2024農遠工作總結（通用7篇）

2024農遠工作總結 篇1

　　我縣從20xx年開始實施“農遠”工程至今已有5個年頭，我在農遠管理員的崗位上也摸打滾爬了5個年頭，在這5年中我做了一些該做的事，也盡了一些該盡的責任。受到了領導和同事的贊譽。現將這幾年的得失作以下總結：

　　一、個人農遠方面成績

　　自擔當管理員后，我除了自學一些電腦知識外，還積極參加各種“農遠”培訓和教科研活動，是江夏店學區中心學校國家課題《實施農村現代化遠程教育的質量與效益研究——開展遠程教育活動月探究》課題組主要成員；縣級課題《數字圖書館環境下課堂教學的改變研究》課題負責人；曾在肥西縣第三屆“教學能手”評比中，榮獲小學組信息技術學科縣級三等獎；20xx年曾獲得學區教研成果獎；20xx年撰寫的《遠程教育在數學應用中需注意的幾個問題》在農村中小學現代遠程教育應用研究教師電教作品評比中，獲得縣級三等獎；個人博客《寬而不畏，嚴而見愛》，在20xx年全縣優秀教育技術論文的八項電教學術作品評比中，榮獲三等獎。

　　二、農遠管理經驗

　　農遠管理員的任務和職責我認為可以用四個字概括“教、用、管、護。”

　　“教”：“一枝獨秀不是春，萬花齊放方為春”。一個學校只有管理員能嫻熟的運用農遠設備和資源，這與國家實施農村遠程教育工程的.最終目的：讓廣大農村學生享受優質的教育資源和學校的首要任務：讓遠程資源深入學生、深入課堂，充分發揮農遠資源的有效作用相違背的。要想大家都使用農遠設備和資源的基礎是必須對農遠設備和資源都熟悉，而20xx年時大多數教師連對電腦的簡單使用都不了解，于是就鼓勵大家大膽接觸電腦，教大家如何開機、如何關機、打字等基本操作；培訓辦公，課件制作等最常用的幾種軟件；手把手教大家如何使用現成課件、如何制作自己的課件；上機演示教學光盤的應用，農遠資源編輯整合利用，網上查詢資料等。

　　“用”：完成了“教”接下來就是教師“用”了。我注意和教導處溝通，由教導處出面鼓勵、要求大家參與到設備使用活動中來，動手將理論學習與實踐反復結合，逐步提高使用能力。注意跟蹤學習者使用過程，隨時加以指導。隨堂指導教師的具體操作，現場解決意料外的問題。另外將學校教學開放周變為現代化教學技術應用展示周。按肥西縣教育局相關文件規定：中心學校每學期應舉行一次教學開放周。而在我校的教學開放周中，上至校長下到普通教師都要一展風采。在每個教師的課堂上都應用到現代化教學設備和手段。應邀來聽課的領導、專家、學生家長代表、外校教師等，都說：江夏中心校的教學開放周實際是教師應用現代化教學設備的技術和能力展示周和比拼周。這樣絕大多數教師能使用、會使用、爭著用農遠設備和資源了。大家對“農遠設備”的利用技術也越來越好了。

　　“管”：分兩方面：一、教師應用管理：為有效利用農遠設備和資源，由我起草，并由全校教師會討論通過，制定了一整套江夏店學區中心學校農遠設備使用制度，以鼓勵、規范大家迅速有效地利用農遠教育資源，進行教學，并將農遠設備利用情況納入了教師個人工作量化考核之中。二、農遠設備管理：我除了做好日常IP資源接收、整理、分類、刻盤、歸檔、登記，以及光盤資源收發等工作。還定期做好教學資源目錄編制工作，并送到授課教師手里，以備上課選用。

