幼兒園工作心得文章（精選16篇）

幼兒園工作心得文章 篇1

　　一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處：

　　1、家庭對幼兒品德教育的重視程度不夠。家庭教育中存在的重智輕德與重知輕能，家長對兒童尤其是對獨生子女的過分溺愛、過度保護，使相當一部分兒童以自我為中心，缺乏責任感，基本生活能力和適應生活能力明顯不足，難以具有健康的素質和健全的人格。這些問題亟待引起全社會，尤其是家庭教育工作者的關注。家庭教育的主要內容是“以德育人”，幫助孩子樹立正確的道德觀，從而建立起實現其自身發展的思想道德基礎。

　　2、對德育的目標內容和方式方法的探討研究不夠。在新課程的目標中情感態度價值觀的目標應該是屬于德育范疇的，但到底是哪些情感態度價值觀，學校教師還是比較模糊的。另外，在德育的方式方法上也缺乏研究。比如，幼兒園階段的重要德育內容應該是幼兒良好習慣的養成教育，這一點老師們都比較清楚。但是如何將養成教育落到實處，真正讓每個孩子養成良好的習慣，似乎缺乏有效的方式方法。

　　3、德育的針對性和實效性不夠。當前社會現象比較復雜，而我們的德育內容和方法似乎還沒有與時俱進。一些貼標簽似的教育很難激發幼兒的情感，使其認同，更難促使其內化。有些搞得轟轟烈烈的活動只走了表面形式，對幼兒思想靈魂并沒有多大的觸動，情感體驗不深，自然效果也不大。

　　針對以上這些不足，我覺得應加強以下幾方面的工作：

　　1、教育主管部門應出臺相關措施。要根據學前教育特點，學前兒童發展規律，發揮家長學校作用，針對各個學前階段編制更加符合時代要求的又具有可操作性的綱領性指導意見，確保“德育為首”不是一句空話。

　　2、加強德育的通識教育和培訓。學校里人人都是德育工作者，所以人人都要接受通識教育和培訓，至少應人人明白德育的目標內容和方式方法，全方位多角度地對幼兒進行德育，讓幼兒從小明白怎樣做人、如何做事。

　　3、加強德育工作的評價研究。當前，評價一個學校的德育工作做得好壞，似乎更多的是看搞了幾個活動，活動的影響如何。當然，如果這個活動能使幼兒的心靈受到震撼，留下深刻印象，并持續影響其一生，引領和規范其行為，那肯定是一個有效的教育活動。但德育內容更注重“從小事著手”，從平時對某件小事的態度和行為去引導做人、做事，這樣的德育才是更有效的，所以在評價上也很值得研究。

幼兒園工作心得文章 篇2

　　保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力下，各項工作順利開展并取得了較好的成績，現總結如下：

　　一、保育工作：

　　幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。本學期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。

　　1、用實際行動體現教師的四心：“關心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，關注兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導。

　　2、 “每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛生考核方式。加大衛生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作;各班家園聯系欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質;加強對衛生工作的堅持性、規范性---每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。

　　3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領導小組，由工會主席專門分管安全工作。對保教人員也從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發生。

　　4保健員努力做好各項保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理，老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發現什么不正常情況及時與家長聯系，讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心。

　　5、努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境和寬松和諧、積極向上的精神環境，通過創設各類活動區角，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等，通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

　　二、教育教學工作

　　抓好日常教育教學活動，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作。規范教師行為，創建優良園風。

　　(一)、加強常規工作管理督導。

　　嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課一周檢查，加大了評價力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規范化，取得一定的成果：本學期順利通過綠色幼兒園驗收、申報學籍管理先進單位等。

　　(二)、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活：

　　在這些活動的組織安排上，我們發揮段長的集體智慧，群策群力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功。

　　1、推廣了新早操和繼續推行下午操。為提高幼兒早操的參與率和運動率，三月份編制并學習了新的幼兒器械操。充分利用了舊礦泉水瓶等，新早操和下午操，動作富有童趣，符合幼兒年齡特點，大大地調動了幼兒、教師運動的積極性

　　2、組織了段大型活動。利用綠色幼兒園評選，中班段開展了“環保現在。綠色未來”親子制作活動;小班段開展了“清明時節青團香”制作活動;大班段開展了為期一周的軍訓活動，參觀了消防隊，進行了回報表演;讓幼兒在各類活動中體驗、提高。 3、舉行了幼兒美術評比。五月底，舉行了“可愛的家園“幼兒美術評比，評出優秀作品選送瑞安評比。個班級參與積極、配合默契，很好地會展示了我園的美術水平和我園幼兒的風采。

　　4、開展了“環保時裝秀”六一慶祝活動。為讓孩子過一個愉快難忘的節日，今年六一節我園舉辦了大型環保時裝秀”文藝活動。全園近三百名幼兒登臺亮相，展示了自己的風采。

　　5、加強了幼兒比賽類活動的進行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個表演賽等活動，進一步提高幼兒的積極性。

　　6、開展評價活動。各段的實際情況和原有基礎相結合的前提下。進行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領域、大班幼兒知識積累等方面評價暨分析報告、改進措施

　　(三)、教師業務培訓工作(師訓處另作總結)

　　(四)、重視家長工作，促進家園共育。

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達到。本學期，我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯系窗口以及召開家長會(6六月份大班家長會)和親子活動(中班段 “環保現在。綠色未來”親子制作活動;小班段 “清明時節青團香”制作活動)、暑期致家長會一封信、幼兒期末評價家訪等形式，增強我園教育教學工作的透明度，并利用家長問卷的形式，征集家長對幼兒園的意見和建議，從而不斷改進教育教學工作。

　　三、下學期工作初步設想

　　1、繼續加大幼兒園德育環境建設，要求全體老師在觀念上把幼兒的行為規范教育擺到一個突出的位置，加大評價力度，切實將班級幼兒的風貌、常規與教師的考核結合起來。

　　2、繼續加強教師園本培訓，規范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量;

　　3注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到體育發展;

　　4、發動段長的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力，并且在園內發揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長

　　取得的成績已經成為過去，放眼未來，相信在幼兒園的正確領導下、全體保教工作人員的一致配合下，我們滿懷信心，展望新學年期待在下年的保教工作中就會越走越好!

