開學第一天的總結（精選16篇）

開學第一天的總結 篇1

　　今天是孩子們三年級新學期的第一天，孩子們的表現令人滿意，作為班主任，我對孩子們充滿信心，我相信孩子們會越來越棒的！但是也有個別問題，需要個別同學和家長引起重視。現將部分情況總結如下，如有遺漏或差錯望私下與我聯系。

　　一、預習作業

　　昨天布置預習第一課，要求：①標出自然段②大聲讀五遍，提醒家長在課題旁邊簽字③課后兩個生字表給每一個生字注音④在課文中畫出詞語，讀一讀，不理解的查一查。

　　今天檢查的結果：

　　1.完全按要求完成作業的同學有35人，提出表揚，得到獎勵，在書上標記了一顆紅五星。他們是：李宇哲 晁文鼎 王天燁 李函旭 劉聲浩 齊建澎 鞏燁豪 顏世峰 孔祥鑫 孔德昊 閆慶坤 張妍洳 褚蔓希 訾珍琦 孔德錦涵 王麒棋 于昊白 刁心遠 孫嘉澤 石琳 夏婧 孫嘉檸 房文宣 陳文佳 李采軒 潘昱燁 尹嘉淇 楊鑫瀅 于子洋 祝梓涵 騰安鈺 董嘉怡 史梓琪 桑繹然 公雨涵

　　2.有問題的情況：沒有簽字的同學有7人次；注音不全的同學有6人次；還有6位同學沒有完成作業。

　　希望有問題的同學家長拿孩子的書本和要求進行對照，及時補充改正，今后避免再次出現這樣的情況。

　　3.分析出問題的原因：有的孩子沒有養成記作業的習慣，沒有固定的記作業本；有的孩子在老師講要求的時候聽得不夠認真，不明白，又不好意思問；有的孩子一二年級沒有養成良好的作業習慣。進入三年級，要盡快養成記作業、完成作業、主動交作業的好習慣。

　　二、包本子皮的情況

　　1.要求：中作文2個、田字格本2個、生字本2個、語文練習冊1本。家長幫孩子寫好學校、班級、姓名、學號（本子寫左上角，練習冊寫空白處），用玻璃紙包皮。

　　2.完全按要求完成的同學有29人，提出表揚，并得到老師送的小書簽一枚。他們是：王天燁 胡緯航 李函旭 劉秦魯 劉聲浩 張澤源 齊建澎 董易 閆慶坤 王熙麟 王玉蕊 褚蔓希 訾珍琦 孔德錦涵 刁心遠 石琳 孫嘉檸 房文宣 陳文佳 李采軒 潘昱燁 尹嘉淇 楊鑫瀅 于子洋 祝梓函 騰安鈺 董嘉怡 桑繹然 公雨涵

　　3.提醒：希望還沒有準備好的同學及家長，本周內完成好，主動交給老師，不要拖拉，以免耽誤使用。

　　三、上課情況

　　課堂上大部分孩子表現非常好，投入課堂，積極發言表現，幾乎感覺不到剛開學的疲倦，大部分孩子都得到了發言的機會和獎勵，令人高興。但是我發現孩子們對于讀詞語、讀課文的問題很有信心，但是對體會課文表達的'情感等略微有難度的問題還不適應，希望隨著今后的學習和日常的閱讀能有所改善。

　　四、路隊、衛生等

　　升旗儀式孩子們表現很好，鄰班的老師都夸孩子們紀律好，隊形保持好。放學路隊走的也比較整齊有精神。室內外衛生都保持的不錯，昨天教給孩子們擺凳子的要求絕大多數孩子都能做好。

　　五、安全

　　今天有一個孩子帶了一個玻璃水杯，放在桌洞里，拿書包時不小心掉了出來摔粹了，幸虧我在場，及時處理了，如果老師不在場，孩子們因擔心犯錯而急于收拾，很有可能受傷。所以提醒家長們不要給孩子帶玻璃水杯。

　　第一天忙忙碌碌，絮絮叨叨，如有不周望家長體諒，我們都希望孩子在學校能充實、愉快、安全。

開學第一天的總結 篇2

　　時間匆匆，開學已快一月，現將自己這一個月的工作總結如下：

　　一、基本情況

　　本班現有學生57人，其中男生有30人，女生有27人。大部分學生能尊敬老師，團結同學，遵守學校的校紀校規。大部分學生都能認真學習，上課用心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業，有良好的學習習慣。但也有一部分學生紀律松散，學習態度馬虎，基礎不扎實，成績不理想。他們上課經常開小差，課后不按時完成作業，書寫潦草。

　　二、主要工作

　　1、開學初，組織全班學生認真學習了《小學生日常行為規范》，強化行為習慣的培養與訓練，努力培養一個“團結互助、守紀進取”的集體。

　　2、利用每周班會，配合學校，對學生進行了安全紀律教育、“三節三愛”主題教育，組織學生學習了社會主義核心價值觀，使學生養成良好的道德品質。

　　3、充分發揮班干的作用，選出得力的班干部，這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，管理同學比較盡心。

　　4、抓好學風建設，做好培優扶差工作，抓好學生個性特長和創造能力的培養，全面提高學生的文化素質。

　　5、加強與家長的溝通與聯系，共同督促學生進步。

　　三、存在問題：

　　1、學習方面：大多數學生學習習慣較好，但仍有一部分學生沒有養成良好的學習習慣，上課聽講不專心、作業不能按時完成、書寫潦草，學習目的不夠明確，學習積極性低，自習時不能抓緊時間做作業。

　　2、紀律方面：個別學生紀律觀念比較淡薄，不能嚴格要求自己，約束自己。有些上課小聲說話，做些與課堂學習無關的事情，放學站隊時在那動來動去，不能迅速站好隊。

　　3、衛生方面：一部分學生的衛生習慣仍需加強培養，課桌下時有紙屑，個別學生打掃衛生不能抓緊時間，速度慢。

　　四、努力方向：

　　1、對學生加強思想教育，明確學習目的，培養正確的學習觀，培養他們養成良好的學習習慣，提高學習成績。

　　2、繼續加強學生的紀律教育，使學生在校期間能遵守學校各項規章制度，對違反校規的現象和學生及時進行批評教育。

　　3、提高學生的勞動觀念，發展學生的勞動能力，促使學生養成良好的衛生習慣。打掃衛生時責任到人，讓勞動委員加強監督。

　　4、在集體活動中，培養學生團結協作精神和集體榮譽感，使他們多為班級增光添彩，感受到自我在集體中的重要性。

開學第一天的總結 篇3

　　人們常說：“良好的開端是成功的一半。”開學的第一周工作直接影響著班級學生對你班主任工作的第一印象，也是班主任順利帶班與否的重要因素，在此結合學校實際和自己幾年來班主任工作的經驗，提出以下開學初工作建議，希望各位班主任在此基礎上能創新自己的班級管理工作，更好地服務于學生，也可以讓自己從繁雜的事務性工作中解放出來，投入到反思和提升自己的管理水平上來。

　　一、第一次班會課可以安排如下工作：

　　1、初步排定學生位置。

　　第一天可以讓學生自己組合，一般情況下都是男同學一堆，女同學一堆，可以初步了解學生的交往情況，第一次班主任管理建議多觀察，要在學生不注意你的時候去觀察，學生在教室里很吵鬧，也不要大聲喊，要用自己的眼睛、臉部表情跟學生交流，給他們信號：這樣做不好，要改正，同時也相信大家可以的。這就要求班主任把握好度。班會課要求學生將自己的東西全部放到課桌里，到教室外走廊從低到高進行排列，這時一定要維護好整隊的秩序，可以用手勢、清脆的命令，按一定的原則初步排定學生座位，排好座位后一定要跟學生說明：“這是初步排定的位置，如果有需要調動的，請當面向老師說明原因。”這也給以后調換位置做了一定的鋪墊，過一段時間如果幾個位置特別吵鬧的要調查，進行位置相應的調換。

