暑假三下鄉社會實踐活動總結（精選18篇）

暑假三下鄉社會實踐活動總結 篇1

　　7月16日，文學院20--年暑期“三下鄉”調研組將調研重點放在空巢老人的身心健康和生活狀況以及農村扶貧開發情況這兩個方面，展開深入調查。據了解，當前群星村全村共912戶，3672人，其中精準貧困戶56戶、182人。

　　上午9時，調研組全體成員從群星村村委會出發，本次調研采取問卷調查和實地考察的方式，以那蓬坡為樣本，深入走訪到村民家中進行考察。

　　在調查中，隊員們走訪了一位既是貧困戶又是空巢老人的老奶奶。隊員們向奶奶詢問養老金和補貼金兩方面的情況，奶奶提及：“錢都是正常發放，同時，政府還有一些雞苗和肥料的補貼，現在的生活比以前好多了。”當隊員們問到奶奶獨自在家是否感到孤單時，奶奶默默流下了淚水。我們了解到奶奶有兩個女兒，大女兒遠嫁，二女兒精神失常，經常犯病，醫藥開支成為了家里的經濟負擔。

　　通過調研組對那蓬坡幾戶村民的調查，了解到當地空巢老人的人數較多，但對于孩子外出打工的無奈給予理解，政府方面對空巢老人也給予一定的照顧。除此之外，群星村立志于通過“政府主導、社會參與、農民自立”等多方面的資源共同努力，在20--年底實現脫貧摘帽。

暑假三下鄉社會實踐活動總結 篇2

　　一、活動主題

　　“共建和諧宣傳榮辱崇尚科學重視實踐”

　　二、學生個人實踐

　　參加20__—20__學年度寒假個人社會實踐的學生必須是我院在校生，本著就近就地就便的原則，分散到各自家庭所在縣、鄉開展社會實踐活動。

　　三、活動時間

　　20__年1月—20__年3月

　　四、主要活動內容

　　1、大學生“三下鄉”社會實踐調查團。

　　2、科技、文化、衛生“三下鄉”服務活動。

　　3、各種公益勞動。

　　4、深入生產一線，了解行業狀況。

　　5、大學生支教服務團。

　　6、開展服務當地經濟文化建設活動。

　　7、志愿服務活動。

　　8、與書交心，提交讀書報告。

　　9、倡導“節能環保綠色減排”活動。

　　10、尋訪校友。

　　五、總結表彰

　　1、開學后，利用2周左右的時間，各系部團委對學生寒假社會實踐活動的開展情況進行總結和整理工作。

　　2、做好社會實踐先進個人和社會實踐重點團隊的申報工作，學院團委將根據各系部團委活動實施情況，評選優秀組織獎和社會實踐先進個人。

　　3、各系部團委要做好20__—20__學年度寒假社會實踐的布置工作。

　　4、在寒假社會實踐中表現突出的個人將通過院報及學院網站進行報道。

　　六、活動有關要求

　　1、希望各系部團委、輔導員要重視寒假社會實踐，結合各系特點，精心組織，真正為團員青年豐富社會閱歷，使他們經受鍛煉、認清形勢、提高素質、增長才干。

　　2、加強安全教育，提高安全意識，有組織地進行社會實踐，確保人員安全。

　　3、通過實踐和調查，希望同學們積極探索，認真總結，寫出一定思想深度，能真實反映社會現象及客觀事物規律的書面調查報告或總結(學生個人實踐報告不得少于1500字，必須為手寫稿)。

暑假三下鄉社會實踐活動總結 篇3

　　20xx年7月27日我們呼市小分隊全體隊員來到攸攸板村對農民工留守家庭的生活狀況進行了解。逐門逐戶的和他們交談，圍繞職業、收入、祖籍、孩子教育等問題大家暢所欲言，在歡聲笑語中對他們的生活狀況有了更深刻的認識。這是一群為社會的發展做出了巨大貢獻的人們，但他們的生活卻很艱辛。衷心的希望他們能過上幸福生活。

　　忘不了夏日街邊風輕輕搖動婆娑的楊柳;忘不了拔地而起高樓大廈;忘不了勤勞樸實的農民工;也忘不了田間垅上無處不氤氳著的迷人綠意。忘不了樹陰中露出的紅磚青瓦的農房一角;忘不了農村孩子們天真稚氣的笑容;忘不了爺爺奶奶們刻滿風霜的臉和仁慈愛憐的眼神;更忘不了風風雨雨我們20個人一起走過，相互扶持，相互依賴，相視而笑。

　　6天的“三下鄉”已經結束，而留在記憶深處那一份無以言說的情感，將被心靈永遠溫柔地珍藏，在腦海中時時閃光。為積極響應團中央、團省委的號召，本人積極參加小隊活動，和我隊其他隊員共同做好此次三下鄉工作，完成學院交給我們的任務。

　　今天是三下鄉活動的第一天，隊員們信心滿滿。我們途中經過建設工地，在那里我們看到建設工地上農民工揮汗如雨的勞動過程，看到這些我和我的隊員們都感觸頗深，粗壯而有裂紋的手指、眼角深深的皺紋，似乎看到在為了上大學而辛勤勞作的家人。漸漸濕潤的眼角讓我陷入了對家人的愧疚之中，爸爸媽媽已經塊五十歲了還為了我們用他們的汗水換去著我的學費和生活費。我，我們該怎樣去報答他們!!!身邊的同學讓我從沉思中擺脫出來。收拾心情，用我們實際行動去報答為我們辛勤勞動父母。

　　在村里，我們了解到一些關于農民生活的基本狀況：許多農民工在外出務工經商前并沒有聯系好工作，進城后，一般經城里的親戚、朋友或已在城里定居的老鄉介紹找到工作。據調查，由定居本地的親屬、朋友介紹的占28.20%，由同樣在外務工經商的同鄉、親友介紹的占25.99%，自薦到用工單位工作，占10.51%。另外，還有部分農民工是通過自主就業，招工廣告，包工頭、老板招募。可見，農民工找工作還是有很大困難的，了解到這些隊員都覺得如果能夠由政府出面招工的話，這個問題會有緩解，對農民工應該有很的幫助。除此之外，我們在工地現場還看了農民工的居住環境。真的是我們這些居住在象牙塔里邊的大學生所不能想象的。置身其中，感覺到處是灰塵泥土，如果有誰的父母在那種環境下工作的話，他一定會有所感觸的。如果碰上下雨的話，住在那樣的工棚里應該會比外邊的雨小一點吧!在之后又走訪的幾個工地上，我們通過調查了解到：農民工在城市打工大多居住在簡陋的宿舍里據調查，有29.19%的農民工居住在集體宿舍里，有20.14%的人居住在缺乏廚衛設施的房間里，7.88%的人居住在工作地點，6.45%的人居住在臨時搭建的工棚里，還有12.54%的農民工在城里沒有住所，只能往返于城郊之間，或回農家居住。忙了一天了，同學們滿臉的灰塵、滿腦的想法、滿心的愧疚、滿腔的熱血!

　　第一天的經驗讓我們接下來幾天的工作比較容易上手。我們上午出發，騎自行車來到攸攸板村了解農民工留守家庭生活狀況。首先我們來到村民張奶奶家。隊員向女主人了解情況得知，兒子外出打工，家中留有其妻子、母親還有在附安希望小學上三年級的女兒。在對其妻子的調查中了解到他兒子在工地中是一名壯工，工資每天在60-80元之間。對于這樣的家庭，上有患病的母親下有上學的女兒，生活艱難可想而知。了解到留守兒童上學比較困難之后我們給孩子們送了一些文具。再進一步的采訪過程中了解到女兒在上學期間享受政府的兩免一補政策。這樣的話，家庭負擔相對減少一點。在對趙家采訪之后我們把附近的留守兒童召集到一起給他們進行了短時間的暑假作業的輔導。在我們了解的其他家庭的情況均有過之而無不及。對于已經上大學的我們，對于渴望上學并在仍然困難上學的留守兒童們，我們做何感想，我們該怎么去幫助他們，我覺得是我們當代大學生應該思考的。

　　我們來到當地一所小學，在這我們見到了校長并對他進行了采訪。在他對我們問題回答中得知，農民工子女教育難，雖然逐步引起了各級黨委、政府的重視和社會各界的關注，教育部門也做了大量工作。現行戶籍制度與人口流動需求不相適應、不夠協調，導致了農民工子女就地接受教育需要支付高昂的借讀費和贊助費，農民工子女就學都只能選擇價格稍低的農民工子弟學校，農民工子弟學校辦學條件差，師資弱，流動性大，辦學合法化問題很難解決。可以看到，雖然現在農民工子弟的教育的問題仍然有很多困難，但是我們的政府正在并且已經做出努力去改變這些不利的因素，努力讓農民工子弟去享受應有的教育條件。相信不久之后這些問題將不再困擾他們。

　　我想，這將是我人生的另一個起點，在這里，我們將懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河。最后，感謝學院給了我們這樣一個實踐的機會，讓我認清了社會，也認清了自己，知道了自己的使命，也找到了自己的價值所在。我將更加努力學習，不斷充實自己，為服務于民而時刻準備著!

