法制大會總結范文（通用3篇）

法制大會總結范文 篇1

　　協調發展具有重要的意義。校園是大學生生活成長的第一社會。作為當代社會精英的大學生，直接承載著建設祖國，服務社會的責任。

　　通過討論，我們得出了以下結論：我國高校大學生安全教育的現狀：

　　1、安全教育的課程設置頻次單一；絕大多數高等學校沒有將大學生安全教育作為一項重要內容來對待，甚至根本沒有將大學生安全教育課程列為學生應該學習的課程。

　　2、安全教育的內容單調；安全教育的內容單調、涉及面狹窄，僅僅局限于消防安全、交通安全、人身安全等幾個最基礎的方面，而對于安全教育的其他內容如文化安全、信息安全、科技安全、網絡安全等則涉及太少或根本沒有安排。

　　3、大學生接受安全教育的方式以課堂教學為主；大學基本上沒有設置法制安全教育這門課，同學們對這方面很少花時間和精力了解這些知識。

　　4、大學生掌握安全技能的途徑狹窄；安全教育是教育的基本內容，自然遵循教育的一般規律，但是安全教學又不同于其他的課程教學。其他的課程教學，學生可通過自身練習達到掌握知識的目的，但安全教育如安全防患技能、防身術、遇火災逃生等都需要教師或專業人員的現場指導、演習等，所以，安全教育過程中教師的主導作用至關重要。

　　加強大學生安全教育的措施建議：

　　1、加強大學生安全教育的措施建議；

　　2、突出安全教育特色，開展形式多樣的安全教育；

　　3、防范教育為主，著力提高安全素質；

　　4、加大投入，構建“三位一體”的安全教育模式。

　　隨著社會的不斷進步發展和社會主義法制制度的逐步建立及完善，法制安全也越來越受到人們的重視。依法辦事已成為人們的共同信念。通過本次法制安全教育主題班會活動，希望能是更多的同學重視法制知識和安全知識的學習，之一安全，珍愛生命，對自己負責，對家庭負責，對社會負責，在校做個好學生，在家做個好兒女，在社會做個好公民。

法制大會總結范文 篇2

　　一、活動背景

　　學校法制教育具有的弘揚法治精神、預防與減少違法犯罪等特有功能，它是現代學校教育的重要組成部分。小學生正處于模仿力強、辨別能力較差的時期，心理起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮，所以沒有正確的引導和良好的法律意識，他們很容易因模仿走上歧途，甚至誘發犯罪。學校法制教育不僅僅局限于對日常法律條文在生活中理解，更重要的是引導培養學生從小樹立知法守法的意識。為了加大對小學生的法制宣傳力度，加強青少年法制宣傳教育，有效預防青少年犯罪，保護青少年合法權益，促進青少年健康成長，落實“六五”普法總體部署，增強學生學法、守法、用法、護法和遵守社會公德水平，努力創建和諧校園，結合我校的實際情況，廣泛開展“法律知識競賽”活動很有必要。

　　二、活動意義

　　當代小學生的法律意識普遍薄弱，法律知識水平較低，大多數在家深受家長寵愛，不少人具有唯我獨尊的不良習氣，缺少必備的法律素養，已成為學校教育的障礙，極大的影響了學生的健康成長。為增強學生的法律意識，培養學生遵紀守法的觀念，創建和諧美好校園，加大對小學生的法制宣傳力度，加強青少年法制宣傳教育，有效預防青少年犯罪，保護青少年合法權益，促進青少年健康成長，進一步加強在校學生思想道德教育和法制安全教育宣傳工作，切實增強廣大在校學生的法制觀念和安全意識，

　　提高在校學生法律意識，促進在校學生的健康成長，努力創建和諧校園，陡崗小學在20xx年5月至6月，開展“愛祖國學法律創和諧”的小學生法律知識競賽活動。

　　三、參賽收獲

　　賽前，我們精心準備，成立了以張大春校長為組長的活動領導小組，廣泛發揮全體教師智慧，結合校情制定有針對性的活動方案，明確每一步的活動時間程序及活動要求。賽中，我們以各班主任為活動骨干，嚴格按活動方案落實每一步活動，對全體學生做好做足賽前知識輔導，讓學生知道國有國法，校有校紀。一部部的法律，各司其職：如專管國家大事的有《中華人民共和國憲法》，打擊犯罪的有《中華人民共和國刑法》，促進我們小朋友健康成長的有《中華人民共和國未成年人保護法》等。幫助他們樹立法制觀念，增強法律意識，掌握與其學習、生活和健康成長息息相關的最基本的法律常識，提高對違法行為的識別能力，使他們從小養成遵紀守法的良好習慣，學會用法律保護自身的合法權益，愉快生活，健康成長。

　　賽后，我們及時總結活動收獲，表彰活動中表現突出的學生，引導全體學生明白勝敗其實并不重要，重要的是我們都得到了一次鍛煉的機會，一次提高自己和完善自己的機會。競賽成績除一人外，其他都很優秀，不難看出法制教育在學生中已經取得了很好的成效，法制觀念有了較大提高，學法、知法、守法、用法、護法成了廣大學生的自覺行動。

　　四、賽后感想

　　參加一次這樣的法律知識競賽，不僅使學生活增添了一筆濃郁的色彩，享受整個比賽的過程，經歷比賽的前前后后，感受到自己在進步、在成長，而且幫助他們樹立法制觀念，增強法律意識，掌握與其學習、生活和健康成長息息相關的最基本的法律常識，提高他們對違法行為的識別能力，使他們從小養成遵紀守法的良好習慣，學會用法律保護自身的合法權益。這次知識競賽也使我們教師彌補了很多平時不了解的法律知識，進一步認識了法制安全教育的重要性。今后全體老師在法制教育中，更會百尺竿頭，再奮進一尺！雖然我們做的還不是最好的，但是只有發現不足才可以推動進步，我們堅信我校的法制安全教育必會再上新臺階。

