兒童小組工作計劃書（精選3篇）

兒童小組工作計劃書 篇1

　　一、背景

　　通過在社區(qū)調(diào)查了解，名海社區(qū)共有小學(xué)生人數(shù)1690人。大部分都是隨父母一起居住的深圳戶籍。社工了解到有許多社區(qū)兒童有社交、網(wǎng)癮、厭學(xué)等成長方面的不良習(xí)慣，在小學(xué)四五年級年齡段的普遍問題是成長中有許多的不良行為，各種壓力和煩惱缺乏合理的舒緩渠道。其中一部分是因為家庭原因，還包括來自社會輿論導(dǎo)向的原因。大部分家長想方設(shè)法把那些能出人頭地的一技之長融合到孩子的個性中去，卻忘記了孩子的心理教育，很多家長對孩子的高期望值加上溝通方式有問題，孩子心中積壓的東西越來越多，轉(zhuǎn)而接觸社會上的新奇事物，缺乏自控力，形成許多不良行為，一發(fā)不可收拾，給健康成長帶來巨大隱患。

　　正因為此，本小組希望通過有效的小組活動，通過分享、支持、鼓勵，使小組成員加深自我認識，澄清角色和改善與家庭與社會支持網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，加強與同學(xué)、玩伴、老師、親朋好友等的交流，減輕成長中的煩惱和壓力，從而擁有積極美好的青少年生活。

　　二、理念

　　1、相信人的潛能，包括生理、心理的、情感的、社會的、美感的等方面。

　　2、尊重原則，社會工作者尊重每個組員的個體差異。

　　3、個別化原則，每個人都應(yīng)當有權(quán)利和機會發(fā)展個性。

　　4、保密原則，社會工作者保護每個小組成員的隱私。

　　5、不批判原則

　　三、理論架構(gòu)

　　1、馬斯洛的需求理論

　　根據(jù)馬斯洛的需要理論，人的需要層次可以分為生理的需要，安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。生理的需要是最基本的需要，即滿足維持身體機能正常運作的需要；安全的需要包括與別人建立良好穩(wěn)定的人際關(guān)系，避免恐懼和焦慮；歸屬和愛的需要是希望與他人建立感情的聯(lián)系（如結(jié)交朋友、追求愛情等）或被群體接納；尊重的需要除自我尊重外還包括他人對自己的尊重和理解；自我實現(xiàn)的需要是希望通過個人的努力來實現(xiàn)自己的目標，體現(xiàn)自己的價值，發(fā)揮自己的潛能。有成長問題的孩子他們的安全的需要、歸屬和愛的需要不能被滿足，這往往會導(dǎo)致案主在今后出現(xiàn)各種各樣的問題，如社交困難、厭學(xué)、青少年犯罪等等。因此，社會工作者在協(xié)助組員解決問題時，應(yīng)協(xié)助兒童增強溝通與交流能力，培養(yǎng)兒童的分享與團隊協(xié)作意識，矯正兒童的不正常行為，減輕兒童的心理壓力，促進兒童的`健康成長。

　　2、埃里克森的心理社會發(fā)展理論。

　　埃里克森首先根據(jù)自己的臨床跨文化觀察，將人格發(fā)展分成各有側(cè)重、互相連接的八個發(fā)展階段，埃里克森認為個體在每一個發(fā)展階段上都會面臨一個確定的主題，或是說一個特定的心理危機。而每一個危機都涉及到一個積極的結(jié)果和一個消極結(jié)果，所謂積極結(jié)果就是指由于特定心理危機得到恰當?shù)亟鉀Q而使這個危機所對應(yīng)的發(fā)展階段對人的人格所產(chǎn)生的積極的影響，同樣，消極結(jié)果是指某個發(fā)展階段對人格所產(chǎn)生的消極影響。因此，本小組將埃里克森的心理社會發(fā)展理論為基礎(chǔ)，通過一系列活動正確引導(dǎo)組員的思維，矯正兒童的異常行為，舒緩兒童成長中的壓力，滿足他們自身的需要。

