暑期工作總結(jié)十篇
暑期工作總結(jié) 篇1
通過兩個月的實習(xí)，我對廣播新聞的采編播過程有了一定程度的了解，對廣播新聞也有了一些切身的體會：
首先，在采編新聞的過程中，把握好正確的輿論導(dǎo)向是很重要的。以此為基礎(chǔ)，記者必須以辯證的思維，多層面、多角度反映新聞事實，正確引導(dǎo)聽眾理解新聞，讓聽眾從多方面認(rèn)識新聞事件的內(nèi)涵和價值。在實踐中，就是要在報道中反映出某一新聞事件或新聞現(xiàn)象的多個側(cè)面，反映出人物的不同觀點和看法，才能比較客觀地為聽眾再現(xiàn)新聞事實。
在這兩個月，我分別采訪了南寧罐裝燃?xì)饨祪r情況。一般來說，燃?xì)饨祪r是許多市民歡迎的情況，但實際上，有一部分的市民對降價是不以為然的，因為他們的經(jīng)濟(jì)狀況或福利，或者是使用管道燃?xì)獾膶嶋H情況，都讓他們對罐裝燃?xì)饨祪r沒有太多的看法。相反，一些經(jīng)濟(jì)不太寬裕的市民卻對只降幾元錢不甚滿意。這多方面的意見在報道中都應(yīng)該要有所體現(xiàn)，而不是片面地表達(dá)一種觀點，這樣對聽眾才是負(fù)責(zé)任的態(tài)度。讓聽眾聽到多方面的聲音才能讓他們進(jìn)行對比分析，得出比較客觀的結(jié)論。
其次，廣播新聞要有現(xiàn)場感，要生動地表現(xiàn)新聞事件發(fā)生的氛圍，才能讓聽眾收聽時有真實感。新聞報道有現(xiàn)場感和視覺化效果是《新聞現(xiàn)場》欄目要突出的一大特色。因此，都要求記者在新聞采訪過程中必須盡可能親自到事件現(xiàn)場感受現(xiàn)場的氛圍，并且在報道中進(jìn)行描述，使聽眾有身臨其境之感。比如20xx中國——東盟博覽會期間，在南寧市一些社區(qū)舉辦了綠城歌臺的表演活動，這一類型的報道，一定要讓聽眾感受到現(xiàn)場的熱鬧氣氛，記者也要對現(xiàn)場表演的節(jié)目、觀察到的細(xì)節(jié)、演員的情況、觀眾的情況等等進(jìn)行生動地描述。如此一來，聽眾才能從只有聲音的廣播報道中了解到表演現(xiàn)場的一些具體情況和細(xì)節(jié)，報道也才會好聽。
第三，新聞要貼近民生，關(guān)注民生。當(dāng)前，民生新聞在許多新聞欄目中占有很大的比例，而平民化視角在新聞采編工作中的重要性也被提升到了一個新的高度。這就要求新聞采編人員根據(jù)大眾的喜好和需求，采用大眾容易接受和理解的方式對新聞進(jìn)行編輯和報道，將“硬新聞”進(jìn)行“軟處理”，把“播新聞”變成“說新聞”，增強(qiáng)媒體的親和力。《新聞現(xiàn)場》欄目是進(jìn)行民生新聞的報道，這要求報道不僅是大眾關(guān)心的、與他們的切身利益息息相關(guān)的新聞信息，而且報道方式要能夠引起他們收聽的興趣。
我還去埌東客運(yùn)站采訪了南寧開往越南的旅游快班的運(yùn)營情況。在編輯過程中，我從對客運(yùn)站相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行的采訪中選取了聽眾會比較關(guān)注的信息，如旅游快班線路發(fā)車的情況、班次有多少、到越南的語言溝通問題等等，并且在報道開頭采用了對某一位乘客的乘車經(jīng)歷進(jìn)行講述的方式，讓聽眾從當(dāng)事人的親身經(jīng)歷中感受到開通這趟快班所帶來的出行上的變化，隨后再從點切入面，帶出對這趟快班運(yùn)營情況的總體介紹，這樣使新聞報道體現(xiàn)出一種故事性，而不是簡單的“播新聞”。
在廣播新聞的采編工作中需要注意的問題，除了要順應(yīng)現(xiàn)在新聞報道發(fā)展的趨勢外，還要注意創(chuàng)新，即在符合廣播傳播特點的情況下，發(fā)掘新角度、新切入點，報道要注意深度，而不是簡單的敘述事實，要留與聽眾更多的思考空間。這也是我在下一步實習(xí)過程中需要改進(jìn)和完善的地方。
暑期工作總結(jié) 篇2
為期兩個多月的臨床實踐結(jié)束了，在這短暫的時間里，我深刻的體會到臨床實踐是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。 實踐期間，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理條例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。并且在自己所擬定的細(xì)致的護(hù)理人員工作計劃下，理論水平與實踐水平有了一定提高。
