工作計劃書寫范文(精選5篇)
工作計劃書寫范文 篇1
一、為什么要做工作計劃:
1、工作計劃是一種積極式的工作
工作分為兩種形式:
第一種是消極式的工作,主要表現特征是“等事做”,等待上級領導安排工作,等待下屬請示工作,出現意外時去補救,也叫“救火式”的工作。
第二種是積極式的工作,主要表現特征是“找事做”,不等領導安排,按照自己或本單位的目標,提前計劃將要進行的工作,也叫“防火式”的工作。
寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。
2、工作計劃可以周密思考將要做的工作,少走彎路
將要進行的工作可能分為很多種步驟,做工作計劃時必然會考慮到完成計劃的方法,對將要進行的工作進行步驟預測、時間預測、分工預測、資料預測,還可能根據預測結果制訂應急預案,以確保計劃的完成。
3、工作計劃可以避免遺漏重要工作
工作計劃是一個階段性工作的全面盤點,可以提前考慮哪些工作該做了,避免遺漏重大事項。
4、工作計劃可以把將要做的工作分清輕重緩急
工作計劃不僅將工作事件羅列,同時也是一次時間和人力資源的整體分配,做工作計劃時就可以分清“重要且緊急、重要不緊急、緊急不重要、不重要不緊急”四種類型的工作。根據這種情況再分配時間資源和人力資源,這樣就可以做到游刃有余。
5、分解計劃可以化繁為簡,化難為易
計劃分解的過程是將工作事件剖析的過程,如果把一個復雜的事件分成三個步驟和三個人共同完成,就可以順利實現。
6、工作計劃是上級組織實現目標的有力保障
工作計劃是上級組織工作計劃的分解,完成工作計劃是上級組織完成工作計劃的有力保障。如果有一個單位的計劃完不成,就有可能影響到整個組織的目標完成。
7、工作計劃是上級協調和分配資源的依據
上級領導把每個單位的工作計劃收集整理之后,為了推動整體工作目標的實現,上級會將企業資源進行協調和分配,以有助于計劃的完成。
8、計劃能力是各級干部管理水平的體現 。
個人的發展要講長遠的職業規劃,對于一個不斷發展壯大,人員不斷增加的企業和組織來說,計劃顯得尤為迫切。企業小的時候,還可以不用寫計劃。因為企業的問題并不多,溝通與協調起來也比較簡單,只需要少數幾個領導人就把發現的問題解決了。但是企業大了,人員多了,部門多了,問題也多了,溝通也更困難了,領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。
我們的工作是無形的,如果我們都不做計劃,誰都不知道對方在做什么,平級之間不知道,上下級之間也不知道,領導也不知道。問題是必然會發生的。所以我們需要把我們的工作化無形為有形,如何做到,工作計劃就是一種很好的工具!
工作計劃書寫范文 篇2
1、考慮清楚工作計劃的用途。有很多原因導致了要寫工作計劃。先確定好寫作的目的,然后你就可以有計劃的準備,從而達到事半功倍的效果。記住,大多數工作計劃都有一個時間周期(即6個月或1年)。
在公司里,一份工作計劃可以讓你的上司更清楚你將在未來的幾個月里將要進行的工作,特別是在年度業績審查之后,或者是團隊承接大型項目之前。工作計劃還可以作為一份結果文件,寫入你們公司在新一個財政年里召開的戰略規劃會議的決議。
學術上,工作計劃可以幫助學生為一個大型項目建立進度表。還可以幫助老師準備本學期的課程材料。
就個人事務而言,工作計劃可以幫你更清楚你打算做什么,你如何做,以及在哪一天前完成它。個人的工作計劃,即便不是嚴格要求的那種,也會有助于個人隨時掌握自己的目標和工作進度。
2、寫上概述和背景。對于專業的工作計劃,你可能需要些概述和背景。你的主管或者經理需要你提供這些信息,以便他們快速的了解你的工作計劃。學術上的工作計劃則常常不需要寫概述和背景。
概述應盡可能的簡潔和引人入勝。通過它提醒你的上司你為什么建立這個工作計劃。它的范圍應該是你在這段時間工作的特定項目。
