知識競賽活動總結（精選12篇）

知識競賽活動總結 篇1

　　信電學院生活部于20--年5月19日下午2點在七教205舉辦了一次心理健康知識競賽，此次活動特邀了心理健康咨詢師及信電學院老師作為評委，參賽選手由本學院各專業學生代表組成。活動中，各學生代表積極搶答;評委對心理健康問題進行了深入解析，并對學生的回答作了客觀正確的評價。賽后，評委以及活動嘉賓為此次活動的一、二、三等獎以及優秀獎獲得者進行了頒獎，在學生的積極配合下活動圓滿落幕。

　　本次比賽由選擇題，判斷題，名詞解釋，案例分析，時政分析五個環節組成，每個環節又分為必答題，搶答題。由淺及深多個層次考驗了我們大學生心理健康的素養。并且有專業的指導教師在現場指導學生，正確引導學生樹立正確心理健康觀.

　　心里知識大賽旨在喚起大學生關注心理健康，關注自我的意識，促進大學生對心理知識的了解和學習，提高大學生心理素質，提高團結合作的精神，促使大學生全面，協調發展，讓我們與祖國共奮進!

　　通過這次活動，讓同學們了解了更多的關于心理健康方面的知識，增強了同學們對于心理健康的意識，幫助大家更好的了解了自己的心理狀況，并根據具體情況及時對心理狀態進行調整，為了擁有一個美好的大學校園生活做出了有力保證

知識競賽活動總結 篇2

　　于20--年--月--日，我們部舉辦了科普知識競賽。此次活動面向我院大一，大二，大三學生展開，由每班推選出一個團隊參賽，共有11個隊參加了比賽。最后，我們以每隊的總積分選取一等獎一個隊、二等獎一個隊、三等獎一個隊、優秀獎兩個隊。 對于此次活動，我做了如下總結：

　　1、 此次活動中整體氣氛活躍，很多題目的答案都讓同學們大開眼界，在一定程度上擴寬了他們的知識范圍。

　　2、 在親友團搶答題環節中，由于我部對答對題的親友贈上了小禮品，因此，極大地激發了同學們的積極性，也進一步的增強了活動氛圍。

　　3、 在第二環節開設了場外求助，此項較為新穎，對大家有很大的吸引力。

　　4、 在第二環節搶答題中，由于客觀條件與主觀不足，導致賽場混亂，秩序沒有維持好。由于參賽人員較多，各隊舉牌過快，沒按主持人口令進行，使主持人很難控制整個賽場。

　　5、 據反饋表匯總，比賽題目安排不合理，難易程度不均勻，致使在活動過程中參賽成員情緒波動較大，現場較混亂。

　　總的來說，我們這次的活動舉辦得較為成功，這是我部第一次舉辦此類活動，不僅是對我們的一次挑戰，而且是一種的鼓勵。我們會認真分析活動中的不足，爭取改進，以完善下次的活動，與此同時，我們還要借鑒其他部門舉辦活動的經驗，取長補短，讓我們部舉辦更多有意義有進步的活動。

知識競賽活動總結 篇3

　　為了進一步加強我校學生安全教育和管理工作，增強廣大學生的安全防范意識，使我院學生，大一新生在豐富趣味的競賽氛圍中增強安全意識和技能，提高大學生安全意識和自我防范能力，切實保障大學生的人身財產安全，特此舉辦此次安全知識競賽活動;這次大賽從籌備到開賽始終是在院領導的正確指導和悉心幫助下進行的，并得到了院領導及有關部門的高度重視。

　　這次競賽的題目涉及的內容包含同學們日常行為中防盜、搶，防火、險等，把生活中容易被忽視的安全總是提升到大家廣為注意的高度，并以趣味競賽的方式豐富了新生的安全防范知識，提高了學生的安全防范意識，為進一步加強我校學生安全教育和管理工作打下了堅實基礎。本次比賽是面向20--級本科生采取開卷考試的方式。對《大學生安全教育讀本我的安全我做主》一書進行考察。競賽時間為11月3日19：30-21：00，考試地點為五教，每個考場安排監考老師兩名(班主任為主監考，另安排一名老師為副監考)。我們學習部負責閱卷及考試秩序維護工作。

　　此次活動總體上是成功的，其中也出現了一些問題：例如考試前準備時間有點短，考號黏貼中出現些小問題;監考中出現扎堆聊天顯現像。針對上訴工作中的不足，我們經過開會總結，覺得在今后工作中：做任何事都確保時間充足，畢竟倉促就容易出錯。其次就是態度，即使是在簡單的事，做好了也就不簡單。最重要的是看到學弟學妹們學到了安全知識才是最開心的!最后希望以后我院學生的安全意識越來越強，安全隱患和事故越來越少，我院生活和學習得到最大的保障!

