羽毛球總結（通用8篇）

羽毛球總結 篇1

　　踏著春的濃意，感受這春的彌漫氣息，在這個綠草如毯，野花盛開，透出沁人心脾的清香季節中，我們營銷3班舉行了“羽動青春，展現活力”的羽毛球比賽。最終以圓滿成功落下帷幕。

　　此次比賽以循環形式進行，先采用隊于隊比賽，優勝隊進入下一輪比賽，選手們精力充沛，斗志昂揚，沖過一關關，等候最終桂冠花落誰家？

　　賽場上隊員們盡情揮動著球拍，臉上充滿認真的表情，每一隊的對員絲毫不敢松懈，因為每一選手都有著不俗的實力，瞧！李小盼和陳淑賢兩人采用以柔克剛，活靈活現，引起在場每位同學的一聲聲“好球”，一個個變幻莫測的角度，一道道優美無與倫比的弧線，在接下來的比賽中，李喜領以快、狠、準把對手打的毫無還手之力，彰顯男兒本色。

　　在一片愉悅的氣氛中，比賽激烈的進行著，其他隊員也彼此毫不失弱，一個個另對手無法招架的扣殺，無不顯示隊員們的敏捷不凡的身手和聰明才智，楊瑞與吳鑫的切磋中，淋漓盡致地展現了運動場上那非凡的身手，將白色的羽毛球在空中刷過一道道完美的軌跡。真可謂是展現了我們90后的青春活力，此次比賽由李喜玲隊最終勝出。

　　在繁重的學習之余，為我班羽毛球愛好者提供一個放松心情與展現自我機會，這次活動不僅增進了隊員的相互配合，更增強了隊員們的團隊的合作意識，提高了成員的凝聚力，取得既定的效果，同時也讓隊員們感受到了輕松，娛樂氛圍。同時也希望我們營銷3班的每位同學在未來的日子，更團結。

　　比賽期間也暴露了一些問題。首先，由于一些天氣的原因，稍微有一點點的微風，可能影響大家發揮，大家配合還不夠密切，各方對對方的球技不是特別了解，在比賽進行中，特別是雙方球落到界限外面時，有的隊員沒看到誤以為是不犯規，當球直接發過去飛出界限，這不能算對方沒接到，應該有發球人重新發球，有的選手不知道誤以為沒對接到對方球，感覺有點拖累本組信心喪失一半，這是我們的失誤，在比賽開始前沒有讓每一位隊員仔細的了解比賽的規則，造成了隊員發揮失誤，這以應該值得關注，在以后的處理事情中應該仔仔細細的，不能疏忽大意，其次，當球撞網時或從線下邊飛過時，這球應該是作廢的，而裁判卻沒有即使判斷，造成雙方為這一球在辯解，這是我們的'不足之處，應該在比賽開始時應該多找兩個人當裁判，以便在多角度觀察比賽，能夠即時的判斷，裁判的聲音應該再高一點，當比賽中發生為球辯論時，裁判應該站出來大聲的及時解決問提。而不是讓隊員之間在那辯論。當然這一定程度上裁判也應該有應變能力。我想在以后跟著樣類似的比賽，我們應該考慮更加周全一點，更加仔細一點。

　　總的來說，此次比賽取得圓滿成功，不僅豐富我班同學的業余生活，強身健體，增進互相間的感情，發揚勇于拼搏的精神，還體現出了我們團隊意識與合作意識。

羽毛球總結 篇2

　　本次江蘇畜牧獸醫職業技術學院“郵儲銀行杯”羽毛球賽在牧院老校區體育館成功落幕。本次比賽于20xx年12月11日8點在老牧院體育館舉行，經過參賽選手一天的激烈的決逐，本次比賽已在當天下午4點左右圓滿結束。本次比賽決逐出男單前三名和女單前三名。

　　獲獎選手也都在賽場拍照留念。這次的羽毛球賽事我們新、老校區社聯共同舉辦的，我們新校區及老校區的社聯干部干事都為這次活動吃了苦，下了力了。當然這次活動的成功也離不開我們新校區及老校區的參賽同學的努力。

　　我們新校區的參賽選手起那么早地趕去老校區比賽其實也挺不容易的，也挺辛苦的，再說天又那么冷。在比賽場中，各位運動員壯志搏發，激情四射。新校區的運動員和老校區的運動員為友誼而戰，本著“友誼第一，比賽第二”的原則而戰。本次活動雖然舉行得井然有序，但是總體上還是存在一些缺點的：秩序問題就不說了。還有那個老校區的羽毛球協會的正副會長居然也去參加比賽，而且他們不參加初賽而是直接進入決賽。一開始他們仍是當裁判的，我們干事只是維護的，可是到了決賽，他們就讓我們新校區的干事給他們當裁判，好在我們看過了懂了，要不然還不知道怎么辦。還有就是在比賽進行中都看不到老校區社聯干事的人影了，沒想到當我出去上廁所的時候他們居然在籃球場上打籃球。

