兒童小組工作計劃書范文（精選3篇）

兒童小組工作計劃書范文 篇1

　　一、背景

　　通過在社區調查了解，名海社區共有小學生人數1690人。大部分都是隨父母一起居住的深圳戶籍。社工了解到有許多社區兒童有社交、網癮、厭學等成長方面的不良習慣，在小學四五年級年齡段的普遍問題是成長中有許多的不良行為，各種壓力和煩惱缺乏合理的舒緩渠道。其中一部分是因為家庭原因，還包括來自社會輿論導向的原因。大部分家長想方設法把那些能出人頭地的一技之長融合到孩子的個性中去，卻忘記了孩子的心理教育，很多家長對孩子的高期望值加上溝通方式有問題，孩子心中積壓的東西越來越多，轉而接觸社會上的新奇事物，缺乏自控力，形成許多不良行為，一發不可收拾，給健康成長帶來巨大隱患。

　　正因為此，本小組希望通過有效的小組活動，通過分享、支持、鼓勵，使小組成員加深自我認識，澄清角色和改善與家庭與社會支持網絡的關系，加強與同學、玩伴、老師、親朋好友等的交流，減輕成長中的煩惱和壓力，從而擁有積極美好的青少年生活。

　　二、理念

　　1、相信人的潛能，包括生理、心理的、情感的、社會的、美感的等方面。

　　2、尊重原則，社會工作者尊重每個組員的個體差異。

　　3、個別化原則，每個人都應當有權利和機會發展個性。

　　4、保密原則，社會工作者保護每個小組成員的隱私。

　　5、不批判原則

　　三、理論架構

　　1、馬斯洛的需求理論

　　根據馬斯洛的需要理論，人的需要層次可以分為生理的需要，安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要和自我實現的需要。生理的需要是最基本的需要，即滿足維持身體機能正常運作的需要；安全的需要包括與別人建立良好穩定的人際關系，避免恐懼和焦慮；歸屬和愛的需要是希望與他人建立感情的聯系（如結交朋友、追求愛情等）或被群體接納；尊重的需要除自我尊重外還包括他人對自己的尊重和理解；自我實現的需要是希望通過個人的努力來實現自己的目標，體現自己的價值，發揮自己的潛能。有成長問題的孩子他們的安全的需要、歸屬和愛的需要不能被滿足，這往往會導致案主在今后出現各種各樣的問題，如社交困難、厭學、青少年犯罪等等。因此，社會工作者在協助組員解決問題時，應協助兒童增強溝通與交流能力，培養兒童的分享與團隊協作意識，矯正兒童的不正常行為，減輕兒童的心理壓力，促進兒童的`健康成長。

　　2、埃里克森的心理社會發展理論。

　　埃里克森首先根據自己的臨床跨文化觀察，將人格發展分成各有側重、互相連接的八個發展階段，埃里克森認為個體在每一個發展階段上都會面臨一個確定的主題，或是說一個特定的心理危機。而每一個危機都涉及到一個積極的結果和一個消極結果，所謂積極結果就是指由于特定心理危機得到恰當地解決而使這個危機所對應的發展階段對人的人格所產生的積極的影響，同樣，消極結果是指某個發展階段對人格所產生的消極影響。因此，本小組將埃里克森的心理社會發展理論為基礎，通過一系列活動正確引導組員的思維，矯正兒童的異常行為，舒緩兒童成長中的壓力，滿足他們自身的需要。

