幼教實習工作總結范文（精選8篇）

幼教實習工作總結范文 篇1

　　這段幼教實習期將是對我個人本身一個全面的考驗：學習、生活、心理、身體以及思想，要想以后能真正安穩的立足于這個充滿機遇和挑戰的社會中，必須要將以前所有學到的理論知識轉化成實踐。歡迎幼師班學生的實習，在校領導的大力支持下，在實習單位的密切配合下，在輔導老師的認真輔導下，在指導老師的精心指導下，學生的態度認真，成績不錯，現總結如下：

　　一、組織到位。

　　我們為這次實習做了精心的安排。在實習以前，我們已經上了一年多的專業課，專業基礎打的比較扎實。在實習前夕，我們認真組織了實習前的專業測評，每個同學都要求專業過關。并且我們在實習出發以前，進行了認真的實習動員。班主任在班里開了專題的實習動員主題班會，校長又專門開了這些實習班級的會議。對于實習的意義和要求做了進一步強調。這樣，學生從思想上，到專業準備上，都做好了充分的準備。

　　二、認真實習。

　　（一）認真安排帶隊老師。我們幼師實習，學生多，任務重，并且畢竟從理論到實踐有較大的差距，因此找帶隊老師非常重要。這一點上，領導做了認真的組織和安排。找業務素質高的，思想水平好的老師帶隊。這在我們的人員組織上保證了實習的順利進行。

　　（二）實習單位也做了認真的安排。他們熱情接待，并且對我們的實習老師做了恰當的分組，也認真地安排了實習指導老師。把業務素質高的，工作能力強的安排給我們做指導老師。這些老師態度很認真，對我們的實習生很熱情并且要求也很嚴格。他們在我們實習之初，先給我們上示范課，詳細講了他們上課要求，和注意事項。然后讓我們的學生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個人優點和不足，討論每堂課應該怎樣上，如何對待每一個孩子。

　　（三）學生態度很認真。每一個學生都嚴格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現象。尤其像張園園，離家遠，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實習任務。尤其是她的實習指導老師病了，她獨自帶課，并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領導的好評，并且也得到了幼兒家長的夸獎。

　　（四）實習學生專業基礎扎實。我們這一級實習生，專業基礎都很扎實。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實習單位的好評和肯定。并且他們表示，如果我們的學生畢業了，愿意接受這些學生。

　　（五）我們在實習單位認真組織了實習成果展。我們的實習老師在班里排的舞蹈，指導的詩歌朗誦，輔導的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實習單位的肯定和好評。

　　三、我們的經驗和教訓。

　　這次實習，我們在組織上非常到位，學生的專業基礎準備的很扎實，并且帶隊老師和實習指導老師認真負責的態度，對這次實習的成功起了較大的作用。當然，這其中學生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。

　　但，我們還有一些地方不足。如，有的'學生雖然對幼兒教育在理論上能接受，但真的面對一個哇哇大哭的孩子，有時候還表現的手足無措。有的學生對一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學工作中，加強他們對孩子的愛心的教育，并且加強對幼兒心理學的學習，使他們在理論上實踐上更進一步。

　　當實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進道外機關幼兒園時，心頓時就放下了，這里的老師和領導都很親切。

　　時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發，一直到它的隕落，這一個月就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。

