班助工作心得體會（通用3篇）

班助工作心得體會 篇1

　　時間過去的很快，一轉眼我擔任助班已經有一個學期了。時間真的過得很快，來不及回味就過去了。現在想想，當初我也是在我的助班幫助下逐漸熟悉這個新的大學環境，所以，當時的我就希望有一天自己也能帶著學弟學妹們熟悉這個我早已熟悉的新家。在身為助班的這一學期里，我抱著一定要帶好一個班的責任，一直在為建設一個積極、認真、向上，有凝聚力的班級而努力。雖然，在這期間并不是所有的事都像我想的一樣容易，但是，在這個過程中我學到了許多新的東西，也體會到到了新的情感。在帶著他們熟悉新生活的同時，我們的感情也在工作和平時的交流中得到了進一步的升華。我不敢說，我能夠給他們新的大學生活點綴了多少，但是他們卻給我的大學生活增添了不少色彩。

　　在他們報到之前，我還覺得助班是一件很容易的事，但真正接觸之后才發現其實也是很繁瑣的，首先我主動了解一些學校、學院規章制度，學生獎助學金、學費繳納、轉專業等方面的情況以及學校附近的商場、銀行、公交站點等。早在暑假兩個月在學院的新生QQ群里，我和大一新生們知無不言言無不盡，她們想知道的，只要我知道的我都事無巨細地告訴她們，給她們的大學生活作一個引導。雖然沒有見過面，卻也增進了不少感情。報到的那一天，看到一個個稚氣未脫的他們，在跟我們講話的時候還略帶著緊張，讓我回想起了自己當初的情景，于是我熱情地與他們說話，盡量讓他們感到安心，盡量的幫助他們，讓他們感覺到像家一樣溫暖。除了接待新生并講解一些事實，我需要做的是盡快地了解這屆新生的基本情況。拿著班里同學的名單，記住名字，然后一個個去走訪對應上人的樣貌，很高興現在只要她們在我面前我都能認出來并一一喊出名字。這段時間做得更多的事情是陪同新生參加各項始業教育活動，聽各種講座，傳達學校學院的通知，發放各種材料，解決新生出現的一些問題。并選擇了一個合適的時間段召開班會，除了和她們交流感情、解答疑惑，也在自我介紹的同時選出了班委，負責班級的一些事情，如協助老師、助班帶領班級同學參考一些活動，收集她們的檔案、照片、團員資料等等。

　　同時，在班風的建設方面，我也引導班上的同學們積極參與課外活動，遵守學校的規章，按時完成早讀和晚修的要就，做到上課不遲到、不早退。而讓我感動的是，在學期中的時候，學院和學校舉行的運動會，班中無論是不是運動員，

　　都參與到場。因為我們都相信著，我們即使朝著不同的目標在努力，但是我們的心都緊緊跟著整個班級連接著。大一的學習任務也不輕，尤其是我們這個專業在整個學院中的學習任務也是最多的，同時他們還要根據個人需要參加學生活動。像學生組織、社團等選擇，只要有需要，我都會把我所知道的毫無保留告訴她們，給她們一些參考，希望她們少走一些彎路。指導她們選課、填寫學生檔案表，走訪寢室，我的忙碌生活也漸漸落下帷幕，她們已經逐步學會怎么在這個大學里生活。參加她們的秋游、聚餐，觀看她們的活動、比賽，我們的感情也在這些接觸中慢慢升溫。

　　在學風建設上我一直都是在格的督促他們，我也是希望他們不要一來大學就真的放縱了自己，所以在晚自修和上課的請假制度上，我也做出了嚴格的規定。大學和高中的考試是有很大不同的，因此我和班委們一起組織了以“其中考試”為主題的班會，希望她們能夠考出好成績。盡管期中考試過后還是有一些同學不及格，但在一次考試過后，他們自己也發現和其他同學的差距，變得努力了許多。

　　最后是關于我的個人感悟方面的收獲，我覺得這也是我當助班最大的收獲。開學初，學校就要求我們助班要好好的跟弱勢群體溝通，特別是來自家庭貧困的學生。一開始，我和班中的每一個人聊過。我也認真看了他們的大學的規劃，了解他們對于大學的期望，并給他們提出合理的建議。

　　新生入學會有一段時間的適應期，在這段時間里面，我有幸的成為了她們值得信賴的人。對于她們來說，大學的一切都是新的，校園是新的，教學是新的，就連她們一直以為夢想中的那種大學環境也是新的。她們開始面對各種各樣的選擇，比如說是不是要體驗學生工作，學校里面有大大小小的社團，比如說是不是應該規劃自己大學四年里，應該怎樣去學習。這些困惑，我認為是對我們大家的一種考驗，作為助班，我知道，我只能告訴她們我自己的想法，具體的選擇，就要她們自己慢慢學會去成長。我不敢說我是一個最優秀的助班，但是我能夠肯定的說，我是一個用心的助班。經過一個學習，我不覺得我是做了一份工作，而是上了一堂實踐課，得到了一次鍛煉與學習的機會，讓我的大學生活更加充實，更加有意義。

