2024年辦學(xué)工作總結(jié)范文（精選3篇）

2024年辦學(xué)工作總結(jié)范文 篇1

　　在整個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，開(kāi)展教育有方案，組織活動(dòng)有計(jì)劃，黨員讀書有筆記，討論學(xué)習(xí)有心得，貫徹落實(shí)有措施，檢查評(píng)價(jià)有標(biāo)準(zhǔn)，確保了先進(jìn)性教育活動(dòng)開(kāi)好局，起好步。黨員受教育、職工得利益、作風(fēng)在改變的成效已經(jīng)初步顯現(xiàn)。

　　在思想發(fā)動(dòng)環(huán)節(jié)，摸清了黨員隊(duì)伍建設(shè)和黨員思想現(xiàn)狀；貫徹落實(shí)黨、國(guó)資委黨委要求，采取集中動(dòng)員，分批推進(jìn)的辦法全面進(jìn)行了思想發(fā)動(dòng)；舉辦了先進(jìn)性教育活動(dòng)專題培訓(xùn)班；利用報(bào)刊、雜志加強(qiáng)了輿論宣傳，營(yíng)造了良好氛圍。

　　在學(xué)習(xí)培訓(xùn)環(huán)節(jié)抓好“四個(gè)落實(shí)”：學(xué)習(xí)時(shí)間落實(shí)、學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)、學(xué)習(xí)人員落實(shí)、學(xué)習(xí)效果落實(shí)。在先進(jìn)性具體要求大討論環(huán)節(jié)，從4個(gè)不同層面，以21個(gè)部門為單位，綜合各方面意見(jiàn)，集中集體智慧，提煉出符合要求，體現(xiàn)時(shí)代精神，適用企業(yè)發(fā)展，適應(yīng)崗位特點(diǎn)，為廣大黨員和職工群眾認(rèn)可的先進(jìn)性具體要求。

　　學(xué)習(xí)動(dòng)員階段有五個(gè)特點(diǎn)：一是黨委重視，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范；二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織，扎實(shí)推進(jìn)；三是形式多樣，方法靈活，提高學(xué)習(xí)效果，抓好“六個(gè)結(jié)合”：統(tǒng)一指導(dǎo)和分類組織相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，通讀與精讀相結(jié)合，深入學(xué)習(xí)與討論交流相結(jié)合，嚴(yán)格要求與督促檢查相結(jié)合，理論灌輸與形象教育相結(jié)合；四是邊學(xué)邊改，改進(jìn)作風(fēng)，注重實(shí)效；五是妥善處理工學(xué)矛盾，落實(shí)“三兼顧、三不誤、三促進(jìn)”。有四個(gè)方面的收獲：

　　一是進(jìn)一步提高了廣大黨員對(duì)先進(jìn)性教育活動(dòng)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，黨員主動(dòng)參與教育活動(dòng)的積極性明顯增強(qiáng)；

　　二是進(jìn)一步促進(jìn)了廣大黨員思想理論水平的新提高

　　三是進(jìn)一步增強(qiáng)了推進(jìn)中國(guó)航油發(fā)展，全力實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司發(fā)展戰(zhàn)略的信心和決心；

　　四是進(jìn)一步增強(qiáng)了機(jī)關(guān)黨員的`黨員意識(shí)和大局意識(shí)。

　　集團(tuán)公司黨委對(duì)先進(jìn)性教育活動(dòng)分析評(píng)議階段工作進(jìn)行了部署。分析評(píng)議階段是先進(jìn)性教育活動(dòng)承上啟下的關(guān)鍵階段，對(duì)確保先進(jìn)性教育活動(dòng)取得成效，真正成為職工群眾滿意工程至關(guān)重要，要充分認(rèn)識(shí)做好分析評(píng)議階段工作的重要性。同時(shí)，要求分析評(píng)議階段要扎扎實(shí)實(shí)地抓好五個(gè)環(huán)節(jié)，

　　一是開(kāi)展好談心活動(dòng)，廣泛征求意見(jiàn)；

　　二是撰寫好黨性分析材料；

　　三是開(kāi)好專題組織生活會(huì)、民主生活會(huì)；

　　四是要提出反饋評(píng)議意見(jiàn)；

　　五是要通報(bào)評(píng)議情況。抓好“回頭看”工作。

　　集團(tuán)公司學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的工作組織領(lǐng)導(dǎo)有力，部署安排周密，思想發(fā)動(dòng)深入；人員到位、職責(zé)到位、計(jì)劃到位、工作到位、制度到位；領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭表率作用突出，黨員積極參加；活動(dòng)扎實(shí)深入，運(yùn)作規(guī)范有序，成效突出明顯，做到了四個(gè)100％，即參學(xué)率、讀書筆記率、學(xué)習(xí)心得率、考試率均達(dá)到了100％；堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，做到“兩不誤”，實(shí)現(xiàn)了相互促進(jìn)，七月份供油量創(chuàng)歷史新高，同比增長(zhǎng)18.4％，出色的完成了任務(wù)。

