工作體會(huì)（精選24篇）
工作體會(huì) 篇1
參加工作至今，我始終能堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想鄧小平理論作為自己的指導(dǎo)思想，在思想和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，服從命令，聽(tīng)從指揮，工作積極肯干，兢兢業(yè)業(yè)，很好地完成了領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)搞好本所的各方面的工作，為中隊(duì)的安全穩(wěn)定做了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治和思想覺(jué)悟。
做為一名監(jiān)獄人民警察一直以來(lái)都嚴(yán)格要求自身，無(wú)私奉獻(xiàn)，吃苦在前，享受在后。同時(shí)，自己也明白自己職業(yè)的政策性強(qiáng)，與各種違法行為及陰暗面接觸多，面臨形形色色的考驗(yàn)，沒(méi)有很強(qiáng)的黨性和法律知識(shí)，做到讓黨放心，讓人民滿(mǎn)意，成為一名合格的監(jiān)獄人民警察是很不容易的，所以，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想鄧小平理論及三個(gè)代表重要思想，貫徹黨的xx大會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守國(guó)家的法律和監(jiān)獄的條令條例和各項(xiàng)制度，不斷提高思想覺(jué)悟和思想政治理論水平，保持昂揚(yáng)的斗志，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕。
二、工作中一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下，幾年來(lái)，我能積極負(fù)責(zé)我所分管的服刑人員醫(yī)療管理工作，在對(duì)服刑人員就醫(yī)中的一些問(wèn)題和疑慮，能夠細(xì)心和耐心地給服刑人員講解和解釋?zhuān)浪麄兟?tīng)懂為止，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)為每一名服刑人員看病，使他們能夠安心地改造。同時(shí)協(xié)助中隊(duì)做好其他各項(xiàng)工作。在對(duì)服刑人員的個(gè)別教育過(guò)程中一貫堅(jiān)持以說(shuō)服、引導(dǎo)教育為主，從不打罵體罰或變像歪整服刑人員。自己還利用空閑時(shí)間不短的學(xué)習(xí)理論和相關(guān)的法律知識(shí)，不斷實(shí)踐，使自己的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力有很大的提高，面對(duì)服刑人員之間的矛盾，耐心說(shuō)服教育并化解之間的矛盾，通過(guò)調(diào)解，使更多的人知法、懂法、守法、用法，不斷提高中隊(duì)服刑人員遵紀(jì)守法觀(guān)念。營(yíng)造一個(gè)良好的改造氛圍和改造環(huán)境。確保了監(jiān)區(qū)監(jiān)獄的安全和穩(wěn)定。
三、生活中，團(tuán)結(jié)自律，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
在平時(shí)工作和生活中，能?chē)?yán)格遵守條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行一日生活制度和請(qǐng)銷(xiāo)假制度，注重個(gè)人的修養(yǎng)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)優(yōu)良，廉潔自律，克已奉公，始終以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求磨練自己。
四、存在的不足。
(一)業(yè)務(wù)知識(shí)還不豐富，質(zhì)量有待提高。
(二)依賴(lài)性較強(qiáng)，有時(shí)存在怕麻煩、怕動(dòng)腦的念頭。
在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我一定克服存在的缺點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，法律知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自己的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)，提高工作效率，提高自己的各種面對(duì)問(wèn)題的綜合處理能力，力爭(zhēng)把自己培養(yǎng)成合格的學(xué)習(xí)型、實(shí)踐型的監(jiān)獄人民警察。
工作體會(huì) 篇2
伴隨著新年腳步的臨近，過(guò)去繁忙緊張的一年已劃上圓滿(mǎn)的句點(diǎn)。在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，20xx年我部門(mén)順利完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)、管理指標(biāo)：一年來(lái),在監(jiān)獄黨委和警培各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心幫助下，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，牢固樹(shù)立以八榮八恥為內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀(guān)，按照正確的工作思路，以微笑服務(wù)為己任，以顧客滿(mǎn)意為宗旨，立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地做好客房服務(wù)工作。現(xiàn)對(duì)自己全年的工作總結(jié)如下：
加強(qiáng)客服中心工作的管理。警培作為魯南監(jiān)獄的第二對(duì)外窗口;也是接待全國(guó)性會(huì)議的地方我們作為客房部的員工堅(jiān)持每天對(duì)樓層服務(wù)質(zhì)量、效率進(jìn)行監(jiān)察;對(duì)各種報(bào)表進(jìn)行收集整理，建立了完整的客房服務(wù)。嚴(yán)格按制度處理遺留物品，贏得客人好評(píng)，從硬件環(huán)境、軟件環(huán)境及控制成本方面對(duì)客房加強(qiáng)管理。在硬環(huán)境方面，雖然我們的設(shè)施差了點(diǎn)，可是正是因?yàn)檫@樣我們更要努力去給客人創(chuàng)造一個(gè)衛(wèi)生舒適的環(huán)境，堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)程序?qū)ψ】头俊⑼丝头浚M(jìn)行布草更換，對(duì)杯具、衛(wèi)生間消毒。在設(shè)備設(shè)施的維護(hù)與保養(yǎng)方面，對(duì)客房進(jìn)行全面清潔，樓道及房間的物品定期清洗;在軟環(huán)境方面，客房服務(wù)員微笑服務(wù)，高效熱情，細(xì)心周到，竭誠(chéng)為客人營(yíng)造賓至如歸的溫馨感覺(jué)。
注重克服思想上的惰性。堅(jiān)持按制度，按計(jì)劃進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。首先不把理論學(xué)習(xí)視為軟指標(biāo)和額外負(fù)擔(dān)，每周黨課集中學(xué)習(xí);其次是按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)，發(fā)揚(yáng)釘子精神，擠時(shí)間學(xué)，正確處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾，不因工作忙而忽視學(xué)習(xí)，不因任務(wù)重而放松學(xué)習(xí)。
作為客服人員，我始終堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。工作中認(rèn)真對(duì)待每一件事，每當(dāng)遇到繁雜瑣事，或者不懂的就虛心請(qǐng)教同事然后積極的、努力的去做。我們始終堅(jiān)持端正服務(wù)態(tài)度，以服務(wù)為目的。通過(guò)在警培的這段時(shí)間的積累和學(xué)習(xí)，我對(duì)服務(wù)有了進(jìn)一步的感知。提高自身的服務(wù)意識(shí)是最基本的，我不斷提醒自己，用關(guān)心、誠(chéng)心、愛(ài)心去看、去聽(tīng)、去觀(guān)察。在這里我懂得了許多人情世故也感覺(jué)有了展示自己的平臺(tái)，所以我更加珍惜這份工作。
一年來(lái)，為了能積極貫徹我部門(mén)提出的顧客至上，服務(wù)第一的工作思路，使自己更好地為客戶(hù)服務(wù)，我一邊向同事虛心請(qǐng)教，努力學(xué)習(xí)和借鑒她們的工作經(jīng)驗(yàn)，一邊嚴(yán)格要求自己，對(duì)顧客提出的咨詢(xún)，做到詳細(xì)的解答;對(duì)顧客反映的問(wèn)題，自己能解決的就積極、穩(wěn)妥的給予解決，對(duì)自己不能解決的問(wèn)題，積極向上級(jí)如實(shí)反映，爭(zhēng)取盡快給顧客做以回復(fù)。
以上是自己對(duì)全年工作的總結(jié)，但自己深知還存在一些不足之處，離上級(jí)的要求還有差距，一是工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，實(shí)際工作中存在漏洞。二是工作創(chuàng)新不夠。三是工作中有急躁情緒，有時(shí)急于求成。在下步工作中，我會(huì)加以克服和改進(jìn)所以在以后的工作中學(xué)會(huì)換位思考，耐心細(xì)心解答解決客戶(hù)遇到的問(wèn)題，努力學(xué)習(xí)綜合文化知識(shí)和各種技能，不斷的豐富自己，提高自己，我們只有努力學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí)和積累豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)過(guò)硬本領(lǐng)，才能更好去服務(wù)人民，使自己更加勝任本職工作，下一步我會(huì)不斷充實(shí)能量，認(rèn)真工作，愛(ài)崗敬業(yè)，還要不斷地加強(qiáng)自身的道德素養(yǎng)，踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)待人。
工作體會(huì) 篇3
出監(jiān)教育是對(duì)即將刑滿(mǎn)出獄罪犯進(jìn)行的最后一次系統(tǒng)的集中教育，是教育改造的重要組成部分，是刑罰執(zhí)行的重要內(nèi)容，也是鞏固改造成果，提高改造質(zhì)量的重要舉措，對(duì)罪犯順利走向新生，回歸社會(huì)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的謀生能力，從而達(dá)到防止重新犯罪有著十分重要的意義。我監(jiān)獄積極響應(yīng)全省出監(jiān)教育研討會(huì)等有關(guān)會(huì)議精神，根據(jù)我監(jiān)獄一監(jiān)三地的具體情況，采取分散管理，集中教育的模式來(lái)開(kāi)展出監(jiān)教育工作。
我監(jiān)獄出監(jiān)教育分監(jiān)區(qū)自20xx年七月一日成立以來(lái)，出監(jiān)教育分監(jiān)區(qū)的工作得以不斷的發(fā)展和逐步完善。參加出監(jiān)教育的警察有教育科、刑罰執(zhí)行科、獄政管理科及監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)專(zhuān)業(yè)人員十余人。出監(jiān)教育工作堅(jiān)持一邊正常編班上課，一邊制定完善有關(guān)制度，編有《監(jiān)獄出監(jiān)教育工作手冊(cè)》和《監(jiān)獄服刑人員回歸社會(huì)指南》，在《監(jiān)獄出監(jiān)教育工作手冊(cè)》中收集了《出監(jiān)教育實(shí)施辦法》，制定了監(jiān)獄出監(jiān)教育工作流程、出監(jiān)教育分監(jiān)區(qū)工作規(guī)定、工作職責(zé)等十五個(gè)工作制度及十余種規(guī)范運(yùn)作表格;匯集了服刑人員回歸社會(huì)后可能涉及的日常生活、婚姻家庭、法律法規(guī)、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、審批等方面有關(guān)知識(shí)142道問(wèn)答，為出監(jiān)教育工作的正常開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)有根據(jù)各教師的教案，不斷總結(jié)完善，認(rèn)真編寫(xiě)適合我監(jiān)獄情況的出監(jiān)教育的專(zhuān)題教案。
一、出監(jiān)教育以分散管理，集中教育的模式，嚴(yán)格按省局《出監(jiān)教育》教材及有關(guān)精神指示，堅(jiān)持每?jī)蓚�(gè)月開(kāi)班一期進(jìn)行教育培訓(xùn)，確保參加出監(jiān)教育培訓(xùn)率達(dá)100%。
出監(jiān)教育分監(jiān)區(qū)自成立以來(lái)，共開(kāi)展了八期出監(jiān)教育培訓(xùn)班。參加培訓(xùn)人數(shù)為357人，平均到課率95%左右，其中參加第一期教育培訓(xùn)有47人，歷時(shí)十六天，授課68課時(shí)，參加第二期教育培訓(xùn)有75人，歷時(shí)十六天，授課68課時(shí)，參加第三期教育培訓(xùn)有38人，歷時(shí)十六天，授課68課時(shí)，第四期教育培訓(xùn)的有33人，歷時(shí)十七天，授課68課時(shí);參加第五期教育培訓(xùn)有30人，歷時(shí)十七天，授課68課時(shí);參加第六期教育培訓(xùn)有65人，歷時(shí)十六天，授課64課時(shí)，參加第六期教育培訓(xùn)有25人，歷時(shí)十六天，授課68課時(shí)，參加第七期教育培訓(xùn)有25人，歷時(shí)十六天，授課68課時(shí)，參加第八期教育培訓(xùn)有44人，歷時(shí)十六天，授課68課時(shí)。八期出監(jiān)教育共完成544課時(shí)，監(jiān)獄警察授課480課時(shí)，外請(qǐng)教師授課48課時(shí)，組織外出參觀(guān)學(xué)習(xí)人357次，寄送接茬管理教育建議書(shū)357份，罪犯出監(jiān)教育考核合格率達(dá)100%。正常刑滿(mǎn)釋放107人，減刑、假釋250人。
