企業管理工作心得（精選3篇）

企業管理工作心得 篇1

　　辦公室工作在一個單位中是起著承上啟下的樞紐作用，不但是參謀助手，也有綜合協調與服務各部門的重要作用，所包含的工作內容不但繁多，而且瑣碎，也是各部門工作的組織者與協調者，本文作者根據自己多年的工作經驗，簡單的論述了幾點自己的工作經驗總結與心得體會，與同業人員共勉。

　　一、辦公室綜合工作要學會處理好矛盾關系

　　大局與小局之間的矛盾協調。辦公室工作主要是服務性的工作，也是一個比較綜合的部門，那么我們作為工作人員，就要合理的分清主次，一切要以大局為重，必要的時候，要舍小局為大局，當然也要努力把小局顧好，因為這也是大局工作的重要前提。

　　主動與被動之間的協調。如果工作人員想把辦公室工作做的圓滿，就要學會發揮自己的主動性，在被動中求主動，把被動的事情轉化為主動，很多的工作不能靜觀其變，要提前計劃與準備，主動著手去操作，對于上級派下來的任務，要妥善分類與規劃，縷清思路，忙而不亂，并做好突發狀況的預算，把一系列工作做在前面。

　　政務與事務之間的協調。政務與事務在辦公室工作中的位置都是同等重要的，因此，我們在處理相關工作的過程中，從心理上，不能重此輕彼，把事務當作無關輕重的問題，因此，在辦公室工作里，沒有主次之分，每一個細節都是很重要的，因此，要把握好分寸，妥善處理。

　　二、辦公室里要扮演好三種角色

　　辦公室人員其實就是企業領導的參謀，因此，在工作中，要不斷的分析形勢，善于發現問題，鉆研問題，把自己的格局放大，站在全局考慮問題，并適當的提出自己的觀點與新建議，做好領導的左右手，針對不同的急需解決的問題，要給出有價值的參考意見，根據具體要求和企業的實際情況提出可行的工作思路與方案措施。

　　要當好干群的勤務員。辦公室人員要努力把領導安排的任務圓滿完成，主動去干好，但是也要有制度約束，在實際工作中，積極但不能越權，妥善的去搞好服務工作，并且要搞好與同事之間的關系，熱情對待其他部門前來辦事的同事，主動去幫助辦理相關工作程序，不讓前來辦事的同事受到冷落，不讓自己辦公室的形象受到損害。

　　當好機關的內當家。辦公室工作無疑是瑣碎的，需要有很多的耐心去做好每一件事務，比如每一次會議的安排，每一次聚會的籌備，包括一些內勤方面的瑣碎事情，這都需要認真細致的去辦好。

　　三、辦公室工作人員要面面俱到

　　是想得到。辦公室工作人員要不斷的學習與提升自身的綜合素質與能力，對于一些變化情況，要多思考與建議，多了解事情的發展情況，站在全局的立場上解決問題，多為單位查漏補缺與出謀劃策。

　　是管得寬。辦公室工作人員要有自己的工作職責與原則，不但要全面了解單位的需求，更要注意維護與協調各部門之間的合作關系，多去疏通與梳理，對于一些職責不明的工作，也要主動的承擔出來，保證各項工作的順利開展與進行。

　　是做得細。辦公室工作人員的工作精神一定要是細致的嚴謹的，一切從小事抓起，從小事做起，不管大小事務都要盡職盡責，嚴謹穩妥。

　　是抓得實。不管是在工作中，還是在向領導匯報工作中，都要實事求是，不做表面文章。

　　四、在辦公室工作的實際過程中，如果遇到一些突發狀況

　　首先要冷靜的分析事情的發生原因，千萬不能慌了陣腳，沉著的應付，協調相關部門進行解決。

　　面對緊急情況，不但不能退縮，更要勇敢的面對事實并進行解決。

　　要認真負責，絕不能事過丟手。特別是一些一時難以處置的事情，不能因為事情已過，就束之高閣，對此，我每天都記工作日志，及時查找出未完成的工作，在查不落實中求得落實。

　　五、不足之處

　　一是工作主動性不夠，工作預見性還有待提高;今后工作需要增強超前意識，凡事想在前頭，先行一步。二是對突發事件的應變能力還需要提高;在今后的工作中，我還要繼續加強學習，努力涉獵多方面知識，做到全面發展。

　　在具備應有素質條件的基礎上，還有認真履行好制定組織目標，提供服務決策、確定方針政策、選拔培養人才、激勵工作人員積極性的職責、行使好決策、指揮、獎懲等權力。

　　六、立足根本，提升素質樹形象

　　辦公室的工作作風、精神面貌和隊伍素質，直接關系到機關形象。辦公室要全面加強干部隊伍素質教育，努力把辦公室建設成為優質的參謀部、高效的服務部。

企業管理工作心得 篇2

　　基層辦公室處于基層黨政機關的中樞位置，是基層領導的參謀部、勤務兵、督戰隊和左右手。辦公室工作千頭萬緒，大事要事多，急事難事多，小事雜事也多。因此，每個辦公室工作人員都要有過硬的素質和本領，始終保持陽光心態，以高尚的情操、專注的心智、良好的風范和辛勤的工作提高水平，在用心做事、謀劃、創新、落實中實現自我超越。本人從事辦公室工作多年，對于如何做好基層辦公室工作有以下幾點體會：