暑假三下鄉社會實踐活動總結 篇4

　　七月，收獲的季節。20-年7月10日，我參加了創業協會暑期三下鄉活動，為期八天的三下鄉，讓我感受很多，受益匪淺。這次活動我們在欽州市欽南區上劉村的欽州第十小學展開。八天的下鄉時光雖然不長，但也是一個星期了，在這八天中，我們隊26人力量凝聚在一齊，嘗盡了酸甜苦辣。以前，我們作為協會的一員在這個大家庭中，但很多時候都是工作上需要才會在一齊，而這次的下鄉，我們26人是一齊吃大鍋飯，一齊開心，一齊流汗。剛剛我們來到上劉村下鄉的時候，村民們看到我們個個都穿同樣的衣服，對我們是抱著好奇的心理，因為他們從沒有見過這些。

　　下鄉的日子是艱苦的，但再苦再累我們隊員都沒喊累過!由于我們都不是欽州本地人，有些隊員不懂白話，所以下鄉時，語言的溝通也是我們一大難題，想起那天我們去派宣傳單、宣傳活動的時候，如何同村民解說，他們也沒見過這種場合，我們又要跟他解釋清楚，我們本次的活動，用普通話、白話，詳細地和他們說，他們用那白話，我們似懂非懂地聽著，但很多時候，都很配合我們的工作，支持我們的工作。

　　下鄉的活動每一天在有序地進行，我們支教組每一天都在總結經驗中獲得進步，順利完成支教任務。18號晚，是我們下鄉的最后一天，我們與十小的學生共同舉行了“走進欽州，情系十小”的文藝晚會。我們文藝晚會在得到各方面的支持下演出與及_地成功。

　　三下鄉活動歡笑、努力與汗水，都歷歷在目。20__年暑假“三下鄉”社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶。想起那個第一次，第一次大家吃大鍋飯，雖然有時炒得不是很好吃，但都是勞動成果，所以吃起來也很好味道。第一次十幾個人一齊在那個陰森森的房子里睡覺，那個滋味那種感覺，至今都難忘記。三下鄉，讓我的大學生活增加了不一樣的色彩，也得到了很大的煅煉，經受種種挫折，也讓我明白了一個道理：“不見風雨，怎樣見彩虹”八天的下鄉將是我人生的一個回憶。

　　這次“三下鄉“活動在我的設想之中完全到達了我的意愿。雖然這次三下鄉活動的時光很短，但在隊長的帶領之下，我們隊員每個人都過得充實而又有好處。在每項活動中都能體現出我們大學生的做事風格。我參加的是支教組服務隊。我們隊員在出發前都認真地準備了豐富的備課資料，以至于每項活動都能做到有準備，有目的地進行。

　　這次活動使我意識到“服務社會，實行自我”是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養了我，然而我就應為社會做出自我應有的貢獻，我們就應為人民干實事，做有貼親人民生活的事。雖然自我的力量很小，但總能夠讓溫暖的花朵燦爛碇放。

　　“要讓事情改變，先改變自我!要讓事情變得更好，先讓自我變得要好。”這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。在支教服務隊里雖然很辛苦。做就在這環境里我意識到我們只能去適應而不是讓環境去適應。那忙碌的八天“三下鄉”的實踐活動，隨時光而過。在這八天里總有辛酸與歡笑。使我深深的體會到了農村貧困的生活。目睹了農村存在的各種現象。給予我印象最深刻的就是受到了學生的熱情的歡迎和對老師的尊敬與愛戴。他們說：“我們需要你”這句話給了我無數的力量。我隨從的雖然是支教組，我們隊員都認真地備課，認真地上課，我們盡可能把我們所學到的知識傳授給學生。給予學生留下了很好的一個大學生的形象。做為一名大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。

　　這次“三下鄉”活動我們每位隊員都能相互的關心著對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來，這次“三下鄉”活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的八天時光。每一天我都覺得自我過得十分的充實，十分的快樂和愉快。總有一種家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時光最長的一次群眾活動，也是最有好處的一次，它讓我學習到我缺少的東西。鍛煉了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了完美的金色的一段。

暑假三下鄉社會實踐活動總結 篇5

　　今年我們三下鄉的活動主題是：“盛世華誕傳神州科學發展煥新風情擁青春獻南澳共建和諧生態島”!

　　我隊名稱為“共青團華南師范大學化學與環境學院委員會赴汕頭南澳三下鄉服務隊”。共有學生23名，指導老師2名。時間共10天。

　　活動內容：預防流感宣傳;建國六十周年宣傳;食品安全衛生宣傳;建國六十周年調研;南澳生態調研;支教;文藝匯演文化培訓

　　10天的時間說起來是不常，一周多一點，但對我來說是卻是難忘的一周加一點。從出隊到結束的那一刻。我們團隊的活動有條不緊的開展結束，要不是受到的臺風的影響，我想我們團隊的效果會更上一層樓。但是，正是因為臺風的來臨，也看出了我隊具有很強的應變能力。

　　能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，我們就像一個溫暖的大家庭，師兄師姐帶著在很多方面還沒成熟的我們，教會我們許多做事方式和做人道理。從活動的總體上來說，我認為是成功的。“成功”：不是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。我認為參加三下鄉為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，證明自己三下鄉不是白去的，只要自己認為在活動中有學到東西就足夠了，怕的就是什么都沒有學到，浪費了那么多的時間啊!!

　　我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點：

　　一、嚴遵紀律

　　對于一個組織而言，紀律是最重要的事情，是其能否生存的基本前提，可以說沒有紀律就沒有品格，沒有忠誠、沒有敬業、沒有創造力、沒有效率和合作，沒有一切。對于我們來講，在一定程度上是否遵守紀律反映了組員素質的高低，高素質的組員必然嚴格遵守紀律。我們要正確地認識紀律的重要性，嚴于律己，做有理想、有道德、守紀律的優秀隊員。一個隊伍如果沒有一個嚴謹的紀律約束，人心就會渙散，組織就會癱瘓，就會變得難于管理，辦事也會變得很困難。所以一個隊伍不能沒有紀律。

　　二、不輕言放棄

　　不要輕言放棄，堅持就能成功：抱定任何都不放棄的信念，即使在一片懊悔或嘆息、寬容或指責的氛圍中也要堅持。

　　三、關心他人

　　以前都是有活動了大家在起，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。

　　四、不斷的學習新知識

　　在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我的收獲了.

　　對于我來說活動是下次的成功的道路沒有活動就沒有機會在活動中可以會有許多的機會而這機會也是自己日后成功道路的石子最后我個人提出以下倡議：

　　三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會更好的適應以后的社會為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。

　　在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前后，有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!

　　隊員之間能夠保持良好的聯系，外出事先報隊長得到批準。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。

　　不要為了個人的小目的而浪費了許多學習的時間，現在拿到的獎項在多，但若你什么社會實踐經驗都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。

　　在總結的最后我也同樣希望下一次的三下鄉活動能夠更加的豐富多彩同學們都能夠以一種主人翁的心態加入到活動中去。

暑假三下鄉社會實踐活動總結 篇6

　　又一個暑假到來了，一年一度的大學生暑期三下鄉活動又開始了，依稀記得去年第一次參加三下鄉時的種種情景，而這一次，沒有了大一時第一次三下鄉的那種興奮，多的是作為隊長的一種責任，今年我院三下鄉的活動主題是:讓青春在基層閃光，用我所學回報家鄉，今年我院共組織三下鄉服務隊員18名赴貴定縣都六鄉開展為期11天暑期三下鄉社會實踐活動。

　　能夠在本次三下鄉隊伍中擔任隊長，我感到非常的榮幸，同時也給我不小的壓力，我始終以團隊的意識來約束我們的隊員，積極協調各隊之間的工作，一方面向都六鄉中心小學的校方領導及其老師協商，校方對我們有什么要求、什么教學任務要我們支教隊員來完成，另一方面隊內內部問題也向我反映，生活上有難處向我訴苦，有難點就向我提，而我也是學生，一些問題我也無法解決，這時就只得向我們的帶隊老師反映，而當帶隊老師也無法解決之時，我們就將問題反映到當地政府領導，就這樣，一個個問題最終都得到了解決，這樣一來，活動順利的開展了下來，隊員們也就都有了信心。

