最新四年級德育工作計劃書（精選12篇）

最新四年級德育工作計劃書 篇1

　　一、指導思想

　　堅持“德育為先”的指導思想，重視德育工作的價值，不斷創新德育工作的新途徑、新方法、新內容。愛國主義教育和基礎道德教育，是我們德育工作的靈魂。基礎道德教育對學生成長的奠基作用是德育工作的基礎。抓好這兩方面工作，有效的統領德育工作，促進德育工作取得實效性。我們的德育工作遵循《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》對未成年人“從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為”。

　　根據本班級學生的實際情況，貫徹學校德育工作意見，在“固本鑄魂，整體育人” 實驗中從細節入手，繼續抓好學生的日常行為習慣培養，重點抓好學生責任感，公民道德意識，誠實誠信做人，感恩社會、感恩父母、感恩老師和伙伴的教育。幫助學生養成終生受益的良好心態和行為習慣，“弘揚和培育民族精神”。堅持“以人為本,育人為先”，努力把學生培養成為有德有才，有責任感，有愛心的，行為文明的樹人小主人。

　　二、教育自信自律、追求進取

　　三、教育重點

　　(一)抓養成訓練，營造良好班風

　　1、學生的養成訓練用制度強化進行。從朝讀、課前準備，精彩三分鐘，到課上紀律、作業習慣，以及桌椅擺放，排隊集合，做操活動等，都用制度約束，落實檢查，時時公布，納入考核和表彰。促使學生盡快養成良好的行為習慣，懂得制度和規章是不能碰的紅線，培養孩子們從小遵章守紀、長大遵紀守法的公民意識和自覺行為。

　　2、小干部責任落實，辛苦于獎勵并存。對每個小干部進行具體的管理工作分配，建立相互檢查，考核機制，制定分項檢查記錄表，檢查匯總表，每周以學生的自我管理為依據，結合老師的不定時抽查，決定每周獲得表揚信的鼓勵。每月一次小干部工作例會，研究班風建設，教給工作方法，落實班隊活動準備。抓好班級核心力量的培養。

　　3、衛生關系健康，關系班級風貌的展示，也關系文明的程度，是民族素質體現的一個標志。抓好衛生習慣的養成，從抓好抽屜無垃圾抓起。要求學生不在抽屜里放廢紙屑、包裝袋、食品袋等，每天不定時抽查，放學后普查，檢查結果納入考核。

　　4、日常檢查與周月學期榮譽結合。讓學生知道所有的檢查就是教師每學期末下評語的依據。使學生前有方向，行有目標，學有榜樣，追求進步，不斷提高。

　　(二)重視安全，落實措施

　　1、繼續利用好朝隊會，有針對性地進行安全教育。

　　2、要求學生課間不到陽臺上玩耍，不往樓下扔東西。

　　3、給學生增添一些棋類活動用品，引導學生課間文明的、有意義地玩耍。減少無所事事時的瘋打追逐現象。

　　4、本學期安排一次以安全為教育主題的班隊活動，提高學生的安全意識。我班學生排隊還存在相當多的孩子放學時不愿意排隊，私自跑了的現象。這也是一個不安全的因素，要下工夫糾正。

　　(三)“固本鑄魂，整體育人”活動預設

　　1、組織學生開展“誠信做人”的讀書、演講活動，使學生在讀書中學做人，在演講中自我教育，在交流中得到靈魂的洗禮。

　　2、進行“做有責任感的人”實踐活動。注意落實到日常的小事上，比一比，做一做，評一評，使學生遇到問題主動解決，出現問題不推卸責任，關心集體，關愛他人，對自己和同學有責任感。

　　3、繼續開展“陽光每一天”實踐活動，引導學生每天都能在班級中、在學校里、在同學中、在自己身上發現一點長處或進步。學會多看別人的長處，體諒別人的難處，寬容別人的過失。三言兩語記下自己的快樂，利用朝會、課前精彩三分鐘與同學們分享快樂，使自己每一天都過得快樂，有收獲。使班級每一天都沐浴友誼和感動。以此營造和諧、健康、勤學、向上的良好班風，達到“固本鑄魂，整體育人”的目的。

