期中總結作文匯總（精選19篇）

期中總結作文匯總 篇1

　　期中結束了，我們的心如釋重負。爸爸媽媽的嘮叨少了，老師的催促也少了，同學們說說笑笑的時間也多了…還有許多許多都變了。

　　我開心！我高興！我激動！我興奮…期中過后，天似乎更藍了，云朵似乎更百了，彩虹的色彩似乎更多了…

　　但是，更沉重的一個大包袱——期末考正在向我招手，我不敢對它微笑，但是這是我人生必經的一條道路，我必須面對它。為了期末考試，我要更加努力，更加自覺得去學習。爭取能在期末取得好的成績！

期中總結作文匯總 篇2

　　下課了，所用人簇擁著數學課代表，尋找著自己的試卷，還未給組長試卷，試卷就被眾人一搶而光，卻又遲遲不見我的試卷的蹤跡。

　　我想：難道后一批人的試卷成績都很差嗎?一想到這，我就不由的緊張起來，趕緊回到座位上坐下，腦補著林老師進來說的話：“這些試卷都是80分以下的。”我搖了搖頭，感覺自己的“分數觀”都要崩塌了。數學課代表又抱來了一疊試卷，我飛快地跑過去，在茫茫“卷海“中尋找我的那一張，第一張，第二張，第三張。我看到了，我看到了我的試卷，我一把拿過，放在桌前，閉上眼睛，我悄悄睜開眼睛，啊!我尖叫起來，96分，我掐了自己兩下，痛。這不是夢，這是真的，此時的我已經要升天了，此時的我已經走上人生巔峰，此時的我竟然覺得100分也是那樣的渺小，我湊近看，遠著看，用左眼看，用右眼看，我忽然感覺世間萬物是如此的美妙，就連平日臟兮兮的黃圣多，我都覺得他是一位清秀，陽光的`男孩，看著這張美麗的試卷，我就不禁想親上兩口，帶著這張試卷去環球旅行。我小心翼翼地拿著試卷，折好它，生怕這張試卷被別的書壓壞，我又拿出來瞧了一下，才肯將試卷放回我的小藏寶庫里。

　　原來考試也這么容易，不過這也許是一次僥幸，所以，我一定要好好學習，讓96不在出現，讓100成為96的接班人。

期中總結作文匯總 篇3

　　看著日歷上的日子，馬上就要期中考試了，很期盼又很害怕這一天翻過去。

　　我對期中考試一直有著恐懼的心理。雖然自己這些天也很努力的備考，但是有些知識還是不會，并且害怕考試出到自己不會的題，很害怕自己考的很差，因為回家沒辦法向爸爸媽媽交代呀，估計過年也不會好好的過。

　　但是呢，我又很盼望著期中考試，因為早考試早結束，考完之后就可以回家了，就可以吃到媽媽做的好吃的了，就可以和同學玩的天翻地覆了，就可以做自己想做的事情了，就可以不用早起背書了，總之是一個小小的解放了。

　　期中考試前還是很緊張的，周圍都是為考試而努力學習的同學，看到他們瘋狂學習的.樣子，自己也就不自覺的緊張了起來，也就覺得是很重要的事情要來臨了，但是還是擔心自己能不能考試過關，能不能取得好成績，很焦慮。

　　雖然期中考試前的日子很難熬，但是卻覺得過的很充實，每天早早起床，背書，寫字，上自習，沒有多余的時間去胡思亂想，覺得收獲了很多，也學到了很多。

　　在期中考試之前我還很對自己失望。本來給自己制定了很詳細的復習計劃，要好好學習，要奮力備考的，但是我卻沒有堅持下來，總是不能集中精力學習，看書時總是思想拋錨，總是忍不住開電腦玩游戲，或者玩手機聊天。但是每次玩過之后，又很后悔自己沒有好好學習，很恨自己，但是都無法挽救了。

　　不管怎么，期中就要臨近了，我能做的就是要調整好心態，用自信快樂的心情去迎接考試！

期中總結作文匯總 篇4

　　這一學期馬上就要到頭了，明天，我們就要放寒假了，我們來說一說這一學期的總結吧。

　　這一學期，我在語文上有了進步。比如說，我認識了很多字。并且有很多進步，也學到了很多寫出好作文的方法。比如說做引用、反問、設問等等這些寫作文的方法。這些將來都對我都有用。而且，我學到了很多詞的意思，這有都有用處的。

　　咱們再說說數學吧。數學第一次期中考試我考了個滿分。第二次期末考試，我考了99。5分從中，我懂了一句話的意思，這句話就是：驕兵必敗。意思就是說驕傲的兵必定會輸的。我就當過那個驕傲的兵。所以我下學期絕對不能驕傲自滿。而且要努力。爭取下一學期可以在數學的方面有所收獲，并且，那上獎。