　　“護”：為保證設備正常運轉，教育教學活動的正常開展打下了良好的基礎。在日常管理中我除了注重設備的安裝、使用、調試、保養與維護等工作。設備做到五防，即：防火、防盜、防雷、防潮、防塵。使用做到，先預約后使用，課前開門、開機、調試，課后檢查、關機、登記、關門等工作外。還盡量做好農遠設備的維修、故障排查等，農遠設備的使用率高了，簡單的管理就不行了，緊跟著的連帶問題就是維修、故障排查等問題。在這個方面，我主要采用勤于查看、精心護養、及時發現問題、迅速排查解決故障的做法。遇到疑難問題，立即查閱有關資料，或請教有關專家。發現有故障，處理不過夜。堅決做到不耽誤設備的正常化使用。

　　以上所言是我這幾年工作總結，談不上經驗。作為一個小小農遠管理員，有時為解決一些棘手問題，常常寢食難安，作為他人笑柄，但為改變家鄉教育條件、提高家鄉教育質量！無論再苦再難，我都會在這個工作崗位上盡職盡責的。

2024農遠工作總結 篇2

　　為了加強農遠工程教育設備與資源管理，讓遠程教育資源更好地為學校教育教學服務，現總結如下：

　　一、努力創建農遠工程管理新模式

　　1、組織機構：為了加強我校遠程教育教學工作的力度，成立以校長為組長，一線教師為管理人員的遠程教育領導組。使更多的人參與課程資源的學習研究和課件的收集利用工作。并特成立以遠程教育管理員為組長的遠程教育教學教研組。為遠程教遠程教育工作總結育的`管理和工作的順利開展形成有力的條件。

　　2、維護與管理：我校在遠程教育工作09/10學年下期遠程教育工作總結中首先自行制定和完善《遠程教育管理人員工作制度》、《遠程教育計算機使用注意事項》、《遠程教育室管理規定》等制度。從嚴從實進行項目管理維護設備安全，以利于開展遠程教育工作，進行一系列工作規章制度修訂和工作計劃的制定。重視設備安全，做好防盜、防火、防濕、防潮等工作。完善《設備登記表》，《遠程資源下載登記表》、《多媒體教室使用登記表》、《教師資源使用登記表》的填寫。

　　二、努力促進農遠教學應用效益最大化。

　　1、利用農遠促進各科教學。學校教學把農遠工程的教學落實到每一節課中和每一個教師的身上。目前，45歲以下的各學科教師都可以使用遠程教育設備及資源，使農遠教學設備使用規范化。

　　2、利用農遠進行校本培訓。結合繼續教育校本工作，我們先后組織教師觀看了教學錄像、名師指導，還組織教師利用農遠資源上了校本研修觀摩課，也取得了較好的效果。

　　3、利用農遠進行教研活動。農遠工程為教學研究提供了較好的平臺。我們先后利用農遠工程開展了各種優質課比賽或教研活動，并培養了一批教學能手，促進了我校的教學水平上了新臺階。

　　4、利用農遠進行各項教育活動。農遠在安全、衛生、健康20xx學年遠程教育工作總結等德育教育中也發揮了重要作用。我們每學期都要利用《小學專題教育》中的資源對學生進行德育教育。我們先后組織學生觀看了《預防雷電知識》、《交通安全知識》、《如何預防傳染病》、《防溺水》等專題教育節目，受到了學生的喜愛。

2024農遠工作總結 篇3

　　按照上級有關部門的要求，以農遠資源利用為契機，加大對農遠資源的使用力度，提高教師勝任信息化教學的基本要求，不斷提高資源的整合力度，實現教學工作的科學化水平。我鄉主要依托多媒體教室和光盤播放室開展校本教研活動，取得了可喜的成績。回顧這一學期以來，我們在農遠這項工作做了大量工作，具體如下：

