中班春季工作計劃（精選12篇）

中班春季工作計劃 篇1

　　一、班級情況分析 。

　　本班幼兒總人數有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提升，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提升幼兒自我防范，自我保護意識。我們兩為老師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。

　　二、管理班級工作計劃。

　　1班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。

　　2繼續加強幼兒安全衛生意識，提升幼兒自我防范，自我保護意識。

　　3繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。

　　4教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提升，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒

　　5做好各科的教學工具。

　　6保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。

　　三、教學工作計劃。

　　1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提升各自教學水平，提升幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體智德美全面發展。

　　2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，。培養幼兒的觀察能力，和想象能力

　　3、加強體育鍛煉，保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。

　　4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

　　5、五大領域。

　　〈1〉健康----身體運動智能，隨兒歌指令。

　　〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養互助合作的團隊精神。自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物，培養對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養成自己事情自己做的習慣。

　　〈3〉語言----語言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節發生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提升創造運用語言的能力。

　　〈4〉藝術---音樂智能;培養使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲;體會音節的節奏，做不同的動作;在音樂游戲中，培養對樂曲結構的敏感性。

　　空間智能;學習創作連環畫，準備集體上演和進行創作，聯想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作;嘗試用點畫線創作，培養幼兒豐富的想象力。

　　〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養比較和配對，推測的能力;增進數數能力，學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養敏銳的觀察力。

　　自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。

　　四、安全工作計劃。

　　1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

　　2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。

　　3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規，調動幼兒的自覺性。

　　4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

　　五、衛生保健工作計劃

　　1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。

　　2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。

　　3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理康。

　　4、每周檢查幼兒的手指 ，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

　　5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。

　　六、 家長工作計劃

　　堅持家園聯系制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提升幼兒學習的自覺性。

中班春季工作計劃 篇2

　　一、段況分析

　　本年段共有6個班，全是午托班，其中1個班級是新班。經過舊班經過小班一學年的教育，各班班級集體已基本形成，孩子們能遵守一日活動的規則，懂禮貌，喜歡參加各類活動，初步養成良好的習慣，動手操作能力和生活能力有所提高，初步具有感受美的能力。由于年段存在著新舊班，各個幼兒所受的家庭教育不同，新班的大部分幼兒是別所幼兒園轉來，小部分才剛剛接觸幼兒園生活，因此幼兒間存在許多發展不平衡的現象：

　　1、部分幼兒傾聽別人說話習慣差,說話時語句不完整,且叫喜歡用方言進行對話

　　2、部分幼兒不能很好的控制自己的行為，會擾亂影響他人，注意力容易分散，做事堅持性不夠

　　3、部分幼兒在集體活動中表現膽怯，缺乏信心，常常處于被動的狀態

　　4、新班幼兒將對品德行為習慣和生活衛生習慣進行培養

　　二、主要工作任務

　　(一)、保教工作

　　1、教師深入領會《幼兒園教育指導綱要》精神，認真學習貫徹實施《福建省幼兒園教育南》堅持以“一切為了孩子”為宗旨，認真貫徹保教結合原則，注重以游戲形式貫穿幼兒一日活動，實施因材施教，促進幼兒全面發展。

　　2、本學期我園將改進以往的課程結構,從全面實施素質教育的要求出發以兒童活動為中心，強調兒童興趣與需要的課程模式，以幼兒的活動作為組織教學的形式，活動的內容由教育者的教育需要和兒童的興趣來決定，在一定時期內，幼兒所有的學習活動圍繞某個主題進行研究性學習的一種課程模式。創設與主題教育發展相適應的環境。各班根據教育需求和幼兒的年齡特點創設各類活動區域，為幼兒提供動手、動腦、動口的機會。并結合節假日與幼兒共同進行環境創設，對幼兒進行情感教育，讓幼兒在環境中得到熏陶從而促使知識的擴大和身心的愉快、和諧發展。

　　3、各班教師要提高幼兒活動及生活的安全防患意識和安全保護能力，防止幼兒活動區域或戶外活動碰傷等事故的發生。組織幼兒通過談話、生活活動、生成性主題活動了解系列安全問題，并將此貫穿于一日生活的各項活動中，掌握不同程度的“安全知識問答100題”。

　　4、開展晨間20分鐘聽話活動，發展幼兒口語表達能力：提供各類操作材料，提高幼兒動手能

　　(二)、本學年幼兒預期發展目標

　　身體健康，在集體生活中情緒安定愉快;具有良好生活衛生習慣和生活自理能力;具有初步的安全自我防護意識;愿意參加體育活動，學習各類技能。喜歡與周圍的人交談，講話禮貌;能大膽說出自己的需要和想法，講述自己經歷的事;喜歡聽故事、兒歌;愿意說普通話，會用普通話與人交流。能參加各項活動，體驗參加的樂趣;主動與人交往，學會協商，能幫助同伴，關愛弱小者;理解并遵守幼兒園日常生活中基本的規則，初步辨別是非，學習控制自己的行為，意愿做日常生活中力所能及的事，喜歡過集體生活，關心集體;感受家鄉的變化和發展，萌發愛家鄉的情感。對身邊常見事物和想象的變化規律感興趣;能運用多種感官，多種方式進行探索活動;學習多種方式表達、交流探索的過程和結果;在生活和游戲中感受事物的數量關系，逐步建構初步的數概念，喜歡動、植物，關心環境，親近大自然。能初步感受周圍生活中美好的人、事、物和藝術的'美;喜歡參加各類藝術活動，用自己喜歡的方式藝術表現

　　(三)、教研工作

　　1、根據《綱要》要求和本園工作計劃，結合主題活動目標，指定年段工作計劃、班級工作計劃、周計劃和課題計劃

　　2、年段繼續開展參與式教研活動，以新課程的全面實施為抓手，以教研組為陣地積極開展教育教學的實踐研究，激發每一位教師的參與意識，做到人在、心在，實現人人開口、開竅，形成熱烈、濃厚的教研氛圍

　　3、繼續開展本園課程改革實驗，實驗班老師學習“主題探索活動”理論文章，每個主題結束都進行反思，解決實質性問題做好記錄，總結經驗，以便推廣

　　(四)家長工作

　　1、定期召開家長會，向家長介紹班級工作計劃，商討共同配合的措施、方法，并有針對性地進行家教經驗交流

　　2、利用家長會、家訪、電話、家教園地、《幼兒評估手冊》、實驗班主題測查反饋等方式與家長及時聯系，及時了解幼兒情況

　　3、向家長介紹科課改精神，開展家長自愿者服務工作。一方面為家長提供參與幼兒園教育教學活動的機會，另一方面使家長的教育資源得到實質性的利用和發揮。家長利用休息時間參加由班上教師組織的親子活動。了解幼兒的生活和學習情況，促進家園更好的配合。

