級組工作總結（精選31篇）

級組工作總結 篇1

　　一、同心協力、和諧相處

　　本年級組有10位教師，都站在教學前線。組室的每一位成員都辛勤努力地工作著，遵紀守規、相互尊重，取長補短、形成了積極向上的良好合作氛圍。平時在工作中，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，經常在一起討論年級組工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。我們不但能認真地完成學校布置的各項教育教學任務，更能做到身教重于言傳，共同努力創造一個團結、向上、溫馨、和諧的小家。組內的清潔大凡小事大家也能積極協調，自覺按制度執行，做到處事“公”、做事“活”、效果“好”。

　　二、重視德育工作、創建良好組風

　　學生愛動、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時完成作業，有些家長也不負責任，即使老師與他們聯系，他們也表示沒辦法。面對這種情況，老師都能發揮教師的高度責任感，一人犯錯，眾人教育，不管是不是本班的學生都一樣重視。我們都形成一個共識，那就是：品德的培養比提高

　　學習成績更為重要。同時我們也深深感到：德育是教育之首，做好此項工作是搞好其他工作的主要基礎。本學期，我組高度重視德育工作，利用午會和班會等時間，配合學校的工作，大力做好對學生的德育教育工作。具體做了以下幾方面工作：

　　1、加強學生行為習慣教育。開學初，組織學生重溫《九鄉小學一日規范》及大隊部制定的行為規范，課堂常規等，根據學生特點，對其進行常規養成教育。尤其對一些行為習慣比較差的學生，進行反復抓，抓反復。通過這樣扎扎實實、堅持不懈的教育，重視對學生關注細節、文明禮儀的養成教育。使學生逐漸形成自我意識，自主管理，養成良好的行為習慣，成效斐然。通過教師和學生的努力，本年級組形成了良好的風氣。

　　2、注重干部隊伍的培養。開學初，各班選舉了中隊委。在學習、工作中，在年級組的每位老師人人都是德育工作者，耐心指導，導之以理，授之以法，嚴格要求，效果較好。學生體現在早讀時在班干部的組織下能自覺地進行，午休時能安靜地做作業、看書。

　　3、安全教育是學校的頭等大事。我組的班主任和任課老師都把安全工作放在首位，利用班會或其它機會經常進行安全教育。一學期來，沒有發生嚴重的安全事故。即使在流感的高發期，各班的工作仍然有條不紊地開展。

　　4、根據學校的.工作計劃，我們年級組還積極參加了學校組織的各項集體活動，通過活動，學生既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學習活動奠定了良好的基礎。

　　5、老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作。常常與家長聯系，取得家長協助，把學生教育好。特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，老師經常與家長保持聯系。本學期我們年級組召開家長會一次。

　　三、提高效率，把好質量

　　教學質量是學校的生命線。為了確保學生成績整體上臺階，一開學，所有老師就制定了切實可行的教學計劃并嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。針對一些班級學生基礎差、學習習慣差等現狀，特別是語文、數學、英語學科的老師更是努力提高每節課的教學質量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學習有困難的學生補課。

　　邵老師和趙老師在課堂上能充分關注學困生，給他們機會，增加他們的自信。除了上好每堂課，還能利用課間十分鐘的時間對學習成績差的學生補習，盡力讓這些學生不掉隊。四位語文老師在教學上本著“功在平時”的宗旨，認真上好每一堂課，批好每一本作業，不放棄一個學生。課后能經常交流上課得失，作業情況。范老師英語教學常常自制媒體，教得生動，學生學得愉快，對差生有一種永不放棄的信念，在她的備課桌旁常常學生圍成一圈，進行補缺補差。

　　老師們還主動參與學校組織的教研活動，聽課前了解教材重點、難點和教學方法，聽課時認真聽課、思考，聽課后積極參與評課，在年級組開展討論，相互學習，共同提高。平時，老師們對學生的作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環。

　　除此之外，我們年級組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。在這個學期里，小白、小邵、小范老師為了讓教研員聽上一堂滿意的課，她們課前認真準備，專心研究教材，利用下班時間制作媒體，得到了領導的好評。平時在辦公室里，我們經常就教學中的一些問題進行討論，研究。形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創新。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，有問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

　　四、存在不足

　　1、教學中雖然扎實的抓了，但還暴露出不足，尤其學困生的轉化還需進一步的加強。對今年的插班生，由于本來就底子差，又沒有良好的學習習慣，結果，他們成了我們的后腿和遺憾。

　　2、對學生良好學習習慣和學習能力的培養不夠。致使一部分學生在無人監管的時候，就偷懶，沒有進取之心。

　　3、許多教研活動還是很形式化，工作缺乏創新。

　　五、整改措施：

　　1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，與其他組進行交流、學習，努力提高我組老師的專業技術水平。

　　2、進一步抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3、從學生的角度來講，我們將以樹立學生的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

　　4、加大和家長的合作力度，讓家長成為學生學習的好幫手。

　　“人無完人，金無足赤”，我們會繼續努力，求真務實，開拓創新，繼續發揚團結協作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

級組工作總結 篇2

　　本年度中，二年級組以學校“書香校園、陽光校園、成功校園”辦學理念為指導，在校黨委、校行政的領導下，以強化教師的角色意識，危機意識，質量意識為重點，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的職能，創造性地開展各項工作，在工作中取得了較好的成績，學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛生習慣已基本養成。

　　一、主要工作

　　1、進一步明確教育教學工作重點，重點抓好學生良好行為習慣的養成教育，及時對學習習慣、生活習慣、文明衛生習慣好的學生給予表揚，每班都設計了表揚專欄，樹立榜樣力求規范好學生的行為習慣。

　　2、落實各項教研活動的內容，著力提高教學質量，積極推進多媒體使用，集體設計課件，精心準備。并積極組織推薦教師參加市教育局、學校里組織的評課、賽課等各項活動。

　　3、對每月階段檢測精心組織，周密布署，作好了全年級及班級質量分析，各班召開了家長會，各方面反響良好。

　　二、本學期工作的主要特色及經驗

　　1、定期召開班主任工作例會，細致安排本年級日常工作，討論工作方法，針對班主任提出的問題及時研究解決。及時發現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理，營造良好的人際氛圍，努力提高班主任管理的水平，力避粗暴簡單，讓班主任能應對學生中出現的新情況、新問題。

　　2、學生教育工作中，多從學生角度出發，多啟發、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正受益。

　　3、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發揮學生的主體作用，盡力發掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養學生能力為第一要務，加強實作實訓的培養。

　　4、積極動員組織教師、學生參加各項活動，成果顯著：參加國家級作文比賽，50余名學生獲獎，一等獎近10人，教師有4人獲國家級作文指導教師一等獎；七班兩名學生參加學校組織的演講比賽分獲一、二等獎；學校跳繩比賽獲全校第一名；學校教職工運動會二等獎；選送學校藝術節節目獲“最佳人氣獎”；周文金老師訓練的健美操隊參加全國比賽獲一等獎。

　　5、安全教育常抓不懈。二年級的孩子天性活潑好動，下課后的課外活動成了我們最頭痛的.事，稍怕不留神，孩子會摔著，碰著。我們全體教師分班到人，做好課前、課后3分鐘的交接工作，并劃好學生的活動范圍，盡量讓孩子都在我們的視線范圍，在每周的班會課上，班主任都會不厭其煩的講解有關安全的知識，每逢放假之前，班主任都會通過校訊通、告家長書等方式，告之家長要注意孩子的出行、飲食等安全。

　　三、不足及努力方向

　　1、個別福利院、單親家庭學生行為習慣較差，需積極探討有效的引導方式、方法。

　　2、如何更有效的開展好陽光體育活動、經典誦讀活動等方面的工作，有待大力探索。

　　3、更好的調動教師們的工作積極性，認真開展好每一項工作，增加教師工作的幸福感、成就感，為教師們排憂解難服好務。

　　總之，工作千頭萬緒，今天的總結也是一個新的起點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，今后的工作還要扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

級組工作總結 篇3

　　緊張而又忙碌的一個學期又結束了。回首走過的路我們問心無愧。無愧于學生、無愧于學校——因為我們努力實踐著自己的理想，用滿腔的真誠和科學的態度邁著堅實的步伐走過來了！一串串腳印，一串串收獲。

　　愛崗敬業、團結協作是我們工作成功的保證。三年級組共有八位組員，是個老中青三代相結合的級組，取長補短、相互學習，積極向上的良好合作氛圍是我們組最大的特點。沒有規矩，不成方圓。一個優秀的集體必須要有嚴格的管理制度。學校的規章制度是我們的行動指南，我們全組老師和學生都是嚴格遵守，沒有絲毫馬虎。但光有制度，沒有人情，沒有愛的集體肯定也不會優秀，更不會發揮出這個集體的潛能。我們要做到的是既要嚴格管理，又要以人為本。在我們這個集體中，老師之間沒有出現過一次爭執。如果哪位老師生病，或家中有事請假，大家都是互相代課，從不計較報酬，親如一家人。哪位老師工作中如果遇到了麻煩，大家也是共同想辦法幫助解決，大家團結互助，因為“團結就是力量”。大程老師、羅老師、何老師、譚老師、鄒老師、小程老師是我們級組經驗豐富的教師，小黃老師是我們級組最年輕最有活力的教師，她們都把自己的看家本領與經驗毫無保留地與我們大家分享。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，雖然工作繁忙勞累，但是我們充滿了歡笑。

　　還記得：何老師帶病堅持上課，直到校長勸其在家休息，但她心想的是學生的學業，最后要求回校上半天課，半天在家里休息。六月份羅老師扭傷了腳，星期一她拖著受傷的腳早早回到崗位上值日，直到大家勸她看醫生。照了x光才知道腳傷的嚴重性，醫生還叮囑要休息一個月才能行走，徹底康復還得要相當長的時間。但沒過三周羅老師卻堅持要求回校上課，因為她牽掛著她的學生啊。在兩位老師請假休息時級組里的老師積極配合我的工作，大家沒課就輪著代課，毫無怨言，特別是小黃老師她一有空就代課期間她也記不清代了多少課。她們都是最優秀的老師！她們就是我們身邊的典型啊！在在這里請允許我真誠的向你們鞠一躬！謝謝你們！我們的級組因你們而精彩！

　　我們積極響應學校的辦學理念：均衡發展，注重實效，積極投入到學校的各項工作。平時，班主任老師和每位科任老師抓細節，重常規，細心培養著學生良好的行為習慣。在大家共同的努力下，我們三年級的學生懂得了遵紀守規，懂得了做一個講文明懂禮貌的學生。有一位體藝組的老師曾對我們說：“我所帶的放學隊中，你們三年級的放學隊是最好的。”她對我們級組工作的肯定讓我們充分享受到成功的喜悅。一年來我們級組沒有發生過一件麻煩事、大事。本學年，我們級組還成功地舉行了首屆級組朗讀比賽，活動受到我們語文組老師的一致好評，不但增強了學生的朗讀能力還使他們愛上朗誦。

　　教育教學工作是學校的重點工作。在辦公室內，我們相互交流、討教，取長補短，精心鉆研教材，按要求設計好每一節課，上好每一節課，精心設計作業，抓差補缺不放松。還積極參與觀摩區骨干教師、優秀老師及本校老師的公開課，體會名師的課堂教學藝術，學習，借鑒同伴的經驗，改進工作方法，形成自己教育教學的方法。

　　總之，一學期來，我們是盡職盡責地做好了班級工作，全力以赴抓好了教學工作。用自己的行動向學校上交了一份完好的答卷！

級組工作總結 篇4

　　一、工作回顧

　　教育教學：

　　我們三年級班主任工作熱情高，細致周到，有極強的責任心和豐富的班主任工作經驗。幫助學生認真學習，督促學生日常良好習慣的養成，疏導學生不良的心理狀態，做好學生及家長的工作，建設好班集體，提高班級的學習成績，是我們永遠也忙不完的工作。每個班主任都立足于本班實際，創造性地開展班主任工作。在平時工作中，總是相互交流，互相學習，取長補短，各班間開展健康而有序的活動。

　　1、抓教學常規工作，培養良好班風、學風。

　　三年級的學生處于心理和生理的轉折期，因此，我們三年級的班主任一開學就狠抓學生的常規工作。利用班隊課組織學生認真學習《小學生日常行為規范》，提醒學生時刻不忘。充分利用開學一星期的時間嚴格教學常規，并把它細化，切實落實在每一堂課上。經過一個學期的常抓不懈，我們三年級各班學生都能基本養成良好的學習習慣、衛生習慣、行為習慣，無重大事故發生，對于一些不良苗頭也能適時制止。

　　2、抓學生的教學質量。

　　教學質量是學校的生命線。一開學，我們三年組老師就制定了切實可行的教學計劃并嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。針對一些班級學生基礎差、學習習慣差等現狀，努力提高每節課的教學質量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學習有困難的學生補課。

　　二、研修學習：

　　1、學年老師能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養。

　　2、開展有效課堂教學研究，提高課堂教學質量，認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業設計和批改的研究，嚴格要求自己，認真參與學校組織的集體備課后的聽課活動，并與組內教師討論分析，取長補短，發表自己的見解。

　　3、積極參與網絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

　　三、年組活動：

　　1、積極組織本學年學生參加學校的各項活動。

　　在做好各項教育教學工作的同時，根據學校的工作計劃，我們三年級組還積極參加了學校組織的各項集體活動：如寫字競賽、計算競賽、朗讀比賽等活動，在我們學年兩位班主任和其他老師的努力下，各項活動都開展得很成功，效果良好，學生在活動中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學習活動奠定了良好的基礎。

　　2、認真開展各種素質教育活動。

　　年級組里脫不了班級管理。我們兩個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，根據學校要求及時做好墻報的更改、布置，保質保量地完成各期的手抄報，同時把班級管理做得井井有條，我們之間互通經驗，取長補短，使一個全新的集體在短時間里進入規范化的學習階段，應該說現在的三年級的穩定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。

　　存在問題

　　教師方面：

　　1、學習的內容還要再寬泛些，應廣獵教育教學資源。

　　2、教學反思仍不夠及時，部分反思不夠深刻。

　　3、在教學實踐中，還缺乏創新精神。

　　學生方面：

　　1、個別學生的朗讀、書寫水平有待提高。

　　2、部分學生的閱讀、習作能力還需加強。

　　3、個別學生要強化習慣養成教育。

　　努力方向

　　1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業素養。

　　2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本年組的學生過得更充實、快樂。

　　3、應更加創造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。

　　4、虛心向同行教師學習，取眾人之長，彌補學科知識的不足。

　　5、教學中及時做好反思，查找不足，及時改進教學教法。

級組工作總結 篇5

　　本學期是小學階段的最后一學期，對于小學生來說，也是他們人生的道路上的一個重要的轉折點。為了更好的完成教學任務以及更好的督促學生們完成學習任務，我們六年級的全體教師以學校的整體工作計劃為指導方向，上下團結一致、眾志成城，努力地按照“高標準、嚴要求”的工作精神，把學校安排的每項工作抓緊、抓嚴、抓實，并取得了一定的成效。現總結如下：

　　一、同心協力，和諧相處

　　我們年級組人數不多，但我們的關系卻非常融洽，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助。一有空我們就認真討論年級組工作中出現的各種問題，誠心實意地交流各自的意見，尋求共識，力求在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。

