2023感恩節主題活動總結（精選18篇）

2023感恩節主題活動總結 篇1

　　“感恩，勵志，責任”是今年我院“感恩節”教育活動的主題，在學院倡議書的指導下，11月26日，我班以歷史學專業為特色，在我院副院長，歷史學專業負責人陳誠老師，課程群負責人賈如銀老師以及汪海軍老師的帶領下深入開展了對梅山革命老區老軍人的慰問工作。現對本次志愿活動進行總結。

　　一、活動過程

　　活動之一：開展活動-------活動從設想到實施

　　在上世紀腥風血雨的革命斗爭年代，梅山是崖縣乃至整個瓊南地區最堅不可摧的抗日革命根據地，梅山人民用生命和熱血譜寫了三亞的光輝革命篇章。然而，當年梅山革命諸多勇敢的戰士卻由于檔案的丟失，無法辦理軍人退休制度，每月只有貧困補貼的280元的生活補助，生活條件非常艱苦。吃水不忘挖井人，在感恩節來臨之際，結合我們的專業特色，我班通過我們的志愿活動去幫助這些最可愛最可敬的人，提升我們的社會責任感。全班54名同學都積極主動的獻出了自己的愛心，我們為5名老人捐出5百余元購買了大米及食用油。風雨無阻經過兩個小時的車程到達了梅山。在梅山革命史館吳親榮館長等領導的帶領下我們分成五組分別去看望了林成盛、孫英、黎亞紹、孫家日、黎亞保五位老人，其間我們聽老軍人為我們講革命故事，并為老軍人唱紅歌，氣氛其樂融融。

　　活動之二：總結活動-------活動總結與討論

　　為了總結此次團日活動成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善，我們及時對活動效果、活動意義進行了總結，勇敢批評，并分工合作將活動寫成文字總結以便支部存檔和上報組織。

　　二、活動自我評估

　　總體來說，我們這次以“弘揚革命精神，關愛梅山革命區老軍人”為主題的團日活動，是比較成功的，成功的原因我們總結為以下幾點：

　　1、準備較充分

　　“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天和梅山革命老區的工作人員商量，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。

　　2、密切配合

　　多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中如果沒有老師的支持和幫助沒有我班同學的積極配合，沒有團支部各成員以及其他班委的參與是無法順利完成的。

　　3、分工具體安排合理

　　在活動沒有開始之前，就已經將組分配好。

　　4、活動影響范圍較大

　　我們活動的開展得到了梅山革命史館各領導的肯定與好評。特別是黎元福副館長意味深長地對我們說：“感謝大家的這份愛心，讓老軍人心里暖暖的，我們很感動。”

　　在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足：

　　1、場面有點混亂。活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數較多，場面有點混亂。

　　2、安排上存在不足。主要體現在活動中個別組員的分組沒有分工清楚，這是我們分組上的失誤。

　　3、由于時間的局限性。時間有些倉促。

　　三、活動結果及意義

　　1、活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了大學生參加社會公益活動，懷抱感恩之心為老軍人盡一份微薄之力的心愿。

　　2、這次活動緊緊圍繞“感恩，勵志，責任”我院感恩教育的主題，達到了預期的目的。

　　3、這次活動也充分教育了我支部成員，讓大家在感恩中學會了承擔社會責任。

　　4、這次活動我們盡我們所能地完成了具有實踐意義的團日活動。

　　四、活動經費結算（共459.9計元）

　　1、活動購買物資大米（10斤裝）28×5=140食用油60.9×5=304.5

　　2、購買物資車費3元×5人=15（車費原本來回2元，但回來時）

　　3、總結打印費0.4元

　　五、附件

　　活動過程具體分工

　　1、活動策劃：10名班委

　　2、活動負責人：李琦惠

　　3、組負責人：李春娛

　　4、各組負責人：鐘惠，符瑞棋，杜瓊玉，符河東，麥宗財，方敏瑞，曾禪，符策豪，胡丹，鐘策敏，李夢，張偉

　　5、團日活動總結：團支部（胡丹，符燕飛，李琦惠），團支書執筆

2023感恩節主題活動總結 篇2

　　11月26日是感恩節，為進一步了加強學生的感恩教育，弘揚中華民族傳統美德。中心校利用此機會多舉措開展感恩節主題教育活動。總結如下：

　　一、該校充分利用周一國旗下的講話和校園廣播播放有關感恩的詩歌來營造感恩的氛圍，組織開展感恩教育主題班會，組織學生在多媒體教室統一觀看《暖春》感恩教育影片，讓學生在影片中體會濃厚的感恩情節。

　　二、讓學生從身邊小事做起，從身邊事做起學會感恩。針對該校留守兒童較多地情況，要求留守學生給在外地工作的父母常打電話，問候父母。并要求學生每天為父母做一件事，如為父母洗一次腳、打掃衛生、疊被、洗碗、整理房間、為父母盛飯等，引導學生懷著一顆感恩的心去銘記體會父母的養育之恩。

　　本次感恩教育活動讓學生

2023感恩節主題活動總結 篇3

　　為了迎接感恩節的到來，我們xx幼兒園的給位老師為小朋友們準備了一場非常有意義且有趣的活動，在活動舉辦的當天，我們看到了孩子們臉上的笑容，自己的內心也不由得高興了起來，那么現在對于本次感恩節活動做一份簡短的總結。

　　一、活動的目的

　　本次感恩節活動的舉辦是為了讓幼兒們切身感受到“感恩”的真正含義，現在的孩子們大多生活在比較幸福、衣食無憂的生活中，或許孩子們的內心都擁有感恩之情，只不過他們的感受并不是很深刻，那么我們也是希望通過這次的活動能夠讓孩子們從小就養成學會感恩的習慣，這也是讓他們能夠更加健康地成長。

