統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作心得體會(huì)（精選7篇）
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作心得體會(huì) 篇1
推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展，必須統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，始終把著力構(gòu)建新型工農(nóng)、城鄉(xiāng)關(guān)系作為加快推進(jìn)現(xiàn)代化的重大戰(zhàn)略。”統(tǒng)籌發(fā)展城鄉(xiāng)，對于深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化進(jìn)程，具有重要意義。
一、把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為首要任務(wù)
堅(jiān)持以工業(yè)化帶動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，既要統(tǒng)籌規(guī)劃全縣的產(chǎn)業(yè)布局，又要突出城鄉(xiāng)各自的資源優(yōu)勢和特色產(chǎn)業(yè)，把農(nóng)民的持續(xù)增收建立在產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上。按照“一村一品、一鎮(zhèn)一業(yè)、規(guī)模成片”的要求，制定農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化特色產(chǎn)業(yè)支撐作用，建設(shè)產(chǎn)業(yè)基地，發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，著力建設(shè)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)體系，推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展升級。圍繞特色產(chǎn)業(yè)，扶持農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)做大做強(qiáng)，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條。發(fā)展專業(yè)合作組織，完善流通體系，切實(shí)提高農(nóng)民參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和進(jìn)入市場組織化程度，增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品適應(yīng)市場的能力。充分利用本地資源，大力發(fā)展農(nóng)村旅游業(yè)，扶持開發(fā)農(nóng)家樂項(xiàng)目，拓寬農(nóng)民增收渠道。
二、把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)擺在突出位置
基礎(chǔ)設(shè)施落后是導(dǎo)致農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緩慢、城鄉(xiāng)差距進(jìn)一步拉大的重要原因，是當(dāng)前制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“瓶頸”。要進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，將農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入城市長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，加快公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)向農(nóng)村的延伸。下大力氣建設(shè)完善農(nóng)村公路、橋梁、供電、飲水等基礎(chǔ)設(shè)施。不斷完善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施，加大對中低產(chǎn)田的改造力度，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。
三、把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃作為基礎(chǔ)工程
為確保新農(nóng)村建設(shè)科學(xué)有序，必須規(guī)劃先行，以科學(xué)完善的規(guī)劃為指導(dǎo)，減少村鎮(zhèn)建設(shè)的盲目性、隨意性，提升建設(shè)水平，改善村民生活環(huán)境。立足城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，做好城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃。著眼于推進(jìn)農(nóng)村城鎮(zhèn)化，將城市規(guī)劃理念引入鄉(xiāng)村建設(shè)，編制新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃、村莊布局規(guī)劃和村莊整建規(guī)劃。依據(jù)城市總體規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃的要求，積極引導(dǎo)農(nóng)村土地向規(guī)模經(jīng)營集中、工業(yè)向發(fā)展帶集中、農(nóng)民向城鎮(zhèn)集中，高水平地科學(xué)謀劃農(nóng)村發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境、建設(shè)等布局和實(shí)現(xiàn)途徑。進(jìn)一步優(yōu)化村莊布局，利用新一輪土地總體規(guī)劃調(diào)整的`有利時(shí)機(jī)，盤活村莊建設(shè)用地，盡可能將村莊建設(shè)的留用地留出來、調(diào)整好。
