帶教工作計劃（精選14篇）

帶教工作計劃 篇1

　　個人情況：

　　20xx年畢業于上海市行健學院學前教育專業，并與20xx年12月獲得東北師范大學網絡學院學前教育本科證書。

　　20xx年8月至20xx年8月在南匯區石筍幼兒園工作一年，任幼兒教師，期間創編的科普情景劇《新小貓釣魚》獲南匯區“小淘氣玩科學”科普競賽金獎。 20xx年9月至今在長寧區虹古路幼兒園任幼兒教師。

　　擁有普通話二級甲等證書、計算機全國一級證書、網頁制作員職業資格證書和幼兒園教師資格證書。

　　優勢：

　　1)經過了系統的學前教育專業的學習，并且有2年多的工作經驗。在實習和實際工作中與各年齡段的幼兒都有一定的接觸，對他們的能力發展的要求有一定的了解。

　　2)計算機方面使用較為熟練，能嫻熟的操作各種常用軟件，能運用多媒體技術開展豐富的教學活動。

　　3)有好學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊。

　　不足：

　　1)工作年限較短，缺少對各年齡段幼兒的管理和教學經驗。

　　2)我雖然在學校中系統的學習過樂器、舞蹈、手工、繪畫、講故事等技能技巧，但是每樣都不精專，無法較好的融合應用在日常教學中，讓幼兒感受多樣化的藝術美。

　　3)觀察事物僅僅停留在表面，對于幼兒表現出的種種活動跡象不能主動發現、反思、研究后制定出有效地策略。

　　期望一年中的進步：

　　師德方面：熱愛幼教事業，熱愛幼兒，以積極地心態投入到工作中，時刻以幼兒教師的師德規范要求自己。做到對每個孩子都一視同仁，努力做到不偏愛，讓家長放心將孩子交給我。

　　業務方面：能根據幼兒的年齡特征及本班特點選擇合適的教材，并在指導老師的幫助下能設計一個比較完善的教學活動，并能較好的完成預設目標。提高處理活動中突發事件的隨機應變的能力。

　　專業技能方面：能流暢、嫻熟的彈奏各年齡段幼兒常見的幾首曲子，并配上適合其氛圍的伴奏。會多種不同的繪畫技能而不僅限于蠟筆畫、水彩畫等。

　　期望幼兒園及園領導幫助：

　　能經常讓我們新教師聽有經驗的老教師的課，并嘗試簡單評課;經常讓新教師對園內開課，嘗試說課;提供各種與業務有關的書籍，讓新教師之間進行讀后感的交流;新教師之間多進行一課三研的活動。