　　3、人類行為與社會環(huán)境的相關(guān)理論。

　　主要涉及的是學(xué)校、朋輩、家庭及文化等社會環(huán)境對青少年的影響。

　　四、目標及目的：

　　目標：為兒童提供一個相互溝通的平臺，促進兒童的健康成長

　　目的：

　　1、讓組員全面認識自我，提升自信；

　　2、學(xué)會溝通、聆聽等技巧；

　　3、構(gòu)筑兒童互助網(wǎng)絡(luò)，為兒童減壓；

　　4、讓組員學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會與人合作，增強團隊意識。

　　五、服務(wù)對象：

　　名海社區(qū)10—12歲兒童

　　六、小組特征：

　　1、性質(zhì)：成長小組

　　2、節(jié)數(shù)：四節(jié)

　　3、日期：20xx年4月12日至5月11日

　　4、時間：下午3：00至4：30

　　5、地點：名海社區(qū)活動室

　　6、人數(shù)：8至12人

　　七、招募方法：

　　1、在小區(qū)內(nèi)張貼海報；

　　2、在樓棟的電梯口處張貼通知；

　　3、通過工作站或者管理處電話招募；

　　4、工作人員親自上門招募。

　　八、每節(jié)活動計劃

　　第一節(jié)活動內(nèi)容

　　日期及整節(jié)活動時間：4月19日15：00至17：00

　　目的：組員之間的相互認識，團體意識的初步形成

　　第二節(jié)活動

　　時間：4月26日15：00至17：00 目標：提高組員的溝通能力和團隊協(xié)作能力

　　第三節(jié)活動

　　時間：20xx年5月10日下午3：00至4：30 目標：提高組員的溝通能力和團隊協(xié)作能力

　　第四節(jié)活動

　　時間：20xx年5月17日15：00至16：30

　　九、經(jīng)費預(yù)算：

　　x元

　　十、預(yù)計困難與應(yīng)變措施

　　預(yù)計困難

　　1、招募不到足夠的組員；

　　2、組員熱情不高，參與性不強；

　　3、在小組活動過程中組員渙散；

　　4、組員太調(diào)皮。

　　應(yīng)變措施

　　1、社工親自上門招募，或者邀請符合條件的工作人員的孩子參加；

　　2、活動之前相關(guān)的評估；

　　3、在活動開展之前與小組成員訂立契約；

　　4、活動環(huán)節(jié)盡量設(shè)計的有吸引力，游戲可往小孩子喜歡的類型選擇。

　　十一、評估方法

　　1、小組開展之前訪談與最后一節(jié)的問卷評估。

　　2、小組每節(jié)的組員分享與意見。

　　3、工作人員的觀察。

　　4、出席率與參與及投入程度。

兒童小組工作計劃書 篇2

　　（一）抓好隊伍建設(shè)

　　1、優(yōu)化班主任隊伍。一是繼續(xù)做好培訓(xùn)工作，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。二是加強跟蹤指導(dǎo)，每月都要聽一些班主任的主題教育課，及時交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。三是加強宣傳，利用周一升旗儀式、宣傳櫥窗、黑板報等渠道，宣傳班級及學(xué)生典型事例和先進事跡，調(diào)動師生的積極性。四是對照班主任崗位職責規(guī)范嚴格進行考核，進一步提高班主任工作的積極性。

　　2、加強師德教育，提高師德修養(yǎng)。建立和完善培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，以創(chuàng)新師德建設(shè)的方式方法，在教師隊伍建設(shè)中做到師德教育與教師心理健康教育相結(jié)合，提升教師師德及心理健康水平。每一位教師要嚴格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守考勤和請假制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)資源的使用行為，上班時間不得上網(wǎng)玩游戲、聊天、炒股、購物等與工作無關(guān)的網(wǎng)絡(luò)使用，規(guī)范教師辦公形象，增強教師教書育人的使命感、責任感，工作的緊迫感和危機感，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。