最新四年級德育工作計劃書 篇2

　　一、工作目標

　　依據學校德育的精神，本學期陽坊四年級的班主任工作將以“創生態文明班級”和“先進班集體”為動力，以開展各種活動為契機。以注重學生的品行培養，養成良好習慣為最終目的，緊緊圍繞“育人為本、德育為先”的工作重心，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。提高學生良好道德素質。與此同時，做好學校、家長、社會的橋梁溝通，為學生的成長創造健康寬松的環境。

　　二、班級現狀

　　經過一個學期的學習，洋房四年級的同學在各方面都有了進步：新集體初步形成，同學們集體榮譽感較強，學習習慣有了好轉，學習成績有所進步。但仍存在許多的不足：氣氛略顯活躍，成績還有較大空間。為把本班建成優秀班集體，本學期將注重培養學生良好的道德品質、行為習慣以及交往、合作等能力。特制定班級工作計劃

　　三、教育目標

　　班級培養目標：以正確的態度對待學習，對待生活。

　　教師形象目標：求真求實充滿愛心

　　四、教育方法及措施

　　一、重點工作措施及要求

　　(1)夯實常規管理基礎，從小事做起

　　1、 重點加強學生日常行為規范的學習和實施，依據班規制定本學期的班級文明公約，學生共同簽字承諾，班干監督個人落實情況，獎優罰劣，確保常規工作能有序開展。

　　2、利用主題班會，對學生進行德育教育。每周一節班會課，利用這節課向學生進行人生觀、道德價

　　值觀、學習觀等方面的思想教育，做好班會內容記錄。

　　3、定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養工作。

　　4、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿朝氣的班級氛圍。號召全體同學參與到班級環境的布置中來，每人為班級的建設貢獻一份力量。

　　5.抓好“跑操、眼保健操、課間操”的活動。課間操要做到快、靜、齊。眼保健操穴位找準，動作做到位。

　　(2)、 加強安全教育

　　1、利用晨會，班會，組織學生學習《中小學自我防范安全常識》。

　　2、組織學生自辦一期有關安全知識的墻報，增強安全意識，提高自我防范能力。

　　3、制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到水邊游泳，不做危險動作，上學和放學過馬路注意交通安全。

　　(3) 家校結合，分類施教

　　本學期要做好分類施教工作

　　1、經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發展方向。

　　2、對于學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，幫助提高學習興趣。

　　3、對于行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和學生共同督促下改進。

　　4、經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

　　本學期要做好家校聯系工作

　　1、電話聯系：除了家長咨詢外，要主動與家長聯系，把孩子的情況及時反饋給家長。

　　2、面談：基本不采用此方式。如實在需要，先上報教導處，再與各科教師溝通好，讓家長來有所獲。

　　二、特色工作

　　本班個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，學習成績欠佳，需要進行個別輔導和特別的關注。針對上述情況，轉化措施

　　1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。

　　2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

　　3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

　　4、多與家長聯系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

最新四年級德育工作計劃書 篇3

　　一、指導思想：

　　深入貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》;大力推進“兩綱”教育;進一步加強小學生行為規范養成教育，結合年級組實際情況全面落實“文化育人，和諧發展”的教育思路，創建“溫馨教室”;構建學生個性化發展的氛圍。

　　二、重點工作：

　　(一)、行為規范工作：

　　1、工作目標

　　大力開展“百萬青少年學禮儀”、“百萬家庭學禮儀”實踐活動，進一步加強行為規范訓練，提升養成教育的質量。

　　2、工作重點

　　(1)、以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實抓細日常行為規范養成教育。

　　(2)、以學校校舍改建為契機，倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥。

　　(3)、堅持“以學生為本”的思想，充分發揮學生的主體作用，增強學生的自律意識。通過教師樓面輔導、紅領巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、年級組進行行為規范自我評價等制度，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力。