帶教工作計劃 篇2

　　一、學期發展目標：

　　1、愛崗敬業，能夠獨立地組織、運用多種途徑和方法開展教學活動。不斷增強主動探討和研究教學問題的意識，成為具有一定專業素質的幼兒教師。

　　2、積累一定的教學經驗，主動參與各類研討活動，具有可持續發展的意識，并成為富有教學特色和創造性的新型教師。

　　二、措施：

　　目標一：

　　1、加強新教師的日常考核，進一步規范青年教師執行幼兒園規章制度的行為，增強責任感和進取心。

　　2、鼓勵青年教師積極參加各項業務競賽。

　　3、為青年教師搭建展示的舞臺，多壓擔子，讓她承擔園內、級組的公開教育教學任務，不斷反思，積累教育經驗。

　　4、將形成的教學理念體現在環境創設中，為幼兒的成長提供豐富的、適度的、有層次的物質環境和心理環境。

　　5、進行平行對話，在不斷地探討、交流教學實際問題的過程中，有所悟、有所思、有所為，達到教學質量的提高。

　　6、了解和探索園本課程的研究與實施，為不斷擴充豐富園本課程提供素材，能夠撰寫有質量的經驗總結，爭取發表。

　　7、能將已有的家長工作經驗運用到實踐工作中，對家長的心理有一定的了解，并有與不同的家長溝通、交流的技巧，能獨立主持家長會，進行科學育兒的有效宣傳。

　　目標二：

　　1、能夠在教學改革當中，不斷地調整教學行為，能夠選擇不同的適合幼兒的教學內容、方法，創造性地設計教學活動，并能承擔展示于研討任務。

　　2、對工作充滿自信，有獨立意識，對工作中出現的突發事件能采取相應的措施，達到較好的效果。面對困難和挫折有良好的心理承受能力。

　　3、逐步形成自我發展意識 ，不斷充實新思想、新知識，發展新能力，在自我提高的同時、獲得成就感，并向有特色的教師方向發展。

帶教工作計劃 篇3

　　第一周：根據婦產科特點，加強計劃教學

　　1.實習護生入科第一天，由護士長介紹給帶教老師：首先是介紹科室人員，病區環境、布局、物品放置和各班工作職責、工作流程、相關規章制度，著重強調“三查七對”，無菌操作和消毒隔離制度;要求學生著裝整齊，語言謙和，工作要認真、仔細、虛心好學，明確本科室實習任務、按實習大綱要求，制定切實可行的帶教計劃，合理安排基礎護理操作和技術性操作。計劃一式兩份，讓學生做到心中有數，充分調動教、學雙方積極性。

　　2.講解新病人入院、出院程序，產褥期的生理變化及產后觀察內容，母乳喂養的重要性及正確哺乳方法，孕產婦健康宣教、產前常規，新生兒沐浴方法及注意點，剖宮產及婦科常見手術術前、術后護理要點，產科常用藥物(硫酸鎂、催產素等)使用注意事項。

　　3.示范操作術前準備、導尿、會陰護理、陰道擦洗，母乳喂養指導。新生兒沐浴、產前檢查(聽胎心、肛查、測宮高、腹圍、四步觸診、備皮)，并在帶教老師指導下進行操作。

　　4.熟悉基礎操作或鞏固上一科室帶教的基礎操作(生命體征的測量及記錄、常見藥物過敏試驗的配制方法，結果觀測、無菌操作、吸氧、各種注射方法)。

　　5.嚴謹工作態度，培養法律意識：“慎獨”是護士工作中的基本要求，如操作前、分娩前洗手，旁邊無人時，洗手是否符合要求，完全取決于護士的職業道德，法律法規教育要貫穿于實習護生實習始終。

　　第二周：發揮實習生潛能

　　1.尊重實習護生：有實習熱情，不能挫傷護生積極性，要和她們交朋友，關心愛護她們，有不足時提出批評，但要注意方式及場合，語氣盡量委婉，發揮她們的主觀能動性，盡量放手讓她們獨立操作，做到放手不放眼。

　　2.理論聯系實際：如會陰沖洗，胎心音聽診，各種無菌包的準備等，首先講解方法、要求、注意事項，然后教師示范，再讓學生操作，老師指出不足之處，反復練習直到熟練為止，到產房時，做好具體的助產配合，要求學生首先要會觀察產程，然后根據分娩機制原理再講解接生過程，配合接生程序進行示教，否則學生對“胎兒是怎么娩出的”就會一知半解，分娩完畢后，讓學生回顧分娩過程及配合中的不足之處，以加深印象，提高學生效率。

　　第三周：熟悉婦產科常見疾病的病史收集及評估

　　1.掌握新入院、出院病人，產后病人及術前術后病人的健康宣教內容，母乳喂養指導方法。

　　2.掌握會陰護理、陰道擦洗、臍部護理、臀部護理，熟悉腹部四步觸診、聽胎心。

　　第四周：雙相考評互相促進

　　考評包括兩個方面：一是對護生考評，包括組織紀律、服務態度、理論知識和技術操作考試，以此來檢驗學生在婦產科的實習效果;另一方面是對帶教老師考評，征詢學生對帶教老師的意見和建議，認真總結帶教經驗及不足之處，從而提高帶教質量。