　　當然我們那么多人在一起肯定是會有矛盾的，作為隊長，及時處理隊員之間的矛盾，也成為了我工作的的一部分，好在我們的隊員都是非常優秀的隊員，在大家互相理解與關懷中，我們之間沒有出現大的問題。在都六鄉的這段日子里，正好趕上了天氣邊涼，一些隊員出現了嚴重的`感冒，但是我們的隊員們依然堅持完成我們的工作任務，有一成人大專論文講解通過。各專業成人大專論文很簡單廣告成人大專論文，提供專業的論文，各類論文原創精品，10年編輯經驗!查看詳情>位隊員由于病情嚴重不得不送回貴陽治療，但是三天后，在他剛剛打完10個小時的點滴后，他毅然堅持回到我們的隊伍中來，他告訴我們他舍不得他的學生們，我想，正式我們的隊員擁有的這樣一種頑強負責的精神，將服務都六鄉作為了自己的使命，才使得我們這次活動取得了巨大的成功。

　　在三下鄉期間我們的任務很艱巨，其中包括很重的教學任務，義務家電維修任務、黨建走訪調研以及三下鄉文藝匯演，教學方面我們的隊員們每天都要在幾公里的山路上來回數次，每天晚上在節目排練之后拖著疲憊的身體認真備課，在學校我們認真負責地擔當著教師的角色。總共有3個年級3個班，150多名學生，每天我們除了要給學生講授文化課程還我們還策劃開展了體育競技活動、各種文藝，如：舞蹈音樂繪畫課程等。通過這些豐富多彩的活動，同學們不僅鍛煉了自己還逐漸融入班集體，明白團隊精神，更加使我們融入了這群孩子當中，和他們打成了一片，成為他們知心的好朋友，這也為我之后教學和開展活動打下了很好的基礎。

　　在進行教學工作的同時，我們也得進行的是我們文藝匯演的排練，為了使得我們的文藝匯演能夠精彩，在大量的教學任務的重壓下我們的隊員還得抽出自己的一點點業余時間給同學們進行排練。黨建服務隊，下村走訪調研，聯系當地基層黨組織，了解當地情況，提供技術、信息服務，幫助基層黨建工作人員更好地掌握計算機的使用和維護.，另外，稍有閑暇時間，他們還積極配合協助支教組進行支教活動，備課、給學生上課，受到同學們的歡迎。同時協助義務家電維修組貼告示搞宣傳，經讓附近的鄉親父老知曉我們來三下鄉的目的，隨后就有村民送來電器，場面火爆。義行行查-行業研究數據庫廣告行行查行業研究數據庫，覆蓋市場容量，產業鏈，競爭格局，深度研報等專業信息。

　　發揮個人特長，以都六鄉便民利民服務中心為據點，解決都六鄉群眾維修家電難的問題，得到了很好的口碑，此次赴都六鄉義務家電維修隊，不得不說他們是我們所有隊員里面最為辛苦的，有時候老百姓的家距離太遠，不方便將損壞的家電帶來，我們的隊員就拿著工具，上門服務。本著敬業的精神，他們經常無法按時就餐。每天晚上還要加班進行維修。看到我們的家電維修組的隊員們如此辛苦，我們另外的隊員們也在閑暇時間幫助家電維修組開展維修工作，這一次家電維修修復率達到88%，可以說是我們所有三下鄉服務隊員共同努力的結果。在這里我再次向我們的隊員表示感謝，你們辛苦了!三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會，更好的適應以后的生活。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。在活動中每一位隊員之間保持良好的聯系，積極開展自己的工作，將自己的活動心得記錄下來。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。

　　如果要用兩個字來形容我這次三下鄉服務隊的感受那就是“感動”，有學生們給我的感動，有隊員給我的感動，我們支教組的隊員受到了很多學生給我們的信和畫，字里行間吐露著濃濃的淳樸與感情，還有幾位同學為我們悄悄送來了自己家里面種的李子，我們當時心情事相當的激動，雖然就是那么一代李子，但對于我們來說是那么的彌足珍貴，愛心好像就是這樣被傳遞的。同樣的在在依依惜別都六鄉中心小學的時刻，一雙雙濕潤泛亮的眼睛，一首首離別的歌曲，聽到很多隊員說，其實我們真的不想哭，但是因為那份感動，使得每個工作總結更可靠，負責稿件修改。查看詳情>人都忍不住流淚，雖然我們跟學生接觸的時間比較少，但是因為年齡相差不是太大的原因使得他們的什么都會跟我們說，把我們當成知心朋友!

　　我想說我們學會很多東西，我們學會了奉獻，學會了分享，學會了贊美，學會了包容，學會了感動，學會了團結，學會了充實......在這十五天的時間里我們每天都在學習，都在進步，每天都在給予我們無窮的財富。十一天的時間是短暫的，但是，在這這十一天的社會實踐活動中收獲確實很多。我不想說我們有多么辛勞，因為我們每個人都為之付出過，雖然也帶有和稍許遺憾，但是我們絕不無悔此行，相信在以后的日子里，每當回想起這段時光，我們每個人心中都有自己美好回憶，都有自己心中的感動。我們用我們的努力，智慧和快樂完成了這次的實踐工作。相信日后我們一定會盡自己最大的努力把我們的工作做得更好，決不辜負學校領導和老師的期盼。在總結的最后，再次感謝此次三下鄉的所有隊員，是你們對工作的熱情對工作負責的態度，使的此次三下鄉進展的那么順利，感謝我們各級領導，是你們對我們工作的支持讓我們這次活動結束得那么圓滿，完成的那么成功。我衷心的謝謝你們。

暑假三下鄉社會實踐活動總結 篇7

　　這的暑假過得有點意思，這次活動開展的很有意義。暑假的愛心支教活動，不僅給解放鄉的小學生們帶來了驚喜和知識，同時也給他們帶來了支教的快樂和收獲。

　　本次支教活動前后持續了10天。活動的大致過程：組織團隊，確定活動方案，前期物資準備，愛心支教，后期總結。在這個過程中，最讓我難忘的不是到企業、公司里拉贊助的困難，不是收購圖書的困難，而是給解放鄉小朋友們上課互動時的點滴感動和快樂。和身兼隊長收獲到的所有！

　　我從鄉村考上大學，我心里最清楚農村的環境和孩子們的需要！每次回家，看著孩子們那一張張純真的笑臉，我在他們一雙雙那純凈的眼眸中看到了他們對知識的渴望與無助，就是他們的這種眼神，深深的觸動了我的心靈，勾起了我心中對他們的心疼。我熱愛教育事業，我更疼愛這些可愛的孩子，他們應該接受良好的教育，受到更多的關愛與關懷，自那一天起，我的心變得無比堅定！遂找出最原始那幾個和我一樣有著這種感受的雷州朋友組成我們最開始的雛形！我們沒有逃離，而是選擇陪在了孩子們的身邊。

　　農村教育的生活是艱苦的。由于地方發展落后，環境較為惡劣，師資嚴重缺乏，教學條件更是無法與城里相比。因此，學校里的每一位教師都會擔任著多種角色，承擔著多分責任。同時，也反映出教師不夠術業專攻為孩子們最大輸出知識！可每當我看到孩子們那，一張張純凈的臉龐，和他們對于學習的堅持和渴望，我的心中就更加堅定了山區教學的信念。信念是支撐人前進的力量，作為隊伍隊長！我每天累到筋疲力盡，心里每時每刻計算著，想著！隊伍的調整，孩子的安全，后勤的保障，隊員的傷情！

　　我只想要用自身的努力改善孩子們未來的生活。我都會對每一節課進行詳細的教學備案，在課堂上我會對不同的學生進行提問，并組織競賽答題等活動激發學生對于學習的興趣，在每次課后總結競賽結果，給予成績優異的學生鼓勵，讓他們樹立起自信心，讓課堂便的生動而富有樂趣。對調皮不愛學習的孩子也是耐心勸導，做到包容他，理解他，接受他和愛他！幾天下來，那些調皮鬼竟然在上課間安靜的驚人，課后一改往日愛搗蛋的行為，常常跑到后勤去幫忙……

　　作為一名“教師”，我明白“育人先育己”的道理，在孩子們的心中，我不僅是一名教師，更是他們學習的標榜，我的一言一行我的思想理念都會影響他們的思維。農村的孩子是善良的、是優秀的，我希望每一個孩子都能夠擁有良好的道德素養，堅定而愛國！因此，我時刻注意自身的一言一行，對學生給予關愛的同時還注重公平教育，我常會在課間組織一些小活動，來拉近孩子們之間的距離，也許是談心，也許是一起游戲！

