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大學(xué)工作心得體會

發(fā)布時間:2023-05-22

大學(xué)工作心得體會(精選3篇)

大學(xué)工作心得體會 篇1

  對于我們?nèi)霃S不久的大學(xué)生來說,都常常懷著遠大抱負,一心想好好地大干一場,然而經(jīng)過一段時間日復(fù)一日的重復(fù)工作后,起初的熱心就很快被消磨殆盡了,之后慢慢心生怨言,三心二意起來,有的甚至因為僅是實習(xí)生的關(guān)系,動不動就辭職不干。這就需要我們有一個對待工作的正確態(tài)度。

  清楚客觀地看待自己。無論你手持多高的文憑、出身何等名校、身懷多大才華,只要你是新入廠的員工,就應(yīng)該清楚地意識到自己對于一份工作的認識尚處于零起點,需要在工作的過程中不斷努力學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)技能,并虛心請教身邊的師傅們。我們學(xué)生通病就是,將自己看得過高,做起事來眼高手低,把一些簡單工作不看在眼里,認為那是大材小用。正確的定位,客觀的看待自己,才能把那些瑣碎雜事當(dāng)作是鍛煉自己耐心、磨煉意志的機會,只有這樣才能甘心樂意地將小事也做得有條不紊,成功往往就是重復(fù)地把每件小事做到盡善盡美。

  熱愛你所從事的工作。很多人最初的理想都是做自己喜歡的工作,但通常只有少數(shù)幸運兒能如愿,大多數(shù)人從事的工作并非是他們的最愛。“愛一行,干一行”的理想達成概率其實非常小,那么此時就要學(xué)會熱愛現(xiàn)在所從事的工作,做到“干一行,愛一行”。而當(dāng)你真的投入百分百精力去做的時候,奇妙的事情就發(fā)生了,原本枯燥乏味的工作漸漸變得有趣起來;看似難以相處的同事也漸漸變得可愛了,而接下來你就自然而然地更喜愛你的工作,如此良性循環(huán),一定會使你的工作效果得到很大程度的提升。

  冷靜面對工作中的困難。在工作中肯定會遇到一些不順心的事,這時要給自己一定的鼓勵和暗示:困難麻煩的事情,都是激發(fā)你生命中的潛能或磨煉你的機會。困難能幫助一個人冷靜地面對問題,而一旦靜下心來后會發(fā)現(xiàn),腦子活了,辦法也多了,這就是為什么“安心才能立命,安心才能承當(dāng)”的道理。

  不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。在工作中不斷的學(xué)習(xí),給自己補充能量,先有輸入才有輸出。只有不斷的學(xué)習(xí),才能時刻更新知識儲備,對出現(xiàn)的新問題,采取積極有效的解決辦法,真正做到運籌帷幄。在學(xué)到的知識的同時還要善于思考,勇于創(chuàng)新,只有創(chuàng)新才能使所學(xué)知識進一步增值,公司通過開展“五小”競賽活動,鼓勵員工創(chuàng)新實踐,所以在對待自己的工作時,要放下所有不切實際的想法,腳踏實地認真工作,把心融入到工作,創(chuàng)新就會進入思想中,只要充滿熱忱的去工作、去生活,我們就會陽光的工作,陽光的生活。

大學(xué)工作心得體會 篇2

  《大學(xué)》是一本經(jīng)典傳統(tǒng)文化經(jīng)典,能夠為大家的修身養(yǎng)性提供教育,下面小編就為大家?guī)砹俗x《大學(xué)》的心得體會,感興趣的朋友可以看一看哦!

  近期,單位組織職工學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化,首先學(xué)習(xí)的是四書五經(jīng)中的《大學(xué)》。它是一篇論述儒家修身治國平天下思想的散文,是中國古代教育的重要著作,也是一本修身養(yǎng)性之書,直到今天也有著深刻的教育意義。

  書中我最喜歡的是:“欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意”,這句話的意思是要想修養(yǎng)自己的品性,先要端正自己的心思;要想端正自己的心思,先要使自己的意念真誠。正心是指端正個人的思想,誠意是指個人的意念要真誠。這在物欲橫流,充滿各種誘惑的生活,尤其是在當(dāng)今社會,金錢、地位、權(quán)利使一些人在面對人生選擇的時不知該何去何從。看看如今,不少貪官紛紛落馬,其實他們不是因為缺錢,而是因為沒有正心,被欲望所迷惑,追求名利地位。所以我們要學(xué)會從各種各樣的誘惑中掙脫出來,保持內(nèi)心的中正,遵守良知,不受個人感情和利益欲望的影響,把握好自己的心態(tài),擁有正確的思想觀和價值觀。