　　實習對我們來說真的是一個很好的機會，不但可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。

　　一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。

　　實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

　　實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷健全自己的不足，提升技能水平。

　　這個月不但是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

　　通過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

幼教實習工作總結范文 篇2

　　在歡笑與成長中，一學期的工作又將終止。回想學期初為自己制定的成長計劃，到底做到了多少呢?以下就來對這幾個月來成長的經歷進行回想與小結：

　　一、學習方面

　　學習，可以使我了解前人和他人，了解過去和未來，關注反思自我，從而獲得新的生成。

　　1、空余時間我能有挑選性的瀏覽一些專業類的文章，但與學期初制定的讀完一本好書，還是有一定的距離，下學期爭取補過。

　　2、寫博是為教師學習、反思、提升提供實現理想的'一個平臺。本學期我能堅持每周上傳一篇博文，今后在保重“量”的同時還要對“質”有一定的提升。

　　二、班級工作

　　1、本學期我能抓好班級的常規工作，堅持統一的原則，讓孩子漸漸的形成一種較自覺的行動，逐漸形成了良好的班風班貌。

　　2、我能做好教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長間的關系。幫助家長建立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育主旨、目標和課程情勢。利用家園聯系本、家訪、電訪、家長開放日等途徑針對幼兒行動的具體表現與家長討論、研究，求同存異，增進幼兒發展。也能建立班級QQ群，提供相互交換的機會，真正實現家園間的雙向溝通。

　　三、教研組工作

　　作為一位教研組長，我能注意總結體會，摸索出更好的工作方法，進而提高工作效率。在工作之余，我能虛心向他人學習先進的工作體會，同時也會把自己的體會大方地傳授給他人。工作中，我還能正確處理好與同事之間的關系。

　　本學期，我組展開了“鄉土·生活”特點“行動跟進式”研討活動，每次活動大家都能積極參與，在互聽、互評、互學中大家都得到了一定的提升。今后，我會連續與園內的姐妹們共同努力，加強團隊凝聚力的建設，為幼兒園的發展做出一己之力。

　　四、努力的方向

　　1、多瀏覽、多學習，提高寫作水平。

　　2、班主任工作還有再細化，使班里的各項工作做得更好。

　　3、教研組工作能做到輕松教研、快樂教研，從而提升教研成效。

　　今后我會一如往常的仔細、耐心的去做好每一件事!

幼教實習工作總結范文 篇3

　　帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了xx省xx市xx區xx鎮中心幼兒園開始了我的實習生活。幼兒園高雅的環境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。

　　俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了較大的困難。剛剛走出學校大門的我除了在學習時期進行過實習之外，可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對那多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學習，努力嘗試自己帶班。經過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的問題是不了解教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。因此，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

　　聽課是提升自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能逐漸積累經驗。因此對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學期我聽了很多節課，我的.收獲較大，逐步掌握了一些上課的技巧。

　　除了聽課之外，平時我也經常向我班主班老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提升自己的水平。此外，我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。要做一名合格的教師，除了有不錯的教學經驗外，最重要的是應具備不錯的職業道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。在實習期間我始終以主人公的態度，積極協助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規章制度。得到了園領導、指導老師，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。

　　這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，因此，往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改善，通過自己的努力有了明顯的提升。

　　在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：

　　1、我們語言不夠優美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張。

　　2、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不有針對性。

　　3、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。

　　4、對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。

　　以上4點是我自己反思后總結才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我會在今后的工作中努力健全自己！

幼教實習工作總結范文 篇4

　　時光飛逝，轉眼間，我在六個月的實習生活立刻就要終止了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業有了新的看法，在這六個月里，我不僅僅從教師們身上看到了為人師表散發出的耀眼光芒，也看到了做為一位幼兒教師背后的喜怒哀樂，在學校時總會以為當一位幼兒教師肯定很好玩，很簡便，但來到那里后我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸，每一天過后想要當好一位好的幼師真的不是件容易的事!在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸。

　　想想剛來到時是在新園搞宣傳與環境創設，那段時間里的一分一秒都過的都很充實，上午去派單洗樓，午時搞環創衛生，晚上我還需要和家長電話溝通，那里的一點一滴不僅僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學生成長為一位幼兒教師師所付出的血汗與汗水。我想我永久不會忘記開園那天入園四十六個孩子，全園所有人臉上光輝的笑容以及內心沒法掩蓋的歡樂，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發這一種無形的氣力，成為了我們日后奮斗的動力。