在背景部分你應該強調你為什么寫這個工作計劃。例如,復述最近工作中的細節或統計數據,找出其中應該解決的問題,或者寫上你在先前工作中收到的良好評價。
3、確定目的和目標。這兩個目標在達成你的工作計劃方面是互相聯系的。當然,它們也有區別,目的傾向于普遍性而目標傾向于具體性。
目的應著重于項目的整體前景。列出你的工作計劃所需的最終結果。 保持它的廣泛性,例如,把目的設定為完成一篇研究論文或者學習更多寫作的知識。
目標應是具體的和可操作的。換句話說,也就是這些目標可以量化操作。例如,為你的研究論文尋找采訪人物就是一個很好的目標。
很多精細的工作計劃將目的分解為短期,中期,長期。例如,一家公司的短期目標是在未來3月提高30%的收視率,這與它在接下來的一年里通過社會化媒體加強品牌知名度的長期目標有很大的不同。
目標通常寫成主動時態,并使用有具體含義的行為動詞(如計劃,寫作,增加,以及測量),而不是一些很模糊的詞語(如,調查,理解,了解,等等)。
4、考慮為你的工作計劃制定SMART的目標。SMART是一種衡量標準的英文縮寫字母,個人通過這種標準來在工作計劃中制定更具體,更可控的目標。
準確性:我們要為他們具體做些什么事?寫下你將要服務的對象以及你通過什么樣的具體行為來幫助對方。
可衡量性:它是量化的嗎,可不可以具體衡量?你能把結果以數字的形式呈現嗎?如果你把目標表述成20xx年南非國民的健康水平有所提高,那你可能會覺得無從下手。但是如果你把它寫成到20xx年,南非新生嬰兒感染艾滋病病毒的幾率減少20%,是不是就容易根據它制定具體措施?
記住,需要有一個開始數據,通過它來衡量工作帶來的改變。如果你并不清楚今年南非新生兒童感染艾滋病病毒的幾率是多少,那么想要信心滿滿的說你會降低20%的發病率是不可能的。
可完成性。我們能在有限的時間利用有限的資源完成這個目標嗎?目標的實現要受到客觀條件的約束。如果是一家小公司,那么它制定銷售額增長500%的目標是可行的。可如果是一家幾乎壟斷市場的大型企業,那么這樣的目標就幾乎不可能完成。
有些時候,如果你不確定自己的目標能否實現,可以去咨詢一下相關領域的專家或權威人物。
關聯性。這項目標符合我們的長期戰略規劃嗎?測量高中生的身高和體重雖然對了解他們的整體健康狀況很重要,但對提高他們的心理健康水平有直接的幫助嗎?請確保你的目標和和具體實施策略有明確的、直觀的聯系。
時間限制。 這個目標的完成期限是哪一天,或者說,需要做多久?為項目設定以個截止日期。同時也要規定好當所有的項目要求成果都完成時應該怎么做,以及當某一項成果及其突出時項目是否可以提前結束。
5、列出可用的資源。這包括所有對達成目的和目標有用的事物。工作計劃的傾向性不同,所需的資源也會有所變化。
就一項具體工作而言,資源可以包括財務預算,員工,顧問,辦公樓或者辦公室,以及書籍資料等事物。如果你的工作計劃更正式一些,那么可以把詳細的工作預算都列入附錄中。
在學術領域,資源可能包括進入各種圖書館或研究室的權限;各種研究資料,如書籍,報紙,期刊;電腦和互聯網權限;教授、專家以及其他你可以咨詢問題的人。
6、對現實條件的束縛要有清楚的認識。這些束縛是你達成目的和目標途中的障礙。例如,如果說你正在為學校做論文研究工作,然后發現自己的時間表排的滿滿的,很難有余裕去搜集資料認真的寫論文。這個時候,你現實條件的約束就是時間太緊,你可能需要更改原有計劃才能為論文研究留出充分的時間。
7、責任明確。問責制對一個好計劃至關重要。誰來負責各個小任務的完成?工作需要整個團隊的共同努力,但是這些人中必須有一個人對任務的按時完成負責。
8、戰略規劃。重新審視下你的工作計劃,決定通過何種策略使用資源,克服現實條件的束縛,并實現你的目的和目標呢?