幼兒園工作心得文章 篇3

　　坐在書桌前，望著窗外皓月當空，閉上眼睛整理這一天的思緒。這種簡單而又充實的生活令我滿足，一種幸福感洋溢在我心中。

　　閉上眼睛想著孩子們那一張張可愛的笑臉，上課時的精彩瞬間，幼兒園的面貌，心中一陣欣喜油然而生。此刻的我，猶如一株含苞待放的花朵，而幼兒園這方寶地給予我的是充足的養分，讓我的青春如鮮花般綻放。

　　對于一個剛踏入工作崗位的教師來說，吸收知識，擴充自我的知識面顯得尤為重要，一些教學思路及方法讓我受益匪淺。此刻想到教學，我的思路留在了上方，似乎一切都在此刻凝滯，讓我不得不停下來思考，讓自我的思緒漫步。

　　一生，是一個多么無法想象的時光概念，他漫長、坎坷、布滿荊棘而又令人無比向往。幼兒的一生才剛剛開始，像春天剛發芽的小草，稚嫩而又充滿生命力。對于一個幼兒教師來說，應對的是一群模仿潛力及可塑性都處在較強階段的孩子。他們的心智如同燒制前的陶器，一旦成功便成為一件光彩奪目的瑰寶。由此可見，幼兒教育是多么的關鍵，而禮儀教育則在幼兒教育之中占有較為重要的地位。

　　在幼兒教育過程中，兒童能夠輕而易舉的在較短的時光內學好母語及更多的生存技能，拷貝許多的行為和思想，同樣他們辨別是非的潛力也較差。因此，引導他們理解正確而有效的教育是關鍵。想到那里，班里的一位小男孩的身影浮此刻我眼前。眾所周知，迷宮游戲是每位小朋友都喜歡的，這位小男孩也不例外。在別人玩的時候，趴上去就搶，用胖胖的小身體去推、去擠。為此，我急中生智，運用講座中的理論來精心組織了一堂課。課的名字就叫“迷宮該誰走”。我請小朋友分別扮演有禮貌的用“您好”“請”“多謝”等禮貌用語貫穿始終的“禮貌版”走迷宮游戲場景，和類似于小男孩狀況的場景。其他小朋友看得津津有味，唯獨他自我，顯得悶悶不樂。課后，我找到他，我們盤腿坐在草叢上，問他“寶貝，這天的游戲好玩嗎?開心嗎?”我們就在那里談著游戲過程中其他小朋友的表現，突然，他大聲地對我說：“陳老師，我錯了，我不就應去和小朋友們爭搶。”當時的我，看到他那雙清澈的眼睛，心中一份自豪感洋溢在心間，那種如春風沐浴的感覺，在我的心頭蕩漾。

　　其實，教育并不僅僅僅只是體此刻課堂上的時光，那也是遠遠不夠的，同時也包括家庭及社會等各方面的感染與熏陶。許多的家長在孩子面前與別人爭搶座位，與同事謊稱自我有事不能參加會議。這一切，對于還不能明辨是非，懵懵懂懂卻以成人為榜樣的孩子來說，卻可能當作一種理所當然而銘刻于心。這種現象，很容易造成一種不好的現象出現。教師教育五天，而家長卻能夠在不經意的環境中將努力化為泡影。所以，在教育過程中我深刻的體會到加強家園聯系，與家長多交流與溝通是至關重要的。同時進行多方面的教育都未嘗不是我們共同進步的好方法。

　　環境能夠影響孩子的一生，父母與老師是兒童的第一環境。哪一位家長不期望自我的孩子成為小公主、小紳士呢?但只要有方法、有正確的思路，教育便會取得更為顯著的成效。教育不僅僅僅只是停留在顯性的教育場合，而更應是一種無處不在，無時不在的氛圍，也正是這樣，教育如涓涓細流更持久的滋潤著孩子的心田。

　　中國泱泱五千年的歷史禮貌在一代代的傳承及發揚。“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶”“孔融讓梨”等經典故事也為每一位兒童所熟悉。但如何做好，也應成為我們每一位教育工作者所深思的問題。

　　窗外，景色依然。一切都那么安靜祥和。但是我，心中在不斷的泛起漣漪。此刻幫每一位孩子修剪枝葉，將來回饋我們的會是一片茂密的森林，讓我們給予孩子的教育與環境，同時我們也相信在八一保育院這個大搖籃里，將會孕育出一批批知書達理的小公主、小紳士，他們回報我們的將會是一個最偉大的民族與國家!

幼兒園工作心得文章 篇4

　　當今和未來的競爭，說到底是人才的競爭。我們幼兒園肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發展都起著深遠的影響。正確的教育理念，多元的知識結構，扎實的教育技能固然重要，然而教師的道德德素養更是影響每一個孩子一生發展的重要影響因素。立足于現代幼兒教育新觀念，我園堅持以“三個代表”的重要思想為指導，以《教育法》、《教師法》和各級關于幼兒教師道德建設的規定為依據，全面加強了教師思想道德建設，牢固樹立了“以人為本、敬業奉獻”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個個比奉獻的良好氛圍，夯實了全體教師的思想道德品質。以下是開展的幾方面工作：

　　一、加強學習轉觀念，提高教師素質師德是教師之魂。

　　我園從轉變教師教育觀念入手，有序開展了系列活動。首先，組織全體教師學習了《幼兒園教育發展綱要》。在活動中，教育學習與撰寫心得相結合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念。通過活動，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。其次，我園組織教師學習了各級黨委有關《精神文明建設》的方針文件，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟，并按上級教委的要求，開展了《師德、師風大討論》。廣大教職工對當前的教育狀況進行了熱烈的討論，通過學習討論，對應該樹立什么樣的職業道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關系，都有了新的認識與提高。再次，開展讀書活動，使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學，就可以運用自身的智慧和經驗，事半功倍地取得教學與自學的功效。通過系列活動，教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關的思想意識，激起了為崇高的教育事業而獻身的信念，增強了要做善于學習、不斷創新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。