四、把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)
與城市相比，農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展滯后問題相當(dāng)突出，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展必須突出抓好發(fā)展農(nóng)村社會(huì)事業(yè)。一是優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。整合優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展；二是加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)文化資源共享；三是積極發(fā)展農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)，提高農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平，降低群眾看病成本。四是逐步建立農(nóng)村社會(huì)保障體系，加大公共財(cái)政對農(nóng)村社會(huì)保障體系建設(shè)的投入，逐步讓農(nóng)民老有所養(yǎng)、弱有所助、貧有所濟(jì)。
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作心得體會(huì) 篇2
為推進(jìn)我院進(jìn)一步思想解放，全面實(shí)現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展的新局面，按照市委、市政府、市衛(wèi)生局工作部署，3月1日上午，石墻鎮(zhèn)衛(wèi)生院召開“解放思想跨越發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，會(huì)議由路院長主持.并貫徹市委、市政府、市衛(wèi)生局會(huì)議精神，在全院掀起“解放思想跨越發(fā)展大討論”活動(dòng)，動(dòng)員廣大干部職工解放思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高認(rèn)識，為促進(jìn)醫(yī)院快速跨越發(fā)展率先垂范，努力奮斗。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院作為事業(yè)單位，是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代的產(chǎn)物，但它的發(fā)展卻處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，人員多、工資福利低、工作條件差是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的通病，一直在十分艱難的環(huán)境中求生存，“等、靠、要”的思想一直困擾著衛(wèi)生院的發(fā)展。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展，醫(yī)療工作內(nèi)容的不斷豐富，服務(wù)模式也發(fā)生了變化，尤其是面對醫(yī)保機(jī)制的健全、醫(yī)改方案的出臺(tái)以及醫(yī)療機(jī)制的改革，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)技術(shù)水平和服務(wù)能力必須得到加強(qiáng)。
面對嚴(yán)峻的形勢，要生存、要發(fā)展就必須解放思想，克服固有的思想觀念；學(xué)會(huì)適應(yīng)改革潮流，緊跟步伐，勇于創(chuàng)新，在摸索中尋求生存的技能；找出亮點(diǎn)，在實(shí)踐中突出自己，在行業(yè)中打造適合于自己的特色。要想做到這一點(diǎn)，就必須解放思想，從陳舊的不符合發(fā)展的觀念中解放出來。
解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，我院上下在此次大討論中找出我們與其他醫(yī)院的差距，尋求更大的發(fā)展。我們不因落后而自棄，不因著急而盲動(dòng)，在醫(yī)療行業(yè)的改革浪潮中，找準(zhǔn)突破口，用破釜沉舟的心態(tài)，勢如破竹的力量，用我們的努力，在不遠(yuǎn)的將來不僅能在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中脫穎而出，也能在高水平醫(yī)院占據(jù)一席之地，贏取破繭成蝶的美麗。
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作心得體會(huì) 篇3
湘約世界 問“計(jì)”無限廣闊的未來
金秋長沙，舉世矚目。11月3日至4日，20__世界計(jì)算機(jī)大會(huì)在湘江之濱、岳麓山下隆重舉行。
