管理干部心得體會（精選3篇）

管理干部心得體會 篇1

　　5月，我有幸參加了由教育局組織的“全區中小學德育管理干部培訓班”的學習。對于走上德育工作崗位不久的我來講，培訓可謂是及時雨，讓我受益匪淺、體會良多。學后，我對自己今后德育工作的開展有了更大的信心，下面就談談我參加此次培訓的收獲及感受：

　　通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發展而言，教育放首位;而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發展而又繽紛復雜的現代社會，面對越來越不聽話的孩子們，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。

　　通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;通過學習，我增強了要把這項工作做好的信心。在聽了邢校長的精彩講座后，我認為，可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作：

　　一、抓好班主任隊伍建設，扎實開展學校德育工作

　　班主任是學校德育工作的主要實施者，肩負著對學生進行思想政治教育，行為習慣養成教育、職業道德教育，心理健康教育、民主法制教育、團隊合作精神培養等各項德育目標的實施，所以要扎實開展學校德育工作，就必須要抓好班主任隊伍的建設。

　　二、運用學校團隊主陣地對學生進行教育

　　少先隊、團支部是學校對學生進行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊、團支部組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發揮其組織作用，運用其特有的教育手段，通過當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行教育，從而培養他們良好的學習和行為習慣。

　　三、要重視教育的三個環節

　　學校要重視“教育三環節”，即抓好課堂這一主陣地、積極開展實踐活動和充分重視校園文化建設。學校要以課堂為德育的第一主陣地，將各學科滲透德育的學習，以學育德。以系列的實踐活動為輔，校園文化為助力，通過美化校園，創設全面、豐富有益學生身心發展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學生的環境意識和科學素養，培養孩子們與自然和諧相處的情感。

　　本次培訓使我對學校的德育工作又有了更深一步的理解，為我今后德育工作的順利開展打下了良好的基礎。感謝教育局的領導為我們提供這次學習、交流的機會。

管理干部心得體會 篇2

　　20xx年4月20日至29日，我作為教育干部培訓基地的管理者、培訓者與我市55位中小學校長一起參加了市教育局委托華中師范大學教師教育學院舉辦的教育管理干部高級研修班。培訓期間，大家聆聽了14位高水平的專家、學者、一線校長、名師的親切教誨，他們學識淵博、思想深刻、理念先進、教學風格獨特，教學藝術精湛，這一切讓我們領悟了什么是文化”,什么是思想，什么是智慧!這一切讓我們讀懂了什么是真正的教育，什么是真正的管理，什么是真正的校長!這一切讓我們明白了校長專業化的重要性，學校教學改革的緊迫性，終身學習的必要性!學習機會來之不易，所有參訓學員都十分珍惜!

　　經過九天的培訓，大家一致認為：

　　這是一次高品質的培訓。本次培訓授課教師均為國家基礎教育研究領域的頂尖專家，如：享受國務院政府特殊津貼、華中師大教育學院教授王坤慶，華中師大教育信息技術學院教授吳軍其，武漢大學教育學院院長程斯輝，全國教師教育課程資源專家委員吳倫敦，湖北第二師范學院教授、國家教師培訓專家田恒平，華中師大教師教育學院院長洪早清，湖北大學教育學院教授葉顯發等。

　　這是一次貼近一線管理的培訓。這次培訓四分之一的內容由經驗豐富、教學藝術精湛的一線名師執教。如：湖北省唯一的心理學特級教師、學生心理咨詢專家、心理熱線主持人耿喜玲用鮮活的事實和真實案例讓參訓學員對“什么是心理健康、如何重視自己和他人的心理健康，如何做一名幸福教師”有了更加深刻的認識。湖北武昌實驗小學校長張基廣用自己多年的治校經驗和樸實無華的語言讓參訓學員領悟到“什么是以人為本的教育，什么是學校管理的策略，什么是遵循規律的校園文化建設，什么是校長的責任與擔當”。中學語文特級教師胡明道用嫻熟的教學藝術展示了高效課堂的組織策略，為中小學校課堂評價和校本研修提供了優秀范例。