　　最后，對(duì)集團(tuán)在分析評(píng)議階段的工作提出了四點(diǎn)要求，一是要開(kāi)展談心活動(dòng)和廣泛征求意見(jiàn)，找出、找準(zhǔn)存在的突出問(wèn)題；二是要撰寫好黨性分析材料，確保材料質(zhì)量；三是要認(rèn)真開(kāi)展好批評(píng)與自我批評(píng)；四是要注意把握政策，確保不出偏差。

2024年辦學(xué)工作總結(jié)范文 篇2

　　根據(jù)市教育局的指示，20xx年成立了北區(qū)教育集團(tuán)，由沙溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)、金浪中學(xué)、直塘中學(xué)、鹿河中學(xué)四校聯(lián)手，發(fā)揮集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。由于鹿河中學(xué)、直塘中學(xué)的先后拆并，現(xiàn)在的北區(qū)教育集團(tuán)由沙溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)、金浪中學(xué)、榮文學(xué)校共同組成，旨在共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們遵循了這一精神，兩年中，北區(qū)教育集團(tuán)在工作中互相探討、互相幫助，已在實(shí)踐中初步體現(xiàn)了集團(tuán)優(yōu)勢(shì)。下面對(duì)集團(tuán)兩年來(lái)的工作回顧總結(jié)，以及對(duì)集團(tuán)以后工作的展望。

　　集團(tuán)工作階段性總結(jié)：

　　北區(qū)教育集團(tuán)自成立以來(lái)，我們充分發(fā)揮了集團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了廣泛的交流合作，在提高教學(xué)教育質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)研究方式，加強(qiáng)教學(xué)資源的融合和優(yōu)化，探索教師培訓(xùn)的新形式和新途徑方面做了積極的探索，集團(tuán)內(nèi)的各所學(xué)校在各個(gè)方面都有了明顯的發(fā)展。

　　在教學(xué)質(zhì)量方面：沙溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，04、05屆畢業(yè)生在中考中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，05屆的學(xué)生在中考中取得了平均總分602分的高分，太高的錄取率近50%；金浪中學(xué)雖在生源不利的情況下，在04年獲得了市教育局中考三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)，05年的中考也取得了較好的成績(jī)；直塘中學(xué)雖面臨拆并的艱難局面，但始終沒(méi)有放棄一名學(xué)生，共同的交流、探索，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在04、05年的中考中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。最令人欣慰的是，北區(qū)教育集團(tuán)的所有學(xué)校在05年的中考中擺脫了總分最末三位的尷尬局面。在學(xué)校管理方面：沙溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)“學(xué)生自主管理”的特色基本形成，04年還被評(píng)為蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校，05年正在爭(zhēng)創(chuàng)蘇州市德育示范學(xué)校；金浪中學(xué)因良好的管理，正在接受江蘇省示范初中的驗(yàn)收。更為主要的是，通過(guò)集團(tuán)的交流合作，促進(jìn)了教師的迅速成長(zhǎng)，增強(qiáng)了學(xué)校的發(fā)展后勁，這是集團(tuán)組建后的最大收獲。

　　回顧兩年來(lái)，北區(qū)教育集團(tuán)主要從以下三方面開(kāi)展工作：

　　一、以課題的研究帶動(dòng)學(xué)校的管理

　　學(xué)校的辦學(xué)水平的提高與學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展要從學(xué)校的管理入手，一流的管理才會(huì)有一流的成績(jī)。面對(duì)日新月異的教育改革，如何把握住改革的方向，如何運(yùn)用先進(jìn)的理論來(lái)指導(dǎo)，如何找到最適合自己學(xué)校的管理方法，是每一位校長(zhǎng)必須思考的。集團(tuán)成立之初，四所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，共同探討學(xué)校管理的良策，一致認(rèn)為借助教科研的力量，以課題研究為載體，使學(xué)校的管理科學(xué)化、合理化、實(shí)效化。