　　4、建立“家園聯系欄”，定期宣傳家教知識，提高家長家教知識，提高家長家教水平

　　九月份

　　1、學習《幼兒園教育指南》并認真貫徹實施

　　2、根據園工作計劃和班級實際情況，制訂學年工作計劃

　　3、根據幼兒年齡特點，編排適合幼兒年齡特點的新早操

　　4、開展禮貌用語貫穿一日生活中，培養幼兒文明、守禮

　　5、各班召開期初家長會，向家長介紹新學期班的工作計劃，聽取家長意見

　　十月份

　　1、各班收集有關祖國、家鄉的圖片，開展“慶國慶”系列活動

　　2、注重培養幼兒良好的生活衛生習慣

　　3、繼續開展參與式教研活動，實驗班老師開展“主題探索活動”實踐

　　4、參加園內早操表演

　　5、各班老師配合醫務人員對幼兒進行體格測查

　　十一月份

　　1、各班教師配合醫務人員做好冬季流腦摸底工作，加強秋冬季幼兒傳染病的預防工作

　　2、組織幼兒秋游，讓幼兒感受大自然的美，豐富幼兒的秋季常識

　　3、各班教師做好“家長開放日”的籌備工作

　　十二月份

　　1、加強幼兒體能鍛煉活動，開展以年段的趣味體能活動

　　2、配合保健對幼兒的身高、體重、視力的測量

　　3、市開放日活動、組織家長開放日活動

　　4、各班組織幼兒參與“迎新年”系列活動，展示素質教育的成果(包括實驗的階段成果展示)

　　5、加強幼兒體育鍛煉，做好冬季防護工作

　　一月份1、各班整理各類材料，上交存檔，進行學期工作小結

　　2、配合園領導對各班幼兒進行能力測量

　　3、召開期末家長會，評選優秀家長與好孩子

　　4、結合對幼兒日常的自然評價，填寫《幼兒發展評價手冊》，實驗班填寫主題檢核表

　　二月份

　　1、各班豐富區域材料，進行環境創設

　　2、各班修訂班級工作計劃

　　3、召開期初家長會，與家長共同討論幼兒教育的有效措施

　　4、做好新生入園幼兒的體檢工作

　　5、做好新生補充材料，與春季傳染病的預防工作

　　6、各班根據春季特點，開展各項戶外體育活動，增強幼兒的體質

　　三月份

　　1、用幼兒感興趣的方式開展“學雷鋒”、“愛媽媽”活動

　　2、繼續學習，深入貫徹《綱要》、《指南》

　　3、實驗班繼續學習有關理論文章

　　四月分

　　1、組織幼兒春游，豐富幼兒的春季常識

　　2、做好家長開放日的籌備工作

　　3、各班老師配合醫務人員，對幼兒進行視力檢查

　　4、結合“世界衛生日”，各班老師對幼兒進行，衛生方面的培養

　　5、各班做好慶“五一”的籌備活動

　　6、教師測重對區域活動的指導、形式，師生互動、生生互動

　　五月份

　　1、邀請家長參加家長開放日活動

　　2、配合醫務人員做好春季預防接種工作

　　3、開展“慶五一”系列活動，對幼兒進行尊敬勞動人民，愛勞動的教育

　　4、教師根據教研課題開展觀摩評議活動

　　5、做好“六一”籌備工作，創設與節目相適應的環境

　　6、實驗班進行階段小結做好“六一”籌備工作，創設與節目相適應的環境

　　六月份

　　1、做好“省標”工作，迎接省標復評

　　2、開展“六一”系列活動，并邀請家長參加

　　3、配合保健人員做好慶“六一”體檢工作

　　4、實驗班進行實驗成果展，并進行經驗總結和匯報

　　5、各班對幼兒進行全面測查，填寫《評估手冊》，實驗班填寫期末檢核表

　　6、各班進行工作總結，召開期末家長會

　　7、各班開展“好孩子”、“好家長”評選活動

　　8、教師撰寫經驗總結或教改文章

　　9、上交各類文字材，春季中班工作計劃

中班春季工作計劃 篇3

　　一、主題活動

　　主題：紅彤彤的年

　　年是紅紅火火的，春節是喜慶快樂的，讓幼兒置身于熱烈喜慶的氣氛中，感受著人與人之間的真情，豐富與人交往的經驗。這個主題的意圖是幫助幼兒整理過年的經驗，更具體、更深入地感知、理解傳統文化。主題突出了紅彤彤的熱鬧氛圍和吉祥喜慶的民俗意義。節日氛圍的感知，不僅體現在美術、音樂等教學活動中，也體現在環境創設和日常活動、區域活動中。民俗意義的理解，不但要通過師幼交流來實現，也要通過幼兒的自主學習來領悟。感知、理解民俗意義，不但能幫助幼兒了解現實的過年形式，還能幫助幼兒了解中華民族的歷時生活智慧，增強民族認同感和歸屬感。我們期待著，你引領的孩子更加熱愛傳統文化，更加崇敬普通民眾創造的生活智慧，更加向往新一年的美好生活。

　　二、生活衛生

　　1.加強常規教育，養成良好的生活衛生習慣。

　　2.提醒幼兒按時起床，準時到園。

　　3.提醒幼兒勤剪手指甲，記得每天帶手帕或餐巾紙。

　　4.做好室內通風消毒工作，預防春季傳染病。

　　三、家長工作

　　1.請積極配合老師進行常規教育，讓孩子更快地融入到幼兒園生活中。

　　2.鼓勵肯定幼兒關心周人或事的行為。

　　3.對孩子進行愛心教育，在日常生活中注意多引導孩子參加有益的公益活動。

　　四、其他工作

　　1.豐富自主性游戲的環境及材料。

　　2.教師制定各類學期計劃。

　　3.加強常規教育。

中班春季工作計劃 篇4

　　班級現在分析：

　　我班共32名幼兒，男孩18名，女孩14名，其中25%的幼兒年齡偏小，還未達到中班年齡段幼兒的發展水平，現對本班現狀分析如下：

　　（一）健康發展方面：

　　90%的幼兒會變向、變速走和跑，會單腳、雙腳向前跳；95%的幼兒鉆爬平衡，會動作正確地做徒手操、韻律操；90%的幼兒會用多種方法玩圈、球、棍。

　　80%的幼兒會正確握筆，能較自如地使用剪刀，90%的幼兒會靈活地使用筷子，能初步學會自理大小便的方法，并能逐步形成正確的睡眠姿勢；85%的幼兒能獨立有序地穿脫整理衣物，并能初步學習整理床鋪的簡單方法；90%的幼兒有初步的自我保護意識。