　　最后我們說一說我英語收獲了什么，我英語學到了很多新單詞，和新的句型。過新年的時候，就可以和別人用應來祝賀別人了。

　　這就是我這學期的收獲。

期中總結作文匯總 篇5

　　在近期，我們剛剛考完期中考試，沒發試卷都覺得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門學科發下來的時候，有的同學就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學的對知識的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯再錯，到時步步錯，因此老師叫我們寫期中考試總結，自己分析分析自己的優點與更大的不足。希望在以后的道路上不要犯同樣的低級錯誤。

　　語文學科——我的第三道題，下列四組分別有1個錯別字，那題寫錯了，明明是送分題，老師布置了不知道有多少遍了，誰知我們還是錯，真是不應該，就該對我們應該有些懲罰措施，這樣第一長長記性，第二就是要悔過自新，平時的種種表現，考試的時候呢，就全部展現出來了，另外，第四題，古代詩文名句填空，天呢，要不就是字寫錯了，要不就是子混了，唉，平時沒有記得扎實，結果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關鍵就是誠信兩字我竟然沒看見，真是相當的郁悶啊。下次考試一定不犯這種超級低級錯誤。

　　數學學科——填空題有幾道是不應該錯的，老師都講過了，說應該看右邊的，我結果看成左邊的了，結果導致錯誤，然后就是解題，就是有一道題是根號8，應該滑到最簡的，應該是二倍根二的，結果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應該是“大于等于”我寫成“大于”了，結果也導致了粗心也寫錯。

　　英語學科——最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯了，真是不應該，試卷發下來之后，老師也叫這道題錯的站起來，結果吧我們給訓，下次絕對不敢了。

　　下次，我一定會更上一層樓的!

期中總結作文匯總 篇6

　　隨著時間的流失，轉眼間就到了暑假，同學們，都高高興興的回了家，心想終于熬到放假了，太好了！終于不用天天的背著沉重的書包來回走了。

　　放假的第一個早上我聽見耳邊想起了嘰嘰喳喳的聲音，我想了很久這是什么聲音呢？對了，是鳥叫這是放假的時候第一聲鳥叫我要牢牢的記住它。我穿上衣服走出去看到那倆只鳥站在電線上，嘰嘰喳喳的'叫著好像是在說什么吧！

　　不一會，有一只鳥飛走了，而那只鳥就跟著去了，沒幾分鐘那倆只鳥嘴里不知道咬著什么東西，放在了我家房檐上來回飛了好幾十趟，最后我才知道，他們剛才在哪嘰嘰喳喳的是在說要在什么地方建房子吧！放假的第一天沒寫作業、也沒看書，一直都在觀察這倆只鳥不過我覺得也很快樂。這就是快樂的開始，后來的15天，上午補數學，下午就是玩，有時候寫寫作業、看看書之類的。

　　雖然，前15天過的很快不過我們也學到了很多的知識比如；有理數、有理數的法則、圓周率之類的馬上又要開學了，又要投入到緊張的學習中去了，我們的快樂暑期又要結束了。

　　希望大家珍惜時間吧！盡快的把精力方在學習上吧！有一句古話說的好；少壯不努力老大徒傷悲。這句話的意思是，年齡小的時候不好好學習，等到老的時候才知道學習可是歲月不饒人啊。所以我們要珍惜時間不讓時間白白的流失。就讓我們揮鞭從次起航吧！把精力都放在學習上。

期中總結作文匯總 篇7

　　期中考試剛剛結束，大家慢慢從一片壓抑中走了出來，開始活躍起來，這次期中考試總體來說還是不錯的，有許多童鞋進步了，但相對也有退步的，幾家歡喜家家愁啊。

　　我這次主要就是數學和物理不是很好，往下拉了很多分，數學就是上課聽不集中，最近新學的四邊形中，有很多簡單的證明題都不會做，而且思維不是很開闊，幾乎是遇到難題就不會，到后來都不愿意去動腦想了。最后就是課下練習不夠，老師強調的重要例題課下沒有去看，導致一些好的方法、好的思路沒有學會。

　　物理是一門新課程，一開始有些不適應但后來便慢慢好了。物理主要就是課下多做題，把做錯的、不會做的一一弄明白。然后再把主要的一些定義記住，最后就是考試時仔細一些，注意題目。

　　英語要把重點句型，詞組，3a，單詞之類的背過，平時課下多做題，題海戰術有時也是管用的。最后就是多積累詞匯量，在閱讀理解和完形填空中，如果單詞不認識那就很難知道文章的大體意思，也就很難做對了。