　　1、確立課題。集團(tuán)內(nèi)各所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)后，成立了課題組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際的情況，學(xué)校發(fā)展的需要，各自申報(bào)了由校長(zhǎng)領(lǐng)銜的學(xué)校管理方面的課題。沙溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)申報(bào)了江蘇省教育學(xué)會(huì)“十五”立項(xiàng)課題，《全寄宿制實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)機(jī)制的研究》，本課題是從學(xué)校的日常管理中研究如何提高學(xué)生自主管理的能力，雖然有其特殊性，可課題研究的內(nèi)容又有其普遍性。金浪中學(xué)申報(bào)的蘇州市規(guī)劃課題《依托校本培訓(xùn)，建構(gòu)學(xué)習(xí)化校園的.研究》，從校本培訓(xùn)著手，提升學(xué)校文化氛圍。兩個(gè)課題各有側(cè)重，集團(tuán)學(xué)校共同參與研究，結(jié)合本校的特點(diǎn)共同摸索、探求，共同的研究過(guò)程中，提升學(xué)校的管理水平，各自找到學(xué)校的管理的亮點(diǎn)，努力形成凸現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)的管理特色。

　　2、專家的引領(lǐng)。課題的產(chǎn)生來(lái)自于學(xué)校的實(shí)際工作中，集團(tuán)的學(xué)校都是基層的單位，有實(shí)踐中的困惑，有發(fā)展方向的迷茫，有理論支撐的匱乏等等，都需要理論的指導(dǎo)，專家的引領(lǐng)。借兩個(gè)課題的開(kāi)題之際，邀請(qǐng)了上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、專家，通過(guò)對(duì)課題的指導(dǎo)，提高我們的認(rèn)識(shí)，明確發(fā)展的方向。05年3月，集團(tuán)學(xué)校在我校參加省級(jí)立項(xiàng)課題開(kāi)題論證會(huì)上，認(rèn)真聆聽(tīng)了江蘇省教育學(xué)會(huì)、蘇州市教育學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專家的發(fā)言，并且，就課題的研究進(jìn)行了對(duì)話，解開(kāi)一些科研中的迷團(tuán)，提升了我們的科研水平。

　　3、研究中的交流與合作。課題確立后，更需要的是扎扎實(shí)實(shí)的研究、探索。因?yàn)槎际菍W(xué)校管理的課題，所以集團(tuán)商量成立了集團(tuán)的班主任沙龍，共同來(lái)探索學(xué)生管理中存在的問(wèn)題。05年6月的一次班主任沙龍，三所學(xué)校的八位班主任作了經(jīng)驗(yàn)交流。并就實(shí)際工作中碰到的問(wèn)題一起作了探討。大家都感到班主任沙龍?zhí)峁┝艘粋�(gè)探討班級(jí)管理工作的陣地，在探討中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的班主任工作有很大的幫助。

　　二、以教研活動(dòng)帶動(dòng)教師的成長(zhǎng)

　　學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。集團(tuán)內(nèi)各所學(xué)校都有一些較強(qiáng)素質(zhì)的骨干教師，通過(guò)校本的研究，充分發(fā)揮自己的師資優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)其他教師的迅速成長(zhǎng)。集團(tuán)主要采用學(xué)校之間的教研活動(dòng)，有計(jì)劃有組織地安排三所學(xué)校的教師互相聽(tīng)課，議課，共同研討、交流，努力提高教師的教學(xué)水平。

　　1、“關(guān)注課堂，攜手共進(jìn)”系列活動(dòng)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)學(xué)校教學(xué)資源的融合和優(yōu)化，實(shí)踐新課改的精神，提高教師教學(xué)的水平。集團(tuán)把著重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，每學(xué)期初制定好活動(dòng)計(jì)劃。每次活動(dòng)，上午安排三位老師上課（同一年級(jí)、同一教材），同教研組的其他老師聽(tīng)課，下午在教研員幫助下評(píng)課，每一位參加活動(dòng)的老師都要發(fā)表自己的看法和體會(huì)，或者提出創(chuàng)新性的建議，活動(dòng)后要求每位老師寫反思，然后根據(jù)自己的活動(dòng)反思，在所在學(xué)校的教研組再上課，再研討，務(wù)必把每次活動(dòng)的收獲真正的落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。這樣的反復(fù)磨課，能有效地提高教師的課堂教學(xué)水平。兩年中，我們已多次舉行了語(yǔ)文、英語(yǔ)教研組的活動(dòng)，收到了良好的效果。