　　（二）認知方面：

　　90%的幼兒有一定傾聽的能力，能理解多重指令；85%的幼兒能用自然的聲音朗讀詩歌、繞口令等；80%的幼兒能在老師的引導下有序有目的地觀察事物，較清楚地表達人、物和背景；90%的幼兒能在老師的提醒下學習從前向后一頁一頁地翻閱圖書；95%的幼兒對識字活動特別感興趣；75%的幼兒喜歡觀察、探索周圍常見的事物和現象的特點，能感受事物的數量關系；85%的幼兒在成人引導下學會觀察周圍動植物及四季特征并能發現事物間存在的差異；95%的幼兒能點數“7”以內的物體，正確說出點數，能認識并理解“7”以內的數及意義，會用數字來表示物體的數量；85%的幼兒能學習按物體的某一特征和規律進行“5”以內物體的排序；90%的幼兒能辨認5-7種圖形。95%的幼兒樂于參加音樂活動。能尋找并發現自然界和周圍生活中的聲音；85%的幼兒能感受并初步欣賞音樂作品的美，并從中獲得愉快的情緒體驗；90%的幼兒能自然，有表情地歌唱、較協調地做出各種韻律動作，對音樂有了一定的感受力和表現力。70%的幼兒能使用較豐富的色彩作畫，進行簡單布局，能塑造物體的主要特征；80%的幼兒能正確使用各種手工工具和材料，樂于參加各種手工活動，并養成了良好的收拾整理的習慣。

　　（三）社會性發展：

　　95%的幼兒能保持積極愉快的心情，喜歡參加各種活動；80%的幼兒樂意為班級做力所能及的事；在一日生活中，85%的幼兒能自覺遵守生活、游戲、活動等行為規則；在學習和生活中，90%的幼兒能整理圖書、玩具，并能將個人物品擺放整齊；70%的幼兒有初步的任務意識，能較好地完成老師布置的各項任務。