　　(4)、繼續組織學生參與“行規示范員”、“行規之星”、“行規示范班”的爭創活動，使養成教育更有針對性，不斷提高學生在校一日規范水平。

　　(二)、家庭教育指導工作計劃

　　1、工作目標

　　深化家庭教育指導工作，不斷提高家庭教育指導的質量。

　　2、工作重點：

　　(1)、開學初制定年級組家庭教育指導工作計劃，，組織班主任對本年級組學生、家長開展家庭教育指導工作，班主任做好本班家長的思想工作，調動家長開展家庭教育的積極性，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。

　　(2)、扎實開展《上海市農村小學外來媳婦學生家庭教育指導的研究》的實踐和總結，不斷豐富家庭教育指導的內容和形式。各班組織開展一次家庭教育指導活動，完成經驗總結，參加評比。

　　(3)、不斷豐富家庭教育指導的形式

　　A、配合學校切實做好家長接待日工作。做到定時、定點、定人，與家長面對面地交流、溝通。盡力幫助學生家長解決一些家庭教育中的問題。

　　B、對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導 ，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。

　　C、認真填寫好《學生成長手冊》，充分發揮《學生成長手冊》的家校聯系作用。

　　D、 深入開展學習型家庭的創建工作。根據學校學習型家庭的創建目標，引導更多的家庭成為學習型家庭。

　　(三)、弘揚和培育民族精神教育

　　1、充分發揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節日，民族傳統節日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。

　　2、通過三維目標的落實，將民族精神教育 有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。

　　3、合理使用資源，組織學生參加德育基地活動，加強實踐體驗。

　　(四)、進一步推進校園、班級文化建設，豐富學生的校園生活，創建“溫馨教室”。

　　1、充分發揮各班學習園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規范、積極進取的育人氛圍。

　　2、根據四年級學生的年齡特點，發揮每個教師和學生的聰明才智，爭創年級組特色文化，班級特色文化。創建“溫馨教室”。

　　(五)、繼續重視對學生進行心理健康教育、誠信品質教育。將生命教育與行為規范教育、安全教育、法制教育、禁Du教育等有機結合，塑造學生健全的人格和健康的人生。

最新四年級德育工作計劃書 篇4

　　一、指導思想：

　　深入貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》;大力推進“兩綱”教育;進一步加強小學生行為規范養成教育，結合年級組實際情況全面落實“文化育人，和諧發展”的教育思路，創建“溫馨教室”;構建學生個性化發展的氛圍。

　　二、重點工作：

　　(一)、行為規范工作：

　　1、工作目標

　　大力開展“百萬青少年學禮儀”、“百萬家庭學禮儀”實踐活動，進一步加強行為規范訓練，提升養成教育的質量。

　　2、工作重點

　　(1)、以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實抓細日常行為規范養成教育。

　　(2)、以學校校舍改建為契機，倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥。

　　(3)、堅持“以學生為本”的思想，充分發揮學生的主體作用，增強學生的自律意識。通過教師樓面輔導、紅領巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、年級組進行行為規范自我評價等制度，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力。

　　(4)、繼續組織學生參與“行規示范員”、“行規之星”、“行規示范班”的爭創活動，使養成教育更有針對性，不斷提高學生在校一日規范水平。

　　(二)、家庭教育指導工作計劃

　　1、工作目標

　　深化家庭教育指導工作，不斷提高家庭教育指導的質量。

　　2、工作重點：

　　(1)、開學初制定年級組家庭教育指導工作計劃，，組織班主任對本年級組學生、家長開展家庭教育指導工作，班主任做好本班家長的思想工作，調動家長開展家庭教育的積極性，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。