　　二、抓好常規，敬業愛生

　　常規教育是班級管理的重要組成部分，常規教育的好壞反映了班級管理的水平的高低。本學期一開學，我們就非常重視學生的常規教育。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規，并在平時的日常工作中加以落實，取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風格。六（1）班李璐是老師對學生循循善誘，對犯錯誤的學生在教育上講究以理服人、以情動人；六（2）班湯金龍老師勤勤懇懇、事事親為、以身作則與學生一起奮進；六（3）班胡殿召老師善于管理、踏實認真，精心培養出了一批優秀的班級管理人才，同時注重德育教育，得到了領導和家長們的一致認可；六（4）班呂曉琳老師兢兢業業，對班級工作跟得勤，效率高，每天都不知疲倦地跟在學生的身邊，發現問題，及時處理；六（5）班的邱海紅老師任勞任怨，以超越常人的耐心對待班級的各項工作，為自己的班級付出了無數的心血和汗水；六（6）班秦坤艷老師認認真真、一絲不茍，她就像一位慈母，對學生的關懷無微不至，讓學生如縷春風，得到了家長的好評。六（7）班徐紅老師關心學生，班主任工作有條不紊，教學上對自己要求嚴格，經常與各任課老師取得聯系，督促學生認真完成好各學科的作業。在班級管理工作中，善于把工作提前完成，從不落后。正是在這些優秀班主任的帶領下，使得我們六年級的常規工作開展的扎扎實實，使得那些小風小浪難成氣候。

　　三、重視德育工作，狠抓年級班風建設

　　德育工作是我們教育工作的出發點和立足點。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。本學期，全體班主任及任課教師充分利用各種方式方法對學生開展紀律、思想、素質等各項教育活動，并取得了較好的成效。特別是成功處理了多起學生糾紛事件，使得本年級學生內部存在的各種隱患消失殆盡。各老師除了在校教育好學生外，還充分發揮家庭教育陣地的作用，進行家訪工作，特別是對存在問題比較多的學生進行多次電訪、約見。

　　與此同時，我年級更注重以“知識改變命運”、“奮斗成就未來”等理念激勵學生，促使他們建立起強大的自信心，鼓足勇氣，作好小學階段最后的沖刺。

　　四、踏實教學，認認真真完成學校布置的各項工作

　　教學質量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑。六年級語、數、英老師，個個工作上都是真勁實干、具有一定教學經驗的教師。他們敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不計較個人得失。我們六年級老師堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，為了這些學生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。本學期，我們除了做好級組的計劃工作外，還認真落實并完成了學校所布置的各項任務。

　　1、充分利用校迅通這個平臺，與家長保持聯系，經常交流，共同教育好孩。

　　2、召開了家長會，使教師與家長，相互了解學生在校內外的情況，搭建了學校、家庭相結合的教育平臺。

　　3、抓好“早讀書”，各位老師能堅持每天早上入班指導學生讀書，充分利用了每天的早讀時間。

　　一個學期來，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學工作。但也存在著一些不足，例如：學生的思想教育還不到位，學生自主學習的能力較差，自由散漫的學生為數較多。但我相信，只要我們能團結一致，我們一定能改正這些不足，在新學期里做得更好、更出色。

　　總之，我們六年級組是一個團結向上的集體。一學期以來，我們的辛勤付出都獲得了豐厚的回報。如今，學生已經畢業，但是全體老師都深切的感受到了即將面臨的更多的機遇和挑戰。還是那句話，沒有最好，只有更好，我們一直在努力著，我們一直會努力的！

級組工作總結 篇6

　　不知不覺，半年的時間轉瞬而過。六年級的7位老師在一起風雨同舟、齊心協力。回顧半載歷程，不禁心潮澎湃。

　　本學期，我們六年級年級組以學校工作計劃為指導，圍繞學校各項工作，團結，合作，踏實，進取地開展了教育教學工作，取得了一定的成績，也收獲了一些經驗教訓，現小結如下：

　　一.以德為首

　　我們全體教師（尤其是班主任）充分利用各種教育陣地對學生開展紀律，理想，信念教育活動，以此帶動了整個年級的班風，學風的好轉。班主任工作做到了主動性和遠見性，特別是對于那些“調皮生”，更是多了一份愛心，多了一份細心。六（2）班和六（3）班的調皮學生也比較多，但李從足和陳文的班主任工作做得細致，扎實，與學生心心相印，贏得了學生的敬重。三個班主任非常注重全體學生身心健康的發展，經常利用班會時間對學生進行思想品德教育，從給四川災區捐款活動中，讓全年級學生認識到：送與他人溫暖，自己也快樂。我們還重視以“團結向上”，“勤奮好學”，“成功來自努力”，“知識改變命運”，“奮斗成就未來”等理念激勵學生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。

　　二.以人為本

　　畢業班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師家長的期盼，也有來自于自身的`考試焦慮。如果不重視對他們進行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此，我們六年級班主任一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治。任課教師也協助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，尋求與家長溝通，幫助學生根據自己的學習現狀，制定出適合的短期或長期學習目標，樹立正確的人生觀，價值觀。

　　三.以教促學

　　扎實開展日常教學工作，備好，上好每一節課，提高課堂教學效益，向四十分鐘要質量。特別是熊老師和馮亞妮老師，每天早早來到學校訓練學生，工作兢兢業業，在情感教育上也下了許多功夫，對學困生做到了有愛心，細心，耐心。在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先。對待學困生，我們不歧視，不放棄，在學困生的補習中，馮曼麗和劉喜嬌老師任勞任怨，有計劃地認真為學生補英語，有效地保證了學困生成績的提高。

　　我們年級組教師每天注重課間巡視，進行全級衛生，紀律，行為監督，發現問題及時指出糾正，對違紀現象批評教育，保持良好的學習環境和教學秩序。組內老師經常談論全年級學習，紀律情況，這樣可以及時了解各班各科學生思想動態，學習動態，集思廣益，解決問題。

　　總之，我們組就像一個和睦的大家庭，組內教師性格互補，工作互助。因為是畢業班，孩子們正處于思維高速發展的關鍵時期，所以每個人深感責任重大，都自我加壓。但大家不怕苦，不怕累，都盡心盡力做好自己的本職工作，沒有一句怨言，雖然朝出暮歸卻都快樂著。

級組工作總結 篇7

　　時間過得真快，轉眼間又過了一個學期。回顧本學期的年級組工作，我們在學校各級領導的支持和指導下，全體教師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上相互配合，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，現總結如下：

　　一、抓好常規，敬業愛生

　　1、全心全意地做好教學常規工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調動學生的情感，創造良好的課堂氣氛。課堂上注意調動學生的有意注意，并使其保持相對穩定性；注重信息反饋，課堂提問面向全體學生；注意培養學生的學習興趣、學習能力，課堂上講練結合，精心設計布置家庭作業，做到作業少而精，既減輕學生的負擔，又提高學習效率。

　　2、六年級的學生愛動、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時完成作業，有的學生甚至抄襲作業。為了發揚學生的優點，改正不良習慣，我們老師認為不僅要抓好學生的思想教育工作，還要使這一工作與學生的學習指導、學習興趣的培養相結合，才能取得好的效果。尤其在后進生的轉化上，大家努力從友善開始、從關心開始、從鼓勵開始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動作傳遞老師的關愛；和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談談自己工作的不足

　　二、重視德育工作，狠抓年級班風建設

　　德育工作是我們教育工作的出發點和立足點。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。本學期，我年級組的老師高度重視德育工作，在教學上對自己要求嚴格，經常與各任課老師取得聯系，督促學生認真完成好各學科的作業。在班級管理工作中，善于把工作提前完成，從不落后。當然，各老師除了在校教育好學生外，還充分發揮家庭教育陣地的作用，進行家訪工作，特別是對存在問題比較多的學生進行多次電訪、約見。

　　三、踏實教學，認認真真完成學校布置的各項工作

　　教學質量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑。個個工作上都是真勁實干，一心撲在教學第一線上，從不計較個人得失。我們六年級老師堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，為了這些學生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。本學期，我們除了做好級組的計劃工作外，還認真落實并完成了學校所布置的各項任務。

　　1、與家長保持聯系，經常交流，共同教育好孩。

　　2、召開了六年級家長會議，使教師與家長，相互了解學生在校內外的情況，搭建了學校、家庭相結合的教育平臺。

　　3、開展了師生寫字競賽及學校開展的“少先隊知識競賽”并取得了不錯的成績。

　　4、11-12月份鼓勵并組織教師參加跑操。

　　一個學期來，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學工作。但也存在著一些不足，例如：學生的思想教育還不到位，學生自主學習的能力較差，自由散漫的學生為數較多。但我相信，只要我們能團結一致，我們一定能改正這些不足，在新學期里做得更好、更出色。

級組工作總結 篇8

　　忙碌而又充實的11月份過去了，本月全體初二年級教師都能嚴格遵守校紀校規，做到有事有病請假，工作積極主動，認真學習體會“pst”課改理念。在年級組里，凡事大家都有商量，互相幫助，信奉一個準則——達者為師，無關年紀的大小，教齡的長短，資格的深淺。我作為初二年級組的一份子，深刻感受到來自集體的幫助，深刻感受到我們年級是一個優秀的、奮發向上的集體。

　　一、成績

　　11月份我們的工作重心仍然放在課改上，在這方面，師生的積極性高，主動性高。我們每位老師都很清楚，正因為我們學生的基礎差，所以“pst"才更顯得迫在眉睫。使每一個學生都能在“pst"課堂模式下健康的成長，意味著我們每位老師肩頭都有一份沉重的責任，要對家長負責，對學校的聲譽負責，更要對學生的未來負責，也意味著要犧牲的個人時間甚至是利益。但我們組沒有一個老師有怨言，特別是幾個班主任老師，他們在班級的管理工作中嚴抓細管,嚴而有度，家校聯系做到經常化、制度化，為了配合新課改，他們在激發學生學習的潛能方面做了大量的工作，也取得了不少的成績。他們通過班會課，加強對學生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養成健康向上的個性品質。他們在工作中表現出來的那種無私的奉獻精神和認真負責的工作態度，令人油然而生敬意。在老師們的共同努力下，學生在各方面都有了可喜的`變化，特別是敢于展示自己這方面。

　　二、不足

　　成績固然可喜，但也存在著不足，老師們還需要有一個清醒的認識。存在的問題主要體現在以下兩個方面

　　首先是課改進行到一個關鍵的時期，各班都或多或少有學生還不能大膽的去展示自己，成為令人頭疼的“釘子戶”，這方面，課任老師負有不可推卸的責任。

　　其次，弱勢學科跟強勢學科差距還比較大，形成了嚴重的不平衡。值得深思。

　　三、12月份工作設想

　　12月份“中國名校共同體”要來驗收我們的課改成果，所以，本月工作至關重要，初二組將把此項工作相關作為壓倒一切的重中之重，調動每一位老師的工作積極性，同時狠抓紀律和常規，加強管理。

　　初二年級組全體教師在校領導的正確領導下，2月份，以“文明禮儀教育月”為主旋律，在德育工作上面向本年級全體學生，積極組織和開展教育系列活動；在教學工作上，遵循學校“抓管理、重質量、找差距、爭上游”的思路，認真分析上學期期末測試，制定并為目標落實而努力。順利完成本月的教學目標和各項工作。現將年級組工作總結

　　1.德育工作

　　2月份，我們圍繞校德育處的“文明禮儀教育月”，開展了各項有意義的活動。

　　1）學生常規的精細化管理

　　從2月9日學生開學的第一天，我們初二年級的每位班主任在政教處的指導下，就開始了對學生常規的精細化管理。我們抓學生早晨、中午到校的時間，抓校服的穿戴，抓早讀課的效率，抓午自習準時、安靜，目前午自習幾乎每位班主任都能到班，且有部分任課教師也利用午自習下班對學生進行提優補差。在教務處的指導下，本學期我們抓學生學習習慣，尤其是學生的作業，要求每位學生按時完成作業，班主任定期將學生的作業完成情況通報給家長。為全力支持小學科教師教學工作，穩定小學科課堂紀律，年級組本學期還組織了班主任巡課。

級組工作總結 篇9

　　我校初三級本學期教育教學工作基本結束，回顧過去，喜憂參半;展望未來，任重而道遠。為了不斷提高自身素質，促進學生全面健康發展，現將一學期來工作總結如下。

　　一、思想政治工作

　　堅持政治學習，認真貫徹區教育局工作例會、校教導處工作例會精神，堅持教育為經濟建設和社會發展服務，為人民服務的方向，堅持“以人為本”、“育人為先”的教育思想，以提高教育教學質量和辦學效益為重點，以依法執教，積極推動學校精神文明建設為保證，全面促進學生心理、生理健康發展。認真貫徹落實學校“穩步推進初中教育，著力做好轉差工作;大力發展高中教育，全力做好培優工作”的辦學思想。

　　二、教育教學工作

　　1、加大業務、專業理論的學習，積極推進教改活動，組內同科目教師積極交流，共同制定進度計劃、復習計劃、單元測試卷等。

　　2、全面貫徹學校“大力發展高中教育，努力做好培優工作;穩步推進初中教育，著力做好轉差工作”的辦學思想，樹立“教學是學校的中心工作，質量是學校的生命線”的意識。以培養學生的學習習慣、激發學生的學習興趣、指導學生的學習方法為主，促成學生良好學習習慣的養成教育，進行學習方法指導(專題與課堂相結合);加強教師業務能力，努力提高課堂效率，切實做好防差、轉差工作，(建立轉差檔案，把轉差工作落實到課堂教學當中)。實施轉差“三級”管理，做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)。采取分層輔導的方式，轉差取得了一定的效果。積極開展教育、教學研討活動，研究中考。

　　3、培養學生應考能力，學會考試，促進學生心理、生理健康發展。學期內進行各學科的中考專題講座各一次;班主任進行學生心理、身心調節、思想動員講座各一次。

　　4、通過班會、晨會、主題團隊活動，加強對學生的安全教育、心理健康教育等，培養學生逐步養成健康向上的個性品質。各班充分利用教室黑板報加大(中考動態、典型試題、應試對策、學習方法、心理調節等)宣傳40余版次。

　　5、加強組內教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環境。統一思想，提高認識。組內教師團結、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環境逐漸形成，形成了服從學校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

　　6、加大了對薄弱學科的指導、時間方面的傾斜，努力促使各學科均衡發展，實現雙贏局面。

　　7、加強教師敬業精神、責任心、事業心、師德師風建設，認真落實“抓教風，帶學風，促校風”的德育工作思路。增強工作紀律，樹立服務意識，堅決杜絕違反師德師風行為的發生。加強班主任的工作責任心，關心學生生活，加大對學生就餐、住宿的指導和教育，培養學生良好的生活、衛生習慣。樹立學生財產保護意識、安全防范意識，各班根據學校相關規定制定本班財產保護法，堅決杜絕一例不安全事故發生。

　　8、加強學校與家庭的聯系，結合區教育局組織的三次模擬考試，定期或不定期召開家長會，進行家訪工作，加強思想不穩定學生的.思想教育，及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況，切實落實家校聯系渠道，努力形成了學校、家庭協調配合、共同育人的良好局面。

　　三、年級組管理工作

　　1、嚴格執行學校各項決策，顧全大局，統籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令暢通。積極參加各種管理學習。牢固樹立“寓管理于服務，通過服務體現管理”的服務意識，力爭使管理工作做到公正、公平。

　　2、進一步加強年級組與各教研組的配合工作，認真完成學校、各處室安排的各項任務。

　　3、加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任服務意識。加大教師工作紀律性、服務意識、團結協作精神的培養。

　　四、存在的問題

　　1、管理學習不夠、沒有創新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。

　　2、不能充分發揮年級組的宏觀調控作用，學科發展不平衡，嚴重影響了六科綜合率。

　　3、不能充分調動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務，安排的工作推委扯皮。

　　4、學生教育重點不突出，個別學生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學生學習目的不明確。

　　五、今后的打算

　　積極參加各方面的理論學習(班級管理、業務、專業等)

　　本學期在學校初三年級領導小組的領導下，努力貫徹實施學校倡導積極探索有效教學的課堂教學模式，嚴格貫徹執行各學科的課程標準，規范教學常規管理，在開學的第一次初三年級組會上就明確了今年的奮斗目標。狠抓教學質量，團結和依靠全體初三教師。