　　語文課內的知識一定要掌握牢固，然后增加閱讀量，多積累好詞好句。在考試前可以選取幾個好的作文題材背過，考試時可以套用。最后多做些閱讀理解，增加理解能力。

　　考試前臨時抱佛腳是有些用的，但平時也要擠出些時間復習，即使背不過，記不住，也要多讀幾遍，加深記憶。

　　不管這次考試的結果是好是壞，畢竟已經結束，留著時間高興或悲傷，不如提前準備好迎接下次考試，況且期末還沒來到，一切都不是定數，只要堅持不懈的努力，相信什么都有可能。

期中總結作文匯總 篇8

　　時間過得飛快，半個學期過去了，我們迎來了期中考試。

　　我滿懷興奮得走進了教室，我不能確定我每科都能考98分以上，但是我懷著“有志者，事竟成”的信念走進了教室。

　　第一個先考的是語文，我把名字、班級和考號寫完了，就開始答卷了，卷面上的第一題到第二題都不怎么難（不能說是很簡單），寫到第三題我皺起了眉頭，第三題時填寫成語，里面的成語都沒有學過，只有兩個是我課外積累到的，有四道題我不會，比如有一道題是：（ ）死（ ）悲，這顯然就是一道沒學過的一道題，于是我想：殺雞給猴看，我就在卷子上填上“雞死猴悲”，回家一查成語詞典，呀，原來是“兔死狐悲”呀，我怎么沒想到呢？

　　……

　　最后考的是品德與社會，我一看，卷子上的第一題（就是填空題）我有很多題都不會，我想：這下我可死定了，又該受父母的“混合雙打”（爸爸媽媽的訓斥，還有可能會打）加老師的“筆上加工”（抄卷子一遍），唉，苦死我了，于是我瞎蒙了很多題，考完試一看書，我還蒙對了三道題呢，要是卷子批完，發獎還發另類獎的話，那 “瞎蒙獎”就非我不可了。

　　雖然考試成績還沒下來，但是我相信，只要我用心去學了，就已經勝利了。

期中總結作文匯總 篇9

　　20__年秋季上學期期中考試已經過去，期中考試的點點滴滴仍繞在心頭。

　　每逢大考，媽媽時常說：“你的人生要面臨無數次考試，不必緊張，該復習時好好復習，該考試時好好考試，做到用心、專心、靜心，一切就好。”可每次面對大考，我的小心臟依然怦怦直跳，緊張得手心直冒汗。

　　星期二的清晨，當第一縷溫暖的陽光照進窗臺，我像被電擊似的跳起床。今天期中考試，上午依次是語文、英語，下午是數學。

　　不知不覺考試開始了，我拿到語文考卷，帶著緊張的心情做題。一看到會的題，心情瞬間愉悅起來，趕緊寫下答案；一看到不會的題，眉頭緊皺，左思右想，滿頭大汗，好不容易填上答案，也不知道對還是錯。時間過得真快，終于輪到最后的作文題。作文要拿滿分，總是很難。這次的題目是單元作文——寫一篇自己喜歡的小動物，這是我拿手的作文，瞬間心花怒放。我的思緒像滔滔江水似的絡繹不絕，一下子洋洋灑灑寫滿了整版作文格，最后寫了一段漂亮的收尾，整張卷所有的題目完成了。考試時間還沒有結束，我回頭再細心檢查試卷，這才發現整張卷的字體像龍飛鳳舞似的凌亂，別扭難看，估計卷面整潔分泡湯了。這時想改沒法再改，我懊惱極了。

　　接著英語考試，英語相對而言算是比較簡單，但如果掉以輕心很容易掉進語法坑而出錯，我記得Dolly老師曾說我的知識面甚廣，若再有一種從頭到尾的謹慎態度，英語成績肯定不差，這次我銘記在心，每道題謹慎認真，清楚明白了才答題。最后數學考試，我繼續考英語的謹慎感覺，一題一題認真作答，做著做著，我似乎看到了我站在領獎臺的身影。

　　星期五的時候，我的心情既緊張又興奮，既期待又害怕，心像被什么東西揪住了似的，一收一縮，不敢亂動，等著老師公布成績。當班主任黃老師把我的成績報出來，說不上開心，也說不上失落，開心是數學和英語實現我預想的目標，失落是語文考得差極了，要不是數學和英語拉一把語文，總分會像枯萎的花朵似的凋零，慘不忍睹。老師幫我作了詳細的分析，語文知識面扣分不多，日后在相關練習加強就好，最遺憾的失分點是卷面書寫不規則，不整齊，足足失五分之多。若不是書寫扣分，我離目標僅一步之遙。以前老師和爸爸媽媽，時刻教導我好好書寫，保持字體工整，我卻當耳邊風，左耳進右耳出，第一次大量失分因書寫，猶如當頭棒喝驚醒了我，多么痛的領悟。