實踐過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，按時參加查房及交接班，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實工作，全心全意為患者著想。同時做到了理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，使家屬也理解護(hù)士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。 病房實踐，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作。實踐的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記，做到理論學(xué)習(xí)有計劃、有重點，護(hù)理工作有措施、有記錄，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。
尤其在心內(nèi)科實踐期間，了解到本科主要以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭等最為多見，在帶教老師指導(dǎo)下，我們學(xué)會了如何加強(qiáng)對病人的病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時也學(xué)會了怎樣對病人進(jìn)行各項健康知識宣教等等，這樣很好的鍛煉了我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。使我對內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識和提高，認(rèn)識到“三查七對”和“無菌操作”的重要性。掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操作，還掌握了危重病人如何做好搶救及護(hù)理工作。同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。
這段短暫的實踐時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供更好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
暑期工作總結(jié) 篇3
一、加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，落實少先隊改革
為響應(yīng)團(tuán)市委號召，進(jìn)一步提高我區(qū)各學(xué)校輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，全面發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊組織的作用，加強(qiáng)推進(jìn)少先隊改革攻堅。暑假期間，區(qū)少工委布置安排了各級、各類少先隊培訓(xùn)，我區(qū)各學(xué)校從“少先隊輔導(dǎo)員的職責(zé)”“少先隊的基本知識”“少先隊中隊會的程序”“如何開展少先隊主題活動”等方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)探討，將輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作全方位、多角度地落到實處。對廣大輔導(dǎo)員，特別是對剛參與少先隊工作的新輔導(dǎo)員起到了引領(lǐng)作用。為新學(xué)期進(jìn)一步扎實有效開展少先隊各項活動提供了有利保證。
二、安全教育重于泰山
暑假前各學(xué)校以大、中隊為單位，組織開展暑期安全教育，幫助廣大隊員普及防溺水、防火、防觸電、防交通事故、防壞人侵害等與自己息息相關(guān)的安全常識和急救知識。
三、開展“小手拉大手”系列活動，樹立文明新風(fēng)
1、小手拉大手，文明社區(qū)行
鼓勵少先隊員在家長或家長認(rèn)可的成人志愿者的帶領(lǐng)下，到街道、社區(qū)、青少年宮或志愿服務(wù)單位（如紅色景區(qū)、敬老院、博物館、展覽館等）開展志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)廣大少先隊員從小培養(yǎng)志愿服務(wù)意識，提高實踐能力，培育和踐行社會主義核心價值觀。將志愿感想、參觀感想、照片匯集成一張?zhí)厣殖瓐蟆?/p>
2、小手牽大手，碧水藍(lán)天行
為加強(qiáng)對少年兒童生態(tài)文明和綠色發(fā)展理念的宣傳教育，鼓勵少年兒童從小做起，從小事做起，從家庭做起，爭當(dāng)保護(hù)生態(tài)的小衛(wèi)士和環(huán)保宣傳的小使者，提高全民綠色環(huán)保意識，攜手共建美麗。暑期我區(qū)各學(xué)校少先隊廣泛開展了“小手拉大手共筑碧水藍(lán)天”活動。
3、小手?jǐn)y大手，法制安全行
開展“小手拉大手，文明一起走”活動。開展“文明交通同踐行”、“文明交通做示范”等主題教育實踐活動，利用假前教育、集中返校等重要時間節(jié)點，借助活動橫幅、校園大屏、微信群等進(jìn)行廣泛宣傳。加強(qiáng)對少先隊員交通安全養(yǎng)成教育，通過“小手拉大手”的形式，提高全民文明交通意識，營造自覺遵守交通秩序、文明綠色出行的良好氛圍。
