英語學科教研室工作總結（精選3篇）

英語學科教研室工作總結 篇1

　　時光飛逝，XX年上學期已接近尾聲。英語教研室在學院以及基礎課部的正確指導下，按照部門的工作部署和教研室的工作計劃，經過教研室全體教師的共同努力，教研室的教學、科研等各方面工作都圓滿完成。現將本學期英語教研室工作總結如下：

　　一、政治理論學習工作

　　緊密結合學校改革發展實際，進一步提高全體教研室老師的政治思想素質、政策理論水平和業務工作能力。認真學習了部門組織的黨的群眾路線理論，使我們深刻領悟到：作為一名大學教師，要深入學生當中，幫助需要幫助的學生，與同事們團結奮進。此外，魏濤老師、符煒璇老師于XX年10月29日—31日參加了xx省省直單位入黨積極分子培訓學習，受益匪淺。

　　二、常規工作

　　本學期，我們按計劃認真完成了以下幾個方面的教學常規工作：

　　第一、審核了各位教師本學期的授課計劃，并檢查授課計劃的執行情況；堅持集體備課，檢查教師的教案備課情況、學期聽課情況、作業的批改情況和空間建設情況并及時提出了合理的反饋意見。

　　第二、按計劃定期進行了教研活動，XX年5月21日羅xx老師成功講授公開課，活動舉行后教師們及時交流心得，相互學習，取長補短。XX年6月6日，在基礎課部和英語教研室的共同努力下成功舉辦了XX年學院英語口語技能大賽，在此次比賽中學生們的英語學習興趣得到了很大提高。此外，為了進一步提口全院學生的英語口語水平，英語教研室在本學期定期在每個月舉行了英語角活動，輔導老師魏、符受到到了學生普遍好評，學生的口語水平得到了明顯的提高。

　　第三、要求教研室老師之間相互聽課，集體交流，共同探討了三年高職的英語教學方法的改進，并且在學院和部門的大力支持下對五年高職英語教學提出了一些教學上的創新。在此過程中，教師們相互談論教學體會、教研室了解教材的使用情況，在教研教改上有了更新的認識。

　　最后，各任課老師認真、按時地完成了期末出卷出卷工作；積極參與院系的各項教學聯誼活動，加強與各部門的溝通，以確保教學工作的正常有序進行。

　　三、科研工作

　　本學期教研室發表了9篇論文（兩名休產假的老師除外），其中，一名老師成功申報了院級課題一項。

　　四、師資隊伍建設

　　目前，英語教研室專、兼職老師共有11名，專職老師7名。其中有一半以上已獲取研究生學位，兩名老師具有留學經歷，在翻譯和口語方面頗有經驗。絕大部分老師都能出色地完成教學任務和科研任務，并獲得了所教區隊的良好評價。

　　此外，副高以下的英語老師們積極準備了學院教師教學說課能力測評，并且絕大部分順利通過。

　　最后，為了加強教師的業務學習，教研室為英語老師們提供了一定的專業書籍，老師們積極借閱，整個的專業素質都在不斷提高。

　　五、不足之處和努力方向

　　回首過去的一年，忙碌而充實。忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味。當然我們的工作還有許多不足之處。首先，教學方法有待改革，整個教師隊伍還過于年輕，教師職稱不高。其次，教師外出學習的機會較少，希望以后有更多機會外出學習，了解兄弟院校的外語教學情況，相互借鑒。

英語學科教研室工作總結 篇2

　　本學期“3+7”教育協作聯盟英語科緊緊圍繞區教育局提出的十大工程和學校的發展方向，繼續響應xx區教育局組團式發展的策略與要求，在聯盟前期工作的基礎上，建立聯盟導師工作組，發揮聯盟內優質資源，以《義務教育階段新課程標準（XX版）》為指導思想,以課堂教學為主陣地，以培養年輕教師為主目標，繼續把教研做實做深，努力實現我們10所學校之間的資源共享、優勢互補、合作共贏。本學期本聯盟的工作總結如下：