　　二、活動內容

　　我們準備的活動內容是比較豐富的，讓孩子們在玩耍的同時就能夠學到很多寶貴的東西，具體內容有以下幾項：

　　（一）捉迷藏

　　在捉迷藏的游戲中，我們會有相關的內容提示，比如爸爸媽媽的生日，一件自己最難忘的事情等等，通過這些提示孩子們可以被引領到正確的地點，在這個過程當中，我們也寫下很多鼓勵他們的話，讓孩子們能夠盡快進入狀態。

　　（二）禮物的傳遞

　　在這個環節當中，借鑒五子棋的游戲規則，讓孩子們的禮物在每一個人之間傳遞，最后大家拿到的都是出乎意料的禮物，讓這份情感在每一個小朋友之間傳遞，一份簡單的禮物或許就會讓人高興很久，當然最重要的就是，在收到禮物后，孩子們要對送禮物的小朋友說一聲謝謝，讓彼此之間切實地感受到感激的魅力。

　　（三）椅子排排坐

　　椅子排排坐的游戲非常考驗孩子之間的默契，為了保證孩子們的安全，我們事先在地面上鋪滿了軟墊子，在每一個小板凳上也放置了坐墊。幾個回合下來，我們看到孩子們似乎有些疲憊了，但是也絲毫掩飾不住他們的興奮，所以在小板凳的游戲結束后，我們xx老師為孩子們帶來了一首非常動聽的歌曲，孩子們也不由得鼓起了掌。

　　三、個人總結

　　通過本次感恩節活動的舉辦，我們也看到了孩子們的另一面，處在幼兒階段的他們，正是培養優秀品格的時期，所以我們全體老師都非常重視每一次活動的舉辦，希望在他們的啟蒙階段，我們可以盡到最大的職責。

　　感恩節的活動已經結束了，我也通過本次活動看到自身的長處和不足，希望在接下來的工作中，可以不斷地完善自己，將最好的一面留給孩子們。

2023感恩節主題活動總結 篇4

　　感恩節主題活動總結8

　　在11月xx日——11月xx日感恩節期間，XX幼兒園開展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節系列活動。通過此次感恩節活動，孩子們在親身體驗中懂得了感恩，學會了感恩，為他們一生的成長積累了一筆寶貴的精神財富。老師們在組織活動的過程中收獲了感動，積累了經驗，提升了能力。家長們收到了孩子愛的信息，感到溫暖的同時，更多了一份對幼兒園和老師信任和支持。在活動后，盧園長及時組織全體教師針對本次活動開展分享式的學習，各班組教師紛紛發表了自己的收獲與感動。現就根據各教師的談話內容及活動開展情況做一下總結。

　　一、從環境入手，營造感恩節氛圍

　　環境作為一種“潛型課程”，在這次活動中引起關注和重視。從園門上的主題橫幅到門口的海報，從班級海報到植物園的“感恩樹”、園旗等。營造感恩節的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態度。當然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環境進行感恩節文化的傳遞，那就更加到位了。

　　二、形式多樣，內容豐富，各有特色

　　此次活動，我們各教研組根據自己年齡組的實際情況開展不同形式的感恩活動。其中大中班組以園內感恩活動為起點拓展到社區、街道、單位及福利院等，涉及面廣，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關注。走出幼兒園的感恩活動方式，不僅真正實現了“感恩于行”的主題目標，也大大增強了幼兒的膽識和魄力，同時對幼兒親社會行為的培養大有益處。而托小班組的園內感恩活動也不乏意義。當家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛心賀卡，聽到稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了”、“Iloveyou！”——家長們從未有過的喜悅誕生了。因為孩子們不僅學會了表達，更學會了感恩。在分享感恩節傳統美食中，孩子們不僅能了解到感恩節的傳統文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。

　　三、策劃周全、鋪墊到位、有序開展

　　活動的有序開展，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先，各班組通過集體討論制定方案，經過園長審核改進方案，再由各教研組長負責落實，在前期的落實過程中如有發現問題，及時調整，力求完美。在此次活動策劃和目標的落實中，中班組教師起到模范帶頭作用，如從卡片花環的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線到感恩地點等等，無不僅僅圍繞目標進行有序開展，工作細致入微，并且使目標得到提升。其次，各班組根據各環節工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規訓練、熟悉活動主題曲及祝福語等等。

　　四、家長的高度配合

　　感恩節活動的成功開展，離不開家長的高度配合。在活動的開展中，出現了好多感人的例子。像小班組的吳小朋友家長為了配合此次活動，竟然全家總動員趕制春卷，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷。像中班組的張媽媽因為知道老師沒有相機，一連打了十幾個電話聯系老師，直到把相機送到老師的手中。還有大班為了做出兩個美麗的花環，用橡皮泥一直捏到深夜十二點多（老師問孩子才知道的）。當然像這樣的例子還有不計其數。家長們都用自己的行動來感謝老師及周圍的人，所以，此次活動的成功開展真的很感謝我們的家長。