　　一、具體工作：

　　1、創造了和諧環境，團結協作精神初步形成。

　　①初三年級組是一個干勁足、講團結、樂奉獻的團隊。雖然我們初中部也可以彈性坐班，但是初三組教師每天都是早自習前到校晚自習后離開。而且早晚自習在學校無安排的情況下，各任課教師都爭先恐后到班內輔導。中午，任課教師，還為不走的的同學補課，進行個別輔導，不計報酬。化學老師郭立華，經常利用早自習時間給學生加班輔導。語文老師梁杰課間追學生到班里背書，往往一篇課文連續追上三四天，直到全部過關為止。班主任，每天都等學生做完值日才和學生一起離開學校。現在初三有一半的學生中午在學校就餐。為了使學生有一個安靜、安全的午休環境，班主任犧牲了自己的休息時間，每天中午依然堅守在工作崗位上。老師之間互相幫助，學科之間互相幫助，和諧的工作氛圍已經形成。

　　②對年級組工作，我個人崇尚少形式，多實干。年級組工作紛繁復雜，我就采取及時發現及時解決的處理方法。

　　2、強化德育工作，不斷提高學生的素養

　　①狠抓學生常規管理。根據學校德育工作要求和我校實際，開學第一次班主任會，就把狠抓學生常規管理作為第一個月的工作重點。9月-11月初，我們年級進行了三次常規教育主題班會，并對學生進行常規教育測試。效果明顯，初三各班自習安靜。沒有出現惡意毀壞學校公共財物以及打架等現象。

　　②幫助學生把握自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，初三各班專門召開如何邁好初三第一步主題班會。同時要求每位同學制定了自己的學習計劃和短期目標，以及中考目標。

　　③做好學生心理疏通工作，班主任及任課教師深入學生中，進行思想交流。初三有些學生迷戀上網，班主任利用談話，貼吧等方式與學生交流，轉變學生的思想，使其端正學習態度。三一班有個學生由于家庭原因產生厭學表現，班主任楊小蘭老師多次與其談話，聊天。幫其解決心理問題，在一段時間內取得了較好效果。

　　3、深入教學管理，不斷提高教學質量。

　　①抓優秀生。由于兩校合并對學生的情況不能準確把握，月考后，我們才制定了16人的保優名單。并給這些同學召開了學生會，明確了奮斗目標，介紹一些學習方法。在年級組會上公布了這16人的名單，老師們都表示齊心協力，齊抓共管，打整體仗。

　　②加強教法研究，努力使“有效教學”成為每個教師工作目標之一，提倡同組教師互聽，互評活動。通過同年級聽課不僅在教學方式方法上可以相互借鑒學習，也可以更全面的了解學生的學習情況。到期中前我組教師聽課50余節。作研究課2節，錄像課1節。

　　4、日常管理。對班主任、早自習、午休、下午的自習課和教師的日常上課，進行經常的檢查，確保初三工作的秩序和效率。

　　二出現的問題以及改進措施

　　1優秀生的人數太少。沒有尖子生。在88人的參考學生中只有一人達到總分優秀。在制定的16人中全學科優秀的沒有，4科優秀的1人，三科優秀的3人，兩科優秀的4人，1科優秀的8人。其中本地學生48人,最高分411分，最低分53分。390~400分3人;380~390分2人;370~380分4人;360~370分1人;300~360分10人。總分優秀為零。

　　措施：盡管沒有優秀生，但我們依舊會努力，調整工作方法。提倡“上門”提優。要求教師找學生進行提優輔導。

　　2及格率低。在48名本地生中，總分及格21人，占43.7%。這次及格率低也有歷史的原因。初二期末考試成績中數學平均分50-51，一半的學生數學不及格。40分以下的約占三分之一。

　　措施：面對基礎如此差的學生，老師們不灰心。從及格邊緣生入手，定人定量輔導。利用一切可能，用時間拉差補缺，力爭提高及格率。

　　3家校合作工作有待加強。開學后由于多種原因與家長的溝通較少。致使有些學生學習態度懈怠等情況，沒能與家長及時溝通。

　　措施：加強家校合作，利用電話，短信，或要求家長到學校等方式多與家長溝通，形成教育的合力。達到提高學生素養的目的。

級組工作總結 篇10

　　本學期是初三第二學期，主要要任務是抓復習備考，抓鞏固率，抓學生分流，完成學校與上級下達的各項任務。現將相關工作總結如下：

　　一、抓鞏固率，尋找流失學生

　　由于初三第二學期的特殊性，農村學生外出務工多，流失率高。開學伊始，年級組就統計流失學生，及早安排教師趕在學生外出務工前進行家訪，勸學生返校修滿學業，為完成各項任務邁出第一步。

　　二、搞好學生分流，完成職校工作

　　部分學生因學習基礎差，加之自身無心學習，或因家庭經濟困難，不能去上高中，要求教師向家長分析學生學業、社會發展形勢；通過家長會，宣傳國家辦學及社會發展形勢、職教政策，介紹職校辦學情況；再經過個別談心將職校工作落到實處。年級組將任務落到人頭，以班主任為龍頭，代課教師為幫手開展工作。年級組完成了50名職校任務，盡最大努力減少學生因學業難而輟學。

　　三、瞄準考點，構建高效課堂

　　要求初三教師坐班，進行集體備課。熟讀《課標》，深研《中考說明》，研習《中考試題》，消化吸收中考培訓內容，研討教材、學生，確定好教學目標、重點、難點；精心設計，力爭課堂淺顯易懂，重點突出，難點突破，兼顧學生基礎與生活經驗，兼顧知識性與趣味性。課堂教學，突出主體、體現主導，營造積極奮進的氛圍，力爭講解到位、輔導到位、練習精準、作業適中。

　　年級組進課堂聽課，進行督導、評估。年級組請求教務處協助對老師教學進行問卷調查和聽課督導。

　　四、實行分梯隊培養，責任包干到戶

　　班主任依據《初三學生分流統計表》科學合理確定中考對象，中考幫扶對象，職校對象。將各項任務細化到任課教師，要求任課教師按年級組幫扶方案開展工作，對幫扶對象進行心理、學業、家庭、個性方面了解，做全面關注、幫扶，實行包干徹底。年級組對幫扶工作進行周檢查，并要求任課教師按《幫扶登記表》進行記錄、開展工作。實現班主任事事時時心里“有數有人”，任課教師事事時時心里“有數有分”，力爭人人做到心里有幾本明細賬。

　　本學期將年級前20名和45名學生直接由年級組分給各代課老師，將幫扶工作具體落實到人頭，進行跟蹤式幫扶，真正做到抓兩頭促中間。

　　五、強化模擬檢測，及時分析調整教學管理工作

　　本學期進行了七次學業檢測，共練習了十套模擬卷。加強三涂兩寫訓練，提高試題分析、評價能力，強化自我復習評判，不斷提升學生應試能力。

　　每次檢測完，年級組組織閱卷，進行成績統計，做出班排名、年級排名。年級組及時召開成績分析會，對教師成績進行評比，指出老師學生存在的問題，提出整改措施，及時調整工作。使教師備考有的放矢，學生復習按預期計劃進行。教師成績分析會后，及時召開學生會，指導學生進行高效復習。同時，召開班干部會了解教師教學調整情況，學生學習狀態是否最佳。通過學生中考信息反饋，本復習模式很見效，復習基本到位，備考工作基本到位。

　　六、發揮班主任龍頭作用， 實行捆綁管理

　　本年級組實行任務到班，獎金（利益）到班，權利到班。為充分發揮團隊作用，班主任組織管理作用，使全體任課教師齊心協力，便于班主任調動任課教師激情、加大工作投入，也便于任課教師促進班主任工作，年級組推行以班主任為龍頭任課教師為團隊的捆綁管理模式。達到團隊中有優秀的領隊，領隊能帶領本班任課教師取得事業成功，獲得利益最大化；同時任課教師也能去促進班主任搞好班風學風建設，為自己創造好的工作平臺。

　　七、以學促教，以教促學

　　年級組通過學生會分析中考形式，營造積極的備考氛圍；通過班長、學習委員會指導學法、建立學習小組，營造良好的學風；通過班主任對學習的剛性要求，理想的樹立，營造勤學上進氛圍；讓學生達到勤奮、積極、好學的境界，從而贏得老師耐心、用心教。

　　老師通過通過幫扶等措施，對學生耐心輔導、熱情關懷，促使學生勤奮努力學習。年級組通過走訪詢問，了解教師教學工作，并在年級組會上進行通報。

　　八、加強班務管理，加強安全管理

　　通過班主任會，以中考任務夯實班務工作，要求班主任營造良好的班風、學風。通過加強班務管理，帶領學生積極向上，努力完成學校下達的各項任務，讓本班任課教師團隊在自己的帶領下獲得最大榮譽與利益。

　　通過安排查宿、接送乘船、乘車學生工作，通過班主任召開住宿生會、乘船學生會、走讀生會等，減少不安全事故發生；通過主題班會、心理輔導等減少學生糾紛、青春期困惑；結合時令、年齡對不安全事故進行預測，排查安全隱患，強化安全管理，減少不安全事故。

　　九、營造寬松的工作氛圍，調動教師工作激情

　　積極與校領導協商，改善初三教師坐班條件；在執行制度管理的同時，注重人文管理；在強化教師責任心的同時，爭取經濟獎勵；在強調個人成績同時，要求團隊合作。力爭全體初三教師齊心協力、激情高昂的工作。本學期多次召開座談交流會，加強教師情感溝通；給辦公室購買茶葉、紙巾、鞋油等，為初三教師創造溫馨的坐班環境。

　　十、加強心理輔導，打造陽光心理

　　本學期組織師生出去郊游、野炊，促進師生交流，讓學生親近老師，有心里話能對老師說，讓老師主動去關注問題學生。每次模擬檢測之后年級組召開學生會，對學生近期學業、心理做分析輔導，并對學習、表現進步大的學生進行獎勵；讓班主任、代課教師對學生做心理、學業輔導。在中考前一個月，給學生發《中考三字經》，年級組、班主任對學生進行中考心理輔導，應考培訓。

　　十一、加強中考帶隊管理，確保學生有良好中考狀態

　　為確保中考工作安全、有序、高效開展，年級組兩次組織學生會、班主任會，學習了相關管理制度，與家長、學生，車主，帶隊老師簽訂責任書。考試期間對學生午休、晚休進行點名、巡查，要求學生按時入睡，確保學生有良好的身體狀態應考。吃飯期間，注重飯菜質量、數量，要求學生吃好，并通報相關考試信息，強調相關紀律，做好心理輔導。往返清點學生人數，確保學生不掉隊，無財產丟失，并重視學生暈車、中暑預防。學生去考場回旅店教師接送，確保各環節無一疏漏。公布中考費用賬目，結清學生交費余額。

　　十二、組織志愿填寫，交代后期聯絡

　　為方便學生，減少返校次數，減少乘車、乘船的不安全，臨考前就組織學

　　生進行中考志愿填寫，讓班主任上傳到網上。向學生交代后期聯絡方式，查看中考成績，領取錄取通知書。

　　初三年級組

　　20xx年x月x日

級組工作總結 篇11

　　一學期以來，我們二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。回顧一學期以來，小結如下：

　　一、同心協力、和諧相處

　　師德是基礎，抓好師德促工作。這學期，我組在分管領導吳書記和祝教導的帶領下，積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，本學期我們學習了《師德規范》開展了兩次優秀班主任經驗交流等，認真參與師德培訓，通過學習，提高了教師的職業道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、創新，教師們團結一致，共商學校教育教學改革發展，積極參與學校改革的教學實踐。

　　形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。平時，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失。班級工作中出現的各種問題，能共同分析、探討解決。

　　年級組內，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，積極鉆研，在教學教育過程中成長很快。開展了隱賢山莊社會實踐活動、開展了“嗎，魅力水霖、十年同載”家長會等）的各項活動，都群策群力，獻計獻策，活動中其樂融融，進一步加深了友情。

　　二、以德為首，齊抓共管。

　　教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的`重要基礎年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、　　為了保證此工作落實，開創一個良好的開端。我們配合學校的行規教育月活動，各班認真學習了“華涇小學學生一日常行為規范”，以確保行規教育活動的實效性。各班以行為規范為突破口，制訂了班級“文明公約”。

　　通過這一系列的教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀。在學校組織的春游和觀看電影活動中，同學們的表現都有了很大的轉變，特別是那次看電影，同學們的紀律性得到了影院工作者的好評。

　　三、提高效率，把好質量

　　二年級的每一位老師都是敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。x老師跨年級教一年級13班、二年級14班的數學，二年（6）班的x老師才來一個月，工作上非常的勤奮，學生中學習成績參差不齊，又加上今年的流感特別厲害，好多同學缺課好多天，有的甚至半個月，課間常看到他的身影在教室里，為同學補缺補差。功夫不負有心人，在他的努力下，學生的成績有了很大的提高。王麗群為了上好幾次的教學探討課，虛心好學，常常外出聽課，查找資料，自制教學軟件，走進二（6）班教室聽錢菊英老師的隨堂課，在她的努力下，每一堂的課都得到領導的好評。成績非常的出色。

　　團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期以來，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲。在教學上大家共同探討，確保二學生成績整體上臺階，雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。

　　四、展望未來，憧憬無限

　　時代在變，社會在變，觀念在變，但奮斗不變，執著不變，對水霖小學的這份情這份心不變。成績屬于過去，未來在于我們去創造。一學期來，我們年級組全體老師所做的，只是自己的份內工作。

　　踏踏實實地搞好教學工作，扎扎實實地對孩子進行能力的培養，實實在在地讓每個孩子每天都能有進步有收獲，讓每位家長每天送孩子來校時充滿希望，接孩子回家時滿心歡喜。新的一年，我們年級組全體老師將繼續努力，為本學校的第二個10年爭光添彩。

級組工作總結 篇12

　　不知不覺，在初一年級組組長這個新的崗位上已經工作一個年了，本著總結過去的經驗，開展好未來的工作的原則，對于年級組工作，簡要作如下總結：

　　一、工作進展情景

　　本學期是第一次接觸到年級組的管理工作，姨奶奶過去了，回顧本學期的工作，年級組的各項工作開展也還算順利，能夠按照計劃完成各項工作，對于在工作當中出現的問題也能及時處理，避免其擴大化，惡劣化。

　　二、主要成績

　　初次接觸該項工作，也沒法于過去的成績作比較，一切都是從零開始，對于本學期的工作成績，主要有以下幾點：

　　1.學期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議，對本學期的工作做了簡要安排。

　　2.組織全年級教師進行過三次學生的學情分析會，聽取各教師對每個月學生中存在的問題并及時加以處理。

　　3.組織學生開展過三次質量分析會，對于學生取得的成績給予了相關的表彰，同時也對學生身上存在的問題提出了相關的整改要求。

　　4.查閱教師對學生的批閱情景共計72次，平均每位教師被查閱6次，并對對每位教師在批閱作業的過程中存在的問題提出了相關的改善意見提議。

　　5.全年級教師參加網絡培訓、外出培訓以及校內培訓數十次，涵蓋國家級培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。

　　6.有2人參加過校內課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開課示范課數十次，每位教師至少1次。

　　7.聽評課活動，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計100余節次。

　　三、經驗及體會

　　古語有言，萬事開頭難!是啊，對于第一次接手年級組負責人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開始，除了這一職務，身上還兼著班主任、教研組、教育教學等工作，自然，全力以赴已經是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的工作十分信任并且給予了大力的支持，所以也沒有出現猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠按照預期有序的進行并完美收關。

　　人與人相處，其實就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感激本組教師在我的工作中給予我的大力支持。