　　本學期發展目標：

　　一、身體發展目標：

　　1、生活衛生：

　　①能獨立安靜地入睡，有良好的睡姿。、

　　②了解蔬菜水果對身體的作用，愿意多吃蔬菜和水果，知道不挑食，不偏食，不吃不干凈的食物。

　　②有良好的坐、立、行習慣。

　　2、心理衛生：

　　①能用動作、表情及語言適當地表達自己的情緒情感。

　　②愿意感受和體會他人的情緒，并作出反應。

　　③能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情。

　　④在大人的幫助下，不怕困難和失敗，愿意進行多次嘗試。

　　3、安全保護：

　　①懂得用眼衛生和愛護牙齒，知道保護嗓子，不大聲喊叫。

　　②懂得基本的預防疾病的常識，注意飲食衛生。

　　③有初步的自我保護意識，能辨別安全標志和常見的交通標志。

　　④自己能了解并遵守簡單的交通規則。

　　4、動作體能：

　　①能進行多種形式的跳躍（向上向下跳，單腳進行跳，雙腳左右進行跳、跨跳、立定跳遠）

　　②能在短距離內快跑，四散追逐跑。

　　③能動作協調地在平衡木上走和做簡單的動作（原地自轉、閉目前行）

　　④能揮臂投擲輕物，并能自拋自接和短距離的互拋互接。

　　一、認知發展目標：

　　1、語言

　　①初步養成耐心地注意傾聽別人說話的習慣，能理解多重指令。

　　②能熱情主動地與人交流，能清楚地表達自己的意思。

　　③能用完整的句子，較連貫地講述自己的事和觀察的事物、現象。

　　④能獨立地復述簡單故事，朗誦兒歌，并能在教師的啟發和引導下續編故事。

　　⑤喜歡看圖書，能看懂圖畫的大意，會按頁碼順序一頁一頁地翻閱，并保持正確的閱讀姿勢。

　　⑥進一步培養幼兒對識字和英語活動的興趣。

　　2、科學

　　①能運用感官感知事物和現象的特點，發現事物的異同帶內，進行二維分類，并能按某一簡單規律進行排序。

　　②能嘗試運用各種材料，動手動腦，進行簡單的科學小試驗。

　　③感知聲音、顏色的變化及浮沉等現象。

　　④能認識10以內的數，能理解其含義及相鄰數的含義。

　　⑤有初步的能量守恒概念，會按1-2種規律排列物體。

　　⑥學習以自身為中心區別左右。

　　3、藝術

　　（1）音樂

　　①樂于參加音樂活動，喜歡聽各種不同風格的樂曲，能感受與了解部分民族民間音樂，世界優秀音樂作品。

　　②在教師引導下，初步領悟音樂所表現的意境，喜歡在別人面前大方、自然地表演。

　　③會用聲音、動作及簡單的打擊樂器來表現音樂作品的不同性質和不同風格。

　　④會用自然的聲音唱歌，學習用不同力度、速度、音色變化表達歌曲感情。

　　⑤在教師的幫助和引導下，學習創編簡單的歌詞，簡單的肢體動作。

　　（2）美工

　　①喜歡欣賞美術作品，在教師引導下能領會其中鮮明的特點，學習簡單地評價自己和別人的美術作品。

　　②學習正確使用各種美術材料及工具的方法，養成良好的操作習慣。

　　③積極參加各種美術活動，有豐富的想像力，能用圖、畫、撕、剪、折、貼、捏等方法表現美術作品；學習合理地安排畫面，大膽使用各種色彩進行圖染和裝飾。

　　二、社會性發展目標：

　　1、社會性認知

　　①感知社會生活的主要規則，并學習遵守社會規則。

　　②知道我國的首都，主要文化及傳統節日。

　　2、社會性情感

　　①培養幼兒的獨立性，知道自己的事情自己做，不依賴他人。

　　②初步學會評價自己的行為，做錯了事情愿意改正。

　　③愿意在成人和集體面前大膽地發言和表演，有初步的學習習慣。

　　④遇到困難愿意獨立想辦法解決。

　　⑤能遵守幼兒園及班級的規則。

　　3、社會性行為

　　①愿意積極參加集體活動，能關心，幫助班上的小朋友，懂得信任和謙讓。

　　②尊重老師，愿意與老師進行交流，主動表達自己的愿望與要求。

　　③愿意參加社會活動，并能在活動中大膽表現自己。

　　④能簡單地評價他人的行為。

　　三、家長工作目標：

　　1、通過各種方式讓家長及時了解本班每周教學內容及幼兒在園的學習、生活情況。

　　2、發動家長協助幼兒收集各種資料，與幼兒園共同激發孩子的探索欲望，促進親子關系。

　　3、家園共育培養孩子良好的生活習慣與學習習慣。

　　4、針對個別幼兒的特殊行為習慣及時與家長溝通，采取措施共同培養孩子良好的行為習慣。

　　三月份主題活動：幼兒園是我家

　　身體發展目標：

　　1、練習多種形式的跳躍（向上向下跳、單腳行進跳、雙腳左右行進跳、跨跳、立定跳遠）；發展幼兒的跳躍能力。

　　2、能獨立安靜地入睡，知道以正確的睡姿入睡，養成良好的睡眠習慣。

　　3、了解預防接種的重要性，能消除對預防接種的恐懼，愿意配合保健醫生進行預防接種。

　　認知發展目標：

　　*語言：能用完整的語句大膽響亮地在集體面前表達自己的想法；能圍繞主題談話，養成耐心地注意傾聽別人講話的習慣；理解詩歌內容，能富有感情地朗誦詩歌，嘗試創編詩歌。

　　*科學：初步感知半圓形和圓形的轉換關系；學習序數1-10，理解序數的方向性，能正確使用序數詞表述物體的排列次序；能按高矮給物體排序，有初步的觀察力和比較能力。

　　*藝術：會通過視覺圖譜感知節奏型，并為簡單的歌曲伴奏；能有感情地唱準歌曲，唱準曲調，吐字清楚；學習用筆添畫，組成不同物體，引發想象力和創造力。

　　社會性發展目標：

　　1、喜歡幼兒園的班級，知道愛護幼兒園的環境，激發幼兒熱愛幼兒園的情感。

　　2、萌發初步的環境意識，能做一些力所能及的環保方面的事。

　　3、培養幼兒初步的責任感，愿意為集體和同伴服務。

　　內容與措施：

　　有趣的活動室、小小演奏家、地球媽媽的好寶寶、多彩的物品、鋪路真有趣、標志設計師、藍天真美、班級里的好朋友、身邊的數字、手拉手好朋友、小鳥是我們的朋友、我的伙伴多、10以內的序數朋友、有趣的紙寶寶、小白兔找朋友、打針我不怕、好玩的瓶子、小朋友的家、我快樂我開心、我會分、會動的關節、我的運動護具、我是班級小主人、我們班上的一天、快樂生長樹、復習7以內的數、小指頭、小小升旗手、國韻誦讀、英語……

　　環境創設：

　　1、創設“天氣預報”站；創設主題活動墻及主題活動區

　　2、豐富科學、計算、美工操作活動區

　　3、室外墻布置“小畫廊”

　　家長工作目標：

　　1、豐富“家長園地”及“班級網站”的內容，讓家長及時了解幼兒園所開展的相關活動；鼓動家長配合與支持幼兒園的保教工作。

　　2、主動與新生家長交流、反饋孩子在園的學習、生活情況，并向家長了解其在家的表現情況，以便教師有針對性地給予幫助與指導。

　　四月份主題活動：小飯桌

　　身體發展目標：

　　1、繼續學習各種跳的動作，掌握跳的正確姿勢，提高跳躍能力；探索持物走平衡木的方法，發展平衡自控能力；探索肩上揮臂瞄準投遠的方法，發展投擲能力。

　　2、樂意品嘗各種食物，做到不挑食，不偏食，逐步養成良好的飲食及文明進餐的習慣。

　　3、萌發粗淺的自我保健意識，知道要關心自己，有一定的健康意識；養成護牙的良好習慣。

　　認知發展目標：

　　*語言：能在同伴面前用連貫完整的語言表述自己的想法和個人見解，發展其語言表達能力；對多種文學作品感興趣，喜歡閱讀圖書，能理解故事的主要內容，并能大膽地在集體面前復述故事的大概情節；樂意參加仿編食品謎語活動；逐步培養幼兒認真傾聽同伴講述的習慣。

　　*科學：知道幾種常見豆類的外形特征，功用及食用方法；感知日常食品小用具的用途；初步學會認識對人體健康有益的食品；感受排序規律的美，體驗發現簡單排列規律的樂趣；初步學習按食品的種類、顏色、形狀以及大小進行分類；學習7和8的形成，會按數取物，理解數的實際意義。

　　*藝術：樂意欣賞具有民族特色的音樂作品；學會分辨樂曲的A-B-A段式，能用不同音色樂器區分A、B段所表達的不同情緒；學習用肢體語言表現小雞的各種形態以及摘蘋果的情景；萌發創作裝飾畫的興趣，初步學習在圓形物體上有規律地由內向外裝飾的技能；能用裝飾畫大膽表達自己的生活體驗；對美工活動感興趣，嘗試用多種材料制作或折出人和動物的造型。

　　社會性發展目標：

　　1、萌發熱愛家鄉飲食文化，熱愛勞動的情感；樂意動手嘗試體驗勞動的快樂和自豪。

　　2、初步學會西餐餐具的使用方法，有一定的吃西餐的禮儀意識；體驗文明進餐的快樂。

　　3、具有為同伴服務的愿望和能力，體驗“使別人快樂自己也快樂”的愉悅情緒。

　　內容與措施：

　　選豆豆、摘蘋果、爆米花、小牛倌、看小雞、嘗海鮮、小菜籃、剝糖果、特別的餐具、廚房小用具、快樂營養師、八寶飯香香、鮮榨果汁、蔬菜沙拉、水果圖案、調制熱干面、披薩怎么吃、會唱歌的生日蛋糕、米飯大變身、海鮮排排隊、是誰請客、動物美食、果皮回家了、挑草莓、認識8、小蝌蚪、國韻誦讀、英語……

　　環境創設：

　　1、增設“植物角”、“動物飼養角”

　　2、增設與主題相關的活動區，并為幼兒提供豐富的操作材料

　　家長工作目標：

　　1、活動前，通過“家長園地”和個別交談等溝通形式，向家長介紹本月主題活動內容。

　　2、請家長帶幼兒逛超市，參觀蔬菜種植園，充分發揮家長配合幼兒園教育的工作。

　　3、家園一致，鼓勵幼兒在家觀察食物，買菜、擇菜、家長配合幼兒園教育幼兒文明進餐，并養成良好的飲食習慣。

　　五月份主題活動：五顏六色

　　身體發展目標：

　　1、學習使用多種運動器械鍛煉身體，學習有秩序的收拾運動器具；在跳躍活動中，腳踩地時用力，能較好地控制跳躍方向。

　　2、學習獨立穿衣服，并基本掌握穿脫衣服的技巧；能理解服裝與季節的關系，在成人的指導下能根據季節和天氣選擇合適的衣服。

　　3、有初步保護自己的安全意識，懂得避開危險物，不做危險動作。

　　認知發展目標：

　　*語言：能傾聽和理解日常生活用語，成人的要求；能主動運用語言與別人交往，體驗語言交流的意義和快樂；學習獨立復述故事的主要內容，會朗誦和仿編兒歌；能根據提供的材料進行故事的想象和續編。