　　二、創設環境、提供舞臺，把觀念落實到行為。

　　良好的環境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創設正氣、平等、寬松的心理環境。首先，園領導以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。園領導班子作為一個幼兒園的靈魂，注重從自我做起，講政治、講學習、講正氣，弘揚正氣，自覺抵制不良思想，并注重對青年教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關系，不擺架子、不說空話、不唱高調。我園領導常以平常心態與年輕的教師交流談心。與她們談家常，講生活，對青年教師予以思想熏陶。當教職工中發展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，及時予以引導教育。其次，注重提供活動的機會，讓年青教師的思想交流碰撞。在五四青年節前夕，我園開展了五四青年演講活動，開展了以“二十一世紀幼兒教師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講，取得了良好效果。在平時的教育教學活動中，我園定期開展班主任工作經驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。再次，我園注重在園內樹立優秀教師典型，組織教師學習身邊的先進事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高。我園強調每位教師要外塑形象，內強素質，樹立良好的形象。教師的言行舉上，是衡量一個教師文明程度高低和標準之一。我園新制定了教師文明忌語，使教師的語言得到了規范;增設了意見箱，以便家長對教師的言行予以監督，鞭策我園搞好師德建設。據深入調查了解，我園教職工無一參與“黃、賭、毒”活動，無一違法亂紀現象，家長對我園教師評價良好。

　　三、增加師德建設的投入。

　　思想道德建設是一項潛移默化的長期熏陶工作，我園注重“潤物細無聲”的移情工作。我園一半教師以前在鎮上從事過幼兒園教學，因幼教改制，多年脫離幼兒園，思想觀念比較落后，而新招入的6名幼師畢業生則思維活、觀念新。根據我園的教師特點和新時期的時代特點，特別注重師德建設的實效性。我園實施了青藍工程，以老帶新，以新影響老。并且在三月底，我園特地組織教師參觀了縣幼的系列活動，幫助教師擴大眼界，汲取新觀念。為豐富教師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜志，開設了教師閱覽室。本學期，為每位教師添置了園服，使教師們精神面貌煥然一新。我園在加大幼兒園硬件環境的再投入的同時，還注重讓每一位教師為幼兒創設良好的心理環境。“我能行!我真棒!”等一些教育理念都顯性地上了墻。

　　總之，我園通過多種活動，開展師德師風建設，教育了全體教師，有效推進了我園的各項工作上了新臺階。展望未來，任重而道遠，師德建設是一項長青工程，我園將不懈努力，不斷賦予它新的，讓我園教師形象之花開得永遠燦爛。

幼兒園工作心得文章 篇5

　　時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中。我們班的老師在團結協作，和小朋友們一起不斷的努力，共同做好班級里的各項工作。具體體現在如下：

　　一、班級情況

　　本學期小班共有幼兒27名，其中男孩子有14名，女孩子有13名。其中有6名是老生，其余都是些新生，新生入園時是老師和幼兒最累的時候。尤其是幼兒因為不熟悉環境會有一段時間的不適應而導致哭鬧現象，需要老師不斷的去哄，幫助幼兒度過這段時光。于是我和沈老師商量后和幼兒一起玩游戲，一起玩耍。引導幼兒盡快的適應幼兒園的環境和適應幼兒園的集體生活。同時沈老師還知道家長幼兒入園的各項工作，比如：幫助自己寶寶在書包里準備一些備用的褲子，以防小便拉出后沒有的換，還有準備一些吃的、玩的以幫助幼兒盡量縮短分離焦慮。

　　通過一段時間努力我班的幼兒逐漸的適應了幼兒園的生活。本學期剛開始時，由于我班的幼兒年齡小，沒到睡午覺時是我們老師忙的不可開交，因為有的幼兒在家里總是媽媽陪著睡覺的，不肯自己睡，但是我們兩位老師總是任勞任怨的去安撫每一位幼兒，幫助他們逐漸的適應幼兒園睡午覺的習慣。看著幼兒們睡的香香的，我們兩位老師覺得我們付出的愛和耐心是值得的。平時我們兩位老師以幼兒的安全為重要，從不計較個人的得失，盡量把幼兒的安全放在第一位，以幼兒園的工作放在第一位。

　　二、教育教學工作

　　1、本學期，沈老師是擔任班級的保育工作，我是擔任幼兒的教育教學工作。學期初，我根據駕馭大綱的要求和本班幼兒的年齡特點制定了一系列教育教學計劃。上學期由于我的疏忽，讓幼兒對自己的自我服務意識的特點不強，所以在這學期里我和沈老師商量后經常開展一些自己的事情自己做的活動，希望幼兒能夠加強自我服務的特點，而且嗨提高了幼兒自我保護的意識加強了。在教育教學活動中，我和沈老師緊密結合、不斷的溝通每個幼兒的特點，在教育活動和日常生活活動中進行安全、文明禮貌、團結友愛的教育中，使幼兒們慢慢的形成了良好的習慣。針對家長提出要求，我經常讓幼兒聽寫故事或者讓幼兒在大家面前講一講在家里或者看到有趣的事情講給其他幼兒聽，這樣不緊提高幼兒的語言表達能力同時也提高了幼兒在同伴面前大膽的講述自己所見所聞的事情。通過了這一系列的活動，我班幼兒有了明顯的進步。

　　2、教室環境的布置

　　教室環境是為了教育教學而準備的，根據教學上的需要和本班的特點。我們選擇了一些幼兒自己準備的材料和幼兒自己動手畫的畫，在布置中，我會選擇一些幼兒可以做的事件讓幼兒自己動手做，和幼兒們一起感受布置教室的樂趣。