班助工作心得體會 篇2

　　身為幼兒園教師，要學會正確地展示自我，使自己的成績與才華得到公正的評價。

　　◆展示你的能干

　　任何一個公司、一家幼兒園都是最講求效率的世界。如果你對園長委托你辦的事能夠順利完成，然后再問：“還要我做什么？”這樣一個接一個地自己找事做，相信園長一定會欣賞你。

　　◆徹底完成分內工作

　　老師不聽從命令，使得工作不能按時完成，是最使園長惱火的事。大部分園長，負起責任既重、數量又多的工作，常會累得喘不過氣來。因此，他很希望自己的老師、骨干能分擔一部分工作。這時，只要徹底地完成分配到自己名下的工作，就是讓園長興的事。

　　◆替園長分擔重任

　　園長經常在找能讓他放心委托工作的老師。如果有誰只要被告知要點，就能很順利地處理完工作，這樣的老師，園長會很放心地委派給他工作。

　　◆不計較成敗

　　對幼兒園提出意見、建議，是一個職業教師應有的責任。但是，即便是一個自認為對幼兒園很有幫助的建議，有時也不一定會被采納。此時，你不應該耿耿于懷，而是再接再厲。只要有這樣的心胸，才能把自己很好地推銷出去。

　　◆遇事多請教

　　一個不成熟的老師向園長請教，這并不可恥。相反，如果你假裝什么都懂，一切事都不想問，園長反倒會擔心。你的園長，必定很喜歡能敞開心胸，有事能和自己商量的老師。

　　◆設法解除園長的憂郁

　　園長的臉，有時也會因嘆息而改變。究竟他為什么嘆息呢？當然，原因很多，但的原因之一是手下的老師不了解他。倘若他的憂郁因你的話而一掃而光，他一定會很感激你。若能做到這一點，你就是個有相當修養的人。

　　◆幫園長渡過難關

　　當一個人在拼命工作，工作卻仍不能順利完成時，他總是會發愁的。園長會因為老師沒完成任務而苦惱，也會因自己肩負的責任大而增壓。不論事情大小，一旦園長陷于苦惱中，那么，對主動提議幫助他的人一定會心存感激。

　　◆不圖回報

　　不管什么情況，都要“先施后受”。我們不應將幫助別人的事牢記在心里，把它忘掉，只要獲得良心上的滿足就行了。為了園長能順利完成任務，自己主動地去幫助他，不能要求回報，或要求對方酬謝。否則，自己所做的一切努力都會變成零。

　　◆不凌駕于園長之上

　　頭腦聰明的人總想出風頭，這種人往往會導致園長的反感。如果園長對你敬而遠之，你的職業還會有發展空間嗎？

班助工作心得體會 篇3

　　現代生活中，人們離不開手機，走路看手機，開車看手機，有人甚至上廁所也要看手機，有事沒事都要看一下手機，不得不承認，手機讓我們的生活多姿多彩，但是也給我們的生活帶來了困擾。《深度工作》這本書給我最大的啟發就是，如果一個人沉迷在手機中，長期下去深度思考的能力會越來越弱，最終形成一種頭腦殘疾，這是一本向手機宣戰的書。

　　什么叫《深度工作》？書中有一個定義：就是在無干擾的狀態下，專注進行職業活動，使得個人的認知能力達到極限，這種努力能夠創造一定的價值，提升技能，而且能復制。我們經常會遇到這樣的情況，就是遇到一些很難下決定的事情的時候，躺在床上輾轉難眠，會進入一個人深度思考的空間，從而會不斷在大腦中產生假設和解決辦法，這種現象就是大腦的創作過程，也就是大腦深度工作的過程。

　　在工作中，我們也要提升自己的技能，多思考，多學習。而在寫這篇心得之前，我也一直在反思，我有多久沒有像文章里所說的深度工作了，沒有深度工作，我就會原地踏步，即使每天工作繁忙，也沒有體現自我的價值。就是長期不學習的惰性、沉迷于手機帶來的短暫快樂，早已控制和瓜分了我的精力和時間，一步步將我引向深淵。未來的競爭是激烈的，在東方控股集團年會上，丁鼎董事長也曾說過，未來很多人類的工作會被電子設備取而代之，比如收費站，人們會利用二維碼，就可以自動繳費，這樣一些收費人員就要下崗。未來有三種人會越來越貴，第一種，就是會與機器對話的人，因為他們能控制機器；第二種就是IP，因為他們就是超級明星，能帶來流量帶來資源；第三種就是資本家，因為人家有錢，有投資的本錢。那么怎么能成為這三種人中的一種呢？就要自己掌握一種不平凡的技能，而這種技能不是可以復制的，而是需要自己投入到深度思考與深度工作中去。深度思考的前提就是，學習，主動豐富自己的大腦，才能夠思考，才能讓自己變強，變得有價值。

　　無論出于更好的謀生，還是獲得人生的價值，我們都需要深度思考，深度工作，并刻意訓練這種能力，讓自己能在激烈的競爭中脫穎而出，立于不敗之地。