　　總的來說，按照教學計劃，帶教中嚴格要求，多提供操作的機會，做到放手不放眼。樹立良好的護理職業形象，順利完成護士角色轉換，隨著科技發展和醫療護理事業的進步，護理專業的新技術、新理論不斷出現，要培養一批更優秀的護理人才，有待于全體護理人員不斷地探索和完善。

帶教工作計劃 篇4

　　根據《閘北區教育局關于見習教師學校培養工作的管理意見(試行)》，結合我校實際，制定20xx學年我校見習教師帶教工作計劃。具體如下：

　　一、帶教工作安排：

　　二、帶教工作要求：

　　(一)認真學習《閘北區教育局關于見習教師學校培養工作的管理意見(試行)》;簽訂《師徒協議書》，制定《帶教計劃》(一式二份)。

　　(二)指導教師和見習教師要求：

　　1、指導教師要求：

　　(1)關心見習教師的業務成長和思想進步，傳授教育教學經驗和方法，幫助見習教師熟悉教材，熟悉課程標準，掌握教學基本功，掌握班主任工作技能，帶出見習教師好的教學作風和思想品德。

　　(2)導師教案公開，課堂公開，以便于見習教師及時聽課學習。

　　(3)指導見習教師分課時備課，寫詳案，教案須經導師同意方可實施。

　　(4)指導見習教師開展班主任工作。

　　(5)每周聽見習教師課不少于1節。

　　(6)導師聽見習教師課要有聽課記錄，課后與見習教師進行講評交流。

　　(7)導師每月要對見習教師的教育教學情況進行階段性綜合評價，學期結束要撰寫總結分析報告。

　　2、見習教師要求：

　　(1)尊重導師，向導師學師德、學技能，先聽課后上課，聽課使用記錄本，記錄的項目要全，仔細研究導師的講課技巧，學習導師的講課思路，盡快熟悉本學科的教學技巧，提高授課水平。

　　(2)見習教師要寫詳案，分課時備課，教案須經導師同意方可實施。

　　(3)作業批改及時、認真，嚴格督促學生訂正作業中的錯誤。

　　(4)見習教師必須擔任見習班主任，深入課堂，深入班級，了解學生，參加班會課、班級干部會議，參加所在班級的社會實踐活動，認真輔導興趣小組，參與組織學校大型活動，每學期主持召開主題班會或主題教育活動一次。

　　(5)見習教師原則上要求先聽課后上課，每周聽導師課不少于2節。學校應提倡、鼓勵青年教師跨學科、跨校聽課。

　　(6)見習教師要結合導師評課撰寫教學反思。

　　(7)見習教師每月要撰寫自身教育教學工作小結，學期結束時撰寫學期工作小結。

　　3、認真、規范地填寫《上海市閘北區新教師培訓手冊》和《聽課記錄》。

　　(三)各教研組要組織見習教師每學期開公開課1節以上，考評小組成員應參與此類公開課或每學期參加見習教師組織的班活動一次，課后按標準進行評課。開課教案、聽課記錄及評課記錄交教研組，作為見習教師業務考核采蓮。

　　(四)學校組織和推薦見習教師參加區“新苗獎”等教育教學評比活動。

　　(五)做好見習教師帶教工作資料的整理、歸檔工作。

帶教工作計劃 篇5

　　實習是產科教學過程中的一個重要環節，是學生將在校所學理論變成生存技能的過程。為不辜負學校及學生給予醫院的厚愛，我科將根據本科的特點，充分安排一個月的實習時間，使學生了解，熟悉和掌握各項臨床理論、實踐及操作常識。

　　一、教學目標：

　　理論與實踐相結合，加強基本功能訓練，逐步熟練和掌握實習計劃所規定的內容和要求，分析問題和解決問題的能力，能夠獨立勝任相關產科工作，在實習中鍛煉獨立思考，樹立“以病人為中心”的良好醫生素質，使其成為德、智、體全面發展的合格的“白衣天使”。