出監(jiān)教育開(kāi)設(shè)有法律知識(shí)教育(《勞動(dòng)法》、《合同法》、《婚姻法》)、擇業(yè)指導(dǎo)教育(介紹個(gè)體工商戶(hù)登記、管理暫行條例及城市外來(lái)務(wù)工人員就業(yè)管理等)、社會(huì)人際交往指導(dǎo)教育、婚姻家庭關(guān)系指導(dǎo)教育、適應(yīng)社會(huì)心理健康教育、刑滿(mǎn)釋放、落戶(hù)安置及依法假釋罪犯的有關(guān)管理規(guī)定、思想品德教育、關(guān)生產(chǎn)技術(shù)技能培訓(xùn)及從事個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題、請(qǐng)歸正人員進(jìn)行現(xiàn)身歸正就業(yè)教育、外出參觀(guān)學(xué)習(xí)及適應(yīng)社會(huì)生活的模擬訓(xùn)練等十多個(gè)內(nèi)容，長(zhǎng)期聘請(qǐng)了刑罰執(zhí)行科、獄政科、教育科及七監(jiān)區(qū)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和管教十余人為出監(jiān)教育授課。
二、克服困難，結(jié)合監(jiān)獄實(shí)際，強(qiáng)化對(duì)即將刑滿(mǎn)釋放人員進(jìn)行出監(jiān)教育的現(xiàn)實(shí)意義的到位意識(shí)，緊扣使罪犯了解形勢(shì)政策，學(xué)習(xí)新生知識(shí)，鞏固改造成果，順利回歸社會(huì)的根本任務(wù)開(kāi)展出監(jiān)教育工作，鞏固監(jiān)獄的改造成果。
出監(jiān)教育是一個(gè)老話(huà)題，但也是一個(gè)新課題，面臨的困難和矛盾較多。出監(jiān)教育涉及的內(nèi)容很廣泛，僅靠出監(jiān)教育分監(jiān)區(qū)個(gè)別少數(shù)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能完成教育任務(wù)的，還必須依靠監(jiān)獄各有關(guān)部門(mén)乃至當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)各界的支持和幫助，也只有走上社會(huì)化的道路，才能確保出監(jiān)教育的實(shí)效性，使出監(jiān)教育與罪犯回歸社會(huì)后的需要相適應(yīng)。
我監(jiān)獄的出監(jiān)教育是緊緊圍繞使罪犯了解形勢(shì)政策，學(xué)習(xí)新生知識(shí)，鞏固改造成果，順利回歸社會(huì)的根本任務(wù)開(kāi)展工作的。在參加出監(jiān)教育的學(xué)員中，普遍認(rèn)為開(kāi)展出監(jiān)教育很及時(shí)，既體現(xiàn)了國(guó)家監(jiān)獄改造人、造就人的精神實(shí)質(zhì)，又對(duì)刑滿(mǎn)釋放人員進(jìn)行了各種適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)生活的指導(dǎo)教育，減少了刑滿(mǎn)釋放人員回歸社會(huì)時(shí)的盲目性，增強(qiáng)了重新生活的信心和勇氣。一些服刑人員說(shuō)：通過(guò)法律知識(shí)學(xué)習(xí)和出監(jiān)適應(yīng)社會(huì)能力的培訓(xùn)，既實(shí)實(shí)在在的了解社會(huì)，為順利出監(jiān)奠定了基礎(chǔ)，又感受到政府對(duì)他們的挽救之恩。紛紛表示回歸社會(huì)后，一定要牢記教訓(xùn)，遵守好法律法規(guī)，堅(jiān)決走正道，努力學(xué)習(xí)、努力工作，做一個(gè)自食其力的、守法的合格公民，為祖國(guó)的發(fā)展添磚送瓦。
通過(guò)法律法規(guī)、生活就業(yè)指導(dǎo)、心理健康、職業(yè)技術(shù)、適應(yīng)生活模擬運(yùn)作以及個(gè)別教育等形勢(shì)的有效結(jié)合，出監(jiān)教育收效較好，罪犯反映強(qiáng)烈，聽(tīng)課、發(fā)言主動(dòng)積極，基本達(dá)到教學(xué)目的。
三、及時(shí)查找出現(xiàn)階段開(kāi)展出監(jiān)教育存在的問(wèn)題和不足之處，做到科學(xué)規(guī)劃，落實(shí)責(zé)任，加大考核力度，制定獎(jiǎng)懲辦法，調(diào)動(dòng)各方面積極性，努力提高出監(jiān)教育的工作質(zhì)量和教學(xué)水平。由于出監(jiān)教育還處在探索發(fā)展、積累經(jīng)驗(yàn)的階段，由于工作起步晚，出現(xiàn)了一些這樣或那樣的問(wèn)題，有待解決，比如：開(kāi)展出監(jiān)教育明顯存在經(jīng)驗(yàn)不足之處、在課程安排有待進(jìn)一步調(diào)整合理、再加上一些監(jiān)區(qū)對(duì)出監(jiān)教育重視不夠，在勞動(dòng)力不足等情況下，沒(méi)有及時(shí)安排刑滿(mǎn)釋放人員參加出監(jiān)教育培訓(xùn)班，造成到課率不足100%等等。
目前，在人財(cái)物保障尚處于逐步到位的情況下，以后，將根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)一步規(guī)范出監(jiān)教育的運(yùn)行制度和對(duì)各監(jiān)區(qū)的考核獎(jiǎng)懲制度，科學(xué)規(guī)劃，落實(shí)責(zé)任，加大考核力度，制定獎(jiǎng)懲辦法，調(diào)動(dòng)各方面積極性，建立符合我監(jiān)獄出監(jiān)教育特點(diǎn)的有效工作機(jī)制，以確保完成省局下達(dá)的出監(jiān)教育考核指標(biāo)，切實(shí)對(duì)刑滿(mǎn)釋放人員辦好出監(jiān)教育，爭(zhēng)取早日建立起出監(jiān)教育工作的新局面，鞏固好教育改造成果，為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力工作。
工作體會(huì) 篇4
童心、似一片圣潔的天地。20__年_月，我于__幼兒師范學(xué)校__教學(xué)點(diǎn)畢業(yè)。帶著滿(mǎn)身的稚氣和天真，懷著對(duì)童心的向往和希望，對(duì)教師職業(yè)的渴望，迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界。來(lái)到__幼兒園，從此走進(jìn)了這片圣潔的土地，經(jīng)歷了一年的工作、學(xué)習(xí)生活，這里給我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，廣闊的發(fā)展空間，我覺(jué)得自己進(jìn)步很大，感想很深，體會(huì)很多。下面我認(rèn)真地做了以下總結(jié)：
做為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。做為新世紀(jì)一代的我，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，利用各種渠道如電視、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治素質(zhì)。平時(shí)團(tuán)結(jié)同時(shí)，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。
一直以來(lái)，都認(rèn)為幼兒教師就是“孩子王”，每天帶領(lǐng)著孩子們做做游戲就可以了，直到跨入幼兒園的大門(mén)才知道，其實(shí)不然，幼兒教師不但是“孩子王”，還是一名以身示法的教育者，更是一位不在家的媽媽?zhuān)瑒偺ど线@條幼教道路，園部就讓我去大班帶班。大班幼兒已有很強(qiáng)的自我意識(shí)，對(duì)于一名新老師來(lái)說(shuō)，是很難有效地帶領(lǐng)這批調(diào)皮而又聰明的孩子的。但很有幸仍跟著優(yōu)秀的_老師學(xué)習(xí)，雖然，平時(shí)很難從忙碌的_老師那細(xì)學(xué)每一件事，但她一句簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，一個(gè)示范足以讓我學(xué)到很多。經(jīng)過(guò)一個(gè)月，我基本掌握了大班的一日生活常規(guī)，也能較順利地帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行活動(dòng)，在了解了孩子們的個(gè)性特點(diǎn)上，使我能較好地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，并能牢牢地控制幼兒良好的常規(guī)意識(shí)。
蒙園部器重，很快我就被任命為大班的臨時(shí)班主任，但毫無(wú)一點(diǎn)班主任經(jīng)驗(yàn)的我，真不知道從何入手，而同時(shí)，我班兩位老師都是新教師，副班也不是幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，一大堆的事似乎都落到了我一個(gè)人身上。正當(dāng)我手足無(wú)措的時(shí)候，各位同事都向我伸來(lái)了援助之手，老教師向我傳授經(jīng)驗(yàn)，新老師為我打氣，副班也盡量幫助配合我做好每一件事，一下子許多困難都迎刃而解。
一個(gè)月的班主任適用期馬上就過(guò)了，也得到了園部的認(rèn)同，正式成為了大班的班主任。之后，我更努力地去做每一件事。在同事們的幫助下，我班各項(xiàng)工作都較順利地開(kāi)展了起來(lái)，逐漸成熟，逐漸完美。下學(xué)期是幼兒的關(guān)鍵期，面臨畢業(yè)，重點(diǎn)就是做好幼小銜接工作，之后的大班畢業(yè)典禮，我也精心編排節(jié)目，與園領(lǐng)導(dǎo)共同商討，圓滿(mǎn)地開(kāi)展了本次典禮。除了班級(jí)的工作，家長(zhǎng)工作也是本文來(lái)自第一范文網(wǎng)網(wǎng)推進(jìn)班級(jí)工作的一個(gè)重要因素。平時(shí)我熱情對(duì)待每一位幼兒。
家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同。與此同時(shí)，我擔(dān)任了舞蹈興趣小組的負(fù)責(zé)老師，一年來(lái)，我本著一顆敬業(yè)的精神，給孩子門(mén)練基本功，編排成品舞蹈，帶領(lǐng)他們外出表演，使每一個(gè)孩子在藝術(shù)的海洋里自由飛翔，逐漸飛高飛遠(yuǎn)，其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中，榮獲三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。另外，我也參與教師舞蹈賽，也榮獲三本文來(lái)自第一范文網(wǎng)網(wǎng)等獎(jiǎng)。
一年的辛苦，覺(jué)得自己確實(shí)取得了不少成績(jī)。雖然期間我也遇到過(guò)很多的困難，我不愉快過(guò)，我也曾對(duì)自己失去信心，覺(jué)得自己以前是一名成功的學(xué)習(xí)者，而現(xiàn)在是一名失敗的教育者，我覺(jué)的自己壓力好大，畢竟這里的教師都是大專(zhuān)生，而我只是一個(gè)中專(zhuān)生，但漸漸地，這種觀(guān)念在我腦中逝去了，其實(shí)文憑并不重要，只要自己有信心，有能力，能吃苦，沒(méi)有做不好的事，因此，我一直努力著。看著孩子們?cè)诖蟀喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長(zhǎng)足的進(jìn)步。
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”要適應(yīng)社會(huì)的需要，工作的需要，孩子的需要，就必須不斷地提高自己，充實(shí)自己。工作的同時(shí)，我繼續(xù)進(jìn)行大專(zhuān)的學(xué)習(xí)，并在20__年通過(guò)了三門(mén)文化課，再是兩年就可拿到大專(zhuān)的畢業(yè)文憑了。另外在幼兒園中，我是小朋友的老師，而又是幼兒園各位老師的學(xué)生，平時(shí)有空我就向一些教師討教一些教育教學(xué)及班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)。幼教事業(yè)每一天都在進(jìn)步，我也不失良機(jī)地從書(shū)中掏寶，首先就是對(duì)新《綱要》的學(xué)習(xí)，從中學(xué)到幼教工作者所必須的教育理念等等，使自己更好地開(kāi)展活動(dòng)。另外也常翻閱一些相關(guān)圖書(shū)，來(lái)增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力。
記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的。她沒(méi)有高科技的累累碩果，也沒(méi)有建筑事業(yè)的立竿見(jiàn)影，更沒(méi)有詩(shī)人的浪漫和灑脫，她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來(lái)生機(jī)，添上一片溫馨。也許在陽(yáng)光的照耀下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭綻開(kāi)迷人的笑靨。
今天所擁有的，所經(jīng)歷的一切，都將是未來(lái)工作一筆寶貴的精神財(cái)富，現(xiàn)在的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風(fēng)斗浪，迎接新的勝利。我會(huì)更努力。
工作體會(huì) 篇5
我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文，我每一學(xué)期結(jié)束都認(rèn)真總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和得失。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，以及學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和成績(jī)，制定教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，因材施教，以保證教學(xué)工作能順利地進(jìn)行。
語(yǔ)文教學(xué)方面的知識(shí)非常深?yuàn)W。作為一名語(yǔ)文教師，要上好一堂語(yǔ)文課，必須首先做到：
一、在教學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)好教學(xué)語(yǔ)言。教學(xué)語(yǔ)言要精煉，語(yǔ)言是教學(xué)一篇新課文的開(kāi)場(chǎng)白，一段精彩的語(yǔ)言是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵，因此，教學(xué)語(yǔ)言設(shè)計(jì)是語(yǔ)文教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。那如何才能設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的語(yǔ)言呢?