  還有一些大學(xué)生,沉迷于網(wǎng)絡(luò)或游戲,也是不正心的表現(xiàn),作為大學(xué)生,學(xué)習(xí)是首要任務(wù),因為大學(xué)生是祖國的接班人,如果連大學(xué)生都沒有誠意,那么整個國家呢?記得看鳳凰視頻《一虎一席談》,有一期節(jié)目的話題是“中國該不該強硬反制日本”,觀眾席的一個中學(xué)生回答道:“我們要抵制日貨,并不是要砸自己的日貨,我們應(yīng)該在自己的各行各業(yè)都比它做的好,我們的官員比他們的清廉,我們的街道比他們的干凈,然后我們的橋也比它結(jié)實,還有我們的年輕人,比他更有未來,更有希望”。所以,對于大學(xué)生而言,誠意是必不可少的,做到誠意首要的是不斷完善自己,同時要學(xué)會修身,做到進取和完善,更多的不是為了國家,而是為了自己能活得更高尚。

  《大學(xué)》是一本凝聚我們先人智慧的讀本,無論時代如何變遷,《大學(xué)》都對我們完善自身有著深刻的指導(dǎo)意義。希望更多的人通過讀《大學(xué)》努力成為純粹的人,高尚的人,有道德的人,成就最好的自己。

大學(xué)工作心得體會 篇3

  20-20學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下,緊密圍繞學(xué)校中心工作,繼續(xù)深入實施本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)工作,狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)基本建設(shè)與質(zhì)量監(jiān)控,努力確保教學(xué)規(guī)范運行,不斷深化教育教學(xué)改革,圓滿完成了各項工作任務(wù),取得了一定的工作成績。

  一、教學(xué)建設(shè)精心籌劃,建設(shè)成效碩果累累。

  1、培養(yǎng)模式改革持續(xù)推進。20年,學(xué)校召開本科人才培養(yǎng)模式改革工作會,啟動教師教育人才培養(yǎng)模式改革、非師范專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革和雙學(xué)位教育試點工作。“西部師范院校創(chuàng)業(yè)教育綜合改革實驗區(qū)”入選四川省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū),學(xué)校現(xiàn)有國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個,位居四川省屬高校第1位。

  2、特色專業(yè)建設(shè)持續(xù)加強。20年,學(xué)校歷史學(xué)、地理科學(xué)、英語3個專業(yè)新增為國家特色專業(yè),經(jīng)濟學(xué)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、音樂學(xué)3個專業(yè)新增為四川省特色專業(yè),并開展了校級特色專業(yè)評選,學(xué)校現(xiàn)有國家特色專業(yè)9個、四川省特色專業(yè)16個,入選數(shù)量位居四川省屬高校第1位。國家特色專業(yè)數(shù)并列位居全國本科院校第42位,全國地方屬高校第3位、地方屬非211工程院校第2位,全國地方師范大學(xué)第1位。

  3、課程建設(shè)水平不斷提高。20年,學(xué)校《語文課程與教學(xué)論》課程入選國家精品課程,《多元文化教育學(xué)》課程入選國家雙語教學(xué)示范課程,《中國哲學(xué)史》等7門課程入選四川省精品課程,學(xué)校國家精品課程和國家雙語教學(xué)示范課程數(shù)達到4門,四川省精品課程數(shù)達到51門,總數(shù)位居四川省屬高校第1位。

  4、師資隊伍建設(shè)成效明顯。積極培養(yǎng)教學(xué)名師和教學(xué)團隊。20年,學(xué)校2位教師被評為四川省教學(xué)名師、1個團隊入選四川省本科教學(xué)團隊,學(xué)校現(xiàn)有省級教學(xué)名師1位,省級教學(xué)團隊5個、國家教學(xué)團隊1個,位居四川省屬高校前茅。

  5、實踐教學(xué)改革取得突破。20年,學(xué)校師范生教學(xué)能力綜合訓(xùn)練中心入選國家實驗教學(xué)示范中心,實現(xiàn)學(xué)校國家實驗教學(xué)示范中心零的突破,該中心也是全國唯一兩家?guī)煼额悋壹墝嶒灲虒W(xué)示范之一。

  6、教學(xué)成果更加豐碩。20年,我校在4年一輪的高等教育和普教教學(xué)成果評選中取得歷史最好成績。在國家教學(xué)成果獎評選中,我校獲得國家級教學(xué)成果二等獎3項,居全國地方大學(xué)第5位、全國師范大學(xué)第5位、全國地方師范大學(xué)第3位、四川省所有高校第3位和四川省屬高校第1位,填補學(xué)校20xx年來無獨立完成成果獲國家級教學(xué)成果獎的空白。

  在四川省高等教育教學(xué)成果獎評選中,我校獲一等獎8項、二等獎4項,三等獎5項,省級獎獲獎總數(shù)和一等獎獲獎數(shù)居省屬高校第1位。在四川普教成果獎評選中,我校獲得一等獎2項、二等獎3項,是唯一獲得一等獎的高校,學(xué)校獲獎總數(shù)和一等獎獲獎數(shù)位居全省所有單位第1位,同時,實現(xiàn)學(xué)校在該項評選中一等獎零的突破,充分展示了我校服務(wù)基礎(chǔ)教育的能力。