　　二、教學要求：

　　1.讓帶教老師和學生都明確“教”與“學”的目標和要求。

　　2.安排帶教老師以將理論與實踐相結合指導學生。

　　3.要求帶教老師先了解學生的學習工作情況，因材施教更好的使學生學到知識。

　　4.嚴格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴格考核并記錄。

　　5.在臨床帶教中要注意以學生為中心，了解學生學習需求和學習興趣，學生的生理心理變化，多方面給予關心照顧為學生提供良好的學習氛圍。

　　三、教學計劃：

　　1.第1周，強化產科及相關科目基礎知識的培訓，從理論上了解包括：產科學相關知識、婦科學相關知識、生殖內分泌、優生優育及：外科學基礎知識并在此階段使學生初步了解相關的臨床操作。

　　2.第2周，對應產科亦為外科科室的特殊性。組織學生學習外科相關臨床基礎知識及操作，這周的時間里，由帶教老師指導學生進行包括：無菌操作、止血、縫合、打結、換藥術、傷口拆線、清創術等外科基礎知識及操作的學習，并在學習中培養良好的無菌觀念，為以后的實習打好堅實的基礎。

　　3.第3-4周，組織學生學習產科臨床知識，這周的時間里，由帶教老師指導學生進行包括：陰道分泌物檢查、陰道及宮頸細胞學檢查、宮頸活組織檢查術、輸卵管通液術、妊娠試驗、診斷性刮宮術、腹腔穿刺和后彎窿穿刺術、基礎體溫測定、子宮頸黏液檢查。出科前進行一次理論或操作考試，嚴格考察學生的學習情況，評分并記錄。

　　4.針對以往一對一帶教制安排一個獨立帶教日，使學生了解到一般難以接觸到的本科室的相關疾病，這樣難免會影響學生實踐多病種的機會，通過帶教日，讓同學可以全面系統的了解產科各種疾病的診斷及治療。

　　5.教學互動，構建新型師生和諧關系在教學中，有意識的培養師生感情，減少隔閡，拉近老師與學生之間的心理距離。對學生保持友好，接納的態度，對每個同學都一視同仁。同時，充分體現對學生能力的信任，增強其自信心，在思想上，再生活上多關心了解學生，不僅帶技術，更要帶思想，帶作風，帶紀律。讓實習醫生通過向老師及其他醫技人員學習，正確處理醫患、醫生與科室、醫生與護士之間的人際關系，從而鍛煉他們適應社會的能力。實現教學工作的良性互動。

　　總之，臨床帶教是護理教育的重要組成部分，是理論教學向臨床實踐的過渡，是課堂教學的補充和延伸。因此，臨床醫師有責任及義務在做好本職工作工作的同時，不斷總結經驗，探索新的教學方法，從而提高教學水平。為培養新時期合格的臨床人才而不懈地努力。