1、根據(jù)不同課文類(lèi)型設(shè)計(jì)不同的語(yǔ)言形式，設(shè)計(jì)時(shí)并要圍繞教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)學(xué)目標(biāo)來(lái)構(gòu)思，突出教學(xué)重點(diǎn)，抓住教學(xué)難點(diǎn)，不偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生掌握課文內(nèi)容。
2、在教學(xué)時(shí)注意簡(jiǎn)明、扼要。語(yǔ)言力求做到以少勝多，言簡(jiǎn)意賅，用一段簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，抓住課文的要點(diǎn)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容，使學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)，輕松掌握課本內(nèi)的知識(shí)。
3、在教學(xué)時(shí)要生動(dòng)、有感染力。充滿(mǎn)色彩的生動(dòng)的語(yǔ)言，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，能感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。
二、在教學(xué)時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生有著一種巨大的精神力量,也具有很大的震憾作用。所以，在課堂教學(xué)過(guò)程中教師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，不能放任自流。當(dāng)然，也不能要求太嚴(yán)，以免給學(xué)生帶來(lái)心理上的壓力而受影響。
1、 在教學(xué)課堂中，建立起以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的好奇心、探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、探求、以及動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并把這種能力的培養(yǎng)成為課堂教學(xué)的最終目的。因此，我讓學(xué)生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，學(xué)生再也不是僵化呆板的模范聽(tīng)眾，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和表現(xiàn)，教室中沒(méi)有了死氣沉沉氣氛。
2、在教學(xué)過(guò)程中，我采用了生動(dòng)、活潑、探究、思考、訓(xùn)練等方法，讓學(xué)生自主探究,小組合作,使學(xué)生開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐能力。從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3 、教師在教學(xué)時(shí)還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要有激情，上課前應(yīng)以滿(mǎn)腔熱情的積極態(tài)度，將知識(shí)傳受給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而升華。在教學(xué)中只要我們從內(nèi)心深處去熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛(ài)護(hù)學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣看待，在學(xué)習(xí)中耐心細(xì)致，在生活中無(wú)微不至。使他們從潛移默化中受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會(huì)形成，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果.。
三 在教學(xué)漢字中能激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
1、興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維、探求知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力。有了興趣，學(xué)習(xí)就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。在教學(xué)實(shí)踐中，要注意選擇適合兒童年齡特征的話(huà)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，在閱讀上多下功夫，讀出感情，身臨其中，多訓(xùn)練看圖寫(xiě)話(huà)，養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。使他們樂(lè)意去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上不產(chǎn)生厭倦心理。把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種生活樂(lè)趣。
2、低年級(jí)的孩子天真活潑，合群，愛(ài)交朋友。根據(jù)這一特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)，可以將生字形象地稱(chēng)為“小娃娃”、“小朋友”、“小寶寶 ”或“小客人”，讓學(xué)生有一種親切感。識(shí)字的過(guò)程也隨之變成了交朋友或是招呼小客人的過(guò)程。親切自然的稱(chēng)呼自然喚起了學(xué)生的注意力，學(xué)習(xí)的興趣也隨之調(diào)動(dòng)。學(xué)習(xí)生字時(shí)也可以 采取“玩游戲 ”的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
低年級(jí)學(xué)生最容易受感情因素的感染。根據(jù)兒童的心理，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，巧妙創(chuàng)設(shè)各種有趣的學(xué)習(xí)情境，能使學(xué)生富有興趣地主動(dòng)投入到漢字的學(xué)習(xí)中去。
四、課堂教學(xué)中變換形式，讓學(xué)生在“學(xué)”中玩，玩中“學(xué)”
1、心理學(xué)研究表明：小學(xué)兒童的有意注意時(shí)間短，無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)。根據(jù)這一特征，要想在整個(gè)活動(dòng)中保持學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，就不能只以單一形式進(jìn)行，不然就會(huì)把剛剛點(diǎn)燃的興趣火花給熄滅。
2、教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生變換形式，不斷滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要措施。游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)。在課堂中，教師要找準(zhǔn)游戲與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合開(kāi)展游戲，使學(xué)生真正“動(dòng)”起來(lái)，做到在玩中學(xué)習(xí)，玩中思考，玩中創(chuàng)新。
3、如在教學(xué)新課程“二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六”時(shí)，教師可穿插以下活動(dòng)輔導(dǎo)教學(xué)：出示課文左上方插圖，讓學(xué)生“看一看”、“說(shuō)一說(shuō)”;在理解“節(jié)氣歌”和“二十四節(jié)氣”之間的含義。使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。針對(duì)學(xué)生的年齡特征和注意特征，在教學(xué)中，要經(jīng)常變換不同的教學(xué)方法進(jìn)行鞏固識(shí)字練習(xí)。復(fù)習(xí)生字筆順時(shí)，可以用“對(duì)口令”的游戲。如“丑小鴨”的“ 鴨 ”字的筆順，口令如下：“鴨”字怎么寫(xiě)?“鴨”字這樣寫(xiě)： 豎、橫折、橫、橫、豎，撇、橫折勾、點(diǎn)、豎折折勾。這就是“對(duì)口令”。復(fù)習(xí)組詞可以用“找朋友”、“詞語(yǔ)開(kāi)花”、“摘蘋(píng)果”、 詞語(yǔ)接龍等游戲。
我從事多年語(yǔ)文教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)非常繁鎖復(fù)雜的工作，所以，在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，我還要不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的文化水平和業(yè)務(wù)水平，不斷探究新的教學(xué)方法，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要。教到老學(xué)到老。更好的為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)。爭(zhēng)取做一位人民滿(mǎn)意的語(yǔ)文教師。
工作體會(huì) 篇6
快接近期末了，回顧這一學(xué)期總結(jié)的工作，有喜有憂(yōu)。在工作中我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé)，小心翼翼，我時(shí)刻想絕不能出半點(diǎn)差錯(cuò)。一路走來(lái)感慨萬(wàn)千，現(xiàn)把一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：
1、班級(jí)幼兒的基本情況
班上有小班升上來(lái)的，有第一學(xué)期來(lái)的，有剛來(lái)的，，由于有些孩子是剛啦的，對(duì)于一些事物有著從頭開(kāi)始。而我們要根據(jù)孩子們的情況驚醒適宜的教育。
雖然是第二學(xué)期，也有新來(lái)的孩子，入園兩個(gè)星期后基本適應(yīng)了集體升華，越來(lái)越多的孩子都喜歡上學(xué)了，喜歡班上的老師。
2、自理的能力的提高，習(xí)慣的養(yǎng)成
剛?cè)雸@時(shí)，孩子生活自理能力差，在這份面我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)下，在常規(guī)的培養(yǎng)下，我們仔細(xì)觀(guān)察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫的要求的原則，堅(jiān)持不懈，使孩子慢慢的形成自覺(jué)的行為。同時(shí)，我們也加強(qiáng)孩子的文明禮貌的教育。
3、通過(guò)教育活動(dòng)使孩子能提高
我們帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等方面有了明顯的提高，還記得跟他們上的第一節(jié)英語(yǔ)課的時(shí)候，老師說(shuō)的口語(yǔ)，他們基本都聽(tīng)得不怎么懂，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)之下，現(xiàn)在他們都會(huì)聽(tīng)了。對(duì)于新來(lái)的孩子對(duì)識(shí)字方面，都由簡(jiǎn)單到難，現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的詞匯積累增多，課堂上的他們都積極參加各種識(shí)字游戲。
4、保育工作
我們把保育工作放在重要位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀(guān)察他們情緒上的變化，隨時(shí)和孩子溝通，來(lái)接他們的情況。每天執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作，我們每天必須按照規(guī)定對(duì)桌椅，室內(nèi)等清潔消毒。每周對(duì)玩具驚醒大掃除，保證孩子在一個(gè)干凈的環(huán)境中成長(zhǎng)。
5、家長(zhǎng)溝通工作
沒(méi)太難通過(guò)接送時(shí)間與家長(zhǎng)驚醒交流。了解幼兒的情況，把孩子的成長(zhǎng)與家長(zhǎng)一同分享，與家長(zhǎng)一同探討適合孩子的教育方法，對(duì)于車(chē)接送的孩子，我們也會(huì)通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，了解孩子在家的情況。沒(méi)來(lái)園的孩子，我們也及時(shí)打電話(huà)問(wèn)候，并問(wèn)及其原因
6、和睦的同事關(guān)系
俗話(huà)說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量。我覺(jué)得一個(gè)班級(jí)的工作中兩個(gè)老師的默契配合度要好，團(tuán)結(jié)互助，從而工作才順利進(jìn)行開(kāi)展。相互配合，相互支持，共同進(jìn)退。也因此在這感謝葉老師。
剛來(lái)到這個(gè)班時(shí)對(duì)自己的信心不足，抱著失望看待，現(xiàn)在，慢慢的適應(yīng)了，也給自己增加了許多的信心。對(duì)那些難講的家長(zhǎng)，我也慢慢跟她們溝通，現(xiàn)在她們也慢慢認(rèn)同了我，因此我也挺開(kāi)心的。還有很想不到、做不到的之處，所以我要取人之長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。最后希望大家都能“快樂(lè)的生活，快樂(lè)的工作!
工作體會(huì) 篇7
昨天晚上又去聯(lián)想,進(jìn)行實(shí)習(xí)面試之前的培訓(xùn).女督導(dǎo)說(shuō)了她進(jìn)聯(lián)想時(shí)的面試,她對(duì)面試官說(shuō):我做過(guò)聯(lián)想的導(dǎo)購(gòu).當(dāng)時(shí)面試官問(wèn):那你做了導(dǎo)購(gòu)有什么收獲和經(jīng)驗(yàn)?zāi)?
我想到了收獲和經(jīng)驗(yàn),國(guó)慶我在聯(lián)想做了三天的導(dǎo)購(gòu),確實(shí)收獲不少.最大的收獲也許就時(shí)增加了自己不少的信心.和其他很多人一樣,做兼職感覺(jué)很累,但和其他人不一樣,就是工作過(guò)程中我并不期待趕快結(jié)束,在最后一天,我舍不得那里的人,我甚至想多做兩天,只是公司只給我們?nèi)斓募媛殨r(shí)間.
在那三天里,做了很多事,我們是做兼職的,去的時(shí)候剛好是店面搬到新家,于是清理,布置店面,掃地,貼海報(bào),第一天的時(shí)間過(guò)得很快,很多時(shí)候我主動(dòng)去問(wèn)店員說(shuō)需要我做什么嗎?或者看到他們?cè)谧鍪挛視?huì)過(guò)去幫忙,顧客過(guò)來(lái)的時(shí)候我們會(huì)幫忙招呼,但是店員不允許我們賣(mài),因?yàn)樗麄兪翘岢傻?怕我們壞了事.有時(shí)候店員在介紹產(chǎn)品,我會(huì)在附近聽(tīng),觀(guān)察她們?cè)趺赐其N(xiāo),如果意識(shí)到對(duì)方很可能有買(mǎi)的傾向,我會(huì)去幫顧客倒水,微笑著遞給他們,請(qǐng)他們坐下.
派傳單是做得比較多的事,,我做得很開(kāi)心,對(duì)自己也很滿(mǎn)意.我并不覺(jué)得派傳單是一件很無(wú)聊的事,因?yàn)槲遗傻煤芸?厚厚的一疊傳單在我手里一會(huì)就派完了,總店長(zhǎng)當(dāng)時(shí)看了也很吃驚:”怎么能這么快?”下面說(shuō)說(shuō)派傳單的經(jīng)驗(yàn).
一個(gè)是位置的選擇,剛拿到傳單的時(shí)候,剛好附近有彩票賣(mài),人特別多,我想在里面派,但是被保安員拒絕,他對(duì)我說(shuō)不能在里面派傳單,這是不允許的,要的話(huà)只能在廣場(chǎng)外面派.我微笑著跟他說(shuō)不好意思.但是去哪派呢?如果隨便找個(gè)地方,不是每個(gè)人都會(huì)接你的傳單的,那樣我手中的傳單就要花比較久的時(shí)間才能派完.我看了附近有個(gè)紅綠燈口,剛好每次綠燈會(huì)有很多人走過(guò)來(lái),于是我就站在馬路對(duì)面,這樣子像是一班班,綠燈一亮就有很多人過(guò)來(lái),剛好一過(guò)來(lái)就是我們的店面,那天早上的傳單發(fā)得很快.回到店面的時(shí)候那個(gè)大哥說(shuō):怎么發(fā)得怎么快啊?美女就是不一樣,一派就有人拿.我只是笑笑.
下午兩三點(diǎn)的時(shí)候發(fā)傳單，在同樣的地點(diǎn)人流量少了很多，而且也很少有人會(huì)接過(guò)你的傳單，大家都匆匆忙忙，于是我找到另一個(gè)路口，這里人流量特別多，而且大都是往廣場(chǎng)這邊來(lái)的，我剛站在那的時(shí)候就有保安過(guò)來(lái)說(shuō)這里不可以派傳單。我笑著回答說(shuō)好的。只是他一說(shuō)完就走開(kāi)，也沒(méi)怎么理我，于是我還是站在那里發(fā)，這個(gè)地點(diǎn)比早上的人流量好多，傳單很快就發(fā)完了，回去的時(shí)候負(fù)責(zé)整個(gè)區(qū)的店長(zhǎng)的負(fù)責(zé)人很驚訝地問(wèn)：“你發(fā)完了?”我說(shuō)是啊，他說(shuō)：“這么快，剛剛拿給你的時(shí)候可是挺多的啊!”說(shuō)實(shí)在的，那一刻挺自豪的。
另一個(gè)是表情，一般我發(fā)傳單的時(shí)候我會(huì)帶微笑，稍彎腰，而且每面對(duì)一個(gè)人我都會(huì)給稱(chēng)呼：阿姨麻煩看下，小姐看下吧，聯(lián)想搞促銷(xiāo)。先生……我發(fā)現(xiàn)，一般你帶著微笑，稱(chēng)呼別人并遞出你的傳單，很少人會(huì)拒絕你的。
在那三天里，我讓一直嚴(yán)茍不言笑的店長(zhǎng)終于對(duì)我惝開(kāi)美麗的笑容。并且和店里的員工都相處得很好，他們會(huì)傳遞給我他們的經(jīng)驗(yàn)，并邀請(qǐng)我以后若有機(jī)會(huì)繼續(xù)到他們那里做兼職，第三天晚上，一個(gè)店員還要我當(dāng)他的妹妹……
這是我第一次做兼職。沒(méi)有別人說(shuō)的單調(diào)，無(wú)聊，和厭煩，卻有很多收獲，有開(kāi)心，有不舍。這也是對(duì)我自己能力一個(gè)很好的證明，給了我更多對(duì)自己的信心，我相信，未來(lái)我一定開(kāi)創(chuàng)出無(wú)限的精彩!