　　四、存在問題

　　一是控輟保學工作有待加強，本年級開學初報道學生人數為174人，目前已流失1人，盡管保學率到達了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒有到達100%，就還有努力的空間。

　　二是學生學習成績提升速度緩慢，盡管在學習方面，全年級每次測試成績都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續努力。

　　三是學生的良好行為習慣的養成沒有構成慣性。雖然在行為習慣上，全年級的學生也取得了必須的提高，可是還沒有構成慣性，容易反彈，需要教師不斷的提及鞏固。

　　五、今后努力的方向

　　1、加強控輟保學工作，努力做到保學率到達100%。

　　2.繼續與家長堅持溝通聯系，與學校齊抓共管全年級學生。

　　3.繼續對學生進行思想教育，強化知識是改變命運的理念。

　　4.注重對學生日常行為的管理。

　　5.繼續以平等，包容的心態對待學生。

　　6.不斷加強自身的學習本事，努力提升自我的業務水平和管理本事。

　　7.不定期組織年級教師開會學習，研究新的教育教學方法，轉變教師的教育教學理念，加強教師隊伍建設。

級組工作總結 篇13

　　伴隨著新春的喜慶氣息，我們九年級組穩健地走過了20__。回首逝去的一百多個日日夜夜，我們敬業奉獻，不輟耕耘，或許有些疲憊，但我們走得堅實，過得充實，我們無怨無悔。八月開學，當別人還在假日里娛樂時，我們就開始了新一輪的拼搏。沒有課本，我們從學校的余書中找到一部，還不夠的，兩人用一本;班級缺教師，通過學校領導的努力，及時給予補上。

　　一個個迷途的羔羊，在我們老師的精誠感召下，又回到了學堂。面對學生基礎差，底子薄，我們的老師看在眼里，急在心里，想方設法，千方百計，加班加點，廢寢忘食。學生成績終于有了穩步提高，這些成績的取得，離不開領導的親切關懷和大力支持，更飽含著全體初三人辛勤的勞動和汗水。正是初三人勇挑重擔，精誠合作，在自己的崗位上兢兢業業，忘我工作，不斷開拓，努力拼搏，為學校的發展奉獻自己的智慧和青春，才譜寫了茗中發展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。

　　一、取得的成績

　　1、經過班主任天天教育，時時提醒，同學生家長簽訂責任狀。年級組每月一次的紀律、道德、安全教育以及班主任實時巡查，年級組定期檢查，及時排除安全隱患，使本學期無重大安全事故發生。

　　2、定期召開教師會、班主任會、備課組長會，共同努力，相互協調，穩定推進教學進度，開展了教研活動，完成了學校各部門下達的各項任務，也促進了教師專業的提升。

　　二、所作的工作

　　(一)教育管理方面：

　　定期召開年級組學生會，開展安全教育、理想教育、道德教育、紀律法制教育，提高學生的思想道德素質。及時召開學生家長會，向學生家長匯報情況，家庭教育與學校教育相協調，取得社會支持;督促班主任開班會，加強班級班風建設;定期檢查寢室教室，開展各種評比，消除各種安全隱患;協助學校各部門完成各種資料的收集;完成學校工作的上傳下達;督促班主任完成學生綜合素質的評定。

　　(二)教學教研方面：

　　定期召開任課教師會，交流經驗，統一進度;組織教師，分析教材、寫計劃，統一思想;召開備課組長會，布置本期與年級組有關教研任務;配合學校完成期中期末測試組考、閱卷、統分工作。

　　(三)教育督導方面：

　　督導教師、班主任落實對學困生、后進生、留守生的關愛幫扶輔導;不定期召開教師會督促教師完成教學任務;督導班主任落實日常紀律衛生安全方面的教育和檢查，定期出黑板報。

　　(四)師生幫扶方面：

　　落實““三聯三幫”，分配任務，做到每位中青年教師都要幫扶至少一位年輕教師提高教育教學水平和專業成長;落實“關愛工程”，做好學困生后進生輔導工作和對留守生的關愛。

　　(五)控流保生方面：

　　運用“愛“的關懷，對留守兒童全面關注，對學困生、后進生的幫扶輔導。掌握學生思想動態，注重家校結合，及時解決矛盾，要求教師及班主任樹立“一個也不能少”保生觀念。落實和監督保生獎的發放。

　　三、存在的不足

　　1、有些青年教師的事業心不夠強。

　　2、對學生的道德教育不足。

　　3、由于分層教學使部分學困生失去信心，破罐破摔，造成學生流失較多。

　　4、教法老套、教學理念落后。

　　四、未來的設想

　　要繼續發揮年級組的作用，提高教師合作意識;充分發揮班主任的作用，增強班級凝聚力;協調好各科教學，保證學科均衡發展;做好學困難、后進生、留守生的思想工作，穩定學習情緒;抓好家校配合，確保緊密聯系;著重輔優補差工作，促進教學質量的整體提高;加強畢業教育，幫助學生樹立正確的升學就業觀，確保學生思想穩定。

級組工作總結 篇14

　　一年級是學生學習和生活習慣養成的重要階段。為了保證教學工作的順利開展和學生成長，一年級組的老師們做了大量的工作。

　　教學上，我們加強了針對不同學生特點和能力的個性化教學，提高了學生的自主學習能力和創造力，受到了學生和家長的好評。我們通過豐富多彩的教學活動、游戲等，讓學生在輕松愉悅的氛圍中獲得知識及良好的學習習慣。

　　管理上，我們不僅嚴格把控學校的各項制度，努力提高管理水平，還主動與家長溝通配合，及時了解學生的學習情況和家庭情況，積極改善他們的學習和生活環境。

　　在工作上也存在一些不足，如教學設計不夠深入、授課語言不夠準確、管理不夠細致等。我們將在今后的'工作中不斷總結教學經驗，加強管理，完善教學設計，認真對待學生的每一個細節，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

級組工作總結 篇15

　　本學期在抓“細”抓“實”的基礎上，大膽創“新”，提高凝聚力和執行力，齊抓共管，把年級組當作一所學校進行建設，取得一些可喜的成績，也存在這許多不足。

　　1、師德是根本。無體罰或變相體罰學生現象；本年級投訴率低。

　　2、教學是靈魂。本年級組有兩人榮獲“光華杯”優質課前三等獎；年級主任和班主任加大了對各班薄弱科目的幫扶，如五語和六數。應對六年級數學薄弱，期中考試后及時調換老師，由教學經驗豐富的教務部長商克炫親自任教兩個畢業班。

　　3、既培優又輔差。定時定人定目標；繼續推行單元過關考試；坐班面批。

　　4、加大特色建設。周記仍然有班主任負責批閱，擬入考核；加強指導寫字課，所有老師也積極配合，形成齊抓共管的局面，書寫有所提高；四個班級均有作文集，在英語專場演出中，五六年級的選送節目十分精彩。

　　5、安全重于泰山。本學期共發生大小安全事故三起，班主任均及時處理，積極與家長溝通，將事態控制在最小范圍內。

　　6、衛生常抓不懈。配合學部各班搞好班級和責任區衛生；抓好學生個人衛生，天天查，不斷指出；成立衛生小分隊，四個班級輪流糾察、拾撿；加大傳染病的預防力度。

　　7、讓學生參與年級事務管理。成立年級組學生會，分管各項檢查，及時通報。從而融入學生管理，培養學生素質。

　　8、加強家校聯系。為不同的家長群印發不同的家教文章。

　　9、穩定與招生常記心頭。重抓畢業班穩定，細水長流，不斷滲透；善待學生，關愛每個學生；找一些熱愛母校的學生給班級穩定報告。

　　10、認真舉辦各項活動。最為成功的是家長開放日和家長會，家長到會率高，班級準備充分，開放課、作品和節目給家長留下美好深刻的印象。

　　11、教學樓搬家過程中，六年級的大學生不計辛勞，樂于奉獻，不怕累不怕苦，積極為學部和低年級搬運東西。

　　12、加大宣傳力度。高年級四個班本學期共發表文章達200多篇；每次活動均及時報道。

　　13、班會和夕會逐漸走向正規，具有一定的系統性。但年級組的工作還有許多問題，許多目標我們沒有實現，個別措施沒有持之以恒低堅持下去。

　　總結如下：

　　1、六年級教學成績不及往屆，經受不住外面名校的經驗，五月份參加招考大部落榜。

　　2、請假、遲到、早退、礦工現象時有發生，考核不力，大家無所謂。

　　3、衛生差勁，責任區衛生或好或壞，其中五（2）班教室常有紙屑。

　　4、教學不規范，坐堂現象屢禁不止。

　　5、個別班級班務管理不到位，班主任得過且過。

　　6、安全事故和打架事件時有發生。

　　7、學生穩定狀況令人堪憂，老師根本不放在心上。

級組工作總結 篇16

　　一學期以來，我們初二年級組全體老師克服重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠和科學的態度邁著堅實的步伐走過來了!對于我個人來說，這學期能榮幸地擔任初二年級組的年級組長，首先要感謝學校領導對我的信任，同時也要感謝我們八年級組的全體成員，謝謝他們在這一個學期里對我工作的支持與配合，謝謝大家!

　　在這一學期里，我們八年級組在全體老師的共同努力下，創建了一個和諧團結的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當教書育人的楷模，這是我們年級組最大的優點。正因為我們年級組有了和諧團結的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發揮，也調動了每位教師投身于教育事業和教育改革的積極性，本學期，我們不但如期實施了開學初計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。回顧一學期的工作，小結如下：

　　一、愛崗敬業、團結協作，穩步推進年級組各項工作

　　我們年級組每一位教師在平時的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強的工作熱情和責任心。四位班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織學生早讀，以此深化學習，培養良好學風。每天午餐，班主任都會維持秩序。中午，利用午會課時間對學生進行行規教育，培養學生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的細心工作，我們八年級組學生的整體面貌得到了不斷的改善。

　　年級組的教師之間能互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作以及班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。大家都能顧全大局，服從領導分配，不計較個人得失。例如：班主任不在時，搭班教師會主動深入到班級，管理班級事務。對于年級組的工作，大家都能積極參與，獻計獻策。

　　對于兩個平行班的學生，每個班級都可以數出五個、六個。這里的“差”不僅僅是學習成績差，在學習基礎、學習方法、學習習慣等方面都很差。他們經常不寫作業、抄作業或應付作業。這樣的作業不僅無效，而且還會給我們帶來錯誤的信息。于是，我們年級組統一安排教主課的教師在輔導課時給學生訂正作業，尤其對學習有困難的學生給以補習，幫助他們樹立學習的信心。對于經常不完成作業的頑固學生，我們也嘗試著采取了一些措施。比如：有人經常以“作業忘在家里”為借口，不寫作業，我們通常會當著這個學生的面給他家里打電話，向家長說明情況，并且很客氣地請家長證實孩子的話是否屬實。整治幾次以后，基本上沒有人在使用這一招了。對于一些比較頑固的學生，我們會請家長到學校，讓他配合每天檢查孩子是否按時完成作業，并把班中學習委員的電話給他，監督孩子是否有漏記作業。遇到負責任的家長，學生不寫作業的壞習慣是可以改變的。但是，我們的差生家長大多數自身素質就不高，缺乏責任心，因此這些學生的學習習慣很難改變，這也是我們的困惑，我們也非常渴望得到學校和專家的指導和幫助。

　　三、在思想上，及時做好后進生的思想教育工作

　　八年級的學生大部分學生進入了青春期，學生在生理和心理上都會發生很大的變化，情緒容易波動，也極易產生對立情緒，可能直接或間接地影響到學習和活動。教師如果疏導不及時，學生可能會產生嚴重的兩極分化現象，給教育教學帶來困難。針對這種情況，主要是大面積家訪，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，做好家庭教育的指導工作，提高家長的家教能力，使學生的教育也能得到延續和保證。

　　四、學會發現、學會思考，不斷豐富教育教學經驗

　　我們認為，只有學習型的教師才能順應時代的發展，所以，我們組的老師在狠抓教學工作的同時，也不忘及時給自己充電。積極參加各項教育論文的評比，本學期，我們組陳婷老師的教育案例獲得學校二等獎，這不僅是老師個人的驕傲，更是我們年級組的驕傲。

　　五、我們的工作反思：

　　整體上，我們八年級組各方面的工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發展勢頭，我們所取得的成績也得到了學校領導的認可，但是，靜下心來思考，我們也發現了一些問題和不足。比如：在班級管理上，還有個別班級暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題;對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導;對學生青春期的心理教育和輔導還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭取更多的進步。

級組工作總結 篇17

　　時光飛逝，轉眼間一個學年又過去了。在學校領導的關心支持下，在學校各處室的大力協助下，在年級組老師們的共同努力下，我上半年帶領的初三年級和下半年帶領的初一年級組認真落實學校的各項工作，圓滿的完成了各項教育教學任務，現在將一學年的工作總結如下：

　　一、群策群力，再創佳績

　　20xx年中考再次取得了令人矚目的成績，是因為有學校各位領導的英明決策。一中招生每年情況不定，隨著一中的變化，學校領導及時召開會議研究工作對策，使幾次的理科實驗班考試均取得了優異的成績。我帶領本部老師認真落實學校的策略，勤懇工作，認真研究每次一中考試命題方向，最后考取了xx人理科實驗班。在全組老師的共同努力下，勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，中考也考取了優異的成績。

　　二、沒有規矩，不成方圓

　　要把學生培養成為懂文明、守紀律的中學生，必須在他們一入校時，就要樹規矩、養習慣，使他們成為具有自我管理和約束能力的合格的初中生。學習了“中學生日常行為規范，本學期的工作重點是培養學生的養成教育，所以，在第一次年級組會議上，要求全體班主任從第一天就抓起，從“走好路、寫好字、掃好地”等小事小節做起，做到手把手教、事事躬親、生生落實，耐心培養他們的學習習慣和生活習慣。通過調查和觀察，我們發現許多學生不會學習，不懂得合理安排時間，不懂如何科學休息，全體班主任在學校的統一部署和年級組的合理安排下，早來晚走，時時跟班，及時督促和指導。經過一個學期的共同努力，各個方面千差萬別的小學生，已脫胎換骨成為了懂文明、守紀律、會學習的初中生。

　　三、全面提高，分層教學

　　本屆新生的學習基礎相比之下差于往屆，后進生較多，剛開學，就要求各科老師都針對本學科的特點和學生學習的特點，對學生進行針對性的訓練，并做到各學科配合，注重學生各學科的均衡發展。全面提高學生的基礎成績，但不占用學生過多的課余時間，要把時間還給學生，讓學生有自主學習和活動的時間。劉校長直接指導數學教研，針對本部學生基礎較差的情況，狠抓基礎，做到“堂堂清”、“周周清”，增強了學生學習數學的積極性，使本部的數學教研科學、有序的進行。其他學科也根據本學科的情況，適當參考，把“抓基礎、抓規范”的思想滲透在各學科中。根據學生的實際情況分層教學，分層輔導，大大提高了后進生學習的積極性。

　　四、同心協力、和諧相處

　　構建和諧年級——這是一個集體的經脈。本年級組的教師，平時工作都勤勤懇懇，不計較個人得失；教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。年級組的年輕教師較多，這使年級組充滿了活力，他們工作有精力、有熱情，遇到問題積極虛心的請教，這樣，他們在教學教育過程中成長很快，教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，各學科積極開展教研活動，通過聽課、評課這些活動，提高了教師的業務水平。

　　定期召開年級組會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況，布置并總結階段工作；了解本年級教學情況，協調各學科教學，定期分析學生學習情況和成績，及時收集、反映學生對教學的意見和要求，協調本年級的班與班，學科與學科之間的關系；指導督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況，處理年級學生中的偶發事件；配合學校公平、公正地做好每周常規考核工作，組織學生參加學校藝術、文體等課外活動。