　　我們新校區的干部干事還是挺有責任心的，都一直在會場。還有老校區的一些同學居然說那天不知道這里有比賽。我只能說是老校區社聯工作有失誤，然后還要求現

羽毛球總結 篇3

　　我局為弘揚體育文化，為豐富職工們的業余生活，更為羽毛球愛好者提供一個技術交流的平臺所舉辦的羽毛球比賽已經于八月底落下帷幕。

　　在比賽中，我們的成員發揚了積極向上的精神。在球場上頑強拼搏的精神，在場上精彩流暢的配合贏得了賽場上觀眾們的喝彩聲，選手們還相互了交換經驗，增加了友誼。這次比賽我們能取得優異的成績的原因是多方面的：一方面與各分會成員的刻苦訓練分不開，另一方面與各組織的配合也是分不開的。在這段時間里，打比賽的成員訓練都很認真，都很辛苦，我們公司都積極配合各參賽成員，例如比賽時間一有變動，都會第一時間通知運動員們，以減少不必要的麻煩。進行了全方位的溝通，做好充分的準備工作，確保比賽順利進行。

　　羽毛球在我們公司來說是一個冷門項目，取得的成績也不是很好，被關注的程度也不高，訓練的條件也是比較艱苦。但是通過努力訓練，在比賽中積累經驗，在失敗中不斷提高，我公司羽毛球成績還是有著很大的進步的。不過我們仍然還有很多不足的地方：隊員們的基礎還不是很扎實，實力與別人差距大。訓練的強度和效果還不是很好，雙打的配合還不是很默契。關鍵球和關鍵分的把握能力上還有待提高。隊員們的心理素質還不夠硬，遇到困難有時不懂怎樣去克服。在比賽臨近結束，有許多成參賽選手早退，未進行加強管理。

　　借著此次的比賽，職工們之間有了更深的了解，增加了各同事之間的凝聚力，各分會之間的溝通與交流也加深了，不少職工也交了新的球友，我想這也是我們比賽的意義所在。大家在一起切磋球技，互相鼓勵，雖然打的水平不是很高，動作也不是很規范，但是喜愛羽毛球運動的共通愛好讓大家走的更近。場上是緊張投入，場下也是互相交流。

　　這次比賽在總體是成功的，但是在組織和宣傳上還是存在一定的問題，準備時間不足以及經驗有限。我們會認真總結經驗并且更加努力，相信下次羽毛球比賽會吸取這次的教訓，加強協調。讓我們這個比賽越辦越好。

羽毛球總結 篇4

　　一、學生情況分析：

　　學生們天真、活潑好動，很喜歡羽毛球興趣小組活動。要利用興趣小組活動的有利時機，為學生身心的發展打好基矗通過興趣小組活動，鍛煉學生的體力，提高身體素質，促進學生個性發展，培養優良品德，陶冶美的情操。

　　二、任務完成情況

　　本學期的興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，積極籌劃，使興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且身體素質有一定發展。

　　三、主要經驗和體會

　　1、我們每次活動都會提前備課。精心備課，安排好每一節課的每一環節，以免活動時失控。

　　2、內容多樣化。本學期主要以訓練學生的羽毛球技能，提高學生的身體素質為主。因此安排了針對性的技術指導，自由練習，組織比賽等內容。

　　3、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

　　四、存在的問題及改進方法。

　　活動有時比較缺少目的性，以后要制定明確的目標，嚴格要求學生，讓學生學有所得。

羽毛球總結 篇5

　　為了增強簡報社的凝聚力，加深各個成員之間的友誼，讓同學們在大學時間內有自由采，同時使同學們意識到體育鍛煉的重要性和娛樂性，英語俱樂部簡報社舉辦此次羽毛球比賽活動。