　　一、搭平臺，一切工作聚焦課堂本學期聯盟從各校推選出吳x、肖x、羅x、許x、余x、莫x、鄧x、徐x、彭x9位年輕老師作為發展對象，提供教學交流平臺，探討課堂教學有效性。聯盟更成立了導師工作組， 銀河小學列xx老師負責課例指導，長興小學張冰瑩老師負責理論學習指導，龍洞小學張瑞培負責課題研究指導，以更好促進年輕老師成長。在本學期初，各位年輕老師根據個人情況制定了個人發展計劃，對未來的教師職業生涯做好了規劃。在4月19日，聯盟開展了三年級課堂教學交流，活動由x小學張x主任主持，x小學吳x老師、柯x小學肖x老師分別執教三年級的新授課和鞏固課，列x副校長就兩節的主題研究、目標設定、目標達成度、文本重構等方面進行細致對比分析、點評。此次研討活動，兩位老師都注重情境的創設，選取貼近學生實際生活的情境，創設交際性的教學活動；寓教于境、以趣激學，構建和諧課堂。通過“3+7”教育聯盟這個教研平臺，充分實現了教學相長的主陣地，孕育了課堂教學新生力的搖籃。老師的智慧資源也無償地與老師分享，骨干老師也引領著一批年輕老師。

　　二、促學習，加大讀書交流 本學期聯盟繼續深化鳳凰讀書會的交流活動，落實先進教育理念，提升教師專業素質。XX年4月，高塘石小學鄧x老師和元崗小學余x老師主持了鳳凰讀書會讀書交流的網絡教研，老師們結合XX年版英語新課程標準解讀、解析與教學指導這兩本書，從落實XX版課程標準的理念等方面，分享、交流了各自所最有體會或困惑之處。XX年6月20日，廣州市教研室李x主任x龍洞小學，結合x小學“騰龍杯”教學決賽的四個短課例，指導聯盟“鳳凰讀書會”的學習。會上，一眾老師就《學與教的心理學》上的理論和課例進行了熱烈討論。通過專家的指導和思想火花的碰撞，老師們都表示收獲甚豐。

　　三、重研究，加強教研科研工作 本學期注重教學方式、學習方法的研究，大力整合教研科研工作。乘借聯盟內棠東小學范x老師和長興小學的'張x老師剛從美國培訓歸來的機會，4月7日，“3+7”教育聯盟英語科小櫻活力團隊歡聚在龍洞小學世紀綠洲分校參加主題為“海外學習分享，感受異國教育”的分享會。會上，棠東小學的范x老師和我們分享了海外培訓整體情況及生活學習感悟；長興小學的張x老師與我們分享了她們海外培訓專業學習成果以及她們在教育教學實踐中的心得體會。兩位老師海外學習經歷很是艱辛，但卻在交流中為聯盟的老師帶來了快樂，大家也在分享學習中獲得了成長。聯盟會繼續為老師們搭建更好的平臺來幫助教師的成長。另外，在本學期即將結束之際，在x小學列x副校長的總策劃下，邀請了廣東省外語藝術學院英語教研室主任馮x副教授到x小學為“3+7”教育聯盟英語科全體老師做了有關“自然拼音法”專題培訓講座。會后，馮老師還慷慨地留下大量“自然拼音法”的教學資料，供大家深入學習和使用。除了理論指導和經驗分享，聯盟也鼓勵和幫助工作組學員申報課題研究。x小學的鄺x老師上學期成功申報了“英語中年級涂鴉式引導寫作”的區級課題，經過一個學期的探索研究，已初有成效。6月8日，聯盟全體英語老師到僑樂小學參加了“涂鴉式作文”的研究交流匯報會，在指導老師賴文和列x副校長的點評和分析下，老師們對課題研究有了進一步的認識。四、集資源，共享優秀課件、教案資源 本學期聯盟發動年青老師負責收集本學期聯盟各校或區優秀教學資源（教案、課件、配套練習、錄像課等），并按模塊歸類存放,各學校科組長配合提供，科組該年級的優質資源給年級負責老師收集。本項資源收集、整理由長湴小學彭李梅總負責，具體分工如下：