等待不負(fù)期待，此刻光芒凝匯。作為湖南省產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域首個(gè)經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)、規(guī)格最高的國際性行業(yè)盛會(huì)，本屆大會(huì)匯聚了1位圖靈獎(jiǎng)獲得者、15位院士、百余位政企高層，將圍繞5G、計(jì)算芯片、網(wǎng)絡(luò)安全、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、產(chǎn)業(yè)生態(tài)等熱點(diǎn)話題，分享成果經(jīng)驗(yàn)，共謀計(jì)算機(jī)行業(yè)發(fā)展之“計(jì)”。大會(huì)各類論壇、講堂形式多樣，采取現(xiàn)場論道+云直播的方式舉行，新增“云上”體驗(yàn)，打破地域限制，通過創(chuàng)新化、智能化、數(shù)字化線上展廳和5G、超高清視頻等技術(shù)，為觀眾展現(xiàn)精彩紛呈的新體驗(yàn)、新應(yīng)用。大會(huì)還將開辟分會(huì)場，與湖南大學(xué)、中南大學(xué)等高校聯(lián)動(dòng)，通過知名學(xué)者院士與學(xué)生的互動(dòng)分享，詮釋計(jì)算技術(shù)為產(chǎn)業(yè)跨界賦能路徑。
因勢而動(dòng)，順勢而為。計(jì)算力就是生產(chǎn)力，計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)是智能社會(huì)的發(fā)展引擎、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展基石，對產(chǎn)業(yè)優(yōu)化、經(jīng)濟(jì)增長、科技跨越、民生改善有著重要作用。近年來，湖南乘勢而上，提出產(chǎn)業(yè)鏈思維，將計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)列入工業(yè)新興優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈，出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步提升工業(yè)新興優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化水平的意見》，以省委省政府提出的計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展“三個(gè)堅(jiān)定不移”為抓手，連點(diǎn)成鏈逐步構(gòu)建起產(chǎn)業(yè)生態(tài)，招商引資重大項(xiàng)目持續(xù)壯大產(chǎn)業(yè)規(guī)模，構(gòu)建“兩個(gè)芯片、一個(gè)生態(tài)”產(chǎn)業(yè)體系打造重要研發(fā)高地，加快發(fā)展以計(jì)算機(jī)為代表的電子信息產(chǎn)業(yè)，不斷推動(dòng)智能制造向“湖南模式”“長沙現(xiàn)象”轉(zhuǎn)變。同時(shí)，湖南積極拓展機(jī)器人自動(dòng)抓取和焊接零件、3D視覺識別、實(shí)時(shí)翻譯等計(jì)算機(jī)應(yīng)用開發(fā)場景，不僅賦能工業(yè)制造，更“飛入尋常百姓家”。此外，湖南持續(xù)加快產(chǎn)業(yè)升級，將世界計(jì)算機(jī)大會(huì)、長沙·中國1024程序員節(jié)、互聯(lián)網(wǎng)岳麓峰會(huì)等產(chǎn)業(yè)盛會(huì)“有機(jī)”銜接，配合湖南“軟件業(yè)再出發(fā)”戰(zhàn)略打出組合拳，為計(jì)算機(jī)發(fā)展提供了廣闊空間，營造出活力充沛、前景廣闊的計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展氛圍。
大道之行，光榮與共。經(jīng)過不懈奮斗，以計(jì)算機(jī)為代表的電子信息產(chǎn)業(yè)集群在湖南迅速崛起。目前全省已培育出千億級智能終端及配套產(chǎn)業(yè)集群，新型顯示器件、信息安全、集成電路、基礎(chǔ)電子元器件等具備特色優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)。20__年湖南省電子信息制造業(yè)營業(yè)收入突破2920億元，近5年來持續(xù)保持兩位數(shù)的高速增長。面對疫情沖擊，今年1至8月現(xiàn)營業(yè)收入1822.5億元，實(shí)現(xiàn)同比逆勢增長12.7%。不難看出，以計(jì)算機(jī)為核心的新一代信息技術(shù)蘊(yùn)含支撐工業(yè)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的強(qiáng)大動(dòng)能，已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“壓艙石”，這也印證了本次世界計(jì)算機(jī)大會(huì)“計(jì)算萬物·湘約未來——計(jì)算產(chǎn)業(yè)新動(dòng)能”的時(shí)代主題。
瀟湘論道，共謀新篇。黨的十九屆五中全會(huì)提出，堅(jiān)定不移建設(shè)制造強(qiáng)國、質(zhì)量強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、數(shù)字中國，把科技自立自強(qiáng)作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。新征程新要求，面臨巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何走好計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)自立自強(qiáng)的發(fā)展道路，成為本屆大會(huì)的討論熱點(diǎn)。永久落戶湖南的世界計(jì)算機(jī)大會(huì)，“湘約未來”的盛大開幕，既緣于湖南信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)高歌猛進(jìn)的發(fā)展，也源于外界對“湖南模式”越來越多的認(rèn)同和贊許。