工作體會(huì) 篇8
本學(xué)期我校開(kāi)展了，“德育導(dǎo)師制”，每位任課教師在自己所任教班級(jí)中，自主與學(xué)生進(jìn)行結(jié)對(duì)，做一名學(xué)生的德育導(dǎo)師，我也參與其中，與任教班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了結(jié)對(duì)。 “德育導(dǎo)師制”是以“每一個(gè)教育工作者首先是德育工者”的理念，它將學(xué)校的德育目標(biāo)、任務(wù)分解到擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課老師身上。對(duì)學(xué)生德育管理進(jìn)行優(yōu)化，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，獲得一些工作體會(huì)：
1、 關(guān)愛(ài)學(xué)生，提高他對(duì)課程的興趣
傳統(tǒng)的方式多為單方面的交代和要求，較少雙向的討論與溝通;老師的忙碌常忽略了對(duì)學(xué)生的疏導(dǎo)。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中累積的挫折感，容易造成學(xué)生厭倦學(xué)習(xí)的心理。聊天能有助于了解學(xué)生的基本心理需要和興趣，協(xié)助建立互助合作的同儕關(guān)系，運(yùn)用增強(qiáng)原理，協(xié)助學(xué)生解決問(wèn)題行為，會(huì)讓學(xué)生主動(dòng)且樂(lè)于學(xué)習(xí)。平時(shí)我總是找機(jī)會(huì)與朱可及同學(xué)聊天，關(guān)注他身體表面的變化，及時(shí)贊美他的點(diǎn)滴。這種聊天式談話(huà)，我只想讓他覺(jué)得我對(duì)他的關(guān)注，讓他產(chǎn)生一種信賴(lài)感。
2、建立合諧良好得師生互動(dòng)關(guān)系
合理約束學(xué)生，嚴(yán)密而不失嚴(yán)苛，輕松和諧而不散漫，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。
3、 對(duì)他們學(xué)習(xí)上的困難及時(shí)幫助。
他們的接受能力較差，上課聽(tīng)不懂，而我在課堂上只能顧及全班，對(duì)他的學(xué)習(xí)我們各科老師只能在課余的時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)，幫助他。比如多給他作業(yè)輔導(dǎo)。
4、 幫助孩子克服困難，別潑冷水。
不要因?yàn)閷W(xué)生表現(xiàn)總是不如人意，就不斷責(zé)罵他們。每個(gè)人都渴望別人的贊美，當(dāng)然學(xué)生也是如此。所以我更多的是發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，多贊美他們。與他一起幫他們補(bǔ)習(xí)的時(shí)候，常常為了他們做對(duì)了一道題而夸他真聰明，這樣他們才有了信心去解決學(xué)習(xí)上的困難。有時(shí)，他們的作業(yè)完成不了，我請(qǐng)他們到我的辦公室補(bǔ)習(xí)，剛開(kāi)始怎么教他們，然后在他們完成后及時(shí)表?yè)P(yáng)他們真聰明，讓他們樹(shù)立起克服困難的信心。
5、幫助學(xué)生走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，提高學(xué)習(xí)信心。
利用老師的自身優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)，讓他們?nèi)ス芾韯e人，讓他們?nèi)コ楸硻z查別人的作業(yè)，這樣一來(lái)，學(xué)生有了自尊心，從而樹(shù)立起了學(xué)習(xí)信心。
通過(guò)德育導(dǎo)師制工作的實(shí)施，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人，使德育導(dǎo)師真正成為學(xué)生的人生導(dǎo)航、學(xué)業(yè)保證、行為規(guī)范和生活領(lǐng)路人。全面了解和掌握學(xué)生的基本情況，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)與學(xué)生交心交友，建立良好的師生關(guān)系。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。激發(fā)學(xué)生自尊自愛(ài)、自信自強(qiáng)和自我管理的能力。
工作體會(huì) 篇9
1.萬(wàn)用表是一種多功能、多量程的便攜式電工儀表，一般的萬(wàn)用表可以測(cè)量交直流電流，交直流電壓和電阻，有些萬(wàn)用表還可以測(cè)量電容，功率，晶體管共射極直流放大系數(shù)hFE等。
2.MF47型萬(wàn)用表采用高靈敏度的磁電系整流式表頭，造型大方，設(shè)計(jì)緊湊，結(jié)構(gòu)牢固。線(xiàn)路部分保證可靠，耐磨，維修方便;測(cè)量機(jī)構(gòu)采用硅二極管保護(hù)，保證過(guò)載時(shí)不損壞表頭，并且線(xiàn)路設(shè)有0.5A保險(xiǎn)絲以防止誤用時(shí)燒壞電路。
3.指針式萬(wàn)用表的型式很多，但基本結(jié)構(gòu)是類(lèi)似的。指針式萬(wàn)用表的結(jié)構(gòu)主要由表頭，檔位轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)，測(cè)量線(xiàn)路板。面板等組成。
4.表頭設(shè)計(jì)萬(wàn)用表的測(cè)量顯示裝置，指針式萬(wàn)用表采用控制顯示面板+表頭一體化結(jié)構(gòu);檔位開(kāi)關(guān)用來(lái)選擇被測(cè)量電量的種類(lèi)和量程;測(cè)量線(xiàn)路板將不同性質(zhì)和大小的被測(cè)電量轉(zhuǎn)換為表頭所能接受的直流電流。
當(dāng)我們把檔位開(kāi)關(guān)旋鈕SA打到交流電壓檔時(shí)，通過(guò)二極管VD整流，電阻R3限流，由表頭顯示出來(lái)。
當(dāng)打到直流電壓檔是無(wú)須二極管整流，僅需要電阻R3限流，表頭即顯示。
5.測(cè)電阻時(shí)將轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)SA撥到歐姆檔，這時(shí)外部沒(méi)有電流通入，因此必須使用內(nèi)部電池作為電源，設(shè)外接的被測(cè)電阻為Rx，表內(nèi)的總電阻為R,形成的電流為I,由Rx,電池E,可調(diào)電位器Rp,固定電阻Rl和表頭部分組成閉合回路，形成的電流使表頭偏轉(zhuǎn)。紅表棒與電池的負(fù)極相連，通過(guò)電池的正極和電位器和固定電阻相連，經(jīng)過(guò)表頭接到黑表棒與被測(cè)電阻形成回路產(chǎn)生電流使表頭顯示。
工作體會(huì) 篇10
一學(xué)期將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，在繼續(xù)推進(jìn)我自己的“最適合自己班級(jí)的”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重和本教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的交流，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施。使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到良好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：
一、摸清班級(jí)情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
為了順利而有質(zhì)有效地完成本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，在開(kāi)學(xué)初，研究了兩個(gè)班級(jí)情況，掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平，思想動(dòng)態(tài)，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。針對(duì)了解的情況，制定了詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃中對(duì)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，結(jié)合兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行定位。這樣，以便在教學(xué)過(guò)程中，更好地做到有的放矢。
二、抓實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié)，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、本學(xué)期教學(xué)工作中，教學(xué)完每個(gè)單元，就立即反饋檢測(cè)，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。如六(1)班的童凱六(2)班的王連德等同學(xué)由原來(lái)不愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常抄作業(yè)變?yōu)槟苤鲃?dòng)完成作業(yè)，能動(dòng)腦學(xué)習(xí)，會(huì)分析題意，成績(jī)有了一定的進(jìn)步。
三、十根手指還有長(zhǎng)短，更別說(shuō)是來(lái)自各個(gè)家庭的性格迥異的學(xué)生了，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺(jué)的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。還通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是代替老師、家長(zhǎng)學(xué)的，是為自己學(xué)的。
在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏、補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識(shí)斷層，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。還有一些是因?yàn)橐恢币詠?lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長(zhǎng)都是農(nóng)民由于農(nóng)活忙等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長(zhǎng)期以來(lái)自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫(xiě)，但是非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫(xiě)、不寫(xiě)作業(yè)。如一班的王磊、二班的王樂(lè)樂(lè)、李夢(mèng)雅等學(xué)生對(duì)他們好言相勸，批評(píng)教育，與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)協(xié)助教育孩子。
四、回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作，感覺(jué)有優(yōu)點(diǎn)更有失誤和不足。要說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，那就是我的經(jīng)驗(yàn)是要提高數(shù)學(xué)成績(jī)必須做到：
1、將學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)公式，性質(zhì)、概念等必須讓學(xué)生熟記。這樣才能運(yùn)用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題，正確解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。如各種圖形的面積公式，周長(zhǎng)公式，還有利息公式、出勤率、等，又如等知識(shí)必須讓學(xué)生記會(huì)。
2、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的前提。學(xué)生只有夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題，也才能靈活的解決實(shí)際問(wèn)題，且能做到一題多解。
3、在課堂教學(xué)中，教師必須用親切，生動(dòng)的語(yǔ)言將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，有了興趣學(xué)生才能主動(dòng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也才能提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
4、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì)生活，學(xué)以致用，舉一反三。
五、存在的問(wèn)題與主要原因
1、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實(shí)踐力度不夠，題目形式缺乏變化。
2、對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、對(duì)個(gè)別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進(jìn)步不明顯。
六、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂(lè)相伴。總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好。總體感覺(jué)本學(xué)期的工作較過(guò)去有所長(zhǎng)進(jìn)，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，將再接再厲，爭(zhēng)取把工作做得更加扎實(shí)有效，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓社會(huì)肯定，讓學(xué)生喜歡。
工作體會(huì) 篇11
1.學(xué)會(huì)建立頭寸、斬倉(cāng)和獲利
“建立頭寸”是開(kāi)盤(pán)的意思。開(kāi)盤(pán)也叫敞口，就是買(mǎi)進(jìn)一種貨幣，同時(shí)賣(mài)出另一種貨幣的行為。開(kāi)盤(pán)之后，長(zhǎng)了(多頭)一種貨幣，短了(空頭)另一種貨幣。選擇適當(dāng)?shù)膮R率水平以及時(shí)機(jī)建立頭寸是盈利的前提。如果入市時(shí)機(jī)較好，獲利的機(jī)會(huì)就大;相反，如果入市的時(shí)機(jī)不當(dāng)，就容易發(fā)生虧損。
“斬倉(cāng)”是在建立頭寸后，所持幣種匯率下跌時(shí)，為防止虧損過(guò)高而采取的平盤(pán)止損措施。例如，以1.60的匯率賣(mài)出英鎊，買(mǎi)進(jìn)美元。后來(lái)英鎊匯率上升到1.62，眼看名義上虧損已達(dá)200個(gè)點(diǎn)。為防止英鎊繼續(xù)上升造成更大的損失，便在1.62的匯率水平買(mǎi)回英鎊，賣(mài)出美元，以虧損200個(gè)點(diǎn)結(jié)束了敞口。有時(shí)交易者不認(rèn)賠，而堅(jiān)持等待下去，希望匯率回頭，這樣當(dāng)匯率一味下滑時(shí)會(huì)遭受巨大虧損。
“獲利”的時(shí)機(jī)比較難掌握。在建立頭寸后，當(dāng)匯率已朝著對(duì)自己有利的方向發(fā)展時(shí)，平盤(pán)就可以獲利。例如在120買(mǎi)入美元，賣(mài)出日元;當(dāng)美元上升至122日元時(shí)，已有2個(gè)日元的利潤(rùn)，于是便把美元賣(mài)出，買(mǎi)回日元使美元頭寸軋平，賺取日元利潤(rùn);或者按照原來(lái)賣(mài)出日元的金額原數(shù)軋平，賺取美元利潤(rùn)，這都是平盤(pán)獲利行為。掌握獲利的時(shí)機(jī)十分重要，平盤(pán)太早，獲利不多;平盤(pán)太晚，可能延誤了時(shí)機(jī)，匯率走勢(shì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，不盈反虧。
2.買(mǎi)漲不買(mǎi)跌
外匯買(mǎi)賣(mài)同股票買(mǎi)賣(mài)一樣，寧買(mǎi)升，不買(mǎi)跌。因?yàn)閮r(jià)格上升的過(guò)程中只有一點(diǎn)是買(mǎi)錯(cuò)了的，即價(jià)格上升到頂點(diǎn)的時(shí)候，匯價(jià)象從地板上升到天花板，無(wú)法再升。除了這一點(diǎn)，其他任意一點(diǎn)買(mǎi)入都是對(duì)的。
在匯價(jià)下跌時(shí)買(mǎi)入，只有一點(diǎn)是買(mǎi)對(duì)的，即匯價(jià)已經(jīng)落到最低點(diǎn)，就象落到地板上，無(wú)法再低。除此之外，其他點(diǎn)買(mǎi)入都有是錯(cuò)的。
由于在價(jià)格上升時(shí)買(mǎi)入，只有一點(diǎn)是買(mǎi)錯(cuò)的，但在價(jià)格下降時(shí)買(mǎi)入?yún)s只有一點(diǎn)是對(duì)的，因此，在價(jià)格上升時(shí)買(mǎi)入盈利的機(jī)會(huì)比在價(jià)格下跌時(shí)大得多。
3.“金字塔”加碼
“金字塔”加碼的意思是：在第一次買(mǎi)入某種貨幣之后，該貨幣匯率上升，眼看投資正確，若想加碼增加投資，應(yīng)當(dāng)遵循“每次加碼的數(shù)量比上次少”的原則。這樣逐次加買(mǎi)數(shù)會(huì)越來(lái)越少，就如：“金字塔”一樣。因?yàn)閮r(jià)格越高，接近上漲頂峰的可能性越大，危險(xiǎn)也越大。
4.于傳言時(shí)買(mǎi)入(賣(mài)出)，于事實(shí)時(shí)賣(mài)出(買(mǎi)入)
外匯市場(chǎng)與股票市場(chǎng)一樣，經(jīng)常流傳一些消息甚至謠言，有些消息事后證明是真實(shí)的，有些消息事后證實(shí)只不過(guò)是謠傳。交易者的做法是，在聽(tīng)到好消息時(shí)立即買(mǎi)入，一旦消息得到證實(shí)，便立即賣(mài)出。反之亦然，當(dāng)壞消息傳出時(shí)，立即賣(mài)出，一旦消息得到證實(shí)，就立即買(mǎi)回。如若交易不夠迅速很有可能因行情變動(dòng)而招至損失。
5.不要在賠錢(qián)時(shí)加碼
在買(mǎi)入或賣(mài)出一種外匯后，遇到市場(chǎng)突然以相反的方向急進(jìn)時(shí)，有些人會(huì)想加碼再做，這是很危險(xiǎn)的。例如，當(dāng)某種外匯連續(xù)上漲一段時(shí)間后，交易者追高買(mǎi)進(jìn)了該種貨幣。突然行情扭轉(zhuǎn)，猛跌向下，交易員眼看賠錢(qián)，便想在低價(jià)位加碼買(mǎi)一單，企圖拉低頭一單的匯價(jià)，并在匯率反彈時(shí)，二單一起平倉(cāng)，避免虧損。這種加碼做法要特別小心。如果匯價(jià)已經(jīng)上升了一段時(shí)間，你買(mǎi)的可能是一個(gè)“頂”，如果越跌越買(mǎi)，連續(xù)加碼，但匯價(jià)總不回頭，那么結(jié)果無(wú)疑是惡性虧損。
6.不參與不明朗的市場(chǎng)活動(dòng)
當(dāng)感到匯市走勢(shì)不夠明朗，自己又缺乏信心時(shí)，以不入場(chǎng)交易為宜。否則很容易做出錯(cuò)誤的判斷。
7.不要肓目追求整數(shù)點(diǎn)
外匯交易中，有時(shí)會(huì)為了強(qiáng)爭(zhēng)幾個(gè)點(diǎn)而誤事，有的人在建立頭寸后，給自己定下一個(gè)盈利目標(biāo)，比如要賺夠200美元或500人民幣等，心里時(shí)刻等待這一時(shí)刻的到來(lái)。有時(shí)價(jià)格已經(jīng)接近目標(biāo)，機(jī)會(huì)很好，只是還差幾個(gè)點(diǎn)未到位，本來(lái)可以平盤(pán)收錢(qián)，但是礙于原來(lái)的目標(biāo)，在等待中錯(cuò)過(guò)了最好的價(jià)位，坐失良機(jī)。
8.在盤(pán)局突破時(shí)建立頭寸
盤(pán)局指牛皮行市，匯率波幅狹窄。盤(pán)局是買(mǎi)家和賣(mài)家勢(shì)均力敵，暫時(shí)處于平衡的表現(xiàn)。無(wú)論是上升過(guò)程還是下跌過(guò)程中的盤(pán)局，一旦盤(pán)局結(jié)束時(shí)，市價(jià)就會(huì)破關(guān)而上或下，呈突破式前進(jìn)。這是入市建立頭寸的大好時(shí)機(jī)，如果盤(pán)局屬于長(zhǎng)期牛皮，突破盤(pán)局時(shí)所建立的頭寸獲大利的機(jī)會(huì)更大。
工作體會(huì) 篇12
在酒店里工作是比較辛勞的，沒(méi)有我以前想象的那么容易，尤其是酒店前臺(tái)這個(gè)崗位，每天的工作雖然談不上多么難，但是它比較耗費(fèi)我們的精力，因?yàn)榍芭_(tái)這個(gè)崗位是需要輪班的，有時(shí)候上上白班，有時(shí)候上上晚班，這對(duì)于我們的磨練還是蠻大的，要是意志力不堅(jiān)定的人，可能堅(jiān)持不了多久就會(huì)走人了，能夠長(zhǎng)時(shí)間工作下來(lái)的員工那肯定都是比較厲害的人物。我現(xiàn)在已經(jīng)在咱們__酒店里當(dāng)前臺(tái)有半年多的時(shí)間了，這讓我的生活和工作都有了不小的改變，想成為一名合格的前臺(tái)服務(wù)員真不容易啊，想當(dāng)一名優(yōu)秀的前臺(tái)更是難上加難，我現(xiàn)在依然還在跟著酒店里面的前輩們學(xué)習(xí)，這才讓我對(duì)于這份工作有了更多的了解。
前臺(tái)的工作是比較復(fù)雜且繁瑣的，因?yàn)橐途频昀锲渌鱾�(gè)部門(mén)都要配合好，不然會(huì)出現(xiàn)工作上的失誤，此外也得招呼好酒店內(nèi)外的客人，前臺(tái)可是一個(gè)酒店的門(mén)面，要是前臺(tái)工作都做不好，那么酒店的客人只會(huì)越來(lái)越少，所以為了弄好前臺(tái)服務(wù)工作，酒店的領(lǐng)導(dǎo)們也是下了許多的功夫和心思。像我這樣的加入酒店不久的員工，酒店為我們準(zhǔn)備了不少的培訓(xùn)會(huì)，也專(zhuān)門(mén)安排了師傅來(lái)帶我們工作，前臺(tái)工作對(duì)于妝容和禮儀的要求比較高，我是培訓(xùn)了一個(gè)多月并從一些基礎(chǔ)的小事做起、經(jīng)過(guò)了一系列的調(diào)整后，才開(kāi)始走向前臺(tái)的，這個(gè)時(shí)候我也覺(jué)得做前臺(tái)的壓力也不小啊，要是服務(wù)工作做得不好的話(huà)，我不僅要挨領(lǐng)導(dǎo)們的批評(píng)，還得扣除一些將近，所以在工作的時(shí)候我都是盡力讓自己表現(xiàn)的好一點(diǎn)，例如給來(lái)訪(fǎng)的客人一個(gè)微笑，講話(huà)時(shí)輕言細(xì)語(yǔ)的，動(dòng)作合理大方等等。
這半年來(lái)的工作整體來(lái)說(shuō)還是比較輕松的，因?yàn)橛星拜厒儙е遥杂泻芏嗍虑椴恍枰胰ゲ傩模贿^(guò)我知道想要讓自己成長(zhǎng)的更快一點(diǎn)的話(huà)，就必須要獨(dú)自去面對(duì)一些問(wèn)題，其實(shí)犯錯(cuò)也不是什么太壞的事情，畢竟在錯(cuò)誤中我們能找到自己的不足和缺點(diǎn)，而且經(jīng)歷了一次錯(cuò)誤后，相信我們以后再遇到類(lèi)似的問(wèn)題，就會(huì)有了經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在我距離一名合格的酒店前臺(tái)員工還有著一點(diǎn)距離，所以我在接下來(lái)的生活中會(huì)更加努力地去學(xué)習(xí)酒店的業(yè)務(wù)知識(shí)，提升自己的素養(yǎng)和能力!