　　(2)、扎實開展《上海市農村小學外來媳婦學生家庭教育指導的研究》的實踐和總結，不斷豐富家庭教育指導的內容和形式。各班組織開展一次家庭教育指導活動，完成經驗總結，參加評比。

　　(3)、不斷豐富家庭教育指導的形式

　　A、配合學校切實做好家長接待日工作。做到定時、定點、定人，與家長面對面地交流、溝通。盡力幫助學生家長解決一些家庭教育中的問題。

　　B、對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導 ，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。

　　C、認真填寫好《學生成長手冊》，充分發揮《學生成長手冊》的家校聯系作用。

　　D、 深入開展學習型家庭的創建工作。根據學校學習型家庭的創建目標，引導更多的家庭成為學習型家庭。

　　(三)、弘揚和培育民族精神教育

　　1、充分發揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節日，民族傳統節日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。

　　2、通過三維目標的落實，將民族精神教育 有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。

　　3、合理使用資源，組織學生參加德育基地活動，加強實踐體驗。

　　(四)、進一步推進校園、班級文化建設，豐富學生的校園生活，創建“溫馨教室”。

　　1、充分發揮各班學習園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規范、積極進取的育人氛圍。

　　2、根據四年級學生的年齡特點，發揮每個教師和學生的聰明才智，爭創年級組特色文化，班級特色文化。創建“溫馨教室”。

　　(五)、繼續重視對學生進行心理健康教育、誠信品質教育。將生命教育與行為規范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結合，塑造學生健全的人格和健康的人生。

最新四年級德育工作計劃書 篇5

　　小學四年級的學生們，在隨著年齡的不斷增長，在思維和行為方面都有了一定的轉變，出現叛逆和不聽從安排的事情越來越多。這個年齡段的孩子不管是家長還是學校都要加以重視，做好他們的德育工作是大家的責任，社會的責任。作為小學四年級的，我對小學四年級德育工作計劃是這樣安排的。

　　一、指導思想：

　　在小學德育工作計劃中將深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。

　　二、工作目標：

　　1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。

　　2、師生犯罪率為零，學生操行合格率達100%。

　　3、學生在校安全事故發生率為零。

　　三、工作思路：

　　1、以學生為本，道德為先，發展為本，抓好學生的德育工作。

　　2、每月突出一個重點，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。

　　3、注重班主任隊伍建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識。

　　四、重要工作：

　　(一)以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

　　教育是培養人的千秋大業。在全校范圍內創設"全員育人"的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。

　　(二)注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

　　1、大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。

　　2、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合教師節、國慶、建隊日等重大節日、紀念日開展活動。

　　3、積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起

　　(三)狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。

　　1、狠抓養成教育。學期初，利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規訓練活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規范》要求學生實現“三管住”。

　　2、加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。

　　3、繼續推行教師護導值日、紅領巾值日崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，兩周進行小結，頒發流動紅旗，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。

　　4、發揮德育陣地作用。小廣播每周播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。

　　(四)三位一體，調動各界參與，發揮整合優勢。

　　1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

　　2、辦好家長學校，提高家教水平。

　　3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。

最新四年級德育工作計劃書 篇6

　　一、指導思想：

　　深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。

　　二、工作目標：

　　1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。

　　2、師生犯罪率為零，學生操行合格率達100%。

　　3、學生在校安全事故發生率為零。

　　三、工作思路：

　　1、以學生為本，道德為先，發展為本，抓好學生的德育工作。

　　2、每月突出一個重點，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。

　　3、注重班主任隊伍建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識。

　　四、重要工作：

　　(一)以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。教育是培養人的千秋大業。在全校范圍內創設"全員育人"的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。

　　(二)注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

　　1、大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。

　　2、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合教師節、國慶、建隊日等重大節日、紀念日開展活動。

　　3、積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起

　　(三)狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。

　　1、狠抓養成教育。學期初，利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規訓練活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規范》要求學生實現“三管住”。