　　動科院學生分會學習部

　　20---11-12

知識競賽活動總結 篇4

　　一、活動時間

　　20_年11月25日晚7：00

　　二、活動地點

　　南院T102教室

　　三、活動對象

　　信息工程系所有同學

　　四、活動意義

　　增長學生的知識，擴展學生的視野，鍛煉學生的思維，促進各方面知識的全面發展。

　　五、活動目的

　　為了讓大家了解知識、學習知識、運用知識及深化科學生活認識，營造濃郁校園學習氛圍，也為加強學校的學風建設、知識文明建設和精神文明建設，同時提高自我文化素質，豐富大學學習生活。我系特舉辦百科知識競賽，打造一場全新的知識盛宴。

　　六、活動總結

　　本次活動主要采用學生以個人為單位的參與方式，各年級段都有屬于自己知識水平的競賽題。采取“勇往直前”、“無限挑戰”兩輪淘汰賽環節，累積計分的方式。這次活動的主要通過富有常識性、知識性、趣味性的知識競賽，使學生對奧運知識、安全知識、防震知識及社會科學、自然科學、人文地理、歷史生物等學科的基本常識有一個全面的了解，拓寬學生的知識面，活躍我系學習氣氛，提升我系同學的綜合素質能力，培養了其積極發言和善于思考的良好習慣;大大的激發了我系同學的讀書興趣，提高了我系同學學習激情。加強了學生“五愛”教育，培養了學生善學習、知安全的意識，促進了學生健康發展及社會的和諧進步。

　　但是，在本次活動中發現了幾個問題。其一，我系學生的讀書量比較少，課外積累不足。其二，學生對一些國家大事及民間常識知道甚少。所以，加強我系學生的讀書活動將成為我系學生素質提高的關鍵。此次活動順利進行，同學們反映強烈，激發了同學們的學習熱情，豐富了同學們的課余生活，活躍了校園氣氛，開拓了學生們的思想和眼界，體現了大學生朝氣蓬勃積極向上的精神狀態，培養發掘了知識人才，提高了同學們的各科儲備以及同學們的組織能力。

　　通過此次活動，各工作人員都學會了很多東西，為今后的工作積累了經驗，但也有不足的地方，如主持人主持有疏漏，題目并非全部貼近同學們的生活學習，選題也不夠廣泛深刻，活動未普及到位等。這些看似不大的細節問題都是今后須要完善的地方。

　　“學習為主，娛樂為輔”是開展各項活動應堅持的中心點。這次百科知識競賽的成功舉辦即符合中心。我們將在往后的工作中繼續堅持，使同學們快樂學習，快樂生活。

知識競賽活動總結 篇5

　　10月31日，根據縣教育局在全縣中小學生中開展法律知識競賽活動的通知要求，以競賽為載體，加強對全縣青少年的法律常識教育，幫助青少年增強法律意識和法制觀念，提高辨別是非的能力，我校經過精心的組織籌備全校600余位學生參加了競賽活動，賽事已經圓滿結束。

　　活動取得了較好的效果，楊校長指出舉辦法律知識競賽等各種形式的普法教育活動，以學生喜聞樂見的形式寓教于樂，目的是把每一個學生都培養成為知法守法的合格公民。為此要求學校今后進一步加強領導，強化學校、家庭、社會三位一體的法制教育網絡，發揮學校教育的主陣地、主渠道作用，把法制教育和道德教育結合起來，增強青少年法制教育的針對性和實效性。全體師生要廣泛積極地投入到法制宣傳教育之中，認真學法，嚴格守法，學會用法律知識維護自身的利益，為自己的美好人生鋪墊。

　　此次法律知識競賽，學校領導高度重視，精心籌劃和組織，進一步提高了廣大師生的法律意識，增強了法制觀念，為學校的發展起到了積極的促進作用，收到了良好的效果。

知識競賽活動總結 篇6

　　為了推進法制安全宣傳教育活動，引領全校師生牢固樹立“珍愛生命，安全第一”認識，使廣大青少年自覺學習法律知識，增強法制觀念，確保師生生命健康安全，順利完成教育教學任務，推動創建平安和諧校園工作，我校開展了“小學法律知識競賽”活動，小結如下：