工作體會(huì) 篇13
中職學(xué)校開(kāi)辦物流服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)已有十余年的歷史，相對(duì)于傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)可以算得上是新專(zhuān)業(yè)。近幾年來(lái)，尤其是20xx年，物流產(chǎn)業(yè)被定為國(guó)家十大振興產(chǎn)業(yè)之后，該專(zhuān)業(yè)得到了快速發(fā)展，開(kāi)設(shè)本專(zhuān)業(yè)的中職學(xué)校普遍增多，實(shí)訓(xùn)逐漸普及。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，叉車(chē)操作占有相當(dāng)大的比重，在有的中職學(xué)校甚至達(dá)到50%，對(duì)于如何提高叉車(chē)教學(xué)的質(zhì)量?筆者從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析。
一、學(xué)校科學(xué)建設(shè)場(chǎng)地，為實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供保障
叉車(chē)實(shí)訓(xùn)要求比較高，特別是需要學(xué)校的場(chǎng)地支持。因?yàn)椴倏v叉車(chē)的是學(xué)生，技術(shù)相對(duì)不是那么熟練，如果在室內(nèi)進(jìn)行，容易造成墻壁的損壞甚至是墻體的坍塌，造成人員傷亡事故。因此叉車(chē)的教學(xué)必須把實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地放在室外，而且必須是人員較少、場(chǎng)地廣闊的地方，這樣才能盡最大可能避免安全事故。叉車(chē)實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)地應(yīng)該如何建設(shè)呢?主要應(yīng)該滿(mǎn)足其長(zhǎng)寬要求，大約有1個(gè)籃球場(chǎng)大即可。
二、教師要科學(xué)教學(xué)，逐步教授叉車(chē)知識(shí)與技能
1.先易后難，先理論后實(shí)操
叉車(chē)一般從動(dòng)力來(lái)講分成三類(lèi)，分別是：內(nèi)燃式叉車(chē)，又分為普通內(nèi)燃叉車(chē)、重型叉車(chē)、集裝箱叉車(chē)和側(cè)面叉車(chē);電動(dòng)叉車(chē)，又分為四向電動(dòng)叉車(chē)、電動(dòng)牽引車(chē)、電動(dòng)防爆叉車(chē)等;倉(cāng)儲(chǔ)叉車(chē)，包括電動(dòng)托盤(pán)搬運(yùn)車(chē)、電動(dòng)堆垛機(jī)、前移式叉車(chē)等。為了更好地完成叉車(chē)教學(xué)任務(wù)，學(xué)生必須先學(xué)習(xí)各種類(lèi)型叉車(chē)的理論知識(shí)，不可急于上手操作，所謂欲速則不達(dá)，急于操作既無(wú)法保證教學(xué)的質(zhì)量，更無(wú)法保證學(xué)生的安全。而為了學(xué)生的安全以及技能的掌握，學(xué)校一般應(yīng)先用內(nèi)燃式叉車(chē)進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)，待學(xué)生有一定基礎(chǔ)后再使用電動(dòng)車(chē)進(jìn)行教學(xué)，后期以電動(dòng)叉車(chē)教學(xué)為主，因?yàn)殡妱?dòng)叉車(chē)以電動(dòng)機(jī)為動(dòng)力，無(wú)污染，噪聲少，能在企業(yè)廣泛應(yīng)用。
對(duì)于叉車(chē)教學(xué)，要像汽車(chē)駕駛教學(xué)一樣，理論基礎(chǔ)必須先行，然后再進(jìn)行實(shí)際操作。教師在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)叉車(chē)操作時(shí)也是同理。學(xué)習(xí)叉車(chē)?yán)碚摪ㄏ嚓P(guān)的法律法規(guī)、叉車(chē)的構(gòu)造、叉車(chē)的安全駕駛技術(shù)、叉車(chē)安全作業(yè)技術(shù)、預(yù)防機(jī)械事故和人身傷害事故和維修技術(shù)。上述都是以后學(xué)生在實(shí)操以及到企業(yè)中需要用到的知識(shí)，把它們都學(xué)懂了，再將理論知識(shí)用于實(shí)踐，才是科學(xué)的做法。很多學(xué)生對(duì)于叉車(chē)十分好奇，在理論知識(shí)不堅(jiān)實(shí)甚至為零的情況下就想當(dāng)然地去進(jìn)行叉車(chē)操作，這樣做是十分危險(xiǎn)的。所以一線(xiàn)專(zhuān)業(yè)教師要把基礎(chǔ)教學(xué)抓落實(shí)，循序漸進(jìn)，腳踏實(shí)地地把工作做好。同時(shí)，教師在理論教學(xué)完成后，先讓學(xué)生掌握基本的操作要領(lǐng)，再進(jìn)行運(yùn)貨練習(xí)，否則容易發(fā)生掉貨傷人的危險(xiǎn)。
2.教師必須對(duì)叉車(chē)實(shí)訓(xùn)學(xué)生從嚴(yán)要求
中職學(xué)生大部分沒(méi)有升學(xué)的壓力，目標(biāo)是成為專(zhuān)業(yè)技能人才。這種定位和教育方向決定了中職學(xué)生生源的廣泛包含性和寬松性，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)文化課要求相對(duì)不高。這種現(xiàn)象導(dǎo)致中職生普遍學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，甚至有個(gè)別學(xué)生有厭學(xué)情緒。而且現(xiàn)在的學(xué)生普遍是獨(dú)生子女，獨(dú)立能力相對(duì)較差，缺乏吃苦精神，整體的素質(zhì)不高，加之年齡較小，自我管理能力更為欠缺，自我約束能力差。面對(duì)這樣的學(xué)生，教師必須對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，除了要讓學(xué)生牢記并遵守規(guī)章制度外，還應(yīng)該設(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，讓學(xué)生在做到自我約束的同時(shí)，樂(lè)于進(jìn)一步提升自我，確保叉車(chē)教學(xué)安全及質(zhì)量。
3.結(jié)合考取叉車(chē)上崗證及職業(yè)技能鑒定要求開(kāi)展教學(xué)
中職物流專(zhuān)業(yè)學(xué)生大多數(shù)會(huì)在二年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行叉車(chē)教學(xué)，此時(shí)大部分學(xué)生應(yīng)在17歲左右，離法定的18歲可以考取叉車(chē)駕駛證只有一年時(shí)間。因此，教師在進(jìn)行叉車(chē)教學(xué)時(shí)，應(yīng)以叉車(chē)駕駛證考試標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求學(xué)生，并為其提供相應(yīng)的考試車(chē)種和考試情景作為練習(xí)，讓學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)后有能力直接參加叉車(chē)駕駛證考試，為拿到相關(guān)的專(zhuān)業(yè)證書(shū)鋪平道路。同時(shí)，在學(xué)生基本掌握了叉車(chē)操作要領(lǐng)后，教師應(yīng)引入企業(yè)案例，加入叉車(chē)運(yùn)貨線(xiàn)路設(shè)計(jì)、叉車(chē)運(yùn)貨技巧提高、與物流中心作業(yè)實(shí)訓(xùn)相配合等方法，進(jìn)一步提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。叉車(chē)考證應(yīng)主要教會(huì)學(xué)生如下知識(shí)與能力：安全防護(hù)知識(shí)、安全操作規(guī)程 ;力學(xué)知識(shí)、機(jī)械常識(shí)、日常保養(yǎng)維護(hù)知識(shí) 、常見(jiàn)故障的檢查、診斷與排除;學(xué)習(xí)叉車(chē)的起步、載重、轉(zhuǎn)彎、堆垛、倒竿、移庫(kù)技術(shù)，走8字路、S彎、直角轉(zhuǎn)彎、定點(diǎn)停車(chē)、坡地和洼地駕駛技術(shù)、負(fù)荷作業(yè)、疊貨架、貨架升降、裝貨 、卸貨、行駛、叉運(yùn)轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)向等操作知識(shí)。
三、督促學(xué)生重視安全規(guī)程，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練、嚴(yán)于律己
1.時(shí)刻將學(xué)生的實(shí)訓(xùn)安全放在第一位
在叉車(chē)教學(xué)中，安全永遠(yuǎn)是第一要求。一是學(xué)生操作叉車(chē)技術(shù)尚未成熟，容易失控;二是中職生比較好動(dòng)，缺乏自律能力，無(wú)法嚴(yán)格要求自己;三是由于學(xué)校的經(jīng)費(fèi)以及場(chǎng)地有限，不可能做到所有學(xué)生同時(shí)進(jìn)行上車(chē)操作，部分學(xué)生在場(chǎng)地邊上等待，這些都有可能導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。為了盡量避免上述情況，教師應(yīng)在每節(jié)課上課前提醒、強(qiáng)調(diào)安全的重要性，在上車(chē)實(shí)操前進(jìn)行安全教育，同時(shí)要給尚未輪到上車(chē)實(shí)操的學(xué)生安排學(xué)習(xí)任務(wù)，如編寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、學(xué)生之間的互評(píng)等，讓學(xué)生把時(shí)間充分運(yùn)用在學(xué)習(xí)上。同時(shí)要提醒學(xué)生注意以下4點(diǎn)。
第一，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)讓學(xué)生兩人一組為對(duì)象練習(xí)，一人上車(chē)操作時(shí)另一人為其注意周?chē)h(huán)境，保證自身與他人的安全。
第二，開(kāi)始學(xué)習(xí)入庫(kù)時(shí)，教師可以做些標(biāo)記讓學(xué)生進(jìn)行位置記憶，便于初學(xué)者更快地掌握打方向盤(pán)的時(shí)機(jī)，提升教學(xué)效果。
第三，由于叉車(chē)是后輪作為轉(zhuǎn)向輪，且轉(zhuǎn)向幅度幾乎達(dá)到180°，方向極為靈活，作為初學(xué)者的學(xué)生切忌轉(zhuǎn)向時(shí)速度過(guò)快和方向盤(pán)轉(zhuǎn)幅過(guò)大。
第四，進(jìn)行貨物裝載搬運(yùn)練習(xí)時(shí)，貨物不宜過(guò)重、過(guò)多、過(guò)大，過(guò)大的貨物可能會(huì)阻礙叉車(chē)駕駛員的視線(xiàn)，對(duì)初學(xué)者不利，容易造成事故的發(fā)生。
2.引導(dǎo)學(xué)生提高專(zhuān)業(yè)技能，提升叉車(chē)駕駛素養(yǎng)
要想在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，獲得一席之地，學(xué)生必須具有良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。隨著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展，對(duì)知識(shí)的依賴(lài)越來(lái)越高，中職學(xué)校物流專(zhuān)業(yè)的學(xué)生只有不斷學(xué)習(xí)最先進(jìn)、最高端的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。所以在學(xué)習(xí)叉車(chē)操作的同時(shí)，學(xué)生也必須學(xué)習(xí)與叉車(chē)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)與業(yè)務(wù)流程，要在叉車(chē)學(xué)習(xí)實(shí)踐中創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。
更為主要的是教師在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的叉車(chē)駕駛職業(yè)素養(yǎng)，應(yīng)使學(xué)生做到：第一，情緒穩(wěn)定，不因情緒變化影響叉車(chē)駕駛安全;第二，意志堅(jiān)強(qiáng)，確保駕駛員遇到緊急情況能當(dāng)機(jī)立斷進(jìn)行處理，保證行駛和作業(yè)安全;第三，必須要做到駕駛作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明裝卸、安全作業(yè)，認(rèn)真自覺(jué)地遵守各項(xiàng)操作規(guī)程，做到道路好不逞強(qiáng)，技術(shù)精不麻痹，視線(xiàn)差不冒險(xiǎn)，有故障不湊合，任務(wù)重不急躁。
綜上所述，叉車(chē)是物流實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的重要內(nèi)容，是學(xué)生將來(lái)就業(yè)的重要技能，應(yīng)堅(jiān)持安全第一、科學(xué)教學(xué)，著重提高學(xué)生的叉車(chē)駕駛、叉車(chē)維護(hù)與保養(yǎng)技能，加強(qiáng)學(xué)生叉車(chē)駕駛職業(yè)素養(yǎng)教育。
工作體會(huì) 篇14
寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂， 走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著希望，苦澀中流露出甘甜。
今年的寒假，我們志愿者服務(wù)隊(duì)的一部分成員去了浦東新區(qū)公利醫(yī)院做義工。雖然寒假只有短短的1個(gè)月，雖然我們只需要去做4次義工，但是我們志愿者服務(wù)隊(duì)的每位成員都很認(rèn)真、負(fù)責(zé)!盡心盡力的去做好鄧?yán)蠋熀歪t(yī)護(hù)人員分配給我們的工作。這次寒假公利醫(yī)院的實(shí)踐活動(dòng)，我們隊(duì)伍一共分了2個(gè)小組，我也很榮幸的被大家推選為第二小組的組長(zhǎng)。我們這組加上我一共是6個(gè)人。雖然人數(shù)不多，但是大家做事都很積極、認(rèn)真!每次活動(dòng)都沒(méi)有一個(gè)人會(huì)遲到早退，就算臨時(shí)有事情，事先也會(huì)和我或者我們的隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)假，這種紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橐?guī)范深深的感觸著我。作為組長(zhǎng)，我為我們志愿者服務(wù)隊(duì)里有這樣的隊(duì)員而感到欣慰!