帶教工作計劃 篇6

　　總目標：

　　1、互相謙讓，自己有進步不驕傲，愿意學習小朋友的優點，能為同伴的進步而高興。

　　2、能主動地參與各項有益活動，有自信心。

　　3、知道對錯，能按基本的社會行為規則行動。

　　4、樂意與人交往，禮貌，大方、對人友好。

　　5、愛護公物，節約用水。

　　6、生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　　7、樂于接受任務，努力做好力所能及的事。

　　8、誠實勇敢，知錯能敢。

　　9、有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。

　　10、愛父母、愛同伴、愛家鄉、愛祖國。

　　階段目標：

　　第一階段：

　　1、能愉快的上幼兒園，學會欣賞他人與自己的長處。愿意學習同伴的優點。

　　2、樂意收拾玩具整理物品等。

　　3、做事有始有終，相信自己有能力完成簡單的任務的能力。

　　第二階段：

　　1、與同伴友好相處，能主動關心同伴和弟弟妹妹，肯謙讓，有同情心。

　　2、學會生活自理，樂意為班級服務。

　　3、愛護公物，節約用水，不浪費糧食，吃飯不挑食，不剩飯菜。

　　4、遵守常規，注意安全。

　　第三階段：

　　1、積極參加集體活動，養成良好的讀寫姿勢。

　　2、對人熱情，主動使用禮貌用語，學做小主人

　　3、尊敬長輩吃東西先請長輩吃。

　　第四階段：

　　1、能分辨好壞，是非，學習好榜樣，不學不模仿不良行為，并努力按正確的做。

　　2、知道要做誠實，勇敢、守信的小朋友，有了錯誤能在大膽承認。

　　3、能向別人提意見，接受別人的幫助并改正缺點。

帶教工作計劃 篇7

　　一、情況分析

　　本學期，我園吸納了四位新教師，2名本科生。新教師最初幾年的發展，對她們以后的成長是非常關鍵的。雖然她們年輕、熱情、有沖勁，但缺乏必要的工作經驗，在工作上，猶如一張白紙。因此，我們希望給予她們好的開端。

　　二、培養目標

　　新教師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規工作。

　　三、措施

　　1. 選派骨干教師帶教新教師，并簽訂協議。

　　2.幼兒園要為新教師搭建學習和展示的各種平臺。

　　3 利用園內大、小教研組業務學習的機會

　　4 利用園內優質教師的教研課、公開課等學習機會。

　　5 與帶教教師之間互相的聽課、評課。

　　6 新教師之間區角活動和集體活動觀摩與點評。

　　四、具體安排

　　9月份——新課程導讀活動

　　10月份——區角活動互相觀摩研討活動

　　11月份——集體教育活動評比活動

　　12月份——個人小結交流，導師點評活動

帶教工作計劃 篇8

　　一、情況分析

　　本學期，我園吸納了四位新教師，2名本科生。新教師最初幾年的發展，對她們以后的成長是非常關鍵的。雖然她們年輕、熱情、有沖勁，但缺乏必要的工作經驗，在工作上，猶如一張白紙。因此，我們希望給予她們好的開端。

　　二、培養目標

　　新教師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規工作。

　　三、措施

　　1. 選派骨干教師帶教新教師，并簽訂協議。

　　2.幼兒園要為新教師搭建學習和展示的各種平臺。

　　3.利用園內大、小教研組業務學習的機會

　　4.利用園內優質教師的教研課、公開課等學習機會。

　　5.與帶教教師之間互相的聽課、評課。

　　6.新教師之間區角活動和集體活動觀摩與點評。

　　四、具體安排

　　9月份——新課程導讀活動

　　10月份——區角活動互相觀摩研討活動

　　11月份——集體教育活動評比活動

　　12月份——個人小結交流，導師點評活動

帶教工作計劃 篇9

　　一、指導思想：

　　教育事業是一項偉大而崇高的事業，要想做一名合格的幼兒教師不僅要有過硬的技能技巧、專業理論知識，還要有一定的耐心和愛心，最重要的是平等的對待每一位幼兒，隨時能夠看到每個孩子的發展，具備角色互換的能力，能夠事事從孩子的角度出發，一切為了孩子，一切從孩子出發。教育需要不斷地補充和更新新鮮血液，需要一批批有識之士的開拓創新，才能培養出一代對國家建設的有用之才，因此培養青年教師，讓青年教師盡快在政治思想、業務上較快地成長、成熟起來，是我們目前所面臨的艱巨任務。

　　為了讓新教師對幼兒園各方面的工作程序比較熟悉，能應付日常的帶班工作，有扎實的業務理論的功底。因此，制定本計劃，對其在教法上進行指導，使其在一日活動的許多方面有進一步提高。