　　感謝這次活動帶給大家的收獲，雖然感恩節已經過去了，相信XX老師老師、孩子還有家長們將會感恩之心一直延續下去。

2023感恩節主題活動總結 篇5

　　在11月xx日——11月xx日感恩節期間，北京紅纓連鎖新硯池幼兒園開展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節系列活動。通過此次感恩節活動，孩子們在親身體驗中懂得了感恩，學會了感恩，為他們一生的成長積累了一筆珍貴的精神財寶。老師們在組織活動的過程中收獲了感動，積累了閱歷，提升了實力。家長們收到了孩子愛的信息，感到暖和的同時，更多了一份對幼兒園和老師信任和支持。在活動后，盧園長剛好組織全體老師針對本次活動開展共享式的學習，各班組老師紛紛發表了自己的收獲與感動。現就依據各老師的談話內容及活動開展狀況做一下總結。

　　一、從環境入手，營造感恩節氛圍。

　　環境作為一種“潛型課程”，在這次活動中引起關注和重視。從園門上的主題橫幅到門口的海報，從班級海報到植物園的“感恩樹”、園旗等。營造感恩節的氛圍，不僅僅讓幼兒有參加活動的愛好，更重要的是帶給孩子們一種主動的思想、情感和看法。當然，假如能充分利用幼兒園宣揚櫥窗、走廊等環境進行感恩節文化的傳遞，那就更加到位了。

　　二、形式多樣，內容豐富，各有特色

　　此次活動，我們各教研組依據自己年齡組的實際狀況開展不同形式的感恩活動。其中大中班組以園內感恩活動為起點拓展到社區、街道、單位及福利院等，涉及面廣，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關注。走出幼兒園的感恩活動方式，不僅真正實現了“感恩于行”的主題目標，也大大增加了幼兒的膽識和魄力，同時對幼兒親社會行為的培育大有好處。而托小班組的園內感恩活動也不乏意義。當家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛心賀卡，聽到稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了”、“i love you！”——家長們從未有過的喜悅誕生了。因為孩子們不僅學會了表達，更學會了感恩。在共享感恩節傳統美食中，孩子們不僅能了解到感恩節的傳統文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。

　　三、策劃周全、鋪墊到位、有序開展。

　　活動的有序開展，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先，各班組通過集體探討制定方案，經過園長審核改進方案，再由各教研組長負責落實，在前期的落實過程中如有發覺問題，剛好調整，力求完備。在此次活動策劃和目標的落實中，中班組老師起到模范帶頭作用，如從卡片花環的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路途到感恩地點等等，無不僅僅圍繞目標進行有序開展，工作細致入微，并且使目標得到提升。其次，各班組依據各環節工作的須要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規訓練、熟識活動主題曲及祝愿語等等。

　　四、家長的高度協作

　　感恩節活動的'勝利開展，離不開家長的高度協作。在活動的開展中，出現了好多感人的例子。像小班組的吳暄怡小摯友家長為了協作此次活動，竟然全家總動員趕制春卷，讓小摯友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷。像中班組的張含韻媽媽因為知道老師沒有相機，一連打了十幾個電話聯系老師，直到把相機送到老師的手中。還有大班鄭斯喆的媽媽，為了做出兩個漂亮的花環，用橡皮泥始終捏到深夜十二點多（老師問孩子才知道的）。當然像這樣的例子還有不計其數。家長們都用自己的行動來感謝老師及四周的人，所以，此次活動的勝利開展真的很感謝我們的家長。

　　感謝這次活動帶給大家的收獲，雖然感恩節已經過去了，信任北京紅纓老師新硯池的老師、孩子還有家長們將會感恩之心始終持續下去。

2023感恩節主題活動總結 篇6

　　感恩節組織的此次活動，也是讓孩子們度過了一個開心的感恩節，同時也是更加的懂得去感謝幫助他們的人，讓孩子們懂得感恩是一件很有意義，有必要做的事情，而此次活動也是得到了許多家長的確定，在此也是對此次的活動來總結下。

　　感恩節，為了做好此次的活動，也是做了許多的打算，這些打算不但是我們幼兒園的也是有孩子們的，有家長們的，為了做好此次的活動，也是家園協作，感恩也是要感謝父母感謝老師，感謝同學的，幫助他人是歡樂的，而感恩，也是讓這份幫助是得到認同的，孩子們雖然不懂得什么大的道理，但是也是在活動之中感受到，的確要去感恩，也是更加的懂得說感謝，明白他人的付出并不簡單，之前雖然也是有這方面的教育，但是通過此次的活動更是讓孩子們感受到感恩的重要性，而家長們也是主動的協作，從活動的打算到活動之中主動的來參加，讓孩子們不但是受到了教化，同時也是在活動中玩的快樂，而家長們和我們老師的打算也是讓活動實行的很是順當。

　　活動結束，孩子們也是主動的和老師一起協作，去做好場地的整理，同時也是更明白感謝的意義，特殊是活動之中，相互的幫助才能取得好的成果，更是讓孩子們把感恩落地而不僅僅只是知道，其實孩子們并不是懂得那么多的道理，而須要我們老師來教好，而一些活動一些實際的動作多了，讓他們有了習慣，將感謝這句話不斷的重復，那么也是會讓他們的感恩變成生活里面應當有的，懂得老師的付出辛苦，明白父母對他們的愛，賜予他們的付出是如此的多，而活動的開展更是重點的講了許多父母的辛苦，讓孩子們知道父母對他們的愛并不簡單，更是須要去感恩。此次活動能順當的開展，也是各方面主動的協作才做好的，但同時也是在一些細微環節方面還是可以去優化的，而這也是讓我明白在下次的活動之中要做的更好一些。

　　通過此次感恩節的活動，讓我的策劃實力也是得到提升，對于下次的活動也是更加的有信念能做得更好，而更為重要的是，讓孩子們更加的懂得感恩，每次他們說出感謝這句話也是讓我們明白，我們的教育，我們的活動是勝利的，是沒有白費的。