　　正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺咨詢接待教師，每一天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的清楚，對應對各樣的.家長的意見或提議更加的自如，我很感激能有機會勝任這項工作，當我熟悉了這份工作后，我決定下班級去熟悉帶班教師這項工作，就這樣我來到了苗一班，第一是讓我熟悉幼兒園的環境、班級的大致情形，了解班級基本情形，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外，在主班教師的幫忙下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，聽課然后正式授課。

　　六個多月的實習生活，讓我明白幼兒園也是一個團體一個團隊，不僅僅需要園長和帶班教師的配合，更需要保健醫咨詢教師的配合，后勤和財會更是缺一不可。做代班教師時我更深入地了解和掌控了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區分;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、和諧工作也具有同樣重要的地位。以前我比較重視于對有關幼兒身心發展特點，常常忽視了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完全地視察了幼兒園一日的生活，發覺其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行動習慣及自理本事也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。

　　我在下班級早期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應當讓他們去上廁所;他們不會自我脫 衣服的時候，我會主動幫他們脫，他們哭的時候就是順著他們來等等。我以為我是在幫忙他們，可事實卻并非如此。

　　經過主班教師提示后，我才認識到我的行動的后果就是他們永久都不能學會自我的事情要自我做，不能養成良好的行動習慣。我的行動的動身點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過檢討我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應是發展和提高幼兒的本事。在上課方面，我覺得自我在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區分。在看完先輩們的教學后，我感遭到幼兒園教學其實是一個很靈活的進程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、認真主動地去學習，才能獲得好的教學成效。第一幼師對孩子要充滿愛心，自我要有耐心，教師自我要有特長，要學會視察孩子的表現，發覺他們的優點，培養他們的創新本事。時間久了，漸漸習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我也像其他教師一樣學會備課，我也不斷學習教師的備課體會。

　　這次實習令我感受頗多的是新人就是新人。不管從教學水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有體會的教師有差距，這一點在平時的紀律上能夠看出來。與此同時我時刻對自我的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，經過了自我的不斷努力和改進成效有了明顯的提高。

幼教實習工作總結范文 篇5

　　20xxXX級學前教育專業為期一周的教育教學見習工作，在實驗幼兒園的大力支持下，美滿終止。本次見習，各見習幼兒園、見習指導教師、帶隊教師，嚴格依照見習實行方案的要求，有計劃、有步驟、針對性地展開保育和教育見習活動。一周的見習，加強了學生對幼兒園教師的認識，使學生對幼兒園一日常規有了直觀的感受，對幼兒教師的職業有了新的知道。現將見習情形具體匯報：

　　一、見習工作基本情形

　　到了實驗幼兒園后，在趙園長的熱情接待和有序的安排下，趙園長、園長助理、帶隊教師和見習學生一齊開了個簡短的介紹和說明，主要觸及幼兒園的一日常規，衛生安全等方面的要求，之后帶領我們參觀了全部實驗幼兒園，終究14名同學以2人一組直接被園長助理安排進了園里的7個班級，開始了正式的見習。

　　在見習中，我勤于和學生溝通，指導他們多視察、勤摸索、多動腦、多向指導教師請教。幼兒園的任何一個角落，任何一個孩子，每個指導教師，每個班級都是有自我的特點和特點的，每個細微的地方每個細節都是我們學習的對象。

　　在四天(周二到周五)的見習中(周一是安排和動員大會)，我和學生還觀摩了實驗幼兒園的特長班的課。具體安排是：周三上午9：30-10：15是幼兒舞蹈課觀摩，午時3。00-3：40是美術課，在周四，我們的學生互換，就是在教育幼兒園見習兩天的學生來實驗幼兒園再見習兩天，在實驗幼兒園見習的學生兩天后去教育幼兒園見習，也就是所有的學生分別到兩個幼兒園見習，每個幼兒園見習兩天，一共是四天。周四上午我們仍舊走周二上午的程序。午時15：00-15：40是奧爾夫音樂的觀摩，周五上午9：30-10：15是英語課的觀摩。上課教師針對幼兒的特點，寓教于樂，循序漸進，抓住幼兒的思緒，在語言、動作、腔調、各方面給我們帶來的都是震動，真是太杰出了。