　　三、衛生保健及常規教育

　　1、衛生保健工作

　　我班的衛生保健工作一向是很仔細的，每天都是和仔細、細心、耐心的檢查教室衛生幼兒衛生，比如早上幼兒來園時，我們兩位老師會很仔細注意觀察每位幼兒的臉色，已有幼兒說哪里不舒服后會在第一時間通知家長，因為小班的幼兒還不能夠及時的表達自己的需要，我和沈老師會在日常生活活動中注意觀察幼兒的臉色及幼兒的表情理解幼兒的需要，比如我班的任名揚小朋友和陳鑫小朋友，由于他們年齡小，不太會把一句話能完整的說出來，只能說些簡單的詞或者一兩個字。所以在很多時間我和沈老師在猜他們在說什么，猜不出來再猜，一直到猜出來為止。在幼兒喝水方面，家長們也是比較關注的，所以我和沈老師商量后決定讓幼兒一天喝水起碼要喝三次，而且每次和一到二杯水，讓幼兒明白口渴時要及時補充水分。

　　2、常規教育

　　我們十分重視幼兒的常規教育。在幼兒入園后的不久我和沈老師就進行了一系列的日常常規教育，比如讓幼兒學會如何自己穿脫簡單的衣物和鞋子，學會如何般小椅子猜不會讓自己摔倒或撞到，還有如何上廁所、洗手喝水等都是有次序的經行的，這樣不僅培養了幼兒的生活習慣還培養了幼兒良好的衛生習慣。此外，我們嗨經常教育幼兒要自己的事情自己做，不能老是要爸爸媽媽或或者爺爺奶奶幫忙，因為我們上了幼兒園就是說我們長大了，使幼兒從小養成良好的行為習慣。

　　四、家長工作

　　1、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，利用電話向家長匯報幼兒在園情況。

　　2、及時做好家長工作。

　　在本學期中，我和沈老師盡心盡力，讓幼兒園的各項工作較圓滿的結束了，在各項工作中可能嗨存在了一些不足的地方，在新的學期里我和沈老師會更加的認真、仔細的把每項工作做的更好，爭取要取得更大的進步。

幼兒園工作心得文章 篇6

　　快接近期末了，回顧這一學期總結的工作，有喜有憂。在工作中我對每一件事都認真負責，小心翼翼，我時刻想絕不能出半點差錯。一路走來感慨萬千，現把一學期以來的工作總結如下：

　　1、班級幼兒的基本情況

　　班上有小班升上來的，有第一學期來的，有剛來的，，由于有些孩子是剛啦的，對于一些事物有著從頭開始。而我們要根據孩子們的情況驚醒適宜的教育。

　　雖然是第二學期，也有新來的孩子，入園兩個星期后基本適應了集體升華，越來越多的孩子都喜歡上學了，喜歡班上的老師。

　　2、自理的能力的提高，習慣的養成

　　剛入園時，孩子生活自理能力差，在這份面我們花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規的培養下，在常規的培養下，我們仔細觀察，堅持統一的原則和一貫的要求的原則，堅持不懈，使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時，我們也加強孩子的文明禮貌的教育。

　　3、通過教育活動使孩子能提高

　　我們帶著孩子一起學習、共同進步，通過近一個學期的學習，孩子們的語言、數學、藝術等方面有了明顯的提高，還記得跟他們上的第一節英語課的時候，老師說的口語，他們基本都聽得不怎么懂，經過學習之下，現在他們都會聽了。對于新來的孩子對識字方面，都由簡單到難，現在孩子學習的詞匯積累增多，課堂上的他們都積極參加各種識字游戲。

　　4、保育工作

　　我們把保育工作放在重要位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，隨時和孩子溝通，來接他們的情況。每天執行衛生消毒工作，我們每天必須按照規定對桌椅，室內等清潔消毒。每周對玩具驚醒大掃除，保證孩子在一個干凈的環境中成長。

　　5、家長溝通工作

　　沒太難通過接送時間與家長驚醒交流。了解幼兒的情況，把孩子的成長與家長一同分享，與家長一同探討適合孩子的教育方法，對于車接送的孩子，我們也會通過電話聯系，了解孩子在家的情況。沒來園的孩子，我們也及時打電話問候，并問及其原因

　　6、和睦的同事關系

　　俗話說“團結就是力量。我覺得一個班級的工作中兩個老師的默契配合度要好，團結互助，從而工作才順利進行開展。相互配合，相互支持，共同進退。也因此在這感謝葉老師。

　　剛來到這個班時對自己的信心不足，抱著失望看待，現在，慢慢的適應了，也給自己增加了許多的信心。對那些難講的家長，我也慢慢跟她們溝通，現在她們也慢慢認同了我，因此我也挺開心的。還有很想不到、做不到的之處，所以我要取人之長，加強學習。最后希望大家都能“快樂的生活，快樂的工作!

幼兒園工作心得文章 篇7

　　一、政治思想工作

　　以 “三個代表”重要思想為指導，進一步解放思想，實事求是，作好本職工作。牢固樹立“全心全意為人民服務”的思想，加強政治學習，爭當學習型人才。提高自己思想政治素質，樹立良好的“人類靈魂工程師”的形象。

　　二、保教工作

　　以開放的教育和全新的家長工作面貌為亮點，踏實工作，強化服務意識，做到“笑臉迎家長，愛心獻孩子”。在教育觀念上樹立兒童教育為本的觀念，力求體現教學內容生活化，教學形式活動化，教學方法游戲化，教學手段多元化的最新課改理念，注意將各領域的內容整合起來，使幼兒在生活中學習，在與人，事物接觸中，認識中獲取經驗，獲得發展。

　　做幼兒的引導者，傾聽者，支持者，協作者。讓幼兒在豐富的大自然和社會中，主動探索思考，以更好的達到課程目標。完善活動區建設，在一日活動安排中充分滿足幼兒自主活動愿望，建立較好的區域活動常規 三、個人目標

　　既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它。現在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點:

　　1、參加教育學專業的本科學習，在理論上進一步完善自己。

　　2、在一定的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作。

　　3、對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心。

　　4、通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經驗，成為一名合格的幼兒園教師。

幼兒園工作心得文章 篇8

　　園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設我強化三個意識：

　　一、一體意識開拓意識服務意識

　　班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支開明、團結、廉潔、高效的好班子。我帶頭撰寫論文、上公開課，在教師中引起強烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。