四、紅領(lǐng)巾結(jié)對幫扶活動
鼓勵各少先隊組織開展“手拉手”結(jié)對幫扶行動，利用假期時間鼓勵少先隊員與家人一起與他們開展“結(jié)對子”“手拉手”等活動，建立長期聯(lián)系，以書信交流、面對面談心等方式，了解學(xué)習(xí)、生活等實際，提供物質(zhì)幫助，建立互幫互助、共同進(jìn)步的和諧模式。
五、“情暖童心”讓關(guān)愛走進(jìn)農(nóng)村留守兒童
XX區(qū)少工委積極倡導(dǎo)各學(xué)校與農(nóng)村留守兒童集中的地區(qū)、學(xué)校或孩子個人結(jié)對，持續(xù)開展幫扶。組織開展多種形式的“手拉手”和微心愿圓夢行動。
六、加強(qiáng)體驗教育，提升實踐能力
暑假期間，鼓勵隊員們多去博物館、科技館、展覽館、運(yùn)動館等青少年社會實踐場館活動；引導(dǎo)隊員積極參加有益身心健康、陶冶情操的體育、文藝等活動，努力實現(xiàn)學(xué)生假期生活因課程的延伸而豐富和精彩。還有的學(xué)校的隊員們在暑假期間參加了少先軍校，隊員們參加隊列訓(xùn)練、消防知識講座、內(nèi)務(wù)整理、學(xué)唱軍歌、消防業(yè)務(wù)技能觀摩和學(xué)習(xí)體驗等活動，增強(qiáng)少年兒童愛國主義和國防觀念，學(xué)習(xí)掌握基本的消防知識和自防自救技能，培養(yǎng)兒童熱愛集體、吃苦耐勞、自立自強(qiáng)精神及團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊意識。
七、學(xué)習(xí)書信精神，傳承紅色基因
充分運(yùn)用好少先隊的組織教育、自主教育、實踐活動，通過開展尋訪老黨員、老戰(zhàn)士、英雄模范人物等活動，引導(dǎo)少年兒童多了解中國革命、建設(shè)、改革的歷史知識，多向英雄模范人物學(xué)習(xí)，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，用實際行動把紅色基因一代代傳下去。
暑期工作總結(jié) 篇4
我們南洪小學(xué)始終繃緊著“安定”這根弦，把安定工作放在壓服一切工作的首位，警鐘長鳴，常抓不懈，包管校園溫和。在暑假到臨之際，在強(qiáng)化黌舍安定工作中，我們緊張做到了：
1、 高度珍視，當(dāng)真落實各種安定規(guī)章軌制
黌舍從帶領(lǐng)到教師都高度珍視安定工作，最終，建立健康各項安定軌制，并逐項加以落實。其次，安定工作及不時講。我校平常就非常珍視能安定工作，做到逢會必講安定，時候提醒教師、門生安定責(zé)任重于泰山，做到警鐘長鳴。
2、 提早策劃，高雅安排，確保黌舍財產(chǎn)安定。
在6月31日下午，門生正式放假離校后，黌舍召開了全部教師大會，會上要求教師假期內(nèi)要做到遵紀(jì)守法，不違規(guī)辦班、補(bǔ)課，加強(qiáng)進(jìn)修充電，過一個故意義的暑假。特別是安排好假期教師護(hù)校值班表，要求每位教師簽字確認(rèn)，以示對黌舍財產(chǎn)安定當(dāng)真。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)暑期里對孩子的監(jiān)禁，加強(qiáng)宣揚(yáng)教誨，自動展開放假前門生安定教誨活動。
在放假前夕，我校各班集結(jié)展開一次安定教誨專題班會，加強(qiáng)門生安定意識，加強(qiáng)門生安定教誨，使門生學(xué)會自我保衛(wèi)、自救、互救的知識和技巧，竭力保險假期內(nèi)門生安定。教誨門生做到：
1、 暑假里，無家長、監(jiān)護(hù)人在場不下水泅水，防溺水；
2、 假期內(nèi)注意交通安定，不乘坐異國安定保險的車輛，不在公路邊追逐、打鬧、玩耍或騎車等。
3、 注意飲食安定，不吃不干凈的食物、飲料等；
4、 假期里注意用水、用電、用火等安定；
5、 展開防疾病宣揚(yáng)教誨，教誨門生講究個人衛(wèi)生和大家衛(wèi)生，謹(jǐn)防疾病傳染；
6、 教誨師生珍視生命、關(guān)愛他人、敦睦相處，謹(jǐn)防惡性膠葛變亂的產(chǎn)生；
7、 教誨門生注意人身安定，假期里背面陌生人搭訕，不吃陌生人的食物，在家長不知情的環(huán)境下不乘坐陌生人的車或和其外出；
8、 假期內(nèi)的其他安定事變等。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)暑期里對孩子的監(jiān)禁，家、校聯(lián)合，齊抓共管，確保安定。
1、 我們南洪小學(xué)在放假前一個禮拜就發(fā)放《致家長一封信》，信中向家長傳達(dá)當(dāng)前安定局勢及其我校的詳細(xì)做法，號召家長自動互助黌舍，進(jìn)一步加強(qiáng)暑期里對孩子的監(jiān)禁，特別是加強(qiáng)暑期對孩子的安定教誨。