接下來，湖南將秉承“合作共贏、創(chuàng)新發(fā)展”理念，注重基礎(chǔ)領(lǐng)域，瞄準(zhǔn)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域前沿，激勵(lì)企業(yè)進(jìn)一步做好“四基”攻關(guān)，突破核心技術(shù)，把湖南的科技研發(fā)優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的生產(chǎn)力，助力全球計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。“計(jì)算萬物，湘約未來”，湖南正在數(shù)字新經(jīng)濟(jì)的道路上加速奮進(jìn)、闊步向前。湖南愿在世界范圍內(nèi)凝聚更多共識，激發(fā)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的更強(qiáng)動(dòng)能。
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作心得體會(huì) 篇4
以前，有一些家長經(jīng)常會(huì)夸自己的孩子會(huì)識多少字、會(huì)背多少首唐詩、會(huì)說幾句英語我當(dāng)時(shí)就不敢茍同，我一直認(rèn)為，幼兒期，童年，就是孩子玩的時(shí)期，在快樂的玩耍過程中培養(yǎng)興趣，增長經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而不是機(jī)械的去記憶一些漢字，一些英文字母。但是，我又找不到論據(jù)來論證我的理念。現(xiàn)在，有了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，那些所謂的會(huì)背的唐詩宋詞、ABCD，將不再是孩子“能干、真棒”的標(biāo)志。《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面又由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。其中，學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)分別對3~4歲、4~5歲、5~6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了新的科學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)與我們的教育理念完全吻合。有了這個(gè)指南，幼兒園教師和家長將會(huì)樹立正確的教育觀念，能夠了解3~6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),建立對幼兒發(fā)展的合理期望。里面列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法，非常的詳盡完善，不失為教育幼兒、培養(yǎng)兒童的完全手冊、育兒寶典。
《指南》里列舉了很多實(shí)用的能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法，非常值得一讀。與家長的實(shí)際做法對照一下，能為我們帶來深刻的反思。我對幾條我認(rèn)為值得提倡的建議，談一下個(gè)人看法：
例如：
1、建議：為幼兒提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多樣化的食物，均衡搭配。烹調(diào)方式要科學(xué)，盡量少煎炸、腌制、燒烤。鼓勵(lì)幼兒多喝白開水，少喝飲料。
現(xiàn)在的人工加工的食物和飲料，或多或少的都含有食品添加劑，有的甚至是違反食品規(guī)定添加的非食用物質(zhì)。當(dāng)下的食品安全問題都已經(jīng)上升到了國家層面，作為家長，只能盡可能的為孩子提供自己烹飪的食物，孩子的飲食安全才能有所保證。這條建議很正視目前的社會(huì)問題，與時(shí)俱進(jìn)。
2、建議：每天戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)。
為了提高孩子的適應(yīng)能力，《指南》建議要保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。目前，有多少孩子能達(dá)到這個(gè)要求？比如下雨后，又有多少孩子能在外面玩水？（我小時(shí)候在農(nóng)村，赤腳踩在雨水里玩，至今記憶猶新）。大氣的污染（霧霾天氣）、污水的橫流、車輛的霸道使得孩子的活動(dòng)時(shí)間和空間越來越少。
3、建議：在公共場所要注意照看好幼兒；幼兒乘車、乘電梯時(shí)要有成人帶領(lǐng)；不能把幼兒單獨(dú)留在家里或汽車?yán)锏取?/p>
這是有的幼兒園將孩子遺留在校車?yán)铩⒓议L將孩子關(guān)在封閉的汽車?yán)锇l(fā)生的慘劇所帶給大家的教訓(xùn)。
4、建議：外出時(shí)提醒幼兒要緊跟成人，不遠(yuǎn)離成人的視線，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西；不在河邊和馬路邊玩；要遵守交通規(guī)則等。
在拐帶等公共事件廣為關(guān)注的背景下，幼兒安全問題仍是關(guān)注重點(diǎn)，希望他們能具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力。比如3~4歲的孩子要不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走等等。需要家長們提起萬分的精神，如今，養(yǎng)兒不易，保護(hù)孩子更不易。