　　2、學校相關制度的學習。

　　學校的各項規章制度是學校正常開展教育教學的保證，要跟學生進行相應的解讀，同時加上班主任對自己班級學生的具體要求，如學校的一日常規考評要跟學生逐條學習，對進校、課間休息、離校等相關管理上的難點要重點講解，在講解時一定要注意口氣，要有人文的關懷氣息，應要讓學生感覺到：學校、班主任對我們這樣提出要求是在幫助我們健康成長，不僅僅是約束我們的自由。正如馬卡連柯所說的“盡可能多地要求每一個人，也要盡可能多地尊重每一個人。”

　　3、選定臨時班干部。

　　從分班后可以通過多種途徑，如向原班主任、任課教師了解學生的思想、個性；向部分學生交談等，按照自己的理解，建議盡量別全按學生成績來考慮，為后面組建正式班委成員營造一定的氛圍。

　　4、確定好班級奮斗目標。

　　可以制定一學年的班級奮斗目標，要籠統，不要細化，因為畢竟還不了解學生情況，等過了一定時間再逐漸細化目標，如第一次單元檢測的班級目標，這里一定要在了解學生情況的基礎上制定，切記目標過高，結合這些情況的了解才能制定合理的目標，同時目標更不能很低，如果大家在遭受了一定的挫折以后才可以考慮制定較低的目標，這個目標主要是重塑學生的信心。

　　5、學生基本情況的調查。

　　可以先設計一張表格，基本內容可以包括：姓名、性別、出生日期、家庭住址、電話號碼、父母姓名及其工作單位和電話號碼、曾負責何種班級管理工作及新學期自己管理工作的意向。

　　二、開學初平時要關注的方面

　　1、班級學生值日安排。值日按排要考慮周到，還要考慮學生對待工作的認真負責情況。主要有教室衛生打掃、包干區衛生打掃、擦黑板、管理公物、講臺衛生、窗臺及欄桿衛生、關教室門、寢室衛生、內務等。安排好后要跟學生提出相應的各個工作的要求。要灌輸學生“我為人人，人人為我”的集體觀念。

　　2、教室和包干區衛生的打掃。班主任要告之相關學生打掃區域，特別是包干區地方比較大，一定要安排工作責任心強的干部來監督，每天要打掃幾次，看到工作很到位要及時肯定，并在班級內進行表揚，營造良好的班級工作氛圍。教室里的桌子、凳子擺放一定要整齊，班主任到校一進教室就要檢查桌子擺放情況，發現不整齊的，別喊，用手指揮，站在講臺上，對著一排桌子手伸直向前，一般學生都會領會的，學生動起來的話要點頭贊許。

　　3、路隊紀律:班主任千萬別吝嗇你的表揚。

　　4、教室的鑰匙管理、門窗管理。

　　5、干部和課代表的管理。

　　6、新學期的計劃。

　　班主任工作千頭萬緒，千萬別被上述事務性的工作既累身體又累心，我們要有決心做好前期班級常規管理工作并要切實投入進去，不然的話，不僅僅是上述工作，還要讓我們時常充當消防員，那真的就很痛苦了。我們要多觀察、多思考，及早發現班級中的問題，預防在先。正如《老子》所言：“為之于未有，治之于未亂。”但愿我們每一位班主任能在自己的工作崗位上奮斗著并快樂著。

開學第一天的總結 篇4

　　通過大隊部的全面巡視和值周干部的檢查反饋情況，現在我將今天的德育工作做以簡要的總結，如有不周到的地方還請各位老師能夠諒解。

　　一、紀律方面

　　新學期學生的自我約束能力有了很大改進，課間在教室內大聲喧嘩的少了，走廊內追跑、打鬧的現象少了，上下樓，基本都能做到輕聲慢步，靠樓梯右側行走。見到老師和客人能主動打招呼、讓路。雖然是剛開學的一兩天，但是學生都能做到井然有序。課間秩序有了一個良好的開端。

　　二、衛生方面

　　各班的室內大多數都能做到地面、墻角無紙屑及其他雜物。門窗玻璃及窗臺無灰塵、無印跡。但是，衛生工具(掃帚、水桶、紙簍等)一定要擺放整齊，在這方面做的比較好的班級有4.1，4.2,4.3,4.4,3.3，其他班級的物品擺放要在一周內整理徹底。各位班主任老師有時間也可以到以上班級去參考和借鑒一下。大隊部還要在下周重點檢查室內的物品擺放。

　　另外，有室外院區的班級，我們一定要堅持每天早、中、晚各掃一次，每天7點10分前，要清掃結束。要有專人負責，按時清掃。開學第一天早上,分擔區能及時清掃的班級有六年組、 5.1,5.4,4.2,4.1.特別值得一提的是5.1。孫達老師早晨到校很早，而且親自帶領本班學生去清掃院區，雖然任務量大，卻毫無怨言，清掃的徹底、干凈。還有劉瑩老師雖然剛接任班主任工作，但是，卻能很快的進入角色，無論是室內的衛生、還是室外的院區，她都能親歷親為。為學生做出了榜樣。

　　但是，還有個別班級沒有下來清掃，以后院區不下來清掃的班級，大隊部要在黑板上公示不能及時清掃的班級。希望班主任老師能夠督促學生。

　　還有各班的花還需要整理和填充。教室每個窗臺兩盆，走廊對應窗臺一盆，個別班級沒有買的要抓緊時間，已經枯死的花，抓緊處理掉，下周大隊部要到各班檢查。

　　清雪

　　學校清雪任務中，在校長的帶領下，各小組組長的指揮下，全體教師都能按照學校的要求及時清掃，盡管天氣很冷，可是仍然干得熱火朝天，按照學校要求，能準時到、表現較為突出的有高校長、周校長、劉國忠、王福華、高波、鄭建華、孟慶峰、王晶瑩、馬秀云、薛丹。還有個別教師沒有參加，學校這里都有記錄，在這里就不點名了。希望以后的集體活動大家都能積極參與。

　　三、眼操

　　開學的這兩天來，輔導員和大隊值周生一直堅持上下午對眼操情況做以檢查。大多數班級都能重視眼操。做操過程中，能堅持全體學生參與，室內安靜。我們抽查的是二樓和三樓、四樓的班級，表現較好的班級有6.1,2.2,3.1,3.2,3.4， 5.3,5.4 四年組 。特別值得表

　　揚的是路艷新老師，她能帶領學生一起做眼操，給學生開了一個好頭，做出了榜樣。

　　但是，個別班級還有不做眼操的現象，還有的班級在姿勢要領和節拍上還需要加強。希望班主任老師以后能夠重視。

　　四、上、放學

　　開學第一天學生都來得很早，大多數學生都能按照學校的要求，穿校服、佩戴紅領巾。進校門能有秩序的站好隊進入樓內。放學時，各班都能按照學校要求，打班牌，排隊按路線放學。各班班主任都能把本班隊伍送至學校門口的放學區域。從明天開始，各班的副班主任要到各班跟著送排。班主任老師還要和學生講下去，沒有特殊情況，所有家長一律不準進校園。

　　最后，說兩個通知：一個是我們的校園廣播站下周正常播出，主題是，向雷鋒同志學習。播出時間暫時調整到3月5日。以后每周四正常播出。請各班把稿件周五9點前上交到大隊部。

　　二是班主任老師讓學生買兩本課外書。一本是適合自己年齡段的書，放到本班書架里。同學之間可以互相傳看。還有一本是一二年段買西游記。三四年段，買水滸傳。五六年段買三國演義。