　　（1）強化校本培訓的工作原則，突出農遠培訓的重要性。

　　培訓切合教師的現實生活和實際教學環境，培訓內容和形式有針對性，解決了教師教學過程中的實際問題。同時對培訓的時間進行了科學安排，并結合我鄉的實際情況確定，做到既不影響學校正常教學工作，又能保證培訓時間。如開學初就制定詳細的多媒體教室使用的周課表和光盤播放教室的周課表，并要求廣大教師按照周課表合理安排課務，發揮資源的應用，通過優秀教師課堂實錄、優秀的課件、先進的教育理念等教育資源，推廣多媒體教學。充分利用光盤播放，結合新課程改革，全面開展以“校本培訓”為主的教師培訓，把資源的利用與學校“創新教學法”的研究聯系，與教學教研有機地結合起來，使我校在“農遠工程”環境下，濃厚教研氛圍，提高教師教育教學水平。

　　（2）加強培訓制度建設，提高培訓效果。

　　充分發揮學校校長的作用，在校長的支持下制定培訓制度，并在校長的組織、管理和監督下落實培訓制度。并有專人落實考核，對教師分層管理，保證培訓效果。建立了培訓管理制度，如《農遠工程校本培訓管理制度》，定期開展現代教育技術培訓，力爭廣大教師人人會使用“農遠”設備。充實完善了崗位職責、分工職責、安全制度、使用制度、考核制度等方面的內容。

　　（3）變革培訓方式，提高培訓針對性。

　　經驗交流。加強教師培訓知識的運用交流，采用聽課、評課等形式開展互相學習，取長補短、共同發展；加強學校之間的交流，通過上公開課、開研討會等形式進行溝通，協作發展；激發教師利用所學的知識設計教學案例的興趣，比如通過集體備課、上公開課等交流形式共同在實踐教學活動中進步。

　　（4）豐富培訓形式設計，激發教師積極性。

　　在校本培訓方面加強注重對教師使用農遠設備能力的培訓，著力使教師能夠達到熟練使用的目的。每學期組織教師參加信息技術培訓和要求教師參加網絡農遠培訓和網絡研修來提高教師的業務水平，，提高廣大教師的電腦操作能力。真正努力做到既提升教師運用現代技術的觀念，又達到提高運用現代媒體手段促進教學現代化的目的。

　　總之，我們在遠程教育培訓工作中不斷實踐、不斷探索，取得了一些成績，農遠工程的實施給學校營造了一個信息化教育環境，更新了領導和教師的教育觀念，推動了信息化課堂教學，對廣大教師的現代信息技術應用能力有了極大的促進和提高，教師的教學方式和學生的學習方式都發生了新的改變，學生綜合素質有了明顯提升，為學校的快速發展提供了更加廣闊的空間，提升了學校的整體辦學水平。

　　二、實驗室、儀器室管理工作總結

　　一個學期以來，我校儀器室工作在領導的精心指導下，根據我校的實際情況，努力創造條件，提高了管理水平，突出了儀器的使用管理環節，走科學化、規范化管理之路，現將一個學期以來的工作總結如下：

　　1、實驗室的各種資料管理更加規范。為規范實驗室的管理，整理好各種資料，實驗室會對每年的資料進行整理和充實，裝訂成冊、分類存放，便于查閱，成分發揮了資料在實驗室工作中的作用。

　　2、嚴格了借還手續，按照學校要求，學校領導的指示，我校始終以《教學儀器借還制度》為準則，嚴格了借還手續，各任課教師使用儀器及時登記，用后督促歸還，并檢查儀器的使用情況，校外人員借用必須經校領導批準方可借用。

　　3、定期檢查和維護，我們對教學器材實行定期檢查和維護，每月進行一次，學期末清查一次。夏季氣溫高，空氣濕度大，每周檢查一次，開櫥開窗通風，將怕濕的儀器進行晾干，以防霉變和生銹。損壞的儀器能維修的及時維修，保證不耽誤教學需要。