　　二、帶教目標：

　　1、鼓勵其認真學習幼兒教育相關理論知識，掌握托班年齡階段的主要特點，掌握幼兒一日生活中教師的每一個教養環節。。

　　2、鼓勵其積極參與園內的政治學習，提高師德修養，樹立正確的兒童觀、教育觀。

　　3、樹立敬業精神，熟悉并鉆研業務，以二期課改的新理念指導教育教學工作，提高教育教學能力。在不斷地實踐過程中，指導新教師學習帶教老師的有效教養策略。

　　4、通過交流、互動，讓其學會反思，從而不斷成長。

　　5、積極開展家長工作，增強對家長工作的熟練度，能比較順利地做好家庭教育的指導工作。

　　6、通過日常工作，將自身的技能融匯到幼兒教育教學中去。

　　三、具體措施：

　　(一)、讓實習教師認真學習《課程指南》，了解幼兒的年齡特征，在帶教老師指導下，分析了解本班幼兒年齡特征，個性差異，以及各方面能力整體特征趨勢。觀摩學習帶教老師對于幼兒一日生活每個教養環節，不斷自我實踐，自我領悟，

　　主動與帶教老師溝通交流，理論結合實踐，多看，多想，多問，多思。

　　(二)、在每天的幼兒活動中都會發生不同的事情，不同的問題。如何有效處理，如何將錯誤轉為正確，將被動轉為主動，引導實習教師有效地解決問題，這對于新教師來說，在這些方面都缺乏專業能力，或是知道方法但不能巧妙運用語言或是行為來運用。這就需要帶教老師對其進行有效教養策略的指導。使其在自己不斷的領悟，實踐中，培養有效的教養能力。

　　(三)、帶教老師要毫無保留的介紹教學經驗、教學方法、教學技巧，主動提供一些有關教學內容的信息，針對具體課程給以指導。并主動向徒弟推薦一些好的教案及課件，不僅從教材上，更重要的是從課堂、教學方法、課件、聽課情況等多方面全面指導。作為一名教師，認真上好每一堂課是非常重要的。帶教老師平時要精心指導備課，多花心思，嚴格要求，有關內容、方法或教學環節等不合理的地方給予批評指正。還應多盡量抽空聽徒弟的課，課后認真點評，指出優缺點并寫出評課意見，以便徒弟借鑒改正。

　　(四)、專業水平的不斷發展需要實習教師自己不斷地努力、實踐，需要理論結合實踐。但作為教師，擁有教師素養的重要條件是師德。作為一名幼教工作者，面對的是低年齡的孩子，他們更需要老師的關心，呵護。帶教老師要傳授自己多年保教工作的經驗，并且指導實習教師用心去愛護每位孩子。

　　總之，要以積極的心態，傳給徒弟經驗，幫助徒弟改正缺點發揚優點，帶領徒弟前進!相信在有目的，有計劃地學習實踐中，在今后的保教工作中，石冬英將不斷使自己專業化，不斷提高她的自身素質。