　　2、不定時(shí)的交流、切磋，充分發(fā)揮集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，提高教師的教育教學(xué)水平。在教學(xué)過(guò)程中，教師們發(fā)生困惑了，就邀請(qǐng)其他學(xué)校的優(yōu)秀教師來(lái)上課，然后一起探討。如04年11月直塘中學(xué)邀請(qǐng)了沙溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)的兩位老師上課，上課的內(nèi)容，上課的條件都由直塘中學(xué)的老師們決定，之后，大家共同討論在現(xiàn)有的條件下，如何來(lái)處理一些比較難以把握的教材。這樣不定時(shí)的交流、切磋，能很好的解決一些實(shí)際教學(xué)中碰到的一些困惑。

　　3、集團(tuán)內(nèi)校際的備課組活動(dòng)。備課組的活動(dòng)不僅關(guān)注課堂教學(xué)，也會(huì)共同商討練習(xí)、復(fù)習(xí)的組織，尤其是初三總復(fù)習(xí)階段，會(huì)常常一起商討一些復(fù)習(xí)的安排，復(fù)習(xí)的對(duì)策，或者對(duì)中考信息的把握和理解等。如一起組織月考，然后分析、思考，再尋找良策等。這些活動(dòng)加強(qiáng)了集團(tuán)內(nèi)老師之間的合作，不僅提高了教學(xué)的效果，而且激發(fā)了教師教學(xué)的熱情，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

　　三、以交流合作的方式帶動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展

　　學(xué)校教育的最根本目的是學(xué)生的健康成長(zhǎng)，學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)校教育的主體。集團(tuán)成立之后，在教師之間的交流合作的同時(shí)，并沒(méi)有忽略教育的主體——學(xué)生。因?yàn)橐匀藶楸尽⑴囵B(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才應(yīng)該是當(dāng)代教育的價(jià)值取向。在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中明確指出：“倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。”而集團(tuán)的校際活動(dòng)，正是提高學(xué)生交流與合作能力的平臺(tái)。集團(tuán)內(nèi)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們商量后決定，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松、民主的教育環(huán)境，有目的、有計(jì)劃地組織各種教育活動(dòng)，從而讓他們自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地交流與合作，促進(jìn)學(xué)生的全面的發(fā)展。

　　例如05年4月30日，集團(tuán)內(nèi)三所學(xué)校的籃球比賽，不僅參與比賽的運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，打出一個(gè)個(gè)漂亮的傳球，就是啦拉隊(duì)的加油聲也一浪高過(guò)一浪。我們深深地感悟到，學(xué)生只有投身于各種活動(dòng)之中，其主體性才能得到良好的發(fā)展。

　　集團(tuán)工作以后的展望

　　1、“關(guān)注課堂，攜手共進(jìn)”系列活動(dòng)將仍是集團(tuán)合作的主線。但要擴(kuò)大教師參與的面，加強(qiáng)落實(shí)的力度，更新活動(dòng)的方式。努力使集團(tuán)學(xué)校的老師們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉、成長(zhǎng)、發(fā)展。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生參與集團(tuán)活動(dòng)的力度。我們已在這方面做了嘗試，看到了良好的效應(yīng)，以后，從學(xué)習(xí)活動(dòng)到綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展的面更廣些。真正凸現(xiàn)學(xué)生的主體性。

　　3、以網(wǎng)絡(luò)的方式共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，隨著課改的進(jìn)一步深入，對(duì)教師提出了越來(lái)越高的要求，我們集團(tuán)學(xué)校曾設(shè)想充分利用好三所學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建自己的資源庫(kù)和試題庫(kù)，以網(wǎng)絡(luò)的方式共享，也許這樣的資源更有實(shí)效性。但是，這一切還在雛形中，沒(méi)有真正的起到作用。爭(zhēng)取在本學(xué)期能讓集團(tuán)的資源庫(kù)和試題庫(kù)真正地用于教學(xué)之中，并且在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的積累、補(bǔ)充，努力使集團(tuán)的資源庫(kù)和試題庫(kù)更加豐富，更加優(yōu)質(zhì)。

　　總之，北區(qū)教育集團(tuán)在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，充分發(fā)揮集團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)在以后的工作中有更大的進(jìn)步。

2024年辦學(xué)工作總結(jié)范文 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各老師：

　　大家上午好！

　　光陰似箭，20xx年已經(jīng)成為歷史，在過(guò)去的一年里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校老師們的共同努力下，我校的工作取得了較好的成績(jī)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)就我校一年的工作作如下匯報(bào)：