　　4、繼續做好實驗室安全工作。定期地對實驗室工作進行檢查，及時消除安全隱患。

　　5、各種儀器盡量做到分類擺放、分類管理、合理布置，進行科學化管理。

　　6、在學期末對各種儀器進行盤點和整理，并做好相關記錄，確保各種儀器不流失。保證各項教學工作正常進行。

　　三、微機室管理工作總結

　　回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順利地完成任務。現將本學期微機室所做的工作總結如下：

　　1、加強管理，確保機器正常運行。

　　一個新的學年，一切重新開始。首先從管理制度上著手。開學初，就對學生進行了微機室制度的學習，以后的管理就好多了。同時嚴格要求學生及其他一切使用微機室的人員在使用微機室期間，應保持微機室內衛生整潔，嚴禁在室內吸煙、吃東西、隨地吐痰、亂扔垃圾或將垃圾遺棄在課桌或室內；嚴禁在微機室設備、課桌椅及墻壁上隨意刻畫、污損一經發現，將按學院有關規定嚴肅處理。嚴格執行微機室使用登記制度，認真填寫使用記錄和管理記錄，

　　2、課前檢查

　　要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機上課。

　　3、課時監督

　　在上課過程中監督好每位學生的使用情況，如有不按要求練習，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統崩潰現象。

　　四、教學工作總結

　　（一）基本情況：

　　本學期我繼續擔任四（三）班的數學教學工作，本班雖然是由各個村小組合而成的班級，但是學習基礎較好，通過一個學期生活和教學，老師跟學生已經形成了一種默契，并通過上個學期和本學期發現四（三）班的學生確實很聽話，上課都能做到認真聽講，課后按時完成作業，小練習冊和新課程新練習都能很自覺都完成，人無完人，四（三）班的學生也有缺點，學習習慣不是怎么好，特別是大部分人的字練得不夠好，不管是作業還是考試寫的字都較差，但整體情況還是較好的，轉眼間一學期即將結束，現就這學期的教學工作情況總結整理。一學期以來本班學生絕大部分上課能夠專心聽講，積極思考并回答老師提出的`問題，下課能夠按要求完成作業，但是也有一小部分學生的數學基礎不夠好，學習成績始終在及格線左右擺動，容易一點就考的及格，難一點就考不及格。上課不知道怎么上，思想經常開小差。老師布置的作業經常做不太好，做錯的很多，為了激發學生的數學學習興趣，學好數學。針對本班的實際情況，對本學期的教學情況做如下總結，以利今后更好的上好這門課。

　　（二）主要成績和經驗

　　1、認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極。

　　2、使學生學好數學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具和學具。認真備好每一節課。并做到每講完新知及時復習。我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。

　　3、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

　　4、批改作業。與以往相比，本學期在作業方面進行了多方面的改變，注重了作業的實效性、情感性、溝通交流性。作業本不僅是檢查學生學習內容的掌握情況、還是我和學生情感交流的通道、教師改進教學的鏡子。

　　5、參加教育教研活動，提高自已的教育教學能力和課堂的組織教學能力，平時在教學中遇到困惑和有些不好向學生傳授的新知識及時向老教師請教，以達到讓學生理解和消化新知。

　　（三）存在的不足之處

　　1、在課堂教學上自己的教學語速太快了，有些同學聽不太清楚和在出示相關教學倒題時，留給學生思考的時間不太充足，自己就把做的思路和解決的方法告訴了學生。

　　2、關于講評作業和試卷上沒有及時講評，有的只是講評了一些主要錯了太多的題目，沒有全部講解。

　　3、沒有對后進生嚴格要求，對他們的作業也沒有太多的要求，只要他們按時完成作業，老師講評了他們訂證過來就可以。對他們適當的放松了一些，平時也會出一些基礎的作業給他們去練習和適當的講解。