帶教工作計劃 篇10

　　一、情況分析

　　1、師傅情況：

　　姓名：

　　學歷：大專

　　政治面貌：群眾

　　職稱(務)：小學高級教師、教研組長、園0-3歲早教負責老師

　　教學特色：有較豐富的班級常規工作經驗，集體教學活動有一定的特色、負責0-3歲早教活動

　　2、徒弟

　　姓名：

　　學歷：本科

　　政治面貌：團員

　　個人優勢：愛孩子，比較能夠把握孩子的特點，對于班級常規工作適應較快。

　　二、帶教目標：

　　1、新教師承擔部分班務工作，學習制定班級計劃、周計劃等各類計劃。

　　2、學習獨立設計各項活動,通過多途徑進行實踐活動，并做好活動的計劃與反思。

　　3、注重對幼兒行為習慣的觀察，提高解決問題的能力，習得相關經驗。

　　4、嘗試多種家長溝通形式，提高做好家長工作的能力。

　　三、具體安排

帶教工作計劃 篇11

　　一、實習目的

　　1、結合護理部護理教學計劃，通過實習熟悉產科病房布局分區工作流程及規 范化管理要求。

　　2、掌握產科各種規章制度和各種護理操作規程。

　　3、熟悉產科工作特點及各級人員職責。

　　4、掌握常見病的術前術后護理。

　　二、實習要求

　　1、實習生一般實習四周，成立帶教小組，組長：韓麗秀，帶教老師若干。

　　2、根據實習大綱制定帶教計劃，認真落實教學目標。

　　3、采取一對一的帶教方法循序漸進，重點突出，正規帶教。

　　4、根據學生學歷，安排帶教。

　　三、實習內容及計劃

　　第一周：環境學習

　　1、介紹產科病區、病室的設置及各班的工作職責和時間安排。

　　2、熟悉病房的管理。

　　第二周、基礎護理的學習

　　1、學習產科各班工作流程。

　　2、了解病人的生活護理、壓瘡的預防和護理、口腔護理、晨晚間護理及各種臥位的安置。

　　3、掌握生命體征的測量觀察及記錄。

　　4、掌握各種標本的收集方法。

　　5、學習各種鋪床的方法。

　　第三周、專科技術操作練習

　　1、學習各項護理技術操作原則和無菌技術操作原則

　　2、學習產科常見病圍手術期的護理，硬膜外麻、全麻及局麻的護理。

　　3、學習心電監護儀操作方法及保養。

　　4、掌握肌注、輸液、皮下注射、皮內注射、抽血、套管針穿刺的技術，導尿、霧化吸入、 管道吸氧等的使用方法及注意事項禁忌癥等。

　　5、掌握急救車上得急救藥品，毒麻藥品的名稱、劑量、使用方法、及藥理作用管理方法。

　　第四周、跟班操作一對一帶教

　　1、接受新入院病人的程序，患者出院后的終末消毒的方法措施、健康指導。

　　2、了解護理病歷的書寫。

帶教工作計劃 篇12

　　一、學期發展目標：

　　1、愛崗敬業，能夠獨立地組織、運用多種途徑和方法開展教學活動。不斷增強主動探討和研究教學問題的意識，成為具有一定專業素質的幼兒教師。

　　2、積累一定的教學經驗，主動參與各類研討活動，具有可持續發展的意識，并成為富有教學特色和創造性的新型教師。

　　二、措施：

　　目標一：

　　1、加強新教師的日常考核，進一步規范青年教師執行幼兒園規章制度的行為，增強責任感和進取心。

　　2、鼓勵青年教師積極參加各項業務競賽。

　　3、為青年教師搭建展示的舞臺，多壓擔子，讓她承擔園內、級組的公開教育教學任務，不斷反思，積累教育經驗。

　　4、將形成的教學理念體現在環境創設中，為幼兒的成長提供豐富的、適度的、有層次的物質環境和心理環境。

　　5、進行平行對話，在不斷地探討、交流教學實際問題的過程中，有所悟、有所思、有所為，達到教學質量的提高。

　　6、了解和探索園本課程的研究與實施，為不斷擴充豐富園本課程提供素材，能夠撰寫有質量的經驗總結，爭取發表。

　　7、能將已有的家長工作經驗運用到實踐工作中，對家長的心理有一定的了解，并有與不同的家長溝通、交流的技巧，能獨立主持家長會，進行科學育兒的有效宣傳。

　　目標二：

　　1、能夠在教學改革當中，不斷地調整教學行為，能夠選擇不同的適合幼兒的教學內容、方法，創造性地設計教學活動，并能承擔展示于研討任務。

　　2、對工作充滿自信，有獨立意識，對工作中出現的突發事件能采取相應的措施，達到較好的效果。面對困難和挫折有良好的心理承受能力。

　　3、逐步形成自我發展意識 ，不斷充實新思想、新知識，發展新能力，在自我提高的同時、獲得成就感，并向有特色的教師方向發展。

帶教工作計劃 篇13

　　一、目標：

　　理論與實踐相結合，加強基本功訓練，逐步熟練和掌握實習計劃所規定的內容和要求，分析問題和解決問題的能力，能夠獨立勝任護士工作，在實習中鍛煉獨立思考，樹立“以病人為中心”的良好護士素質，使其成為德智體全面發展的合格的“白衣天使”。