在公利醫(yī)院里做志愿者給我印象最深刻的就是，醫(yī)院里的醫(yī)護(hù)人員。他們個(gè)個(gè)都非常和藹可親，我們做義工做累了，他們就會(huì)讓我們?nèi)バ菹ⅰ＿@個(gè)冬天是最冷的，還下了不少的雪，他們每次都把空調(diào)開(kāi)的很足，生怕我們會(huì)冷而感冒。記得有一次，我在婦科做義工，護(hù)士姐姐讓我和我的搭檔一起抄寫(xiě)病例的東西，一開(kāi)始我們2個(gè)寫(xiě)的時(shí)候都還蠻拘束的，都不敢多說(shuō)話(huà)，只敢小聲的竊竊私語(yǔ)，護(hù)士姐姐也看出了我們的拘束，她笑著對(duì)我們說(shuō)：“不用這么拘束的拉，你們邊寫(xiě)邊聊聊天好拉，謝謝你們幫我們忙啊，我知道寫(xiě)這些東西有點(diǎn)無(wú)聊，2個(gè)人邊寫(xiě)邊聊應(yīng)該會(huì)好點(diǎn)。”我們聽(tīng)了護(hù)士姐姐的話(huà)之后都非常的高興，于是就邊聊邊寫(xiě)了起來(lái)，很快，東西都寫(xiě)好了，我們順利的完成了那天的任務(wù)。臨走的時(shí)候，護(hù)士姐姐又和我們說(shuō)謝謝，弄得我們都不好意思了。這些是我們義工應(yīng)該做的事情，但是他們卻很客氣。公利醫(yī)院有這群醫(yī)護(hù)人員在，我想病人一定能很快康復(fù)起來(lái)，至少在精神上是很健康快樂(lè)的!
通過(guò)本次公利醫(yī)院的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦 ” ，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
工作體會(huì) 篇15
做初二(2)班的班主任已有兩個(gè)年頭了，回顧這兩年的帶班歷程，艱辛與喜悅混雜的感覺(jué)讓人久久難以忘懷，看著同學(xué)們對(duì)此次申報(bào)優(yōu)秀中隊(duì)反響如此熱烈，作為班主任，感到無(wú)比的欣慰與滿(mǎn)足。現(xiàn)將帶班心得總結(jié)如下：
一、以班級(jí)、學(xué)校活動(dòng)為抓手，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
一個(gè)班級(jí)，只有在五彩紛呈的活動(dòng)中才能充滿(mǎn)生機(jī)與活力。活動(dòng)時(shí)，班中的每一個(gè)同學(xué)變得生動(dòng)，充滿(mǎn)個(gè)性，極大地增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，而一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的中隊(duì)是無(wú)堅(jiān)不摧的，它將會(huì)更出色的完成中學(xué)階段的一切學(xué)習(xí)任務(wù)。班主任在抓集體活動(dòng)時(shí)，緊緊地抓住兩頭：活動(dòng)前的鼓動(dòng)，活動(dòng)后的總結(jié)。在活動(dòng)前的鼓動(dòng)中，班主任以自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生的激情，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，頑強(qiáng)拼搏精神，甘于奉獻(xiàn)精神在活動(dòng)中的重要意義。讓每一位同學(xué)都在集體活動(dòng)中發(fā)光發(fā)熱。活動(dòng)后的總結(jié)表彰讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，勝敗輸贏并不重要，關(guān)鍵看精神有沒(méi)有被打敗，品質(zhì)有沒(méi)有得以體現(xiàn)，讓學(xué)生明白：怎樣的集體是永遠(yuǎn)立于不敗之地的。通過(guò)幾次班級(jí)學(xué)校的大型活動(dòng)：初一年級(jí)時(shí)的“中國(guó)人，真了不起”主題中隊(duì)會(huì)；初二年級(jí)時(shí)的足球、籃球聯(lián)賽；在生日和“三八”婦女節(jié)，為教師獻(xiàn)愛(ài)心等一系列集體活動(dòng)使初二(2)班的凝聚力和集體榮譽(yù)感得到空前的提高，形成了團(tuán)結(jié)、合作的優(yōu)秀集體。
二、以班級(jí)活動(dòng)和一日行為規(guī)范為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理的意識(shí)和能力。
班主任管理班級(jí)要從低層面的“教師管”發(fā)展到高層面的“大家管”，如果能做到這一點(diǎn)，學(xué)生才會(huì)真正受益，才會(huì)從學(xué)生時(shí)代起，就培養(yǎng)起自己的獨(dú)立、協(xié)作、動(dòng)腦、統(tǒng)籌安排等各方面的能力，真正落實(shí)素質(zhì)教育的理念。培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，從管理班級(jí)與策劃集體活動(dòng)做起。班內(nèi)的所有同學(xué)都參與到班級(jí)一日行為規(guī)范的構(gòu)建中來(lái)：大家輪換著做值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)一天的行為規(guī)范工作，班干部輪流競(jìng)爭(zhēng)上崗，通過(guò)就職演說(shuō)，形成自己管理的思路、模式，鼓勵(lì)班內(nèi)絕大部分班干部參加校長(zhǎng)助理的競(jìng)選，在校長(zhǎng)助理的崗位上進(jìn)一步鍛煉自己的能力。班級(jí)學(xué)校的一切大型活動(dòng)，分派到每一位同學(xué)身上，從最初的構(gòu)思、設(shè)想到準(zhǔn)備素材，到后期的排練演出，一切均出自每一位普通同學(xué)之手，班主任只起指導(dǎo)作用。班級(jí)的幾次大型活動(dòng)，都搞得有聲有色，如充滿(mǎn)亮色的足球、籃球聯(lián)賽中的拉拉隊(duì)的組織、管理工作都是由班干部出謀劃策，精心準(zhǔn)備而成，生日、婦女節(jié)為老師獻(xiàn)愛(ài)心的創(chuàng)意，也全都來(lái)自班內(nèi)的普通同學(xué)。包括這次優(yōu)秀中隊(duì)的申報(bào)材料的創(chuàng)意、撰稿、編輯、攝影全都由班干部帶領(lǐng)一批學(xué)生在兩天之內(nèi)以最高的效率，最好的質(zhì)量準(zhǔn)備就緒，幾乎沒(méi)讓班主任操心。初二(2)班的管理基本上做到了教師的督促指導(dǎo)與學(xué)生的自治自理相結(jié)合。
三、以良好的行為規(guī)范和團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高。
良好的行為規(guī)范：如安靜專(zhuān)注的課堂氛圍，互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛，規(guī)范整潔的回家作業(yè)加之團(tuán)結(jié)向上的集體榮譽(yù)感，這一切在無(wú)形之中帶動(dòng)了初二(2)班各學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了集體榮譽(yù)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上同樣發(fā)揚(yáng)了拼搏精神，他們比、學(xué)、趕、幫、超。年級(jí)里的優(yōu)秀生自愿與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生結(jié)成對(duì)子，利用課余的時(shí)間互相切磋學(xué)習(xí)上的難題，共同進(jìn)步。初二(2)班的學(xué)習(xí)成績(jī)自初一年級(jí)以來(lái)，每學(xué)期都有大幅度提高，語(yǔ)、數(shù)、外、物四門(mén)學(xué)科總分始終位于平行班前列，這一切都?xì)w功于良好的行為規(guī)范與團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)風(fēng)氣作為保障。
申報(bào)、準(zhǔn)備的過(guò)程是艱難的，一切結(jié)果還是未知數(shù)，但在準(zhǔn)備材料的過(guò)程中，師生間共同經(jīng)歷的一切美好回憶被再度喚醒，成為了孩子們初中生活中的一個(gè)個(gè)里程碑，我想這是最重要的。
工作體會(huì) 篇16
下午一點(diǎn)多環(huán)保活動(dòng)結(jié)束時(shí)按慣例每人都要總結(jié)一下,用簡(jiǎn)短的幾句話(huà)來(lái)表達(dá)自己參加志愿者的感想,這次活動(dòng)我們之間產(chǎn)生了一點(diǎn)小小的不愉快,就是一個(gè)遲到不守時(shí)的問(wèn)題,其實(shí)大家最后都是理解的,但我這這里呢還是想補(bǔ)充一點(diǎn)的是,不管任何人,如果你承諾的事沒(méi)有做到,那就等于沒(méi)有承諾過(guò),就等于不講信用,說(shuō)再多的借口都是沒(méi)有用的.我們都還年輕,未來(lái)的發(fā)展前途無(wú)可限量,每一個(gè)細(xì)節(jié)都關(guān)系到我們能走多遠(yuǎn).
在沒(méi)有參加環(huán)保志愿者之前,大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),我們沒(méi)有亂仍垃圾的習(xí)慣,但身邊的有些朋友卻是隨手都在亂仍垃圾 ,相比之下,有些大人還不如小孩子,小孩子知道不能亂仍垃圾所以他們就真不會(huì)亂仍垃圾 ,有些大人呢明明知道不能亂扔垃圾可是亂扔垃圾卻成了他們的習(xí)慣,這種現(xiàn)象說(shuō)明了一個(gè)什么樣的問(wèn)題?這只能說(shuō)明我們一個(gè)意識(shí)淡薄,完全一種不負(fù)責(zé)任對(duì)未來(lái)對(duì)我們下一代的犯罪!有人會(huì)肯定會(huì)說(shuō),不就是隨手丟了一點(diǎn)垃圾嘛,有你說(shuō)的這么嚴(yán)重嗎?小題大作了一點(diǎn)吧.我來(lái)給大多家分析一下你們就知道這個(gè)問(wèn)題它到底有多嚴(yán)重 .我們都知道大海之所以寬闊,是因?yàn)樗麉R集了千萬(wàn)滴水的 力量,同樣,如果我們每一個(gè)都不愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境,那么可以想像千萬(wàn)滴水的垃圾力量是怎樣把我們都給埋沒(méi)掉的,
有人亂扔垃圾------就要有人清理垃圾--------那么我們就需要清潔工------誰(shuí)來(lái)給付工資-----當(dāng)然是國(guó)家政府-----------國(guó)家政府那來(lái)的錢(qián)--------每一個(gè)納稅人------當(dāng)政府的支出越來(lái)越大時(shí)也就是我們需要的清潔工越來(lái)越多時(shí)-----納稅人要交的稅就越來(lái)越高----我們看看一個(gè)小小的不負(fù)責(zé)任的細(xì)節(jié),誰(shuí)受益了?沒(méi)有人.相反大家都變成了受害者,當(dāng)我們不遵守交通規(guī)則,亂闖紅燈,做違反亂紀(jì)的事情的時(shí)候,當(dāng)我們不停的制造垃圾和亂扔垃圾的時(shí)候,當(dāng)國(guó)家的財(cái)政支出越來(lái)越多能力有限的時(shí)候,我們的志愿者由此而誕生.因?yàn)槲覀兛释蓛舳麧?我們希望呼吸到清晰空氣,我們希望能創(chuàng)造出一個(gè)與眾不同的和諧而美好的城市生活,我們不想成為子孫后代歷史里的罪人.所以,我們需要每一個(gè)貢獻(xiàn)出您們的愛(ài)心和責(zé)任心,因?yàn)檫@個(gè)世界需要我們每一個(gè)人,更需要我們70,80,90年代的年輕人起一個(gè)領(lǐng)頭的作用,讓我們有機(jī)會(huì)一起為我們自己,為我們所居住的環(huán)境,為我們的地球母親,為了我們的將來(lái),也為了我們的下一代做更多我們?cè)撟龅牧λ芗暗氖虑?