　　支教對于我來說不僅僅是一份工作，更是一份愛的付出。需要用心用愛。山農村孩子由于家庭條件普遍較差，生活換進也較為艱辛，而他們的父母有可能由于忙于工作而很少照顧他們，這讓他們從小就缺乏關愛和理解，這也在他們小小的心靈留下了創傷，因此對于他們我總是會有一種心疼的感覺。對于這些孩子們，我總是會用仁愛去包容他們的任性，用關愛去滋潤他們的生活，讓他們的心靈可以永遠面向光明。

　　希望我們短短十天的影響，可以讓他們以后光明前路少許曲折路！愿意點亮自己身上的所有發光點，做他們黑夜來臨前東方的那一束曙光！也許會有隊員不理解，委屈到自己偷偷掉眼淚！也許會被世俗壓到喘不過氣，每天自我拉扯掙扎不斷！也許是因為隊員們被蟲蟻咬到發炎潰爛的心生愧疚！但真的很值啊，每天孩子們身上散發的快樂味道，讓我獲得源源不斷的動力！最后那天，他{她}們哭花了的妝，我們知道—我們的相愛是彼此的！

暑假三下鄉社會實踐活動總結 篇8

　　1計劃生育問題那里每個家庭都有3個孩子，計劃生育是我國的基本國策。可見國家對計劃生育的重視程度。而且，在他們那，說真的，計劃生育是發展經濟之后的第二大的事情了，是農村的主要工作之一。破腳村有越生越窮，越窮越生的情況存在，孩子多了，農民負擔自然就重，惡性循環，想讓他富都難。2教育問題破腳有一所小學，是村里最好的建筑，兩間教室，但村里的孩子在這里上學的不多，一到三年級大概有30來個孩子，平時上課在同一間教室由一個老師教，鋸村民反映老師很不負責。個別農民家長對孩子教育比較重視，努力為孩子創造良好的學習環境，如送到鎮上讀書，或者隨自己到外地讀書。但大多的農民家長對教育是略帶消極的重視，“只要孩子能讀書，就算是砸鍋賣鐵也要供孩子上學，因為只有讀書才有好的出路。”他們卻沒有為孩子為什么沒讀好書反思一下，承擔責任。由于經濟的問題，和地理條件，孩子上學比較困難。而且上大學也是一個大問題，很多人考上了大學也不敢去拿通知書，不敢去上。農民不知道有助學金、借款等，我認為在這方面，政府應做一些獎勵措施，鼓勵考上大學的學生去完成他們的學業。3鄉村道路建設問題該村距鎮上大約有12公里路程，全是山路，唯有的馬路都是泥濘路，連小孩上學騎車都困難，設想，農田所需的肥料，建設所需的材料都要靠人手搬進去，怎么發展起來呢?以上便是我在下鄉實踐中總結出來的問題。總的來說，破腳要發展，必須要與外界溝通，要賺錢，必須賺外面的錢，建設好硬件、軟件，以良好的狀態吸引外資。政府應站在一個高度上看問題，分清長遠利益和眼前利益，提高農民素質，另外，發展是需要時間的，政府、農民都不應該急噪，應該腳踏實地，把成績干出來。對于我自己來說，通過這次三下鄉，我無論在認識上、能力等方面都有所提高。首先，認識了許多的朋友，大家在艱苦的條件共處了8天，患難見真情，大家都相互幫助

暑假三下鄉社會實踐活動總結 篇9

　　一、基本情況

　　我們小分隊共五個人，于七月六日下午抵達城鎮政府所在地城村。城鎮團委張國強書記接待了我們，并為我們合理安排了食宿。為了更好的鍛煉自我，讓我們的小分隊不虛此行，我們本著“服務城、提升自我”的團隊理念，堅持以服務大眾為己任，爭取更好的開展我們這次的實踐活動。通過我們五個人的共同努力，我們為期近十天的活動，在縣委、縣政府，鎮黨委、鎮政府大力支持下，已順利結束。

　　二、活動實況

　　（一）開展教育實踐，體驗教師技能

　　來到城村鎮，我們滿懷著心中的“教師夢”。在城鎮相關領導的大力支持下，我們進行了為期七天的“免費補課”任務。我們的學生共有三個，主要教語文、數學和英語三門課程。我們每天下午三點開始，到五點半結束。

　　剛開始教的過程中，我們遇到了一系列難題，比如這三個男生比較調皮，不夠專心；有時問尖酸的問題，難為我們等等。帶課的第二天，就有隊員已經開始抱怨了，在我們的共同勸導之下，她又充滿信心的“走馬上任”了。面對不會的問題，我們耐心講解；面對他們的缺點，我們認真教育。并且，針對他們調皮的性格，我們還采取了競爭的方法，讓他們樹立時間觀念。就這樣，三個孩子端正了正確的學習態度，學習積極性不斷提升。

　　通過輔導這幾個孩子，我們五個感慨頗多。在輔導過程中，我們自己有了一定的進步，但是，我們發現了自己身上的不足。比如，我們缺乏教師的耐心程度，專業知識相對不足等，我們相信，在以后的日子里我們會努力改正，不斷進步。

　　當然，從這幾個孩子的學習現狀上，我們也看到了一些問題。比如，孩子們的英語基礎不夠牢固，例如，許多的基礎單詞不認識，發音不夠標準等。通過與他們的溝通，我們了解到，這里的許多孩子已經到縣城去讀書，在折射出村民對教育的重視的同時，也看到了農村基礎教育還需要加強的現狀。面對這些，我們充滿了熱情，我們會作為志愿者更多的以自己的努力去幫助更多像他們一樣留守在農村的孩子。或許，我們的愿望很渺小，但是，我們的志向很博大。

　　（二）實觀xx大棚，洞察城經濟

　　通過城鎮劉鎮長以及團委書記等人的介紹，我們了解到城鎮xx村“南瓜嫁接西瓜”的特色農業。我們小分隊在他們的協調之下，前去xx村實地考察。xx村田福其書記熱情接待我們，并帶領我們到大棚種植基地進行了現場講解。通過介紹我們了解到，xx村的大棚產業是來之不易的。為了改變農作物遭受自然災害，而使經濟嚴重受影響的狀況，自XX年起，村上聘請來自山東、陜西等地的技術人員，對這里的大棚蔬菜種植進行指導。這里的大棚，可以進行換季種植不同作物，比起普通的耕地效益，這樣的大棚可翻近30倍。通過田書記帶領村民出外觀看等一系列努力，xx村的大棚產業在近兩年得到了顯著的發展。在此過程中，他帶領村民克服了種種困難，最終使得現在的xx村有了一定的經濟增長。

　　在訪問田書記的過程中，我們不但對xx村的大棚發展有了更多的了解，而且，對田書記這個人也有了進一步的了解。我們觀看了大棚方便的取水情況，實際觸摸了保鮮膜的厚度，感受到了科技帶來的進步。

　　俗話說“科技興農”。之行，讓我們五個人真正體會到了“一份耕耘，一份收獲”的真諦。對田書記的轉型發展之舉，我們在對他佩服之余，也深深體會到了各級政府對農村的大力支持，也在田書記的悉心教育下，更加體會到了“知識改變命運”的真理。對于田書記來說，能夠帶領村民腳踏實地地干一番事業，我們一直覺得是值得我們學習的，因為一份責任，因為一份使命。

　　當然，通過田書記的介紹，我們對一部分農民目前仍舊存在的根深蒂固的小農思想，表示的不解。科技是改變農村經濟發展的動力，但是，接受科技講解仍然是需要面對的問題。我們看到了作為大學生，能夠盡自己所能宣傳、普及科技，這個力度還有待加強。

　　（三）觀摩城小學，關注農村教育

　　在鎮政府李書記的介紹下，我們在城小學趙冬平校長的帶領下，到小學進行了走訪。這所小學，現有8個教學班，學生有300多人，還是一所寄宿制學校。班容量不算多，但是教師總數有26人，普遍都在專科以上。通過校長的介紹，我們了解到，為確保學生學習環境，這里重新粉刷了墻壁，購置了新的桌椅，并且，為了提升學生多方面學習興趣，這里還新添圖書1000本。對于安全教育問題，趙校長介紹，在學校里開展了豐富多彩的安全教育活動，我們還看到教室黑板報也以“防震、防騙、防煤氣”為主題的宣傳版面。對于學校師資隊伍建設問題，趙校長也真摯地表達了想要提升整體水平的美好愿望。值得一提的是，我們參觀了這里的唯一一間多媒體教室，對于設備的使用情況，我們感到很是欣慰，這里的孩子也可以通過多媒體進行學習，以便他們更好的掌握知識技能。

暑假三下鄉社會實踐活動總結 篇10

　　7月14日，教育學院在天等縣進結鎮天南小學開展關愛留守兒童集中教學及匯演活動，邀請了天等縣進結鎮天南村留守兒童前來參加。活動得到了留守兒童們的積極響應，天南村團支書盧小梅以及左江日報社前任社長黃東日也應邀出席。

