關(guān)于疫情防控工作感悟優(yōu)選（通用5篇）

關(guān)于疫情防控工作感悟優(yōu)選 篇1

　　為深入貫徹落實(shí)中央、省、和縣委、縣政府對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的重要指示批示精神，全心全意、全神貫注、全員發(fā)動(dòng)、全面行動(dòng)做好疫情防控工作作，有效切斷病毒傳播途徑，確保人民群眾生命安全和身體健康。從正月初一以來，鎮(zhèn)高度重視，以高壓態(tài)勢(shì)推進(jìn)新型冠狀病毒疫情防控工作作。

　　加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，部署防控工作作全天候。自1月25日農(nóng)歷正月初一，習(xí)近平總書記對(duì)疫情防控特別是患者治療工作進(jìn)行再研究、再部署、再動(dòng)員后。鎮(zhèn)就進(jìn)入戰(zhàn)備狀態(tài)，隨著縣委、縣政府對(duì)疫情防控工作作的部署要求，該鎮(zhèn)及時(shí)研究部署全鎮(zhèn)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作作，成立了鎮(zhèn)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成全面聯(lián)控機(jī)制，確保職責(zé)明晰、分工明確、各司其職、密切配合，實(shí)行全天候保障防控，所有人員在崗在位，聽從指揮，服從調(diào)度。

　　加大宣傳力度，疫情防護(hù)知識(shí)全覆蓋。該鎮(zhèn)組織印發(fā)了《致從湖北省返鄉(xiāng)人員的一封信》《關(guān)于取消春節(jié)文體、活動(dòng)、走親訪友的通知》共計(jì)1.2萬余份，在全鎮(zhèn)14個(gè)村醒目位置張貼，利用戶外LED電子屏、標(biāo)語、橫幅、微信群等方式進(jìn)行全覆蓋、無縫隙宣傳新型冠狀病毒感染的肺炎預(yù)防知識(shí)，勸導(dǎo)村民簡(jiǎn)單辦白事、婚禮果斷推遲等事宜，絕對(duì)不參加集中聚會(huì)活動(dòng)，堅(jiān)決不走親訪友，取消農(nóng)村集貿(mào)市場(chǎng)等人流密集的場(chǎng)所。及時(shí)客觀向所有群眾通報(bào)疫情走勢(shì)態(tài)勢(shì)和防控工作作進(jìn)展情況，大力加強(qiáng)疫情防護(hù)知識(shí)宣傳普及，督促群眾不相信謠、不傳播謠、不隨意、惡意造謠惑眾，做到疫情防控形勢(shì)人人知曉，防控行動(dòng)人人參與，著力營(yíng)造全鎮(zhèn)村民共同打贏、打好新型冠狀疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)的濃厚輿論氛圍。

　　加強(qiáng)摸底排查，可疑人員梳理全滲透。該鎮(zhèn)對(duì)所有從湖北尤其是從武漢等重點(diǎn)疫區(qū)返鄉(xiāng)的務(wù)工人員、學(xué)生、與湖北武漢返鄉(xiāng)人員有過接觸的群體情況進(jìn)行細(xì)致地摸底排查，詳細(xì)了解武漢返鄉(xiāng)人員的具體情況、最近生活軌跡，走動(dòng)情況進(jìn)行迅速調(diào)查，做到摸清接觸人員線索，對(duì)排查出的重點(diǎn)人群及其親密接觸者進(jìn)行14天居家隔離，勸阻其他人員靠近和交往，并由衛(wèi)生部門安排專人每天2次進(jìn)行體溫測(cè)量，實(shí)現(xiàn)全時(shí)段嚴(yán)密、嚴(yán)格監(jiān)測(cè)，對(duì)有乏力、干咳、發(fā)熱癥狀的對(duì)象及時(shí)上報(bào)，督促其戴好安全口罩到縣、鎮(zhèn)指定醫(yī)院就診。同時(shí)，14個(gè)村在主要路口設(shè)置卡口勸離點(diǎn)，由包村干部、村“兩委”成員和黨員代表輪流值守，阻斷疫情傳播途徑，嚴(yán)格限制外來車輛、人員入村入戶，堅(jiān)決毫不含糊禁止群眾串門拜年和走親訪友，本村群眾出進(jìn)做好登記，切實(shí)降低傳染概率。

　　加強(qiáng)保障工作，各項(xiàng)防控舉措全落實(shí)。該鎮(zhèn)不斷強(qiáng)化后勤保障工作，配備84消毒液、口罩、噴霧器等器具，落實(shí)好疫情監(jiān)測(cè)、防護(hù)、處理等醫(yī)療用品儲(chǔ)備，做好物資供應(yīng)，保障村民正常生活，確保新型冠狀疫情防治、控制工作有序、有效、有力開展，同時(shí)配備專車專人盯崗盯位，確保在第一時(shí)間捷足先登處置突發(fā)狀況。積極開展環(huán)境衛(wèi)生治理、清除病媒孳生地為主要內(nèi)容的愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)人群密集場(chǎng)所的環(huán)境整治、衛(wèi)生保潔和消毒工作。