　　*科學：對周圍環境中物體的數量、形狀、物體量的差異感興趣；認識橢圓形，能根據形體的不同特征進行分類；認識10以內數的形成和序數；觀察并感受夏天的氣候特征，對自然界的變化感興趣。

　　*藝術：初步感受簡單音樂作品的基本情緒和情感，嘗試用自己喜歡的方式表達對音樂的感受；會模仿簡單的律動和舞蹈，大膽表現音樂的速度、力度的變化；能利用各種美術材料和工具設想、制作簡單的物體，會用色彩符號來表達自己的思想和情感，提高審美感受力、想象力和創造力。

　　社會性發展目標：

　　1、了解主要的少數民族，知道尊重不同文化的風俗習慣。

　　2、初步知道節日的意義，感受節日的快樂。

　　3、知道雷雨天怎樣保護自己，學習用各種方法克服怕黑的心理障礙。

　　內容與措施：

　　節日大串聯、食品大聚會、金色的“六一兒童節”、舞臺燈光師、五顏六色的禮花、賽龍舟、金蛇狂舞、五彩豆、小小服裝店、各種各樣的服裝、涼快的夏季、有趣的職業裝、好看的襪子、會變色的衣服、花衣裳美麗的傘、嘀哩嘀哩、四季數學、我不怕黑、玩彩碟、你喜歡冬天還是夏天、睡醒了、小鼓手、學習9-10的形成、復習10以內的數、國韻誦讀、英語……

　　環境創設：

　　1、創設主題墻，引導幼兒與同伴相互交流獲取相關資料的方式，并將幼兒收集到的圖片，網上信息、統計表格張貼起來，提供幼兒相互學習、交流、分享的環境。

　　2、利用幼兒的繪畫和手工作品美化教室或舉辦“作品展覽”會。

　　家長工作目標：

　　1、讓家長知道家園協作是進行主題活動的重要途徑，可以隨時提供幼兒主題學習的資料。

　　2、出通知，請家長協助兒童查閱并收集與主題相關的資料，并初步引導幼兒了解尋找資料的有關方法，學習從圖書、錄象（影碟）資料及上網中尋找答案。

　　3、請家長配合幼兒園在家指導幼兒自己穿衣服，并教給幼兒穿脫衣服的技巧和正確的方法培養幼兒的自理能力。

　　六月份主題活動：水的世界

　　身體發展目標：

　　1、初步知道遵守游戲規則并形成參與競賽的意識，發展幼兒鉆、爬、跑的動作能力。

　　2、學習出汗后簡單的自我處理方法，知道能給身體補水的方法。

　　3、了解有關冷飲的常識，知道貪吃冷飲的危害；初步學會自我控制，培養健康的飲食習慣。

　　認知發展目標：

　　*語言：感受詩歌語言和意境的美，能在集體面前大膽朗誦詩歌，在理解詩歌的基礎上，初步學習仿編詩歌；理解故事內容，能夠用連貫語言學說故事的對話；能夠仔細觀察圖片的畫面并能用較完整連貫的語言講述圖片內容。

　　*科學：感知水的特點，了解有關水的變化、水的本領，知道水給人類帶來的便利；樂于參與有關水的游戲活動，能夠大膽地探索與發現水的奧秘；認識各種圖形，能夠按事物一定特征進行分類，并能學會記錄。

　　*藝術：在熟悉音樂的旋律和歌詞的情況下，有表情地演唱歌曲；感受樂曲中力度的變化，并用相應的動作表現音樂；能創造性地運用不同的動作、形態來表現對不同水聲的感受；嘗試用折疊和剪的方法剪出不同的雪花圖案，發展欣賞圖案美的能力；學習用搓、團圓和鑲嵌的技能塑造小魚的基本特征。

　　社會性發展目標：

　　1、了解保護水的重要性，學習保護水資源的具體辦法。

　　2、知道世界節水日，讓幼兒形成珍惜、保護水資源的粗淺意識。

　　3、知道節約用水，保護水資源要從小做起，養成節約用水的好習慣。

　　內容與措施：

　　天空中的雨、小雨點、藍藍的大海、自來水、雨中的小花傘、五彩的云朵、小雪花、身體里的水、水的魔術、會變顏色的水、云彩的衣裳、下雨的時候、奇妙的浮力、冷飲的對話、變化的水世界、喝水、池塘是小魚的家、能干的灑水車、毛巾愛洗澡、跳水小健將、保護長江、節水小能手、蓮花湖的救助、英語、國韻誦讀、平面圖形分類、螃蟹歌、鮮花開……

　　環境創設：

　　1、創設主題活動墻，將幼兒收集到的有關水的圖片、照片、新聞、觀察記錄表、信息資料等張貼起來。

　　2、創設活動區，將幼兒的繪畫、數學教具、各種實驗用具及材料投放在活動區內供幼兒探索、操作。

　　家長工作目標：

　　1、通過各種方式讓家長了解本月主題活動內容以及此主題活動開展及教育的意義和價值。

　　2、鼓勵家長配合幼兒園協助幼兒收集相關的各種資料與供幼兒操作的材料。

　　3、加強家園合作，把有關水的主題的進程展現在環境中，以便家園的溝通，讓家長了解這一主題的全部教育過程。

中班春季工作計劃 篇5

　　一、班級情況分析

　　我班現有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。經過小班第一學期的幼兒園集體生活，幼兒的各方面能力都有所提高，新學期伊始，小朋友們愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲、學習。可以看得出全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡與老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，愿意自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”、“好”、“再見”。

　　平時大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話表達自己的愿望與請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并能夠一物多玩。一學期下來，同伴之間由于年齡的差異與能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不協調，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食、爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。

　　二、指導思想

　　根據《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者與引導者。根據本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的>教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

　　三、本學期主要工作任務及實施措施

　　(一) 合理安排日常教育教學活動具體措施

　　1。 制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃與班務計劃

　　2。 創造與諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。

　　3。根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

　　4。 教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

　　(二) 鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發展具體措施：

　　1。 在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

　　2。 開學兩周內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。

　　3。 注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展與提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。

　　(三) 加強班級常規管理，形成良好常規具體措施：

　　1。 根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

　　2。 運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

　　3。 積極配合幼兒園開展各項工作。

　　(四) 做好家長工作，取得家長信任具體措施：

　　1。 開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

　　2。 每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。

　　3。 每月認真寫好《家園聯系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

　　(五)培養幼兒美工興趣，發展班級特色。具體措施：

　　1、利用班級環境創設美工氛圍。

　　2、每日開展手工訓練，培養幼兒興趣。

　　3、區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

　　4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。在工作實施過程中我們將根據實際適當調整與完善，現將工作要點安排如下：

