幫扶的工作總結模板（精選3篇）

幫扶的工作總結模板 篇1

　　20xx年，我縣的社會扶貧工作，在各級各部門及全社會的大力支持和幫助下，緊緊圍繞全縣扶貧工作重點，積極爭取并協調上級對口單位、東西扶貧協作、縣級部門和社會各界的幫扶支持、項目資金投入，有效地促進了全縣“整村脫貧、產業發展、農戶萬元增收”等工程的順利實施，取得了明顯成效。為了全面總結20xx年社會扶貧工作，客觀、真實反映各級各部門、社會各界的.幫扶支持和扶貧成果，現就有關事項通知如下：

　　一、總結上報社會扶貧工作情況

　　20xx年社會扶貧工作情況總結，縣級各部門主要反映：定點幫扶鎮鄉、街道及整村脫貧村的幫扶工作，發展建設項目及投入幫扶資金，幫助貧困農戶增收和辦實事等情況。鎮鄉、街道主要反映：社會扶貧工作措施和工作重點，上級各單位、部門及社會各界的幫扶和投入情況，取得的工作成效，存在的主要問題、意見建議及20xx年工作計劃等。

　　二、準確填報社會扶貧工作數據

　　根據重慶市扶貧辦關于報送社會扶貧工作情況及相關統計數據要求，各級各部門開展定點扶貧工作情況及數據統計要分別報送相關部門，作為各級部門年度考核的依據，為此，對幫扶我縣的國家水利部、重慶市委組織部扶貧集團，以及縣級幫扶集團和縣級幫鄉扶貧工作、社會各界幫扶工作進行全面數據統計，準確反映幫扶單位的社會扶貧工作成績。(相關統計數據表見附件)

　　三、工作要求及材料報送時間

　　1、各鎮鄉、街道和縣級相關部門要高度重視，落實專人盡快收集各方面情況，對所涉及到各鎮鄉、街道和相關部門的數據統計要認真核實，請及時準確上報各級各部門幫扶情況，縣里匯總后進行情況通報。

　　2、請各地自行下載并按照表格項目進行統計，確保內容齊全，數據準確。20xx年社會扶貧工作總結材料和有關數據統計報表，請單位領導認真審核后發電子郵件，有關數據統計報表加蓋印章后發傳真，請務必于20xx年11月22日前報送縣扶貧辦社會扶貧科。

幫扶的工作總結模板 篇2

　　上半年，根據區政府辦關于全區精準扶貧工作要求，區人力社保局積極聯系鎮街相關部門，調查摸底，夯實數據，對全區10714戶14897人的精準扶貧對象中法定勞動年限內有就業意愿、就業能力的人員進行數據清理，積極通過信息平臺進行動態管理，利用村社屬地服務原則，積極搭建招工求職平臺，形成“一對一、點對點”的就業扶貧對接模式，切實促進精準脫貧人員就業幫扶。

　　一是建立基礎臺賬。6月初，區人力社保局召開各鎮街人力社保工作分管領導及社保所長會議，進一步要求各鎮街社保所充分發揮基層公共就業服務平臺功能，對轄區內精準脫貧對象有就業意向和就業能力人員進行再摸底再核實，統計并掌握脫貧對象就業意愿、崗位需求、就業技能培訓需求等，建立健全精準扶貧對象就業情況基礎臺賬。

　　二是做好崗位篩選。全方位聯系轄區內及周邊企業，進一步做好企業和幫扶對象對接工作，篩選出適合幫扶對象崗位，通過居家就業、轉移就業等方式，深入開展脫貧對象就創業服務，將崗位需求、重點對象居家就創業一并推進，同時為企業發展助力，解決企業用工問題，通過崗位對接切實解決脫貧對象就業。

　　三是搭建供需平臺。利用市區各類大型招聘會、轄區內招聘活動、精準扶貧專場招聘會等形勢，搭建企業與求職人員交流平臺，做到一對一、點對點對接;各鎮街社保平臺積極收集適合崗位并開發各種公益性崗位，對就業困難人員做到責任到人、崗位幫扶到人。

　　截止目前，全區精準脫貧對象有就業意愿就業能力共640人，現已就業367人。

幫扶的工作總結模板 篇3

　　在市區教育局的組織安排下，我校于xx年與高淳區椏溪中心小學結為一對一的攜手共進單位。在雙方的共同努力下，xx年我們也按計劃階段性地開展了各項交流活動，取得了積極的成效。現將有關工作總結如下：

　　一、專家引領實踐指導

　　在xx年初，兩校就在椏溪小學成立了“潘文彬語文特級教師工作室和魏光明數學特級教師工作室”。建鄴區教育局易善平局長和高淳區教育局張培成局長全程參加了成立儀式。本次活動開創了以特級教師工作室為依托，進行兩校交流的“百校千師手拉手”活動的新模式，充分發揮了特級教師工作室的引領作用。在本學期開學伊始，椏溪中心小學的領導又來到中華附小，和中華附小的領導一起討論、交流本年度的工作計劃。

　　二、活動開展扎實有效

　　自特級教師辦公室分站成立以來，加強交流，相互學習，是中華附小和椏溪小學在新學期合作的主要方式，以此促進教師的專業成長。同年魏光明特級教師工作室高淳椏溪小學分站成立以來，兩校數學教師互動頻繁。6月9日，椏溪小學數學教師代表來到中華附小參加“多元視角下的核心教學”教學研討活動;6月17日，參加南京、紹興兩個數學名師團隊聯合教研活動。每次活動都是一天時間，雖然路途較遠，可是高淳椏溪小學分站的老師們都是堅持到最后，認真聆聽，仔細記錄。

　　除了觀摩課堂教學，為了更好、更深入的了解學校的教學形式、管理模式，xx年10月20日到24日期間，高淳椏溪中心校委派了兩位教師到中華附小參與了為期一周的“百校千師攜手共進”教學研討活動。兩位教師潘文彬老師和魏光明老師都是特級教師辦公室椏溪分站的成員。通過這樣的教學交流研討活動為兩校教師提供了良好的學習交流平臺，激活了教師的“教”與“學”，促進了教師教學理念的更新，加深了兩校的情感交流。教師們表示將以此次交流為契機，攜手并肩，提高自身專業素養，推動教學向深度開展。

　　三、攜手共進展望未來

　　一學年來，我們雖然做了許多的工作，但是我們還是不滿足。與高淳區椏溪中心小學的合作才剛剛開始，希望通過雙方的共同努力，項目推進工作順利有深入的進展，讓兩校在教育教學管理、課程實施、師資素質、教科研工作和教育教學質量等方面相互提高，共圓發展夢。