　　一、活動時間：20xx年10月30日星期六

　　二、活動地點：西安工程大學大學生活動中心

　　三、活動主辦單位：英語俱樂部簡報社

　　四、活動過程：

　　本次活動由英語俱樂部簡報社主辦，以增強凝聚力為目的舉辦的一次小型比賽。

　　1. 活動前準備

　　借器材、買獎品、獎狀、邀請部長

　　2. 比賽過程

　　1. 感謝各位特邀嘉賓的到來

　　2. 宣布比賽規則

　　3. 開始比賽女單

　　4. 開始比賽男單

　　5. 開始小組比賽

　　3. 有請嘉賓給各位獲獎選手頒獎，合影留戀

　　4. 部長宣布比賽圓滿結束

　　五、 活動自我評估

　　總體來說我們這次以增強凝聚力為目的活動，各個階段的準備和活動都比較成功，成功的原因總結為以下幾點：

　　1.前期準備比較充分“凡是預則立，不預則廢”，在這次活動

　　中得到了充分體現，正因為有了詳實的考慮，周全的計劃和充分的準備才使得各個階段的工作比較順利。如，提前把活動工具和地點準備好并有詳細的比賽計劃。

　　2.團結合作比較好。多方位的合作和配合是此次活動得以完成的保證，簡報社各成員都比較積極，大家齊心合力做到各個環節緊密相連。

　　3.分工明確，安排合理。如，在活動開始前已安排好各項事宜。

　　4.各個參加者都玩得很開心，簡報社凝聚力大大加強。

　　在成功的背后我們也認真思考了我們的不足

　　1.前期的宣傳工作沒有做好。如，簡報社成員沒有全部參加比賽。

　　2.安排上存在不足。如，背景音樂沒有選好。

　　3.現場氣氛不是很活躍。

　　六、 活動結果及意義

　　這次活動收獲甚多，充分體現了英語俱樂部簡報社的團體凝聚力，加強了同學們之間的相互了解，促進了各個成員之間的友誼，進一步推動了同學們的活動和工作熱情。同時同學們在活動中也得到了鍛煉，同學們體現出了相當高積極性，相互交流使團體凝聚力有了一定的提升。隨著人們生活水平的提高，尤其是對于大學生來說，體育鍛煉已經慢慢的被忽視我們舉行此次活動不僅使同學們鍛煉了身體，而且使同學們對體育運動有了新的看法。個別同學的出色表現更是給了其他同學一個視覺的盛宴。相信這次活動以后部內各個成員都會更加熱愛

　　體育運動并積極參加各項體育活動。把體育鍛煉作為大學生活的一部分，使我們的大學生活多姿多彩。

羽毛球總結 篇6

　　20xx年11月24日星期三為了豐富同學們的課余生活，提升美院整體的運動能力與水平，美術學院學生會信貸部、外聯部、體育部于11月20、21日（即周六、周日）聯合舉辦了這次羽毛球比賽。

　　本次比賽的對象主要針對在校的大一、大二、大三學生，凡是對羽毛球有興趣、能夠積極參與進去的學生們都可以參加本次比賽。比賽方式分為男子單打、女子單打以及男女混合雙打。在11月19日（即周五）截止報名之時，報名人數達到70人左右，其中男子單打有10組左右，女子單打15組左右，以及男女混合雙打5組左右。

　　賽時一共持續兩天，比賽時間分別為20日、21日下午，比賽時間從下午兩點到六點左右。

　　比賽規則采取淘汰制。20日下午第一輪比賽結束之后，有一半人被淘汰；晉級的一半人于21日下午進行了決賽，并最終評出了一二三等獎。

　　由于比賽十分之精彩，在20日初賽當天，在現場觀看賽事、加油吶喊的同學們也有很多踴躍地于現場當時報名，這也更加增強了我們組織比賽的信心。特別是有大二、大三的學姐、學長們的積極參與，使得這次比賽更加的激動人心，現場場面更加的扣人心弦。

　　從整體情況來說，這次羽毛球比賽算是比較成功的。主要表現在：

　　一、有同學們的積極參與，全身心投入，使得這次比賽更加的有看頭、更加的振奮人心。

　　二、大家積極的配合也使本次比賽取得圓滿成功。

　　三、信貸部、體育部、外聯部三個部之間的聯合也是此次活動取得成功的關鍵所在。

　　另外，此次活動的圓滿成功，還離不開活動前期的制作與溝通交流。比如說借場地、通知人員準時到位、制定比賽規則等等。一個人的力量是遠遠不夠的，學會合作與交流，這是十分之必要的。

　　但此次羽毛球比賽也有很多不足之處。比如說：

　　一、20日當天比賽開始時，現場秩序有點混亂，經過幾分鐘的調控之后，比賽得以順利進行。這說明我們的組織能力還有待進一步的提高。

　　二、此外，剛開始時對羽毛球比賽的規則還不是很懂，給比賽計分造成了一定程度的麻煩，這還是由于比賽前期我們的準備工作做得還不夠到位。

　　三、比賽進行過程中，各個部之間的合作還有點欠佳，這就需要我們進一步加強各個部門之間的協作與交流。

　　經過這次羽毛球比賽，我們收獲到以下幾點：

　　一、在以后的活動與工作之中，加強各部之間的交流與溝通是十分之重要的。我們會進一步向這方面努力，力爭在以后的工作與活動之中，各部之間的合作能夠更加的協調，力爭取得更好的成效。