　　我校高度重視《小學生法律知識競賽》活動，首先成立了競賽活動領導小組，各部門均有分工，各負其責，精心組織。各班利用班會、晨會時間學習了《青少年普法教育讀本》、《預防未成年人犯罪法》、《交通管理法律常識》等法律知識，并把這些知識通過“紅領巾”廣播、手抄小報等形式進行廣泛宣傳，學生的法制觀念較大提高，學法、知法、守法、用法、護法成立廣大學生的自覺行動，人人爭做義務法律宣傳員。9月份利用班會時間，我們邀請了我校法制副校長林輝城到校做了法制報告，林警官講得精彩、富于哲理、通俗易懂;學生聽得認真，記得詳細，理解得也比較透徹，是一堂生動的法制教育課，師生受益匪淺。其次，我校精心組織了三、六年級全員參加《小學生法律知識競賽》活動，參賽率達到100%，由于同學們對相關法律知識了解的比較深入，答題順利。最后，對參加本次活動獲獎的同學進行表獎。

　　通過法律競賽活動，使全體學生知道國有國法，家有家規，學校也有紀律。幫助學生樹立法制觀念，增強法律認識，掌握了與其學習、生活、和健康成長息息相關的最基本的法律知識，提高對違法行為的識別能力，從小養成遵紀守法的優良習慣，學會用法律保護自身的合法權益，愉快的生活，健康的成長，做合格的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

知識競賽活動總結 篇7

　　按照教育局、市場監督管理局《關于開展食品安全識競賽的活動》要求，我校高度重視，積極組織級部、班級參加競賽答題活動，取得了顯著成效，現將活動開展情況總結如下：

　　一、加強組織領導，確保活動順利開展

　　為了確保活動順利開展，學校成立了以副校長為組長的領導小組主抓此項工作，并組織有關部門召開協調會對活動的組織、時間、參與人數等事宜進行了具體的安排，確保了活動扎實有序開展。

　　二、廣泛宣傳動員，活動氛圍濃厚

　　在開展活動的過程中，總務處積極與有關參加級部、班級協調，廣泛宣傳食品安全與食品安全知識競賽活動的目的和意義，印制了宣傳彩頁、并張貼在班級，同時宣傳活動的意義和重要性，切實增強知識競賽活動的公眾參與度，努力營造了濃厚的食品安全氛圍。

　　三、認真組織答題，活動效果明顯

　　學校嚴格要求級部、班主任認真組織，學生參加此次活動，9月25日晚，全校兩個級部40個班級的學生參加了本次活動。學生在做題中鞏固平時所學的食品安全知識，同時又使學生在做題中懂得更多的食品安全知識。競賽后根據通知要求，經評委會評出一等獎20名，二等獎40名，三等獎60名，同時并進行了表彰和通報，通過開展本次答題活動，進一步強化了學生食品安全意識，增加了學生的食品安全知識。

知識競賽活動總結 篇8

　　金秋送爽，秋雨微涼，轉眼間學期過半，我們迎來了11月。今年11月9日是全國第_個“消防安全宣傳日”，在“119”消防安全宣傳日來臨之際，學院團委學生會舉辦：“消防連著你我他，校園安全靠大家”安全系列活動。通過形式多樣的活動，讓安全知識走進大家的生活和學習，提高安全意識，營造平安校園。

　　11月9日晚6點半，在學院北校綜合樓報告廳舉行了119消防安全知識競賽。學院團委毛鳳麟書記、張利臣主任和來自學院6個系精心挑選的各6名參賽選手參加了此次活動。在活動開始之前，主持人宣讀活動應急預案，然后6個系參賽隊隊長發表了參賽宣言并且進行了抽簽分組，分組結果為：管理系對信息系，機電系對石化系，建工系對藝術系。然后，主持人宣布比賽開始。比賽分為初賽和決賽，初賽為選擇題和判斷題，由抽簽分組結果兩兩對抗，初賽結束后，機電系、建工系、藝術系獲得勝利進入決賽。決賽分為三輪，第一輪為搶答題，初賽勝出的三隊同時比賽;第二輪為5道必答題，有第一輪領先的藝術系優先選擇;第三輪為挑戰題，為簡答題，由第二輪暫時落后的機電系優先選擇。通過三輪激烈角逐，建工系、機電系獲得了并列第一名，藝術系獲得第三名。在比賽中，主持人嚴謹認真時而幽默風趣，參賽選手遵守規則，答題踴躍，賽出風采，賽出水平。觀眾互動環節積極踴躍，氣氛活躍。通過知識競賽的方式，普及消防知識。安全牽系你我他，平安幸福靠大家。我們要積極學習消防安全知識，杜絕消防違法行為，為創造和諧校園增添最靚麗的一筆。