級組工作總結 篇18

　　一學期以來，我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。回顧一學期以來，小結如下：

　　一、同心協力、和諧相處

　　本年級組有40多位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。積極學習“爭做時代領跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創新，廣大教師團結一致，共商教育教學改革發展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

　　二、 以德為首，齊抓共管。

　　教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創一個良好的開端。

　　1.開好一個頭，配合學校的行規教育月活動，各班認真學習了“小學生日常行為規范”，“學生一日常規”“對違紀學生的處分規定”，以確保行規教育活動的實效性。各班以行為規范為突破口，培養學生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規范養成活動中，體現“學生發展為本”的思想，管而不僵。通過這一教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學吊兒郎當、萎靡不振的風氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發展態勢。

　　2.組織好一次學生大會，檢察院監守科張科長為我校學生作了一次題為《學法守法，走好人生每一步》的講座。張科長從近期發生在我市的一次兇殺案及在他辦案過程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學生法律是人生的保護神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意義深遠，使學生感觸頗深。3開展“責任心”討論充分發揮學生主體活動，重新制定體現班級特點的班級公約，讓學生對自己有了更高的要求，約束力更強。4寫好每一次的成長錄，班主任把它作為了解學生，聯系家長的又一途徑。年級組老師積極參與“德育動態”論文評選，用自己的體會書寫德育心得。5關注每一個學生的心理健康，學校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。

　　三、提高效率，把好質量

　　語、數、英老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學經驗的教師。他們敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理委員會的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，在業務上加強督導，確保學生成績整體上臺階。雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。

　　1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

　　2、強調作業批改的質量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環。

　　3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。實現了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發展。

　　4、每次考試后都及時進行針對出現的問題與不足，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設計，年級管理委員會都細心過問，我們認為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。

　　工作反思：

　　整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。工作雖然扎實、有效，但創新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初二全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養爭先趕優的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發、不進則退的競爭意識。

級組工作總結 篇19

　　本學期度根據學校教務處工作計劃，結合化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長、備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。一學期來，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現具體總結如下：

　　一、平時教學

　　1、嚴格落實教學常規，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量。注意教學常規管理中的各個細節，并且盡量落實細節，養成學生良好規范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。

　　2、加強集體備課。備課組做到基本統一進度、統一教案、統一練習、統一考試等。尤其是每位備課老師都是有計劃、有落實的，充分發揮集體智慧，提高集體備課的質量。

　　3、加強考試管理與研究成果。認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。教研組組織了半期考質量分析由命題老師、各年段備課組組長、各題批改老師分別發言。

　　4、加強實驗教學，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設計，以達到理想的實驗效果。各任課教師把改進設計的方案收集整理以便下屆在此基礎上進一步完善。

　　二、各盡所職，做好本職工作，各種教學比賽獲優異成績

　　由于組內存在的特殊情況，需要一些老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。我們組17位教師中有9位班主任，大家都很忙困難可想而知，但都能堅持精心備好每一課、精心批改每一本作業，認真分析每一位學生。

　　三、教研組活動開展情況

　　1、堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期繼續堅持間周一次教研組活動和一次備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研教材、共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

　　本學期主要幾次教研活動如下：

　　a、xx老師分別在教研組開了一場關于高一化學教學注意事項研討發言。

　　b、20xx屆高三背課組組長畢業班李捷忠老師介紹上屆畢業班總復習經驗。

　　c、教研組組織了半期考質量分析

　　2、加強新課程學習。新課程實施在即，學習新課標、新教材、新教法已迫在眉睫，我們利用教研活動時間學習了大量有關理論，關摩了新課程課堂教學，初步了解了新課程的教法。為順利開展新課程墊定了基礎。

　　3、加強高考復習研討

　　(1)分析階段考試,總結得失,提供經驗,為后續提復習供啟示;

　　(2)分析20xx年高考試題，指導高考復習;

　　(3)分析高三學生學情，因材施教，找出最優復習方案;

　　(4)指導專題復習。

　　4、加強學情分析通過分析每次檢測成績，掌握一個年級、一個班、每一個學生的學習情況，在以后教學中對癥下藥，解決教與學過程中出現的問題，提高教學質量。

　　5、組織好組內聽課、評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。一學期來化學組開設公開課4次。全組教師聽課時按規范做好聽課筆記，并對公開課的成功和不足之處開展討論，充分充分發表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。

　　四、教師專業發展情況

　　1、積極參加培訓本學期本組許多教師利用外出學習的機會進一步加強對新教育教學理念的學習，提高自身業務水平，同時還利用業余時間自學有關教育理論。全組老師參加了晉江計算機培訓學習。許多老師在學校大力支持下參加了各級各種教師培訓、還到福州一中等學校聽課學習。

　　2、加強業務學習全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，為新課程的開設作積極準備，本學期組織教師進行了以下專題的學習，聽了四川大學成都師范學院陳大偉教授：《在觀課議課中構建理想課堂1》、《在觀課議課中構建理想課堂2》、《新課程與學生學習方式的轉變》、新課程關于環境保護教學研討。

　　3、積極撰寫教育教學論文本學期本組教師發表不少論文。

　　4、青年教師培養本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經驗拿出來傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學業務，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨干，林友淡老師公開課大家反應不錯。

　　五、第二課堂碩果累累

　　我們通過課外化學奧賽輔導小組活動講座，通過每年一次的化學競賽拓展學生思維，彌補了課內教學的不足，使學生在課外獲取了大量的知識信息，發展了學生能力，形成了特長，提高了學生的素質。我校在20xx年高中學生化學奧林匹克競賽中取得優異成績，我校在全國中學生高中化學奧賽學生獲獎情況：福建省級二等獎4人分別是：施翔鵬、侯澤曦、陳影新、方日華、;三等獎2人：鄭勝協、賴文德;取的優異成績。

　　六、教研組建設的打算

　　今后，我們化學教研組將繼續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作;加強新課程教學目標、新教材、教學方法的學習與研究;繼續搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣、內容豐富。

　　回顧教研組工作，我們深深地感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。化學組從各個方面講還有發展的潛力，我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發展再上新臺階，做出新貢獻。

級組工作總結 篇20

　　一學期以來，高三年級各項工作基本順利完成。現就上學期各項工作開展情況做一簡單小結：

　　一、主要工作

　　1、狠抓班風建設和學生日常管理工作。組織召開了多次班主任會議，制定管理方案，加大管理力度，做好學生的思想教育工作。

　　2、加強課后輔導，組織周末、假期的校園開放活動，強化對優生的輔導。

　　3、實行月考制度，做好月考總結。組織了兩次校級抽考，兩次縣級抽考，每次考試后進行數據分析、反饋，實時監控學生情況。分析前一階段的得與失，提出下一步應該采取的措施。

　　4、配合政教處進行了學生儀容儀表檢查活動及管制刀具等檢查活動。

　　5、配合團委，舉行拔河比賽、跳繩比賽等慶元旦系列活動及征文比賽等活動。

　　6、配合校長室和會計室，做好助學金的評審發放工作，做到公平公正，切實發揮其助學作用。

　　二、存在的'問題

　　1、班級總體發展不平衡個別班級紀律性不強，自習不安靜，上課氣氛不濃，學習積極性不高。

　　2、少數學生認識不到位，缺乏學習的主動性上課不認真聽講，時間意識不強。手機問題仍比較嚴重，需要配合政教處，加強教育，嚴格管理。

　　3、優生數較少，學生間的差距較大，邊緣生數量太少，中轉優工作任務很重，優生輔導形勢較嚴峻。

　　三、新學期工作設想

　　1、繼續抓好常規管理工作，加強班風學風建設，認真細致地做好學生的道德教育和思想工作，特別是高考前的穩控工作。

　　2、更好落實月考制度，認真分析考試成績，摸清學生底子，針對不同類型的學生提出不同的要求，制定不同的奮斗目標。重抓尖子生，帶動后進生。特別是要把優生輔導落到實處，狠抓優生弱科。

　　3、優化高考復習的各個環節。重視對考綱和近些年高考試題的研究，也要重視對每次月考情況的分析研究，要求教師上好每一節課，做好每一次輔導，完成好每一套習題。

級組工作總結 篇21

　　我們二年級有學生214人，7名教師。本學期，我們每位老師能立足本職工作，齊心協力，同舟共濟，為這個學期的工作劃上了一個較為圓滿的句號。

　　1、教育教學。

　　教學是學校教育的主要工作，我們二年級的7位老師認真負責，從課堂教學入手，備好課，上好課，做到教學“五認真”。低年級是學生學習興趣的形成期，我們幾位老師重視培養學生良好的學習習慣，采用多種形式提高學生的學習興趣。劉老師是一位老教師，她接手的這個班數學底子較差，劉老師毫無怨言，從改變學生的不良學習習慣開始，從教學生學會打等于號開始，從教育學生認真完成作業開始，每天對學生嚴格要求。在她的耐心輔導下，學生的學習成績漸漸有了提高，在期末考試中，二年級的四個班語文、數學的成績都很平均，這與每位老師的盡職盡責是分不開的。

　　2、班級管理。

　　教育以德為首。德育工作是搞好其他工作的重要基礎。我們二年級的四位班主任老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好班風。開學初，我們能根據學校大隊部的要求，切實做好班級管理工作。早讀課、課間活動、中午自修、晚上放學都能做到整齊有序，中午學生就餐時，我們二年級幾位班主任老師都盡量抽時間到場，幫助學生盛飯舀湯。通過加強巡課、組內交流，二年級組學生逐漸形成了良好的行為習慣。

　　3、注重素質發展。

　　低年級學生活潑可愛，在做好教育教學工作的同時，我們還根據低年級學生的年齡特點開展了豐富多彩的課外活動，提高了學生的素質。婦女節到了，組織孩子們為媽媽、奶奶做一件事，送上一份真誠的祝福;清明節，我們帶領孩子們去校外踏青，讓孩子們感受新農村的幸福生活;5月份，我們結合“母親節”開展了感恩教育活動，讓學生學會感謝父母，孝敬長輩，感謝師長，努力學習，感謝社會，從小學好本領，長大回報社會;“六一”兒童節到了，我們組的老師團結一心，排練了歌伴舞《閃閃的紅星》，四位班主任老師認真選擇合唱隊員，組織排練，謝潔老師認真輔導，張燕老師也熱心幫助學生排練，在幾位老師的共同努力下，我們二年級的節目獲得了鎮一等獎。

　　“金無足赤，人無完人”，我們在工作中難免有缺憾，在這一年的組長工作中，我也發現了一些問題，例如在活動中如何發揮全組老師的力量，群策群力，讓每個老師都感受到自己是集體的一份子，如何培養新班主任，這些在今后的工作中，都需要進一步努力。我們相信，有了學校行政的正確領導，我們二年級的全體教師在今后的工作中一定會發揚團結協作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

級組工作總結 篇22

　　時光飛逝，轉眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們，進入到小學。回首即將過去的一學期，在園領導的親切關懷下，全體大班組老師團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現將主要工作做一下回顧總結：

　　一、教育工作追求務真

　　本學期，我們認真學習了《綱要》，并在平時的工作中嚴格遵守。開學初，我們年級組內就協調、分配好每個教師的備課內容，要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點、充分了解幼兒認知發展水平的基礎上進行備課，然后其他教師結合本班幼兒實際情況進行補充說明。在年級組內我們也形成了良好的教學風氣——先執教完活動的老師，會及時和其她老師交流自己活動后的感想，提出改進意見，保證了接下來組織活動的教師更有效地開展活動，更好地促進幼兒的發展。

　　在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內容與幼兒的生活經歷密切相關，同時關注幼兒的發展需要，支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性認識與經驗，我們組織孩子進行了各項活動，如幼兒卡拉ok比賽、講故事比賽、親子繪本制作活動等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動的表現內容更加豐富多彩。

　　二、家長工作力求務細

　　現在，有些家長工作較忙，往往很少有空和老師交流，我們就通過“校信通“與他們交流，將近期的工作重點，幼兒表現反饋給他們，使家長們能根據自己孩子的實際情況及存在的一些問題對癥下藥。其次，各班充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的班級活動中。如：發動家長為班內的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓勵家長相互交流、邀請家長委員會成員參加活動。同時，充分利用電話聯系等，與家長保持經常性聯系，幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發展。

　　三月，結合主題我們舉行了“慶三八”活動，通過觀看視頻了解了媽媽們平

　　日里的辛苦和對自己的愛，在老師的指導下，幼兒們親手給媽媽和奶奶制作了賀卡、花等節日禮物，并在操場上站成心形迎接媽媽，通過此活動進一步體現了孩子與媽媽之間的親情！

　　四月里，我們舉行了幼兒講故事比賽，本次活動讓小朋友擁有大膽表現自己的'機會，并且充分鍛煉了幼兒的語言表達能力，也增加了孩子們的知識量。五月是本學期最為忙碌的一個月，我們舉行了親子繪本制作比賽、幼兒卡拉ok比賽、老師們還經歷了省優質園創建，雖然事情比較多、繁瑣，但我們大班組老師不怕苦、不怕累、圓滿完成了諸多活動，并在比賽中評選出一、二、三等獎，還為孩子們頒發了榮譽證書和獎品。

　　六月的“六一文藝匯演”，對孩子們來說不僅僅是一件有趣的事情，對于他們每個人來說都具有一定的意義。在辛苦排練了一個月后，每個孩子在臺上都展現了自我的精彩和留念。在成長記錄冊上，留下好朋友的身影和電話留下老師的電話，有空常聯系哦！畢業了，笑一個，讓我們的甜蜜笑容永遠留在大家心中！用知識豐富自己，練就雄鷹的雙翅博擊長空，飛向未來！

　　在忙忙碌碌中我們一學期的工作畫上了圓滿的句號，作為大班組的一員，這一學期，我感受到了老師們對工作的熱情、對幼兒的關愛以及同事之間濃濃友情，愿我們這個團結協作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創佳績！

　　時光飛逝，轉眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們，進入到小學。回首即將過去的一學期，在園領導的親切關懷下，全體大班組老師團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現將主要工作做一下回顧總結：

　　一、團結協作，投入教育教學工作

　　團隊具有“凝聚力”，工作才能出成績。我們大班組正是這樣一個具有“凝聚力”的團隊，團隊里的老師踏實，互相學習，互相促進，密切配合。大家總是能以主人翁的態度來對待每一項工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以出色的完成了本學期的各項重作任務。出現問題，大家一起出謀劃策，想辦法解決。

　　正是這種精神，這種力量，使我們的開展的各項年級組活動都贏得了家長的掌聲。

　　二、幼小銜接，為孩子入小學打下基礎

　　隨著課程的進一步實施和展開，學習方式的改變讓孩子們在幼兒園的學習更趨靈活和主動，隨著時間的推移，孩子們即將進入小學學習，它是幼兒生活的一個重大轉折，無論是課程的設置，環境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發孩子上小學的欲望，如何讓孩子能盡早的適應小學生的生活。是我們本學期的一個工作重點。帶孩子們到青年路小學進行參觀、并參加升旗儀式，以此來激發孩子上小學的欲望。

　　在平時活動中，我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道發展。不僅如此，我們每天根據當天所學的內容給孩子布置相應的作業，第二天及時收作業進行批改下發，使孩子們提前適應小學生活，現在孩子們學習的時間相對長了，而睡覺的時間相對短了。通過一個學期的培養，為孩子順利進入小學打下了堅實的基礎。

　　三、教研活動，提高教育教學質量

　　首先組內的各位老師能在思想上加強認識，認真參與教科研活動。每周三上午，大家會聚在一起進行集體備課，一起學習專業知識和政治思想，一起商量主題活動內容，一起交流工作中的困惑等。每次園內有什么活動，我們大班年級組的各位老師總能積極參與。各班的三位老師之間配合也都默契，班級之間團結協作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。