　　由于本次見習時間短，同學們也十分珍愛這次見習機會，都能依照要求，認真摸索，仔細觀摩，主動向指導教師請教。

　　二、見習工作反思

　　為了總結本次見習的體會和不足，鼓勵學前教育專業的學生對本專業的酷愛，我們除了讓學生交見習記錄、見習總結、見習感想外，還經過現場匯報的情勢將同學們對見習中的收獲，變化和體會相互交換，穩固他們的專業思想。現總結以下：

　　(一)教育觀點的改變

　　在見習中，我們發覺幼兒園嚴格貫徹《幼兒園教育指導綱領(試行)》精神，全面推動素養教育，順應幼兒身心發展規律，增進幼兒德、智、體、美等各方面和諧健康發展等方面做了很多的有益嘗試。這些十分值得我們學習，也使學生摸索，如何使自我學到的理論知識運用到實踐中去，更好地理論聯系實際。

　　(二)對幼兒教師職業的知道

　　同學們體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，大家認識到僅有對學生付出真愛，才能得到學生對教師的尊重和信任。一個同學有這樣的'感悟：僅有不好的教師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。應對一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去庇護他們。短暫的見習，使學生更加堅定了自我的挑選。我為學生有這樣的感想而感到高興。

　　(三)對專業知識的學習有了更高的要求

　　經過見習，學生們意識到了自身的不足，更清楚直觀的認識到了做一位合格幼兒教師的差距，紛紜表示要在今后的學習中，加強專業知識的學習。

　　我也在四天的聽課以及與幼兒教師的交換中了解、接觸、學到了許多新的幼兒教育理念，為以后的教學工作供給了很大的幫忙。雖然是幾天的見習，我和同學們都感觸頗多。在次，我們感激領導給大家的見習機會，也感激實驗幼兒園的領導、教師的認真配合，使我們這次見習活動獲得美滿的成功。

幼教實習工作總結范文 篇6

　　上課的過程又可以分成三個部分，導入、授課和結束。首先是導入技能。都說好的開始是成功的一半，如果在課堂開始的時候教師能引起學生的注意、引起學生的興趣、激發學生的學習動機，明確學習目的，那整堂課就成功了一半了。而對于心理健康課來說，這一點是很容易做到的，也是不容易做到的。普通的文化課程可以開門見山，直接告訴學生本節課的重點和難點，但如果心理活動課也如此展開的話就會完全失去它的趣味性。但如果從一個故事或者與同學們日常生活息息相關的心理現象或者問題導入的.話，同學們的注意力和興趣便會很容易被調動起來。在成功的導入后，重要的就是授課的過程。心理活動課說難也難說簡單也很簡單。簡單是因為整堂課不用同學們去費腦筋，只要用心的去體會和感受就可以了，但對教師來說也有一定的困難，因為它很容易就被變成理論課，教師很容易對學生講起心理學的理論，而不是讓學生有機會切身地體會和感受。當然，涉及到理論的時候是可以跟同學們提及的，但絕不能將理論的講授變為整堂課的重點，那樣便會失去心理活動的意義。當然，心理活動課也是要留作業的，但這與文化課的作業是完全不同的，不需要做題更不需要上交。而讓同學們能好地體會和感受心理的轉變和提升。

幼教實習工作總結范文 篇7

　　帶著對完善未來的向往和期望，我來到了XX幼兒園，隨著時間的飛逝，實習生活的終止，讓我真正感遭到了作為一位幼師的不易。這次實習也讓我受益匪淺。

　　俗語說：萬事開頭難，剛進園實習早期，我感到了很大困難，毫無工作體會的我，應對新工作，應對性情各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不明白到底該從哪里下手，看著老教師們輕簡便松的帶著寶寶們展開各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐漸退去。

　　在實習進程中，讓我知道了，應對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個孩子都有自我的差異，有自我獨立的內心世界，而作為他們教師，要想真正走進孩子的內心世界，不用心去發覺蒱他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫忙他們改正缺點，不僅僅要關心和照管幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交換幼兒在園及在家的表現，在實習讓獲得了很寶貴的東西。