　　二三月份：

　　1。 認真做好開學大掃除、家訪。

　　2。 完成班內環境創設

　　3。 常規訓練

　　4。 教幼兒早操

　　5。植樹節愛綠護綠活動。

　　四月份：

　　1。 準備參加教師課堂教學大賽。

　　2。 親子純有活動。

　　五月份：

　　1。 家庭才藝大賽。

　　2。 對家長開放半日活動觀摩。召開家長會。3。 早操表演。4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術節。

　　六月份：

　　1。 慶'六一'幼兒繪畫展。

　　2。 幼兒口語測試及口語大賽。

　　3。 幼兒發展評估。

　　4。 收集，資料，歸放物品，做好學期結束前的各項考核、評價工作。

中班春季工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　更新觀念，以綱要和規程為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

　　二、工作重點

　　1、全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發展。

　　2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。

　　3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。

　　4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感

　　5、注重家園聯系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。

　　三、常規教育方面

　　1、禮貌

　　先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

　　2、課堂活動紀律

　　要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

　　3、衛生習慣

　　知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　四、保育方面

　　1、配合生活老師做好班級內與外的衛生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。

　　2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

　　3、讓幼兒養成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。以上就是我的個人工作規劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。

中班春季工作計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　以《新綱要》為指導，以正確的兒童觀、教育觀指導幼兒的活動。以探索性、研究性課程追隨教育課程，促進孩子全面發展。同時努力挖掘孩子的興趣，張揚孩子的個性，讓每一位孩子的潛能得到最好的發揮。教師自身也在不斷學習、不斷實踐、不斷反思的過程中與孩子結伴成長。

　　二、主要目標：

　　1.營造一支團結協作、齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位教師各方面的能力，塑造教師的良好形象;

　　2.努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發展;

　　3.做好家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作;

　　4.繼續定期、定時、高質量的學習《綱要》精神，并做好記錄，能及時消化，進一步促進教師的教學理論水平，從而提高業務水準;

　　5.環境布置與“課題研究”相結合，以“想象、創造”為理念，讓環境真正為幼兒服務;

　　6.有計劃的到班級聽課，組織教師相互聽、評課，在商討中成長自己。

中班春季工作計劃 篇8

　　一、班級情況

　　我班幼兒都是在園生活過一年的老生。由于羅老師是中途接班，在幼兒入園前我們班三位老師通過以前衛老師的教育筆記對班上的學生進行了大致了解，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了認識，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活以及新老師奠定了良好的基礎。

　　幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮和師生間的陌生感，我們班三位老師齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：黑貓警長、木頭人等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活、適應新老師。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作。

　　二、教育教學工作

　　1、本學期，我和羅老師負責教學工作，學期初，羅老師根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

　　幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和羅老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、愛閱讀愛思考等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

　　2、教室環境的布置

　　環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。

　　三、衛生保健及常規教育

　　1、衛生保健

　　胡老師盡心盡責地進行衛生保健工作，她嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實的工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班是小班，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

　　2、常規教育

　　我們十分重視孩子常規的養成。由于是中途接班，孩子在一日常規教育方面已有基礎，我們對幼兒的一日常規進行進一步強化。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們四位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

　　四、家長工作

　　在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家長會、家訪、家園聯系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。

　　在這個學期中，我班四位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更細致，取得更大的進步，讓家長滿意!

中班春季工作計劃 篇9

　　一、班級情況分析

　　我班現有30個孩子，男孩17個女孩13個，大部分小朋友都是從小一班升上來的，這些孩子平均年齡在4歲左右，他們通過一年小班生活后，生活自理能力，語言交往能力，及其他能力都有了一定的基礎，我們班孩子個性差異很大，有開朗外向和內向之分。有些孩子表現吃飯慢、做事情拖拉、膽怯、受挫能力差，這些孩子的個體差異跟來自不同的家庭有很大的關系。我們班的家長，有農民、個體戶、知識分子，從平時的言談中發現對孩子的期望很高，為了滿足家長合理的愿望，我們將采取以下措施來教育引導我們的孩子。

　　二、具體工作措施

　　(一)安全方面：

　　a、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時刻注意孩子的安全，對存在的安全隱患，我們及時給予恰當的處理，引導教育孩子，培養他們的安全意識。平時教幼兒不玩危險的游戲，不去危險的地方，不跟陌生人走，出去玩時不要離開成人的視線，不隨便摸危險物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家長配合引導我們的工作。

　　b、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機械訓練時，不推不跑不打架，懂得禮讓。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序，懂得排隊，一個跟著一個走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上廁所時不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多擁擠出現安全事故。

　　(二)保育方面：

　　1、教室衛生

　　(1)每天對幼兒的口杯，毛巾，地面桌椅，進行清洗消毒

　　(2)每天對班級進行消毒

　　(3)教室每餐一小掃，每天一大掃，保持教室通風，整潔，給孩子營造舒適的環境。

　　(4)每星期將幼兒的被子，枕頭進行清洗，消毒一次，并在日光下爆灑一次。

　　(5)每星期將小朋友玩的玩具進行清洗、消毒、爆灑兩次。

　　2、幼兒個人衛生

　　(1)讓幼兒養成飯前、便后用肥皂、流動水洗手

　　(2)讓小朋友養成，早上來園自己放書包，將書本分類放好，自己放好口杯，掛好毛巾，并且教他們會使用自己的口杯，毛巾。

　　(3)讓孩子們養成飯后漱口，擦嘴，洗臉的習慣。學會飯后清理桌面的污物，會整理桌椅。

　　(4)教小朋友飯后不做激烈運動，會將板凳搬到指定的地點坐好看書。

　　(5)教小朋友每星期剪指甲一次。

　　(6)教小朋友勤洗澡，洗頭。

　　(7)教小朋友自己穿、脫 衣服，鞋襪，整理床鋪。

　　3、幼兒日常護理

　　(1)多帶小朋友到戶外鍛煉身體，做好冬季防寒工作。

　　(2)明天密切觀察每位幼兒的精神狀態。

　　(3)每天給幼兒飲3—5次水。

　　(4)注意根據天氣變化，及時給幼兒增減衣服。

　　三、教學工作領域目標

　　(一)健康方面：教育幼兒在集體生活中情緒安定，愉快，衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全知識，保健常識，學習保護自己，喜歡參加體育活動，動作協調靈活。

　　(二)語言方面：引導幼兒樂意與人交談，講話有禮貌，注意傾聽對方講話，能理解、運用日常用語，能請楚的說出自己想說的事。喜歡聽故事，看圖書，能聽懂和會說普通話。適當會說些英語。