　　一、對(duì)學(xué)校各科室進(jìn)行了重組，學(xué)校工作制度得到進(jìn)一步完善：

　　由于我校原有績(jī)效考核制度不完善，老師干了工作得不到肯定，調(diào)動(dòng)不了老師的積極性，各科室人員形同虛設(shè)，根本沒(méi)有發(fā)揮該部門的作用，3月初，對(duì)我校的績(jī)效考核方案進(jìn)行了重新修訂，并在教師大會(huì)上順利通過(guò)，接著對(duì)各個(gè)科室的人員進(jìn)行了重組，明確了各科室的工作職責(zé)，重組的科室也在開(kāi)學(xué)初制定了各自的規(guī)章制度和學(xué)期工作計(jì)劃。同時(shí)對(duì)教師工作提出了更細(xì)致、更嚴(yán)格、更明確的要求，規(guī)范了教師的從業(yè)行為。使學(xué)校的工作制度得到進(jìn)一步完善。

　　二、安全工作得到的足夠重視：

　　開(kāi)學(xué)初，我們制訂了《安全工作計(jì)劃》，《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預(yù)案》，使安全工作有了組織、制度保障。

　　1、防震減災(zāi)。根據(jù)上級(jí)的有關(guān)指示，我們制定了《龍洞小學(xué)防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練方案》，并于20xx年3月12日14時(shí)16分準(zhǔn)時(shí)按照預(yù)演方案進(jìn)行了成功的演練，本次演練，學(xué)生能夠按照預(yù)演的路線有條不紊地迅速撤離到操場(chǎng)上，從我們拉響防空警報(bào)到最后一名學(xué)生撤離教學(xué)樓到達(dá)安全區(qū)域，共用時(shí)1分22秒。隨后時(shí)間里，我們又進(jìn)行了5次突擊性演練，事先不通知老師和學(xué)生，突然拉響警報(bào)，當(dāng)警報(bào)響起后，老師們能夠按照演練的路線有條不紊地指揮學(xué)生撤離到安全地帶。在一次演練結(jié)束后，有幾個(gè)教師說(shuō)：“我正在上課，講得正來(lái)勁，突然間聽(tīng)到教室的廣播里響起警報(bào)，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，有幾個(gè)學(xué)生抱著頭就沖了教室，”由此可以看出學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)了當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)會(huì)在第一時(shí)間能迅速撤離到安全地帶。

　　2、簽訂責(zé)任狀：開(kāi)學(xué)初學(xué)校與班主任簽訂了《龍洞小學(xué)20xx年度班級(jí)管理安全目標(biāo)責(zé)任書》，與周邊小賣部簽訂了《龍洞小學(xué)周邊商店食品安全目標(biāo)管理責(zé)任書》，與家長(zhǎng)簽訂了《龍洞小學(xué)與學(xué)生家長(zhǎng)安全管理目標(biāo)責(zé)任書》，與食堂簽訂了《普錢教育集團(tuán)龍洞小學(xué)食堂工作人員安全責(zé)任書》，與采購(gòu)員簽訂了《普錢教育集團(tuán)龍洞小學(xué)食堂食物采購(gòu)安全管理責(zé)任書》等。

　　3、防疫：8月份，對(duì)一年級(jí)新生入學(xué)入托進(jìn)行了宣傳，并做了一幅永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)，開(kāi)學(xué)后，對(duì)沒(méi)證或沒(méi)有接種完針次的學(xué)生進(jìn)行了補(bǔ)證和補(bǔ)種。

　　4、加強(qiáng)對(duì)傳染病的宣傳預(yù)防工作：進(jìn)入冬季后，是各種傳染病的高發(fā)期，我們每天各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨午檢，如發(fā)現(xiàn)有異常情況馬上上報(bào)學(xué)校，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，11月，我們發(fā)放近300份致全校學(xué)生家長(zhǎng)的公開(kāi)信，信中介紹了冬季幾種常見(jiàn)的傳染病的癥狀和預(yù)防方法，明確了學(xué)生和家長(zhǎng)要做的事項(xiàng)，學(xué)校利用國(guó)旗下的講話進(jìn)行宣傳，班上利用主題班隊(duì)會(huì)進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)防的方法。

　　三、常規(guī)工作常抓不懈：

　　1、堅(jiān)持周一、周五升降國(guó)旗活動(dòng)。通過(guò)升降國(guó)旗、唱國(guó)歌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育。旗下講話著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行了傳染病防控知識(shí)的教育、安全教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育等。