　　一學期來我們順利地完成上級下達的各項任務，這里都包含著我們全組教師的心血和汗水。我們團結協作，互幫互助。組內的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻，而且毫無怨言。

　　四、親子活動，建立家園育兒橋梁

　　本學期，我們組織了好多的親子活動，有期初的家長會、元宵節猜燈謎觀燈展、親子閱讀、以及大班畢業典禮。家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進行幼兒的發展，是我們大班老師最為關心的問題。通過以上這些親子活動，很好的讓家長參與到了我們的活動中來，讓家長更好的了解了我們的教育方法和策略，以及幼兒園的教育方向和特色。同時親子活動，也讓家長看到了自己孩子在幼兒園的一日生活，與同伴的交往及日常的表現。發現自己孩子身上的閃光點，也看到自己孩子的不足，和老師共同找出教育的方法，形成合力。

　　五、家長工作力求務細

　　現在，有些家長工作較忙，往往很少有空和老師交流，我們就通過“校訊通”與他們交流，將近期的工作重點、幼兒表現反饋給他們，使家長們能根據自己孩子的實際情況及存在的一些問題對癥下藥。其次，各班充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的班級活動中。如：發動家長為班內的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓勵家長相互交流、邀請家長積極參加家長助教活動。同時，充分利用電話聯系、qq群等，與家長保持經常性聯系，幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發展。在平時的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想。在行動上體現一切為了幼兒，一切為了家長。

　　成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！

　　在忙忙碌碌中我們一學期的工作畫上了圓滿的句號，作為大班組的一員，這一學期，我感受到了老師們對工作的熱情、對幼兒的關愛以及同事之間濃濃友情，愿我們這個團結協作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創佳績！

級組工作總結 篇23

　　在這八月的驕陽下，桂花香飄滿園時，一個新的團隊，一支新生的力量——20__級初一年級誕生了!這是一支年輕的隊伍，以80后，90后為主力的教師團隊;這是一個在附中史無前例的龐大的教師團隊(由七十多位老師組成，28個教學班，學生人數高達1800人);這還是一個新觀念，重實干，抓落實，全面貫徹學校的“導學自主”和開展“杰出青年自我管理”的培訓的教師、班主任團隊。在八月太陽的炙烤中，劉峰，崔彥芳，羅強主任為28位班主任的班主任培訓中，拉開了初一年級開始運行的序幕……

　　(一)一支優秀的教師團隊

　　一支強有力的教師團隊往往是由實力派的教師組成的，初一年級也不例外，由劉峰，崔彥芳，王霞，黃華敏，范改榮等有經驗、曾經為附中立下汗馬功勞的實力派老師為初一年級坐鎮，指導新老師，幫助新老師成長;還有由羅強帶領著我們經驗不足但干勁十足的老師和滿懷著當一名教師的理想而奮斗的熱情的新進老師，不斷的學習，聽課，取經……是的，正是因為共同的責任的意識(一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生)，將我們凝聚在一起，組成了團結一致、情發一心的教師團隊!

　　1、八月桂花香飄滿園，初一年級情譜新篇

　　由劉峰主任，崔彥芳老師，羅強老師為新上任的班主任進行崗前培訓，讓班主任老師盡快適應自己的角色，工作盡快上手做好了充分的準備。

　　終于，軍訓動員大會開始了，在附中個子最矮，臉上的稚嫩未脫的天真的孩子來了，那一身身綠軍裝，在年級主任帶領下的班主任和教官的訓練中成為附中最美的風景!

　　2、初一教師激情滿懷，“杰出青年”開始成才

　　河南師大附中的“一主兩翼”，已名聞周邊，小有名氣，“一主”為“導學自主”，“兩翼”為“杰出青年自我管理”和學生的社團活動，而初一年級全體教師鼓足了勁兒，在軍訓中就開始了“杰出青年”的培養：非智力因素比智力因素更重要，教育的境界是自我管理。每一個月進行一次大組會!初一年級在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領導下，堅持“全人教育”，這是健全人格的塑造。教育的目的是培養一個具有良好身體、良好心理和良好社會適應能力的人。教育的過程，應該是愉快地促進孩子的精神成長，潛移默化地把孩子帶入人類的優秀精神文化中，使其成為具有創造精神和獨立思維能力的全面發展的人的理念。

　　3、開學典禮第一課節，初一教師踏實博學

　　開學的第一周上課之前，年級主任羅強向我們進行了“上好第一節”的培訓，學生親其師才能信其道。初一年級也開始了晚自習(后來終止)，再到后來響應國家的政策下午開展第四節活動，老師們深切地知道：勤奮是人生第一要義。從一個人的勤奮程度，便可以預知他能成多大的事。勤奮之道，精力雖止八分，卻要用到十分，權勢雖有十分，只可使出五分。辦大事者，在內貴有志氣，在外貴得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。所以，從年級領導劉峰主任到各個任課老師，都兢兢業業的堅守著自己的崗位。

　　4、表彰教師團隊優秀，導學自主開展落實

　　金秋的九月，一年一度的教師節來了，初一年級很多老師受到了學校的表彰，比如：羅強老師為中招功勛教師，崔彥芳老師為中考優秀教師。這讓學生們也非常的激動，老師的優秀勢必帶出優秀的學生。與此同時，在教師的團隊中，開展包括代課老師在內的“導學自主”課堂探討大賽，從理論論文的寫作到課堂的積極改革都進行了落實，還有年輕老師的“導學自主”的匯報課，也得到了校領導的一致好評!

　　hnust、初一年級齊打太極，颯爽英姿竟盡風流

　　在附中，初一年級是一支最年輕的隊伍，盡顯活力，盡顯風流。太極拳打的也是盡顯風范，舒緩而又沉著，大氣而有力度，整齊而又張弛有度……最后勇奪學校第一!

　　6、年級文化重塑精神，各科學報展示風貌

　　年級文化，是每個年級都有的，但是特色的是初一年級的級歌(羅強譜曲填詞的《勇往直前》)，各班級的班訓，班級口號，班級風貌，班級約定，還有貼在東校區的初一年級文化藝術長廊……

　　7、家長會議充分籌備，家校齊心共創奇跡

　　家長會總是年級領導強調最多的，要求每位班主任都提前一周的準備，要求各科老師參加，因為劉峰主任和羅強老師總是強調，想要教育好孩子，必須先教育好家長，家長是我們教育的幫手!在每一次的班主任的會議上，其實都是一次短暫的班主任培訓，無論是劉主任的強調，還是羅強主任的班級管理思想，抑或是崔老師的教學方法的指導，都將是對新老師和年輕的老師的培訓。

　　我們相信，這是一個高度團結的年級，也是一個極具活力的年級，更是一個獨具創造的年級，在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領導下，一定會創造出奇跡!

　　8、初一支持工會全力，“一箭穿心”快樂設計

　　慶元旦，每逢佳節學校工會都要進行一些創意的活動，今年初一年級的任務是，將“一箭穿心”的游戲設計好，初一年級工會全力以赴，四處找瓶子，還有藝術化的設計，讓一根根筷子在空中落入瓶中!

　　(二)一群活潑創意的學生

　　初一年級的學生充滿著朝氣和活力，無論是在運動場上的矯健英姿，還是在學習比賽中的沉著穩重，都值得我們驕傲。他們懷揣著夢想，他們堅定而又執著，勤奮踏實地過好初中生活，每一天都那么充實，那么快樂!

　　1、一身身綠軍裝

　　八月，剛從小學畢業的孩子，已然開始了初中的生活，軍訓，成為他們來到附中的第一課!

　　軍訓，不僅讓他們鑄就了堅強的意志，還在第一時間了解到了附中，附中的三個校園，附中的校園文化，還有路上的“論語”，還有名人苑，還有附中的宏偉的教學樓……原來是這么好的一所環境優美，讓人心曠神怡的中學!

　　2、杰出青年自我管理啟動

　　附中的學生貴在自主，附中的學生優秀也在自主，附中的牌子也是在培養孩子的自主，自我管理的能力!孩子們開始每天寫《杰出青年自我管理手冊》，每天對自己進行反思總結，一點一滴的規范自己的行為!

　　3、大家一起跑步吧!

　　在軍訓的時候，已經開始了跑步的訓練，在每天的課間操期間，也堅持著跑步，還有放學后的半小時，學生們都堅持著，因為要有健康的體魄，因為要有愉快的心情，因為要在運動場上拋灑汗水的快感!在附中的操場上，除了畢業班的學生為了考試在跑步之外大都是初一年級的孩子，還有在附中行政樓前跑的最出色的，口號最響亮的，隊伍最齊的是也是初一年級。

　　4、激情運動會

　　秋季運動會，是附中一次全校性的大型比賽活動，運動場上的激情永遠是學生追逐的歡樂!開幕式的宏大壯觀，讓孩子們大開眼界，正步比賽和跑步比賽充分調動了他們的熱情!有的時候，競爭真是能激起他們的熱情!

　　hnust、迎面接力賽

　　學習只是一個學生的一個方面而已，對學生的培養應該是全面的，身體素質，知識眼界，見識智慧等等，都是我們拓展的方面!迎面接力賽，正是對學生的配合協作能力，按實力排列組合能力的考驗!一個班級20個人，10名男生，10名女生，對面跑過來交接接力棒，全部交接完所需時間，最短的就是得勝者!這對選手來說，真是一種能力的鍛煉!

　　6、捐獻一本書，溫暖一個人!

　　當孩子們聽到那封倡議書的時候，聽到科大區的孩子沒有書讀，聽到科大區的孩子文化如此的貧乏，都潸然淚下!善良是一個人的品質，學生如此的善良，都你一本，我兩本，他數本的捐送自己小學讀書課本。在這次的捐書活動中，初一年級高達一萬多本!其中有童話故事，還有文史哲的經典，希望這些書籍能夠給他們帶來知識的樂趣!

　　7、學習、藝術長廊

　　一個有才華的人，總是讓我們心懷喜歡，那么一個多才多藝的學生，也是我們培養的方向!學生的繪畫，書法，英語的書寫等等都充滿著藝術的氣息!附中的學生，不僅學習好，各方面的能力都好，這才是附中培養的綜合型人才!

　　8、期中考試

　　對于一個學校來說，升學率是一個很重要的社會聲譽指數，學生的成績永遠是社會和家長所關注的。但是對于一個剛入初中的學生來說，尤其是到附中之前都是各個小學的佼佼者，在這個新的年級的大比拼中會如何呢?為了不打擊學生的積極性，初一年級采取了創造性的做法，成績固然重要，但不能表現在表面，而是要放在心里，而外在要抓孩子的學習習慣，完成作業的習慣，思考問題的習慣，整理收拾自己東西的習慣，自我學習的習慣，自我管理的習慣等等，這樣，學生們很樂意接受，也快樂的改變一些不好的習慣!偉大的習慣鑄就偉大的人生，在這春風化雨般的教育下，初一年級勢必會走向卓越和優秀!

　　9、學生自籌元旦晚會

　　舉辦一場有意思的元旦晚會，是初一年級培養學生各方面能力的一個理念的體現形式，學生在這個舞臺上盡情的展示自己的才華，有的歌唱得好，還有的是琴彈得好，更有一些孩子魔術玩的也出神入化，更絕的是孩子們自編自導的節目也是很精彩，孩子在初一年級很快樂，學習的也很快樂，一舉兩得，調動了孩子的積極性，也讓他們更愛附中的生活!

　　附中是如此的精彩，附中的學生是如此的多才多藝，附中的孩子是如此的快樂!

級組工作總結 篇24

　　光陰似箭，一個學期緊張而又繁忙的工作即將結束，回顧我組一學期的教育教學工作，在教學上我們堅持先周集體備課，取得了不少成績；我們在學生管理方面狠抓學生常規，為學校良好風氣的形成做出了較大的貢獻；老師們團結協作，工作盡頭足，成績顯著。但也存在些許不足。為了更好的發揚成績，克服不足，現將一學期來的工作總結如下：

　　一、 加強政治理論學習，提高思想素質。

　　本學期我組全體教師，在學校黨總支的領導下，不斷加強政治理論學習，用黨的方針政策指導自己的頭腦。學習有關的法律法規，依法治教。通過學習，老師們都能處處以大局為重，團結協作，同甘共苦。都有著較高的思想政治覺悟。

　　二、自覺守紀，樂于奉獻

　　一學期來，我組教師都能兢兢業業，堅守在自己的崗位上，踏踏實實，任勞任怨。老師們都很敬業，在教育教學工作中，認真細致，全身心的投入。對學生關愛有加，耐心溫婉。對教學刻苦鉆研，開拓創新，努力營造一個愉悅輕松的育人環境。學生學的生動有趣，成績突出。教師自己也身正為范，處處為人師表，自覺守紀，樂于奉獻。

　　三、積極參加學校舉行的各項活動，成績突出。

　　本學期學校搞了極其豐富多采的活動，我們都以積極的態度投入進去，充分讓學生感受學校生活的樂趣。如在春季田徑運動會中，我組教師注重調動全體學生的積極因素，鼓勵全體學生加強鍛煉。因而取得了優異成績，在藝術節里，我組全體師生，共同努力，學生發揮了自己的才智，嘗到了成功的樂趣；會操比賽嚴肅認真，動作成熟規范；游藝活動有條不紊，給學生憑添了不少樂趣；書畫展人才輩出；文藝節目豐富多彩。在全體老師同學的努力下，活動達到了預期的目的。老師們還不失時機的對學生進行多方面的教育。在學生和學生家長心中樹立了良好的形象。為我校爭得了榮譽。老師們也積極參加各項活動，在書畫展中，成績優秀；在運動會上，也賽出了水平，賽出了風格，成績突出。

　　四、積極鉆研業務，轉變教學觀念。

　　本學期老師們都不滿足自身的知識水平，努力學習先進的教育教學理論，用先進的教育教學理論指導自己的教學實踐。轉變教學觀念，刻苦鉆研教學，敢于創新，在課堂教學中，都能恰當的運用多媒體輔助教學，教學效果頗佳。教學成績成績優秀。得到了學生及家長的認可。給學校贏得了良好的聲譽。

　　總之，一學期來，我們在學校領導的指導下，在教育教學中開拓創新，形成了自己獨有的風格，也感覺到了成功的快樂。但也還存有許多弱點，在今后的教育教學中，我們將不斷發揚成績，克服不足，努力使自己的工作再上一層樓。

級組工作總結 篇25

　　20xx九月，14個教學班和41名教師組成了包四中高一年級，作為一個新的團隊，大多數老師都是從高三回到高一，也有一部分教師是剛從大學分配下來的。面臨著各種新的問題，為此，高一年級部多次召開年級工作會和班主任會議，使全體教師達成共識，在困難壓力面前要團結協作，研究新情況，不斷解決各種問題，務求實效，確保教育教學質量，完成學校交給我們的教育教學任務。

　　一、高一年級工作的回顧：

　　（一）盡職盡責地完成年級組長工作。

　　作為年級組長，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，一學期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己身體力行，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業業，不計較個人的得失。作為年級組長要為班主任、任課教師、學生服務好，起到協調作用，協調好班主任與科任老師的教學工作，組織各學科組，研究本年級的教學情況，了解學生的思想狀態及各學科的教學情況。認真組織和分析月考的情況，作出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起，想辦法，保證教學質量。最后，能起到橋梁作用，做到上情下達，把學校的教育教學目標貫徹到年級組中去。

　　（二）團結協作、愛崗敬業教師團隊

　　本學期高一教育教學工作有序的開展，應該說是有聲有色，因為我們擁有一個團結協作，特別能吃苦，特別能戰斗的集體，擁有一支有豐富教學經驗和愛崗敬業精神的教師隊伍。在我們這個集體中，大家盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結和競爭的氛圍。班主任當中，呂靜、尹燕立、聶德翠、姜俊萍、楊文英、尚翠云老師有豐富的