　　二、教學要求：

　　1、讓帶教老師和學生都明確“教”與“學”的目標和要求。

　　2、安排具有護士以上職稱或從事臨床護理滿三年或三年以上具有一定臨床帶教經驗及執業資格的高年資護士擔任帶教老師。

　　3、要求帶教老師先了解學生的學習工作情況，因材施教，更好的使學生學到知識。

　　4、嚴格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴格考核并記錄成績。

　　5、由于患者對知情同意權的意識的逐漸普及和衛生部、教育部共同出臺的《醫學教育臨床實踐管理暫行規定》的正式實施，實習生進行臨床實踐操作必須得到患者的同意，作為帶教老師，應更加嚴格對學生進行規范性管理，確保臨床實踐規范操作，消除醫療隱患，帶教老師是溝通患者與學生的橋梁，臨床實踐要得到患者的理解和配合，帶教老師應當發揮主導作用，正確引導臨床教學流程。

　　6、帶教過程中對學生進行“以人為本”教學，注重學生的需求和學習興趣，及學生的心理變化，多方面給予關心照顧，更好的提高帶教質量。

　　7、在教學過程中，與護理部和其他帶教老師保持溝通，以利于教學工作的開展。

　　三、教學計劃

　　1、強化基礎護理的培訓，并能獨立完成內容包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮試、吸氧及臥床病人的常規護理。在這些基礎的操作中養成學生慎獨及嚴謹的作風。

　　2、組織學生骨科常規護理的理論知識，嚴格實際病例查房教學工作，使理論聯系實際，讓學生加深臨床護理的知識。

　　3、使學生了解整體護理，掌握分級護理制度，消毒滅菌方法和管理制度，增強無菌操作觀念和感控知識。

　　4、安排一個獨立帶教日，針對以往一些學生難以接觸到的本科室的所有疾病進行講解，讓學生可以全面系統的了解骨科各種疾病的護理。

　　5、教學互動，及時向學生了解教學中的不足之處，及時給予改正

帶教工作計劃 篇14

　　護生進入臨床是理論和實踐相結合，培養動手能力的極好機會通過制定教學目標、規范操作步驟、安排業務學習、舉行護理查房等，使護生能熟練掌握基本技術的操作和基礎理論的應用，并對護理工作的內涵、特點、要求有一個全新認識。根據護理部帶教計劃，結合本科具體情況制定帶教計劃如下：

　　教學目的：將理論知識和臨床實踐有機的結合在一起，使護生在臨床實習期間做到學以致用，全面了解心血管和內分泌疾病治療和護理的全過程，幫助她們規范操作步驟，樹立良好的職業道德，完成角色轉換，盡快適應臨床工作。

　　教學目標：

　　一、掌握各項專科護理技術。如：生命體征的測量、血糖的測定，心電監護儀及微量泵的使用和保養、皮下注射、安全使用靜脈穿刺針等。

　　二、掌握心血管及內分泌常見疾病(高血壓、冠心病、糖尿病)的治療和護理。

　　三、了解其他相關疾病(如心衰、心律失常，心臟瓣膜病、痛風等)的治療和護理。

　　四、掌握專科特殊藥物的使用和注意事項。

　　五、掌握心血管和內分泌疾病健康教育的一般知識。

　　六、熟悉科室工作特點及工作注意事項。

　　帶教工作安排：每周講課一次;第四周考核(包括理論和操作)，由帶教組長安排;出科時書寫實習報告。