　　資源收集負責人負責收集年級上交時間吳燕群三年級6月28日前羅喆四年級3月25日前許容五年級3月25日前彭李梅六年級3月25日前在各位老師的努力下，本學期已經把資源收集完畢，并按文件夾逐層命名：冊數---模塊---教案、課件、練習等。四-六年級的資源彭李x老師已經整理并刻錄10份光盤交給列x副校長分發給各校。因三年級是新教材，所以仍在收集中。除了教材資源的收集，聯盟還開展了音標教材的研發。列副校長提供前提音標積累素材，由各年級負責人補充整理，最后由長興小學徐杰雄老師匯總。音標教材分工安排如下： 年級負責老師 知識水平要求三年級邢斌、譚少芬、根據課本的sound families,補充教授音標知識和練習，補充滲透phonics教學相關內容四年級羅喆、葉安琳 根據課本的sound families,補充教授音標知識和練習，為五年級字母組合音標學習準備五年級孔美鑫、鄧曉穎根據課本的sound families補充音標知識和練習和本年級的音標學習任務設定評價標準 ，掌握更多語音知識并提高語音知識運用能力。

　　六年級徐杰雄、陳文曉根據課本的sound families,補充教授音標知識和練習， 在綜合知識的運用下進行自主學習能力的鍛煉，能自己解決語音問題。結合本學期期末關于“自然拼音法”的講座，音標教材還將進一步細化和完善，在聯盟更會在下學期繼續開展語音教學的研討。 本學期3+7聯盟英語科的各項工作完滿結束。這些活動也充分體現出我們聯盟團結互助，互利共贏的工作風格。在聯盟工作的成長路上，我們將繼續肩并肩、不斷地深入研究與探索，努力實現十校共贏。

英語學科教研室工作總結 篇3

　　英語一向是我的弱項，這次也一樣，成績甚至更糟，著實令我大吃一驚。

　　看了一下試卷，又是聽力的地方扣了不少分，的確，這個地方的總是提不上去，老師給我們講過很多方法。通過分析，我知道了，原來問題出在自己身上，是自己沒有堅持，總是半途而廢，聽錄音的時間也很短。聽力曾被老師稱為"最簡單的題目"，的確如此，但我卻總在這里失分，雖然老師曾不止一次地找我談話，諄諄地教導了我們一番，以我們的水平，絕對不應該停留在這里止步不前的，我們還有待提高。

　　中間部分扣得較少，繼續加油。最嚴重的則是閱讀理解，掌握的詞匯量太少，文章讀不懂，無法理解大意，做題十分吃力。平時希望通過閱讀一些課外的英語書，來增長知識，卻愈看愈糊涂。對英語單詞的掌握反而更加雜亂。做題不會動腦筋，稍微有一些繞圈子的題，便想不出來了。平時做作業時也沒有做到精益求精，很多語法與單詞不懂的也不問不查，就讓它堆積在一起，形成了一個大的難題。

　　通過考試，總結出了以下幾點：

　　1、詞匯量過少，不只是閱讀理解做不出來，是作文寫得也過于蒼白無力，錯誤不少。

　　2、不會動腦筋，有些問題只是在原有的基礎上增加了一點難度，便做不出來了。

　　3、語法還應記得更加牢固，不可馬虎，不僅要牢記筆記，還要靈活運用，學會舉一反三。

　　針對這幾點，我計劃做一個錯題集。這種記錄重要的單詞用法，語法知識，自己平時或者考試時的錯題，并且經常去看看。希望自己成為一個對于英語的思考習慣，這次錯的題目盡量不要再犯。重點是做錯的。經常做錯的題，不管是查資料還是問老師同學，要把它徹底弄懂的。

　　偶爾一兩次的成功并非自己的真實水平，我要通過自己的努力來證明自己。下一次的考試，一定要發揮出自己的最佳水平，爭取達到滿意的成績，不能再讓英語成為"拖后腿"的科目，爭取取得最優異的成果。

　　以上這篇是英語考試總結與反思。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。