2、 特別是20xx年7月11日上午7:30，我校針對本年暑期雨水大，各地門生溺水變亂時有產(chǎn)生的嚴(yán)峻局勢，及時召開中高年級門生家長會，我們在會上傳達(dá)了防溺水的嚴(yán)峻局勢，提醒、教誨家長回家后必定要進(jìn)步認(rèn)識，進(jìn)一步加強(qiáng)暑期里對孩子的監(jiān)禁，謹(jǐn)防溺水悲劇的產(chǎn)生。
5、根據(jù)縣局文件的要求，我校展開了“暑期大家訪”活動。
全部教師或走村入戶實地家訪；或德律風(fēng)家訪，明白門生環(huán)境。經(jīng)過議定全部教師的互助竭力，到7月底，我校做到了對每一門生都進(jìn)行了一次家訪，周全明白了門生的暑期進(jìn)修、糊口生涯環(huán)境，課任教師對每一名同學(xué)的差別環(huán)境進(jìn)行了有針對性的教導(dǎo)，有力地保險了門生的假期安定。
總之，本年的假期已經(jīng)過議定半，在上級帶領(lǐng)的細(xì)致安排和教導(dǎo)下，在我校全部教職工的互助竭力及每位家長的自動互助下，我們有富裕原因相信，我校的安定工作必將做得更加完滿。愿經(jīng)過議定我們的竭力，能給每一名同學(xué)的家庭帶來快樂與安康！
20xx-7-28
暑期工作總結(jié) 篇5
緊張而又充實的暑假已經(jīng)結(jié)束了，中心小學(xué)全體師生度過了一個健康、有益的、愉快、充實、安全，有意義的假期。在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持下，學(xué)校各項暑期工作如期完成，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、情系師生，加強(qiáng)關(guān)愛
1、7月—8月，全體教師和校級干部開展20xx年暑期“雙訪”活動，并填寫暑假家訪記錄表，高效完成任務(wù)。全體教師均能走進(jìn)部分學(xué)生家里，進(jìn)行家訪，重點針對安全問題、特殊學(xué)生心理健康輔導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成教育、家庭親子活動開展、學(xué)業(yè)完成情況等，加強(qiáng)了家校雙方的聯(lián)系，取得了家長的支持和認(rèn)可，得到了社會各界的好評。書記和校長先后走進(jìn)部分教師家中，和老師們喝一喝茶，聊一聊家常，聽聽她們的所憂、所難、所盼，征求她們對學(xué)校發(fā)展的意見和建議，爭取她們對學(xué)校一些工作的理解。此次家訪活動實現(xiàn)了學(xué)校、教師、家長之間的“零”距離交流，在炎炎夏日，領(lǐng)導(dǎo)和老師們給學(xué)生和家長送去的不僅僅是清涼，更是一份貼心的關(guān)愛。
2、及時組織教師婦檢。
二、提前規(guī)劃，開好新局
1、學(xué)校利用假期先后召開4次行政會議，及時跟蹤暑期任務(wù)完成情況，統(tǒng)籌規(guī)劃新學(xué)期工作思路。對學(xué)校一些規(guī)章制度進(jìn)行完善。
2、做好中心小學(xué)黃教導(dǎo)校際交流和五埭小學(xué)顏教導(dǎo)跟崗學(xué)習(xí)的工作銜接，制定切實可行具體的協(xié)議。
3、及時報送20xx年秋學(xué)校的工作思路和工作要點。
4、 中心小學(xué)校本課程《古詩新唱》第二次改版完成，于9月1日正式使用。鄉(xiāng)土課程《我是小達(dá)人》正式定稿。
5、組織學(xué)生運(yùn)動員進(jìn)行訓(xùn)練，以迎接新學(xué)期運(yùn)動會。
6、組織學(xué)生舞蹈訓(xùn)練。
7、核準(zhǔn)本校教師編制，做好合同教師招聘工作。
8、多方走訪，力促學(xué)校校址搬遷。
9、籌劃第三屆校友會換屆事項。
10、多方求證，合理安排課程表，力求以生為本。
11、開展暑期讀書活動，每位老師認(rèn)真閱讀教委辦贈送的《教育中的心理效應(yīng)》，寫出心得體會。
12、籌建少年宮辦公室。
三、規(guī)范運(yùn)作，工作高效
1、按照上級文件精神，做好新生招生工作，做到合理不違規(guī)。做好電腦排位編班工作。
2、登錄全國學(xué)生體育健康網(wǎng)進(jìn)行本校代碼對比和確認(rèn)。
3、每周通過校訊通平臺，給每位家長發(fā)送關(guān)于安全教育的信息，提醒家長切實履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)。
4、及時提醒全體師生做好防范“蘇迪羅”等臺風(fēng)的安全教育，落實各項應(yīng)急準(zhǔn)備工作，全面消除學(xué)校的安全隱患，確保人員和財產(chǎn)安全。
5、組織學(xué)生參加“全國中小學(xué)生（幼兒）20xx年平安暑假安全教育專項活動”。