工作體會(huì) 篇17
不知不覺(jué)中，今周已經(jīng)是最后一周有學(xué)生當(dāng)志愿者巡邏了。看著在烈日下貌似認(rèn)真巡邏的幾個(gè)人或者在陰涼的地方休息的志愿者們，我想起了第十周我和隊(duì)員們巡邏的情景。
我很榮幸地當(dāng)了個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)。記得去開(kāi)動(dòng)員大會(huì)的時(shí)候是個(gè)下午，匆匆趕到會(huì)場(chǎng)，看到人頭攢攢，等找到位置坐下后，我已經(jīng)大汗淋漓了。當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng)，有那么多人愿意為校園安全奉獻(xiàn)自己微薄的力量，“眾人拾柴火焰高”，這把火不燒也旺了。記得石科長(zhǎng)對(duì)我們?cè)趫?chǎng)的所有志愿巡邏者提醒到：遇到可疑人物，不要莽撞的上去跟他們糾纏，而是盡快的通知保安處的人過(guò)來(lái)解決。他還舉了幾個(gè)例子讓我們辨別可疑人物的行蹤是否可疑，這些例子始終在我的腦海中回蕩著，很幸運(yùn)也很遺憾的是，我們巡邏的時(shí)候沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些人，也沒(méi)有遇到什么困難，唯一算得上困難的應(yīng)該是那天晚上的那場(chǎng)突如其至的大雨吧!
那天，我提前20分鐘到保安處拿電筒，保安處的大姐親切的微笑著提醒我一定要注意人身安全，財(cái)務(wù)安全。我們巡邏的地點(diǎn)是在體育館周?chē)ｊ?duì)員們都很準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在體育館集合點(diǎn)，佩戴袖章，戴好紅帽子，并且都很有責(zé)任心，團(tuán)體精神。我們不單獨(dú)巡邏，六個(gè)人一前一后的跟隨著，這樣有什么突發(fā)情況也可以互相照應(yīng);雖然兩兩成對(duì)，偶有私語(yǔ)，但是卻不嘻哈大笑。俗話(huà)說(shuō)，“三個(gè)臭皮匠抵過(guò)一個(gè)諸葛亮”，我們雖然不能做到耳聽(tīng)八方，眼觀(guān)四方，但是六雙眼睛，十二個(gè)耳朵也足夠讓我們看到情況的變化了。
我們大部分的時(shí)間還是繞著體育館一樓和二樓一圈圈的巡邏。沒(méi)下雨之前，體育館有很多人在溜冰，排舞等活動(dòng)，但突如其至大雨讓那些在大運(yùn)石活動(dòng)同學(xué)匆匆轉(zhuǎn)移到了體育館里面。因?yàn)閾?dān)心他們會(huì)忘記拿走自己的包包，水杯等私人物品。我們特意提醒了他們拿好自己的東西，還撐著傘到大運(yùn)石的附近看看有沒(méi)有“漏網(wǎng)之魚(yú)”。不過(guò)，令人欣慰的是，大家的安全意識(shí)還是很好的，起碼沒(méi)有東西遺漏下來(lái)。體育館活動(dòng)的人數(shù)增多，我們又擔(dān)心會(huì)不會(huì)有人魚(yú)龍混雜，拿錯(cuò)同學(xué)的東西，或者有小偷趁人多的時(shí)候順手牽羊。于是我和隊(duì)員們一邊休息，一邊緊張的觀(guān)察著那一群群吵鬧不休的人。等到他們各自都恢復(fù)了秩序，找回了自己的“幫派”，我們才繼續(xù)巡邏到下一個(gè)地點(diǎn)。
兩個(gè)半小時(shí)的巡邏，給我的第一感覺(jué)就是累。因?yàn)橐粢庵車(chē)氖挛铮牡牟粌H僅是我們的體力還有我們的腦力。但從中我體會(huì)到我們奉獻(xiàn)的不只是時(shí)間還是一份理解。理解學(xué)校保衛(wèi)處工作人員的辛苦，理解他們?nèi)找怪蛋嗟碾y熬。第二感覺(jué)就是同學(xué)們的安全意識(shí)還是挺好的。排舞的，溜冰的，他們都會(huì)將自己的物品擺放到自己目之所及的地方，相互提醒同伴看好物品，這讓小偷沒(méi)有機(jī)會(huì)可趁，但是就怕大家溜得開(kāi)心忘了形，沉入另一個(gè)世界了。第三感覺(jué)就是隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作，增進(jìn)彼此感情。我們從不單獨(dú)行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)隊(duì)員走得太快或走得太慢的時(shí)候，會(huì)互相叫喚一聲，以防“被拐”。
校園巡邏，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是義務(wù)也是一種責(zé)任。作為志愿者，這是我們的責(zé)任，作為湛師的一個(gè)學(xué)者，這是我們的義務(wù)。沒(méi)有了剛開(kāi)始時(shí)的新鮮感，但是卻多了一份體會(huì)，多了一份難以名狀的情感。
工作體會(huì) 篇18
今天是去實(shí)習(xí)的第二天，也算是開(kāi)始步入正常的實(shí)習(xí)當(dāng)中了，昨天唐老師要求我要7：15就要到學(xué)校了，所以今天早上，我們宿舍的都同意在五點(diǎn)五十就起床了。還好今天最讓我滿(mǎn)意的就是去得很早，可以給他們開(kāi)工具房的門(mén)，這是我一天最滿(mǎn)意的地方。
先來(lái)表?yè)P(yáng)自己一下，但是總的來(lái)說(shuō)，今天的工作還是給我的感覺(jué)很不滿(mǎn)意。首先是從掃地來(lái)說(shuō)，今天老師叫我督促一下他們掃地的事，可我沒(méi)做好，沒(méi)有及時(shí)去找到值日生，搞得最后老師又說(shuō)值日生，我覺(jué)得我有點(diǎn)責(zé)任。這是我一個(gè)不好的地方。覺(jué)得自己沒(méi)有能夠及時(shí)去做老師安排的事，這樣使得我會(huì)失去老師的信任，我真的很失敗。
今天我還獨(dú)立開(kāi)了一下班會(huì)，由于唐老師要開(kāi)會(huì)，我只好自己開(kāi)班會(huì)。我覺(jué)得自己還是沒(méi)有很好的組織的自己的語(yǔ)言，搞得自己在講老師交代我的事時(shí)，沒(méi)有很好講清楚，怎么才能鍛煉自己的語(yǔ)言能力呢?今天的班會(huì)把老師交代我的事說(shuō)完后，我就叫同學(xué)們自我介紹一遍，雖然沒(méi)什么效果，但我就是為了消磨時(shí)間。我也不懂怎么辦好，只能這樣了。
班會(huì)開(kāi)完后，就是大掃除，由于他們都安排好的，所以我只是在監(jiān)督他們而已，還好每一項(xiàng)都有人做，雖然做得不怎么好，不過(guò)也還可以過(guò)關(guān)了。最后還是圓滿(mǎn)收工。
這一天我們還去聽(tīng)了林蕓師姐的課，不過(guò)由于沒(méi)電，所以也沒(méi)上課，就是互相認(rèn)識(shí)了一下，也沒(méi)什么收獲。
一天的工作就這樣結(jié)束了，一天下來(lái)，感覺(jué)自己還是像一個(gè)學(xué)生一樣，還沒(méi)有完全把自己作為一個(gè)老師來(lái)看，也沒(méi)進(jìn)入那個(gè)狀態(tài)，做什么事情還是畏畏縮縮的，不怎么敢放手去做，真的是要大膽一點(diǎn)，不怕做錯(cuò)，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)。自己真的要加油，要多練習(xí)才行，不過(guò)經(jīng)過(guò)跟學(xué)生的接觸，感覺(jué)自己不是像原來(lái)想的那樣緊張，這是我覺(jué)得很好的事情。
工作體會(huì) 篇19
要當(dāng)好一年級(jí)班主任，我感覺(jué)必須在“愛(ài)，引，扶”三個(gè)字上下功夫。
一、愛(ài)
愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心。一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做得愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)生是每個(gè)教師更是班主任的天職。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。這種愛(ài)，有著巨大的吸引力。從接觸新生的第一天起，首先給孩子們的是愛(ài)。愛(ài)的感情，愛(ài)的語(yǔ)言，愛(ài)的環(huán)境，使剛?cè)雽W(xué)的新生看到教師所表現(xiàn)出來(lái)的一切都是愛(ài)他們的。
二、引
班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。這些剛?cè)雽W(xué)的特殊學(xué)生，年齡層次不通，性格特點(diǎn)不同，興趣愛(ài)好不通，家庭教育不太等等，如何把他們培養(yǎng)成能適應(yīng)學(xué)校生活，學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)的，特別是日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，空頭說(shuō)教是沒(méi)有用的。重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過(guò)生動(dòng)活潑的教育形式，熱心地去引導(dǎo)。
三、扶
班主任要全面地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到游戲，從生活習(xí)慣到思想品德，都要細(xì)心地扶持。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就是通過(guò)熱心地引，細(xì)心地扶來(lái)體現(xiàn)的。剛開(kāi)始他們什么都不懂，學(xué)校常規(guī)，生活常規(guī)，保潔常規(guī)，課間活動(dòng)常規(guī)及日常行為等，這些都要班主任利用各種形式起細(xì)心扶持。
我相信，只要我們堅(jiān)持耐心愛(ài)、引、扶，每位同學(xué)都會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
工作體會(huì) 篇20
根據(jù)組織的安排，我負(fù)責(zé)三個(gè)戶(hù)的幫聯(lián)工作。通過(guò)對(duì)三個(gè)戶(hù)的幫聯(lián)工作，我感到幫聯(lián)工作的艱辛，也感到幫聯(lián)工作的意義，真是自己的艱辛工作，解決了幫聯(lián)戶(hù)的實(shí)際困難，維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定，為黨和政府分憂(yōu)解難，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。
我所負(fù)責(zé)幫聯(lián)的三個(gè)戶(hù)，一戶(hù)是信訪(fǎng)戶(hù)劉某，他系轉(zhuǎn)業(yè)志愿軍，XX年在縣瓷廠(chǎng)工作一年，后轉(zhuǎn)到縣印刷廠(chǎng)工作10年，XX年下崗，家庭陷入困境，要求政府給予生活補(bǔ)助，曾越級(jí)上訪(fǎng)。XX年享受再就業(yè)援助待遇，兼店鋪經(jīng)營(yíng)，生活比較穩(wěn)定，他還想擴(kuò)大自己的店鋪。針對(duì)劉某的情況，我積極做好勸慰工作，叫他有問(wèn)題可以同我說(shuō)，不要去越級(jí)上訪(fǎng)，同時(shí)根據(jù)勞動(dòng)保障的優(yōu)惠政策盡力幫助他，讓他擴(kuò)大店鋪，增加經(jīng)濟(jì)收入，目前劉某已不再越級(jí)上訪(fǎng)，安心經(jīng)營(yíng)自己的店鋪。另一戶(hù)是養(yǎng)殖戶(hù)劉某，他14歲開(kāi)始搞養(yǎng)殖業(yè)，十多年間一直以養(yǎng)殖為主，曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)鴨子，山羊等，其間有四年是在外打工，之后又回到家鄉(xiāng)重操舊業(yè)，以養(yǎng)雞為主，直到XX年突然棄養(yǎng)殖為種田。通過(guò)與劉某的來(lái)往，知道他放棄養(yǎng)殖主要是缺乏技術(shù)，加上近幾年養(yǎng)殖年收入不多，有時(shí)偶有虧損，家里人不支持他再養(yǎng)殖。我決定給劉某提供技術(shù)上的幫助，幫助他解決養(yǎng)殖上遇到的困難，盡快過(guò)上富裕生活。還有一戶(hù)是特困戶(hù)陳某，他XX年在永州修高速公路時(shí)不慎摔傷，頭摔破，脊椎嚴(yán)重骨折，經(jīng)過(guò)幾年的治療，身上留下了很多后遺癥，加上先天性的眼睛不好，完全喪失勞動(dòng)能力，靠年邁的老母親一日三餐照顧他，他的女兒在讀高中。幸虧有好心人資助，加上村組干部的努力有了低保，全家勉強(qiáng)維持生活。我到陳某家，了解到陳某去年自己的危房倒塌，買(mǎi)了別人的舊房，家里欠債1萬(wàn)多，希望上級(jí)部門(mén)能夠在房屋上給予政策上的補(bǔ)助，我及時(shí)把情況向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)，上級(jí)部門(mén)正在考慮之中，會(huì)給陳某一定的政策上補(bǔ)助。
通過(guò)一段時(shí)間的幫聯(lián)工作，我有以下心得體會(huì)：一是要正確認(rèn)識(shí)幫聯(lián)工作的重要意義，由于種種原因，社會(huì)上還存在部分困難家庭，靠他們自己很難解決困難，需要政府和社會(huì)給予一定的幫扶。做好幫聯(lián)工作，不僅僅是解決困難家庭的生活，更是化解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。我一定要牢記使命，承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)真努力做好幫聯(lián)工作，既解決困難家庭的實(shí)際問(wèn)題，又為為黨和政府分憂(yōu)解難。二是要認(rèn)真努力做好幫聯(lián)工作，對(duì)幫聯(lián)戶(hù)進(jìn)行深入細(xì)致的了解，找出問(wèn)題的癥結(jié)和原因，自己能夠幫扶解決的，要積極主動(dòng)幫扶解決，自己難以幫扶解決的，要積極向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)，爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)來(lái)解決，切實(shí)做好幫聯(lián)工作，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。三是要認(rèn)識(shí)幫聯(lián)工作的長(zhǎng)期性和艱巨性，始終保持一顆平靜的心，不心急氣噪，耐心細(xì)致做好幫聯(lián)工作，切實(shí)解決困難戶(hù)的實(shí)際問(wèn)題，防止發(fā)生越級(jí)上訪(fǎng)，危及社會(huì)穩(wěn)定的事，為社會(huì)穩(wěn)定與和諧作出自己應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。
工作體會(huì) 篇21
畢業(yè)時(shí)候，四年來(lái)夢(mèng)里都想能不用坐那趟k242，擁擠不堪要花32個(gè)小時(shí)行程，為了省錢(qián)而買(mǎi)硬座的火車(chē)，不用等暑假和寒假才能回家，不用背井離鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方孤單生活和工作，雖然會(huì)有很多新的同學(xué)和同事，然而最孤獨(dú)的時(shí)候還是最先會(huì)想起親人和故鄉(xiāng)的氣息——熟悉的味道!