　　通過今天的活動，我們認識到，雖有不足之處，但我們會吸取經驗，把以后的活動舉辦的更好!

知識競賽活動總結 篇9

　　隨著掌聲一陣又一陣的響起，隨著歡呼聲一波又一波的起伏，江西工業職業技術學院第三屆“交流杯”知識競賽圓滿的落下了帷幕。

　　“交流杯”知識競賽，一個展示自我的平臺，不僅豐富了同學們的課余生活，同時也讓大家學會了許多世博會知識，還給那些缺乏自信的同學一個鍛煉的機會，鍛煉的平臺。這就是我們財務與管理交流協會組織此次活動的目的。

　　一次活動，可以看出一個人的能力，可以看出一個協會的能力，更可以看出一個團體的凝聚力。從背景的設計到會場的布置，從比賽的開始到圓滿結束，從物品的采購到后勤工作……這一切的一切都是我們財務與管理交流協會操辦的。這次活動是對我們協會的一次考驗，考驗我們的能力，考驗我們的凝聚力。

　　此次“交流杯”知識競賽，選手多是三個協會和社聯選送的精英，他們用自己的能力，用自己的自信，再加上自己的努力征服了評委，打動了觀眾。他們用自己的表現贏得了觀眾的掌聲，觀眾的歡呼。因為他們的自信讓舞臺更加炫麗，因為他們的努力讓現場氣氛一次又一次的火爆，最終也得出了一個完美的結果。

　　“喝水不忘挖井人”，是的，我們要學會感恩。他們沒有臺上選手的炫麗，卻自己的汗水為選手創造了炫麗的舞臺;他們沒有臺下觀眾般賞心悅目的機會，卻用自己的辛勤為觀眾創造了這難得的機會。他們在臺下默默的奉獻，奉獻自己的汗水，奉獻自己的心血，任勞任怨，為的是什么?為的是選手能有更好的舞臺，同學們能有更好的課余生活，因為他們銘記著“服務全院同學”的宗旨。

　　沒有他們的努力，就沒有炫麗的舞臺;沒有他們的付出，就沒有這難得的機會;沒有他們的無私奉獻，就沒有這圓滿的成功，就沒有這圓滿的活動。在此，我向所有人員表示衷心的感謝，謝謝你們的奉獻，謝謝你們的付出，謝謝你們，你們辛苦了!

　　但再完美的計劃也有它疏漏的一面，特別是突發事件。本次活動也出現了一些疏漏，比如現場布置人員過少，活動游戲環節過長，工作人員分配不當等。這是我們協會未能考慮的地方，也是本次活動較大的紕漏。我們協會應預先考慮這些，預先斃了超時的節目。但“人非圣賢，孰能無過”，正所謂“知錯能改，善莫大焉”，我們協會一定吸取教訓，再以后的工作中做的更好。

知識競賽活動總結 篇10

　　為配合我市深入學習實踐科學發展觀活動的開展，創新黨員干部的學習載體，豐富學習形式，市委組織部于6月20日至8月10日在_黨建網上舉辦了“慶七一、學習實踐科學發展觀”網上基層黨建知識競賽活動，此次活動得到了各區市縣、市直單位黨委及所屬基層黨組織和廣大黨員的大力支持和積極配合，取得了圓滿成功。

　　一、各級黨組織高度重視，組織嚴密

　　為做好競賽的籌備工作，部里專門制訂了活動方案，并從黨費中撥出專項經費用于支持本次活動，部領導還多次到_黨建網站了解競賽活動進展情況，詢問基層黨組織和黨員組織參與情況。在活動過程中，_黨建網站的工作人員積極與基層有關負責同志聯絡溝通，隨時了解掌握活動情況。