　　二、要進一步加強我們的組織與協調能力，力爭在以后的活動中，我們能夠以更快的速度把同學們組織起來。

　　三、在以后舉辦的活動前，盡可能的做好活動的前期工作，盡可能多的考慮到活動過程中能夠出現的各種狀況。是活動能夠更加順利的進行。最后，我們會以更加積極地態度投入到以后的工作之中，力爭把我們部發展的更好，取得更加多的成績。結果不重要，重要的是參與工作的態度。

羽毛球總結 篇7

　　羽毛球課是所有體育公選課中最熱門的，很幸運的，在沒有被刷下來的前提下，在這個學期開始了我的羽毛球學習。與其他的體育運動不同，羽毛球不需要身體對抗，更多的還是注重技巧，對本身就不是很強壯的我來說，無疑是很好的選擇。

　　對于我們的羽毛球教學，老師采取每節課講一個技術要領的方式開展。首先我們在老師的指導下統一練習，老師給與指正，之后的時間，同學就開始到場地上自由練習。其實我很期待星期三的到來，每到這一天，我就又可以學習到一個新的技巧，提高自己。總體來說，羽毛球教學可以滿足我的興趣和要求。美中不足的，應該是老師與同學之間的羽毛球對打練習較少，只有強大的對手才能讓我們見識到羽毛球的實戰技巧，才能讓所教的技巧更好的融合與實戰，讓我們獲得更多羽毛球帶給我們的快樂。我覺得加入這方面在教學上可能會更好。

　　說到掌握羽毛球要掌握的技術。我覺得握拍，發球，步法，發高遠球，接高遠球，殺球，等技術都是必不可少的。

　　握拍是基礎，握拍的手法不對，直接影響擊球的效果。正手握拍：虎口對著拍柄窄面的小棱邊，拇指和食指貼在拍柄的兩個寬面上，食指和中指稍分開，中指、無名指和小指并攏握住拍柄，掌心不要緊貼，拍面基本與地面垂直。在打擊瞬間用力握緊，打擊完后再度放松握把的力量。反手握拍：在正手握拍的基礎上，拇指和食指將拍柄稍向外轉，拇指頂點在拍柄內側的寬面上或內側棱上，中指、無名指和小指并攏握住拍柄，柄端靠近小指根部，使掌心留有空隙。

　　發高遠球是發球中比較常見也比較實用的技術。顧名思義，高遠球就是發出既高又遠的球的技術。羽毛球場很大，如果在發球時發出高質量的高遠球，球飛到后場后幾乎垂直下落，這樣做可以將對手壓制到后場，對方也容易出現失誤，得分也相對容易。同樣的，在對打過程中，也可以用高遠球回擊，可以將對手牽制住，為自己贏得寶貴的調整時間。

　　羽毛球運動中的殺球是最具有攻擊性的一項技術。以較快的速度和刁鉆的角度使對手較難接住球而建立優勢或直接得分。殺球彌補了其他擊球方式速度方面的不足，使得擊球方式更加靈活多樣化。由于這項技術需要消耗的體力較大，運動員在比賽中不會長時間使用這一項技術。

羽毛球總結 篇8

　　20xx上半學期過的尤其快，沒多久就到期末。羽毛球課作為我大學四年最后一節體育課，在課上收獲了很多。在張老師的教導下，每節羽毛球課緊湊、充實而又有趣。

　　羽毛球從小時候就開始打，常常在沒有作業的周末，和父親或者同學在樓下找個空地，不用網球網也能打的很開心，當然那是打的很不規范，而且基本以和平球為主，最搞笑的是我模仿網球發球，自己發明了一種發球方式：先把球拋到空中，再擊打出去。這樣發球讓那是沒有什么力量的我，可以把羽毛球發的夠遠。當然這是非常可笑的錯誤，通過學習了這門羽毛球課，我養成了規范的打球動作。