  二、持續(xù)規(guī)范教學(xué)管理,強化質(zhì)量監(jiān)控

  1、啟動并基本完成了新一輪人才培養(yǎng)方案的修訂工作;

  2、組織教學(xué)督導(dǎo)、各教學(xué)單位、全校學(xué)生開展本學(xué)期課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作;

  3、完成本學(xué)期對文理學(xué)院、成都學(xué)院兩個獨立學(xué)院的學(xué)位課程抽考及質(zhì)量監(jiān)控工作;

  三、重視創(chuàng)新培養(yǎng),以頂崗實習(xí)為抓手,加強實習(xí)、實驗、實訓(xùn)等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理

  1、組織20xx級所有師范專業(yè)選派125名學(xué)生赴涼山、通江、巴州、安縣睢水參加頂崗實習(xí),受到教育主管部門、實習(xí)接收單位好評。

  2、學(xué)生實踐創(chuàng)新能力不斷增強。在20年9月舉行的全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中,我校共獲四川省一等獎4項、二等獎1項、三等獎5項。20年11月,第九屆全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽我校獲四川省二等獎1項,三等獎4項。20年全國大學(xué)生英語競賽,我校獲全國特等獎4個、一等獎14個、二等獎46個、三等獎91個,獲獎總數(shù)繼續(xù)位居全省省屬高校第一。成功承辦第五屆“正保杯”全國itat教育工程就業(yè)技能大賽四川賽區(qū)的組織及競賽工作,我校參賽學(xué)生獲全國一等獎1項,學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。組織學(xué)生參加首屆全國高師院校化學(xué)實驗邀請賽一等獎1項,三等獎2項。

  四、加大教材開發(fā)、建設(shè)與管理力度,鼓勵多出精品優(yōu)質(zhì)教材

  1、圓滿完成了20年秋季教材的征訂(包括臨時補訂)、驗收和發(fā)放工作,確保了教材的質(zhì)量和課前到書,保證了全校教學(xué)工作的順利進行。

  2、進一步完善教材建設(shè)的網(wǎng)上宣傳工作,為推廣優(yōu)秀教材、提高教材的選用質(zhì)量,從而提高教學(xué)質(zhì)量提供了條件。

  3、完成了學(xué)生教材盤點及教材款結(jié)算的相關(guān)工作。

  4、組織各教學(xué)單位初步做好20年春季教材的選用計劃工作。

  5、以加強實驗教材和教師教育特色教材建設(shè)為重點,完成了全校20年度校級規(guī)劃教材的立項工作。

  五、精心組織,做好各類考試考務(wù)工作從學(xué)校各類考試考生規(guī)模大的實際出發(fā),圍繞各級各類考試涉及的諸多環(huán)節(jié),嚴格管理,組織確保了6萬余人次的各類考試的順利進行,受到省考辦的好評。

  六、立足自主研發(fā),推進教務(wù)管理信息化建設(shè)

  進一步完善了四川師范大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng),教學(xué)計劃管理、成績管理、畢業(yè)審查、畢業(yè)論文選題系統(tǒng)、新生報到注冊系統(tǒng)、教材管理系統(tǒng)等模塊使用效益明顯,實習(xí)管理系統(tǒng)研發(fā)進一步,初步實現(xiàn)了資源共享和教務(wù)管理信息化。積極配合有關(guān)部門做好了學(xué)校數(shù)字化校園一期建設(shè)工作。

  七、繼續(xù)加強語言文字工作

  1、我校進一步加強語言文字工作,組織學(xué)生參加首屆全國大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽,獲四川省一等獎1項、二等獎5項、三等獎10項,學(xué)校榮獲全國規(guī)范漢字書寫大賽組織獎。

  2、繼續(xù)做全校師生員工推普宣傳工作,組織進行全校學(xué)生普通話測試及比賽工作。做好全校學(xué)生普通話骨干班,少數(shù)民族學(xué)生普通話骨干培訓(xùn)班的組織工作。

  3、組織申報國家語委普通話培訓(xùn)測試科研規(guī)劃課題,并成功立項;協(xié)助省語委省級普通話水平測試員培訓(xùn)工作。

  八、深化管理模式改革,進一步完善多校區(qū)教學(xué)運行管理

  多校區(qū)運行給教學(xué)組織管理和規(guī)范運行提出了新的課題。教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,努力克服多校區(qū)、規(guī)模大、人手缺的實際困難,進一步加強設(shè)計規(guī)劃,進一步細化強化管理制度的建設(shè)與執(zhí)行,有力地確保了多校區(qū)教學(xué)運行的規(guī)范有序。

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