　　亡羊補牢，為未晚也。期中考試不能如愿，我會繼續努力，爭取期末實現目標，加油！

期中總結作文匯總 篇10

　　第一章：地球和地圖

　　1、形狀：地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體。

　　2、大小：極半徑：6357千米；赤道周長：4萬千米。地球平均半徑6371千米；赤道半徑6378千米3、地球儀：地球儀是地球的模型。（在地球儀上找出地軸、兩極、赤道）4、經線：在地球儀表面，連結南、北兩極并垂直于緯線的弧線。

　　經線有四個特點：⑴、指示南北方向；⑵、長度都相等；⑶、地球儀上任何兩條相對的經線，都組成一個經線圈。（4）任何一個經線圈，都把地球分成相等的兩個半球

　　經度：0°—180°；0°經線為本初子午線，以東為東經，用字母E表示，0°經線以西為西經，用字母W表示；

　　5、緯線：在地球儀表面，赤道和與赤道平行的的圓圈叫緯線

　　緯線特點：①、緯線指示東西方向；②、緯線的長度不相等（赤道最長，從赤道向兩極，緯線逐漸縮短，最后成一個點）；③、自成一個圓。

　　緯度：0°—90°；0°緯線為赤道，赤道以北為北緯，用字母N表示；赤道以南為南緯，用字母S表示。6、低中高緯的劃分：南北半球，0°—30°為低緯度，30°—60°為中緯度，60°—90°為高緯度。7、東西半球的劃分：以20°W和160°E組成的經線圈為界；

　　20°W以東、160°E以西為東半球；20°W以西、160°E以東為西半球；8、能在地球儀上利用經、緯網確定地球上任何一個地點的位置。

　　9、地球的自轉：方向：自西向東；周期：一天（24小時）；自轉中心：地軸。

　　地理意義：產生了現象：晝夜更替、不同經度地方時不同、日月星辰的東升西落。10、地球的公轉：公轉中心：太陽；方向：自西向東；周期：一年；公轉軌道：橢圓。地理意義：產生的現象：四季更替、晝夜長短和正午太陽高度的變化。

　　11、五帶的劃分：

　　12、比例尺的表示方法：文字式、線段式、數字式

　　13、比例尺大小的比較：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。

　　14、比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示的范圍越大，內容越簡單。15、比例尺=圖上距離÷實地距離16、地圖上方向的表示方法：

　　一般的地圖，用一般定向法：面向地圖，上北下南，左西右東。

　　有指向標的地圖，用指向標定向法：指向標的箭頭方向一般指向北方。

　　有經緯網的地圖，用經緯網定向法：經線指示南北方向，緯線指示東西方向。17、圖例：地圖上表示各種地理事物的符號。（要記住常用的圖例）

　　18、注記：地圖上，用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字，以及表示山高、水深的數字。19、海拔（絕對高度）：地球表面某一地點高出海平面的垂直距離。相對高度：地球表面某一個地點高出另一地點的垂直距離。等高線：在地圖上海拔高度相同點的連線。

　　20、在等高線地形圖上，等高線密集，表示坡度較陡；等高線稀疏，表示坡度較緩。21、由等高線的特點判斷地形：

　　山頂：等高線中間高，四周低。山脊：等高線向低處凸出。

　　鞍部：兩側的等高線比較高。山谷：等高線向高處凸出。山谷發育成河流陡崖：多條等高線重疊的地方。

　　第二章：陸地和海洋

　　1、地球表面的水陸面積比例：海洋71%，陸地29%，七分海洋、三分陸地。

　　2、七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。（亞非北南美，南極歐大洋。按面積由大到小排列）

　　四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。（按面積由大到小排列）（能在世界地圖上準確找出七大洲、四大洋的分布。）3、大洲之間的分界線：

　　4、陸地地形包括：平原、高原、山地、丘陵、盆地五大類。

　　陸地上山脈主要分布在兩大地帶：一是環太平洋沿岸山脈帶。太平洋東岸自北向南縱貫美洲西部的科迪勒拉山系；太平洋西部的日本群島、中國臺灣島和菲律賓群島等一系列呈弧形分布的島嶼山體，構成了沿太平洋西岸山脈帶。二是橫貫亞歐大陸南部和非洲西北部的山脈帶。如：喜馬拉雅山脈、阿爾卑斯山脈和阿特拉斯山脈5、在地形圖上能找出喜馬拉雅山、科迪勒拉山、青藏高原、亞馬孫平原。6、閱讀大洲地形圖，判斷大洲的地形地勢。

　　7、板塊構造學說：地球表層的巖石圈由六大板塊拼合而成，分別是亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。板塊的內部比較穩定，板塊的邊緣地殼運動比較活躍，容易形成火山和地震。