　　課程的開始，我們學習了發球。發球時羽毛球比賽中關鍵的環節，一個好的發球會對對手產生較大的威脅，使其不能打回制勝的一擊。學習發后場高遠球，先從握拍做起，老師教給我們正確握拍應該先把牌子放在地面上，用虎口對準拍把手上的條紋，抓緊拿起。學習握拍是以后的基礎，接下來我們學習了發高遠球的技術動作，對我來說，開始，由于之前沒有接觸過正規的羽毛球訓練，一直拘泥于錯誤的動作，沒有基本的懸腕動作，打的時候發到對方端線處的成功率比較低。老師通過分解動作的方式，讓我們通過多次訓練，熟能生巧，漸漸的成功率也有所提高。老師為了檢驗我們也進行了兩次測試，當時發球感覺也還是可以的，技術動作上因為剛學完也比較規范，沒想到當進入下一部分學習之后，慢慢的生疏了，為期末埋下后患。

　　在進入后場高遠球的擊打之前，我們先學習了步法，有交叉步，跨步，后撤步等等，學會靈活的使用步法對以后練習、比賽中的快速移動有很重要的作用。后場高遠球就是需要在判斷來球落點靠后的時候，快速移動，調整到最佳位置時候，側身，抬起手臂，做出撓背動作，在最高點處擊打來球。在保證準度時候可以在擊球瞬間起跳。開始聯系的時候，明明看見球，做出動作卻打空，要么就是擊打到球倒是位置不對，沒有產生正確擊球能產生的“嗖嗖”的響聲，老師很關心我的情況，很快指正我是因為我擊球的時候過于偏后，擊球過晚，動作不夠規范，無法打出高質量的后場高遠球。于是繼續和張宇一起刻苦練習，互相糾正動作，這里非常感謝張宇，一學期以來一直和他搭檔，從他身上學習到了許多知識，動作也得到了糾正，而且我們最后考試也在一起考，形成了良好的革命友誼。

　　經過幾次后場高遠球和發球的訓練之后，我們接著學習了吊球，反手發球，以及網前放小球。張老師和席冉東示范動作之后，我了解到吊球是和后場高遠球的假動作版，要求拍面有一定的傾斜角度，像打后場高遠一樣做出擊球動作，但是擊打時泄力，通過拍面傾斜減小力度，讓羽毛球下落，落在對手近網區。當對方站位較靠后時，吊球能出其不意，使對手不能及時移動接球，達到得分的目的。聯系起來，發現力道控制是個難題，力氣大了就達不到吊球的目的，力氣小了很有可能掛網，這就要求我們把握好力道，在大量練習中找到力量的平衡處，于是我和張宇，一個打后場高遠，一個回吊球的方法來訓練，逐漸在實戰中形成來回，但還是有一定的失敗率，需要我以后在打羽毛球時慢慢學習，找到感覺。反手發球課上，我學習到發反手發球，要先站到正確的區域，兩腳分開，后腳稍抬，一般是在發球區的那個角處，然后將球反手發出，要求球不能高，盡量靠近球網，這樣才能落點靠前，使得對手不能做出高質量的接球。其實之前看比賽，專業選手使用這樣的發球方式還是很多的，自己認為可能較為簡單，但是自己親身練習的時候才發現要控制球不能太高，還要有進攻性的落點還是非常不容易的，一不小心發的不好就掛網，或者發的太高，使自己處于被動的地位。網前小球的課上，我們學習網前小球的步法，然后讓自己的搭檔拋球，自己通過快速移動，高質量的回擊出兩個網前小球。我和張宇還有法學院12級的一位同學分到一組，一人撿球，一人拋球，一人來擊打，配合的天衣無縫，進行了非常高效的訓練。三個人互相協作，輪換更換身份，互相糾正動作，得到了老師的肯定。

　　某次課上，我們學習了羽毛球比賽的規則，包括發球區，邊線等等。然后老師掏出撲克牌，進行分組比賽，實戰來考驗我們的學習成果，打比賽非常有趣，不過很可惜，身體不夠靈活，技術不夠過硬，沒有挺到小組出線，當然給半決賽當裁判也是很開心的經歷。

　　最后的課上我們學習了殺球，這可謂是最具進攻性的動作，要求我們用力，擊球點要在身體的前上方，將球直接擊向對方半場。嘗試過后，最重要的還是掌握擊球點，避免球打不過去的情況。考試的時候，因為發球長期荒廢，沒有找到往日的感覺。

　　老話說的好，學海無涯苦作舟，學習的痛苦是暫時的，學不到的痛苦是終生的，之前一直把羽毛球列在我的簡歷上的愛好與體育運動這一項，這學期能選修羽毛球課是我的榮幸，得到張老師的教誨，學到了專業的動作和羽毛球知識，受益匪淺，謝謝老師！

　　我相信學習是終生的，以后我還會不斷的學習羽毛球，在實踐中練習羽毛球，希望有機會能和老師切磋！