6、組織全體教師參加輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
7、組織教師參評XX市優(yōu)秀教師（教育工作者）和XX鎮(zhèn)優(yōu)秀教師（教育工作者）活動。
四、加大投入，改善條件
1、對學(xué)校柞牽樓、菲律賓樓、新教學(xué)樓及彩卿樓的走廊、教室墻裙油漆。
2、對多功能廳木地板進(jìn)行更換，維護(hù)。
3、對學(xué)校操場泥水部份修繕，排水、排水溝、井蓋、臺階維修，操場鋪設(shè)硅pu。
4、對學(xué)校的校園文化重新布置更新。
5、對學(xué)校廣播系統(tǒng)修繕及添置各層電視置于新學(xué)樓。
6、教學(xué)樓每樓層添置碧淶節(jié)能飲水機(jī)共7臺，及水電配套。
取得成績：
1、學(xué)校數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“生本課堂”教材處理策略研究》被福建省教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題立項
2、學(xué)校獲得XX市XX市“小導(dǎo)游之星”評選優(yōu)秀單位組織獎。
3、組織學(xué)生參加經(jīng)濟(jì)報組織的同題作文比賽，取得良好成績。
我校暑期工作取得了可喜成績、得到了社會的贊譽(yù)，我們會一如既往、不斷發(fā)展，相信中心小學(xué)的明天越來越輝煌。
暑期工作總結(jié) 篇6
尊敬的_______同學(xué)家長：
您好！學(xué)社暑期工作已近尾聲。月余的學(xué)習(xí)與生活，使我們更加明晰了“只有愛孩子才有資格教育孩子”的真正含義！“學(xué)教我作，學(xué)教我做人”是我們教育教學(xué)的原則；“用花的堂寫葉的作”是我們“綠色作”的品牌特色；“播一路綠色，享一生余香”是我們育賢人的不懈追求。
每天，孩子們在嚴(yán)肅認(rèn)真的“社訓(xùn)”中開始了“作之旅”。我們可以自豪地說：孩子們一直辛苦著、成長著！老師們一直努力著、創(chuàng)新著！
這個暑期我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子的“口功”和“功”突飛猛進(jìn)。這是因為：
1、變著花樣讓孩子練嘴皮子。（如：繞口令訓(xùn)練、散詩朗誦、新聞報道、讀書交流會、講故事、國學(xué)經(jīng)典積累、誦讀《道德經(jīng)》等）提升了氣質(zhì)，陶冶了品位，凸顯了人訓(xùn)練與道德修養(yǎng)。
2、給孩子創(chuàng)造豐富多彩的寫作資。不僅加強(qiáng)各種體的綜合訓(xùn)練，還增設(shè)了室外堂。（如：游泳、做水果沙拉、玩具比賽、走近作家、采風(fēng)荷花塘、三門峽博物館、游函谷關(guān)等）激發(fā)孩子寫作熱情，讓孩子在快樂中寫出了樸實、感人的好作品。
3、這個暑假每人平均完成12篇佳作。每篇作品包含著孩子自己書寫、修改、朗讀、展示的印跡，老師評點的細(xì)心、精心、耐心，學(xué)友的欣賞、鼓勵、評價。
4、作家精品班的孩子每人撰寫一篇長達(dá)2萬字的小說，并且變成了電子稿。準(zhǔn)備印刷成書，給作者搭建成功平臺。同時引領(lǐng)更多的孩子學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。
5、與景區(qū)攜手舉辦的現(xiàn)場作大賽中評選了6個一等獎，10個二等獎，20個三等獎。大賽留給孩子的是鼓勵、肯定。并找出差距，奮力前行。
6、閱讀班每天積累背誦10條成語，認(rèn)識一位大作家并欣賞他的作品，而且每天強(qiáng)化訓(xùn)練做閱讀習(xí)題試卷，提高孩子的理解能力。低段做閱讀題至少20篇，高段與老師共讀共賞書大約2萬字，以《精美散》為主。共讀《夏洛的網(wǎng)》、《小王子》、《敬禮媽媽》等優(yōu)秀名書，并匯報讀書收獲，書寫故事梗概。大量閱讀開拓了孩子學(xué)視野，觸動了寫作靈感，提升了人生品味。
家長朋友們，學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模逃菬o形的。所以學(xué)社在教育教學(xué)中始終本著“謙虛謹(jǐn)慎、兢兢業(yè)業(yè)、務(wù)實求真、打造特色”的宗旨，做好孩子成長的引路人。說著容易做著難，因此我們誠望家長極力配合，大力支持！
在此，我們學(xué)社所有老師與孩子衷心感謝家長對我們的信任。我們將會在今后的工作中更加努力，爭取讓“育賢學(xué)社”這片凈土培養(yǎng)出更多的學(xué)新秀。（注：已經(jīng)有位學(xué)童加入了靈寶作家協(xié)會，暑期參加了采風(fēng)活動，并寫出了精美作品。若筆不錯，想加入作家協(xié)會的家長、孩子我們都有義務(wù)培養(yǎng)、推薦。）
愿孩子們幸福度假，祝家長們快樂安夏！
暑期工作總結(jié) 篇7