　　帶班經驗和良好的溝通能力，深受學生的愛戴；宋琪、張寶菊、劉旭東老師有較強的治班經驗和控班能力，在他們的引導下，班風學風好，學生上進心強；王群老師的9班在她和風細雨、潤物無聲，工作踏實，細致耐心，班級工作有條不紊；董晨、張輝、趙琳娜老師虛心學習、治學嚴謹、循循善誘，充分調動了同學的學習積極性；任興發老師無微不至地關心學生。我們的高一班主任干工作，講奉獻，不求回報，埋頭實干，他們是田園的中流砥柱；高一年級教師中，有張有年、高永孝、閆祖華、謝云賢、馬慧文、陸春生、姜彩霞、郝玉寶、趙芹、張海峰許多老師，一如既往，在教室或在辦公室，解惑答疑，從來不講條件、談要求，無任是早自習，還是中午，或者晚上，都有我們老師默默奉獻的身影。可以這樣說，我們高一年級是一個團結、和諧的集體，我相信，以無私奉獻精神，過硬的教學水平，先進的教學理念，三年后一定能鑄就明天的輝煌！

　　（三）組織有益活動、抓好行為規范

　　高一年級是起始年級，同時也是行為規范教育的最佳時機，良好的開端將為學生以后的發展打下堅實的基礎。本學期，我們的工作重點為狠抓行為規范、培養學生養成良好的學習習慣，為此，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，在活動中培養學生的團隊精神和良好的精神風貌。

　　（1）開學第一、二周利用班會課時間，學習《高中學生手冊》和《包四中學生日常行為規范》，使學生明確四中的行為規范準則

　　（2）開展“創造溫馨教室，和諧校園”的創建活動。

　　（3）舉辦了心理健康教育和安全教育講座。

　　（4）配合政教處完成助學金的篩選發放

　　（5）配合學校，認真開展了作業月活動，做到認真、規范、及時完成各科作業。

　　（6）積極參與學校各項活動

　　（7）社團活動形式多樣，學生參與積極性高，社團活動精彩展示，高潮迭起。

　　（8）抓好兩操及寢室管理，培養學生良好的.行為習慣。

　　（9）重視與家長和社會的聯系，年級組和各班根據學生的實際情況，通過家訪、電話聯系等形式，加強教師與家長、學校的聯系，溝通家庭和學校教育。

　　（10）定期召開班主任會議和任課教師會議，探討班級工作的得與失，發現問題，群策群力，及時解決。

　　（11）利用課余的時間，找學生談話，對學生的有益建議，虛心采納，并針對學生思想現狀，對癥下藥，細致耐心做好工作。

　　二、學生管理工作：

　　1、狠抓入學教育，引導學生走好高中生活第一步。

　　開學初，為幫助高一新生盡快適應高中生活，明確未來的人生規劃，樹立嶄新的奮斗目標，高一年級舉行了新生入學教育大會，組織新生學習了《包四中學生日常行為規范》，引導學生自覺遵守學校的有關規定，盡快適應新老師、新同學、新環境，從而完成由初中到高中的過渡，調整心態、磨練自己堅強的意志，走好高中生活第一步。

　　2、組建各班的班委會和團支部，充分發揮學生干部的作用。

　　開學不久我們就組建了年級學生會。在學生干部的選拔上，要求注重品學兼優，以便充分發揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級賦予學生干部一定的管理權利，讓學生參與管理，重點檢查與督促學生兩操、自習紀律以及衛生情況，并匯總通報給每個班主任。各班在開學就建立起了班委會和團支部，排出了值日表和值班表，明確分工，責任到人，確保各項常規工作都能有序進行。

　　3、開展文明習慣養成教育。

　　各班以文明禮儀教育為重點，利用年級大會、班會等各種活動形式，讓學生養成愛校、愛班、愛同學、愛自己的良好習慣。并且加強對學生的“感恩”教育，同時年級組下大力度對學生的違紀行為進行了嚴肅處理。對學生的日常行為和禮儀著裝、發式發型進行了多次的清查和治理。要求學生做到文明舉止、文明著裝、文明發式，經過半年的努力，已取得顯著效果。

　　4、抓好學風建設。

　　在教學管理上我們重點抓了學生的學習規范的養成和學風建設。年級組進行了多次綜合整治行動，對逃課，上課睡覺、上課玩手機、看小說等做與學習無關的違反學習紀律的人和事進行了重點的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經常化。現在，學習已蔚然成風。

　　5、重視法制安全教育及節約能源的教育。

　　一學期以來，高一年級各班以各種形式組織了多次以法制安全為主題的班會。有效提高了學生對突發事件的應急反應能力，增強了學生的抗風險和憂患意識。

　　三、高一工作尚待解決的問題：

　　1、進一步加強班級班風和學風的建設，努力提高學生對班風和學風的滿意度。

　　2、行為規范要常抓不懈，遲到現象、儀容儀表、考場紀律需要加強。

　　3、教育教學的每一個環節都要規范，重視對后進生的補缺、補差工作，防止兩極分化的擴大。

　　4、加強教法和學法的指導，努力改善學生的學習習慣，每節課做到學有所得。

　　5、班級之間、學科之間差距較大，要協助學校做好協調和統籌工作。

　　四、下學期努力方向：

　　1、加強學生日常行為規范的管理，使班風、學風在原有基礎上有較大的提高。

　　2、加強班務管理的指導與監督，縮小班級之間差距。

　　3、重視學生和家長的信息反饋，積極改進工作，提高教育教學的層次，

　　4、協助備課組，進行有針對性的聽課，縮小學科間的差距，使年級總體得以提高。

　　5、在年級的整體管理中，處理好規范性要求和人文關懷的關系，確保各項工作有序有規進行。

　　總之，通過半年努力，高一年級組本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質量的理念，各方面工作都取得了喜人的成績。我們相信，在學校的正確領導下，高一全體教師會在校領導的帶領下共同努力，使來高二的工作會再上新臺階！

級組工作總結 篇26

　　伴隨著新春的喜慶氣息，我們九年級組穩健地走過了__。回首逝去的一百多個日日夜夜，我們敬業奉獻，不輟耕耘，或許有些疲憊，但我們走得堅實，過得充實，我們無怨無悔。八月開學，當別人還在假日里娛樂時，我們就開始了新一輪的拼搏。沒有課本，我們自編自創;班級缺人，我們走街竄巷。一個個迷途的羔羊，在我們老師的精誠感召下，又回到了學堂。面對學生基礎差，底子薄，我們的老師看在眼里，急在心里，想方設法，千方百計，加班加點，廢寢忘食。學生成績終于有了穩步提高，期中考試比第一次月考進步很大，人平成績除兩科持平外，其他五科都有較大幅度的上升，其中四個班的語文成績，人平突破了96分，創造了茗中歷史最好記錄。這些成績的取得，離不開領導的親切關懷和大力支持，更飽含著全體初三人辛勤的勞動和汗水。正是初三人勇挑重擔，精誠合作，在自己的崗位上兢兢業業，忘我工作，不斷開拓，努力拼搏，為學校的發展奉獻自己的智慧和青春，才譜寫了茗中發展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。

　　一、加強領導、明確責任

　　畢業班教學工作是學校工作的“重中之重”，我們絲毫不敢怠慢，剛開學不久即成立了畢業班工作領導小組，并進行了責任分工：柯尊寅書記負責畢業班教師的政治思想工作;陳緒海組長負責日常事務，抓教師教學與管理及1---4班學生管理;羅松明副組長負責5---9班學生管理;團支書汪志明負責班級考評與年級組勞動衛生。工作領導小組負責組織畢業班各項工作的開展。有了畢業班工作領導小組，就等于有了畢業班工作的“領頭雁”。實踐證明，成立畢業班工作領導小組，是做好畢業班工作的前提和保證。

　　二、加強建設、打造團隊

　　教師是提高教育教學質量的關鍵，凝聚優秀教師是形成優秀團隊的基礎，也是全方位地保障初三教學與管理順利開展的根本。組建年級組之初，我們就力爭讓作風好、能力強、熱情高的教師擔任畢業班的教育教學工作。盡管初三工作苦、待遇差，我們還是通過細致的工作請來了一批敬崗愛業、能勝任畢業班教學工作的骨干教師。請胡如海、柯前進、柯昌國等老教師后，又一個個請擔大梁的班主任。三接吳劍，四請清芬，還找丙召、秋容等年輕老師做工作。其后，我們通過年級組會、學科組會、班級課任教師會、元旦茶話會、與個別老師交心談心等方式統一思想、落實團隊協作精神、營造良好的工作氛圍。

　　三、加強管理，落實目標

　　開學初，在認真分析07屆初三情況的基礎上，做好了前瞻性研究和謀劃發展的工作，制定了細致扎實的年級工作計劃，各教研組提前進行集體備課，充分研討教學中可能存在或發生的問題，制定出了切實可行的學科教學計劃。在廣泛征求初三教師意見的基礎上，制定了《茗山中學08屆初三中考激勵方案》，將各層次目標按比例分解到各班級。另外，為加強班級管理，1—4班各有一個學校主要領導蹲點，5---9班也各安排了兩名責任教師。從而，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的、積極向上的、“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的局面。其他管理：1、抓教師考勤，實行每日兩次簽到制;抓學生考勤，每天清點、每周一小結、每月一通報。2、切實抓好集體備課，使集體備課真正落到實處。年級組成員每周集體備課至少一次，推門聽課至少1次，深入課堂，研究教師的課堂教學是否落實，并及時點評，教師之間進行耐心交流，以期改進課堂教學，提高效率。對任課教師的常規工作(教案、學案、學生作業批改及批改記錄、單元檢測試題及成績分析、油印練習等)每月檢查一次，量化積分，并納入年終個人綜合評估。3、統一組織月考，及時召開質量分析會，進行深刻細致的分析，找出優勢和弱點，探討和改進教學方法，不斷提高教學成績。同時，為揚長避短，共同提高，每次質量分析會上，我們都組織優秀班主任、先進備課組、成績突出的教師進行經驗交流，取得了良好效果。4、利用課余時間進行有益的文體活動，勞逸結合，既增強學生的凝聚力又增進了學生活力。一張一弛乃文武之道，我們并沒有因為初三的緊張學習而忽視了學生的業余生活，通過組織參加或舉行火球比賽、體操比賽、籃球比賽、演講比賽、作文比賽、文藝晚會等，增強了學生的凝聚力，增添了學習的活力，更增長了學生學習的后勁。

級組工作總結 篇27

　　在學校的正確領導、支持下，八年級一個的學期教育教學工作已接近尾聲了，回顧這一學期的工作，我們深感欣慰。我們始終堅持“以人為本，以關愛為本，以質量為本”的教學理念和“細節溫暖，真情感動，才華感染，實績服人”的服務理念。在八年級全體老師的艱苦努力下，本學期圓滿完成了各項教育教學工作的階段性任務，現對本學期的各項工作做簡要總結：

　　三、年級組管理工作

　　1、嚴格執行學校各項決策，顧全大局，統籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，進一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學校、各處室安排的各項任務。

　　2、做好班主任和科任老師的服務工作。主動配合班主任開展工作，得到班主任的支持和理解：如果班主任約了家長過來，我一定詢問有什么要幫忙的，有時處理學生需要下臺階的，我都會第一時間進行調解。平時主動關心老師們：凡是哪個老師請假的，需要調課的，我盡量幫忙。重視他們對學校工作的一些意見，一些好的意見及時反映給上級。

　　3、加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任服務意識。不定時地召開班主任會議，強調紀律，統一思想。針對出現的問題找教師個別交流，與班主任談班級管理，談如何做學生思想工作。

　　4、配合德育處強化對學生的規范和優良習慣的養成教育。繼續強化衛生、兩操、自習課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規管理的檢查與考核制度。組織八年級全體班主任根據年級情況制定了《八年級年級規定》、《八年級一日日常行為規范》兩制度，抓好良好班風、學風的建設，提高學生對行為規范的自覺意識。從整個學期來看，衛生保潔工作總體上比較好，學生違法違紀事件比以往明顯減少。

　　5、配合學校開展一系列活動。先后組織、舉辦和參加一系列針對較強的活動，如：學校的籃球和足球俱樂部的比賽，心理健康講座。

　　二、確立以教學質量為年級工作中心的共識，努力提高年級的教學質量。

　　1、在教務處的指導下，八年級展開了上學期的期末考試學生的補考工作。這項工作由級組統籌安排補考時間和教室，各備課組協助定補考人數和出試卷。

　　2、努力配合學校教務處工作，組織了兩次段考、一次期末知識檢測和期末考試，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果。

　　3、第一次階段考試，召開八年級全體教師和學生會議，按學校要求布置準初三有關工作：①準初三動員會議，②開展第八節課自習輔導課，③布置好下午學生的跑操工作。④召開八年級尖子生會議。通過這一系列工作，讓教師和學生早點進入初三狀態。

　　4、第二次階段考試后，協助教務處召開了學生表彰大會，對學習成績優秀和表現突出的學生及時給與表彰獎勵。

　　三、架起與家長的溝通橋梁。

　　要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在第一次階段試后召開中層生家長會議，把學校和年級組采取的措施告知家長。班主任經常通過電話和聯系冊與家長溝通，讓家長及時了解孩子的在校表現和成績情況。八年級的全體教師積極配合班主任主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。每個班還建立家長微信群，如有事可以及時通知家長，也可以與家長分享一些好的教育孩子的方法。

　　四、存在問題。

　　1、學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在各班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。

　　2、隨意曠課、遲到現象較突出。作業抄襲現象嚴重。兩極分化嚴重。

　　3、存在學生上網、沉迷網吧和手機現象。

　　4、個別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，不能及時完成年級組布置的臨時性任務。

　　五、對下學期工作的一些設想。

　　1、認真貫徹學校各項政策措施，加大年級組管理力度，認真配合學校各處室完成各項任務。牢固樹立為師生服務的意識。

　　2.組織一次校外的班主任交流活動。

　　3、繼續發揮年級組學生參與管理的工作。

　　4、繼續完善《級規》和《一日行為規范》狠抓紀律、常規和學生養成教育，以促進班風和學風建設。

　　5、組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強學生安全意識、學習意識、衛生意識。

　　6、明確轉差幫扶制度。如：可以建立“小組幫扶”的轉化后進生責任制，規定班主任和所有課任教師必須建立學習幫扶小組。協助班主任參與班級管理，促進“全員管理”理念的落實。努力降低與化解班主任工作的強度和難度，為他們服好務。

　　7、做好每一次階段考試的質量分析會，召開不同層次的學生分析會，建立班級成績之間PK和個人之間成績PK的擂臺賽。

　　8、年級文化建設進一步上檔次，提高品位。

　　總之，經過年級組全體老師的共同努力，八年級組的各項工作有一定成效。我們將不斷總結，不點進步爭取有更大進步。

級組工作總結 篇28

　　夏去冬來，時光如梭，一期很快又過去了。現將本組工作總結如下：

　　在校領導班子率領下，我組七位同志同心協力，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流。在培養教育學生的崗位上像春蠶吐絲，默默的耕耘，做出了不少成績。我組老師年齡偏大，但工作起來毫不遜色，事事爭上游，活動走前頭，想學校工作之想，急學校工作所急，處處為學校爭光。在校基本功比賽中，七人中有四人獲一等獎。訂閱的隊報隊刊，我組幾個班都遠遠超過計劃。訂購牛奶也在全校之前。

　　參加學校各活動組的同學也是最多。體育組、號鼓隊、手風琴隊、美術隊、合唱隊，我組學生占了大半。雖然學生的訓練會影響學習、上課，但我們從不拖后腿，積極鼓勵學生努力訓練，給他們關愛、教育他們為校爭光。在市運動會上，在校快樂節活動中，我校師生都取得了驕人的成績。