開學第一天的總結 篇5

　　2月23日區教育局高京杰副局長和基教科吳修民科長來到邱家店鎮檢查指導新學期開學工作。

　　首先，王傳平主任把鎮教委20xx年“一、二、三”的工作思路及開學前的各項工作安排作了匯報，隨后，高局長、吳科長深入到泰安第十三中學、中心小學、南王莊小學聽取了各學校師德建設、安全管理、開學條件保障、質量分析、工作計劃、教研活動開展、備課、班主任培訓、后勤服務等方面的匯報。基教科吳修民科長簡要闡述了基教科20xx年主要工作，一是完善學校章程，突出依法治校。二是學校圍繞學生核心素養，規范辦學行為，素質教育推進，三是德育工作創新年，四是常規工作服務年。

　　高京杰副局長肯定了我鎮一年來取得的工作成績：教委辦工作思路清晰，工作措施得力，工作效果明顯。各學校立足學校實際，制定學校發展規劃，提出了“三、三、三”要求，三咬”：即咬住教育教學質量不放松;咬住教師發展不放松;咬住學校管理不放松。抓住“三寶”：即把教師當成寶;要把學生當成寶;要把學生成績當成寶。做好 “三辦”：即辦教師、學生喜愛的學校;辦學生喜歡的課堂;辦上級領導放心和老百姓滿意的學校。

　　下午，鎮教委在實驗中學召開了全鎮教育干部培訓會議，吳修民科長把基礎教育科新學年工作思路作了詳細的解讀，高京杰副局長從三個方面作了重要講話，一是這兩周要干什么?詳細解讀了收心校園、靜心課堂、專心學習，特別是對做好這三項工作提出了指導性意見。二是這十八周干什么?中心工作就是抓質量，積極推進素質教育，從愉快的早晨、緊張的上午、多彩的下午、輕松的晚上、自主的雙休五個方面作了深刻的闡述。三是小學這五年、中學這四年校長干什么?從學校近、中、長期規劃，學校管理，教師積極性調動，學生學習生活興趣培養等方面作了重要講話。

　　最后，王傳平主任對我鎮教育的發展總結為“四個有利于”，一是得力于區教育局的堅強領導，二是得力于鎮教委領導班子團結一致謀發展，三是得力于學校領導班子開拓進取、扎實肯干，四是得力于有一支師德高尚、業務精湛、團結進取的教師隊伍。代表教委表態，將以這次培訓會議為新的起點，認真落實高局長、吳科長講話精神，全面提高教育質量，創特色、出名師，規范、科學管理，辦人民滿意的教育。

開學第一天的總結 篇6

　　今天是開學第一天。

　　開幕式上，樓校長對我們說：“外國人經常看不起黑人，尤其是我們中國人。”你什么意思？我很想知道。于是，樓校長給我們講了一個故事。有一次，俄羅斯因為某些原因發生了饑荒。所有的人都不吃不喝，餓了兩天。后來政府給人發面包，不分大人小孩，都排得整整齊齊，不出聲不出聲，也沒人搶。每個人都得到了一個拳頭大小的面包。聽完這個故事，我突然意識到，我們缺乏強調秩序和規則的基本素質。

　　開學典禮結束后，我想：課間拿零食要有序排隊，不要搶東西。讓我們從每一件小事做起，養成一個好習慣。

　　下課后，學生們坐得很整齊，老師讓我們交作業。只有少數人沒有交。老師看完后說：“我對你的作業特別滿意。”突然，喇叭響了，校長讓我們去拿下面的新書。學生們聽到他們要拿到新書時非常高興。新書一舉起來，老師就把它們分發出去了。這學期的書有學生，語文，數學，音樂，美術，書法。對我來說，打開書，讀里面的知識，很有趣，很有意思。這學期我們班有幾個新同學，我很開心。

　　寬敞明亮的教室里，有干凈的桌椅，熟悉的面孔在嘰嘰喳喳；一個暑假沒見面的同學都很興奮。

　　這是開始上學的好時機。我們可以學到很多知識。開學就好。我在家沒有朋友可以一起玩。我很高興在學校和同學一起玩。開學就好。有問題老師會幫你解答；開學就好。我們又回到了學習的天堂。

　　我想把所有的精力都放在學習上，迎接新的挑戰。我要用我的努力迎接新學期！

開學第一天的總結 篇7

　　我忍不住將目光移向屏幕上方。我久久不能釋懷。

　　就在9點消失后，迎來了央視的《開學第一課》節目。

　　舞臺上響起了一段優美的鋼琴旋律，是一個10歲的男孩劉浩寫的。劉浩是一個10歲的盲童。曾參加德國舒曼國際青年鋼琴比賽，決賽獲得第三名。但是劉浩是個盲童，看不見黑白鑰匙，更別說他面前的工作人員了。雖然看不到五彩繽紛的世界，但他自信，自強，不自卑。他這么強壯是因為他有一個強壯的母親。劉浩的母親把五線譜翻譯成盲人的五線譜，用一針一線解釋了母愛的偉大！幸福就是用自信和積極的心態去面對困難，勝利后的喜悅就是幸福。有節奏又搞笑的有節奏的舞蹈動作，憨厚的山村孩子，一個和藹可親的年輕老師，組成了一幅美麗動人的畫面。三個小面包帶來了溫暖的呵護，女孩流下了眼淚；一個女孩堅持努力練習舞蹈，渴望實現成為一名舞蹈演員的夢想。王老師，在孩子眼里就不一樣了，年輕，有活力。三年前，王先生來到這個班。在兒童節前夕，他看到孩子們非常喜歡邁克。杰克遜的歌舞，于是他把歌舞改編成節奏性練習，作為給孩子的節日禮物，做成dv，第一次上傳到網上。孩子們投入舞蹈，快樂地跳舞，一度引起社會的認可。初中前夕，孩子舍不得離開老師。

　　幸福是老師對孩子的奉獻，是孩子對老師的感激。這就是幸福。

　　一個叫custy的外國人，生來就像礦泉水瓶那么大，沒有腳。但是，他說以后一定要當演說家。十年后，他來到了中國的體育館。當他拿著滑板車在跑道上滑了三圈后，他扔下滑板車，開始演講。他用雙手支撐著自己上樓。在演講結束時，他說：“我能做到，你也能做到。”

　　自信的力量讓他成功，讓他在成功后感到快樂。“最漂亮的女孩”孟佩杰在她五歲的時候被父母遺棄了。她的養母養了她三年，但她照顧養母十二年，準備一直照顧她。這就是愛情的力量，讓母女倆都感到幸福。本來，幸福就是愛情。

　　看完《開學第一課》，那些關于幸福的故事，久久縈繞在我的腦海。在千千有成千上萬種快樂的方式。在我們現在的美好生活中，父母對我們的愛是我們的幸福。有人曾說：“真正的快樂無法形容，只能體驗。體驗越深，越難描述，因為真正的幸福不是事實的集合，而是一種狀態的延續。”幸福掌握在自己手中。不要在意流言蜚語，快樂是你認為的滿足。我們應該抓住幸福，讓它永遠活在我們心中。

開學第一天的總結 篇8

　　今天非常榮幸，也如愿以償地擔任七年級的班主任工作，明天使學生報到的日子，那么我根據自己的所想結合學校的安排，我把開學第一天的班主任工作匯總如下：

　　1.儀容儀表檢查。這一項工作應該是學校，尤其是班級培養學生習慣的一個很重要的方面，因此這個工作我放在了第一位。主要檢查新生的著裝、首飾的佩戴、指甲、頭發和書包，并根據實際情況給學生進行教育、交流，讓新生第一天就知道如何做好廣中的一名學生，首先從儀容儀表做起，這也給他們今后的學生生活中的保持合格的儀容儀表敲響了警鐘。