關(guān)于疫情防控工作感悟優(yōu)選 篇2

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，在疫情防控工作中要堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義，讓基層干部把更多精力投入到疫情防控第一線。但是，在全國(guó)上下防控疫情鏖戰(zhàn)的緊要關(guān)頭，個(gè)別地方仍出現(xiàn)“表格抗疫”“會(huì)議抗疫”等形式主義問題，不僅浪費(fèi)了基層寶貴的人力物力財(cái)力，更可能影響基層疫情防控正常進(jìn)度，成為當(dāng)前疫情防控工作大敵。

　　疫情大戰(zhàn)是黨員干部思想作風(fēng)、能力水平的試金石和反光鏡，有的領(lǐng)導(dǎo)干部平時(shí)存在官本位思想，喜好空喊口號(hào)、耍花架子，基層干部則跟風(fēng)造臺(tái)帳、報(bào)信息、發(fā)簡(jiǎn)報(bào)來“博眼球”、刷“存在感”。有的黨員干部日常對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不及時(shí)、工作鉆研不透徹，面對(duì)突如其來的疫情新情況、新任務(wù)、新問題應(yīng)對(duì)能力不足、辦法不多，只能“依葫蘆畫瓢”套用發(fā)通知、開大會(huì)、填表格的“老三樣”，把壓力層層加碼轉(zhuǎn)嫁給基層。有的地方基層治理體系不理順、不健全，在疫情防控中又缺乏統(tǒng)籌安排，各自為陣、層層督導(dǎo)、多頭指導(dǎo)，讓基層疲于應(yīng)付，陷入了形式主義的“窠臼”。剎住這種痼疾頑癥，必須拿出戰(zhàn)“疫”的決心和魄力，下大氣力解決。

　　防控疫情，重在實(shí)干，決不允許拿群眾身體健康和生命安全來搞形式主義。這要從上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)抓起，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范帶頭“特事特辦”，運(yùn)用視頻會(huì)議、音頻連線等形式集中調(diào)度工作，并“精準(zhǔn)”捕捉不作為、亂作為等形式主義問題線索，加強(qiáng)通報(bào)曝光，形成有力震懾，讓形式主義嘗不到“甜頭”、撈不著“彩頭”;從提高防控水平抓起，配齊配強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化的疫情防控干部隊(duì)伍，并“一桿子杵到底”下沉到基層，用行家里手的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)方法，指導(dǎo)幫助基層科學(xué)高效、專業(yè)有序推進(jìn)工作，啃下疫情防控的“硬骨頭”;從暢通運(yùn)行機(jī)制抓起，堅(jiān)持上下“一盤棋”，打破層級(jí)和部門的藩籬，健全快速反應(yīng)的戰(zhàn)時(shí)應(yīng)急機(jī)制，充分運(yùn)用信息化手段，統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，讓基層干部從無謂的重復(fù)工作中解脫出來后，更多干實(shí)事、出實(shí)效，全神貫注打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

關(guān)于疫情防控工作感悟優(yōu)選 篇3

　　連日來，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著億萬群眾的心。習(xí)近平總書記作出重要指示強(qiáng)調(diào)：“在當(dāng)前防控新型冠狀病毒感染肺炎的嚴(yán)峻斗爭(zhēng)中，各級(jí)黨組織和廣大黨員干部必須牢記人民利益高于一切，不忘初心、牢記使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央決策部署，全面貫徹堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的要求，讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)。”

　　在這場(chǎng)與新型冠狀病毒感染肺炎疫情的斗爭(zhēng)中，廣大共產(chǎn)黨員要牢記習(xí)近平總書記的囑托，最大限度激發(fā)自身的光榮感責(zé)任感使命感，將防控疫情作為當(dāng)前重大的政治任務(wù)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，沖在前，作表率，以更高的思想覺悟、更強(qiáng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、更實(shí)的工作作風(fēng)，帶領(lǐng)人民群眾打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”。

　　無論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，共產(chǎn)黨員的身上都是有“光環(huán)”的，它溫暖著周圍，帶動(dòng)著大家。這個(gè)“光環(huán)”，就是作為一名黨員的光榮感，是黨員對(duì)自己作為黨組織成員的一種非常自豪的歸屬感，是黨員對(duì)黨組織發(fā)自內(nèi)心的愛和忠誠(chéng)意識(shí)，是共產(chǎn)黨員黨性的重要體現(xiàn)。這種光榮，不只是因?yàn)辄h的理論、綱領(lǐng)的先進(jìn)，還因?yàn)樵诟锩�、建設(shè)和改革的各個(gè)時(shí)期，共產(chǎn)黨員都在為實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)、路線和方針政策而努力奮斗，并在其中發(fā)揮了先鋒模范作用。

