擊疫情加油!孩子們用快板“為武漢加油”，為逆行者祝福。抗“疫 ”小戰士們還用自己的畫筆，記錄下每一個感動的瞬間，發出自己內心最深情地呼喊：中國，加油!中國，必勝!
5、勞育 ：家庭是“工坊”
勞動是我們生活中不可或缺的一部分。宅在家里，也讓孩子們有更多的時間參與家務勞動，家庭是勞動教育的“訓練場”，也是勞動教育的“第一課堂”!
承擔家庭勞動是愛家與責任擔當的一種表現，同學們利用這段特殊時期，盡量嘗試不同類別的家務，修煉烹飪技術，整理碗筷，清洗衣物，收拾屋子;學習關愛自己的家人，能分擔部分家務，做到自己的事情自己完成。
四、特殊群體 特殊關愛
在這個特殊的時期，那些留守兒童、困難家庭的孩子們仍然牽掛著學校各班主任的心，這期間，老師們通過電話、微信等形式，對這些需要關注的孩子們更多的關懷，雖不能見面，但是一句問候和叮囑，讓孩子和家長們都是暖暖的。
多難興邦，烏云遮不住太陽，陰霾終究將散開!我們__人堅信：有以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導，有全國上下的同舟共濟、科學防治、精準施策，我們的祖國定能打贏這場疫情防控阻擊戰，迎來春暖花開、萬家祥和!
疫情防控風險排查工作總結 篇18
當前，全國防控新冠肺炎疫情進入關鍵時期，蚌埠學院材料與化學工程學院團總支積極響應號召，廣泛發動學院青年積極參與疫情防控宣傳，開展專項線上團活動，充分彰顯青春擔當。
材料與化學工程學院團總支第一時間發出倡議，號召學院青年積極做好安全防護，服從學校統一安排，合理規劃假期。號召各團支部通過開展線上學習，專題支部會議，進行防疫作品征集，“假期不虛度”自我提升，健康打卡等活動，引導廣大團員青年學生眾志成城，共同戰“疫”。
材料與化學工程學院各團支部高度重視，精心設計，認真開展主題團日活動，依托手機推送、微視頻、手繪海報等新媒體載體，發揮青年學生創造力，為抗疫阻擊戰貢獻青春力量。同時開展了線上學習、室內運動打卡，居家勞動打卡等活動。各班團干部以團支部為單位，依托QQ群、手機群等網絡信息平臺，發布相關信息，組織引導廣大團員青年正確認識疫情，服從學校防控工作安排，承擔防疫責任、履行防疫義務，并及時向青年學生宣傳信息，疏導恐慌情緒，引導學生進行在線學習等。全院共有21個團支部開展相關活動，參與學生人數近1100人。
疫情就是命令，防控就是責任，面對新冠肺炎疫情，全國人民團結一心，阻擊疫情。青年學子們也在團組織的積極引導下堅定信心，齊心協力，眾志成城，攻克時艱，為防控疫情貢獻青春力量，從我做起，眾志成城抗疫情，共克時艱做先鋒。抗擊疫情，保衛自身安全，面對病毒，青年學子用行動與之對抗，線上線下，我們一直都在!