　　在迎評估抽檢的工作中，我組同志全力以赴，超前完成校領導交給的各項任務，沒有一個人叫苦叫累，只想怎樣將工作圓滿做好。三位班主任工作極端負責，每天早出晚歸已成習慣，工作扎實、到位，不走過場，起表率作用，身體力行讓學生養成良好的學習習慣，文明守紀的習慣。每期的"文明班級"評選，我們總排在前列，記分板上的分數也最高。不但班主任工作出色，而且科任老師的工做也碩果累累。

　　z和z兩位老師認真備課上課，耐心輔導學生，在班主任有事的情況下主動帶課，管班，工作相當肯干。他倆不但搞好教育工作，而且積極參加教學教研活動，并獲得湖南省基礎教育教研重點子課題一等獎，長沙市小學課題成果一等獎及長沙市第七屆"友誼教育"科研二級二等獎。饒芳老師任教英語所教的班級多，難度大，工作量超課時，但總是想方設法搞好教學，主動上早自習，輔導差生。工作毫不放松。榮獲全國電視英語大賽輔導獎。

　　領頭雁唐校長，是個多才多藝，身負多職，扎實肯干，責任心強的人。工作中時刻為老師們著想，充分發揚民主，制定了一系列的制度，成功的組織了校快樂節活動。并為校爭得了十幾萬元和三十多臺電腦，為學校建設立下了汗馬功勞，還在電視上進行了心理教育講座，為培養接班人提供了豐富的經驗，堪稱為"心理教育家"，被評為省"家庭教育優秀工作者"。

　　總之，在本期里，大家都努力奮斗，不甘落后，做出了應有貢獻。來期我們一定再接再厲，再創佳績。

級組工作總結 篇29

　　伴隨著新春的喜慶氣息，我們九年級組穩健地走過了20xx。回首逝去的一百多個日日夜夜，我們敬業奉獻，不輟耕耘，或許有些疲憊，但我們走得堅實，過得充實，我們無怨無悔。八月開學，當別人還在假日里娛樂時，我們就開始了新一輪的拼搏。沒有課本，我們自編自創；班級缺人，我們走街竄巷。一個個迷途的羔羊，在我們老師的精誠感召下，又回到了學堂。面對學生基礎差，底子薄，我們的老師看在眼里，急在心里，想方設法，千方百計，加班加點，廢寢忘食。學生成績終于有了穩步提高，期中考試比第一次月考進步很大，人平成績除兩科持平外，其他五科都有較大幅度的上升，其中四個班的語文成績，人平突破了96分，創造了二中歷史最好記錄。這些成績的取得，離不開領導的親切關懷和大力支持，更飽含著全體初三人辛勤的勞動和汗水。正是初三人勇挑重擔，精誠合作，在自己的崗位上兢兢業業，忘我工作，不斷開拓，努力拼搏，為學校的發展奉獻自己的智慧和青春，才譜寫了茗中發展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。

　　一、加強領導、明確責任

　　畢業班教學工作是學校工作的“重中之重”，學校高度重視，因此學校委任岳校長為主管領導，我們絲毫不敢怠慢，剛開學不久即成立了畢業班年級委員會，莫紅端擔任年級長，成員有：何利銘、唐建英、蒙勝幫、潘桂俊、董蔓莉、莫永彬、蒙敏召，并進行了責任分工：德育導師監督：潘桂俊、莫永彬；教學質量監督：何利銘；年級活動策劃：董蔓莉；衛生監督：蒙勝幫；資料員：蒙敏召。年級委員會負責組織畢業班各項工作的開展。有了年級委員會，就等于有了畢業班工作的“領頭雁”。實踐證明，成立年級委員會，是做好畢業班工作的前提和保證。

　　二、加強建設、打造團隊

　　教師是提高教育教學質量的關鍵，凝聚優秀教師是形成優秀團隊的基礎，也是全方位地保障初三教學與管理順利開展的根本。組建年級組之初，我們就力爭讓作風好、能力強、熱情高的教師擔任畢業班的教育教學工作。盡管初三工作苦、待遇差，我們還是通過細致的工作聘來了一批敬崗愛業、能勝任畢業班教學工作的骨干教師,例如,何利銘、曾憲明等老教師，又一個個能擔大梁的班主任，例如，潘桂俊。還有充滿激情的蒙芳君、姚淑邊等年輕老師做工作。其后，我們通過年級組會、學科組會、班級課任教師會、慶祝元旦會、與個別老師交心談心等方式統一思想、落實團隊協作精神、營造良好的工作氛圍。

　　三、加強管理，落實目標

　　開學初，在認真分析上屆初三情況的基礎上，做好了前瞻性研究和謀劃發展的工作，制定了細致扎實的年級工作計劃，各教研組提前進行集體備課，充分研討教學中可能存在或發生的問題，制定出了切實可行的學科教學計劃。為加強班級管理，各班都有委員會成員管理。從而，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的、積極向上的、“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的局面。其他管理：

　　1、抓教師考勤，實行每日兩次簽到制；抓學生考勤，每天清點、每周一小結、每月一通報。

　　2、切實抓好集體備課，使集體備課真正落到實處。年級組成員每周集體備課至少一次，推門聽課至少1次，深入課堂，研究教師的課堂教學是否落實，并及時點評，教師之間進行耐心交流，以期改進課堂教學，提高效率。對任課教師的常規工作（教案、學案、學生作業批改及批改記錄、單元檢測試題及成績分析等）每月檢查一次，量化積分，并納入年終個人綜合評估。

　　3、統一組織月考，及時召開質量分析會，進行深刻細致的分析，找出優勢和弱點，探討

　　和改進教學方法，不斷提高教學成績。同時，為揚長避短，共同提高，每次質量分析會上，我們都組織優秀班主任、先進備課組、成績突出的教師進行經驗交流，取得了良好效果。

　　4、利用課余時間進行有益的文體活動，勞逸結合，既增強學生的凝聚力又增進了學生活力。一張一弛乃文武之道，我們并沒有因為初三的緊張學習而忽視了學生的業余生活，通過組織參加籃球比賽，增強了學生的凝聚力，增添了學習的活力，更增長了學生學習的.后勁。

　　四、不足之處

　　1、有些青年教師的事業心不夠強。

　　2、對學生的道德教育不足。

　　3、由于分層教學使部分學困生失去信心，破罐破摔，造成學生流失較多。

　　4、教法老套、教學理念落后。五、今后努力的方向。

　　1、進一步完善教師競爭機制，鞭策落后、鼓勵先進。

　　2、增強備課組的凝聚力，做好教學常規工作。

　　3、進一步加強班級管理，充分發揮班主任的紐帶作用，讓科任老師共同協作做好班級管理工作，促進學風、班風的根本好轉。

　　4、進一步積極做好培優工作，同時,做好學困生的思想工作和紀律管理工作。

　　5、加強對外交流，與一些名校交流校本資源，擴大資料來源。走出去，請進來，使我們的教師開闊視野，看到自己的不足，及時調整，提高了教育教學質量。

　　總之，新年新起點新開端，新年新機遇新挑戰。在新的一年里，我們相信，在中心學校的正確領導和關懷之下，在校委會一班人的支持和幫助下，我們的工作會更扎實有效。有我們45位同仁的攜手共進，戮力同心、同舟共濟、團結拼搏，我們的目標一定能達成，我們的愿望一定能實現。

級組工作總結 篇30

　　一年級是小學的起點，是培養學生學習和生活習慣的關鍵時期。在這一學年，一年級組的教師們充分發揮自己的專業素養，認真履行教育使命，取得了一定的成績。

　　教學上，我們廣泛聽取教育專家的意見和建議，注重激發學生的興趣，注重鞏固基礎知識，更注重實現教育效果。通過采用多種教學方法、不同形式的活動，不斷提高教學質量。同時，我們也重視每一個學生的個性和特點，注意發掘和培養他們的`潛力和創造力。

　　管理上，我們加大對學生的關注和服務力度，建立健全教育活動和考評制度，確保教學進度的順利進行，保持良好的校園秩序和學風。此外，我們也積極與家長合作，傾聽家長的建議和意見，共同為學生的成長與發展搭建橋梁。

　　在工作中存在的問題也不少，有的教學設計不夠富有創意和針對性，有的教師工作態度欠缺積極性。然而，我們相信，在今后的工作中，我們會不斷完善自己，提高教學水平，用更好的教育成績回報學生、家長和社會的期望。

級組工作總結 篇31

　　一、學生管理方面

　　1、立足高考，著眼學生可持續發展，進一步狠抓學生學習行為習慣的養成教育。高一高二兩年來，此屆學生的學習行為習慣已基本養成，但每個班還是有個別學生在行為習慣上存在問題，有部分同學在學習習慣上存在問題。為了促進20xx屆高考的整體進步。我們高三年級組全體教師尤其是班主任在開學第一個月采取召開主題班會、集中訓話、個別談話等方式分別從學生的文明舉止、到班坐班、課間課余習慣等方面狠抓學生們的行為習慣；自始至終分別從學生的課堂問答做筆記、課余讀書習慣、作業完成、規范答題、嚴肅考試等方面狠抓學生的學習習慣養成。開學至今，在全體高三教師尤其是班主任的共同努力下，高三年級學生良好的學習行為習慣完全養成，濃厚的級風學風熏陶著每一個人，為高考奠定了堅實的基礎。

　　2、加強學生的思想教育，樹立和強化高考意識。在入學之初，我們就召開了各班同學的“理想與目標”主題班會，讓學生暢談自己的理想，并教育他們要通過自己不懈的努力去實現自己的遠大理想；我們收集一些材料讓班主任在班里宣講高考相關政策形勢等，讓學生更全面了解高考，為高考做好準備；對學生進行情感教育，要我們的學生學會感恩，志存高遠，要為國家而學，為父母而學，為自己而學。

　　3、狠抓班風學風建設，促進備考質量提升。好的班風學風能為高考尤其是學生的成長創造良好的環境。為此年級組以坐班自習和午休晚就寢等紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發現學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。同時班主任和科任老師要抽檢查學生的作業與筆記，還要做好學生的試卷等分析工作，以達到師生一盤棋，從而促進備考效果的提升。

　　4、安全教育。安全無小事，安全工作需常抓不懈。我們高三年級組除了配合學校開展一系列與安全相關的教育活動之外，還結合高三這一特殊年段的特點，要求班主任更要注重學生心理疾病所帶來的安全隱患，要做有心人，防范于未然。

　　5、結合實際，抓好培優診跛工作，尤其是后進生的轉化工作。開學初我們就要求班主任結合班級實際情況在期中考試前落實培優診跛計劃，將任務分解到科任老師并督促科任老師落實。此舉收效甚大，得到老師學生的肯定。

　　二、班主任管理方面

　　1、強化班主任責任意識、危機意識和競爭意識。開學初，年級組就將班主任管理方案出臺并詳細解釋，讓班主任認識到高三的中心工作就是高考，而每一班級備考的中心在班主任，所以班主任強化責任意識，時刻意識到自己肩上的責任與擔子；同時將近幾年高考中各班的情況和高考初步獎勵方案進行公示，讓班主任有憂患危機意識同時也產生競爭意識，在全年級形成一種競爭機制。

　　2、強化班主任勞動紀律，以達到年級一盤棋。在班主任勞動紀律方面，我們要求學生早起床在15分鐘，早餐25分鐘，午餐晚餐30分鐘之內到教室。作為班主任也必須在此時間到位甚至要能做得更好。要求班主任一天早起床、早飯后、午飯后、晚飯后、晚自習后及送寢等6到位6簽到，每位班主任一周還有一次午休值日。一學期來，我們高三所有班主任基本上都能按照年級組的安排積極到崗到位，為高三的教育教學做出了巨大的貢獻。

　　3、逐漸形成以班主任為中心的班級備考團隊。我們一直認為班主任無疑是班級的核心，但一個班級成績等各方面的提升要靠6各科任老師的共同努力。因此，我們要求班主任要管科任老師，各班要建立以班主任為中心的備考團隊。一學期來，在全體老師的支持理解下，在班主任的無私奉獻下，這一局面基本形成，有效的保證我們的培優診跛計劃落到實處，更是為20xx年的高考整體成績的提升奠定了堅實的基礎。

　　三、教師管理方面

　　1、強化教師責任與紀律意識。今年高三年級組進一步落實學校的坐班巡查簽到制度和集體備課制度的同時，加大了課堂的巡查力度，及時的反饋了少數不進行課堂管理的情況。年級組先后召開了4次全體高三教師會議，每次會議上都強調了勞動紀律尤其是侯課及課堂管理等方面。

　　2、加強高考研討，提高教學質量。開學初，我們就將本屆學生的基本情況及近幾年高考的相關情況做了通報，要求全體教師要積極結合學生實際加強高考研討，要研討學生研討教學研討考試。我們也積極向學校爭取了一些外出交流學習培訓的機會，積極搜集相關高考信息，為備考及高考的研討提供了材料。

　　3、加強訓練，將科學備考落到實處。年級組開學處提出了數學“2+1”，其他各科“1+1”的訓練備考模式，并要求全體老師要按備課組的要求統一落實，年級組一周一統計一公示。一學期來，根據反饋絕大多數教師將訓練落到了實處，但也有少數教師卷子印而不發、發而不考、考而不批甚至也不評。但總體來說，我們的老師都能積極想辦法克服困難為班級成績的提升做出自己的貢獻。

　　4、積極融入到班級備考團隊中，發揮集體智慧。我們年級組倡導建立以班主任為中心的備考團隊，就要求各科任教師要積極支持配合班主任的管理。我們的大多數老師的確做的很突出，尤其是在培優診跛方面很積極主動，犧牲自己的休息時間為對應學生講解輔導，談心鼓勵。但也有些教師在此方面很漠然，協作意識還待提高。

　　四、備課組管理方面

　　1、加強備課組隊伍建設以提升整體備考水平。今年，備課組全部年輕化，在大組還聘任了2個備課組長，也第一次在高三上學期就聘任了理綜和文綜組長。這都有效地保證了備考的有序開展和備考水平的整體提高。

　　2、發揮集體智慧，團結協作搞備考。各備課組在組長的帶領下共同積極完成年級組提出的備考計劃，并將其落到實處。同時，各組組員還積極發動自己的關系尋找備考資源，組內組外資源信息共享。

　　3、落實訓練，注重反思，積極跟進。一期來，各備課組基本都能將年級組的備考計劃與要求落到實處，進一步強化了訓練，同時各組還積極結合考試訓練情況積極反饋反思，從而更全方位的跟進。

　　五、問題與反思

　　面對成績，反思過去，我們感到在這一學期里也存在一些問題，值得我們認真總結和反思。

　　1、由于分班等各種因素的影響，各班包括重點班學生參差不齊，給教學教育及高考備考帶來了一定的困難。

　　2、少數學生目標還是不明確，學習的積極性還有待提高，學習備考方法還有待加強。

　　3、少數教師還是沒有進行課堂管理，放任學生，沒有起到好的備考效果；少數教師還是沒有融入到備課組和班級備考團隊中，如訓練不與備課組統一，培優診跛不積極等。

　　4、有少數班主任責任心還是缺乏，做事不能長久和善始善終，工作不夠細致；

　　5、安全教育尤其是心理健康方面的教育任重道遠，需長抓不懈。

　　總之，在學校領導的關心指導下，在全體教師的共同努力下，高三年級各方面工作取得了一定的成績，但不可避免的存在不少問題。但我們相信只要我們積極總結反思，團結協作，務實創新，兢兢業業，高三年級組的各項工作一定能再上新臺階，20xx年的高考必定會全方位的取得更大的勝利，為我們三中的發展做出更大的貢獻。