　　在這場(chǎng)防控疫情的阻擊戰(zhàn)中，共產(chǎn)黨員的光榮感再一次溫暖著周圍，帶動(dòng)著大家：在武漢抗擊疫情一線，來自全國(guó)各地的醫(yī)療隊(duì)紛紛建立起臨時(shí)黨支部，很多醫(yī)療隊(duì)員在“戰(zhàn)場(chǎng)”上鄭重地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，全力以赴，抗擊疫情。不計(jì)較個(gè)人報(bào)酬，無論生死，逆風(fēng)而行，為保障人民的生命健康而奮斗!”一份份入黨申請(qǐng)書，體現(xiàn)了他們自覺向黨組織靠攏、接受黨組織培養(yǎng)和考驗(yàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志和決心。而促使他們提出入黨申請(qǐng)的，是身邊的黨員同志一個(gè)個(gè)主動(dòng)請(qǐng)纓、沖鋒在前、義無反顧，讓他們看到了共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和過硬作風(fēng)，讓他們認(rèn)識(shí)到了作為一名共產(chǎn)黨員的無上光榮。

關(guān)于疫情防控工作感悟優(yōu)選 篇4

　　1月29日下午2時(shí)許，一小伙子在福建寧德市大門山派出所，對(duì)民警說了一句“這些口罩給你們，辛苦了”，放下100只口罩轉(zhuǎn)身就走;同日晚9點(diǎn)半一位戴著口罩的青年男子走進(jìn)了云南昆明市公安局金沙派出所，值班民警才剛剛說了句“你好”，男子就將一包口罩放在值班臺(tái)上轉(zhuǎn)身離開。30日，這樣的故事又上演了，一名男子將300個(gè)口罩送到了山東即墨市潮海派出所，一位戴著帽子口罩的年輕人捧著一堆口罩送到了廣東深圳市南湖派出所，一位神秘人將一大包口罩“空投”到浙江臺(tái)州市健跳派出所……

　　被這樣“另類捐贈(zèng)口罩”的不只是警察同志，山西呂梁一輛私家車將出警歸來的消防車“逼停”，送給消防官兵300個(gè)醫(yī)用護(hù)理口罩;一則小視頻則記錄了，一輛私家車在接受檢查時(shí)，將后備箱里的一大包口罩贈(zèng)給了工作人員……

　　在疫情越來越嚴(yán)峻的時(shí)候，帶給我們無限感動(dòng)的，除了火拼在一線、治病救人的醫(yī)護(hù)工作者外，還有這些默默無聞、盡自己綿薄之力參與疫情防控的普通人。在筆者身邊，社區(qū)里的大爺大媽，不顧嚴(yán)寒風(fēng)雪，將一包、甚至幾個(gè)口罩“硬塞”給了社區(qū)防控人員。當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)流傳這樣“調(diào)侃”：這時(shí)候，給一個(gè)口罩，是難得的朋友;給三個(gè)口罩，那絕對(duì)是生死之交。那么，一包包口罩“另類捐給”基層一線疫情防控人員，這又是什么呢?

　　疫情來臨時(shí)，沒有比逆行沖在最前的醫(yī)護(hù)人員更美的身影;疫情來臨時(shí)，沒有比基層廣大黨員干部堅(jiān)決守衛(wèi)人民群眾生命安全更堅(jiān)毅的行動(dòng);疫情來臨時(shí)，沒有比一方有難八方支援的溫暖和感動(dòng)。“你在一線奉獻(xiàn)，我在后方守護(hù)”，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的力量匯聚成無窮的力量，讓筆者不禁想起了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，老百姓即使勒緊褲腰子、餓得前心貼后背，也堅(jiān)決把家里僅存的米袋子、棉被子、門板子捐給前線部隊(duì)……

　　時(shí)光悄然改變，但不變的是在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，廣大黨員干部“舍小家為大家”，一句句“跟我上”，一句句“我要上”，一句句“有我在、你放心”，在堅(jiān)定的目光中，沖在疫情防控的第一線，一絲不茍地落實(shí)疫情防控各項(xiàng)措施，認(rèn)認(rèn)真真地向老百姓宣傳防控知識(shí)，真真切切把守衛(wèi)群眾生命安全的責(zé)任扛在了肩上。

　　這樣的擔(dān)當(dāng)，群眾看在眼里、記在心里。于是乎，“另類捐贈(zèng)口罩”也就不足為奇了，也更顯得，這樣的擔(dān)當(dāng)，有一種無形的引力，把廣大群眾團(tuán)結(jié)在一起，凝聚最廣泛、最有力的力量，必將打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。