　　3、弘揚高尚師德，樹教育新風(fēng)。以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機，開展“崇教厚德，為人師表”的評優(yōu)評先樹標桿活動，通過宣傳陣地，廣泛宣傳教師先進事跡，進一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會風(fēng)尚，引領(lǐng)教師們從精神風(fēng)貌、道德修養(yǎng)、工作作風(fēng)、學(xué)識水平到儀表風(fēng)度、言談舉止、生活起居都應(yīng)起到為人師表的作用，要有高度的事業(yè)心、責任感和無私奉獻的敬業(yè)精神，營造濃厚的積極向上的校園文化氛圍，促進師德建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，推動師德建設(shè)工作實現(xiàn)科學(xué)化、制度化。

　　（二）加強德育專題教育

　　1.加強民族精神教育。本學(xué)期以弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、加強革命傳統(tǒng)教育為重點，圍繞教師節(jié)、國慶節(jié)、消防日、防艾日、元旦等節(jié)日，開展各項教育活動，對學(xué)生加強愛國主義、集體主義和社會主義教育，營造積極向上、團結(jié)和諧的校園文化。

　　2、狠抓養(yǎng)成教育。積極開展學(xué)生“良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”實踐和探索，以“講文明、樹新風(fēng)、講道德、做好人”為抓手，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》及學(xué)校安全管理制度為主要教育內(nèi)容，加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，結(jié)合實際情況，每月確定一個主題，并結(jié)合這一主題，開展一系列相關(guān)活動。強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成；行為美、語言美的追求等德育工作的管理和教育。通過多渠道入手，努力構(gòu)建“人人是德育工作者，事事是德育內(nèi)容，處處是德育陣地，時時是德育課堂”的多維立體化德育管理體系，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，全面推進德育工作的開展。

　　3.開展陣地教育。充分利用好校園宣傳、班級板報的作用，開學(xué)初針對各班實際情況進行特色布置，體現(xiàn)師生共同參與、動手創(chuàng)造的良好氛圍；精心選材開展好國旗下講話，挑選優(yōu)秀學(xué)生代表及老師來主持國旗下講話，認真組織好每周一的升旗儀式；同時發(fā)揮好學(xué)生的主體作用，辦好紅領(lǐng)巾小廣播，每天中午準時播出。

　　4.加強法制、安全教育。繼續(xù)采用走出去、請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學(xué)生進行《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學(xué)生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。建立后進生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。同時，繼續(xù)要加強安全教育，每日安排了班主任值班，更關(guān)鍵的還是需要加強教育，讓學(xué)生不在校園內(nèi)進行危險的游戲、上下學(xué)的路上注意交通安全及自我防護的教育等。要求全校教職員工增強安全防范意識，繼續(xù)加強對學(xué)生進行安全教育。

兒童小組工作計劃書 篇3

　　為傳承中華文化，加強學(xué)生對中華文化的高度認同，結(jié)合以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，加強我校校園文化藝術(shù)氛圍，推動我校學(xué)生的素質(zhì)教育，發(fā)掘和培養(yǎng)具有書法特長和書法愛好的學(xué)生，提升書寫水平，特開設(shè)毛筆字興趣班，具體安排如下：

　　一、 學(xué)習(xí)內(nèi)容：毛筆書法。

　　二、 輔導(dǎo)教師：安建宏。

　　三、 時間安排：每周星期二，星期四陽光活動時間。

　　四、 成員名單：參加書寫練習(xí)的全體學(xué)生。

　　五、 教學(xué)措施

　　1、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)用具

　　選好教學(xué)教材，從基本的筆畫、結(jié)構(gòu)及筆順入手，進行練習(xí)，字帖從楷書開始，歐體字帖，毛筆，墨汁，墨碟，毛氈，毛邊紙。

　　2、 教給正確的方法

　　在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆，運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿，站姿等要領(lǐng)，其次教給學(xué)生正確的讀貼，臨帖的方法。最后就是要求學(xué)生注意書寫衛(wèi)生，寫完之后毛筆要進行清洗，書寫工具要放置整齊，以培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣，加強養(yǎng)成習(xí)慣教育。

　　六、 具體措施

　　1、 提高學(xué)生的的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、 落實簽到制度。

　　3、 加強學(xué)生的德育教育，寫字如做人，要一筆一劃，踏踏實實。

　　4、 興趣班的學(xué)員們每天寫十個字。