　　我注重為教師創設有彈性的創造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統;工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現代化建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務實的作風投入工作，引領著周圍的年輕教師奮發向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心幼兒園園長_幼兒園月工作總結幼兒園園長_幼兒園月工作總結。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發了廣大教職工工作的積極性、主動性、創造性。

　　二、狠抓內涵建設，提升教育質量

　　在務實與靈活兼俱、求真與創新統一的大思想下，我狠抓園本內涵建設，大力提升辦園質量。暑假期間重新裝修了大班層面教學樓，封閉了整個大樓的陽臺，使幼兒園環境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調，校園局域網不斷完善。在局域網的支撐下，基本實現了無紙化辦公。計算機網絡做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強了管理效益。

　　我倡導教師悉心鉆研教學藝術，提高課堂教學質量，厚實實踐基礎，不斷根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，理性構建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我鼓勵教師人人有潛力，個個能成功，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養、重點課型的研究，強化教師專業發展過程中的具體目標和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，引導教師向著各級名師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。

　　三、更新辦園理念，強化服務意識。

　　面臨發展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學習，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力倡導教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來，幼兒園的生存與發展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發展壯大幼兒園園長_幼兒園月工作總結工作總結

　　基于以上思想，我不斷強化教師服務意識的培養，引導教師事事、處處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區別對待。我充分發揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利用彩虹報為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。

幼兒園工作心得文章 篇9

　　離開了昔日的校園，走進了我熱愛的幼教崗位，轉眼間已經一年了。我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。在園領導和老師們的幫助下，我漸漸的熟悉適應了自己的工作，學到了許多寶貴的經驗，感慨頗多.

　　一、政治思想方面

　　作為一名新上崗教師，我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責，協助班里2位老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　二、工作方面

　　1、備課：

　　我能夠積極參加教研活動，學習大綱，參加聽課活動，積累教學經驗。然后根據教學要求，認真準備好每一節課，寫好教案，根據課程內容制作多樣的教具，提高孩子們的學習興趣。備課時認真鉆研教材，和同事們的討論商議教學內容，虛心向同事老師學習、請教。從教材中找出準重點、難點。

　　2、上課

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了幼兒能更直觀地感受所學的知識內容，我盡量將課程形象化。力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維。培養的學習興趣，組織好課堂教學，關注全體幼兒，在教學中我嘗試多種方法教學，在課堂滲透適當的課外知識，豐富幼兒的知識領域。

　　3、復習

　　要提高教學質量，還要做好課后復習工作。孩子愛動、好玩，遺忘速度快。因此在每星期都要抽出課余時間進行復習工作。

　　4、課后評析

　　在教學過程中，我把課堂中出現的問題及時記錄在評析中，找出優缺點，與大家商議研究，通過課下反思和聽課活動進一步改進教學策略，不斷調整，大膽嘗試，力求讓孩子感興趣并喜歡這門課。在課下積極參與多媒體教學學習，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。現在我利用業余時間學習，以此來提高自己相關的業務技能。

　　5、常規培養

　　(1)一日常規是孩子養成良好習慣的關鍵，新生入園后不久，我們就開始對幼兒進行常規的訓練。

　　如自己入廁，有秩的接水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力，我們還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒熟練后，我們開展了“我光榮，我是小小值日生”活動，培養幼兒熱愛生活，熱愛勞動的思想品德及勞動技能新學期入園的幼兒，總會隨心所欲地玩鬧。我不失時機地抓住一切機會輔助班主任進行常規教育。

幼兒園工作心得文章 篇10

　　每個人對快樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到快樂，有的人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂，孩子能痛痛快快的玩感到快樂。無論從精神上，還是從物質上，我認為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來是那么甜美的，就是快樂的。

　　作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子，體驗、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。

　　現在的孩子都是寶貝，是父母的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，是老師的寶貝，身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛他們喜歡他們，同時也在教育他們。

　　在我帶班的過程中我也遇到了很多難題，最難的是跟家長的溝通問題，我是一個很開朗的人可是對于只見過一面的，沒有怎么溝通過的家長我會不知道該跟他們說些什么。有一次，也是我剛開始帶班沒多長時間我們班上的一個寶貝不愿意來上幼兒園，爸爸媽媽兩個人一起來送寶貝，寶貝哭得很傷心，家人看得很難過我站在旁邊束手無策不知道要干些什么，這是院長正好進來，她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞，寶寶的情緒一下子就平穩了下來，看見家長臉上的表情也有了一些變化。家長走后才發現自己身上有那么多的不足。

　　后來院長也跟我說明了一切，才意識到嚴厲不是對孩子的愛，要把自己改變成像水一樣柔軟，這樣孩子就會慢慢的認可我，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學習。

　　同時也在院長的身上學習到了一些經驗，如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。為做一名優秀的幼兒教師打下良好的基礎。

　　生活在這樣一群孩子中間，我忍不住要親親這個，逗逗那個，他們的一個親昵動作，一段天真的話語，一個奇特的想象，浸透著他們的機靈，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時地一亮，讓我的心靈不時地得到愉悅，讓快樂不時地圍繞在我身邊。

　　相關文章：

　　1.有關幼兒園的年度工作總結

　　2.幼兒園大班老師個人工作總結

　　3.有關幼兒園中班個人工作總結

　　4.幼兒園中班老師個人工作總結

　　5.有關幼兒園年度工作總結

幼兒園工作心得文章 篇11

　　家園共育是幼兒園工作的重要環節。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。盡管如此，由于教師和家長之間教育觀念、思考角度不同，常常會引發一些矛盾和沖突，如何解決家長的批評和抱怨，是班主任工作藝術的重要內容，在工作中，我的體會是：

　　一、防患未然先行一步

　　幼兒家長，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈，家長的態度和表達方式卻大相徑庭，有些家長甚至會不問青紅皂白，直接訓斥所謂欺負自己孩子的小朋友，或心里對老師產生極大的不滿。針對這種情況，我們在開家長會的時候，通過典型事例，向家長提出要求，并對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感謝，為家長樹立學習的楷模，并對家長曉之以理、動之以情，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡單的方式，卻使多數家長都能夠理解老師的苦心，強調之后，家長訓斥其它幼兒的事情明顯減少，家長因為幼兒之間出現糾紛也都能夠通過老師進行調解。