　　3、人類行為與社會環境的相關理論。

　　主要涉及的是學校、朋輩、家庭及文化等社會環境對青少年的影響。

　　四、目標及目的：

　　目標：為兒童提供一個相互溝通的平臺，促進兒童的健康成長

　　目的：

　　1、讓組員全面認識自我，提升自信；

　　2、學會溝通、聆聽等技巧；

　　3、構筑兒童互助網絡，為兒童減壓；

　　4、讓組員學會關懷，學會與人合作，增強團隊意識。

　　五、服務對象：

　　名海社區10—12歲兒童

　　六、小組特征：

　　1、性質：成長小組

　　2、節數：四節

　　3、日期：20xx年4月12日至5月11日

　　4、時間：下午3：00至4：30

　　5、地點：名海社區活動室

　　6、人數：8至12人

　　七、招募方法：

　　1、在小區內張貼海報；

　　2、在樓棟的電梯口處張貼通知；

　　3、通過工作站或者管理處電話招募；

　　4、工作人員親自上門招募。

　　八、每節活動計劃

　　第一節活動內容

　　日期及整節活動時間：4月19日15：00至17：00

　　目的：組員之間的相互認識，團體意識的初步形成

　　第二節活動

　　時間：4月26日15：00至17：00 目標：提高組員的溝通能力和團隊協作能力

　　第三節活動

　　時間：20xx年5月10日下午3：00至4：30 目標：提高組員的溝通能力和團隊協作能力

　　第四節活動

　　時間：20xx年5月17日15：00至16：30

　　九、經費預算：

　　x元

　　十、預計困難與應變措施

　　預計困難

　　1、招募不到足夠的組員；

　　2、組員熱情不高，參與性不強；

　　3、在小組活動過程中組員渙散；

　　4、組員太調皮。

　　應變措施

　　1、社工親自上門招募，或者邀請符合條件的工作人員的孩子參加；

　　2、活動之前相關的評估；

　　3、在活動開展之前與小組成員訂立契約；

　　4、活動環節盡量設計的有吸引力，游戲可往小孩子喜歡的類型選擇。

　　十一、評估方法

　　1、小組開展之前訪談與最后一節的問卷評估。

　　2、小組每節的組員分享與意見。

　　3、工作人員的觀察。

　　4、出席率與參與及投入程度。

兒童小組工作計劃書范文 篇2

　　為了給同學們創造一個愉快的學習和生活環境，使班級工作能夠正常有序進行，使信管061班成為一個團結優秀的團體，特建立此班級管理制度。具體資料如下：

　　一、班級日常管理制度

　　1、學習：

　　大學生的主要任務是學習，大家必須充分重視，努力做到:

　　1）、按時上課，不遲到，不早退，不逃課。

　　2）、有事不能上課要按照有關程序請假，獲得批準方可。

　　3）、積極配合相應科代表的工作，認真完成作業，按時上交。

　　4）、遵守課堂紀律，尊重教師，體現出大學生應有的風度。

　　2、衛生：

　　宿舍是大學生活動的重要場所，宿舍衛生狀況直接影響同學們的生活環境，所以，宿舍衛生必須堅持：

　　1）、宿舍內部要制定相應的衛生制度(周一按軍訓標準，其他必須堅持整潔)，實行職責到人制，宿舍長及班干部負責監督。

　　2）、宿舍衛生每日打掃，值日生要盡職盡責，認真對待，為同學們創造整潔舒適的生活環境。

　　3）、切實執行宿舍管理中心的各項規定，做好衛生打掃工作，認真對待衛生檢查。

　　4）、注重個人衛生。

　　3、活動

　　因為班級、院、校開展各種各樣的活動，故有以下規定

　　1）、對于班級組織的各項活動，同學們要熱心關注，積極參與，共建一個團結界奮進的班級體。

　　2）、對于院、校組織的活動，同學們也應認真對待，敢于挑戰自我，為班級和個人的榮譽拼搏。

　　3）、同學們要積極的為班級發展獻計獻策，使本班的活動搞得有特色，有意義。

　　二、班級獎懲制度

　　1、評優、評先依據《安徽工業大學學生手冊》進行評選。

　　2、推薦黨校學員采取民主與集中相結合的原則進行評選。

　　3、在校為班級爭得榮譽或在團體活動中表現突出的個人或團體，將推薦學院予以表彰，或予必須的物質獎勵。

　　4、因個人原因使班級受到院級以上(包括院級)通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優、評先及參選資格。