　　（四）今后努力方向和設想

　　針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

　　1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。

　　2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。

　　3、充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

2024農遠工作總結 篇4

　　在縣電教館的指導下，在各級領導的關懷和支持下，我校遠程教育工作有條不紊地進行，扎實有效。現將本期有關工作總結如下：

　　一、狠抓落實，做好硬件維護及接收準備工作。

　　我校領導高度重視農遠工程的開展，先后成立了農遠工程領導小組、農遠工程教研小組。認真學習上級文件精神，積極配合上級部門的各項工作，把農村中小學現代遠程教育工程作為學校的首要工作來抓。并安排網絡管理員專門負責我校農遠工程的各項工作。在我校農遠領導小組的高度重視和網絡管理員的辛勤努力下，有力的完成了上級部門安排的各項工作。隨著對農遠工程的不斷熟悉，學校的農遠工程管理員認真進行了硬件設備登記，填寫好各種記錄，日常維護，并做好防盜工作。

　　二、注重培訓，確保設備系統運轉正常。

　　我校積極組織骨干教師參加上級部門組織的各種培訓活動。開學后農遠工程管理員就根據學校實際情況制定了具體的工作計劃，培訓內容涉及電腦基本操作、遠程教育資源登錄、資源、編輯整合、課件制作等方面。本學期內全校教師學習了地面衛星接收系統的相關安裝、調試和維護操作。在農遠管理員的帶領下，使今后農村遠程教育工程在我校的實施開展更加合理有效。

　　三、重視積累，用好遠程教育工程資源。

　　我校“農遠工程”雖然實施時間不長，但學校教師的使用熱情非常高漲，學校農遠管理員做了大量的資源及整理工作。遠教資源

　　的使用，為學校課堂教學注入了新的活力。對教師的教育教學工作帶來了極大的方便，有助于教師的專業成長。通過近一段時間遠程教育活動的開展，使師生都嘗到了甜頭，教學效果明顯提高。學期初，我校認真制定了遠程教育計劃，校長帶頭參加信息技術的培訓活動，并帶動全體教師積極主動的學習。各種項目管理規章制度上墻，微機室、多媒體教室管理制度齊全，設備維修檔案健全。微機室、多媒體教室有使用記錄，衛星接收教室資源有接收檔案。

　　遠程教育雖然在我校已經實施近9年了，但對于我們來說還是一個新生事物。如何去鞏固和發展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項重要工作。由于時間的緊迫，條件的限制，我們深深感到工作還做得遠遠不夠，教師的學習興趣還需要進一步增強，特別對年齡稍大的教師還要多加輔導，對遠程教育資源的整合水平還有待于提高。目前，我們還要繼續加大對教師全員培訓，要采取激勵機制，調動每位教師的積極性，使遠程教育這項工作持續、穩妥地向前發展。

　　時至今日，我們雖然付出了一定努力，但這還遠遠不夠，在今后的工作中，我們還要再接再厲，讓農遠工程在教育教學中起到更大的作用。

2024農遠工作總結 篇5

　　自“農遠工程”啟動以來，在各級領導的支持、關懷下，我校遠程教育工作有條不紊地開展，扎實有效。現將有關工程工作總結如下：

　　一、成立組織，加強項目工程管理力度

　　我們成立了“農遠工程”實施領導小組，制定了具體實施方案。校長是“農遠工程”第一責任人，遠程教育管理員是直接責任人。由于機構健全、制度完善、分工明確、責任落實到位，因此，我校工程進展順利，管理較好。

　　校領導高度重視遠程教育工作，去年就把此項工作列入年度工作目標之一，并制定了遠程教育具體實施方案，對不同年齡層次的教師在應用遠程教育信息資源為教育教學服務方面提出了具體要求。

　　二、狠抓落實，做好安裝前期準備工作

　　為做好“農遠工程”安裝前期準備工作，我校克服了教室緊缺的困難，千方百計調配校舍，選定專用教室，確保符合驗收要求。為做好遠教設備的防火、防盜工作，專門安裝了防盜門窗，努力做好設備環境準備工作。

　　三、注重培訓，確保設備系統運轉正常

　　學校管理員參加了縣級培訓，隨后，遠教資源的下載、應用全面啟動。為提高設備、資源使用率，我校還進行了校本培訓，制定了具體的培訓計劃和制度，培訓內容涉及電腦基本操作、遠程教育資源登錄、資源下載、編輯整合、課件制作等方面。