　　幼兒園小班感恩節主題

2023感恩節主題活動總結 篇7

　　11月是感恩月，為了讓孩子們理解感恩節的意義，學會感恩身邊的人，我們開展了一系列的活動。從愛的體驗，到愛的表達再到愛的行動。讓孩子們在情境中學會感恩身邊的人，學會表達自己的愛。11月23日感恩節這天，我們邀請所有的家長朋友們參與進來，通過半日觀摩活動，在了解孩子們幼兒園生活的同時，感受感恩活動給孩子們帶來的成長和快樂。

　　早上八點家長朋友們齊聚在多功能廳，認真聆聽了韓xx園長的專業引領。由于家長朋友第一次參加半日觀摩活動，園長從為什么來，看什么，怎么看，三個角度深入淺出的跟家長進行了交流和互動，同時從搞活動的意義和經常與幼兒搜集東西的目的這兩個角度，闡述了幼兒從中獲得的發展。最后以“愛與感恩”為主題，結合西王園的發展歷程表達了對家長朋友的感激和感謝！園長的精彩發言讓家長們受益匪淺，讓家園共育深入每一位家長的心中！

　　九點家長有序的來到各個班級，觀摩了兩節精彩的教育教學活動。家長們在為孩子們入園以來的成長變化感到高興的同時，也對老師們的精細服務和辛苦付出而感動著。在親子手工活動環節，家長們和孩子們一起自由的創作著，在享受親子時光的同時也被孩子們的藝術表現力熏陶著。

　　戶外活動時間，所有的小朋友盛裝打扮帶著爸爸媽媽們來到大廳，開始我們的聯歡活動。首先以中班所有老師和小朋友給大家帶來的激情印第安舞蹈開場，接著所有的家長和小朋友跳起了熱情的火把舞。在游戲環節搶椅子、尋寶貝、找食物、搶話筒中，家長和孩子們玩的不亦樂乎，既了解了感恩節的風俗習慣，又體驗了親子同樂的樂趣。最后所有的家長和孩子們一起唱起了感恩的心。大家一起擁抱，感謝爸爸媽媽的辛勤付出，感謝老師的關愛，感謝孩子們給我們帶來的歡樂，把整個活動推向了高潮。

　　此次半日觀摩活動不僅僅讓家長們直觀的了解了孩子們的幼兒園生活，還通過家長會，集體教學，感恩活動，讓家長更深刻的感受到了我園的多元文化理念，相信在家園合作的共同努力下我們的孩子們會更加健康快樂的成長！

2023感恩節主題活動總結 篇8

　　首先，是通知幼兒和家長們來參與活動，懇切的在群里發通知，然后再讓老師們制作出活動的邀請函，不遺余力舉辦這次的感恩節活動，讓幼兒和家長們感受到了這個節日的重要性。

　　其次，是對幼兒園和教室的布置，我們是以班級為單位實行活動，每個班級就在各自的教室內搞活動。我園的老師把幼兒園細心進行了裝扮，從進門起先就是一路的感恩話語條幅，讓大家干脆就能感受到節日的氛圍。每個教室的黑板上都細心的寫上了感恩節的內容，以此迎接此節日的到來。打算了許多氣球，氣球上面寫了感恩父母和老師的字樣，懸掛在空中，教室里的展示欄里都是幼兒為感恩父母和老師的寫的話。

　　第三，活動中，每個班級都打算了有關感恩的.視頻進行觀看，讓大家直面感恩，視頻放完，就是對于感恩的演講，選了代表上臺發表演講，讓在座的父母們能夠感受到來自孩子的深情感恩。還進行了感恩詩歌朗誦，全部的孩子都站在教室的空地上有感情的朗讀，用詩歌去表達對父母的感恩之情。

　　最終，孩子們當著父母們的面把自己提前打算好的賀卡送給父母，里面是孩子們對爸爸媽媽的寫下的感恩話語，然后每一個家庭都進行賀卡朗讀，讓大家進行觀賞。活動結束之際，孩子們齊聲對父母們說一聲“爸爸媽媽，感謝你們！”

　　通過這個活動，能夠讓孩子學會感恩，學會去表達感恩。舉辦此活動的目的本身就是讓孩子有一個感恩的基本認知，珍惜和父母在一起的時間，去記得父母的生養之恩。感恩作為一種美德，是大家都要去擁有的。從這個活動里，我們可以看到父母眼里的欣慰。父母對子女的要求從來就不高，只希望他們過得好。另外，這個活動舉辦要求家長一起參加，也是希望家長能夠去感恩他們的父母，給孩子樹立起好的榜樣，才能讓他們的孩子懂得感恩。活動雖然結束了，但是我知道大家都會記得這一天的，對感恩也會有更深的體會。

2023感恩節主題活動總結 篇9

　　每年11月第四個星期的星期四是感恩節，雖然是西方的節日，但也是教育幼兒的良機，為了讓幼兒學會感恩，XX幼兒園于20xx年11月23日開展了關于感恩的主題活動。首先全體幼兒集中操場進行有關感恩節的升旗儀式；接下來各班活動：大班制作感恩賀卡，中班表演感恩的心，小班談話活動《快樂的感恩節》。

　　通過感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！當你心存感恩，生活也將賜予你美好！

2023感恩節主題活動總結 篇10

　　在當天下午我們實行了“感恩節半日開放活動”，通過感恩節的活動培育孩子的感恩意識，讓孩子從小擁有一顆感恩的心，懂得感恩、學會感恩，將感恩教化滲透到孩子的日常活動中，讓孩子學會愛家人、愛摯友、讓幼兒在充溢愛的環境中更好的成長。