疫情防控風險排查工作總結 篇19
一、高度重視疫情防控。
據國家衛生健康委發布的權威信息顯示，當前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍可防可控，但新型冠狀病毒傳染來源尚未找到，疫情傳播途徑尚未完全掌握，病毒變異仍需嚴密監控。我校充分認識疫情嚴峻性和復雜性，高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作。學校成立以校長主要領導為組長、分管副校長為副組長、辦公室、基教科、職成科、師教科、學前科、安全科負責人為成員的防控工作領導小組。制定了學校防控工作方案和應急預案，加強領導，未雨綢繆，密切關注疫情發展變化，研究部署落實防控措施，及時指導學校(幼兒園)防控相關工作，引導師生科學理性認識，依法依規有序管控。健全應急工作機制和處置措施，對突發事故和異常情況要組織力量及時妥善處理，并按規定及時、如實上報市教育局。
二、落實疫情防控措施。
寒假期間通過微博、家長群、學生群等網絡渠道盡快發放假期生活提示，開展健康教育，向學生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，引導學生和家長居家或外出時做好防控。狠抓防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情重點環節，假期不開展大型師生聚集性活動，切實落實學校傳染病防控各項要求，做到早發現、早報告、早治療。
三、加強部門協調聯動。
我校密切關注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發展變化，及時掌握信息，獲取專業指導，加強聯防聯控，配合衛生健康部門嚴格落實疫情防擴散措施，做好校園疫情防控，及時發現、報告并配合衛生健康部門有效處置疫情。
四、推進校園環境整治。
春季學期開學前，學校全方位改善學校環境衛生條件，推進教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區域和場所環境衛生改善行動，做到日常通風換氣，保持教室內空氣流通，為廣大師生創造衛生、整潔、健康、文明的校園環境。
五、強化師生健康教育。
春季學期開學后，各地各校要嚴格落實學校傳染病防控措施，做好學生晨午檢、因病缺勤病因追查與登記等工作，通過多種形式開展新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育，幫助廣大師生提高防范意識、了解防治知識，引導師生養成良好衛生習慣和健康生活方式。
六、做好假期值班值守。
當前，春節臨近，學校正值寒假，人員流動大。冬春季又是呼吸道傳染病的高發期。學校強化責任意識，嚴格落實24小時值班和領導帶班制度，確保信息聯絡暢通，學校主要領導和職能部門主要負責人24小時保持通訊暢通。
以上就是我校做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作匯報材料。
疫情防控風險排查工作總結 篇20
當前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情依然嚴峻，為貫徹落實上級部門關于延期開學的通知要求，阻斷疫情向校園蔓延，確保學校師生生命安全和身體健康，教導處根據上級“停課不停學”的文件精神，精心規劃，細致分工，有序地開展線上教育教學活動，開設了語文、數學、英語、音樂欣賞、美術創作、體育鍛煉等常規課程，還增設了家務勞動、手工制作、書法、閱讀等特色課程，確保學生在家也能做到“停課不停學，成長不停歇”。
一、統籌規劃，科學安排。
為了確保學生在特殊時期學習不被耽誤，我校根據上級文件精神和學校的實際情況，部署“停課不停學成長不停歇”工作，制定《“停課不停學成長不停歇”橋山小學疫情防控期間教育教學管理方案》、《橋山小學“停課不停學、成長不停歇“電話咨詢及工作指引》、《橋山小學”停課不停學成長不停歇“線上教學的基本流程(教師版)》等，組織全體教師審閱初稿，采納可行性建議，對方案和指引進行二次修改，使統籌安排更科學合理，更符合學生實際，更便于教師操作。教導處要求教師結合本學科實際，有序地安排教學進度和教學內容，提前備課，做好家校溝通，為線上學習做好充分準備。
二、在線教學，有條不紊。
在線學習第一天，老師們早早地出現在各自的班級學習群中，給學生推送學科資源，布置專題自學任務，有防疫知識、古詩朗讀背誦、書法、數學微課、單詞自習、課外閱讀等等。學生學習過程中，老師們協助家長解決操作平臺的困難，對家長的困惑耐心解釋，回答學生們在學習中遇到的問題，給學生們點贊、送去鼓勵，幫學生檢查作業，及時反饋。這個特殊的日子，雖然不能在學校相聚見面，但家校線上共育，幫助學生成長的心是在一起的。
三、學習交流，樂在其中。
這一天，對農村學生來說，是一種全新的學習體驗，隔著屏幕，跟著老師的文字指令，大多數學生能夠有序進行“在線學習”，參與網上升旗儀式，觀看教學視頻，閱讀有趣的圖書，聆聽美妙的音樂，動手制作手工藝品，跟著節奏跳繩做操，積極參與，樂于分享，經歷了一段美好的學習時光。
四、家務勞動，學有所長。
家庭生活能力是一個人最基本的生存能力，它不僅可以培養學生們的勞動觀念和習慣，還可以培養一個人的責任心。學校給每個年段的學生布置了家務勞動的任務，在家長的配合和指導下，許多學生積極主動并出色地完成了這項特殊的“作業”。