由于我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，順其自然的成為了一名工程建設(shè)監(jiān)理工作者，抱著滿(mǎn)腔熱情積極投入工作之中，新生活開(kāi)始了，那個(gè)時(shí)候真的很快樂(lè)和愜意，校園生活似乎一直壓抑著我想往工作的沖動(dòng)，渾身上下?lián)]發(fā)著我那滿(mǎn)身的干勁!簡(jiǎn)單而奮進(jìn)，一個(gè)剛剛投入工作時(shí)候的心態(tài)，現(xiàn)在想起來(lái)是感覺(jué)還是那么的幸福和快樂(lè)。
然而在這樣的環(huán)境里面，畢竟危險(xiǎn)的作業(yè)環(huán)境、連續(xù)的工作要求、偏僻的地域特點(diǎn)、枯燥的生活狀況及完工后依依不舍的告別，是伴隨著我們每一個(gè)工程技術(shù)人員的!
工程建設(shè)者們五湖四海背井離鄉(xiāng)相聚一堂互相關(guān)懷，但我們心中也有著一首思鄉(xiāng)思親的楚楚哀歌;工程建設(shè)者們面對(duì)生硬的鋼筋混凝土，但我們用熱情和藝術(shù)家的創(chuàng)造力去將它雕刻的規(guī)則而美觀(guān);工程建設(shè)者們有著鐵漢一般的粗獷豪放性格，但我們?cè)诒Ｕ蠂?guó)家人民利益的時(shí)候心細(xì)如發(fā)恪守原則;工程建設(shè)者們揮汗如雨忍暑耐寒的辛勤奮斗在第一線(xiàn)上，印襯著那建成后離去時(shí)背起行囊的瀟灑與默默無(wú)名，當(dāng)然還有一絲酸澀的不舍情懷;
有些事情是刻骨銘心的，懷念那在施工第一線(xiàn)可以和工友們豪放大笑;懷念那地為席天為被、機(jī)車(chē)轟鳴的熱烈施工場(chǎng)景;懷念那遠(yuǎn)離城市喧囂而安靜的田園環(huán)境里，天藍(lán)水清、鳥(niǎo)豸共鳴;
也許季節(jié)和天氣是帶給我們最難以逾越的環(huán)境障礙，畢竟我們處在戶(hù)外的露天之下，黑皮膚是我們共同特點(diǎn)。冬季，清晨郊區(qū)的溫度比市區(qū)的要低一些，還不能忘記昨夜在寒冷的低溫中瑟瑟發(fā)抖，迷朧的雙眼即使使勁也很難睜開(kāi)，割舍不下被窩里那溫暖的幸福感覺(jué)，冰涼一夜的雙腳似乎是半個(gè)小時(shí)前才暖和過(guò)來(lái)的，真想好好睡個(gè)夢(mèng)寐以求的懶覺(jué)……夏季，午后的烈日烤炙著大地，焦灼發(fā)燙的戶(hù)外令人望而卻步，火爐一般讓人大汗淋漓汗流浹背，上衣是貼著前胸后背的，最想浸泡在涼水中或者躲在空調(diào)下……，誰(shuí)能在公路修好后想到，這里的道路晴天是“洋灰”路(洋灰=揚(yáng)灰)，雨天是“水泥”路?誰(shuí)能想到這里現(xiàn)在只要用幾分鐘就能走完的路程，之前要花半個(gè)小時(shí)小心翼翼的踮起腳尖慢行?誰(shuí)能想起這里除了水泥之外還有工程建設(shè)者們?yōu)⒃诼坊系难?hellip;…
也許思念親人是我們?nèi)松校钅^(guò)無(wú)奈的向家人表達(dá)關(guān)懷的舉動(dòng)。向工程建設(shè)者們致敬!他們毅然堅(jiān)守在我們艱苦施工第一線(xiàn)上。他們大部分背井離鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離親人朋友堅(jiān)持常年工作著;他們無(wú)怨無(wú)悔的用青春建筑著我們的美好家園;他們轟轟烈烈作業(yè)建設(shè)卻無(wú)私默默的投入到下一處路橋建設(shè)中;……
最可愛(ài)的人——我們臉上粘著水泥漬、陽(yáng)光般燦爛笑容的工程建設(shè)者們!
你們用爽朗而豪邁的勞動(dòng)號(hào)子來(lái)祛除辛勞!
你們用自己享受天倫之樂(lè)的幸福筑造著我們美好的家園!
你們用自己花樣年華一般的青春譜寫(xiě)著陸地上美妙的一串串音符!
你們用辛勤與智慧為我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航和保障人民生命財(cái)產(chǎn)的安全!
向路橋施工及路橋監(jiān)理的建設(shè)者們致敬!
工作體會(huì) 篇22
爆竹聲中一歲除，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期緊張有序的工作和學(xué)習(xí)，我們又站在了這個(gè)年頭接年尾的時(shí)刻。辦公室——作為整個(gè)學(xué)生會(huì)的中轉(zhuǎn)部門(mén)，在日常的工作中雖并不獨(dú)立承辦活動(dòng)，但這期間協(xié)助其他部門(mén)圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)活動(dòng)，盡職的履行我部門(mén)職責(zé)。我們一直在為某某系的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的一份力。現(xiàn)將這階段工作總結(jié)如下：
1新生聯(lián)誼：開(kāi)學(xué)初期，大一新生的興致很高，為了更好地促進(jìn)各地同學(xué)之間的溝通和聯(lián)系，文藝部決定就此機(jī)會(huì)組織新生聯(lián)誼活動(dòng)。由辦公室承辦此次活動(dòng)會(huì)場(chǎng)的布置，設(shè)備的購(gòu)買(mǎi)與借還。辦公室為此次活動(dòng)貢獻(xiàn)了自己的一份力量。此次聯(lián)誼活動(dòng)成功的舉辦，促進(jìn)了新老同學(xué)之間的交流，使大一新生更好地融入到大學(xué)生活當(dāng)中。
2某某系某某專(zhuān)業(yè)介紹及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：為了讓大一新生更好的了解某某這個(gè)專(zhuān)業(yè)，懂得在今后的學(xué)習(xí)中更加游刃有余，鼓勵(lì)新生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，熟悉大學(xué)各項(xiàng)課程的知識(shí)構(gòu)架，某某系舉辦了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。辦公室負(fù)責(zé)此次活動(dòng)批借場(chǎng)地，布置會(huì)場(chǎng)。新生們認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極提出對(duì)于各個(gè)學(xué)科的疑問(wèn)。使他們了解到學(xué)習(xí)的正確方法。這次會(huì)議深受同學(xué)們的好評(píng)。 3優(yōu)秀宿舍表彰大會(huì)：展現(xiàn)某某系文明風(fēng)尚，我系開(kāi)展優(yōu)秀宿舍的評(píng)比，辦公室配合生活部成功完成此次活動(dòng)。促進(jìn)了宿舍和諧文明的風(fēng)尚。
4籃球賽：為了展現(xiàn)各年級(jí)的風(fēng)采與活力，某某系籌辦這次籃球賽活動(dòng)。系學(xué)生會(huì)始終緊跟時(shí)代潮流，不斷更新觀(guān)念，推出精品，舉辦了一次籃球賽活動(dòng)，由辦公室借還比賽必須的設(shè)備和桌椅，負(fù)責(zé)賽后編輯打印獎(jiǎng)狀。這次籃球賽滿(mǎn)足了同學(xué)的需要，也獲得了廣大同學(xué)的支持和歡迎。
5入黨啟蒙教育：為響應(yīng)黨的xx大，弘揚(yáng)民族精神，提高同學(xué)們的愛(ài)黨意識(shí)，某某系舉辦了這次會(huì)議。老師和學(xué)生代表為同學(xué)們點(diǎn)亮了一盞入黨明燈，也明確了同學(xué)們今后的人生方向。辦公室負(fù)責(zé)此次活動(dòng)批借場(chǎng)地，布置會(huì)場(chǎng)。 6四六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：為大一大二學(xué)生們的四六級(jí)考試做準(zhǔn)備，給學(xué)生們指
引學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方向，我們邀請(qǐng)獲得四六級(jí)考試高分的學(xué)長(zhǎng)們講解學(xué)習(xí)方法。辦公室負(fù)責(zé)此次活動(dòng)批借場(chǎng)地，布置會(huì)場(chǎng)。
7誠(chéng)信考試簽字儀式：在學(xué)期末，為了號(hào)召?gòu)V大學(xué)生誠(chéng)信考試，拒絕作弊，辦公室負(fù)責(zé)制作條幅，由學(xué)生們簽名，完成此次活動(dòng)。
8游園會(huì)：在十二月份，配合院里舉辦的游園會(huì)活動(dòng)，辦公室負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)，為同學(xué)們提供了許多新穎的游戲，豐富了同學(xué)們的課余生活。
9雙旦晚會(huì)：為了迎接新一年的到來(lái)，并慶祝圣誕我系舉辦文藝活動(dòng)雙旦晚會(huì)。辦公室提供主持人串臺(tái)詞，購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需用品，批借場(chǎng)地，布置會(huì)場(chǎng)積極配合此次活動(dòng)，邀請(qǐng)老師同學(xué)們一起過(guò)節(jié)。
舊的一年已經(jīng)過(guò)去，迎接我們的是新的時(shí)代，新的希望。某某系學(xué)生會(huì)辦公室，在老師和主席團(tuán)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，在主任和所有委員的共同努力下，出色地完成了自己的工作和任務(wù)，發(fā)揮了組織協(xié)調(diào)以及后勤保障等作用，圓滿(mǎn)地完成了本職工作。我們滿(mǎn)懷信心，必定在接下來(lái)的工作中做到更加完美，更加成功!
工作體會(huì) 篇23
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任二(1)班的班主任。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時(shí)，也覺(jué)得身上的擔(dān)子不輕。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅(jiān)持我校“教書(shū)育人并重，育人優(yōu)先”的教育理念。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：
一、抓好班級(jí)管理，使班級(jí)成為良好的班集體。
1、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
同時(shí)，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢(shì)。讀書(shū)時(shí)，要求全班同學(xué)都捧好書(shū)，做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿勢(shì);學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí)，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。
2、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向。面對(duì)低年級(jí)段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會(huì)、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了什么問(wèn)題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題，又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺(jué)中，班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向。
3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)一支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹(shù)立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng)。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。學(xué)期開(kāi)始有幾個(gè)小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣(mài)部跑，而且課前讀書(shū)不認(rèn)真的人也很多，在班干部的監(jiān)督下，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺(jué)的呆在教室里，并聽(tīng)從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書(shū)。
4、 進(jìn)行“我是小擂主”的評(píng)比。以小組為單位，一周下來(lái)，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎(jiǎng)一枚小笑臉，表現(xiàn)特別好的，多獎(jiǎng)一顆。每次小測(cè)驗(yàn)，成績(jī)進(jìn)步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，哪一組多，哪組就獲得大獎(jiǎng)。學(xué)生在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)笑臉，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。
5、進(jìn)行“小星星”的評(píng)比。要求學(xué)生把字寫(xiě)好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫(xiě)作業(yè)得“優(yōu)”的，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的標(biāo)志多，就成為“小書(shū)法家”。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年級(jí)和這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng)，寫(xiě)出的字基本做到干凈、整潔。
6、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺(tái)。本學(xué)期我班開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，有 “唱紅歌” 專(zhuān)題活動(dòng)， “行為美形象美”探討交流會(huì)， “學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》”、“我是故事大王” 等主題班會(huì)。
二、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。
孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與任課教師、家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，我總是一視同仁，平等對(duì)待。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓，平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè)。于是我向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣。本學(xué)期，她的成績(jī)進(jìn)步很大，家長(zhǎng)非常激動(dòng)。老師對(duì)孩子的愛(ài)，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者當(dāng)然就是孩子。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
學(xué)生的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用校訊通這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用家長(zhǎng)接送學(xué)生的時(shí)間多和家長(zhǎng)交流，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。
三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀(guān)察。總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅(jiān)持。自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀(guān)察、多思考，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭(zhēng)取把班主任工作干得更出色。
工作體會(huì) 篇24
在分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室為期兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)使我受益匪淺，我不僅學(xué)習(xí)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，這些使我一生受用不盡，記下來(lái)與大家共勉：
1.手腳勤快，熱心幫助他人。初來(lái)匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都應(yīng)該用心去完成，也許自己累點(diǎn)，但你會(huì)收獲很多，無(wú)論是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)還是別人的稱(chēng)贊與認(rèn)可。
2.多學(xué)多問(wèn)，學(xué)會(huì)他人技能。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，無(wú)問(wèn)不成學(xué)。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的收獲可以說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的，要記住知識(shí)總是垂青那些善于提問(wèn)的人。
3.善于思考，真正消化知識(shí)。有知到識(shí)，永遠(yuǎn)不是那么簡(jiǎn)單的事，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)去思考時(shí)，他人的知識(shí)才能變成你自己的東西。
4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會(huì)有新的建樹(shù)，前人的道路固然重要，但是學(xué)會(huì)另辟蹊徑更為重要。
5.獨(dú)立而不孤立。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，但要記住與他人的交流也是非常重要的，實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)事永遠(yuǎn)不是你自己的。
6.實(shí)事求是做實(shí)驗(yàn)。不騙自己更不要騙他人。
7.認(rèn)真仔細(xì)地做好實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。