5、建議：幼兒表達(dá)意見時(shí)，成人可蹲下來，眼睛平視幼兒，耐心聽他把話說完。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，自尊心和自主性都很強(qiáng)，成人應(yīng)把他們作為平等地位的一份子來對待，在日常生活中注意一些細(xì)節(jié)，如蹲下來說話，孩子犯錯(cuò)時(shí)不能斥責(zé)而是平等的講解道理，對幼兒好的行為表現(xiàn)多給予具體、有針對性的肯定和表揚(yáng)，不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點(diǎn)作比較等等，這樣可使幼兒切實(shí)感受到自己被尊重和尊重別人。
6、建議：發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時(shí)，要反思是否是因自己對幼兒的要求過高過嚴(yán)造成的。如果是，要及時(shí)調(diào)整自己的行為，同時(shí)要嚴(yán)肅地告訴幼兒說謊是不對的。
這一點(diǎn)，我雙手贊成。有一次我的孩子因?yàn)闆]洗手想立刻吃到好吃的，撒謊說洗手了。被我發(fā)現(xiàn)后，我沒有斥責(zé)他也沒有打他。我面對他，讓他看著我的眼睛，然后告訴他說：撒謊是世界上最最最可恥的行為，是壞人才做的事。晚上睡覺前又給他講了“狼來了”的故事，給他講了說謊的后果（被狼吃了）。至今，他一次也沒有撒謊過。
7、建議：讓幼兒多接觸大自然，感受和欣賞美麗的景色和好聽的聲音。有的家長動(dòng)不動(dòng)就帶孩子去室內(nèi)游樂園，或者是超市內(nèi)的淘樂園。那種封閉的環(huán)境，空氣質(zhì)量并不好，清潔衛(wèi)生工作也不會(huì)做的很到位，疾病的傳播很難避免。所以，我認(rèn)為多帶孩子去公園，去野餐、去采摘、去春游、去農(nóng)村體驗(yàn)生活，多接觸大自然，多呼吸有氧空氣，多感受自由自在，比什么都強(qiáng)。
《指南》里的教育建議每一個(gè)都很詳實(shí)有效，且關(guān)注到了各個(gè)方面的細(xì)節(jié)和注意點(diǎn)，但這些建議卻一點(diǎn)也不顯得多余或雜亂，每一條都是工作中著實(shí)切實(shí)可行的，可操作性非常強(qiáng)。對家長來說，真的應(yīng)該再早一些看到這本《指南》，才能盡早的改變自己不科學(xué)的理念，改進(jìn)教育孩子的'做法。《指南》里的這些教育建議（而不是硬性規(guī)定），相當(dāng)于一個(gè)個(gè)“溫馨小提示”，將為我們?nèi)绾胃玫卦诠ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活中落實(shí)養(yǎng)育孩子的實(shí)踐行為，做到了詳細(xì)的指引。
據(jù)網(wǎng)上報(bào)道，《指南》的制定始于20xx年，專家組分析比較13個(gè)國家早期兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的相關(guān)內(nèi)容，用兩年時(shí)間廣泛征求幼兒園園長、教師和家長的意見，在全國東中西部抽取3600名幼兒及其家長作為測查對象。正式文本出臺(tái)前，指南先后兩次面向各省（區(qū)、市）教育行政部門和有關(guān)師范院校征求意見，又在教育部門戶網(wǎng)站面向社會(huì)公開征求意見。我想，這份《指南》應(yīng)該是集合了學(xué)前教育專家、育兒專家、社會(huì)學(xué)專家、兒科醫(yī)學(xué)專家、資深幼兒園老師、家長還有孩子的集體智慧，代表了整個(gè)社會(huì)對孩子的先進(jìn)教育理念和殷切期望。
最后，值得關(guān)注的是幼兒園大班教育的“小學(xué)化”現(xiàn)象，《指南》的頒布對防止和克服學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象也提供了具體方法和建議。《指南》著重強(qiáng)調(diào)了要充分認(rèn)識生活和游戲?qū)τ變撼砷L的教育價(jià)值，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。例如《指南》中明確提出，5~6歲學(xué)齡前兒童，“能通過實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算”即可以了。所以，廣大家長應(yīng)該切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，自覺抵制各種違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)，比如上什么“學(xué)前班、特長班”，我認(rèn)為，孩子在小學(xué)之前將小學(xué)一年級知識都學(xué)會(huì)了，入學(xué)以后肯定會(huì)喪失學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，反而會(huì)滋生懶惰的壞習(xí)慣。我們應(yīng)該按照《指南》的建議，多陪孩子，與孩子互動(dòng)，順應(yīng)孩子生理、心理、社會(huì)發(fā)展的自然規(guī)律，配合幼兒園，做好孩子的后勤工作，還孩子們一個(gè)健康的、快樂的、能留下美好回憶的童年生活。
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作心得體會(huì) 篇5
1970年4月24日，一顆耀眼的‘星”劃破天際——中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”誕生了!這是提前為國慶獻(xiàn)上的厚禮，也標(biāo)志著我國衛(wèi)星史正式拉開了序幕。
在此之后，我國航天事業(yè)一次次快速躍升：中國第一艘無人試驗(yàn)飛船“神舟”一號試驗(yàn)飛船起飛;中國自行研制的“神舟”二號無人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空;“神舟”三號成功升入太空;神舟四號無人飛船在零下20多攝氏度的嚴(yán)寒中成功發(fā)射，并在飛行7天后平安返回。
中國第一位航天員楊利偉乘坐神舟五號飛船進(jìn)入太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年飛天夢想;航天員費(fèi)俊龍、聶海勝乘坐神舟六號飛船再次飛上太空。