　　這是一次針對性很強的培訓。培訓安排的12個專題全部針對中小學校長而設計，緊緊圍繞如何培養善思考、會管理、有故事、敢擔當、能執行的中小學校長的目標而設定，為中小學校長更新觀念、提升學校領導力提供了科學的理論指導，切實滿足了參訓學員工作的需要。這是一次方式靈活的培訓。培訓活動把專家的精彩講授、名校參觀考察、學員自由分享、校園文化生活體驗、案例教學等多種方法結合起來，深受參訓學員的歡迎。這次培訓增長了見識，開闊了眼界，提升了思想境界，拓寬了校長的辦學思路，為又好又快地創建人民滿意學校指出了方向。培訓雖然結束了，但是學習無止境，發展無極限，學校管理創新之路漫長。正如馬局長在開班典禮上所要求的，要注重理論聯系實際，堅持學用結合，知行統一，把理論知識內化為管理思想，不斷提高自身的業務水平和管理能力。聯系我市校長培訓工作實際，我在這次培訓中的受到的啟迪是：

　　一是校長培訓要堅持正確的培訓方向。校長培訓一定要貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞我市社會改革發展大局和市教育局中心工作設計實施培訓方案，切實為我市教育改革服務，為提高校長專業化水平服務，為全面提高教育質量服務。無論在任何情況下，這個培訓基本方向不能變，這是校長培訓的靈魂。網云在線全國分站

　　二是校長培訓要采取靈活的培訓方法。校長培訓必須克服滿堂講，一言堂的弊端，要以新課程改革的理念指導培訓工作，采取靈活多樣的培訓方式方法，把專家講授與學員真實體驗結合起來，通過名校深度觀摩、問題情境教學、跟崗實踐、案例教學、學校管理問題診斷、學員經驗分享、校長論壇、課題研究、名校長工作室等形式，切實培養校長解決實際問題的能力，提高校長的學校領導力。這是校長培訓的重要支點。

　　三是校長培訓要注重培訓品質。培訓品質是培訓質量的基本保證，提高培訓品質的首要工作是選聘有品質的專家、學者、名師。要從市內、省內、乃至全國選聘懂業務、善管理、有思想、有專長、講究教學藝術的名師、專家、校長擔任培訓講師，以發揮開闊眼界、啟迪智慧、拓寬思路、更新觀念，愉悅情感的作用，讓參訓學員在每一堂課上都有如沐春風的感覺，使參訓學員坐得住、聽得進、用得上，這才是校長培訓吸引力之所在。

管理干部心得體會 篇3

　　這次公司組織管理干部素質提升培訓，我深刻領悟到做好企業，管理知識的重要地位，管理的好壞直接影響到企業的生死存亡。林總在課上生動的概括了企業以后的發展遠景和企業怎樣一步一步發展到現在這個規模。

　　隨著企業的壯大，人力資源怎么跟上去，是擺在目前企業發展的重大問題之一，企業要發展，人力資源必須跟上，這樣就要求大家怎么建立好培訓機制，管理干部結合實際情況合理搭配時間，利用目前有效的人力資源培訓好每一個人，要讓每一位員工都要有責任感和使命感，不管做任何事都要學會分析、總結，只有在總結中才能吸取不敗的成果，只有在總結中才能建立起來應急機制，迅速把握問題的實質、提出解決方案，避免同樣的事情再次發生，保證生產的正常運轉。

　　企業的發展離不開人性化的管理，我們要以朋友的身份去了解關心下屬，時常與員工交流溝通，解決員工反應較為突出的問題，在不違背公司規章制度的情況下盡量為員工所想;“想員工之所想”解決人員流失的重要問題，你才能做好有效的管理。

　　劉總授課給我們解決了很多思維及工作方式的辦法，怎樣才能達到目的，在某一種事情上遇到困難時，換個思維來解決問題，最終達到目的，凡發現問題要思考問題全面、有序，把問題進行細化量化，一直量化到最小點，然后從細節上一步步抓起，最后達到解決問題的目的;

　　時間對每個人來說都是公平的，一個成功與不成功的人怎樣利用這8.64萬秒決定這一生的命運，因此，在有限的時間里，我們要做最能出效益的事!所以，我們做任何事情的標準，不是“某件事有沒有意義”，而是“某件事是

　　不是最有意義”。怎樣減少時間的浪費，充分把握時間的人就能決定他一生的命運;統籌安排提高時間的利用率，多余時間的充分利用決定人生的軌跡;要想做到不浪費每一分每一秒，就是確保每天都在做正確的事情，在規定的時間內盡可能完成上級下達的任務;

　　每一個有能力的領導精力都是有限的，要學會統籌安排、學會授權，怎樣把自己手頭的事情授權給下面的員工，控制授權不代表放棄權利，要做到把工作的目標成為每一個人的目標，合理安排每個人的工作，讓每個人都有責任感，授權的每一項工作都能圓滿完成任務。組織這樣的學習是很有必要的，更是必須的。我們必須要不斷的去學習和了解，產生較強的效力，推動企業的全面發展，才能立足于不敗。