　　2、加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。

　　3、繼續推行教師護導值日、紅領巾值日崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，兩周進行小結，頒發流動紅旗，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。

　　4、發揮德育陣地作用。小廣播每周播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。

　　(四)三位一體，調動各界參與，發揮整合優勢。

　　1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

　　2、辦好家長學校，提高家教水平。

　　3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。

最新四年級德育工作計劃書 篇7

　　一、工作目標

　　依據學校德育的精神，本學期陽坊四年級的班主任工作將以“創生態文明班級”和“先進班集體”為動力，以開展各種活動為契機。以注重學生的品行培養，養成良好習慣為最終目的，緊緊圍繞“育人為本、德育為先”的工作重心，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。提高學生良好道德素質。與此同時，做好學校、家長、社會的橋梁溝通，為學生的成長創造健康寬松的環境。

　　二、班級現狀

　　經過一個學期的學習，洋房四年級的同學在各方面都有了進步：新集體初步形成，同學們集體榮譽感較強，學習習慣有了好轉，學習成績有所進步。但仍存在許多的不足：氣氛略顯活躍，成績還有較大空間。為把本班建成優秀班集體，本學期將注重培養學生良好的道德品質、行為習慣以及交往、合作等能力。特制定班級工作計劃：

　　三、教育目標

　　班級培養目標：以正確的態度對待學習，對待生活。

　　教師形象目標：求真求實充滿愛心

　　四、教育方法及措施

　　（一）重點工作措施及要求：

　　（1）夯實常規管理基礎，從小事做起

　　1、重點加強學生日常行為規范的學習和實施，依據班規制定本學期的班級文明公約，學生共同簽字承諾，班干監督個人落實情況，獎優罰劣，確保常規工作能有序開展。

　　2、利用主題班會，對學生進行德育教育。每周一節班會課，利用這節課向學生進行人生觀、道德價

　　值觀、學習觀等方面的思想教育，做好班會內容記錄。

　　3、定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養工作。

　　4、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿朝氣的班級氛圍。號召全體同學參與到班級環境的布置中來，每人為班級的建設貢獻一份力量。

　　5、抓好“跑操、眼保健操、課間操”的活動。課間操要做到快、靜、齊。眼保健操穴位找準，動作做到位。

　　（2）加強安全教育

　　1、利用晨會，班會，組織學生學習《中小學自我防范安全常識》。

　　2、組織學生自辦一期有關安全知識的墻報，增強安全意識，提高自我防范能力。

　　3、制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到水邊游泳，不做危險動作，上學和放學過馬路注意交通安全。

　　（3）家校結合，分類施教

　　本學期要做好分類施教工作：

　　1、經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發展方向。

　　2、對于學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，幫助提高學習興趣。

　　3、對于行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和學生共同督促下改進。

　　4、經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

　　本學期要做好家校聯系工作：

　　1、電話聯系：除了家長咨詢外，要主動與家長聯系，把孩子的情況及時反饋給家長。

　　2、面談：基本不采用此方式。如實在需要，先上報教導處，再與各科教師溝通好，讓家長來有所獲。

　　（二）特色工作：

　　本班個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，學習成績欠佳，需要進行個別輔導和特別的關注。針對上述情況，轉化措施如下：

　　1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。

　　2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

　　3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

　　4、多與家長聯系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

　　五、各月工作安排

　　二月份：

　　1、總結寒假生活，上交寒假相關作業。

　　2、教室整理、布置，調整隊干部。

　　3、組織學生學習《中小學自我防范安全常識》，制定《安全公約》

　　三月份：

　　1、開展“感恩”為主題的“慶三八”教育活動。（3月7日、8日）

　　2、評選班內“環保小衛士”、“文明禮儀標兵”“節約小楷模”、“文明禮儀使者”。

　　四月份：

　　1、利用清明節活動，進行“學習先輩發揚傳統”主題教育活動

　　2、開展“三操”評選活動。

　　3、評選“衛生標兵”、“學習標兵”、“道德之星”和“讀書好少年”