　　各區市縣、市直單位黨委組織部門接到競賽通知后，認真做好本單位參賽組織工作，向所屬基層黨組織層層傳達活動通知，要求黨員干部在有條件的情況下盡可能全部上網答題，做到競賽活動有安排，有檢查，抓落實。有的基層黨委還要求其下屬黨組織及時上報本次活動的相關圖片和文字信息金州區、旅順口區、中山區、長海縣等區市縣主管領導，還多次與中心領導、網站工作人員聯系，詢問本單位網上競賽活動情況。活動中，一些有上網條件的基層黨組織專門安排時間，組織黨員集中答題;一些沒有集體上網條件的街道社區黨組織，則派黨務人員深入黨員家中，親自指導，參與活動。尤其在此次競賽活動中，有近20_名分布于各街道社區的下崗失業黨員，在街道社區黨組織的組織下積極參與，取得了較好的效果。

　　二、黨員群眾參與人數多，效果明顯

　　全市共有66家單位、13000多個基層黨組織、10萬多名黨員參與此次競賽活動，分別占全市黨基層組織和黨員總數的46.54%和20.13%;共收到網上有效答卷100186份，同去年相比增加55%，其中90分(含90)以上答卷84218份，占答卷總數的84%;在整個活動期間，最高同時在線答題人數超過1500人次，每分鐘最大提交數量為20人次，共計約25萬次點擊量。此次網上知識競賽活動也是我部舉辦的歷次競賽活動中參與范圍最廣、參加人數最多、平均得分最高的一次。

　　在各級黨組織的精心組織下，廣大黨員參與熱情高漲。如金州區采取“一幫一”的方式組織黨員參與答題，每名年輕黨員除自己答題外，還要負責一名老年黨員的答題;一些農村不懂計算機知識的年老黨員，認真請教，讓子女幫助上網，積極參與答題;還有一些農村、海島、山區等偏遠地區的黨員，到網吧上網進行答題;有些黨員白天工作繁忙，就利用業余時間答題，甚至在凌晨1點2點都有黨員在線網上答題。金州區向應鎮土門子村黨支部，專門召開支部會，研究布置競賽工作，并將競賽題打印出來，進行學習討論，會后逐個黨員落實檢查。通過知識競賽活動極大的調動了黨員參與的積極性，營造出學理論、用理論的良好氛圍。

　　根據參賽人員填報的個人資料初步分析，六大領域的黨員參賽情況如下：農村黨員參與人數為6688人，占農村黨員總數的7.0%，占參與知識競賽總數的7.0%;國有企業黨員參與人數為2130人，占國企黨員總數的3.0%，占參與知識競賽總數的2.0%;機關黨員參與人數為33086人，占機關黨員總數的35.5%，占參與知識競賽總數的`34.2%;社區黨員參與人數為52441人，占社區黨員總數的39.6%，占參與知識競賽總數的54.3%;新經濟組織黨員參與人數為1707人，占新經濟組織黨員總數的4.2%，占參與知識競賽總數的2.2%;新社會組織黨員參與人數為343人，占新社會組織黨員總數的8.4%，占參與知識競賽總數的0.3%。

　　三、競賽活動針對性強、影響力大

　　此次競賽活動是在建黨88周年之際、深入學習實踐科學發展觀的背景下進行的，通過競賽，增強了基層黨組織對黨建知識的了解和把握，提高了基層黨務工作者掌握黨建知識和基層黨建工作新格局理論的水平，提高了廣大黨員學習黨的知識的自覺性，具有較強的針對性、指導性和實踐意義。參與答題的黨員紛紛來電咨詢，學習熱情高漲，大家充分利用圖書、網絡等輔助工具查找知識點，解決難題。很多基層黨務工作者表示，通過參與活動，深入學習基層黨建知識，尤其通過熟讀《基層黨建工作新格局》一書，了解基層黨建三大傳統領域和三大新興領域格局的構建，對于豐富自我，開展本職工作有很大幫助。開放先導區、市委統戰部等單位還組織入黨積極分子、普通群眾、民主黨派人士參與答題活動，擴大了參與答題的范圍，促進了各個方面人員對黨的基層組織建設理論和實踐知識的了解。另外，根據網上填報的答題資料統計，除各大單位黨委及基層黨組織外，市政府、市政協、市人大、市紀委、市委統戰部等各委辦局及有關部門約200位局級領導參與答題，此次競賽活動也得到其他省市黨員的關注，大約有150多名外省黨員參與網上答題，遍布山東、北京、福建、河南、湖南、河北、甘肅、廣東、浙江、上海、吉林、黑龍江、山西、陜西、遼寧及部隊，體現了我市基層黨建工作在全國各地基層黨組織和廣大黨員中的影響力。