　　2.收費：餐費和保險費。這里要注意的是假幣問題，還有學生未交費的及時聯系家長查明原因。若有未報到的學生也立即電話聯系。

　　3.統計騎車、步行和停車的人數。

　　騎車：帶領這些學生到停車場地，指明停車位置，并講明白停車的規則和要求。告知學生：不能騎電動車。

　　步行：注意安全。

　　乘車：上交一寸近期免冠照片一張，辦理乘車卡。乘車路線有：黃姑線、新埭線、山塘線、曹港線和207線。

　　4.開學初的第一次大掃除，包括包干區。(學校規定)

　　5.軍訓事宜說明：

　　(1)軍訓時間：8月31日——9月3日。

　　(2)軍訓期間的著裝要求：

　　a、服裝：小學校服。

　　b、鞋：運動鞋。

　　6.軍訓期間的通知：

　　(1)早餐必須吃飽;

　　(2)帶好餐具;

　　(3)帶好水杯。

　　7、軍訓期間的班主任工作及要求。

　　(1)班主任組織學生學習廣中《制度》和《規章》。

　　(2)班主任利用軍訓期間培養學生的習慣。

　　(3)學生要嚴格按這學校下發的安排表進行動作。

　　(4)認真觀察每一位學生，是班主任選拔班干部、的`較好時間，并且關注學生的身體狀況。

　　(5)班主任盡可能時刻跟班，盡量利用這段時間與學生交流和溝通，融入到學生中考，走進學生，以及學生的內心。

　　開學第一天班主任工作總結

　　開學第一周我做了如下的工作，收到了一定的效果，特此寫出來與大家共勉。

　　一、新班委的調整

　　開學第一周的班會，我在開了一次上屆班干部班會后，召開學生會議，經過大家的討論選出新的班委，由班委同學第二天寫出工作計劃，第二天給大家公布并發表就職演說。第二天就走上了正規。

　　二、討論座位的調整

　　經過大家的討論，我們采用了小組長負責制的辦法，大家一致認為，先確定組長，由組長挑選各組成員，有利于小組間競爭的氛圍，各小組確定各小組的各科小組長。一切都參與學分管理，我們就試試看。結果要比想象的好的多，幾乎沒有出現違紀現象，大家都非常的自覺。都發誓一比高下。

　　三、課外書閱讀改革

　　以前我們班有圖書角，有一個書架整理的非常好。但是利用律不高而且老有丟書現象。經過我們討論決定取消這種方式，采用同桌之間互增送圖書的辦法，每兩周交換一次，一個月之后小組內再進行交換，方法得到了同學們的一致好評，效果很好。

　　四、民主制度的利用。

　　開學第一天，我班學生出現了住校生外出就餐現象，特別是又轉來兩個差亂同學后，借機胡作非為，禍害全班。借著此事，我們組織

　　班干部和小組長進行討論，大家一致同同意讓該生回家家教，包括該生他自己也這么認為，最后他自己真的回家啦!通過這件事教育了一批學生，效果比較好。

　　工作方法多種多樣，我們需要教育的智慧來抓好班級，相信經過努力每個人都能做好，讓我們共同進步!

開學第一天的總結 篇9

　　9月1日是小朋友開學的日子。由于今年帶的是新小班，我們班里三位保教人員及一位臨時抽調到我班幫班的一位老師于7點40分就等在教室里，迎接小朋友的到來。

　　7點50分，第一個小朋友來園。那是個可愛的小姑娘，人長得白白凈凈，在簡短對話后我們知道了她的名字，并把事先準備好的愛心名字貼貼在她的胸前，用于辨認孩子。在我們的提醒下，小姑娘平靜地和媽媽再見，然后坐下玩起了玩具。我們幾位相視而笑：真是好兆頭，希望今年有個良好的開始。

　　8點，小朋友陸續來園，面對老師熱情的問好，只有個別小朋友能積極大方地回應老師，有幾個小朋友在家長的提醒下，也能向我們問好，也有幾個孩子對老師的問候和家長的提醒置若罔聞，連正眼都沒瞧下老師，就自顧自跑去玩起了玩具。孩子們之間還不熟識，大家都是自己管自己玩，有些家長在陪著孩子，教室里有序安靜，狀況令我們欣喜。

　　9點，小朋友來園達到了高峰，教室里一下子涌進了大批的孩子和家長，令我們有些應接不暇，讓孩子們的情緒也開始躁動不安。當我拔蘿卜一樣從一位家長懷里接過一個鬧情緒孩子后，他的哭鬧聲迅速感染了一些情緒低落的孩子，頓時教室里響起了嘹亮的哭聲，“我要媽媽”、“我要外婆”、“我要爺爺”的哭喊聲撞擊著我們的耳膜，教室里一片嘈雜。我們四位老師各自分工，每人懷里摟一個、手上牽幾個，使出渾身解數安撫哭鬧孩子的情緒，很多孩子在得到“打電話讓媽媽第一個來接”的回答后逐漸平靜下來，但也有個別躺地上打滾撒潑的，誰上前就踢誰，費了好大的勁才搞定。

　　9點40分，小朋友基本到園，于是我們開始請還在陪孩子的家長離開，又導致了一場哭鬧。我們關了門，拿出事先準備好的糖果請孩子們吃。糖果的魅力還是挺大的，那些哭泣的孩子在糖果面前止住了哭聲，大家都專注地剝糖果，自己剝不了的也都能向老師請求幫助。糖果換來了一段時間的安寧。接著，我們組織孩子們觀看動畫片“貓和老師”，很多孩子被湯姆和杰瑞之間的爭斗吸引著而忘記了想媽媽，也有三四個孩子執著地鬧情緒。

　　11點15分，小朋友開始用午餐。我們每人負責一組的孩子，喂了N個孩子吃飯，忙得自己都沒了胃口。

　　12點10分，組織孩子們午睡，找床鋪就花了大量的時間。午睡期間，我們沒閑著，安撫幫助孩子入睡，這個還沒睡著，那個又醒來哭鬧了，把我們忙得團團轉，累得只想趴下睡覺。

　　3點30分，開始有家長來接，還沒來接的孩子看到別人快樂地奔向親人的懷里，觸景生情又開始哭泣，我們又要進行安撫。

　　5點10分，當最后一名孩子被接走后，我們終于松了一口氣，癱坐在椅子上懶得動彈。

　　第一天終于結束了，我才發現一天下來：我的嘴巴一直沒停過說話，嗓子都啞了;午餐我只吃了兩三口面條，現在餓得后背貼前背了;我居然一天都沒時間喝點開水上趟廁所……

開學第一天的總結 篇10

　　本期春季開學，按照縣局要求，在清塘鋪鎮中心學校的統一安排部署下，結合學校自身實際，我校扎扎實實地做好開學的各項準備工作，促使開學工作有序地進行，確保20xx年春季開學工作規范、快捷、高效、平安、穩定，井然有序。現將本學期開學工作情況匯報如下：

　　一、人事調整謹慎，管理局面穩定。

　　曹泗海校長調中心學校任校長，經中心學校深思熟慮，在人事上進行了微調，校長仍然由曹泗海同志擔任，調太平完小校長譚送兵來學校任副校長，全面主管學校工作，其它處室管理人員和崗位均按上期進行，確保學校按原來模式運作，確保管理局面的穩定。因而，各處室行動快，部署周密。正月十六教師會與以往一樣，會風良好。行政團隊擰成一股繩，以飽滿的激情投入到新學期工作。開學當天，行政、班主任老師及其他工作人員全都能按學校要求在早上7：30準時到崗到位。

　　二、會議召開及時，精神傳達快捷。

　　1、召開中層干部會議。為了做好開學各項準備工作，中心學校于2月11日(正月十二日)上午組織中層以上領導班子成員召開20xx年干部新春理論學習班暨全鎮春季開學工作會議。傳達縣局開學工作會議精神，明確新學年的主要工作目標及重點，學習了相關通知、文件。