　　五月份：

　　1、對學生進行生態文明建設的教育。

　　2、班內評選出“體育健將”、“尊老標兵”、“勞動干將”和“班級小主人”

　　3、結合“世界地球日、森林日、濕地日、世界水日、環境日、愛鳥周等”開展宣傳、征文、和繪畫等比賽活動。

　　六月份：

　　1、板報宣傳“慶六一”活動。

　　2、組織學生自辦一期有關安全知識的墻報

最新四年級德育工作計劃書 篇8

　　一、指導思想：

　　堅持“德育為先”的指導思想，重視德育工作的價值，不斷創新德育工作的新途徑、新方法、新內容。愛國主義教育和基礎道德教育，是我們德育工作的靈魂。基礎道德教育對學生成長的奠基作用是德育工作的基礎。抓好這兩方面工作，有效的統領德育工作，促進德育工作取得實效性。我們的德育工作遵循《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》對未成年人“從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為”。

　　根據本班級學生的實際情況，貫徹學校德育工作意見，在“固本鑄魂，整體育人” 實驗中從細節入手，繼續抓好學生的日常行為習慣培養，重點抓好學生責任感，公民道德意識，誠實誠信做人，感恩社會、感恩父母、感恩老師和伙伴的教育。幫助學生養成終生受益的良好心態和行為習慣，“弘揚和培育民族精神”。堅持“以人為本,育人為先”，努力把學生培養成為有德有才，有責任感，有愛心的，行為文明的樹人小主人。

　　二、教育主題: 自信自律、追求進取

　　三、教育重點：

　　(一)抓養成訓練，營造良好班風

　　1、學生的養成訓練用制度強化進行。從朝讀、課前準備，精彩三分鐘，到課上紀律、作業習慣，以及桌椅擺放，排隊集合，做操活動等，都用制度約束，落實檢查，時時公布，納入考核和表彰。促使學生盡快養成良好的行為習慣，懂得制度和規章是不能碰的紅線，培養孩子們從小遵章守紀、長大遵紀守法的公民意識和自覺行為。

　　2、小干部責任落實，辛苦與獎勵并存。對每個小干部進行具體的管理工作分配，建立相互檢查，考核機制，制定分項檢查記錄表，檢查匯總表，每周以學生的自我管理為依據，結合老師的不定時抽查，決定每周獲得表揚信的鼓勵。每月一次小干部工作例會，研究班風建設，教給工作方法，落實班隊活動準備。抓好班級核心力量的培養。

　　3、衛生關系健康，關系班級風貌的展示，也關系文明的程度，是民族素質體現的一個標志。抓好衛生習慣的養成，從抓好抽屜無垃圾抓起。要求學生不在抽屜里放廢紙屑、包裝袋、食品袋等，每天不定時抽查，放學后普查，檢查結果納入考核。

　　4、日常檢查與周月學期榮譽結合。讓學生知道所有的檢查就是教師每學期末下評語的依據。使學生前有方向，行有目標，學有榜樣，追求進步，不斷提高。

　　(二)重視安全，落實措施

　　1、繼續利用好班隊會，有針對性地進行安全教育。

　　2、要求學生課間不到臺階上玩耍，不往地上扔東西。

　　3、給學生增添一些活動用品，引導學生課間文明的、有意義地玩耍。減少無所事事時的瘋打追逐現象。

　　4、本學期安排一次以安全為教育主題的班隊活動，提高學生的安全意識。我班學生排隊還存在相當多的孩子放學時不愿意排隊，私自跑了的現象。這也是一個不安全的因素，要下工夫糾正。

