學校后勤人員的個人工作心得（通用3篇）

學校后勤人員的個人工作心得 篇1

　　作為一名基層統計工作者，肩負著為領導服務、為經濟發展服務的雙重責任，隨著市場經濟的加速推進，對統計工作的要求也越來越高。如何適應新的形勢，準確、及時反映經濟運行發展軌跡，基層統計人員應不斷提高業務素質和工作能力，才能當好領導的參謀和助手。就如何才能成為一名合格的統計人員，來談點我個人的觀點：

　　一是要愛崗敬業、踏實工作。統計

　　工作所從事的勞動是復雜而繁重的，特別是基層統計工作人員，人少事多，承擔著多方面的工作任務，既有本身的統計業務工作，又要配合完成黨委、政府的安排的其他工作。因此，作為基層統計工作者，面對繁重的工作任務，首先要有愛崗敬業、踏實工作的精神。

　　二是要勤于學習，不斷進取。統計工作是一項業務性、技術性較強的工作，所以要求統計人員要具備較高的業務素質，特別是如今隨著經濟的發展、知識更新速度的加快，各行各業對統計工作的要求也越來越高，因此作為基層統計工作者必須加強學習，專研業務知識，及時掌握新的統計方法，不斷更新業務知識，提高業務水平，也是干好統計工作的基礎。

　　三是要嚴謹細致，一絲不茍。干好統計工作，不僅要有豐富的業務知識，更為重要的是統計工作者在各項統計工作過程中，要認真對待每一張報表，每一項數據，要有一種“嚴謹”的意識和“一絲不茍”的精神。只有具備了在思想上有嚴謹的意識和一絲不茍的精神，才能確保做到在統計數據上準確、真實，可靠。

　　四是要數據真實，維護形象。數據真實，維護統計形象是統計工作職業道德的重要特征和行為準則，也是統計工作的落腳點，社會賦予統計工作的職責是反映和監督，要做到不負使命，就必須確保真實可靠的統計數據。現在社會上有部分人（包含部分基層領導）片面地認為“統計工作就是三分統計七分估計”。要改變這種畸形的統計形象，基層統計人員應從自身做起，從統計數據源頭抓起，加強對基層報表數據的審核，確保每一張基層報表、每一項基層統計數據真實可靠，做到正本清源，重樹統計工作的良好形象。

　　五是要有銳意進取，勇于創新的精神，是新形勢對統計工作提出的更高要求。作為統計工作者必須在統計工作中“大膽實踐探索，勇于創新”，努力為社會主義現代化建設作貢獻，努力為各級領導、社會公眾提供一份準確、真實的統計數據。

　　說得好不如做得好，關健在于實踐，要把所學應用于統計日常工作，勇于拼博，迎難而上，才能圓滿完成各項統計工作任務。

　　我叫，xx年來園從事幼教工作至今已xx個年頭了。xx個春秋，xx年的青春腳印，有我的酸甜，有我的收獲。

　　曾有人說過：“人最大的'幸福就是有一個安樂窩。”還記得我剛來幼兒園任教時，心想：這下"安樂窩”總算定了。可時隔不久，我就發現這個“安樂窩”并不安樂。首先從思想上的負擔，已經一個接一個的沖我而來，因為我只是一名代課教

　　師，所以有的幼兒家長對我不信任，眼光中不時露出失望的神情；其次，隨著時間的推移，我漸漸發現在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一。這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。處在這樣的環境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重，就必須用自己的實際工作來向證明。同時更懂得：什么是“安樂窩”，帶好小朋友就是我最好的“安樂窩”。我決心將壓力變成動力，動力變成活力，奮發向上，在幼教事業上干出一番成績來，在教育教學中創出一條路子來。我一邊工作一邊自學大專。給孩子“一杯水”，我必須具備“一桶水”。白天，我向身邊的老教師學習，聽他們的課；晚上，人們飯后閑聊時，我則坐在桌前學習業務知識；每逢假期遇到親朋好友，只要是同行，我就大膽地向他們請教。就這樣，我不失一切機會學習，取經，鉆研，努力把幼兒的一日活動搞好，使幼兒在學中玩，玩中學，力求最佳效果。艱辛的工作磨練塌實的意志，我時刻不停地在孩子的心靈中撒播知識的種子，在孩子平凡的生活里融入快樂和歌聲，不為自己是代課教師而泄氣，更不為薄弱的經濟待遇而計較。這樣讓園長放心，家長稱心，孩子開心。而我對搞好幼教工作也更加有了信心。

　　以后的工作中，我會更加珍惜這份幼兒教師的工作，我想我會將這股奮發向上的勁頭有增無減，一如繼往，兢兢業業搞好本質工作，不斷探索科學育兒的道路，經常撰寫幼教經驗，堅持加強自身素質，努力使自己在這耕耘的歲月里不斷提高，不斷進取，腳踏實地的在新的起點，新的層次上以新的姿態展示新的面貌，創造新的業績。