　　一次家長會，可以消除家長的許多困惑，也能夠把本來不該發生的事情消滅在萌芽中。與此同時，通過多種形式，讓家長了解現代幼兒園教育，了解幼兒園教師工作的價值，只有這樣，家長才能理解老師，支持老師，也只有家長的教育觀念與老師的教育觀念保持一致，家園同步才能真正成為一種現實。

　　二、換位思考，主動調整

　　幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發生，家長愛子心切，有過激言行也是可以理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，老師一定要耐下性子，冷靜，并多多的換位思考，我有個好方法----傾聽。

　　傾聽家長投訴，有時候會就事論事，有時候，可能是借題發揮，把平時對老師的不滿和積怨一并發泄出來。這時候老師別急著解釋，只要專注、耐心的傾聽就可以了，其實，家長可能是想讓老師多多關注自己的孩子，訴說之后，他自己就會發現，并沒有什么大不了的事情，即沒有具體想要解決的問題，老師們也沒有什么原則性的錯誤，訴說之后，心情平靜下來，問題就變得簡單多了。另外，從家長的傾訴當中老師很容易了解家長的真實想法，便于解決，達到令家長滿意的效果。

　　幼兒園無小事，老師有責任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的。但是幼兒園的工作也會出現不盡如人意的地方，對于我們自己工作的失誤，一定要有勇氣承擔責任，敢于面對家長的質疑，以坦城、負責的精神處理善后工作，達到令家長滿意的結果。

　　寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作基本的方針。家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培養孩子茁壯成長。有了這種共識，家園合作就應該是一件輕松而愉快的事情。

幼兒園工作心得文章 篇12

　　一學期很快就要結束，回顧一學期所做的工作，現總結如下：

　　一、教育教學工作：

　　1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

　　2、在主題研習活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了《我是中國人》和《民間藝術》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。《我是中國人》主題活動通過中秋節、國慶節引發出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的發展歷史，中國的傳統;中國的民族特色;中國之最等等。結合國慶節舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”，主題結束開展了“我是中國人”知識競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《民間藝術》主題活動中孩子們到了民俗村，變成了小記者，每人都采訪到了不同知識點的內容，回到幼兒園，孩子們將采訪內容編輯成了“民間藝術報”;大家都成了“小老師”，給大家講解自己采訪到的知識。根據孩子們的興趣，我們開展了學剪窗花、學京劇、畫國畫、了解書法、研究樂器等活動。最后，孩子們還和父母一起動手制作了樂器，舉辦了“自制樂器展”。獲得大家一致好評。在這兩個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。

　　3、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當的方法組織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

　　4、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。

　　二、家長工作：

　　本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識競賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運動會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還發放了班級電話聯系表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

　　三、衛生保健工作：

　　本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生;均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運動會”上，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。

　　本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。

　　四、教師協作：

　　班級教師在工作中能以班級利益為重，高老師在發現自己懷孕了，身體不太好的`情況下，仍然堅持工作;在高老師請假，陳老師進班的變更中，大家能及時調整，以致班級工作很快恢復正常。針對班級出現的問題大家都能及時溝通，定期開班會，教師間經常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。

　　不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區時指導不過來，活動區材料制作需更多創意。我們將再接再厲，努力做得更好。

幼兒園工作心得文章 篇13

　　大班上學期，我們三位老師一起負責大一班的保教工作。一學期來，在上級部門的正確領導下，我們以《規程》教育思想為指導，認真執行園和班級教育教學計劃，互相配合、團結協作，較好的完成了本學期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎上都得到了不同程度的發展。現將一學期以來的一些工作情況作一總結。

　　一、培養幼兒良好的行為習慣。

　　針對一日生活各環節，制定明確、具體的常規要求，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環節的常規要求。這樣，幼兒的生活、學習常規較中班時又跨進了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調整自己的行為。在實際工作中，我們得出以下經驗：

　　1、及時打“預防針”。

　　在日常生活和游戲中，我們有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現，同時也對其它班的幼兒進行觀察，若發現問題，就及時給我班幼兒打“預防針”，告訴他們，什么好、什么不好，應該怎樣做，不應該怎樣做，把不良行為杜絕在發生之前。

　　2、重視個別教育。

　　日常中我們能注意根據每個幼兒的性格及接受能力，及時進行個別教育，注意保護幼兒自尊心。如：國烺是一個性格較爆糙的孩子，遇到不順的事愛發脾氣，不大樂意接受批評，當被老師批評了或自己情緒不好時，常常會打小朋友或扔幼兒園的物品。針對這一現象，及根據他的性格特點(即老師對他越是批評，他的氣就越不順，越倔強。)每當他情緒不好時，我們就對他表示體諒并表示理解。如說：“我知道你現在很生氣，對不對?”使他覺得老師能理解他此時的心情，如：引導他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說：“多可惜，即使補好了，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的。”喚起他的內疚感。慢慢的，國烺變得較講道理了，也能樂意接受老師的意見了。

　　3、對好的行為及時表揚、肯定、推廣，達到以點帶面的效果。

　　當幼兒出現良好行為時，教師給予及時的肯定，獎勵或表揚。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達到以點帶面的效果。

　　二、圍繞教育目標創設班級教育環境。

　　本學期，我們為了使幼兒在可能的范圍內獲得的發展，為了使幼兒受到較好的環境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標創設教育環境。開學初，我們首先研究本學期各科目領域較大的教育內容是什么?然后確定創設什么環境能輔助教育目標的實現。其次分析研究教室里可利用的環境有哪些?哪些地方干什么更合適?設計前做到心中有數，同時體現以幼兒為主體，教師為主導，師生共同創設。將全面發展的教育內容寓于室內(語言區、數學區、感官區、常識區)四個區域環境布置之中，并在室外設計有表演區、建構區、角色游戲區等，同時開辟一些專欄如：《新聞報道專欄》、《家園‘協奏曲’專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動。