　　(三)“固本鑄魂，整體育人”活動預設

　　1、組織學生開展“誠信做人”的讀書、演講活動，使學生在讀書中學做人，在演講中自我教育，在交流中得到靈魂的洗禮。

　　2、進行“做有責任感的人”實踐活動。注意落實到日常的小事上，比一比，做一做，評一評，使學生遇到問題主動解決，出現問題不推卸責任，關心集體，關愛他人，對自己和同學有責任感。

　　3、繼續開展“陽光每一天”實踐活動，引導學生每天都能在班級中、在學校里、在同學中、在自己身上發現一點長處或進步。學會多看別人的長處，體諒別人的難處，寬容別人的過失。三言兩語記下自己的快樂，利用朝會、課前精彩三分鐘與同學們分享快樂，使自己每一天都過得快樂，有收獲。使班級每一天都沐浴友誼和感動。以此營造和諧、健康、勤學、向上的良好班風，達到“固本鑄魂，整體育人”的目的。

最新四年級德育工作計劃書 篇9

　　本學年，我校在教育局的關懷下，在學校領導的帶領下，認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。在工作中我們以素質教育為目標，以德育工作為先導，以愛國主義為主旋律，以日常行為規范為抓手，寓德育教育于豐富多彩的活動之中，提高學生的素質，結合學生實際，堅持求真務實的工作作風。我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：

　　本年度我們所做的主要工作及成績有：

　　一、加強理論學習和德育實踐研究。

　　組織教師學習新課改，注重教學中的德育滲透，加強對學生心理健康的關注和教育。

　　二、開展多種形式的主題教育活動。

　　1、愛國主義教育。本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。2、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育，開展了系列宣傳教育活動，如黑板報，專題廣播等，學生受到良好的教育。3、環保教育。通過宣傳窗、國旗下講話、班會課、廣播站積極宣傳環保的重要意義，教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。4、文明禮儀教育。本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮儀教育。以新的《中小學守則》、《小學生日常行為規范》為內容，制定了新的班級評比細則，開展“文明班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。5、開展了“學雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“歡慶六一”等主題活動，培養了孩子熱心助人、感恩他人、熱愛祖國、熱愛生活的精神。

　　三、切實加強家校聯系。

　　為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制定并開展活動，還對班主任和其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

　　四、加強德育隊伍建設。1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是教育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。2、繼續加強班主任隊伍建設。組織班主任座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。在這學期的德育工作中，有成效有也不足。我會更加努力，爭取在以后的工作中吸取教訓和經驗，不斷進步。

最新四年級德育工作計劃書 篇10

　　以下是小編整理的小學四年級德育總結、德育工作總結等， 這篇文章主要講的是以世博會為契機，充分發揮文化育人、實踐育人的重要作用，針對學校實際情況，努力做好學校德育工作。更多工作總結請登陸出國留學工作總結范文網

　　我校德育工作以學校工作計劃為指導，認真落實市教委、縣教育局x年下半年工作補充意見，以社會主義核心價值體系為重點，扎實推進“兩綱”教育，深入開展學生思想道德教育;以教育中長期規劃為引領，系統謀劃崇明德育工作的科學發展;以世博會為契機，充分發揮文化育人、實踐育人的重要作用，針對學校實際情況，努力做好學校德育工作。

　　(一)、以“世博實踐年”為契機，唱響時代主旋律

　　1、我校抓住“世博實踐年”這一重大機遇，結合9月民族精神教育月活動，廣泛開展世博主題教育活動。有學生的親子參觀、網上體驗世博會，特別是我校發動了廣大學生開展“小手牽大手世博引風尚——x年x市中小學生爭當世博‘風尚好少年’系列活動”， 引導了學生開展好與家庭的文明公約承諾、文明志愿行動、親子共游世博園區、創意實踐展示、世博“風尚好少年”評選、x市風尚好家庭評選等活動，通過學生自我教育帶動一個家庭、影響整個社區，為世博盡了一份力。我校有一學生被推薦為世博“風尚好少年”，一個學生家庭被推薦為世博“風尚好家庭”。