　　根據答題要求，我們按各單位參賽人數和黨員參與率，評選出優秀組織獎7個，組織獎29個，從獲得優異成績的答題者中隨機抽取出個人優勝獎1000名，給予相應的獎勵。

知識競賽活動總結 篇11

　　為了更有針對性研究當代大學生的安全觀念，掌握當代大學生的安全狀況，探討在大學生開展安全教育的適宜內容和有效方法，以便在大學生中更好地傳授安全知識，促使大學生進一步樹立科學進步的安全觀念，引導大學生理性地對待生活中不安全隱患，提高青年大學生的自我保護意識，預防危險行為發生的可能性，特舉辦本次活動。

　　總結

　　(1)活動背景

　　作為當代大學生的一份子，儲備知識，豐富經驗，為以后貢獻國家，貢獻社會，有著不可推脫的責任和義務，自身的安全問題如果不能解決，將如何去貢獻呢?大學生是國家不可或缺的未來人才儲備團體，如果安全問題不給予解決，人才因此而導致短缺，將是國家乃至社會的遺憾，因此，特提出，舉辦大學生自我保護的安全活動。

　　(2)活動目的

　　通過本次的活動，豐富本校學生的安全知識，提高科學的自我保護意識與能力，宣傳提高大家自我保護的警惕性，本次活動的目的，并不是參與競賽，給予相應的榮譽，而是為了通過本次活動，提高所有學生的自我保護意識。促使同學們樹立安全思想，加強安全防范意

　　識，促使同學們養成良好的生活習慣，豐富同學們的課余生活，提高自我管理，自我保護能力。讓大家真正參與到安全宣傳當中來，讓我們學校的每個學生都成為安全宣傳員，真正做到“安全伴我行”。

　　(3)活動執行范圍

　　信計系學生

　　(4)活動時間

　　20_年5月15日

　　(5)活動開展情況

　　在本次活動中，“安全伴我行”分為大一組、大二組安全知識競賽。兩組在競賽中保持獨立，均分為四個環節進行，依次為“誰是賽諸葛”“爭分奪秒”“優勝劣汰”“安全伴我行”分別針對學生的安全知識，應急能力，辨別能力，還有警惕性的綜合考察。旨在提醒并鑒定學生自身的保護能力與不足，最終做到豐富補充其安全知識與能力。

　　1、整個活動流程進行的完整，但是出現了個別題目的重復與題目空缺現象，在搶答環節“爭分奪秒”進行中，搶答應用道具手電筒，在現場作用出現了辨認不清晰的現象，導致搶答環節出現了模糊現場，些許混亂的場面，現場的燈光過于明亮，也導致了手電筒無法發揮作用，但是，現場活動的氣氛仍然很高，學生們都對安全問題很重視，活動最終完滿結束。“安全伴我行”：此環節主要看各個小組的臨危應變能力，給予每個小組一個特定情景，5分鐘之內給出最佳應對方案，評委根據正確答案，給出最終得分，此環節為綜合安全能力的考察，在此環節明顯出現了回答者冷場，顯示出大學生在安全知識方面的不足。

　　2、本次活動主要負責部門：權益保障保部宣傳部學習部

　　(6)活動自我評估

　　1、準備方面

　　我們用了2周時間做了盡可能全的計劃和充分的準備，活動的策劃與安排都做了重復的修整與規劃，盡可能多的豐富環節和模式，使活動有趣味性。但是始終經驗不足，沒能提前排練，一些小細節沒有考慮到，雖然想著把活動環節和模式豐富，但是在所需道具(例如手電筒代替搶答器的可行性方面)沒考慮周全。其次報告廳不讓用等一些主觀條件沒有申請下來，使的活動有些不足。