　　在XX幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班教師的工作分工，在實習期間我嚴格依照時間表，配合所在班教師認真做好一日生活常規工作。

　　第一，保教工作。我虛心請教老教師，認真配合他們工作。戶外活動提示幼兒注意安全，熱時，提示幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時仔細被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自我的努力照管好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，愛好幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。

　　其次：教育工作。應對上課，作為實習教師，面臨的問題是不熟悉教材，也不明白該怎樣對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌控及對上課的愛好，盡管我認真備課，寫好教案，準備充分，但在第一次應對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整理好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，可是在又一次的講課中，我總結體會，吸取教訓，就比第一次提高很多，經過屢次實戰后，我已經積存了很多的體會教訓。

　　另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也十分地重要，我們要虛心聽取家長的公道化提議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的謝絕，幼兒在園表現要及時通告家長，獲得家長的充分信任。

　　要成為一位合格的幼兒教師，除了要有良好的教學體會外，最重要的是具有良好的職業道德，像母親一樣關心和愛惜她們，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍受，拼搏，合作的精神去照管好每個幼兒，經過這次實習，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。回想與孩子們一齊走過的日子，和孩子們在一齊的喜怒哀樂，此刻想起來就像一串串冰糖葫蘆，牢牢地串在一齊，酸酸的，甜甜的。

　　幼教工作是一個繁瑣而又辛勞的事情，需要幼教工作者耐心，仔細，愛心，職責心并重，缺一不可。平時的日常生活工作中移動都忽視不得。更需要有專業的幼教技能，了解幼兒的生理，心理特點。掌控幼兒的年齡特點，性情差異，因人而異，因材施教。在調動幼兒情緒的同時，讓幼兒悵然知道新鮮事物，新的知識，在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應當進取向有體會的`教師多學習，努力提高教學水平。

　　總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一位好幼教不容易，在此次實習中，我也看到自我不足之處，社會的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，我愿用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長的懇切。實習間，讓我增長了知識，做教師難，做幼兒教師更難，明白了自我的不足，摸索出一段不平常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業。

　　實習，讓我長了知識，更認識的了自我的不足，在經后的工作中我要更加的虛心努力學習，充實自我，為幼教工作出一份力，流一滴汗!教師是一個崇高而神圣的職業，要當一位好幼教不容易，努力吧!幼教實習工作。

幼教實習工作總結范文 篇8

　　幼兒園的實習即將結束了，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我最珍視的寶貴財富，在這段時間里，我學了很多關于人生的大道理，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍視，這是我在學校里辦不到的。 ①剛剛進入到幼兒園，我才明白原來在學校里學到的所有知識今天竟然能夠派上用場，來到幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始，記得我第一天進班的時候，孩子們只是在班主任老師的介紹下，我跟小朋友打了招呼，小孩子很熱情地。每天我都會早早的來到學校等在課室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。

　　②每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴，利用時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。小朋友有時候纏著我們問東問西，放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

　　③幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心喜歡、崇拜你，信任你，孩子們的愛是最真實，最純真的，當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿彎下腰走進孩子，傾聽孩子的內心的聲音。了解孩子，關心孩子。

　　戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物，回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子說話，放好聽的音樂歌曲給孩子聽，培育孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽;

　　在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，關心同伴，讓幼兒知道自己集體的一員，并樂于參加集體活動，教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。

　　④我覺得一名好的教師不僅要關心孩子，照顧孩子，還要與孩子的家長保持良好的關系，家與教師的溝通很重要，“家園共育”方式能讓幼兒得到更全面更好的發展

　　作為一個幼兒園老師，如果自己的興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，并且要有自己的見解這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校，給了我這次實習的機會，同時也感謝我的指導老師羅老師、園長，他們給了我很多的指導和幫助，現在，我的實習生活即將結束，這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我會珍惜剩下的每一天。