　　2、開(kāi)展兩操工作：課間操，我校的課間操一直還在做90年代的第八套廣播操，老師們都不愿學(xué)，說(shuō)沒(méi)時(shí)間，學(xué)不會(huì)，從上學(xué)期開(kāi)始，我就自己學(xué)習(xí)新的一套廣播操————七彩陽(yáng)光，但沒(méi)能帶動(dòng)所有體育老師，后來(lái)，我利用課間操的20分鐘時(shí)間，教全校學(xué)生做廣播操————七彩陽(yáng)光，經(jīng)過(guò)三個(gè)周的時(shí)間，全校學(xué)生大體動(dòng)作都會(huì)做了，只是有部分同學(xué)某些動(dòng)作不到位，又經(jīng)過(guò)兩個(gè)周的時(shí)間，學(xué)生們都能跟上音樂(lè)節(jié)奏做出一套完整的.廣播操；眼保健操，學(xué)生老師原來(lái)根本不會(huì)做眼保健操，也沒(méi)老師愿意去學(xué)，我也不會(huì)，但為了教學(xué)生，我只好到網(wǎng)上去學(xué)習(xí)，并下載相關(guān)的視頻資料來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)后，利用一個(gè)中午的時(shí)間把全校教師召集起來(lái)一起學(xué)，老師學(xué)會(huì)后就去教給學(xué)生，目前，學(xué)校的兩操工作已正常開(kāi)展。

　　3、由教導(dǎo)處下功夫狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。

　　四、加強(qiáng)德育工作：

　　在學(xué)校管理中，始終堅(jiān)持把德育工作擺在一切工作的首位，注重德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展工作。注重結(jié)合時(shí)代，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)拓新渠道。認(rèn)真制定德育工作計(jì)劃，除把德育教學(xué)寓于各學(xué)科教學(xué)中外，還重視發(fā)揮少先隊(duì)主陣地作用，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面整頓團(tuán)隊(duì)工作，健全組織，完善機(jī)構(gòu)，在全校每周開(kāi)展一次“流動(dòng)紅旗”的評(píng)選活動(dòng)，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育。每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì)從網(wǎng)上下載幾部比較有教育意義的電影，并組織學(xué)生進(jìn)行觀看，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

　　五、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：

　　1、修繕學(xué)校圍墻：學(xué)校原有一段圍墻由于出現(xiàn)了裂縫，成了“危墻”。威脅著師生的安全，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們對(duì)有問(wèn)題的地方進(jìn)行了完善；

　　2、協(xié)助教育局做好學(xué)生食堂的監(jiān)工工作。

　　3、對(duì)操場(chǎng)邊的擋土墻進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)控。

　　六、存在的問(wèn)題及今后的打算

　　存在的問(wèn)題：

　　1、師資力量薄弱。我校現(xiàn)實(shí)在崗教師10人，7個(gè)教學(xué)班，298名學(xué)生，教師負(fù)擔(dān)過(guò)重，部分教師素質(zhì)不高，沒(méi)有責(zé)任感，到學(xué)校里就是混日子；教師年齡普遍偏高，老教師不愿接受新的事物，不會(huì)給自己充電，上課沒(méi)激情，沒(méi)有新方法。

　　2、有個(gè)別教師思想素質(zhì)不高，心胸狹隘，私心重，沒(méi)有集體主義觀念，紀(jì)律性和組織性不強(qiáng)，進(jìn)取心不強(qiáng)，惰性太大，只說(shuō)不做，做了也是應(yīng)付了事，心理嚴(yán)重失衡。

　　3、學(xué)生逐年減少，教師崗競(jìng)爭(zhēng)激烈。

　　今后的打算：

　　1、希望集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)能將我校在編教師調(diào)回我校工作。

　　2、狠抓教師的上課質(zhì)量，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在一年后有新的突破。

　　3、讓學(xué)校教師多走出去與其他學(xué)校進(jìn)行交流，看看，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為教師提供外出培訓(xùn)的平臺(tái)。

　　4、爭(zhēng)取省的工程項(xiàng)目，把我校建設(shè)成為一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，使我校可持續(xù)發(fā)展。

　　5、爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)，在下學(xué)期將新食堂投入使用，并將食堂門前的道路進(jìn)行硬化。

　　6、多開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。

　　以上就是我們學(xué)校20xx年的工作匯報(bào)，有不對(duì)的地方，希望各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。

　　謝謝大家！