　　四、學用結合，充分發揮遠教資源優勢

　　為提高設備資源使用率，我們要求學校管理員及時接收信息資源，作好設備運行記錄，接收資源目錄，定期對信息資源進行保存工作，并作好相應的記錄工作。在校級培訓結束后，要求每人每周至少要游覽一次遠程教育資源，并應用到實際教學工作中，認真填寫相關記錄。學校還利用遠程教育的`衛星電視頻道，組織教師觀看相關節目，從多方面促進教師多學多用，充分地利用資源為教學服務。同時鼓勵教師利用遠程教育資源自制課件，經常到光盤播放教室上課，或進行公開課教學。

　　我校“農遠工程”雖然實施時間不長，但教師使用熱情非常高漲，管理員做了大量資源下載、整理工作。遠教資源的使用，為農村學校課堂教學注入了新的活力。尤其是“課程資源”、“教師發展”、“學習指導”、“專題教育”等欄目，對教師的教育教學工作帶來了極大的方便，有助于教師的專業成長，還讓學生初次感受到身在邊遠農村而享受特級教師授課的喜悅。

　　通過近一段時間遠程教育活動的開展，使師生都嘗到了甜頭，教學效果明顯提高。

　　五、加大投入，提供日常運轉資金保證。

　　設備環境及安裝前期準備工作以及后期維護都需要投入一定的資金。我校每學年均有遠程教育資金投入預算，以確保遠程教育的順利開展。

　　六、重視積累，建好遠程教育工程檔案。

　　為搞好遠程教育建檔工作，我校高度重視遠程教育的檔案管理工作，及時收集工作過程中的相關材料，分類整理，按目錄歸檔，裝盒入柜。

　　遠程教育這一新生事物，對于我們來說還是一個嶄新的課題。如何去鞏固和發展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項重要工作。由于時間的緊迫，條件的限制，我們深深感到工作還做得遠遠不夠，教師的學習興趣還需要進一步增強，特別對年齡稍大的教師還要多加輔導，對遠程教育資源的整合水平還有待于提高。目前，我們還要繼續加大對教師全員培訓，要采取激勵機制，調動每位教師的積極性，使遠程教育這項工作持續、穩妥地向前發展。

2024農遠工作總結 篇6

　　嚴格遵照上級農村小學遠程教育工作規劃，結合我校實際情況，將遠程設備的有效使用與學校的實際教育教學相結合，加強研究遠程教育資源與教育教學的整合，切實發揮遠程設備的效用，促進學校教育教學現代化教學進程，促進學校辦學水平。現將本學期工作總結如下：

　　一、領導重視，強化管理，保證了遠程教育設備正常運行。

　　1、領導重視，機構健全

　　自實施遠程教育工作以來，我校建立健全了遠程教育項目管理領導小組，定期召開專項會議，研究部署遠程教育工作。為保證遠程教育設備的正常運行，我校基本上都減少了資源教師的課時量，確保資源教師專心投入設備維護、整合資源、培訓教師等工作之中。

　　在按要求配置遠程教育硬件設施的基礎上，還專門添置了桌椅、防火等設施，為創設良好的遠程教育環境做出了努力。同時，我校進一步健全了管理、接收、使用和培訓等一系列相關制度，進一步規范了遠程教育設備的管理和使用。目前，我校能按照遠程教育工作計劃開展工作。

　　2、積極解決設備故障

　　在遠程教育設備運行出現故障問題時，我校都能及時協調技術服務人員協助解決設備故障。

　　二、充分利用遠程教育資源，創造性地開展遠程教育工作。

　　1、強化教師培訓。

　　為提高教師的計算機及資源運用能力，我校按照學校的培訓計劃開展多種培訓活動，首期培訓落實了“以一帶五”措施，即一名技術教師負責培養、培訓五名計算機操作、教學業務能力強的一線教學骨干教師，有效地提高了我校教師的計算機操作水平。