　　另，對課室絨板畫的環境布置我們能根據教育內容、節日、季節的變換而更新，讓環境圍繞教育目標發揮作用。如這學期我們布置的主題畫有：9月份：“老師，我愛你”;10月份：“祖國媽媽，生日快樂!”11月份：“嗨，愉快的郊游。”12、1月份：“我的新年愿望。”通過讓幼兒大膽創新，使幼兒成為活動室的真正主人，讓這有限的空間為幼兒無限的發展提供了良好服務。

　　后來，11月份開展方案主題教學活動《我愛中山》，活動室的環境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來。

　　三、在教研活動中，嘗試開展方案教學。

　　本學期，在教育教學中，我們嘗試進行改革，開展方案教學。從理論知識的準備到實踐工作的開展，我們都做了大量的工作，首先根據幼兒的生活經驗和興趣確定了活動的主題《我愛中山》，然后以該主題為中心加以擴散，編制主題網絡包括有(中山的歷史、建筑物、特產、旅游景點、馬路、燈等)，讓幼兒通過自己的學習探索概念的內涵。我愛中山主題進行了四周，教師與幼兒是在不斷實踐、觀察、發現、思考和討論中完成了主題的探究學習。在這四周的活動，幼兒對中山的認識由模糊到較深入地了解，從而也拓展了幼兒的知識面。

　　在開展主題教學活動中，不但激發了幼兒學習的積極性和主動性，也加深了我們教師對方案教學理念的理解，更進一步的體會了新的教育理念，教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者的精神，初步形成了合作式的師生互動;同時發揮了家長效應，促進家園的緊密聯系與溝通。

　　但在開展主題教學中也存在著一定的困難和問題：第一、在家長方面，他們的`文化水平和認識水平差異較大，未能很好地協助孩子收集材料和引導孩子學習;第二、師生關系，一方面表現在未建立起較濃厚的民主、平等、相互尊重以及和諧的精神環境，另一方面表現在老師扮演的教師較為單調等。因此，在日后，我們必須從多角度開展家長工作，如通過調查及時向家長征求意見，認真了解和分析家長的現實需要，從不同角度進行有效的指導等等;其次，是在日常生活中，加強師生之間的關系，能真正做到民主、平等、相互尊重。

幼兒園工作心得文章 篇14

　　時光匆匆，算起來我在幼兒園工作已經有大半年時間了，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。通過這半年多的工作學習，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談工作心得體會：

　　一、密切聯系，增進家園互動

　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。

　　二、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

　　社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

　　三、手腳勤快、經常反思

　　雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

幼兒園工作心得文章 篇15

　　自我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，最多也就通報加征求意見式，這次我參加了一場別開生面的家長會，不僅僅構成創意別出心裁，好處更令人深思難忘。特將心得體會分享如下：

　　一、會場清空，大家圍成圓坐，便于大家認識和交流，說實話孩子們同班一年半了，我也算用心的家長分子，但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸寶媽，這次都看得見面孔便于對號!家長認識了交流一下帶寶經驗孩子們在一齊多玩耍，在校也更融洽了!

　　二、開場的暖場舞，更像一場聚會，簡單活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的節奏中該鍛煉了!

　　三、車輪轉轉轉游戲，個性像拓展訓練時的團隊做戰，這是本次家長會我點贊最多的環節，家長們隨機組成一組競賽，這考驗大家的組織潛力和團隊協作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的時間里相互信任達成共識并動手配合共同解決問題才能勝利!這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來給孩子講述并演習很開心。

　　四、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長怎樣能落下呢學校教育務必延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來必將完美!

幼兒園工作心得文章 篇16

　　時光荏苒，轉眼間又要面臨學期結束了。回顧這一學年的工作，那種緊張的狀態歷歷在目。本學期經過全體教師的共同努力，各項工作已接近尾聲，本著“反饋、總結、自省、提高”的原則，現將這一學年的工作總結如下:

　　一、教師安排及課程安排方面：

　　在本學年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語教師少，年輕教師缺，處于這種狀態，在開學初教學課程安排方面教務上精心按照在園教師的性格特點、教學能力和專業特征方面 對各位教師的課時教學工作做了精心的調整和安排 在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學教育工作的困難 把漢語表達能力強一些、工作經驗豐富的教師調整到了教學第一線把年齡較大、耐心較強的教師放在了中班年齡較小的孩子當中 便于和孩子們多溝通 相應的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調整到了語言、音樂、幼兒智慧活動課程上有了相應的崗位 教師的熱情也提高了 孩子們的學習積極性也得到了調動和開發。

　　1. 專業教師少，幼兒園資金短缺，教師教學課堂設計局限性大，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區教育廳播放的遠程教育優秀觀摩課的培訓學習并且在教師中展開討論，取長補短，學有所用，把觀摩課當中適合本園環境特點，教學條件可以達到的方式運用到了本園的教學環節當中，新的模式的投入 比如音樂、道具等形式在課堂教學中大膽投入，取得了孩子們的喜歡單一的小學式的課堂教學轉變了 更多的是靈活多樣的教學形式。

　　2. 由于教學用具的短缺，我們還是積極組織教師在電腦上看資料，學習廢舊物品的再利用，還發動家長收集廢舊物品和教師一起動手創造，為幼兒制作出了許多的教學用具和游戲玩具，這一活動的開展 給我們解決了已往教學模式單一，教學用具單調的窘境，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入使用，吸引著孩子們的注意力。投其所好，教師雖然累了一時，但是卻把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理，課堂教學工作變得較為輕松;

　　3. 通過學習，教師們已經養成了在備課當中反應幼兒年齡特點，教案中能表現幼兒性格特征的習慣在教案當中每一課后都能看到教師在本節課當中對孩子學習效果的反應和下一堂課應該注意的方面， 教師們還能不斷地發現工作當中存在的問題，做到及時發現，及時解決。

　　三、教學活動設計 ：

　　本學期我們主要開設了《拼音》、《數學》、《語言》、《美術》、《科學》、《健康》、《行為導引》等課程的教學。教師們力求上好每堂課，教務上要求教師在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意在課堂教學當中強化難點、強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展各個課程的學習，并不斷歸納總結，主動地提高了自身教學水平。