　　(三)社會方面：引導幼兒能主動地參與各種活動，有自信心，樂意與人交往學習互助合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感和愛心。

　　(四)科學方面：引導孩子對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲 望，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達交流，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　(五)藝術方面：能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美，喜歡參加藝術活動，學會欣賞，并能大膽的表達自己的情感和體驗，能自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　(六)識讀方面：學會欣賞、跟讀、閱讀、傾聽、樂意當眾講話，說話自然大方。能用簡單的句子連貫的表述自己的想法，愛惜書本，掌握正確的閱讀方法和姿勢。

　　(七)數學方面：

　　1、學會1———20的順數和倒數，練習序數的概念，知會空間上、中、下的認識食物與空間的對應，學會大、中、小的比較，能結合形狀和顏色特征，做對應計數練習。

　　2、對形狀的連續性與構成和形狀特征有一定的判斷能力，知道點線，面的構成概念，封閉區域面積的涂色與形狀的聯想。

　　3、認識單位量詞一雙一對，認識集合的特性。

　　四、教學內容安排

　　執行教辦統一教學計劃。

　　五、環境方面

　　1、創設平等，支持、鼓勵，有利于小朋友與他人自由交往，滿足幼兒合作分享，互助以及向他人學習的需要。

　　2、創設環境應具有充足的玩具，材料、工具等，滿足幼兒進行不同領域活動的需要，能使幼兒自信，自由，愉快地從事各種有益的活動。

　　3、各區域的教玩具要根據教學內容及時更換，及增添新的玩具。

　　六、班級管理方面

　　做到合作愉快，分工合作要安排合理，做到每個月天一次班級會議，班級遇到的任何事情要大家都要互相通氣，班級的工作情緒及培養孩子的方向要做到大家心中有數。

　　七、家長工作方面

　　以尊重家長，提高教師服務意識為原則，加強與家長的溝通與交流，努力做好以下工作：

　　1、主動與家長交流溝通，以填寫記錄本的方式，家訪的方式、電訪的方式、還有發家校通的方式，利用家園聯系欄的方式，以及家長接送孩子時的交談，了解每位孩子的興趣、愛好、個性和行為習慣，便于更好的引導孩子滿足家長合理的需求。并向家長傳達育兒知識，提高家長的育兒觀念。

　　2、學期初開家長會，并且利用家長開放日等教研觀摩活動，讓家長對我們的教育工作有所認識。

　　3、要發動家長收拾廢物來園，或者請家長和孩子一起利用廢物做教玩具，有利于家長培養孩子的環保意識，鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用，提高家長的覺悟。

　　八、月工作安排

　　九月份工作安排：

　　1、迎接舊生，新生入園，做好情緒穩定工作，抓好一日常規訓練。

　　2、制訂好新學期工作計劃，編排新操。

　　3、做好興趣班招生報名工作，確定名額。

　　4、家訪，開家長會，選定家委會代表。

　　5、慶祝教師節主題教學。

　　6、期初幼兒身高，體重測量評價。

　　7、開展“迎國慶、賀中秋”主題活動。

　　8、籌備好第三屆幼兒自理能力服務競賽活動。

　　十月份工作安排：

　　1、開展重陽節敬老活動，組織幼兒秋游。

　　2、舉行家長開放日教學觀摩活動。

　　3、家長課程。

　　十一月份工作安排：

　　1、教師公開課觀摩活動。

　　2、班級環境布置創設。

　　3、早操比賽。

　　4、舉辦園報，家教專刊。

　　十二月份工作安排;

　　1、加強自身技能，技巧鞏固。

　　2、開展幼兒自理能力服務競賽。

　　3、做好迎接評估工作。

　　元月份工作安排：

　　1、寫好各項工作總結。

　　2、迎接領導們對工作的考核。

　　3、做好學期收尾工作。

　　但愿我們的孩子在這個學期內有所長進，愿他們能健康快樂的成長。

中班春季工作計劃 篇10

　　一、指導思想

　　依據《綱要》精神及教委辦工作意見精神，立足本園實際，以五大領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

　　二、工作思路

　　本學期我園的工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》》和《幼兒園教育指導綱要》，圍繞安全工作一條主線，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設，規范管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力“營造一個家的氛圍，，讓每一個孩子健康快樂地成長”。

　　三、工作目標

　　(一)規范管理，增強教職員工對幼兒園發展前景的信心。創新幼兒園管理機制，繼續進行人性化管理。

　　(二)強化隊伍。完善師資隊伍培養機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養，全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業務培訓，并進行年度考核。

　　(三)突出特色。以保教并重為前提，豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規范上下功夫。

　　(四)優質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。

　　(五)家園共育。召開家長會，繼續家訪和家長開放日活動的開展。

　　四、主要工作及措施

　　(一)規范管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。

　　(二)以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。

　　(三)營造良好的人文環境。

　　1.強化隊伍。加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。

　　2.根據幼兒園園本培訓計劃，進行每周一次的教師教學能力的培訓。

　　3.加強教研，提升教師專業素養。

　　4.加強師資隊伍基本功的培訓。

　　5.加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業務素養。多開展相互觀摩活動。

　　6.教師一周一例會，保育員雙周一例會制度。

　　(四)組織各類人員外出參加業務培訓，本學期各個班級重點抓常規管理。強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。

　　五、明確幼兒園辦園理念，突出幼兒園辦園特色

　　(一)加強教研，促進教師的專業提升。

　　(二)加強園本教研，進行半月一次公開課，教師進行說課，評課和反思。半月寫一次教學筆記。

　　六、保教工作

　　(一)加強園內教育教學常規管理，培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規。根據常規目標研討常規訓練的措施與方法。

　　(二)開展扎實有效的教研活動。組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。

　　(三)在教師中開展以下活動：上一節公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;通過評價，不斷提高幼兒園保教質量。

　　七、家長工作

　　1。學期初召開“家長會”向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展。

　　2。加強家園聯系欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。

　　3。每學期教師要全面家訪一次;平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;節假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯系。

　　八、后勤工作

　　(一)更新觀念，增強服務意識。調動全體后勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關系，以滿足師生、家長的合理要求為出發點和歸宿，全心全意為師生和家長服務。

　　(二)抓好幼兒保健管理。

　　1.保證幼兒膳食質量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。

　　2.加強生活護理和消毒制度的執行，加強檢查、督促。

　　3.繼續加強對衛生保健工作的管理。嚴格把好食品的衛生關和流失關。

　　每月工作安排：

　　八月份主要工作安排

　　幼兒園：

　　召開全園教師會議，宣布新的學期計劃與實施要點，討論全園大事。出板報，宣傳欄等形式告知家長新學期幼兒園的工作重點，工作計劃，家園聯系方法與收費通知等。做好幼兒入園登記工作。