中國載人航天實(shí)現(xiàn)了2人5天、航天員直接參與空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的新跨越，中國成為繼俄羅斯和美國之后世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國家，這是我們中華民族的驕傲。
從1999年到20__年，六年時(shí)間，六艘飛船，六次飛躍，我國航天事業(yè)發(fā)展的速度和效率，令世界稱奇，使億萬中國人民備受鼓舞、倍感自豪。
六年時(shí)間，六艘飛船，六次突破，我們以智慧與努力，彌補(bǔ)了物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)的不足，創(chuàng)造了中國載人航天的一次次飛躍!此后，中國航天事業(yè)進(jìn)入到了“白熱化”的狀態(tài)：神七出艙，“天宮一號”發(fā)射成功，“神八”與“天宮一號”成功對接。神九與天宮一號自動(dòng)對接……這些都讓人心潮澎湃，激動(dòng)萬分。
但是，我國航天事業(yè)與發(fā)達(dá)國家相比還有很大的差距。近幾年，美國宇航局每年的預(yù)算在170億-180億美元，超過我國載人航天工程20年的總投入。
在人造衛(wèi)星領(lǐng)域，我國剛剛達(dá)到國際航天界20世紀(jì)80年代末至90年代初期的技術(shù)水平;在飛船研制技術(shù)領(lǐng)域，我國與美國和俄羅斯相比也還有一定的差距;在航天重要領(lǐng)域，我國與世界航天水平的差距保守分析為10年到15年。
我們是國家的棟梁，祖國的希望。梁啟超說“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，作為祖國的希望，我們惟有好好學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，才能讓祖國的航天事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步。我們要繼承中國航天人那種吃苦耐勞的精神，為了自己的夢想，不懈努力，為了我們的'祖國，甘于奉獻(xiàn)!
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作心得體會(huì) 篇6
一、學(xué)會(huì)做孩子的表率。
父母是的第一任老師。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時(shí)刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實(shí)地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事；如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達(dá)的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。
二、學(xué)會(huì)做孩子的學(xué)生。
父母在教育孩子方面，除了要照顧好孩子的衣食起居外，要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光觀察孩子，時(shí)刻發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”，不要老是用成人的眼光看到孩子做的不到位的地方來加以“曝光”，這樣，不但會(huì)挫傷孩子的自尊心，同時(shí)，也是疏遠(yuǎn)了彼此之間的親情，讓孩子學(xué)會(huì)從我做起，從自身做起，自己能夠?qū)W著做每件事情。
三、學(xué)會(huì)做孩子的朋友。
作為父母，首先要學(xué)會(huì)和孩子做朋友，要和孩子一起分享大自然的美，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要和孩子一起去書店分享書中樂趣，要和孩子一起做游戲，不能沒有時(shí)間的話來敷衍孩子。
總之，家庭是孩子健康成長的第一個(gè)生活場所，是孩子最重要的生活基地，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識和方法，才能扮演好家長這個(gè)角色，孩子的健康成長才有基本的保障。
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作心得體會(huì) 篇7
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是指導(dǎo)幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。這個(gè)寒假，我認(rèn)真地研讀了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。指南從健康，語言，社會(huì)，科學(xué)，藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本，最重要的內(nèi)容劃分為若干方面，每個(gè)方面都有學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和給老師提供教育建議倆部分組成。指南幫助幼兒園老師和家長了解3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，制定了每個(gè)年齡段孩子成長的目標(biāo)，實(shí)施科學(xué)的保育和教育建議，細(xì)讀過后，從中獲得體會(huì)。
一：滿足兒童各種需要