　　2、合理整合、利用教育資源。

　　在遠程教育資源服務于教育教學方面，我校能夠創造性地整合、利用教育資源。還有我校積極開展課件制作培訓工作，許多教師都制作出很好的非常實用的教學課件，為開展多媒體教學奠定了基礎，大大提高了課堂教學效率及質量。另外，還有我校在實施遠程教育過程中，能夠對資源進行分類整合。

　　三、存在的問題：

　　1、個別資源教師業務水平不高，有待于進一步提高計算機操作技能水平。

　　2、因受條件、人員素質等因素的制約，部分教師的遠程教育工作僅停留在觀摩學習的層次上，開發利用優質教育資源遠遠不夠。

　　3、雖然我學校都十分重視遠程教育工作，但在遠程教育資源服務于教育教學方面做的還應當加強。

　　四、對今后工作的幾點建議：

　　1、加強教師培訓的力度，尤其要加強計算機操作技能、課件制作、遠程教育資源運用等方面的培訓，充分利用現有設備及現代化手段，切實做好教學工作。

　　2、進一步整合遠程教育資源，與教學實際相結合，合理運用、充分發揮教育資源，提高教育教學質量。

　　3、加強與兄弟學校之間的交流，共同提高現代遠程教育工作。

　　20xx年1月9日

2024農遠工作總結 篇7

　　鎮鎮固的遠程教育工程已經開展了近5年，遠程教育教學對提高學校校的教育教學質量起到了積極的促進作用。與此同時，學校利用遠程教育設備接收到的農村實用技術信息，廣泛服務于“三農”，為鎮鎮固學校周邊農村的經濟發展提供了有力的信息支援。20xx年我鎮的遠程教育工作方面的情況進行如下的總結：

　　一、健全機構

　　成立學校農遠工程應用領導小組，各項目學校校長作為組長，是學校遠程教育工程的第一責任人，全面負責學校遠程教育設備的管理、運用和資源的接收、應用等工作；教導主任具體負責協調處理日常事務、抓好遠程教育管理、應用等常規工作；農遠管理員要做好遠程教育設備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；遠程教育條件下教學應用和教研教改工作；農遠骨干教師擔負遠程教育應用和推廣的重任。在學習運用中，農遠骨干率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內形成了一股學習新技術，使用新設備，應用好資源，服務好教學的良好氛圍。

　　二、建章立制

　　強化制度保障，確保設備管理規范、使用科學。規范管理是遠程教育工程的生命線，根據肥東縣教育局關于遠程教育管理規定，我們結合學校實際，完善了一系列管理制度，對設施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設備使用后交接、借還、資源接收入庫等環節建立了嚴格的登記手續。通過一系列制度的建立，使遠程教育工作有章可循，管理規范，做到了天天有人抓，時時有人管。

　　三、身體力行，認真做好了管理員日常工作

　　1、規范安裝：嚴格按照上級管理部門和遠程教育接收系統的安裝要求進行規范安裝，合理布置遠程教育管理接收室的各種設備設施。

　　2、正確操作：嚴格按照要求進行操作，不隨意拆裝各種硬件，不隨意安裝和刪除各種應用軟件，更不安裝與遠程教育資源接收整理無關的其它軟件。

　　3、精心維護：在正確操作的同時，精心維護遠程教育接收系統的硬件，對接收系統的硬件進行檢查和維護，同時及時檢查和維護各種外部設備，查看電源線路、天線避雷裝置等，保證遠程教育接收系統的正常運行。通過自己的努力，衛星地面接收系統自安裝運行以來，從未出現過重大故障，我鎮遠程教育項目的接收順利進行。

　　4、按時接收：按照遠程教育資源播出的時間安排；準時開機，當所有自信息接收完整后才關機，并對接收的所有資源進行分類整理存盤，以打印材料、在線觀看、光盤播放等形式，為學校、教師、學生以及廣大農民源源不斷的提供優秀的遠程教育資源。