　　14日上午，教育學院志愿者們在天南小學開展各方面的教學活動，集中對留守兒童進行手工制作、繪畫、舞蹈等方面的輔導，并且針對每個學生的興趣，手把手教會留守兒童一些小技能。在教學的過程中，志愿者們寓教于樂，成效明顯，激活了留守兒童的學習興趣。經過半天教學活動的開展，天南村的留守兒童與志愿者們共同創作了簡筆畫、制作了小手工，培養他們的興趣，增加留守兒童的技能。

　　14日下午，教育學院在天南小學教室里舉辦了“愛心匯聚力量，真情共筑希望”文藝匯演，志愿者與留守兒童同臺獻藝，一起跳舞、唱歌和玩游戲，同時留守兒童們把他們和志愿者學習的技能輪番展示。通過舞蹈、歌曲、手工和繪畫等展示，留守兒童從害羞到大膽互動，山村校園里回蕩著一陣陣歡樂的掌聲與幸福的歡笑聲。

　　至此，教育學院暑期“三下鄉”實踐活動圓滿落下帷幕。經過實踐，教育學院充分發揮了小學教育專業“多能一專”的優勢，期望調動社會力量共同實施關愛留守兒童的工作。

暑假三下鄉社會實踐活動總結 篇11

　　社工服務中心聯合高校社工力量，整合社會資源，關愛留守兒童和困境兒童，促進其能力提升。近期，師范大學歷史與社會學院的一支大學生實踐小分隊來到xx縣，針對留守兒童、困境兒童開展了一系列暑假實踐活動。通過運用專業的社會工作方法，釋放留守兒童和困境兒童的內在潛能，釋放留守兒童和困境兒童的內在潛能，讓他們意識到自己的優勢和改變的力量，協助他們建立自信心，樹立正確的人生觀，追逐自己的夢想。

　　21名大學生分別由不同的老師帶隊分成了兩個小組。一組在“天臺上的學校”——xx縣xx小學開展相關活動;另一小組則是主要在xx縣邊遠的xx鎮xx村開展活動。此次社會實踐活動主要以小組和家訪的形式進行，在xx小學，參與活動的同學共計30余人，開展的活動主要有“我們都是好孩子”、“諾亞方舟”、手工制作、毛筆字和舞蹈培訓等。通過活動，使孩子們敢于自我表露，為以后學習、生活帶去了新的改變。讓他們告別心靈的“天臺”，走向未來。

　　在xx鎮xx村留守兒童之家主要是制作沙畫、知識競賽、閱讀與朗誦、擊鼓傳花和“運動助成長,書信傳真情”的主題活動。通過給留守兒童們提供參與機會，激發他們行動能力。讓團隊的聯結來彌補家庭的缺失，形成健康發展的態度和能力。

　　據悉，xx縣社工服務中心是師范大學歷史與社會學院的實習基地，從成立至今受到了社工系諸位老師的大力支持。此次“三下鄉”團隊共23人，由歷史與社會學院團總支書記肖xx老師、周xx老師帶隊。他們主要是做留守兒童、困境兒童調研和為他們帶來新的知識，激發他們積極向上的激情，同時也通過此次活動勉勵大家在實踐中學習和鍛煉，在服務和奉獻中完善和提高。

暑假三下鄉社會實踐活動總結 篇12

　　20xx年7月19日至7月25日，我隨江西農業大學經濟貿易學院暑期三下鄉隊伍來到九江都昌陽峰進行了社會實踐調查活動。雖然只有短短的六天時間，但卻讓我深深地感受到了農村的發展現狀。雖然自己也是出生在農村，但經過此次社會實踐活動，讓我發現其實自己對農村的情況并不是很了解。

　　為了趕上最早的班車，7月19日我們起的格外的早，經過一路顛簸，中午12點整我隊一行11人終于抵達陽峰鄉政府，我院校友吳平生書記熱情地接待了我們一行，并在鄉政府會議室與我們進行了小型座談，經過與吳書記的一番座談，我們了解了陽峰鄉的一些基本情況。座談結束，吳書記安置了我們一行，我們被安置在鄉政府辦公樓，雖然條件不是很好(房間只有一張床，而且沒有蚊帳)，但當地政府的熱情接待，讓我們感到十分的溫暖。

　　下午五六點，陽峰的太陽還是那么熱烈，正如政府工作人員的熱情。在他們熱情的邀請下，我們之間開展了籃球友誼賽，籃球場地雖然破舊不堪，但是我們個個都很盡興，場內場外笑聲陣陣，“友誼第一，比賽第二”在這孤寂的小鄉村得到了完美的詮釋。雖然政府工作人員都是我們得長輩，但是一場球賽下來我們儼然已是朋友。隨著夜幕降臨，比賽在愉快的氣氛下結束。

　　陽峰的夜是那么寂靜，月如盤，星光點點，伴隨著蟲子的歌聲，我們度過了在陽峰的.第一個夜晚。

　　在下鄉期間，我們走訪了陽峰五個村，熱情的村民讓我感覺陽峰不再陌生，一張一張笑臉是那樣的質樸，讓人無比溫馨，就像是自己遠方的親人，中國農村，一個最純樸的地方。問卷調查和實地走訪的需要，我們來到了田間地頭，看著許多被淹的田地，想著顆粒無收的農民，糾結的心情躍然于臉上，盡管心緒煩亂，但我們還是強忍著情難自禁的心痛，在當地政府干部楊主任的引導下，開始了我們的調查之行，雖然田地被被淹，隨著洪水的退去，田間地頭還有一些農民，一些村民正準備入地干活，面對我們的提問，村民一下打開了話匣子，滔滔不絕地講述著農村的艱辛，我們不忍再次勾起他們心中的傷痛，只是默默地聽著令人聲淚俱下的訴說，希望這樣的一種方式能減輕他們心中壓抑已久的痛楚，在適當的時候引入我們的話題。輕松交談的背后，我們看到了勉強笑容后面的愁容，更是看到了笑容里的熱情和經歷洪災之后的勇毅堅強。我們被這樣的精神強烈的震撼著，那一剎那，我忽然覺得他們就是我的鄉親，就是我的親人，心里充滿著難以言狀的情懷，那樣的質樸清貧，那干枯的容顏，那揮汗的背影，總和我自己在某角落里的情形無比的相似。白天的小村莊依然是那么安靜，在路頭巷尾隱約聽見一些小孩的嬉鬧，偶爾在某個陰涼處才能碰上幾個閑聊的老人，年輕人都在遠方的城市為生活拼命的奔波，流浪也許是為了以后能夠不再漂泊，我們何嘗又不是在流浪。

　　第一天工作結束后，我們隊鄉里召開了一個小型會議，圍繞走訪調查的成果，我們開始活躍的交流，看著大家欲滔滔不絕的樣子，我就知道大家肯定收獲了不少。

　　第二天我們依舊在楊主任的引導下參觀了當地的新農村建設點，看著新蓋的房子和整齊的村容，一改我們過去對農村的印象――臟破舊。

　　參觀期間我們被邀去農戶家喝茶，實地參觀了農戶的家，讓我們感覺到現在農民生活的確改善了許多，住上了寬大明亮的房子，用上了空調洗衣機，裝上了太陽能。當我們問及他們對新農村建設的看法時，村民們無不激動地夸我們黨和政府的好政策。頓時讓我們感覺到，我們的黨的群眾基礎是如此深厚。也讓我們明白，要想得到老百姓的支持和認可，我們就必須為老百姓做實事，辦好事，只有讓老百姓過上好日子，得到實惠，我們得老百姓才會主動跟黨和政府走，才會擁護和支持我們的黨。

暑假三下鄉社會實踐活動總結 篇13

　　這樣的下鄉還是第一次，7號下午到那里之后的大掃除到14號中午的打包、將一切回歸原狀，這是一個短暫又難得的“旅程”。

　　第一次站上一個真正的講臺，底下坐了一班真正的學生，內心確實十分激動又緊張的。在要去高堂的前兩天才把最終的教案敲定，結果上了第一節課后發現自己找的內容太難了，那天晚上立刻又重新做了修改，有時候真心覺得自己沖動，隨隨便便就改了自己原來精心準備的教案，可是確實沒考慮到初二學生的實際情況，最神奇的是，最后的一個課時的內容，我們三個教初二數學的居然全部“大換血”，那天晚上從吃完晚飯就一直在改，沒辦法，我是隔天的第一節課，我算是經過了驚心動魄的一個晚上，一直擔心講得不好。義教的時候發生了太多的意外了，那兩個班的學生也是很可愛的，初中生的特質就是那樣子，特別喜歡找到老師的小毛病并且沾沾自喜，在他們的身上也看到了一點點自己當初的影子吧。最后一天匯演的時候，他們一個班辦了歡送會，一個班送了全部科任老師的禮物，里面滿滿的都是他們寫的字條，他們滿滿的心意。