　　5、凡考試中有舞弊行為的，經查證屬實，取消本學期評優、評先及參選資格。

　　6、在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學將給予批評并根據實際情景進行懲罰。

　　7、班會無故缺席三次以上的同學，將予以批評，并影響其本學期考核成績(需要點到的班級活動處理方式同上)。請假的同學需出請假條及相關證明，經班級輔導員或班長批準方可請假。

　　8、對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學可研究取消其助學金等各項資格。

　　9、每周由副班長對課堂的出勤情景進行檢查，每周抽查一次，對是否曠課遲到將做記錄并作為期末評優參考。

　　10、課堂會議上應把自我的手機調成振動或關機。

　　三、班委管理制度

　　1、班干部由民主選舉產生，并每學期總評換屆選舉。

　　2、班干部職責:

　　班長(紀檢委員)：負責班級全面工作，及班級對外事宜;召集班委會、班會的召開，制訂工作計劃草案;做好班委會會議記錄;協調各班委之間工作;做好和團學聯的交流工作;定期檢查其他班委記錄。

　　副班長(生活委員，心理咨詢)：協助班長做好工作，在班長不在時，代理負責全面工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤(每周上課抽查點名一次)，做好班會會議記錄。副班長須做好女生干部與男生間的交流工作和定期的衛生檢查制度，做好班級工作總結和學年計劃。

　　生活委員：負責班費的保管，每學期或大型活動后向同學公布班費收支情景，為同學做好日常生活服務，提醒大家注意天氣變化。了解班級的貧富總體情景，便于展開工作。負責衛生評比、衛生大檢查、寢室設計大賽等活動。

　　學習委員：營造全班學習氣氛，帶動大家共同提高，掌握學術前沿信息;負責溝通師生之間的信息交流，向學術部反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練;按照學術部的要求定期開展學術交流活動。負責期末成績登記、總分、平均分計算、排行等工作;負責收取學習方面的費用。

　　體育委員(班級志愿者服務隊隊

兒童小組工作計劃書范文 篇3

　　1、組名:

　　有很多有趣的老年生活

　　2、概念:

　　凱文的活動理論認為，活動水平高的老年人比活動水平低的老年人更容易對生活感到滿意和適應社會，主張老年人應該通過新的參與和新的角色來改善因社會角色中斷而導致的抑郁，并在新的社會參與中重新認識自己，從而最大限度地縮小自己與社會的距離。

　　空巢老人的特點是老人的“空巢感”。社會工作者可以直接在社區為空巢老人開展各種專業干預活動和非專業的娛樂學習活動，如為空巢老人開展小組活動、與老人接觸交流、鼓勵老人拓展社交領域、積極參與戶外社交活動等，從而減少或消除空巢老人帶來的“空巢感”等心理問題，提高空巢老人的生活質量。

　　3、宗旨和特殊目標:

　　目的:了解空巢老人的興趣愛好，根據他們的興趣開展相關話題的'學習分享小組，豐富老人的興趣愛好，減少他們的“空巢感”，讓他們擁有健康多彩的老年生活。

　　特別目標:讓參加團體的老人對社區老人有更多的了解，拓展他們的社交領域，讓他們的老年生活更加豐富多彩。

　　4、活動:

　　團體性質:學習團體和分享團體

　　工作對象:空巢老人

　　參與者人數:8

　　小組循環:每周兩次

　　聚會的次數和主題:第一次互相了解，了解老人的日常生活安排和愛好

　　2、介紹小組活動的目的

　　第二次分享和學習老年人保健知識

　　第三次分享和學習生活常識

　　第四次淺談花卉栽培知識，交流花卉栽培經驗

　　2、總結小組活動

　　3、拍照留念

　　5、招募和宣傳:經居委會主任推薦，工作人員挑選了6名空巢老人作為小組成員。