小學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)總結(jié)（精選3篇）

小學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)總結(jié) 篇1

　　今年我是第一次當(dāng)班主任，在學(xué)生素質(zhì)評定方面，經(jīng)驗(yàn)實(shí)在少，但是為了激勵(lì)和引導(dǎo)我班學(xué)生全面提高自身素質(zhì)，保障素質(zhì)教育的順利實(shí)施，根據(jù)評價(jià)內(nèi)容，我對學(xué)生的道德品質(zhì)與公民素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)方面做好平時(shí)記錄工作，以便期末進(jìn)行評價(jià)時(shí)有據(jù)可依，現(xiàn)就本學(xué)期的學(xué)生評價(jià)做一總結(jié)：

　　一、提高方面

　　（一）思想道德素質(zhì)：

　　由于是初次擔(dān)任班主任，我對學(xué)生的各項(xiàng)教育都認(rèn)真講、教。所以學(xué)生能做到愛國、愛家、愛校，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生能做到知法、懂法、熱愛集體，明辨是非，通過晨會、班會熟知《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容及“文明禮儀伴我行”活動(dòng)的開展，并努力踐行，在學(xué)校及公共場所做到不大聲喧嘩，見到垃圾主動(dòng)撿起來，學(xué)生有一定安全意識和自我保護(hù)意識。

　　（二）學(xué)習(xí)能力：

　　大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)，有創(chuàng)新意識，由于學(xué)校重視學(xué)生實(shí)踐能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，學(xué)生在掌握聽、說、讀、寫能力的基礎(chǔ)上，實(shí)際動(dòng)手能力也不同程度的提高。

　　（三）特長發(fā)展：由于受素質(zhì)教育的影響，很多家長也注重孩子的特長的發(fā)展，，觀察孩子對所活動(dòng)的內(nèi)容是否感興趣，并和老師共同探討怎樣得到進(jìn)一步發(fā)展，很多學(xué)生在課余時(shí)間學(xué)習(xí)美術(shù)、書法，并取得了很好的效果。

　　二、存在的不足：

　　（一）心理素質(zhì)較差：

　　1、表現(xiàn)在很多學(xué)生性格孤僻、不合群、沒有知心朋友；害怕失敗、不敢競爭、抗挫折能力差，不能勇敢地面對困難。

　　我實(shí)施的補(bǔ)救措施：班級營造一個(gè)寬松、和諧團(tuán)結(jié)，信任，友好的群體氛圍，讓心理素質(zhì)較差的學(xué)生在這種氛圍的影響下，鏟除滋長心理問題的土壤，提高心理健康水平。

　　2、學(xué)校家庭密切配合，分析學(xué)生心理問題產(chǎn)生的原因，從問題入手，共同努力，幫助學(xué)生找回健康的心理。

　　（二）勞動(dòng)意識淡薄：表現(xiàn)在學(xué)生自己的勞動(dòng)任務(wù)需要在老師天天督促下完成。如果自己的任務(wù)完成會替別人多干一點(diǎn)就覺得自己吃了大虧，在勞動(dòng)過程中不講究技巧，不會干活。

　　我實(shí)施的補(bǔ)救措施：

　　1、樹立“勞動(dòng)光榮”的觀念，讓學(xué)生意識到勞動(dòng)可以創(chuàng)造一切。良好的學(xué)生環(huán)境是靠大家用雙手共同創(chuàng)造的，珍惜勞動(dòng)成果。

　　2、做好家長工作，保持家庭和學(xué)校教育的一致性，要求家長不要溺愛孩子，所有的事情包辦代替，把學(xué)生最起碼的自理，自護(hù)能力剝奪了。

　　以上是對學(xué)生評價(jià)過程中發(fā)現(xiàn)的進(jìn)步地方和不足點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生存在的問題采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，為使學(xué)生綜合素質(zhì)有更大的提高，我將堅(jiān)持不懈地努力！

小學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)總結(jié) 篇2

　　一學(xué)期即將接近尾聲，本班幼兒在各方面都得到了發(fā)展和提高，為了更好地促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展，對孩子進(jìn)行有的放矢的教育，我班于期末對我班35名幼兒再次進(jìn)行了五大領(lǐng)域測查，先將測查小結(jié)如下健康

　　衛(wèi)生行為習(xí)慣方面：優(yōu)占48%一學(xué)期下了本班幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

　　體育方面：優(yōu)占37%能逐漸喜歡參加體育活動(dòng)或游戲活動(dòng)愿意參與走、跑、跳、鉆、爬、滾動(dòng)等基本的大肌肉運(yùn)動(dòng)技能，動(dòng)作自然主動(dòng)地與其他幼兒在可利用的空間內(nèi)自由運(yùn)動(dòng)或游戲，體驗(yàn)體育的樂趣愿意選擇自己喜歡的操作物質(zhì)材料和物體進(jìn)行游戲，操作有拾起、放開、整理、串線及粘貼等基本的小肌肉運(yùn)動(dòng)技能，動(dòng)作自如。社會

　　情緒情感方面：優(yōu)占42%：本班幼兒能愉快的入園參加幼兒園的一切活動(dòng)但有兩名幼兒入園情緒較差還需老師耐心的溝通和引導(dǎo)。交往能力方面：優(yōu)占37%大部分幼兒都能主動(dòng)友好的交往，但有兩名幼兒在交往時(shí)容易出現(xiàn)攻擊現(xiàn)象還需老師和家長共同指導(dǎo)教育。語言