　　2、召開校長事務移交會議。我校校長曹泗海同志調中心學校任校長，根據上級人事安排，譚送兵同志從太平完小調回我校任副校長一職，全面主持學校工作。2月12日(正月十三)上午在學校小會議室召開由中心校領導和學校全體行政人員參加的校長事務移交會議，各位行政做了各自述職和表態性發言。

　　3、召開學校行政會議。2月12日(正月十三)下午在學校小會議室召開由全體行政人員參加的開學工作布署會議，全面布署開學工作，特別是布置安排了全體教師會會議議題和確定了學校新學年的工作設想。

　　4、召開全體后勤人員會議。2月13日(正月十四)上午在總務處召開由全體后勤人員參加的開學工作布署會議，全面布署開學后勤服務工作，包括食堂衛生、食物采購、水電維修、隱患排查、崗位責任等。會后組織人員對教室、食堂、學生宿舍、行政用房的用水、用電等進行了安全大排查。添置必需的辦公用品等，做好開學前的一切準備工作。

　　5、召開教職工開學工作會議。2月15日(正月十六)上午8：30，全體教師準時參加了20xx年春季開學第一次教師會，會議由辦公室主任楊衛同志主持，中心校副校長吳河清同志宣讀了學校人事調整，聽取了中學新任副校長譚送兵同志的開學工作報告，工會主席闕躍輝同志通報了20xx年學校財務清賬結論，教導副主任譚宏光同志做了課改總結與設想的報告，教導主任劉新世同志作了開學工作的安排與強調。學校巡察辦姚豐同志作了行風通報和本次會風總結。

　　6、召開新春理論學習班動員會議。2月15日(正月十六)上午，組織全體教師進行新春理論班統一學習，組織學習了縣局《關于舉辦教師新春理論集中學習班的通知》和縣局下發的《學習教育資料匯編》，認真學習了《中小學校崗位安全工作指南》。集中學習后各老師進行分散學習，并認真扎實地寫好了“新春理論學習”、和《中小學校崗位安全工作指南》學習心得體會

　　7、召開全體班主任會議。2月15日(正月十六)下午，全體行政和全體班主任在學校小會議室召開新學期第一次班主任會議。會議對開學前的工作做了具體細致安排。

　　三、宣傳布置新穎，迎新氛圍濃厚。

　　1、學校大門口懸掛迎新橫幅;所有的宣傳櫥窗、公告欄等宣傳陣地全面更新;教學樓、綜合樓、食堂等墻壁均張貼好迎新標語;

　　2、門口布置了《入學須知》和《新征程 新起點――20xx年新年寄語》。

　　3、刊出了上級下發的收費標準，收費窗口張貼了醒目標簽。

　　4、各班黑板均寫上醒目的歡迎辭、入學須知、注意事項，教室干凈、課桌整潔。

　　5、會體教師不顧開學工作的繁瑣與忙碌，積極做好教室、辦公室及校園內外環境的衛生工作。人人動手，親自打掃，確保以整潔、亮麗、嶄新的面貌迎接全體學生及家長們的到來。

　　四、辦學行為端正，社會反響良好。

　　我校積極落實素質教育，切實規范辦學行為，發揚人本意識。堅決執行上級制定作息時間表，安排師生的作息;注重學生的全面發展，積極創造條件開齊課程，開足課時。從辦人民滿意的學校高度狠抓了教師職業道德建設。學校規范了開學工作的九種行為：

　　①是規范辦學行為：不辦重點班，競賽班，努力促進公平教育。

　　②是規范收費行為：收費工作嚴格按縣局要求;落實上級政策，嚴格市場運作程序和行為，無另立項目收費、搭車收費和提高收費標準行為，實行收費公示制度，宣傳措施上墻，讓學生明白，讓家長放心。

　　③是規范教師從教行為：學校重視師德教育，每位教師都以最飽滿的精神狀態對待新學期新同學。

　　④是規范財務行為：堅決執行財務制度和紀律，加大力度控制非生產性開支。

　　⑤是規范招生行為：學校開學沒有舉行入學考試，不濫招服務范圍之外的學生。

　　⑥是規范通寄行為：通學寄學工作宣傳到位，工作到位。

　　⑦是規范開課行為：嚴格按開課計劃開課，2月17日開學第一天起就開課開講并進行早晚自習下班輔導。

　　⑨規范作息制度：作息時間嚴格按上級要求執行。

　　正是由于規范了以上幾種行為，學校氣象為之一新，贏得了社會的廣泛贊譽和稱道。

　　五、保學措施得力，防流控輟達標。

　　為確保學生受完九年義務教育，學校切實開展以下幾方面的工作：

　　1、摸清輟學學生和異動學生情況，及時安排分管領導和班主任上門勸返;

　　2、落實“責任追究制”，將勸學工作落到實處;

　　3、繼續實行輟學生日報制和勸學組責任制，將防流控輟情況進行全程監控;高度重視特困生和學困生的入學問題;

　　4、制定了保學控流方案;分配安排了各勸學組;勸學工作從報名第一天就開始，以班主任為勸學小組組長的勸學隊伍在第一天就電話聯系，上門勸學，至2月20日止本期應到1349人，實到1332人。轉入11人，轉出減少28人，還有需要繼續勸學，雖然轉出學生較多，但輟學人數僅8人，勸學工作還仍在繼續。

　　六、安全放在首位，崗位責任到位。

　　1、學校成立 “安全工作領導小組”，認真學習了《中小學校崗位安全工作指南》，進一步落實安全工作責任狀，強化安全工作責任制和追究制。全校提前進行全方位的安全隱患排除。

　　2、加強食品安全衛生工作，對學校食堂衛生安全責任制的落實情況進行認真細致的檢查，對食堂操作間、倉庫等進行清理消毒、通風，切實做好防潮、防霉工作。對主副食品原料逐一檢查，嚴禁受潮變質食品流入餐桌。消除食品采購、加工等各個環節中存在的事故隱患，確保師生員工的飲食安全。

　　3、學生入學即簽訂了《安全就讀全同書》，下發了《致家長的安全公開信》，班主任和學校簽訂了《班級安全責任狀》，安全責任進一步明確。

　　4、切實做好開學初的安全教育工作，把開學第一周確定為“安全教育周”。于2月17日開學第一天第一節晚自習政教處組織全校學生學習有關安全制度，第二節晚自習組織學習了防寒防凍的有關安全知識，上好了開學安全第一課。

　　5、后勤人員全面檢查各類建筑的電路設施，迅速排除漏電隱患。特別是迅速搶修冰凍水管和學校鍋爐。

　　6、學校嚴格執行安保工作制度，保安按時到崗執勤，做到人防、技防、物防相結合，切實做好校園及周邊安全環境治理工作。加強值班巡邏，做好值班記錄。確保各項工作的正常進行。

　　7、開學當天邀請了專管、交通、綜治部門的領導執勤，確保開學工作安全有序。

　　七、理論學習扎實，內容豐富有效。

　　1、學校制訂了新春理論學習班學習計劃。不僅印制并發放了人手一份的學習資料，同時，將所有學習內容均發于教師QQ群供老師下載學習。

　　2、2月15日(正月十六)，學校組織教師新春理論學習班集中學習。

　　3、每位教師上交新春理論學習班學習心得和中小學校崗位安全工作學習心得。

　　4、學校與每位教工簽訂了“師德師風建設責任狀”“計劃生育工作責任狀”和“安全綜治責任狀”。

　　八、安排緊湊合理，教學上路迅速

　　1、教導處提前對開學各項工作進行了細致安排，開學當日就開始上課;各處室工作主動，保證“三到位”：新教材全部到位，新計劃到位，新“三表”(作息時間表、課程表、值日表)到位; 開學第一天行政人員按分組進行課堂教學巡查;開學第一天多媒體進課堂;開學第一天按課表上課;第一天各教研組和各位老師在教導處的統一布置下，都制定了全學期具體工作計劃，并開始備課;教導處在開學第一周便進行教學日常工作檢查。