　　2、配合方面

　　多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。所有部門干部和學生主動配合工作，使活動更容易進行。

　　1、嚴肅性不夠。很多學生并未完全抱著一種認真的心態。

　　2、經驗不足，幕后工作配合度有待提高，學習部做的PPT出現了嚴重的漏題，重復、出了題后沒有緊跟答案等錯誤，與我們部門策劃撰寫的題材出現了一定的落差，工作態度有待提高，同時我們部沒有復查好，對然用了一個下午改動，但是改動PPT的時候時間不是很充足，沒有提前準備好。

　　3、安排上存在不足。在活動中仍然有學生不夠積極，在報告廳沒有正常申請使用下，過于高估觀眾的到場能力，沒有下強制通知。我們的動員效果沒達到最佳效果，導致觀眾不是很多，氣氛有點低。

　　三、活動的意義和結果

　　1、活動雖然小，卻含義深遠，充分體現了安全問題的重要性，尤其是大學生這個特殊的人才儲備團體。

　　2、這次活動緊緊圍繞“安全伴我行”這一主題，進展完整，取得了部分的成功，起到了一定的宣傳作用。

　　3、這次活動也充分鍛煉了我部的全體成員，為以后的活動奠定了基礎，在以后的活動中將會吸取本次的經驗，盡可能做到完美。

　　4、本次活動以小額經費完成了相對重要的實踐活動。

　　5、在比賽中很多同學對安全知識競賽的回答是那么熟練，對安全知識是那么的了解，說明同學們重視本次競賽，真正認真的學習了安全知識，我們可以自豪的說我們部本次舉行的活動增進了同學們對安全知識了解，達到了預期的目的。

　　安全知識競賽比賽結果

　　一等獎二等獎三等獎

　　大一組計應計科自動化2班

　　大二組計科1班計科2班信本

　　優秀獎大一：自動化1班信本

　　大二：自動化1班計應

知識競賽活動總結 篇12

　　學工部主辦、物理與光電工程學院承辦的“大學生資助誠信教育主題活動知識競賽”于6月9日圓滿結束，現將活動開展情況總結如下。

　　一、高度重視，精心籌劃

　　接到承辦“大學生資助誠信教育主題活動知識競賽”的任務后，物電學院高度重視，精心籌劃。

　　一是成立了以黨總支副書記仲明禮為組長、全體輔導員參加的知識競賽活動領導小組，并召開專題會議研究部署。活動結束后，學工部和物電學院領導出席了頒獎儀式。

　　二是制定了詳細的知識競賽活動實施方案，明確了競賽內容、形式及競賽規程。

　　三是合理分工。學生會各部門分工明確，新聞宣傳、會務組織、試題征集、后勤保障等各項工作職責到人。

　　二、廣泛宣傳，營造氛圍

　　物電學院學生會通過板報、條幅、網站、微博等形式，刊載國家助學政策、征信及金融知識，介紹競賽時間、地點及規程，報道競賽進程及結果，對知識競賽活動進行了全方位的宣傳，營造了濃厚的競賽氛圍。各二級學院組織參賽隊認真備賽，積極參與，展現了良好的精神風貌。

　　三、嚴密組織，確保實效

　　在競賽試題收集、競賽現場組織等重點環節，精心組織，確保活動效果。

　　一是深入調查，組織好競賽試題出題工作。通過座談、訪談等形式，詳細了解同學們受資助情況，調查大學生對國家助學政策、征信、金融知識的掌握程度，并組織知識競賽試題，使知識競賽更具針對性。

　　二是關注活動細節，確保活動順利開展。對初賽、決賽兩個環節的組織工作，學生會又多次召開會議安排部署，從賽場布置、音響控制、PPT展示，到主持人選拔等各項工作做了細致安排，將工作責任落實到學生會具體負責人。

　　6月9日下午，“大學生資助誠信教育主題活動知識競賽”決賽圓滿結束，生物工程學院等八個代表隊獲獎。通過本次知識競賽，不僅讓大學生了解了國家助學政策及征信、金融等相關知識，還使大學生樹立了誠信觀念，增強了法律意識，有效地將誠信教育轉化為大學生自覺的素養與行為。

　　附件：大學生資助誠信教育主題活動知識競賽獲獎名單

　　物理與光電工程學院20_年6月13日附件：大學生資助誠信教育主題活動知識競賽獲獎名單

　　一等獎：生物與農業工程學院

　　二等獎：物理與光電工程學院、體育學院

　　三等獎：計算機工程學院、外國語學院、數學與信息科學學院

　　優秀獎：經濟管理學院、歷史文化與旅游學院