　　2、堅持行規教育與訓練,提高學生文明素養。繼續堅持德育工作“小一點、近一點、實一點”的工作思路，發揮了學生身邊榜樣的作用，堅持一般號召和榜樣示范相結合，啟發自覺與制度約束相結合，表揚與批評相結合。開學第一個月，各班利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生日常行為規范》，少先隊大隊部以不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。

　　(二)實施重點突破，深化“兩綱”教育

　　1、我校深入開展了9月份“中小學弘揚和培育民族精神月”活動。進一步規范學校升降旗制度，結合教師節、國慶節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

　　學校營造傳唱愛國歌曲、優秀童謠的氛圍，開展了“愛國歌曲大家唱——祖國萬歲”歌詠及優秀童謠傳唱活動，引導每個學生把好歌、好童謠帶進校園、帶回家庭、帶進社區。9月份，學校一份童謠作品參與了上一級層面的評比活動。

　　2、進一步推進學科德育建設。我校深入貫徹《x市中小學民族精神和生命教育教學指導意見》，通過德育聯合體等途徑，學習了兄弟學校學科落實“兩綱”的有效做法和成功經驗，推動了我校學科德育建設。

最新四年級德育工作計劃書 篇11

　　一、班情分析

　　通過上一個學期的班級教育教學管理，發現本班大部分學生思想純樸，品行端莊;為人誠懇務實，能吃苦耐勞;求知欲望強烈，上進心強。同時有一定的獨立自主的意識和生活自理的能力。做事不挑三揀四，同時又能團結協作。絕大多數學生能做到自覺守紀，維護班級榮譽。

　　但同時由于生活在農村，部分學生也存在如不講衛生等陋習。還有相當部分學生因為家長外出打工，缺乏父母的關愛，個性比較偏激;缺乏個人修養，言語、行為較為粗俗;個人主義突出，自私自利，好我行我素，組織紀律觀念淡薄。還有極個別的學生因為在家嬌生慣養，養成了好逸惡勞的惡習，不尊重他人及他人的勞動成果;自我管理能力較差，心理比較脆弱，性格比較沖動。

　　二、指導思想

　　從入手，結合《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的新人;培養品學兼優的學習典型，樹立正面的學習榜樣。促進全體學生形成健康向上的思想道德品質和個人情操;形成健全的心理和個人人格。培養學生獨立自主的意識和開拓創新精神，使其個人素質和綜合能力得到全面發展。

　　三、工作目標

　　主要目標:做好學生的思想教育工作，轉化后進生。幫助學生樹立信心，端正學習態度和對人生價值的認識。幫助學生形成健全的心理和人格，形成良好的班風、學風和生活作風。

　　四、工作措施

　　1、認真抓好班級管理，做好登記和記錄。嚴格執行學校和班級各項管理制度及學生操行評定制度。樹立正面典型，發掘后進生中的閃光點。以優促良，以優帶后;以人促人，以人育人。使學生在相互學習中共同進步。

　　2、有計劃、有組織的開展好主題班會，及各種有益于學生身心健康發展的文體活動。糾正學生中存在的不良之風，幫助學生養成良好的道德品質。培養學生良好的集體榮譽感，以形成良好的班風、學風和生活作風。

　　3、關心和愛護學生，耐心細致地作好學生的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學習，愉快的生活。

最新四年級德育工作計劃書 篇12

　　這是一篇德育工作總結范文,能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。查看更多文章登陸第一范文網

　　提起筆又是一學期!感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在工作上,我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學的態度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印，一串串收獲。下面就本學期的班主任工作進行回顧總結：

　　一、熱愛學生 ,尊重學生 ,相信學生

　　我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分發揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創建和諧的班集體 ,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。

　　二、以身作則，為人師表

　　我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低

　　年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

　　二、加強思想品德的教育

　　班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

　　三、加強班級管理，培養學生能力。

　　良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：

　　1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學