　　8、全球兩大火山地震帶：環太平洋火山地震帶和地中海——喜馬拉雅山火山地震帶。

　　10、地殼的變動和海平面的升降是造成海陸變遷的主要原因。德國科學家魏格納提出了大陸漂移的假說。

　　第三章：天氣和氣候

　　1、天氣：一個地方短時間內的大氣狀況（風雨、冷熱、陰晴等），天氣是短時間的，經常變化的。氣候：一個地方多年的天氣平均狀況，氣候是長時間的，比較穩定的。

　　2、知道常用的天氣符號。

　　[詞語判斷]：

　　夜里風雨聲，花落知多少；東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴，暴風驟雨，飛砂走石，風和日麗、陰雨綿綿，四季無寒暑，一雨便成秋（天氣）

　　人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，五原春色歸來遲，二月垂柳來掛絲，岳陽冬冷夏熱，四季分明；長冬無夏（氣候）

　　3、氣溫是指大氣的溫度，單位是℃，測定方法用溫度計。

　　4、一天中的氣溫有變化，陸地最高氣溫一般出現在午后2時左右，最低氣溫出現在日出前后。一年中的氣溫有變化，北半球陸地月平均最高氣溫是7月份，最低氣溫是1月份，南半球相反。

　　5、氣溫日較差：一天中的最高氣溫與最低氣溫的差值。

　　氣溫年較差：一年中最熱月的平均氣溫與最冷月的平均氣溫的差值。

　　6、氣溫的垂直變化：同一地點，海拔每升高100米，氣溫下降0.6℃。

　　7、學會閱讀世界年平均等溫線圖。課本P728、世界年平均氣溫的分布規律：①全球氣溫從低緯度向高緯度遞減；②同緯度海洋和陸地氣溫不一樣；③同緯度高原、山地氣溫低，平原氣溫高。

　　9、學會閱讀氣溫曲線圖。

　　10、降水：空氣中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面，稱為降水。測定方法用雨量器，單位是毫米（mm）。13、世界降水的地區差異：

　　⑴緯度：緯度高氣溫低、緯度低氣溫高；低緯降水多、高緯降水少⑵海陸：距海近多雨、距海遠少雨；距海近溫差小、距海遠，溫差大

　　⑶地形：海拔高氣溫低，海拔低氣溫高（海拔每升高100米，氣溫就下降0.6℃）；迎風坡多雨，背風坡少雨⑷洋流：暖流增溫增濕。寒流減溫減濕

　　⑸人類活動：植樹造林、修水庫則風調雨順旱澇災害少；二氧化碳排放量增多形成溫室效應，冰雪融化、水溫上升，引發洪澇災害氣候也影響人類的日常生活和生產活動（其中對農業生產的影響最顯著）

　　14、學會閱讀降水柱狀圖。

　　17、能舉例說明氣候對生產和生活的影響。

　　（1）傣族人地處熱帶，氣溫高，穿著單薄；愛斯基摩人身處極地，氣候寒冷，穿著毛皮服裝以抵制寒冷；藏族居住在青藏高原，海拔高，氣溫低，晝夜溫差大，藏民穿著藏袍非常方便。因此不同的地區由于氣候不一樣，穿著也就不同

　　（2）從倫敦到莫斯科1月平均氣溫越來越低，因此，由沿海向內陸，墻壁厚度逐漸增加。其表

　　現具體說來，即歐洲民居的墻壁，自西向東、向南向北逐漸增厚。

　　（3）我們廣東茂名屬于亞熱帶帶季風氣候，其特征是，夏季高溫多雨，冬季溫和多雨。對農業生產來說，這種氣候雨熱同期，有利于農業的發展，適合種植水稻農作物。

　　第四章：居民與聚落

　　1、人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率2、人口密度=人口總數÷面積

　　3、世界人口分布稠密區：亞洲東部和南部，歐洲的西部及北美洲和南美洲東部等中緯度近海的平原地區。稀疏區：干旱的的荒漠，寒冷的極地，空氣稀薄的高山高原，原始的熱帶雨林，都不適宜于大量人口長期居住4、人口問題：

　　增長過快，會導致糧食緊缺、住房緊張、交通擁擠、上學、就業、看病難、資源緊張等問題。增長過慢，會導致勞動力短缺、國防兵力不足、人口老齡化等問題。

　　5、人口問題對策控制人口數量(人口過多的國家進行計劃生育，人口過少的國家鼓勵生育)，提高人口素質，使人口的增長與社會、經濟的發展相適應，與環境、資源相協調

　　6、鄉村人口向城市遷移的原因：農村人多地少生活困難；城市里有較好的醫療、教育條件，較多的發展機會等。過多人口向城市遷移導致城市病：住房擁擠、交通堵塞、垃圾噪音污染等7、世界三大人種：