　　樹牢品牌意識，進一步堅定工作自信心

　　基層辦公室團隊是工作勤勉敬業、作風嚴謹刻苦的優質品牌，我們要像愛護自己的眼睛一樣，呵護其聲譽、珍惜其形象。辦公室工作對每個人的語言表達能力、組織協調能力、文字水平等要求都非常高。辦文、辦會、辦事都必須養成服從大局、團結協作、精益求精的自覺意識，外在體現就是忠誠、服從、執行。忠誠是第一位的，對組織忠誠、對事業忠誠、對領導忠誠;第二是服從，對組織的決策、決議、指示、要求不推不拖，無條件地抓好落實;第三是執行，努力提高執行力，一竿子插到底。做到件件有著落，事事有回音。

　　基層辦公室是一個緊張工作并快樂學習著的部門，盡管工作枯燥清苦，經常加班加點，但近距離地服務于機關工作，服務于廣大基層群眾。這對于每個在辦公室工作過的同志，無論是做人還是處事，都將受益終生。無論在辦公室工作，還是以后走出辦公室都要時刻銘記自己曾在辦公室學習過、工作過，自身形象是基層辦公室形象的延伸，任何時候都要恪守辦公室的行為規范，保持良好素質和自我形象。

　　正確認知自我，保持陽光健康心態

　　正確認知自我是實現自身價值的重要前提，唯有正確認知自我，才能為人生軌跡把好向、定好位。基層辦公室是重能力、重潛力、重品行的團隊，無論此前從事什么崗位，走進辦公室，就需要迅速地融入這個團隊，盡快地適應崗位環境，從自身實際出發，找準位置。認真地思考：自己能為辦公室做什么?只有明確了努力方向，才能腳踏實地、全身心地投入到工作中來。

　　要重規范、守規矩，耐得住寂寞和清苦，持之以恒地在工作中鍛煉自己，提升自己，實現自身價值。切忌不學真本領，沒有真本事，卻忽忽悠悠，飄飄然。要干一行、愛一行、精一行，鉆研業務求深、求精，做行家里手，做專家大家，增長真學識，主動練膽識。要謙和本分，低調做人，高調做事。基層辦公室雖然條件簡樸，一些辦公設備陳舊，有的桌椅甚至一用幾十年，但簡樸環境更能磨礪意志，更要守住心神，戒浮戒躁。要有陽光的心態，健康的品行。心態決定品行，一個人如果心態擺不正，品行也很難端正。要自覺克服功利思想，端正價值取向，做到淡定自若，寵辱不驚，豁達陽光，珍惜在基層辦公室工作的時光。

　　堅持用心做事，努力超越自我

　　用心做事是一種態度，是一種境界，是一個人責任心、綜合素養的集中體現。基層辦公室作為基層機關運轉的“中樞”，不僅要領會貫徹領導意圖，還要學深學透上級文件政策，統籌把握本地區實際，為領導決策發揮以文輔政、綜合協調、后勤保障等參謀助手作用。

　　可以說，基層辦公室每天都站在一個新起點上，每時每刻都要面對新的壓力、新的任務，我們必須要做到心神專注，高標準要求自己，對學習、工作、事業專心致志，研究事周密細致，干工作爭創一流。要抗得住干擾，經得住考驗，經過反復地磨礪、錘煉，使自己變得睿智、聰明、靈透起來。“愛之深責之切。”難得經常有領導、有良師益友面對面地給予批評、教誨，逐步地使自己走向成熟。要善于思考研究工作，這是辦公室人員必備的素質，不要當“材料匠”，而要當思想者。辦文的過程是一個思想由低到高、由淺入深、去粗取精，逐步完善的過程。一件事只有想得到，才能寫出來;只有梳理出脈絡來，做事才會有條理、有章法。要立足各自科室職能，經常思考如何干好本職工作，總結具有思想性、指導性、建設性的經驗做法，制定具有針對性、可操作性的辦法，形成常態化的制度規范。這既是鉆研業務、推進工作的內在需要，也是釋放潛能、拓展思維的重要途徑。

　　“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”基層辦公室是“替魚造龍門，為鳥鋪鵬路”的事業平臺。無論是順境或逆境，我們都要始終對自己充滿信心，在平凡工作中認知自我、完善自我，在謀事創業中提高自我、超越自我。

企業管理工作心得 篇3

　　記得一位優秀班主任說過：班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，是一個失敗的班主任，

　　班級自主管理工作總結。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，為此，也經常翻閱一些關于如何管理好班級的文章，從中學到了許多東西，也把其中的一些方法用在了日常工作中，效果頗為明顯。下面，我就從以下幾個方面談談自己的具體做法:

　　俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶。”一個好的班集體，班干部所起的作用不容忽視，其作為班級的火車頭，起著“唯余馬首是瞻”的作用。升入二年級后,我組織班級同學自己選舉班干部，要求新當選的班干部要以身作則，身先士卒，從小事做起，從我做起;又要積極開展工作，大膽管理。剛開始時他們能力很欠缺，需要精心指導，在恰當的時候還要放權給他們管理。如：班干部有權力對班上的好人好事給予加分，給予揚;對一些不良行為要及時用恰當的方式進行批評指正。

　　1.人人參與到班級管理中來。

　　加強自主管理，豐富班級管理角色，還應讓更多的學生在集體中擔任責任、服務集體。增強同學們的集體意識和班級的凝聚力，激發學生的積極性和主動性，鍛煉他們的管理能力，并讓他們從管理者的角色中學會管理他人、學會自我管理，使“班級的事，事事有人做;班級的人，人人有事做。”本學期，我班除了通常的班級干部崗位外，增設了許多管理崗位。如： “領讀員”負責組織班內同學進行早讀;“紅領巾監督員”負責檢查同學們紅領巾或少先隊徽章的佩戴情況、“課間活動監督員”負責監督課間追跑打鬧的同學……班級實行“崗位負責制”，對班委干部、課代表和其他同學都有明確具體的崗位職責，使班級的每一扇窗、每一扇門、每一樣物品、每一件工作都有負責人，

　　例如：負責電燈的同學，教室內光線暗時及時開燈，教室內光線明亮時或室內無人時及時關燈;負責擦黑板的同學，要保證每節課前黑板和講臺的清潔、同時負責對不愛護粉筆亂涂亂寫、亂扔粉筆頭的同學進行教育和處罰;負責開窗戶的同學，要及時開、關窗戶，保證人在窗開，人走窗關;負責開門的同學，在教室內無人時，要及時關門……

　　為了避免教師束縛學生，我們班級形成了這樣的管理體制：老師監督班長工作、班長監督各委員工作，各委員監督各位同學工作。如：值日完畢后，我請勞動委員自己看哪里的桌椅沒有擺整齊，哪的地面有垃圾。如果他們檢查不出來，我再告訴他，時間長了，他自己就會評價、管理了。班級廣播操不好，我先問小班長該怎么辦，方法好就用，方法不好就告訴他，你看我怎么做，后來小班長還學會了廣播操后即時進行小結，指導文體委員的工作，使他們下次做得更好。一學期下來，班級產生了一批“崗位能手”，同時對部分不能勝任崗位的同學也作了適當調整。孩子們人人有管理服務的崗位，在讓他們知責任、明責任、負責任的過程中，逐步嘗試讓他們自我服務、自我監督、自我管理。

　　這時候，被動的管理變成主動的管理。“他律”將轉化為“自律”，前進、向上的內驅力在此得到了激發。

　　2.推廣“值日班長師徒結對”制。

　　“值日班長”制在一年級時是每天一個學生，(在班內選舉產生的正式班長的基礎上)由大家輪流擔任的。這學期開始，我也進行了改革：每天由兩個同學共同擔任。由其中一個比較能干的學生做“師傅”，另一個就是他(她)的徒弟了。我在班級內黑板的一角上面寫上“值日班長”這四個大字，每天的“值日班長”上崗之前就必須在黑板上簽上自己的大名，代表這一天，班級就交給他們兩個人來管理了，他們就要對班級負責啊!由于我班的女孩比較能干，男孩又比較調皮，這樣女孩的做事能干聰明和男孩的做事方法單一就迅速結合在一起，有時真能起到意想不到的效果。

　　每周我還根據學生的課堂表現，獎勵他們小紅花，每周二的周會課上總結一次，得紅花最多的前三名被評為“學習小能手”，我會發給他們 “學習小能手卡”，卡片上這樣寫道：我是學習小能手，因為我能做到上課認真聽講，積極舉手發言。同時我還把本班學生按座位分成了四個大組，在課堂上，我會讓他們以組為單位展開競賽，從而獲得老師的獎分。教師在黑板的右上角隨時記錄。每周總結一次，得分最多的大組，我會發給他們每人一件學習用具作為獎勵。

　　以上幾種方法的使用，使班級的紀律、衛生等各項工作都有了很大的改善。但不足之處也有很多：比如有的學生三天熱度，不負責任有時學生很不聽話，不服從管理，值日班長工作不負責的現象也時有發生，這時候需要教師和班委同學一起商量，做適當調整。

　　總之，讓學生自主管理，每個人成為班集體的主人，是當今社會培養人才的必由之路，也是班主任的重要課題。培養學生班級自主管理，不僅真正鍛煉學生的能力，還真正解放了老師，這樣的班級管理，能夠通過師生的相互配合，進而以達到“‘管’是為了不管;‘教’是為了不教”的最高境界。