　　這經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)這學(xué)期孩子的.語言表達(dá)能力提高很快，愿意聽同伴和老師講話，在晨間談話中愿意講述自己的事情也會試著去說一句完整的句子，傾聽習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。藝術(shù)

　　音樂方面：優(yōu)占40%與學(xué)期初相比進(jìn)步非常的大。對于音樂活動(dòng)，孩子們有著與生俱來的喜愛，孩子們都很喜歡參與音樂活動(dòng)，尤其喜歡唱歌，我們班的孩子有一定的表演欲望，特別是對游戲情節(jié)的表演興趣很濃。多數(shù)孩子愿意到集體前來進(jìn)行表演，但有個(gè)別孩子顯得有點(diǎn)膽怯，不夠大膽。

　　美術(shù)方面：優(yōu)占25%孩子們都喜歡繪畫，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在原來的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步和提高，對于畫畫的興趣也很濃，會根據(jù)老師的要求，很主動(dòng)去作畫并且大膽地給畫增貼色彩，部分幼兒表現(xiàn)較突出。

　　數(shù)學(xué)方面：優(yōu)占17%有了部分幼兒能較準(zhǔn)確的操作蒙氏數(shù)學(xué)教具，通過蒙氏教具的反復(fù)操作本班幼兒在數(shù)學(xué)方面有了很大的提高對數(shù)學(xué)活動(dòng)也很感興趣。

　　科學(xué)方面：優(yōu)占29%在老師的引導(dǎo)下幼兒對科學(xué)活動(dòng)很感興趣喜歡探索，主動(dòng)對周圍的事物現(xiàn)象很感興趣。

　　以上是從五大領(lǐng)域?qū)ξ野嘤變哼M(jìn)行的整體評價(jià)，雖然幼兒各方面的能力都有了較大幅度的提高，但是也有不足之處需要繼續(xù)提高。今后我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際特點(diǎn)與能力發(fā)展，不斷改進(jìn)教育策略，更有效地做好教育指導(dǎo)工作，使幼兒在快樂的活動(dòng)中獲得成功與發(fā)展。

小學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)總結(jié) 篇3

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織到位

　　⒈為了使畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作順利進(jìn)行，我校成立了以韓杰校長為組長的初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　⒉并依照上級要求成立了初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作委員會。每個(gè)畢業(yè)班成立了五人評價(jià)小組。

　　二、嚴(yán)格實(shí)施高度負(fù)責(zé)

　　1.認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備和宣傳工作：學(xué)校召開了九年級教師、全體畢業(yè)生和學(xué)生家長會議，組織全體九年級教師、九年級學(xué)生和學(xué)生家長，認(rèn)真學(xué)習(xí)了市、區(qū)文件和有關(guān)規(guī)定，充分認(rèn)識這項(xiàng)工作的重要性，讓每位教師、畢業(yè)生、畢業(yè)生家長了解和掌握綜合素質(zhì)評價(jià)的原則、內(nèi)容、方法及評價(jià)結(jié)果的使用。

　　2.我校評價(jià)原則、內(nèi)容、方法、結(jié)果的使用、評價(jià)實(shí)施的具體時(shí)間階段等均嚴(yán)格執(zhí)行市、區(qū)文件之規(guī)定。

　　3.班級評價(jià)小組對學(xué)生每一項(xiàng)的評價(jià)結(jié)果由評價(jià)小組的成員共同研究決定并由組長執(zhí)筆，給出評價(jià)等級。班級評價(jià)小組對每一個(gè)學(xué)生的每一項(xiàng)的評價(jià)結(jié)果在評價(jià)小組成員都在場的情況下進(jìn)行并且與學(xué)生的自評結(jié)果要有機(jī)的統(tǒng)一，待所有成員意見一致得出學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的'綜合等級評定結(jié)果時(shí)，經(jīng)學(xué)校評價(jià)工作委員會審定，最后由班主任執(zhí)筆填寫在學(xué)生的“初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)報(bào)告單”中。

　　4.向教師、學(xué)生、家長公示了以下內(nèi)容：

　　⑴學(xué)校初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作委員會名單；

　　⑵在班級公示了畢業(yè)班級評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組名單；

　　⑶涵蓋學(xué)生的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)等評價(jià)內(nèi)容；

　　⑷評價(jià)結(jié)果及時(shí)通知學(xué)生和家長。

　　5.在班主任的培訓(xùn)、指導(dǎo)下學(xué)生完成了自我評語的書寫工作，并分完成了綜合評語的填寫。

　　6.我校的評價(jià)工作必須本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，遵循客觀、公正、公平、公開、合理的原則，依據(jù)學(xué)生的日常行為的整體表現(xiàn)，做到了讓學(xué)生滿意、家長滿意、學(xué)校滿意。

　　三、協(xié)調(diào)配合保障結(jié)果1.學(xué)校保證此項(xiàng)工作的資金投入。

　　1.學(xué)校設(shè)專人整理、統(tǒng)計(jì)學(xué)生的每學(xué)期、每學(xué)年、畢業(yè)前的綜合素質(zhì)評價(jià)的綜合等級評定結(jié)果，保留好評價(jià)的原始材料，并裝入學(xué)生的檔案中。

　　2.按時(shí)將相關(guān)方案、名單、匯總表等材料上報(bào)中教科。