關(guān)于疫情防控工作感悟優(yōu)選 篇5

　　教師，在人們的心目中就是知識(shí)的傳播者，人類文明的傳承人。其實(shí)教育戰(zhàn)線上，還存在著不但傳授知識(shí)而且肩負(fù)著全面引領(lǐng)學(xué)生身心發(fā)展的一群體，這就是班主任。所以，有人說要從嚴(yán)管理，有人說要發(fā)揚(yáng)民主，更有人說，班主任要學(xué)會(huì)恩威并施，巧用謀略。我個(gè)人認(rèn)為：班主任工作，就是喚醒教育，就是用教師的愛心去點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，全面挖掘?qū)W生的最大潛能。

　　當(dāng)今社會(huì)倡導(dǎo)以人為本，作為班主任，在工作中也應(yīng)該把以人為本落到實(shí)處。首先要關(guān)注人本身，把學(xué)生看成一個(gè)有血有肉、有七情六欲的人，而不僅僅是你的“教育”對(duì)象，從精神層面給予他們關(guān)愛；其次，要用我們誠(chéng)摯的愛心去喚醒懵懂的孩子們，讓他們知道人生在世有很多規(guī)范，并且愿意去學(xué)習(xí)這些規(guī)范；讓他們知道學(xué)習(xí)，并且愿意學(xué)習(xí)，把自己的無窮潛能發(fā)揮出來。

　　“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。”作為班主任，更應(yīng)該愛學(xué)生，多接近學(xué)生，多與學(xué)生溝通，走進(jìn)學(xué)生的心靈，觸摸他們敏感的精神世界，適當(dāng)?shù)嘏c學(xué)生打成一片，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和關(guān)愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。蘇霍姆林斯基深愛著每一個(gè)學(xué)生，關(guān)懷著每一個(gè)正在成長(zhǎng)著的生命，按他的觀點(diǎn)，優(yōu)生個(gè)個(gè)教師都愛，只有愛差生才是真正的愛！他說：“我們當(dāng)教師的應(yīng)當(dāng)記住：對(duì)于每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的兒童，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在生活中站住腳。”“我們崇高的使命就在于：使我們的每一個(gè)學(xué)生選擇一條生活道路，不但有一塊夠吃的面包，而且能獲得生活的歡樂，有自尊感。”的確，以關(guān)愛為前提的溝通，能使心與心更貼近，能讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)同老師，這樣班主任的很多引導(dǎo)、要求才能真正落到實(shí)處，從而達(dá)到教育的目的。

　　德國(guó)教育學(xué)家斯普朗格曾經(jīng)說過：“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在。”“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來，將生命感、價(jià)值感‘喚醒’”。面對(duì)有思想有主見的90后的學(xué)生，讓他們領(lǐng)悟到自身存在的意義和內(nèi)在心靈需要的“營(yíng)養(yǎng)”，班主任和代課教師需要在此刻“授之以漁”，給予學(xué)生肯定和激勵(lì)，讓他們按照自己所希望或者向往的又能適應(yīng)社會(huì)的要求去自主、自覺地發(fā)展自我、完成自我。

　　以關(guān)愛為前提的溝通，讓我們走進(jìn)了學(xué)生的心靈，得到了他們的認(rèn)同，那么，實(shí)施喚醒教育的時(shí)機(jī)已成熟。我們班的李明同學(xué)，一次考試后成績(jī)明顯下降，而且我也發(fā)現(xiàn)他在考試前一段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好。面對(duì)這種情況，我沒有進(jìn)行粗暴的批評(píng)，而是帶他去操場(chǎng)散步，從談日常生活開始，通過隨意的聊天，得知他前一段時(shí)間和媽媽鬧別扭，心情不好，開始看電子書，并且沉迷其中。了解情況后，我先和他說了說我看電子書的經(jīng)歷，然后簡(jiǎn)單地和他談了談母親的不易和男子漢應(yīng)有的寬容，以及看電子書的壞處，并且通過和他母親溝通，化解了他們的矛盾。在他對(duì)我的關(guān)愛表示感謝時(shí)，我適時(shí)地對(duì)他提出了一些要求，并且深入地了解了一下他學(xué)習(xí)中存在的問題，及時(shí)予以指導(dǎo)。從此之后，李明同學(xué)更加開朗大方，學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高。

　　教育，班主任的教育工作，就是滿懷赤誠(chéng)之愛在學(xué)生的生命成長(zhǎng)過程中不斷地喚醒他們的過程，讓學(xué)生在一次又一次的覺醒與領(lǐng)悟的過程中，一次比一次更加真切地認(rèn)識(shí)了自我，發(fā)現(xiàn)了自我，從而逐漸地根據(jù)真實(shí)的自我來自由、自覺地?fù)P長(zhǎng)避短，發(fā)展與完善自我。