　　活動中幼兒在一個關于愛的繪本故事中學會了表達自己想感恩的人，孩子們自由自在的表達著《感恩詩歌》，迎來了家長的一陣陣掌聲，接著進行了《大手護小手》活動，孩子們用實際行動表達了他們對親人的愛，幼兒在給家長擦護手霜時家長感到驚喜和意外的華蜜，孩子們爭先恐后的為老師也擦上自己的護手霜，真的是好感動的一刻。

　　在親子嬉戲《恰恰恰》中，無論是年輕的家長還是年老的家長都帶著孩子根據老師的指令嬉戲，看到每個家庭隨音樂集體舞動，家長及幼兒感受體驗親子嬉戲的歡樂。為了讓我們的感恩活動更富有意義，最終在家長和孩子們大膽的書寫和繪畫中表達出了自己想感恩之人，展示到心型展示板上，家長和孩子們都參加其中，很快布置成一個其樂融融的愛心世界，上面布滿了每一個家庭親自制作的獨具匠心的祝愿卡，孩子漂亮的畫面和父母感謝融入其中。我們的伙房人員給孩子們制作了好吃的南瓜餅和醬香雞腿，孩子們吃著香香的美味還不忘給他們的家長一起共享，家長們臉上自始至終都洋溢著華蜜的笑容，我很滿足孩子們的表現，我想是因為他們也像我一樣知道感恩，學著會感恩了吧！

　　在家長的一聲聲贊許中圓滿結束了感恩節半日活動。家長對老師的工作更是大力支持，部分家長主動幫助老師整理班級環境衛生工作，直到同我把“感恩世界”展覽到走廊才離開，我為此而感謝，因此而感恩一切，在以后的工作中，接著做好自己的工作。

2023感恩節主題活動總結 篇11

　　感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養。今天是西方感恩節，古鎮光陽幼兒園組織孩子們進行了主題為“感恩長輩給予我幸福生活”的動手為長輩做好吃的活動。通過活動，滿足了孩子們獲得了親自動手制作的快樂，同時讓大家感受到感恩與被感恩的幸福，促進和諧氛圍，傳遞正能量。

　　20xx年x11月xx日上午10點左右，幼兒園廚工和伙委會的家長代表們為各班提供了相應數量的餃子皮、云吞皮和各種餡料。孩子們在班上已經迫不及待地等著一顯身手了。卷起衣袖，洗干凈小手，學著拿起一張“皮”，用小勺子裝上餡料，就這樣一個又一個承載著孩子們稚嫩的童真，簡單的愛心餃子和云吞面世了！

　　下午，孩子們把快樂、幸福、純真裝進了代表著感恩的盒子里帶回家，準備著晚上孝敬長輩，感恩長輩！

　　孩子們回到家第一件事就是給長輩喂吃自己親手制作的食物，說一句感恩長輩的話。嘗到孩子感恩的食物，感受到感恩的幸福，大家都露出了燦爛的笑容。希望通過今天的活動讓大家知道，其實幸福就是這么簡單。而孩子要從小進行感恩教育，促使家庭更美滿，人人相親相愛，社會氛圍更和諧。

2023感恩節主題活動總結 篇12

　　20xx年11月26日幼兒園8個班級都進行了感恩節活動，嬰大1班教室布置尤其有特色，老師在氣球上畫了許多畫和感恩的話，將教室布置的很溫馨。幼小1班活動比較精彩，家長反映看到孩子們精彩的表演很感動。幼中1班和幼中2班感恩節活動伴隨著《感恩的心》美麗的音樂，孩子們將蛋糕端給自己的家長，并請家長先吃，幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃，讓我們感到孩子長大了，懂得感恩，懂得回報。

　　通過家長的反饋，許多家長都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動，我們在家長的支持下，也會努力辦好每一次活動，在活動中與幼兒們一起成長。

　　活動的勝利離不開老師們細心打算，但是活動中部分老師還是停留在形式上，對于如何感恩，為什么感恩孩子們還是不理解。因此，在今后的活動中，活動的意義還是要先讓老師和幼兒理解，使活動不僅在于形式上，而且要真正實現活動的意義。

2023感恩節主題活動總結 篇13

　　每年的11月的最終一個星期四是一個特別的日子——感恩節。自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。

　　現在的孩子基本上都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是天經地義，不少孩子不懂得感謝、感謝，只知道索取；甚至對太過關切自己的家人產生逆反、厭煩心情。

　　為了培育孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人。借這個節日，瑤頭幼兒園開展了感恩節活動，一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教化！每個班都以自己的特色開展活動：

　　小班讓孩子了解感恩節的由來及其習俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人等，老師還帶領孩子們給家長畫了一幅畫，感謝父母祖輩的辛勤付出。

　　中班請孩子回家對父母說一句感恩的話，動手給家長制作一幅花束等。

　　大班在幼兒園師生共同表演了“感恩的心”，并且每個小摯友都制作了一張心形卡片，回家請父母在卡片上寫一句話。

　　各班都組織小摯友進行了一系列的活動，請孩子回家做一件感恩的事情，如：為父母進門時拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯暖和的茶等。讓孩子了解父母哺育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。

　　通過這次活動，讓孩子們學會了珍惜摯友，理解父母，真誠地去愛護和關切別人。在我們文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期盼著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，歡樂成長吧！