　　除了義教之外，還有發生在后勤組的很多事啦，還有我們五個女生間的夜談會。真的是什么都經歷過了，把路中間的水管弄成噴泉，半夜三更出去找師妹，被教室桌子底下的氣球嚇得亂跑亂叫，還偷偷摸摸去廁所解決水管問題，通宵把隔天匯演要用的大背景弄好，說起這個背景后勤組三大主力的我們完完全全就是在那里玩在那里讓氣氛保持清醒的，各種惡搞，到四點多弄完的時候就躺在那塊背景上在一大群昆蟲的尸體上就這么睡了，還有關于我的一點栽贓嫁禍的事……最后在我們強大唯美的背景下，匯演順利的結束了，這樣的匯演在現在很多農村的中學還是基本上沒有的，將大學的文化、活動帶給他們也是很有必要的，在這場匯演上很多學生都參加了表演。當然，最后還有我們一起改的那首歌《高堂大道的日子》，最遺憾的就是沒能跟著大部隊一起在車上高歌這歌啦。還有我們三個人在校門口迎接他們，嘴里喊著“書恒書恒……”

　　三下鄉結束了，生活還是要繼續的，繼續我們的“挼爆了”。

暑假三下鄉社會實踐活動總結 篇14

　　本次我們“會夢之翼三下鄉小分隊”為期七天的三下鄉社會實踐活動圓滿結束了，這七天承載了我們每一個成員的歡笑和淚水，寄托了我們對社會實踐活動的期望。回想這七天的社會實踐活動，總是有那么多的感慨，有太多難忘的人和事。其中有艱難，有努力，有辛苦，有樂趣，乏味中充滿了希望。

　　雖然此次三下鄉社會實踐活動僅僅有短暫的七天，但是這短暫的時間卻讓我收獲頗多，我得到了一生中難于得到的東西：團隊精神、工作經驗、堅強的意志和真摯的友情，它們對我以后的生活產生了深遠的影響。短短幾天的社會實踐活動，讓我們大學生走出了校園，走出了課堂，走向社會，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才干，鍛煉了我們自己。

　　在活動的初期，大家一起努力的為此次活動進行計劃，大家分工合作，經過一段時間的辛苦，我們“會夢之翼三下鄉小分隊”的策劃書等基本工作終于完成了，我們期待著真正的實踐。只有經歷了才會懂得，實踐中的三下鄉遠遠的超出了我想象中的三下鄉，原來三下鄉社會實踐活動是如此的有分量，對我們大學生是如此的重要。為了更好的進行此次活動，我們選擇了自己家鄉曲靖市會澤縣作為三下鄉的活動基地。

　　整個活動中，第一天，我們乘車前往我們的目的地，雖然是乘車，不過我們還是利用了這寶貴的時間思考著活動中會遇到的一些問題和困難，然后大家集思廣益想解決的辦法。經過一路的顛簸，我們終于到達了會澤縣，雖然我們遇到了一場大雨，但是這絲毫沒有減退我們對此次活動的激情，當地村民熱情的接待了我們，我們經過短暫的休息之后便去超市購買本次活動所需的生活用品。為了做好去鹽塘小學的準備，我被分配了負責購買需要捐贈和聯誼所需的物品，采購物品時我深刻的體會到了討價還價的艱難。第四天，經過這么幾天的準備，我們終于踏上了前往鹽塘小學的旅程。第一次體會到了山路如此的遙遠和崎嶇，路途中還有一些地方滑坡，當我們終于到達鹽塘小學時，看到如此簡陋的教學環境和孩子們童真的笑臉，我陷入了沉思。我們把我們所帶的物資捐給了這些孩子們，然后跟孩子們一起玩游戲。

　　我們開展的”我愛我家”的繪畫比賽，孩子們把他們對家的愛用簡單的畫深刻的表達出來，一個孩子還畫了我們其中的一個隊員，讓我們深深的感動了。后來我們對其中的兩家進去了家訪，家長們的純樸和熱情，讓我們感到特別溫暖。在雨露鄉的兩天，我為這里的艱苦感到辛酸，我們只能簡單的幫助他們，特別希望更多的人去關心這里的孩子們，讓他們也有機會到大城市中。在活動的最后兩天，我們在城郊舉行了“青春踐行十八大，和諧共繪中國夢”為主題的十八大精神宣講活動，目的是為了了解廣大人民群眾對第十八次人民代表大會的認識，以及十八大對廣大人民群眾的影響。大家團結有序的進行著準備工作，后來按計劃進行了問卷調查，當地群眾大部分積極的支持我們的工作，但是由于時間和其他方面的局限，一些方面沒有得到徹底的落實。

　　通過本次社會實踐活動我們學到書本中不能學到的知識，讓我理解了“時間是檢驗真理的唯一標準”這句話。這次活動讓我體會最深的就是團隊精神，我深刻的體會到要做好一件事，團隊精神是非常重要的，團隊中的每一個成員都起到了必不可少的作用，而且只有每個成員都認真負責自己的工作，那么一個團隊才能發揮其最大的優勢。我們作為新一代的大學生，要積極的參與社會實踐中鍛煉自己的能力，樹立服務社會的思想與意識，明確我們自己的目標，實現自己的價值，為祖國的發展貢獻自己的一份力量。

暑假三下鄉社會實踐活動總結 篇15

　　偶然的一次機會，今年寒假我參加了幾個高中同學們(現就讀于某某大學)的下鄉活動。這次活動的主要任務是采訪桂林市秀峰區矮山塘村村支書廖德旺。這個拗口的地名讓我心里充滿了疑問：這個村不會人如其名吧?也許就是一個窮山惡水的地方，這個村支書到底有什么能耐?又能把它建設成什么樣的呢?帶著疑問，帶著在網上查到的資料，1月29日，我們踏上了去矮山塘村的路。

　　然而，就在采訪的短短的幾天里，我的內心受到了極大的震撼與感動，收獲了很多。這一切，緣于我們的采訪對象——桂林市秀峰區假山街道矮山塘村的村支書廖德旺。是他，讓我真正地明白了魯迅先生口中的“孺子牛”的確切含義。

　　抵達桂林的第二天早上聯系人楊哥把我們載去矮山塘村，一路上，桂林的山水從我的眼前掠過，賞心悅目。道路平整干凈，垃圾桶和綠化反映了一個地方的文明程度，從那整齊排列的垃圾桶和綠化帶我心中不禁感慨：桂林不愧是旅游城。不一會楊哥說：“到了!”我往外一看，矮山塘村里還是干凈平整的水泥道路，路上沒有看到一片垃圾，旁邊是一排整齊的3層樓房，這里沒有泥濘的鄉村小道，沒有錯落有致的房屋，怎么可能是村?我仿佛來到了“村里的城”，又一次帶著疑問，我們見到了廖德旺書記。

　　初見廖書記，他給我們的印象是一位淳樸真摯的農民大伯。一見到我們，書記和我們熱情的握手，他穿著樸素的白色襯衫，黑色西褲，堆滿笑容的臉上掩蓋不了操勞。在與我們的交談中，讓我印象最深刻的是他說的一句話：“我為老百姓做這些事，是因為我在這個位置上，就應該做這些事，對得起自己的良心。”“良心”二字如果是別人提起來會覺得似乎有點敷衍，但當了解村支書后，就會覺得，“良心”是他做事的遵循道德標準，是他30多年來為建設好矮山塘村的信念和感激村民信任的情感統一沒有過多的客套，在了解我們的來意之后，他就開始像嘮家常般地跟我們聊起他的工作。然而，我們確在他云淡風輕的話語中洞悉到了他十年村官之路的風風雨雨之艱辛。

　　整個談話過程中，他給我們講了很多他認為無論如何也要做的、對得起自己良心的事。新農村建設的藍圖畫得好，但實際做起來就被很多問題給難倒，資金問題是阻礙矮山塘發展的最大問題。幾十年來，村里每有問題，廖書記事必躬親。1978年時為了解決村里的飲水問題，他為了爭取上級的支持，一天好幾趟不怨其煩地找上級領導，打井項目確立后又和工程商坎價錢。這種堅持不懈地為人民謀利益的事例數之不盡，他用行動取得了村民的信任。還有不辭辛苦地建新村，不遺余力地搞好鄉村文明，興建城鄉清潔工程，不僅做好黨員思想上的帶頭作用，還在帶領村民致富上勇于甘當第一個吃螃蟹的人。他具有長遠的眼光，知道要發展矮山塘，一定要自力更生，要充分利用自己的優勢，讓村民富裕起來。于是，他常年在政府部門，土地管理部門，財政部門等到處奔走，為的是給商家搞好投資環境，到處招商引資，給村名帶來了很多致富的機會。