　　2、政教處在新學期，仍然發揮快速的風格，從調整學生鋪位到指導學生排隊行走出操，再到就餐、就寢、衛生紀律的強調，行動迅速，指揮導引準確有力，到開學第3天即組織學生會干部對學生各方面進行考評，寢室內務整理好，衛生習慣明顯好轉，學生的衛生紀律安全等意識發展態勢良好。

　　九、盡快完善制度、落實管理興校。

　　開學初學校各處室就各自分管的工作牽頭起草方案，修改、制定各項規章制度。繼續實行雙周制度;制定文明班級評比細則，對每個班級每天衛生的打掃、保持、紀律、上課等進行量化打分，堅持每日一公布，每周一總結，每月一評比。同時還完善了考勤、上課、辦公、聽評課、學習等相關制度，畢業班獎勵制度也正在完善之中，落實管理興校，將切實有效提高教學質量。規范教師的行為準則，真正做到以制度管理學校，確保學校的各項工作正常有序進行。

　　學校開學工作總的來說平安、穩定、上路快，井然有序，以上總結不夠全面，但全體師生的良好精神面貌及行為表現，預示著清塘鋪鎮中學又將迎來美好燦爛的明天。

開學第一天的總結 篇11

　　“新的一學期開學了，你們一定要抓好教學，特別做好衛生和安全工作。”9月3日，開學第一天，合川區副區長帶領區政府辦、區教委等相關單位負責人，去到x中學、x小學等中小學校檢查開學工作。

　　每到一所學校，謝東一行都仔細查看校容校貌，深入課堂與教師談心、了解農村義務教育經費保障機制改革落實情況、聽取學校負責人工作情況匯報等。

　　去到x中學檢查時，該校正在舉行開學典禮。聽取該校負責人的情況介紹后，對該校各方面開學工作準備到位，開學秩序井然有序感到十分高興，并把區委、區政府對全體師生的關心和囑托帶進了校園。

　　在x中學(北城部)、x小學和x小學，走進校園、走進課堂，檢查了開學工作。他要求各校要以教學工作為中心，深化改革，狠抓教育教學質量，辦人民滿意的教育，同時要加強校園安全工作，特別強調做好飲食衛生管理和防疫工作，確保師生生命財產安全。

開學第一天的總結 篇12

　　我校根據永興縣教育局20年上學期開學工作會議精神，認真組織實施，充分作好了開學前的準備。認真抓好了控輟保學；加強了教師教學常規的管理要求，規范辦學行為，進一步深化了辦學理念，突出辦校特色。我校從教師返崗，制定工作制度到分工、分課、收費、開課、后勤等工作都超前抓起，目前各項工作井然有序，返崗快、入軌快，現將具體情況總結如下：

　　一、領導重視，準備充分

　　2月x日上午8時，我校行政領導召開會議，學習教育局開學工作會議精神及有關文件，布置開學工作。2月x日10時召開了全體教職工大會，會上對新學期工作進行了專門部署，對控輟保學、收費工作、基建工程等工作都作了周密的安排。除了個別教師因休假不能按時返校外，其他教師都在規定時間內回校報到，并各司其職，全力做好開學前的各項準備工作。20年上期，教師在冊人數132人，在崗95人。其中，病假2人，停薪留職16人，離崗休息4人，支教14人，脫產學習1人。

　　二、工作到位，效果良好

　　1、安全衛生，細致認真

　　開學伊始，學校召開行政工作會議，對行政值班工作提出新的要求，進一步明確職責范圍。加強學校德育、安全等方面的管理。中教、小教、政教三個部門分工協作，各司其職。要求職責上分，思想上合，工作上分，目標上合。校級領導率先垂范，各部門行政值班從2月x日起有序進行。

　　校領導組織政教、后勤等有關人員分別對校園內的公共設施進行了安全隱患大排查，發現問題及時記錄及時整改。調整了門衛工作人員，加強了門衛管理。制定了學校用電管理制度，督促政教處落實學生請假制度和查寢制度，確保學生安全。學校十分重視食堂和豆奶廠的衛生工作，專門召開了后勤負責人工作會議，對食堂和豆奶廠的衛生進行了嚴格檢查。

　　2、收費管理，規范公開

　　學校在校門口、教學樓宣傳欄等處張貼了收費公示牌，公示規范。嚴格按文件規定收費，無超標準和增加項目收費，收費管理規范，票據齊全。

　　3、做好離職、轉崗培訓人員的返崗工作

　　學校遵照上級通知精神，及時與離職及轉崗培訓人員取得聯系，要求他們本期返校上班。目前，離職（或提前離崗）的五名教師及三名轉崗培訓人員均到學校報到。

　　4、基建工程有序進行

　　湘永學校學生宿舍、食堂改擴建項目建設本期將進入實施階段。學校成立了項目籌建領導小組，專人負責，前期籌備工作正有序開展，預計2月底完成舊房拆遷工作。

　　三、存在的問題：

　　1、學校硬件環境差，校舍陳舊，大都是五十年代的磚瓦結構，每年的房屋維修、檢漏就要一筆不小的開支。加之冰凍災害影響，教學樓屋頂開裂，上期曾發生兩起水泥瓦板坍塌事故，因處理及時，所幸未出現人員傷亡。學校雖一再修繕，但只是權宜之計。屋頂橫梁腐朽，仍存在很大的安全隱患。

　　2、教學設備落后，實驗儀器匱乏，師生實驗、學習受到制約。

　　3、教師結構不合理。⑴年齡結構：老年化，教職工年紀普遍偏大，絕大部分為五六十年代出生。其中男教師年滿50周歲的有17人；女教師年滿45周歲的有11人。⑵、學歷結構：參差不齊。湘永學校教師普遍沒有接受過正規師范類專業培訓，起點低、底子薄。由于企業造成的歷史原因，師資來源五花八門，良莠不齊，魚龍混雜。第一學歷為師范類專業的的只有32人。⑶學科結構：不均衡。缺少部分專業教師，如體育、美術等。

　　4、學校辦學點分散，布局調整的任務仍然艱巨。下轄的四所分校，辦學狀況令人堪憂：一是辦學條件差，校舍簡陋破敗，環境艱苦；二是師資力量差，教師幾乎是一人一班的包班制，生源面臨流失，師生比例失調。而教學點倘若撤銷停辦，即會造成國有資產荒廢閑置、無人管理的局面，同時牽涉到教師的安置等實際困難。

　　5、優質生源流失失嚴重。

開學第一天的總結 篇13

　　2019年我校秋季開學按照教育局統一部署，迅速展開各項工作，整體聯動，各部門互相配合，做到了“零收費、零事故、零舉報”，開學工作和諧、平穩、安全、有序、有特色。下面就20xx年秋季開學工作作如下總結。

　　一、開學氣氛濃厚，教學秩序井然。

　　1.人事安排早。

　　8月26，全體老師到校，就20xx年教師績效工資發放召開了專題會，集中大家智慧制定了具體的可操作性的方案。在教學安排上，新學期為了讓每位教師對自己的崗位滿意，在學校人事安排之前，教導處給每位教師發放崗位意向書，在人事安排上，不但要根據教師自身特點安排工作，還要照顧身體有特殊原因的老師，全校十幾名教師，180多堂課要安排下去，教導處在新任教務主任方愛社的具體安排下，盡力滿足老師們的要求，不畏其難，做到了公平、合理、人性化。其中陳三選老師勇挑重擔欣然接受教三、四年級兩個班數學的教學任務，周小平作為語文老師身兼語文教研組長，還主動申請當班主任，為學校排憂解難。