　　黃種人：分布在亞洲東部，美洲印第安人和北冰洋沿岸的因紐特人也屬于黃色人種

期中總結作文匯總 篇11

　　一、慢慢讀題

　　拿到試卷后，讀題速度要慢，尤其是題目較長時，更要慢讀，細細讀!一邊讀，一邊思考，同時把重要的信息記錄下來。比如，把已知的數據標示在題目的圖上。

　　切記，題目沒有讀完，不能妄下結論。

　　這樣一遍讀下來，基本也就只需要一遍，有用的信息都正確進入自我的腦海，做題就能正確運用所有的已知條件啦!那么看錯題目，看漏條件這些事故，就徹底跟自我拜拜嘍。

　　二、演算工整

　　解答數學題時很多計算都會在草稿紙上進行。草稿紙嘛，又不用給別人看，所以很多同學的草稿紙就亂成一團糟。

　　相信孩子都有這樣的經驗，如果遇到復雜題目，需要根據已知條件列出很多方程、計算式。

　　然后費勁仔細觀察這些方程，找出隱藏的關鍵信息，才能解出題目。

　　這時候，如果自我的草稿紙上的計算過程比較整齊，干凈醒目，那么發現已知條件中暗含的關鍵信息就比較容易，更不會發生挪錯數字，弄錯符號等情景。解題過程自然一帆風順!

　　三、回頭檢查

　　做完一道題目后，根據自我已有的經驗，結合本題的結果，確定一下結果的合理性。比如：解出來發現結果的數很難看;或者解出來要求的時間竟然是負值。

　　這時候就需要回頭仔細檢查一下剛才的計算過程。那么，干凈整齊的草稿紙就發揮了它的另一項重要作用——方便檢查!

　　四、深挖根源

　　有些題目教師稍稍一點撥，孩子就明白正確的解題方法啦。這些看似粗心導致的錯誤，其實是概念不清晰。

　　那么，這時候不能一改了之。應當抓住小問題不放手，深入挖掘根源，運用類比，比較等方法，把相關的知識統統過一遍，徹底理清楚。

　　五、專心做題

　　平時練習題目，作業要重視，把它們當作考試題目看待。做題的時候先把電腦，MP3關掉，然后集中注意力，快速的完成。

　　之后再去聽音樂，休息。慢慢養成專心做題，專注做事的習慣，粗心自然就會遠離孩子。

　　六、信心、決心、耐心

　　粗心是一種壞習慣，每一個人經過努力，都能改掉這個壞習慣。

　　需要的是自我樹立信心，下定決心，同時耐心的堅持。

期中總結作文匯總 篇12

　　歲月流逝，期中考試來了。考試前一天，平時對我要求很嚴格的爺爺奶奶，特別“恩”的讓我出去玩，放松一下。

　　第二天，下午來學校不久，我居然考了數學。我筆直地坐在座位上，等待監考老師的到來。我不知道我是怎么度過那段時間的。我只是覺得我背上的東西像是誰在值班，很快就掉下來了。老師發卷子的時候，我就放心了。迅速拿起筆，在試卷上吱吱聲答題卡。

　　“時間到了，卷起來！”老師宣布。考場上一下子各種各樣的噪音，學生們表現出各種各樣的情況。有的瀟灑出門，似乎胸有成竹；有的慢慢站起來，眼睛還盯著試卷；有些人急于加快行動。加了幾筆，老師馬上就要走了，我查錯題只需要一分鐘。快點，爭分奪秒，拿下這座城堡！但越急越肯定。這一刻，我想不出一點頭緒。真的很亂。“老師，給我半分鐘，就半分鐘！”我心里暗暗央求，轉過身，汗流浹背。

　　走出考場，我的腳步很輕快，因為從現在開始，每個人都可以“瘋狂”幾天，同時也有一些擔憂，那就是考試成績

期中總結作文匯總 篇13

　　下午，陽光顯得格外明朗，天空也變得更加迷人，讓我浮躁的心，也被這份恬靜感染了。同時，也回想起昨天那場緊張的期中考試……

　　剛拿到語文試卷時，我的心里是又害怕又緊張，因為這一次考試，將檢測你前半學期的學習成果，那可是忙活了兩個月的學習成果呀！懷著復雜的心情，我開始了語文考試。而到現在，距離考試大約已經過去了一天，我的心也不再像剛拿到試卷時那樣忐忑，反而變得更加平靜了，仔細翻閱試卷，找到自己的不足之處，與知識漏洞，并采取措施。