　　在村民利益面前，他勇敢尋求，堅硬如鐵，步步緊逼。在談到他為解決村民的田地灌溉問題，多次闖進市長辦公室之時，我被他深深地感動了。也許，如果你不是無權無勢的農民，沒有到政府等部門單位辦過事，酬過錢。你就沒辦法體會到農民想要籌集一點款項來辦點事的艱難。也許，到處都得吃閉門羹。而廖書記硬是多次要闖市長辦公室。再被保安攔下來后還是繼續往里闖。最后，市長知道后被他給感動了，聽了事情的來龍去脈后覺得事情確實很緊急，就向上級申請，給他撥了建蓄水池的款。一個村子的田的灌溉總算有著落了。當我們問道“在您受盡拒絕，已經沒有什么面子可言的時候是什么支撐著您?”他只回答了我們一句簡單卻擲地有聲的話“作為村支書，我不給農民出頭，農民就只能靠天吃飯了。沒有錢建水池，整個村子的田就完了，農民不容易的。”

　　在村民面前，他親切貼心，急群眾之所急。在談到新農村建設的時候，他臉上浮起了一絲自豪，因為他為燕子巖村的農民建了一個新村，他說，這是他一輩子做的最光榮的事。我想，那整個村的村民都會記得是廖支書給他們建的新家。

　　他目光長遠，心有大愛。為了帶動村里的經濟發展，他千方百計地引進企業。又竭盡全力地為企業排除障礙。企業一有難處，他就會四處奔波幫助解決。正因為這樣，當地企業都非常感激他。是他，用他的人格魅力和實際行動留住了企業，而那些企業也樂意帶富村民，為村里的公益事業捐款捐物。我想，如果不是一個具有高尚精神、大公無私的人，就沒辦法影響他周邊的那么多人。

　　他有勇有謀，巧施妙計消除當地賭博現象;他心思細膩，體察民情;他雷厲風行，果敢高效„„他總是有那么多地方讓人欽佩不已，肅然起敬。然而，如此優秀的一個人，卻不愿意被人評優、夸贊。他說，那些東西都是些累贅，聽多了會阻礙人的步伐。你做了多少事，做得怎么樣老百姓心里是有數的。直到我們臨走前，他還千萬囑咐我們關于他的不要寫太多，替他宣傳下他們村，引進更多的企業，農民的日子就好過一點。

　　值得一提的是采訪當天中午我們一起去一個小飯館吃飯，一進門，那里的服務員就認出他來，他還跟那服務員開起玩笑啦，一點也沒有村官的架子。他告訴我們，村里的人他每個人情況都非常的清楚，只有對村民有了足夠的了解，才能在實實在在地為他們辦事。

　　直到現在，我還能清楚地記得那個瘦黑的身影，那張質樸而實在的臉。沒有為官的架子，沒有一點官腔，甚至很少呆在辦公室里，因為他要下到田間地頭、農民家里去看有沒有能幫上忙的。他用他事實在在的行動踐行著一個村官的責任與諾言。他讓我想起了最近被編成電影

　　搬上熒幕的全國勞模普興發的事跡。同樣是村官，同樣是為人民服務，他們真正地做到了“權為民所用，利為民所謀，情為民所系”。在如今官場上部分官員以權謀私，貪贓枉法最終紛紛落馬的情況下，他們做到了清正廉潔。他們，都是值得人民感激與歌頌的，他們，真正地配得上“儒子牛”的稱呼!

暑假三下鄉社會實踐活動總結 篇16

　　為了積極響應團中央和省團委的號召，讓當代大學生進一步深入農村進行學習和實踐，積極引導全院同學的“受鍛煉、做奉獻、長才干”豐富自己、完善自己，我院團委組織了20xx年暑期“三下鄉”包括基礎黨建、義務支教和民情調查三個內容的社會實踐綜合活動。

　　20xx年7月11日，炎熱的七月燃燒著青春的激情，如歌的歲月暢響著時代的旋律。7月11日上午天空彌漫著濃濃的熱浪，然而它們卻無法阻擋我們的青春步伐，我們滿懷著好奇與期待，躊躇滿志的背上早已準備好的行囊，帶著火一樣的青春干勁，前往普安縣龍吟鎮石古村石古小學的征程。

　　20xx年7月11日晚，我們這支由興義民族師范學院團委組建的由19名隊員組成的20xx年大學生暑期“三下鄉”社會實踐服務隊，如期抵達了普安縣龍吟鎮石古村石古小學開展為期16天的暑期社會實踐活動。

　　來到這里看著一張張求知的面孔，一幅幅尤新的印象，一份份不言而喻的感動、被永遠的珍藏在我們的似水年華中。

　　龍吟鎮，是我國中西部地區少數民族集聚地，屬貴州省黔西南地區，屬于貴州省貧困鄉鎮、在中央加大對西部地區的扶貧力度及對“三農”問題的關注下，在社會各界的大力支持下，龍吟鎮經濟水平有了

　　很大提高，然而，由于當地95%的人口都是少數民族，一些農民仍然是傳統的耕作方式，所以總體上經濟和教育水平相對落后，但“再窮不能窮教育，再苦也不能苦孩子”。來到這里我們認真聽完當地學校領導老師的介紹后，面對當地的實際情況和傳統教學觀念的情況下，我們馬上就根據當地教學課程和自身特長，制度了所教課程和教學計劃。由于學生人數較多，服務團人數有限，為了保證整個教學計劃工作順利完成，我主動擔任四五年級四個班的美術老師，一年級語文老師兼班主任，總計190余名學生，累計40余課時。

　　語文課上，孩子們聲母、韻母分不清，認識的字較少，然而，再面臨一年級即將讀二年級卻連一個簡單的聲母韻母都不會分析的學生我開始著急了，于是我每天課余時間主動去找有經驗的老師請教，不斷改進自身教學方法。我一次次，一遍遍耐心的糾正，終于使他們有較大的進步。漸漸的孩子們開始喜歡上語文了，我們也成為了朋友。下課了，孩子們圍成一團，卻都不出聲，只是傻傻的笑著。美術課上，說實話，當時據我調查喜歡美術的孩子并不多，原因是他們覺得美術課單調、無趣、面臨這一問題，對于我來說是一大難題，第一節課上了下來后，我開始改進我的美術教育方法，抓住孩子們喜歡的，感興趣的，互動，室內室外的教學方法進行傳授知識，我一次次，一遍遍耐心的講解、分析、示范，終于使他們有較大的進步。漸漸的那些不喜歡美術的孩子們也喜歡上了美術，還記得，有很多的學生問：“胡老師，你明年還會再來上我們的美術課？”我知道，孩子們喜歡上了我的課。按原定計劃，我要在走的最后一天獻上一臺我們

　　教師自己的文藝節目和我負責的美術組教學成果進行展出，每天我們都要排練到晚上將近9點左右，回來后、我每天都要給學生們批改50多人作業，雖然很辛苦，但每當看到同學們那一張張可愛好學的面孔，再苦也是值得的。

　　作為本次“三下鄉”活動的主要攝影工作者，我不僅要努力把自己的課上好還要主動負責的把每次活動做好攝影工作，由于當地村民們居住分散，而且許多村民白天下地干活勞作，所以我們只能利用下午及晚上時間走進學生家中進行調查，有時候我們和黨小組的成員們調查到晚上11：30左右才能回到宿舍。

　　7月24日，是我離開的日子，也是讓我感動與不舍的日子！滿懷激情的我們來到了這里，我卻要先離開這支團隊，在這十幾天里的工作讓我知道了許多也了解了許多，就在我就要離開的時候，學校提前給我們志愿者同志們頒發了此次活動的紀念品，同時劉主任給予了我工作的肯定，希望我下次還去他們學校搞活動，這讓我心中充滿了幸福！給了我極大地鼓舞，我會在以后的活動中再接再厲！此次實踐活動提高了我們每位隊員的工作能力和解決問題的能力，在工作中發揮了我們吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神。同時，我們的辛苦也得到了一定的評價。隊員們克服了種種困難，有的同學嗓子啞了，有的同學生病了還要繼續上課….這些天里發生了許多感人的事，時時觸動著每個人的心。

　　我們一行，在這短暫的幾天里有苦有樂，我們一起同甘共苦。

　　白天有時頂著火辣辣的太陽或冒著傾盆大雨，晚上一起和蚊子、飛蛾作戰，有的同學皮膚容易過敏為這些蚊子飛的“光顧”留下了美麗的痕跡，但是面對孩子們天真的笑臉和溫馨的話語，帶著領導和老師的囑咐和支持，我們大家相互關心，相互幫助就如同親弟姐妹一樣。