“木桶理論“告訴我們，兒童發(fā)展的幾個(gè)側(cè)面猶如組成一個(gè)木桶的各塊木板，只有每塊木板既長又厚實(shí)，才能盛很多水，如果某塊木板短小又單薄，那水就盛得很少，甚至不能盛水。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體，包含著各個(gè)不同的層面。從五大領(lǐng)域來區(qū)分：健康，社會(huì)，語言，科學(xué)，藝術(shù)。我們不應(yīng)只強(qiáng)調(diào)某一方面而忽視另一方面，以保證兒童整體的發(fā)展，滿足兒童各種需要。
幼兒健康包括身體和身心健康。幼兒在營養(yǎng)，睡眠和運(yùn)動(dòng)等方面都有特殊的要求，幼兒園教育中把幼兒的身體需要的滿足放在首位，并注重保育和教育相結(jié)合。還有關(guān)注幼兒每天的情緒愉快，與怎樣表達(dá)情緒。
幼兒社會(huì)包括，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也要學(xué)習(xí)如何看待自己，對待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
幼兒語言是幼兒口語發(fā)展的重要時(shí)期，既要注重幼兒詞語的積累，也要發(fā)展幼兒的人際交往能力，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。
科學(xué)的學(xué)習(xí)核心是培養(yǎng)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，保護(hù)幼兒好奇心，收獲成就。
藝術(shù)就是一種美的享受與對美的表達(dá)，老師提供藝術(shù)創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，欣賞別人，展示自我，并從中獲得老師的同伴們肯定與鼓勵(lì)。
二：尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異
幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過程，各自所生長的壞境不同，家庭教育不同，所受的文化熏陶不同。每個(gè)孩子的性格，意志，個(gè)性，情感等很多方面不同，在發(fā)展上面就有差異。
如現(xiàn)在學(xué)前班的孩子性格與愛好上的差異就特別明顯。有些孩子比較靦腆，有些孩子調(diào)皮好動(dòng)，有些孩子熱愛音樂舞蹈，有些孩子熱衷英語，畫畫……幼兒都有鮮明的個(gè)性差異，那么我們要允許幼兒個(gè)性的存在和表現(xiàn)。既要尊重兒童個(gè)性使其自由發(fā)展，又要充分發(fā)掘其潛能。
如藝術(shù)目標(biāo)2中教育建議：“尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)與創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。”孩子們同時(shí)聽到一段音樂會(huì)做出各種不同的反應(yīng)。有些孩子會(huì)跟著對音樂的理解和當(dāng)時(shí)自己的手舞足蹈，做出不一樣的動(dòng)作。老師要尊重孩子獨(dú)特的感受與不同的理解。并加以肯定孩子這種自放與樂于表達(dá)的表現(xiàn)。畫畫課，孩子的生活經(jīng)驗(yàn)不同，對藝術(shù)的表達(dá)自然不同，老師提供豐富的材料，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去描繪。并加以肯定孩子作品的特色之處。
三：理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒各方面的.學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒好的生活習(xí)慣。要充分保護(hù)幼兒的好奇心與學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)高尚的人格和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
科學(xué)目標(biāo)一教育建議：“老師主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，讓幼兒感受到與人交往的快樂。”有些孩子在班級里有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友，所以她每天都很愉快。有些孩子是不主動(dòng)去接近任何人，只是目視小朋友們玩耍。像這樣的孩子，老師就要先主動(dòng)接近她，給她帶來集體的溫暖與安全感，孩子才會(huì)慢慢主動(dòng)走進(jìn)集體活動(dòng)。
目標(biāo)3中指出：“對幼兒好的行為表現(xiàn)給予具體，有針對性的肯定與表揚(yáng)，讓他對自己優(yōu)點(diǎn)和長處有所認(rèn)識并感到滿足與自豪。
前天剛接到一個(gè)家長告狀電話：“孩子在家表現(xiàn)不好，不聽話，孩子說了，不給獎(jiǎng)勵(lì)就不好好表現(xiàn)。”我就問這個(gè)家長孩子一天的生活肯定也有相比昨天好的地方，您可以抓住孩子的這一點(diǎn)點(diǎn)不同給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，相信孩子會(huì)漸漸有大改進(jìn)的。在班級里，每周我都會(huì)給孩子們發(fā)表揚(yáng)信，肯定幼兒各種突出行為，同時(shí)也讓他發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，增加成就感。也讓他感受到別人的優(yōu)點(diǎn)，共同學(xué)習(xí)的作用。
這個(gè)寒假學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》讓我更了解了孩子最需要什么，也認(rèn)識到了自己在教育工作中存在很多不足。書中很多教育建議，就像一把智慧鑰匙，打開了我的思想大門。使我在以后的教育路上有了比較明確的方向與目標(biāo)。