　　四、遠教資源運用及成效

　　在中心學校領導的重視下，學校運用遠程教育資源服務教育教學和地方經濟發展取得了階段性成果。

　　1、利用遠程教育資源服務教育教學

　　（1）建立學校資源庫，為教師提供信息

　　把下載來的各種資源進行分類整理，按照學科及資源的類型進行保存，建立符合我校實際情況的遠程教育資源庫，為學校和教師的教育教學工作提供廣泛的遠程教育資源信息，為教師的繼續教育和教學質量和提高做出了有力的保障。

　　（2）利用資源開展教學研究

　　為了讓遠程教育資源更好地運用到教育教學中，學校把遠程教育資源二次整合，把遠程教育資源目錄編印成冊，發放到每一個教師的.手中，廣泛開展各種教研活動，組織教師運用遠程教育資源上課，賽課，為教師提供各種教學資源，制作課件等，取得了較好的成績。

　　（3）對學生進行有效地教育教學

　　利用學校遠程教育教室，經常播放下載的同步課堂，開闊學生的視野，激發學生學習興趣，讓我們農村的孩子也受到現代教育技術的熏陶和教育。每周組織一次學生收看思想品德、衛生、安全、環保等有關的節目或電影，以拓展學生的視野，培養學生的情操。

　　2、利用遠程教育資源服務三農

　　利用遠程教育資源進行農村黨員干部培訓，為提高農村黨員干部的素質作出了有力的幫助。把農民技術培訓和老年大學教學放在學校多媒體室進行，學校安排專人提供后勤保障。

　　五、全員參與，確保培訓到位

　　為了確保遠程教育工作在我校順利開展，發揮遠程教育資源的最佳應用效益，我校開校初就制定的詳細的教師培訓計劃。在這整個培訓過程中，我鎮有條不紊進行并取得了一定的成效。

　　1、參加的對象是全校所有的在職教師，體現了全員參與的初衷。

　　2、負責校本培訓的教師均為參加市、區級教師，每次培訓有記錄。

　　3、通過培訓教師們深知遠程教育的意義，作用，因此，每次培訓時教師們都按時到場，無遲到和無故缺席現象。

　　4、培訓內容豐富。通過培訓，教師們已經達到了如下要求：

　　（1）掌握了必要的計算機基礎知識，能夠進行Windows的簡單操作。如文件（文件夾）的建立、復制、移動、刪除等。

　　（2）掌握了電視機、DVD的基本操作，具備了對遠程教育資源的查找、下載、并應用于教學的能力。

　　（3）很多教師已經能夠在已有資源的基礎上，根據自己上課的需要，對資源進行二次開發和應用。在本期的課堂教學過關評定中，參加過關評定的教師使用資源上課達到了80%，利用資源自制課件上課達到了50%。

　　5、培訓形式多樣。針對實際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個別指導，或多媒體網絡教室。

　　6、內容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓的質量，對提高教師的業務素質，保證遠程教育工作在我校的長足發展起到了有力的促進作用。

　　六、存在的問題

　　1、鎮鎮固初中和鎮鎮固小學20多個教學班學校多媒體教室只有一個，經常安排不開。

　　2、使用多媒體上課的學科比較集中，有的老師認為所任教的學科不適宜用多媒體。

　　3、多媒體應用過濫，一節課從頭用到尾，有的教師甚至連一個粉筆字都不用寫。

　　遠程教育工作是我鎮本學期重點工作之一，在上級部門和學校領導的高度重視和關心下，各校遠程教育工作已經有了一個堅實的基礎，下學期我鎮部分學校將班班安裝多媒體，這將大大緩解多媒體教室使用的壓力，學校也會在這方面加大投入。相信只要我們繼續不斷的努力，遠程教育一定會為我鎮的發展起到推波助瀾的作用。