　　教育教學：

　　各班教師根據全園工作計劃，結合本班實際情況，制定班級工作計劃與第一階段詳細工作計劃。考慮到開學后可能出現的情況，有重點地進行家訪。觀察，了解幼兒的身體狀況，和各種習慣，收集有關信息，有針對性地進行防病，治病工作。把好新生入園預防接種證檢查登記關。

中班春季工作計劃 篇11

　　一、班級情況分析

　　新的一年開始了。本學期我班幼兒人數沒有變動，在自理能力及常規方面都比較好。孩子們經過一年半的在園生活、學習，各方面都有了很大的進步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現的欲望增強了，但在語言的連貫性講述方面較欠缺;對音樂的表現力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。此外，孩子們在運動中，參與活動的積極性提高了。現在從以下幾個方面來開展本學期的班務工作：

　　二、工作重點及措施

　　(一)保教工作方面：

　　1.繼續抓好一日常規工作，保證進餐、午睡質量，做好生活護理工作。

　　2.告訴孩子們夏天來了，早晨的時間十分寶貴，因此要按時來園加強晨間鍛煉。特別是個別早上來園較晚的幼兒。

　　3.繼續培養孩子生活自理能力，學會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養孩子的獨立性和自覺性。

　　4.戶外活動前的準備工作，教給幼兒一些自我保護的方法，提高活動質量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質。

　　5.按照綱要的要求及本班實際情況開展五大領域的主題教育活動，并與家長積極配合突出本班的教學特色。

　　6.找出孩子的個性特點，發揮孩子的特長，因勢利導，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。

　　7.結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的主題和區角環境，活動區內多添置一些靠自己動手的游戲活動，如掛衣服、整理服裝等，充分發揮環境的教育功能。

　　8.教學上，力求做到充分的準備每一堂課，寫好每一堂課的教案, 讓幼兒在快樂的氛圍中學習，同時做好經驗總結，并要努力地提高自身素質，以提高我們的教學質

　　(二) 衛生保健工作：

　　做好班級衛生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

　　1.注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

　　2.注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄，適當讓他們多休息，注意飲水。

　　3.鼓勵幼兒多喝開水，創設“寶寶喝水站”，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個小圓點，讓家長也了解幼兒的喝水情況

　　4.幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

　　5.對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。

　　6.每天按家長要求督促孩子按時吃藥。

　　(三)日常行為規范方面：

　　中班是對幼兒進行養成教育的重要時期，良好的行為習慣源自于不斷的養成。在本期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養成有禮貌、有紀律的好習慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀律性強、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒，并對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助。

　　通過分配任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培養幼兒的責任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。

　　(四)安全工作方面：

　　安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細心些，要結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力，如：重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線;經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位;認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識;利用一日活動中各個環節，穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在安全的環境下健康成長。

　　(五)家園工作方面：

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。在本期，我們仍然要做好家園聯系工作：做好幼兒知識的宣傳工作、做好交流工作(要多了解幼兒在家情況)、當幼兒在幼兒園出現任何情況后，做到及時的處理并與家長聯系，做好家長開放日活動。

　　1.發揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。

　　2.對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達，還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯系，以免出現傳話不清或口誤情況。

　　3.在“家園信息欄”中，經常刊登一些能體現我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協商教育孩子的方法與途徑。[

　　4.利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。召開班級家長會，與家長交流信息。“三•八”“六•一”期間做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。

　　5.指導家長閱讀一些早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。

　　6.做好家訪工作，全班幼兒本學期普訪一次，以糾正一些家長不正確教養態度，家園合作，共同教育好孩子。

　　三、行事歷

　　二月：

　　月重點: 制訂班級計劃。

　　1.整理、布置教室環境，做好開學準備。

　　三月：

　　每月重點：慶祝“三八”婦女節，開展●慶三八●活動。

　　1.慶祝“三八”婦女節.

　　2.開展“我有多愛你”、“我對你說”的主題活動。

　　3.積極開展班級區域活動，區域中制定和執行幼兒操作記錄表。

　　4.段中進行幼兒拍皮球活動，為比賽做好準備。

　　四月：

　　每月重點：中段家長半日活動開放。

　　1.開展清明掃墓活動,班中幼兒自制小白花活動.

　　2.班級親子郊游活動。

　　3.開展“我對你說”、“大樹和小花”的主題活動。

　　4.中段家長半日活動開放。

　　5.生活自理能力方面重點培養幼兒折棉被、系鞋帶。

　　五月：

　　每月重點：開展班級安全周活動和幼兒生活自理比賽。

　　1.“五一”勞動節節日教育，開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果。

　　2.參加幼兒園家園聯系布置欄評比活動。

　　3.開展“彎彎繞繞”、“小鬼顯身手”的主題活動。

　　4.班級安全周活動。

　　六月：

　　每月重點：班級“慶六一”活動，布置節日的班級，感受節日的歡愉。

　　1.“慶六一”活動。

　　2.做好幼兒成長檔案記錄。

　　3.做好班級專題資料歸檔整理及結題工作。

　　4.期末各項考核總結工作，并討論下學期教研工作的重點。

　　5.開展“我和空氣做游戲”、“有趣的昆蟲”的主題活動。

　　七月：

　　1.各類資料的整理和歸檔。

　　2. 學期結束工作。

中班春季工作計劃 篇12

　　一、指導思想

　　以《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南，進一步落實《規程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。

　　二、工作思路

　　以管理求生存，以質量求發展。以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，優化區域游戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。

　　三、主要工作

　　㈠強化教育教學常規管理，重視家園聯系。

　　1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求。

　　2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，密切家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

　　3、建立0—3歲早教指導站，正常開展0—3歲親子園活動。0—3歲嬰幼兒早期教育是學前教育的重要環節，是整個教育的起點和開端。本學期我園將著力開展0-3歲的家長養育指導與親子教育活動，保證0—3嬰幼兒及其家長接受早期教養指導方面發揮示范和輻射作用，切實提高家長和看護人員科學育兒的水平，促進0—3歲嬰幼兒快樂健康成長。

　　㈡強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。

　　1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。

　　2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創新親子運動會，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

　　㈢深化課程改革，促進幼兒全面發展。

　　1、落實新《綱要》，學習新《綱要》，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多，單一活動少;二嘗試教育多，灌輸教育少;三材料準備多，伏案抄寫少。

　　2、認真鉆研教材，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，通過活動的開展，優化教學活動組織，扎實搞好學科課教學。

　　3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。

　　4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節，園長每周聽課三節，聽課后并及時評課。