　　本次考試重點出錯在基礎部分的“看拼音、寫詞語”和仿寫詞語。前者是因為掌握不牢固所造成的，后者則是因為課外積累不夠，閱讀量太少，讀題不仔細，對題目的意思不夠理解，如例子是：風景如畫，應是什么像什么，關鍵在于“如”字在地三個字的位置，而我卻寫的是勢如破竹、面如土色等等。這些詞里的“如”都在第二個字，與題意竟不符合，所這題是全錯。這一個個鮮紅的`叉叉，猶如一把鋒利的小刀，狠狠地插在我的心中，時刻都在提醒我、鞭打我、激勵我——要多讀多看多積累，讓自己豐富起來。

　　這一次失誤不只是在于不認真，閱讀量小，更重要的在于—懶。因為“懶”，所以按課文內容填回答不完整，被扣分;因為“懶”，多以閱讀題只回答一半，就沒有下文;因為“懶”，所以這次退步了。

　　從現在開始，我要做一個多動手、少動嘴、多用心、少浮躁、多思考的人。加油！從現在開始努力。

期中總結作文匯總 篇14

　　回來之后，家長給我定了詳細的計劃。當我回家一看到書桌上擺放的計劃，心里就直發慌。在這兩周內，要進行這樣嚴格的強化訓練，心里不由得有點害怕，恐慌。

　　我媽媽給我定這樣周密的計劃也是有原因的：“因為在這兩周之后，我們就會有一次期中考試，所以才會進行這樣的強化訓練，這一點我還是可以理解的。可隨即，我又有了很沉重的壓力：這一次期中考試我一定要考好，家長在學習方面為我操了多少心，為我的學習付出了多少汗水。如果這次考不好，既對不起家長，更對不起我自己，所以，在這兩周內，我便會為了這個目標不斷地努力。

　　這就是一個初中學生的煩惱。但是一個初中學生正是要有努力拼搏，不斷進取的精神。只要努力，突破重重難關，勝利終會屬于你的。因為你努力了，你進取了，所以才會有這樣的成果。因此，當我一聽到11月7日有期中考試以后，我便應許（答應）自己：這期間一定要努力決不辜負為此所做的努力。（不夠簡潔）否則就會對不起自己，對不起曾經幫助過我的人！

期中總結作文匯總 篇15

　　“十天，九天，八天，七天……”期中考試的時間一天天臨近。為了取得好成績，我絕不會浪費時間。每當有空閑的時候，我就會拿一本作文書去讀，拿閱讀訓練題去做，把睡覺時間從21：30改成21：00。每天早上早起復習。

　　期中考試近在咫尺，首先是語文。這幾天看作文書，問了很多閱讀問題，就等今天了。即便如此，我還是很緊張。語文試卷發了出來，第一題給了我一個“下馬威”——。忘記復習基礎知識了。我該怎么辦？看著時間流逝，我沒辦法，只能先做其他題。我換句話說，心里暗暗高興。這是我這次的重點內容，但是在復習了很多東西之后，我很快就完成了這個問題。接下來的幾個問題真的是”，我不得不一段一段自然總結，最后把意思連起來，但是讀起來不流暢。我花了很長時間。只剩下30分鐘了，我還要寫作文。我急得想熱鍋上的螞蟻。最后3分鐘終于寫完了作文。

　　語文考試結束了，但重要的是要把——閱讀訓練題和作文留在腦子里，但基礎知識不能放松，平時要全面復習，認真學習，才能取得好成績。

期中總結作文匯總 篇16

　　為了迎接期中考試，我特地把老師平日講的重點和容易錯的題型都拿出來，反反復復地鉆研，生怕遺漏了一點……

　　考試來臨，監考老師一發下試卷，我就迫不及待瀏覽了一遍。然后長長地呼出了一口氣，原本躁動的心也靜下來。題目都很簡單，只要細心就能做對。我一鼓作氣，做到了最具挑戰性的應用題。按照慣例，數學應用題的最后一題應該是最難的。“真走運，這道題是我曾經做過的題型。”我心里暗喜。“考個滿分應該十拿九穩了。”

　　做完整張試卷還有30分鐘，我可以定定心心檢查。這一檢查不要緊，嚇得我心驚肉跳：5道錯題！它們像警鐘一樣把悠閑自得的我驚醒了。想到可能還有更嚴重、更離譜的錯誤時，我一次又一次的細心核查……

　　第二天，考試成績出來了。老師滿面春風地走進教室。此時此刻，我對自己很有信心。我屏住氣靜靜等待老師報分數，聽到我是滿分時，我一邊竭盡全力地掩蓋著激動的表情 ，一邊任由心緒翩翩起舞。