6月高考結(jié)束，我們就提前進(jìn)入了高三。學(xué)業(yè)水平測試、一中六中聯(lián)考、上課……接踵而來，應(yīng)接不暇，不斷飆升的氣溫，酷熱難當(dāng)。當(dāng)高三與酷暑聯(lián)手，又遭遇暑期培訓(xùn),煩躁指數(shù)直逼氣溫。培訓(xùn)、上課，再培訓(xùn)，再上課，象一個連軸轉(zhuǎn)的機(jī)器……
有些不情愿地離開講臺，到了培訓(xùn)場所，靜下心來，當(dāng)回學(xué)生。
首先是7月11日、12日兩天培訓(xùn)。7月11日上午，幾位校長和中層干部年度述職，雖沒認(rèn)真聽，也能體會到各崗位工作的辛苦，各部門的努力與付出。z主任一如既住的瀟灑大氣，z主任運(yùn)籌帷幄的謙遜和氣，大熊主任氣勢磅礴的睿智敏捷，到也是印象深刻。
7月11日下午，相信大家最深刻的體會應(yīng)該是“熱并汗著”。不知是什么原因，斷了電，空調(diào)罷了工，臺上做學(xué)校工作總結(jié)的z校長一邊報告一邊不停地用毛巾擦汗，臺下教師當(dāng)然也是汗流浹背，但沒有焦急煩躁，大家在堅持忍耐，這樣的情景，讓我仿佛是到了新中國剛成立的那個時代，全體國民充滿希望，以高昂的熱情大干事業(yè)。我們新六中有一種凝聚的精神，我們新六中有一種蓬勃的力量。
7月12日上午，北京師范大學(xué)大腦與認(rèn)知科學(xué)研究院心理與學(xué)習(xí)評價中心副主任z，為20xx、20xx級部全體教師做了一場主題報告。題為《學(xué)校管理與教育教學(xué)中的數(shù)據(jù)意識：信息獲取與信息應(yīng)用》同時反饋了20xx年度肥合六中教師專項測試結(jié)果。雖然這天原高三教師一部分已赴中國臺灣參觀旅游，但另外兩年級教師仍安心學(xué)習(xí)，也許是因為這是關(guān)系到教師自身發(fā)展的重要培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這位80后的年輕z博士知識淵博，業(yè)務(wù)精湛，既高屋建瓴又深入淺出，三個小時全程手持話筒，站立講課。讓我們體會到一種態(tài)度、一種精神，從象z博士這樣的年輕一代身上我們看到了我們的國家我們的事業(yè)的美好未來。對柯專家任何溢美之詞都不為過。
z博士從數(shù)據(jù)的描述、解釋、預(yù)測、干預(yù)四個方面，具體介紹了數(shù)據(jù)研究的意義，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確采集，數(shù)據(jù)反映的問題，數(shù)據(jù)的使用。闡述了《課堂教學(xué)行為》問卷中了解學(xué)情、組織教學(xué)、課堂管理、評價反饋和師生互動五個維度之間典型情況與共性的思考，各要素之間的天平關(guān)系、齒輪關(guān)系，此消彼長的相互影響和相互促進(jìn)關(guān)系。指導(dǎo)教師對數(shù)據(jù)的了解和認(rèn)識。針對我校教師得分較低的師生互動和評價反饋兩個維度的問題，從語言教學(xué)理論和布魯姆教育心理學(xué)的角度進(jìn)行了分析。
z博士介紹了基于數(shù)據(jù)的行動研究，有現(xiàn)實意義，具有可操作性。教師不僅是教學(xué)的行動者，也是研究者。行動研究是教師日常工作的一個重要的組成部分，教師是教育情境的參與者，教師可以主動、客觀、循環(huán)往復(fù)地進(jìn)行行動研究，不斷反思自己的教學(xué)行為，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。行動研究的具體過程從了解現(xiàn)狀、明確問題開始，尋求理論的支撐分析問題，提出解決問題的方案，將方案付諸行動，最后是總結(jié)與推進(jìn)。
7月12日下午，各學(xué)科教研組長與z博士進(jìn)行了座談交流，針對教師提出的一些問題作了具體解釋，從數(shù)據(jù)采集中的可信度，從統(tǒng)計學(xué)中的樣本的數(shù)量，樣本的特殊性和一般性，數(shù)據(jù)的使用，前后測中師生對應(yīng)關(guān)系的變化。各方面具體問題進(jìn)行了一一解釋。特別是對數(shù)據(jù)的使用，數(shù)據(jù)中體現(xiàn)問題的應(yīng)對與改進(jìn)，z博士也提醒我們教師要特別注重。我也從側(cè)面發(fā)現(xiàn)z博士這樣一位心理學(xué)的專家在組織座談會的技巧，對座談會掌控精準(zhǔn)，避免一般座談會常出現(xiàn)的象跑題，發(fā)牢騷等現(xiàn)象，特別是他說話的方式始終非常委婉，可能是一位心理學(xué)專家的交談習(xí)慣，也是他個人素養(yǎng)的體現(xiàn)。
通過學(xué)習(xí)，也許我們可以暫時脫離俗務(wù)，得到了升華和超脫，尋找我們事業(yè)的價值，人生的價值，人的價值。也許在那一刻我們由“匠”成“家”由“俗”到“雅”，有了某種蛻變與升華。