　　2.環境布置早。

　　為了營造和諧、溫馨、整潔校園，給學生一個舒適的環境，8月x日，老師們就上崗，個個親自動手，把教室、辦公室布置一新，大掃除、出板報、寫歡迎標語，無處不體現出老師的用心與熱情。校長親自動手查看安全隱患，清理學校衛生死角，張貼宣傳標語和收費公示欄，讓校園環境煥然一新，給人以家的感覺。

　　3.教學準備早。

　　30日教導處就下發了作息時間表、班級課表和老師任課表，教學相關物品也全部分發到每位老師手中。九月x日，我們開展了升旗活動，舉行開學典禮，校長做了入學動員大會，相關領導致祝福詞。各位老師則開始訂計劃，備課，為上課做準備。學生正式開學開課開餐，各班都開好了班會課，教室里笑聲，掌聲不斷。師生新學期關系融洽。

　　二、政策入人心，收費工作把關嚴

　　為了落實上級部門要求，真正做到零收費，零舉報，我校召開全體教師參加的收費工作專題會議，由李俊校長親自主持，黃金香主任在會上做了長達一個多小時的收費工作輔導報告，讓老師理解政策，用好政策，并當場與教師簽到責任狀，做到收費不多收一分，服務性收費嚴格堅持自愿。繳費當天還在校門口張貼了公示欄，在校園醒目處設立了收費咨詢崗和收費監督崗，收費當天李俊校長親自在校園里就收費工作向報到的各位家長進行解釋，還專門到班進行巡查，沒有發現一位老師擅自亂收費的情況，由于工作做得好，做得細，也沒一位家長向上面進行舉報。同時我們還加大有償家教家養的查處力度，嚴禁老師家教家養，嚴禁老師向學生推銷書籍訂資料和要求學生參加補習班等。

　　三、安全教育不放松，營造和諧平安校園

　　安全教育除了在入學教育中進行滲透，我們也通過升旗，班會課進行宣傳，同時結合“五創”要求學生遵守交通規則，放學排好路隊，校內活動玩危險游戲，上下樓梯時有序緩慢右行，注意飲食安全等等。在開學典禮上，李俊校長對師生安全提出了新的要求，并就學生坐車安全問題向學生傳達上級指示精神，校車淡出市場，由家長送學，硬是要坐車的并要求家長與學校簽訂安全協議，責任自負。后勤在隱患排查方面，做到排查不留死角，整改不走過場，在校門口，趙雄老師身著制服上崗，同時由學校老師組成的護校隊在校園內外進行巡邏，如果發現安全隱患和事故可以得到及時化解。由于措施得力，管理細致，學校開學沒有出現一起安全責任事故。

開學第一天的總結 篇14

　　時光如梭，一轉眼一個學期結束了，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，回顧這個學期的工作，忙忙碌碌，緊張有序，環環緊扣，活動精彩紛呈，看到孩子們在各個方面的成長，在穩定孩子情緒的基礎上，我們較好地按計劃開展了各項活動，一個學期的工作已經接近尾聲，下面把各方面的具體情況總結如下：

　　一、班級情況分析

　　本班有幼兒30人，其中男生18名，女生12名，經過一學期的努力，初次離開家長懷抱的孩子開始慢慢適應幼兒園的集體生活了，經過我們的觀察了解，我們發現，大多數孩子性格活潑，聰明，喜歡幼兒園的集體活動，與同伴關系融洽，極少數的孩子性格內向，如：王擷意小朋友，她從不多言，剛開學的時候幾乎聽不到她講話，游戲時間也只是一個人坐在小椅子上，呆呆的看著大家游戲，經過一段時間的熟悉，她會用點頭和搖頭來回答你的問題，而且和小朋友之間的話題也多了起來，現在，上課回答問題我也會請她上來；在自己想做的事情得不到解決時，我班有個別孩子還存在攻擊性行為，如：吃好飯后箱子里的積木所剩不多，但自己也想玩的時候，就比較容易起爭執，導致幼兒有攻擊性行為的發生，較多都是因為玩具而發生的。所以建議幼兒自己帶玩具到幼兒園里來，但是有部分幼兒就是不帶來，再加上積木數量比較少，就容易發生爭執。還有我班里一個“調皮蛋”毅毅，對他我們兩個老師要同心協力，做好家園聯系工作，盡力幫助他改掉已經養成的壞習慣，早日融入大家的`群體中。

　　二、班級工作方面

　　1、教學方面

　　本學期我們繼續沿用整合課程實施教學，開展了《嗨！你好》《嚕啦啦》《彩色世界》《故事啊，故事》《好吃的食物》等的五個主題的系列教學，本班三位工作人員由始至終團結協作，能做到事事有商量，教育目標一致、常規要求一致、教育方法一致、對孩子態度一致。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動的正常開展。

　　本學期，我們小班年級組為了提高教師數學方面的教學能力，組織了年級內的觀摩學習活動，旨在讓每位教師取他人教學之長，補自己教學之短，促進年輕的老師在數學方面能夠更好的完成教學活動。園內組織了巡回教學觀摩，小班組還進行了“一課三研”活動，在聽課、評課的過程中讓每位教師獲得了不同程度的提高與成長。而孩子也同樣感受到別班老師的教學風采，縮短了師生間的距離，融洽了整個幼兒園師生間的親密與友愛。

　　2、游戲活動

　　區域、游戲活動的創設和教學工作活動是密不可分的，本學期我們在班級原有的游戲活動基礎上也一直不斷的在改進班級的游戲區域活動。根據幼兒發展的教育目標和年齡心理發展特點，根據主題及時生成，我們做了幾項調整：根據幼兒的發展情況，適當加深了游戲的難度，在游戲的要求上給予了更進一步的目標與規則，鼓勵孩子自己去發現一種游戲中的其他玩法。結合環保教學，在區域補充了圖片供幼兒擺弄，新增了繪畫區域，幫助孩子練習涂色技能和點、線的運用能力。通過本學期的摸索——嘗試——調整——再調整——分享等一系列有計劃、有目的的靈活實施，游戲活動已取得了初步成效，幼兒的游戲水平在原有基礎上獲得了不同程度的提高。但是，在愛惜游戲材料方面如圖書的破損，如操作材料的缺失等，還有待加強與提醒。晨間活動中，我們注意到讓每個孩子根據自己的喜好選擇不同的器械，同時有目的的隔一段時間教孩子學習一種器械的多種玩法，讓孩子逐步掌握不同器械的多種玩法同時自愿選擇不同的器械以達到娛樂與鍛煉的雙重效果。

　　3、幼兒發展方面

　　本學期，小班的孩子第一次進入集體，遠離爸爸媽媽的身邊，難免有些焦慮和哭鬧現象，針對我班個別特殊幼兒，和常規中孩子們表現出來的自由散漫、無所顧忌、驕橫自私，我和盧老師根據幼兒的實際情況，有針對性的制定了月計劃、周計劃，還注重平時教育，培養了幼兒各種良好的習慣，如：認真傾聽、上課回答問題舉手等。我班幼兒喜歡閱讀，針對這一情況，我和盧老師就從集體閱讀開始，慢慢的和幼兒一起學習閱讀的方法，掌握閱讀的技巧，知道整理圖書的注意點等，現在我們班的孩子和書成了好朋友，在幼兒園的閱讀節中，大家都大方的從自己家里帶來看過的圖書，和同伴一起分享，讓大家學到更多的本領。經過一個學期的鍛煉，幼兒自理能有了明顯的提高，全班30位幼兒大部分能自己穿衣、穿鞋了，在自理能力擂臺賽中，我們班也獲得了較好的成績；孩子們在角色游戲中與好朋友一起扮娃娃家、一起經營大小鞋帽店等等，在開心的氛圍中得到好朋友之間的交流，獲得新的生活經驗……小班上學期的幼兒年齡小，自理能力相對較差，安全意識也較薄弱，需要教師、保育員的隨時關注、提醒。在戶內外活動的時候我們注重適當安排幼兒的活動量，根據每一個孩子的身體狀況，讓他們充分得到鍛煉。同時關注好他們的冷熱，及時幫助他們穿脫衣物，包括午睡時，我們做到幫助孩子們及時蓋好蹬掉的被子。為了鼓勵孩子保持和發揚優點，并在不夠方面作出努力，我們對有進步的幼兒及時的表揚，貼五角星。實踐證明，我們班級的幼兒這學期常規有了很大的提高。