法制大會總結范文 篇3

　　今年以來，在區、市工商局的正確領導下，我局法制工作以規范執法行為、強化執法監督、提高依法行政水平為核心，以深化行政指導、加強干部教育培訓、依法行政為工作重點，認真開展了行政指導、干部教育培訓、“xx普法”總結驗收等工作，全面推進法治工商、和諧工商建設，取得了明顯成效。

　　一、采取四項措施，全面推行行政指導工作

　　今

　　年，市工商局將行政指導工作作為全局重點亮點工作，采取四項措施，全面推行行政指導工作。一是制定具體可操作的實施方案。市工商局制訂了全面推行行政指導工作方案，明確了行政指導的指導思想原則、組織領導、責任分工和工作機制，按照學習動員、組織實施、總結驗收三個階段抓好行政指導工作的落實。二是建立健全行政指導保障制度。通過建立《行政指導工作規程》、《行政指導流程》、《重大指導項目審議制》、《行政指導評估制度》、《行政指導監督制度》等科學的行政指導保障制度，確保實施行政指導工作的合法有效。三是選準突破口，點面結合全線鋪開。根據轄區實際，以實施商標戰略，積極引導各類企業申請注冊商標;積極扶持產業化龍頭企業爭創馳、著名商標;規范農業訂單合同的簽訂和履約，指導大型糧食加工企業與農戶簽訂合同;開展對農民專業合作社經濟組織申辦工作的指導;指導轄區重點企業規范行為，做大做強等為行政指導重點項目，制訂重點行政指導項目實施方案，列出指導工作時間表，抓好項目落實。四是加強領導，強化責任。成立了市工商局全面推行行政指導工作領導小組和商標幫扶、合同指導、服務企業穩定發展等四個項目組，明確職責分工，形成一級抓一級，層層抓落實的工作局面。同時把行政指導工作全面導入到工商行政管理各項工作中去，作為各業務科室和基層工商所片(區)日常巡查監管的一項基本工作職責，與落實片(區)責任制結合在一起納入績效考評范圍。截止目前，全局共開展各類行政指導_53人次，行政輔導790人次，行政提示290人次，行政規勸27人次，行政建議139人次，其他方式207人次。其中指導企業網上年檢78次，實施重大項目跟蹤指導7人次。已完成打擊傳銷進社區、市大自然山草羊產業專業合作社、寧夏昊王米業商標培育等行政指導案例7起。

　　二、切實抓好教育培訓工作，打造“三個過硬”的高素質工商行政執法隊伍

　　(一)創新學習方式方法，加強干部隊伍素質教育

　　今年，市工商局從抓干部培訓教育入手，狠抓基層隊伍建設，積極轉變教育培訓方式，變灌輸式的“講大課”，為靈活的“開小灶”，因需施教開展“面對面”、“手把手”的干部培訓教育活動。一是在繼續堅持“五個一”學法工程的基礎上，按照夯實基礎，突出實效的工作思路，積極探索法制教育的新方法，在全局推行了一周一題、一月一測、一季一考的業務教育方法。今年以來，全局已組織法律法規學習27次，內容涉及《行政指導》、《食品廣告發布暫行規定》、《寧夏回族自治區食品生產加工小作坊和食品攤販管理辦法》等法律法規，組織法律法規知識測試10次。二是是創新學法載體，增強學法教育的針對性。按照立足崗位、注重實效、創新機制，全員提高的工作原則，圍繞不同時期的工作重心，實行分層分類培訓。首先,組建學法教育宣講隊。定期不定期地深入各基層單位進行法律培訓。其次,定期舉辦培訓班。每月組織一次法律、法規培訓班，由各科室負責人輪流進行講課，特別是加強制作法律文書、收集證據、采取強制措施、行使行政處罰自由裁量權、實施行政指導等方面技能的培訓，全面提高隊伍素質。截止目前，全局共開展各種形式的工商法律知識培訓15次，其中深入基層培訓12次。第三,結合爭創“五大崗位能手”開展法規知識競賽活動。在干部、職工中開展《公司法》、《食品安全法》等法律法規知識競賽，自覺更新法律知識;第四是開展新法知識講座。按照缺什么補什么的原則，邀請區、市黨校，區、市工商局及我市司法局等部門的領導和教師有重點地舉辦法律專業培訓。第四,建立“述學、考學、評學、督學”四位一體學習機制，開展“創建學習型科所室，爭當學習型干部活動”。通過主題鮮明的討論會、生動活潑的典型案件分析會、短期培訓、理論聯系實際的經驗交流會等形式創新培訓方式，使基層工作人員在培訓中了解了工商法律法規的基本內容，在交流中掌握了學以致用的方法和技能。

　　(二)以“五大崗位能手”為依托，切實提高干部履職能力

　　為增強“五大崗位能手”活動的實效性，制定下發了《市工商局開展“五大崗位能手”評比活動實施意見》，明確了五大崗位能手的評比標準及相關責任單位，相關科室也已結合各自實際進行了安排。采取集中練與單個練、課堂學與現場練、模擬練與實踐練相結合，在賽上動腦筋、想點子、下功夫。辦公室配合各相關科室相繼開展了注冊登記崗位能手、消費維權知識競賽等“五大崗位能手”的初賽選拔。目前，經我局選拔的選手在參加銀川市工商局“五