7月22日、23日教研組長赴巢湖碧桂園進(jìn)行為期兩天的研討會。22日早晨從南區(qū)出發(fā)之前，王校長做了培訓(xùn)的任務(wù)布置和工作動員。還未踏上征程就感覺到壓力頗大。此次研討主要是完成兩個任務(wù)一是研討確定課程設(shè)置，二是集體研討各學(xué)科組建設(shè)。研討的日程安排是上午分組討論，下午則是由學(xué)科主任匯報，校長，分管教學(xué)校長，分管教學(xué)年級部主任，聽取匯報，逐科通過，真可謂是“三堂會審”。研討會從下午2點30分開始一直持續(xù)4、5個小時，中間不休息。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聆聽、提問、交流、建議，每個學(xué)科至少半個小時。我有時也不得不開開小差，看看歐洲名城的旅游片，還是腰酸背疼。我不得不佩服那位兩鬢染霜，腦門明亮，思維敏捷，提問犀利，胸懷學(xué)校的有思想的踐行者。他始終保持高度的關(guān)注，這是一種什么樣的精神，什么樣的力量？
開小差的時候看到了碧桂園最大的會議廳威尼斯廳，我們開會的愛丁堡廳。身在歐式建筑的碧桂園鳳凰大酒店，突然間激起我對歐洲建筑的興趣，巴羅克風(fēng)格的碧桂園鳳凰大酒店，歐洲建筑還有哥特式的、拜占庭式的等等，雖然已逐步消失在光陰里，但卻留下了風(fēng)格。
在這個學(xué)校的發(fā)展中我們也是主人，教師不是商人，不是公務(wù)人員，不是服務(wù)人員，我們是我們普通、平淡、微不足道，但我們也有自己的境界，也有自己的春天，也有自己的夢想，我們是正在從事的是“太陽底下最光輝的事業(yè)”。
當(dāng)我們迎晨光匆匆進(jìn)校，趁暮色疲憊歸家，在忙碌奔波中，在抱怨牢騷時，在知足懈怠之際，一片刻停留，學(xué)習(xí)提高，做一個有思想的有境界的普通教師，用力向上一步，更有無限風(fēng)光。
暑期工作總結(jié) 篇8
提起暑假，我就會特別興奮，因為暑假里快樂的事可多了，一回想起來，它們就像電影一樣回放在我的腦海里。
那天，我到我么姑家去吃飯，么姑請客，所以人特別多。吃過飯后，我閑得無聊，便對表妹何靈說：“何靈，我們到樓頂上去烤燒烤，好嗎?”。她先是一愣，然后對我說：“跟吳婷姐姐說一說，她同意就可以去!”我很快就找到表姐吳婷，跟她一說，她居然爽快地答應(yīng)了。
我們首先來到菜市場，買了6根火腿腸、一把空心菜、一根黃瓜……當(dāng)然，還少不了竹簽。哦，對了，還買了半斤精瘦肉。回家時買了一個打火機(jī)。
一到家，我們?nèi)齻�便溜進(jìn)廚房，吳婷把黃瓜切成片，我把空心菜理了出來，何靈又把肉切成條。我又把土豆洗干凈，刮了皮，就把它切成片。然后我們還準(zhǔn)備了一大瓶水和燒烤用的佐料什么的便向樓上走去。
到了樓上，我便開始找柴，好不容易找到幾根木棒。吳婷找來幾塊磚砌成一個簡易的灶，上面鋪上幾根鐵絲。何靈把廢舊報紙點燃放在磚塊中間，然后放上木棒。不一會兒，火就燒得旺旺的，我便不由自主的想：要是現(xiàn)在已經(jīng)烤好了，那該多好啊!我就可以不停的往嘴里送食物。
我首先把土豆放在火上，又把空心菜放在上面。我先涮了一層油，烤了一會，又放了些鹽、味精、辣椒等一些佐料。
好不容易烤好，口水都流出來了。我吃了一串土豆，好淡!吳婷說她那空心菜辣椒放得太多。很顯然，是佐料沒放均勻。何靈說總覺得差點什么，原來是沒有放花椒。
第二次，我們烤火腿腸和黃瓜，這次我吸取了上次的教訓(xùn)，在烤的時候我很小心的在每一串上灑上佐料，烤熟了之后，一嘗，味道好極了，跟上次有了鮮明的對比。我從來都沒有吃過這么好吃的東西，吃了一口還想吃第二口。
有了第一次的失敗，第二次的成功，接下來我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，烤出的食物就不知有多香了……
那天烤燒烤，真是太有趣了。
一、 快樂章
“時光如水，生命如歌。”在白駒過隙間，我們又送走了緊張的一學(xué)期，迎來了又一個暑假。
“從今天開始放假了。”老師話音剛落，同學(xué)們便歡呼起來：“放假了!放假了。”老師還說了些什么，沒有誰聽清了。大伙像放飛的小鳥，擺脫了書本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼了一口氣。我覺得自己猶如一只單色的氫氣球，上學(xué)的日子里，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放松了手中的線，讓我飛向我夢想的地方。
放假的感覺真好。早上睡到十點多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔(dān)心爸媽的催促。細(xì)細(xì)地品味那武漢的風(fēng)味小吃。空調(diào)吹來的涼風(fēng)令我不由得想到同學(xué)。他們一定和我一樣此時都在家享受著空調(diào)所帶來的清涼。
放假的感覺真好。抱上一本閑書故意地從爸媽面前走過。他們的臉上掛著笑，似乎原來所反對的閑書，此時再看起來已經(jīng)不閑了。
放假的感覺真好!