　　三、衛生保健工作

　　本學期在園醫的指導下，本班堅持做好衛生保健工作。我們加強了對孩子的入園檢查，班級衛生工作也更嚴謹，以保證孩子有一個健康安全的生活環境。本學期配合園醫對全班幼兒進行了一次體檢，從結果來分析，幼兒身高體重基本正常，少數幼兒偏瘦，在下學期的工作中重點要調整孩子的飲食的結構，鼓勵孩子多進食粗纖維食物，促進消化能力和吸收能力，提高孩子牙齒的咀嚼能力，尤其是進餐方面的不良習慣要配合家長一起給予糾正，并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉。在教中有保、保中有較的前提下，孩子們有困難相互幫助、相互謙讓，沒有發生重大的安全事故。對于個別家長晚來接的幼兒，（特別是星期一，家長較容易忘記）。我先安撫好孩子的情緒，然后和他一起看圖書、或者搭積木，邊玩邊等家長來接。

　　四、家長工作方面

　　1、開放的網站

　　本學期我們繼續利用好幼兒園的網站，充分利用網絡資源，將班級幼兒的活動照片及時發布到網上，家長馬上就能看到幼兒的照片了，方便快捷，一些工作較較忙，不能時常見面的家長，我們在論壇里進行交流，老師反饋幼兒在園的情況給家長，家長的疑惑問題也能發在網上，給老師與家長，家長與家長交流的一個很好平臺。

　　2、家長會

　　創設溫馨寬松的環境，以尊重的態度、平等的方式和家長進行交流：介紹本階段班級的主要工作，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論，并進行教育經驗分享。

　　五、下學期努力方向

　　1、更好的利用環境因素，發揮孩子學習的主動性。

　　2、在家長工作方面，再接再勵，把親子教學落實到家長群中，創造平等、親和、互尊互重的家園環境。

　　總結是為了更好的提高，在未來的兩年里，我們班級老師將再接再厲，努力讓小四班的孩子在幼兒園這一片蔚藍的天空更開心、更快樂的學習與成長！

開學第一天的總結 篇15

　　今天非常榮幸，也如愿以償地擔任七年級的班主任工作，明天使學生報到的日子，那么我根據自己的所想結合學校的安排，我把開學第一天的班主任工作匯總如下：

　　1.儀容儀表檢查。

　　這一項工作應該是學校，尤其是班級培養學生習慣的一個很重要的方面，因此這個工作我放在了第一位。主要檢查新生的著裝、首飾的佩戴、指甲、頭發和書包，并根據實際情況給學生進行教育、交流，讓新生第一天就知道如何做好廣中的一名學生，首先從儀容儀表做起，這也給他們今后的學生生活中的保持合格的儀容儀表敲響了警鐘。

　　2.收費：

　　餐費和保險費。這里要注意的是假幣問題，還有學生未交費的及時聯系家長查明原因。若有未報到的學生也立即電話聯系。

　　3.統計騎車、步行和停車的人數。

　　騎車：帶領這些學生到停車場地，指明停車位置，并講明白停車的規則和要求。告知學生：不能騎電動車。

　　步行：注意安全。

　　乘車：上交一寸近期免冠照片一張，辦理乘車卡。乘車路線有：黃姑線、新埭線、山塘線、曹港線和207線。

　　4.開學初的第一次大掃除，包括包干區。(學校規定)

　　5.軍訓事宜說明：

　　(1)軍訓時間：8月31日——9月3日。

　　(2)軍訓期間的著裝要求：

　　a、服裝：小學校服。

　　b、鞋：運動鞋。

　　6.軍訓期間的通知：

　　(1)早餐必須吃飽;

　　(2)帶好餐具;

　　(3)帶好水杯。

　　7、軍訓期間的班主任工作及要求。

　　(1)班主任組織學生學習廣中《制度》和《規章》。

　　(2)班主任利用軍訓期間培養學生的習慣。

　　(3)學生要嚴格按這學校下發的安排表進行動作。

　　(4)認真觀察每一位學生，是班主任選拔班干部、的較好時間，并且關注學生的身體狀況。

　　(5)班主任盡可能時刻跟班，盡量利用這段時間與學生交流和溝通，融入到學生中考，走進學生，以及學生的內心。

開學第一天的總結 篇16

　　對于剛入園的小班幼兒來說，最大的困難是由入園導致的生活規律及周圍環境的轉變而給幼兒造成的心理負擔，即幼兒入園焦慮。如果入園后沒有及時幫助幼兒克服入園焦慮，幼兒就無法適應幼兒園的生活，會給幼兒的身心健康造成負面影響，幫助幼兒克服焦慮也必須從幼兒的需要入手。盡管這已是我第四個所帶的小班了，每一批新生都是來自不同地方不同家庭的適齡幼兒，但縱觀這些不同的孩子在入園適應方面的表現，他們具有某些方面相同的特點。

　　首先，適應較快的幼兒能積極參與各類游戲。在入園的第一天里，雖然很多新生在離開家長后都會哭鬧、焦慮，但也有一些幼兒會沉浸在教師提供的游戲環境內，自己玩或隨著教師一起玩。隨著入園時間的推移，越來越多的幼兒關注并參與到各類游戲中去。實踐證明這些愛玩的孩子往往是適應很快的幼兒。在今年咱們惠幼小二班中的沙慧婷、許子揚和張雅嫻等小朋友，他們在入園前的親子體驗日活動中就表現出對游戲的積極參與興趣，在入園后很快投入到每日的各類游戲中，情緒很快穩定下來，并且很快適應了幼兒園的一日生活。其次，適應較慢的幼兒往往很難參與各類游戲。我們知道幼兒個體的家庭教育環境、個體性格特征以及個體需要等原因，讓每位幼兒在入園適應方面會有其獨特的表現和需要。但在對個別幼兒入園后的行為觀察分析后發現，個別哭鬧很多的幼兒對教師組織的一日活動及各類游戲并不關注，甚至根本不參與。如本班的小宇小朋友，開學第一周每天早上都是哭著進園。在他媽媽離開后他還是哭著要找媽媽，甚至在見到其他成人就跑上去拉手要讓叔叔阿姨幫他找媽媽。當教師組織孩子們吃早飯、做早操和玩游戲時，他都哭著不要參與靜靜坐在一旁。

　　因此，從新生參與游戲的行為表現可見幼兒入園的適應狀況。面對這些不同特點的新生，教師該如何有針對性的提供幫助和引導呢？對于能積極參與游戲的幼兒，教師要相信通過各類游戲的吸引，這些幼兒會很快適應幼兒園生活的。教師只要盡量創設豐富的游戲環境，不僅有幼兒自主的游戲，還要有教師組織的教學游戲等。而且通過有目的的教學游戲的引導可幫助幼兒學習幼兒園的一日生活常規，如：通過洗手兒歌幫助幼兒理解洗手的常規要求。對于那些適應較慢的幼兒，教師首先應該理解幼兒的發展特點，分析幼兒適應慢的原因 并對這些幼兒要有充分的耐心，“等待”幼兒的慢慢適應。這里的“等待”并不僅僅是被動的等，而是在尊重幼兒發展的基礎上，創設以有利于幼兒適應的游戲和心理環境為主，以游戲吸引幼兒的參與，讓愉快的游戲情緒體驗幫助幼兒調適在園的情緒，實現幼兒的入園適應。