　　對于我這樣一個第一次參加三下鄉活動的來說、是熱血沸騰、是激動、是一次盡全力做好工作、是一種責任。大學生活是人一生中最寶貴、最難忘的財富，隨著時光的流逝，我也越發感受到它的彌足珍貴。對我而言，大學生活已走過兩年有余，所有的輝煌都已成為過去，接下來的路依然很遠很長，未完成的挑戰永遠在前方等待著我。泰戈爾說，只管一路走過去，一路的鮮花自會開放的，是永遠不變的信念，在這個世界上，沒有不可能。希望本無所謂有，無所謂無。通過這次三下鄉活動對我的洗禮和影響，我堅信：一分耕耘，一分收獲。只要我們誠懇的等待我們身邊的每一件事，我們的生活一定會花香滿徑、布滿陽光。

　　七月，我們走進火熱的社會，用汗水和勞動譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是我們愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。

　　七月，我們撒播希望，七月，我們擁抱豐收，就如新世紀的第一曙光，給我們生命中留下了光輝燦爛的一筆！

　　十六天的時間一轉眼就過去了，我們經歷了，走過了，收獲了，這短短的時間將成為我心底最美好的回憶！

暑假三下鄉社會實踐活動總結 篇17

　　七月過去，這次三下鄉主要活動已經結束。回首當初，我帶著滿心的期許去到xx小學，去邂逅，去相遇，去經歷。最后，我沒有辜負自己的期許，帶著滿滿的收獲，結束了難忘的三下鄉之旅。

　　在xx小學十幾天的時光，算得上是人生中最為獨特的經歷。每天都會遇見一個不一樣的自己，奇妙無時無刻不在上演。但既然是總結，我想，就應該少一點描述性的場景，少一點個人感受。最重要的還是為以后的師弟師妹留下參考，讓三下鄉暑期實踐活動薪火相傳，越辦越好。

　　首先，對于三下鄉活動，在個人認知上，要先擺正心態。三下鄉，顧名思義，就是去到較為貧困落后的地方去體驗、去實踐。吃苦是必須的，并且是作為三下鄉的最主要特征。在心態上，每時每刻做好吃苦上的最壞打算，學會從容應對，苦中作樂。這有利于我們鍛煉自我、收獲成長；有利于工作在一個良好的氛圍中開展；有利于我們處置各種意料之外的情況。

　　其次，要樹立團隊意識。三下鄉活動以隊伍為基本單位進行，決定了個人在團隊中的地位：一個也不能少。三下鄉有各種各樣的情況與問題，每個人看法也許不一，但作為隊伍，必須要有統一的行動，而非各自為政。最忌諱的就是事不關己，或者點頭不語。我們隊員要學會換位思考、學會妥協。可以說，隊伍的每次行動都是大家協商一致的結果。但要注意的是，單純的妥協無法算得上是團隊意識，我們還需要主動積極的思考與溝通。單純妥協出來的方案一定不是什么好方案。唯有加上每個人想法的積極元素，以及到位的溝通協調，一個最接近完美的方案才有可能誕生。

　　再次，要有先人后己、舍小我為大家的犧牲精神。作為隊伍中為數不多的男生之一，我深深覺得自己肩上責任重大。粗重活必干不說，還要負責女生們在外在內的安全。我深知，隊伍下達的命令必須執行，臟的、繁瑣的、粗重的、危險的活都要努力干到。大家要認識到，隊伍選擇了你，就是看重你的能力，而這為的是隊伍里大多數人。所以，無論是何種任務，我們都要在允許的范圍內，不惜一切代價把它做好。只有每個人各司其職，盡心盡力，三下鄉才能順利進行下去。

　　另外，要學會用心體會周圍環境的細節。三下鄉是在一個完全陌生的環境中進行的。這次下鄉的收獲，就是體驗了當地與別不同的民俗風情。這些風情無處不在，只需要我們慢慢地用心體會。

　　最后，也是感受最深的一點，就是要互助互愛。這種互助互愛不僅僅需要存在于隊員之間，而且對待自己的學生，對待見到的每一位家長等也該如此。如果說艱苦的環境讓三下鄉詮釋了它的本意的話，那么無處不在的關愛就成了三下鄉的光輝所在。半個月的集體生活，已經在隊員們彼此的心里系上了團結的紐帶，自然的默契與親近使我們真正成了一家人。而更加難能可貴的是與小學生們單純的友誼。現代都市鄰里間相鄰十年都可以不發一語。我們和他們，從陌生到相識，從相識到相知，從相知到相互定下友誼，只用了短短十四天。這份短暫卻又燦爛的友誼，值得我們一生珍藏。

　　有人說，“這里語言不通，這里環境臟亂；這里吃住簡陋，這里無處玩樂”盡管我可以找一千個理由離開這個地方，但只要孩子們在，我愿意再來。車發動那一刻，外面的孩子們

　　哭著向我們告別，我沒有灑淚，只是報以微笑，揮手告別。鼻子酸酸的，心里很是壓抑。我知道，這一別，也許就是一輩子。此時此刻，感謝有孩子們，在我生命里留下濃墨重彩的一筆；感謝隊員們的相互鼓勵與支持，以后，我們就是一家人；也感謝眾多幫助過我們的人們，是你們讓三下鄉活動得以順利進行。

暑假三下鄉社會實踐活動總結 篇18

　　曾以為，歷史是真實的但又是模糊的，許多人許多事，會漸漸的被更新，最終退出歷史的舞臺；曾以為，歷史離我們很遙遠，除了影響其他的都定格在昨天，成為民族不可更改的一部分；曾以為，歷史對今天的影響，僅僅局限于促進或是抑制了一個民族的發展。但通過這次口述歷史實踐活動我明白了，歷史是一本書，可以通曉古今，展望未來。正如唐太宗所言：以銅為鏡，可以正衣裝，以古為鏡，可以知興替。的確，歷史是我們發展中不可缺失的一面鏡子，我們應該學會用歷史唯物主義價值觀看待問題，避免再次成為錯誤的歷史。

　　我們這次調查的是饒平高堂當地一座寺廟――金光寺的住持，她的名字叫吳楚君。我們通過對吳住持的人生經歷的記載，旨在通過采訪去還原吳住持一生的傳奇經歷，除去神秘，追求真實。并且在了解歷史的基礎上，提升自己的修養，學會用歷史的眼光來看待今天的現實問題，讓未來的發展更快更好。

　　通過這次實踐活動，雖然吃了不少苦，卻也認識了歷史對現實的重要作用。在這次活動中，雖然我只是一個普通的參與者，但仍然收獲和提升了自己以下各方面的能力：

　　1、與人相處與合作的能力。作為一個小組中的成員，在實踐活動中，既要學會與其他成員有好相處又要具有團隊精神，齊心協力把工作完成。

　　2、與人交流與傾聽的能力。調查活動中，交流的對象是一位年近70歲的老年人，與她的溝通更需要藝術。講話要尊敬，提問的方式也要讓她樂于接受。

　　3、整理與分析材料的能力。在采訪過程中，把大量的'資料都記錄下來，在后期寫報告和展示的時候，需要把這些材料中精煉的、符合事先設定問題的部分提取出來，并加以整理。

　　4、隨機應變的能力。從開始策劃到實施再到最后的寫報告，整個過程看似很完美，但真正實施起來，總是會被一些自然因素（如天氣）或是各種活動影響進程，在這個過程中需要結合實際重新進行適當的調整。

　　誠然，提升自己能力的同時，也發現了自己的不足，讓自己能在以后的學習生活中盡快的彌補：

　　1、缺乏主動性。有時候只有組長分配任務之后，才會開始準備。

　　2、缺乏耐心。在采訪過程中，師傅有時不愿提到一些私人記憶，有時又講了很多無關的內容，時間花費了，但沒有收獲，就表現出缺乏耐心。

　　這次實踐活動讓我收獲了許多，即使7月份的夏日當空，每次上山去采訪師傅總是汗流浹背，氣喘吁吁，但這次的時間活動還是會成為我們人生歷程中難以忘懷的回憶。除了學會了一些采訪人的技巧，更多的，是我們從師傅艱苦的人生歷程中，學到了她那在困難前從不低頭，持之以恒的精神，這將會成為我們這次實踐活動收獲最寶貴的財富。

　　培根曾說過“讀史是人明智”，我們只有了解歷史，借鑒歷史，才能從歷史中得到啟發，在現實問題中做出正確的選擇。相信我們新的歷史會是一篇篇華麗的篇章！