2023感恩節主題活動總結 篇14

　　11月23日是西方的感恩節，中心幼兒園以此為契機，圍繞感恩節實行了為期一周的感恩活動。

　　現在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人；讓孩子學會感恩，其實就是讓他們學會懂得敬重他人，要記住別人對自己點點滴滴的愛；讓孩子感恩幫助和關切自己的每一個人，懂得感恩的真正含義。在本周內，要求每個幼兒每天給爸爸媽媽及家中的長輩，做一件感恩的事情。如：給父母洗洗腳、給長輩們捶捶背、捏捏腿、遞上一杯暖和的茶等等，幫媽媽洗刷碗筷、掃地等力所能及的活兒；說一句感恩的話，如“爸爸媽媽我愛你”、“奶奶你辛苦了”、“我愛你”等等，讓孩子了解父母哺育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。感恩節當天每個班級都用不同的形式制作了感恩卡，大班幼兒運用剪紙、制作、粘貼、折紙，中班幼兒運用繪畫、粘貼，小班幼兒則用描繪、粘貼的方法，制做了一張張感恩賀卡，一件件感恩小禮品，上面均留下了孩子們真誠的話語：“感恩父母”、“感恩爺爺奶奶、姥姥姥爺”、“感恩老師”等溫馨的祝愿，孩子們將心中的愛用不同的表達方式送給了自己的親人。

　　這次活動，使孩子們在耳聞目睹的環境中，不斷浸潤“感恩之心”，學會了珍惜摯友，感恩父母，真誠地去愛護和關切身邊每一個人，以陽光心態面對生活。

2023感恩節主題活動總結 篇15

　　分園在20xx年11月號舉辦了室內的感恩節活動“感恩的心”，活動邀請了在園寶寶的家長，家長的主動參加可見對寶寶成長和教化的重視，也表現出對幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。

　　優勢總結：首先家長的參加使活動順當進行，有個別家長說工作忙不想來參與活動，就勸告他來參與，（別的寶寶的爸爸媽媽都來，只有您沒來，寶寶會有失落感，對寶寶不好，活動幾個月才有一次，你最好孩子調一下時間來跟孩子進行一下親子活動）。

　　其次，園里老師主動打算了兩天的時間，思路，方案，設計，道具，實施都是第一次，所以大家都很驚慌這次的活動，調動各種資源做好這次活動。

　　再次，以“感恩的心”為活動主題，幼兒親自制作感恩卡，打算感恩水果并同家進步行親子活動，營造出感恩節的氛圍。幼兒在此次活動中充分體驗了感恩，懂得感恩，增進親子感情。

　　最終，通過本次活動也讓家長重新相識我們的幼兒園，看到我們教化的正規和對幼兒的重視。增進家園聯系，家園互動。

2023感恩節主題活動總結 篇16

　　時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班老師的團結協作下，取得了較好的成績。在這里我對本學期的工作做個小結，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進步。

　　在本學期中，我積極參加園內各項活動及教研活動，對班級工作認真負責，以積極熱情的心態去完成園內安排的各項工作。在教育工作中，認真備課，精心選擇教學方法，充分準備教具。組織好教育教學活動的各個環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。同時每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。在保育工作中，協助保育老師做好各項工作。根據天氣變化，及時為幼兒添減衣服，注重培養幼兒良好的進餐習慣和午睡習慣。使幼兒的生活習慣，在原有基礎上有了一定的提高。除此之外，同家長密切交流，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行針對性的指導，同家長一起糾正幼兒的不良習慣。在家長工作中，我熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家時的表現情況。與家長共同討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。

　　總之，一學期下來，收獲自然不小。在工作中我不僅享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。做為一名教師，在工作的各個地方都有或多或少的不足之處，但是我都會努力進步的。在今后的工作中我會對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題，選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教。同時，我會努力提高自身的專業水平和綜合素質，不斷地學習新知識充實自己，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗，吸取先進經驗運用與實踐中，力求把今后的工作做得更好！

　　下面由我來談談對感恩教育的反思，感恩是中華民族的優良傳統，是人的最基本的品德。然而，我們發現現在的孩子卻普遍沒有感恩的心態，他們脆弱，敏感，任性。

　　《幼兒園工作規程》明確指出：幼兒德育的目標是萌發幼兒初步

　　愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，初步形成誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。如今，許多家庭只有一個孩子，一些家長視其為“小皇帝”、“小太陽”，這些孩子視野開闊，思維活躍，接受快，聯想多，聰明可愛。然而，由于受多種因素的影響，我們發現現在的孩子普遍沒有感恩的心態，他們常常表現出自私，脆弱，敏感，任性。因此，加強對幼兒的感恩教育是一件迫在眉睫的事情。

　　一、感恩教育的內涵

　　(一)什么是感恩

　　所謂感恩就是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在內心產生認可并意欲回報的一種認識、情懷和行為。感恩是每個人都應該具有的基本道德準則，也是做人最基本的修養。“感恩”一詞出自晉代潘岳的《關中》：“觀遂虎奮，感恩輸力”，有“感恩戴德”之意。古代幼童啟蒙教材《三字經》有這樣的句子：“能溫席，小黃香，愛父母，義深長。”這個“黃香扇枕溫席，讓父親休息”的故事，世代相傳，體現了中華民族的感恩情結。“誰言寸草心，報得三春暉”“投桃報李”“滴水之恩，當涌泉相報”，這些優良的道德文化世代傳承，滋潤和熏陶著我們的民族。感恩圖報是中華民族的優良傳統，是一個人最基本的道德品質。