列出具體的行動步驟。確定為了實現你的目標,每一天,每一周需要做什么。同樣也列出來團隊中的其他人需要做什么為了工作的更有效率,你可以考慮使用一些項目管理軟件或者個人日歷。
建立進度表。建立進度表的時候要注意各種意外隨時可能發生,所以必須要留有余裕,以保證工作按時完成。
工作計劃書寫范文 篇3
一、工作方案的結構
工作方案的結構一般包括以下部分:制定工作方案的緣由、指導思想、組織領導、工作任務及責任分工、時間安排和工作要求。
二、工作方案各部分寫作技巧
(一)制定工作方案的緣由寫作技巧
這部分是寫為什么要制定工作方案,依據和要達到的目的是什么。有的方案是依據上級部署,有的是出于實際工作需要。依據上級部署的工作方案一般要把上級文件名稱及文號寫上,再寫上需要達到的目的就可以了。根據實際工作需要制定的工作方案,簡單寫明起因,需要達到的目的就行。
(二)指導思想的寫作技巧
指導思想是開展這個工作的理論思想依據,這部分和制定工作方案的緣由有區別,緣由是實際工作需要,指導思想是用理論指導實際工作。指導思想一般由大政方針、地方工作重點和工作原則、需要達到的工作目標組成。大政方針是國家的發展方向,一般是鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和和諧社會等政治層面理論目標;地方工作重點和原則是制定本次工作方案相關的依據,需要達到的工作目標是制定方案的具體工作目的。
(三)組織領導的寫作
這部分是表明領導重視程度和責任分工,明確本工作方案的工作機構、參與單位和參與人員。本部分的寫作要點是簡單明晰,一般都有附件進一步明確實施單位和責任人員。
(四)工作任務及責任分工寫作技巧
本部分寫作重點是把工作任務、工作標準、工作責任寫清楚,切忌工作不明,責任不分。
(五)時間安排的寫作
本部分是對工作階段、某一時間需要達到什么目標,有的工作方案雖沒有明確時間安排,但在大標題上對時間作出了明確,比如《xx年度工作方案》,是對某一工作做的全年安排,即年底需要達到的工作目標。
一般階段性的工作都有具體時間安排,基本上劃分為如下階段:第一個階段宣傳發動,第二個階段學習討論(理論性、政治性工作),或摸底排查,第三個階段整改提高,第四個階段總結驗收,具體到各個方案時間安排不盡相同,需要達到的階段目標也不相同,需要根據實際工作情況具體設定。
(六)工作要求(工作保障)的寫作技巧
前面的幾部分安排好后,這項工作基本上部署完畢,但還有一項重要工作需要做,就是如何來確保這個工作方案得到運行,這就是工作要求或工作保障了。
我在這里談一些比較共性的寫法,一般工作要求有3條就基本滿足要求了,即“領導重視”、“ 明確責任”、“ 加強督查”這三部分。領導重視部分是對各執行單位的領導提要求,這部分有的表述為充分認識本項工作的重要意義,目的都一樣,表明工作的重要性;明確責任是要把方案布置的工作落到實處,不被棚架、落空,有具體負責人;加強督查是對方案開展情況、進程的了解,是對工作的督促,需結合實際工作安排進行設定。有的可以根據實施單位的多少和工作交叉情況寫上“加強協調”部分,總之,就是要確保工作方案得到順利實施。
三、怎么快速寫作工作方案
要善于積累、借鑒資料。同一類型的很多材料是相通的,比如指導思想、組織領導、領導小組、工作要求等,寫作時拿過來,再根據需要加以變動就行了,可以節省很多時間,加快寫作速度。
要盡可能使用已有文件、資料。很多工作方案都是逐級布置的,如果是原則性、政策性很強的方案,照著原方案拖下來就行了,沒有很大的變動余地;如果是專項工作,按照原方案結構,結合工作實際合理安排就可以了,該變的變,不能變的不變,切不可照拖照搬,鬧成笑話。