二、 痛苦章
好日子似乎永遠(yuǎn)都是那么地短暫。對于明年即將成為畢業(yè)生的我，這樣的好日子就更加的短暫了。
為了讓我在最后一年里，成績能有突飛猛進(jìn)。媽媽給我訂下了目標(biāo)：抓緊假期的每一天。
母命難為。我的好日子迅速地終止了。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)安排得居然比上學(xué)的時候還滿。幾點到幾點學(xué)英語，幾點到幾點完成作業(yè)，幾點到幾點學(xué)數(shù)學(xué)，幾點到幾點學(xué)語文。時間經(jīng)過媽媽精心的安排，居然連一點玩的時間都沒有了。真煩!像這樣。我的暑假生活何樂之有。
居然懷念起上學(xué)的日子來。平時，在學(xué)校只不過多一些條條款款的限制，多一些上課的疲憊，多一些作業(yè)……但用心地去體會，卻可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的友情其實很純潔，學(xué)習(xí)生活不僅很有規(guī)律，而且那緊張的學(xué)習(xí)、生活其實很充實。如今，我聽不見悅耳的鈴聲，看不見同學(xué)們歡快的身影，只聽得見媽媽無休止的嘮叨，只看得見爸爸一臉的嚴(yán)肅。我只有滿腹的無奈和無盡的煩惱。
三、 憤怒章
在暑假里，同學(xué)們像一只無拘無束的小鳥，沒有學(xué)習(xí)沉重的負(fù)擔(dān)，沒有母親斷續(xù)地嘮叨，在屬于自己的空間里自由地飛翔，到游泳池邊盡情地嬉戲，任由晶瑩的水珠在四處跳躍，到風(fēng)景如畫的東湖，體會那湖水浸濕群衫的別樣風(fēng)情，走進(jìn)熱鬧的超市，品味那空調(diào)所帶來的那份清涼，坐在電腦桌前，讓電腦鍵盤在指間奏出“噼哩啪啦”的美妙樂章。而我呢?不僅被安排了令人窒息的學(xué)習(xí)任務(wù)。而且，還失去了家長原有的地位。
回想上學(xué)的日子。每天早上媽媽都會早早地起來為我端來專為我設(shè)計的營養(yǎng)早餐。可現(xiàn)在到好。肚子餓得咕咕叫，媽媽推爸爸，爸爸推媽媽。最后一致認(rèn)為是我不講道理，自己放假在家，卻不讓父母睡懶覺，好好休息休息。太不體諒父母的辛苦了。最后只能餓著肚子學(xué)到了中午，早飯都省了。
下午，我正在做習(xí)題。爸爸在外面喊了起來：“女兒，給我們倒杯水。”原來趁我放假在家，不必?fù)?dān)心影響我的學(xué)習(xí)。老爸邀了一幫子同事前來“碼長城”。這下好，倒上一杯水，剛想出來的答案一下子給忘記了。平時一下午可以寫四個練習(xí)，現(xiàn)在好，一下午只能寫一個。以前總是抱怨自己一人在家寂寞無聊。現(xiàn)在呢?熱鬧了， 卻成了服務(wù)生。
每個人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一開學(xué)我就盼放假，可一放假又想上學(xué)了。這個意識，在今年這個暑假特別強(qiáng)烈。
暑期工作總結(jié) 篇9
游樂園是一種綜合的娛樂場所，多建在人口稠密的大都市附近。在游樂園做暑期工是一個很好的選擇，可以看到學(xué)到很多的東西，暑期工結(jié)束后的工作總結(jié)對以后的發(fā)展也有幫助。今天小編給大家為您整理了游樂園暑期工作總結(jié)報告，希望對大家有所幫助。
暑期工作總結(jié) 篇10
引導(dǎo)學(xué)生利用假期時間，通過讀書,觀看優(yōu)秀影視作品,以及參與沈陽市中小學(xué)德育網(wǎng) “60年光輝歷程”網(wǎng)上有獎答題等活動了解新中國成立60年來的光輝歷程，深化了對青少年的愛國主義教育. 此外, 我校繼續(xù)開展了未成年人思想道德實踐活動，堅持學(xué)校、家庭、社會共同參與的原則，通過活動培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀.讓學(xué)生度過一個充實而有意義的假期. 現(xiàn)將暑假工作總結(jié)如下:
1.我校建立了暑假工作領(lǐng)導(dǎo)小組, 制定計劃，落實措施，分工負(fù)責(zé)，全面管理和組織學(xué)生的暑假活動，確保了暑假各項計劃順利完成。
為了加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系，學(xué)校以《致學(xué)生家長一封信》的形式，動員全體學(xué)生家長確實承擔(dān)起學(xué)生在校外的安全教育和監(jiān)護(hù)責(zé)任，與家長簽訂一份《學(xué)生寒假安全委托書》。此外,我校要求班主任及任課教師在假期對學(xué)生進(jìn)行實地家訪或電話家訪，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校和學(xué)生所在班級的意見，以此增加對學(xué)生，特別是貧困生、單親和離異家庭學(xué)生的了解和關(guān)愛。開學(xué)之后班主任及任課教師都能上交家訪實錄，及家訪感悟。
2. 我校在假前對學(xué)生開展了以弘揚(yáng)和培育民族精神、誠信教育、法制教育、生命教育、感恩教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的思想道德教育。
此外,還組織教師深入學(xué)習(xí)《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》等文件和材料，通過這些學(xué)習(xí)增強(qiáng)了教師依法從教意識、法制意識、責(zé)任意識，提高了教師對師德建設(shè)重要性、緊迫性的認(rèn)識.
我校在未來的工作中還將繼續(xù)努力,按照市區(qū)教育局的指導(dǎo),把理論與學(xué)校實際相結(jié)合,不斷探索,不斷嘗試,不斷改進(jìn),爭取走出具有礦中特色的德育教育之路.