　　(二)感恩教育的內涵

　　感恩教育就是教育者運用一定的手段和方法，對受教育者進行有目的，有步驟地實施的識恩、知恩、感恩、報恩以至于施恩的人文教育。它是一種“以情動情的情感教育”“以德報德”的道德教育，“以人性喚起人性”的人性教育。感恩教育包括三個層次：第一，認知層面，就是要認識和了解自身所獲得的恩惠和方便，并在內心產生認可；第二，情感層面，就是要在認知的基礎上，衍生出一種幸福和愉快的情感，從而轉化為一種自覺的感恩意識，產生一種回報恩情的沖動。第三，實踐層面，就是要把感恩意識轉化為報恩乃至施恩的具體行為，并形成回報恩情，甘于奉獻的習慣。

　　二、幼兒沒有感恩心態的表現及原因分析：

　　(一)自我意識強烈

　　無論在家還是在幼兒園，我們都可以看到這樣的現象，很多幼兒都是衣來伸手，飯來張口，對父母，爺爺，奶奶頤指氣使。究其原因

　　主要是，現在的孩子多數都是獨生子女，他們是家中的“小皇帝”“小太陽”，一些家長對孩子樣樣給予呵護遷就，家庭中又缺乏小伙伴，所以導致幼兒合群性弱，加上有的家長怕孩子吃虧、受欺、學壞等，常常給予幼兒不正確的引導，這就強化了幼兒的自我中心心理，使幼兒以為世界是為“我”而存在的。他們的眼中，只有自己，沒有他人，認為自己理所當然地應該擁有一切，別人為自己所做的一切都是應該的。

　　(二)自私，對他人漠不關心

　　這主要是由于改革開放使人們的社會消費觀念逐漸改變，也使得人們的需求結構由單一、低層次向多樣化和高層次發展，因此，一些父母千方百計滿足獨生子女的物質需求。致使幼兒的物質欲望高且小小年紀就養成與人攀比的習慣，造成一些孩子行為自私、不關心他人等不良傾向。

　　(三)習慣于依賴，心理脆弱，敏感

　　這主要是由于一些家長對幼兒十分溺愛，事事包辦代替，樣樣安排妥貼，致使幼兒不用動手動腦，習慣于依賴別人，造成不少幼兒嬌氣，害怕困難，勞動觀念淡薄，遇到較復雜的事情，不作努力就輕易地求助于人。

　　此外，幼兒所表現的冷漠、自私，在很大程度上與幼兒在幼兒園所受到的教育有關。隨著教育學、心理學、生理學等各方面研究的新進展，人們的兒童觀有了很大的改變，逐漸認識到兒童是一個獨立的、完整的、有著獨特思想的個體，應當尊重兒童。隨之而來的便是教育觀的改變，在幼兒園，兒童是中心，一切活動都要圍繞兒童來展開，鼓勵兒童的創造性，特別是受后現代思想的影響，主張個性的張揚，已經達到頂峰。我們不否認這些改變確實有它積極的一面，但是我們也應該看到它無形之中使幼兒形成一種優越感，唯我獨尊。比如自己做了錯事，就是不肯承認；有的小朋友把自己不喜歡吃的飯菜用盤子蓋著，偷偷地往桶里一塞就走了；老師讓大班小朋友關心小班的弟弟妹妹，有的小朋友卻說：“我沒有弟弟妹妹，我是獨生子女。”這些問題，看起來都是些小事情，但如果不抓緊教育，久而久之，就會影響一代人的精神面貌，影響孩子們的健康成長，可見在幼兒園開展感恩教育勢在必行，感恩教育應當走進幼兒園。

　　三、讓感恩教育走進幼兒園

　　幼兒園是幼兒活動的另一片天地，是對幼兒進行啟蒙教育的場

　　所。幼兒教育是為人的一生打基礎的教育。正如英國教育家洛克在他的教育名著《教育漫話》中所寫道的：“我們幼小時所受的影響，哪怕極小極小，小到無法覺察出來，但對日后都有極大深遠的作用。這正如江河的源頭一樣，水性極柔，一丁點人力就可以使它的方向發生根本的改變，正由于從源頭上的一丁點引導，河流便有了不同的流向，最后流到十分遙遠的地方。我認為少兒們的精神正像河流的源頭一樣容易引導到東或者西。”而感恩是中華民族的傳統美德，因此應當引入幼兒園，那么幼兒園該如何開展感恩教育呢

　　(一)教師應該以身作則，關愛幼兒，培養幼兒的感恩意識

　　教師是孩子的第二父母，是孩子眼中無所不知的圣人。教師的言行對孩子有著潛移默化的作用。因此，教師在日常的學習生活中應該時刻關心幼兒。對于幼兒表現出的關愛行為，應該不吝惜地說聲“謝謝”幼兒天性愛模仿，當我們對幼兒時時關愛，對他人的幫助時時懷有感激之心時，會給幼兒留下深刻的印象，說不定哪天他們也會有類似的行為。這就給孩子一種行為上的暗示，讓幼兒意識到，原來生活中有這么值得感謝的人，無形中就培養了他們的感恩意識。

　　(二)開展豐富多彩的活動，引導幼兒學會感恩

　　1.收集一些與感恩有關的傳統故事，如《羊羔跪乳》《烏鴉反哺》《陳毅探母》《吃水不忘挖井人》等在晨會、社會課中對幼兒進行春風化雨般的引導，喚醒幼兒心靈深處的感恩的善根，使幼兒在故事中受到熏陶，心靈得到凈化，促使幼兒感恩心理的形成。