學校后勤人員的個人工作心得 篇2

　　一、本學期做的主要工作：

　　1、理想教育是班級工作的生命線。只有讓學生明確了自己的奮斗目標，才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。

　　2、安全教育重于泰山。熱愛人生，珍愛生命。健康快樂的成長，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周講，每月一次安全大活動。把不安全因素消滅于萌芽。培養學生講衛生，愛勞動的習慣和品質，衛生和清潔區域得到學校褒獎。

　　3、繼續完善和加強對學生的“習慣養成教育”與“行為形成教育”。班上開展了“成長的煩惱”，“青春期心理衛生”，“讓青春在這里閃光”，“留守兒童訴心聲”等主題班團活動，使學生成才先成人，全面培養合格中學生，使學生成為遵紀守法、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。

　　4、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。以團支部、班委會為平臺，培養學生認知和自行管理能力。

　　5、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。本班是一個比較特殊的班集體，學生多，學習基礎普遍較差，太多數學生學習態度較差。因此，我做到了眼中有人，心中有數，因材施教。對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值，不把他們過早的推入社會，使他們順利完成九年義務教育。

　　6、開展多彩活動，激發學生學習興趣與熱情。①參觀新農村;②建立興趣小組;③辦手抄報;④班班級學習園地;⑤積極參加學校各種文體競賽活動且效果好。

　　二、班主任工作感想

　　1、優選班干部，找準“領頭雁”。

　　“火車跑得快，全靠頭來帶”.一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。班干部人選采取由學生推選和我的考察相結合，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。

　　2、提供展示能力的舞臺，調動學生的積極性。

　　記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發現這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數。我們批評學生缺點的時候不妨先表揚他的優點。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能通過這個小小的閃光點挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用

　　放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”。書上說：學生是教育的主體。一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣。你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區別對待。好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術，怎么可能呢?所以要因材施教，教師的心態要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。小孩子小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環。有一位同學好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等。每次周會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。

　　3、成立合作小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。

　　根據校紀班規，在規定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規管理正常化,制度化,，培養自我管理、自我成才的能力。合作小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環境,使班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創造一個良好的學習環境。合作小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯系,及時發現班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

　　4、加強家校聯系。

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的`表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。

　　在一個學期中，我學到了很多東西。一些經驗豐富的班主任老師給我提了許多寶貴的意見。在這里，我非常感謝給予過幫助的老師!我的工作也有很多不足，容易急躁，但我愿意以年輕的心，昂揚的姿態去努力學習。

　　有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲，我們的班主任工作就會做得更好。

學校后勤人員的個人工作心得 篇3

　　不知不覺，我來到公司已經將近十天了。回想一下，在這幾天里面我雖然感覺到了前所未有的壓力，但是，我也一直在努力適應著這種壓力，雖然曾經有放棄過，但是我昨天晚上想了一夜，既然已經來了，就要做到最好，受一點委屈算什么，如果這一點委屈都受不了，那根本就不用出家門，直接呆在家里天天靠父母好了，經過了跟，還有叔叔以及同事們的交淡，我找回了自信心，雖然現在不會，現在會犯錯誤，但是只要我每天都努力了，每天都有進步了。那就是收獲。

　　其實，可能還是我不太熟悉和了解吧，所以出現錯誤的機率就會比較多一些，而且以前一直沒有接觸過這個東西，其實想想吧，這個一點都不難，像以前我在xx公司的時候，那才是真正的麻煩，而且那個時候又沒有人教，花了幾天時間才了解基本知識，相比起來在這里已經算很好了，

　　客服，其實是一個復雜而又簡單的工作，簡單的說，就是為客戶服務，一切為客戶著想，當然這得確保在不損公司利益的情況下。

　　如果想做好一個客服，第一，就是要有良好的心態，就像昨天，我一直以為我可能要被開除了。我這么差，還老是犯錯誤，沒有一點信心，結果后面出錯的機率越來越多，連最基本的時間和格式都改錯或者是超格了，而且還有客戶好心的提醒我已經超格了，不過，俗話說：人非圣賢誰能無過其實最主要的還是心態沒有放好，現在我想通了，如果我再這樣下去，就會真的被開除的。

　　叔叔說的對，如果我做好了，錯誤出現一次就盡量不要出現第二次，反省一下為什么出錯，錯在哪里，為什么錯了，下次就會不會出現這樣的錯誤了，就比如一個人騎車走在路上，他原本并不知道那里有個洞便一直往前走，結果掉下去了，下次，他就不會再走那條路了，因為已經吸取教訓了，就像說的，犯第一錯沒有關系，第二次錯如果還犯的話那就是自身的問題了，而且犯了錯誤就要及時提出來，不要私立自解決。

　　現在，以后我會努力奮斗，努力學習，盡量做到不犯錯誤，，認真對待每一個客戶，努力做到每個客戶都能滿意，以及領導和同事的滿意。