　　本學期拼音的教學使孩子們學會了復韻母、整體認讀音節，并能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節，能準確拼讀音節，正確書寫音節。從實際出發，采用直觀教學，如：圖片、卡片。在教育教研方面，教師能夠認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。互相聽課，認真聽取同事的意見，改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。在教與學的過程中，努力以激發幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過編小故事;采用歌謠;編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。大家在課堂中努力營造著一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環境，引發著幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我們的教師還注重“ 快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂、求知欲望高的氛圍中學習。

　　我們的幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相關聯系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數的相互關系，并能準確的進行20以內加減運算。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。在這個學期當中的工作當中，我們把教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用數學知識，將其轉化為認識事物的能力。在教學中組織創設各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發現問題、解決問題，充分發揮了幼兒學習的主體作用。

　　語言方面，孩子們熟練掌握了語言課本中的兒歌故事，能在本學期當中背誦課本當中的兒歌，并且能夠復述課文中的故事，并能利用部分詞語口頭說話。我們要求教師在課堂中要規范板書，詳細講解，教給幼兒正確的背誦方法;幫助孩子們培養良好的學習和健康習慣，指導幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛惜學習用品的習慣，要求孩子們重視用眼衛生，養成良好的學習習慣，促進了孩子們身心健康的全面發展。

　　1.我們組織了幼兒入園，建立正常的教學秩序，并將開學工作落實到位。

　　2.加強了對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養。

　　3.教師加強了對班級主題環境創設、重新調整、科學規劃，形成了有序的游戲環境。

　　4. 在本學期我園還對青年教師時常進行崗位練兵活動。

　　1.經常檢查各班常規，督促了教師對幼兒平日的教育。

　　2.各學段組織了不同的教研活動。

　　3.我們組織骨干教師進行示范課觀摩活動并要求全體教師聽課，評課。

　　4.對班級主題墻調研，提升教師主題墻創設的能力。豐富班級自然角，形成種類、豐富、優美、有參與性的班級自然景觀。每月更換和創新各種教學用具和游戲道具。

　　5.青年教師崗位練兵活動提升了各位教師的整體素質。

　　1.督促了各學段組教研活動，共同探討出現的問題，達到了對于不同年齡段的孩子進行不同教育形式的教學目的。

　　2.調動青年教師公開課活動。這樣的方法不僅提高了教師的業務水平，而且通過評課當中的鼓勵和共勉，幫助青年女教師樹立了自信心。

　　3.家長開放日活動的開展拉進了幼兒園和家長之間的關系，使家長真正了解了幼兒教育的重要性和存在的難度，從而得到了家長的大力支持 。

　　1.各學段組教研活動的開展豐富了幼兒園的教育模式多樣化，同時也調動了全體教師投身教育的熱情。

　　2.六一活動的開展活躍了孩子們的舞蹈神經，我園教師雞雞鼓勵孩子們全部投身練習，無論好與壞，對與錯，教師都積極給予鼓勵，還給孩子們過節的權利。

　　1.進行了各類資料的整理與歸檔。

　　2.各個教師做好期末的結束工作，做好回顧總結以及展望。

　　1.制定各類工作計劃，完成對孩子的常規教育;

　　2.正常開展各類教學活動，監督各方面工作;

　　3.因為面臨新的教學樓的建成，所以全體教師都在確保孩子們安全工作的前提下正常做好教學樓室內裝修設計布置的工作。

　　1.大力做好教學樓內手工制作工作;

　　2.做好各班主題墻的設計和環境創設工作;

　　3.完成裝修設計工作。

　　1.做好冬季取暖安全工作;

　　2.開展主題墻應用和區角設計活動方面的活動。

　　1.做好各項工作總結;

　　2.做好假期工作安排。

　　1、“安全是天，教學是地”雖是一句玩笑話，但也不難看出人的價值越來越受到重視，教育口各級領導對教師、幼兒的生命財產安全也比以往任何時候都抓得越來越緊。法人負責、責任追究、責任到人這些帶有一定壓力的詞出現在各種文件上的頻率越來越高，為了加強教師們的安全意識，樹立安全第一觀念，還是首先成立了安全工作領導小組，形成園長任直接領導，副園長主抓，并有計劃、有總結、有檢查、有考核、并與年終考核掛鉤。每周召開會議，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，使教師門在思想上對安全工作高度重視。除了少數不可預測的突發事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。

　　2、晨檢是一日活動的開端，因此，我要求教師認真做到一問二看三摸四查，防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對發現問題的幼兒要及時與家長聯系，對服藥的幼兒要問清緣由，并進行了登記，杜絕服錯藥物。在手口足病爆發時期，把好晨檢關，進班前洗手，并做到有病及時發現，及時治療，

　　3、各班配有消毒柜，堅持幼兒餐具每餐消毒。在本學期中對各班消毒等安全工作也不定期的進行了檢查，如：杯子、毛巾、物品等櫥柜，消毒藥水的配制，桌面物品擺放是否整齊，甚至地面是否潮濕等。現在教師們已逐漸養成良好地習慣。

　　4、定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關、電器、食品衛生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械等等，發現問題及時采取措施加以消除，確保了幼兒的安全。并建立了安全檢查檔案，及時總結和改進安全工作。

　　5、讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認識地震、水災、火災發生時的自救方法等。并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120 等。還在活動過程中經常提示幼兒注意安全。如小心觸電、當心危險，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等。還積極開展幼兒疏散演練，提高幼兒自救的能力。以游戲的方式帶領孩子們模擬過馬路等危險場所的安全知識教育。“安全制度”是幼兒園開展各項工作的安全準則，本學期開學初，與各班層層簽訂安全工作責任書，由于教師的安全防范意識加強了，本學期無意外傷害事故發生。

　　總之我們在把幼兒常規學習做為本學期工作重點的同時，還要不斷對加強幼兒閱讀、書寫的訓練，最主要還是要針對對幼兒良好行為品德的訓練。在下一學年要將把本學期的不足之處和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。希望通過本學期的努力，本園能夠在幼兒園氛圍、環境創設、指南實施等方面有一個大跨度的提高!