要熟練使用公文格式。公文格式屬于強制規范的,不可臆造。比如“主題詞”的選取要嚴格按照政府公布的詞表來使用,如果不清楚,可以參照同類文件,曾經在工作中見過有人把“關于”作為主題詞來使用,這是很不嚴肅的。
工作計劃書寫范文 篇4
一、充分利用學生的“自讀課本”進行大量的閱讀。拓寬學生的知識面,提高學生的閱讀能力。《自讀課本》是語文課本的輔助教材,這些自讀課本中的每篇文章都是編者精心挑選的,有名人名作,有社會知識,還有寓意深刻的故事等。內容豐富,可讀性強,特別是文章的遣詞造句、布局謀篇,以及標點符號的使用等,都能給學生以示范。要引導學生制定讀書計劃,讓學生利用課外時間自己練習朗讀,每次讀熟一課,每周不少于兩課。利用晨讀時間進行檢查,人人參與,及時鼓勵。
二、充分利用班級圖書角進行大量的閱讀。圖書角內有許多適合學生閱讀的、內容豐富多彩的圖書,老師指導學生充分利用這一資源,進行大量的閱讀。以“閱讀考級”的形式激發學生的閱讀興趣,同時,利用課外活動,以讀書匯報會的形式來檢閱學生讀書的質量,幫助學生把讀到的轉化為自己的。爭取家長的配合,定期更換圖書角的讀書,增加學生的閱讀量。
三、精讀、熟讀成誦。每周為學生精選一段優美的文字(以名家散文為主),讓學生熟讀成誦。只有熟讀成誦,才能加深理解和體驗,有所感悟和思考。在這一階段采用循序漸進的方法,開始為每周提供一段,要求學生在一周內熟讀成誦,老師作好記錄,看看學生的掌握情況:有多少學生提前掌握,有多少學生按時掌握,利用晨讀的時間進行檢查總結。通過評選“美文誦讀小能手”來激發學生的誦讀積極性。在經過一段時間的訓練后,逐步增加閱讀量,縮短閱讀時間。注重文字的積累,讓學生把每次誦讀的文字積累成冊。同時,每周提供一首古詩讓學生誦讀,讓學生汲取祖國傳統文化的精髓。
工作計劃書寫范文 篇5
1、繼續加強對各個施工方的各種管理體系進行檢查并監督其運作。
2、繼續加強對后續各個施工方案、進度計劃等進行全面審核,并提出合理化建議
3、做好業主與總包及各分包單位之間的關系協調及各專業之間的技術協調工作。
4、加強質量預控、過程巡檢、工序驗收、隱蔽驗收工作。
5、做好各階段的質量驗收和評定工作,提交有關階段的、專項的或總體的工程報告。
6、協助施工單位按擬定節點目標要求進行科學、合理組織施工,將計劃目標進行分解,及時進行對比分析,發現偏離及時采取糾偏措施。
7、組織工程預驗收,參與工程竣工驗收,協助業主完成綜合驗收。
8、定期組織工地會議、專題會議,并做好會議紀要的整理工作。
9、及時提交監理月報,反映工程進展的真實狀況。
10、做好各項監理記錄及資料的收集整理工作,加強檔案管理工作。
11、及時準確地審核月完成工程量,簽發工程款支付令。
12、協助業主進行竣工結算工作。
13、文明施工、安全生產的管理工作。
關于本工程的幾點意見和要求:
1、工程如需變更時,應盡早提出并及時出具設計變更聯系單,要考慮到對其他相關專業的影響,并作出相應調整,盡量減少因工程變更而造成返工、誤工損失。
2、施工單位應根據目前的施工現狀,結合施工合同的要求,編制出科學、合理的施工計劃安排,合理的組織人力、物力,在計劃工期內完成施工任務。
3、施工單位在安排施工計劃時要充分考慮各種不利因素的影響,并拿出一定的預控措施。施工過程中及時的對計劃和實際相比較,找出偏差,分析原因,有針對性的及時調整施工計劃,并予以實施。
4、施工單位應加強現場的管理力度,加強對班組的技術交底和監督管理,做好“自檢、互檢、交接檢”工作。