　　2.可以充分利用一些節日，比如三八婦女節、重陽節等傳統的節日組織各種感恩活動，可以利用教師、同伴、父輩的生日，指導幼兒親自為自己的教師、同伴做一些生日卡片，以表達自己的感恩之情。除此之外，還可以給學生布置一些特殊的愛心作業。比如：為教師和同伴做一件好事，給父母、老人捶捶背等。通過這些具體而形象的活動，讓幼兒學會正確地對待他人的無私和熱心的幫助，學會感恩與回報。

　　3.創設一些活動情境，指導幼兒用心理換位的方式積極參與感恩活動，體會父母呵護他們，養育他們的艱辛。比如，開展“我做小雞的爸爸媽媽”的活動，要求幼兒親自喂養剛出殼的小雞，讓幼兒通過活動感受到他們無憂無慮的生活，是和父母的無私奉獻和關懷分不開。

2023感恩節主題活動總結 篇17

　　總結4

　　這次幼兒園的感恩節活動已經完備的舉辦了，昨天在收集了各位家長的感受和心得之后，我便發覺這次活動的舉辦是特別勝利的。雖然說感恩節并非是我國的一個傳統節日，但是感恩節也有著肯定的意義讓我們的孩子們去了解和熟知。感恩節是十一月的第四個星期四，這次我們也和家長摯友們一起度過了這一個暖和而簡潔的感恩節，不僅是對于我們老師，更是對于每一位家長摯友、孩子們都有著特別大的收獲。

　　這次感恩節我定的主題是“懂得感恩”，感恩，是一件很簡潔但須要花費心思的事情。還記得在感恩節之前，有一個孩子問我說感恩節是一個什么樣的節日啊，當時我就醒悟過來了，其實孩子們對感恩這件事情其實還是有著一些理解和新奇的。所以我在這次感恩節來臨之前，就打算和策劃了了一次活動。所以真的很感謝。

　　這次活動中，我們的主要思想主題是，懂得感恩，首先從身邊起先。孩子們的身邊除了老師和同學，就是我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶了。所以這一次活動，也就是引導孩子們對于爸爸媽媽的愛，要懂得回饋和感恩。我了解過班里一些孩子的狀況，有些孩子比較黏父母，有時候還比較任性，其中有一個孩子平常和父母的相處當中是特別不和諧的。

　　她的父母晚年生子，對她特殊的寵愛，所以導致這個孩子無比任性，還記得這個學期剛來學校的時候，她因為一件什么小事不快樂，干脆甩了她媽媽一巴掌，我當時就肅穆的指責了她，結果她大哭起來。當她父母走了之后，她整個人就似乎變了一個樣子，靜默無聞的，不爭不搶。

　　其實孩子和家長的相處是一件很重要的事情，有許多孩子就是因為父母的溺愛而迷失了方向，也有許多孩子因為父母的溺愛而忘了應當去感恩這一份愛。所以在這次活動中，我做了一個關于孩子們父母工作的ppt，里面做了一些他們工作的照片，讓孩子們了解到自己的父母是如何賺錢讓孩子們過上更好的日子的。

　　到了最終，其實效果也是很明顯了，許多孩子已經默不作聲，也有的孩子抱著自己的媽媽舍不得放手。最終，我帶著孩子們一起唱了一首關于感恩的歌曲，然后和爸爸媽媽彼此擁抱，彼此感受一份感恩的喜悅和暖和。這次活動，就這樣完備的結束了。

2023感恩節主題活動總結 篇18

　　20xx年11月3日——11月27日四周時間，我園各班級按級部進行了感恩節的主題系列活動。各級部將11月份設為“感恩月”，將本月各項活動進行整合，融入到“感恩”的主題中去，向老師、家長、幼兒提倡感恩的生活看法，通過系列活動的開展營造了師生、家園相互感恩的美妙氛圍，傳遞了社會正能量。

　　感恩于心，學習愛

　　園內通過張貼海報、家長飛信等形式，提倡家長、幼兒、老師都參加到感恩月活動中，讓大家體驗生活的美妙。

　　同時將11月第一周設為“繪本故事周”，每個級部依據幼兒的年齡特點學習了不同的繪本故事、兒歌等。大班級部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜愛；中班級部學習的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造了愛的氛圍，讓孩子們樂意表達愛并且學習了愛的不同表達方式；托班級部觀賞的感恩節的由來動畫片，讓孩子們理解了什么叫感恩。老師們通過多種形式的教化讓孩子們充分感受到了四周的人對他們的關切和呵護。

　　感恩于行，表達愛

　　11月的其次周為“感恩行動周”，每天一句感恩的話，每天做一件力所能及的事，視察記錄別人對我的幫助，每天進步一點點。回家后，各班幼兒以照片和口述日記的形式表達了對爸爸媽媽、身邊人的愛，最終老師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳。

　　感恩于你，傳遞愛

　　11月的第三周為“家園互動周”，每個班做了一部分賀卡、愛心卡，教研室收集起來，每天大廳晨間接待時會有小摯友將部分愛心卡送到家長和小摯友手里。托班級部的小摯友還進行了“愛的抱抱”活動。這些愛的傳遞暖和著大家，愛的種子在每個人心里生根發芽。

　　感恩于我，回饋愛

　　11月的第四周為“感恩回饋周”，11月27日，我園全部班級實行了戶外體育特色的評比活動，評比前蘇倩倩主任帶領孩子們宣誓：我們要樹立良好的生活習慣、讓自己擁有一個健康的身體，喜愛運動，強身健體。希望孩子們通過這種方式回饋老師、父母的教化之恩。

　　孩子是我們在貧瘠的土地上我們播下的一粒粒種子，只有我們專心、細心的去呵護，他們才會健康強壯成長，讓我們的愛更多一點，讓小苗們歡樂自由的生長！