　　通過這次考試，我明白了付出加細心等于成功的道理。

期中總結作文匯總 篇17

　　“圣旨到！”Alice一進門就喊：“數學老師說馬上考試了！”“認真哦!”Dana又用她特有的嗓門宣布道。我們還沒玩夠，Dana的話就像一陣霹靂落在心中。不知他有沒有看見我們這些苦瓜臉和搓衣板臉繼續滿面滿面春風地發表著她的長篇演講：“若考不好可要受罰。”過了一分鐘，老師嚴肅地走進教室，說：“這節課考試！”只見大家有的抓著書本瞪大眼睛拼命地看著，有的雙手合十，在祈求神仙保佑自己，有的坐在座位上等死。

　　我們頓時呆若木雞，過了0.0000001秒，大家立刻如餓虎般的撲向座位，抓起書猛翻起來。

　　“開始考試！“老師嚴厲的口吻說。大家立刻放下書本，眼睜睜地看著老師把一大摞試卷發完。然后拿出筆拼命寫。教室里只有沙沙的寫字聲，偶爾有一兩聲咳嗽聲。個個愁眉苦臉，一個勁地咬著筆頭，在腦海中搜索著答案。

　　“交卷！”老師又大吼一聲。同學們一個個“大無畏”、“視死如歸”的把卷子交了上去。有的“胸有成竹”有的“死而無憾。”

　　考試結束了，可以放心地大玩特玩了，可大家都惦記著同一個問題――考試的成績。

期中總結作文匯總 篇18

　　“同學們,再過兩個星期就要期中考試了。大家都要努力,不要像上學期那樣一敗涂地了,我們班是尖子班,竟然輸給普通班……”聽完老班的長篇大論,有些昏昏欲睡,但還是因耳朵鋪捉了一點有用的信息而稍有了些精神。

　　“什么,期中考試!”L驚呼。看看周圍的同學,烙餅的眼中已充滿了熊熊火焰,似乎能老班燒死;烏龜則低下了腦袋,數著能休息的日子還有幾天;麥子則慌了手腳,隨便抓了本生物書進入廢寢忘食狀態……“老班,可不可以在中考前給我們一節微機課。”L眨著那雙水汪汪的大眼進行懇求。

　　想也知道,向來吝嗇的老班是不可能在期中考試這種重要時期讓我們逍遙的。堅定的搖搖頭,老班收拾好講臺,快步走出教室。“鈴……鈴……!”下課聲準時響了起來。教室里像炸開了鍋,驚呼聲,抱怨聲,祈禱聲,不絕于耳。還未反應過來,生物彪已走了進來。“同學們,今天講呼吸道的構成,打開書第43頁。”騷動仍在繼續。“后天下午第三節考第二單元,回家好好復習!”在老班扔完導彈后,連生物彪那個不愿批改試卷的懶人也扔了地雷。我那已被炸得焦黑的心,還不知能否找得到。

　　看著嬌小玲瓏的MISS陳在黑板前高速移動,不由得為她悲哀,一把年紀的人還要陪我們這些半大小子折騰。地理帥哥剛把地圖拿進教室,便開始了男聲獨唱,劃重點,講錯題7,發復習資料,忙的3不亦樂乎。看見語文老太我就犯暈,滿黑板白乎乎的漢字,怎么像表情符號。正當我在為不二出神時,老太的魔音再次灌入耳來“起來,說說這篇課文的寫作點。”

　　“恩,這篇課文的寫作特點是…是……”

　　“鈴……鈴……”下課了。

　　“坐下吧,下節課再繼續回答吧”

　　今天是老太最仁慈的一天!

期中總結作文匯總 篇19

　　“碧艾香滿處處忙，誰家兒共女，慶端陽。細纏五色臂絲長，空惆悵，誰復吊湘，往事莫論量，千年忠義氣，日星光，離騷讀罷總堪傷，無人解，樹轉午陰涼。”長眠于大地的詩人啊，你是否也預料到現今端午的荒涼呢？

　　“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉臥獨醒。”的屈原，已不再是那樣光耀后世，他的清高不愿與世皆濁的精神在歲月的長河中漸漸湮沒了，不少人開始不斷追求物質的享受，生活的刺激，在燈紅酒綠中浪費青春，在紙醉金迷中虛度年華，又有多少人解《離騷》之苦，又有多少人會屈原之意？端午節的背后成了是人們玩樂的假期，其真正意義上的文化傳承早已消彌殆盡，有的只不過是閑余飯后的談資罷了。

　　在漫漫華夏幾千年文化中，中國文化的傳承竟也會斷流，是文化的缺失嗎？沒錯，先是端午節被韓國申遺，主權受辱；接著清明時節議紛紛，國人庸俗，難道還要讓中國的文化從此消失嗎？雖說早將傳統節日定為國假，但對其重視程度卻僅僅停留在物質之上，文化的缺失尤為重要。清明節iphoneiphone的接踵不正是人們庸俗的體現嗎？